第一篇：2015年下期七年級地理第二次月考小結[模版]

2015年下期七年級地理第二次月考小結

劉麗

這個學期七年級地理第二次月考的考察內容和第一次月考的內容一樣，因為剛好復習到這里。也算是檢查前段時間復習的效果。

一、試卷分析

試題類型與分值都和期末質檢一致。選擇題25題，每題2分，共50分。綜合題50分。難度小，題量不多。95%是基礎題。選擇題基本上都復習過，只有第1、2題稍微難點，第1題考察地理環境與人類活動的關系。學生課外知識積累少，所以選對的很少。我國四大區域及適合開展的體育活動，西北地區---賽龍舟，這個選項是不對的。學生不清楚的話肯定選不對。第2題屬于社會經濟地圖的是哪種地圖，地圖分為自然地圖和社會經濟地圖。其各自的范圍學生不清楚所以做不對。綜合題安排了一組連線題，陸地5大地形類型與特點連線。一個經緯網題。一個七大洲、四大洋圖。一個板塊圖。題量比第一次月考少些。第一次月考告訴了學生要考的地圖，這次考前沒提示。

二、考試分析

三個班差距不大，平均分最多相差2分。平均分153班最高，155班最低。最高分92分，154班最高分88分。選擇題人均得分28分，綜合題人均得分32分。綜合題比選擇題得分率高些。選擇題易錯的有第1、2、14、15、17、20、23。第1、2題錯得多還可以諒解，但是其他的題就純粹是知識點記得不牢、掌握不好了。在等高線地形圖上辨別河流流向正確的很多同學沒選對。海陸變遷一題錯得也多。比例尺中單位的換算，千米和厘米，不會算的大有人在。關于經緯線的特點分辨不清，等高距的概念不清楚等這些都是難倒學生的題。綜合題中的連線，錯的最多的就是邊緣陡峭的地形是高原而不是山地。經緯網讓寫出某點的經度或緯度，一定要寫明是東經還是西經，北緯還是南緯。只寫度數都不得分。大洲和大洋圖，不要寫成亞歐大陸，題目是要求寫大洲和大洋的名字而不是大陸名。板塊圖，喜馬拉雅山是由哪兩大板塊擠壓形成的，不知道寫的同學就是不知道喜馬拉雅山到底在哪。這些上課都讓學生在地理圖冊上勾畫出來的了，結果還做不出來。

三、出現的問題及解決措施

1、知識點掌握不熟練，不能做到圖文結合。剩下的一個月里，要多留時間做練習。

2、學困生太多。每個班都有10來個，要單獨給這些學生布置作業，爭取期末考在40分以上。

3、學優生所占比例太少。多談心，了解實際困難，提高優秀率。

第二篇：八年級下地理第二次月考小結(湘教版)

八年級下冊地理第二次月考小結（湘教版）

湖南省江華瑤族自治縣 東田中學 政史地組 岑生林

本次考試由縣里統一出題（個人覺得還不如網上下的好）。考試全卷分選擇題、讀圖畫圖及鄉土地理三部分，選擇題50分、讀圖畫圖題40分，鄉土地理10分。綜合整張試卷來看，知識布局比較不合理，而且主次比較不分明，越是重點的、關鍵的內容所出題目越少、占的比重越不大。而且兩個地方寫名字和班次，學生無所適從。

成績出來之后，我認真分析了學生的答卷和不同班級的成績。1、137班，地理課紀律好，班主任出面安排調配組織學生，時間調配合理，整體效果較好；基礎知識不太扎實。2、138班，本次考試進步明顯，整體效果突出。3、139班，本次考試情況退步極大，男同學大多數狀態較好，女同學以陳怡、王慧艷等7名學生，學習不努力，玩手機、上網相當上心，而且感覺有的有談戀愛傾向（估計）。坐位周圍七位女同學，至少存在五臺手機。雖然地理課上沒玩，但心思不在學習上，所以退步明顯，給全班帶來極大負面效應。全班33名學生，不及格的達到17名。伍超超是明顯進步的。4、140班，相對于前段時間，進步較為明顯，及格人數增多，從上課狀況來看，進步顯著。本次整體好過139班。

班級出現了較大的差別，都為本人所授的班級，大的差別可達到近10多分，對于同一個班級來說，同樣高低懸殊明顯，高的可考到96，少的也只有27幾分。由此看出，班級兩極分化比較嚴峻。為此，“保優促差”將成為今后教學的重點。

針對以上問題特制定今后工作安排：

1、抓緊時間完成整體復習；盡早進入綜合練習。

2、積極配合班主任展開工作；雖然心有余而力不足。

3、本人工作努力盡職，問心無愧，后期工作，盡我所能。

第三篇：七年級地理月考試題

七年級地理月考試題

一、單項選擇：（共40分）

1、屬地球公轉產生的現象是

A、太陽東升西落B、經度不同的地方，時刻不同

C、季節變化D、晝夜交替

2、在1：9000000的地圖上。量得北京——鄭州的圖距為7厘米，兩地之間的實際距離為

A、630千米B、630米C、6300千米D、530千米

3、喜馬拉雅山的形成是由于

A、亞歐板塊與非洲板塊相撞B、印度洋板塊斷裂

C、亞歐板塊與印度洋板塊相撞D、亞歐板塊與天平洋板塊相撞

4、地球自傳產生的現象是

A、晝夜交替B、季節變化C、太陽高度D、五帶劃分

5、本初子午線是

A、東西半球的分界線

B、東西經度的分界線

C、東西方向的分界線D、南北緯度的分界線

6、下列說法錯誤的是

A、地球表面積5.1億平方千米B、地球的平均半徑是6371千米

C、最大周長—赤道約4千萬千米D、地球自轉的方向是自西向東

7、一架飛機從新鄭薛店機場起飛，沿同一條經線圈飛行一圈最終飛回新鄭薛店機場，請問途中改變了幾次方向？

A、一次B、兩次C三次D一次也沒有

8、與東經30°經線組成一個經線圈的另一條經線是

A、150°EB、150°WC、30°ND、30°S9、一架飛機從赤道上的甲地起飛，按向南、向東、向北、向西的順序各飛行1000公里，那么其降落地點在（）

A.甲地B.甲地以東C.甲地以西D.甲地以北

第四篇：2016年下期七年級地理教學計劃

2016年下期七年級地理教學計劃

本學期我擔任七年級的地理教學任務，所用教材是在國家《基礎教育課程改革綱要》精神和《全日制義務教育地理課程標準》的基本理念指導下編寫的湘教版七年級地理教材。

一、指導思想

在新課標理論的指導下，以學校教導處工作計劃為指導，高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動，努力使教學水平，業務能力有更大的提高。培養學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”。

二、教材分析

湘教版七年級上冊地理以世界地理為主要內容，包括世界自然地理與世界人文地理的基礎知識。主要包括地球的面貌、世界的居民、世界的氣候、世界的發展差異四部分內容。

共計五章，:第一章《讓我們走進地理》，第二章《地球的面貌》，第三章《世界的居民》，第四章《世界的氣候》，第五章《世界的發展差異》。

《地球的面貌》這章主要包括認識地球、世界的海陸分布、世界的地形、海陸變遷四部分內容。認識地球，了解世界的海陸分布，世界的地形以及海陸變遷，了解全球海陸分布發展演化的基本規律，是學習地理的基礎。

《世界的居民》屬于人文地理的內容，從宏觀的角度闡述世界的人口、人種、語言、宗教、聚落以及世界文化遺產的保護。

《世界的氣候》這章包括天氣和氣候、氣溫和降水、影響氣候的主要因素、世界主要氣候類型四部分內容。從本章知識在整個教材體系中的地位來看，是后面學習區域地理及中國地里的基礎之一。

在前面各章了解自然地理，人文狀況的基礎上，《世界的發展差異》這章引入世界的發展差異，國際合作，國際組織等政治經濟概念，為學生以后學習各大洲、認識國家和地區的人文地理概況起到基礎性作用。

二、學生學情分析

七年級學生剛剛升入初中，在小學社會課中，接觸了一些地理知識，但比較零碎。地理作為一門獨立的學科，初一年的學生還是第一次接觸，是一個陌生的學科，很多學生不知道應該如何學習地理，地理學科所需各種加到7各科目，學習壓力加大，小學的學習方法、學習習慣都要有所改變，所以，初一上學期以培養良好的學習習慣為目標，掌握最基礎的地理知識。比較系統地學習地理知識，做好從零開始的準備。由于地理課是學生第一次接觸，學生有新鮮感，教師要抓住這一點，上好第一節課，注重培養興趣，打一個良好開端。

三、教材重難點分析及措施

本冊書重點需要掌握的內容有：地圖的判讀方法；認識地球的面貌及海陸分布；世界的地形；世界的氣候。

難點：認識地球（地球空間概念的構建，如經緯網的判讀），地形圖讀圖能力培養，世界氣候。

應對策略：

1、認真學習新課標理論，領會新課標精髓，用科學的理論指導教學實踐。

2、抓好常規地理課堂教學。認真備好每一節課，努力講好每一節課，提高課堂有效性。

3、認真參與集體備課，精益求精

4、充分利用網絡資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材。

5、參加聽課評課活動。虛心向他人學習，取長補短，不斷提高教學水平。

6、擬好復習計劃，制定復習提綱，認真組織復習。

7、每次考試后，全面做好每個班級的質量分析。注意發現教學和學生學習中存在的問題并及時解決。

8、積極參加計算機培訓并不斷自學，提高課件的制作水平

四、幫困扶優措施

考慮到我們年級的實際情況，學生普遍學習能力較弱，地理課堂將會很少涉及拔高性太強的內容，以基礎學習為主要目標。努力將課程講解的淺顯易懂，照顧多數學習能力較差的學生。此外，在作業布置上，挑選地理填充圖冊中較為簡單的內容要求必須完成，對于程度較好的學生則要求全部完成。

五、本學期預期目標

1．認識地球形狀及大小，會使用地球儀，了解經緯線和經緯度，能使用經緯線判別方向，能使用經緯度確定位置。

2．認識地球自轉和公轉及其地理現象和意義，知道五帶的劃分及各帶特征。

3．學會使用地圖，能讀懂等高線地形圖，能繪地形剖面圖。

4．牢記七大洲、四大洋的名稱和位置，認識海陸變遷，了解板塊學說。

5．知道天氣與氣候的區別，了解影響氣溫和降水的因素，了解全球主要氣候及其分布。

6．知道世界三大人種及其分布，了解世界三大宗教。

7．認識世界上的主要國家及劃分，了解南南合作和南北對話，知道世界上最大的國際性組織??聯合國。

六、提高教育教學成績的措施

1．必須以新理念指導教育教學。充分備課，吃透課標和教材，力求每節課，突出重點，突破難點，排除疑點。

2．關注學生個體差異。在面向全體的同時，進行分層次教學，做好轉化后進生工作。

3．充分發揮教師的主導作用。進行學法指導，和探究性學習，提高學生思維能力。

4．做到地理教學貼近學生、貼近生活、貼近實際，引用最新資料，密切與時代的聯系。

5．指導學生開展地理活動，培養學生動手能力和實踐能力，寓德育與教學之中。

七、教學進度

周次 授課內容 課時 第一章讓我們走進地理第一節我們身邊的地理知識第二節我們怎樣學地理 3 第二章地球的面貌第一節認識地球 3

第二節世界的海陸分布 3 第三節世界的地形；第四節海陸變遷 3

國慶節放假 第三章世界的居民第一節世界的人口 3

第二節世界的人種；第三節世界的語言與宗教 3

第四節世界的聚落 3

9-10 期中考試復習期中考試 第四章世界的氣候第一節天氣和氣候 3

第二節氣溫和降水 3

第三節影響氣候的主要因素 3

第四節世界主要氣候類型 3 第五章世界的發展差異第一節發展中國家與發達國家 3

第二節國際合作；第三節重要的國際組織 3

復習

19-22 期末復習 期末考試

2016年9月

第五篇：2011年下期七年級地理教學計劃

2012年下期七年級地理教學計劃

鄧輝

一、指導思想

2012年是“十二五”規劃實施和國家、省、市中長期教育改革和發展規劃綱要實施的關鍵一年。堅持科學發展觀，大力加強教育教學管理，大力推進課改，全面提高教育教學成績。

二、學生現狀分析

初中階段學生的認知水平已進入到由形象思維向抽象思維發展的階段，具有一定的抽象思維能力和初步的系統思維能力，同時初中已開始分科學習思想品德、歷史、地理等方面的基礎知識，他們的實踐、體驗活動開始涉及社會生活中一些較為復雜的社會現象或社會事物。因而可結合有關學科的知識和方法，引導學生從社會生活實際出發，學會發現和提出問題，分析和解決問題。這一階段的實踐、體驗是在小學基礎上的遞進。

初一學生從思維發展來看，已有較大飛躍，學習過程中多些穩定因素，個別學生由于學習習慣較差，課堂中會出現注意力不集中、講話等違反課堂紀律的現象，但總體來看學生的學習主動性還是有的，作業也能及時準確的完成。

三、教學目標：

1、讓學生獲得最基礎的地理知識，培養學生創新思維能力、獨立分析問題能力和讀圖能力。

2、讓學生受到愛國主義教育，樹立辯證唯物主義觀念，懂得人地對立同一關系，使人類發展與環境相協調。

3、抓好常規地理課堂教學。認真備好每一節課，努力講好每一節課；保障每節一練，做到全批全改。

4、認真學習新課標理論，領會新課標精髓，用科學的理論指導教學實踐。

5、充分利用網絡資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材。

四、具體實施

1、教學中要改變傳統地理課程重知識輕方法、重結論輕過程的觀念。更多地關注學生的學習體驗，關注學生的情感、態度和價值觀。

2、引導學生從生活實際和自身經驗出發，觀察、發現、了解和研究生活中的地理，并善于在生活中學習和運用地理知識。

3、引導學生關心現代社會的發展，關注世界的變化，樹立科學的資源觀、環境觀、人口觀。要將現代信息技術的運用作為課程的有機組成部分，以千姿百態的地理事象、千差萬別的地理空間、千變萬化的地理演化過程。充分考慮現代信息技術的深遠影響，促進地理學習的革命，為學生主動地、富有個性地學習地理創造良好的環境。

4、七年級每個班級都有個別學習習慣較差的學生，這些學生他們或者自身努力但學習比較困難，或者智商不低但學習不努力，或者對老師的教育有反感情緒，所以在教學中應該對這類學生給予特別的“關照”，生活中要關愛他們，學習中要

特別關注他們的一言一行，要從基礎抓起，從良好的學習習慣抓起，不放棄每一位學生。

5、教學活動應該是由教學內容、學生、教師、教學環境整合而成的系統，不僅要重視學生學習的結果，更應注重師生共同探究新知識的過程，重視學生學習的經歷和經驗，關注學生體驗、感悟和實踐的過程，通過學習情境的創設、實踐環節的開發和學習渠道的拓寬，豐富學生的經歷和經驗，改變學生的學習方式，實現知識傳承、能力發展、態度與價值觀形成的統一。

五、教研重點及教改專題

1、研究方向

“自主、互助學習型”課堂是多種教學方式的結合，本學期，利用課堂教學，充分挖掘教學方式，例如：發現教學法，啟發式教學法，案例教學法，問題解決式教學法，小組合作學習法等教學方法，激發學生學會自主學習，提高課堂效率。

2、研究重點

在新課程標準的指導思想下，發揮學生自主學習的積極性，重點研究小組合作學習，使學生學會學習，轉變學習態度，提高自身學習效率。

六、教學進度安排

9月3日——9月7日 軍訓

9月10日——9月14日

第一章

9月17日——9月30日 第二章（第一節和第二節）10月8日——10月19日 第二章（第三節和第四節）10月22日——11月2日 第三章 11月3——5日 期中考試 11月6日——12月7日 第四章 12月9日——12月23日 第五章 12月25日——2012年1月

復習