第一篇：1三年級上學(xué)期信息技術(shù)《游覽信息大世界》教案

三年級上學(xué)期信息技術(shù) 《游覽信息大世界》教案

第一課時 20120903 教學(xué)目的:

1、感受校園中的信息，游覽校園，發(fā)現(xiàn)信息。

2、掌體會信息的重要性。

教學(xué)重點(diǎn)： 感受信息的存在教學(xué)難點(diǎn): 體會信息的重要性

教具準(zhǔn)備: 計算機(jī)

教學(xué)方法: 實(shí)驗(yàn)法、演示、討論法、練習(xí)法

資料準(zhǔn)備: 計算機(jī)和多媒體廣播系統(tǒng)一、導(dǎo)入新課

同學(xué)們，校園里有很多文字、圖片，還有活動、講座，都在時刻提醒我們“注意安全”。你發(fā)現(xiàn)了么？

二、學(xué)習(xí)新課

教師介紹：信息就在我們身邊，人們能夠看到、聽到、感受到信息，能夠思考、交流信息。

1、任務(wù)探索：校園里還有哪些信息？分組到樓道、操場、圖書館等場所去觀察吧。你找到了哪些方面的信息？

2、學(xué)生回答，并教師補(bǔ)充，3、小體驗(yàn)：體會信息消失后的感受

4、小結(jié)：信息無處不在！

三、加油站

多方求證辨別信息真假。

四、知識拓展 斑馬線的小知識。

五、互相交流

同學(xué)們互相交流心得體會，教師評價和學(xué)生評價。

教學(xué)反思：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們對信息世界及存在方式有了更客觀的認(rèn)識，信息無處不在！

第二篇：三年級上學(xué)期信息技術(shù)教案

三年級上學(xué)期信息技術(shù)教案目錄

第一單元 時刻在你身邊——信息與信息技術(shù)

第1課 生活和學(xué)習(xí)中的好幫手——信息技術(shù)（3課時)教學(xué)目的：讓學(xué)生理解“信息技術(shù)”的概念，形成初步的感性認(rèn)識，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。指導(dǎo)意見：以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為主要目的，內(nèi)容不需要學(xué)生完全掌握，只需要了解即可。（教師課前要做好充分準(zhǔn)備）

第2課 無所不在、神通廣大——信息技術(shù)應(yīng)用（3課時）

教學(xué)目的：從更廣泛的角度讓學(xué)生理解“信息技術(shù)”的概念，體驗(yàn)信息技術(shù)在日常生活中的廣泛應(yīng)用。指導(dǎo)意見：授課的過程中應(yīng)該緊密與生活結(jié)合，切忌空講。

第3課 認(rèn)識計算機(jī)——計算機(jī)的硬件組成（2課時）

教學(xué)目的：讓學(xué)生掌握計算機(jī)硬件部分的組成及作用。學(xué)會鼠標(biāo)的基本操作，掌握開、關(guān)機(jī)的正確方法。

教學(xué)要求：通過基本特征認(rèn)識計算機(jī)，能說出各個組成部分的名稱。

指導(dǎo)意見：教師指導(dǎo)學(xué)生上機(jī)練習(xí)。

第4課 玩“紙牌”游戲——初步認(rèn)識軟件（4課時）教學(xué)目的：通過玩“紙牌”游戲，進(jìn)一步熟悉鼠標(biāo)的五種操作方法，同時認(rèn)識到軟件和硬件的關(guān)系。指導(dǎo)意見：讓學(xué)生多上機(jī)練習(xí)，熟練使用鼠標(biāo)，有能力的學(xué)生可以嘗試玩“掃雷”游戲。

本單元教學(xué)內(nèi)容比較少，教師可以根據(jù)本校的實(shí)際情況，添加適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)內(nèi)容。

第二單元 快樂的小畫家——畫圖篇

前續(xù)課（1課時）

教學(xué)目的：學(xué)會啟動和退出“畫圖”、認(rèn)識

畫圖窗口、設(shè)置畫布大小、保存、新建與

打開畫圖文件。教學(xué)難點(diǎn)：保存、新建與打開畫圖文件。指導(dǎo)意見：讓學(xué)生欣賞計算機(jī)畫圖作品，激發(fā)學(xué)生對本部分內(nèi)容學(xué)習(xí)的興趣

第5課 漁舟唱晚——“鉛筆”和“刷子”

工具的使用（1課時）

教學(xué)目的：學(xué)會使用“畫圖”工具欄中的“鉛筆”、“刷子”工具。

指導(dǎo)意見：在機(jī)房邊上機(jī)邊講解，學(xué)生更易理解。

第6課 美麗的魚——“直線”和“曲線”

工具的使用（1課時）

教學(xué)目的：學(xué)會使用“直線工具”和“曲

線工具”。

指導(dǎo)意見：讓學(xué)生親自動手去試，有可能的話讓他們自己學(xué)習(xí)總結(jié)

第7課 繽紛的色彩——“噴槍”工具與顏

色填充的使用（1課時）

教學(xué)目的：學(xué)會噴槍工具和顏料盒，會用

噴槍噴出不同的顏色

教學(xué)重點(diǎn)：選擇不同的顏色

指導(dǎo)意見：多給學(xué)生練習(xí)的時間，充分發(fā)

揮他們的創(chuàng)造力

第8課 農(nóng)家小院——圖形工具的使用（1課時）教學(xué)目的：學(xué)會畫矩形、圓角矩形、多邊

形、橢圓或圓

教學(xué)重點(diǎn)：填充方式

指導(dǎo)意見：讓學(xué)生在充分動手實(shí)踐的基礎(chǔ)

上自己總結(jié)所學(xué)知識

三年級上學(xué)期信息技術(shù)教案

第一單元 時刻在你身邊——信息與信息技術(shù) 第1課 生活的學(xué)習(xí)中的好幫手——信息技術(shù)

一、教學(xué)重點(diǎn) 認(rèn)識因特網(wǎng)

在因特網(wǎng)上查找資料

二、教學(xué)難點(diǎn)

學(xué)會在因特網(wǎng)上查找資料

三、課時安排 3課時

四、教學(xué)過程 第1課時：

（一）、跟老師在網(wǎng)上“沖沖浪”

觀察老師利用計算機(jī)查找資料的過程，記錄老師查找資料的結(jié)果，比較用計算機(jī)查找資料與用其他方式查找資料的區(qū)別。

學(xué)習(xí)心得：要想很快查到有用的資料，你必須明確地“告訴”計算機(jī)你需要哪些方面的資料（也就是輸入的主題），甚至具體到某個人、某個地方、某個時間或者某件具體的事情。你輸入到計算機(jī)里并讓它幫你查資料的詞叫“關(guān)鍵詞”。知識鏈接：

1、無處不在，形態(tài)各異的信息

我們獲得關(guān)于某一方面的知識，這種通過文字、圖片、聲音、動畫、影片等方式呈現(xiàn)給我們的消息被 稱為“信息”（Information）。信息無處不在，而且，在我們的學(xué)習(xí)、生活和工作中，一刻都離不開信息，信息在我們的學(xué)習(xí)、生活和工作中變得越來越重要，所以，有人把我們生活的這個時代稱為“信息時代”。要想在信息時代很好地生活、學(xué)習(xí)，并在將來的工作中取得成功，就必須掌握搜集、加工和處理信息的本領(lǐng)。

2、因特網(wǎng)——信息的海洋

老師是從哪里找到這么多資料的呢？其實(shí)，通過計算機(jī)為我們提供這么多資料的地方叫“因特網(wǎng)”，英文是Internet。因特網(wǎng)是將全世界數(shù)以億計的計算機(jī)連接在一起構(gòu)成的全球性的網(wǎng)絡(luò)，因特網(wǎng)上存儲了大量各種各樣的信息，任何一個人都可以從世界上任何一個地方通過聯(lián)網(wǎng)的計算機(jī)來查找資料。第2課時：

（二）、跟老師一起參加計算機(jī)作品

我們已經(jīng)請老師利用計算機(jī)幫助我們查到了很多精彩的文字、精美的圖片、五彩繽紛的動畫，其至還有一些引人入勝的影片。其實(shí)，這些都是利用計算機(jī)軟件制作面成的作品。現(xiàn)在，就跟隨老師一起欣賞高年級同學(xué)制作的計算機(jī)作品吧。第3課時：

（三）、將驚喜“寄”給遠(yuǎn)方的朋友

電子郵件：通過聯(lián)網(wǎng)的計算機(jī)可以發(fā)送和接收郵件，這種郵件被稱為電子郵件（E—mail）。通常，只需要幾分鐘甚至幾秒鐘就可以將一封電子郵件發(fā)送到世界各地。

五、總結(jié)。

教學(xué)反思：通過學(xué)習(xí)本課，學(xué)生學(xué)習(xí)到了利用計算機(jī)查找資料，從“因特網(wǎng)”上可獲取文字、圖片、聲音、動畫等各種方面的信息。通過學(xué)習(xí)同學(xué)們體會到在“因特網(wǎng)”上查資料就像在“信息的海洋”里遨游一樣痛快酣暢，而且欣賞了用文字處理軟件、“畫圖”軟件、PowerPoint等軟件制作出的作品，也親身體驗(yàn)了信息技術(shù)可以幫我們做很多事情，是我們生活和學(xué)習(xí)中的好幫手。

第2課 無所不在、神通廣大——信息技術(shù)應(yīng)用

（一）、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 了解信息技術(shù)

（二）課時安排 3課時

（三）、教學(xué)過程 第1課時：

1、信息技術(shù)就在你身邊

其實(shí)，信息技術(shù)離我們并不遙遠(yuǎn)，也不神秘，在我們的學(xué)習(xí)和生活中，處處都有信息技術(shù)的影子。（舉例子）觀察與討論

找一找：你的學(xué)校里、家里、周圍的商店里、銀行里哪些地方使用了信息技術(shù)。

2、日新月異的信息技術(shù)

1> 信息技術(shù)變得越來越貼心——體型越來越小，使用越來越方便。（1）“聰明”的卡片

（2）可以放在口袋里的“計算機(jī)”——掌上電腦

2>計算機(jī)的功能越來強(qiáng)——速度越來越快，信息處理能力越來越強(qiáng)（1）計算機(jī)的發(fā)展史

1946年，美國賓西法尼亞大學(xué)研制成了世界上第一臺電子計算機(jī)，它的誕生標(biāo)志著人類進(jìn)入了計算機(jī)時代。

（2）“電腦”與人腦的較量——計算機(jī)會變得比人更聰明嗎？

（3）神通廣大的機(jī)器人——你不愿意干的事、你做不了的事，交給“機(jī)器人”去做吧。第2課時：

3、信息技術(shù)讓我們的生活變得更加鮮活

4、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)悄然改變著我們的生活

（1）“電子地圖”——各地信息盡在掌握中

（2）秀才不出門，便知天下事——天氣預(yù)報網(wǎng)站幫我們更快、更準(zhǔn)確地了解天氣情況

（3）網(wǎng)上購物——從在家里“逛商場”

（4）遠(yuǎn)在天邊——近在眼前的醫(yī)生——遠(yuǎn)程醫(yī)療 第3課時：

（四）小練習(xí)

請老師或家長幫忙，在“國家地理”網(wǎng)站中找到邯鄲的地圖，然后，查找你想了解的一個旅游景點(diǎn)或某個單信的信息，“國家地理”網(wǎng)讓的網(wǎng)址是：http://www.tmdps.cn/geography/map/。

請老師或家長幫忙，到“易趣”（http://www.tmdps.cn/）的網(wǎng)上交易網(wǎng)讓去逛逛，并體驗(yàn)一下網(wǎng)上購物的全過程。

（五）、總結(jié) 小結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容。

教學(xué)反思：學(xué)習(xí)了本課，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)在我們的學(xué)習(xí)和生活中，處處都有信息技術(shù)的影子。觀察到信息技術(shù)變得越來越貼心——體型越來越小，使用越來方便。體驗(yàn)到了計算機(jī)的功能越來強(qiáng)——速度越來越快，信息處理能力越來越強(qiáng)，信息技術(shù)讓我們的生活變得更加鮮活，計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)也悄然改變著我們的生活。

第3課 認(rèn)識計算機(jī)——計算機(jī)的硬件組成

教學(xué)內(nèi)容：認(rèn)識計算機(jī)的組成。

教學(xué)要求：通過教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識計算機(jī)是由計算機(jī)硬件和軟件組成，知道計算機(jī)各個部分的名稱及主要用途，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機(jī)的興趣。

課時安排： 2課時

教學(xué)過程： 第1課時：

一、引入新課：

計算機(jī)是20世紀(jì)人類最偉大的發(fā)明之一，目前，它已被廣泛的應(yīng)用于社會的各個領(lǐng)域，成為人類的得力助手。你家里有計算機(jī)嗎？你知道它是由哪些部分組成的嗎？

二、教學(xué)新課：

1、計算機(jī)的外觀：

從外觀上看，計算機(jī)主要由以下幾個部分組成：主機(jī)、顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)和打印機(jī)。看一看，電腦桌上的電腦有幾個部分。

教師教學(xué)每一部分的名稱，學(xué)生對照機(jī)器進(jìn)行觀察記憶。

2、計算機(jī)硬件：

我們把計算機(jī)中看得見、摸得著的設(shè)備稱為計算機(jī)的硬件。

主機(jī)是計算機(jī)的核心，主要包括中央處理器和內(nèi)存儲器。

中央處理器是計算機(jī)的心臟，英文縮寫CPU，它是計算機(jī)的核心部件。內(nèi)存儲器是負(fù)責(zé)存儲信息，相當(dāng)于計算機(jī)內(nèi)部的存儲中心。

顯示器是計算機(jī)的輸出設(shè)備，能把我們輸入計算機(jī)的信息及計算機(jī)處理后的結(jié)果顯示出來。

鍵盤和鼠標(biāo)是計算機(jī)最常用的輸入設(shè)備，利用它們可以向計算機(jī)輸入信息，指揮計算機(jī)工作。

打印機(jī)也是計算機(jī)的一種輸出設(shè)備，可以把計算機(jī)輸出的結(jié)果打印在紙上。

3、計算機(jī)軟件：

僅有硬件計算機(jī)是無法工作的，還必須要有相應(yīng)的軟件。計算機(jī)軟件有很多種。如同學(xué)們玩的游戲軟件，幫助我們學(xué)習(xí)的教學(xué)軟件??

計算機(jī)軟件是高科技的知識產(chǎn)品，受法律保護(hù)，我們不能隨便復(fù)制別人的軟件作品。

計算機(jī)的硬件和軟件組成了一個完整的計算機(jī)系統(tǒng)，它們共同決定了計算機(jī)的工作能力。

三、鞏固：

回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，對照計算機(jī)說出各部分名稱，和各部分的主要用途。

第2課時：

（一）學(xué)會鼠標(biāo)的基本操作，1、握鼠標(biāo)的基本姿勢

手握鼠標(biāo)，不要太緊，就像把手放在自己的膝蓋上一樣，使鼠標(biāo)的后半部分恰好在掌下，食指和中指分別輕放在左右按鍵上，拇指和無名指輕夾兩側(cè)。（先請一個同學(xué)試一下。再請另外一個同學(xué)也試一下）。

2、用鼠標(biāo)移動光標(biāo)

在桌面上移動鼠標(biāo)，您會看到，顯示屏上有個箭頭也在移動，你把鼠標(biāo)往左移動，箭頭就往左移動；你把鼠標(biāo)往右移動，箭頭就會往右移動；你把箭頭往前移動，箭頭就會往上移動；你把箭頭往后移動，箭頭就會往下移動，那么我們是不是能夠通過鼠標(biāo)來控制顯示屏上箭頭的位置。

3、鼠標(biāo)單擊動作

用食指快速地按一下鼠標(biāo)左鍵，馬上松開，請注意觀察，你會不會？現(xiàn)在請同學(xué)們試一試。單擊左鍵

4、鼠標(biāo)雙擊動作

不要移動鼠標(biāo)，用食指快速地按兩下鼠標(biāo)左鍵，馬上松開，雙擊左鍵。

5、鼠標(biāo)拖動動作

先移動光標(biāo)到對準(zhǔn)對象，按下左鍵不要松開，通過移動鼠標(biāo)將對象移到預(yù)定位置，然后松開左鍵，這樣您可以將一個對象由一處移動到另一處。

（二）掌握開、關(guān)機(jī)的正確方法

教學(xué)反思：

計算機(jī)的硬件組成這部分內(nèi)容比較枯燥，但是也很重要，講課時應(yīng)做相應(yīng)的幻燈片或FLASH，以提高學(xué)生的興趣。對于開關(guān)機(jī)的知識，屬于原有知識的總結(jié)和復(fù)習(xí)，相對來說比較簡單。

第4課玩“紙牌”游戲——初步認(rèn)識軟件

教學(xué)目的和要求

1、讓學(xué)生掌握紙牌游戲的玩法，使學(xué)生從玩中學(xué)計算機(jī)知識。

2、使學(xué)生熟練掌握鼠標(biāo)器的操作方法。

3、培養(yǎng)學(xué)生動手動腦能力。增強(qiáng)學(xué)計算機(jī)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：

1、使學(xué)生熟練掌握鼠標(biāo)器的操作方法。

2、掌握紙牌的規(guī)則。

教學(xué)難點(diǎn) ：掌握紙牌的規(guī)則。對策：加強(qiáng)操作練習(xí)。教學(xué)準(zhǔn)備：計算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件。課時安排： 4課時 教學(xué)過程 第1課時：

一、引言導(dǎo)入

我們使用紙牌游戲?qū)κ髽?biāo)的操作進(jìn)行練習(xí)。

二、新課教學(xué)

1、啟動紙牌游戲

師（講解并演示）啟動紙牌游戲的操作方法是：

（1）先在“程序管理器”窗口中雙擊“游戲”組圖標(biāo)，打開游戲組窗口。（2）雙擊“紙牌”程序圖標(biāo)，此時就打開了紙牌游戲窗口。

2、紙牌游戲的規(guī)則

師（講解）：開始游戲時，在發(fā)牌區(qū)有一疊扣著的牌。暫存區(qū)擺著７疊牌，每疊上面有一張翻開的牌。在窗口目標(biāo)區(qū)中有的四個目標(biāo)空位。游戲就是要將所有的牌以花色為區(qū)別、從Ａ開始、按從小到大順序放到這四個目標(biāo)空位上。為了達(dá)到這個目的，我們就需要移動牌和翻開牌。

紙牌可以移動到暫存區(qū)的牌上摞起，也可以直接移動到目標(biāo)位上。移動到暫存區(qū)的牌疊上要求按照從大到小按照順序、紅黑相間的規(guī)則接在另一張的下面。只有以Ｋ開始的牌疊可以直接移動到暫存區(qū)中的空位上。

當(dāng)所有翻開的牌無法移動時，可以在發(fā)牌區(qū)發(fā)牌，尋找可以移動的牌。新發(fā)出的牌也可以按規(guī)則移動到暫存區(qū)或者目標(biāo)位上。當(dāng)所有的牌都按照花色區(qū)別、大小順序移動到四個目標(biāo)位上時，你就可以看到移紙牌成功的表演了。

3、用鼠標(biāo)玩紙牌游戲的方法

移動牌：正面朝上的牌通常是可以移動的。移動時用鼠標(biāo)拖動牌到需要的位置。可以將牌移動到另一張牌的下面，也可以將牌移動到目標(biāo)位上。翻牌：用鼠標(biāo)單擊要翻開牌的背面。一張背面朝上的牌就會翻開。

發(fā)牌：就能當(dāng)窗口中所有的牌都已無法移動時，用鼠標(biāo)單擊一下發(fā)牌區(qū)，可以開始翻牌。

將紙牌快速移動到目標(biāo)位上：用鼠標(biāo)雙擊可以移動到目標(biāo)位上的牌。例如：雙擊Ａ，就可以使Ａ快速移動到目標(biāo)空位上。

4、重新開始

師（演示）：將牌局重新開始的方法是：單擊“游戲”窗口菜單條下的“游戲”一欄。再將鼠標(biāo)移動，單擊“發(fā)牌”選項。紙牌游戲重新開始。

5、退出游戲

師（講解并演示）：通常退出紙牌游戲，有兩種方法。可以用鼠標(biāo)雙擊紙牌窗口的控制按鈕，退出游戲。

也可以用鼠標(biāo)單擊紙牌窗口中菜單條的“游戲”欄，將命令選單打開，再選擇“退出”命令。練習(xí)：

使用“附件”中的“紙牌”游戲，進(jìn)行活動。全課總結(jié)

你感覺到你的鼠標(biāo)使用的更靈活了嗎？

四、想一想

1、你熟練了鼠標(biāo)拖動操作嗎？

2、鼠標(biāo)拖動操作一般用于做什么事？ 第2課時：

試著玩附件中的紅心大戰(zhàn)游戲。第3課時：

試著玩附件中的空當(dāng)接龍游戲。第4課時：

試著玩附件中的掃雷。教學(xué)反思：

這部分的內(nèi)容學(xué)生比較喜歡，在玩中學(xué)，在玩游戲中鍛煉了學(xué)生的鼠標(biāo)操作能力。共計4課時，把WINDOWS98自帶的4個小游戲都試著玩一玩。

第二單元 快樂的小畫家——畫圖篇

前續(xù)課（1課時）

教學(xué)目的：學(xué)會啟動和退出“畫圖”、認(rèn)識畫圖窗口、設(shè)置畫布大小、保存、新建與打開畫圖文件。

教學(xué)難點(diǎn)：保存、新建與打開畫圖文件。

指導(dǎo)意見：讓學(xué)生欣賞計算機(jī)畫圖作品，激發(fā)學(xué)生對本部分內(nèi)容學(xué)習(xí)的興趣 教學(xué)目的和要求：

(1)學(xué)會進(jìn)入與正常退出Windows 98的“畫圖”窗口。(2)認(rèn)識Windows 98“畫圖”窗口的組成。(3)初步認(rèn)識繪圖工具箱。教學(xué)過程：

一、引入

為慶祝“六一”國際兒童節(jié)，學(xué)校舉辦了計算機(jī)繪畫比賽，小明參加了這次比賽。瞧！下面就是小明畫的一幅圖畫。(演示圖畫)圖上畫了些什么呀？用計算機(jī)畫圖的軟件有很多，小明使用的是Windows 98里的“畫圖”程序。我們今天就來認(rèn)識這個“畫圖”程序。

出示課題：認(rèn)識“畫圖”(板書)

二、新授

你們知道怎樣來啟動這個程序嗎？下面請同學(xué)們看老師是怎樣操作的？ 1．啟動“畫圖”程序

步驟：在啟動Windows 98后，單擊“開始”按鈕，鼠標(biāo)指針依次指向“程序(P)” “附件”，單擊“畫圖”命令。(師演示)這時屏幕上就出現(xiàn)了“畫圖”程序的窗口。學(xué)生操作：啟動“畫圖”程序(師巡視)2．認(rèn)識“畫圖”窗口

“畫圖”窗口除了有標(biāo)題欄、菜單欄、狀態(tài)欄外，還有一些特有的組成部分。(1)畫圖區(qū)

在這個窗口中，有一大塊空白區(qū)域，這就是用來畫畫的地方，我們把它叫做“畫圖區(qū)”。

(2)工具箱

畫畫當(dāng)然需要很多工具，在畫圖區(qū)的左邊有一個工具箱，里面有橡皮、鉛筆、噴槍、直線等16種繪圖工具，這么多工具怎樣來記呢？不要著急，把鼠標(biāo)移到其中一個工具按鈕上，停留幾秒鐘，你會發(fā)現(xiàn)什么？(出現(xiàn)此按鈕的提示)而且形象化的按鈕本身也能幫助記憶。

那么我們怎樣來選擇這些工具呢？下面老師就以“直線”工具為例。方法：單擊工具箱中的“直線”工具按鈕，“直線”工具按鈕立即凹下去，這表示已經(jīng)選定了“直線”工具，使用它就可以到畫圖區(qū)去畫直線了。

[試一試] 認(rèn)識工具箱中的不同工具，并試著分別選定工具箱中的“多邊形”、“噴槍”、“矩形”工具。(學(xué)生操作)(3)工具狀態(tài)選擇器

不知道同學(xué)們有沒有發(fā)現(xiàn)，選定不同的工具時，在工具箱的底部分別出現(xiàn)了不同的選擇，我們把它叫做“工具狀態(tài)選擇器”。它是用來確定所選定的工具的類型、大小、范圍的。(師演示)(4)顏料盒

一幅好的圖畫當(dāng)然少不了色彩，你們知道選擇顏色的地方嗎？(在畫圖區(qū)的下面)我們把它稱為顏料盒。使用時只需把鼠標(biāo)指針移到你要選用的顏色上，單擊就可以了。

3.退出“畫圖”程序

如果我不想畫畫了，那怎樣來退出這個“畫圖”程序呢？

方法：單擊“文件(F)”菜單，出現(xiàn)下拉菜單后，找到“退出(X)”命令，單擊它。(師演示)如果還沒有保存畫好或修改過的圖形，則在退出“畫圖”程序時，屏幕上會出現(xiàn)一個對話框。這時，如果單擊“是(Y)”按鈕，則保存圖形后再退出；如果單擊“否(N)”按鈕，則不保存圖形就退出；如果單擊“取消”按鈕，則不退出“畫圖”程序。

[練一練] 練習(xí)啟動和退出“畫圖”程序。教師巡視。[讀一讀] 請同學(xué)們把書上的“讀一讀”看一下，看完以后告訴老師，你知道了什么？ 4．練習(xí)

(1)說說啟動“畫圖”程序的方法。(2)說說工具箱中有些什么工具。

三、小結(jié)

今天我們初步認(rèn)識了“畫圖”程序，學(xué)會了怎樣進(jìn)入與正常退出Windows 98的“畫圖”窗口，以后我們再來進(jìn)一步學(xué)習(xí)“畫圖”程序的使用。

教學(xué)反思：

這節(jié)課是學(xué)習(xí)畫圖軟件的第一節(jié)課，以展示作品為主，激發(fā)學(xué)生的興趣。并簡單學(xué)習(xí)畫圖軟件的使用。

第5課 漁舟唱晚——鉛筆和刷子工具的使用

教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)“畫圖”軟件中“鉛筆”和“刷子”工具的使用。教學(xué)目的：

1、使學(xué)生學(xué)會啟動“畫圖”軟件；

2、使學(xué)生學(xué)會“鉛筆”和“刷子”工具的使用；

3、學(xué)會設(shè)置畫紙的大小，顏色的選取。教學(xué)重點(diǎn)：工具的選取和使用。教學(xué)方法：演示講解。教學(xué)時間：1課時 教學(xué)過程：

一、啟動“畫圖”軟件。

二、選擇“畫紙”大小。

打開“畫圖”軟件時，窗口的繪圖區(qū)就是一張畫紙，默認(rèn)的顏色是白色。畫紙的大小可以放大或縮小。當(dāng)鼠標(biāo)指針放在畫紙邊上的藍(lán)色控制點(diǎn)上時，指針變成了雙箭頭形，這時按住鼠標(biāo)左鍵拖動，畫紙就會變大或變小。

三、用“鉛筆”工具畫小帆船。

①選擇“鉛筆”工具：單擊工具箱中的“鉛筆”工具 ②選擇顏色：單擊顏料盒中的某種顏色。③畫小帆船：像平時用鉛筆在紙上畫畫一樣，按住鼠標(biāo)左鍵拖動，屏幕上就會按照拖動的軌跡劃出小帆船。

四、用“刷子”工具畫水波紋

①選擇刷子工具：單擊工具箱中的“刷子”工具。②選擇顏色：單擊顏料盒中的藍(lán)色。

③畫水波紋：按住鼠標(biāo)左鍵拖動，畫出水波紋，如圖所示。

五、課堂練習(xí)

請同學(xué)們完成整幅畫的創(chuàng)作工作。如果你有新的創(chuàng)意，可以自由大膽的發(fā)揮，做出一幅與眾不同的“漁舟唱晚”。提示：

①、用“鉛筆”或“刷子”工具畫較長的線條時，鼠標(biāo)不要拖動過快。

②、如果畫得不滿意，可以在松開鼠標(biāo)左鍵之前，單擊鼠標(biāo)右鍵就可以取消線條。

六、保存作品

第一步：執(zhí)行“文件”菜單中的“保存”命令，出現(xiàn)“另存為”對話框。

第二步：在“另存為”對話框中，單擊“保存在”下拉列表框右側(cè)的下拉按鈕，在列表中雙擊選定自己的個人文件夾。第三步：在“文件命”框中輸入“漁舟唱晚”，如圖所示。第四步：單擊“保存”按鈕。課后反思：

鉛筆和刷子工具都比較簡單，而且畫出來的圖畫比較清晰，整潔，聊聊幾筆就勾畫出一幅《漁舟唱晚》，學(xué)生的興趣很濃。

第6課 美麗的魚——“直線”和“曲線”工具的使用

小船悠悠

教學(xué)目的：

學(xué)會使用“直線工具”和“曲線工具”。指導(dǎo)意見：

讓學(xué)生親自動手去試，有可能的話讓他們自己學(xué)習(xí)總結(jié) 教學(xué)時間： 1課時

教學(xué)過程：

“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪??”每當(dāng)耳邊響起這首動聽的歌曲時，我就有種蕩舟湖上的沖動。下面，就讓我們拿起手中的鼠標(biāo)，在《畫圖》程序中實(shí)現(xiàn)這個愿望吧！

1.畫船體。打開《畫圖》程序，使用曲線工具和直線工具畫出船體，如圖1所示。為了讓上面的兩條曲線彎曲的角度一樣，可以先畫好一條，然后再復(fù)制一條。

2.畫船艙。使用曲線工具在船體的上方畫兩條曲線，然后使用直線工具畫一條直線，把兩條曲線的頂端連起來，再使用橡皮工具擦去多余的線條，如圖2所示。

3.畫甲板和艙底。使用直線工具在船體上畫一些直線，使它們看起來像是甲板和艙底的樣子，如圖3所示。

4.畫船帆。船帆由桅桿、帆布和一些繩索組成。先使用直線工具畫出桅桿和橫桿，要用粗一些的線條，然后使用曲線工具畫出帆布和繩索，如圖4所示。

5.著色。使用橡皮工具擦去多余的部分，然后使用用顏色填充工具給小船的各部分涂上自己喜歡的顏色，這樣小船就畫好了，如圖5所示。

為了讓畫面更美觀，我們可以再復(fù)制出一只小船，將其縮小后擺放在合適的位置，然后畫出湖水、遠(yuǎn)山、花草等背景，如圖6所示。同學(xué)們要充分發(fā)揮想象力哦，看誰畫得更漂亮！

好了，讓我們一起劃著這只小船，盡情地暢游在美麗的湖光山色中吧！

課后反思：

看到美麗的湖光山色，學(xué)生的積極性都很高，但是，曲線工具的使用是一個難點(diǎn)，一節(jié)課的時間對于學(xué)生來說有點(diǎn)倉促，能夠完成一幅簡單的圖畫就不錯了，大部分學(xué)生還顧不上修飾圖畫就下課了。所以，這幅樣品圖就只起到了提高興趣的作用。如果示范給學(xué)生畫這幅圖，太占用時間了，這個矛盾導(dǎo)致這節(jié)課不是很成功。我想把這課改為兩課時，可能會好一些的。第一課時，畫船；第二課時，畫山和花，并修飾圖片。

第7課 繽紛的色彩——“噴槍”與“用顏色填充”工具的使用

教學(xué)目的：學(xué)會噴槍工具和顏料盒，會用噴槍噴出不同的顏色 教學(xué)重點(diǎn)：選擇不同的顏色

指導(dǎo)意見：多給學(xué)生練習(xí)的時間，充分發(fā)揮他們的創(chuàng)造力 課時安排： 1課時

教學(xué)難點(diǎn)：

1.花瓶的顏色漸變。

2.畫綠葉和花朵時曲線工具的運(yùn)用。教學(xué)過程：

圣誕節(jié)就要到了，讓我們給敬愛的老師送上一份親手制作的節(jié)日禮物，以表達(dá)我們深深的祝福吧！

大家打算怎樣給敬愛的老師送什么禮物呢？是不是還沒有想好？沒關(guān)系，我給大家出個好主意——畫一幅畫送給老師，再道一聲：“老師，您辛苦了！”下面，我們就開始動手吧。

1.畫桌子。打開《畫圖》程序，在顏料盒里點(diǎn)擊鼠標(biāo)左鍵選擇黑色作為前景色，點(diǎn)擊鼠標(biāo)右鍵選擇黃褐色作為背景色，然后使用矩形工具，選擇第二種模式，畫一個長方形作為桌面；依次選擇兩種稍淺的黃褐色作為背景色，在桌面的下方畫兩個大小適當(dāng)?shù)拈L方形，這樣桌子就畫好了，如圖1所示。

2.畫花瓶。使用曲線工具在桌面的左側(cè)畫出花瓶的輪廓，然后給花瓶填充上藍(lán)色的漸變效果，如圖2所示。（笨笨：通過前幾期報紙的介紹，相信大家都已經(jīng)掌握了顏色漸變效果的處理方法，這里就不再詳述了。）

3.畫綠葉。使用曲線工具在花瓶的上方畫出幾片長長的葉子，然后使用用顏色填充工具給它們涂上深淺不同的綠色，如圖3所示。（笨笨：如果只使用一種綠色，那畫出來的葉子 就顯得有些呆板了。）

4.畫花朵。使用曲線工具畫出花瓣，使用噴槍工具畫出花蕊，然后將畫好的花朵復(fù)制出幾個來，適當(dāng)調(diào)整它們的大小、形狀，接著使用用顏色填充工具分別給它們涂上不同的顏色，再拖到綠葉上方不同的位置，如圖4所示。

5.畫粉筆盒。在桌子的右側(cè)畫一個小小的粉筆盒，會讓畫面構(gòu)圖看起來平穩(wěn)些。使用矩形工具畫出粉筆盒，將其填充為淡藍(lán)色；使用直線工具畫出幾支粉筆，分別將其填充為不同的顏色；使用文字工具在粉筆盒的正面輸入“粉筆”二字，字體為黑體，文字顏色為白色，如圖5所示。

6.畫黑板。先將前面畫好的圖畫保存起來，然后新建一個文件，按照畫桌子的方法畫出一塊黑板，接著使用文字工具在黑板上輸入祝福語“老師：您辛苦了！”，如圖6所示。（笨笨：大家可以根據(jù)自己的喜好來設(shè)置文字的顏色、大小和字體。）

7.組合圖畫。在《畫圖》程序中打開剛才保存的圖畫文件，將其選中并復(fù)制，然后粘貼到畫黑板的這幅圖畫中，如圖7所示。（笨笨：在粘貼之前一定要先選中工具箱下面的“透明模式”哦！）

終于畫好了，大家是不是覺得很漂亮？把這幅畫作為節(jié)日禮物送給我們敬愛的老師，相信老師一定會很喜歡的！

第8課 農(nóng)家小院——圖形工具的使用

教學(xué)目的：學(xué)會畫矩形、圓角矩形、多邊形、橢圓或圓 教學(xué)重點(diǎn)：填充方式

指導(dǎo)意見：讓學(xué)生在充分動手實(shí)踐的基礎(chǔ)上自己總結(jié)所學(xué)知識 教學(xué)目的與要求:(1)讓學(xué)生學(xué)習(xí)基本圖形工具的操作方法.(2)讓學(xué)生能夠熟練地運(yùn)用畫圖工具.課時安排: 1課時

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):

1、畫圖工具的使用方法.2、使用工具能正確地畫出圓、橢圓、正方形、長方形等圖形.課前準(zhǔn)備:計算機(jī)圖畫.教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課:

1、設(shè)置情境:讓學(xué)生觀察老師準(zhǔn)備好的圖畫,讓學(xué)生分析這個房子分別是由哪些圖形組成的？

2、小組交流

3、教師總結(jié),并引入新授:那我們應(yīng)該怎樣來畫這座房子呢？今天我們就來學(xué)習(xí).出示課題：畫方形和圓形(板書)

二、新授 1．畫房子的主體:矩形工具

首先我們應(yīng)該畫出房子的主體，是一個長方形，我們可以用工具箱中的矩形工具來畫.教師操作演示.(1)單擊工具箱中的“矩形”工具按鈕.(2)在畫圖區(qū)適當(dāng)?shù)奈恢冒聪伦箧I，以確定房子主體的左上角位置，再向右下角拖動，形成一個合適的長方形后松開左鍵，這樣房子的主體就畫好了.請一位同學(xué)上來演示用矩形工具畫一扇門.(教師提示:注意門的位置)問：房子的窗戶是什么形狀的？正方形我們怎么來畫呢？ 請同學(xué)們自己在書上找到答案(讀一讀).1、還要單擊工具箱中的“矩形”工具按鈕.在畫好的房子主體內(nèi)確定好窗戶的位置后，按下Shift鍵，再拖動鼠標(biāo)，直到拖動出一個合適的長方形在松開鼠標(biāo)，窗戶就畫好了.下面請同學(xué)們練習(xí)，教師巡視指導(dǎo).2、圓角矩形工具(畫房子的房頂、煙囪)房頂是什么形狀的？

我們可以用工具箱中的“圓角矩形”工具來畫。它的畫法與“矩形”工具是一樣的，誰來試一下，把房頂和煙囪畫出來.學(xué)生演示(確定好房頂?shù)奈恢煤螅蟿映鲆粋€合適的圓角長方形).3、橢圓工具(畫煙)煙囪里冒出的煙是橢圓形的，我們可以用工具箱中的“橢圓”工具來畫，先單擊“橢圓”工具，然后從煙囪口向右上方，分別拖動畫出三個橢圓。(師演示)學(xué)生練習(xí)(把剩余部分畫好)教師巡視指導(dǎo) [練一練] 畫出下面的圖形(見課本50頁練一練)

三、小結(jié)

今天我們學(xué)習(xí)了橢圓工具、矩形工具和圓角矩形工具的使用方法，并學(xué)會用它們畫一些圖形.四、學(xué)生自己動手操作

教師巡視指導(dǎo)

第三篇：信息技術(shù)教案三年級上

第1課 與新朋友見面

教學(xué)目標(biāo)：

1．認(rèn)識計算機(jī)的基本組成，初步了解計算機(jī)的日常應(yīng)用。2．激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)：

重點(diǎn)：認(rèn)識計算機(jī)的基本組成

難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣。教具準(zhǔn)備(含電教)：

最常見微型計算機(jī)硬件的圖片 教學(xué)課時： 1課時

教學(xué)過程：

引入：“同學(xué)們現(xiàn)在我們工作，學(xué)習(xí)，生活，越來越離不開電腦了。你們知道哪里需要電腦嗎 ” 一，說說電腦能干什么

1．教師介紹，平常我們學(xué)生在多媒體上時老師用的課件是哪多是電腦做出來的。

2．你知道電腦還能干什么嗎 讓學(xué)生自己說說計算機(jī)還能做什么(售票，購物，取款，預(yù)報天氣等)3．教師就學(xué)生說的情況小結(jié)并補(bǔ)充。二，認(rèn)識計算機(jī)

1．師出示常見微型計算機(jī)硬件的圖片，介紹它的組成部分，并板書。2．讓學(xué)生對照自己的電腦實(shí)物說說它的各部分名稱。3．計算機(jī)外部設(shè)備的介紹

(1)，讓學(xué)生先個別回答除我們上述電腦各部件外，還有哪些小伙伴呢

(2)，教師補(bǔ)充并向?qū)W生展示其它外設(shè)的圖片。三，與計算機(jī)交流

1．教師向?qū)W生介紹認(rèn)識電源開關(guān)的標(biāo)志。

2．學(xué)生自己找到顯示器和主機(jī)上的電源開關(guān)的標(biāo)志，并打開，注意強(qiáng)調(diào)一下開機(jī)順序：先開顯示器，后開主機(jī);同時讓學(xué)生注意觀察顯示器上的變化。3．向?qū)W生介紹桌面組成，各圖標(biāo)的名稱，重點(diǎn)介紹開始按鈕。4．讓學(xué)生學(xué)會關(guān)機(jī)

(1)向?qū)W生說明關(guān)機(jī)順序：先關(guān)主機(jī)，后關(guān)顯示器。但在關(guān)主機(jī)時不能直接按主機(jī)電源開關(guān)。(2)教師演示并介紹關(guān)機(jī)。(3)學(xué)生自己關(guān)機(jī)。四，教師小結(jié)。

板書設(shè)計：

第1課 與新朋友見面

主機(jī)，顯示器，鼠標(biāo)，鍵盤，音箱 開機(jī)順序：先開顯示器，后開主機(jī)。

關(guān)機(jī)順序：先關(guān)主機(jī)(不能直接關(guān)電源)，后關(guān)顯示器。課后小結(jié)：

第2課 可愛的鼠標(biāo)

教學(xué)目標(biāo)： 1．認(rèn)識鼠標(biāo)，知道鼠標(biāo)的左右兩鍵。

2．學(xué)會鼠標(biāo)的指向，單擊，雙擊，拖動操作;能通過“關(guān)閉”按鈕關(guān)閉一個窗口。3．激發(fā)學(xué)生用鼠標(biāo)探索計算機(jī)奧妙的興趣，使學(xué)生意識到計算機(jī)的工具性。教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)：

重點(diǎn)：鼠標(biāo)的指向，單擊，雙擊，拖動 難點(diǎn)：鼠標(biāo)的雙擊操作 教具準(zhǔn)備(含電教)：

1．桌面上的圖標(biāo)排列方法不能設(shè)為“自動排列”。2．收集一些常見的鼠標(biāo)。教學(xué)課時： 1課時

教學(xué)過程：

復(fù)習(xí)引入：師出示鼠標(biāo)，問：小朋友們還記得這是什么

“它到底有什么本領(lǐng)呢 主餐們一起來認(rèn)識這位可愛的鼠標(biāo)。” 一．認(rèn)識鼠標(biāo)

1．出示不同鼠標(biāo)圖片，教師介紹鼠標(biāo)的構(gòu)造及各部分名稱。2．教師邊講解邊示意指向，單擊，雙擊，拖動等操作 3．學(xué)生自己認(rèn)識鼠標(biāo)的左鍵，右鍵，滾輪等名稱;4．學(xué)生能嘗試指向，單擊，雙擊，拖動等操作。

(1)，讓學(xué)生自己動手把鼠標(biāo)指向屏幕右下角時間圖標(biāo)上。(2)，請學(xué)生匯報指向時間圖標(biāo)看到的結(jié)果。(3)，教師對上述情況小結(jié)。二．學(xué)會鼠標(biāo)的拖動

1．教師展示一個已排好的桌面圖標(biāo)，比如：金字塔形，提出疑問：這個形狀是怎么來的2．教師作簡單的指向，拖動操作示意。3．學(xué)生自己練習(xí)鼠標(biāo)拖放功能。

4．教師對學(xué)生練習(xí)過程中問題統(tǒng)一反饋，強(qiáng)調(diào)在拖放鼠標(biāo)時千萬別松開左鍵。5．按自己喜歡的方式給屏幕上的圖標(biāo)排排座位。6．同學(xué)間相互欣賞，看看誰排最好。三．用鼠標(biāo)查生日

1．教師提出疑問：老師的生日是8月27日，但那天到底是星期幾呢 怎樣才能快速地知道

2．演示雙擊打開“電腦鐘”。

3．介紹“電腦鐘”中列表框及一些按鈕的使用方法。4．學(xué)生練習(xí)：

(1)練習(xí)雙擊打開“電腦鐘”，體會雙擊時的速度間隔。(2)練習(xí)對“電腦鐘”中時間，日期等的改變方法。(3)查一查自己今年生日是星期幾

(4)你還發(fā)現(xiàn)“電腦鐘”有什么新用途

5．教師巡視，對出現(xiàn)情況及時給予指導(dǎo)，重點(diǎn)對雙擊速度作指導(dǎo)。6．學(xué)生練習(xí)P7試一試，并把答案填寫在書上。7．教師檢查學(xué)生作業(yè)情況。8．指導(dǎo)學(xué)生關(guān)閉電腦鐘。四．P7練習(xí)題1，2 這部分題對接受能力差的學(xué)生可能來不及做，可讓動作快的學(xué)生相互幫助。板書設(shè)計：

第2課 可愛的鼠標(biāo)

組成：左鍵，右鍵，滾輪(有的鼠標(biāo)沒有)指向，單擊，雙擊 課后小結(jié)：

第3課 鼠標(biāo)陪我玩一玩

教學(xué)目標(biāo)：

1．雙擊桌面上的“快捷圖標(biāo)”進(jìn)入程序，以及關(guān)閉程序。

2．通過游戲使用學(xué)生熟練鼠標(biāo)的基本操作。3．培養(yǎng)正確的游戲觀念。教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)：

重點(diǎn)：熟練鼠標(biāo)的基本操作，培養(yǎng)學(xué)生動手。難點(diǎn)：游戲方法，正確的游戲觀的滲透。教具準(zhǔn)備(含電教)：

將小游戲事先裝入學(xué)生機(jī)，并建好快捷方式。教學(xué)課時： 1課時

教學(xué)過程：

談話引入：“同學(xué)們想不想玩游戲呀 ”“今天我們就通過幾個小游戲來練練鼠標(biāo)，讓鼠標(biāo)聽我們的駕馭。” 讓小動物更漂亮

指1名學(xué)生上臺演示雙擊打開“涂色游戲”。

讓學(xué)生思考怎樣才能退出游戲(聯(lián)系關(guān)閉“電腦鐘”)讓學(xué)生自己去探索嘗試如何讓小動物更漂亮

讓學(xué)生匯報讓小動物變得更漂亮的方法。

學(xué)生自由練習(xí)，讓學(xué)生根據(jù)自己的喜好選擇動物，涂上色彩，以使鼠標(biāo)移動與單擊操作達(dá)到訓(xùn)練程序。

通過電子教室軟件對學(xué)生的作品進(jìn)行展示，并用簡要的話描述自己的作品。移一移，拼一拼

雙擊打開“拼圖游戲”。

讓學(xué)生拼完整默認(rèn)的圖形“老虎”。

讓學(xué)生思考并討論：你還發(fā)現(xiàn)游戲其它什么功能

4．學(xué)生分組匯報。

5．學(xué)生自由練習(xí)：選擇自己喜歡的圖片，并力爭較短時間內(nèi)完成。6．各小組拼圖競賽：選擇同一圖案，看哪一組完成拼圖花的時間短。教師小結(jié)。課后小結(jié)：

第4課 計算器幫你忙

教學(xué)目標(biāo)： 1．會打開計算器，利用計算器進(jìn)行簡單數(shù)學(xué)計算。教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)：

重點(diǎn)：會打開計算器，利用計算器進(jìn)行簡單計算。難點(diǎn)：利用計算器解決實(shí)際問題。教具準(zhǔn)備(含電教)：

課前將計算器程序打開及計算器快捷方式。教學(xué)課時： 1課時

教學(xué)過程：

引入：將課前打開的計算器置桌面上，問：“同學(xué)們想玩計算器嗎 知道這個計算器從哪里來的嗎 ” 找到計算器

1．教師演示打開計算器：“開始”，“程序”，“附件”，“計算器”。2．讓學(xué)生演示打開桌面上的計算器(快捷方式)。

3．學(xué)生自己嘗試打開計算器，教師巡視指導(dǎo)。(在這個過程中，學(xué)生會出現(xiàn)鼠標(biāo)晃來晃去情況，著重指導(dǎo)學(xué)生要拿穩(wěn)鼠標(biāo)，并且要注意“直線移動”)用鼠標(biāo)指揮計算器

1．教師先介紹4個常用鍵：Backspace(退格鍵)，C(清除鍵)，/，*。2．讓學(xué)生做書上練習(xí)“試一試”，并將結(jié)果寫在書上。

3．小組匯報，教師小結(jié)，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)Backspace，C的用途。用鍵盤指揮計算器

1．小鍵盤功能介紹：Num Lock燈，Num Lock鍵，數(shù)字，運(yùn)行符號，ENTER。教師示范：303*7= 2．學(xué)生練習(xí)：202*5= 3．學(xué)生向老師提問題，比如為什么有的學(xué)生小鍵盤上的數(shù)字不能輸入

4．請學(xué)生來試著回答，教師小結(jié)：強(qiáng)調(diào)小鍵盤在使用前必須檢查指示燈是否開啟。5．學(xué)生練習(xí)：分小組比賽，看哪個組算得又快又準(zhǔn)。四．延伸：

對算得快的學(xué)生提出問題，你還發(fā)現(xiàn)計算器其它鍵的什么功能

五．教師小結(jié)。

第四篇：三年級上信息技術(shù)教案

生活中的信息技術(shù)

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、能通過身邊的實(shí)力了解生活中的信息技術(shù)。

2、通過觀察和列舉日常生活中信息技術(shù)的應(yīng)用的例子，體會信息技術(shù)的豐富多彩，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

3、通過師生、生生的交流，培養(yǎng)學(xué)生自主探索、合作學(xué)習(xí)的意識。

二、教學(xué)重難點(diǎn)：

1、信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用。

2、對微電子與傳感技術(shù)的理解。

三、教學(xué)過程：

（一）觀看視頻、導(dǎo)入新課

1、播放嫦娥一號視頻。

（1）通過幻燈片出示嫦娥一號升空的視頻場面：2007年10月24日，我國第一顆探月衛(wèi)星“嫦娥一號”飛向太空，奔向月球。

（2）讓學(xué)生說一說：你對嫦娥一號衛(wèi)星了解嗎？指導(dǎo)那些知識，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表見解。

（3）總結(jié)：嫦娥一號衛(wèi)星的設(shè)計、發(fā)射、遙控以及對月球的觀測，都用到了信息技術(shù)。

（4）引導(dǎo)：你們想知道什么是信息技術(shù)嗎？其實(shí)信息技術(shù)并不陌生，他在生活中有很多的應(yīng)用。我們今天就來了解生活中的信息技術(shù)。（5）出事課題：生活中的信息技術(shù)。

（二）了解生活中常見的信息技術(shù)

1、教師展示實(shí)物：手機(jī)。學(xué)生觀看并思考：（1）你用過手機(jī)嗎？手機(jī)有什么用？（2）如果沒有手機(jī)，會有哪些不方便。

講解：我們可以通過手機(jī)及時與親人通話，并傳送重要信息，手機(jī)是信息技術(shù)的一種應(yīng)用。

2、展示動畫片《喜羊羊與灰太狼》

（1）提問：這部動畫片大家都看過馬？通過什么方式收看的？（電視機(jī)）

（2）講解：電視機(jī)也是信息技術(shù)的一種應(yīng)用。

（3）追問：爺爺奶奶他們小時候有沒有電視機(jī)？你覺得電視機(jī)給我們的生活帶來了哪些改變？（通過收看電視，了解世界萬象，增長知識，豐富生活）

3、提問：剛才我們看到了手機(jī)、電視機(jī)，想一想，為什么手機(jī)可以通話，電視機(jī)可以看到電視節(jié)目呢？（通過衛(wèi)星傳遞信號）（1）出示衛(wèi)星圖片。

（2）小結(jié)：通過通信衛(wèi)星，可以把電視節(jié)目，電話、電報、傳真等信號傳送到世界各地，我們就能聽到親人在電話那頭的聲音，就能看到好看的電視了。

（三）感知計算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)給生活帶來的變化

1、講解：除了剛才提到的通信技術(shù)，同學(xué)們喜歡的電腦也用到了信息技術(shù)。（1）提問：說一說，你在哪個地方見過電腦？你覺得電腦有什么用？（2）引導(dǎo)：電腦也叫計算機(jī)，他在生活中的應(yīng)用很廣泛，比如：天氣預(yù)報、超市里的條形碼讀碼器、銀行里的取款機(jī)等都離不開電腦的后臺技術(shù)支持。

2、指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材P3-4.引導(dǎo)學(xué)生思考：

（1）天氣預(yù)報是怎么得到的？（計算機(jī)將氣象衛(wèi)星拍攝到的云圖進(jìn)行分析和處理，得到天氣預(yù)報）

（2）網(wǎng)路怎樣改變了我們的生活？（網(wǎng)路可以讓我們?yōu)g覽網(wǎng)頁，發(fā)送電子郵件、進(jìn)行在線討論等）

（3）為什么能從ATM自動取款機(jī)取出錢來？（ATM可以將客戶的信息通過計算機(jī)網(wǎng)路，傳送到銀行的服務(wù)器上）

3、提問：你能列舉出應(yīng)用計算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)的例子來嗎？（圖書館借書的掃描儀、奧運(yùn)會開幕式的燈光設(shè)計以及開幕式畫卷的制作）

（四）微電子技術(shù)與傳感技術(shù)在生活中的應(yīng)用

1、實(shí)物展示MP3，引導(dǎo)學(xué)生對以下問題進(jìn)行思考：（1）哪個同學(xué)使用過MP3？（2）你覺得它的好處在哪里？

（3）你知道MP3用了什么樣的高科技技術(shù)嗎？講解：MP3用了微電子技術(shù)，這種技術(shù)的應(yīng)用，給我們生活帶來了很多變化。

2、提問：看教材P5，教材里還提到了哪些例子？

3、教師提示學(xué)生閱讀教材。（1）引導(dǎo)：說說你身邊還有哪些應(yīng)用微電子與傳感技術(shù)的例子？（2）教師預(yù)設(shè)：空調(diào)、冰箱、電磁爐等。

五、了解信息技術(shù)的含義

1、教師小結(jié)

（1）信息技術(shù)是利用計算機(jī)技術(shù)以及現(xiàn)代通信技術(shù)手段獲取、傳送、存儲、處理信息的技術(shù)。

（2）掌握信息技術(shù)，是現(xiàn)代人必備的基本技能。

2、引導(dǎo)學(xué)生說一說

（1）看看教材，說一說，信息技術(shù)的三種核心技術(shù)是什么？（2）本節(jié)課你學(xué)到了什么新知識？

電腦能干什么

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、指導(dǎo)并能說出電腦的主要功能。

2、掌握電腦存儲資料的重要功能，明白電腦給人們帶來好處的同時也會帶來弊端，并能正視電腦的弊端，養(yǎng)成良好的使用電腦的好習(xí)慣。

3、能體會電腦的使用帶來人們生活方式的改變，并形成愛護(hù)電腦的意識。

二、教學(xué)重難點(diǎn)：

1、電腦在日常生活中的作用。

2、改變學(xué)生的電腦“娛樂功能占主位”思想。

3、認(rèn)識電腦存儲資料的重要功能。

三、教學(xué)過程：

（一）情境導(dǎo)入，進(jìn)入主題

1、出示謎語：有頭不長發(fā)，記憶人人夸。你把問題提，回答全部差。

讓學(xué)生猜一猜，謎底是什么？（電腦）

2、引導(dǎo)學(xué)生談一談：你家里有電腦嗎？你爸爸媽媽都用電腦做什么？你知道電腦能干什么嗎？

3、小結(jié)：電腦在我們生活中應(yīng)用非常廣泛，它幾乎無所不能，今天這節(jié)課我們就系統(tǒng)學(xué)習(xí)一下電腦的功能，看看電腦究竟能干什么。

（二）學(xué)生探討“電腦能干什么”

1、存放資料

（1）出示圖片一：學(xué)校的照片

提問：這是哪里的照片？你們知道老師從哪里找到的嗎？（從電腦里）（2）播放音樂：國歌

提問：這首歌熟悉嗎？猜猜老師把這首歌放到了哪里？（電腦里）（3）講解：老師的電腦里存放了好多“寶貝”，除了圖片、音樂，還有很多其他資料，想不想看看老師電腦里有什么？（4）打開自己的電腦讓學(xué)生看一看存放了什么

提問：通過看老師的電腦，說一說，電腦能干什么？（存放資料）（5）出示一張普通的光盤：這張普通的光盤可以存放3億多個漢字。我們用的英語學(xué)習(xí)機(jī)的存儲卡可以存放幾年級的英語教材錄音。（6）小結(jié)：電腦存儲設(shè)備可以存放大量的文字、圖片、音樂、視頻等資料。

2、畫圖

（1）提問：同學(xué)們喜歡畫畫嗎？如果讓你當(dāng)場畫一幅畫，你需要準(zhǔn)備什么用具？（畫筆、畫紙、顏料）

（2）講解：你們知不知道，電腦也可以用來畫畫？

教師打開“畫圖”軟件，黃一個紅色的太陽。

提問：如果是畫在畫紙上的紅太陽，我想把太陽顏色變成黃色的，容易嗎？

演示用畫圖軟件將太陽的顏色變成黃色。

（3）提問：通過老師剛才的演示，想一想，用紙筆畫畫跟電腦畫畫有什么區(qū)別？

3、聽音樂、看電影或動畫

（1）提問：學(xué)習(xí)累了的時候，我們可以用電腦來輕松一下，說一說電腦都有什么娛樂功能？（聽音樂、看電影、看動畫）（2）教師播放音樂《友誼地久天長》，讓學(xué)生放松一下。

4、指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材P8-14，看看，你還知道電腦有哪些其他的功能？（上網(wǎng)、看新聞、收發(fā)電子郵件等）

5、教師總結(jié)并板書： 電腦的作用：

一、存儲資料

二、電腦在日常生活中的應(yīng)用

1、畫畫

2、娛樂

3、電腦網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用

4、電腦在教學(xué)中的應(yīng)用

5、電腦的其他應(yīng)用，如翻譯、制作電影等。

（三）繪畫嘗試、體驗(yàn)樂趣

1、教師適當(dāng)介紹一下畫圖軟件，并讓學(xué)生自己試著畫一個自己喜歡的東西，體會電腦繪圖的樂趣。

2、教師引導(dǎo)學(xué)生說一說自己的親身體驗(yàn)：電腦話筒和紙筆畫圖有什么區(qū)別？

3、教師總結(jié)：電腦畫圖簡單方便，容易修改，容易保存。給我們學(xué)習(xí)美術(shù)帶來了很多方便。電腦很神奇。

第五篇：三年級上信息技術(shù)教案

湖陽中心學(xué)校常識技能課

第1課 初識神奇新朋友

教學(xué)內(nèi)容：教材第2-8頁內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo)：

1、初步認(rèn)識計算機(jī)的基本組成，知道各部分的名稱，明確地知道在機(jī)房上課應(yīng)該遵守的機(jī)房規(guī)則；

2、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機(jī)的興趣和意識。教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課

1、課件展示電腦在各行各業(yè)的用途，師生交流討論。

2、說唱兒歌《我是電腦小高手》。

讓我們和咪尼一起探究電腦的奧秘，揭開電腦的神秘面紗吧。

二、新授

（一）、任務(wù)驅(qū)動 初識電腦

1、角色扮演：請學(xué)生觀看大屏幕上計算機(jī)各部分圖片，扮演角色，自我介紹。

2、拓展認(rèn)識：課件展示不同外形的計算機(jī)，加深對計算機(jī)各個部分的認(rèn)識。

（二）、尋寶探秘 啟動電腦

1、剛才大家認(rèn)識電腦部件，安裝電腦做得非常好，老師現(xiàn)在讓大家輕松一下，我們來做個小游戲，名字叫“尋寶探秘”，今天我們要尋找的寶貝就在我們的機(jī)房里，而且有很多哦，寶貝長什么樣呢？出示圖片：

2、正確開機(jī)

在咪尼的指引下，正確開啟計算機(jī)。

3、認(rèn)識桌面

學(xué)生自主啟動電腦后，結(jié)合課本認(rèn)識電腦桌面。

4、幫助咪尼認(rèn)識桌面，完全flash情景動畫。

（三）、自主探究 關(guān)閉電腦

1、請你幫一幫電腦不使用后，也要正確的關(guān)閉它，請一位會正確關(guān)機(jī)同學(xué)，幫助咪尼正確關(guān)閉計算機(jī)。

教師，補(bǔ)充說明正確關(guān)機(jī)的好處，并提醒關(guān)閉顯示器。

2、指導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立正確關(guān)閉計算機(jī)。

（四）、判斷討論 形成規(guī)范

1、請你來判斷

你們看下面的小朋友做的對嗎？（大屏幕初識圖1.6）

2、討論你認(rèn)為上機(jī)時，應(yīng)該做到哪些。教師指導(dǎo)討論。出示機(jī)房上機(jī)規(guī)則（圖片或者照片）

3、保持正確姿勢

老師還有一點(diǎn)提醒大家，現(xiàn)在大家正是生長發(fā)育的時期，要保持正確的坐姿，才能更健康地生活學(xué)習(xí)。

三、小結(jié)暢想持續(xù)興趣 課堂小結(jié)、暢想未來

你希望或者認(rèn)為將來計算機(jī)將運(yùn)用到哪些領(lǐng)域，服務(wù)于人類。

第2課 動動手指玩游戲

教學(xué)內(nèi)容：教材第9-13頁內(nèi)容

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識鼠標(biāo)，了解鼠標(biāo)的結(jié)構(gòu)和種類；學(xué)會正確的握鼠標(biāo)姿勢，初步學(xué)會用鼠標(biāo)進(jìn)行單擊操作。

2培養(yǎng)學(xué)生形成正確的操作習(xí)慣與技巧。教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課

1、同學(xué)們，我們先來玩一個猜謎游戲。一只老鼠尾巴長，天天趴在桌子上。你要有事不知道，輕輕一點(diǎn)他幫忙。

2．那你知道鼠標(biāo)有什么作用嗎？

3、對，鼠標(biāo)的作用可大了，它可以指揮電腦工作，讓我們和鼠標(biāo)成為好朋友吧，它會帶我們走進(jìn)神奇的游戲世界哦。

二、新授

（一）新知教學(xué)

1、認(rèn)識鼠標(biāo)

（1）現(xiàn)在請同學(xué)們看看你的鼠標(biāo)時什么樣子的？再摸一摸，感覺一下手里的鼠標(biāo)。

（2）、鼠標(biāo)上有2個長得有點(diǎn)像小老鼠耳朵的鍵：左邊的一個我們把它稱為“左鍵”，右邊的一個我們把它稱為鼠標(biāo)右鍵。中間可以滑輪的輪子叫做滾輪，如下圖所示。仔細(xì)觀察鼠標(biāo)，根左手方向一致的是左鍵，和右手方向一致的是右鍵。中間的像輪子一樣的按鍵，它叫做滾動鍵。

2、學(xué)會單擊

（1）、輕輕移動晃動一下鼠標(biāo)，看看屏幕上誰在動？

（2）用食指快速地按一下鼠標(biāo)左鍵，馬上松開，請注意觀察，你會不會？現(xiàn)在請同學(xué)們試一試。

3、運(yùn)行掃雷游戲

（1）試一試：掃雷游戲就藏在電腦里，怎樣打開游戲，怎樣玩，參照課本P10——11，自己先試試吧！

（2）觀察學(xué)生操作（3）請啟動“掃雷”游戲成功的同學(xué)上臺演示。單 擊“開始”按鈕，將指針依次指向“程序”“附件”“游戲”，單擊“掃雷”命令，打開“掃雷游戲。并給學(xué)生頒發(fā)“科技小明星”獎狀。

4．認(rèn)識“掃雷“游戲界面。5.成為“掃雷英雄”

（1）學(xué)一學(xué)：（教師演示）在雷區(qū)任意位置單擊幾下，如果沒有碰到雷區(qū)，就按照書上的提示，開始挖地雷，在已確認(rèn)是地雷的方塊上右擊，插上小紅旗，這樣就成功地找到了一顆地雷。呈現(xiàn)圖案，讓學(xué)生直接觀察到游戲的各種狀態(tài)。

（2）學(xué)生交流游戲心得，并提出問題：“遇到地雷怎么辦？“（3）比一比：接下來我們進(jìn)行一個比賽，和同桌比一比，看看誰在最短的時間內(nèi)成為掃雷英雄。

三、展示成果總結(jié)交流

1、展示學(xué)生掃雷成果。（給通過初級掃雷任務(wù)的小英雄頒發(fā)獎狀鼓勵）

2．通過剛才的游戲，老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們玩的非常認(rèn)真，玩的非常好。那么你能說一說今天你學(xué)會了什么？在玩游戲的過程中一定有同學(xué)發(fā)現(xiàn)了一些出奇制勝的好辦法，現(xiàn)在請這些同學(xué)把你的新發(fā)現(xiàn)拿出來和大家分享一下吧？

3．課后同學(xué)們可以玩一玩電腦中吃蘋果的游戲，玩這個游戲可以提高鼠標(biāo)操作的熟練程度哦！

四、拓展延伸，鞏固提高

1．試一試：完成P13“做一做“第1題，爭取成為中 級掃雷英雄。

2.做一做：打開“附件“中”計算機(jī)“，算出第14頁所有題目的答案。

第3課 鼠標(biāo)雙擊摘果實(shí)

教學(xué)內(nèi)容：教材第16-21頁內(nèi)容

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過玩游戲，能熟練使用鼠標(biāo)進(jìn)行指向、單擊、雙擊多種操作。

2學(xué)生通過鼠標(biāo)操作練習(xí)，收獲勞動的果實(shí)，獲得成功的體驗(yàn)。教學(xué)過程：

一、情境導(dǎo)入

1、請同學(xué)們輕松地把你右手的食指放在鼠標(biāo)左鍵上，我“擊掌”一次，同學(xué)們就單擊一次。開始。（多做幾次。）

2、（老師擊掌速度加快,并且是兩次連續(xù)地在一起。）同學(xué)們注意我“連續(xù)快速兩次擊掌”根據(jù)我擊掌的速度快速地在鼠標(biāo)的左鍵上連續(xù)按兩次這種點(diǎn)擊鼠標(biāo)方法叫雙擊。（板書：雙擊）雙擊的時候不能把鼠標(biāo)離開桌面也不能移動、抖動鼠標(biāo)。（老師邊說邊演示。）

3、請同學(xué)們自己在鼠標(biāo)左鍵上練習(xí)“單擊”和“雙擊”鼠標(biāo)。（師深入學(xué)生中指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。）

二、探究新知

1、導(dǎo)入“摘蘋果”游戲

師：看得出大家都練得挺帶勁的，接下來我們進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練，檢驗(yàn)一下同學(xué)們的練習(xí)成果，我們就用鼠標(biāo)摘蘋果，你們敢挑戰(zhàn)嗎？（敢）

2、出示課題“鼠標(biāo)雙擊摘果實(shí)”

3、同學(xué)們，在使用鼠標(biāo)操作之前，要給鼠標(biāo)一個目標(biāo)，我們稱之為“指向”，（板書：指向）鼠標(biāo)箭頭指向誰就要對誰進(jìn)行單擊或雙擊操作，只有這樣做才能達(dá)到我們的目的。就好比切西瓜時就要把西瓜刀對準(zhǔn)西瓜。

4、師示范操作：雙擊打開桌面上“摘蘋果”游戲的快捷圖標(biāo)。（師邊做邊說）

5、師示范介紹窗口各個按鈕的功能。

6、講解方法：找到蘋果后，單擊摘紅蘋果、黃蘋果，雙擊摘青蘋果，就可以收獲勞動果實(shí)了，（在移動鼠標(biāo)指向蘋果的時候要輕輕地移動）現(xiàn)在大家開始。

7、摘果子比賽。

（1）指一名男生一名女生到前面比。（2）同桌比。（3）集體比。教師在評判中指出問題。

8、對學(xué)生進(jìn)行德育教育。（勞動成果來之不易，農(nóng)民伯伯用辛勤勞動才換來又甜又大的果實(shí)，我們?nèi)繋退麄冋聛硎詹睾茫@是對農(nóng)民伯伯的尊重。）

三、拓展延伸

又一個收獲的季節(jié)來了，可是農(nóng)民伯伯果園里現(xiàn)在有好多的害蟲，我們?nèi)椭r(nóng)民伯伯捉害蟲好不好！（好）

1、學(xué)生點(diǎn)擊進(jìn)入游戲空間里面的“果園捉蟲”。

2、師深入學(xué)生中，發(fā)現(xiàn)問題及時指導(dǎo)。

3、師小結(jié)：講解共性問題的解決方法。

4、學(xué)生再作操作。

四、總結(jié)評價

1、這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了鼠標(biāo)的什么操作？通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你有哪些收獲？（指名說。）

2、這節(jié)課同學(xué)們表現(xiàn)的非常棒，我相信只要你們認(rèn)真努力地學(xué)習(xí)，一定會收獲很多。

第4課 紙牌高手就是我

教學(xué)內(nèi)容：教材第22-29頁內(nèi)容

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會用鼠標(biāo)進(jìn)行拖動操作；學(xué)會通過開始菜單打開系統(tǒng)自帶的軟件。

2、培養(yǎng)學(xué)生動手動腦能力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣。教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)游戲情境

小朋友們，你喜歡玩電腦游戲嗎？想成為紙牌高手嗎？今天我們就一起來學(xué)習(xí)一種有趣的電腦游戲——紙牌游戲。讓我們開始吧！

二、新課教學(xué)

1、啟動紙牌游戲

師（講解并演示）啟動紙牌游戲的操作方法是：（1）先單擊“開始”在“所有程序”窗口中單擊“游戲”圖標(biāo)，打開游戲組窗口。

（2）單擊“紙牌”程序圖標(biāo)，此時就打開了紙牌游戲窗口。

2、紙牌游戲的規(guī)則

師（講解）：開始游戲時，在發(fā)牌區(qū)有一疊扣著的牌。暫存區(qū)擺著７疊牌，每疊上面有一張翻開的牌。在窗口目標(biāo)區(qū)中有的四個目標(biāo)空位。游戲就是要將所有的牌以花色為區(qū)別、從Ａ開始、按從小到大順序放到這四個目標(biāo)空位上。

為了達(dá)到這個目的，我們就需要移動牌和翻開牌。

牌可以移動到暫存區(qū)的牌上摞起，也可以直接移動到目標(biāo)位上。移動到暫存區(qū)的牌疊上要求按照從大到小按照順序、紅黑相間的規(guī)則接在另一張的下面。只有以Ｋ開始的牌疊可以直接移動到暫存區(qū)中的空位上。

當(dāng)所有翻開的牌無法移動時，可以在發(fā)牌區(qū)發(fā)牌，尋找可以移動的牌。新發(fā)出的牌也可以按規(guī)則移動到暫存區(qū)或者目標(biāo)位上。當(dāng)所有的牌都按照花色區(qū)別、大小順序移動到四個目標(biāo)位上時，你就可以看到移紙牌成功的表演了。

3、用鼠標(biāo)玩紙牌游戲的方法

移動牌：正面朝上的牌通常是可以移動的。移動時用鼠標(biāo)拖動牌到需要的位置。可以將牌移動到另一張牌的下面，也可以將牌移動到目標(biāo)位上。

翻牌：用鼠標(biāo)單擊要翻開牌的背面。一張背面朝上的牌就會翻開。發(fā)牌：就能當(dāng)窗口中所有的牌都已無法移動時，用鼠標(biāo)單擊一下發(fā)牌區(qū)，可以開始翻牌。

將紙牌快速移動到目標(biāo)位上：用鼠標(biāo)雙擊可以移動到目標(biāo)位上的牌。例如：雙擊Ａ，就可以使Ａ快速移動到目標(biāo)空位上。

4、重新開始

師（演示）：將牌局重新開始的方法是：單擊“游戲”窗口菜單條下的“游戲”一欄。再將鼠標(biāo)移動，單擊“發(fā)牌”選項。紙牌游戲重新開始。

5、退出游戲

師（講解并演示）：通常退出紙牌游戲，有兩種方法。可以用鼠標(biāo)雙擊紙牌窗口的控制按鈕，退出游戲。也可以用鼠標(biāo)單擊紙牌窗口中菜單條的“游戲”欄，將命令選單打開，再選擇“退出”命令。

三、練習(xí)：

使用“附件”中的“紙牌”游戲，進(jìn)行活動。

四、全課總結(jié)

你感覺到你的鼠標(biāo)使用的更靈活了嗎？

第5課 欣賞成長的照片

教學(xué)內(nèi)容：教材第31-37頁內(nèi)容

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識‘我的電腦’窗口的組成；初步認(rèn)識文件夾；認(rèn)識圖片并學(xué)會用看圖軟件欣賞圖片

2、通過欣賞圖片，提高審美情趣；激發(fā)進(jìn)一步學(xué)習(xí)電腦的興趣。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

操作：把美麗的照片以幻燈片的形式播放，吸引學(xué)生眼球，激發(fā)其共鳴和動手操作的興趣。

二、認(rèn)識我的電腦

1、教師演示操作：用鼠標(biāo)指針在‘我的電腦’上畫圈，同時說：這些圖片呀，都在‘我的電腦’里，讓我們雙擊來打開‘我的電腦’，‘噠噠’（提示學(xué)生雙擊方法），打開了‘我的電腦’，下面呀！我想請你們參照32頁，打開‘我的電腦’，認(rèn)識我的電腦的窗口由什么組成？這些按鈕有什么作用？（邊說邊用鼠標(biāo)指針圈點(diǎn)窗口內(nèi)的圖標(biāo)）

2、學(xué)生上機(jī)操作

3、教師演示

師生互動 認(rèn)識‘我的電腦’窗口組成。

4、講解硬盤盤符：‘我的電腦’就象我的家，盤符呢？就象家里的四個房間。

三、認(rèn)識文件夾

1、教師演示說：讓我們進(jìn)入磁盤D這個房間，圈點(diǎn)‘文件夾’，說：咦？房間里放的這是什么呢？它們就是電腦里的文件夾，文件夾是用來存放文件的地方，圖標(biāo)一般是這樣，文件夾就象是我們房間里的抽屜和皮包。讓我們打開‘個人照片’這個文件夾，（用鼠標(biāo)圈點(diǎn)‘個人照片’文件夾），哇，照片都在這里面呢！

四、教師演示如何欣賞照片，學(xué)生上機(jī)操作。

1、教師演示

這些照片什么樣子呢？怎么欣賞呢？一是雙擊打開，還可以右鍵單擊，指向打開方式，單擊‘WINDOWS 圖片和傳真查看器’。然后快速演示‘控制按鈕’的各項作用。

2、學(xué)生上機(jī)操作

要求：A、認(rèn)識控制按鈕的作用

B、做一做35頁第一題和36頁第二題

五、關(guān)機(jī)，凳子、鍵盤歸位，鞋套脫下來，打掃衛(wèi)生，排隊走出微機(jī)室。

第6課 聽媽媽教我的歌

教學(xué)內(nèi)容：教材第38-45頁內(nèi)容

教學(xué)目標(biāo)：

1、熟悉“我的電腦”窗口；掌握Windows Media Player播放音樂的方法；了解酷我音樂播放器的操作方法和一般應(yīng)用。

2、在欣賞以母愛為主題兒歌過程中，使學(xué)生感受與體會母愛的偉大。

教學(xué)過程：

一、情境導(dǎo)入

播放背景音樂《愛我你就抱抱我》。再聽一首：《媽媽我想你》

媽媽，哺育我們長大的。現(xiàn)在我已經(jīng)在大家的電腦存放了一些兒歌，大家如果會找到這些文件，就能欣賞這些兒歌了！

二、學(xué)習(xí)指導(dǎo)

（一）教師演示操作步驟：

1、雙擊桌面“我的電腦”圖標(biāo)，打開“ 我的電腦”窗口。

2、雙擊“本地磁盤D”圖標(biāo)，打開“本地磁盤D：”窗口。

3、雙擊打開“我的兒歌”文件夾。

（二）學(xué)生操作，教師巡視指導(dǎo)。

三、動手實(shí)踐

（一）我們已經(jīng)找到這些歌曲文件了，那怎樣讓這些歌曲文件發(fā)出動聽的聲音呢？下面請跟著我一步一步的操作：

1把鼠標(biāo)移動到要打開的文件（圖標(biāo)）上右擊。

2、在彈出菜單上先指向“打開方式”，再在菜單上單擊“Windows Media Player”。

3、怎么使用“Windows Media Player”來欣賞兒歌。

4、請同學(xué)們跟著老師一起來認(rèn)識一下播放器“Windows Media Player

5、再看看播放器上的控制按鈕來控制音樂的播放（暫停、停止、播放）。

6、指導(dǎo)學(xué)生在播放器上調(diào)節(jié)音樂的音量大小。

7、帶領(lǐng)同學(xué)們認(rèn)識“任務(wù)欄”，養(yǎng)成用“任務(wù)欄”來切換任務(wù)的習(xí)慣。

8、指導(dǎo)學(xué)生選中“兒歌”文件夾中全部文件。（快捷鍵：ctrl +A）

9、右擊選定的文件，將所有的兒歌添加到“正在播放”列表中。

10、結(jié)束播放的操作。

（二）學(xué)生操作訓(xùn)練。

1、學(xué)生試著在“開始”欄中打開“Windows Media Player”。

2、在控制按鈕中，下面的3個按鈕有什么功能？試一試，完成下面的連線。

3、把“D：喜愛的兒歌”文件夾中所有的兒歌，添加到“正在播放”列表，如圖6.9所示。

四、拓展訓(xùn)練

1、介紹幾種常用的播放器，如：“千千靜聽”、“酷我”、“QQ音樂盒”等。

2、重點(diǎn)介紹“酷我音樂盒”。

3、用“酷我音樂盒”搜索歌曲、播放歌曲。

五、交流體會

1、觀察電腦中的音樂播放器與所使用的錄音機(jī)等播放設(shè)備在操作中有何異同？

3、學(xué)生嘗試使用播放器上的控制按鈕里，讓學(xué)生觀察操作后的狀態(tài)變化。

4、在調(diào)節(jié)音量大小時，讓學(xué)生嘗試單擊“聲音”圖標(biāo)，注意觀察結(jié)果。

五、鞏固練習(xí)

1、欣賞自己喜歡的歌曲。

2、動手操作音樂“播放器”你有發(fā)現(xiàn)嗎？

3、練習(xí)使用“全選”快捷操作方式添加文件。

4、提問：鼠標(biāo)沒有指向文件，我們的操作能達(dá)到我們想要的結(jié)果嗎？

六、課堂小結(jié)

同學(xué)們說說，這節(jié)課你知道了什么？學(xué)會了什么？

第7課看 喜愛的動畫片

教學(xué)內(nèi)容：教材第46-52頁內(nèi)容

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過播放動畫片激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生動手的能力

2、熟悉播放軟件的窗口，并了解播放軟件窗口各種工具的功能。學(xué)會播放動畫片。

教學(xué)過程：

一、激趣導(dǎo)入：

1.同學(xué)們，你們喜歡動畫片嗎？今天，老師給大家?guī)砹藘刹縿赢嬈銈兿肟纯磫幔磕呛茫揖蜐M足你這個愿望。

（展示動畫片：《哪吒傳奇》、《西游記》）

2.這兩部動畫片你們喜歡嗎？ 那么我們該用什么方法在自己的電腦找到動畫片呢？ 又怎樣觀看呢？

3.板書課題：《看喜愛的動畫片》

二、新課

（一）.尋找動畫片

好看的動畫片就藏在電腦里，它們藏在哪兒呢？同學(xué)們，我們一起去找找吧！

1、教師演示打開“文件夾”窗口。讓學(xué)生觀察打開步驟，了解“文件夾”窗口的組成結(jié)構(gòu)。

首先雙擊打開“我的電腦”，再單擊工具欄“文件夾”選項，出現(xiàn)“文件夾窗格。

2、教師演示找動畫片的步驟。

首先單擊D盤，出現(xiàn)下拉菜單，在下拉菜單中單擊動畫片，任務(wù)窗口就出現(xiàn)我們存放在電腦里的動畫片。

3、學(xué)生自己操作，師巡視指導(dǎo)。并提醒學(xué)生互相學(xué)習(xí)，互相幫助。

（二）.觀看動畫片

1、同學(xué)們你們已經(jīng)找到了自己想看的動畫片，那么我們怎樣觀看呢？

2、教師演示：在動畫片文件夾中，選中想看的動畫片，然后右擊在下拉菜單中指向“打開方式”，平移選中播放軟件單擊。

3、運(yùn)行播放軟件，在打開的播放軟件窗口中，向?qū)W生介紹播放軟件各種工具。并演示工具的功能。

4、介紹快速瀏覽的“快進(jìn)按鈕”的方法和控制動畫片的“拖動定位滑塊”的作用。

5、學(xué)生自己操作，教師巡視指導(dǎo)。

（三）.調(diào)整播放畫面

1、同學(xué)們，你們在看動畫片時，是不是覺得播放窗口太小不便于觀看，我們該怎樣調(diào)整窗口，使窗口占滿全部屏幕呢？

2、教師演示改變播放窗口、全屏播放、恢復(fù)窗口、介紹播放的方法和步驟，并向?qū)W生介紹這四種按鈕的位置和形狀。

3、學(xué)生自己操作。教師巡視指導(dǎo)。

三、教師小結(jié)

讓學(xué)生說說這節(jié)課的收獲。

四、做一做

完成“做一做“的內(nèi)容

第8課 電子雜志趣事多

教學(xué)內(nèi)容：教材第53-59頁內(nèi)容

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解電子雜志等多媒體作品的集成性；了解電子雜志的一般性操作。

2、以多媒體作品的趣味性、生動性，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣。

教學(xué)過程：

一、激趣、引入

1、出示兩本雜志，看這是什么？（雜志）閱讀雜志能豐富知識，拓寬視野，小朋友們都喜歡。今天在電腦室，老師帶雜志干什么？想知道嗎？不過現(xiàn)在不是讓大家來讀這個雜志。

2、電腦里也有一種雜志——電子雜志，里面除了文字、圖片之外，還有聲音、動畫、視頻，甚至游戲，形式更生動、活潑、有趣！這就是我們要學(xué)習(xí)的《第8課電子雜志趣事多》（板書課題）。

二、任務(wù)驅(qū)動、自主探索

1、老師已經(jīng)在你們的電腦里的D盤里存上了幾本《愛科學(xué)》的電子雜志，你能很快地找到它嗎？

2、學(xué)生找到后，請學(xué)生演示找的過程，教師相機(jī)板書。打開文件夾的操作：

我的電腦——本地磁盤（D：）——“電子雜志”文件夾。

3、同學(xué)們找得真快，現(xiàn)在我要打開它，怎么打開？也是雙擊。

4、我們先打開第2期的《愛科學(xué)》。哇，這么精彩的雜志，現(xiàn)在你想干什么？生說。

5、很好，不急動，先來看一看，我們都看到什么了。（封面、目錄、翻頁按鈕、音量調(diào)節(jié)等）

6、現(xiàn)在說一說平時自己是怎么看雜志的。重點(diǎn)肯定通過目錄看雜志有哪些主要內(nèi)容的同學(xué)。

7、現(xiàn)在我們來找一找這本電子雜志它的目錄，應(yīng)該怎樣找？（“下一頁”或“目錄”按鈕）

8、你最想看哪篇文章？生說，教師用鼠標(biāo)指，并介紹“圖示區(qū)”預(yù)覽文章。

三、自主閱讀、完成練習(xí)

1、先給大家五分鐘的時間，自己瀏覽一下自己感興趣的內(nèi)容。請同學(xué)演示并說自己瀏覽的過程。（教師巡視指導(dǎo)）

2、由于時間關(guān)系，大家先看到這里，現(xiàn)在請大家完成一個讀書筆記。

3、自主翻閱雜志，完成練習(xí)。

4、現(xiàn)在任務(wù)完成了，怎么關(guān)閉雜志？

四、鞏固練習(xí)

1、出示“做一做”1，學(xué)生回答演示。

2、出示“做一做”2，學(xué)生自主瀏覽電子雜志后完成。

五、課內(nèi)閱覽室

1、除了電子雜志還有許多有趣的不用紙的出版物，比如：電子書（出示）。

2、帶著這里的電腦隨身閱讀肯定不行，人們又發(fā)明了——平板電腦（出示）。

六、課堂小結(jié)

1、電子雜志與紙質(zhì)雜志相比，優(yōu)缺點(diǎn)？

2、學(xué)生討論回答。

第9課 基本指法要掌握

教學(xué)內(nèi)容：教材第60-66頁內(nèi)容

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識鍵盤上的基準(zhǔn)鍵，并能熟記基準(zhǔn)鍵的指法；掌握手指與基準(zhǔn)鍵的位置關(guān)系，規(guī)范基準(zhǔn)鍵的指法；了解并掌握正確的打字姿勢。

2、逐步規(guī)范學(xué)生良好的操作使用習(xí)慣；逐步培養(yǎng)學(xué)生積極學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣；

教學(xué)過程：

一、情境導(dǎo)入

1、課件：播放一段打字視頻。

2、詢問：同學(xué)們想不想成為這樣的高手呢？

3、很好！不過要想成為這樣的終極打字高手要付出艱苦努力的。你們怕不怕？好，下面我們就來看一看要想成為終極打字高手都要做些什么？

二、新課

（一）、高手之路一：認(rèn)識鍵盤

課件出示：鍵盤圖片，并詢問學(xué)生鍵盤的名稱和作用。詢問學(xué)生鍵盤的名稱及有什么作用。

A、提出任務(wù)：要求學(xué)生在記事本里面輸入英文字母。B、啟動記事本：教師介紹啟動記事本的方法。

（二）、高手之路二：認(rèn)識手指

課件出示：請同學(xué)們翻開書本第62頁，并完成以下任務(wù)。

1、伸出一只手，讓學(xué)生說出各手指的名稱。

2、請對參照書本并在你的鍵盤上找出“字母鍵區(qū)”、“回車鍵”、“空格鍵”。并在上面敲擊一下。要求敲擊的時候手指要輕按快抬。就像我們剛才在視頻中看到的一樣。

3、請找出鍵盤上的8個基準(zhǔn)鍵和定位鍵。并小組討論一下定位鍵有什么作用。

4、組織小組回答問題。

（三）、高手之路三：指法

1、課件：請同學(xué)們參看書第63頁第2點(diǎn)，按照要求將手指放到指定的基準(zhǔn)鍵位上，體會每一個手指負(fù)責(zé)哪一個鍵位。并嘗試敲擊一下，注意動作要領(lǐng)：手腕略微上抬，手指稍稍弓彎曲，輕按快抬速度快。

2、嘗試按鍵：

課件出示：練習(xí)內(nèi)容。并要求學(xué)生不看鍵盤，按照正確的指法在記事本中輸入指定的內(nèi)容。

3、教師巡視指導(dǎo)。提醒學(xué)生要相互監(jiān)督，對錯誤的指法進(jìn)行及時的糾正。

（四）、高手之路四：正確打字姿勢

1、展示照片（包括錯誤的姿勢和指法）。

2、學(xué)生觀察照片，并討論一下相片中誰的指法正確，誰的指法錯誤；誰的姿勢漂亮，誰的姿勢不漂亮。說說為什么。

3、課件：視頻（打字姿式）

4、根據(jù)視頻，嘗試使用正確的打字姿勢。

5、指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)行“鍵盤小能手”。

6、指導(dǎo)學(xué)生在“鍵盤小能手”中選擇指定課程進(jìn)行練習(xí)。

7、教師巡視指導(dǎo)。糾正錯誤的打字姿勢和指法。

三、小結(jié)

這節(jié)課你學(xué)到了那些知識

第10課 字母數(shù)字齊出場

教學(xué)內(nèi)容：教材第67-72頁內(nèi)容

教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握鍵盤上排鍵的指法；掌握鍵盤下排鍵的指法；掌握數(shù)字鍵的指法。

2、培養(yǎng)學(xué)生正確的打字姿勢以及打字指法。教學(xué)過程：

一、情境導(dǎo)入

同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了鍵盤的基準(zhǔn)鍵，那上排鍵和下排鍵是不是也有一定的指法呢，我們來學(xué)一學(xué)。

二、新授

1、上排鍵是指基準(zhǔn)鍵上面一排的鍵；

新建“記事本”輸入qwertyuiop，在書圖10.2中圈出由同一個手指按的鍵。

2、下排鍵是指基準(zhǔn)鍵下面一排的鍵；

新建“記事本”輸入zxcvbnm，在書圖10.4中圈出由同一個手指按的鍵。

3、練一練

學(xué)生新建“記事本”按要求輸入字母。

教師巡視。（注意：每打完一個鍵都要回到基準(zhǔn)鍵，養(yǎng)成正確的打字姿勢。

4、看數(shù)字小鍵盤中的“5”，將右手的中指放在“5”上定位，按照順序來輸入數(shù)字123456789。

5、將你打好的內(nèi)容保存在文本文檔中。

三、小結(jié)：

今天我們學(xué)習(xí)了鍵盤中的上排鍵和下排鍵的指法，還有數(shù)字鍵的指法。有了正確的指法，同學(xué)們在打字時是不是要方便很多。

第11課 符號輸入也輕松

教學(xué)內(nèi)容：教材第73-78頁內(nèi)容

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識上檔鍵shift；了解shift鍵在輸入字母與符號時的作用；了解Caps Lock鍵的作用。

2、規(guī)范打字姿勢和指法，使學(xué)生養(yǎng)成良好的打字習(xí)慣。教學(xué)過程：

一、情境導(dǎo)入

小競賽：誰能快速輸入這些符號呢？課件出示

二、學(xué)習(xí)指導(dǎo)

1、在鍵盤上找到shift鍵，并在已打開的“記事本”軟件中，按下shift鍵，觀察“記事本”中有可結(jié)果？

2、學(xué)生使用shift鍵在“記事本”中輸入“Windows”。

3、學(xué)生使用shift鍵在“記事本”軟件中輸入“1+1=2”。

4、說明輸入哪些符號或字母時需要使用shift鍵。

5、讓學(xué)生嘗試在“記事本”軟件中輸入上面的表情符號。

6、強(qiáng)調(diào)并指導(dǎo)學(xué)生嚴(yán)格遵守“打字姿勢”，熟悉基準(zhǔn)鍵與各手指之間的對應(yīng)關(guān)系。

三、動手實(shí)踐

1、學(xué)生運(yùn)行“金山打字通”軟件。

2、學(xué)生在“金山打字通”中選擇指定的課程進(jìn)行符號輸入練習(xí)。

3、小組互查打字時的指法、打字姿勢。

4、及時糾正不正確的打字姿勢。

四、交流體會

任務(wù)驅(qū)動：

1、提出問題，有的同學(xué)在按左邊的shift鍵時，不小心按下了shift上方的CapsLock鍵，結(jié)果在輸入時變成了“WINDOWS，試試看，你發(fā)現(xiàn)了什么問題？你能說說CapsLock鍵有什么作用嗎？

2、在鍵盤上有兩個shift鍵，為什么？這2個shift分別在什么時候該用到？

3、要輸入某個符號時，要按住shift鍵不放？

4、對于使用CapsLock鍵也如同使用shift鍵一樣操作嗎？

5、按下CapsLock鍵后，原來按住shift鍵輸入是大寫字母，現(xiàn)在變成輸入小寫字母了，那對于雙字符鍵也會發(fā)生這樣的變化嗎？原來按住shift鍵輸入是上面的符號？現(xiàn)在按住shift鍵輸入的是下面符號嗎？

五、鞏固練習(xí)

1、學(xué)生繼續(xù)使用“金山打字通”練習(xí)使用shift鍵。

2、學(xué)生選擇其他課程來練習(xí)shift鍵。

3、練習(xí)打字時的指法、打字姿勢，還要注意學(xué)生擊鍵的方式。

4、使學(xué)生養(yǎng)成良好的打字習(xí)慣。

六、課堂小結(jié)

第12課 小小按鍵快樂多

教學(xué)內(nèi)容：教材第79-84頁內(nèi)容

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過打字游戲來熟練指法規(guī)范指法和正確的打字姿勢。

2、規(guī)范打字的姿勢和指法，使學(xué)生形成良好的打字習(xí)慣。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

1、教師演示打開“金山打字通”軟件，并玩其中的“鼠的故事”游戲。

2、同學(xué)們，你們想玩“金山打字通”里的游戲么？這些游戲可以幫助我們訓(xùn)練打字速度哦！

3、課件出示課題：小小按鍵快樂多

二、學(xué)習(xí)新課

1、玩字母游戲

（1）剛才老師已經(jīng)向大家示范了“鼠的故事”的玩法，你們會玩了么？

如果有的同學(xué)不能像老師打得那么快，那么你可以對這個游戲進(jìn)行設(shè)置。

師演示對游戲進(jìn)行設(shè)置。

（2）學(xué)生玩“鼠的故事”游戲，看誰打得最快。（3）教師巡視指導(dǎo)。

2、完單詞游戲

（1）請學(xué)生自己嘗試玩“激流勇進(jìn)”游戲，并嘗試根據(jù)自己的情況對游戲進(jìn)行設(shè)置。

（2）小組內(nèi)比賽，看看誰玩得最好。

（3）小組內(nèi)交流，為什么有的同學(xué)打字快，有的同學(xué)打字慢，選取個別同學(xué)總結(jié)大家交 流的結(jié)果。

3、你對自己的打字速度有信心了么？可以再玩玩“生死時速”游戲，看看誰能順利抓住小偷，但是在玩的時候要注意大小寫的區(qū) 分。

三、課堂總結(jié)

1、這節(jié)課你又什么收獲？和大家分享一下。

2、要想提高打字速度，除了要基本的指法，還要勤加練習(xí)，請同學(xué)們利用課余的時間多多練習(xí)，在84頁的表中記錄下自己的進(jìn)步吧!