第一篇：教研室檢查報(bào)告

教研室檢查自評(píng)報(bào)告

原平市教研室：

對照教研室下發(fā)的檢查內(nèi)容及分類考核細(xì)則，我校組織專人，逐項(xiàng)對照，對我校教育教研工作進(jìn)行了認(rèn)真自查，自評(píng)結(jié)果如下：教學(xué)管理18分,管理過程18分，課程改革17分，教研活動(dòng)18分，提質(zhì)工程19，規(guī)范辦學(xué)19分，年度重點(diǎn)工作落實(shí)18分，課前準(zhǔn)備19分，課堂教學(xué)17分，課后反饋19分，綜合評(píng)價(jià)得182分。現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下：

一、學(xué)校部分

1、教學(xué)管理：

學(xué)校制定有《大運(yùn)學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃》、《大運(yùn)學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃》，并有年度工作目標(biāo)及實(shí)施方案，每學(xué)期都制定《學(xué)期工作計(jì)劃》，月計(jì)劃、周計(jì)劃均能有效落實(shí)。教師評(píng)優(yōu)評(píng)模，根據(jù)《大運(yùn)學(xué)校績效考核實(shí)施方案》，可用數(shù)字算出，施行四年，老師們均能接受，沒有異議。教學(xué)方面，根據(jù)《大運(yùn)學(xué)校常規(guī)考核細(xì)則》，備、講、批、輔可以說天天檢查，教研活動(dòng)周周開展，教學(xué)質(zhì)量年年提高，學(xué)校升入重點(diǎn)高中的人數(shù)每年都超過40人，入學(xué)率、鞏固率都在95%以上。

2、管理過程：

學(xué)期初制定周計(jì)劃，逐項(xiàng)落實(shí)。教學(xué)常規(guī)方面，辛?xí)x負(fù)責(zé)每日檢查教案，賈吉田負(fù)責(zé)檢查作業(yè)批改，索志剛主要負(fù)責(zé)聽課，培養(yǎng)教師、構(gòu)建高效課堂，本學(xué)期我們一方面去外校取經(jīng)，如去沿溝、實(shí)達(dá)參觀學(xué)習(xí)，一方面派出教師聽專家講座，另一方面學(xué)校內(nèi)部交流，每一次學(xué)習(xí)后，都要召開座談會(huì)，寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)。高效課堂從評(píng)價(jià)做起。

3、課程改革：

人手一本課程標(biāo)準(zhǔn)，均有學(xué)習(xí)心得，課改從轉(zhuǎn)變理念做起，由改變評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)入手，計(jì)劃從七年級(jí)實(shí)行。

4、教研活動(dòng)：

組織老師以學(xué)科分組學(xué)習(xí)課標(biāo)，互相交流，寫下學(xué)習(xí)體會(huì)，本學(xué)期年，組織骨干教師去實(shí)驗(yàn)、實(shí)達(dá)、沿溝觀摩，在多媒體教室組織教師聽教育專家李炳文報(bào)告，各項(xiàng)活動(dòng)，骨干教師優(yōu)先參加。優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀論文，每學(xué)期末評(píng)比一次。

5、提質(zhì)工程：

參照辦學(xué)水平評(píng)估組專家建議，我校在教師培訓(xùn)方面加大了力度，在校園文化建設(shè)上投入了2萬多元，在音、體、美及實(shí)驗(yàn)器材上，上級(jí)基本配齊；提升教學(xué)質(zhì)量方面，我們主要通過兩個(gè)制度來激發(fā)教師積極性，一個(gè)是《教師獎(jiǎng)勵(lì)制度》，一個(gè)是《中考獎(jiǎng)勵(lì)制度》，學(xué)校每學(xué)期組織兩次考試，每次都召開表彰會(huì)，另外，通過嚴(yán)格的教學(xué)常規(guī)檢查，督促教師認(rèn)真教學(xué)。八年來,全體教職員工團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，努力拼搏，使大運(yùn)學(xué)校以管理嚴(yán)格而享譽(yù)社會(huì)，中考升學(xué)率、鞏固率、畢業(yè)率一直名列原平市農(nóng)村中學(xué)前列，中考成績穩(wěn)居原平市鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)前三名，學(xué)校先后獲得“中考先進(jìn)單位”、“繼續(xù)教育培訓(xùn)先進(jìn)單位”、“教育工作責(zé)任目標(biāo)考核先進(jìn)單位”、“遠(yuǎn)程教育示范學(xué)校”等榮譽(yù)稱號(hào)，為大牛店人民及原平市教育做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。學(xué)生數(shù)：由建校初的400多人，增加到目前的786人，服務(wù)區(qū)內(nèi)402人，服務(wù)區(qū)外

384人。初中13個(gè)班，小學(xué)3個(gè)班。特別是今年，30班單班考取原范中人數(shù)達(dá)23人，全校應(yīng)屆生考取41人，還有31班趙旭東同學(xué)獲化學(xué)競賽全國一等獎(jiǎng)，要知道，全原平只有兩個(gè)學(xué)生獲此榮譽(yù)，另一個(gè)是實(shí)驗(yàn)中學(xué)的學(xué)生。

6、規(guī)范辦學(xué)：

嚴(yán)格執(zhí)行國家頒布的新課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊開足課程，不隨意增減和提前結(jié)束課程，重視地方課程和校本課程的開發(fā)，如我校以《弟子規(guī)》為校本課程，除上好課外，飯前飯后播放錄音、教室外小黑板均書寫弟子規(guī)及其含義，使學(xué)生在思想素質(zhì)和行為規(guī)范上有了明顯進(jìn)步。

減負(fù)工作，我校訂有《減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)實(shí)施方案》，開足開全課程，尤其是音體美綜合實(shí)踐課等，嚴(yán)禁亂發(fā)亂用教輔資料，嚴(yán)禁節(jié)假日補(bǔ)課和上新課，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，反對片面追求升學(xué)率。

7、年度重點(diǎn)工作落實(shí)：

備講批輔均有細(xì)則，每天有專人檢查，課堂改革在穩(wěn)步推進(jìn)，結(jié)隊(duì)幫扶，對外與實(shí)達(dá)，對內(nèi)是老教師與青年教師結(jié)對

二、教師部分

1、課前準(zhǔn)備：

辛?xí)x副校長每日早八點(diǎn)，逐一檢查教案不足之處當(dāng)即探討。

2、課堂教學(xué)：

要求課堂教學(xué)充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，根據(jù)實(shí)際，開展啟發(fā)式、探究式、討論式等多種形式的教學(xué)，我們通過參觀實(shí)達(dá)、沿溝的課堂教學(xué)后，形成了自己的課堂基本模式：明確目標(biāo)，預(yù)習(xí)練習(xí)（10

分鐘）――合作探究，教師精講（20分鐘）――課堂練習(xí)，突出主體（10分鐘）――解決疑難，強(qiáng)化重點(diǎn)（5分鐘）。這樣，學(xué)生的自信心、探索創(chuàng)新精神得到激發(fā)，實(shí)踐能力與良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣得以培養(yǎng)與發(fā)展。

講課要求寫在黑板上，教師簽到時(shí)每日都會(huì)看到，評(píng)課標(biāo)準(zhǔn)印發(fā)到每位教師手中，講課時(shí)做到心中有數(shù)。

3、課后反饋：

作業(yè)由賈吉田主任每日檢查，每一課教案后老師均有課后反思，每位教師均有培優(yōu)轉(zhuǎn)差方案，并能較好落實(shí)。

三、目前存在問題

1、教學(xué)方面

生源質(zhì)量、教研工作、教學(xué)理念與城區(qū)學(xué)校存在差距。因城區(qū)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量明顯高于鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校，許多優(yōu)生選擇名校就讀，在中考的起跑線上，我們的學(xué)生處于落后位置。另外，由于資金、信息等多方面因素，我們在教學(xué)上仍以傳統(tǒng)教育為主流，教學(xué)理念相對落后，缺乏名師、專家的指導(dǎo)，這是我校進(jìn)一步發(fā)展的最大瓶頸。

2、人員配備不足。

在一些崗位上，我們?nèi)狈I(yè)人員，如音、體、美教師、心理教師、保安、圖書管理員、宿舍管理員等。另外，學(xué)校工作要涉及到方方面面，而不僅僅是上幾節(jié)課，還有其他常規(guī)性、突發(fā)性、臨時(shí)性的事務(wù)，這些工作必不可少，只能由代課教師完成，特別是對寄宿生的管理，嚴(yán)重分散了教師的教學(xué)精力。

回顧過去，我校各方面工作取得了較大成績，但在管理教學(xué)上，也有不少困惑，但我們相信，在各級(jí)黨委、政府和教育行政部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，有社會(huì)各界的支持，有正確的發(fā)展思路，有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的團(tuán)結(jié)進(jìn)取、開拓創(chuàng)新的精神，有全體教職工的努力拼博，我們的學(xué)校會(huì)越辦越好。

大運(yùn)學(xué)校

2012年12月22日

第二篇：教研室檢查匯報(bào)材料

多措并舉 規(guī)范管理 推進(jìn)課改 提升內(nèi)涵

第二學(xué)期教育教學(xué)工作匯報(bào)材料

——2013—2014本學(xué)期以來，我校按照教育局的工作部署，圍繞學(xué)校制定的學(xué)年工作目標(biāo)，全面落實(shí)2014年教研處工作目標(biāo)，全面貫徹黨的教育方針，推進(jìn)素質(zhì)教育，深化課程改革，與時(shí)俱進(jìn)，不斷探索，進(jìn)一步完善學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的新思路，從教育教學(xué)實(shí)際出發(fā)，制定了切實(shí)可行的學(xué)年計(jì)劃，認(rèn)真實(shí)施。現(xiàn)將我校有關(guān)情況匯報(bào)如下：

一、開展教學(xué)規(guī)范化檢查。

本學(xué)期，我們強(qiáng)化教學(xué)過程管理，在備、教、改、輔、考等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)上，狠抓規(guī)范，落到實(shí)處。對備課本，教學(xué)反思，工作總結(jié)，論文，教學(xué)計(jì)劃等進(jìn)行了評(píng)優(yōu)總結(jié)，各評(píng)出10個(gè)優(yōu)秀。同時(shí)，對教師作業(yè)批改我們采取直擊進(jìn)教師的方式進(jìn)行檢查，避免將作業(yè)收上來再進(jìn)行檢查的弊端，從而有效保障了工作的客觀與真實(shí)。此活動(dòng)旨在引領(lǐng)新教師步入正軌，老教師發(fā)揮好示范作用，同時(shí)，對教學(xué)中庸懶散等現(xiàn)象進(jìn)行有效監(jiān)督，在制度化管理的基礎(chǔ)上，建立常規(guī)性教研氛圍。

二、評(píng)選課堂教學(xué)文明之星。

通過發(fā)放調(diào)查表，每班十五個(gè)人進(jìn)行參與投票，評(píng)價(jià)出以下三類模范教師，旨在弘揚(yáng)正氣，發(fā)現(xiàn)美德教師，從而激發(fā)教學(xué)正能量，樹立傳幫帶與剛幫超氛圍的形成。1.上課紀(jì)律最好的教師。2.學(xué)生上課參與度最高的教師。3.作業(yè)批改最認(rèn)真的教師。活動(dòng)在總結(jié)大會(huì)進(jìn)行發(fā)獎(jiǎng)，提升了全員的工作熱情，同時(shí)，也為推進(jìn)課改激發(fā)了活力。

三、加強(qiáng)以師德建設(shè)為核心的校本教研。

態(tài)度決定效率。教師的擔(dān)當(dāng)、奉獻(xiàn)、敬業(yè)、鉆研意識(shí)是學(xué)校發(fā)展的活力源泉。本學(xué)期以來，教務(wù)教研實(shí)施了以師德教育為重點(diǎn)的校本管理，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。以“勇創(chuàng)新業(yè)，敢爭第一”的二中精神，積極開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動(dòng)。為保障活動(dòng)的有效性與公正性，我們在不通知教師的前提下，組織每班15名同學(xué)對班內(nèi)教師進(jìn)行真心描繪，把“我身邊的最美教師”選出來。同時(shí)，以校本的方式，由語文老師和班主任，由王校長在教師例會(huì)等場合進(jìn)行解讀與宣傳，其中，不僅讓我們看到了很多默默無聞，但深受學(xué)生愛戴的教師，更是振奮了精神，激發(fā)了老師們的工作熱情。擬定出版的師德建設(shè)校本教材也正在校對之中。

四、舉行中考專家進(jìn)校園活動(dòng)。

方向決定成敗。為了保障中考備考的方向性與有效性。我們通過教研室聯(lián)系，特邀保定教科所等多學(xué)科命題及課改專家走進(jìn)二中，走進(jìn)課堂，通過聽課、師生交流、主題研討、領(lǐng)導(dǎo)座談等方式，對學(xué)校工作把脈出招，不僅起到了傳經(jīng)送寶的作用，也開闊了教師的眼界，明確了自身的不足，特別是對學(xué)校教學(xué)工作起到了重要督導(dǎo)與引領(lǐng)作用。

五、開展“十佳教學(xué)能手”評(píng)選活動(dòng)。

首先，堅(jiān)持每雙周的教研學(xué)習(xí)制度，充分利用周三及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)各門學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，并進(jìn)行深入的研究和探討，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，把握教改方向，明確課程改革的目標(biāo)任務(wù)，用課程標(biāo)準(zhǔn)中闡明的教育教學(xué)新理念，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，創(chuàng)造性地使用教材，使教材有利于學(xué)生積極探索，主動(dòng)發(fā)展。組織教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，讓先進(jìn)的教育思想、教學(xué)方法及時(shí)來到教師身邊，不斷給教師充電、加壓，利用一切可利用的機(jī)會(huì)，給教師提供自學(xué)條件，苦練內(nèi)功，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。在此基礎(chǔ)上，由學(xué)校各處室協(xié)調(diào)，我們開展了教師崗位技術(shù)練兵、教師說課、上課、評(píng)課等活動(dòng)，努力打造學(xué)習(xí)型校園，也就是今年的“十佳教學(xué)能手”評(píng)選活動(dòng)。活動(dòng)的主要思想就是讓廣大教師充分樹立課改意識(shí)，探索心得實(shí)現(xiàn)路徑，摒棄舊的授課模式及思維。我們要求教師能全面把握“知識(shí)、能力、情意”教學(xué)目標(biāo)，熟練運(yùn)用“主動(dòng)、互動(dòng)、能動(dòng)”教學(xué)行為，實(shí)現(xiàn)教師智慧的全面提升；要求學(xué)生全面達(dá)成“知識(shí)、能力、情意”目標(biāo)，完全進(jìn)入“主動(dòng)、互動(dòng)、能動(dòng)”學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生智慧的增長。這樣才能打造幸福的教育，啟迪學(xué)生的成長，為減負(fù)增效做出切實(shí)有效的貢獻(xiàn)。在此次活動(dòng)中，田小改、邸質(zhì)彬等老師對課改模式的探索啟迪了廣大教師的心智。

六、實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)課堂教學(xué)巡查制度。

為細(xì)化教學(xué)管理，及時(shí)反饋每天的課堂教學(xué)效果，教務(wù)、教研、德育共同檢查課堂，對學(xué)生反映，教學(xué)效率等問題進(jìn)行及時(shí)通報(bào)與總結(jié)。從檢查來看，大部分教師能夠管理學(xué)生，因材施教，鎖定重點(diǎn)，攻破難點(diǎn)，注重對學(xué)生探究與參與意識(shí)的引領(lǐng)。但部分教師仍然存在填鴨式教師現(xiàn)象，同時(shí)，只教課、不管理學(xué)生，不能因材教師，不能吃透課標(biāo)等現(xiàn)象。

七、加大考試研究

以考試研究帶動(dòng)課改，從研究中考及大考試題提升崗位大練兵的實(shí)效性，是本學(xué)期我校工作的重要目標(biāo)之一。對此，我們采取三步措施，對教師考研進(jìn)行規(guī)范與引導(dǎo)。一是學(xué)期初進(jìn)行中考習(xí)題業(yè)務(wù)考核。二是各教師結(jié)合幾年來中考及縣統(tǒng)考試題，論證本學(xué)期可能出現(xiàn)的考查重點(diǎn)，每個(gè)人書寫期末考點(diǎn)論證與解析，在教研活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行交流切磋。三是每人出一套期末預(yù)測卷，考完后，從分?jǐn)?shù)及學(xué)生評(píng)價(jià)兩個(gè)角度進(jìn)行評(píng)價(jià)，促進(jìn)教師責(zé)任心與反思意識(shí)的提升，切實(shí)提高教師的業(yè)務(wù)水平。

八、提升個(gè)人專業(yè)發(fā)展水平

教學(xué)不是一潭死水，而是點(diǎn)擊積累，及時(shí)反思，與時(shí)俱進(jìn)的過程。對此，本學(xué)期以來，我們不僅積極落實(shí)教育局的各項(xiàng)論文評(píng)比通知精神，還利用雙周三教研活動(dòng)時(shí)間鍛煉各位教師的理論水平、教研水平，基本要求是每人每次圍繞主題，發(fā)言五分鐘，要求觀點(diǎn)鮮明，發(fā)言切忌個(gè)人觀點(diǎn)，要有理論支撐，經(jīng)得起考研，有理性創(chuàng)新意識(shí)。在加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的前提下，廣大教師的專業(yè)水平大為提升，一大批教師獲得省市縣論文獎(jiǎng)勵(lì)。

九、抓好特色教育。

雖然我校教師資源嚴(yán)重不足，但我們盡全力開足音體美課，發(fā)展好學(xué)生的興趣愛好，個(gè)性特長。舞蹈、繪畫、書法、鼓號(hào)隊(duì)等興趣班，既抓了普及面，吸引更多的學(xué)生參與，又抓了提高層，并在各類競賽中獲獎(jiǎng)。

成績屬于過去，未來的路還漫長，目前，我們?nèi)匀淮嬖谥鴰熧Y力量參差不齊，走出去學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)教師等瓶頸問題，制約著我校的發(fā)展。我們相信，在教育局的細(xì)心指導(dǎo)下，二中全體教師將一如既往的努力拼搏，開拓進(jìn)取，為“辦人民滿意的教育”而不懈努力！

安新二中

2014年5月22日

多措并舉 規(guī)范管理 推進(jìn)課改 提升內(nèi)涵

——2013—2014

第二學(xué)期教育教學(xué)工作匯報(bào)材料

安新縣第二中學(xué)

2014年5月22日

第三篇：班級(jí)和教研室檢查方案

班級(jí)和教研室檢查方案

1、每天由一名班主任和一名帶班領(lǐng)導(dǎo)帶學(xué)生進(jìn)行檢查，主要檢查班級(jí)和教研室。班級(jí)主要從紀(jì)律、衛(wèi)生、班級(jí)備品擺放方面進(jìn)行檢查，優(yōu)秀班級(jí)每周評(píng)選一次，此項(xiàng)作為優(yōu)秀班主任評(píng)選準(zhǔn)則之一；教研室每周由一名帶班領(lǐng)導(dǎo)檢查，主要檢查物品擺放和衛(wèi)生，規(guī)范教研室每半個(gè)月評(píng)選一次，期末進(jìn)行總評(píng)，評(píng)選出2個(gè)規(guī)范教研室，進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

2、課間紀(jì)律監(jiān)督檢查。每班設(shè)立2個(gè)紀(jì)律監(jiān)督崗，由每個(gè)班學(xué)生輪流擔(dān)任，課下分立班級(jí)門兩側(cè)專門監(jiān)督本班紀(jì)律，走廊及各個(gè)樓梯口由大隊(duì)部成員監(jiān)督。

第四篇：教研室活動(dòng)檢查總結(jié)

2016-2017學(xué)年第一學(xué)期 教研室活動(dòng)檢查總結(jié)

按照學(xué)校期中教學(xué)檢查工作的總體安排，教務(wù)處教學(xué)科在期中教學(xué)檢查期間對教研室活動(dòng)進(jìn)行了檢查。現(xiàn)將檢查情況總結(jié)如下：

一、基本情況

對12個(gè)學(xué)院部的49個(gè)教研室開學(xué)以來的所有教研室活動(dòng)記錄進(jìn)行了全面檢查，共計(jì)檢查481份。

主要檢查教研室活動(dòng)記錄及其中教學(xué)科研活動(dòng)次數(shù)，活動(dòng)記錄是否詳實(shí)，主題與計(jì)劃是否相符，內(nèi)容是否合理、規(guī)范，發(fā)現(xiàn)問題是否及時(shí)整改等。檢查通過收取各教研室活動(dòng)記錄、比對教研室活動(dòng)計(jì)劃和活動(dòng)記錄主題、查看各教研室活動(dòng)記錄內(nèi)容等方式進(jìn)行。

二、好的方面

1.教研室活動(dòng)受到普遍重視，各教研室均按要求提交了開學(xué)以來的活動(dòng)記錄。

2.教研室活動(dòng)次數(shù)與應(yīng)進(jìn)行次數(shù)基本吻合。大多為10次，少數(shù)為9次，極個(gè)別的少于9次。

3.教研室活動(dòng)主題的選取大多數(shù)比較恰當(dāng)，與教學(xué)實(shí)踐結(jié)合緊密，各教研室活動(dòng)記錄的主題與計(jì)劃中的主題基本相符，其中教學(xué)科研活動(dòng)的次數(shù)占到80%以上。

4.從記錄的情況來看，活動(dòng)記錄中的低級(jí)錯(cuò)誤很少；基本上都比較詳實(shí)，只有少量活動(dòng)記錄是標(biāo)題式或條目式的記錄方式，稍顯簡單。5.多數(shù)教研室注意圖片資料的收集和保存，有教研室活動(dòng)的照片資料。

三、存在的問題及反饋處理 1.關(guān)于教研室活動(dòng)記錄的次數(shù)

個(gè)別教研室活動(dòng)記錄次數(shù)不足10次。具體情況為：大多是最后一次的沒上交，已經(jīng)溝通讓其補(bǔ)交；政治與行政教研室缺第1周的、第2周與第3周的雷同、第9周與第10周的雷同，已經(jīng)告知其進(jìn)行核查整改，后面會(huì)繼續(xù)跟進(jìn)。

2.關(guān)于教研室活動(dòng)主題

有些教研室活動(dòng)未緊密結(jié)合學(xué)期初下發(fā)的《齊魯理工學(xué)院2016-2017學(xué)年第一學(xué)期推進(jìn)教研室工作的實(shí)施方案》中所提出的活動(dòng)主題。經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院期中檢查前調(diào)整了活動(dòng)計(jì)劃，已經(jīng)結(jié)合了實(shí)施方案中確定的主題。就此問題與其他學(xué)院（部）進(jìn)行了溝通。

有的教研室活動(dòng)主題選擇不當(dāng)，與教學(xué)實(shí)際基本無交集，導(dǎo)致活動(dòng)記錄沒有研討討論的跡象，已向相關(guān)學(xué)院反饋，要求調(diào)整后面幾周的活動(dòng)計(jì)劃，糾正這種傾向。此問題土木工程學(xué)院較為突出。

具體教學(xué)工作安排在教研活動(dòng)中仍占有較大比重，今后應(yīng)進(jìn)一步提高教學(xué)科研活動(dòng)的占比；教研室活動(dòng)對課程建設(shè)方面的要求大多停留在教師備課、上好課、完善教學(xué)環(huán)節(jié)層面，尚未高標(biāo)準(zhǔn)的進(jìn)行課程建設(shè)。

3.關(guān)于教研室活動(dòng)計(jì)劃的執(zhí)行情況

活動(dòng)主題與活動(dòng)計(jì)劃中規(guī)定的主題不符。有以下幾種情況：學(xué)校或?qū)W院總體安排導(dǎo)致的變化；購置儀器設(shè)備導(dǎo)致的變化；個(gè)別為未按計(jì)劃確定的主題開展活動(dòng)，已經(jīng)與相關(guān)院部進(jìn)行了溝通，要求其在后面的活動(dòng)中注意。

4.關(guān)于教研活動(dòng)記錄單

個(gè)別活動(dòng)記錄所記的內(nèi)容與主題不符或符合度不高；有的教研室活動(dòng)記錄過于簡單，不能反映出教研活動(dòng)的主要過程和內(nèi)容。

有的記錄單上一次活動(dòng)寫多個(gè)主題，有的記錄表上主要記錄會(huì)議傳達(dá)及其他與教學(xué)研究關(guān)系不大的事項(xiàng)，而與主題相關(guān)內(nèi)容的記錄只有寥寥數(shù)語。此問題思政部比較嚴(yán)重，已向其反饋。

外聘教師參與教研室活動(dòng)較少。院、處級(jí)干部參加教研室活動(dòng)的也應(yīng)寫入?yún)⒓尤藛T名單，否則會(huì)出現(xiàn)參加人員中沒有，而發(fā)言人員中卻有的情況。

四、整改措施

1.充分發(fā)揮教研室教學(xué)基層組織的作用，努力抓好課程建設(shè)和教師教學(xué)常規(guī)管理工作，要有計(jì)劃地開展教學(xué)理論、教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法改革的研究，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的討論，認(rèn)真記錄教研室開展的每次教研活動(dòng)。

2.教研室活動(dòng)要按計(jì)劃進(jìn)行，要重質(zhì)量、講實(shí)效，在內(nèi)容和形式上要進(jìn)一步追求多元化。

3.教研室要注重青年教師培養(yǎng)，要進(jìn)一步把外聘教師吸納到我校的教研室活動(dòng)中來，充分發(fā)揮外聘教師作用，使教研室人員發(fā)展更加均衡，提高教研室建設(shè)水平。4.針對期中教學(xué)檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，教務(wù)處準(zhǔn)備再組織一次教研室相關(guān)管理人員的培訓(xùn)和研討會(huì)，提高教研室管理者在組織教研室活動(dòng)方面的能力和素質(zhì)。

教學(xué)科

2016年11月23日

第五篇：教研室活動(dòng)檢查總結(jié)

教研室活動(dòng)檢查總結(jié)

為了落實(shí)學(xué)院2016年下半年期中教學(xué)檢查的通知精神，規(guī)范教學(xué)管理、提高教學(xué)質(zhì)量和科研水平的號(hào)召，按照學(xué)院安排于2016年4月25日-2016年5月6日，曲阜校區(qū)教學(xué)管理部聯(lián)合學(xué)團(tuán)對8個(gè)教研室進(jìn)行檢查。

本次檢查主要包括兩個(gè)方面內(nèi)容，一是教研室活動(dòng)的開展情況，如教研室活動(dòng)計(jì)劃是否合理，活動(dòng)次數(shù)是否達(dá)到要求，教研活動(dòng)主題是否與計(jì)劃相符，活動(dòng)的內(nèi)容、人員出席情況、是否達(dá)到預(yù)期效果等；二是教研室活動(dòng)材料情況，如本學(xué)年教研活動(dòng)是否有計(jì)劃、有記錄、有階段性總結(jié)，材料是否齊全、詳實(shí)、整理規(guī)范。現(xiàn)將檢查情況總結(jié)如下：

一、主要完成的工作

1.教研室活動(dòng)開展情況良好，各教研室在學(xué)期開始前認(rèn)真制定所轄專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃，制定的計(jì)劃符合學(xué)院教學(xué)計(jì)劃安排，內(nèi)容較為合理。基本能保證每學(xué)期一周一次的教研活動(dòng)，如日語教研室的活動(dòng)次數(shù)除達(dá)到基本要求次數(shù)外，還有增加，活動(dòng)內(nèi)容充實(shí)。教研活動(dòng)的內(nèi)容主要涉及：學(xué)院文件的學(xué)習(xí)、專業(yè)課程體系和結(jié)構(gòu)以及授課計(jì)劃的討論、多媒體課件交流學(xué)習(xí)、聽課、評(píng)課、教學(xué)教改討論、下學(xué)期教學(xué)任務(wù)計(jì)劃等內(nèi)容。通過教研室教師之間的相互交流和討論，教學(xué)水平得到很大的提高。

2.各教研室活動(dòng)主題與計(jì)劃內(nèi)容基本相符，除學(xué)校例行的相關(guān)工作計(jì)劃外，還增加了一些創(chuàng)新性工作內(nèi)容，如外出進(jìn)修教師的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)匯報(bào)等，達(dá)到較好的效果。各教研室能夠嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃的要求，認(rèn)真細(xì)致做好教研室本學(xué)期所承擔(dān)課程的教學(xué)計(jì)劃，落實(shí)完成相關(guān)教學(xué)任務(wù)，從授課內(nèi)容到授課過程、作業(yè)及考核各環(huán)節(jié)進(jìn)行討論。教研室重視集體備課、聽評(píng)課，并作為制度堅(jiān)持下來。集體備課有利于調(diào)動(dòng)教師的工作積極性，促進(jìn)教師的教研水平，提高教師的教學(xué)效率。

3.教研室活動(dòng)材料基本齊全，每一次教研活動(dòng)都有相關(guān)記錄，記錄詳實(shí)，內(nèi)容豐富，做的比較好的如韓語教研室、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)教研室。在學(xué)期中、學(xué)期末，各教研室都有階段性總結(jié)，總結(jié)本教研室取得的成績與存在的不足。

二、存在的問題

1.教研室活動(dòng)的形式豐富性有所欠缺，教研室活動(dòng)內(nèi)容多以具體教學(xué)工作安排為主。

2.課程建設(shè)有待加強(qiáng)。由于工作任務(wù)重，教師們在完成教學(xué)任務(wù)后，基本上沒有時(shí)間與精力高標(biāo)準(zhǔn)地進(jìn)行課程建設(shè)；而且各專業(yè)教師大多數(shù)是才走上工作崗位不久的青年人，在課程建設(shè)方面還沒有足夠的經(jīng)驗(yàn)。教研室對課程建設(shè)方面的要求也僅停留在教師備好課、上好課、完善教學(xué)環(huán)節(jié)這一比較低的層面上，還談不上真正地課程建設(shè)。

3.各別教研室活動(dòng)記錄過于簡單，無詳實(shí)的內(nèi)容記錄。

三、改進(jìn)措施

建議從以下幾個(gè)方面加以改進(jìn)和完善：

1.充分發(fā)揮教學(xué)基層組織的作用，努力抓好課程建設(shè)與教師教學(xué)常規(guī)管理工作。

2.開展教研活動(dòng)要按計(jì)劃進(jìn)行，要重質(zhì)量，講實(shí)效，在內(nèi)容和形式上應(yīng)該更加多樣化，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，使教研活動(dòng)水平不斷提高，取得更好的效果。

3.教研室應(yīng)加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)。實(shí)踐教學(xué)一直是我們課程建設(shè)的重點(diǎn)問題，也是教學(xué)改革的難點(diǎn)問題。我們教學(xué)改革的思路是加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，帶動(dòng)教學(xué)內(nèi)容從重理論向理論與實(shí)踐并重轉(zhuǎn)變，使學(xué)生學(xué)到真實(shí)本領(lǐng)，并能學(xué)以致用。