第一篇：訓練基地記實

訓練基地記實

六月四日、五日連續兩天天氣晴好，氣溫偏高。將軍二校四、五年級去順城區青少年素質教育實踐基地，接受實踐技能培訓。

一下車，同學們躍躍欲試，恨不得馬上開始活動。活動分為八個小組，其中有：絹花、茶藝、陶藝、攝影、攝像、航模、電子百拼、科技等項目。我和楊博文、張展豪三人，都對未來人類的科技發展狀況感興趣，所以我們都參加了科技小組。

第一天，我們要完成的科技項目是：“讓小蟲動起來。”首先，指導老師先根據電視畫面講解，“讓小蟲動起來”的制作過程。之后，老師發了剪刀等許多工具，和組成“小蟲”身體、頭的白紙板卡片，就這樣，制作開始了。我自以為這個項目非常簡單。可被一個細節難住了，我和楊博文、張展豪一起研究才解開。最后我的“小蟲”終于動起來了，我非常高興。

第二天，我們要制作“超難度的機器人”，這讓我感到非常畏懼。我們仔細認真地聽完講解。三人分工合作：我先按裝電池、緊螺絲，把兩根粗細不同的導線連接在主板上。楊博文把主板按裝好，張展豪把幾根導線插入主板。就這樣經過三節課的時間，我們終于安裝好了“超難度的機器人”。只要一按動開關，這個機器人就能走動，我們三人為成功而歡呼！

通過這兩天的培訓，我學會了很多機械制造類的知識。知道了科學家的神奇創造力。長大了，我也想當一名科學家。

遼寧撫順將軍二校四年級:李昊洋

第二篇：正安縣科技局發展白芨基地記實

正安縣科技局發展白芨基地記實

科技局經過全面的深入調查，針對我縣氣候和土壤適宜白芨生長的實際，充分利用自然資源優勢，積極開展野生白芨馴化栽培技術研究，經過兩年多的艱苦努力和探索，取得了突破性進展，為我縣大規模人工種植白芨奠定了堅實的基礎。2004年，在省、市、縣扶貧辦的支持下，我縣具有高新技術特點的“白芨財政科技扶貧示范工程”項目經過省、市批準正式立項。經過11個月的緊張工作，截止2005年9月11日止，分別在我縣桴焉、格林、市坪等鄉鎮完成白芨規范化種植616.03畝，占計劃700畝的88%。

項目的實施，得到社會的廣泛關注，貴陽中醫學院楊景剛教授、李江副教授，貴州大學生命科學院博士、教授、碩士生導師張崇玉極其研究生李嬌紅，貴州百花醫藥集團袁副總裁及其田經理、張晟副經理先后到示范基地考察，得到了他們高度評價。同時，貴州百花醫藥集團、貴州家成藥業分別來人來函要求合作共建基地。值得一提的是，北京中醫藥大學王文全教授得知我縣率先解決了白芨人工栽培技術難題，并建成GAP示范基地后，專門從北京打來電話表示祝賀。貴州大學生命科學學院還將我縣的白芨GAP示范基地作為碩士研究生的室外實驗示范基地。這些成績的取得，為我縣實施“科技興縣、科技富民”戰略探索出了一條有益的路子。

縣委、政府對發展我縣人工種植白芨的工作非常重視，為了加強“白芨財政科技扶貧示范工程”項目的領導，確保工程的如期完成，縣政府成立了以分管縣長為組長、縣科技局、縣扶貧辦主要負責人、桴焉鄉鄉長、格林鎮鎮長、市坪鄉鄉長為副組長，相關部門主要負責人為成員的“正安縣科技扶貧示范工程領導小組”，縣科技局還成立了“正安縣白芨GAP科技扶貧示范工程項目技術領導小組”。領導小組成員各施其職，為項目的有序實施提供了強有力的組織保證。

2004年11月9日，副縣長鄒國松主持召開了由縣、鄉以及項目村支部書記參加的白芨項目工作會暨技術骨干培訓會。會后，科技局根據政府安排并結合中藥材生產實際，先后在遵義、縣城和項目區開展了技術骨干培訓23期，培訓技術骨干59人，藥農2483人次。為了更好地實施好該項目，科技局還邀請遵義中醫學校高級教師宋德勛、遵義地區醫院副主任醫師王家奇、遵義市農科所研究員余常水、遵義市農業局高級農藝師楊光燦在遵義舉辦了一期白芨栽培技術、病蟲害

1防治和加工技術培訓班。同時，印發技術要點11000多份并分發到所有的白芨種植戶。這些舉措，為項目實施規范化種植夯實了技術基礎。

在技術指導方面，科技局重點負責桴焉鄉燕巖村基地建設和技術指導，格林鎮和市坪鄉農推站分別負責轄區內的基地建設和技術指導，以確保技術服務到位。通過全體技術干部的辛勤耕耘，目前已高質量規范化全面完成了示范基地的各項工作指標。

由于白芨對氣候、土壤要求苛刻，因而示范基地就安排在我縣的高山鄉鎮，這些地區往往是山高坡陡，溝壑縱橫，交通極為不便，這給后勤物資保障帶來很大的困難，但是為了農民的增收，科技局的全體同志克服了各種困難，保證了后勤物資的及時到位。先后調入白芨專用肥58噸、白芨種92404公斤，并根據藥農種植計劃和種植進度分期分批供應到戶。項目實施期間，科技局的全體干部蹲在示范基地，一干就是十多天，他們早出晚歸，沒有作息時間，沒有星期休息；為了保證后勤物資及時分發到農戶，他們經常隨運輸車輛顛簸在崎嶇山路上，特別是在運種期間，為了防止高溫燒種，往往是晚上上路，第二天才拖著疲倦不堪的身體歸家，飽一頓饑一餐是常有的事。盡管如此，同志們卻沒有喊過一聲苦，叫過一聲累。

為了保證藥農的根本利益，縣科技局與藥農簽定了保護協議，如市場價低于12元/公斤時，科技局將按12元/公斤從藥農中收購，高于市場價時，則按市場價收購。這項保護性措施極大的刺激了農民的積極性。按計算，每畝可收白芨200—250公斤，即使按最低產量和最低保護價計算，每畝產值可達2400元，項目區總產值可達480萬元，項目區群眾可增純收入320萬元，能為國家提供各種稅費41.472萬元。同時可帶動其他農戶發展適銷對路的中藥材，實現增收致富。按10年壽命計算，在其整過經濟壽命期內的年均稅后利潤為481.864萬元，單位綜合稅費為1.0768元/公斤，這還不包括白芨地中套種的糧食作物。

項目實施后，能有效促進農村產業結構調整，為農民增產增收開辟了一條致富之路。項目區群眾有1000家貧困戶，3084個貧困人口可新增純收入320萬元，戶均年增收3200元，人均新增純收入1031.61元/年，能有效改善藥農的生產生活條件。同時能帶動其他產業如旅游業的發展，有利于活躍城鄉市場，也為人類健康提供了物質保證。

第三篇：2民兵訓練基地（范文）

民兵訓練基地

【組織機構】宛城區民兵訓練基地成立于1985年7月，是區政府直屬事業單位，業務和人員由區人武部領導和管理。基地現有干部職工11人，其中干部10人，職工1人，設主任1人，副主任2人。領導成員情況：

主任、黨支部書記：苗文生（2010.08～）副主任:宋宏朝（2008.12～）副科級干部：陶偉（2012.06～）

【概述】2014年，民兵訓練基地在區委、區政府和區人武部的正確領導下，緊緊圍繞武裝工作這一中心，扎實開展民兵預備役訓練、國防教育宣傳、武裝工作后勤保障服務等工作，先后獲得“區級標兵文明單位”、“區平安建設先進單位”、“先進基層黨組織”、“關心支持國防建設先進單位”等榮譽稱號。【國防教育宣傳】日常有步驟地深入鄉鎮、街道、社區，采用張貼宣傳標語、懸掛橫幅、發放宣傳資料、集體授課、面對面解答、宣傳展板等方式，宣傳兵役政策、國防知識，提高群眾的國防觀念和法治意識。在國防教育宣傳日、征兵等重點時段，采取集中宣傳的方式，有針對性地走入大中專院校、社區、公共場所等人口密集地區，加大宣傳力度。全年印制宣傳版面10塊、宣傳海報500份、宣傳彩頁10000張。2014年，以青少年為突破口，組織成達中學千余名師生從學 校出發,徒步行軍10公里至獨山裝甲旅，走入軍營觀看武器裝備、官兵隊列演練及內務整理,通過野營拉練的形式開展國防教育宣傳。

【配合區人武部做好征兵工作】以征兵宣傳為契機，宣傳《兵役法》及優撫安置政策，充分調動適齡青年的入伍積極性；抽調精兵強將配合區人武部籌建體檢站、維護體檢秩序，做好善后工作；對照清單分發新兵被裝，井然有序、不出差錯；準確核對個人檔案，查漏補缺，裝訂歸檔，確保政治審核順利進行。

【履行武裝工作后勤保障服務職能】在保障演習部隊機動任務和宛城區民兵整組點驗、南水北調護堤分隊整組點驗、區四大家軍事日等大項活動中，從集結、整裝、出動，到物資保障、機動回撤，都能做到一絲不茍、不出紕漏，后勤保障服務能力進一步提高。

【網上兵役登記工作】為了使全國首次開展的網上兵役登記工作能夠順利進行，專門組織職工進行業務培訓，熟練掌握技術要領。隨后，每名職工分包一個基層武裝部，實地檢查各鄉鎮、街道的網上兵役登記進度，存在的問題，幫助群眾解決兵役登記過程中遇到的疑難問題，再將信息反饋到區人武部，出色地發揮了溝通橋梁的作用。

【配合抓好基層武裝部規范化建設】在區人武部的領導下，深入宛城轄區所有鄉（鎮）、街道的基層武裝部，按照《河 南省鄉（鎮）、街道人民武裝部建設規范》要求，找準存在的問題和薄弱環節。再督促檢查各基層武裝部及時修訂完善計劃、方案、預案；購置電腦、打印機等辦公設施；添置防汛、防爆等器材，有效提高基層武裝部的建設質量。【提升搶險救災、處置突發事件能力和綜合保障能力】按照區人武部工作部署，全年累計參加實彈射擊演練3次，應急指揮所實兵實裝拉動演練4次，沖鋒舟演練2次。通過一次次近似實戰的演練，做到集結迅速、機動順利、安全穩定，為維護社會穩定、搶險救災奠定堅實的基礎。【自身建設】以黨的群眾路線教育實踐活動為契機，以爭創市級文明單位為載體，加強作風建設,增強文明意識，促進干部職工能力素質的整體提升；加大資金投入力度，逐步改善訓練和教學配套設施，日常做好教器材、物品、被服的管理和養護，定期檢查，妥善保管；嚴格執行規章制度，實行準軍事化管理，及時排除隱患，確保人、財、車、密安全無事故。（審稿：苗文生 撰稿：王莉敏）

第四篇：田徑訓練基地申請表

場地概述及發展思路

一、學校概況

我校是一所初級中學，規模為900多名學生，有300米標準塑膠運動場及1個標準籃球場、1個標準排球場、1個足球場、1個羽毛球塑膠場地和6000平方米的校園文化廣場等。學校按省級規范化學校標準配備，硬件設施全市一流。

學校現有在崗教職工76人,其中專業體育教師4人，絕大多數教師深愛體育運動，學校師資雄厚，“培養體育特長”是我們長期堅持的方向。在歷屆天長市體育競賽中成績突出，2006年榮獲天長市中學生田徑運動會男團第一、女團第一、團體總分第一名，天長市中學生排球賽獲第三名，2011、2012年在天長市大課間比賽中被評為“優秀學校”，在2013年安徽省中學生田徑運動會上我校戴慧、於萬晴、王吉均獲得前三名的好成績、在2013年天長市中學生籃球賽上我校代表隊獲第二名。卓越的成績，贏得了社會的信賴和贊譽。

二、主要目標

總體目標：以“培養體育特長，增強學生體質，打造體育品牌”為特色辦學理念，以田徑運動為突破口，以大課間體育活動為抓手，以群眾體育和競技體育協同發展為重點，通過“特色項目——學校特色——特色學校”的推進，經過幾年的時間使我校成為全市體育人才培養基地，成為滁州市體育田徑傳統項目保持學校，全面提升學校的知名度和美譽度，為打造體育特色學校奠定堅實基礎。

三、實施步驟

第一步，鞏固特色項目。田徑作為我校的傳統項目，我們要保持，要發展。一要穩定教練隊伍；二要形成梯隊；三要學生廣泛參與。校田徑隊繼續要在全市處于絕對領先位置，代表全市參加比賽爭取優異成績。還要在其他幾個項目狠下功夫，在市級以上比賽中爭創優異成績。

第二步，形成體育特色。在各體育項目的帶動下，豐富和創新大課間體育活動，成立多個體育興趣活動小組。體育教學上水平，體育科研見成效，體育競技領風騷。

第三步，創建特色學校。“體育展風采，德育提素質，智育重技能，”成為我校的辦學特色。

2014/3/7

第五篇：拓展基地訓練感想

Fighting，我們都是NO.1 “只要你敢于在一群陌生人面前勇敢的說出你的內心想法，你就是最棒的，我們為他（她）的勇氣給予鼓勵，掌聲起！”這是教官為我們介紹拓展訓練歷史由來時說的，也開始了今天我們不一樣的精彩，挑戰開始！

10月14日，各二級學院的優秀心理委員和心理聯絡員參加了由校心理咨詢中心組織的戶外寶山拓展訓練。37個人，從中我感受到了“團結就是力量”，我體驗到了“集體的凝聚力”，我明白到了“一切皆有可能”，我懂得了“信任你的戰友”，我讀懂了“領導者的個人魅力”，我??一切的一切，感受是這么的強烈，這么的濃！

來到了寶山拓展訓練基地，我們一開始就在教官的魔鬼聲音下十分鐘換好迷彩服，整頓好整個隊伍，紀律要力拼軍人。在教官的“報數規則”里，我們和自己原來最熟悉的學院成員分開了，組成了四個小團隊。來到一個新的小團隊里，我們要適應這個團隊，我們要融入這個團隊。于是，教官為各四中隊來了個“特別的自我介紹”，在自我介紹完畢后，隊伍成員們要豎起你的大拇指按他的肩膀，他的腰，他的背部，讓他深深的體會你的熱情，你的愛。這樣，組隊成員里伙伴們都熟悉了起來，也很快的消除了大家的隔閡與陌生感。而我也很榮幸的成為我們四中隊的隊長，面對著其他三隊都是男生當隊長的這個挑戰性重擔，我不怕，因為我相信我們的隊員們會和我在一起，我們會一起去往前沖。就像我們這個的隊伍，我們的隊名是“fighting ten”,我們的口號是“fighting ten，fighting ten，我們都是NO.1”，我們的隊歌是“勇往向前，一起沖，我們共同實現夢想啊！”

要你從十幾米高空踏著由幾塊木板勉強湊成的獨木橋走過，你會是怎樣的感受？我們所面對的第一個挑戰項目就是“高空過獨木橋”。它需要的是團隊的配合，你要信任大家，在大家的幫助下，你才敢往上面走過。因為我們的隊員大都是女生，為了給女生帶來信心，我這時候就要發揮其隊長起帶頭的作用。于是，在第二個男生都完成了任務時候，我勇敢的站了出來，穿上安全維亞套，帶著笑容，往上面階梯爬，每爬一個階梯，其實我的心跳就加速了一拍。當我最終站上了階梯頂端時，看著十幾米高的地低面，我的腳在發抖，我的手心在冒汗，但是

我對自己說，別怕，沒什么的，這是考驗你的時候到了，同時你也要給女生們起好開頭。于是我踏出了第一步，把腳邁進了由五塊約一米多的木板相間隔組成的獨木橋。當站在第一塊木板上時，雙手拉著由鋼絲吊著的木板，我發現木板抖得厲害，它不斷的晃動著，感覺自己比坐船還要晃動得厲害。這時候，地面上的伙伴們，就很有默契的一起喊著說要怎么的拉好拴在木板下的四條繩子，為我搭橋，這樣我才能比較好的平衡身體，才能更好的拉好第二塊木板上的鋼絲，走過第二塊木板，我相信他們一定可以幫助我的，有他們在，我不怕。而我也似乎忘記了自己所在地，我只知道，我只想通過這個關卡，我要走過橋的盡頭。最終，在隊友們的幫助下，自己的勇氣鼓舞下，我成功的走過了“高空獨木橋”。當從高空落地的那一霎那，我覺得自己是一個偉人，覺得自己很了不起，自己真棒，同時呢，也感謝我的隊員們，因為我們是一起配合來完成任務的。接下來，有很多女生很猶豫，不敢挑戰自己，我發揮自己的個人魅力，讓她們知道，其實這一點都不可怕，你的對手是自己，只要你相信你自己，你相信這個團隊，你就可以做到最好。當有個別女生站在上面要退縮時，我們低下的同學們給了她鼓勵，為她加油，讓她信任我們，我們可以保護好她。最終，在大家的共同努力下，我們一起完成了這個挑戰項目，我們為自己喝彩，為團隊喝彩，這就是團結的力量。

接下來的挑戰項目是是“高空抓桿”。這時候它考驗的是個人的潛能了，因為只要你一個人沒有做好，沒有勇氣踏上高臺去挑戰，你就會影響整個隊伍的得分情況，有可能因為你的退縮，你的不積極融入，就會讓整個隊伍陪你受罰。這次我又是起著帶頭的作用，爬上高臺，站在上面，心跳仍舊加快，腳還是不自覺的發軟。但是呢，我沒有遲疑，突破自己的內心恐懼，就想著我要抓住杠桿，瞬間跳出去，雙手握住了桿，成功了。當從高空下來時候，有人對我說你真勇敢，而我對著大家說，其實每個人都可以的，只是看你敢不敢跨出第一步。也許是我的精神鼓舞了大家，也許是我的話給了大家的力量，也也許是大家想突破自我，最終我們隊員都成功的完成了任務，并得到了這個項目團隊第一名的好成績。這就是領導者的個人魅力，這就是突破自我的力量。

“龍珠接力”是接下來的第三個項目，考驗著團隊的默契和配合，集體的凝聚力，同時也告訴我們在做什么事情時候切不可急切，一定要穩，特別是在面對一些突發狀況的時候更是要臨危不亂，在人生旅途中，也許你失敗了，你要勇于

去面對，勇于去接受。也許你差點就成功了，卻不得不從頭開始，你更加要勇敢的從零開始。差一小步就成功了，更加要堅持下去，不然一切都是白費，無用功。而我們的隊伍就是在接力的一半路程中因外界風力的阻礙，使得我們不得不從零開始，我們給自己打氣，我們可以堅持到底的。

再者是“心有千千結”這個環節，很遺憾的是，我并沒有發揮出隊長的領導者的作用，一開始就讓大家處于一團糟的狀態，也因此而使我們的隊伍以失敗告終，這讓我深深的體會到一個領導的作用，不管在什么團隊里，如果沒有一個優秀的領導者，就不能把一支隊的力量發揮出來。

“13分40秒”，我們在這里創造了奇跡，屬于我們37人團體的奇跡！最令大家感動的是最后一個環節的挑戰項目——翻越畢業墻。只有我們37個人在規定的25分鐘時間內全部翻越這堵四米多高的木板墻，我們才算是真正的“畢業”。面對著四米多的高墻，四周無一協助的工具，可能嗎？我在心理偷偷的問著自己。這需要團隊的“頭腦風暴”，需要團隊的力量。當第一個男生踩在兩個男生的肩膀上，讓他們用自己的肩膀送上三分二的墻上，在大家的保護下，最終爬上了我們的畢業墻時候，我知道，沒有什么不可能的，一切都在我們的把握中，沒有什么不可能的，如果你遲遲不敢踏出第一步，也許，就真的是不可能了。當最后一名伙伴也成功登陸后，我們歡呼雀躍，因為我們終于“畢業”了。這里面有男生們的犧牲，我終于知道了男生的責任重大，男生們的不容易，也有全體伙伴的互相支持，相互協作。“一切皆有可能，我們是最棒的！”。

半天的時間對我來說是短暫的，大家做了最后的拓展訓練的感受分享。也許這過程受過挫折，有過膽怯，有過退縮，有點累水，但是此時此刻更多的是留在心里的這份感動與收獲：我和伙伴們一切勇敢的向前沖，一起去實現我們的夢想，一起突破自我，超越自我，我們被自己感動了。我們同教官唱著《我們同在一起》的歌曲，大聲喊著我愛我“家”，結束了今天的美好之旅。希望大家以后的人生道路上，我們可以跟今天一樣，一樣的勇敢，一樣的去挑戰，一樣的去實現自己的夢想。“fighting，fighting，我們都是NO.1！”