第一篇：紙藝[范文模版]

這是一個很簡單的手工折紙禮盒圖解教程，至少和之前的許多手工折紙禮盒圖解教程比起來，這個折紙大全圖解不需要太復(fù)雜的設(shè)定和制作過程。不過這個手工折紙禮盒的缺點(diǎn)也是顯而易見的，那就是由于他的制作比較的簡單，所以能夠承放的東西也比較的簡單，如果你希望自己制作的手工折紙玫瑰（手工折紙玫瑰大全教程點(diǎn)擊這里：折紙玫瑰教程），那完全可以使用這個盒子來放置哦，效果會非常好的！制作起來吧！

1.準(zhǔn)備一張自己喜歡的彩紙，最好是可以使用那種色彩比較好看的，紙張本身又比較重的，這樣方便于折紙的操作。在本折紙教程中，紙張的尺寸為18厘米×18厘米。將紙張翻轉(zhuǎn)過去。

2.將紙張的頂邊和底邊進(jìn)行對折，接著展開之后在紙張的中間留下一條水平的折痕。

3.然后再將頂邊和底邊向中間水平的折痕進(jìn)行折疊，接著展開之后又留下兩條水平的折痕。

4.然后在縱向上重復(fù)第二步到第三步的操作。

5.隨后將底邊沿著下部第一條折痕向上翻折。

第二篇：紙藝社團(tuán)方案

林家村小學(xué)“指舞飛揚(yáng)”紙藝社團(tuán)

——有才你就精彩

一．社團(tuán)組建目的：

為展現(xiàn)當(dāng)代小學(xué)生的風(fēng)采及能力，放飛同學(xué)們的激情和夢想，豐富我校廣大同學(xué)的課余文化生活，體現(xiàn)同學(xué)們的動手能力。通過開展豐富多彩的藝術(shù)活動，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和創(chuàng)新精神，努力提高學(xué)生的審美能力和審美格調(diào)，發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)特長，發(fā)現(xiàn)人才，培養(yǎng)人才。以生動活潑和學(xué)生喜聞樂見的形式激發(fā)學(xué)生對祖國的熱愛，對學(xué)校的熱愛，以藝載德、以藝促智，充分發(fā)揮藝術(shù)教育的育人功能，使學(xué)生生動活潑地發(fā)展。充分地調(diào)動同學(xué)們的積極性，因此，我們向全校學(xué)生發(fā)出邀請——來吧！我們的精彩，激情也可以飛舞，不是在露天的廣場，而是在你我的手中！二．社團(tuán)宗旨：

1.體現(xiàn)學(xué)生自主選擇和主動參與，發(fā)展創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

2.面向?qū)W生完整的生活領(lǐng)域，為學(xué)生提供開放的個性發(fā)展空間。

3.注重學(xué)生的親身體驗(yàn)和積極實(shí)踐。

4.豐富學(xué)生課外生活，使學(xué)生生動活潑地發(fā)展。三．社團(tuán)策劃主辦單位：

諸城市林家村小學(xué) 四．社團(tuán)口號：

“我動手，我創(chuàng)新，我能行” 五．社團(tuán)活動時間及地點(diǎn)：

時間：每周二第六、七節(jié)

地點(diǎn)：五樓綜合實(shí)踐活動室 六．社團(tuán)活動內(nèi)容;

同學(xué)可利用自己的手工才藝，進(jìn)行手工創(chuàng)作，內(nèi)容廣泛。內(nèi)容如下：

(1)折疊紙（千紙鶴?百合?）

(2)剪紙(剪出世間百態(tài)?)

凡是大家自己精心制作工藝品都可一拿來參展。七．社團(tuán)活動參與形式：

將你的各種手工制作品，不限數(shù)量,交于社團(tuán)相關(guān)負(fù)責(zé)人 八．社團(tuán)組織 社長：李玲

副社長：管俊騰 孔樂婷 尹慧莉

成員：4.1馮欣羽 孔樂婷 于宏博 薛曉慧 逄金蕊

4.2尹慧莉 徐媛媛 管永欣 王一 管若詩 管淑賢 劉芷茜 管鑫 趙偉杰 4.3王嘉楠 戴奎霞 王欣 張雪 管俊騰

3.1丁鵬 管心怡 丁蕓婕 任文源 逄淑博 劉琰 3.2丁敏 管娜 王冰 徐榮鈺 徐兵 3.3劉金燕 管文靜 李冰 張燕 王宇睿 九.結(jié)語：

“我動手，我創(chuàng)新，我能行”，讓“我動手，我創(chuàng)新，我能行”的口號在校園蔚然成風(fēng)，讓我們攜起手來，用實(shí)際行動共同創(chuàng)建我們的美好校園！

第三篇：紙藝教學(xué)設(shè)計

【中小學(xué)實(shí)踐教育優(yōu)質(zhì)課】

《紙藝---衍紙畫》教學(xué)設(shè)計

靈寶市陽平鎮(zhèn)九營中心小學(xué)

楊轉(zhuǎn)朋

紙藝--衍紙畫

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)紙藝造型的基本原理，及構(gòu)成立體造型的方法。

2、掌握衍紙工藝制作基本造型技法，用塊面的組合、卷曲、捏壓，表現(xiàn)點(diǎn)、線、面的韻律組合完成一件簡單的立體構(gòu)成；培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力。

3、通過欣賞衍紙作品，能夠設(shè)計制作簡單的衍紙作品，并用來美化、裝飾自己的生活空間。在實(shí)踐過程中養(yǎng)成善于觀察的良好習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：形成衍紙畫立體的多種構(gòu)圖方法。組合法、卷曲法、捏壓法。

教學(xué)難點(diǎn)：衍紙畫的設(shè)計。造型的構(gòu)思、點(diǎn)、線、面、體的韻律組合。教具準(zhǔn)備：

1、多媒體展示

2、自己做的衍紙畫作品

3、材料和工具：5毫米寬彩色衍紙條，彩色卡紙，衍紙筆（可以用牙簽代替），剪刀，鑷子，手工白乳膠，衍紙器。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入（作品欣賞）

1、媒體展示紙藝作品圖片，指導(dǎo)學(xué)生欣賞，導(dǎo)入課題。

請學(xué)生說說感受，它們在我們生活中的作用。

2、簡介紙藝--衍紙

衍紙又叫做卷紙，它是通過卷曲、彎曲、捏壓而形成原始設(shè)計形象的一門折紙藝術(shù)，是紙藝大家族中比較獨(dú)特的一項(xiàng)，是一門非常古老的手工藝，來源于古埃及。想要學(xué)好衍紙，需要首先學(xué)會用薄的紙條制作各種基礎(chǔ)造型，然后利用這些基礎(chǔ)的造型按照事先設(shè)計好的圖紙制作出我們想要的衍紙作品。這些衍紙成品可以被用作卡片的制作、剪貼簿、或者是其它手工藝品。

3、出示衍紙條的各種基礎(chǔ)造型，讓學(xué)生認(rèn)識衍紙條的不同造型，并跟老師學(xué)習(xí)卷紙的基本方法。

4、教師活動：展示康乃馨圖片

提問：有誰知道這是什么花？它有哪些顏色和特點(diǎn)？

學(xué)生活動：

學(xué)生回答：康乃馨，有粉紅、大紅、米白、鵝黃、深紅以及鑲邊色等。

（通過圖片欣賞引發(fā)課題。）

二、新授

教師活動：

1、這節(jié)課我們就利用不同形狀的衍紙卷，來設(shè)計制作一張康乃馨卡片。（出示自己制作的康乃馨卡片）

（1）仔細(xì)觀察圖片，看看都運(yùn)用了哪些形狀的衍紙卷以及造型特點(diǎn)?

（2）教師歸納小結(jié)。

（3）教師演示康乃馨的設(shè)計制作過程：

第1步

第2步

準(zhǔn)備好制作康乃馨所需材料。卷一個自然卷，然后用白膠和鑷子固定住。第3步

用手拉圓圓的部分，拉出水滴卷，再在尖角的一邊捏出一個角，做成箭形卷。

第4步

第5步

用同樣的方法做出所需的箭形卷。

將箭形卷用鑷子造好型，最后用白膠把

相接的地方粘起來固定到卡紙上，形成康乃馨花朵。

第6步

將綠色衍紙做成圓箭形卷，作為花萼固定在花朵下方,用綠色衍紙條一定長度側(cè)面粘貼在花萼下方作為花干。

第7步 第8步

用綠色衍紙卷成松卷，然后捏成葉形卷。將做好的葉子粘貼在花干上，這樣

一張紙藝康乃馨卡片就做好了。

學(xué)生活動：

學(xué)生仔細(xì)觀察并小組討論，介紹所使用的基礎(chǔ)“零件”類型以及構(gòu)圖特征。了解設(shè)計制作步驟，總結(jié)制作過程。

三、學(xué)生制作 教師活動：

1、布置作業(yè)、用衍紙及其它材料合作完成康乃馨卡片的設(shè)計與制作。

2、教師巡回指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

學(xué)生4人一組，合作完成作業(yè)。注意各部分的制作方法及步驟：（1）花瓣及葉子：用事先準(zhǔn)備好的5mm寬，20cm長的衍紙條，用卷曲、捏壓等方法制作，把握造型。（2）組裝：注意整體造型、注意細(xì)節(jié)。

四、反饋與評價

教師活動：

1、展示作品。

2、總結(jié)評價。學(xué)生活動：

1、自評：講述制作經(jīng)歷及體驗(yàn)。

2、互評：對同學(xué)作品提出看法和觀點(diǎn)。

五、拓展

教師活動：

出示自己制作的衍紙作品《春夏秋冬》，鼓勵學(xué)生利用課余時間進(jìn)行創(chuàng)作。

春

夏

秋

冬

學(xué)生活動：

學(xué)生欣賞并制定創(chuàng)作計劃，使學(xué)生在技能體驗(yàn)中總結(jié)技法并積極投入創(chuàng)作。

六、小結(jié)

1、總結(jié)本課的學(xué)習(xí)。

2、要求學(xué)生將美麗的康乃馨賀卡送給最喜歡的老師。

【板書設(shè)計】

紙藝--衍紙畫

組合 卷曲

捏壓

第四篇：紙藝教案12

紙藝教案

如何折櫻花

1、拿一張自己喜歡的顏色的方形紙。最好選擇粉色，黃色等暖色系的紙。

2、將方形紙沿對角線對折，折好后為三角形

3、將折好后的三角形的兩邊的角向中間對折，對折好后為方形。

4、再將兩角向外對折，對折好后翻回原位。

5、沿上一步折好的痕跡將其打開。兩邊呈扇形

6、將扇形邊上多余的三角向下對折，兩邊都是

7、再將扇形兩邊對折

8、將膠水涂在兩邊的小三角上，收攏，使兩邊的小三角黏在一起。

這樣，櫻花的一片花瓣就制作好了，同樣的，按上述方法，折好其他四片花瓣。

9、將五片花瓣用膠水粘在一起，看，漂亮的櫻花出現(xiàn)了，就這么簡單，你學(xué)會了嗎

如何折向日葵

1、一張正方形的紙一把剪刀

2、取一張正方形的紙，將它沿兩組對邊分別對折，留下折痕后打開，翻到背面，沿兩條對角線分別對折，留下折痕后打開，然后沿這些折痕將它折成一個小正方形。

3、將一個角從中間打開，對齊中縫向下壓平，其余三個角同法折。

4、把多出來的四個角用剪刀剪去。

5、把頂點(diǎn)對齊下邊中點(diǎn)向下折，用力壓一下留下折痕，然后把整張紙打開。

6、把中間一圈折痕用手捏一下，使它更明顯，然后把中間部分向下壓，其它部分按原來的折痕折重新折好。

7、把這個角向內(nèi)側(cè)折，其它七個角沿相同的方向同法折。

8、把每個角之間相連的部分向外翻，形成八個花瓣。

9、將每一條棱向外拉一些，使向日葵的花蕊部分變大。

10、翻到背面，把每個角稍稍拉高，使花瓣變得更飽滿。

11、翻回正面，調(diào)整一下形狀，向日葵就完成拉。

如何折海象

1、將紙對角折2次展開，再對邊折2次展開。

2、根據(jù)步驟1的折痕將兩邊折進(jìn)成正方形。

3、將下面的紙角上折，向內(nèi)壓折形成一個菱形。

4、將菱形拉開，中間的頂角向內(nèi)折，壓平。

5、將左邊的紙角朝右對折留下壓痕，展開，再將其向上折與上邊對齊，展開。

6、將右邊的角向上折再下折得到壓痕。

7、沿著步驟6的折痕將角折進(jìn)去。

8、拉開紙角的兩邊壓平。

9、將兩邊的紙角向上折，使得紙角中線與底邊對齊。

10、將右邊紙角向上折再下折，左邊紙角向內(nèi)折藏入紙角。

11、將整體稍展開右部向內(nèi)向下折進(jìn)。

12、將左邊上部兩側(cè)向內(nèi)折，左邊露出的白色紙角部分繼續(xù)內(nèi)折藏好。

13、將左邊紙角打開壓平，向下折，翻轉(zhuǎn)將黑色部分藏入白色中，兩個紙角均是如此。

14、將海象脖子的部分下折形成彎曲的形狀。

15、將大紙角和小紙角分別外折，就完成了。

如何折紙海馬

1、將紙張擺成菱形后上下對折，接著展開，然后上下部分兩邊都向內(nèi)對折。

2、將紙張對折后豎著擺放，上下部分分別內(nèi)折一次。

3、上部分內(nèi)折后的紙張再內(nèi)折一次，用作海馬的頭，下部分的紙張則向上對折，用作海馬的下身。

4、最后為海馬畫上圖案就大功告成了，簡單吧！

如何折海蜇

1、取正方形紙，折好一個雙正方形。

2、將左右兩角集中一角折壓出折痕后展開，再向中間壓折兩角，背面折法相同。

3、將紙進(jìn)行對角折，背面折法相同。

4、把下角向里折，背面折法相同。

5、將紙進(jìn)行對邊折，背面折法相同。

6、將下面兩個角剪開，并分別進(jìn)行曲折。

7、將紙進(jìn)行對邊折，背面折法相同。如何折熱帶魚

1、將正方形紙沿著上下左右四條邊分別對折，打開，留下一個“十”字狀的折痕。

2、以“十”字型折痕為軸，將上下左右四條邊分別對折，打開后有十六個小正方形折痕。

3、將下端兩個角沿的小正方形沿著對角線折上去，左右兩邊分別沿著折痕折過來。

4、把紙沿窄邊對折，再把上端的二分之一翻折下來，下端出現(xiàn)一個三角形。

5、把三角形上的兩個角朝里壓進(jìn)去。然后把左面的一頁紙朝左打開，壓平，右面的一頁紙同法打開壓平。

6、翻面，左邊的紙沿左上角與底邊中點(diǎn)的連線折疊，右邊同法沿連線折疊。

7、把上面大三角形的兩個角向中線對折，得到一個正方形，然后把對角線上兩邊的紙分別向外折，與正方形的邊分別對齊。

8、翻面，用筆畫上熱帶魚的眼睛就完成了，還可以畫上漂亮的花紋，用彩色紙多折幾個做裝飾也不錯。

如何折紙鯨魚

1、將紙張沿對角線上下對折，展開，然后先后以左右頂點(diǎn)為中心向內(nèi)對折。

2、將上面的紙張展開成三角形狀，然后上下分別折一個小三角形，大小，方向如圖所示。

3、將紙張翻面，左邊向內(nèi)折一個三角。左邊兩側(cè)分別向內(nèi)折一小部分。

4、將紙張對折，右邊部分向上內(nèi)折。

5、鯨魚的形狀出來了吧，最后就是為它畫上眼睛即可！

如何折小龍蝦

1、把正方形紙分別沿兩條對角線對折，然后打開，再分別沿兩條中線對半折，打開，有四條交叉折痕。

2、順著折痕把正方形的兩個角向里壓進(jìn)去，得到一個小正方形。小正方形開口的一角對著自己。

3、左右兩邊分別向?qū)蔷€對折，上面的一角沿剛才對折過來的橫邊折下來，然后都打開，有一個三角形折痕，沿此折痕把這一邊紙翻上去，壓平。翻面，另一邊同法操作。

4、把紙的兩邊分別向中線對折，翻面，其余兩邊也同法對折。

5、把上邊的紙折下來，翻面，把紙向右平面翻180度。

6、把上面的一角向上折，再打開壓平，把尖角向左斜折約三分之二，下面的一角相同折法。

7、把右側(cè)的紙先向左折約三分之二，再向右折一點(diǎn)，繼續(xù)向左折約三分之二再右折一點(diǎn)，同法再向左向右折一次。

8、把上面的部分對半折下來，在左側(cè)畫上眼睛，鮮活的小龍蝦完成了。

如何折立體小小魚

1、將紙沿對角線對折，再折出紙的1/2的分界點(diǎn)，輕輕折出該點(diǎn)與相對下去的角連成的直線的折痕，經(jīng)過對角線交點(diǎn)后用力壓出折痕。

2、交點(diǎn)以上部分向上折，再對折，將紙分為三份。再將紙折為六等分。

3、展開，再對折，右下角向左折翻回再向折痕對折；翻面，右上角向左折。

4、將整張紙展開，兩側(cè)沿第一條折痕對折，上面的三角向下折。

5、再將整張紙展開，折出兩側(cè)與斜線的交點(diǎn)連成的線的折痕，翻面，折出兩個小三角。

6、沿已有的折痕，折出魚鰭，另一側(cè)折法相同。

7、魚背朝上，撐開，沿已有的三角折痕將魚尾向下折，折出魚鰭。

8、再將魚尾按已有折痕向上折，尾巴撐開，反向折。

9、按出魚眼，調(diào)整形狀，使其變圓。

10、用力掐住嘴巴，將尾巴向一邊彎。完成

如何折南瓜

1、把紙折成兩半，再沿對角線對折，沿此折痕疊成三角形。再次整齊地壓折好三角形。

2、取紙外側(cè)四邊的任意一邊，向開口邊的中心對折。將所折邊后面的邊，向剛形成的新開口邊的三分之一處對折。翻過來，以同樣的方法再折一次。以新折好的一側(cè)邊為中心線對折，拉出下側(cè)折紙。翻過來。上面的四個角都沿斜邊方向折。

3、將紙的尖角頂點(diǎn)向上折，使與上方的水平開口邊重合。翻過來。果實(shí)制作完成。

4、準(zhǔn)備一張大小約為果實(shí)折紙四分之一的折紙。對折再對折。打開一端，把兩側(cè)向折痕對折。再對折，在下面四分之一處向上折，芯就做好了。把果實(shí)和芯組合起來，南瓜就完成了！

第五篇：紙藝社團(tuán)工作總結(jié)

2013——2014學(xué)上學(xué)期折紙社團(tuán)總結(jié)

本學(xué)期，學(xué)校開展了豐富多彩的社團(tuán)活動。為了配合學(xué)校活動，也為了鍛煉學(xué)生的動手能力，我們創(chuàng)建了折紙社團(tuán)。

折紙是一種材料簡單、操作方便、效果顯著的手工創(chuàng)造勞動，是深受學(xué)生喜歡的一種小工藝，它通過剪、折、粘貼、等手段，巧妙地把紙制成各種生動有趣的形象：如人物、動物、服裝、建筑、花卉等.從而培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察的習(xí)慣和做事的條理性。

現(xiàn)將本學(xué)期的折紙活動總結(jié)如下：

1、提高了學(xué)生的動手能力，現(xiàn)在學(xué)生都能自己動手折一些作品，有半數(shù)同學(xué)不需要老師的指導(dǎo)，看著折紙書來折，還有部分同學(xué)能自己進(jìn)行創(chuàng)作。

2、學(xué)生在活動中體會到了折紙的樂趣，所以對折紙的興趣更濃了。

3、培養(yǎng)了學(xué)生們的互助精神。折紙活動時我把學(xué)生分成六個小組，有利于不會的同學(xué)及時問，會的同學(xué)有時也主動教不會的，這樣久而久之小組中的學(xué)生都已形成互幫互助的良好品質(zhì)。

總而言之，在本學(xué)期的折紙活動中學(xué)生收獲著，快樂著。人無完人，金無足赤，折紙活動也存在著不足：如有的學(xué)生在活動時會不注意衛(wèi)生，把一些碎紙等東西扔到地上；有的學(xué)生在活動前不能把活動所需要的東西準(zhǔn)備好；還有的學(xué)生做手工比較低粗心，做出來的作品質(zhì)量不高等等。在以后的活動中，我會更加努力，更加注重方法，爭取把工作做得更好。