第一篇：三年級(jí)上學(xué)期 信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)

三年級(jí)上學(xué)期 信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)

2010-11-30 14:44:14| 分類： 教學(xué)設(shè)計(jì) | 標(biāo)簽： |字號(hào)大中小 訂閱

整體備課

一、學(xué)生基本情況

本計(jì)劃針對(duì)三年級(jí)二個(gè)班。三年級(jí)兩個(gè)班初次接觸《微機(jī)》這門課程，由于學(xué)生對(duì)微機(jī)的認(rèn)識(shí)大多數(shù)來自生活的感性認(rèn)識(shí)，了解微機(jī)的用途是打游戲、上網(wǎng)等感性認(rèn)識(shí)，對(duì)于微機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)根本不了解，但多數(shù)同學(xué)由于認(rèn)為其能打游戲的功能，因此對(duì)“微機(jī)”還比較感興趣，積極性還比較高。因此，在教學(xué)時(shí)要充分抓住學(xué)生的心理特點(diǎn)，發(fā)揮其積極性，提高教學(xué)效果。因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào)。相對(duì)來說學(xué)生覺得比較新鮮。但是這又存在一個(gè)問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí)，而是打游戲。所以，學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)還有待提高。要進(jìn)一步對(duì)他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)。

一、教材分析

本期教材是使用新編版，內(nèi)容包括：信息技術(shù)與計(jì)算機(jī)，計(jì)算機(jī)的硬件和計(jì)算機(jī)的軟件，讓電腦開始工作---開機(jī)和關(guān)機(jī)，認(rèn)識(shí)windows視窗的組成等內(nèi)容。三年級(jí)的主要任務(wù)是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)，了解計(jì)算機(jī)的用途及其組成，能夠正確地開機(jī)和關(guān)機(jī)，能夠輸入漢字等內(nèi)容。

重難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生良好的上機(jī)習(xí)慣，形成良好的信息素養(yǎng)。

二、指導(dǎo)思想：

根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和小學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學(xué)生的具體情況，明確小學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。

2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí)，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。

3、初步學(xué)會(huì)開機(jī)、關(guān)機(jī)，認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)硬件及軟件的組成，認(rèn)識(shí)windows窗口的組成。

4、養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣。

5、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺性，鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)。

四、教學(xué)措施

本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動(dòng)手操作三種方式進(jìn)入學(xué)習(xí)，適當(dāng)進(jìn)行一些小競(jìng)賽及課堂評(píng)價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動(dòng)手是最主要的。

六、教學(xué)進(jìn)度具體如下： 三年級(jí)教學(xué)進(jìn)度具體安排 第一課時(shí)：了解電腦

第二課時(shí)：什么是信息技術(shù) 第三課時(shí)：認(rèn)識(shí)電腦

第四課時(shí)：正確的開機(jī)、關(guān)機(jī) 第五課時(shí)：學(xué)會(huì)使用鼠標(biāo)

第六課時(shí)：巧玩“紙牌”和“掃雷” 第七課時(shí)： 認(rèn)識(shí)鍵盤 第八課時(shí)：

第九課時(shí)：基準(zhǔn)鍵位練習(xí)第十課時(shí)：鍵盤指法練習(xí)

第十一課時(shí)：雙檔字符鍵練習(xí)第十二課時(shí)：鍵盤綜合練習(xí)

第一課時(shí) 了解電腦

一、教學(xué)目標(biāo)

1．了解計(jì)算機(jī)的發(fā)展簡(jiǎn)史。

2．了解計(jì)算機(jī)的硬件知識(shí)。

3．了解常見外存儲(chǔ)器的特點(diǎn)。

二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：了解計(jì)算機(jī)的硬件知識(shí)。

導(dǎo)學(xué)案：

一、教學(xué)導(dǎo)入

同學(xué)們，在你們面前看到的是什么呀?

對(duì)了，是電腦。

老師告訴你們電腦現(xiàn)在正在睡覺，這個(gè)大懶蟲，到現(xiàn)在還在睡覺，我們讓小朋友把它喊醒，讓他和小朋友們一起學(xué)習(xí)好不好?

二、教學(xué)新課

(一)教師示范講解

在把電腦喊醒之前老師先考考小朋友們一個(gè)最最簡(jiǎn)單的問題，小朋友們?cè)缟闲褋淼谝患率歉蓡?老師再重復(fù)一遍，是第一件事。

剛才小朋友們說了很多，有的說穿衣服，有的小朋友說是洗臉，還有的小朋友說疊被子，但老師卻不同意小朋友的意見，再好好想想，我們?cè)缟闲褋淼牡谝患率亲鍪裁?

對(duì)了，首先是睜開眼睛，我們小朋友只有先睜開眼睛然后才能去穿衣服、洗臉、刷牙等等。電腦同樣如此，它也要先睜開眼睛，然后才能和小朋友一起學(xué)習(xí)。所以

第一步我們要讓電腦睜開眼睛。怎么做?

1、教師示范開顯示器，同時(shí)提醒電源指示燈的顏色變化

光睜開眼睛怎么行呢?，我們的目的是讓他和小朋友們一起做游戲，我們要讓他動(dòng)起來，那第二步我們應(yīng)該怎么做?其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是接通電源。

2、教師出示電源開關(guān)“POWER”標(biāo)志，同時(shí)逐臺(tái)電腦巡視開機(jī)情況

按下它之后，我們請(qǐng)小朋友們說一說你發(fā)現(xiàn)了什么?

左邊的三個(gè)燈會(huì)同時(shí)閃一下，同時(shí)第一個(gè)燈變綠了，其它兩個(gè)燈熄滅了。

現(xiàn)在電腦就會(huì)和小朋友一起來學(xué)習(xí)了。比如說畫畫了

3、教師先展示幾幅電腦作品，然后用“金山畫王筆”給學(xué)生做示范。

剛才我們讓電腦給我們小朋友畫了幾幅畫，它說他累了，我們還是讓他休息吧，下面我們就先來學(xué)習(xí)如何關(guān)機(jī)。

4、教師一步一步示范，手把手教學(xué)生關(guān)機(jī)，并重復(fù)幾次。

小朋友早上起來的第一件事是睜開眼睛，那上床后我們會(huì)把眼睛閉上。然后開始休息。電腦同樣如此。我們最后也要讓電腦把眼睛閉上，要不然電腦就休息不好，他會(huì)生氣的。再次提醒小朋友，我們最后千萬不要讓電腦的睜著眼睛睡覺。記住了要把電腦的顯示器關(guān)掉。

5、教師示范關(guān)顯示器。(二)、課堂檢測(cè)

學(xué)生練習(xí)開、關(guān)電腦。在教師的組織下，有步驟的打開電腦和關(guān)閉電腦。

教師巡視指導(dǎo)。

【教學(xué)反思】： 通過學(xué)習(xí)，對(duì)電腦有了一個(gè)進(jìn)一步的了解，知道了電腦的基本組成部分是由主機(jī)、顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)等幾部分組成，能夠正確地開關(guān)機(jī)電腦。從學(xué)生學(xué)習(xí)過程來看，有少數(shù)學(xué)生對(duì)電腦的開關(guān)機(jī)方法掌握不好，有個(gè)別同學(xué)不理解關(guān)機(jī)是關(guān)掉的哪里，老師進(jìn)一步講解清楚以后，學(xué)生都能掌握。

第2課時(shí)：什么是信息技術(shù) 學(xué)習(xí)目標(biāo)：

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解信息技術(shù)、微電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)和通信技術(shù)的概念。

培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息的了解和對(duì)計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣。導(dǎo)學(xué)案

一、導(dǎo)入：

信息在我們的生活中存在這么廣泛，那么，什么又是信息技術(shù)呢？信息技術(shù)是有效地開發(fā)并利用信息資源的各種技術(shù)的總稱。

二、信息技術(shù)：

信息技術(shù)是應(yīng)用信息科學(xué)的原理和方法有效地開發(fā)并利用信息資源的一種綜合技術(shù)體系。它以微電子和光電子技術(shù)為基礎(chǔ)，以計(jì)算機(jī)技術(shù)和通信技術(shù)為支撐。信息技術(shù)的主體是信息處理技術(shù)，即信息的采集、表達(dá)、傳輸、加工處理、存儲(chǔ)和應(yīng)用等方面的技術(shù)。

三、微電子技術(shù)：20世紀(jì)60年代，產(chǎn)生了一門新技術(shù)---微電子技術(shù)，主要用來解決集成電路設(shè)計(jì)、制造過程中的各種技術(shù)問題，使每塊半導(dǎo)體晶片上集成更多個(gè)電子元件，生產(chǎn)出各種功能強(qiáng)大的集成電路。例如，奔騰iv的cpu中就集成了幾千萬個(gè)電子元件。目前，超大規(guī)模集成電路的導(dǎo)線間的距離已細(xì)微到1微米的幾分之一。微電子技術(shù)的發(fā)展將使人類大踏步地進(jìn)入信息的時(shí)代。

四、計(jì)算機(jī)技術(shù)

電子計(jì)算機(jī)是20世紀(jì)人類是偉大的發(fā)明之一，是信息處理的基本工具。正如汽車是對(duì)人類腿的延伸、生產(chǎn)機(jī)械是對(duì)人類手的延伸一樣，計(jì)算機(jī)是對(duì)人類是重要的器官---大腦的延伸。計(jì)算機(jī)技術(shù)主要解決功能更強(qiáng)、速度歸結(jié)為快、智能化程度更高的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、制造和使用中的技術(shù)問題，它是現(xiàn)代信息技術(shù)中最核心的技術(shù)。

目前，電子計(jì)算機(jī)已在各行各業(yè)中被廣泛地應(yīng)用，發(fā)揮著巨大的作用。如圖：2-2所示。

五、通信技術(shù) 通信技術(shù)主查解決信息發(fā)送方和信息接受方，通過傳遞介質(zhì)傳送信息過程中的各種技術(shù)問題，使信息傳遞做到速度更快、更安全可靠、更方便。人類為了快捷有效地交流信息，發(fā)明了各種各樣的通信技術(shù)。

隨著現(xiàn)代通信技術(shù)的發(fā)展，“任何人可以在任何時(shí)間、任何地方同任何人通信”的夢(mèng)想正在變成現(xiàn)實(shí)。

六、課堂檢測(cè)：

1、簡(jiǎn)述信息技術(shù)的概念。

2、計(jì)算機(jī)可以幫助人類做哪些工作？

第3課時(shí)：認(rèn)識(shí)電腦 學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)“信息技術(shù)”、“計(jì)算機(jī)”。

2、了解電腦的組成，學(xué)會(huì)開機(jī)、關(guān)機(jī)。

3、認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)硬件、軟件的組成。道什么是計(jì)算機(jī)軟件，了解計(jì)算機(jī)軟件的作用。

4、了解計(jì)算機(jī)處理信息的過程。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：電腦的組成開機(jī)、關(guān)機(jī)步驟。

學(xué)習(xí)難點(diǎn)：關(guān)機(jī)步驟。導(dǎo)學(xué)案：

導(dǎo)入：師：小朋友們，你們見過計(jì)算機(jī)嗎？(學(xué)生回答)每臺(tái)計(jì)算機(jī)都有許多設(shè)備組成，這些設(shè)備你都認(rèn)識(shí)嗎？都能說出它的名稱及作用嗎？今天我們就來認(rèn)識(shí)一下它們。(板書： 認(rèn)識(shí)電腦)

一、學(xué)習(xí)導(dǎo)航：

計(jì)算機(jī)在我們的生活中應(yīng)用這么廣泛，那么你想不想去掌握它、使用它？要想掌握它使用它，首先要認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的組成。

二、計(jì)算機(jī)硬件的組成：（自主學(xué)習(xí)）

計(jì)算機(jī)是由硬件和軟件兩大部分組成的，這節(jié)課我們首先來認(rèn)識(shí)一下計(jì)算機(jī)的硬件的組成。

1、什么是計(jì)算機(jī)硬件：

主機(jī)、顯示器、鍵盤和鼠標(biāo)等看得見摸得著的部件都是計(jì)算機(jī)的硬件。

2、計(jì)算機(jī)硬件的組成：

中央處理器、存儲(chǔ)器、輸入設(shè)備和輸出設(shè)備是組成計(jì)算機(jī)的硬件。

三、學(xué)習(xí)導(dǎo)航：

計(jì)算機(jī)有了硬件是不是就能工作了呢？不是的，計(jì)算機(jī)光有硬件是不能工作的，它要想工作還需要軟件的支持。計(jì)算機(jī)的工作是在軟件的支持下由硬件來完成的。我們可以用錄音機(jī)的錄音帶的關(guān)系，來理解計(jì)算機(jī)的硬件和軟件。計(jì)算機(jī)硬件相當(dāng)于錄音機(jī)，而錄音帶和帶上的內(nèi)容就好比是計(jì)算機(jī)的外部存儲(chǔ)器和軟件。如果錄音帶上沒有內(nèi)容，再好的錄音機(jī)也放不出聲音。同樣的，離開了軟件，計(jì)算機(jī)也什么都不能干；而且安裝的軟件不同，計(jì)算機(jī)的功能也不相同。

1、軟件：計(jì)算機(jī)的工作是在軟件的指揮下由硬件來完成的。軟件是指為解決特定任務(wù)而編制的計(jì)算程序以及相關(guān)的文檔資料。軟件分為系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件兩大類。

2、系統(tǒng)軟件：系統(tǒng)軟件是用來管理計(jì)算機(jī)硬件的軟件，是用戶與硬件之間的橋梁。計(jì)算機(jī)系統(tǒng)在運(yùn)行應(yīng)用軟件解決各種實(shí)際問題時(shí)，必須要有系統(tǒng)軟件的支持。

操作系統(tǒng)是最重要的系統(tǒng)軟件，它負(fù)責(zé)管理、控制和維護(hù)計(jì)算機(jī)硬件設(shè)備和計(jì)算機(jī)內(nèi)安裝的軟件資源。Windows就是一種常見的操作系統(tǒng)。

3、應(yīng)用軟件：應(yīng)用軟件是為解決某類實(shí)際應(yīng)用問題而開發(fā)的專用軟件，如我們將來要學(xué)習(xí)的能寫作文、能排版的WORD2000、能畫畫的畫圖軟件、多媒體教學(xué)軟件等等。

四、課堂檢測(cè)：

1、計(jì)算機(jī)的硬件由哪幾部分組成？你知道各部分作用嗎？

2、說一說軟件的作用。

3、在你接觸的軟件中，你能說出哪些是系統(tǒng)軟件，哪些是應(yīng)用軟件。板書： 認(rèn)識(shí)電腦

計(jì)算機(jī)的硬件——顯示器 主機(jī) 鍵盤 鼠標(biāo) 打印機(jī) 音響 等 計(jì)算機(jī)的軟件——系統(tǒng)軟件：Windows 應(yīng)用軟件：WORD2000、能畫畫的畫圖軟件、多媒體教學(xué)軟件 [教學(xué)反思] 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生基本了解計(jì)算機(jī)的硬件及其各部件的作用。能認(rèn)讀各種硬件的名稱。我感覺得本節(jié)課雖然經(jīng)過精心的準(zhǔn)備和耐心的講解，但由于所授內(nèi)容比較抽象，學(xué)生不容易接受。

第4課時(shí)：正確的開機(jī)、關(guān)機(jī) 學(xué)習(xí)目標(biāo):

1、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確的開機(jī)、關(guān)機(jī)順序。能夠自己正確地開機(jī)關(guān)機(jī)。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的開機(jī)、關(guān)機(jī)習(xí)慣。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：正確的開機(jī)、關(guān)機(jī)。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：機(jī)檢。導(dǎo)學(xué)案：

一、學(xué)習(xí)導(dǎo)航：

我們前面認(rèn)識(shí)了計(jì)算機(jī)的硬件和軟件，那么，怎樣才能讓計(jì)算機(jī)開始工作呢，這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)讓電腦開始工作----正確的開機(jī)、關(guān)機(jī)。

二、自主學(xué)習(xí)指導(dǎo)：

1、讓電腦上班---開機(jī)：

要讓電腦開始工作，必須先啟動(dòng)電腦。啟動(dòng)電腦簡(jiǎn)稱為開機(jī)，開機(jī)方法如下。打開顯示器電源開頭，按一下主機(jī)箱上的電源按鈕，稍等一會(huì)，屏幕上就會(huì)顯示出一個(gè)有著許多小圖形的畫面。這個(gè)畫面稱為WINDOOWS98的桌面。

屏幕上出現(xiàn)windows98桌面后，就表示電腦可以工作了。桌面上的這些小圖形稱為圖標(biāo)，每個(gè)圖標(biāo)代表一個(gè)或一組應(yīng)用程序。桌面上常見的圖標(biāo)有“我的電腦”、“我的文檔”、“回收站”、“網(wǎng)上鄰居”等。

桌面是windows98給我們提供的一個(gè)工作環(huán)境，它就像一個(gè)工作臺(tái)，圖標(biāo)就是擺在工作臺(tái)上的工具，你想用哪一個(gè)就拿哪一個(gè)。桌面上的小箭頭稱為鼠標(biāo)的指針，它隨著鼠標(biāo)的移動(dòng)在屏幕上進(jìn)行相應(yīng)的移動(dòng)。

桌面最下端的長(zhǎng)條是任務(wù)欄，任務(wù)欄的左端是開始按鈕，可以通過它來運(yùn)行需要的應(yīng)用程序。

2、讓電腦下班---關(guān)機(jī)：

電腦是我們學(xué)習(xí)好幫手，它不吃飯也不喝水，但是工作時(shí)間長(zhǎng)了也會(huì)累，所以每次我們用完電腦后，要及時(shí)關(guān)掉電腦，讓它也下班休息。

注意，別忙著關(guān)電源。關(guān)機(jī)需要一步一步地執(zhí)行相關(guān)的操作，否則會(huì)破壞電腦中的軟件。正確的關(guān)機(jī)步驟如下：

第一步：關(guān)閉桌面上所有打開的窗口，露出整個(gè)桌面。

第二步：?jiǎn)螕羧蝿?wù)欄上的“開始”按鈕，彈出“開始”菜單。

第三步：?jiǎn)螕簟伴_始”菜單中的“關(guān)閉系統(tǒng)”，屏幕上出現(xiàn)關(guān)閉計(jì)算機(jī)的對(duì)話框。

第四步：注意看一下畫面中“關(guān)閉計(jì)算機(jī)”幾個(gè)字前面的小圓圈中是不是有一個(gè)黑點(diǎn)，如果有就稱為“選中”了，如果沒有，用鼠標(biāo)單擊它就可以把它選中。

第五步：?jiǎn)螕簟笆恰卑粹o，稍等一會(huì)兒，當(dāng)屏幕上出現(xiàn)“現(xiàn)在你可以安全地關(guān)閉計(jì)算機(jī)了”幾個(gè)字后，再關(guān)閉顯示器電源，就完成關(guān)機(jī)操作了。

3、用電腦時(shí)的注意事項(xiàng)：

（1）開機(jī)時(shí)，先打開顯示器的電源，再打開主機(jī)的電源。關(guān)機(jī)時(shí)正好相反，先關(guān)閉主機(jī)電源，后關(guān)閉顯示器電源。

（2）設(shè)備聽從老師的指揮，不要亂動(dòng)電腦教室里的各種，更不許自己拆開電腦，電腦出現(xiàn)故障，立即報(bào)告老師處理。

（3）不要頻繁地關(guān)機(jī)、開機(jī)。關(guān)機(jī)后，一定要過幾分鐘再開機(jī)。

（4）愛護(hù)電腦，自覺保持電腦周圍的清潔。操作電腦時(shí)，不要吃零食。喝飲料，以免弄臟或弄壞電腦。

（5）如果想在電腦上使用自帶的軟盤或光盤，必須經(jīng)過老師同意，以免電腦感染病毒。

三、課堂檢測(cè)：

1、按照正確的操作步驟啟動(dòng)電腦，關(guān)閉電腦。

2、看一看電腦中有沒有自己會(huì)打的游戲。板書： 讓電腦開始工作 正確的開機(jī)、關(guān)機(jī)

[教學(xué)反思] 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能掌握正確的開機(jī)、關(guān)機(jī)順序。能夠自己正確地開機(jī)關(guān)機(jī)。有個(gè)別學(xué)生，按照關(guān)機(jī)的步驟操作完后，會(huì)用手按一下主機(jī)電源，以為這樣電腦就關(guān)掉了了。老師對(duì)這一問題進(jìn)行了解釋，關(guān)機(jī)就是關(guān)掉的主機(jī)，再按一下主機(jī)電源的話就會(huì)重新啟動(dòng)電腦，告訴學(xué)生按照正常的步驟關(guān)機(jī)后就不要再按主機(jī)電源了。

第5課時(shí)： 學(xué)會(huì)使用鼠標(biāo)

教學(xué)目的與要求：

知識(shí)與技能：

1、認(rèn)識(shí)鼠標(biāo)的基本結(jié)構(gòu)

2、掌握鼠標(biāo)的幾種操作方法：指向、單擊、雙擊、拖拽、右擊等。

3、了解鼠標(biāo)的正確的操作姿勢(shì)，知道要愛護(hù)鼠標(biāo)。

過程與方法：通過實(shí)物、講解與操作學(xué)習(xí)鼠標(biāo)的操作； 情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)對(duì)信息技術(shù)及工具的興趣，發(fā)展探究精神。

教學(xué)重難點(diǎn)：探索并掌握鼠標(biāo)的指向、單擊、雙擊、拖拽、右擊等操作方法。

導(dǎo)學(xué)案：

一、新課導(dǎo)入

同學(xué)們都玩過小游戲吧？（生：玩過）那大家想玩游戲嗎？（想）。桌面上有兩個(gè)小游戲，在玩之前請(qǐng)先聽清楚要求：

1、你是用什么設(shè)備怎樣打開游戲的？

2、每一步的操作又是如何完成的？

3、游戲結(jié)束后分組討論，然后派代表匯報(bào)結(jié)果。比一比哪個(gè)組速度快，紀(jì)律又好。表現(xiàn)得最好的那組，每個(gè)同學(xué)可以得到一張游戲卡。

現(xiàn)在，請(qǐng)大家開始玩游戲吧。

二、自主學(xué)習(xí)，合作交流

1、游戲結(jié)束，分組討論，組長(zhǎng)搜集并逐一匯報(bào)結(jié)果。師總結(jié)：鼠標(biāo)的按鍵動(dòng)作 A、握鼠標(biāo)

B、指向：指向其實(shí)非常簡(jiǎn)單，作用就是把鼠標(biāo)指針移到某個(gè)對(duì)象、圖標(biāo)或者菜單上，準(zhǔn)備下面的操作。

C、單擊：“指向”之后可以有不同的操作，單擊就是其中之一，表示選中了某個(gè)對(duì)象。操作方法很簡(jiǎn)單，將鼠標(biāo)指向“我的電腦”圖標(biāo)，單擊左鍵（聽到鼠標(biāo)“咔噠”一聲），圖標(biāo)底色發(fā)生變化，表示此圖標(biāo)被選中，可以進(jìn)行下一步的操作。

D、雙擊：用食指快速按兩下鼠標(biāo)的左鍵（0.5秒內(nèi)），這項(xiàng)操作叫鼠標(biāo)的“雙擊”。（雙擊——打開選定的對(duì)象）（強(qiáng)調(diào)雙擊時(shí)鼠標(biāo)不能移動(dòng)）

E、右擊：用中指按一下鼠標(biāo)的右鍵再抬起，這個(gè)動(dòng)作叫“右擊”。單擊右鍵，將會(huì)出現(xiàn)一個(gè)菜單，它是跟隨左鍵所選中的目標(biāo)的不同而變化的。比如，在桌面的空白處點(diǎn)一下右鍵，我們看一下快捷菜單，這些命令都是對(duì)桌面操作的。當(dāng)左鍵單擊“我的電腦”圖標(biāo)后，右鍵彈出的快捷菜單就會(huì)有變化了，這些都是我的電腦程序所能實(shí)現(xiàn)的幾個(gè)操作命令。

F、拖動(dòng)：其實(shí)鼠標(biāo)除了指向、左鍵單擊、右鍵單擊、雙擊外，還有一個(gè)操作就是拖動(dòng)。同學(xué)們，想想在以前的操作中我們什么時(shí)候用過拖動(dòng)？（生：桌面圖標(biāo)的移動(dòng)）那么，拖動(dòng)的具體操作又是怎樣的呢？請(qǐng)一同學(xué)回答

2、在剛才的游戲中，同學(xué)們想想如果沒有鼠標(biāo)，游戲的操作會(huì)這么方便嗎？（生：不會(huì)）對(duì)，鼠標(biāo)在電腦設(shè)備中是不可缺少的一員，我們的很多操作指令都需要它傳送給電腦，那你們知道不知道是誰發(fā)明的鼠標(biāo)呢？發(fā)明鼠標(biāo)的人是美國(guó)科學(xué)家恩格爾伯特。

3、鼠標(biāo)分類：老師還給你們的鼠標(biāo)帶來了一個(gè)朋友，請(qǐng)仔細(xì)觀察他們的結(jié)構(gòu)上有什么不同。

三、學(xué)生自由練習(xí)（紙牌游戲）

同學(xué)們還想不想玩游戲？（想）我也想玩游戲，請(qǐng)同學(xué)們先看看老師是怎樣玩這個(gè)游戲的。

學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。

四、全課總結(jié)：今天，在快樂的游戲當(dāng)中，我們了解了鼠標(biāo)的分類，掌握了鼠標(biāo)的基本操作，在今后的日子，這個(gè)小小的鼠標(biāo)會(huì)像一把金鑰匙為我們開啟神秘而有趣的電腦世界。

板書： 學(xué)會(huì)使用鼠標(biāo)——指向、單擊、雙擊、拖拽、右擊

第6課時(shí) 巧玩“紙牌”和“掃雷” 教學(xué)目的與要求：

知識(shí)與技能：

1、能啟動(dòng)“紙牌”和“掃雷”游戲，了解其操作規(guī)則及策略技巧。

2、能借助“幫助”或其他學(xué)習(xí)方法，自主探索游戲軟件的操作方法。

過程與方法：通過游戲操作進(jìn)一步熟悉鼠標(biāo)操作，鍛煉思維能力；

情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)對(duì)信息技術(shù)的興趣。

教學(xué)重難點(diǎn)： 能借助“幫助”或其他學(xué)習(xí)方法，自主探索游戲軟件的操作方法

導(dǎo)學(xué)案：

一、情景激發(fā)、定向引導(dǎo)：

1、大家一定都很喜歡玩游戲吧？可是玩游戲也要?jiǎng)幽X筋的，今天我們就來一場(chǎng)“智力大比拼”，看看哪個(gè)同學(xué)最會(huì)動(dòng)腦筋？比比哪一隊(duì)同學(xué)獲獎(jiǎng)最多？

2、游戲一：撲克排隊(duì)比賽

交代游戲規(guī)則：從兩隊(duì)同學(xué)中各選十三人，分別發(fā)給一張“大撲克”老師吹響哨聲后，比一比，哪一隊(duì)的同學(xué)最快按K、Q、J.......2、A的順序排好隊(duì)。并且說一說排好的撲克有什么規(guī)律？他們就獲得“最佳合作獎(jiǎng)”

3、游戲二：工兵挖地雷

交代游戲規(guī)則：將圓片貼在黑板上，入圖排列。教師說明“1”“2”的含義，并請(qǐng)兩隊(duì)同學(xué)分別猜這些圓片中共有幾個(gè)地雷？在哪？

二、自主探究、協(xié)作交流： 學(xué)生分組啟動(dòng)自己感興趣的游戲，并引導(dǎo)學(xué)生利用“幫助”探索游戲的操作規(guī)則及策略。

三、拓展思維、發(fā)展創(chuàng)造：

如果你是一個(gè)游戲程序設(shè)計(jì)師，你還想設(shè)計(jì)怎樣的益智動(dòng)腦類電腦游戲呢？小組內(nèi)互相交流

四、課堂檢測(cè)：玩紙牌游戲，熟練使用鼠標(biāo)

[教學(xué)反思] 這節(jié)課主要練習(xí)鼠標(biāo)的操作，因?yàn)榧埮七@個(gè)軟件學(xué)生感興趣的不多，在練習(xí)時(shí)學(xué)生的精力不易集中，所以這節(jié)課上我安排了一些游戲貫穿其中。這一節(jié)課主要采用講授法、演示法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、巡堂輔導(dǎo)法、游戲法、學(xué)生之間的交流及探討、小結(jié)法有機(jī)結(jié)合來完成整個(gè)教學(xué)過程。其中最主要的是：任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、巡堂輔導(dǎo)法和學(xué)生間的交流及探討。因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課是操作時(shí)間比較強(qiáng)的學(xué)科，有了任務(wù)，讓學(xué)生有一個(gè)明確的目標(biāo)，有一個(gè)努力的方向，在完成任務(wù)的過程中掌握鼠標(biāo)的操作，感受獲得“成功”的喜悅，學(xué)習(xí)興致昂然。但是在完成任務(wù)1時(shí)，教師發(fā)現(xiàn)當(dāng)給學(xué)生操作實(shí)踐的時(shí)候，有一部分程度較好的學(xué)生沒有按照我給的問題去進(jìn)行，而是做了其他的事情。這里面我覺得可能是鼠標(biāo)的“雙擊”操作比較簡(jiǎn)單，使學(xué)生的自由度過寬，在活動(dòng)過程中不知不覺就轉(zhuǎn)向了自己感興趣的內(nèi)容。完成任務(wù)

2、任務(wù)3時(shí)，我鼓勵(lì)他們充當(dāng)課堂上的“小輔導(dǎo)員”，對(duì)程度較差的同學(xué)進(jìn)行指點(diǎn)，這樣就會(huì)減輕教師的很多壓力。因?yàn)椋瑢W(xué)生間的交流，會(huì)更容易溝通。這樣，對(duì)整堂課的教學(xué)效果也更好，達(dá)到整體共同進(jìn)步的目的，同時(shí)增進(jìn)了學(xué)生之間友誼。

第7課時(shí) 認(rèn)識(shí)鍵盤 教學(xué)目標(biāo) ：

1、了解鍵盤的分區(qū)，掌握主鍵盤區(qū)字母鍵、數(shù)字鍵、符號(hào)鍵的名稱和分布規(guī)律；

2、學(xué)會(huì)使用幾個(gè)常用的控制鍵，能在“寫字板”中輸入字符；

3、通過認(rèn)識(shí)鍵盤，感受成功，讓學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的快樂，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的濃厚興趣。

教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)使用主鍵區(qū)的幾個(gè)控制鍵——Enter、BackSpace、Shift和Capslock。

教學(xué)難點(diǎn) ：雙字符鍵，Shift和Backspace。導(dǎo)學(xué)案：

一、談話激趣，揭示課題；

同學(xué)們已經(jīng)能夠熟練地使用鼠標(biāo)來控制電腦了，實(shí)際上，除了鼠標(biāo)之外，鍵盤也是我們使用電腦的一個(gè)重要的輸入設(shè)備。我們可以通過鍵盤將命令、數(shù)字和文字等輸入到計(jì)算機(jī)中，因此，熟練地操作鍵盤，是使用計(jì)算機(jī)最基本的技能之一。我們今天就來學(xué)習(xí)第七課：認(rèn)識(shí)鍵盤（板書）

二、演示觀察，認(rèn)識(shí)四區(qū) 出示鍵盤：

師：同學(xué)們，剛才我們了解了鍵盤是我們最常用的輸入設(shè)備，那么，大家觀察一下老師出示的這幅鍵盤圖，你能看出它由幾部分組成的嗎？

生：四個(gè)部分。

師：同學(xué)們很聰明，現(xiàn)在老師給出了它們的名稱，你能把它們對(duì)號(hào)入座嗎？ 師指出相應(yīng)鍵盤分區(qū)區(qū)域，讓生分別在出示的主鍵盤區(qū)、光標(biāo)控制區(qū)，小鍵盤區(qū)，功能鍵區(qū)名稱中對(duì)應(yīng)的作選擇。（指名說）

師讓生在自己的鍵盤上找到四區(qū)，和同位合作認(rèn)識(shí)四區(qū)的位置和名稱。

三、講練結(jié)合，嘗試自學(xué)，掌握重點(diǎn)鍵

1、主鍵盤區(qū)

讓生根據(jù)師指導(dǎo)步驟操作，（單擊“開始”按鈕，將指針依次指向“程序（P）”“附件”，單擊“寫字板”命令，打開“寫字板”窗口。）

師讓生分別輸入自己的姓名的漢語拼音，然后按“回車鍵”、“退格鍵”、“大小寫字母鎖定鍵”、“Shift鍵”說說你能發(fā)現(xiàn)什么？

小組交流，然后讓各小組分別選一名代表匯報(bào)交流的結(jié)果。師讓生根據(jù)匯報(bào)結(jié)果,讓生練習(xí)操作:（1）、練習(xí)輸入26個(gè)字母，先輸入小寫字母，再輸入大寫字母，看誰最先輸入完；

2、光標(biāo)控制區(qū)

3、小鍵盤區(qū)

四、感受成功，體驗(yàn)快樂

師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)和操作，你學(xué)會(huì)了什么？ 學(xué)生小組討論，總結(jié)所學(xué)的內(nèi)容及學(xué)會(huì)的操作。

今天我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容還真不少。我們大家一起認(rèn)識(shí)了一個(gè)新朋友——鍵盤（生齊說），了解了鍵盤的各部分名稱及其它們的功能，希望同學(xué)們鞏固我們所學(xué)的知識(shí)，為以后更好的和這個(gè)新朋友交往打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

五、課堂小結(jié)：鍵盤是我們和計(jì)算機(jī)進(jìn)行交流的主要輸入設(shè)備之一。鍵盤上按鍵較多，我們應(yīng)該了解它們的分布規(guī)律，熟悉按鍵功能，這樣才能更好地使用它們。

【教學(xué)反思】：《認(rèn)識(shí)鍵盤》是學(xué)生學(xué)習(xí)把數(shù)字、文字等內(nèi)容輸入到計(jì)算機(jī)中去的第一堂課，是基礎(chǔ)課。從本節(jié)課的實(shí)際教學(xué)效果來看，課堂節(jié)奏安排還是太快，學(xué)生對(duì)鍵盤的了解與操作還不到位。首先，本次課以鍵盤四個(gè)區(qū)的位置與名稱引入的，正如鄭老師所說的，其實(shí)可以不直接告訴學(xué)生這是什么什么功能鍵區(qū)，可以先讓學(xué)生找找有哪些鍵，教師再總結(jié)共有四區(qū)等等，這樣既鍛煉了學(xué)生的思考能力，又加深了學(xué)生的印象。同理，在最后講述幾個(gè)特殊控制鍵的時(shí)候，也可以先讓學(xué)生嘗試，可以讓學(xué)生先試著擊打幾個(gè)特殊控制鍵，從而找到這個(gè)鍵有什么功能。

本節(jié)課學(xué)生的練習(xí)時(shí)間還不夠，可以讓學(xué)生在練習(xí)的過程中發(fā)現(xiàn)問題，有些問題學(xué)生可以解決，有些問題學(xué)生不能解決，教師及時(shí)的總結(jié)補(bǔ)充比直接陳述更有效果。另外由于某些詞語的表述不正確造成學(xué)生的誤解，從而導(dǎo)致操作的不當(dāng)，比如用“按”鍵表述是不正確的，應(yīng)該用“擊”鍵，因?yàn)椤鞍础笨梢岳斫鉃榘粗环牛院芏鄬W(xué)生打出了很多個(gè)！。還有些操作雖然本節(jié)課沒有涉及到，但也應(yīng)補(bǔ)充，比如記事本的激活狀態(tài)，因?yàn)楹芏鄬W(xué)生發(fā)現(xiàn)不能往記事本里打字。

第8課時(shí) 基準(zhǔn)鍵位的練習(xí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、通過本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握基準(zhǔn)鍵。

2、能夠?qū)W會(huì)基本的打字姿勢(shì)。

3、培養(yǎng)良好的打字習(xí)慣。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：良好的打字習(xí)慣的養(yǎng)成。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：機(jī)檢。導(dǎo)學(xué)案：

一、導(dǎo)入：

以前我們認(rèn)識(shí)并學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)的一些基礎(chǔ)知識(shí)，我們能不能用計(jì)算機(jī)來學(xué)習(xí)打字呢?那么，鍵盤上這么多鍵，我從哪兒開始練呢？這節(jié)課我們就從最基礎(chǔ)的“基準(zhǔn)鍵位”練習(xí)開始。

二、學(xué)習(xí)導(dǎo)航：

下面我們先來認(rèn)識(shí)一下鍵盤，鍵盤上有的有101鍵，有的有103鍵，我們給這么多的鍵分四個(gè)區(qū)：A功能鍵區(qū)，包括從F1到F12；B打字鍵區(qū)，也叫主鍵盤區(qū)，它是我們打字用到的；C編輯區(qū)和D數(shù)字鍵區(qū)。

這么多的鍵，我們打字時(shí)把手放到什么地方呢？在鍵盤上我們規(guī)定了：A、S、D、F、G、J、K、L、;這八個(gè)鍵為基準(zhǔn)鍵，在打字時(shí)，我們將右手和左手的食指、中指、無名指和小母指分別放到這八個(gè)鍵上，左手大母指和右手的大母指放到空格鍵上。

我的手放好了，怎樣坐才正確呢？

正確的姿勢(shì)是：坐姿端正，身體正好對(duì)鍵盤，雙腳自然平放在地上；肩部放松，上臂自然下垂，兩手自然彎曲，輕輕放在基準(zhǔn)鍵上，上臂和肘不要遠(yuǎn)離身體；座位高低要適度，屏幕中心應(yīng)略低于水平視線；身體與鍵盤的距離約為2厘米，以兩手剛好放在基準(zhǔn)鍵上為準(zhǔn)；顯示器宜放在鍵盤的正后方，顯示器與眼睛之間的距離應(yīng)在50厘米左右。

同學(xué)們?cè)囈辉嚕鯓幼拍芊潘桑?我的姿勢(shì)正確了，那么怎樣擊鍵呢？

擊鍵時(shí)，手指微微向手心方向彎曲；擊鍵的動(dòng)作要輕而迅速，不能用力敲擊鍵盤；一個(gè)手指擊鍵時(shí)，其余手指要保持在各自的原位上不要起；用拇指擊打空格鍵。擊鍵后，手指要放回到基準(zhǔn)鍵位上。

三、課堂檢測(cè)：打開“鍵位練習(xí)”選項(xiàng)卡，進(jìn)行“鍵位課程一”的自主練習(xí)，并記錄你的練習(xí)成績(jī)（時(shí)間、速度、正確率）。

四、課堂總結(jié)：回顧一下，這節(jié)課你學(xué)了哪些知識(shí)？能不能用自己的話說一說，看一看你和其他同學(xué)之間有什么不同？

第9課時(shí)《指法練習(xí)》導(dǎo)學(xué)案 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、了解鍵盤常用鍵位的組成，掌握三排字母鍵手指分工。

2、能夠啟動(dòng)指法訓(xùn)練程序初步完成指法操練，通過指法訓(xùn)練熟悉鍵盤的鍵位分布，正確進(jìn)行三排字母鍵的指法練習(xí)。

3、培養(yǎng)學(xué)生良好的坐姿及擊鍵習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與打字訓(xùn)練的興趣。【重點(diǎn)、難點(diǎn)】

1、掌握正確姿勢(shì)，明確手指分工，熟悉鍵位分布，利用打字訓(xùn)練軟件提高學(xué)生指法操作的正確率。

2、掌握正確的擊鍵方法。

指法練習(xí)

（一）一、教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生能夠正確運(yùn)用指法，熟練手指的分工以及擊鍵的方法。

二、預(yù)習(xí)案：讓學(xué)生了解左右手的分工情況掌握擊鍵情況。

1、熟悉數(shù)字、字母及功能鍵盤。

2、手指在鍵盤上模擬分工情況。

3、示范指法，學(xué)生觀察。

三、導(dǎo)學(xué)案

1、熟練手指擊鍵的方法，上機(jī)實(shí)踐。

2、兩人一組分別進(jìn)行指法練習(xí)。

4、認(rèn)真看鍵盤，一人讀，另一人聽著手指操作。

5、小組中個(gè)人交流方法，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

6、指定數(shù)字、字母，學(xué)生進(jìn)行練習(xí)（as hw ny tb uv ikl qcs omz lhx ebi ogz hk

四、課堂檢測(cè)：

1、左手小拇指、無名指、食指、中指，分別擊數(shù)字（1、2、3、4、5、）

2、右手小拇指、無名指、食指、中指，分別擊字母（a、c、d、e、f、g、h、l）

3、兩人一組合作交流，把以上的數(shù)字、字母在鍵盤上進(jìn)行練習(xí)。（一人讀，另一人打交替反復(fù)進(jìn)行）

五、課后作業(yè)：

1、依照指法圖上手指的分工擊鍵，大拇指擊空格鍵。

2、正確運(yùn)用手指分工，反復(fù)練習(xí)。

3、熟練基本鍵，看指法分工圖。

六、板書設(shè)計(jì)：熟悉數(shù)字及字母鍵——手指分工——指指練習(xí)——課堂練習(xí)

指法練習(xí)

（二）教學(xué)目標(biāo)：

1、反復(fù)練習(xí)CAPS、LOCK鍵轉(zhuǎn)換英文大小寫字母。

2、用KDJF鍵練習(xí)LS

二、預(yù)習(xí)案：

1、指法練習(xí)姿勢(shì)包括哪三條。

2、擊鍵方法有哪四條。

3、手指練習(xí)擊F、L。

三、導(dǎo)學(xué)案：

1、運(yùn)用.CAPS、LOCK鍵換英文大小字母。（1）K、D、J、F鍵練習(xí)。a、KD、DK、KD、DK b、JF、KD、JF、KD、JF、KD c、jk、fd、jk、fd、jk、fd

2、L、S、I、鍵練習(xí)

（1）L、S、L、S、L、S、LL、SS、LL、SS,(2)SSLL、SSLLL、SSLL、SSLS、SLLS、LLSSL（3）sl、sl、ssll、lssl、lssl、slls、四、課堂檢測(cè)：

1、兩人一組、運(yùn)用CAPS、LOCK鍵練習(xí)。

2、運(yùn)用L、S、I、鍵練習(xí)

3、反復(fù)練習(xí)指法，分別擊A、D、J、F、L、S、K、G、H鍵。

五、課后作業(yè)：

1‘反復(fù)練習(xí)K、D、J、F、A、S鍵。

2、熟練記住A、B、C、D、E、F、G、H、I、J、K鍵。

3、把下列小寫字母a、b、c、d、e、f、g、h、i、j、k轉(zhuǎn)換成大寫字母

4、找出小拇指、無名指、中指、食指所分工的鍵盤鍵。

六、板書設(shè)計(jì)：

A S D F J K L;小 無 中 食 食 中 無 小

名 名 指 指 指 指 指 指 指 指

指法練習(xí)

（三）一、教學(xué)目標(biāo) ：

1、在學(xué)會(huì)了八個(gè)基本鍵的基礎(chǔ)上，找到相應(yīng)鍵的位置，反復(fù)練習(xí)。

2、練習(xí)擊E、I、G、H、R、TLW、O、P、Q、B、N、M重點(diǎn)鍵R、T、U、V、B、N、M、Z、X、C讓學(xué)生

二、預(yù)習(xí)案；

1、學(xué)生兩人一組反復(fù)擊鍵F、L、G、I,F、L、H、G,G、H、L、F。

2、練習(xí)擊鍵三人一組分別是R、T、Y、U、J、U、I。

3、擊鍵練習(xí)R、T、U、W、Q、P、三、導(dǎo)學(xué)案

1、在掌握八個(gè)基本鍵的基礎(chǔ)上手指找出對(duì)應(yīng)鍵，反復(fù)練習(xí)擊鍵。

2、練習(xí)W、O、Q、P,J、W,P、O,Q、P,J、W、P、3、練習(xí)，四人一組擊鍵V、B、N、M、C、N、I、Y、N,V、B、J、L。

四、課堂檢測(cè)：

1、指名練習(xí)擊鍵倆人一組K、D、J、G、H。

2、指導(dǎo)練習(xí)擊鍵A、L、I、F、E。

3、擊鍵練習(xí)R、T、U、W、P、Q。

4、兩人一組練習(xí)擊鍵J、W、M、P。

五、課后作業(yè)：

1、反復(fù)練習(xí)指法

（三）E、F、G、H,F、H、L、2、指導(dǎo)練習(xí)擊鍵兩人一組擊下列鍵W、O、P、Q、M。

3、練習(xí)擊鍵四人一組V、B、N,Z‘X’C‘J,’M‘W’N‘H..。六課堂設(shè)計(jì)：復(fù)習(xí)擊鍵方法——教師指導(dǎo)巡視——學(xué)生練習(xí)——學(xué)生分組進(jìn)行——課后四人一組進(jìn)行練習(xí)

第10課時(shí) 雙檔字符鍵練習(xí)

一、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)目標(biāo)：明確雙檔字符鍵的概念，掌握雙檔字符鍵在鍵盤上的分布與操作方法。

2、技能目標(biāo)：熟練進(jìn)行雙檔字符鍵的擊鍵操作；掌握SHIFT鍵使用方法。

3、情感目標(biāo)：感知鍵盤的物理特性，培養(yǎng)學(xué)生互學(xué)、互助、互比的交流合作精神。

二、重點(diǎn)和難點(diǎn)

1、重點(diǎn)：掌握上檔字符鍵的輸入方法；知道SHIFT鍵在大小寫轉(zhuǎn)換中的作用；培養(yǎng)學(xué)生大字興趣。

2、難點(diǎn)：上檔字符鍵的快速輸入和學(xué)生興趣培養(yǎng)。

三、知識(shí)點(diǎn)

1、雙檔字符鍵的概念及鍵盤分布。

2、上檔字符的指法操作。

3、SHIFT鍵的上下檔字符和大小寫轉(zhuǎn)換作用。

4、金山打字訓(xùn)練程序的啟動(dòng)和使用。

5、鍵位課程13、14。導(dǎo)學(xué)案：

1、導(dǎo)入：

教師：同學(xué)們看看鍵盤，一個(gè)鍵上有兩符號(hào)是怎么使用的呢？鍵面上有兩個(gè)符號(hào)的鍵叫雙檔字符鍵。今天我們就來學(xué)習(xí)雙檔字符鍵的使用。

2、學(xué)習(xí)新知：

（1）雙檔字符鍵及手指分工：實(shí)物觀察，教師講解并演示。（2）坐姿及擊鍵方法：

教師講解并演示：打字鍵區(qū)中的數(shù)字鍵離基準(zhǔn)鍵比較遠(yuǎn)，擊鍵時(shí)相應(yīng)的手指要向上排移動(dòng)，其余手指不動(dòng)，擊完鍵后手指立即復(fù)位；另一種方法是，使擊鍵所在手整個(gè)上移，然后用相應(yīng)的手指擊鍵，其余手指微向里彎曲，擊鍵后迅速復(fù)位。

數(shù)字是下檔符號(hào)，按照指法鍵位分工直接擊鍵。

使用上檔符號(hào)時(shí)，按下Shift鍵不動(dòng)，另一只手指按指法鍵位分工擊鍵。（3）“鍵位課程13至”至“鍵位課程14”（初級(jí)）練習(xí)。

3、課堂檢測(cè)：

雙檔字符鍵指法練習(xí)： 單擊“鍵位練習(xí)（高級(jí)）”選項(xiàng)卡，在“課程選擇”中單擊“鍵位課程14”進(jìn)行練習(xí)，并記錄你的成績(jī)。

4、學(xué)生填寫又進(jìn)步了和問題口袋。

5、課堂小結(jié)：學(xué)生小結(jié)教師補(bǔ)充。

第11課時(shí) 認(rèn)識(shí)“圖畫”軟件 教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)圖畫軟件，了解圖畫軟件的窗口組成，學(xué)會(huì)如何動(dòng)手畫一幅圖。

教學(xué)重點(diǎn)：初步認(rèn)識(shí)“圖畫”的窗口；了解工具箱內(nèi)各種工具的名稱和作用。教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)“圖畫”窗口的組成。導(dǎo)學(xué)案

一、激趣導(dǎo)入：

1、今天，老師帶給大家兩幅風(fēng)景畫，想看看嗎？ 同時(shí)出示兩幅畫，請(qǐng)學(xué)生欣賞。

2、欣賞、評(píng)價(jià)：

⑴這兩幅畫畫得怎么樣？誰能評(píng)價(jià)一下？ ⑵你們知道它是怎么畫成的嗎？

⑶這幅畫確實(shí)是借助計(jì)算機(jī)的“圖畫”程序制作而成的。

⑷想不想通過自己的操作畫出比這幅畫更漂亮、更好看的畫呢？

那么，我們就一起來認(rèn)識(shí)“圖畫”，通過學(xué)習(xí)，同學(xué)們要學(xué)會(huì)啟動(dòng)“圖畫”程序，學(xué)習(xí)用計(jì)算機(jī)畫畫吧！

課件：認(rèn)識(shí)“圖畫”（學(xué)生齊讀課題）

二、啟迪新知、啟動(dòng)步驟：誰知道怎樣打開圖畫軟件呢？

教師提示；學(xué)生試一試。“開始--程序--附件--圖畫”

2、圖畫窗口組成

教師介紹窗口的組成：標(biāo)題欄、菜單欄、工具箱、工具狀態(tài)選擇器、前景色、背景色、調(diào)色板。

小游戲：師說組成圖畫窗口的名稱，生指出相應(yīng)位置或師指出位置，學(xué)生說出名稱。

3、認(rèn)識(shí)工具箱中的16種繪畫工具

試一試：畫一條線、一個(gè)方形、一個(gè)圓；用一用鉛筆、刷子、橡皮、矩形工具、直線、橡皮等工具。換一張紙：教師提示，學(xué)生操作

三、課堂練習(xí)

1、用直線寫一人“王”字

2、用矩形畫一個(gè)小房子

3、自己設(shè)計(jì)一幅畫（有能力的學(xué)生）

四、互學(xué)與分層次輔導(dǎo) 學(xué)生互幫；教師個(gè)別指導(dǎo)。

五、退出“圖畫”程序。

⑴現(xiàn)在圖畫操作告一段落，我們?cè)撛趺赐顺鋈ツ兀?⑵請(qǐng)討論以下兩種退出的方法： *不保存圖形便退出“圖畫”程序 *保存圖形后退出“圖畫”程序 ⑶匯報(bào)討論結(jié)果。

⑷請(qǐng)采用不保存圖形便退出“圖畫”程序。

六、交換位置，進(jìn)行啟動(dòng)和退出“圖畫”程序的操作。

七、課堂總結(jié)：這節(jié)課你都學(xué)習(xí)到了哪些知識(shí)？生回答匯報(bào)。

八、師：這節(jié)課大家學(xué)到了不少知識(shí)，但是要用計(jì)算機(jī)畫出一幅美麗的圖畫，還有許多知識(shí)需要我們進(jìn)一步學(xué)習(xí)，希望通過你們的努力，能畫出非常好看的畫。

九、教學(xué)設(shè)計(jì)： 認(rèn)識(shí)“圖畫”軟件 打開畫圖軟件：開始--程序--附件--圖畫 圖畫窗口組成 16種繪畫工具

第12課時(shí) 畫出多彩的圖畫 學(xué)習(xí)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)：

1、了解填充工具的作用

2、了解前景色、背景色的區(qū)別 技能目標(biāo)：

1、能夠熟練使用“顏色填充”工具上色。

2、能夠繪出多彩的圖畫

情感目標(biāo)：

1、讓學(xué)生體會(huì)不同的色彩能表達(dá)不同的感情

2、感知世界的美麗，體驗(yàn)美、欣賞美

3、合理進(jìn)行前景色和背景色的搭配 學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)：恰當(dāng)?shù)陌杨伾玫阶约旱膱D畫中。學(xué)習(xí)過程：

一、預(yù)習(xí)學(xué)案：創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣

師：同學(xué)們，喜歡大海嗎？老師特意帶來一幅海底世界圖畫，同學(xué)們想不想看？（出示“黑白”圖畫）

說說你的感受？怎樣能夠更漂亮？（留有一定時(shí)間讓生思考）我們來看看填上顏色會(huì)怎么樣？（出示：彩色海底世界）同學(xué)們想知道怎樣填上這樣多彩的顏色嗎？

這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)第四課畫出多彩的圖畫。（板書課題：4 畫出多彩的圖畫）

設(shè)計(jì)意圖：利用學(xué)生喜歡的事物激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和求知欲，從而有目的地引出探究任務(wù)。

二、導(dǎo)學(xué)案：自主探究，交流分享

（一）自主探究 １、明確探究任務(wù)

師：請(qǐng)同學(xué)們畫圖軟件中打開Ｄ盤“海底世界”命名的文檔，單擊“查看”菜單里的工具欄命令，打開工具欄，現(xiàn)在大家嘗試一下用工具欄上的工具填上顏色，想一想你最喜歡研究哪種工具的用法。

2．學(xué)生嘗試?yán)L圖工具的用法。3．學(xué)生分組進(jìn)行研究。

師：通過剛才的嘗試，你們覺得最想研究哪種工具？

師：想研究彩色橡皮的請(qǐng)到這邊來坐，喜歡研究刷子的到這個(gè)小組來做，想研究噴槍的同學(xué)請(qǐng)到第三個(gè)小組，想研究填充工具的同學(xué)請(qǐng)到第四個(gè)小組。現(xiàn)在請(qǐng)大家以小組為單位，看一看這種工具我們應(yīng)該如何來使用它。

如果在研究的過程中我們遇到了困難，應(yīng)該如何解決呢？

設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生在明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)任務(wù)后，對(duì)自己喜歡探索的內(nèi)容進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析、解決問題的能力

（二）交流分享 1．組內(nèi)交流。

師：我看同學(xué)們通過自己的探究，已經(jīng)小有收獲了。下面，各小組成員把自己的收獲和小組內(nèi)的同學(xué)交流交流，然后每個(gè)小組推選一名代表來發(fā)言，說說你們小組共同努力的結(jié)果。咱們看看哪個(gè)小組的同學(xué)收獲得最多，匯報(bào)得最精彩。好，開始。

學(xué)生以小組為單位，自主交流，并推選代表發(fā)言。2．各小組推薦代表匯報(bào)研究結(jié)果。

三、練習(xí)填色，釋疑解難

師：剛才，我們分別聽取了四個(gè)學(xué)習(xí)小組的匯報(bào)，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的收獲還真不小。下面我們運(yùn)用填充工具把下面這幅圖填上顏色，同學(xué)們還有哪些不明白的地方，可以提出來，我們大家一起來共同探討一下。

學(xué)生嘗試給黑白鯨魚圖畫填上顏色。（注：圖有缺口）

這說明線條有缺口，我們可以利用放大鏡把缺口找出來，再用鉛筆把缺口補(bǔ)好，這樣填充的顏色就不會(huì)漏了。

學(xué)生試著用放大鏡工具找出缺口。說說你是怎么填的？

生：我單擊放大鏡工具，光標(biāo)就變成放大鏡樣子，然后單擊樣式欄中的6X，拖動(dòng)滾動(dòng)塊，就可以找到缺口，單擊鉛筆工具，選定成線條的顏色把缺口補(bǔ)好，就可以填上顏色了。

師：這位同學(xué)說的非常詳細(xì)，我提示一點(diǎn)，6X就是放大6倍的意思，我們補(bǔ)好后可以再單擊1X恢復(fù)到原來大小。

學(xué)生繼續(xù)完成，教師巡視指導(dǎo)。

設(shè)計(jì)意圖：將學(xué)生在自主探究中出現(xiàn)的未解決的重難點(diǎn)問題，可以再次交給學(xué)生，通過小組內(nèi)分析討論，找出方法，使問題得以解決，達(dá)到開闊學(xué)生思路，進(jìn)一步理解知識(shí)的目的。

四、實(shí)踐創(chuàng)作，展示評(píng)價(jià)

（一）實(shí)踐創(chuàng)作

師：看來同學(xué)們對(duì)填充和放大鏡工具的運(yùn)用已經(jīng)掌握，現(xiàn)在，我們運(yùn)用今天所學(xué)的知識(shí)來創(chuàng)作一幅作品，辦一個(gè)電腦繪畫展怎么樣？（學(xué)生積極性很高，躍躍欲試。）

學(xué)生創(chuàng)作作品。

設(shè)計(jì)意圖：在學(xué)生理解知識(shí)和掌握方法的基礎(chǔ)上，設(shè)置適當(dāng)?shù)娜蝿?wù)讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐創(chuàng)作，使學(xué)生的綜合運(yùn)用能力得到發(fā)揮與提升。

（二）展示評(píng)價(jià)

1．組內(nèi)評(píng)價(jià)：評(píng)選出你們小組最棒的作品來參加我們四個(gè)小組的評(píng)選。（學(xué)生小組內(nèi)對(duì)作品進(jìn)行評(píng)選）

2．優(yōu)秀作品展示評(píng)價(jià)：讓學(xué)生介紹一下自己的作品

師小結(jié)：這節(jié)課，我們每個(gè)小組都制作出了非常棒的作品，大家也都提了很多好的建議，相信如果時(shí)間再多點(diǎn)的話，大家的作品會(huì)更優(yōu)秀的。

設(shè)計(jì)意圖：采用多種形式對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行展示、交流、評(píng)價(jià)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和成就感，達(dá)到交流思想、取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的。

五、梳理總結(jié)，拓展延伸

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了用填充工具填充顏色的方法，還創(chuàng)作出了許多優(yōu)秀的作品，希望同學(xué)們能將今天所學(xué)的內(nèi)容運(yùn)用到我們的實(shí)際生活當(dāng)中去，為更多圖畫填上絢麗的色彩。課后，同學(xué)們想想如何用噴槍和刷子畫出彩色的圖畫，感興趣的同學(xué)，課下可以自己試著去研究研究。

設(shè)計(jì)意圖：通過對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容的梳理、總結(jié)，并在其基礎(chǔ)上進(jìn)行拓展延伸，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生深入學(xué)習(xí)的欲望，鼓勵(lì)學(xué)生去積極、主動(dòng)地探索解決問題的方法，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散式思維和創(chuàng)新能力的目的。

六、板書設(shè)計(jì)： 畫出多彩的圖畫

涂顏色 放大鏡 刷子 噴槍

【教學(xué)反思】

在教學(xué)設(shè)計(jì)上，我注重了創(chuàng)設(shè)鮮活情境，找準(zhǔn)了學(xué)生的興趣點(diǎn)，快速切入教學(xué)主題。創(chuàng)設(shè)的情景不僅僅是為了引出教學(xué)任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的興趣，還是貫穿整個(gè)教學(xué)過程的主線，把生硬的知識(shí)點(diǎn)串接起來。

2．教學(xué)設(shè)計(jì)充分考慮了學(xué)生的主體地位，體現(xiàn)了學(xué)生的自主探究。學(xué)生參與度高，師生互動(dòng)多，自主學(xué)習(xí)得以體現(xiàn)。把多數(shù)問題都放給了學(xué)生，讓學(xué)生自主探究。然后通過學(xué)生間的交流分享，教師的釋疑解難，較好的完成了教學(xué)任務(wù)。

3、教學(xué)結(jié)構(gòu)合理，方法有效。根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，合理的分配時(shí)間，對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行了相應(yīng)的精簡(jiǎn)與調(diào)整。自制課件效果好，利用率高。能通過問答、討論、示范（學(xué)生、教師）、學(xué)生自（互）助等多種方法充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。學(xué)生始終活動(dòng)在一種向上、和諧的氣氛中。

4、，巧妙地把教學(xué)任務(wù)分解成若干個(gè)小任務(wù)融入到設(shè)計(jì)的情境中。在整個(gè)教學(xué)過程中，將學(xué)生按照學(xué)習(xí)興趣分成4個(gè)小組，任務(wù)的投放以小組為單位，評(píng)價(jià)的對(duì)象為小組和組員，實(shí)現(xiàn)了小組的合作與競(jìng)爭(zhēng)。

5、評(píng)價(jià)形式多樣化、主體多元化。教師和學(xué)生共同參與教學(xué)評(píng)價(jià)，做到了適時(shí)、適量、合理、有效。學(xué)生的自評(píng)、互評(píng)，小組間的評(píng)比，老師鼓勵(lì)和激勵(lì)的語言，無不讓學(xué)生覺得努力和成功并存，競(jìng)爭(zhēng)和友誼同在。

6、積極引導(dǎo)學(xué)生樂于學(xué)習(xí)和學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提高了技術(shù)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。不僅注重知識(shí)和能力的培養(yǎng)，更注重方法和過程培養(yǎng)，同時(shí)把情感態(tài)度價(jià)值觀融入課堂。

第二篇：三年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)(上)

第一課

信息技術(shù)初探究

教學(xué)目標(biāo)

1.知道信息的重要性。

2.知道信息技術(shù)在日常生活和學(xué)習(xí)中的一些應(yīng)用。3.初步了解計(jì)算機(jī)的應(yīng)用。

教學(xué)重點(diǎn) 信息技術(shù)在日常生活和學(xué)習(xí)中的應(yīng)用。教學(xué)難點(diǎn) 計(jì)算機(jī)的應(yīng)用。教學(xué)過程

一、導(dǎo)語引入。

我們生活在充滿信息的世界里，每天都通過接受和傳遞各種各樣的信息，不斷地認(rèn)識(shí)新事物，學(xué)習(xí)新知識(shí)。信息技術(shù)的飛速發(fā)展，計(jì)算機(jī)和因特網(wǎng)的普遍應(yīng)用，給我們的學(xué)習(xí)與生活帶來了更大的便利。現(xiàn)在就讓我們共同來學(xué)習(xí)吧!(板書課題)

二、進(jìn)行新課。

(一)我們生活在信息的世界里。1.什么是信息? 2.信息是怎樣接受和傳遞的?(二)信息技術(shù)及其應(yīng)用。

信息技術(shù)主要包括傳感技術(shù)、通信技術(shù)和計(jì)算機(jī)技術(shù)。(三)認(rèn)識(shí)常見的信息處理工具。

1.收集信息：數(shù)碼照相機(jī)、攝像機(jī)、錄音機(jī)等。2.存儲(chǔ)信息：磁帶、磁盤、光盤、閃存盤等。3.傳遞信息：電視、電話、收音機(jī)、手機(jī)等。(四)計(jì)算機(jī)的應(yīng)用。

1.用計(jì)算機(jī)可以處理各種圖像。2.用計(jì)算機(jī)可以處理文字。3.用計(jì)算機(jī)可以上網(wǎng)。

4.用計(jì)算機(jī)可以幫助我們更好地學(xué)習(xí)。(五)繼續(xù)探究。

這里有一些例子都說明計(jì)算機(jī)在當(dāng)今社會(huì)上發(fā)揮了巨大的作用。請(qǐng)大家填一填：下列圖中計(jì)算機(jī)在做什么?(六)想一想：

1.你在什么地方見過計(jì)算機(jī)? 2.你認(rèn)為計(jì)算機(jī)還能做些什么事?(七)總結(jié)。

1.這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容? 2.生答，師訂正。

【總結(jié)】信息技術(shù)初探究教案就為大家介紹到這兒了，希望有助于大家的學(xué)習(xí)。更多學(xué)習(xí)內(nèi)容，盡在精品學(xué)習(xí)網(wǎng)，請(qǐng)大家及時(shí)關(guān)注。

第二課

與計(jì)算機(jī)交朋友

教學(xué)目標(biāo)

1.了解計(jì)算機(jī)的組成。2.學(xué)會(huì)開機(jī)和關(guān)機(jī)。3.掌握鼠標(biāo)的基本操作。教學(xué)重點(diǎn) 開機(jī)和關(guān)機(jī)。教學(xué)難點(diǎn) 鼠標(biāo)的基本操作。

教學(xué)準(zhǔn)備 1.調(diào)試每臺(tái)計(jì)算機(jī)。2.打開計(jì)算機(jī)并由教師機(jī)控制。3.由各組組長(zhǎng)帶隊(duì)有秩序地進(jìn)電腦室。教學(xué)過程

一、導(dǎo)語引入。

上節(jié)課，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)在生活中的應(yīng)用。哪位同學(xué)能來談一談具體應(yīng)用方面。

同學(xué)們都談得不錯(cuò)，接下來，我們來共同認(rèn)識(shí)一下計(jì)算機(jī)。好嗎?(板書課題)

二、進(jìn)行新課。(一)計(jì)算機(jī)的組成。

顯示器、音箱、話筒、主機(jī)箱、鍵盤、鼠標(biāo)。如圖所示：

(二)講授怎樣開機(jī)、關(guān)機(jī)。(三)認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)。(四)鼠標(biāo)操作。1.鼠標(biāo)有機(jī)械鼠標(biāo)和光電鼠標(biāo)兩種。2.操作：?jiǎn)螕簟㈦p擊、拖動(dòng)、右擊。(五)總結(jié)。

1.這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容? 2.生答，師訂正。

【總結(jié)】與計(jì)算機(jī)交朋友教案就為大家介紹到這兒了，希望有助于大家的學(xué)習(xí)。更多學(xué)習(xí)內(nèi)容，盡在精品學(xué)習(xí)網(wǎng)，請(qǐng)大家及時(shí)關(guān)注。

第三課

小小鼠標(biāo)動(dòng)起來

教學(xué)目標(biāo)

1.進(jìn)一步掌握鼠標(biāo)的操作技能。

2.體驗(yàn)人機(jī)交流的樂趣，感受計(jì)算機(jī)操作的便捷，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。教學(xué)重點(diǎn) 鼠標(biāo)操作。教學(xué)難點(diǎn) 改變桌面背景。

教學(xué)準(zhǔn)備 1.調(diào)試每臺(tái)計(jì)算機(jī)。2.打開計(jì)算機(jī)并由教師機(jī)控制。3.由各教學(xué)過程

一、導(dǎo)語引入。

上一課我們已經(jīng)接觸了單擊鼠標(biāo)和移動(dòng)鼠標(biāo)這兩種操作，接下來先學(xué)會(huì)正確握疑心病標(biāo)，然后進(jìn)一步學(xué)習(xí)鼠標(biāo)的更多操作!(板書課題)

二、進(jìn)行新課。(一)正確握鼠標(biāo)。教師講解演示。(二)鼠標(biāo)操作。

鼠標(biāo)的基本操作有移動(dòng)、單擊、拖動(dòng)、雙擊和右擊。移動(dòng)：握住鼠標(biāo)，讓它在平面上滑動(dòng)。單擊用食指按一下鼠標(biāo)左鍵后立刻放開。

拖動(dòng)：按住鼠標(biāo)左鍵移動(dòng)鼠標(biāo)到另一位置后再放開。雙擊：快速、連續(xù)按兩下鼠標(biāo)的左鍵后放開。右擊：用中指按一下鼠標(biāo)的右鍵后立刻放開。(三)改變桌面背景。1.教師演示講解。2.學(xué)生實(shí)際操作。(四)總結(jié)。

1.這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容? 2.生答，師訂正。

【總結(jié)】小小鼠標(biāo)動(dòng)起來教案就為大家介紹到這兒了，希望有助于大家的學(xué)習(xí)。更多學(xué)習(xí)內(nèi)容，盡在精品學(xué)習(xí)網(wǎng)，請(qǐng)大家及時(shí)關(guān)注。

第四課

打開窗口看風(fēng)景

教學(xué)目標(biāo)

1.初步學(xué)會(huì)使用“開始”菜單。2.進(jìn)一步熟悉鼠標(biāo)操作。

3.認(rèn)識(shí)窗口的結(jié)構(gòu)并掌握基本操作。教學(xué)重點(diǎn) 鼠標(biāo)操作。教學(xué)難點(diǎn) 窗口操作。

教學(xué)準(zhǔn)備 1.調(diào)試每臺(tái)計(jì)算機(jī)。2.打開計(jì)算機(jī)并由教師機(jī)控制。3.由各組組長(zhǎng)帶隊(duì)有秩序地進(jìn)電腦室。教學(xué)過程

一、導(dǎo)語引入。

使用計(jì)算機(jī)時(shí)，可以通過“開始”菜單打開各種窗口，然后在不同的窗口中完成不同的處理任務(wù)。現(xiàn)在就讓我們來學(xué)習(xí)吧!(板書課題)

二、進(jìn)行新課。(一)認(rèn)識(shí)開始菜單。

菜單里的先項(xiàng)比較多時(shí)，計(jì)算機(jī)會(huì)自動(dòng)隱藏其中的一部分。這時(shí)單擊菜單最下在的按鈕，可以顯示了隱藏起來的選項(xiàng)。(二)窗口的結(jié)構(gòu)。(三)講授窗口操作。1.改變窗口大小。2.移動(dòng)窗口。

3.窗口的最大化與最小化。(四)練一練：

打開“控制面板”窗口，練習(xí)窗口最大化、最小化、改變窗口磊小、移動(dòng)窗口和關(guān)閉窗口的操作。(五)總結(jié)。

1.這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容? 2.生答，師訂正。

【總結(jié)】打開窗口看風(fēng)景教案就為大家介紹到這兒了，希望有助于大家的學(xué)習(xí)。更多學(xué)習(xí)內(nèi)容，盡在精品學(xué)習(xí)網(wǎng)，請(qǐng)大家及時(shí)關(guān)注。

第五課

音樂影片齊欣賞

教學(xué)目標(biāo)

1.體驗(yàn)用計(jì)算機(jī)欣賞影音的過程與樂趣。2.初步樹立用計(jì)算機(jī)進(jìn)行健康娛樂的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn) 播放選定的音樂。教學(xué)難點(diǎn) 播放影片。

教學(xué)準(zhǔn)備 1.調(diào)試每臺(tái)計(jì)算機(jī)。2.打開計(jì)算機(jī)并由教師機(jī)控制。3.由各組組長(zhǎng)帶隊(duì)有秩序地進(jìn)電腦室。教學(xué)過程

一、導(dǎo)語引入。

同學(xué)們，用計(jì)算機(jī)不僅可以聽音樂，還可以看電影!神奇的計(jì)算機(jī)把我們的生活變得更加多姿多彩!現(xiàn)在就讓我們來學(xué)習(xí)吧!(板書課題)

二、進(jìn)行新課。(一)自動(dòng)播放音樂。

教師講解演示：把CD放進(jìn)計(jì)算機(jī)的光盤驅(qū)動(dòng)器(簡(jiǎn)稱光驅(qū))里，計(jì)算機(jī)就會(huì)自動(dòng)播放它。(二)播放選定的音樂。1.教師講解演示。(三)播放影片。

教師講解演示：要用計(jì)算機(jī)播放影片，可以使用windows media player播放，也可以使用其他的影片播放軟件來播放。影片類光盤一般有VCD、DVD等。(四)練一練：

找一張CD唱片，在計(jì)算機(jī)上用“隨機(jī)”方式播放它。(五)總結(jié)。

1.這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容? 2.生答，師訂正。

板書設(shè)計(jì) 第五課 音樂影片齊欣賞 音樂 播放

【總結(jié)】音樂影片齊欣賞教案就為大家介紹到這兒了，希望有助于大家的學(xué)習(xí)。更多學(xué)習(xí)內(nèi)容，盡在精品學(xué)習(xí)網(wǎng)，請(qǐng)大家及時(shí)關(guān)注。

第六課 精彩課件助我學(xué)

教學(xué)目標(biāo)

1．了解多媒體課件。

2．學(xué)會(huì)用多媒體課件輔助學(xué)習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)

用多媒體課件輔助學(xué)習(xí)。教學(xué)難點(diǎn)

用教學(xué)軟件輔助學(xué)習(xí)。教學(xué)準(zhǔn)備

1．調(diào)試每臺(tái)計(jì)算機(jī)。2．打開計(jì)算機(jī)并由教師機(jī)控制。3．由各組組長(zhǎng)帶隊(duì)有秩序地進(jìn)電腦室。教學(xué)過程

一、導(dǎo)語引入。

在眾多的計(jì)算機(jī)軟件中，有一類叫做課件。利用課件可以幫助我們學(xué)習(xí)。使用課件時(shí)，不僅能看到畫面，還能聽到聲音。不僅能看到靜止的文字、圖片，還能看到動(dòng)畫和影視片斷。不僅能提出問題，還能判斷你的回答是否正確。現(xiàn)在就讓我們來學(xué)習(xí)吧！（板書課題）

二、進(jìn)行新課。

（一）用多媒體課件輔助學(xué)習(xí)。教師講解演示。

（二）用教學(xué)軟件輔助學(xué)習(xí)。

1．除了課件以外，還有許多種其他形式的教學(xué)軟件，可以用來學(xué)習(xí)許多方面的知識(shí)。2．教師講解演示。

（三）我的收獲。

你覺得用計(jì)算機(jī)幫助學(xué)習(xí)時(shí)的收獲大嗎？和同學(xué)交流一下感受吧！

（四）總結(jié)。

1.這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？ 2.生答，師訂正。

板書設(shè)計(jì)

第六課 精彩課件助我學(xué)

一、用多媒體課件輔助學(xué)習(xí)。

二、用教學(xué)軟件輔助學(xué)習(xí)。

教后隨記

通過學(xué)習(xí)，學(xué)生們了解了電腦不只可以進(jìn)行多種操作，還能夠用來輔助學(xué)習(xí).第七課 輕輕松松學(xué)打字

教學(xué)目標(biāo) 1．認(rèn)識(shí)鍵盤。

2．掌握鍵盤操作的正確姿勢(shì)。3．熟悉正確的指法分工。4．能夠輸入字母和數(shù)字。教學(xué)重點(diǎn) 打字姿勢(shì)。教學(xué)難點(diǎn) 指法分工。教學(xué)準(zhǔn)備

1．調(diào)試每臺(tái)計(jì)算機(jī)。2．打開計(jì)算機(jī)并由教師機(jī)控制。3．由各組組長(zhǎng)帶隊(duì)有秩序地進(jìn)電腦室。教學(xué)過程

一、導(dǎo)語引入。

鍵盤是人與計(jì)算機(jī)交流信息的重要工具。利用鍵盤，可以輸入英文、中文、符號(hào)等，還可指揮計(jì)算機(jī)工作。現(xiàn)在我們就來學(xué)習(xí)吧！（板書課題）

二、進(jìn)行新課。

（一）認(rèn)識(shí)鍵盤。

（二）鍵盤操作的正確姿勢(shì)。教師講解演示。

（三）基本指法。介紹基本鍵：ASDFJKL：

（四）輸入數(shù)字、字母和符號(hào)。1．教師講解演示。2．學(xué)生操作。

（五）練一練。

打開“記事本”窗口，輸入下面的內(nèi)容。Chun yu si li li si li li Xiao cao ya kuai zuan chu lai kuai zuan chu lai Chun feng xiao ying ying xiao ying ying

（六）總結(jié)。

1.這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？ 2.生答，師訂正。教后隨記

學(xué)生通過學(xué)習(xí)對(duì)打字姿勢(shì)有了很好的掌握。鍵盤的分區(qū)掌握的也很好，知道鍵盤分區(qū)，尤其對(duì)主鍵盤區(qū)的掌握很好，在主鍵盤區(qū)中對(duì)基本鍵的位置很熟悉，相信通過訓(xùn)練能夠讓學(xué)生知道指法的應(yīng)用。

第八課 簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單畫幅畫

教學(xué)目標(biāo)

1．學(xué)會(huì)啟動(dòng)“畫圖”軟件。2．知道“畫圖”窗口的組成。3．能夠畫簡(jiǎn)單的畫。4．掌握保存文件的基本操作。教學(xué)重點(diǎn)

認(rèn)識(shí)“畫圖”窗口。教學(xué)難點(diǎn) 畫一幅簡(jiǎn)單的畫。教學(xué)準(zhǔn)備

1．調(diào)試每臺(tái)計(jì)算機(jī)。2．打開計(jì)算機(jī)并由教師機(jī)控制。3．由各組組長(zhǎng)帶隊(duì)有秩序地進(jìn)電腦室。教學(xué)過程

一、導(dǎo)語引入。

大家知道，要用計(jì)算機(jī)畫畫，需要啟動(dòng)圖像處理軟件。目前，有許圖像處理軟件可以用來畫畫。有一種叫做“畫圖”的圖像處理軟件，很容易學(xué)會(huì)，也很容易使用。下面先看看這個(gè)軟件。（板書課題）

二、進(jìn)行新課。

（一）啟動(dòng)“畫圖”。

操作：?jiǎn)螕簟伴_始”——程序——附件——畫圖。

（二）認(rèn)識(shí)“畫圖”窗口。

（三）畫一幅簡(jiǎn)單的畫。

教師講解：在工具箱中選擇一種給畫工具，然后在顏料盒里選擇合適的顏色后，就可以在畫布上畫畫了。

（四）練一練：

用橢圓和直線工具畫一幅“汽球”的圖畫。

（五）總結(jié)。

1.這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？ 2.生答，師訂正。

第九課 多種圖形我來畫

教學(xué)目標(biāo)

1．掌握矩形、橢圓、圓角矩形工具的用法。2．掌握多邊形工具的用法。3．學(xué)會(huì)運(yùn)用給圖工具組合圖形。教學(xué)重點(diǎn)

掌握矩形、橢圓、圓角矩形工具的用法。教學(xué)難點(diǎn)

掌握多邊形工具的用法。教學(xué)準(zhǔn)備

1．調(diào)試每臺(tái)計(jì)算機(jī)。2．打開計(jì)算機(jī)并由教師機(jī)控制。3．由各組組長(zhǎng)帶隊(duì)有秩序地進(jìn)電腦室。教學(xué)過程

一、導(dǎo)語引入。

利用“畫圖”軟件中的矩形、橢圓、圓角矩形、多邊形等工具，可以畫出形狀不同的幾何圖形。我們來試一試吧！（板書課題）

二、進(jìn)行新課。

（一）矩形、橢圓、圓角矩形、多邊形工具。

操作：?jiǎn)螕艟匦巍E圓、圓角矩形、多邊形工具，移鼠標(biāo)指針到畫布上，指針變成“十”形后，拖動(dòng)鼠標(biāo)可以“拉出”相應(yīng)的圖形，放開鼠標(biāo)左鍵，屏幕上就會(huì)出現(xiàn)這些圖形。

（二）運(yùn)用繪圖工具畫圖。學(xué)生操作。

（三）練一練：

運(yùn)用適當(dāng)?shù)睦L圖工具，畫一幅圖。

（四）總結(jié)。

1.這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？ 2.生答，師訂正。

板書設(shè)計(jì)

第九課 多種圖形我來畫

一、掌握矩形、橢圓、圓角矩形、多邊形工具的用法。

二、運(yùn)用給圖工具組合圖形。教后隨記

有了前節(jié)課的基礎(chǔ)，學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)這課時(shí)，顯得很輕松，通過練習(xí)，能夠使用矩形、橢圓、圓角矩形、多邊形工具畫圖，這節(jié)課很成功。

第十課 曲曲直直線條圖

教學(xué)目標(biāo)

1．掌握鉛筆、直線、曲線工具的用法。2．能夠?yàn)榉忾]的圖形填充顏色。教學(xué)重點(diǎn)

鉛筆、直線、曲線工具的用法。教學(xué)難點(diǎn) 填充顏色。教學(xué)準(zhǔn)備

1．調(diào)試每臺(tái)計(jì)算機(jī)。2．打開計(jì)算機(jī)并由教師機(jī)控制。3．由各組組長(zhǎng)帶隊(duì)有秩序地進(jìn)電腦室。教學(xué)過程

一、導(dǎo)語引入。

利用“畫圖”中的鉛筆工具，可以勾畫圖形的輪廓。利用直線和曲線工具，可以畫出直線和曲線。選定顏色填充工具后，可以給線條圖填充顏色。我們來試一試吧！（板書課題）

二、進(jìn)行新課。

（一）講授鉛筆、直線、曲線工具的用法。

單擊工具箱中的鉛筆、直線、曲線工具后，在畫布上拖拽，能夠畫出相應(yīng)的圖形。

（二）給封閉的圖形填充顏色。

教師講解：利用“畫圖”中的顏色填充工具，可以給圖畫填上五彩繽紛的顏色。填色時(shí)，區(qū)域必須是封閉的，否則顏料會(huì)“泄漏”到區(qū)域以外。

（三）練一練。

選定一個(gè)主題，自己構(gòu)思并畫一幅畫。

（四）總結(jié)。

1.這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？ 2.生答，師訂正。

板書設(shè)計(jì)

第十課 曲曲直直線條圖

一、鉛筆、直線、曲線工具的用法。

二、填充顏色。

第十一課 色彩斑斕圖畫展

教學(xué)目標(biāo)

1．學(xué)會(huì)打開圖畫文件

2．學(xué)會(huì)選擇更多的顏色，為圖畫填充顏色。3.體驗(yàn)色彩對(duì)表現(xiàn)圖畫主題所起的重要作用。教學(xué)重點(diǎn) 填充顏色 教學(xué)難點(diǎn) 修補(bǔ)圖形缺口。教學(xué)準(zhǔn)備

1．調(diào)試每臺(tái)計(jì)算機(jī)。2．打開計(jì)算機(jī)并由教師機(jī)控制。3．由各組組長(zhǎng)帶隊(duì)有秩序地進(jìn)電腦室。教學(xué)過程

一、導(dǎo)語引入。

美麗的花朵、誘人的水果、漂亮的服飾，五彩繽紛的顏色帶給我們視覺上的享受，使我們生活的世界美不勝收！現(xiàn)在就讓我們來畫一畫電腦里的世界吧！（板書課題）

二、進(jìn)行新課。

（一）打開圖畫文件。教師講解：

要想給前面的線條圖填充顏色，需要先找到相應(yīng)的文件并打開它。1．單擊 “文件”菜單中的“打開”命令，出現(xiàn)打開對(duì)話框。2．找到文件，打開它。

（二）填充顏色。

利用工具箱中的“用顏色填充”工具，可以給封閉的圖形區(qū)域填充各種顏色。

（三）修補(bǔ)圖形缺口。

“泄露”顏料的圖形一定有缺口，需要進(jìn)行修補(bǔ)。有時(shí)缺口很小，難以看清楚，可艱先用“放大鏡”工具放大顯示圖形，然后再修補(bǔ)。

（四）練一練。

給上一課中的線條圖填色，并試著填上不同的顏色，體驗(yàn)顏色在圖畫中所起的重要作用。

（五）總結(jié)。

1.這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？ 2.生答，師訂正。

板書設(shè)計(jì)

第十一課 色彩斑斕圖畫展

一、填充顏色

二、修補(bǔ)圖形缺口

第十二課 刷子噴槍繪美景

教學(xué)目標(biāo)

1．掌握刷子和噴槍工具的基本用法。2．學(xué)會(huì)使用“畫圖”的幫助功能。教學(xué)重點(diǎn)

刷子和噴槍工具的基本用法 教學(xué)難點(diǎn) 使用幫助功能。教學(xué)準(zhǔn)備

1．調(diào)試每臺(tái)計(jì)算機(jī)。2．打開計(jì)算機(jī)并由教師機(jī)控制。3．由各組組長(zhǎng)帶隊(duì)有秩序地進(jìn)電腦室。教學(xué)過程

一、導(dǎo)語引入。

利用刷子和噴槍工具，可以揮灑自如地畫出很多美麗的圖畫！（板書課題）

二、進(jìn)行新課。

（一）刷子和噴槍工具。教師講解：

1．用“畫圖”畫畫時(shí)，可以選用不同粗細(xì)、不同形狀的刷子工具，畫出各種各樣的線條。

2．利用噴槍工具，可以在畫面中噴出細(xì)密的小點(diǎn)，形成霧一樣的效果。

（二）使用幫助功能。

在用“畫圖”畫畫的過程中遇到問題時(shí)，除了可以求助于老師和查看課本外，還可以求助于“畫圖”軟件的幫助功能。

（三）練一練。

嘗試用刷子和噴槍工具畫一幅自己喜歡的圖畫。

（四）總結(jié)。

1.這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？ 2.生答，師訂正。

板書設(shè)計(jì)

第十二課 刷子噴槍繪美景

一、刷子和噴槍。

二、幫助功能。

第十三課 剪剪貼貼做賀卡

教學(xué)目標(biāo)

1．掌握選定工具和任意形狀裁剪工具的用法。2．掌握移動(dòng)、復(fù)制、刪除圖形的基本操作。教學(xué)重點(diǎn)

選定工具和任意形狀裁剪工具。教學(xué)難點(diǎn)

移動(dòng)、復(fù)制、刪除圖形。教學(xué)準(zhǔn)備

1．調(diào)試每臺(tái)計(jì)算機(jī)。2．打開計(jì)算機(jī)并由教師機(jī)控制。3．由各組組長(zhǎng)帶隊(duì)有秩序地進(jìn)電腦室。教學(xué)過程

一、導(dǎo)語引入。

畫好一幅圖以后，還可以改變圖形的大小，也可以移動(dòng)、復(fù)制、刪除圖形的某一部分或全部。習(xí)慣上把這類操作叫做編輯圖形。現(xiàn)在我們就來學(xué)習(xí)吧！（板書課題）

二、進(jìn)行新課。

（一）選定工具和任意形狀裁剪工具的用法。教師講解：

1．選定工具：編輯圖形時(shí)，一般都要先選定其中要加工的部分，然后再進(jìn)行相應(yīng)的操作。

2．任意形狀的裁剪工具：任意形狀的裁剪工具和選定工具的用法很相似。用裁剪工具選圖形時(shí)，選定的是不規(guī)則的區(qū)域。用裁剪工具選定圖形后，也可以改變圖形的大小或移動(dòng)圖形。

（二）講授怎樣移動(dòng)、復(fù)制、刪除圖形。1．教師講解、演示。2．學(xué)生操作。

（三）練一練。

利用繪圖工具和復(fù)制操作，畫一幅自己喜歡的畫。

（四）總結(jié)。

1.這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？ 2.生答，師訂正。

板書設(shè)計(jì)

第十三課 剪剪貼貼做賀卡

一、選定工具和任意形狀裁剪工具。

二、移動(dòng)、復(fù)制、刪除圖形。

第十四課 我讓圖形變變變

教學(xué)目標(biāo)

1．學(xué)會(huì)翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)圖形。2．能夠拉伸和扭曲圖形。3．掌握給圖形反色的操作。教學(xué)重點(diǎn)

翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)圖形。教學(xué)難點(diǎn) 拉伸和扭曲圖形。教學(xué)準(zhǔn)備

1．調(diào)試每臺(tái)計(jì)算機(jī)。2．打開計(jì)算機(jī)并由教師機(jī)控制。3．由各組組長(zhǎng)帶隊(duì)有秩序地進(jìn)電腦室。教學(xué)過程

一、導(dǎo)語引入。

用“畫圖”畫畫時(shí)，還可以翻轉(zhuǎn)、旋轉(zhuǎn)、拉伸、扭曲圖形，獲得很多特殊的效果。現(xiàn)在我們就來試試吧！（板書課題）

二、進(jìn)行新課。

（一）翻轉(zhuǎn)與與旋轉(zhuǎn)圖形。

1．教師講解、演示：翻轉(zhuǎn)圖形的操作分為水平翻轉(zhuǎn)和垂直翻轉(zhuǎn)。水平翻轉(zhuǎn)可以使圖形左右翻轉(zhuǎn)，垂直翻轉(zhuǎn)可以使圖形上下翻轉(zhuǎn)。旋轉(zhuǎn)圖形的操作可以使圖形轉(zhuǎn)一定的角度。2．學(xué)生操作。

（二）拉伸與扭曲圖形。

1．教師講解、演示：翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)圖形時(shí)，圖形的大小、長(zhǎng)和寬的比例都不變。拉伸和扭曲圖形時(shí)，不僅可以改變圖形的比例，還可以使圖形變形。2．學(xué)生操作。

（三）圖形反色。

1．教師講解、演示：在“畫圖”中，反色操作是指把畫面中的黑色變成白色，白色變成黑色，綠色變成紅色，黃色變成紫色…… 2．學(xué)生操作。

（四）練一練： 繪制圖形并保存起來。

（五）總結(jié)。

1.這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？ 2.生答，師訂正。

板書設(shè)計(jì)

第十四課 我讓圖形變變變

一、翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)。

二、拉伸和扭曲。

三、反色。第十五課 綜合實(shí)踐展風(fēng)采

教學(xué)目標(biāo)

1．進(jìn)一步熟練畫圖工具的用法。

2．能夠根據(jù)一定的主題設(shè)計(jì)構(gòu)思簡(jiǎn)單的圖畫。3．學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用繪圖工具繪制圖畫。教學(xué)重點(diǎn) 主題策劃。教學(xué)難點(diǎn) 畫出圖畫。教學(xué)準(zhǔn)備

1．調(diào)試每臺(tái)計(jì)算機(jī)。2．打開計(jì)算機(jī)并由教師機(jī)控制。3．由各組組長(zhǎng)帶隊(duì)有秩序地進(jìn)電腦室。教學(xué)過程

一、導(dǎo)語引入。

通過前面的學(xué)習(xí)，初步認(rèn)識(shí)和掌握了“畫圖”軟件中的各個(gè)給圖工具和一些繪圖技巧。這只是創(chuàng)作圖畫的基礎(chǔ)，要想畫出精彩的圖畫，還需要平時(shí)多注意觀察身邊的人和事，多動(dòng)腦思考并善于聯(lián)想，敢于想像和創(chuàng)新，然后靈活運(yùn)用各種繪圖工具，多實(shí)踐練習(xí)，這樣才能畫出符合主題要求的圖畫來！（板書課題）

二、進(jìn)行新課。

（一）主題策劃。

教師講解：設(shè)計(jì)圖畫的第一步是確定主題。一旦主題確定，所畫的內(nèi)容都要依據(jù)主題來進(jìn)行，要做到創(chuàng)意較新，突出主題。表現(xiàn)環(huán)境時(shí)，要突出景物的特點(diǎn)，表現(xiàn)人物時(shí)，人物刻畫要細(xì)致，位置要醒目。

（二）畫面構(gòu)思。

教師講解：選定一個(gè)主題后，就可以設(shè)計(jì)、構(gòu)思畫面的組成部分了。畫一幅有創(chuàng)意的圖畫軸創(chuàng)造一個(gè)新事物一樣，需要充分發(fā)揮想像，開拓思路，構(gòu)想出圖畫的主要內(nèi)容，設(shè)計(jì)出圖畫的結(jié)構(gòu)，把分散無序的想法，有目標(biāo)地組織成一幅圖畫。例如，要制作有關(guān)地球環(huán)境保護(hù)主題的圖畫，往往會(huì)想到藍(lán)色的海洋、清澈的河水、藍(lán)天白云、新鮮的空氣、綠色的樹木、人們舒心的笑容等畫面內(nèi)容。

（三）畫出圖畫。

教師講解：確定了主題，構(gòu)思出了畫而后內(nèi)容結(jié)構(gòu)，就可以啟動(dòng)“畫圖”開始繪制了。滿意后再次保存圖畫。

（四）總結(jié)。

1.這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？ 2.生答，師訂正。

板書設(shè)計(jì)

第十五課 綜合實(shí)踐展風(fēng)采

一、主題策劃。

二、畫面構(gòu)思。

三、畫出圖畫。

第三篇：2011上學(xué)期三年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)

2011學(xué)年上學(xué)期三年級(jí)信息技術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)

2012年1月14日

通過教學(xué)工作使我深刻地認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)課程的地位和作用，對(duì)信息技術(shù)的發(fā)展有了正確的認(rèn)識(shí)，它既是基礎(chǔ)教育課程改革和發(fā)展的需要，又是小學(xué)素質(zhì)教育工程的重要內(nèi)容。下面我就總結(jié)一下這學(xué)期事信息技術(shù)教學(xué)的心得體會(huì)。

一、結(jié)合計(jì)算機(jī)的硬件實(shí)際，開展好常規(guī)教學(xué)。

1、開學(xué)初，便結(jié)合我校的計(jì)算機(jī)硬件實(shí)際，制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，并嚴(yán)格按教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行上課。在教學(xué)過程中，對(duì)具體的教學(xué)內(nèi)容都進(jìn)行了認(rèn)真的教學(xué)分析，思考在現(xiàn)有計(jì)算機(jī)軟硬件的實(shí)際情況下如何實(shí)施教學(xué)，并寫成教案上課,收到較好的效果。

2、在教學(xué)中，我經(jīng)常研究學(xué)生的思想發(fā)展變化，為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，在不影響教學(xué)的情況下，我們從光盤上或到網(wǎng)上去找了一些有利于學(xué)生智力發(fā)展的小游戲，把這些游戲在學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)后給學(xué)生玩，讓學(xué)生既鞏固了所學(xué)知識(shí)，又提高了學(xué)習(xí)興趣，并有助于學(xué)生智力發(fā)展。經(jīng)本期實(shí)踐，取得了很好的效果。學(xué)生不但掌握了規(guī)定的信息技術(shù)知識(shí)和達(dá)到了規(guī)定的操作技能水平，而且還從游戲中學(xué)到了許多其它的知識(shí)。信息技術(shù)課已經(jīng)成了學(xué)生十分喜歡的課程之一。

3、在教學(xué)之余，我們還努力搞好我們的第二課堂，在第二課堂里，學(xué)生學(xué)到許多平時(shí)在信息技術(shù)課上學(xué)不到的知識(shí)，比如有的學(xué)生學(xué)會(huì)用計(jì)算機(jī)來解決一些其它學(xué)科學(xué)習(xí)中遇到的問題。

二、加強(qiáng)教學(xué)教研，努力提高業(yè)務(wù)水平。教學(xué)的成敗取決于教師，教師的素質(zhì)的高低直接影響著課堂的教學(xué)質(zhì)量，在本學(xué)期，在教學(xué)之余，加強(qiáng)了對(duì)業(yè)務(wù)的鉆研。

在本學(xué)期，我認(rèn)真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)，研究教材，探索新教育教學(xué)方法，提高業(yè)務(wù)水平，在網(wǎng)上還注意收集相關(guān)資料，以擴(kuò)大學(xué)生的視野。

第四篇：三年級(jí)上學(xué)期信息技術(shù)教案

三年級(jí)上學(xué)期信息技術(shù)教案目錄

第一單元 時(shí)刻在你身邊——信息與信息技術(shù)

第1課 生活和學(xué)習(xí)中的好幫手——信息技術(shù)（3課時(shí))教學(xué)目的：讓學(xué)生理解“信息技術(shù)”的概念，形成初步的感性認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。指導(dǎo)意見：以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為主要目的，內(nèi)容不需要學(xué)生完全掌握，只需要了解即可。（教師課前要做好充分準(zhǔn)備）

第2課 無所不在、神通廣大——信息技術(shù)應(yīng)用（3課時(shí)）

教學(xué)目的：從更廣泛的角度讓學(xué)生理解“信息技術(shù)”的概念，體驗(yàn)信息技術(shù)在日常生活中的廣泛應(yīng)用。指導(dǎo)意見：授課的過程中應(yīng)該緊密與生活結(jié)合，切忌空講。

第3課 認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)——計(jì)算機(jī)的硬件組成（2課時(shí)）

教學(xué)目的：讓學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)硬件部分的組成及作用。學(xué)會(huì)鼠標(biāo)的基本操作，掌握開、關(guān)機(jī)的正確方法。

教學(xué)要求：通過基本特征認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)，能說出各個(gè)組成部分的名稱。

指導(dǎo)意見：教師指導(dǎo)學(xué)生上機(jī)練習(xí)。

第4課 玩“紙牌”游戲——初步認(rèn)識(shí)軟件（4課時(shí)）教學(xué)目的：通過玩“紙牌”游戲，進(jìn)一步熟悉鼠標(biāo)的五種操作方法，同時(shí)認(rèn)識(shí)到軟件和硬件的關(guān)系。指導(dǎo)意見：讓學(xué)生多上機(jī)練習(xí)，熟練使用鼠標(biāo)，有能力的學(xué)生可以嘗試玩“掃雷”游戲。

本單元教學(xué)內(nèi)容比較少，教師可以根據(jù)本校的實(shí)際情況，添加適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)內(nèi)容。

第二單元 快樂的小畫家——畫圖篇

前續(xù)課（1課時(shí)）

教學(xué)目的：學(xué)會(huì)啟動(dòng)和退出“畫圖”、認(rèn)識(shí)

畫圖窗口、設(shè)置畫布大小、保存、新建與

打開畫圖文件。教學(xué)難點(diǎn)：保存、新建與打開畫圖文件。指導(dǎo)意見：讓學(xué)生欣賞計(jì)算機(jī)畫圖作品，激發(fā)學(xué)生對(duì)本部分內(nèi)容學(xué)習(xí)的興趣

第5課 漁舟唱晚——“鉛筆”和“刷子”

工具的使用（1課時(shí)）

教學(xué)目的：學(xué)會(huì)使用“畫圖”工具欄中的“鉛筆”、“刷子”工具。

指導(dǎo)意見：在機(jī)房邊上機(jī)邊講解，學(xué)生更易理解。

第6課 美麗的魚——“直線”和“曲線”

工具的使用（1課時(shí)）

教學(xué)目的：學(xué)會(huì)使用“直線工具”和“曲

線工具”。

指導(dǎo)意見：讓學(xué)生親自動(dòng)手去試，有可能的話讓他們自己學(xué)習(xí)總結(jié)

第7課 繽紛的色彩——“噴槍”工具與顏

色填充的使用（1課時(shí)）

教學(xué)目的：學(xué)會(huì)噴槍工具和顏料盒，會(huì)用

噴槍噴出不同的顏色

教學(xué)重點(diǎn)：選擇不同的顏色

指導(dǎo)意見：多給學(xué)生練習(xí)的時(shí)間，充分發(fā)

揮他們的創(chuàng)造力

第8課 農(nóng)家小院——圖形工具的使用（1課時(shí)）教學(xué)目的：學(xué)會(huì)畫矩形、圓角矩形、多邊

形、橢圓或圓

教學(xué)重點(diǎn)：填充方式

指導(dǎo)意見：讓學(xué)生在充分動(dòng)手實(shí)踐的基礎(chǔ)

上自己總結(jié)所學(xué)知識(shí)

三年級(jí)上學(xué)期信息技術(shù)教案

第一單元 時(shí)刻在你身邊——信息與信息技術(shù) 第1課 生活的學(xué)習(xí)中的好幫手——信息技術(shù)

一、教學(xué)重點(diǎn) 認(rèn)識(shí)因特網(wǎng)

在因特網(wǎng)上查找資料

二、教學(xué)難點(diǎn)

學(xué)會(huì)在因特網(wǎng)上查找資料

三、課時(shí)安排 3課時(shí)

四、教學(xué)過程 第1課時(shí)：

（一）、跟老師在網(wǎng)上“沖沖浪”

觀察老師利用計(jì)算機(jī)查找資料的過程，記錄老師查找資料的結(jié)果，比較用計(jì)算機(jī)查找資料與用其他方式查找資料的區(qū)別。

學(xué)習(xí)心得：要想很快查到有用的資料，你必須明確地“告訴”計(jì)算機(jī)你需要哪些方面的資料（也就是輸入的主題），甚至具體到某個(gè)人、某個(gè)地方、某個(gè)時(shí)間或者某件具體的事情。你輸入到計(jì)算機(jī)里并讓它幫你查資料的詞叫“關(guān)鍵詞”。知識(shí)鏈接：

1、無處不在，形態(tài)各異的信息

我們獲得關(guān)于某一方面的知識(shí)，這種通過文字、圖片、聲音、動(dòng)畫、影片等方式呈現(xiàn)給我們的消息被 稱為“信息”（Information）。信息無處不在，而且，在我們的學(xué)習(xí)、生活和工作中，一刻都離不開信息，信息在我們的學(xué)習(xí)、生活和工作中變得越來越重要，所以，有人把我們生活的這個(gè)時(shí)代稱為“信息時(shí)代”。要想在信息時(shí)代很好地生活、學(xué)習(xí)，并在將來的工作中取得成功，就必須掌握搜集、加工和處理信息的本領(lǐng)。

2、因特網(wǎng)——信息的海洋

老師是從哪里找到這么多資料的呢？其實(shí)，通過計(jì)算機(jī)為我們提供這么多資料的地方叫“因特網(wǎng)”，英文是Internet。因特網(wǎng)是將全世界數(shù)以億計(jì)的計(jì)算機(jī)連接在一起構(gòu)成的全球性的網(wǎng)絡(luò)，因特網(wǎng)上存儲(chǔ)了大量各種各樣的信息，任何一個(gè)人都可以從世界上任何一個(gè)地方通過聯(lián)網(wǎng)的計(jì)算機(jī)來查找資料。第2課時(shí)：

（二）、跟老師一起參加計(jì)算機(jī)作品

我們已經(jīng)請(qǐng)老師利用計(jì)算機(jī)幫助我們查到了很多精彩的文字、精美的圖片、五彩繽紛的動(dòng)畫，其至還有一些引人入勝的影片。其實(shí)，這些都是利用計(jì)算機(jī)軟件制作面成的作品。現(xiàn)在，就跟隨老師一起欣賞高年級(jí)同學(xué)制作的計(jì)算機(jī)作品吧。第3課時(shí)：

（三）、將驚喜“寄”給遠(yuǎn)方的朋友

電子郵件：通過聯(lián)網(wǎng)的計(jì)算機(jī)可以發(fā)送和接收郵件，這種郵件被稱為電子郵件（E—mail）。通常，只需要幾分鐘甚至幾秒鐘就可以將一封電子郵件發(fā)送到世界各地。

五、總結(jié)。

教學(xué)反思：通過學(xué)習(xí)本課，學(xué)生學(xué)習(xí)到了利用計(jì)算機(jī)查找資料，從“因特網(wǎng)”上可獲取文字、圖片、聲音、動(dòng)畫等各種方面的信息。通過學(xué)習(xí)同學(xué)們體會(huì)到在“因特網(wǎng)”上查資料就像在“信息的海洋”里遨游一樣痛快酣暢，而且欣賞了用文字處理軟件、“畫圖”軟件、PowerPoint等軟件制作出的作品，也親身體驗(yàn)了信息技術(shù)可以幫我們做很多事情，是我們生活和學(xué)習(xí)中的好幫手。

第2課 無所不在、神通廣大——信息技術(shù)應(yīng)用

（一）、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 了解信息技術(shù)

（二）課時(shí)安排 3課時(shí)

（三）、教學(xué)過程 第1課時(shí)：

1、信息技術(shù)就在你身邊

其實(shí)，信息技術(shù)離我們并不遙遠(yuǎn)，也不神秘，在我們的學(xué)習(xí)和生活中，處處都有信息技術(shù)的影子。（舉例子）觀察與討論

找一找：你的學(xué)校里、家里、周圍的商店里、銀行里哪些地方使用了信息技術(shù)。

2、日新月異的信息技術(shù)

1> 信息技術(shù)變得越來越貼心——體型越來越小，使用越來越方便。（1）“聰明”的卡片

（2）可以放在口袋里的“計(jì)算機(jī)”——掌上電腦

2>計(jì)算機(jī)的功能越來強(qiáng)——速度越來越快，信息處理能力越來越強(qiáng)（1）計(jì)算機(jī)的發(fā)展史

1946年，美國(guó)賓西法尼亞大學(xué)研制成了世界上第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)，它的誕生標(biāo)志著人類進(jìn)入了計(jì)算機(jī)時(shí)代。

（2）“電腦”與人腦的較量——計(jì)算機(jī)會(huì)變得比人更聰明嗎？

（3）神通廣大的機(jī)器人——你不愿意干的事、你做不了的事，交給“機(jī)器人”去做吧。第2課時(shí)：

3、信息技術(shù)讓我們的生活變得更加鮮活

4、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)悄然改變著我們的生活

（1）“電子地圖”——各地信息盡在掌握中

（2）秀才不出門，便知天下事——天氣預(yù)報(bào)網(wǎng)站幫我們更快、更準(zhǔn)確地了解天氣情況

（3）網(wǎng)上購物——從在家里“逛商場(chǎng)”

（4）遠(yuǎn)在天邊——近在眼前的醫(yī)生——遠(yuǎn)程醫(yī)療 第3課時(shí)：

（四）小練習(xí)

請(qǐng)老師或家長(zhǎng)幫忙，在“國(guó)家地理”網(wǎng)站中找到邯鄲的地圖，然后，查找你想了解的一個(gè)旅游景點(diǎn)或某個(gè)單信的信息，“國(guó)家地理”網(wǎng)讓的網(wǎng)址是：http://www.tmdps.cn/geography/map/。

請(qǐng)老師或家長(zhǎng)幫忙，到“易趣”（http://www.tmdps.cn/）的網(wǎng)上交易網(wǎng)讓去逛逛，并體驗(yàn)一下網(wǎng)上購物的全過程。

（五）、總結(jié) 小結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容。

教學(xué)反思：學(xué)習(xí)了本課，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)在我們的學(xué)習(xí)和生活中，處處都有信息技術(shù)的影子。觀察到信息技術(shù)變得越來越貼心——體型越來越小，使用越來方便。體驗(yàn)到了計(jì)算機(jī)的功能越來強(qiáng)——速度越來越快，信息處理能力越來越強(qiáng)，信息技術(shù)讓我們的生活變得更加鮮活，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)也悄然改變著我們的生活。

第3課 認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)——計(jì)算機(jī)的硬件組成

教學(xué)內(nèi)容：認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的組成。

教學(xué)要求：通過教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)是由計(jì)算機(jī)硬件和軟件組成，知道計(jì)算機(jī)各個(gè)部分的名稱及主要用途，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣。

課時(shí)安排： 2課時(shí)

教學(xué)過程： 第1課時(shí)：

一、引入新課：

計(jì)算機(jī)是20世紀(jì)人類最偉大的發(fā)明之一，目前，它已被廣泛的應(yīng)用于社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，成為人類的得力助手。你家里有計(jì)算機(jī)嗎？你知道它是由哪些部分組成的嗎？

二、教學(xué)新課：

1、計(jì)算機(jī)的外觀：

從外觀上看，計(jì)算機(jī)主要由以下幾個(gè)部分組成：主機(jī)、顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)和打印機(jī)。看一看，電腦桌上的電腦有幾個(gè)部分。

教師教學(xué)每一部分的名稱，學(xué)生對(duì)照機(jī)器進(jìn)行觀察記憶。

2、計(jì)算機(jī)硬件：

我們把計(jì)算機(jī)中看得見、摸得著的設(shè)備稱為計(jì)算機(jī)的硬件。

主機(jī)是計(jì)算機(jī)的核心，主要包括中央處理器和內(nèi)存儲(chǔ)器。

中央處理器是計(jì)算機(jī)的心臟，英文縮寫CPU，它是計(jì)算機(jī)的核心部件。內(nèi)存儲(chǔ)器是負(fù)責(zé)存儲(chǔ)信息，相當(dāng)于計(jì)算機(jī)內(nèi)部的存儲(chǔ)中心。

顯示器是計(jì)算機(jī)的輸出設(shè)備，能把我們輸入計(jì)算機(jī)的信息及計(jì)算機(jī)處理后的結(jié)果顯示出來。

鍵盤和鼠標(biāo)是計(jì)算機(jī)最常用的輸入設(shè)備，利用它們可以向計(jì)算機(jī)輸入信息，指揮計(jì)算機(jī)工作。

打印機(jī)也是計(jì)算機(jī)的一種輸出設(shè)備，可以把計(jì)算機(jī)輸出的結(jié)果打印在紙上。

3、計(jì)算機(jī)軟件：

僅有硬件計(jì)算機(jī)是無法工作的，還必須要有相應(yīng)的軟件。計(jì)算機(jī)軟件有很多種。如同學(xué)們玩的游戲軟件，幫助我們學(xué)習(xí)的教學(xué)軟件??

計(jì)算機(jī)軟件是高科技的知識(shí)產(chǎn)品，受法律保護(hù)，我們不能隨便復(fù)制別人的軟件作品。

計(jì)算機(jī)的硬件和軟件組成了一個(gè)完整的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，它們共同決定了計(jì)算機(jī)的工作能力。

三、鞏固：

回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，對(duì)照計(jì)算機(jī)說出各部分名稱，和各部分的主要用途。

第2課時(shí)：

（一）學(xué)會(huì)鼠標(biāo)的基本操作，1、握鼠標(biāo)的基本姿勢(shì)

手握鼠標(biāo)，不要太緊，就像把手放在自己的膝蓋上一樣，使鼠標(biāo)的后半部分恰好在掌下，食指和中指分別輕放在左右按鍵上，拇指和無名指輕夾兩側(cè)。（先請(qǐng)一個(gè)同學(xué)試一下。再請(qǐng)另外一個(gè)同學(xué)也試一下）。

2、用鼠標(biāo)移動(dòng)光標(biāo)

在桌面上移動(dòng)鼠標(biāo)，您會(huì)看到，顯示屏上有個(gè)箭頭也在移動(dòng)，你把鼠標(biāo)往左移動(dòng)，箭頭就往左移動(dòng)；你把鼠標(biāo)往右移動(dòng)，箭頭就會(huì)往右移動(dòng)；你把箭頭往前移動(dòng)，箭頭就會(huì)往上移動(dòng)；你把箭頭往后移動(dòng)，箭頭就會(huì)往下移動(dòng)，那么我們是不是能夠通過鼠標(biāo)來控制顯示屏上箭頭的位置。

3、鼠標(biāo)單擊動(dòng)作

用食指快速地按一下鼠標(biāo)左鍵，馬上松開，請(qǐng)注意觀察，你會(huì)不會(huì)？現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們?cè)囈辉嚒螕糇箧I

4、鼠標(biāo)雙擊動(dòng)作

不要移動(dòng)鼠標(biāo)，用食指快速地按兩下鼠標(biāo)左鍵，馬上松開，雙擊左鍵。

5、鼠標(biāo)拖動(dòng)動(dòng)作

先移動(dòng)光標(biāo)到對(duì)準(zhǔn)對(duì)象，按下左鍵不要松開，通過移動(dòng)鼠標(biāo)將對(duì)象移到預(yù)定位置，然后松開左鍵，這樣您可以將一個(gè)對(duì)象由一處移動(dòng)到另一處。

（二）掌握開、關(guān)機(jī)的正確方法

教學(xué)反思：

計(jì)算機(jī)的硬件組成這部分內(nèi)容比較枯燥，但是也很重要，講課時(shí)應(yīng)做相應(yīng)的幻燈片或FLASH，以提高學(xué)生的興趣。對(duì)于開關(guān)機(jī)的知識(shí)，屬于原有知識(shí)的總結(jié)和復(fù)習(xí)，相對(duì)來說比較簡(jiǎn)單。

第4課玩“紙牌”游戲——初步認(rèn)識(shí)軟件

教學(xué)目的和要求

1、讓學(xué)生掌握紙牌游戲的玩法，使學(xué)生從玩中學(xué)計(jì)算機(jī)知識(shí)。

2、使學(xué)生熟練掌握鼠標(biāo)器的操作方法。

3、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力。增強(qiáng)學(xué)計(jì)算機(jī)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：

1、使學(xué)生熟練掌握鼠標(biāo)器的操作方法。

2、掌握紙牌的規(guī)則。

教學(xué)難點(diǎn) ：掌握紙牌的規(guī)則。對(duì)策：加強(qiáng)操作練習(xí)。教學(xué)準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件。課時(shí)安排： 4課時(shí) 教學(xué)過程 第1課時(shí)：

一、引言導(dǎo)入

我們使用紙牌游戲?qū)κ髽?biāo)的操作進(jìn)行練習(xí)。

二、新課教學(xué)

1、啟動(dòng)紙牌游戲

師（講解并演示）啟動(dòng)紙牌游戲的操作方法是：

（1）先在“程序管理器”窗口中雙擊“游戲”組圖標(biāo)，打開游戲組窗口。（2）雙擊“紙牌”程序圖標(biāo)，此時(shí)就打開了紙牌游戲窗口。

2、紙牌游戲的規(guī)則

師（講解）：開始游戲時(shí)，在發(fā)牌區(qū)有一疊扣著的牌。暫存區(qū)擺著７疊牌，每疊上面有一張翻開的牌。在窗口目標(biāo)區(qū)中有的四個(gè)目標(biāo)空位。游戲就是要將所有的牌以花色為區(qū)別、從Ａ開始、按從小到大順序放到這四個(gè)目標(biāo)空位上。為了達(dá)到這個(gè)目的，我們就需要移動(dòng)牌和翻開牌。

紙牌可以移動(dòng)到暫存區(qū)的牌上摞起，也可以直接移動(dòng)到目標(biāo)位上。移動(dòng)到暫存區(qū)的牌疊上要求按照從大到小按照順序、紅黑相間的規(guī)則接在另一張的下面。只有以Ｋ開始的牌疊可以直接移動(dòng)到暫存區(qū)中的空位上。

當(dāng)所有翻開的牌無法移動(dòng)時(shí)，可以在發(fā)牌區(qū)發(fā)牌，尋找可以移動(dòng)的牌。新發(fā)出的牌也可以按規(guī)則移動(dòng)到暫存區(qū)或者目標(biāo)位上。當(dāng)所有的牌都按照花色區(qū)別、大小順序移動(dòng)到四個(gè)目標(biāo)位上時(shí)，你就可以看到移紙牌成功的表演了。

3、用鼠標(biāo)玩紙牌游戲的方法

移動(dòng)牌：正面朝上的牌通常是可以移動(dòng)的。移動(dòng)時(shí)用鼠標(biāo)拖動(dòng)牌到需要的位置。可以將牌移動(dòng)到另一張牌的下面，也可以將牌移動(dòng)到目標(biāo)位上。翻牌：用鼠標(biāo)單擊要翻開牌的背面。一張背面朝上的牌就會(huì)翻開。

發(fā)牌：就能當(dāng)窗口中所有的牌都已無法移動(dòng)時(shí)，用鼠標(biāo)單擊一下發(fā)牌區(qū)，可以開始翻牌。

將紙牌快速移動(dòng)到目標(biāo)位上：用鼠標(biāo)雙擊可以移動(dòng)到目標(biāo)位上的牌。例如：雙擊Ａ，就可以使Ａ快速移動(dòng)到目標(biāo)空位上。

4、重新開始

師（演示）：將牌局重新開始的方法是：?jiǎn)螕簟坝螒颉贝翱诓藛螚l下的“游戲”一欄。再將鼠標(biāo)移動(dòng)，單擊“發(fā)牌”選項(xiàng)。紙牌游戲重新開始。

5、退出游戲

師（講解并演示）：通常退出紙牌游戲，有兩種方法。可以用鼠標(biāo)雙擊紙牌窗口的控制按鈕，退出游戲。

也可以用鼠標(biāo)單擊紙牌窗口中菜單條的“游戲”欄，將命令選單打開，再選擇“退出”命令。練習(xí)：

使用“附件”中的“紙牌”游戲，進(jìn)行活動(dòng)。全課總結(jié)

你感覺到你的鼠標(biāo)使用的更靈活了嗎？

四、想一想

1、你熟練了鼠標(biāo)拖動(dòng)操作嗎？

2、鼠標(biāo)拖動(dòng)操作一般用于做什么事？ 第2課時(shí)：

試著玩附件中的紅心大戰(zhàn)游戲。第3課時(shí)：

試著玩附件中的空當(dāng)接龍游戲。第4課時(shí)：

試著玩附件中的掃雷。教學(xué)反思：

這部分的內(nèi)容學(xué)生比較喜歡，在玩中學(xué)，在玩游戲中鍛煉了學(xué)生的鼠標(biāo)操作能力。共計(jì)4課時(shí)，把WINDOWS98自帶的4個(gè)小游戲都試著玩一玩。

第二單元 快樂的小畫家——畫圖篇

前續(xù)課（1課時(shí)）

教學(xué)目的：學(xué)會(huì)啟動(dòng)和退出“畫圖”、認(rèn)識(shí)畫圖窗口、設(shè)置畫布大小、保存、新建與打開畫圖文件。

教學(xué)難點(diǎn)：保存、新建與打開畫圖文件。

指導(dǎo)意見：讓學(xué)生欣賞計(jì)算機(jī)畫圖作品，激發(fā)學(xué)生對(duì)本部分內(nèi)容學(xué)習(xí)的興趣 教學(xué)目的和要求：

(1)學(xué)會(huì)進(jìn)入與正常退出Windows 98的“畫圖”窗口。(2)認(rèn)識(shí)Windows 98“畫圖”窗口的組成。(3)初步認(rèn)識(shí)繪圖工具箱。教學(xué)過程：

一、引入

為慶祝“六一”國(guó)際兒童節(jié)，學(xué)校舉辦了計(jì)算機(jī)繪畫比賽，小明參加了這次比賽。瞧！下面就是小明畫的一幅圖畫。(演示圖畫)圖上畫了些什么呀？用計(jì)算機(jī)畫圖的軟件有很多，小明使用的是Windows 98里的“畫圖”程序。我們今天就來認(rèn)識(shí)這個(gè)“畫圖”程序。

出示課題：認(rèn)識(shí)“畫圖”(板書)

二、新授

你們知道怎樣來啟動(dòng)這個(gè)程序嗎？下面請(qǐng)同學(xué)們看老師是怎樣操作的？ 1．啟動(dòng)“畫圖”程序

步驟：在啟動(dòng)Windows 98后，單擊“開始”按鈕，鼠標(biāo)指針依次指向“程序(P)” “附件”，單擊“畫圖”命令。(師演示)這時(shí)屏幕上就出現(xiàn)了“畫圖”程序的窗口。學(xué)生操作：?jiǎn)?dòng)“畫圖”程序(師巡視)2．認(rèn)識(shí)“畫圖”窗口

“畫圖”窗口除了有標(biāo)題欄、菜單欄、狀態(tài)欄外，還有一些特有的組成部分。(1)畫圖區(qū)

在這個(gè)窗口中，有一大塊空白區(qū)域，這就是用來畫畫的地方，我們把它叫做“畫圖區(qū)”。

(2)工具箱

畫畫當(dāng)然需要很多工具，在畫圖區(qū)的左邊有一個(gè)工具箱，里面有橡皮、鉛筆、噴槍、直線等16種繪圖工具，這么多工具怎樣來記呢？不要著急，把鼠標(biāo)移到其中一個(gè)工具按鈕上，停留幾秒鐘，你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么？(出現(xiàn)此按鈕的提示)而且形象化的按鈕本身也能幫助記憶。

那么我們?cè)鯓觼磉x擇這些工具呢？下面老師就以“直線”工具為例。方法：?jiǎn)螕艄ぞ呦渲械摹爸本€”工具按鈕，“直線”工具按鈕立即凹下去，這表示已經(jīng)選定了“直線”工具，使用它就可以到畫圖區(qū)去畫直線了。

[試一試] 認(rèn)識(shí)工具箱中的不同工具，并試著分別選定工具箱中的“多邊形”、“噴槍”、“矩形”工具。(學(xué)生操作)(3)工具狀態(tài)選擇器

不知道同學(xué)們有沒有發(fā)現(xiàn)，選定不同的工具時(shí)，在工具箱的底部分別出現(xiàn)了不同的選擇，我們把它叫做“工具狀態(tài)選擇器”。它是用來確定所選定的工具的類型、大小、范圍的。(師演示)(4)顏料盒

一幅好的圖畫當(dāng)然少不了色彩，你們知道選擇顏色的地方嗎？(在畫圖區(qū)的下面)我們把它稱為顏料盒。使用時(shí)只需把鼠標(biāo)指針移到你要選用的顏色上，單擊就可以了。

3.退出“畫圖”程序

如果我不想畫畫了，那怎樣來退出這個(gè)“畫圖”程序呢？

方法：?jiǎn)螕簟拔募?F)”菜單，出現(xiàn)下拉菜單后，找到“退出(X)”命令，單擊它。(師演示)如果還沒有保存畫好或修改過的圖形，則在退出“畫圖”程序時(shí)，屏幕上會(huì)出現(xiàn)一個(gè)對(duì)話框。這時(shí)，如果單擊“是(Y)”按鈕，則保存圖形后再退出；如果單擊“否(N)”按鈕，則不保存圖形就退出；如果單擊“取消”按鈕，則不退出“畫圖”程序。

[練一練] 練習(xí)啟動(dòng)和退出“畫圖”程序。教師巡視。[讀一讀] 請(qǐng)同學(xué)們把書上的“讀一讀”看一下，看完以后告訴老師，你知道了什么？ 4．練習(xí)

(1)說說啟動(dòng)“畫圖”程序的方法。(2)說說工具箱中有些什么工具。

三、小結(jié)

今天我們初步認(rèn)識(shí)了“畫圖”程序，學(xué)會(huì)了怎樣進(jìn)入與正常退出Windows 98的“畫圖”窗口，以后我們?cè)賮磉M(jìn)一步學(xué)習(xí)“畫圖”程序的使用。

教學(xué)反思：

這節(jié)課是學(xué)習(xí)畫圖軟件的第一節(jié)課，以展示作品為主，激發(fā)學(xué)生的興趣。并簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)畫圖軟件的使用。

第5課 漁舟唱晚——鉛筆和刷子工具的使用

教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)“畫圖”軟件中“鉛筆”和“刷子”工具的使用。教學(xué)目的：

1、使學(xué)生學(xué)會(huì)啟動(dòng)“畫圖”軟件；

2、使學(xué)生學(xué)會(huì)“鉛筆”和“刷子”工具的使用；

3、學(xué)會(huì)設(shè)置畫紙的大小，顏色的選取。教學(xué)重點(diǎn)：工具的選取和使用。教學(xué)方法：演示講解。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí) 教學(xué)過程：

一、啟動(dòng)“畫圖”軟件。

二、選擇“畫紙”大小。

打開“畫圖”軟件時(shí)，窗口的繪圖區(qū)就是一張畫紙，默認(rèn)的顏色是白色。畫紙的大小可以放大或縮小。當(dāng)鼠標(biāo)指針放在畫紙邊上的藍(lán)色控制點(diǎn)上時(shí)，指針變成了雙箭頭形，這時(shí)按住鼠標(biāo)左鍵拖動(dòng)，畫紙就會(huì)變大或變小。

三、用“鉛筆”工具畫小帆船。

①選擇“鉛筆”工具：?jiǎn)螕艄ぞ呦渲械摹般U筆”工具 ②選擇顏色：?jiǎn)螕纛伭虾兄械哪撤N顏色。③畫小帆船：像平時(shí)用鉛筆在紙上畫畫一樣，按住鼠標(biāo)左鍵拖動(dòng)，屏幕上就會(huì)按照拖動(dòng)的軌跡劃出小帆船。

四、用“刷子”工具畫水波紋

①選擇刷子工具：?jiǎn)螕艄ぞ呦渲械摹八⒆印惫ぞ摺＂谶x擇顏色：?jiǎn)螕纛伭虾兄械乃{(lán)色。

③畫水波紋：按住鼠標(biāo)左鍵拖動(dòng)，畫出水波紋，如圖所示。

五、課堂練習(xí)

請(qǐng)同學(xué)們完成整幅畫的創(chuàng)作工作。如果你有新的創(chuàng)意，可以自由大膽的發(fā)揮，做出一幅與眾不同的“漁舟唱晚”。提示：

①、用“鉛筆”或“刷子”工具畫較長(zhǎng)的線條時(shí)，鼠標(biāo)不要拖動(dòng)過快。

②、如果畫得不滿意，可以在松開鼠標(biāo)左鍵之前，單擊鼠標(biāo)右鍵就可以取消線條。

六、保存作品

第一步：執(zhí)行“文件”菜單中的“保存”命令，出現(xiàn)“另存為”對(duì)話框。

第二步：在“另存為”對(duì)話框中，單擊“保存在”下拉列表框右側(cè)的下拉按鈕，在列表中雙擊選定自己的個(gè)人文件夾。第三步：在“文件命”框中輸入“漁舟唱晚”，如圖所示。第四步：?jiǎn)螕簟氨４妗卑粹o。課后反思：

鉛筆和刷子工具都比較簡(jiǎn)單，而且畫出來的圖畫比較清晰，整潔，聊聊幾筆就勾畫出一幅《漁舟唱晚》，學(xué)生的興趣很濃。

第6課 美麗的魚——“直線”和“曲線”工具的使用

小船悠悠

教學(xué)目的：

學(xué)會(huì)使用“直線工具”和“曲線工具”。指導(dǎo)意見：

讓學(xué)生親自動(dòng)手去試，有可能的話讓他們自己學(xué)習(xí)總結(jié) 教學(xué)時(shí)間： 1課時(shí)

教學(xué)過程：

“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪??”每當(dāng)耳邊響起這首動(dòng)聽的歌曲時(shí)，我就有種蕩舟湖上的沖動(dòng)。下面，就讓我們拿起手中的鼠標(biāo)，在《畫圖》程序中實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望吧！

1.畫船體。打開《畫圖》程序，使用曲線工具和直線工具畫出船體，如圖1所示。為了讓上面的兩條曲線彎曲的角度一樣，可以先畫好一條，然后再復(fù)制一條。

2.畫船艙。使用曲線工具在船體的上方畫兩條曲線，然后使用直線工具畫一條直線，把兩條曲線的頂端連起來，再使用橡皮工具擦去多余的線條，如圖2所示。

3.畫甲板和艙底。使用直線工具在船體上畫一些直線，使它們看起來像是甲板和艙底的樣子，如圖3所示。

4.畫船帆。船帆由桅桿、帆布和一些繩索組成。先使用直線工具畫出桅桿和橫桿，要用粗一些的線條，然后使用曲線工具畫出帆布和繩索，如圖4所示。

5.著色。使用橡皮工具擦去多余的部分，然后使用用顏色填充工具給小船的各部分涂上自己喜歡的顏色，這樣小船就畫好了，如圖5所示。

為了讓畫面更美觀，我們可以再復(fù)制出一只小船，將其縮小后擺放在合適的位置，然后畫出湖水、遠(yuǎn)山、花草等背景，如圖6所示。同學(xué)們要充分發(fā)揮想象力哦，看誰畫得更漂亮！

好了，讓我們一起劃著這只小船，盡情地暢游在美麗的湖光山色中吧！

課后反思：

看到美麗的湖光山色，學(xué)生的積極性都很高，但是，曲線工具的使用是一個(gè)難點(diǎn)，一節(jié)課的時(shí)間對(duì)于學(xué)生來說有點(diǎn)倉促，能夠完成一幅簡(jiǎn)單的圖畫就不錯(cuò)了，大部分學(xué)生還顧不上修飾圖畫就下課了。所以，這幅樣品圖就只起到了提高興趣的作用。如果示范給學(xué)生畫這幅圖，太占用時(shí)間了，這個(gè)矛盾導(dǎo)致這節(jié)課不是很成功。我想把這課改為兩課時(shí)，可能會(huì)好一些的。第一課時(shí)，畫船；第二課時(shí)，畫山和花，并修飾圖片。

第7課 繽紛的色彩——“噴槍”與“用顏色填充”工具的使用

教學(xué)目的：學(xué)會(huì)噴槍工具和顏料盒，會(huì)用噴槍噴出不同的顏色 教學(xué)重點(diǎn)：選擇不同的顏色

指導(dǎo)意見：多給學(xué)生練習(xí)的時(shí)間，充分發(fā)揮他們的創(chuàng)造力 課時(shí)安排： 1課時(shí)

教學(xué)難點(diǎn)：

1.花瓶的顏色漸變。

2.畫綠葉和花朵時(shí)曲線工具的運(yùn)用。教學(xué)過程：

圣誕節(jié)就要到了，讓我們給敬愛的老師送上一份親手制作的節(jié)日禮物，以表達(dá)我們深深的祝福吧！

大家打算怎樣給敬愛的老師送什么禮物呢？是不是還沒有想好？沒關(guān)系，我給大家出個(gè)好主意——畫一幅畫送給老師，再道一聲：“老師，您辛苦了！”下面，我們就開始動(dòng)手吧。

1.畫桌子。打開《畫圖》程序，在顏料盒里點(diǎn)擊鼠標(biāo)左鍵選擇黑色作為前景色，點(diǎn)擊鼠標(biāo)右鍵選擇黃褐色作為背景色，然后使用矩形工具，選擇第二種模式，畫一個(gè)長(zhǎng)方形作為桌面；依次選擇兩種稍淺的黃褐色作為背景色，在桌面的下方畫兩個(gè)大小適當(dāng)?shù)拈L(zhǎng)方形，這樣桌子就畫好了，如圖1所示。

2.畫花瓶。使用曲線工具在桌面的左側(cè)畫出花瓶的輪廓，然后給花瓶填充上藍(lán)色的漸變效果，如圖2所示。（笨笨：通過前幾期報(bào)紙的介紹，相信大家都已經(jīng)掌握了顏色漸變效果的處理方法，這里就不再詳述了。）

3.畫綠葉。使用曲線工具在花瓶的上方畫出幾片長(zhǎng)長(zhǎng)的葉子，然后使用用顏色填充工具給它們涂上深淺不同的綠色，如圖3所示。（笨笨：如果只使用一種綠色，那畫出來的葉子 就顯得有些呆板了。）

4.畫花朵。使用曲線工具畫出花瓣，使用噴槍工具畫出花蕊，然后將畫好的花朵復(fù)制出幾個(gè)來，適當(dāng)調(diào)整它們的大小、形狀，接著使用用顏色填充工具分別給它們涂上不同的顏色，再拖到綠葉上方不同的位置，如圖4所示。

5.畫粉筆盒。在桌子的右側(cè)畫一個(gè)小小的粉筆盒，會(huì)讓畫面構(gòu)圖看起來平穩(wěn)些。使用矩形工具畫出粉筆盒，將其填充為淡藍(lán)色；使用直線工具畫出幾支粉筆，分別將其填充為不同的顏色；使用文字工具在粉筆盒的正面輸入“粉筆”二字，字體為黑體，文字顏色為白色，如圖5所示。

6.畫黑板。先將前面畫好的圖畫保存起來，然后新建一個(gè)文件，按照畫桌子的方法畫出一塊黑板，接著使用文字工具在黑板上輸入祝福語“老師：您辛苦了！”，如圖6所示。（笨笨：大家可以根據(jù)自己的喜好來設(shè)置文字的顏色、大小和字體。）

7.組合圖畫。在《畫圖》程序中打開剛才保存的圖畫文件，將其選中并復(fù)制，然后粘貼到畫黑板的這幅圖畫中，如圖7所示。（笨笨：在粘貼之前一定要先選中工具箱下面的“透明模式”哦！）

終于畫好了，大家是不是覺得很漂亮？把這幅畫作為節(jié)日禮物送給我們敬愛的老師，相信老師一定會(huì)很喜歡的！

第8課 農(nóng)家小院——圖形工具的使用

教學(xué)目的：學(xué)會(huì)畫矩形、圓角矩形、多邊形、橢圓或圓 教學(xué)重點(diǎn)：填充方式

指導(dǎo)意見：讓學(xué)生在充分動(dòng)手實(shí)踐的基礎(chǔ)上自己總結(jié)所學(xué)知識(shí) 教學(xué)目的與要求:(1)讓學(xué)生學(xué)習(xí)基本圖形工具的操作方法.(2)讓學(xué)生能夠熟練地運(yùn)用畫圖工具.課時(shí)安排: 1課時(shí)

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):

1、畫圖工具的使用方法.2、使用工具能正確地畫出圓、橢圓、正方形、長(zhǎng)方形等圖形.課前準(zhǔn)備:計(jì)算機(jī)圖畫.教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課:

1、設(shè)置情境:讓學(xué)生觀察老師準(zhǔn)備好的圖畫,讓學(xué)生分析這個(gè)房子分別是由哪些圖形組成的？

2、小組交流

3、教師總結(jié),并引入新授:那我們應(yīng)該怎樣來畫這座房子呢？今天我們就來學(xué)習(xí).出示課題：畫方形和圓形(板書)

二、新授 1．畫房子的主體:矩形工具

首先我們應(yīng)該畫出房子的主體，是一個(gè)長(zhǎng)方形，我們可以用工具箱中的矩形工具來畫.教師操作演示.(1)單擊工具箱中的“矩形”工具按鈕.(2)在畫圖區(qū)適當(dāng)?shù)奈恢冒聪伦箧I，以確定房子主體的左上角位置，再向右下角拖動(dòng)，形成一個(gè)合適的長(zhǎng)方形后松開左鍵，這樣房子的主體就畫好了.請(qǐng)一位同學(xué)上來演示用矩形工具畫一扇門.(教師提示:注意門的位置)問：房子的窗戶是什么形狀的？正方形我們?cè)趺磥懋嬆兀?請(qǐng)同學(xué)們自己在書上找到答案(讀一讀).1、還要單擊工具箱中的“矩形”工具按鈕.在畫好的房子主體內(nèi)確定好窗戶的位置后，按下Shift鍵，再拖動(dòng)鼠標(biāo)，直到拖動(dòng)出一個(gè)合適的長(zhǎng)方形在松開鼠標(biāo)，窗戶就畫好了.下面請(qǐng)同學(xué)們練習(xí)，教師巡視指導(dǎo).2、圓角矩形工具(畫房子的房頂、煙囪)房頂是什么形狀的？

我們可以用工具箱中的“圓角矩形”工具來畫。它的畫法與“矩形”工具是一樣的，誰來試一下，把房頂和煙囪畫出來.學(xué)生演示(確定好房頂?shù)奈恢煤螅蟿?dòng)出一個(gè)合適的圓角長(zhǎng)方形).3、橢圓工具(畫煙)煙囪里冒出的煙是橢圓形的，我們可以用工具箱中的“橢圓”工具來畫，先單擊“橢圓”工具，然后從煙囪口向右上方，分別拖動(dòng)畫出三個(gè)橢圓。(師演示)學(xué)生練習(xí)(把剩余部分畫好)教師巡視指導(dǎo) [練一練] 畫出下面的圖形(見課本50頁練一練)

三、小結(jié)

今天我們學(xué)習(xí)了橢圓工具、矩形工具和圓角矩形工具的使用方法，并學(xué)會(huì)用它們畫一些圖形.四、學(xué)生自己動(dòng)手操作

教師巡視指導(dǎo)

第五篇：小學(xué)三年級(jí)上學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)

佐龍小學(xué)2016-2017學(xué)第一學(xué)期

三年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)

尤剛

本學(xué)期，我所擔(dān)任的是三年級(jí)一班信息技術(shù)教學(xué)工作，順利地完成了任務(wù)。本人在教育教學(xué)上，愛崗敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治教，熱愛學(xué)生，努力做到把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功成才。信息技術(shù)課，不僅僅是讓學(xué)生學(xué)會(huì)幾種操作，更重要的是要提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。因此我在教育教學(xué)方面積極加強(qiáng)教學(xué)理論素養(yǎng)，努力搞好教學(xué)工作。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、教育教學(xué)方面 ：

從開學(xué)我就給自己制定了一套詳盡的工作計(jì)劃，其中最主要的，也是最需要自己去努力的，就是本學(xué)期內(nèi)一定要把三年級(jí)的課備好，制作課件，以便上課的時(shí)候能更直觀形象的將每節(jié)課所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容以及操作步驟完整的展示給學(xué)生看，讓教學(xué)過程更直觀更簡(jiǎn)單，更好地完成教學(xué)任務(wù)。

二、即學(xué)即用，因材施教：

工具性是信息技術(shù)課程的突出特點(diǎn)，即學(xué)即用是信息技術(shù)課堂教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要手段。在教學(xué)中，我淡化學(xué)科系統(tǒng)性，將每一個(gè)教學(xué)模塊相對(duì)獨(dú)立出來，在每一個(gè)教學(xué)點(diǎn)后，我都盡量安排學(xué)生聯(lián)系生活學(xué)習(xí)實(shí)際，學(xué)以致用。

因?yàn)楦鱾€(gè)學(xué)生的家庭條件不一，所以學(xué)生的信息技術(shù)基礎(chǔ)參差不齊，差異也很大。針對(duì)這一狀況，我在教學(xué)中對(duì)學(xué)生實(shí)施因材實(shí)施，學(xué)習(xí)任務(wù)安排上分層要求，從而讓每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所獲，體驗(yàn)成功的喜悅。同時(shí)，鼓勵(lì)基礎(chǔ)好的學(xué)生積極協(xié)助老師輔導(dǎo)基礎(chǔ)較差的同學(xué)共同進(jìn)步。

三、調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性：

放下嚴(yán)肅的面孔，關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，包容學(xué)生無知的過錯(cuò)，久而久之，逐步形成了良好的師生關(guān)系。把共同面對(duì)的困難、應(yīng)對(duì)措施和目標(biāo)拿出來與學(xué)生平等對(duì)話、討論，增進(jìn)了學(xué)生對(duì)老師的信任感。結(jié)合現(xiàn)實(shí)，講明學(xué)涎雒信息技術(shù)的重要性和必要性，從思想上就樹立堅(jiān)決的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。由易到難，注重培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，多表揚(yáng)，不偏袒；多激勵(lì)，不打擊；營(yíng)造輕松的，沒有壓力的課堂氛圍，使學(xué)生喜歡信息技術(shù)課。

四、自身業(yè)務(wù)水平的提高 ：

信息技術(shù)是一門特殊的課程，它不同于傳統(tǒng)的課程，它的更新速度快得實(shí)在讓人不敢怠慢，只要你有鞘微的不留神，你絕對(duì)被拋得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，而且你永遠(yuǎn)無法追趕上它的腳步，所以對(duì)于我來說，不斷地接受新知識(shí)，不斷地在日常的設(shè)備維護(hù)中積累經(jīng)驗(yàn)是十分重要的。因此，不論是看電腦雜志，還是在互聯(lián)網(wǎng)上查閱資料，我都非常認(rèn)真，更甚者，我會(huì)不斷地去接觸一些新鮮的東西或軟件，在使用的過程中掌握它們的操作方法，使用技巧。這對(duì)于平時(shí)的教學(xué)都是很有幫助的，而且對(duì)自己業(yè)務(wù)水平的提高也是非常有好處的。

今后，我還將一如既往的學(xué)習(xí)各種理論知識(shí)，增加實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，努力在業(yè)務(wù)水平上能不斷進(jìn)步，不斷更新。