第一篇：數字故事培訓心得

“數字故事”——讓我感動，讓我震驚。。

高興中心小學

黃靜靜

3月14日到15日，我很榮幸的參加了日照市教育局在日照一中成功了舉辦了“日照市?數字故事?制作培訓班”。來自全市各級各類學校的近300位教師參加了培訓。并邀請上海師范大學教育技術系教授、全國知名教育技術專家黎加厚以及他的研究生團隊，為我們做了一次非常精彩、感人的“數字故事”培訓。14日上午聽取了上海師大黎加厚教授的輔導報告，下午分班學習了數字故事的制作技巧，晚上以小組為單位進行了數字故事的制作，15日上午先是分班對各小組數字故事進行了評析，并選取優秀作品參與大班的評析，下午繼續了評析。整個培訓安排得十分緊湊，學習生活處于緊張的節奏之中。

通過學習，讓我覺得受益匪淺。首先，黎教授的報告通過一些數字故事實例進行了指導，讓我明白了什么是數字故事的同時，也為實例中的故事一次次觸動心靈。教育是一個特別的職業，發生的故事也讓人震撼，留心身邊的故事，利用這種特別的形式加以記錄，是一個不錯的選擇。其次，通過黎教授的報告和我們分班時的指導教師婁智華老師以及教研室邵老師的指導幫助，讓我在PPT軟件的使用方面得到了很大提升，尤其是新版2010版的一些技巧得到了一定的掌握，這為以后在教學中使用做了充分的準備。最后，通過學習，小組合作讓我認識到了合作的重要作用，這必將引領我在工作學習中更多地交流，通過與同事的合作完成工作任務。

培訓學習已經結束，但我作為一個老師，終身學習是必需的，我會繼續加強這方面的學習，并配合學校將所學知識通過適當的方式教給同事們，爭取讓我校的數字故事制作取得好的成績。

第二篇：數字教材培訓心得

數字教材應用培訓心得

5月25日，我來到鄭州，參加了全省中小學骨干教師及校長數字教材應用培訓會，此次培訓的目標是以數字教材應用為抓手，提升義務制階段教育信息化的品質，初步形成基于課程標準的教材處理、混合教學、綜合評價一體化的數字化教學樣態。同時，以數字化教材及平臺為載體，探索學習分析技術支持下的學生自主學習、混合式教學模式，推進教與學的變革。高老師在培訓會上提出了傳統教學的短板：傳統教學過程中教學形式多以教師講授為主，課堂上，學生只記結果而不研究結果如何得來；只聽不思，唯書至上；傳統的習慣極大影響學生創新思維的發展，成為批判、探究精神發展的瓶頸。并簡單地對數字教材平臺進行了操作，教師基于標準和學情，在數字教材中插入有關資源，促進學生數字化學系。讓我們感受到數字教材平臺的操作還是比較簡便的。而之后每個學科又進行了數字教材應用的展示，切實感受到了數字教材在實際教學中的應用。

半天的學習讓我感受到：信息技術與科學教育的整合，引發了科學教材的變革，不但在科學教材的編排上將增加信息技術與科學學習、實踐活動相結合的內容與形式，使科學教材更容易吸納信息技術的精華，更富于時代性和現代化；而且，信息技術在語文學習中的廣泛運用，最大限度地拓展科學學習內容，彌補教材的缺陷，改變當前教材單

一、內容狹窄的狀況，使科學教材更富于針對性、實效性和多元化、立體化。信息技術可以和課內教材結合起來，抓住某一結合點（知識點、情感點、內容交叉點等），設計一些課前、課后運用信息技術進行資料搜集、網上閱讀與交流等發散性、拓展性實踐活動，以求把網絡上的語文資源充實到現行語文教材中，使語文教材豐滿起來，完善起來，把小小的語文教材拓展到無限廣大，使教材更富于立體化、多元化，更富于時代性、針對性、實效性。從如何引導學生進行有效的交流到課堂教學中的有效交流究竟是什么等一系列的細節都要細致化、常態化，的確需要一定堅持力。教師只有具備時代所需能力，不斷創新，才能起航遠行，才能為國家培育出更加優秀的人才！

此次培訓會，我不僅了解了數字教材應用研究項目的總目標以及接下來的各個事項，同時也對此項目如何與學校課程相結合進行思考：教師如何在數字教材平臺整合資源，進行筆記式教學設計的研究，課堂教學過程中數字化教材平臺功能如何進行有效應用，在今后的培訓過程中肯定會有新的收獲。

第三篇：數字教材培訓心得

數字教材培訓心得

張廟小學

韓紅玲

10月28日，夏邑縣中小學電教教材培訓會在縣教育局三樓會議室隆重舉行，來自全縣各鄉鎮及縣直屬學校領導和教師代表參加了培訓。培訓由新鄉市平原區教育辦公室教培處李賓主任和河南省教育館教育音像出版社毋亞健主任主講。

李賓主任談了自己對教育信息化的一點思考。第一，從十九大看教育。他向大家展示了近年來我國在世界上的頂尖科技成果，如神威超級計算機，全世界第一顆亮子衛星，向大家介紹了中國新四大發明：高鐵、網購、支付寶、共享單車。這些無一不讓我深深地震撼：科學技術發展的速度真到了讓人匪夷所思的地步。技術的改變迫使老師要學習、要進布，否則，就會在教育改革的浪潮中被淹沒。第二，當前我國教育存在的問題。主要體現在四個方面：教育資源分布不均衡、創新不足、教育質量偏低、教育體系欠缺。第三，技術給教育帶來的顯著變化。主要是學習環境和學習工具的變化。以前的孩子獲取知識的主要途徑是書本，形式單一，受限制。而現在，電子產品的普及，讓孩子可以隨時隨地地學習，電子書包輕便快捷，減輕了孩子的負累。第四，教育信息化十年規劃。未來10年，數字教育資源將列入各級各類學校的標配。只要我們首先認識到信息技術在教學中的重要作用，認識到自我學習與提升的重要性，其余的困難都不是困難。

毋亞健主任為大家演示了數字教材的使用及操作方法。在這里我深刻感受到數字教材的優越性，它就是把傳統的紙質教材數字化，它與教材完全同步，但加入了音頻、視頻、動畫、微課等資源，比紙質教材更立體、更直觀，使用起來更方便，效果更好。

感謝領導給了我這次學習的機會，我會把自己學到的用到課堂中去，努力提升課堂效率，爭取打造高效課堂

第四篇：玩數字心得

“玩數字”心得

□黃 河（經濟板塊，廣州）

從前枯燥無味的數字開始變成一條條提供線索的工具，在一些深入分析而又得到驗證的時候，甚至會感到一種偵探破案般的樂趣。

在今天的經濟（尤其是財經）報道中，數據使用已經是一種常見的報道手法，但大量數據的使用也為讀者和作者帶來了許多麻煩。財經新聞寫作的“三難”——難寫、難懂和難記，在很大程度上與此有關。

從我個人的閱讀經驗中感覺，許多財經報道中，一方面僅限于把經濟或財務數據僅僅當作“修辭手法”使用；另一方面由于對這些數據缺乏深入思考與比較，常常容易受到誤導。

這些情況也存在于自己的采寫經歷里，因此我想結合自己的感受與經歷，對經濟報道中財務數據的使用略作探討。

從“修辭手法”到“思考角度”

在從事經濟報道前，本人曾做過三年的社會記者，此前既未接受過經濟學訓練，也未從事過任何與經濟有關的工作，甚至對經濟領域根本不感興趣。在一篇回顧文章中我曾寫道，當時自己對財經的理解“甚至還不如我那炒股票的老媽多”。

在這種情況下進入財經報道，其尷尬程度可想而知。記得有一次寫篇有關上市公司的報道，被領導批評為“沒有數據”，我問什么是數據，答曰：股價變化不就是嗎？

于是我平生第一次查了上市公司股價走勢，然后胡亂摘了一段股價走勢放在開頭——在很長一段時間里，我對財務數據的理解也僅限于此。

現在回頭再看那一段時間的報道，發現有兩個特點：一是喜歡“定性”，喜歡從事件本身的性質尋找報道角度；二是修辭化傾向嚴重，由于對企業或經濟運作的真實情形缺乏感受，反而很敢把種種“大概念”往上套，而經濟數據則被視為這些概念下的一種“裝飾手段”。

這種傾向直到我接觸另一個環境才發生轉變。當時我到了另一家雜志，而這家雜志的投資人實際上是某上市公司。上市公司老總本身既精通經濟理論，又對企業的實際操作有著真切體會。常在例行的選題會上對當下的經濟現象作出精辟的點評，對我而言，那同時也是一個難得的從企業角度觀察市場與經濟變化的機會。

這種角度轉換帶來的影響可以從兩次事件中體現。一次是在格林柯爾剛剛收購科龍時，包括《財經》等媒體已經提出了諸多質疑，但顧雛軍方面也高調反擊，陷入各執一辭的局面。而當時在這位老總的提示下，我們從收購方注冊地這一細節出發，推演出整個收購的模式及后續環節，后來的事實證明顧完全是按這個思路走的。這也是在事隔三年后，我在做格林柯爾調查時首先想到查詢香港公司上市報表的原因。

而另一個事件則更加微妙，那就是該公司因為一篇報道而起訴《財經》并最終獲勝。關于此事，媒體報道和傳聞甚多，但我們可能是惟一對起訴方有著深入接觸與了解的“旁觀者”（從今天來看）。

拋開背景因素不談，表面上看來，《財經》的敗訴在于細節處理不清，但實際上其中還有著一個更大的背景，那就是國內會計制度的變遷。由于篇幅所限，此處不再詳述，只談談我的個人感受。在科龍事件中給我的啟發是，財務數據的價值，不在于數據本身，而在于它所反應的企業經營情況；而《財經》遭起訴一事除了使我在報道中對數據的使用更加小心外，同時也開始關注財務數據背后的制度背景。

而我也是從這一時期開始對財務分析產生興趣，從前枯燥無味的數字開始變成一條條提供線索的工具，而身為記者的優勢，又使我更容易在采訪過程中將它們與企業的實際運作相驗證。在一些深入分析而又得到驗證的時候，甚至會感到一種偵探破案般的樂趣。

但這種對財務分析和數據的“入迷”心態同樣有著它的誤區與缺陷，那就是缺乏大眾溝通的基礎，這種感受在我到了《南方周末》后尤其明顯。

在做格林柯爾報道期間，我自己常常因為在數據方面的新發現而激動不已，但真正出來的稿件卻并未達到當初預期的效果，甚至被某些讀者誤解為“替顧雛軍說活”，不能不說是一次挫折，同時也讓我開始反思自己過去習慣的寫作模式。

另一次感受較深的是在斯威特事件報道過程中，在我讀過的前期報道里，《證券市場周刊》的一組文章是從財務角度分析得最深入和全面的。但這次卻是我感覺到讀者角度的困惑：盡管寫得足夠全面和深入，但卻不能帶給我“觸動”，反而有種平淡的感受。

同事吳傳震曾推薦過一篇文章《寫作技巧：是經濟，更是新聞》，其中對這個問題有精辟的解答，“這和我們只思考我們所寫的內容有關”。

盡管從理論上我們都知道作為記者，既需要觀察和理解，更是一個“溝通者”，但經濟事件的復雜性，卻往往使自己陷入追求“知道”的樂趣，而忽略了“傳達”的責任。

文章中說，“身為一個經濟記者，我們必須是一個好的寫作者，一個好的交流者，而不僅僅是一個對所報道的事物面面俱知的人。”

這實際上要求一個經濟記者，對于經濟現象除了要能利用財務分析等技巧在思考時“進得去”，看到現象后邊的本質與規律；還要在寫作和表達時擺脫“數據思維”，能夠“出得來”，向讀者闡明現象的背景和意義。

下邊我想從自己的體會出發，談談在財務分析使用過程中的一些感受。

財務分析的三個層面

從廣義而言，經濟數據存在于社會信息的各個層面，但本文中財務分析所涉及的僅限于上市公司的公開數據。這一方面跟個人的報道領域有關，另一方面也因為這些數據的全面性和連續性，更加能體現出經濟真實運作與數據變化之間的關系。

如果對上市公司的公開數據再作區分，大概可以分為市場數據（如股價變化、行業評估等）、經營數據（年報、季報等）以及其他可比數據（如行業排行等）。

而在使用這些財務數據時，可能會涉及到以下幾個層面的考慮：

一是直接引用數據，比如為了說明事件背景、意義或驗證某種說法時，也即是前邊所提到的“修辭式”用法，在某些時候還可成為新的采訪線索，某高管的說法，與相關的財務數據出現沖突，就成為一個值得追尋的線索；

二是通過報表中體現的企業運作，尋找企業以及行業的新現象與新動態。比如青啤在多年收購過程中，真正的贏利是來自協同效應還是政策優惠（有報道提及當地政府為青啤收購提供了大量優惠）；中石油連續兩年的高額利潤中，除了油價上升外，其收購全國銷售網點的投資帶來多大收益，從報表的解讀中應該可以做出有深度的企業戰略分析。

三是提供新的理解角度和背景，如在科龍收購中，資金來源一直是個謎，但從格林柯爾連續數年高達10億的現金存款中，就會發現其實有很大的運作空間。

關于年報的閱讀技巧，門徹的《新聞報道與寫作》里做了初步介紹，如關注審計報告和腳注，注意現金流（營運資金）的分析等等。隨著中國對國際會計準則的引入，這些經驗將更加重要和有效。當然，對于不同的報道者，還有很多其他的考慮。但從個人而言，我比較關注第三種角度。這是因為一方面它往往能夠提供重大題材的第一線索；另一方面，即使在出現眾多同題報道時，它也能提供新的報道角度。而這兩點對于需要長時段操作的深度報道來說，都是十分重要的。

就第一點而言，幾年前關于藍田造假案和銀廣夏的報道都是例子，實際上藍田和銀廣夏業績劇增的情況都曾被作為“利好消息”加以報道。但只要與年報中的其他數據略作比較，就能發現這種增長缺乏基礎。

而在第二點上，像《經濟觀察報》記者李利明在建設銀行上市時，通過上市報告的數據分析其上市成本也是一個很好的例子。雖然對于其結論可以有不同看法，但是這一角度確實是其他報道所沒有注意到的。

應該注意的是，在作這種分析時一方面要注意將數據分析與企業的真實運作加以對照，同時也要注意對企業本身進行正式采訪，這不僅是為了分析的公平，而且很多企業運作中對報表數據的調整，與我們從外界看到的結果及理解并不一致。

另一方面，由于中國轉型經濟的特點，進行財務分析時一定要跟有關制度背景和變化相結合。在很多時候，看似不合理的財務數據背后，反映的并非企業“造假”或惡意操縱，而是某種制度轉型或者缺失的后果。

比如科龍在被收購前兩年，從高額盈利突然報虧6億和15億，并導致當時任年報審計師的安達信因不同意年報內容而“被炒”。當時的主流報道幾乎都把這一事件視作行業競爭惡化的結果，幾乎沒有媒體關注到安達信在被解聘前對科龍年報出具的保留意見。

2000年以后國內上市公司巨虧及“曲線MBO”的現象突然增加，其中固然有復雜的背景。但一個不容忽視的因素，則是2000年前后財政部推出8項計提政策，由于政策考慮的不完善，使得企業可以通過計提將大量利潤隱藏，從而為管理層或第三方收購提供了“零成本收購”的機會。

而財政部的這一政策（及其他相關會計政策），又使得國資委出臺了禁止國有企業MBO的政策，并引來市場中有關國企管理層MBO的一系列討論，此是后話不提。

這也是我近期極為關注國內引入國際會計準則的原因，因為它們很可能對整個市場的“價值中樞”帶來重大改變。

資源運用與“問題意識”

作為一名報道者，財經記者并不需要成為孜孜于數據分析、并通曉會計技能及相關政策的“全才”，大量的市場人士和相關專家可以成為我們有力的“后援”。

但在向專家們請教時，應該注意到他們由于各自的研究領域不同，對數據的解析角度也會有所不同。

比如證券行業的行業分析員，往往對本行業的重大趨勢和異常動態較敏感，同時對于企業內部財務管理及真實運作的情形關注較少；而一位注冊會計師則很容易看出企業報表中不合理的資本或收益分配，但對企業發展的方向或管理水平不堪了了。

對于這一類專家型的分析資源，在采訪過程中一定要“帶著問題”進行求證，記者自身必須在前期采訪中形成整體判斷，并找到需加以分析的重點。否則常常會陷入“不知所云”甚至被誤導的尷尬局面。

一些優秀的會計業專家，如有著豐富并購經驗的會計師合伙人，多年從事企業管理咨詢的專家級顧問或有著豐富管理經驗的企業家，往往能夠更加全面地把握并分析企業的財務數據，同時對于宏觀經濟、行業趨勢及政策走向也更加敏感。

對一這類“全能型”的采訪資源，在采訪中我更多地使用開放式問題，如“您對這件事怎么看？”，或“您覺得哪些方面比較重要？”他們往往能幫助采訪者更快地進入事件核心，遠非“數據分析”這一簡單作用。

而在采訪后期，如果能將記者的感受與判斷與此類專家進行溝通，往往也能發現新的視解與意義。在《〈華爾街日報〉是如何講故事的》一書中，將采訪對象分為“聰明人”、“論文人”和“師傅”，這里的全能型專家其實就介乎三者之間（當然，這是指在財經類報道中）。

在記者自身進行報表分析時，“問題意識”就顯得更加關鍵：從報道主題的確定，到數據的搜集，再到分析重點的確定，都應與記者需要解決的問題密切相關。

在這些年的采訪經歷中，一個越來越深的感受是：發現問題比解答問題要艱難得多。同時，一篇沒有問題需要解決的報道往往是不可能做好的。

從某種意義而言，能夠對所要報道的現象提出一個精辟的問題，報道就已經成功了一半！新聞板塊的同事傅劍鋒對新聞事件分三個層面的闡述十分精彩，在此不妨再“偷”來與大家分享：

我認同把新聞事件分為三個層面的理論，即表面事實、基本事實、本質事實。所謂表面事實是一個事件呈現出來的直觀模樣，所謂基本事實是融合了來龍去脈包含了五個W的事件原貌，所謂本質事實是這個事件里暴露的某種必然性、原動力和普遍性。不少記者只滿足于把調查進行到基本事實這一層面。而我認為，一個優秀的調查報道應該到達追求本質事實的層面。

這一原則對經濟報道同樣適用，記者在采訪過程中的“問題意識”，正是一根從“基本事實”通向“本質事實”的紅線。

在經濟現象與經濟數據的報道中，“問題”往往形成于不同事實、不同數據之間的反差與“反常”。而在記者的報道過程中，這種“反常”又會在一個更大的現實框架中得到合理的解釋。

在全行業都虧損時，某家企業突然贏利就是反常，而在記者的追尋中發現，這種盈利可能來自財務造假、或者新業務模式的成功，甚至某項政策的“制度溢價”，就是在一個更大的框架內進行的合理化解釋。

同一個現象往往有不同的解釋，重要的是在每一個看似合理的解釋后，要盡力尋找出它的“不合理”，從而邁向更深層更的真實追尋——寫到這兒里本題似乎有些遠了，下邊談談我對具體操作的一些想法。

“南周風格”與編采互動

同事顧策曾經在經濟板塊公共郵箱中轉發過《國外財經媒體的啟示：大眾化還是專業化》一文，文章作者在比較了國外媒體的發展路徑后，認為中國財經媒體發展中曝露出來的種種問題，從表面上看“定位過于集中于高端市場”，而從深層次上則表現為“在觀念上把精英與大眾、高端與中低端、專業化與大眾化人為地隔離開來”，甚至是對立起來了。

作者同時指出，“這種將大眾化與專業化對立的思維方式恰恰又是因為中國財經媒體未能像國外財經媒體一樣，在建立專業化優勢的前提下發展大眾市場。由此陷入了這樣一種困境：一方面，由于歷史與現實的原因，尚不能在短期內建立專業優勢，所以難以得到專業市場的認同；另一方面，雖然缺乏專業性，但在定位和寫作上又盲目追求‘專業性’，言之無物，卻又故作高深，難以為大眾所理解，這便在無法得到專業市場認同的同時，又喪失了大眾市場。” 作者對財經媒體的分析十分精辟，對南方周末的財經報道也有相當的借鑒作用。但作為一份特定時代里的大眾媒體，南周以致國內絕大部分媒體的財經報道在很長時期內還很難做到“在專業優勢的前提下發展大眾市場”的高度。因此我們有必要跳出純財經媒體的視角，在更大的視野下思考南周財經報道的特色與定位。

首先，作為一份“雜志化”的新聞周報，南周的競爭優勢顯然不在于與報業內行搶時效、搶獨家，而在于樹立自己的形象與聲音。

而從目前財經類雜志的發展來看，出現了一些新的發展趨勢，例如在報道領域和報道角度上，出現了“觀點型報道”、“研究型報道”和“操作型報道”的區別，并因此而形成不同媒體的特色。

如《商務周刊》以社會報道的視角切入財經領域，在廣泛關注重大題材的基礎上形成鮮明的“觀點型”報道特色；《新財富》、《三聯競爭力》則分別從財務操作和企業戰略的角色，形成對實務操作有極強指導性的“操作型報道”；而一些優秀的行業性雜志，如《中國總會計師》、《銀行家》等，則形成一種“行業平臺”式的研究風格。而《財經》作為中國財經類媒體的“No.1”，在三者的結合上更加平衡和到位。

從南周的社會定位和讀者興趣來看，“觀點型報道”仍占主流。這種報道的風格恰如傅劍鋒所總結的，是一種“大尺度觀察”與“細節化表述”的結合。

在這一原則下，前面所討論的財務分析技巧實際上只應存在于記者前期采訪和形成思路的過程中，而在具體的寫作里，則應脫離記者自身的調查與分析框架，在一個更大的價值空間里，進行更加生動的表達與敘述。

換句話說，記者在進行選題開掘和調查時，應該以“研究者”甚至準專家的身份進入；而在向讀者闡述自己的調查結果時，更應該是一個“溝通者”和“演講者”。

關于如何在報道中用好數據，《〈華爾街日報〉是如何講故事的》一書中有實用的建議（見“處理導語、數據和引語的訣竅”）

需要注意的是，雖然本書的作者并沒有強調這些數據的獲取技巧，但《華爾街日報》的作者都是各財經領域內公認的專家或準專家，而對于《南方周末》的經濟記者來說，對財經領域的研究或學習仍然是報道過程中不可缺少的環節。而這又常常導致記者難以把握“研究者”與“溝通者”之間的角色差別。

在實際操作中，這種角色的沖突與矛盾常常使記者難以把握，往往使一個扎實的采訪或精彩的主題被淹沒在“自說自話”的采訪心態里。在這種時候，我自己就常常希望能夠通過與編輯的溝通得到“點撥”，有時編輯無意中說的一句話，就能夠幫助記者捅破久久陷在局中而不知自的那層“窗戶紙”。

這并不意味著編輯比記者掌握的信息更多或對選題理解更深刻，而是因為編輯作為“第一讀者”的感受，恰恰是“沉溺”于選題操作的記者所無法體會的。

但與此同時，編輯也常常受制于自己的視角，雖然在形式的完善上能夠給記者有效指導，但在一些重大主題的提煉上卻不夠深入——由于記者的初稿往往是“半成品”，除了形式的完善外，更重要的是一些采訪事實中呈現的主題不夠清晰或缺乏“升華”。編輯如果在這些方面能夠給記者以更多的指點，往往能夠把一次看似平淡的采訪“化腐朽為神奇”。

在我自己對報道的評價中，常常喜歡引用一句類似文學評論的說法，那就是“形質交相勝”，這里的“形”是指報道體裁與呈現方式，而“質”則是指內容深度與主題提煉。在優秀的報道中，這兩者往往是一種水乳交融的良性互動。

從個人經驗而言，我常常會在條件允許的情況下，有意識地在寫出初稿后，留出足夠的時間給編輯提出修改意見。因為我知道，無論采寫過程多么順利，在初稿中自己是很難擺脫“研究者”的角色。在給編輯審閱的時間里，自己也可以通過短暫的脫離選題而恢復“讀者”角色，對報道的表達效果進行更客觀的評價。以上是我在財經報道過程中的一些感受和想法，至于如何形成經濟部報道中的“南周特色”，如何在理念和操作中把握“調查深度”與“表達張力”之間的平衡，也希望得到各位同事更多的意見和指點。

第五篇：數字人事心得

數字人事 我們共同成長

日復一日、按部就班的日子過得平靜而規律，無論工作還是生活似乎已泛不起一絲波瀾。找不到年輕時候的意氣飛揚，也達不到看透世事的淡定沉穩，對于未來，最多的是迷茫。隨著“數字人事”系統的上線，似乎帶來了一絲契機，讓如我一般庸碌度日的人開始正視自己、重新規劃人生。

知是行之始 先知而后行

“個人成長賬戶”這一板塊，無疑讓我們再也無法逃避對自己的認知，看著簡明扼要的對比圖與精確到小數點后兩位的個人得分，這些年自己到底做了什么、給領導同事的印象與和同類人員、優秀人員的對比，現實的冰冷真切的把自己從得過且過的美好夢境里拖了出來，真實、殘酷卻也警醒、催人奮進。

有了明確的自我認知，切實知道自己這些年的碌碌無為中落后了多少，才有自我激勵、自我提升、自我加壓的動力，才能找到方向、邁出成功的第一步。知己知彼，百戰不殆，學習、工作也和戰場一樣，認清了自己，才能堅定信念，不被一時的失意、迷惘、磨難擊倒，即使不能鷹擊長空、翱翔九天，也能做到不怨人、不怨天，寬容待人、樂觀生活、積極工作。擺脫了初出社會的自我中心，也非有我沒我沒有區別的自我摒棄，自己就是國稅大家庭的平凡一員，在其位，謀其職，作為一名國稅人，聚財為國、執法為民就不僅僅是口號而是必須做到的基本職責。

知明行愈篤 行是知之成

如果說“個人成長賬戶”讓我們認清了自己，那考勤板塊、工作記實就是督促我們將“行”落到實處。

有了清楚的自我認知，但是做不到日積月累的實踐，也是不可能獲得任何進步的。每天的日常考勤，讓我們做事不再拖拖拉拉——時間可不等人呢。荒廢了一天，連日志都不知道如何下手，若是千篇一律寫些機械性的工作，“曬”在同事圈里難免會不好意思：看看別人做的事情一樁一件，寫出來清清楚楚，自己確實含含糊糊湊字數，還怎么混得起來呢。這樣的工作日志，給同事們看到了無疑是貽笑大方，還是認認真真、踏踏實實，做好工作才有料可寫，有事可記。這樣下來，懈怠的少了，工作認真了，自然感覺也得心應手了。在這日積月累中，磨練的是我們持之以恒、堅韌不拔的信念。作為一名國稅的公務員，沒有恒心、韌心，如何能做好平凡崗位上的一點一滴，如何對工作、對納稅人秉持長久的耐心和熱情呢？許多國稅前輩工作多年卻仍然兢兢業業、刻苦鉆研，不就是有了這一份信念嗎？又有什么理由懈怠呢？

學海何有涯，勤方能補拙 “數字人事”系統把考試、測評等與加分、升職有機結合起來，讓我們進一步明確了學習的重要性。之前，雖然上級經常也通過多種形式對我們的業務技能進行考察，但是大部分人也只是考過就算。但是“數字人事”系統卻把你一次一次或前進或倒退的學習進度給記錄在了系統里，讓你不得不銘記。

看身邊的優秀人員，無一不是學習、業務雙精通的人才。在這日新月異的時代，稍有遲滯就會被社會所淘汰。面對不斷更新的稅務政策和千變萬化的經濟形勢，不學習難免會在工作中吃大虧。回想參加工作之后，自覺優哉游哉的生活，對比一部分牛人，不由得很是慚愧。在別人抓住閑暇時間認真看書學習、取得一本又一本有著相當含金量的專業證書的時候，自己確是在看電視、讀小說、聽音樂的不思進取中度過，還總是拿沒有時間、沒有必要當做借口。恍然覺得自己已經落后太多太多了。業務能手們仍然在學習學習在學習，我等末學后進卻在抱著一份僥幸混日子，長此以往，能者愈能，弱者愈弱，這種“弱”是自己不學習導致的，只能怨自己。勤能補拙，否則再有天賦，也無濟于事，自己還年輕，有什么是來不及的呢？時間就像海綿里的水，擠擠總會有的，只要自己認真學習，什么時間都不晚，相信總有縮短差距、追上別人的一天。

道路阻且長，你我共成長 從今年1月1日數字人事系統正式上線以來，經歷了多次更新、調整，考勤板塊的簡化、同事圈的優化和請休假的簡化等等，都讓系統更加方便和人性化。我們的成長，系統一字一句記得清清楚楚，系統的改進，我們也看在眼里喜在心里。“數字人事”像我們的朋友，一起蛻變、成長。

“數字人事”給我們提供了一個展示自己的平臺，在這個平臺日趨成熟、完善過程中，我們也不斷改進自己。國稅大家庭是由一個個普通稅務工作者匯聚而成的，這一個個“人”加起來，就是國稅最大的資源。總局早就看到了培養人才才是興稅強稅的根本所在，是聚財為國、執法為民的關鍵，“數字人事”正是為了培養人才、選拔人才而生的，必將和國稅人一起不斷進步、不斷完善、不斷壯大。在這條路上，我們一起曲折，一起前行，一起為國稅事業的發展不斷努力。數字人事 我將和你共同成長。

車購稅分局 王寧 2017年10月9日