第一篇：教教育教學工作自查匯報11.12

西地中心學校教學教研工作自查匯報

根據《奇臺縣“熱愛偉大祖國，建設美好家園”民族團結專題教育活動實施方案》的要求，對我校教育教學工作進行了自查，現將自查情況匯報如下：

一、規范常規管理，提升教學水平

（一）、教師的備課。依據上級教育主管的備課要求，教務處嚴把備課關，各門課都有科學的進度計劃，總的教育教學目標。每個教學單元都備有教學目標，重難點和單元授課節數等。教案不僅要備教材教法，還要備學生，每節教案都是在新理念指導下完成的。都能做到備課的各個環節齊全，內容具體，切合本班實際。最可喜之處，備課中課改意識濃，教師寫出了課后反思。

（二）、本學期老師的上課情況。本學期，教務處采用詢問學生、推門聽課、查閱教案、看黑板板書等不同形式來了解掌握老師的上課情況，發現問題及時交流解決。教師能夠采用新教法，讓學生動起來，充分發揮學生的主人翁精神，注意培養學生的能力，注重了學習過程；教學內容圍繞教材，向四十分鐘要質量，注重了課堂的效率，做到了按時上下課。教師都能按要求上好每一堂課，上課的積極性高，大大提高了課堂教學質量。同時，教務處利用現代化教育設施，快速及時地把多媒體教學帶進課堂，并多次組織教師參加多媒體教學的培訓，取得較好的效果?，F在我校一線教師均能熟練運用多媒體教學。

（三）、關于作業書寫的批閱。教務處按照中心校目標考核細則中的規定，提出了作業書寫及批閱要求，教師都能保質保量完成各種作業任務。作業書寫中，要求教師要常向學生講書寫要認真整潔，要按要求寫，發現問題，及時糾正，養成良好的書寫習慣。在作業的檢查中著重查了作業錯題、錯字的更正情況、請假學生的作業補做情況等。關于作業的批閱，總體上來講作業批閱認真及時，全批全閱，批閱沒有拖閱現象，三至六年級作文批閱細致，具有針對性和鼓勵性。本學期教務處共檢查各科作業3次，對發現的問題進行了及時糾正，學期結束前，將對各科作業完成情況進行檢查統計。

（四）、開展形式多樣的比賽活動，如：10月份組織了一至六年級古詩文背誦展示活動；三至六年級學生英語背單詞比賽活動；11月相繼組織了一二年級數學口算比賽，四至六年級數學應用問題競賽；三至六年級作文比賽活動；十二月開展了一至六年級的寫字比賽活動。通過這一系列活動的開展，充分調動了學生的學習積極性，展示了我校的課改成果，關注了學生的全面發展。

（五）、考勤方面，如果有事情要請假，先報告教務主任做好調課記錄，決不允許無故缺勤的現象發生。

二、改革教研模式，提高教研效果

本學期我校繼續推行新課程改革，教研立足于理論知識的學習。根據縣教研室的總體安排，每周二下午為語文教研組教研活動時間，每周三下午為數學教研組教研活動時間，學校主管領導參與教研組活動（校長跟數學組，書記和教務主任跟語文組）。兩大教研組在教研組長的引領下，制定學習研討計劃，每周教研活動圍繞一個主題開展，做好活動記錄，教研時間全組成員都能準時到位，積極參與研討，主動發表見解，爭取次次學習有收獲。與此同時，教研組長都能注意收集、整理資料，認真總結教研經驗。

我校這學期的教研內容主要有：新課標學習、教材解讀、業務理論知識的培訓講座、組內老師的議課、上課、評課、集體備課等。開學初，教務處安排，各教研組組織本組教師學習了《新課程標準》，并在開學的第三周語數老師結合課標把本學期的課程從教學目標、教材重難點、編排特點、課標要求等方面進行了闡述，讓老師在整體把握教材上做的心中有數。

另一方面我校繼續依托名校，名師引領，積極參加教研室組織的“四校數學聯動活動”；“小學語文名師班活動”;“校本研修開放日”等活動，本著參與、學習的心態，積極開展高效的城鄉教育教學交流活動，學習先進的教學經驗和辦學理念。我們要求外派的每位教師都要認真寫好匯報材料，并在教研活動時進行匯報，把看到的、聽到的先進教學理念的訊息傳達給其他教師，同時我們還組織教師交流討論。

三、開展讀書活動，打造書香校園

為引導教師學習經典教育理論，更新教育觀念，豐富教育智慧，促進教師專業發展，增強教育服務的本領，做到內外兼修，我校積極落實“要做教書人，先做讀書人”為主題讀書活動。本學期要求每個老師讀一本教育名著，利用平時、節假日、進行閱讀、討論、抄寫讀書筆記，在學期末進行讀書心得交流。老師們需在本學期內針對閱讀內容寫出有一定質量的心得一篇（1000左右），作為本學期教研工作考評的一項內容。

本學期我校繼續開展“傳統經典文化伴我行”，利用每節語文課前2分鐘和語文早讀課，讓學生讀背《國學經典》、《古詩文》等，并結合故事大王比賽、經典詩文背誦、演講等學生喜聞樂見的形式，開展活動。本學期在少先隊建隊日舉行了經典詩文背誦展示活動，二年級、三年級、六年級榮獲“古詩文背誦優勝班級”稱號。

四、存在的問題及建議：

1、雖然我們已經開展了教師間的相互聽評課活動，但效果還是不理想，有部分教師沒有提出可行性建議，評課過于簡單。以后要特別重視新課程理念、新教材、新教法的學習運用，提高自身的執教水平。

2、要強化全員育人意識，對學生的教育管理不僅僅是班主任的事，全體教師也必須參與。

3、民族學生的漢語水平急待加強，要提高他們運用漢語相互交流的能力。

4、多開展學生喜歡的活動，注重學生的全面發展。總之，這學期的教務工作在全體老師的積極配合下取得了些許成績，成績只屬于過去，我們將會繼續保持謙虛、開拓、創新的精神，彌補不足，吸取經驗，上下一心做好今后的教育教學工作。

西地中心學校教務處

2012年1月

西地中心學校教學教研工作自查匯報

西地中心學校教務處

2012年1月

第二篇：教育教學工作評估自查匯報材料

教育教學工作評估自查匯報材料

城關四小在上級教育主管部門的領導和關懷下，全體教師的努力拼搏，教育教學工作取得了一定的成績，現就教育教學工作進行簡要的匯報如下：

一、學校管理：

1．學校建立、完善、健全了各項規章制度，覆蓋了教育教學的各個環節，做到了有章可循，并使各項工作制度化、規范化。

2．學校有近期的長遠規劃，并按步驟，落實到位，使校院的硬件、文化建設不斷更新，近幾年之內學校將達到真正“花園式”學校。

3．校園文化品位高，設置有德育長廊、黑板報、各項活動宣傳版面、閱報欄，有“三風”大幅標語，貼緊師生實際，號召力強，富有個性化。

4．師生活動場地及器材配備到位，有200米環形跑道、操場、籃球架、乒乓球臺等，供師生加強身體鍛煉之用。

5．嚴格按照上級規定，學校無開辦小賣部、杜絕食物中毒此類隱患。經常教育學生學會生活自理能力及生活常識。

6．學校的安全工作，從領導到教師共同參與，安全責任層層分解，劃分了責任區，有專人負責，有記錄、有資料，對安全工作做到了一周一檢查，半月一小結，一月一總結。

7、嚴格加強對學生的規范管理，學生轉、留、休、復、插班手續齊全，控制學生輟學，措施得力，每期輟學率均為零，學生的鞏固率均為100%。

8、隨著新課程改革的推進，學校對教師的師德師風制度進行了修改，對學生的評價方案進行了修訂，突出表現為操語切合實際，具有鼓勵性。

二、德育工作

1、加強班子及黨員隊伍建設，學校支部重視領導班子建設，在加強黨的理論知識及法律內容學習的同時，注重領導班子及黨員的自身素質的建設，制定了《領導班子自律十不準》等內容，堅持“三會一課”制度，近期召開會議，統一思想，明確分工，能力合作，增強了班子的領導能力及戰斗力。

2、學校的德育工作擺在了一切工作之首，有比較完善的“德育機構，領導小組”，并且補充修訂了德育各項規章制度，使師生做到有章可循。

3、教師的政治思想工作常抓不懈，周一政治學習從未間斷，系統學習了《教育發展綱要》、《教師職業道德讀本》、《教師法》、《未成年人保護法》，近期學習了先進人物事跡，《十條禁令》、《十不準》等內容，教師做好了筆記，并寫有心得，字跡工整，質量高。

4、開展好了“國旗下講話”活動，每周一有“小國旗班”15名隊員擔任升旗任務，規范了升旗的每個環節，全體師生參加，接受了 愛國主義教育，輔導員及各中隊干部在國旗下有針對性的進行講話，內容具有時代性、充實、具體，具有感召力。

5、每學期在學生中開展了系列讀書活動，《學雷鋒精神，樹時代新風》、《法制讀本》、《愛我中華》等內容，對學生進行了愛國主義、集體主義、時代精神等方面的教育，使學生的思想、品行、道德觀念有了很大的提高，發揚和繼承了中華民族的傳統美德，促進了校風的建設。

6、對學生進行了全方位的政治思想教育，抓好重要節慶日，紀念日對學生進行宣傳教育，利用各種法定節日、傳統節日、重要人物和重大事件紀念日，通過以上載體對學生進行“五愛”、“三自”教育。

7、努力打造提高校園文化品位，成功舉辦了歷屆“師生冬季運動會”、“ 慶六一”、“慶十一”、“慶元旦”文藝晚會，組建了陣容龐大的校腰鼓隊、花環隊、鼓號隊，在活躍師生文化生活的同時也為構建和諧社會做出了自己的貢獻。

8、改變、完善了以往對學生的評價方案，分“思想品德”、“行為習慣”、“身體素質”、“其它情況”等部分。采用學生個人評、同學互評、家長評、教師評定的辦法，每學期對學生進行終中兩次評定，調動了學生的自我成長自覺性。

9、把握時代脈膊，開展了“八榮八恥”榮辱觀的教育。開展好了“四個一”、“四個進”、“四個入”活動?！八膫€一”為每個教室張貼“八榮八恥”具體內容，每個班級舉辦一次“八榮八恥”為內容的 專題班隊會，編寫一首“八榮八恥”童謠，唱一首“八榮八恥”歌曲，每班組織一次“八榮八恥”個性測試；“四個進”內容為：“八榮八恥”進班級，進課堂，進教材，進活動；“四個入”內容為：“入眼、入耳、入腦、入心”。全校師生積極實踐、體驗，掀起了學習“八榮八恥”活動熱潮。

10、重學生行為習慣養成教育。每學期初，開展了《守則》、《規范》、“文明禮貌周”等活動，細化班規、班紀、規范教育學生的言行舉止，行為習慣。

11、重學生的能力培養，參與學校的管理。每學期初，在認真評選班委、中隊干部、校內值日生、安全管理員下功夫。讓“小老師”競爭上崗，毛遂自薦，認真述職，調動他（她）們參與管理班級、管理學校的主人翁意識，通過近兩年的實踐，盡職盡責，認真負責，大膽工作能力較強的小助手已嶄露頭角。

12、繼續扎實地開展了唱革命歌曲活動，利用每天兩飯后預備時間，法定了各中隊唱歌時間，每次唱歌不少于兩首，少先總部做好了督促檢查，并開展了大唱歌曲活動。激發了學生熱愛班集體，熱愛生活的思想熱情。

13、召開不同時期、不同主題的“主題班（隊）會”，如“知榮恥，樹新風”、“安全你我他”等主題班會，在規范了學生行為的同時也傳授了學生各方面知識及能力。

三、深入貫徹課程改革，全力推進素質教育 當代社會瞬息萬變，特別是在新課改浪潮的沖擊下。觀念不更新，思維不轉變，很容易被改革的浪潮所吞沒。為此我們經過慎重考慮，確立了“以科研為先導，以學生為主體”的科研興校辦學指導思想，鼓勵教師立足于教學實踐，開展課堂教學研究，建立“校領導理念引領——教導處研究細化——教師實踐反思”的三級校本教研制度。這種扎根于課堂，來源于問題，變革于教學行為，提升了反思的校本教研，是從我校的實際出發的一項校本研修規劃。

1． 理論奠基，轉變觀念，實現從應試教育到素質教育 的轉軌。具體方法和措施有：①業務學習采取定時和不定時相結合的原則，規定周四上午為語文，下午為數學業務集中學習研究時間，由業務領導作《走進新課程》、《課程改革100問》、《傳統教育與現代教育的比較》及一些新課程理念的集中培訓。②針對學習的理論進行討論并寫出心得體會。③定期寫教學經驗材料。④讓廣大一線教師提出課堂教學中出現的實踐問題和困惑，并分組討論，加以解決。⑤“新課程”理論測試和教材測試。⑥讓教師根據理論的學習，并結合自己的教學實踐寫“課改語錄”、“老師的表揚語”，以加深對新課程的理解。然后把這些內容整理、打?。ú⒅T條注明教師的姓名），發放到教師的手中，達到“資源共享”的目的。⑦學校根據實際情況，確立校級教研課題“課堂教學改革模式的初探”。然后各個教研組確立本組的子課題。⑧專業引領。為教師訂閱多種教育教學刊物，各領導也把自己收集和征訂的資料裝訂成冊，供教師借閱，另外開放圖書室和 “區域網”微機室，讓廣大教師在書海中暢游和“淘金”。為自己的課堂教學找準充分的理論根據。⑨課改論談，注重解決教師遇到的困惑。

2． 初步形成課堂教學改革理論，重點實現課堂教學改革的實踐活動。通過第一階段理論部分的學習和一系列活動的開展，教師已對“新理論”有了初步的認識。這些理論如何在課堂教學中得以實現？

① 端正思想，提高認識。講課過程中，敢于創新，大膽實踐，要有新點子，新思路，敢于向傳統課堂教學挑戰，把學到的新理念用于指導自己的教學行為。

② 把握教學水平，抓好課堂教學改革，組織聽好“三輪課”：“診斷課”——“研究課”——“樣板課”。

③ 理論聯系實際，做好評課活動，形成初步的課堂教學改革理論。

3． 回顧、反思、整理、研究。

① 蘇霍姆林斯基說過：“如果你 讓教師的勞動能夠給教師帶來樂趣，使天天上課不至于變成一種單調乏味的義務，那你就應當引導每一個教師走上研究這條幸福的道路上來?！彼裕覀冃１窘萄械囊粋€重要目的就是引導教師對自己教學行為加以反思研究或改進，要在每一節課得到生命創造的滿足，發現與學生共同成長的歡愉。② 我們倡導教師在回顧、反思、整理中形成自己的教學特色，通過觀察、訪談及其他收集資料的方法，對自己的教學行為進行整理和分析，并形成交流材料，先在同組內交流，然后全校交流，提出三個共享： “資源共享、智慧共享、成果共享”。同時明確教師“個人”與“集體”的關系，“一枝獨放不是春，百花齊放春滿園”。

四、教學工作推行“273563”規劃

①“2”指教學、教研工作中堅持的兩個原則。一是抓學生工作堅持“抓兩頭，促中間；抓素質，促養成”的原則。二是在教學工作中堅持“抓落實，促成效；抓觀念，促創新”的原則。

②“7”抓好常規教學的七個環節。

A、“備”。堅持集體備課制，并確立三、五年級語文組為集體備課實驗組。B、講。在講課過程中做到“十個字”和“四個四”。C、“輔”。輔導學生方面做到：“1”（一種思想）“4”（四個轉變）“3”（三個必須）。D、“批”規定周二、周三上午分別為語、數作業檢查日，杜絕“四種現象”，提倡“三種方式”，并制定“特色作業”的若干規定。E、“考”。改變一張試卷定輸贏的局面，語文中的“朗讀”、“口語測試”，數學上平時的抽考成績，及每次的成績提高的幅度，等這些平時的“過程”占期末成績的40%。F、“評”?！跋阮A后教，課堂訓練”的教學，以“堂堂清，日日清”的反饋和“周周送紅旗，月月一評比”的過程評價為切入點，多方位評價每一位學生。并制定了“學困生的評價方案”，建立“學困生的成長軌跡” 檔案。G、“補”。既面向全體，又照顧個別對不同的學生，提出不同的要求。既“傳道”又“授業”，既補習課內知識，又傳授有益的課外知識。

③“3”。上好三輪課。診斷課——研究課——優質課。④“5”。推出5種教學方法。

A、語文課的“五多二少”教學法；B、數學課的“四給”教學法；C、美術課的合做教學法；D、體育課的多課融合法；E、思品、社會課的調查、實踐法。⑤“6”辦好六次活動。

A、“跨越障礙”數學競賽活動；B、優秀小練筆競賽活動，并把獲獎的優秀作品裝訂成冊；C、“書香滿校園”讀書競賽活動，并建立班級“圖書角”，開放學校圖書室；D、特色作業展評活動，并制訂“特色作業的若干規定”；E、教師的崗位大練兵活動（教師的“三字一畫一話”，教材測試，下水文比賽，講過關課）F、豐富學生的第二課堂活動。（包括學生的小制作、手抄報、數學報等）

⑥“3”制定、落實3項措施。A、轉差培優措施。B、教學目標獎懲措施。C、校本研修措施。

每周的業務學習采取定時和不定時，集中、分散學習相結合 的原則。

推行“1234”工程。即本學期內每位教師讀1部教育名著；寫好2段課改語錄；完成高水平的下水文3篇；3篇心得體會，總結4句學生喜歡的表揚語，4句學生最不喜歡的批評語，4種學生最不愿看到的陋習，4種學生最喜歡的行為等。

總之，學校的教育教學工作在取得成績的同時，也存在著差距，我們清醒的看到，學校的穩定與發展，奮進、掘起已是我們今后前進的主旋律，借這次“觀摩”的東風，我們將虛心學習其他學校的優點和長處，彌補自己的不足，力爭在短期內，按照學校的“五年規劃”爭創一流的學校。

第三篇：2014教育教學工作自查匯報材料

教育教學工作自查匯報材料

尊敬的各位領導 ：

歡迎你們在百忙中,不辭辛苦來我校檢查指導工作。在此，我代表全校師生對你們的到來表示熱烈的歡迎！同時，對你們關心我校的教育事業表示最衷心的感謝！下面就教育教學常規、師德師風建設、校園安全工作等方面自查情況匯報如下：

一、各項工作自查情況：

（一）落實教學常規管理，提高教育教學質量

在教學上提出“以人為本，以德樹人，以質立校，實踐創新，優化隊伍，管理強?！钡霓k學理念。

1、對于教學用書的征訂，都在教育部門《中小學教學用書目錄》里選定，并對相關要求循環使用的教師參考書進行了循環使用。學校面向學生的收費，都經物價部門批準，并向學生出具票據。

2、重視常規管理工作，課程上開齊新課標規定的所有課程，并作到教師、教材、計劃、教學設備、時間都能落在實處。教師布置作業上，嚴格要求教師做到為學生減負，作業布置注意精講精練，不布置重復性作業。

3、教務處每學期認真都組織學生進行月考、期中、期末考試。并做好監考、巡考、改卷、分析工作。每學期的期中、期末考試完畢，按文、理學科分組討論，做出質量分析及今后教學的提高改進措施。開好分析會，并安排校級領導掛靠，對薄弱學科和分差較大的班級，從教師、學生的角度進行分析，并提出整改措施，切實提高教學質量。

4、我校常規教研工作開展扎實，定期舉行教研活動，并有校級領導參加。在活動中有安排公開課、示范課、觀摩課，對上周的公開課進行評課總結，對青年教師給予指點。

5、我校嚴格執行學籍管理和招生工作的有關規定，學籍管理程序和手續規范，實行電子學籍管理，學生人人有學籍檔案，內容按規定填寫，學生評語體現個性。

6、學校制訂了《住宿生管理條例》，加強對住宿生的管理，宿舍整潔衛生，單人單床，室內物品擺放整齊，無異味；注重宿舍文化建設；廁所潔凈衛生。

7、對教育局舉辦的各項活動我們都積極組織教師參加，并做好反饋工作。2014 年 11 月，我校參加全市教師運動會，學校取得了小組團體第一的驕人成績。

（二）狠抓師德師風建設，提高教師的整體素質

1、學校非常重視師德師風工作，把師德師風工作納入到學校工作的重 要議事日程，多次召開師德師風工作專題會議，研究落實師德師風工作的 各項任務。建立了由校長肖三九為組長，其他副職領導為成員的領導小組，具體負責師德師風工作。

2、學校制定了《師德師風活動實施方案》，利用寒暑假和周五學習日對教師進行培訓，并組織教師學習上級文件及《教師法》《中小學教師職、業道德規范》《未成年人保護法》等相關法律法規。

3、學校建立了個人自評，領導評價，學生評價，家長評價的師德師風考評制度，每學期都對教師進行考評，學校還把師德考核結果與教師獎懲、崗位聘任、專業技術職務聘任和評優評先掛鉤。

4、學校制定了全體教職員工繼續教育培訓、考試制度；制定全員培訓與校本培訓教育方案；年終統一組織檢查并寫出書面總結。全體教師積極參加當的在職教師職務培訓。

（三）抓安全管理工作，全力構建平安校園 有健全的安全教育與管理制度，落實具體安全崗位責任制，措施到位，學校加強應急管理工作，各種應急預案完備；堅持學校工作一日查制度，領導帶班制度，校園周邊環境治理到位。

1、安全工作中，成立領導小組，完善規章制度，制訂了安全預防措施 急應急預案等。并每月組織安全大檢查，發現問題及時解決。學校每學期開展防地震、防火、防踩踏等應急演練各一次，還邀請白沙洲消防大隊干警來校上消防知識講座。由于安全工作抓得緊，學校連續幾未發生一起安全事故。

2、經常派出所開展治理學校周邊的治安環境，做好轄 區的安全防范工作，并及時解決學生中出現的糾紛。

3、法制教育中，邀請派出所、司法所人員來校為學生上法制課，組織聽法制講座。

4、后勤工作中，不定期的進行檢查，發現問題及時處理。實行門衛 24 小時值班，對保管做到隨叫隨到。食堂管理上，嚴格執行《學生集體用餐衛生監督辦法》。協同質檢部門人員檢查食堂衛生情況，對出現的問題及時進行整改。

二、存在的問題

1、在檢查教師上課中，堅持每天一查，但在檢查后，反饋不及時，導致教師整改不夠到位。聽課做得很扎實，檢查也到位，每位老師都能保證聽課數量。和質量還不夠。

2、師德師風活動形式比較單調，缺乏多樣化的方式。個別教師職業 意識不夠強，這主要表現在工作中出現情緒化。

3、整體教研水平有待提高、特色教育需要進一步突破，深化校本課程開發，促進學生全面發展。

4、各辦公室的電腦是配備不齊備，或配置較低，教師未配備辦公用筆記本電腦；教室里電子白板等先進教學設備存在部分教師操作不熟練。

5、學生在上學、放學的途中，盡管領導教師反復教育學生遵守交通規則，但學生仍然有在公路上跑、穿、打鬧等現象，存在交通安全隱患。

三、對來年工作的設想和發展思路

1、以提高教育教學質量為中心，把鞏固、提升、發展作為辦學理念。

2、以辦群眾滿意學校為目標，強化管理，完善考評制度，利用制度激勵機制，激發教職員工的工作積極性。

3、提高德育工作的有效性，加強學生法制、安全、紀律教育。

4、大力開展教學研討活動，引導教師學習新課程理論，轉變教學方式，提 高教學效益。

5、以協調各項工作為重點，特別是在新學校的籌建工作中，認真做好相關部門的配合工作。

總之，近年來在教育教學和常規管理中我們做了大量細致的工作，形成了以人為本的辦學理念、以量化考核為核心的管理模式。學校教育教學工作內容多，范圍廣，特別作為我們這樣的一所薄弱學校，處在這特定的時期，各項工作不能一蹴而就，但我們將以今天的檢查為契機，認真查找不足，狠抓整改落實，使各項工作在原有的基礎上一年一臺階。

謝謝各位領導。

衡陽市第九中學 2014年11月20日

第四篇：教育教學工作自查總結

教育教學工作檢查

自查總結

馬村小學 2015．10

教育教學工作自查總結

馬村小學位于距縣城7公里的城東郊，是一所六年制完全小學，始建于上世紀七十年代。學校服務社區內有13個村民小組，也有十里鋪村部分學生，覆蓋900多戶人家，3400多人。目前，學齡兒童81人，分6個教學班;教職工7人，大本學歷3人，大專學歷2人，中師學歷2人。

近年來，我校在上級主管部門的正確領導下，積極推進素質教育，全面貫徹教育方針，教育教學質量不斷提高。下面就我校教育教學方面的工作情況作以簡單匯報，請各位領導給予指導。

一、辦學方面

1．全面貫徹教育方針

近年來，我們堅持組織全體教師認真學習《關于積極推進中小學素質教育的若干意見》、積極推行高效課堂，領會新的教育理念，樹立新的教學觀、學生觀。我們制定了計劃，并定期以講座和專題研討形式組織全體教師學習。組織全體教師觀看了《新教材分析》《高效課堂教學實錄》的教學碟片。全體教師堅持利用業余時間自學，教研活動時進行交流。我們將學到的理論知識自覺運用于課堂教學之中，優化課程結構，教學模式，全面推進素質教育。

依據我校實際，我們制定了《馬村小學素質教育實施方案》、建立了全面科學的素質教育評價體系，包括《教師評價方案》、《學生評價辦法》、《一堂好課的標準》。

我們堅持組織全體教師認真學習《中小學教師職業道德》和《教

育法》、《未成年人保護法》等教育法規。教師中無違紀違法現象。我校適齡兒童入學率l00％，無輟學學生。

2．面向全體學生

在鎮教委的統一調配下，我校教師配備基本達到學科結構合理，各年級協調發展，各學科進展順利，無缺科現象。

在教育教學過程中，我們特別注意對學困生轉化及尖子生的培養，促進學生全面發展。每期期中考試后，教導處能組織全體教師進行學困生轉化經驗交流。各位老師的發言中，既有理論依據，又有典型事例，結合自己教學實際談了做法。大家一致認為，對學困生的轉化，要有愛心，有耐心，有恒心，要因材施教，要嚴格要求。本期，我們還進行了漢字聽寫大賽，鼓勵尖子生拔尖，對趙苗等6名在“感恩的心”作文大賽中獲獎、盧江城在科普知識競賽中獲獎、王佳禾等8名數學尖子生都進行了表彰獎勵。

二、學校管理

1.兩支隊伍

目前我校領導班子結構合理?，F任校長48歲，大專學歷，小學高級教師，參加了校長崗位培訓和提高培訓。學校組織機構健全，設有教導處、兩個教研組、少隊部、總務處。各組織分工明確。本期我們重新修訂了學校各種規章制度，都能落到實處。學校民主氣氛濃厚。本期我們召開了教師民主生活會，廣泛征求全體教師意見和建議。領導班子成員廉潔自律，作風正派，能發揮帶頭模范作用。學校各種檔案資料齊全，裝訂規范。各項工作有計劃、有落實、均落到了實處。

我們堅持每周例會政治學習，每個教師都有學習筆記，寫有心得

體會，舉辦了學習專欄。我們制訂了符合素質教育的教師績效考核細則，大大提高了教師的工作積極性。2.德育工作

五育并重，德育為首。學校成立了以校長為組長的德育工作領導小組，制定了《德育工作實施方案》和《各年級德育序列要求》、《學生德育量化細則》，結合學生實際，開展形式多樣、學生喜聞樂見的活動。建立正確的教師（績效評價機制）、學生評價機制（五育評價機制），以義務教育國家課程標準和《小學教師專業標準（試行）》為評價內容，高度重視過程性評價，扭轉了單純以考試成績和升學率評價學生、教師、班級的做法，不歧視學困生，關愛留守兒童、單親子女、寄養兒童等特殊家庭學生，促進學生健康、活潑成長。

本期九月份開展了“學規范、學守則”活動，國慶節前后，我們組織三——六年級學生進行“向國旗敬禮”網上簽名寄語，以“我們的節日----清明節、端午節、國慶節、中秋節、重陽節”等傳統節日為載體，通過電子屏幕、黑板報、手抄報、剪紙、手工作品、歌舞等形式進行德育教育。舉辦了“我的家鄉”、“感恩的心”等作文大賽、進行了安全、法制知識競賽，舉辦了“法在我心中”、“法律伴我成長”手抄報比賽活動，開展了“光盤行動”、“ 節約用水”、“珍愛生命”等講座，安排班級舉辦了“經典誦讀”演唱會與黑板報、手抄報，這些活動都取得了良好效果。

堅持周一升國旗制度。以少隊部牽頭由六年級全體學生輪流每周一升國旗、進行國旗下演講，記載詳實。我們還注重發揮思品課的主渠道作用及學科滲透，每期召開了家長會，定期進行家訪，搞好“三

結合”教育。

我校加強校園文化建設。校園布局合理，綠化美化，干凈衛生，文化氣氛濃郁。一年來，結合“雙高雙普”活動，我們調整了部室；在暑期硬化了操場，并在教育局下發了足球門和籃球架之后，我們及時安裝，并對水泥操場進行規劃劃線；投資制作了噴繪、標語、墻體畫、墻體標語、名人畫像、各種制度職責牌匾；涂白了校園里的喬木樹，并給各種樹木定制了銘牌；油漆了教學樓全部門窗、刷新了校門、樓梯扶手；安裝了部室窗簾；對日光燈進行燈管更換及調向，更新了安全方便的觸摸式開關。全體教師盡心竭力以良好的環境育人。

3、教學工作

我校嚴格執行國家課程方案和課程標準，開齊開足課程。

我校制定了《常規管理細則》，注重過程管理，嚴格控制考試次數，嚴格落實“五認真”，做好備課、上課、作業批改、輔導、考核和實驗教學等工作。

我們堅持每周四教研活動，有專題，有記錄。每期都能舉行全校性教學觀摩研討活動，涉及語文、數學、英語、信息、音樂等多個科目，活動結束進行了聽課、評課。

嚴格控制學生在校時間，能長期堅持“兩操一活動”從未購買規定之外的教輔資料，切實減輕學生負擔。

每學期都能開展優秀作業展覽。

4．藝體工作

扎實開展健康教育課。能開展季節性鍛煉，能開展簡單的運動會。每年開展了 “陽光體育” 冬季長跑活動并在網上展示。每年對學生

進行一次健康體質測試并及時逐級在網上上報。結合“慶六一”接收新隊員，我們開展了全員廣泛參與的藝術節活動，“人人演節目，個個來展示”。既提高了學生的藝術才能，豐富了校園生活，更增強了學生自我表現力和自信心。學生能積極參加各項科技活動，進行科技小制作，學校舉辦了學生小作品展，效果較好。各班都不定期的舉辦各種不同主題的手抄報，雖然看起來稚嫩，但提高了學生的寫作、繪畫、書寫、謀篇、排版等能力。

三、安全保障

學校成立了綜治工作領導小組，學校周邊環境好。我們對安全工作常抓不懈，從細微處著手：抓安全排查、抓安全培訓、抓路隊建設、抓“小小安全員”、抓課間活動、抓老師值班、抓門禁制度、讓“紅袖章舞起來”。學校與老師、學生家長及學生本人簽訂了安全責任書，層層落實安全責任。由于工作細致，近年來我校無不安全事故發生，安全維穩成效顯著。

首先，嚴格落實門禁制度。其次，制訂了各種安全預案。每半月都進行一次安全排查。學校強化安全知識宣傳與培訓，通過電子屏、手抄報、黑板報、師生大會、班隊會等加強法制、交通、飲食、消防、溺水等安全教育，針對學生學習和生活中易發生危險的方面進行重點教育和培訓，讓教職工和學生掌握安全防護的基本知識和技能；每月至少開展一次快速而有序的防火、防震等緊急疏散演練。開展“珍愛生命，善待自己”的安全知識講座。

四、近年來取得的成績

張興安老師在2011年3月被命名為“寶雞市骨干教師”；2010年在《教師報》發表論文《新課改下的課堂教學改革》，2011年4月在《中國教育研

究與創新》雜志上發表論文《有效把握數學教學目標》，2012年5月在《學習報》上發表論文《給學生自主權，發揮學生的主體作用》。

董曉英老師在2011年“陜西省小學生日記大賽”活動中，輔導3名學生獲獎，其本人獲得“優秀指導老師”獎；2012年，她創作的論文獲得市級三等獎。她所輔導的6名學生在2012年3月有在縣級書信大賽中獲獎。

常雪妮2015年獲得第十屆少兒書信大賽市級優秀督導員；

王新梅2013年被評為縣級教學能手；2013年獲第八屆少兒書信大賽縣級優秀輔導員；2014年獲第九屆少兒書信大賽市級優秀輔導員。

盧江城同學獲2014年陜西省第六屆青少年科普知識競賽二等獎。

2013年8月城關鎮政府授予我?！敖虒W質量進步獎”。

五、存在問題：

1.由于教師缺編，只能由代理老師來代替，加上炊事員，我們將三分之一的經費用在了人員工資上，這嚴重制約著學校的建設和發展。

2.部室設施還不夠充足，與“雙高雙普”標準有一定的距離。

3.校本教研的步子太小，成效不很顯著。

以上就是對我們在教育教學方面所做工作的匯報，有許多方面有待進一步完善。敬請各位領導檢查后批評指正。

城關鎮馬村小學

2015．10

第五篇：幼兒園教育教學工作自查

幼兒園教育教學工作自查

一、加強教師師德培養，提高教師素養

我園教師學習了《幼兒教師職業道德規范》，并以座談、演講等形式加強了教師對教師這一職業的認識；牢固樹立“敬業愛崗、無私奉獻”的思想，在工作中教師對能夠做到愛心、耐心、細心、關心；對同事和睦互助、全心全意為幼兒、為家長服務；教師能夠做到“三個貼近”：即幼兒活動時教師以朋友的身份參與活動，貼近幼兒，是他們的親密伙伴；幼兒做錯事時，教師要以理服人，貼近幼兒，是他們喜歡的媽媽；幼兒有需要時，教師要用一顆童心去理解，貼近幼兒，是他們最好的朋友。

二、加強學習、培訓與考核，加快專業成長的步伐

本學期我園對全體教師進行了《規程》、《綱要》《學前心理學》、《學前教育學》等知識的學習。大大提高教師們的專業知識，尤其是非專業教師發展得很快。我園為教師訂有專業期刊雜志，如《幼兒教育》、《早期教育》、《學前教育報》等，教師可以隨意借閱，開闊了視野，逐漸走向教師專業化道路。定期組織教師采取、集體、自學等形式進行學習。

通過培訓，目前我園教師已對教學中的有效提問、活動區的設置、幼兒的數學活動、如何聽評課等內容有了深一步的了解。在教育教學工作中，運用理論聯系實際的方法，針對工作中的疑惑，大家能夠共同商討，找到解決的辦法，不斷促進自身的發展。自開園以來，我園堅持每月對教師進行一次考核，如：《規程》

《綱要》的理論知識，在《綱要》的考核中，分成幾部分進行了學習及考核，教師掌握的知識比較牢固。不光有理論還對技能進行了考核，如：邊彈邊唱、鋼琴彈奏、唱譜子、折紙、手工制作等進行了考核，教師非常有進步，尤其對非專業教師，成長速度迅猛。

三、規范教學中的日常工作，穩步提高教師教學水平

我園對教學各項工作建章立制，教師明確了自己崗位的目標與責任，保障教師規范完成教育教學的工作。為幼兒制定科學、合理的一日活動時間，保證幼兒每天兩小時的戶外活動和自由活動時間。堅持以游戲為主要教育教學方式，除了教學活動以游戲為主外，重視幼兒的區域活動，為幼兒提供豐富的區域材料，幼兒能夠自主選擇區域，得到最大的發展，并注重培養幼兒對一日活動的興趣。每學期認真制定各種計劃，抓住重點開展各項工作。對教案、周計劃、等的檢查落實到位，每月固定時間上交材料如：教育筆記、個案觀察等。每月按照教師考核標準規范教師的常規工作。每周園長都要進行常態課聽評，活動后及時與教師進行反饋、溝通，在交流中促進了教師的教學水平。

四、加大教研、科研力度，提高教師的教學實踐水平

向全園教師收集在教育教學活動中的存在的疑惑問題，定期組織教研活動，及時解決工作中的實際問題。教研組長能夠發揮作用，帶領本組教師進行教研活動。老師們在積極的研討、交流中獲得得許多經驗，提高了教學的質量。我園承擔了區教育學會

“十二五”教育科研規劃課題《幼兒合作能力培養的研究》，通過學習結合課題，我園對幼兒在日常生活各環節、區域及戶外活動中幼兒合作培養進行了研究。大班教師搜集整理了有關戶外合作的體育游戲，在活動中努力培養幼兒的合作意識。

五、開展豐富多彩的活動，促進幼兒的全面發展

“快樂童年從春瑕起航”是我們老師共同的目標，借于此，我園結合節日開展了豐富多彩的活動，如：學雷鋒活動中大班幼兒走出幼兒園到社區拾撿垃圾“三八”活動請媽媽一起參與，讓媽媽親身感受孩子對自己的愛；端午節活動使孩子了解到民間的風俗習慣以及母親節、父親節活動。我園還組織了大班幼兒參觀消防隊、小學、銀行、中班幼兒參觀超市、無瑕生態園活動，以及親子運動會、慶“六一”兒童節、讀書節等活動大型活動。不僅開闊了孩子們的眼界，提高了與人交往和適應各種環境的能力，身心得到健康發展。

七、家長工作有實效，達到家園合作

一年來，我園的各項工作都得到了家長的大力支持。成立了家長學校，結合小幼銜接工作，在家長學?；顒又虚_展了“家長如何幫助孩子做好幼小銜接” 的家長講座活動幫助了家長為孩子上小學做好準備。第二學期成立家長助教團，讓家長參與幼兒園的教育活動，助教團的家長精心為幼兒設計教學活動，充分發揮了家長資源的作用。家委會成員積極為幼兒園的發展獻計獻策，發揮了的主人翁的精神。我園利用家長會、家校通、家長園地等

溝通方式與家長緊密合作，為幼兒的發展奠定良好的基礎。

八、存在不足：

1.教師的專業知識還需要繼續豐富。

2.還要苦練專業技能。

3.在實踐中要不斷積累經驗，用于實踐工作。