第一篇：中小學訓練基地社會實踐心得

中小學訓練基地社會實踐心得

中小學訓練基地社會實踐心得

伴著秋風的劃過，我們從晨陽中小學訓練基地回來了。

回憶起這六天的經歷，我的心情十分舒暢。幾天里，有歡樂，有痛苦，也有自由。

剛開始的幾天，我們都想回來，但隨著時間的推移，我們慢慢適應了，與教官的感情越來越深了，在要返回的時候甚至有點不舍。

“天下沒有不散的宴席”，這是歡送儀式上教官的一句話。儀式上，每個班都講了這幾天與教官的感情，我們的教官，戴著眼鏡，很文氣，如果穿便衣看不出他是軍人，他對我們很好，很幽默，很有紳士風度，我們喜歡他。

但是，在我們畢業前夕，他有事離開了。在歡送儀式上沒有了他的身影?；叵肫鹚看纬燥垥r，他總是一個個為我們盛飯，一個個叮囑我們要怎么做，他每天都去寢室看我們，并給我們指點。他很帥，吸引了我們班許多女生的眼球。我們喜歡他，愛他。

歡送儀式上，一向很少哭的我也哭了，不是我一人，全八年級，幾乎全部哭了。因為我們就要離開了，每個班的代表上臺發表對教官的看法，我們都很感動。到我們班了，教官不在，我們同學把這幾天的心得匯總了一下，寫了一篇文章，有代表上臺念了，聽完，我們全班痛哭流涕，因為我們愛教官。之后，袁教官又給我們年了我們教官臨走時給我們寫的信。信上說：

“我很抱歉我沒有把你們親自送回家，我親愛的同學們，我愛你們，你們很棒?！?/p>

“實驗中學只有一個八一班，唯一一個八一班，八一最強”。

“親愛的同學們，你們要走了，我祝你們一路順風?！?/p>

這只是信的一少部分，整篇用 了一張半紙。聽了信，我們又是痛哭流涕，不禁又回憶起來與他相處時的每個鏡頭。在場的教官也都流了淚，他們也舍不得這些可愛的小臉蛋，有的沒有哭，但是我們也看見了他們眼眶中強忍的淚水，他們努力想笑，想給我們留下最后美好的印象。這輩子，可能與他們相處就這么短的六天，但是這份緣分我們都會藏在內心深處，因為我們愛他們，他們也愛我們。

回到學校，老師說我們：“生養你們的父母出遠門你們都沒哭過，和你們相處的老師有事你們也沒哭過，一個教官，僅僅相處了六天的教官你們就哭成這樣，這算啥?！甭犃诉@句話，我們很憤憤，不自覺的都想罵她，這算什么屁話，我都想上去揍她一頓。為什么？父母，出遠門總有回來的時候；老師，有事之多耽誤一月的課就回來了。而那些教官，這輩子也許都見不到了。老師說這句話都不覺理虧，都不覺沒面子，甚至都不覺的丟人！也許老師說這些是安慰我們吧，但是我們這種感情，她不懂，她沒經歷過，所以她不知道這樣的安慰個會引起我們的公憤。

再見了，我們那充滿腳臭氣的寢室！

再見了，親愛的教官！

再見了，晨陽中小學訓練基地！~~~~~~ 3

第二篇：中小學訓練基地社會實踐心得

中小學訓練基地社會實踐心得

伴著秋風的劃過，我們從晨陽中小學訓練基地回來了。

回憶起這六天的經歷，我的心情十分舒暢。幾天里，有歡樂，有痛苦，也有自由。

剛開始的幾天，我們都想回來，但隨著時間的推移，我們慢慢適應了，與教官的感情越來越深了，在要返回的時候甚至有點不舍。

“天下沒有不散的宴席”，這是歡送儀式上教官的一句話。儀式上，每個班都講了這幾天與教官的感情，我們的教官，戴著眼鏡，很文氣，如果穿便衣看不出他是軍人，他對我們很好，很幽默，很有紳士風度，我們喜歡他。但是，在我們畢業前夕，他有事離開了。在歡送儀式上沒有了他的身影?；叵肫鹚?，每次吃飯時，他總是一個個為我們盛飯，一個個叮囑我們要怎么做，他每天都去寢室看我們，并給我們指點。他很帥，吸引了我們班許多女生的眼球。我們喜歡他，愛他。

歡送儀式上，一向很少哭的我也哭了，不是我一人，全八年級，幾乎全部哭了。因為我們就要離開了，每個班的代表上臺發表對教官的看法，我們都很感動。到我們班了，教官不在，我們同學把這幾天的心得匯總了一下，寫了一篇文章，有代表上臺念了，聽完，我們全班痛哭流涕，因為我們愛教官。之后，袁教官又給我們年了我們教官臨走時給我們寫的信。信上說：

“我很抱歉我沒有把你們親自送回家，我親愛的同學們，我愛你們，你們很棒。”

“實驗中學只有一個八一班，唯一一個八一班，八一最強”。

“親愛的同學們，你們要走了，我祝你們一路順風?！?/p>

這只是信的一少部分，整篇用 了一張半紙。聽了信，我們又是痛哭流涕，不禁又回憶起來與他相處時的每個鏡頭。在場的教官也都流了淚，他們也舍不得這些可愛的小臉蛋，有的沒有哭，但是我們也看見了他們眼眶中強忍的淚水，他們努力想笑，想給我們留下最后美好的印象。這輩子，可能與他們相處就這么短的六天，但是這份緣分我們都會藏在內心深處，因為我們愛他們，他們也愛我們。

回到學校，老師說我們：“生養你們的父母出遠門你們都沒哭過，和你們相處的老師有事你們也沒哭過，一個教官，僅僅相處了六天（實際是五天，因為第五天下午教官走了）的教官你們就哭成這樣，這算啥。”聽了這句話，我們很憤憤，不自覺的都想罵她，這算什么屁話，我都想上去揍她一頓。為什么？父母，出遠門總有回來的時候；老師，有事之多耽誤一月的課就回來了。而那些教官，這輩子也許都見不到了。老師說這句話都不覺理虧，都不覺沒面子，甚至都不覺的丟人！也許老師說這些是安慰我們吧，但是我們這種感情，她不懂，她沒經歷過，所以她不知道這樣的安慰個會引起我們的公憤。

再見了，我們那充滿腳臭氣的寢室！

再見了，親愛的教官！

再見了，晨陽中小學訓練基地！~~~~~~

第三篇：園藝基地暑期社會實踐心得

心得

此次暑假社會實踐，我們團隊一行多人來到了成都市金堂縣金滿堂農業開發公司進行了為期半月的暑期社會實踐。

作為當代大學生，我們要了解社會，深入基層，深刻學習，此次實踐之行是學校和社會給予我們的機會，所以我們全身心的投入，受益匪淺。

首先，讓我們對園藝生產基地公司加深了進一步的了解，以前在學?？偸锹犂蠋熁蛘唛L者所述，沒有親身去體驗。此次實踐基地面積200多畝，是我所見比較大的一個基地了。主要進行葡萄的生產，副產品有苦瓜番茄海椒等蔬菜產品。基地設施完善，還了解到如何進行蔬菜作物的配套生產，大棚的建設，薄膜的選擇，基地排灌設施的建設都略有了解，對我以后從事園藝事業具有巨大的幫助。

其次，對我們所學專業知識進行了鞏固與加深。最讓我記憶深刻的是嫁接的應用，此次基地嫁接的砧木是絲瓜，接穗是苦瓜，生產的苦瓜個大，產量高，可連續采收2個季度。既讓我明白園藝技術的重要性又讓我明白園藝技術的博大精深。還有讓我記憶深刻是葡萄的生產，此基地所生產的葡萄種類較多，經濟價值高的有美人指、黑珍珠、玫瑰香。可謂讓我們見識了珍貴水果品種的生產。所學的關于園區的建設，間套作，病蟲害防治，葡萄的修枝，作物施肥，地膜覆蓋等多種園藝生產技術多有所運用。讓我們真正的進入實戰中去學習所學專業知識是一件非常幸運的事。也讓我們明白它的廣闊性與覆蓋性。

最后，讓我們明白了實踐的重要性并且獲得了豐富的社會經歷。在實踐的半月中，通過同行的交流，了解到此行業社會的現狀，公司收益情況，經營模式等學不到的知識。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了知識，進一步明確了我們青年學生的成才之路。馬上面臨畢業，我們不能止步于學習。學校為我們打開了智慧之門，社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現，為將來打下了堅實的基礎，我將繼續迎面學習下去，并快速成長。

非常感謝學校、隊長、金滿堂園藝公司。因為他們，我們才能有這么一個充盈的實踐過程，從中學到知識并獲得閱歷。也讓自己的人生充滿精彩。

第四篇：XX訓練基地拓展訓練培訓心得

XX訓練基地拓展訓練培訓心得

xx月xx日，我們按學習計劃到漢陽蔡甸野山拓展訓練基地進行拓展訓練。這次訓練全班老少39人參加，年齡最大的有50多歲，最小的也有20多歲。早晨8點15分準時從區黨校出發經過半個小時的路程，到達馬鞍山的半山坡中，這里是我們訓練一天的拓展基地。山里沒有什么風景，不過空氣很好。這次活動安排比較緊湊。一進訓練基地教官就對我們進行了分組(兩組)，并分四個部步驟來完成今天的訓練任務。在每一隊里選出隊長、政委、環保大使等領導班子。每個隊用共同的智慧精心設計出隊名、(我們是紅色的“飛鷹隊”，另一個隊是黃旗山鷹隊)、設計的隊徽(園中有個y)、口號(飛鷹飛鷹永無至盡)、隊歌(解放軍軍歌“向前向前….”)，大家紛紛在隊旗上簽上自己的姓名，還對每組隊形進行展示,高唱自己的隊歌，上午在“過草地”團隊游戲中，大家齊心協力，共同努力戰勝了“大自然”和對手。說明在這個項目中不是一個人單槍匹馬就能完成，而要靠一個團隊的力量才能勝利的道理。有了團隊，要出成績，協作必不可少的。正如所說的“眾人拾柴火焰高，眾人劃槳行大船”。

在下午的“過雷區”游戲項目中，靠指揮官的精心細致的指揮，以最少的“犧牲”為代價換來最后的勝利，所謂“犧牲我一個幸福百萬人”英永氣概。

在“高空斷橋”項目中，主要訓練人的心理素質，這項目對人的體能要求不高，最需要的則是對心理的挑戰，只要能戰勝恐懼的心理，困難就迎刃而解。在這里還需要團隊的支持和鼓勵才能順利的完成。

在“畢業墻”項目訓練，一堵4米多的高墻，光滑、沒有任何工具，要求所有的隊員都翻越過去，才算勝利。在這個項目中，團結的力量是無窮的，集體的能力是偉大的，人的潛能是無限的……這個游戲給于我的，除了感動，還是感動。我為第一個爬上墻頭，堅持救上個一個又一個同伴的朋友感動!為在下面咬著牙甘當基石，讓一個個同伴們踏著自己的肩頭求生的朋友感動!為指揮大家伙兒逃生，用自己的雙手將同伴們一個一個高高舉起的朋友感動!直到墻下只剩下了一個同伴，再沒有人給他當基石供他向上攀爬的時候，于是，一個體重較輕的隊友從墻頭上垂了下來，墻下的隊友堅定的抓住了墻上同伴的手。當最后一人成功躍上墻頭的時候，響起了經久不息的掌聲。

團隊建設拓展訓練，促進了我們之間的了解，密切了我們之間的關系，我和大家一樣更加熱愛我們這個集體。認識了團隊的巨大力量，也領悟了創新的重要意義。我將努力在以后的工作中，發揮團隊合作的精神，為社區的工作盡一份力量。同時也要感謝黨校為我們提供了這么好的一次野外拓展訓練的機會，讓我們受益匪淺。

第五篇：社會實踐基地

社會實踐基地

社會實踐活動是大學生認識社會、體驗社會、回報社會的重要形式，是社會和學校對大學生進行思想政治教育的重要載體，也是促進大學生將知識技能轉化為素質和能力的有效手段；而社會實踐基地是大學生開展社會實踐活動的基礎，是將高效的知識、人才、理論成果轉化為社會效益的良好平臺；大學生只有貼近基層，貼近群眾，貼近實際，深入了解社會、政治、經濟發展的現狀，才能不斷加強責任感和使命感，在社會實踐中積累經驗，才能真正做到“堅持學習書本知識與投身社會實踐的統一”。

一、質量要求

1.高度重視，積極拓展。各院級單位結合自身專業特點在維持現有基地基礎上積極聯系新的合作單位，明確合作意向，共建大學生社會實踐基地。

2.人員明確，責任清晰。能夠安排專人負責基地建設和管理工作，負責基地的規劃建設、日常管理、活動指導及信息聯絡工作；要求基地所在單位亦有專人共同負責基地建設與管理、指導與聯絡工作。

3.規模時間切實保證。實踐開始前能夠根據基地崗位需求在全校公開招聘遴選實踐團隊。原則上要求每年推送實踐學生數量不少于10人，實踐時間不少于2周。

4.基地單位支撐有力?；貑挝荒軌蛞罁陨項l件為實踐同學提供崗位需求、合理保障和相關便利，保證實踐活動順利安全進行。

5.指導老師配備到位。實踐過程中須有1名以上老師帶隊指導，專業性實踐團隊要配備專業教師隨隊指導，及時解決實踐過程中出現的各種問題。

6.成果顯著，注重反饋。實踐結束能夠及時總結實踐成果，并將成果反饋給基地單位，共同做好成果推廣與宣傳工作。

7.規章制度保障齊全。制定實踐基地規章制度，實踐活動開始前主動與基地對接，了解基地崗位需求及項目情況，依據學校社會實踐主題對具體實踐內容、方案和要求作出明確計劃和安排，保證實踐活動成效。

8.定期訪問，長期建設。各院級單位要定期訪問社會實踐基地，溝通彼此情況，共同探討基地的長效化、制度化建設。

二、質量標準

1.領導小組辦公室是大學生社會實踐基地的管理機構。對實踐基地進行統一規劃建設、資格認定、掛牌登記、監督管理、考核表彰、注銷撤牌。

2.每年9～10月份，擁有實踐基地的院系需總結上報本實踐方案、開展情況、實踐成果、經費使用情況等相關材料。

3.學生及老師在基地開展社會實踐活動須嚴格遵守國家法律法規、浙江大學及共建單位的各項規章制度，不得做出有損學校、學院及共建單位聲譽與利益的行為，不得以基地名義從事與實踐主題無關的活動。

4.院系與基地單位建立定期與不定期的溝通機制，及時掌握基地建設情況與工作動態，及時解決基地建設與實踐工作中出現的各類問題。

5.協議期內，領導小組辦公室每年對實踐基地進行考核，組織現場答辯，考核內容主要包括：基地運作情況、團隊實踐成果、共建單位評價和反饋意見3個方面?？己私Y果分為優秀、合格、不合格三個等級。

6.考核不合格的，予以警告，限期整改；考核合格的，劃撥剩余50%基地建設專項經費；考核優秀的，在劃撥剩余經費基礎上予以表彰，連續三年考核優秀的，可酌情追加經費支持。

7.申報院系需在一年內簽訂合作協議書，協議期至少為三年。一年內未能簽訂合作協議的，考核不合格。

8.基地實行退出機制。連續兩年考核不合格，或連續暫停兩年的實踐基地，或基地出現保障不充分、人員不到位、管理不規范、項目不合理，或存在重大安全隱患等情況，將予以注銷摘牌，終止協議，并酌情追回基地建設專項經費。

9.校地兩方任何一方均可提出終止協議，并報請基地建設領導小組商議。對在協議期內終止協議的實踐基地，將酌情收回基地建設專項經費。

10.學生社會實踐所獲成果，與指導教師業績考核掛鉤，計入相應教學工作量，并納入教師職稱晉升考核范圍。在基地實踐表現優秀的學生獲取相應第二課堂學分，頒發相應證書，給予相應獎勵。