第一篇：教研室活動記錄及總結3

2014/2015年第一學期醫療美容技術教研室工作總結

為進一步提高教學質量，推進教學研究和課堂教學改革，促進教學經驗交流，不斷提高教師的教學水平，在“課程建設推進年”本學期醫學美容教研室積極響應學院的號召做了大量工作，具體總結如下：

1.規范課堂教學文件，包括課程教學大綱，授課計劃、教案等，進一步規范課堂教學中多媒體課件的使用，下大力氣抓好課堂授課環節，努力提高所有任課教師課堂授課水平，確保課堂教學效果，使所有上課教師達到學校相關文件規定的課堂教學質量標準。各位老師全部“五有”上課。

2.嚴格要求老師上課前準備工作充分，上課時能較好的利用多媒體課件進行教學，能按照教學計劃和教學大綱的要求開展教學工作，能把握教材的重點和難點，基本概念講解清楚，教學設計較合理，層次分明，教學目的明確，師生之間能做到互動，大部分教師的上課質量很高。

3.加強了青年教師培養，使青年教師盡快適應教學工作的需要。加強對青年教師的備課、課堂教學等整個過程的檢查與指導。使這些教師在教學能力和教學水平上都有了不同程度的提高。組織青年教師積極參加學院青年教師基本功大賽，徐婧老師獲得三等獎，在學院督導組專家聽課中徐婧老師獲得優秀等次，系督導組聽課中王影老師獲得好評。

4.充分利用實驗室，組織學生在課余時間開展實訓練習，幫助學院其他同學參加活動義務化妝多人。

5.運用靈活的教學方法激發學生興趣。由于學生的程度不同，因此要用不同的方法，有的活動很好，不一定適合所有的學生，這就要求不僅要備課還有備學生。每一個學生都能聽懂教師的指令，不同層次的學生都敢于開口敢于交流，都有不同的收獲，只有不斷拓展研究領域，及時更新自己的知識體系，積極探索新的教學手段和教學范式，才能適應當代大學生多元化的知識需求。

醫療美容技術教研室

教研活動記錄 時間：

地點：醫療美容技術教研室

參會人員：何靜、徐婧、湯慧娟、王影 記錄人：徐婧

主題：“課程建設年”討論

何靜老師：教研室是教學管理組織體系中的基層教學組織，是教學、科研工作的組織者和執行者，也是學校學術研究、課程建設、師資隊伍建設的最基本單位，學院的許多具體工作要通過教研室這個平臺貫徹實施。因此，教研室的建設與管理直接影響到學校的教學質量與整體辦學水平。每學期初的教學計劃的制定、教案的檢查、不定期聽課、期中教學質量檢查、學生座談會等；定期開展教研活動，進行教學方法、教學策略與教學內容的討論，開展集體備課，為教師的課堂教學提供交流和新思路，從而提高課堂教學效果，現在開學不久，本學期定為“課程建設推進年”，大家獻計獻策。

徐婧老師：建議人才培養方案可是要修訂下，美容化妝品課程是專業必修課，只有36學時，時間不夠，建議增加到54學時。優化專業課程設置。實行“平臺+模塊”的專業培養模式，注重將專業特色貫穿于人才培養的各個環節，不斷完善特色課程體系。在專業課程的設置上，力求擴大學生的專業知識覆蓋面，提高學生專業綜合素質和技能，增加就業機會，提高就業競爭力。以美容皮膚科學學、美容外科學、中醫美容學、美容牙科學等課程構建專業方向課程模塊。建議派我們出去學習，提高專業能力和水平。

湯慧娟老師：專業課能讓學生到美容機構見習提高學習興趣，鞏固專業思想。從入學教育開始就著手向學生進行人才培養方案的宣傳教育，在入學教育中安排有影響的專家和教師，對學生舉行美容專業教育的專題輔導講座，介紹學科的發展、專業的由來及就業的方向；通過組織主題班會各班開展才培養方案的學習和討論，進一步明確學習的目標；教師教學工作中進一步與學生溝通交流，解答在學習中的疑惑。通過以上宣傳教育，使學生清楚了本專業的課程設置、主干課程、教學進度以及今后工作的方向。王影老師：在實驗教學過程中，制定了美容專業實驗操作技能考核評定標準，在學生實習前和畢業前分別對其進行技能考核，以此提高學生的技能操作水平。實驗室設有使用情況記錄，如設備臺賬、使用記錄本和維修記錄等。

第二篇：教研室活動記錄及總結2

2013/2014年第二學期醫療美容技術教研室工作總結

“百年大計，教育為本，教育大計，教師為本。”新課改向我們展示的全新的理念，嶄新的課堂教學模式和新學生觀、質量關、人才觀，這就要求我們不斷的學習，樹立終身學習的意識。現將本教研室師資隊伍建設工作情況總結如下：

一、領導重視，目標明確

學院領導對醫療美容技術專業師資隊伍建設工作非常重視，始終把培養建設一支高素質的教師隊伍作為重點，把搞好教師的繼續教育工作作為中心工作來抓，提出了建設高素質的教師隊伍，走科研興校之路的辦學思路。

我專業在院領導的帶領下，切實加強教師隊伍建設，深化改革，優化組合，內強素質，外樹形象，致力于培養和構建一支“師德高尚、愛校敬業、真誠奉獻、嚴謹治學、業務精湛、教風優良、團結協作、廉潔從教”的師資隊伍，實現辦學品位的再提升和教育教學質量的新跨越提供有力的師資保障。

二、不斷更新教育觀念，使之符合職業教育的要求

1、內部挖潛，擇本校之能人，訓本校之教師。

2、進行“一人學習，眾人受益”式培訓。

3、做好“請進來”工作。針對教師在教育教學中普遍出現的疑難和困惑，盡可能地邀請校外技術能手、學者來校開展專題講座，進行“床邊教學”，找出問題及原因，制訂對策措施，幫助教師解答疑難。

三、以提高教育質量為主題，加速師資隊伍培訓

1、加強教師培訓，積極引導廣大教師聚焦課堂，向課堂要效益:（1）做好青年教師的培訓工作，通過教、研、訓等形式促進青年教師的盡快成長；（2）為校本教研的開展培養好領頭人，并充分發揮他們的帶頭和輻射作用；（3）組織教師參加青年教師基本功大賽等活動，對各年齡段的教師進行再培訓，幫助教師克服在成長中出現的高原現象，引導他們關注和解決教學中的常態問題，進而優化教學過程，提高課堂效益。

2、加強校本管理培訓，提高規范教學的校本管理能力，向管理要質量。

3、強化教學管理與教學研究工作，認真總結多年的成功經驗，全力打造“高效能、輕負擔、高素質”的教育品牌。

4、提升教育科研水平，夯實教研過程研究，發揮科研的先導作用，促進教師專業成長，塑造科研教師群體，以科研促實效，以科研促發展。

5、重視教師的繼續教育

四、圍繞新課程，扎實開展活動，切實提高實效

1、加強新課程課堂教學管理并對管理內容進行檢查，做好各項檢查記錄及相關資料的收集。

2、組織任課教師開展教學技能大賽，促進教研活動的開展和教師業務技能與水平的提高。教研室內部開展教學設計比賽、課堂教學比賽、優秀案例評比、課后反思交流、課件比賽等活動。

醫療美容技術教研室

教研活動記錄

時間：

地點：醫療美容技術教研室 參會人員：何靜、陳潔、許明高 記錄人：何靜

主題：師資隊伍建設討論

何靜老師：一個專業要有好的發展，建設一支數量充足質量合格的具有較高素養的教師隊伍是關鍵。目前我們教研室的專任教師隊伍大部分是青年教師，碩士學位比例高達60%以上，但高職稱的教師較少，青年教師還需要積極自我提高。這就需要我們的教師隊伍自覺地運用現代信息技術，革新教育思想、培養模式、教學組織、教學內容、教學方式、教學手段、教學方法實現教學質量上的不斷進步。通過教研室內部以及教研室之間組織老帶新、一幫一的方式，比如學院“青藍工程”帶教，同時積極組織集體備課、講課競賽、新教師專業課程試講等不同形式的討論方式，結合優秀教師的優質觀摩課，不斷督促新教師參加有關部門組織的培訓和自學，自覺掌握現代化信息技術，拓寬知識面，提高自身整體素質，尤其是醫美專業技術更新快，年輕教師要在教學過程中不斷更新自身技能水平，及時有效的更新專業知識結構，圓滿地完成專業課程的教學。

陳潔老師：我院及系里都積極鼓勵教師們進行科研立項。我教研室應該積極申報院級、省級科研或教改項目。此外，應該定期進行學術講座：為了不斷提高教師的專業素質，擴大教師的知識面，提高教師的專業理論水平，從這學期始，教研室應該安排每個教師每學期做一次學術講座，選題不限。老教師講座的內容側重于教學和科研指導方面，年輕教師講座的內容側重于自然科學研究進展方面。期望經過定期進行學術講座，能對教研室的教學和科研有所促進。

許明高老師：我們青年教師應該積極參與到每學年學院組織的教學活動中來。如“青年教師基本功大賽”“優質觀摩課”活動，從板書設計、獨立備課、課件制作、教學片段設計大賽、教育教學案例分析等諸多方面向老教師學習，使自身的基本技能更加過硬，鉆研、把握、設計教材的能力不斷提高。

第三篇：第一周教研室活動記錄

第一周教研室活動記錄：

一、期初教學檢查總結

本學期期初教學檢查的重點為選修課的相關材料。涉及到我教研室的是大學英語教學大綱的撰寫時間為2007年8月；教學日歷一定按照模板提交；各個學院名稱要寫全稱；通識類選修課課件質量、日歷以及考核方式。

二、本學期工作計劃

（一）指導思想

認真學習貫徹胡錦濤總書記“七一”講話精神，以學校教務處的工作計劃為指導，加強學習，更新觀念。繼續深入學習《全面提高高等教育質量工作會議》文件匯編精神，以培養學生的創新意識、探索高效課堂的具體實施辦法為重點，重視素質教育，逐步提高課堂教學效率，切實搞好教學質量。

（二）思路與重點

思路：逐步完善教科研管理的各項機制，以講課比賽以及教學經驗交流等活動為載體，以課堂為立足點，以課題研究為導引，努力創建學院科教研品牌的建設。重點：抓住一個基本點：教研的常規管理;站穩一個立足點：課堂教學的效益;把握一個關鍵點：教學品牌的建設。

（三）工作目標

1、為老師們學習、交流、提高創設一個良好的研討氛圍，提供一個優質的研討平臺。

2、發揚團隊意識、合作意識和競爭意識，形成濃厚的教研之風、互學之風、創新之風。

3、在學習、實踐、研討中更新教師的教學觀念，探索，總結新課程的實踐經驗，進一步提升本教研室教師的教科研能力。

4、規范大學英語教學常規，教學質量再上新臺階。

（四）主要工作與措施

（1）繼續學習教育教學理論，進一步促進教學觀念更新。（2）深入進行課程改革，努力提高教學質量。（3）加強教育教學常規管理，提高教學實效。

（五）科學與教學研究

1、制定教研室的教研工作計劃，結合目前學院科研環境的特點，以申請院級課題為起點，注重團隊合作，發揮集體智慧，在教研室內部營造出集思廣益、合作攻關的良好氛圍。力爭每年申報一個院級科研課題。

2、鼓勵教師進行科學研究，鼓勵教師積極發表論文，力爭每學年本教研室成員在省級以上刊物上發表論文2～3篇。

3、每次派出教師參加的學術活動、參觀學習等，回校后要傳達，形成學術氛圍，促進學術交流。

（六）組織好大學生英語競賽活動

為了參加河北省組織的2012年全國大學生英語競賽活動，教研室將配合大學英語第一、二教研室，通過全體教師向全院非英語專業大學生宣傳全國大學生英語競賽的目的和意義，并通過此項活動激發學生學習英語的興趣，促進大學英語教學改革，提高大學英語教學水平。

（七）教學業務活動 教學業務活動是教師之間進行教學經驗交流的重要渠道，為了加強教師之間的溝通和學習，我們要充分利用兩周一次的業務活動時間，適時針對教學環節中的任何問題進行交流。

（八）期中、期末相關工作

第四篇：活動記錄3

漳縣四族中學頂崗實習支教小組第三次活動記錄

一、活動主題在陽光下一起歡笑

二、活動時間：2011年5月4日

三、活動地點： 漳縣四族中學

四、活動成員 楊秀峰楊亞軍 韋永啟 韓進乾及學生

五、活動內容

春風拂面，柳枝籠綠，在春天燦爛的陽光下，我們漳縣四族中學頂崗實習小組5月4日下午組織開展了一場別開生面的團日活動，就是與漳縣四族中學七年級（3）班的孩子們一起上體育課，一起游戲。

陽光下閃耀的青春是多么美好，孩子們叫著、鬧著、玩著、歡笑著，個個活潑可愛。我們有的悠著繩，有的和孩子們一起跳著，有的和孩子們一起踢毽子。孩子們笑著奔跑著，純真的臉在陽光下美好動人。我們也覺得和孩子們在一起游戲十分快樂。真是一節既有趣又愉快的體育課。

現如今的素質教育要求學生德智體美勞全面發展，而我們在重視文化課的同時也要關注學生的全面發展。學生有著健康的體魄才能更好的學習、更好的生活。這次活動加強了我們實習小組與學生之間的交流，拉近了我們與孩子們之間的距離。課上嚴肅認真，課下與孩子們游戲，與孩子們做朋友，更有利于我們教學活動的開展。這次活動也加強了我們小組內部的團結協作，使我們得到了很好的鍛煉。我們深深的感覺到只有熱愛孩子們、熱愛教師這個職業，我們才能成為一名優秀的教師，才能對得起這個陽光下最光輝的職業。

天水師范學院赴漳縣四族中學頂崗實習支教小組

第五篇：2016教研室活動總結

化工基礎教研室工作總結

一學期的教學教研工作即將接近尾聲。俗語說“春的耕耘、秋的收獲”，回顧一學期的教學教研工作，我們有著幾充實、幾分感概……本學期，我們教研組的工作本著“為了學生服務，為了自己的提高”的理念，在全體老師們兢兢業業的工作中扎扎實實、卓有成效的開展著。現將一學期的工作小結如下：

一、加強校本培訓，促進教師專業發展

本學期化工基礎教研組尤其注重加強教師的校本培訓工作，多渠道的對教師進行培訓，促進教師的專業發展。

1、開學初，化工基礎教研組要求教師繼續加強教育理論與實踐經驗的學習，使新的課程理念深入人心。在教師的自主學習中，每位語文教師的教科研水平都得到了更進一步的提高。

2、開展好教研活動，利用教研活動的時間組織切實有效的學習討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統的教學模式。教師在學習、交流、實踐的過程中，把新的教學理念滲透到了教學中，教學注重了以培養學生的合作交流意識和實踐創新能力為主，注重了尊重學生的需要，培養了學生的自學能力。

3、重視多層次、多級別的校本培訓活動。鼓勵教師積極外出或在校內聽課或參加培訓或自主學習。在多次的培訓中，我教研組專業教師的各方面能力與水平都得到了提高。

二、積極開展各種教研活動，提高教師教學能力和教學水平

1、認真積極地開展校內聽課活動，促進教師集體教學水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統。本學期，這個光榮的傳統繼續在我們化工基礎教研組懂得到發揚。鼓勵教師之間相互學習，一起討論，共同參與，發揮著傳、幫、帶的作用。每次活動，我們都認真抓好以下環節：組織聽課，評課、診斷、總結。教研組內同事相互聽課、研討，大家集思廣益，發言積極，共同探討了一些日常教學中存在的問題，提出了卓有成效的見解，為各個層次的教師提供了鍛煉的舞臺、搭建了成長的階梯，也提高了教師的課堂教學水平。交流中，教師的教育科研能力也得到開發，從多方面對一堂好課有了更全面的認識。

2、結合學校各階段工作的進展來開展教研活動，促進教師間的相互交流和合作，達到教學相長的目的。在這些活動的開展中，教師互幫互學，共同進步。這樣的教研研氛圍，不僅加深了教師間的相互了解，更促進了教師教學技術上的提高，達到了取長補短、共同發展的目的。

三、教學常規檢查常抓不懈，落實到位

為了使教學工作規范化，制度化，科學化，條理化，每個月的常規檢查，都很抓落實，不走過場形式，認真細致，發現問題及時整改。通過督促、檢查教師們形成了工作習慣，每到月底總能及時完成各項任務。

四、積極開展課題研究

教學改革和教學科研是提高教學質量的根本出路，我們語文組在學校、教導處的帶領下，以提高課堂教學質量為目標，不斷地進行探索、改革、創新。利用教研活動進行學習、交流，取長補短，以不斷提高課堂教學能力和教研水平，積極參與課題研究，深化課堂教學改革，積極參與課改實驗。這學期，我校語文教師緊緊圍繞學校的一個省級課題實施研究工作。全體老師根據教研組確定的主課題選定子課題作為自己的研究課題。做到人人都有明確的目標，個個都有自己的實驗操作。以此來加大教科研的力度，做好隨機的監測、統計等資料的積累工作，集中力量突破主課題。在研究過程中老師向科研要質量，積極撰寫教科論文。

五、教研組工作存在的不足：

1、我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學期我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學反思以進一步提高理論的素質，以理論來指導、武裝我們的實踐。

2、有些教研活動開展的不夠扎實，走過場，在許多具體工作環節上缺乏創意，活動效率不高，沒有發揮出教研活動應有的作用。

3、學生活動開展少，對學生能力的培養不夠。對學生的課外閱讀指導還不夠，在學生活動的組織上依然沒有跳出應試的窠臼，對其化工綜合素養的提高關注不夠。

六、下一步工作的四點措施：

1、教師是教育的關鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環境，努力加強學習，提高工作的責任心和工作的藝術性，開展教研組之間更進一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專業技術水平。

2、嚴格抓好平日的教學常規工作，從上課、批改作業、能力訓練入手，嚴格要求學生，牢記古語“教不嚴，師之惰”，以此相互勉勵。

3、從學生的角度來講，我們將以樹立學習的自信心，樹立競爭的學習風氣為主，注重學習興趣和學習方法的培養，擴大閱讀量和作文量，進行有序地專門訓練，提高他們的綜合水平。

4、盡力做好后進生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個學生掉隊。

總之，在本學期里，我們化工基礎教研組取得了一定的成績。但我們也看到了困難和不足，我們相信，在總結本學期經驗教訓的基礎上，在各位教師的共同努力下，我們組下學期各方面的工作會做得更好。對此，我們充滿信心。