第一篇：參加區中小學社會實踐活動基地活動總結

參加區中小學社會實踐活動基地活動總結

2012年5月21日 — 5月25日，我校初一年級103名同學在10名教師的帶領下，來到淄川區教育實踐基地西校區進行了為期五天的實踐活動。本次實踐活動既緊張有序，又生動活潑，既增強了學生的組織紀律性又增強了學生的集體主義觀念；磨練了學生的意志，教會他們如何生活如何做人。同時我們帶隊教師也得到一次師德修煉。這次實踐活動，給我們全體師生留下了深刻而難忘的印象。現將本次實踐活動的情況總結如下： 一．學校領導高度重視，帶隊教師認真負責

本學期開學初接到勞動實踐任務時，學校就非常重視，專門召開校中層以上干部會議，決定成立以校長為組長的領導小組進行了前期準備。校長多次詢問準備工作進展情況，并親自召開全體帶隊教師會，給予具體指導。在基地的每一天我校領導都有一個跟班，領導的關心及榜樣的示范作用，極大的鼓舞了基地的全體師生，增強我校基地師生克服困難的信心。

我們全體帶隊老師嚴格按照校領導的要求，處處注意自己的師表，育人先嚴已。兩天中我們老師不請假、不掉隊，與全體同學們同吃住，共同勞動，同拉練，自始至終，從早到晚，每天一次總結會，精心策化，老師們全身心投入，即是老師又是父母更是朋友。在實踐活動中，我們三個班主任老師表現突出，他們即要安排同學們一切活動，更多的還要關心同學們的日常生活、身體狀況、思想狀況，白天活動結束，他們要一個個地找同學們談心，了解情況，當同學們犯錯誤時，他們那句嚴厲的話語后面包含著一片苦心。晚上同學們就寢，他們要一個個房間檢查，同學們被子掉了，是他們一個個的蓋好，夜深人靜時，同學們進入夢鄉，我們的老師還在考慮，第二天的工作安排。二．基地管理有序，活動安排合理

我們進駐基地后，不論是勞動，還是訓練，還是飲食起居方面的安排，基地領導都給予我們極大的關心和幫助，從而使我們在基地各項活動都能順利開展，并且取得了很好效果。室內外軍訓活動中，基地兩位教官耐心示范，認真指導，使每位營員都掌握了基本要領。另外活動處兩位主任對我校營員各項活動進行精心安排指導，在學生飲食方面，后勤處要求食堂每天不斷變換花色品種，同時保證師生及時用水方便。在兩天的勞動實踐活動中，基地各位領導及時協助，做到管理嚴格，制度健全，使學生各項活動開展井然有序。

三．活動內容豐富，活動形式，使學生身心素質得到全面健康發展。

首先對學生進行愛國主義教育，環境保護教育，國防知識等教育，5月21日上午一到達基地，我校學生就開始自己打掃衛生、整理內務，下午勞動軍訓，聽環保知識講座。在實踐活動中，同學們先后參加鋤地、抬土、澆水、電器安裝、手工制作、幫廚等活動，并且做到自己的事自己干，洗衣、整理內務，打地、打水、洗澡等一系列的活動。掌握一些簡單的勞動技能和制作能力，體會了勞動者的艱辛，培養學生熱愛勞動人民的優良品德。

我們在基地里，還開展各種競賽活動，如疊被子比賽，內務衛生評比比賽，主題班會評比、軍訓會操評比，文藝匯演評比，先進班的評比，先進個人的評比等等。開展寫一份家書活動，舉辦心得體會征文。這些活動開展，增強了學生集體主義榮譽感和各排的凝聚力，給學生提供了自我完善，自我表現的舞臺，全面提高了學生的身心素質。

四．教師團結協作，學生互幫互助，好人好事層出不窮。

這次活動之所以取得了優異成績，得益于我們全體師生以“磨練意志，學會生活，學會做人”為出發點，時刻牢記我是東聯師生，我們的一言一行代表著東聯形象。我們的老師團結協作，師生打成一片，學生之間互相幫助，好人好事層出不窮。

總之，通過這次實踐活動，團結友愛，關心他人，吃苦耐勞，遵守紀律，熱愛勞動的良好風氣，已在每個營員的心中俏然形成，同學們都達到了不同的轉變，磨練意志，學會生活、學會做人的鍛煉，讓我們牢記這五天的喜悅和歡樂，辛酸和眼淚。當我們走出基地后，望我們能銘記這五天的生活，把在這里養成的優良作風，好的傳統帶到我們生活學習中去。勤奮學習，立志成才，報效祖國。

2012年5月28日

第二篇：學校參加區藝術節活動總結[范文]

學校參加區藝術節活動總結

旌陽區袁家學校

歷時將近3個月的旌陽區中小學生第三屆藝術節活動終于圓滿落下帷幕。在本次藝術節活動中，我們袁家學校認真貫徹落實了區團委文件《關于舉辦旌陽區中小學生第三屆藝術節的通知》，堅持以育人為本，開展了豐富多彩的藝術活動。學生在參加藝術節活動的活動過程中，培養了學生健康的審美情趣和良好的藝術修養，增強了學生的藝術表現力，展示了向陽小學獨特的藝術教育成果。

在活動初期，根據《關于舉辦旌陽區中小學生第三屆藝術節的通知》，我們詳盡地制定了《袁家學校第三屆藝術節活動方案》，確立“在陽光下成長，感恩中回報”為本屆藝術節活動主題。設立《袁家學校第三屆中小學生藝術節》領導小組。曾校長親自主抓藝術節活動落實情況，為此次活動提供了經費保障。團隊輔導員陳靈負責全面落實藝術節各項活動，確保了各項活動扎實有效地開展。我們袁家學生人數在區中小學中相對是最少的，辦學經費緊張，學生受家庭條件限制，學習藝術特長的人數稀少，教師年齡偏高，尤其是從事音樂美術學科的藝術類教師，平均年齡竟然48歲，實屬偏大。另外，我們沒有專業的舞蹈教室，排練舞蹈的場地很小，（后期只能挪到籃球場上進行訓練）不能很好地進行形體和基本功的訓練，這為活動開展增加了很大難度。面對挑戰和壓力，我們以本學校現有的條件為起點，克服了種種困難，竭盡組織好師生參與，讓所有的學生在本次藝術節活動中得到藝術的熏陶和鍛煉。

在整個藝術節活動過程中，由于我們準備細膩認真，舞蹈《放飛構想》受到了評委和觀眾的認可和好評，取得了超出預想的好效果。在本次藝術節活動中，作為組織者，我也感到有很多的不足。由于特定的歷史原因，我校學生在校生源的迅速減少，校外學習藝術特長的學生僅為個別學生，藝術教師隊伍年齡偏大，缺少專業知識和創新意識，這些都制約了藝術節活動的有效開展。

雖然我們的藝術教師年齡偏大，但是工作的熱情卻十分高漲敬業，利用早晚休息的時間搶時間擠時間對學生進行指導排練，著實令人感動。

做為薄弱學校，我們的成績不是最好的，但是參加指導排練的教師兢兢業業，任勞任怨，積極進取，無私奉獻，我們一定是最盡力的。在今后的工作中，我們會通過活動及時反思，糾正不足，爭取更大的進步！

第三篇：參加區英語教研活動后

參加區英語教研活動后

自教研室的計劃會議后，我們將從以下幾方面提高教育教學質量：

一、加強理論學習，提高自身素質

我們要定期組織教師理論學習。學習研究《新課程標準》，學習素質教育和英語教育教學方面的理論文章，更新教學觀念，豐富教師的英語知識，更深入了解新的教育教學理念，提高各位教師的專業理論知識水平。

二、認真探討，優化課堂教學

組織老師上好教研課，匯報課。在平時的教研組和備課組活動中，我們將注重加強評課、研課、磨課的力度。重視教學過程的反思，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來，寫出有質量的教學反思。

三、積極探索，開展教育科研

全組教師認真學習理論文章，提高教師參加教科研的意識，提高了進行教科研實驗的能力，提高了教學效果，促進了學生英語各方面能力的提高。

四、開展豐富多彩的活動，激發學生的學習興趣

為了激發學生的學習興趣，營造良好的英語學習氛圍，開展了豐富多彩的英語活動，將用英語的種子撒向學校的每一個角落。我們將定期開展英語社團，學生定時定內容進行口語交流；我們開展“每周一句諺語”活動，鼓勵學生平時開口說英語；我們組織了英語朗讀比賽、英語書寫比賽等等活動，鼓勵學生人人參與。

路是無盡的，天是廣闊的，每一段成功的后面都將是一個新的開始。在以后的工作道路上，我們將再接再厲，跨步前進，爭取新的驕傲。

常州市丁堰小學 顧麗娟

會議有感

2012年9月12日下午，英語教研員馬老師組織召開了中心組成員會議，本次會議內容是關于教學目標、教學設計、高效課堂創建、反思與評價以

及課堂資源開發等。聽取了馬老師的報告后受益匪淺，她提出：要重視學科教學知識、要知道交往是英語課堂教學的本質特征，小學英語教學實踐性很強,在課堂教學中,要運用各種教學方法,激發學生學習英語的興趣,提高課堂效率,讓學生在輕松的環境中愉快地享受英語。首先,建立融洽的師生關系。“親其師而信其道。”小學生學習英語的興趣跟其任課老師有很大的關系。口語落實到讀寫是英語教學的瓶頸以及語法教學，這就在怎樣能提高小學英語課堂教學效益方面給予了我們很大的幫助。

潞小 湯小維

第四篇：參加區英語教研活動后（推薦）

參加區英語教研活動后

自教研室的計劃會議后，我們將從以下幾方面提高教育教學質量：

一、加強理論學習，提高自身素質

我們要定期組織教師理論學習。學習研究《新課程標準》，學習素質教育和英語教育教學方面的理論文章，更新教學觀念，豐富教師的英語知識，更深入了解新的教育教學理念，提高各位教師的專業理論知識水平。

二、認真探討，優化課堂教學

組織老師上好教研課，匯報課。在平時的教研組和備課組活動中，我們將注重加強評課、研課、磨課的力度。重視教學過程的反思，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來，寫出有質量的教學反思。

三、積極探索，開展教育科研

全組教師認真學習理論文章，提高教師參加教科研的意識，提高了進行教科研實驗的能力，提高了教學效果，促進了學生英語各方面能力的提高。

四、開展豐富多彩的活動，激發學生的學習興趣

為了激發學生的學習興趣，營造良好的英語學習氛圍，開展了豐富多彩的英語活動，將用英語的種子撒向學校的每一個角落。我們將定期開展英語社團，學生定時定內容進行口語交流；我們開展“每周一句諺語”活動，鼓勵學生平時開口說英語；我們組織了英語朗讀比賽、英語書寫比賽等等活動，鼓勵學生人人參與。

路是無盡的，天是廣闊的，每一段成功的后面都將是一個新的開始。在以后的工作道路上，我們將再接再厲，跨步前進，爭取新的驕傲。

常州市丁堰小學顧麗娟

會議有感

2012年9月12日下午，英語教研員馬老師組織召開了中心組成員會議，本次會議內容是關于教學目標、教學設計、高效課堂創建、反思與評價以及課堂資源開發等。聽取了馬老師的報告后受益匪淺，她提出：要重視學科教學知識、要知道交往是英語課堂教學的本質特征，小學英語教學實踐性很強,在課堂教學中,要運用各種教學方法,激發學生學習英語的興趣,提高課堂效率,讓學生在輕松的環境中愉快地享受英語。首先,建立融洽的師生關系。“親其師而信其道。”小學生學習英語的興趣跟其任課老師有很大的關系。口語落實到讀寫是英語教學的瓶頸以及語法教學，這就在怎樣能提高小學英語課堂教學效益方面給予了我們很大的幫助。

潞小湯小維

第五篇：參加區數學教研活動有感

參加區數學教研活動有感

西十路小學

張穎麗

3月31日我參加了在北臺小學開展的新撫區數學教研活動，主題為《交互式白板在數學教學中的應用》，活動中安排了兩節觀摩課，分別是由我執教的二年級的《銳角和鈍角》和北臺小學姚盈 老師執教的四年級的《三角形的內角和》,接著是公園一校高國華老師對白板在數學課中的運用進行了講座，最后王偉老師對本次活動做以總結。從上課，聽課，評課和觀看講座的一系列活動中，我受益匪淺，感受頗深。下面從上課，聽課及白板的使用三方面淺談一下自己的體會：

一、當我接到上課這個任務時，我就開始投入到準備工作中，因為這次數學課要用到白板，所以在選課時就要想到教學內容與白板的運用聯系密切些，使得白板真正的服務于數學課堂，從選課到備課到試教，我付出了很多，期間非常感謝孫校長和宋主任的大力支持和幫助，從選課題，備課，試教，上課的過程中，我成熟了很多，課堂上的出色表現更離不開王偉老師在試教中給我提出了寶貴的意見，使我更加明確了數學課堂要上出數學味，給學生更多的思維發展的空間，充分發揮學生的主體地位，善于傾聽學生的回答，而不是教師硬性的灌輸，這是我上這節數學課的最大收獲。另外，白板是我初次接觸，又是新生的先進教學手段，為了更好地使用白板，我親自到大自然小學請教陳志剛老師，為能較熟練的運用白板，我每天在學校都利用中午時間練習操作，力爭達到熟練程度。

二、活動中我聽了北臺小學姚盈老師執教的《三角形的內角和》，這是一節非常值得我學習的優秀課。姚老師以學生為本。讓學生驗證“三角形的內角和是180°”的結論是本節課的教學亮點。姚老師在教學中采用從質疑到解疑的呈現順序，層層深入，面向全體同學，關注不同學生的需求，因勢利導，組織探究，最終取得了好的教學效果。

三、在這節課上我有效地利用白板進行教學，體現了教學的創新。利用學生的直觀視覺來刺激學生的大腦神經形成對銳角和鈍角的再認識，強化了學生對銳角和鈍角的特征的認識，這時學生的關注點就在白板上，有效激發了學生的學習興趣。在學生學會了一般的角判定方法時，設置了障礙，就是無法用原來的觀察法進行判定了，怎么辦？學生能夠想到運用三角尺上的直角，那好及時操作找到工具欄中的三角尺對產生疑問的角進行判定。這樣既有效補充了角的判定方法，又為學生解決了疑問。

當然，在學生交互的過程中難免還存在一些問題，如學生由于年齡比較小對于白板的操作掌握的還不夠熟練，在操作的過程中可能會出現一些不符合學生想法的結果。作為老師首先我自己做的還不夠，我要對白板這一新生的事物多多了解，達到熟練操作，然后發揮老師的作用引導學生進行操作以此達到更好的教學效果。作為老師還要對學生課上生成的資源進行捕捉，做出理性的思考然后服務于我們的課堂教學。

總之這次活動中，我付出了，收獲了，這就是我是我最大的感受。