第一篇：語文學科技能大賽初賽活動簡報Microsoft Word 文檔

黔西縣鳳凰中學2013年語文學科

教師技能大賽活動簡報

根據縣教育局教研室的統一安排，為進一步推進我校語文課程改革，研討、展示語文課堂教學改革的經驗和成果，選拔、培養我校語文中青年骨干教師;為進一步提高我校語文中青年教師的教學技能，本著“以賽帶訓”、“以賽帶研”的目的，引領教師專業發展，為教師專業成長搭建平臺，深入開展“構建有效課堂”活動，促進教育教學質量的提高，經學校研究決定，于2013年4月10、11號在我校舉行語文教師課堂教學競賽活動本次技能大賽。于4月8日—4月9日在學校大賽組委會的領導下圓滿完成，活動情況如下：

1.參賽選手：高中組：李倫、鐘朝明、楊潔。初中組：費祝琴、馮成佳、何堂梅、楊平、黎艷、李紅珊、左秀顏。

2.競賽課題 ：高中組同課異構高一《再別康橋》

初中級課題八年級《再塑生命》

3.比賽結果：楊潔為高中組第一名，推存其參加黔西縣2013年高中政治學科教師技能大賽；左秀顏為初中組第一名，推存其參加黔西縣2013年高中政治學科教師技能大賽。

楊潔老師在進行粉筆字展示

第二篇：2013年春語文學科教學技能大賽簡報

簡

報

第一期

石朝鄉中心完小教務辦公室

2013年3月19日

扎實開展教研 保證質量突破 實現特色突顯

為了更好地實施并推動新課程改革，提高教育教學質量，檢測我鄉小學語文、數學、科學等學科教師的課堂教學水平，為了加強校級間教學教學研究、合作、互補，轉變教師的教學觀念與方法，提升老師教學水平，促進教師專業成長和學生綜合全面地發展，全面提高我鄉教育教學質量。以教育科學理論為依據，以探索教育規律為目的，以教師在新課程實施中面對的各種具體問題為研討對象，全面貫徹落實素質教育和縣教研室的優質課評選活動為目標。始終樹立“互相學習，互相幫助，共同進步”的思想。在石朝鄉中心完小的精心策劃下，在承辦學校的認真組織參與下，在參賽教師的精心籌備的支持下，在全體教生的共同努力配合下，成功開展了石朝鄉小學系統2013年學科教學技能大賽——語文學科教學大賽活動。

本次語文學科教學技能大賽，有京竹完小的彭真老師上了六年級語文

下冊《手指》這篇課文的第一學時，高峰學校劉太維老師上了一年級語文第二冊《看電視》，大漆完小田耿老師上了人教版第八冊語文《尊嚴》，石朝完小熊旭瑞老師上了人教版語文第十冊《把鐵路修到拉薩去》，這四位教師在自己的精心籌備設計下，在全體師生共同參與下，他們各自都上了一節精彩而漂亮的課，這四節課堂教學內容與情景都深深地印在參與活動的師生的心底。

本次活動從3月14日通知、擬定方案到3月19日教學大賽的結束，僅僅只經過了五天的時間，雖然時間非常短暫，但是效果并不低于前期的教學優質課，本次活動共有150多名學生參與學習，有50多人次教師參與聽課，有8位評委自始至終認真地對參賽選手進行組織與評分。最后按本次活動評選結果結合評委的綜合意見，共同推薦京竹完小彭真老師代表石朝教師參加務川教育科技局教研室組織的語文學科優質課評選活動。

發：鄉各小學

送：鄉人民政府 教育和科學技術局教研室 石朝鄉中心完小教務辦公室 二〇一三年三月十九日

第三篇：簡報 技能大賽

2011年臨夏農校學生技能大賽勝利拉開帷幕

學校為了破解“提高教育教學質量”難題，深化教育教學改革，加強我校學生實踐動手操作能力的培養，進一步推進校企合作，促進學生頂崗實習與就業工作，實現職業技能競賽與專業培養、就業崗位需求以及國家職業標準相接軌；穩步推進教學內容和教學方法改革，提高學生的就業創業能力，豐富和活躍校園文化生活，營造全校上下關心、重視技能型人才培養的良好氛圍，提高學校教育教學質量，促進學校又好又快發展。教務處根據學校、州教育局和全省職業技能大賽的要求，及時制定了“2011年臨夏農校學生職業技能大賽實施方案”，認真組織在校10個教學班的全體同學踴躍報名，組織各教研室教師討論制定競賽內容和實施細則，布置安排競賽相關的具體問題。經過全校上下的共同努力，在州教育局和學校領導的關心與大力支持下，于2011年3月30日上午勝利拉開了帷幕。

本次大賽，采用學生自愿報名和任課教師推薦的方式，總共有235人（次）學生，參加四個大類十四個項目，即：計算機應用、數控車工、數控銑工、機械制圖、普通車工、普通鉗工、焊接技術、獸醫防治技術、插花藝術、園林植物修剪、作文競賽、硬筆書法、普通話演講等項目的競賽。大賽組委會將分項目按競賽成績從高到低依次分別取一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名，進行表彰獎勵；同時從數控車工、焊接技術和園林植物修剪項目中選拔了成績突出的同學代表學校和臨夏州參加2011年甘肅省學生職業技能大賽；并對在本次技能競賽中成績突出的輔導教師和組織有力的班主任老師，由組委會各評選3名，給予了表彰獎勵。

第四篇：技能大賽簡報

簡 報

為了切合我校示范校的建設目標，進一步深化各專業職業教育改革，培養切合企業需求的技能型人才，化工專業秉承“以賽促教，以賽促學，以賽促件，以賽促改”的原則，5月28日上午8時，在化工專業實驗室、實訓車間舉辦了一年一度的化工專業技能大賽。

本屆大賽分為團體賽和個人賽。團體賽比賽內容為化工生產技術，由5個化工工藝班和1個化工儀表及自動化班每班3人組成一隊，共六個參賽隊，主要考察學生對化工精餾操作的理解和團隊協作能力；個人賽比賽內容為化工檢驗，由1個化工分析班的12名同學參賽，主要考察學生的儀器使用功底和操作能力。大賽化工生產技術設置四個獎項；化工檢驗設置四個獎項；同時設置兩個優秀指導教師獎。獎金共計3950元。在比賽現場，各參賽選手心無旁騖，高度專心在操作機臺上爭分奪秒卻又有條不紊。裁判們一絲不苛，對選手的每一個動作都核對確認，他們一站就是幾個小時；裁判高度負責的精神也深深地激勵著每個選手和在場觀賽的人員。經過16小時的艱苦比拼，本次比賽于28日晚12時終于圓滿落幕！

本屆技能大賽是我校重要的活動之一，同時也是我校示范校重點建設項目，既豐富了校園活動，突出了特色，又將技能大賽推向了高潮。決賽現場，領導們強烈的關注、精心的指導、專業性的指點讓師生受益匪淺。選手們的出色的表現，贏得了評委的高分和領導、老師和同學們的贊揚！本屆技能大賽受到了校領導的高度重視，極大的提振了同學們學好理論、攻克技能的 信心，樹立了“技能是真本事，實干是硬道理”的意識。在校學生學習風氣日漸濃厚的同時，技能水平得到了普遍提升、推動我校實作教學邁向新的臺階。

第五篇：輔導員技能大賽初賽方案

黎托學區輔導員技能大賽活動方案

【活動目的】）

為進一步貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，提高少先隊輔導員隊伍素質，展示當代少先隊輔導員風采。

【活動時間】

2010年10月29日上午

【活動地點】

黎托小學多媒體教室

【活動對象】

黎托學區大隊輔導員

【比賽內容】

1、業務知識問卷

2、口才展示（即即興演講）

3、現場抽題活動方案設計

4、個人才藝

5、集會的組織

【比賽形式】

比賽項目五選一由參賽選手自主選擇

【比賽評委】

教育局領導、學區領導（具體待定）

【活動方案1】

比賽內容：業務知識問卷

比賽宗旨：考察輔導員專業業務知識，為更好的開展少先隊工作奠定堅實基礎。比賽時間：2010年10月29日上午第二節課

地點：電腦教室

比賽形式：筆試

比賽規則：在規定時間內答完題，滿分100分。

【活動方案2】

比賽內容：現場抽題活動方案設計

比賽宗旨：檢測輔導員創新設計隊活動的能力。

比賽時間：2010年10月29日上午第二節課

地點：電腦教室

比賽形式：抽簽確定活動方案設計

比賽規則：

1、參賽選手進行賽題抽簽。

2、參賽選手根據所抽賽題進行活動方案的設計。設計時間為60分鐘。

評分標準：

1、活動內容緊扣主題。（5分）

2、活動程序清晰，有條理。（2分）

3、活動形式新穎，有創意。（3分）

【活動方案3】

比賽內容：即興演講

比賽宗旨：檢測輔導員臨場應變口語表達能力。

比賽時間：2010年10月29日上午第二節課

地點：多媒體教室

比賽形式：抽簽確定活演講題目

比賽規則：

1、參賽選手進行賽題抽簽，準備時間5分鐘。

2、參賽選手根據所抽賽題進行即興口頭演講。演講時間不超過5分鐘。評分標準：

1、內容緊扣主題（2分）；

2、流暢自然，邏輯性強，語言富有感染力（2分）；

3、普通話標準、流利，吐字清晰，節奏優美（2分）；

4、演講的藝術和技巧，感情處理得當，表情自然大方（3分）；

5、服裝得體，自然大方（1分）。

【活動方案4】

比賽內容：個人才藝

比賽宗旨：考察輔導員個人素養，展示輔導員風采與魅力。

比賽時間：2010年10月29日上午第二節課

地點：多媒體教室

比賽形式：現場表演

比賽規則：

粉筆字規則：

其他規則

1、參賽選手根據自主選擇才藝項目進行現場展示。

2、參賽選手表演時間控制在8分鐘以內。

3、有伴奏需要的參賽選手需自備演唱伴奏碟。

評分標準：

其他規則：

1、精神飽滿。（1分）

2、現場表演自然、大方。（4分）

3、所選展示內容健康向上。（4分）

4、服裝得體，自然大方（1分）。

粉筆字規則：

1、用楷書現場書寫，書寫規范，無錯別字、繁體字等；（2分）

2、筆畫流暢，清楚到位，力量感強；（2分）

3、間架結構合理，分布勻稱；（2分）

4、章法自然，整體感觀舒適，字形大小適中；（2分）

5、書寫內容完整，在規定時間內完成比賽。（2分）

附1：

【隊活動方案題目】

主題一：“綠色生活月”活動——倡導環保、健康理念，培養學生環境保護意識。主題二：“紅領巾科技節”活動——培養學生愛科學，學科學的意識，激發學生投身科學的熱情和興趣。

主題三：“手拉手”活動——引導隊員積極參與，體驗愛心的溫暖，奉獻的快樂，幫助他們培養愛心，形成良好的品質意志。

主題四：“健康心理伴我成長”活動——引導隊員用快樂的活動、溫馨的動作、知心的語言，幫助他們緩解和消除孤獨、恐懼等心理不健康的誘因，使他們能陽光快樂的成長。

主題五：中國年俗實踐活動——引導隊員開展民族傳統年文化調查研究，體驗社會生活，關注社會發展。

主題六：“爭當四好少年”活動——引導隊員確定目標，樹立榜樣，實踐體驗，互動交流、評價激勵等途徑，激勵他們在學校、家庭、社會和大自然中，人人爭當“四好少年”。

附2：

【即興演講題目】

主題一：少先隊活動是學校的生命力，你覺得我校的少先隊工作在哪些方面還需要努力和提高？

主題二：每天對待繁雜的教學工作，或許每天你的心情會很糟，此時，你如何調整心態？

主題三：如何讓家長尊重你？

主題四：請你客觀評價學校的某項制度。

主題五：你怎樣做一個身心健康的老師？

主題六：馬上有一個參觀團來我校考察，請你在接待時作簡要發言，介紹我們的學校。

附3：

【才藝展示之粉筆字內容】 王昌齡 從軍行

青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關。黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還。