第一篇：實踐基地活動有感

實踐基地活動有感

伴著和煦的春風，踏著輕快的腳步，我又回到了我離開了近五天的校園。在過去的四天半里，我與整個初二級部的同學一起去了威海市中小學生實驗基地，時間雖短，但在里面的許多回憶，使我回味無窮??

這短短四天半的時間里，我們參加了許多活動，有教會我們在喧鬧中沉住心的“激光打靶”、有鍛煉我們領導能力和協作能力的“七巧板”、有讓我們的創意發揮的“布藝卡包”“公益廣告制作”等等。但在這眾多的活動中，我最喜歡的還是第一天晚上的“穿越生死線”。

“穿越生死線”的游戲要求非常嚴格，在離地面大約一米左右處，有一個長六十厘米，寬四十厘米的長方形空洞，周圍模擬電網，不管男女老少，全體同學必須在保證身體的任何部位，包括頭發、衣服都不觸碰電網和鐵環周邊的條件下，全部通過。一旦碰線，則視為失敗，無論過了幾個同學，都將面臨全員返回的命運。并且在活動過程中，除了“過”和“停”兩個字外，不允許說話，違反者全班集體做二十個蹲起或俯臥撐。

整個過程緊張得令人揪心，大家既要合理科學的分配各個成員的穿越順序，又要合理安排穿越時的動作??許多同學為了盡一切可能消除身體與邊線的觸碰，把肥大的校服都脫了下來，在寒冷的晚上只穿著一件不能避寒的內衣；女同學也不顧形象，將頭發全部綁在一起。這些讓我十分感動。

男同學沒有半點猶豫的抬起了直挺挺躺著的身體如同木乃伊的隊員把他小心翼翼的往“電網”的那邊運送，這期間他們的手臂一方面要托著“被穿越”隊員的身體往前運送，一方面還要小心這名隊員的任何部位不能觸碰鐵環，十分不容易。一旦有一名男隊員“被穿越”過，他就立即在電網的對面擔當起接運的重任，幾個的女同學在旁邊一邊大聲的喊著“過！過！過！”，一邊幫搬運的同學藏好袖口，以免碰線，前功盡棄。

在全體同學的努力下，我們班同學全部通過，但有一名同學，為了幫助別班同學，自己留在了線內，用自己的犧牲，換來了我們全體同學的重生！他是真正的英雄！值得我們所有人敬佩！

快樂的時光總會過得很快。雖然將近五天的天的活動都結束了，但同學們都舍不得離開這曾經給他們快樂時光的地方。那一個個具有挑戰的一幕永遠留在我們的心底。因為它不僅給我們帶來快樂，還磨練我們的意志，鍛煉我們的操作能力。我們永遠不會忘懷！

第二篇：基地活動有感

基地活動有感

大自然小學五年四班攝影班王鵬程

今天，我們懷著一顆好奇的心來到了我們夢寐以求的地方——素質教育基地。客車在基地緩緩停下，我和同學們好奇地走進了這個神秘的地方。在簡短的升旗儀式后，我們便回到各自的特長班。有的人是十字繡，有的人是絹花，還的人是陶藝，還有的人是裝飾畫……我的專業是攝影。我們喜氣洋洋地走進教室，迎接我們的是一排排整齊的電腦和一臺嶄新的液晶電視。我們的心情更加舒暢了，看到這如同過年般的場景，我的心里也美滋滋的。我們做好后，我們的老師——一位穿著西裝，打著領帶的男士走了進來。這時，我相信每個人在心中都會打100分，我也不例外，這里清靜、優雅的環境給我留下了很深的印象。老師開始講課，他那幽默的語言常常使我們笑翻了天。攝像機終于發下來了，天藍色的外殼上沒有一點污漬，彩色的觸摸屏讓我們感受到了現代科技的發達。同學們認真的望著老師，不斷吸取著知識的芬芳……開始練習了，同學們各個一絲不茍地操作著攝像機，體驗這對我們來說很陌生的知識。終于輪到我了，我開心地拿起攝像機，對身邊的事物進行拍攝。隨后，老師又對我們傳授了各個按鈕的名稱和作用，以及用電腦編輯自己拍攝的視頻。我興致勃勃的操作著電腦，做出來的視頻得到了同桌的贊賞，我的心里想吃了蜜一樣甜。下課了，我和滿手都是陶土的陶藝班同學打沙包，一不留神，我被擊中了……

光陰似箭，短短兩天的時間很快就過去了，我們依依不舍地離開了素質教育基地。原來，素質教育基地不光是提高了我們的素質，還培養了我們的動手能力，真是一舉兩得啊！

第三篇：實踐基地活動作文

實踐基地活動作文6篇

在日常生活或是工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的實踐基地活動作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

每個人的校園生活都是有趣而又難忘的，我也不例外。今個星期一、星期二學校為了豐富我們的生活，組織四、五年級去勞動基地學習。

第一天，基地梁老師給我們介紹了印章的特點和怎么制作印章。印章的特點是：印章和蓋印后的效果是反過來的，老師說：雕刻印章是分陰陽刻法的：陰刻是（白文印），陽刻是（朱文印），陰陽混合來刻的也可以。老師講得很詳細，同學們也聽得很認真，生怕漏聽了一個字。

第二天，老師叫我們親自動手刻印章，同學們可興奮了。老師教我們先把印胚的兩個印邊用砂紙磨平，然后把復寫紙鋪在印章和寫好的透明紙上，再用2B鉛筆描一遍透明紙上的字，最后拿兩張紙把字刻出來就大功告成啦！我聽后，覺得很簡單，一拿到砂紙就飛快地磨起來，后來又很快地把字寫出來。“很簡單嘛！”我漫不經心的說，結果開始刻的時候，刻的奇形怪狀的，一點都不好看，我只好再去磨平。又開始刻起來，這一次我可得認真了。這一次終于刻得有模有樣了，看著刻好的印章，心里還是挺自豪的。

通過這次勞動基地實踐雕刻課，我懂得了雕刻不能三心兩意，要認真對待。其實，做任何事情難道不是這個理嗎？

12月7日和8日是一個令我難以忘懷的日子，因為那兩天是四年級去勞動基地學習的日子。

來到基地的第一天，基地老師走進教室，對我們笑瞇瞇地說：“今天我們要學習如何雕刻一個印章。”我們一聽開心得一跳三尺高。首先老師介紹了什么是印章，在刻印章之前要寫一個反字出來。還給我們介紹了陰刻紅底白字，陽刻白底紅字，陰陽刻是一半刻陰一半刻陽刻。老師又詳細地教我們雕刻印章的步驟。老師講得是那么詳細，同學們聽得是那么認真。

第二天，我們要親自雕刻印章了。第一步是在砂紙上打磨印胚。第二步是在這個印胚上寫上一個既簡單又有難度的文字。第三步是最重要的一步：雕刻，一開始我覺得非常簡單，但是后來，我卻發現沒有這么簡單，這個叫印胚的東西可不是豆腐，還挺硬的，不用力是刻不出來。有的同學刻著刻著又去請教老師，有的同學去請教同學……我也請教了老師并掌握了一些妙計。我刻得有模有樣的，刻得也比開始的認真多了。一會兒豎著刻，一會兒橫著刻。工具刀仿佛被我變得活蹦亂跳，不一會兒，一個完美的印章在我手中誕生了，看著我刻好的印章，我的心好像喝了蜂蜜一樣甜。

兩天的時間過得太快了，勞動基地的學習生活就這樣愉快的結束了。在這兩天里我不但學到了如何雕刻一個印章，而且還懂得了做事遇到困難千萬不要放棄，要把它克服才會取得勝利。

每個人的校園生活都是多姿多彩的，我也不例外。學校為了豐富我們的學習生活，特地安排我們去勞動基地實踐學習兩天。

在勞動基地的兩天里，我們要學習雕刻印章。第一天勞動基地的梁老師首先讓我們了解了印章的一些知識，雕刻方法和種類：原來雕刻印章是先設計，再用復寫紙過稿，然后打磨印胚，最后才可以雕刻的。我專心致志地聽著，生怕漏聽了一個字。老師又講了印章的種類：印章有陰刻，陽刻和陰陽刻三個種類。陰刻紅底白字，刻的字要凹陷。陽刻白底紅字，刻的字凸出。至于陰陽刻嘛，就是陰刻刻一半，陽刻刻一半。我趕緊把這些全都記在本子上，以免明天不會刻。

第二天，我興高采烈地帶著工具走進教室，在老師的指導下開始打磨、過稿……打磨時，一定要磨得很平。我磨呀磨，磨到手都酸了才磨完。接下來就是過稿了，我仔細地把要刻的字通過復寫紙描到印胚上。終于可以雕刻了，我在座位上急巴巴地等待組長發刻刀，恨不得自己變出一把刻刀大顯身手。“哐”！一把刻刀落在面前，我趕緊拿起刻刀仔細地雕刻起來。這東西還挺硬的，不花點力氣真刻不出來。在刻一橫時，我一不小心，刻長了，這下該怎么辦呀？唉，算了，將就吧。我刻得更小心、更認真了。經過“千辛萬難”，第一個成品終于在我手中誕生了。我喜滋滋的把我的杰作交給老師看，老師表揚了我，我的心里像吃了蜜一樣甜。

通過這次活動，我明白了一個道理：遇到困難不要輕易放棄，要堅持下去，風雨過后就是彩虹。

上周我們去了實踐基地，令我最難忘的是第二天，我們既學到了東西，又看了電影is very good！

一大早，公雞就打鳴了，把正在呼呼大睡的我給吵醒了，“啊”我打了一個長長的哈欠，“這么早就要起床！”我在心里悶悶不樂得想，“聽說這里早上吃饅頭咸菜呢！”我無奈的說，“就是！”安姐（是張安我們女生都那么叫她）復合到，“早上還要晨跑”小陳說，“小聲點說行嗎！吵人睡覺！”小朱不耐煩了。

過了一會清脆的集合鈴響起了，我們飛快的跑下來樓去了，整了幾邊隊之后，我們去吃飯了，哦！今天的伙食果然是饅咸菜，不過還有稀飯，吃完飯我們要去上課了。

第一節課上的是生命科學，講的是三角巾的包扎，雖然我不是很喜歡包扎但是也跟著學了學，第一次老師讓我們包扎頭部，我包的很爛，就跟老師看了，老師看了極為不滿意說：“你看你包的什么呀！松松垮垮的！”還扯了扯我包扎的三角巾，我很不開心被老師說了一頓，第二次是肘部包扎，我包的還是松松垮垮的，不合格！第三次手部包扎，我的動作有些慢，老師沒有來得及看，第四次，我把“傷員”的腿抱著得很緊系口的時候，我記得也很美觀，哈哈~我終于得了優！簡單的生命科學課上完了，我們就去吃飯了，吃完飯回寢室休息，我們非常naughty東跳跳、西跳跳還經常“串門”“好日子”不長又要去上課了！

哎……這節課上的是七巧板，就是把七塊圖形拼成一個圖形，老師先讓我們畫圖形再把圖形剪下來，這一關我通過的比較順利，然后就是拼圖形了我拼對拼圖形一竅不通，大多數都是別人告訴我的，不過我得了六分！不錯呦！優！

漫長的'一天過去了，我們看了一場電影就進入了甜甜的夢鄉！

童年的夢是美好的，我從小就想當一名軍人，身穿軍裝，英姿瀟灑，今天，我的夢總算實現了，學校組織五年級的同學到泉州盲聾啞學校、泉州勞動基地．帶著父母的希望和叮囑，我們登上了大巴．這次去勞動基地，是讓我們離開父母，體驗獨立生活的四天……

上午九點，天上下著毛毛細雨，由于車輛不夠，我們一、二、三、四班先走了，來到勞動基地，教官已在門口等候多時了，我們下了車．老師有給我們安排了宿舍我們又到外面走了走．進了勞動基地的大門，兩邊種了一排蔥蔥郁郁的樹，往里走是一條小路，路旁是五顏六色花兒，左邊是一個大操場，長200米，操場的一邊是足球場，另一邊是網球場……

回到宿舍，教官又教我們整理內務，只見教官把被子折得像一塊大豆腐，方方正正，要是我，決不可能折的那么好．在其他同學的幫助下，我才將被子弄好，整理整齊。

哎，剛來就給了我一個下馬威，以后的日子不久更苦了！

勞動基地是我們小學生訓練和學習技能的一個地方。我們學校每年都會組織學生去一次勞動基地。每次我們都會學到很多的東西。

這周三，我們四年級和五年級的學生們先去了。到那里之后，還是像往常一樣，先進行升旗儀式。然后介紹老師和做的東西。最后由老師帶學生入班。

我們做的是船模。還算是比較簡單。下午的副科是微型機床操控。再做船的時候首先得安裝線路。我很快的完成了。到下午組裝的時候遇到了點麻煩。到最后也只拼成了一個半成品。不過還是值得驕傲的。

每次去勞動基地都會有不同的收獲。而且還很多。可以說勞動基地教給了我不少的知識和勞動技能。就拿這次的微型機床操控來說吧。我以前只知道機床是一個工廠里得一個大型機器。這次老師介紹了機床的種類。比如：鉆床、磨床等。讓我受益匪淺。通過老師的介紹中我又知道了很多知識。包括如何使用機床和操控要點等。

最后一節課老師帶我們去試試船能不能在水里游。結果我的船做成功了。我當時很興奮。最后開開心心的回了家。

勞動基地讓我學到了很多的知識。也讓我學到了不少的技能。我要感謝勞動基地的老師教給了我這么多。我也不會忘了教給我這么多知識的這個地方的。

第四篇：校外活動基地實踐活動

校外活動基地實踐活動

時間過度真快，轉眼一學期又過去了。在這個學期里，在學校領導的關心下，結合我校具體情況，利用德育基地、勞動實踐基地、社會實踐基地為載體，對全校青少年學生進行愛國主義教育、勞動習慣教育，培養學生熱愛勞動、尊重勞動的思想品質，在走進社會、了解社會的同時，提高學生的社會實踐能力，同時也讓學生掌握了一定的勞動技能。

一學期以來，以愛國主義為線，加強學生的思想教育，培養了學生健康的心理品質。由于條件的限制，在學校多媒體教室里，組織學生觀看了《雷鋒》等影片。在區教育局的指導下，開展了紀念“6·5世界環境日環保系列實踐活動”，增強學生的環保意識，讓學生知道，學好知識，掌握本領是報效祖國的最好方式。

組織學生利用一些節假日，到村委會、到社區等進行義務勞動，培養學生熱愛勞動，尊重勞動，珍惜勞動成果，培養他們良好的勞動品質。

2012年5月，學校邀請了榆樹屯派出所同志來校就青少年違法犯罪的問題進行專題講座。同時請法制教育副校長來校作法制教育及安全防范意識教育的講座。

組織學生走上街頭、走進社區、走進工廠進行保護環境、不亂扔垃圾的宣傳，爭做文明公民，綠化環境，保護環境等活動，充分發揮村委、社區等德育基地的育人功能。

回顧一學期以來的工作，我校充分挖掘德育基地、勞動基地、社會實踐基地的教育因素，通過多種形式，多種渠道，讓學生在實踐中受到啟迪，得到教育，培養他們良好的勞動習慣，掌握一定的勞動技能。

校外活動基地實踐活動

榆樹屯小學少先隊

第五篇：參觀中小學綜合實踐基地有感

參觀中小學綜合實踐基地有感

軍人，一個對我們看似十分遠不可及的職業，而我，卻在這短短的這幾日里深深地感受到了一名軍人肩上的責任。‘‘ 庫奇’’教官在我的腦海中留下了深深的印象，他是我們的主教官，是我們相處得最多的人，他是一名退伍軍人，在攀爬的過程中，他教會了我們勇敢,堅強與鼓舞，他用著整顆真摯的心與我們相處這短暫的兩天半，體驗著我們共同的第一次。‘‘Seven’’教官給了我們不一樣的課堂，他使我們懂得了合作，團結與堅持，使我們在生死電網與雙手俯臥稱沒有因為無形的困難而選擇退縮，而是咬牙選擇了去分擔，去努力，去完成一個又一個在我們最初認為不可完成任務。回到萬州有一段時間了，我卻總總認為自己還在那個溫暖，和善，真誠的大集體中，我想，這就是那里擁有的獨特魅力。我從未對我的未來充滿憧憬，我也很少有過大喜大悲的情緒，但我卻在看到他們轉身去拭淚的情形時，我也紅了眼眶。這兩天半雖短，卻在我的人生道路上留下了濃厚的一筆。在此，我想對他們說一聲：‘‘幸苦了，謝謝你們。’’

其實，我想告訴校長，基地標志的內涵應該還有一個，那就是心連著心，因為十指連心，手連著手，即心連著心。初2017級11班 第7連

易靈怡