第一篇：東柳小學(xué)教育教學(xué)工作自查匯報(bào)材料2013秋學(xué)期

東柳小學(xué)教育教學(xué)工作匯報(bào)

（2013年秋學(xué)期）

一年來，我校在教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，在中心校、學(xué)區(qū)的精心指導(dǎo)下，我校教職工解放思想，開拓創(chuàng)新，精誠團(tuán)結(jié)，緊緊圍繞“以德為先，全面育人，以人為本，和諧發(fā)展” 這一主題，始終注重和突出教學(xué)工作的核心地位，注重創(chuàng)新教學(xué)管理、教師隊(duì)伍的培養(yǎng)與發(fā)展、學(xué)生綜合素養(yǎng)的提升，堅(jiān)持全面推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真落實(shí)教科局安排的各項(xiàng)工作，做到了計(jì)劃、實(shí)施、考核、積累四落實(shí)，下面，我將本學(xué)年學(xué)校教育教學(xué)工作向各位領(lǐng)導(dǎo)做以匯報(bào)：

一、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，依規(guī)治校，打造和諧校園保發(fā)展。

學(xué)校思想政治和德育工作以“和諧校園”創(chuàng)建為主題，進(jìn)一步完善管理制度，以活動(dòng)為載體，加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育。加強(qiáng)師德建設(shè)，重視教師隊(duì)伍的管理。堅(jiān)持每周例會(huì)學(xué)習(xí)制度，組織教師學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》，充分發(fā)揮教師職能作用，圍繞學(xué)校的中心工作，增強(qiáng)民主管校的主人翁意識，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)廣大教職工敬業(yè)奉獻(xiàn)。一是立足崗位比業(yè)績。黨員、教師緊緊圍繞推動(dòng)中心任務(wù)，履行職責(zé)、教書育人、服務(wù)群眾。在工作的具體實(shí)踐中比學(xué)習(xí)、比能力、比業(yè)績、比效率、比作風(fēng)，在本職崗位上發(fā)揮先鋒模范作用，一年來我校的張向紅老師帶病堅(jiān)持工作，張玉琴、賈彩霞老師所講的公開課被評為學(xué)區(qū)優(yōu)質(zhì)課；同時(shí)宋菊玲老、劉建華、李平國老師迅速成為學(xué)校的骨干教師，有力推動(dòng)各項(xiàng)工作。二是服務(wù)群眾作表率。廣泛開展“講黨性、重品行、作表率”活動(dòng)和“爭創(chuàng)服務(wù)型學(xué)校、爭當(dāng)學(xué)習(xí)型教師”，積極探索結(jié)對共建、互幫互助等形式的結(jié)對幫扶機(jī)制。提升學(xué)校服務(wù)發(fā)展水平。三是德育建設(shè)重載體。學(xué)校通過品德課、板報(bào)、講座、等形式進(jìn)行學(xué)生的心理健康教育。多渠道、多方位地了解和掌握學(xué)生的心理信息，幫助他們解決心理問題，并將心理健康教育與“后進(jìn)生”的轉(zhuǎn)化工作有機(jī)結(jié)合了起來，凈化了育人氛圍。四是課堂教學(xué)講滲透。“ 我知老師心感恩在行動(dòng)”，通過課堂教學(xué)在學(xué)生中開展“情感教育、感恩教育”,“讓學(xué)生從中體驗(yàn)到父母的辛苦，明白孝敬父母，尊敬師長的道理，爭做孝順父母、關(guān)心親人、熱愛勞動(dòng)的人。五是雙向互動(dòng)成格局。為了迅速形成學(xué)校、社會(huì)、家庭“三結(jié)合”齊抓共管的教育格局，開校初召開家長會(huì)，對家長進(jìn)行安全、家教方法的培訓(xùn)，采取多種方法與家長達(dá)成共識，促進(jìn)了家庭與學(xué)校的溝通，構(gòu)建了雙向互動(dòng)的教育模式。創(chuàng)設(shè)了濃厚的人文氛圍，推動(dòng)了學(xué)校德育工作的有效發(fā)展。

二、強(qiáng)化師能，重視業(yè)務(wù)培訓(xùn)

1、抓教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，保證學(xué)習(xí)實(shí)效。為了給教師提供學(xué)習(xí)的源頭活水，學(xué)校充分利用例會(huì)時(shí)間，將教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)進(jìn)行了有機(jī)結(jié)合。

2、拓寬活動(dòng)途徑，為提高教師素質(zhì)搭建舞臺。教師要想高雅自由，只有不斷充電，為此，我們不斷加強(qiáng)對教師的培養(yǎng)。采取了集中與分散的方式：利用教學(xué)活動(dòng)、集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)，堅(jiān)持“走出去，請進(jìn)來”的原則，全面開展教師培訓(xùn)活動(dòng)。九月份組織開展了“三課”活動(dòng)，即匯報(bào)課、展示課、示范課。為教師搭建展示自我、交流提高的平臺。經(jīng)過努力，教師的認(rèn)識提高了，素質(zhì)提升了，課堂得到了優(yōu)化，“向40分鐘找效率”成為教師的教學(xué)宗旨。

3.把抓教學(xué)常規(guī)管理作為優(yōu)化課堂的基礎(chǔ)。備是講的基礎(chǔ)，只有備好了課，才可能提高課堂效率。我校制訂了《教學(xué)常規(guī)量化細(xì)則》，堅(jiān)持過程管理與結(jié)果并重，采用定期檢查與組織聽課相結(jié)合的方法，認(rèn)真組織評比，及時(shí)總結(jié)，并將檢查結(jié)果納入教師《教學(xué)質(zhì)量年度考核》。

三、深化教研教改，全面推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程

一是確立思路。圍繞教師承擔(dān)的課題和自己在教學(xué)中的困惑展開研討，確立了“問題即課題，教學(xué)即研究，成長即成果”的教研思路。二是落實(shí)活動(dòng)。教研活動(dòng)做到“四個(gè)體現(xiàn)”。即體現(xiàn)自己的教研課題；體現(xiàn)推廣的新教法；體現(xiàn)接受的新理念；體現(xiàn)民主、平等的課堂合作意識。三是改革評價(jià)。學(xué)校依照《臨澤縣義務(wù)教育階段學(xué)生發(fā)展及成績評價(jià)辦法》，修訂了學(xué)科成績評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，制定了學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)方案、細(xì)則，建立了學(xué)生成長記錄袋，將能反映學(xué)生成長軌跡的材料整入其中，每學(xué)期對學(xué)生進(jìn)行一次全面評價(jià)，四、規(guī)范管理，深化課改，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量

一是課程改革抓推廣。以校本培訓(xùn)為主要載體，全員參與課程改革工作，要求每位教師做到“三個(gè)一”，即每學(xué)期每人上1節(jié)研討課，寫1篇階段總結(jié)，1篇成功個(gè)案。使課改由低年級逐步推開。二是常規(guī)管理抓規(guī)范。規(guī)范了教學(xué)計(jì)劃的制定和教案備寫，落實(shí)教案周簽，作業(yè)月查，督查制度，有問題立即糾正。嚴(yán)格落實(shí)教體局規(guī)范常規(guī)管理的相關(guān)要求。三是深化課堂抓督導(dǎo)。校長、教導(dǎo)主任深入課堂聽課，跟蹤指導(dǎo)，隨時(shí)反饋，長期引導(dǎo)，使教師迅速成長。四是學(xué)生評價(jià)抓激勵(lì)。積極探索新課改下的多元激勵(lì)性評價(jià)機(jī)制，建立了學(xué)生成長記錄。以激勵(lì)為手段，講出孩子一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，讓他們發(fā)揮十個(gè)優(yōu)點(diǎn)，為孩子成長創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的環(huán)境。五是多媒體設(shè)備抓使用。本學(xué)期學(xué)校設(shè)備管護(hù)承包到班，網(wǎng)絡(luò)維管專人負(fù)責(zé)。鼓勵(lì)教師通過接收網(wǎng)絡(luò)資源、下載課件、自制課件等形式，提高信息化設(shè)備的利用率，學(xué)校采用查教案、聽課、詢問學(xué)生等方式，強(qiáng)化督查。

五、規(guī)范辦學(xué)行為，辦人民滿意的教育

教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，利用現(xiàn)代教學(xué)管理手段，向管理要質(zhì)量，學(xué)校教學(xué)工作嚴(yán)而有序。

1.落實(shí)課程設(shè)置。開齊、開足、開好每一門課程，嚴(yán)格落實(shí)一張課程表，遵守學(xué)生在校時(shí)間的規(guī)定，把學(xué)生陽光運(yùn)動(dòng)每天一小時(shí)落到實(shí)處。堅(jiān)持做到 “六不準(zhǔn)”（不準(zhǔn)小科目用來上語數(shù)、亂買各種資料，增加作業(yè)量，放學(xué)留學(xué)生、節(jié)假日補(bǔ)課），確保教學(xué)行為規(guī)范化。2.規(guī)范常規(guī)管理。采取了“三查、兩看、一分析”的管理措施，即查教案、查備課、查作業(yè)批改；看課堂教學(xué)效果、看學(xué)生學(xué)習(xí)情況；分析考試成績，以此來規(guī)范我們的教學(xué)工作。同時(shí)加強(qiáng)對課堂教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測，每學(xué)期末都召開一次專門的教學(xué)工作總結(jié)會(huì)，對教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行分析與研討，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，培植典型。

3.規(guī)范辦學(xué)行為。認(rèn)真落實(shí)《臨澤縣義務(wù)教育階段周課時(shí)安排建議》，開足開全所有課程，開展以班為單位的豐富多彩的學(xué)科活動(dòng)，使學(xué)生在德、智、體、美、勞均得到健康發(fā)展。嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)禁違規(guī)征訂閱復(fù)習(xí)資料，嚴(yán)謹(jǐn)體罰和變相體罰學(xué)生，嚴(yán)格執(zhí)行作息時(shí)間，控制學(xué)生作業(yè)量，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。

六、強(qiáng)化學(xué)校體育衛(wèi)生及安全工作

一是建立健全了安全工作管理制度和“一崗雙責(zé)”責(zé)任制度，制定了校園安全突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，層層簽訂了安全工作責(zé)任書，確保廣大師生校園內(nèi)的安全。二是始終把安全工作放在第一位，牢固樹立安全教育，預(yù)防為主的方針。通過開展系列活動(dòng)加強(qiáng)安全教育，增強(qiáng)師生的安全防范意識和自護(hù)能力。定期對校舍、設(shè)施進(jìn)行安全檢查，及時(shí)消除安全隱患。同時(shí)協(xié)助有關(guān)部門加強(qiáng)校園周圍環(huán)境的整治，凈化校園周邊環(huán)境。三是認(rèn)真貫徹《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，制定和實(shí)施健康教育工作計(jì)劃，增強(qiáng)學(xué)生健康衛(wèi)生意識，促使學(xué)生養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣。四是按照衛(wèi)生學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)衛(wèi)生責(zé)任區(qū)，學(xué)校每天組織一次衛(wèi)

生大清理。五是開展學(xué)生常見病、流行性傳染病的宣傳教育防治工作，嚴(yán)格落實(shí)晨午檢制度，促進(jìn)學(xué)生健康成長。

七、學(xué)生營養(yǎng)改善工作穩(wěn)步實(shí)施。

為貫徹落實(shí)上級有關(guān)營養(yǎng)改善工作的文件精神，確保我校學(xué)生營養(yǎng)改善工作能夠安全、平穩(wěn)實(shí)施，提高健康水平，促進(jìn)青少年兒童健康成長。

一是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立工作機(jī)構(gòu)。學(xué)校成立了營養(yǎng)改善計(jì)劃工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)營養(yǎng)改善工作的各項(xiàng)事宜。校長為第一責(zé)任人，下設(shè)分管人員，各司其職，為食品安全保駕護(hù)航。

二是健全制度，落實(shí)工作責(zé)任。我校一、二年級有30名學(xué)生食用營養(yǎng)餐。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)文件，制定了方案、制度、職責(zé)、應(yīng)急預(yù)案等，落實(shí)了學(xué)生營養(yǎng)餐工作人員的各項(xiàng)職責(zé)，把各個(gè)環(huán)節(jié)的安全監(jiān)管責(zé)任分解落實(shí)到人，確保安全萬無一失。

三是認(rèn)真組織，及時(shí)發(fā)放確保安全、營養(yǎng)。學(xué)生營養(yǎng)餐實(shí)行月配送、日發(fā)放、周公示、月總結(jié)，及時(shí)進(jìn)行信息收集，做好食品驗(yàn)收、分發(fā)、食用情況統(tǒng)計(jì)，以確保學(xué)生營養(yǎng)餐的安全和營養(yǎng)。有利于讓學(xué)生吃得“放心”，有助于實(shí)現(xiàn)營養(yǎng)餐補(bǔ)助資金“全部吃到學(xué)生嘴里”。扎實(shí)穩(wěn)步的推進(jìn)營養(yǎng)改善工作步伐。

八、校園文化建設(shè)成效明顯

為營造良好的育人環(huán)境，本學(xué)年，我校狠抓校園文化建設(shè)，組織全體教師對校園進(jìn)行了全面凈化、美化、綠化，同時(shí)對校園樹木進(jìn)行

了修飾，栽植一些名貴花木，美化育人環(huán)境，爭取讓校園四季有綠色，讓學(xué)生在充滿生機(jī)和活力的校園中快樂學(xué)習(xí)，健康成長。

九、存在的問題。

1、學(xué)校教師編制足，但專業(yè)教師缺乏。

2、提高師資水平，優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)有待進(jìn)一步提高。

3、教學(xué)研究成效不明顯，無階段性成果。

回顧過去的工作，也取得了一些成績，但我們也清醒地認(rèn)識到，我們的工作距領(lǐng)導(dǎo)要求和社會(huì)的期望仍存在差距，學(xué)校在科學(xué)發(fā)展中還存在一些問題。我校將繼續(xù)努力，進(jìn)一步解放思想，認(rèn)真完善和改進(jìn)工作中的不足，努力使學(xué)校的教學(xué)工作再有新發(fā)展。

我匯報(bào)完畢，若有不妥之處請領(lǐng)導(dǎo)、老師指正。謝謝領(lǐng)導(dǎo)和各位老師。

第二篇：教育教學(xué)工作評估自查匯報(bào)材料

教育教學(xué)工作評估自查匯報(bào)材料

城關(guān)四小在上級教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，全體教師的努力拼搏，教育教學(xué)工作取得了一定的成績，現(xiàn)就教育教學(xué)工作進(jìn)行簡要的匯報(bào)如下：

一、學(xué)校管理：

1．學(xué)校建立、完善、健全了各項(xiàng)規(guī)章制度，覆蓋了教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，做到了有章可循，并使各項(xiàng)工作制度化、規(guī)范化。

2．學(xué)校有近期的長遠(yuǎn)規(guī)劃，并按步驟，落實(shí)到位，使校院的硬件、文化建設(shè)不斷更新，近幾年之內(nèi)學(xué)校將達(dá)到真正“花園式”學(xué)校。

3．校園文化品位高，設(shè)置有德育長廊、黑板報(bào)、各項(xiàng)活動(dòng)宣傳版面、閱報(bào)欄，有“三風(fēng)”大幅標(biāo)語，貼緊師生實(shí)際，號召力強(qiáng)，富有個(gè)性化。

4．師生活動(dòng)場地及器材配備到位，有200米環(huán)形跑道、操場、籃球架、乒乓球臺等，供師生加強(qiáng)身體鍛煉之用。

5．嚴(yán)格按照上級規(guī)定，學(xué)校無開辦小賣部、杜絕食物中毒此類隱患。經(jīng)常教育學(xué)生學(xué)會(huì)生活自理能力及生活常識。

6．學(xué)校的安全工作，從領(lǐng)導(dǎo)到教師共同參與，安全責(zé)任層層分解，劃分了責(zé)任區(qū)，有專人負(fù)責(zé)，有記錄、有資料，對安全工作做到了一周一檢查，半月一小結(jié)，一月一總結(jié)。

7、嚴(yán)格加強(qiáng)對學(xué)生的規(guī)范管理，學(xué)生轉(zhuǎn)、留、休、復(fù)、插班手續(xù)齊全，控制學(xué)生輟學(xué)，措施得力，每期輟學(xué)率均為零，學(xué)生的鞏固率均為100%。

8、隨著新課程改革的推進(jìn)，學(xué)校對教師的師德師風(fēng)制度進(jìn)行了修改，對學(xué)生的評價(jià)方案進(jìn)行了修訂，突出表現(xiàn)為操語切合實(shí)際，具有鼓勵(lì)性。

二、德育工作

1、加強(qiáng)班子及黨員隊(duì)伍建設(shè)，學(xué)校支部重視領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，在加強(qiáng)黨的理論知識及法律內(nèi)容學(xué)習(xí)的同時(shí)，注重領(lǐng)導(dǎo)班子及黨員的自身素質(zhì)的建設(shè)，制定了《領(lǐng)導(dǎo)班子自律十不準(zhǔn)》等內(nèi)容，堅(jiān)持“三會(huì)一課”制度，近期召開會(huì)議，統(tǒng)一思想，明確分工，能力合作，增強(qiáng)了班子的領(lǐng)導(dǎo)能力及戰(zhàn)斗力。

2、學(xué)校的德育工作擺在了一切工作之首，有比較完善的“德育機(jī)構(gòu)，領(lǐng)導(dǎo)小組”，并且補(bǔ)充修訂了德育各項(xiàng)規(guī)章制度，使師生做到有章可循。

3、教師的政治思想工作常抓不懈，周一政治學(xué)習(xí)從未間斷，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了《教育發(fā)展綱要》、《教師職業(yè)道德讀本》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》，近期學(xué)習(xí)了先進(jìn)人物事跡，《十條禁令》、《十不準(zhǔn)》等內(nèi)容，教師做好了筆記，并寫有心得，字跡工整，質(zhì)量高。

4、開展好了“國旗下講話”活動(dòng)，每周一有“小國旗班”15名隊(duì)員擔(dān)任升旗任務(wù)，規(guī)范了升旗的每個(gè)環(huán)節(jié)，全體師生參加，接受了 愛國主義教育，輔導(dǎo)員及各中隊(duì)干部在國旗下有針對性的進(jìn)行講話，內(nèi)容具有時(shí)代性、充實(shí)、具體，具有感召力。

5、每學(xué)期在學(xué)生中開展了系列讀書活動(dòng)，《學(xué)雷鋒精神，樹時(shí)代新風(fēng)》、《法制讀本》、《愛我中華》等內(nèi)容，對學(xué)生進(jìn)行了愛國主義、集體主義、時(shí)代精神等方面的教育，使學(xué)生的思想、品行、道德觀念有了很大的提高，發(fā)揚(yáng)和繼承了中華民族的傳統(tǒng)美德，促進(jìn)了校風(fēng)的建設(shè)。

6、對學(xué)生進(jìn)行了全方位的政治思想教育，抓好重要節(jié)慶日，紀(jì)念日對學(xué)生進(jìn)行宣傳教育，利用各種法定節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日、重要人物和重大事件紀(jì)念日，通過以上載體對學(xué)生進(jìn)行“五愛”、“三自”教育。

7、努力打造提高校園文化品位，成功舉辦了歷屆“師生冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)”、“ 慶六一”、“慶十一”、“慶元旦”文藝晚會(huì)，組建了陣容龐大的校腰鼓隊(duì)、花環(huán)隊(duì)、鼓號隊(duì)，在活躍師生文化生活的同時(shí)也為構(gòu)建和諧社會(huì)做出了自己的貢獻(xiàn)。

8、改變、完善了以往對學(xué)生的評價(jià)方案，分“思想品德”、“行為習(xí)慣”、“身體素質(zhì)”、“其它情況”等部分。采用學(xué)生個(gè)人評、同學(xué)互評、家長評、教師評定的辦法，每學(xué)期對學(xué)生進(jìn)行終中兩次評定，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的自我成長自覺性。

9、把握時(shí)代脈膊，開展了“八榮八恥”榮辱觀的教育。開展好了“四個(gè)一”、“四個(gè)進(jìn)”、“四個(gè)入”活動(dòng)。“四個(gè)一”為每個(gè)教室張貼“八榮八恥”具體內(nèi)容，每個(gè)班級舉辦一次“八榮八恥”為內(nèi)容的 專題班隊(duì)會(huì)，編寫一首“八榮八恥”童謠，唱一首“八榮八恥”歌曲，每班組織一次“八榮八恥”個(gè)性測試；“四個(gè)進(jìn)”內(nèi)容為：“八榮八恥”進(jìn)班級，進(jìn)課堂，進(jìn)教材，進(jìn)活動(dòng)；“四個(gè)入”內(nèi)容為：“入眼、入耳、入腦、入心”。全校師生積極實(shí)踐、體驗(yàn)，掀起了學(xué)習(xí)“八榮八恥”活動(dòng)熱潮。

10、重學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。每學(xué)期初，開展了《守則》、《規(guī)范》、“文明禮貌周”等活動(dòng)，細(xì)化班規(guī)、班紀(jì)、規(guī)范教育學(xué)生的言行舉止，行為習(xí)慣。

11、重學(xué)生的能力培養(yǎng)，參與學(xué)校的管理。每學(xué)期初，在認(rèn)真評選班委、中隊(duì)干部、校內(nèi)值日生、安全管理員下功夫。讓“小老師”競爭上崗，毛遂自薦，認(rèn)真述職，調(diào)動(dòng)他（她）們參與管理班級、管理學(xué)校的主人翁意識，通過近兩年的實(shí)踐，盡職盡責(zé)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，大膽工作能力較強(qiáng)的小助手已嶄露頭角。

12、繼續(xù)扎實(shí)地開展了唱革命歌曲活動(dòng)，利用每天兩飯后預(yù)備時(shí)間，法定了各中隊(duì)唱歌時(shí)間，每次唱歌不少于兩首，少先總部做好了督促檢查，并開展了大唱歌曲活動(dòng)。激發(fā)了學(xué)生熱愛班集體，熱愛生活的思想熱情。

13、召開不同時(shí)期、不同主題的“主題班（隊(duì)）會(huì)”，如“知榮恥，樹新風(fēng)”、“安全你我他”等主題班會(huì)，在規(guī)范了學(xué)生行為的同時(shí)也傳授了學(xué)生各方面知識及能力。

三、深入貫徹課程改革，全力推進(jìn)素質(zhì)教育 當(dāng)代社會(huì)瞬息萬變，特別是在新課改浪潮的沖擊下。觀念不更新，思維不轉(zhuǎn)變，很容易被改革的浪潮所吞沒。為此我們經(jīng)過慎重考慮，確立了“以科研為先導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的科研興校辦學(xué)指導(dǎo)思想，鼓勵(lì)教師立足于教學(xué)實(shí)踐，開展課堂教學(xué)研究，建立“校領(lǐng)導(dǎo)理念引領(lǐng)——教導(dǎo)處研究細(xì)化——教師實(shí)踐反思”的三級校本教研制度。這種扎根于課堂，來源于問題，變革于教學(xué)行為，提升了反思的校本教研，是從我校的實(shí)際出發(fā)的一項(xiàng)校本研修規(guī)劃。

1． 理論奠基，轉(zhuǎn)變觀念，實(shí)現(xiàn)從應(yīng)試教育到素質(zhì)教育 的轉(zhuǎn)軌。具體方法和措施有：①業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)采取定時(shí)和不定時(shí)相結(jié)合的原則，規(guī)定周四上午為語文，下午為數(shù)學(xué)業(yè)務(wù)集中學(xué)習(xí)研究時(shí)間，由業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)作《走進(jìn)新課程》、《課程改革100問》、《傳統(tǒng)教育與現(xiàn)代教育的比較》及一些新課程理念的集中培訓(xùn)。②針對學(xué)習(xí)的理論進(jìn)行討論并寫出心得體會(huì)。③定期寫教學(xué)經(jīng)驗(yàn)材料。④讓廣大一線教師提出課堂教學(xué)中出現(xiàn)的實(shí)踐問題和困惑，并分組討論，加以解決。⑤“新課程”理論測試和教材測試。⑥讓教師根據(jù)理論的學(xué)習(xí)，并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐寫“課改語錄”、“老師的表揚(yáng)語”，以加深對新課程的理解。然后把這些內(nèi)容整理、打印（并諸條注明教師的姓名），發(fā)放到教師的手中，達(dá)到“資源共享”的目的。⑦學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況，確立校級教研課題“課堂教學(xué)改革模式的初探”。然后各個(gè)教研組確立本組的子課題。⑧專業(yè)引領(lǐng)。為教師訂閱多種教育教學(xué)刊物，各領(lǐng)導(dǎo)也把自己收集和征訂的資料裝訂成冊，供教師借閱，另外開放圖書室和 “區(qū)域網(wǎng)”微機(jī)室，讓廣大教師在書海中暢游和“淘金”。為自己的課堂教學(xué)找準(zhǔn)充分的理論根據(jù)。⑨課改論談，注重解決教師遇到的困惑。

2． 初步形成課堂教學(xué)改革理論，重點(diǎn)實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)改革的實(shí)踐活動(dòng)。通過第一階段理論部分的學(xué)習(xí)和一系列活動(dòng)的開展，教師已對“新理論”有了初步的認(rèn)識。這些理論如何在課堂教學(xué)中得以實(shí)現(xiàn)？

① 端正思想，提高認(rèn)識。講課過程中，敢于創(chuàng)新，大膽實(shí)踐，要有新點(diǎn)子，新思路，敢于向傳統(tǒng)課堂教學(xué)挑戰(zhàn)，把學(xué)到的新理念用于指導(dǎo)自己的教學(xué)行為。

② 把握教學(xué)水平，抓好課堂教學(xué)改革，組織聽好“三輪課”：“診斷課”——“研究課”——“樣板課”。

③ 理論聯(lián)系實(shí)際，做好評課活動(dòng)，形成初步的課堂教學(xué)改革理論。

3． 回顧、反思、整理、研究。

① 蘇霍姆林斯基說過：“如果你 讓教師的勞動(dòng)能夠給教師帶來樂趣，使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的義務(wù)，那你就應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)每一個(gè)教師走上研究這條幸福的道路上來。”所以，我們校本教研的一個(gè)重要目的就是引導(dǎo)教師對自己教學(xué)行為加以反思研究或改進(jìn)，要在每一節(jié)課得到生命創(chuàng)造的滿足，發(fā)現(xiàn)與學(xué)生共同成長的歡愉。② 我們倡導(dǎo)教師在回顧、反思、整理中形成自己的教學(xué)特色，通過觀察、訪談及其他收集資料的方法，對自己的教學(xué)行為進(jìn)行整理和分析，并形成交流材料，先在同組內(nèi)交流，然后全校交流，提出三個(gè)共享： “資源共享、智慧共享、成果共享”。同時(shí)明確教師“個(gè)人”與“集體”的關(guān)系，“一枝獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園”。

四、教學(xué)工作推行“273563”規(guī)劃

①“2”指教學(xué)、教研工作中堅(jiān)持的兩個(gè)原則。一是抓學(xué)生工作堅(jiān)持“抓兩頭，促中間；抓素質(zhì)，促養(yǎng)成”的原則。二是在教學(xué)工作中堅(jiān)持“抓落實(shí)，促成效；抓觀念，促創(chuàng)新”的原則。

②“7”抓好常規(guī)教學(xué)的七個(gè)環(huán)節(jié)。

A、“備”。堅(jiān)持集體備課制，并確立三、五年級語文組為集體備課實(shí)驗(yàn)組。B、講。在講課過程中做到“十個(gè)字”和“四個(gè)四”。C、“輔”。輔導(dǎo)學(xué)生方面做到：“1”（一種思想）“4”（四個(gè)轉(zhuǎn)變）“3”（三個(gè)必須）。D、“批”規(guī)定周二、周三上午分別為語、數(shù)作業(yè)檢查日，杜絕“四種現(xiàn)象”，提倡“三種方式”，并制定“特色作業(yè)”的若干規(guī)定。E、“考”。改變一張?jiān)嚲矶ㄝ斱A的局面，語文中的“朗讀”、“口語測試”，數(shù)學(xué)上平時(shí)的抽考成績，及每次的成績提高的幅度，等這些平時(shí)的“過程”占期末成績的40%。F、“評”。“先預(yù)后教，課堂訓(xùn)練”的教學(xué)，以“堂堂清，日日清”的反饋和“周周送紅旗，月月一評比”的過程評價(jià)為切入點(diǎn)，多方位評價(jià)每一位學(xué)生。并制定了“學(xué)困生的評價(jià)方案”，建立“學(xué)困生的成長軌跡” 檔案。G、“補(bǔ)”。既面向全體，又照顧個(gè)別對不同的學(xué)生，提出不同的要求。既“傳道”又“授業(yè)”，既補(bǔ)習(xí)課內(nèi)知識，又傳授有益的課外知識。

③“3”。上好三輪課。診斷課——研究課——優(yōu)質(zhì)課。④“5”。推出5種教學(xué)方法。

A、語文課的“五多二少”教學(xué)法；B、數(shù)學(xué)課的“四給”教學(xué)法；C、美術(shù)課的合做教學(xué)法；D、體育課的多課融合法；E、思品、社會(huì)課的調(diào)查、實(shí)踐法。⑤“6”辦好六次活動(dòng)。

A、“跨越障礙”數(shù)學(xué)競賽活動(dòng)；B、優(yōu)秀小練筆競賽活動(dòng)，并把獲獎(jiǎng)的優(yōu)秀作品裝訂成冊；C、“書香滿校園”讀書競賽活動(dòng)，并建立班級“圖書角”，開放學(xué)校圖書室；D、特色作業(yè)展評活動(dòng)，并制訂“特色作業(yè)的若干規(guī)定”；E、教師的崗位大練兵活動(dòng)（教師的“三字一畫一話”，教材測試，下水文比賽，講過關(guān)課）F、豐富學(xué)生的第二課堂活動(dòng)。（包括學(xué)生的小制作、手抄報(bào)、數(shù)學(xué)報(bào)等）

⑥“3”制定、落實(shí)3項(xiàng)措施。A、轉(zhuǎn)差培優(yōu)措施。B、教學(xué)目標(biāo)獎(jiǎng)懲措施。C、校本研修措施。

每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)采取定時(shí)和不定時(shí)，集中、分散學(xué)習(xí)相結(jié)合 的原則。

推行“1234”工程。即本學(xué)期內(nèi)每位教師讀1部教育名著；寫好2段課改語錄；完成高水平的下水文3篇；3篇心得體會(huì)，總結(jié)4句學(xué)生喜歡的表揚(yáng)語，4句學(xué)生最不喜歡的批評語，4種學(xué)生最不愿看到的陋習(xí)，4種學(xué)生最喜歡的行為等。

總之，學(xué)校的教育教學(xué)工作在取得成績的同時(shí)，也存在著差距，我們清醒的看到，學(xué)校的穩(wěn)定與發(fā)展，奮進(jìn)、掘起已是我們今后前進(jìn)的主旋律，借這次“觀摩”的東風(fēng)，我們將虛心學(xué)習(xí)其他學(xué)校的優(yōu)點(diǎn)和長處，彌補(bǔ)自己的不足，力爭在短期內(nèi)，按照學(xué)校的“五年規(guī)劃”爭創(chuàng)一流的學(xué)校。

第三篇：2013年秋學(xué)期小學(xué)教育教學(xué)工作行事歷

2013年秋學(xué)期小學(xué)教育教學(xué)工作行事歷

八月份：

1、研究制定2013年秋期小學(xué)教育工作計(jì)劃；

2、召開秋期開學(xué)工作布置會(huì)，安排秋期工作；

3、組織教師參加2013年暑期義務(wù)教育課標(biāo)教材培訓(xùn)；

4、組織小學(xué)教師收看8月29日（小學(xué)數(shù)學(xué)）和8月30日（小學(xué)語文）的專家視頻講座。

九月份：

1、各校上交學(xué)校計(jì)劃、教師分工表、總課表等；

2、深入到各小學(xué)（教學(xué)點(diǎn)）檢查開學(xué)工作；

3、督促各校觀看《開學(xué)第一課》、舉行開學(xué)典禮。

4、召開中小學(xué)幼兒園教師繼續(xù)教育專題會(huì)，安排213-2014繼續(xù)教育工作；

5、迎接縣教育局開學(xué)工作檢查；

6、開展慶祝教師節(jié)慶祝活動(dòng)；

7、總結(jié)萬名教師訪萬家工作，上報(bào)有關(guān)材料。

8、組織并督促全體教師進(jìn)行崗位大練兵。

9、做好藝術(shù)節(jié)的相關(guān)工作。

10、做好課題研究結(jié)題的相關(guān)工作。

十月份：

1、按照教育局《關(guān)于開展第十屆“教壇新星”暨第二屆“教壇中堅(jiān)”“教壇宿將”評選工作的通知》精神，中心學(xué)校組織考評，擇優(yōu)推薦上報(bào)到縣參評；

2、完成“兩基”資料更新匯總上報(bào)工作；

3、深入到四所小學(xué)督查新教育實(shí)驗(yàn)工作開展情況；

4、檢查各校讀書活動(dòng)開展情況。

十一月份：

1、做好“教壇新星”、“教壇中堅(jiān)”、“教壇宿將”報(bào)名及資格初審工作。

2、組織好期中考試工作。

3、開展期中業(yè)務(wù)督查工作，召開會(huì)議，通報(bào)相關(guān)情況。

4、對明德、隱小、名家匯三校新教育實(shí)驗(yàn)工作按縣評估細(xì)則進(jìn)行評估。

十二月份：

1、迎接縣評估組對我鄉(xiāng)新教育實(shí)驗(yàn)校的評估；

2、邀請人大代表、政協(xié)委員到校檢查指導(dǎo)工作；

3、舉行元旦文藝匯演，總結(jié)藝術(shù)節(jié)活動(dòng)開展情況。

4、關(guān)注青年教師的成長，深入到特崗教師中去，了解他們的學(xué)習(xí)、工作和生活情況。

2014年元月份：

1、深入到校進(jìn)行業(yè)務(wù)檢查，核實(shí)在校學(xué)生數(shù)；

2、組織好期末考試工作；

3、全面總結(jié)本學(xué)期工作，安排好寒假工作；

4、開展貧困黨員和教師春節(jié)慰問活動(dòng)。

5、核算績效工資。

第四篇：教教育教學(xué)工作自查匯報(bào)11.12

西地中心學(xué)校教學(xué)教研工作自查匯報(bào)

根據(jù)《奇臺縣“熱愛偉大祖國，建設(shè)美好家園”民族團(tuán)結(jié)專題教育活動(dòng)實(shí)施方案》的要求，對我校教育教學(xué)工作進(jìn)行了自查，現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下：

一、規(guī)范常規(guī)管理，提升教學(xué)水平

（一）、教師的備課。依據(jù)上級教育主管的備課要求，教務(wù)處嚴(yán)把備課關(guān)，各門課都有科學(xué)的進(jìn)度計(jì)劃，總的教育教學(xué)目標(biāo)。每個(gè)教學(xué)單元都備有教學(xué)目標(biāo)，重難點(diǎn)和單元授課節(jié)數(shù)等。教案不僅要備教材教法，還要備學(xué)生，每節(jié)教案都是在新理念指導(dǎo)下完成的。都能做到備課的各個(gè)環(huán)節(jié)齊全，內(nèi)容具體，切合本班實(shí)際。最可喜之處，備課中課改意識濃，教師寫出了課后反思。

（二）、本學(xué)期老師的上課情況。本學(xué)期，教務(wù)處采用詢問學(xué)生、推門聽課、查閱教案、看黑板板書等不同形式來了解掌握老師的上課情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)交流解決。教師能夠采用新教法，讓學(xué)生動(dòng)起來，充分發(fā)揮學(xué)生的主人翁精神，注意培養(yǎng)學(xué)生的能力，注重了學(xué)習(xí)過程；教學(xué)內(nèi)容圍繞教材，向四十分鐘要質(zhì)量，注重了課堂的效率，做到了按時(shí)上下課。教師都能按要求上好每一堂課，上課的積極性高，大大提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，教務(wù)處利用現(xiàn)代化教育設(shè)施，快速及時(shí)地把多媒體教學(xué)帶進(jìn)課堂，并多次組織教師參加多媒體教學(xué)的培訓(xùn)，取得較好的效果。現(xiàn)在我校一線教師均能熟練運(yùn)用多媒體教學(xué)。

（三）、關(guān)于作業(yè)書寫的批閱。教務(wù)處按照中心校目標(biāo)考核細(xì)則中的規(guī)定，提出了作業(yè)書寫及批閱要求，教師都能保質(zhì)保量完成各種作業(yè)任務(wù)。作業(yè)書寫中，要求教師要常向?qū)W生講書寫要認(rèn)真整潔，要按要求寫，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)糾正，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。在作業(yè)的檢查中著重查了作業(yè)錯(cuò)題、錯(cuò)字的更正情況、請假學(xué)生的作業(yè)補(bǔ)做情況等。關(guān)于作業(yè)的批閱，總體上來講作業(yè)批閱認(rèn)真及時(shí)，全批全閱，批閱沒有拖閱現(xiàn)象，三至六年級作文批閱細(xì)致，具有針對性和鼓勵(lì)性。本學(xué)期教務(wù)處共檢查各科作業(yè)3次，對發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行了及時(shí)糾正，學(xué)期結(jié)束前，將對各科作業(yè)完成情況進(jìn)行檢查統(tǒng)計(jì)。

（四）、開展形式多樣的比賽活動(dòng)，如：10月份組織了一至六年級古詩文背誦展示活動(dòng)；三至六年級學(xué)生英語背單詞比賽活動(dòng)；11月相繼組織了一二年級數(shù)學(xué)口算比賽，四至六年級數(shù)學(xué)應(yīng)用問題競賽；三至六年級作文比賽活動(dòng)；十二月開展了一至六年級的寫字比賽活動(dòng)。通過這一系列活動(dòng)的開展，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，展示了我校的課改成果，關(guān)注了學(xué)生的全面發(fā)展。

（五）、考勤方面，如果有事情要請假，先報(bào)告教務(wù)主任做好調(diào)課記錄，決不允許無故缺勤的現(xiàn)象發(fā)生。

二、改革教研模式，提高教研效果

本學(xué)期我校繼續(xù)推行新課程改革，教研立足于理論知識的學(xué)習(xí)。根據(jù)縣教研室的總體安排，每周二下午為語文教研組教研活動(dòng)時(shí)間，每周三下午為數(shù)學(xué)教研組教研活動(dòng)時(shí)間，學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)參與教研組活動(dòng)（校長跟數(shù)學(xué)組，書記和教務(wù)主任跟語文組）。兩大教研組在教研組長的引領(lǐng)下，制定學(xué)習(xí)研討計(jì)劃，每周教研活動(dòng)圍繞一個(gè)主題開展，做好活動(dòng)記錄，教研時(shí)間全組成員都能準(zhǔn)時(shí)到位，積極參與研討，主動(dòng)發(fā)表見解，爭取次次學(xué)習(xí)有收獲。與此同時(shí)，教研組長都能注意收集、整理資料，認(rèn)真總結(jié)教研經(jīng)驗(yàn)。

我校這學(xué)期的教研內(nèi)容主要有：新課標(biāo)學(xué)習(xí)、教材解讀、業(yè)務(wù)理論知識的培訓(xùn)講座、組內(nèi)老師的議課、上課、評課、集體備課等。開學(xué)初，教務(wù)處安排，各教研組組織本組教師學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，并在開學(xué)的第三周語數(shù)老師結(jié)合課標(biāo)把本學(xué)期的課程從教學(xué)目標(biāo)、教材重難點(diǎn)、編排特點(diǎn)、課標(biāo)要求等方面進(jìn)行了闡述，讓老師在整體把握教材上做的心中有數(shù)。

另一方面我校繼續(xù)依托名校，名師引領(lǐng)，積極參加教研室組織的“四校數(shù)學(xué)聯(lián)動(dòng)活動(dòng)”；“小學(xué)語文名師班活動(dòng)”;“校本研修開放日”等活動(dòng)，本著參與、學(xué)習(xí)的心態(tài)，積極開展高效的城鄉(xiāng)教育教學(xué)交流活動(dòng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和辦學(xué)理念。我們要求外派的每位教師都要認(rèn)真寫好匯報(bào)材料，并在教研活動(dòng)時(shí)進(jìn)行匯報(bào)，把看到的、聽到的先進(jìn)教學(xué)理念的訊息傳達(dá)給其他教師，同時(shí)我們還組織教師交流討論。

三、開展讀書活動(dòng)，打造書香校園

為引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)經(jīng)典教育理論，更新教育觀念，豐富教育智慧，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，增強(qiáng)教育服務(wù)的本領(lǐng)，做到內(nèi)外兼修，我校積極落實(shí)“要做教書人，先做讀書人”為主題讀書活動(dòng)。本學(xué)期要求每個(gè)老師讀一本教育名著，利用平時(shí)、節(jié)假日、進(jìn)行閱讀、討論、抄寫讀書筆記，在學(xué)期末進(jìn)行讀書心得交流。老師們需在本學(xué)期內(nèi)針對閱讀內(nèi)容寫出有一定質(zhì)量的心得一篇（1000左右），作為本學(xué)期教研工作考評的一項(xiàng)內(nèi)容。

本學(xué)期我校繼續(xù)開展“傳統(tǒng)經(jīng)典文化伴我行”，利用每節(jié)語文課前2分鐘和語文早讀課，讓學(xué)生讀背《國學(xué)經(jīng)典》、《古詩文》等，并結(jié)合故事大王比賽、經(jīng)典詩文背誦、演講等學(xué)生喜聞樂見的形式，開展活動(dòng)。本學(xué)期在少先隊(duì)建隊(duì)日舉行了經(jīng)典詩文背誦展示活動(dòng)，二年級、三年級、六年級榮獲“古詩文背誦優(yōu)勝班級”稱號。

四、存在的問題及建議：

1、雖然我們已經(jīng)開展了教師間的相互聽評課活動(dòng)，但效果還是不理想，有部分教師沒有提出可行性建議，評課過于簡單。以后要特別重視新課程理念、新教材、新教法的學(xué)習(xí)運(yùn)用，提高自身的執(zhí)教水平。

2、要強(qiáng)化全員育人意識，對學(xué)生的教育管理不僅僅是班主任的事，全體教師也必須參與。

3、民族學(xué)生的漢語水平急待加強(qiáng)，要提高他們運(yùn)用漢語相互交流的能力。

4、多開展學(xué)生喜歡的活動(dòng)，注重學(xué)生的全面發(fā)展。總之，這學(xué)期的教務(wù)工作在全體老師的積極配合下取得了些許成績，成績只屬于過去，我們將會(huì)繼續(xù)保持謙虛、開拓、創(chuàng)新的精神，彌補(bǔ)不足，吸取經(jīng)驗(yàn)，上下一心做好今后的教育教學(xué)工作。

西地中心學(xué)校教務(wù)處

2012年1月

西地中心學(xué)校教學(xué)教研工作自查匯報(bào)

西地中心學(xué)校教務(wù)處

2012年1月

第五篇：東柳小學(xué)禁毒教育工作總結(jié)

東柳小學(xué)禁毒宣傳教育工作總結(jié)

為全力打造平安校園，構(gòu)建和諧社會(huì)，我校嚴(yán)格按照市、縣教育局《關(guān)于做好學(xué)校禁毒宣傳教育工作的通知》（張教發(fā)?2013?381號）文件和全國禁毒工作電視電話會(huì)議精神，積極有效地開展各種形式的禁毒宣傳教育活動(dòng)，在日常行為規(guī)范教育中，始終把“三一六”毒品預(yù)防教育教育（三個(gè)目標(biāo)、一個(gè)機(jī)構(gòu)、六個(gè)一活動(dòng)）放

在突出位置，常抓不懈，確保學(xué)校“禁毒宣傳教育”活動(dòng)取得實(shí)效。

一、明確職責(zé)，轉(zhuǎn)變育人觀念

我校非常重視學(xué)生毒品宣傳教育工作，成立了以校長為組長的禁毒教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)，落實(shí)到人。每學(xué)期均將毒品預(yù)防教育工作作為德育重點(diǎn)來抓，進(jìn)行專題研究，制訂專項(xiàng)活動(dòng)工作計(jì)劃，開展宣傳教育活動(dòng)，使毒品教育變消極被動(dòng)為積極主動(dòng)。在學(xué)校開展禁毒宣傳教育活動(dòng)中，領(lǐng)導(dǎo)身體力行，積極參與，轉(zhuǎn)變了廣大師生對毒品宣傳教育的認(rèn)識。

二、寓教于樂，注重宣傳實(shí)效

在常規(guī)教育工作方面，舉辦一次禁毒教育主題班會(huì)、組織學(xué)生開展一次禁毒教育征文活動(dòng)、刊出一期《拒絕毒品，珍愛生命》的宣傳窗；并在此基礎(chǔ)上，不斷增加活動(dòng)的載體，豐富活動(dòng)的內(nèi)容和

形式。通過形式多樣，寓教于樂的活動(dòng)，真正提高了教育的實(shí)效。

三、多方參與，全方位構(gòu)建

禁毒教育是一個(gè)系統(tǒng)的社會(huì)工程，我們充分依靠的家庭、社會(huì)的力量，構(gòu)建起立體型的教育網(wǎng)絡(luò)。校內(nèi)除了成立禁毒教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組外，還與班主任簽訂了《班級安全責(zé)任書》，組織班主任學(xué)習(xí)禁毒知識和有關(guān)文件精神，建立一支信念堅(jiān)定、業(yè)務(wù)精湛的德育隊(duì)伍；組織全體老師配合班主任對學(xué)習(xí)、行為困難學(xué)生開展一對一的幫教活動(dòng)。通過開辦家長座談會(huì)開展禁毒教育宣傳，給每位學(xué)生家長分發(fā)“致家長信”提醒家長在特殊時(shí)段，加強(qiáng)對子女的約束、管理。大力宣傳“禁毒教育”的重要作用和社會(huì)意義，積極拓展“禁毒教育”的影響力，積極協(xié)調(diào)、配合有關(guān)部門對學(xué)校周邊治安環(huán)境加大整治力度。

四、內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，提升文化底蘊(yùn)

要做好毒品宣傳教育，根本的出路在于提高學(xué)生的內(nèi)在素質(zhì)，因此我校非常重視校園文化建設(shè)。學(xué)校每年都通過舉辦豐富多彩的活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長，培養(yǎng)學(xué)生的良好道德情操、意志品質(zhì)和生活情趣，提高他們的審美能力；注重校園環(huán)境建設(shè)，加強(qiáng)校園環(huán)境管理，以精心規(guī)劃的綠地、草坪、花草、樹木和凈化美化的校園陶冶學(xué)生；以榜樣人物生平簡介，以突出我校精神的校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和有益于學(xué)生成長的口號激勵(lì)學(xué)生；以黑板報(bào)、櫥窗等多種形式來感染學(xué)生；以富有學(xué)生生活氣息的名人、名言、各種警句和簡練的日常要求來提示學(xué)生。同時(shí)，學(xué)校每學(xué)期開展“三好生、優(yōu)秀少先隊(duì)員等先進(jìn)學(xué)生的評比，在廣大學(xué)生中樹立榜樣，弘揚(yáng)正氣。學(xué)校一直重視規(guī)章制度的建設(shè)和完善，經(jīng)過多年的積累，已建立起一整套比較完善的管理制度，成立了一系列比較科學(xué)、有序的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，力爭以完善的制度、科學(xué)的管理和人文的評價(jià)幫助學(xué)生建立健全人格。通過一系列的措施，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，從而引導(dǎo)學(xué)生“學(xué)好知識，學(xué)會(huì)做人”，提升學(xué)生知識文化底蘊(yùn)。總之，禁毒工作是一項(xiàng)復(fù)雜的社會(huì)系統(tǒng)工程。我們在實(shí)踐工作中也碰到諸多的困難，同時(shí)我們也在進(jìn)行著禁毒宣傳教育新途徑、新方式的思考和探索，以求得更大、更好的禁毒宣傳教育成效。今后，我們要進(jìn)一步探索并實(shí)踐更多形式的禁毒教育活動(dòng)，扎扎實(shí)實(shí)做好學(xué)生毒品預(yù)防教育工作。