第一篇：系教研室活動(dòng)總結(jié)（寫寫幫整理）

系教研活動(dòng)總結(jié)

教研室是高職院校教學(xué)與管理的基層組織，承擔(dān)著教學(xué)與管理的基本任務(wù)，做好專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教研教改、教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)等工作以及教學(xué)常規(guī)管理、教學(xué)運(yùn)行管理、教學(xué)質(zhì)量管理是教研室的主要任務(wù)。

工程管理系目前有工程造價(jià)、工程管理、工程監(jiān)理、房地產(chǎn)開發(fā)等四個(gè)教研室。本年度，各教研室在學(xué)校和系領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在全體教師的大力配合下，以課程改革為核心、教學(xué)質(zhì)量為重心,切實(shí)提升教師的教研、教學(xué)水平，注重教研的實(shí)效性，積極發(fā)揮教研室的主導(dǎo)作用，充分發(fā)揮教研室“管理、研究、指導(dǎo)、服務(wù)”職能，規(guī)范有序地開展了各項(xiàng)教科研工作。

現(xiàn)將所做工作總結(jié)如下：

一、教學(xué)常規(guī)工作

1、學(xué)期初召開教研室專題會議，各位老師暢所欲言，制定本學(xué)期切合實(shí)際、科學(xué)合理、集思廣益的教研活動(dòng)計(jì)劃，讓各位老師對本學(xué)年的教研活動(dòng)心里有數(shù)，避免了教學(xué)活動(dòng)的盲目性和和形式主義。

2、教師的期初、期中的教學(xué)檢查工作。對理論教學(xué)進(jìn)度、實(shí)踐教學(xué)進(jìn)度、教案、多媒體課件、授課計(jì)劃、教學(xué)秩序、教師理論授課情況、實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)、教學(xué)工作的規(guī)范性進(jìn)行了檢查。在檢查過程中發(fā)現(xiàn)了一些問題，并及時(shí)與有關(guān)老師做了溝通，保證了教學(xué)資料齊全、規(guī)范和及時(shí)整理上交。同時(shí)，學(xué)期中組織一次面向所授班級的學(xué)生代表座談會，進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果的調(diào)研，了解情況，分析問題，以書面形式體現(xiàn)并存檔。

3、每周組織一次教研室活動(dòng)。活動(dòng)主要圍繞教研室的發(fā)展規(guī)劃、課程大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)的修訂、教學(xué)方法和教學(xué)手段以及教學(xué)實(shí)踐問題的研討；教師互相間聽課、評課的交流、考試方法的改革和考題的具體擬定；交流教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的新情況、新問題等。通過及時(shí)地交流、溝通，各位老師都獲益匪淺。

4、組織聽課評課。各教研室老師在聽課這一常規(guī)任務(wù)中都完成較好，每位教師都在自己的空閑時(shí)間圓滿完成了學(xué)校規(guī)定的聽課任務(wù)，聽課記錄完整，與授課教師都能進(jìn)行認(rèn)真地交流和探討，并給予客觀的評價(jià)，對各教師的課堂教學(xué)水平的提高起到了很大的促進(jìn)作用。

二、教研活動(dòng)創(chuàng)新

1、教學(xué)任務(wù)安排的改革創(chuàng)新。在教研活動(dòng)上，讓各位老師自報(bào)授課任務(wù)，各教研室根據(jù)其所學(xué)專業(yè)、所授課程進(jìn)行初排，最后根據(jù)系部整體情況進(jìn)行統(tǒng)一調(diào)整，制定出適合系部和班級以及各位老師的授課任務(wù)。

2、教研活動(dòng)形式的改革創(chuàng)新。結(jié)合我院實(shí)訓(xùn)樓建設(shè)，組織各教研室教師去現(xiàn)場進(jìn)行教研活動(dòng)。通過現(xiàn)場了解實(shí)訓(xùn)樓的施工工藝、施工方法、結(jié)構(gòu)構(gòu)造，教師們開闊了視野，對施工方面有了更深入了認(rèn)識，并就相關(guān)的細(xì)節(jié)開展了熱烈的討論，豐富了教師們的實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，為今后的教學(xué)開展儲備了一定的基礎(chǔ)。

3、邀請企業(yè)專家參與教研活動(dòng)。利用教研活動(dòng)時(shí)間，邀請省建公司總工高總、省華天建設(shè)工程監(jiān)理有限公司總監(jiān)王騰飛給各位老師和學(xué)生進(jìn)行專題講座。報(bào)告后，部分學(xué)生就自己感興趣和疑惑的問題兩位專家進(jìn)行了求教，師生間進(jìn)行了熱烈、親切的互動(dòng)交流。隨后，召開了高總、王騰飛總監(jiān)和管理系于主任、何欣等多位老師參加的座談會，大家在愉悅輕松的氣氛下，圍繞課程建設(shè)、專業(yè)建設(shè)、教學(xué)實(shí)踐等內(nèi)容踴躍發(fā)言，對教研室建設(shè)提出了寶貴的建議。

三、專業(yè)建設(shè)

1、教學(xué)計(jì)劃的修訂。各教研室均召開了專家委員會議，會上認(rèn)真聽取各專家和相關(guān)任課教師的建議和意見，會后，根據(jù)會議精神，本著科學(xué)性和實(shí)踐性的原則，對各專業(yè)的教學(xué)內(nèi)容體系、課程設(shè)置等均做了不同程度的修訂，使之更具可操作性，對學(xué)生的技能要求也更明確。

2、教學(xué)資料的完善。根據(jù)調(diào)整后的教學(xué)計(jì)劃，對各專業(yè)的教學(xué)大綱、課程標(biāo)準(zhǔn)，按照學(xué)院教務(wù)處的規(guī)定格式，進(jìn)行了修訂，保證了教學(xué)資料的完整和規(guī)范。

3、教學(xué)資料的歸檔。教研室資料既是教學(xué)評估的基礎(chǔ)材料，也是教學(xué)質(zhì)量的客觀反映，是各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)執(zhí)行的重要依據(jù)，各教研室對包括個(gè)人資料、人才培養(yǎng)計(jì)劃、專業(yè)建設(shè)規(guī)劃、課程大綱、課程標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)習(xí)大綱及指導(dǎo)書、課程實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書等內(nèi)的教研室資料均進(jìn)行了認(rèn)真地整理和歸檔，將其作為教研室一項(xiàng)長期的基礎(chǔ)工作去做好。

三、師資隊(duì)伍建設(shè)

1、注重對青年教師的培養(yǎng)。每一位新教師都分派一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師作為指導(dǎo)教師，在常規(guī)學(xué)習(xí)、課堂教學(xué)、備課、上課等各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行輔導(dǎo)，督促青年教師搞好自身學(xué)習(xí)，提高教學(xué)質(zhì)量，爭取更大的進(jìn)步。楊慶豐主任擔(dān)任了青年教師甄鳳的指導(dǎo)教師，經(jīng)常在教研活動(dòng)時(shí)間對其進(jìn)行教學(xué)方法指導(dǎo)，幫助其分析在教學(xué)過程中遇到的難題，鼓勵(lì)其在教學(xué)之余，報(bào)考注冊造價(jià)工程師，使甄鳳老師在較短的時(shí)間內(nèi)，很快熟悉了教學(xué)方法，掌握了授課技巧，成為一名受學(xué)生歡迎的教師。

2、在學(xué)院教務(wù)處的統(tǒng)一安排下，利用教研活動(dòng)時(shí)間，積極組織青年教師說課比賽和課件大賽。通過比賽，各教研室教師在課程定位與設(shè)計(jì)、教學(xué)內(nèi)容選取、教學(xué)方法與手段、教學(xué)組織與實(shí)施方面有了更深的了解，提高了大家的說課技能和水平，也對高職課程建設(shè)理念有了更深的認(rèn)識。

3、注重知識更新。系主任根據(jù)2010年建設(shè)部頒布的《建筑工程招投標(biāo)資格預(yù)審文件》標(biāo)準(zhǔn)格式，集中組織相關(guān)專業(yè)教師，進(jìn)行統(tǒng)一宣貫。系副主任在教研活動(dòng)期間，對監(jiān)理專業(yè)的教師，進(jìn)行了《建設(shè)工程監(jiān)理規(guī)范》的集中學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)新標(biāo)準(zhǔn)、新規(guī)范，確保了課堂教學(xué)更符合行業(yè)和時(shí)代的發(fā)展。

當(dāng)然，我系教研活動(dòng)雖取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績，但存在很多的不足，如教研活動(dòng)中各位老師的交流、溝通雖表達(dá)了了不少有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)，但缺乏總結(jié)、整理和實(shí)踐過程中的反復(fù)論證；個(gè)別教師沒有積極踴躍表達(dá)自己的意見，參與性不強(qiáng)；各專業(yè)的專家講座數(shù)量偏少。本學(xué)年的教研活動(dòng)即將結(jié)束，在今后的工作中，我們將不斷地改進(jìn)方法、不斷創(chuàng)新，用實(shí)際行動(dòng)促進(jìn)教研活動(dòng)的順利進(jìn)行，進(jìn)一步提升教研質(zhì)量，提高教師專業(yè)水平，力爭教研中有新的突破。

第二篇：2016教研室活動(dòng)總結(jié)

化工基礎(chǔ)教研室工作總結(jié)

一學(xué)期的教學(xué)教研工作即將接近尾聲。俗語說“春的耕耘、秋的收獲”，回顧一學(xué)期的教學(xué)教研工作，我們有著幾充實(shí)、幾分感概……本學(xué)期，我們教研組的工作本著“為了學(xué)生服務(wù)，為了自己的提高”的理念，在全體老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效的開展著。現(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：

一、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

本學(xué)期化工基礎(chǔ)教研組尤其注重加強(qiáng)教師的校本培訓(xùn)工作，多渠道的對教師進(jìn)行培訓(xùn)，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。

1、開學(xué)初，化工基礎(chǔ)教研組要求教師繼續(xù)加強(qiáng)教育理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，使新的課程理念深入人心。在教師的自主學(xué)習(xí)中，每位語文教師的教科研水平都得到了更進(jìn)一步的提高。

2、開展好教研活動(dòng)，利用教研活動(dòng)的時(shí)間組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。教師在學(xué)習(xí)、交流、實(shí)踐的過程中，把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中，教學(xué)注重了以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主，注重了尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力。

3、重視多層次、多級別的校本培訓(xùn)活動(dòng)。鼓勵(lì)教師積極外出或在校內(nèi)聽課或參加培訓(xùn)或自主學(xué)習(xí)。在多次的培訓(xùn)中，我教研組專業(yè)教師的各方面能力與水平都得到了提高。

二、積極開展各種教研活動(dòng)，提高教師教學(xué)能力和教學(xué)水平

1、認(rèn)真積極地開展校內(nèi)聽課活動(dòng)，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學(xué)期，這個(gè)光榮的傳統(tǒng)繼續(xù)在我們化工基礎(chǔ)教研組懂得到發(fā)揚(yáng)。鼓勵(lì)教師之間相互學(xué)習(xí)，一起討論，共同參與，發(fā)揮著傳、幫、帶的作用。每次活動(dòng)，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：組織聽課，評課、診斷、總結(jié)。教研組內(nèi)同事相互聽課、研討，大家集思廣益，發(fā)言積極，共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問題，提出了卓有成效的見解，為各個(gè)層次的教師提供了鍛煉的舞臺、搭建了成長的階梯，也提高了教師的課堂教學(xué)水平。交流中，教師的教育科研能力也得到開發(fā)，從多方面對一堂好課有了更全面的認(rèn)識。

2、結(jié)合學(xué)校各階段工作的進(jìn)展來開展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師間的相互交流和合作，達(dá)到教學(xué)相長的目的。在這些活動(dòng)的開展中，教師互幫互學(xué)，共同進(jìn)步。這樣的教研研氛圍，不僅加深了教師間的相互了解，更促進(jìn)了教師教學(xué)技術(shù)上的提高，達(dá)到了取長補(bǔ)短、共同發(fā)展的目的。

三、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈，落實(shí)到位

為了使教學(xué)工作規(guī)范化，制度化，科學(xué)化，條理化，每個(gè)月的常規(guī)檢查，都很抓落實(shí)，不走過場形式，認(rèn)真細(xì)致，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。通過督促、檢查教師們形成了工作習(xí)慣，每到月底總能及時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)。

四、積極開展課題研究

教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路，我們語文組在學(xué)校、教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。利用教研活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流，取長補(bǔ)短，以不斷提高課堂教學(xué)能力和教研水平，積極參與課題研究，深化課堂教學(xué)改革，積極參與課改實(shí)驗(yàn)。這學(xué)期，我校語文教師緊緊圍繞學(xué)校的一個(gè)省級課題實(shí)施研究工作。全體老師根據(jù)教研組確定的主課題選定子課題作為自己的研究課題。做到人人都有明確的目標(biāo)，個(gè)個(gè)都有自己的實(shí)驗(yàn)操作。以此來加大教科研的力度，做好隨機(jī)的監(jiān)測、統(tǒng)計(jì)等資料的積累工作，集中力量突破主課題。在研究過程中老師向科研要質(zhì)量，積極撰寫教科論文。

五、教研組工作存在的不足：

1、我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學(xué)期我們將更一步鼓勵(lì)教師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì)，以理論來指導(dǎo)、武裝我們的實(shí)踐。

2、有些教研活動(dòng)開展的不夠扎實(shí)，走過場，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動(dòng)效率不高，沒有發(fā)揮出教研活動(dòng)應(yīng)有的作用。

3、學(xué)生活動(dòng)開展少，對學(xué)生能力的培養(yǎng)不夠。對學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠，在學(xué)生活動(dòng)的組織上依然沒有跳出應(yīng)試的窠臼，對其化工綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。

六、下一步工作的四點(diǎn)措施：

1、教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性，開展教研組之間更進(jìn)一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平。

2、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓(xùn)練入手，嚴(yán)格要求學(xué)生，牢記古語“教不嚴(yán)，師之惰”，以此相互勉勵(lì)。

3、從學(xué)生的角度來講，我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心，樹立競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，擴(kuò)大閱讀量和作文量，進(jìn)行有序地專門訓(xùn)練，提高他們的綜合水平。

4、盡力做好后進(jìn)生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

總之，在本學(xué)期里，我們化工基礎(chǔ)教研組取得了一定的成績。但我們也看到了困難和不足，我們相信，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會做得更好。對此，我們充滿信心。

第三篇：教研室活動(dòng)總結(jié)

教研室工作總結(jié)

2016-2017學(xué)年第一學(xué)期是不平凡的一學(xué)期，我們在緊張忙碌的日子里，圓滿地完成了教學(xué)、科研及日常工作。本學(xué)期本教研室主要做了以下幾方面的工作：

一、政治思想方面

全體教研室教師認(rèn)真、按時(shí)參加院、系的各種培訓(xùn)活動(dòng)，基本做到了學(xué)習(xí)有計(jì)劃，通過集中與分散、理論與實(shí)際等形式的學(xué)習(xí)，努力領(lǐng)會黨的有關(guān)精神，積極參與學(xué)院合格評估，在參與過程中，互相交流、討論，撰寫心得體會等。全體教師堅(jiān)持解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，堅(jiān)持實(shí)事求是、求真務(wù)實(shí)，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的精神，努力做一名“四有”好老師，并為學(xué)院轉(zhuǎn)型發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

二、科研建設(shè)方面

本教研室強(qiáng)化科研與課程建設(shè)，科研與教學(xué)協(xié)調(diào)發(fā)展方面，取得了一定的成績，并且在強(qiáng)化不同專業(yè)的合作方面，學(xué)術(shù)氣氛的形成方面，團(tuán)隊(duì)精神的培育方面都有了自己的特色。本學(xué)期教研室教師在科研方面已完成了一系列研究成果，共發(fā)表文章近40篇，編寫教材20部，獲得廳局級獎(jiǎng)勵(lì)10項(xiàng)。同時(shí)，教師非常重視自身能力的提高，外出參加各類培訓(xùn)。

四、教學(xué)方面

本學(xué)期全體教師都承擔(dān)了大量的教學(xué)工作，平均年課時(shí)在400學(xué)時(shí)以上，在教學(xué)與工作中，全體教師都能按時(shí)完成教學(xué)計(jì)劃的制定，認(rèn)真研究教材，仔細(xì)備課，充分做好課前準(zhǔn)備，準(zhǔn)時(shí)上課，從未有人上課遲到。上課都能盡心盡力，注重引導(dǎo)性和啟發(fā)性，教學(xué)效果良好，學(xué)生測評較高。課后認(rèn)真批改作業(yè)，及時(shí)登記成績，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)、答疑。

五、日常教學(xué)管理方面

1.學(xué)期初制定出科學(xué)合理的教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃，并據(jù)此組織實(shí)施。2.加強(qiáng)教師到課的檢查，及時(shí)了解各門課程的教學(xué)進(jìn)度。3.采取聽課、座談會等方式掌握教師教學(xué)質(zhì)量與效果。

4.組織期中教學(xué)檢查。我們于五月份協(xié)助系部組織了期中教學(xué)檢查，對理論教學(xué)進(jìn)度、實(shí)踐教學(xué)進(jìn)度、教案、多媒體課件、教學(xué)秩序、教師理論授課情況、實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)、教學(xué)工作的規(guī)范性進(jìn)行了檢查。通過檢查，發(fā)現(xiàn)了一些問題，提出了改進(jìn)措施，達(dá)到了預(yù)期目的。

5.組織教師擬定期末試卷、評閱試卷、試卷分析及成績登統(tǒng)等工作。

六、今后需改進(jìn)的問題

科研方面：在全體教師取得較好科研業(yè)績和教學(xué)成績的同時(shí)，也看到還有一部分教師的科研經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，成果不多，科研能力還需進(jìn)一步提高，一些教師的科研方向不夠穩(wěn)定，應(yīng)在各重點(diǎn)研究方向內(nèi)進(jìn)一步明確，科研與教學(xué)的相互協(xié)調(diào)問題也待解決，長期以來，教研室教師的教學(xué)負(fù)擔(dān)過重，怎樣在不影響學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的前提下，為搞科研的教師多創(chuàng)造條件，這也是我們應(yīng)當(dāng)思考和解決的問題。

教學(xué)方面：對教師的基本情況，上課效果，及格率等情況應(yīng)加以重視；提倡教師間以提高教學(xué)水平，取長補(bǔ)短為目的的相互聽課，對年輕教師，應(yīng)多加關(guān)心和幫助，在教學(xué)工作中幫助他們提高質(zhì)量，建立自信。

******教研室

2016年12月21日

第四篇：教研室活動(dòng)檢查總結(jié)

2016-2017學(xué)年第一學(xué)期 教研室活動(dòng)檢查總結(jié)

按照學(xué)校期中教學(xué)檢查工作的總體安排，教務(wù)處教學(xué)科在期中教學(xué)檢查期間對教研室活動(dòng)進(jìn)行了檢查。現(xiàn)將檢查情況總結(jié)如下：

一、基本情況

對12個(gè)學(xué)院部的49個(gè)教研室開學(xué)以來的所有教研室活動(dòng)記錄進(jìn)行了全面檢查，共計(jì)檢查481份。

主要檢查教研室活動(dòng)記錄及其中教學(xué)科研活動(dòng)次數(shù)，活動(dòng)記錄是否詳實(shí)，主題與計(jì)劃是否相符，內(nèi)容是否合理、規(guī)范，發(fā)現(xiàn)問題是否及時(shí)整改等。檢查通過收取各教研室活動(dòng)記錄、比對教研室活動(dòng)計(jì)劃和活動(dòng)記錄主題、查看各教研室活動(dòng)記錄內(nèi)容等方式進(jìn)行。

二、好的方面

1.教研室活動(dòng)受到普遍重視，各教研室均按要求提交了開學(xué)以來的活動(dòng)記錄。

2.教研室活動(dòng)次數(shù)與應(yīng)進(jìn)行次數(shù)基本吻合。大多為10次，少數(shù)為9次，極個(gè)別的少于9次。

3.教研室活動(dòng)主題的選取大多數(shù)比較恰當(dāng)，與教學(xué)實(shí)踐結(jié)合緊密，各教研室活動(dòng)記錄的主題與計(jì)劃中的主題基本相符，其中教學(xué)科研活動(dòng)的次數(shù)占到80%以上。

4.從記錄的情況來看，活動(dòng)記錄中的低級錯(cuò)誤很少；基本上都比較詳實(shí)，只有少量活動(dòng)記錄是標(biāo)題式或條目式的記錄方式，稍顯簡單。5.多數(shù)教研室注意圖片資料的收集和保存，有教研室活動(dòng)的照片資料。

三、存在的問題及反饋處理 1.關(guān)于教研室活動(dòng)記錄的次數(shù)

個(gè)別教研室活動(dòng)記錄次數(shù)不足10次。具體情況為：大多是最后一次的沒上交，已經(jīng)溝通讓其補(bǔ)交；政治與行政教研室缺第1周的、第2周與第3周的雷同、第9周與第10周的雷同，已經(jīng)告知其進(jìn)行核查整改，后面會繼續(xù)跟進(jìn)。

2.關(guān)于教研室活動(dòng)主題

有些教研室活動(dòng)未緊密結(jié)合學(xué)期初下發(fā)的《齊魯理工學(xué)院2016-2017學(xué)年第一學(xué)期推進(jìn)教研室工作的實(shí)施方案》中所提出的活動(dòng)主題。經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院期中檢查前調(diào)整了活動(dòng)計(jì)劃，已經(jīng)結(jié)合了實(shí)施方案中確定的主題。就此問題與其他學(xué)院（部）進(jìn)行了溝通。

有的教研室活動(dòng)主題選擇不當(dāng)，與教學(xué)實(shí)際基本無交集，導(dǎo)致活動(dòng)記錄沒有研討討論的跡象，已向相關(guān)學(xué)院反饋，要求調(diào)整后面幾周的活動(dòng)計(jì)劃，糾正這種傾向。此問題土木工程學(xué)院較為突出。

具體教學(xué)工作安排在教研活動(dòng)中仍占有較大比重，今后應(yīng)進(jìn)一步提高教學(xué)科研活動(dòng)的占比；教研室活動(dòng)對課程建設(shè)方面的要求大多停留在教師備課、上好課、完善教學(xué)環(huán)節(jié)層面，尚未高標(biāo)準(zhǔn)的進(jìn)行課程建設(shè)。

3.關(guān)于教研室活動(dòng)計(jì)劃的執(zhí)行情況

活動(dòng)主題與活動(dòng)計(jì)劃中規(guī)定的主題不符。有以下幾種情況：學(xué)校或?qū)W院總體安排導(dǎo)致的變化；購置儀器設(shè)備導(dǎo)致的變化；個(gè)別為未按計(jì)劃確定的主題開展活動(dòng)，已經(jīng)與相關(guān)院部進(jìn)行了溝通，要求其在后面的活動(dòng)中注意。

4.關(guān)于教研活動(dòng)記錄單

個(gè)別活動(dòng)記錄所記的內(nèi)容與主題不符或符合度不高；有的教研室活動(dòng)記錄過于簡單，不能反映出教研活動(dòng)的主要過程和內(nèi)容。

有的記錄單上一次活動(dòng)寫多個(gè)主題，有的記錄表上主要記錄會議傳達(dá)及其他與教學(xué)研究關(guān)系不大的事項(xiàng)，而與主題相關(guān)內(nèi)容的記錄只有寥寥數(shù)語。此問題思政部比較嚴(yán)重，已向其反饋。

外聘教師參與教研室活動(dòng)較少。院、處級干部參加教研室活動(dòng)的也應(yīng)寫入?yún)⒓尤藛T名單，否則會出現(xiàn)參加人員中沒有，而發(fā)言人員中卻有的情況。

四、整改措施

1.充分發(fā)揮教研室教學(xué)基層組織的作用，努力抓好課程建設(shè)和教師教學(xué)常規(guī)管理工作，要有計(jì)劃地開展教學(xué)理論、教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法改革的研究，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的討論，認(rèn)真記錄教研室開展的每次教研活動(dòng)。

2.教研室活動(dòng)要按計(jì)劃進(jìn)行，要重質(zhì)量、講實(shí)效，在內(nèi)容和形式上要進(jìn)一步追求多元化。

3.教研室要注重青年教師培養(yǎng)，要進(jìn)一步把外聘教師吸納到我校的教研室活動(dòng)中來，充分發(fā)揮外聘教師作用，使教研室人員發(fā)展更加均衡，提高教研室建設(shè)水平。4.針對期中教學(xué)檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，教務(wù)處準(zhǔn)備再組織一次教研室相關(guān)管理人員的培訓(xùn)和研討會，提高教研室管理者在組織教研室活動(dòng)方面的能力和素質(zhì)。

教學(xué)科

2016年11月23日

第五篇：2010教研室總結(jié)

這一刻，請為自己頒一次獎(jiǎng)

_____團(tuán)風(fēng)縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)2011年春季教研室工作總結(jié)

時(shí)光雕刻年輪，歲月勾畫痕跡。一學(xué)期許許多多個(gè)日子的律動(dòng)，在低頭篤行的步履中復(fù)歸于空蒙。倏地抬起頭，仰望自己的一片星空——一學(xué)期的哭，一學(xué)期的笑；一學(xué)期的醉，一學(xué)期的碎；一學(xué)期的彷徨與迷惘，一學(xué)期的堅(jiān)守與堅(jiān)強(qiáng)，盡在這一句：又是一年花開處，此花開盡亦有花，花開一世，但為有知己者執(zhí)枝，有知己者為之一泣。也許我們做不到別人眼中的最好，但是，我們跳出自己，我們看到了自己，我們要做——自己眼中——最好的自己。這一刻，請為自己頒一次獎(jiǎng)。

向仰望星空者致敬：

本學(xué)期為促進(jìn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)教研團(tuán)隊(duì)整體教研水平快速提升，擴(kuò)大我校教研團(tuán)隊(duì)影響力，拓寬每一位教師的教育視野，我校在專業(yè)引領(lǐng)塊面做得扎實(shí)而有新意。我校充分利用現(xiàn)有資源，通過教研室組織的的專題講座、上課示范、互動(dòng)交流提升整個(gè)團(tuán)隊(duì)教研實(shí)力，還利用走出去，請進(jìn)來的辦法開辟老師們學(xué)習(xí)的新渠道。我們積極參加省內(nèi)外教研活動(dòng)，我們的教育足跡踏遍祖國大江南北，我們把最前沿的教育理念引進(jìn)校園，我們在“生本教育”、“新教育實(shí)驗(yàn)”等現(xiàn)代教育理念下堅(jiān)實(shí)靈動(dòng)地邁進(jìn)。我們邀請湖北省教研室的教育學(xué)者和專家段宗平主任、李作芳主任，市教科院周崇波院長、林永紅主任來我校講學(xué)，交流思想，傳遞信息。在團(tuán)風(fēng)縣教研室和團(tuán)風(fēng)縣師訓(xùn)科領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷重視下，我們多次選派骨干教師外出學(xué)習(xí)取經(jīng)。本學(xué)期我校選派老師赴上海，荊門，襄樊，黃石，黃州學(xué)習(xí)多次。外出老師學(xué)習(xí)后回來都做了專題講座、講課，并產(chǎn)生輻射影響，蝴蝶效應(yīng)，帶動(dòng)一批教師成為骨干教師。我們多次承辦縣級教研活動(dòng)，最新的教育理念從我們這里撒播，最新的課堂教學(xué)模式在我們這里展示，最前沿的教育思想在我們這里碰撞，最有效的課堂教學(xué)構(gòu)架在我們這里開啟??

站在巨人的肩膀上，在校領(lǐng)導(dǎo)苦心為我們搭設(shè)的平臺上，我們自然站得高，看得遠(yuǎn)。進(jìn)入這個(gè)團(tuán)隊(duì)的教師一年一個(gè)樣，三年大變樣。士別三日當(dāng)刮目相待，專業(yè)引領(lǐng)的多樣性和豐富性、頻繁性致使整個(gè)團(tuán)隊(duì)發(fā)展的腳步大為加快。

實(shí)小砥柱：

仰望星空，我們發(fā)現(xiàn)了自己。王峰校長是我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)中第一個(gè)仰望星空的人，他用自己的堅(jiān)忍和勤奮把仰望星空與腳踏實(shí)地完美地勾勒在一起。實(shí)小成立十余年，從最初的迷茫到現(xiàn)在的堅(jiān)實(shí)，十余年的積蓄與等待，十年面壁圖破壁的砥礪，王校長高度重視學(xué)校的教科研工作，引領(lǐng)著實(shí)小人完成化繭成蝶的蛻變。本學(xué)期外出參賽活動(dòng)多，涉及到經(jīng)費(fèi)，物力，人力，王校長從不猶豫，毫不吝嗇的將教學(xué)工作放在第一位。他多次鼓勵(lì)著團(tuán)隊(duì)的每一個(gè)成員，不管教育的天空有多高遠(yuǎn)，只要擁有勤奮的翅膀，夢想就會成為個(gè)人成長最好的力量。團(tuán)風(fēng)縣建縣以來，教科研獲獎(jiǎng)記錄的神話一直都由團(tuán)風(fēng)實(shí)小創(chuàng)設(shè)和保持。王峰校長是我們的領(lǐng)頭雁，正在身體力行的踐行著自己對教育的理解，他是一個(gè)有夢的人，更是一個(gè)追夢人。

為團(tuán)隊(duì)共進(jìn)者獻(xiàn)禮：

過得充實(shí)，累并快樂是團(tuán)隊(duì)每一個(gè)成員的共識。我們的教研活動(dòng)特色用一句話概括：多而密，繁而有序。學(xué)初教研工作通過討論制定詳實(shí)可行的教研計(jì)劃，學(xué)期中堅(jiān)定不移地推進(jìn)，有條不紊地開展，學(xué)期末深刻反思總結(jié)，重新展望規(guī)劃。多年來我們形成了一系列屬于自己的教研風(fēng)格和特色的教研活動(dòng)。

本學(xué)期4月份，王小燕老師執(zhí)教《揠苗助長》代表團(tuán)風(fēng)縣唯一選手參加黃岡市“同課異構(gòu)”活動(dòng)，王老師清新靈動(dòng)的教學(xué)風(fēng)格，扎實(shí)的基本功和良好的素質(zhì)獲得與會專家好評；4月份，劉敏老師代表黃岡市唯一選手參加湖北省青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽執(zhí)教《黃鶴樓送別》獲湖北省一等獎(jiǎng)，打破團(tuán)風(fēng)縣歷史記錄，是團(tuán)風(fēng)縣建縣以來的唯一的一個(gè)省級優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎(jiǎng)；5月份，羅明霞老師代表團(tuán)風(fēng)縣參加黃岡市青年教師數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽執(zhí)教《找次品》

獲市一等獎(jiǎng)，取得了本次數(shù)學(xué)競賽團(tuán)風(fēng)縣最好成績；5月份，李媛媛老師代表團(tuán)風(fēng)縣唯一選手參加黃岡市品德與生活優(yōu)質(zhì)課競賽執(zhí)教《我很棒》獲市一等獎(jiǎng)；5月份，賀敏老師代表團(tuán)風(fēng)縣參加黃岡市信息技術(shù)說課競賽獲市一等獎(jiǎng)；5月份，王曉燕、羅琴兩位老師代表團(tuán)風(fēng)縣參加湖北省綜合實(shí)踐說課競賽，分別獲得省二等獎(jiǎng)。5月份，劉敏、歐小英、王小燕、賀磊、劉麗、胡培、羅明霞、李媛媛、賀敏、付有香老師都被縣教研室選送到鄉(xiāng)鎮(zhèn)參加“送課下鄉(xiāng)”活動(dòng)。她們把實(shí)驗(yàn)小學(xué)老師的優(yōu)秀素質(zhì)展示給鄉(xiāng)鎮(zhèn)，也將實(shí)驗(yàn)小學(xué)先進(jìn)的教學(xué)理念和鄉(xiāng)鎮(zhèn)老師分享。同時(shí)，本學(xué)期多名老師參加省市優(yōu)秀論文案例評比中獲獎(jiǎng)。如：劉敏、王曉燕分別獲得湖北省一等獎(jiǎng)；舒金燕、鄭平老師分別獲得湖北省二等獎(jiǎng)；李金芳、華娟、易志華獲黃岡市一等獎(jiǎng)??

因?yàn)槲倚Ｒ回灴蒲蟹諊鷩?yán)謹(jǐn)濃厚，所以，縣教研室也將“團(tuán)風(fēng)縣青藍(lán)工程匯報(bào)課”，“團(tuán)風(fēng)縣青年教師語文優(yōu)質(zhì)課競賽”等活動(dòng)于本學(xué)期由我校承辦。教研團(tuán)隊(duì)和學(xué)校各處室密切配合，實(shí)小人齊心協(xié)力，成功圓滿將活動(dòng)落下帷幕，并為團(tuán)風(fēng)教育打造了好的教育品牌。學(xué)校的校本活動(dòng)也開展得有聲有色，“青藍(lán)工程師徒結(jié)對”，“《英華吐翠》校刊”等已成為我校教研特色品牌項(xiàng)目，在省、市、縣內(nèi)外影響頗大。另外，我們在教研特色活動(dòng)中堅(jiān)持活動(dòng)立體化，做到教研專題化，從不打沒有目的的仗，更不打沒有把握的仗。我們杜絕活動(dòng)的隨意，我們摒棄得過且過的思想，我們每推進(jìn)一步都是扎實(shí)深邃地邁進(jìn)。我們倡導(dǎo)教研跟蹤化，以“個(gè)體課堂”為憑借，以“教學(xué)聯(lián)動(dòng)”為載體，細(xì)化教研系列活動(dòng)。

實(shí)小脊梁：

【致語文組】——你們是厚重和青春的完美結(jié)合，你們是激情和理性的兩廂依托。你們勤奮，你們樸實(shí)，你們堅(jiān)實(shí)，你們靈動(dòng)，你們詩意地行走在語文教研之路上，相依相偎，相輔相成。每一次的教研活動(dòng)，你們積極參加，每一次參賽老師的磨課過程，你們一起苦一起樂。你們的閱讀教學(xué)扎實(shí)有效，策略得當(dāng)；你們課堂流程簡約，取舍自如。你們在自己的課堂上妙語連珠，循循兮若春雨，瑯瑯兮若翠玉。是你們撐起實(shí)小語文的一方天空，在你們愛的供養(yǎng)下，我們的孩子基礎(chǔ)扎實(shí)，能力出眾，性格陽光，是你們提升了孩子

們的幸福指數(shù)，你們也因?yàn)楹⒆觽兊男腋６腋Ｖ：⒆觽儽緦W(xué)期的《英華吐翠》成功出版，是因?yàn)槟銈兊男拍钪挥幸粋€(gè)：一切為了學(xué)生，一切為了學(xué)生的成長。

【致數(shù)學(xué)組】——有這樣一種人，他們總是灑脫地行走在人群中，有這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)他們總是灑脫的活在當(dāng)下前沿教育里，他們睿智，他們幽默，他們真誠，他們執(zhí)著，他們給你的是無盡的啟迪和無限的思考。他們低調(diào)從不張揚(yáng)，卻能在自己的課堂上流光溢彩，神采飛揚(yáng)；他們身為前輩，總能一次次俯下身子真誠陪護(hù)青年教師的成長。他們年輕，卻在磨課的路上理性而又執(zhí)著。他們團(tuán)結(jié)，從不叫苦叫累，他們引領(lǐng)著實(shí)小的教研方向，他們每一個(gè)人值得愛與想念。

【致綜合組】——英語，體育，音樂，美術(shù)，品生，品活，勞技，科學(xué)??課堂小天地，天地大課堂。就是這些豐富多彩的課程讓我們的孩子知道真善美，知道大愛最無私，大雪最無痕，大音最無聲，大象最無形。綜合組的老師一學(xué)期忙忙碌碌處處有她們的身影，學(xué)生的競賽，老師的競賽的輔助教具，節(jié)目的排練，常規(guī)教學(xué)等等，在他們心里，學(xué)生最重，自己最輕；學(xué)生的學(xué)業(yè)最重，自己的成長最輕。他們默默在背后幫助同伴付出了很多。沒有誰比我們更扎實(shí)，沒有誰比我們更虔誠，我們手牽著手，同呼吸，共進(jìn)退。我們的學(xué)生發(fā)展均衡，我們的學(xué)生情智共生，我們是新時(shí)代的工蜂，我們最愿意吟唱的是：采得百花成蜜后，為你辛苦為你甜。

為成長歷練者喝彩：

回味本學(xué)期老師的優(yōu)質(zhì)課競賽，亦是精彩紛呈。參賽的每一位老師嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)初工作計(jì)劃安排，完成自己承擔(dān)的教研任務(wù)的同時(shí)，歷練了自己的教研能力。正是這些教師的身體力行，讓我們看到實(shí)驗(yàn)小學(xué)教研團(tuán)隊(duì)在迅速成長著，在踐行的歷程中，每一位教師體會著累并快樂著的滋味兒。他們的美麗綻放匯聚成實(shí)小人行走在教育之路的美麗，他們是學(xué)校美譽(yù)度形成不可缺少的一份力量。劉敏、王曉燕、羅琴、羅明霞、李媛媛、賀敏等參賽老師，每個(gè)人對教育都有著自己獨(dú)到的思考，在碰撞交融、堅(jiān)持爭辯、頓悟改變中交互著思考，共享著智慧。

還有一大批老師踐行在自己的教育旅途中，享受著個(gè)人成長帶給整個(gè)團(tuán)隊(duì)的美麗。在這一批批老師自信地綻放在公開課的舞臺的背后，更有一批默默無聞的綠葉在無怨無悔的付出和幫助。

實(shí)小楷模：

【團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的校委會】實(shí)驗(yàn)小學(xué)是一個(gè)團(tuán)結(jié)的大家庭，我們是相依相偎的實(shí)小人，教研取得的成果來源于大家的努力。本學(xué)期，在校委會全體同仁的支持，配合下，在各分管領(lǐng)導(dǎo)和各處室的配合，協(xié)作下，教研之路才能一步一步走得更堅(jiān)實(shí)。

【歐小英老師】身為實(shí)小教研室主任，在她心里，校為重，家為輕，教研最重，名利最輕。教書二十載，六屆學(xué)子成。美麗、靈動(dòng)、瀟灑地耕耘在實(shí)小的沃土上，她的心靈永遠(yuǎn)年輕。嘔心瀝血，孜孜以求，兢兢業(yè)業(yè)，無怨無悔，她是領(lǐng)導(dǎo)眼中的好同志，同事眼中好伙伴，是每一個(gè)實(shí)小人學(xué)習(xí)的楷模。數(shù)年的積淀在一次次幫助同伴講課備課的一刻美麗綻放，我們永遠(yuǎn)是她思考力的追隨者。【付有香老師】知性，優(yōu)雅行走在教育的路上，她永遠(yuǎn)年輕。輕松不放松，簡約不簡單，自信不自負(fù)，靈動(dòng)不躁動(dòng)，她的骨子里流淌出來的都是對教育的赤誠。難忘一次次在背后幫助參賽老師備課，一次次聽參賽老師試教，修改教案，多少個(gè)夜晚她和教研團(tuán)隊(duì)的同伴一起在二樓會議室挑燈夜戰(zhàn)。她在實(shí)小開創(chuàng)的不老神話就是實(shí)驗(yàn)小學(xué)精神的支撐。

【邵紅英老師】她是這樣的一個(gè)人——一個(gè)可敬，又可愛的人。和她在一起你會覺得很寧靜，但更多的是動(dòng)力。你和她之間沒有距離，她細(xì)膩，她牽掛著你的牽掛；她真誠，她痛著你的痛，苦著你的苦；她感性，她會噙著淚花和孩子一起解讀作者情，師生情，文本情，她會手舞足蹈、滿面春風(fēng)地和孩子一起快樂活動(dòng)，快樂生活。她無數(shù)次默默地?zé)盟谖鍢菫榻萄谢锇榉?wù)，無數(shù)次默默帶著學(xué)生做好五樓衛(wèi)生，在靜靜等待試教老師的到來。她是真正的女中豪杰，實(shí)驗(yàn)小學(xué)的巾幗英雄。

【汪芳老師】黃岡市數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎(jiǎng)獲得者，她的一舉手，一投足，都彰顯儒雅智慧的氣息。課堂上她淡定從容，課堂下她和他的孩子們一起快樂嬉戲，她是一個(gè)將老師和知心朋友雙重身份完美整合的富有朝氣的教師。她是年輕的教研組長，吃苦耐勞都放在前面，她的年輕活力也為實(shí)小教研團(tuán)隊(duì)注入了活力。【鄭平老師】溫婉有親和力，她如一縷清新的風(fēng)兒，涌入我們的心田。因?yàn)橛辛怂覀兊膱F(tuán)隊(duì)更和諧，更像一家人。她的公開課絕決表面的奢華，樸實(shí)厚重中彰顯教育的真諦和自己對教育的執(zhí)著，她是實(shí)小的后起之秀，必將成為實(shí)小教研團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)軍人物。

【李金芳老師】風(fēng)風(fēng)火火的性格，另類不異類，她正直、堅(jiān)強(qiáng)、樂觀，她是一泓新鮮的血液注入我們的體內(nèi)。有這樣的綜合組組長，我們的團(tuán)隊(duì)才可以稱得上百花齊放，精彩紛呈。她不迷信權(quán)威，她敢于挑戰(zhàn)，樂于奉獻(xiàn)，她多少次為同伴講課四處奔走，拿起大掃帚將博藝樓打掃得干干凈凈??只想說，組長，可愛的組長。

還有很多很多的合作伙伴，很多很多的默默無聞的只講奉獻(xiàn)的實(shí)小人，由于篇幅有限，不能一一敘之。每次老師獲獎(jiǎng)，學(xué)校的電子屏?xí)懜兄x教研團(tuán)隊(duì)以及全體合作伙伴的話，這一句樸素的話語，一句真誠的話語，道不盡的感謝情，敘不完的實(shí)小誼，只能就這樣簡單而又隆重的真誠表達(dá)了。

揮灑一路汗水，走出一片光華。能和你，能和你們行走在團(tuán)風(fēng)實(shí)小教研的路上，沒有人會寂寞。當(dāng)往事成空，但年輪扭轉(zhuǎn)，當(dāng)勞燕分飛，當(dāng)滄海桑田，請不要忘記我們曾經(jīng)共浴風(fēng)雨，我們曾經(jīng)相互扶持，我們曾經(jīng)相依相偎。把過往的愛與哀愁濃縮成一個(gè)點(diǎn)，定格在心扉的最深處，不妨為自己頒一次獎(jiǎng)，讓自己燦爛一把，讓自己自信一回，讓高山仰止一次，讓細(xì)水長流一場。