第一篇：王東芳心得體會

語文閱讀教學培訓心得體會

油坊聯合小學：王東芳

在7月9號，在學校領導的帶領下，我們在五中進行了學習進行了“小學語文閱讀教學”的培訓學習。

王校長不僅以生動的語言、大量的實例和多年的教研經驗向我們詮釋了各個時間階段語文閱讀教學中存在的問題以及閱讀教學的方向，更讓我們感受到了一位教師的敬業、樂業、創新、奉獻的情懷。王校長列舉了幾個課例，我們了解到分析教材，策劃教學的重要性，在解讀教材的過程中，注意培養學生的思維能力和分析能力。此外，王校長用培養學生的案例，依次講述了教學過程中應注意的問題，我深受啟發，就談談我的學習體會。

一、語文教師是閱讀教學的關鍵，語文課要表現語文老師的高度與深度。

王校長聯系自己的實際，談了語文教師該如何提高的文化底蘊，提高素質修養。我們要堅持學習教育理念，深入課堂多聽課例，還要經常實踐研究，上課、研討、讀書、提高。我心中的語文教師應該是擁有一股自由的情感，一片思想的天空，進行專業的探索，不斷提升專業水平，具有大將風范，要有一股真正的人文氣質的形象。要達到這個高度，我們首先要做到：永葆激情，忠誠教育。語文教師要有“天高云淡，笑看云卷云舒，潮起潮落，立于潮頭寫春秋”的胸懷與氣度。不要因為壞境的改變，經濟的沖擊，地位的升降而改變，永遠保持一顆敬崗愛業的熱情的心。然后還要做到：張揚個性，銳意改革，創意教學，形成風格;業精于勤，潛心靜慮，默默努力，靜靜成長。最后還要做到：博覽群書，好高致遠。教師要有精深的專業知識，開闊的人文視野，深厚的教育理論功底，博覽群書，將我們的言行內化為學術的性格，在反思中成長。

二、閱讀教學中，應該從教學生學會知識轉向教會學習。我對這個觀點的理解是：閱讀教學中要指導學生學法。指導學生學法要體現教師為主導、學生為主體、教材為情感載體的原則。一方面教師要將學習的主動權交給學生，課本讓學生讀，思路讓學生講，規律讓學生找，學法讓學生悟，使閱讀方法真正成 為學生可貴的精神財富，另一方面要因勢利導。但是，指導學生學法時僅教給學生掌握一套科學的學習方法還不夠，還應注意以下三點：第一、指導學生學法要培養學生良好學習習慣，這是指導學生學法取得成效的必要條件。第二、學法最好是引導學生自己總結出來的，而不是老師生硬傳授的。第三、要重視學習品格的培養，即培養學生的自主精神、創造精神，努力上進精神，這是指導學生學法取得成效的保證。

經過這次培訓，我們在語文教學中會更有信心；我們作為語文教師要是都能在實踐中總結，反思，提高，那么，我們的小學語文教學將會走上一個更高的臺階。

第二篇：王東旭心得體會

觀看《動物的食物》一課心得體會

興隆鎮學區南雙洞小學

王東旭

觀看了《動物的食物》一課，感觸很多。首先談談對本課的體會。

本節課教師達到了預期的教學目標的要求。在講解第一個知識點：動物的食性的過程中，教師充分利用多媒體課件讓學生觀察說出有哪些動物，并說出它們吃什么，從而讓學生在感性認識基礎上接觸本課內容。接著檢查課前預習，以小組展示方式補充更多圖片，然后讓學生互相討論，根據其食性進行分類，并把結果填寫在書本的圖表中。這樣在學生的頭腦中已經形成了“草食性動物”、“肉食性動物”和“雜食性動物”的概念。經過這個觀察——討論——練習這個學習的過程，學生基本上學會了按動物食性對動物進行分類，達到了知識目標。在講第二個知識點:捕食的幫手的過程中，教師主要引導學生去思考：動物的生存環境不同導致它們的食物不同，是什么原因使動物能適應不同的環境、捕食不同的食物呢？學生通過思考、討論可以得出很多結論，例如：爪鋒利、牙齒尖銳、眼睛敏銳、速度快、肌肉發達、嗅覺、聽覺、視覺靈敏等因素。通過這個教學環節，培養學生發散思維，提高科學思考能力。然后重點分析爪和牙齒的特點，教師補充更多圖片，讓學生仔細觀察、發現。然后填寫在黑板的表格上。通過這個教學環節，學生基本了解了動物爪和牙齒的特點。基本達到教學要求。

從本課中我體會到以下幾點：

一、合理駕馭課堂教學40分合理分配教師活動和學生活動在一堂課中的時間，堅持每堂課教師的引導、點撥不超過15分，大部分時間讓學生練習和鞏固。

二、準確把握課堂教學節奏突出精講精練，突出重點，突破難點，把握考點。

三、充分利用資源多利用現代教具。如多媒體課件、小黑板、掛圖、投影儀等，提高課堂效率的有效手段。

四、靈活運用課堂教學技巧，激發學生學習興趣。

1、巧提問：

設計問題力求利用學生思維靈活，更富有創意，培養出時代的新人。

2、組織各種有益的課外活動小組，讓學生自己動手、動腦

讓師生、生生之間通過信息傳遞，思維得到激活，力求充分發展。學生的激情是無限的，只是隱藏在內心深處。只要我們用熱情去激發，課堂上的孩子們總是熱情奔放，活力四射的，學到的知識必然永記心中。這樣的課堂一定是高效的。

第三篇：王芳 繼續教育培訓心得體會

小學語文教師繼續教育培訓心得體會

土坪鎮中心小學 王芳

本人通過了本學年的新課改理論培訓和學習，更加感到當人民教師難，當合格的教師難，當現代優秀的教師更難。作為一名小學語文教師, 我有幸參加了縣級骨干教師培訓和重慶群文閱讀的培訓，感悟在學習中我深深地體會到，教師這項特殊的職業，加強學習和不斷更新觀念是一個人的一生目標。不經一番風霜苦，哪得梅花撲鼻香??！人應該是活到老學到老。要想成為一名合格的教師，就要努力地提高自身素質，理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。而這一切，也是我不足和欠缺的，我總以為做一個優秀的一線教師只要上好課，教好學生就可以了?，F在我才明白，沒有深厚的積淀，沒有長期的浸淫，何來“腹有詩書氣自華”。學習讓我和同行們走到了一起，在這個舞臺上我們盡情的汲取新的教學理念、教學方法，聆聽著專家、教授們精辟的講解；我們把理論與實踐結合起來，通過名師的引領，促我不斷成長。回顧一年來學習的情況，從開始的激動、不知所措到現在教學中問題的豁然開朗；從應付學習到現在迫不及待地領略專家、各位老師授課、指導的風采??這一切讓我的收獲變得燦爛無比。在通過縣級和樣本培訓中，讓我獲得了很多的信息，開闊了視野。各種學習的形式多樣，課程簡介，與專家、同仁互動式的交流等深深地吸引著我讓我得到啟發。每一專題中的各個觀點及案例，很好地解決了我們在教學過程中遇到的一些疑問和困惑。

我首先是更新了兩個重要的觀念：其一，對小學教師來說，研究是學習、反思、成長、發展的同義詞，與專業人員的研究具有質的區別。它是“以解決問題為目標的診斷性研究及實踐者對自身實踐情境和經驗所做的多視角、多層次的分析和反省。”其二，學科從現在的教育角度上講不是一門主科，但也是必不可少的學科。教師對此的定位非常迷惑。但通過學習，從“過去的我”與“現在的我”的對話交流，是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過程。努力研究自己，其目的就是為了提高自己、發展自己、更新自己。教師是學生成長的守護人。將教師角色定位于學習者、研究者、實踐者。教師首先是學習者，不僅要善于向實踐學習，向理論學習，而且要向學生學習。教師是研究者，帶領學生主動積極參與科研課題的研究。教師是實踐者，實踐的內涵是“變革”。

教育無小事。一個細節可能會影響一個孩子的一生。一個教師最可貴的品質在于他能從日復一日的教學生涯中領悟和體會到教育的真諦，開掘出散發著新鮮芳香、體現著高尚情操的教育細節。學生是具有極大可塑性的個體，是具有自立發展能力充滿創造力的生命體。概括地說，“教育的真諦在于啟發自覺，在于給心靈以向真、善、美方向發展的引力和空間。

通過了一年的學習培訓，我能重新的審視自己的教學行為，對自己以前的教學有了一次徹底的反思，把學到的知識應用到今后的教學實踐中去。今后，我還將繼續參加各種學習研修，努力提升自己，讓自己成為適應新時代的優秀教師。

2012-12-22

第四篇：王芳學習貴州心得體會

學習貴州《“12345”主要工作思路、教育精神和教師誓詞》的 心 得 體 會

土坪鎮中心小學 王芳

開學初，本人認真學習了《全省教育系統“十二五”、“12345”主要工作思路》、《貴州教育精神》、《貴州教師誓詞》的相關內容，、深刻領會了《貴州省教育系統“十二五”“12345”主要工作思路》是推動“十二五”全省教育事業加快發展的指導思想；《貴州教育精神》是以高度的文化自覺和文化自信推動貴州教育事業大發展、大跨越的重要精神支撐；《貴州教師誓詞》是全省各級各類學校教師的職業信守，是加強師德師風建設的重要舉措。

通過學習，使我們知道了貴州省教育系統“十二五”“12345”主要內容，貴州精神的實在意義和教師誓詞的重要性。不斷把學習活動引向深入，推動學習活動扎實開展，同時，我要聯系工作實際，明確目標，勤奮工作，努力完成學校的各項工作任務，為推動我省“十二五”教育事業大發展、大跨越作出應有的貢獻。教師之間，彼此相互學習，學習對方熱愛教育，孜孜以求的敬業精神；學習對方腳踏實地、攻堅克難的進取精神；學習他們開放自信，銳意創新的改革精神；切實提升師德、師風素質，不斷提高自身敬業與教師自我價值之間有什么聯系，這是我學習教師誓詞時

想的最多的問題。教師必須具有樂業敬業精神，必須具有強烈的事業

心、榮譽感和高度的責任感。教師的樂業敬業，是在教師強烈的事業 心和榮譽感的基礎上產生的；教師的事業心和榮譽感，是教師正確認

識自己的職業，立志獻身教育，努力做好本職工作的內在動力。

所以，我認為，敬業愛崗是實現教師自我價值的一種重要形式，而這種形式

就在于任勞怨，盡職盡責，勤勤懇懇，無私奉獻。

敬業愛崗就是要在工作崗位上兢兢業業，拼搏奉獻，勇于探究真理，敢于獻身。毫不夸張地說，沒有敬業精神，在任何一個崗位上都是絕不可能有所作為的。很難想象，連對自己從事的職業都覺得討厭的人能干好工作，作出成效，對得起人民。一位優秀的人民教師，只有確立崇高的價值目標，克勤克儉，依靠自己的終身努力，自覺地將自己的熱血青春和畢生精力全部投入其中，才能在追求社會價值的過程中找到個人的幸福，實現自己人生的真正價值。

熱愛學生，是教師職業道德的核心，是教師忠誠于人民的教育事業的直接表現。通過開展學習實踐教師誓詞的活動，教師的道德素質得到了進一步的提高，我深刻體會到：在新世紀、新形勢下愛生，就必須摒棄師尊生卑、師主生仆、師高生低的師生關系，不斷實現教師角色的轉換，建立起一種民主、合作、平等、和諧的師生關系，和學生交朋友，把學生當作自己的兒女、弟妹、伙伴、戰友，尊重學生的人格，不用語言和行動挫傷學生的自尊心，信任學生能學好功課，給學生創造成功機會，及時解決學生生活當中的各種困難，才算是真正的愛生。不斷提升自己的業務能力和師德水平，更快的成長為一名合格、優秀、出色的教師是當前教育迫切的一項任務。作為初等教育的教師，我一定會牢記職責，不辱使命，辦人民滿意的教育，為我鄉教育事業的跨越式發展貢獻自己的力量。

2012年3月

第五篇：王芳感悟2012

感悟2012

芙蓉山小學王芳

各位領導、老師:

大家好!得知獲此獎項,內心非常地激動。因為這個獎項承載著領導、老師對我的厚愛,承載著一路走過的2012的所有酸甜苦辣。

回想起走過的2012，對于我來說,可真是有史以來,最艱辛的一年了.一頭是嗷嗷待哺的小寶寶，一頭是44個稚氣未脫的小淘氣包，兩頭都很需要我，哪頭我都舍不得放手。想想一路走來的2012年，自己真是在領導、老師們的關愛中艱難地挺多來的.為此，在這里,我要感謝領導們對我的問寒問暖,我要感謝班助鶴鶴無怨無悔地承擔起了早讀的任務,我要感謝同級部的費老師默默地為我分擔了許多活,我要感謝眾多同事們見到我,總是說,有什么要幫忙的盡管說,感動,真的很感動.2012年，班里人數多達44人，又包班。有時最忙碌的一天就是除了兩節課喂奶時

間，剩下的4節課語文數學輪番上，真是忙得恨不得一個人掰成兩個人用。今年班里有24個男孩子，又各個個性鮮明,尤其有4、5個男孩子相當不好管理。為了管理好這些個性鮮明的孩子,我可真是費了不少腦筋.每天在學校里，我都盡量少喝水或不喝水，因為我怕課間上廁所的空檔，這4、5個孩子再惹出個什么亂子。細想起一學期來，只要有學生在，自己在學校里竟沒去過一次廁所。正是由于我對那4、5個男孩子的一刻都不放松，所以一學期來，那4、5個男孩子也開始慢慢入群，開始慢慢步入正軌了。

一年級的孩子年齡小，一件事，老師往往要重復好多遍，孩子也不一定能搞清楚，所以每一件事都需要老師和家長親力親為。為了讓孩子們盡快步入正軌，我每天中午和晚上回家的第一件事就是通過校訊通給家長們發短信匯報孩子們的在校表現情況，因為在學校，我每天除了上課就是批作業，根本沒有時間給家長發短信，所以只能回家發。而且特殊孩子，我每天都會針對孩子每天的不同表現，為家長指明第二天的努力方向，家長有了抓手，自然就會協助老師教育好孩子。

為了保證課堂教學質量，每天晚上，我都是等到孩子睡著了，再準備第二天的課。2012年整個一年，自己每天都是深夜12點左右才睡覺，特別是學校讓出一節習慣培養的課的那幾天，教案一遍遍地修改，課件一遍遍的修改，每天晚上都是2點左右才睡覺。

“一分汗水，一分收獲”。感謝領導和老師對我工作的認可，感謝大家對我的厚

愛，我一定會加倍努力，不辜負領導、老師、家長、孩子的期望。