第一篇：通江縣太平中心小學(xué)

通江縣太平中心小學(xué)

關(guān)于“教學(xué)點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目實施工總結(jié)

一、充分認(rèn)識實施項目的重要意義

“教學(xué)點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目是教育部等九部門關(guān)于加強(qiáng)推進(jìn)教育信息化當(dāng)前幾項重點工作之一。實施“教學(xué)點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目是貫徹落實黨的十八大精神和全國教育信息化工作電視電話會議精神，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，幫助各教學(xué)點開好國家規(guī)定課程，為農(nóng)村邊遠(yuǎn)地區(qū)適齡兒童就近接受良好教育的重大舉措；是推動基本公共服務(wù)均等化，提高農(nóng)村偏遠(yuǎn)地區(qū)教學(xué)質(zhì)量，縮小城鄉(xiāng)教育差距，辦人民滿意教育的具體行動。

二、項目建設(shè)實施情況

按照《“教學(xué)點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目技術(shù)方案》，結(jié)合我校的實際，按項目實施要求，主要做了以下工作：

（一）前期準(zhǔn)備工作

1.合理選擇項目安裝位置，嚴(yán)格按照上級文件精神，使用布線安裝圖，安裝好強(qiáng)弱電的布線，規(guī)范安全用電設(shè)施。同時做好防塵、防盜措施。

2.除青山梁村小校點已撤，安裝在中心校，各校點都選擇一間教室，作為數(shù)字資源接收室和教學(xué)應(yīng)用專用教室。

（二）項目使用管理及使用

（一）加強(qiáng)項目設(shè)備管理 項目設(shè)備屬于國有資產(chǎn)，應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行《事業(yè)單位國有資產(chǎn)管理暫行辦法》。學(xué)校建立了完善項目設(shè)備購置、驗收入庫、維護(hù)保管、資產(chǎn)處置等內(nèi)部管理制度并具體實施，做到帳、物相符。決不允許項目設(shè)備截留和挪作它用，更不允許任何人將項目設(shè)備搬回家用。同時，學(xué)校充分發(fā)揮學(xué)校管理人員的作用，妥善保管項目設(shè)施設(shè)備，幫助項目教學(xué)點做好技術(shù)維護(hù)工作。

（二）加強(qiáng)項目使用

我校對“教學(xué)點數(shù)字教育資源全覆蓋項目”進(jìn)行了的合理的布局、規(guī)范的施工，認(rèn)真的實施。對設(shè)備進(jìn)行了財產(chǎn)登記，制定制度，配備專門教師進(jìn)行管理，并對教師進(jìn)行了使用培訓(xùn)。讓全體教師懂得了“數(shù)字資源全覆蓋”項目的政策背景和積極意義，感受到國家對農(nóng)村教學(xué)點的政策關(guān)懷和良苦用心，初步掌握了教學(xué)點操作系統(tǒng)的使用和維護(hù)方法，對設(shè)備的組成、結(jié)構(gòu)也有了大致了解；基本懂得了如何在語文、數(shù)學(xué)、音樂、美術(shù)等學(xué)科教學(xué)中應(yīng)用教學(xué)點數(shù)字資源。學(xué)校堅持每天利用數(shù)字資源進(jìn)行教學(xué)，充分發(fā)揮資源優(yōu)勢，并做好上課記錄。

三、今后工作方向

教育部有關(guān)文件和會議一再強(qiáng)調(diào)，該項目的實施，將給各教學(xué)點推送大量的數(shù)字教育資源，要高度重視教師應(yīng)用能力的培訓(xùn)工作，有力推進(jìn)教學(xué)點教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

1、加強(qiáng)項目設(shè)備使用和資源運用的培訓(xùn)工作

2、努力探索信息技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用

根據(jù)上級文件要求，要把信息技術(shù)作為教育教學(xué)應(yīng)用的主戰(zhàn)場，特別要把信息技術(shù)應(yīng)用作為提高邊遠(yuǎn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的有力手段和途徑。學(xué)校為了讓優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源“面向?qū)W生，走進(jìn)課堂，用于教學(xué)”，要充分發(fā)揮中心校的作用，組織經(jīng)常性的教學(xué)研究活動，有針對性的提高教學(xué)點教師應(yīng)用信息技術(shù)的能力。積極探索在教學(xué)點與中心校開設(shè)同步課堂、開展網(wǎng)絡(luò)教研和網(wǎng)絡(luò)備課，切實提高各教學(xué)點教育教學(xué)質(zhì)量。具備網(wǎng)絡(luò)接入條件的項目教學(xué)點，要建立網(wǎng)絡(luò)親子熱線，增加留守兒童與外出務(wù)工父母的交流機(jī)會。

第二篇：太平中心小學(xué)拔河比賽

太平中心小學(xué)拔河比賽方案

為進(jìn)一步活躍學(xué)生的課外、業(yè)余生活，提高師生身體素質(zhì)，激發(fā)學(xué)生參加體育鍛煉的熱情，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛，熱愛集體的精神，綜合組特組織學(xué)生開展學(xué)生拔河比賽，有關(guān)事宜安排如下：

一、參加范圍：四、五、六年級學(xué)生。

二、比賽宗旨：重在參與，友誼第一，比賽第二。

三、比賽口號：團(tuán)結(jié)就是力量

四、規(guī)程設(shè)計：1、2、3、4、時間：2012-4-11下午 地點：操場

參賽形式：以班為單位參賽 要求：

（1）參賽人數(shù)：每班30人（男生15 人女生15 人）其他學(xué)生為拉拉隊

（2）參賽方法：采用三局兩勝循環(huán)賽，勝一場得2分，負(fù)一場得1分，總分為累計得分。

（3）獎勵方法：每個年級取團(tuán)體第一名

其余為優(yōu)秀組織獎。（4）班主任教師要認(rèn)真組織好本班隊伍，到指定地點助威，要求全班學(xué)生遵守比賽紀(jì)律。

（5）參賽隊員要嚴(yán)格遵守比賽規(guī)則，聽從裁判指揮，按時參加比賽、發(fā)揚團(tuán)結(jié)互助的精神。五、賽事組織委員會 總指揮：王寧 副指揮：于際昌 記錄員：李根領(lǐng)

（太平鎮(zhèn)中心小學(xué)

于香芹）

第三篇：太平中心小學(xué)德育工作總結(jié)

太平中心小學(xué)德育工作總結(jié)

（2015--2016學(xué)第二學(xué)期）

2015--2016學(xué)第二學(xué)期的工作即將結(jié)束，回顧本學(xué)期工作，在校領(lǐng)導(dǎo)及各位同事的關(guān)心、指導(dǎo)和幫助下，嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真落實學(xué)校的各項德育工作。不管在工作、生活、學(xué)習(xí)上，還是在管理上都取得較大的進(jìn)步，總結(jié)如下：

我的工作職責(zé)主要是：協(xié)助校長的工作，分管德育教育工作和工會、師資工作。誰然工作凌亂復(fù)雜但是我對工作從來沒有怠慢過，具體實施：

一、德育方面工作

德育工作是學(xué)校的首要工作，以德為先是素質(zhì)教育的根本。本學(xué)期，我校德育工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確引領(lǐng)下，在全體教師的密切配合下，走“以德育人、嚴(yán)抓常規(guī)、形成特色”的德育工作之路，取得了較顯著的德育實效。現(xiàn)將這一工作總結(jié)如下：

（一）撐好一個支點 加強(qiáng)隊伍建設(shè)

1.加強(qiáng)師德建設(shè)，確保德育隊伍的先進(jìn)性。搞好學(xué)校的德育工作，離不開一支經(jīng)驗豐富，方法獨到的德育工作者隊伍。為提高這支隊伍的德育工作能力，相互交流德育工作的方法，學(xué)校組織教師進(jìn)行政治理論學(xué)習(xí)，努力提高教師的政治素質(zhì)和師德修養(yǎng)；在教師和學(xué)生中開展了“幫扶結(jié)對”活動，不斷豐富和強(qiáng)化師德實踐。2.加強(qiáng)學(xué)生干部隊伍建設(shè)，提倡學(xué)生自主管理。“自己的事情自己管，自己的未來自己創(chuàng)”這是我們的隊訓(xùn)，現(xiàn)在少先大隊部部門設(shè)置合理，分工明確，合作意識強(qiáng)，都能自主完成各項常規(guī)工作。如學(xué)校的紀(jì)律督查，校園衛(wèi)生的檢查，文明禮儀的監(jiān)督、各項都有管理，最大限度地發(fā)揮學(xué)生主觀能動作用，培養(yǎng)了學(xué)生參與學(xué)校管理的能力。

（二）抓好一條主線 堅持常規(guī)教育

基于小學(xué)教育的核心與本質(zhì)是習(xí)慣教育的理念，我們提出了以雅行教育為主線，堅持常規(guī)教育的工作思路。

雅行教育的目標(biāo)是“環(huán)境靜雅、舉止文雅、談吐儒雅、情趣高雅”，指導(dǎo)學(xué)生“雅在思想、雅在言行、雅在日常”，我們用三周的時間落實了課間紀(jì)律、課堂、交往三個禮儀常規(guī)，從“丟下一張紙，拾起一個文明，呵護(hù)鮮花一棵花，保護(hù)綠色一條路”的細(xì)節(jié)入手，落實校園環(huán)境的凈化。

（三）形成一種特色 構(gòu)建校園文化

以雅行教育為主線，以書香校園和綠色生態(tài)校園為兩翼的德育工作新思路已逐步成為我校的一種特色。每年的六月和十月為我校經(jīng)典讀書活動月，我們以誦讀國學(xué)經(jīng)典，賞析名家名篇，閱讀名人故事為主要內(nèi)容，傳承祖國傳統(tǒng)文化，豐富學(xué)生精神內(nèi)涵，激勵孩子成人成才。同時充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播站。紅領(lǐng)巾廣播站具有便利、直觀、快捷、有效的特點，是進(jìn)行愛國主義、集體主義等教育的重要陣地。紅領(lǐng)巾 廣播站每天廣播。

（四）扎實開展好德育活動

大隊部定期開展有教育意義附有針對性的活動，同時做好學(xué)生心理教育，親情聊天，和陪孩子一整天工作，做好這項工作尤為重要，現(xiàn)在外出打工家長比較多孩子長時間見不到父母，因思念而厭學(xué)，學(xué)校定期安排學(xué)生與父母網(wǎng)上視頻聊天緩解孩子的思念。不定期安排家長來校陪孩子一整天活動，這樣讓家長更好的了解自己孩子在校情況同時也能了解我校辦學(xué)條件和教師課堂教學(xué)情況。

二、工會方面工作

1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高廣大教工的思想素質(zhì)。切實樹立政治意識、大局意識和服務(wù)意識。

2.參與學(xué)校民主管理，加強(qiáng)教代會自身建設(shè)。充分發(fā)揮教代會和全體教職工的作用，定期召開教代會，認(rèn)真落實教代會的各項決議，督促學(xué)校行政對教代會提出的提案予以落實和執(zhí)行。定期組織教代會代表學(xué)習(xí)，提高教代會代表參政、議政能力。繼續(xù)深入抓好校務(wù)公開監(jiān)督工作，辦好校務(wù)公開欄，讓全體教職員工充分關(guān)注學(xué)校的重點、難點、熱點問題，對學(xué)校的各項工作做到心中有數(shù)，以進(jìn)一步暢通教職工和學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)的交流渠道，為學(xué)校的穩(wěn)定做好協(xié)調(diào)工作。

3.開展技能訓(xùn)練，促進(jìn)教師隊伍建設(shè)。配合學(xué)校開展崗位練兵活動和教學(xué)交流研討活動，積極開展“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組 織，爭做知識型職工”活動，引導(dǎo)教職工爭做學(xué)習(xí)型、知識型、專家型職工，提高教師素質(zhì)，樹立教師形象，提升學(xué)校聲譽。

4.做好“獻(xiàn)愛心、送溫暖”工作，增強(qiáng)工會的凝聚力。繼續(xù)做好走仿慰問工作，深入了解每位教職工家庭情況，及時探望患病的教職工，為他們送去集體的溫暖和大家的關(guān)愛。繼續(xù)維護(hù)女教職工的特殊利益，關(guān)心女教職工的工作、學(xué)習(xí)和生活。

5.組織豐富多彩的文體活動，促進(jìn)學(xué)校精神文明建設(shè)。通過活動，使教師身心得到放松，能以飽滿的精神、滿腔熱忱投身于學(xué)校的教育教學(xué)活動，同時也促進(jìn)教職工之間的相互交流與融合。

三、師資方面工作

1.通過師德建設(shè)活動、教師的讀書活動、文化建設(shè)、外出教育教學(xué)考察活動，努力提升教師的專業(yè)精神，轉(zhuǎn)變、優(yōu)化教師的專業(yè)思想，使每一個教師能自覺成為具有高度責(zé)任心、事業(yè)心、上進(jìn)心和愛心的學(xué)習(xí)共同體成員。

2.立足校本教研主渠道，圍繞“學(xué)習(xí)-備課-上課-交流-反思-科研”主流程，堅持以課改為核心，用課改的新思想、新要求來指導(dǎo)自身的教學(xué)實踐，不斷改變教學(xué)觀念、教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式，建立自我反思、同伴互助、專家引領(lǐng)的學(xué)習(xí)交流系統(tǒng)，著眼于教師課堂教學(xué)效率的提升，努力提高了教 師的專業(yè)知識、技能和科研能力，實現(xiàn)教師專業(yè)的螺旋式發(fā)展。半年的德育工作實踐，感觸最深的是：思想是先導(dǎo)，勤奮是基石，同心助和諧，協(xié)力助成效。在工作中，我們將繼續(xù)努力工作，將德育工作做得更好。

太平中心小學(xué) 2016、07、01

第四篇：太平中心小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)201607

太平中心小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)

（2015-2016學(xué)第二學(xué)期）

本學(xué)期，我校在上級教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和細(xì)心指導(dǎo)下，堅持落實科學(xué)發(fā)展觀，更新教育觀念，努力實現(xiàn)學(xué)校管理規(guī)范化、教學(xué)管理精細(xì)化、德育工作目標(biāo)化、學(xué)校發(fā)展特色化。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、具體工作

（一）加強(qiáng)安全教育 提高了師生的安全意識

1.切實加強(qiáng)安全教育。為保證師生安全，學(xué)校全方位開展安全教育活動。深入師生、教室，每周都安排固定的時間宣傳安全教育;制定突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案，并成功進(jìn)行了預(yù)防地震的演練，提高學(xué)生自我保護(hù)的學(xué)習(xí)實踐能力，讓學(xué)生學(xué)習(xí)安全知識，掌握自護(hù)本領(lǐng)，提高自護(hù)自救能力。分兩次發(fā)放安全教育書，提高父母的安全認(rèn)識，讓父母協(xié)助學(xué)校共同搞好安全教育。

2.加強(qiáng)校舍安全和周邊環(huán)境的檢查。學(xué)校成立安全檢查小組，每月定期對校園及周邊安全隱患進(jìn)行排查，防患于未然。

3.認(rèn)真落實《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，進(jìn)一步規(guī)范了學(xué)校衛(wèi)生工作。抓好學(xué)生常見病和傳染病的預(yù)防工作，認(rèn)真上好眼保健操，提高學(xué)生的健康認(rèn)識。嚴(yán)格執(zhí)行因病缺課上報制 1 度，做到天天上報。關(guān)注學(xué)生心理健康，有兼職心理輔導(dǎo)老師。加強(qiáng)學(xué)生飲食衛(wèi)生管理，確保學(xué)生的人身安全。

4.加強(qiáng)校車管理制度。安排隨車管理員確保安全。同時，又進(jìn)行了校車安全疏散演練。

（二）從細(xì)節(jié)處入手 堅持不懈 進(jìn)一步提升教學(xué)管理的精細(xì)化

從細(xì)節(jié)處入手，強(qiáng)化常規(guī)管理，努力做到教學(xué)管理的精細(xì)化是提高教育質(zhì)量的重要保證。因此在教學(xué)常規(guī)管理中我們努力做到：

1.重視學(xué)習(xí)更新觀念 提升理念促進(jìn)教師專業(yè)成長和素養(yǎng)提升

一是切實加強(qiáng)教研工作，扎實推進(jìn)校本師資培訓(xùn)。我校以教研組為載體，組織教師討論教學(xué)中的盲點，確定校本師資培訓(xùn)內(nèi)容。鼓勵教師在多功能教室里上課。另外，各教研組以“如何提高高效課堂”為著力點，認(rèn)真觀察并分析課堂教學(xué)的變化和發(fā)展，潛心研究，突出了實效。

二是加強(qiáng)教師專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，不斷提高教育教學(xué)能力，提高教師專業(yè)素養(yǎng)和師資隊伍的整體水平。我各教研組充分利用教研時間組織教師學(xué)習(xí)“最新課程標(biāo)準(zhǔn)”，了解剖析教材，掌握所任學(xué)科的教學(xué)特點，自覺化努力探索新的教學(xué)模式，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

三是積極參加各級各類培訓(xùn)，不斷汲取新的血液，積極組織并參加“國培計劃”、教育局班主任培訓(xùn)等各種形式的單式培訓(xùn)，促進(jìn)了教師專業(yè)提升。

四是促進(jìn)教師專業(yè)化成長

一是教師大練基本功。練好“三筆字”，每周一頁，由專職教師崔宏利培訓(xùn)、指導(dǎo)，六月舉行了“三筆字”比賽。

二是專業(yè)引領(lǐng)。由張愛婧校長及業(yè)務(wù)副校長、教導(dǎo)主任劉鵬飛進(jìn)行業(yè)務(wù)講座、培訓(xùn)，引領(lǐng)、帶動教師提高自身業(yè)務(wù)水平并取得顯著成效。

三是利用四周時間舉行了語文、數(shù)學(xué)同課異構(gòu)活動，課后進(jìn)行反思交流、評課議課活動。

2.重視研討 改革方式 推進(jìn)課改

一是加強(qiáng)集體備課。為全面推進(jìn)教研工作，各科組利用科組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，開展集體備課活動，做到“四定”（定時間、定地點、定內(nèi)容、定人員），確保活動有序，有效地開展。活動內(nèi)容、形式能夠精心策劃，突出重點，確保活動開展的針對性與有效性，進(jìn)一步提升了教師的新課改理念及業(yè)務(wù)能力。

二是課堂調(diào)研，現(xiàn)場指導(dǎo)。繼續(xù)實行領(lǐng)導(dǎo)分級負(fù)責(zé)制，具體負(fù)責(zé)一個年級的教學(xué)工作，領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課調(diào)研，現(xiàn)場指導(dǎo)教學(xué)，采用二種方法：（1）調(diào)研課：事先通知教師，教師有準(zhǔn)備上課，上課結(jié)束后組織教學(xué)調(diào)研，檢查上課效果。（2）推門課：事先不通知教師，聽課后將意見反饋給教師。通過課堂調(diào)研，全體教師能積極探討新教法，大部分教師的課堂教學(xué)能力有了很大的提高。

三是開展的同課異構(gòu)全體教師積極參與備課、上課、評課，使我校的課堂教學(xué)有一個很大的飛躍。

四是我校舉辦了“教師教學(xué)隨筆、教學(xué)反思”評比活動 ；師生書法比賽活動；“教學(xué)設(shè)計評比”活動。這些活動，充分挖掘人力資源，發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師的帶頭作用，使我校教師在備、上、評課、教師基本功等方面有了較大的進(jìn)步，且對用好新教材有了深一層的認(rèn)識，在探索新教法上有了突破，從而使教師的較好地駕馭好今天的課堂教學(xué)打下扎實的基礎(chǔ)。

3.強(qiáng)化管理 落實措施 提高實效 一是加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理工作

二是學(xué)校制定了教師備課、上課、聽課、作業(yè)布置和批改、考核評價的基本要求，教師基本上能按要求進(jìn)行備課、上課、聽課、作業(yè)布置和批改、考核評價。

三是加強(qiáng)“學(xué)風(fēng)”建設(shè)

為使我校形成一股濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，我校繼續(xù)班級內(nèi)開展幫學(xué)活動。通過這些活動，強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)意識，使學(xué)生在校能做到預(yù)習(xí)用心，上課專心，作業(yè)細(xì)心，復(fù)習(xí)耐心。

四是各班開展學(xué)生學(xué)習(xí)評價活動。為了加強(qiáng)對班級的學(xué)習(xí)管理，全校開展了學(xué)生學(xué)習(xí)評價活動，各班成立學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)習(xí)小組的組長對本組的學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行檢查、督促，這樣學(xué)生能夠自己管理自己，自己養(yǎng)成學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，從而使各班形成了一種積極、向上的濃厚學(xué)習(xí)氛圍。

五是積極做好后進(jìn)生幫教工作

新課程教育的核心要求我們的教育“面向全體，全面發(fā)展，主動發(fā)展，一切為了每個孩子的發(fā)展”。我們繼續(xù)抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，要求教師在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生中真正做到無私奉獻(xiàn)，真正學(xué)會關(guān)愛，學(xué)會理解，學(xué)會寬容，學(xué)會激勵每個學(xué)生，使他們樹立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣。我校的后進(jìn)生無論從思想、學(xué)習(xí)還是做人各方面都得到了不同層次的提高。

六是積極開展各項競賽活動，促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展。學(xué)生類競賽活動有：①書法比賽；②作文比賽；③讀書知識競賽；④繪畫剪紙比賽；⑤課本劇表演；⑥跳繩、踢毽子、足球、校外越野跑比⑦賽演講比賽等；成功舉行了校園體育藝術(shù)節(jié)。

七是緊緊圍繞教育均衡發(fā)展和三化三高進(jìn)行各類檔案的整理細(xì)化工作。

（三）以德為本 細(xì)化教育 真正實現(xiàn)德育工作的目標(biāo)化

1.完善各項制度 切實抓好少先隊的基礎(chǔ)建設(shè)

一是學(xué)期一開始少先隊就制定好工作計劃，并對大隊干 部進(jìn)行培訓(xùn)等工作，使大隊干部真正發(fā)揮起作用參與學(xué)校管理。

二是按計劃開辦家長學(xué)校，召開家長會，構(gòu)建了緊密的三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校通過留守兒童親情聊天室與在外父母聯(lián)系，緩解了學(xué)生學(xué)習(xí)和生活壓力。又通過開展我陪孩子一整天活動，讓家長零距離地了解了學(xué)校在教育教學(xué)、學(xué)生在校生活等方面的管理，使家長能夠放心地把孩子交給我們。

三是重視升旗儀式，加強(qiáng)熱愛祖國的思想教育，堅持規(guī)范的升旗儀式。每周一全體師生肅立在莊嚴(yán)的五星紅旗下，在雄壯的國歌聲中聆聽國旗下講話，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。

2.狠抓常規(guī)教育 培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣

一是抓好學(xué)生行為常規(guī)是少先隊工作的重點，加強(qiáng)對學(xué)生行為習(xí)慣的教育就成為了重中之重。一學(xué)期來，各班主任、輔導(dǎo)員充分利用晨會、班隊會，對學(xué)生的行為習(xí)慣加以正面宣傳和教育。

二是堅持少先隊常規(guī)管理的檢查制度，成員主要由大隊委及值周生、值周班級組成，充分發(fā)揮了其重要作用，成為學(xué)校的得力助手。檢查內(nèi)容包括：室內(nèi)外衛(wèi)生、兩操、晨讀午練、守則規(guī)范等情況的監(jiān)督和檢查。

三是重視日常安全教育。為切實消除校園安全事故的發(fā)生，少先隊積極開展安全教育工作，認(rèn)真開展學(xué)生在校紀(jì)律維護(hù)，防止學(xué)生發(fā)生意外傷害事故。

3.開展各種活動 豐富學(xué)生的課余生活 一是我校少先隊開展豐富多彩的大課間活動，保證學(xué)生的健康鍛煉。一直以來，我校結(jié)合各年級學(xué)生的特點，各班開展了不同的活動項目。使學(xué)生能夠達(dá)到每天鍛煉一小時的活動量，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。

二是開展興趣小組活動，培養(yǎng)優(yōu)秀人才。每周四下午是學(xué)校興趣小組活動時間，少先隊結(jié)合興趣活動在學(xué)生中開展豐富多彩的活動使學(xué)生的課余生活豐富多彩。

三是舉行主題活動 增強(qiáng)教育實效 一、二月份,少先隊在開學(xué)初對學(xué)生進(jìn)行了“三愛三節(jié)”教育以及安全教育活動、感恩教育、學(xué)雷鋒教育活動。

三月下旬啟動“依法治國”讀書活動。并按照上級要求開展“新三好”、“校園之星”“溫馨教室”評選活動。

四月份，結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日，少先隊開展了清明節(jié)系列祭奠活動，組織學(xué)生“網(wǎng)上緬懷先烈”和開展“緬懷革命先烈，傳承民族精神”—愛國主義教育系列活動。

五月份少先隊開展了“中華經(jīng)典誦讀比賽”，各年級積極參加，并取得了很好的效果。5月5日，學(xué)校大隊部結(jié)合語言文字工作要求，開展了學(xué)生規(guī)范漢字書寫比賽。評選出一等獎6名，二等獎12名，三等獎21名。

六月份少先隊開展了校園藝術(shù)節(jié)，運動會等活動。

（四）改善辦學(xué)條件得到進(jìn)一步提升方面

本學(xué)期上級下?lián)苜Y金54007元添置體育器材；81356元添置音樂器材；37669元添置美術(shù)器材；35870.04元添置科學(xué) 實驗教學(xué)器材；10698.45元添置數(shù)學(xué)教學(xué)儀器；10780元添置鼓號隊器材；新增班班通5套、圖書資料7503冊（套）。

食堂投入92760元。硬化面積校園周邊地面1400平方米，將圍墻進(jìn)行了加高、抹灰。將校園綠化樹木進(jìn)行了更新（栽植了金葉榆65棵、云杉30棵、小桃紅30株）。

（五）后勤工作服務(wù)質(zhì)量取得實效 1.確保兩個“安全”（1）食品安全

為了保證食品的安全，嚴(yán)格把好食品原材料采購關(guān)，堅決不讓過期劣質(zhì)、無合格證的食品原材料入庫。對食品加工過程嚴(yán)格監(jiān)督，設(shè)有專人管理，并制定了《太平中心小學(xué)食堂管理制度》和《太平中心小學(xué)食堂食品責(zé)任追究辦法》，分別與相關(guān)人員簽訂了責(zé)任書，明確了責(zé)任，落實到了人頭。食譜每周一定，做到科學(xué)合理、講究營養(yǎng)搭配。讓學(xué)生吃得飽，吃得好。食堂餐具定期消毒，廚師每年進(jìn)行一次健康體檢，持證上崗，統(tǒng)一著裝。認(rèn)真做好食品留樣和食品原材料索證工作制度，主管食堂的領(lǐng)導(dǎo)要定期或不定期對食堂的工作進(jìn)行檢查指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，確保食堂食品安全。

（2）人身安全

為確保住宿生在校的安全，我們制定了前后勤教師手遞手交接學(xué)生，真正做到了對住宿生管理無空白，學(xué)生活動時要在生活教師的視線內(nèi)。對學(xué)生的住宿、就餐、晚自習(xí)、早 操、活動等管理落實到具體人頭，并制定了《責(zé)任追究辦法》，為學(xué)生的安全制定了計劃保障和制度保障。

2.打造文明、舒適舍間

宿舍是學(xué)生在校學(xué)習(xí)和生活的重要場所，我們盡最大的努力讓學(xué)生住得暖、住得舒適。為此，我們師生共同精心設(shè)計點綴每一個舍間，力爭彰顯美化和育人的雙重作用。舍間的備品擺放、日常衛(wèi)生要常抓不懈，經(jīng)常檢查指導(dǎo)，每一項工作落實到人。

3.注重家校聯(lián)系

4月3日召開了住宿生家長會；5月15日召開住宿生座談會。了解學(xué)生的吃住情況，聽聽孩子們的意見，對學(xué)校有什么要求。以便我們及時改進(jìn)工作，不斷提高服務(wù)質(zhì)量。

4、將校園欺凌專治活動落到實處

本學(xué)期認(rèn)真開展了“校園欺凌專治”活動，經(jīng)過精心安排，周密組織，取得了很好的效果，并形成長效機(jī)制。

二、有待改進(jìn)的方面

1.學(xué)生的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣有待加強(qiáng)，德育層次化研究的成效不夠顯著，一部分學(xué)生存在知行不統(tǒng)一的現(xiàn)象。

2.一些教學(xué)器材、設(shè)備不能滿足教育教學(xué)需要；硬件設(shè)施配套設(shè)備還有待充實。

三、努力方向

在今后的實際工作中我們將不斷反思和總結(jié)工作中的 得與失，努力探求和改進(jìn)學(xué)校管理的新舉措，用科學(xué)的方法，先進(jìn)的理念，高效的措施，安全的保障，為我校的發(fā)展增色添彩！

太平中心小學(xué) 2016年7月1日

第五篇：太平中心小學(xué)特色學(xué)校建設(shè)工作總結(jié)

小學(xué)特色學(xué)校建設(shè)工作總結(jié)

回顧2015——2016學(xué)，我校在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，扎扎實實開展特色創(chuàng)建工作，在具體實踐中，遇到了很多問題，克服了很多困難，取得了明顯成績，積累了不少經(jīng)驗，在享受到成功快樂的同時，也備感創(chuàng)建的艱辛。

我們深深體會到，創(chuàng)建特色學(xué)校，是優(yōu)化學(xué)校管理，豐富學(xué)校內(nèi)涵，提升學(xué)校品位的重要舉措。現(xiàn)將大概情況初步總結(jié)如下。

一、以校為本開發(fā)特色

我們給學(xué)校的特色發(fā)展定位在“校本”二字上，也就是在立足于農(nóng)村、立足于學(xué)校的基礎(chǔ)上，充分利用校本資源，深入挖掘校本潛力，靈活運用教育手段，科學(xué)合理地把學(xué)校特長轉(zhuǎn)化為特色。既不崇洋媚外，也不好高騖遠(yuǎn)，堅持貼船下篙定方案，量體裁衣拿措施，體現(xiàn)小中見大，平中見奇，以廣大小學(xué)生喜聞樂見，好做易為的各種創(chuàng)建活動為載體，實實在在地搞好特色創(chuàng)建工作。

1、精心編輯校本課程，科學(xué)安排誦讀內(nèi)容

為了便于學(xué)生全面系統(tǒng)地了解中華經(jīng)典文化，學(xué)校成立了校本課程開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組，由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)編寫校本課程《太平小學(xué)經(jīng)典誦讀讀本》作為誦讀教材。此書一套六本，每個年級一本。每本書考慮不同年級學(xué)生的年齡特點和認(rèn)識規(guī)律，分古典和現(xiàn)代兩部分，集詩詞歌賦、四書五經(jīng)、古文名篇、經(jīng)典名句、晨讀對韻、中華成語千字文、現(xiàn)代詩歌散文、俗語諺語歇后語于一體，開展“書香班級”“書香教師”“書香少年”的評比活動，致力于提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，豐厚學(xué)生的文化底蘊，全力構(gòu)建書香校園。

2、精心打造校園文化，營造良好誦讀氛圍

為增強(qiáng)學(xué)生對經(jīng)典文化的傳承，促進(jìn)學(xué)校形成濃郁的校園文化氛圍，我校號召全體學(xué)生積極地加入到讀經(jīng)誦典的活動中來，傳承祖國優(yōu)秀文化，做一個有根的中國人。此后，我校還舉行了經(jīng)典誦讀比賽、展演等系列活動，這些活動的開展，豐富了我校學(xué)生的校園文化生活，也一次一次掀起了我校經(jīng)典誦讀的高潮。

為進(jìn)一步營造良好的誦讀氛圍，我校精心布置校園環(huán)境，注重墻體文化、櫥窗文化、班級文化、隊室文化的建設(shè)和打造，讓學(xué)生置身于良好的誦讀氛圍環(huán)境中，熏陶感染、潛移默化。

3、積極開展各項活動，全力保證誦讀效果

為確保誦讀效果，我們緊抓早讀課、課前“一吟”、午間管理時間、班隊課時間段作為學(xué)生誦讀時間，保證學(xué)生每天誦讀半小時。此外，各班還開辟了經(jīng)典詩文板塊，布置經(jīng)典誦讀進(jìn)度表，及時記錄班級經(jīng)典誦讀情況。通過學(xué)生自背、班級檢查、學(xué)校考評的方式，確保誦讀質(zhì)量。一年來，我們開展了誦讀考級活動、經(jīng)典誦讀展演、經(jīng)典詩文擂臺賽、板報比賽、經(jīng)典誦讀征文比賽等主題活動。這些活動猶如一縷縷春風(fēng)，滋潤著每一個孩子的心田。讓學(xué)生在豐富多彩的活動中感受到了經(jīng)典文化的博大精深和語言文字的魅力，也一定程度上提升了學(xué)生的文化素養(yǎng)。同時在思想道德上加深了學(xué)生對精忠愛國、勤奮刻苦、文明禮儀、謙虛好學(xué)、勤儉節(jié)約等中華傳統(tǒng)美德的理解和感悟。

4、制訂多項管理措施，確保活動深入持久開展

為促進(jìn)經(jīng)典誦讀活動的有序有效開展，學(xué)校成立了經(jīng)典誦讀領(lǐng)導(dǎo)小組和考評小組，定期對各班的誦讀活動情況予以督促、檢查、評估，并列入班主任考核。此外還規(guī)定每學(xué)期舉行兩次全校性的誦讀活動，對榮獲書香學(xué)生、書香教師、書香班級的個人或集體，頒發(fā)證書，并拍照留念、張榜公布，極大地激發(fā)了學(xué)生誦讀經(jīng)典的熱情。

5、特色鼓人心，誦讀結(jié)碩果

經(jīng)典誦讀大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生的記憶力，啟迪了他們的心智。學(xué)生在經(jīng)典的浸潤中潛移默化、熏陶感染，感受著中華文化的博大精深，不僅提高了學(xué)生的誦讀水平，也提高了學(xué)生的語文素養(yǎng)和思想道德素質(zhì)。

兩年來，我校先后有十多名教師和學(xué)生被評為書香教師和書香學(xué)生，2個班級被評為“書香班級”。由于活動富有特色，我們的做法得到了學(xué)生家長、社會的好評。

二、活動為主發(fā)展特色

根據(jù)我校的實際，我們在讀書活動中把讀詩詞、誦詩詞、寫心得作為讀書活動的重點，學(xué)校詩詞連同小學(xué)生一日規(guī)范，要求學(xué)生每天一首詩詞，體驗古典語言意境美、思想美，讓學(xué)生感受經(jīng)典的魅力；每天一條規(guī)范，讓學(xué)生在潛移默化中受到影響，在不知不覺中得到指引。現(xiàn)在每班背詩詞達(dá)二十余首，學(xué)生背、教師背，吟誦詩詞正成為師生學(xué)習(xí)生活的一部分，成為師生自覺意識和行為，拓展了課堂教學(xué)，提高了學(xué)生文化內(nèi)涵。“兩個保證”，保證讀書時間，做到每天一晨讀，設(shè)立讀書課；保證讀書質(zhì)量，勤檢查、勤督促；“一個建立”即建立圖書管理制度，做到了三個結(jié)合，讓讀書活動與寫心得、與記札記相結(jié)合，讓讀書同活動開展相結(jié)合，同凈化學(xué)生心靈相結(jié)合。圖書室和閱覽室全天開放，學(xué)生每人每學(xué)期購買一本課外讀物放在班級的讀書角互相借閱。還組織學(xué)生按年級不同書寫適合學(xué)生實際的讀書筆記，現(xiàn)在高年級學(xué)生每生每學(xué)期讀書達(dá)15冊。我們還堅持做到校長讀、教師讀、學(xué)生讀，引導(dǎo)家長讀，營造學(xué)習(xí)氛圍，讓讀書成為習(xí)慣。每學(xué)期開展閱讀之星、書香班級、書香家庭評比活動，促進(jìn)了讀書活動的開展。

三、存在困惑有待解決

1、受學(xué)生考試成績高低的影響，個別教師對經(jīng)典誦讀的認(rèn)識還不夠到位，認(rèn)為只要把班級學(xué)生的成績搞好了，其他的就無所謂了。所以在經(jīng)典誦讀的組織很宣傳上不到位，只是流于形式。

2、由于本學(xué)期我校搞基建，我校多功能教室場地受限，多媒體不使用，因此多次活動的開展在組織形式、場地選擇上效果尚不理想。

四、總結(jié)反思體會深刻

我們深刻體會到，要想從某一方面或幾方面創(chuàng)造出學(xué)校特色，一下幾點至關(guān)重要：

1、領(lǐng)導(dǎo)參與，務(wù)實苦干。特色學(xué)校的創(chuàng)建離不開各級領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持，因為特色學(xué)校的創(chuàng)建既要硬件的投入，也要領(lǐng)導(dǎo)觀念的轉(zhuǎn)變，管理行為的落實。否則將無法開展。作為學(xué)校，創(chuàng)建工作必須是一把手工程，否則推動的力度很難保障。

2、科研引路，協(xié)作同行。由于創(chuàng)建特色學(xué)校是一項極為復(fù)雜的系統(tǒng)工程，涉及到學(xué)校教育教學(xué)的方方面面，有許多理論和實踐問題值得進(jìn)一步研究和探討，因此，我們必須以科研的態(tài)度、科研的方法來追求特色的真實性和實效性。這就需要由科研引領(lǐng)，各方面攜手同行，這樣才能確保科學(xué)全面地規(guī)劃、積極穩(wěn)妥地推進(jìn)特色學(xué)校創(chuàng)建工作并取得實效。

3、眾星捧月，打造特色。特色學(xué)校創(chuàng)建工作涉及到整個教育教學(xué)工作的方方面面，學(xué)校的特色不只限于某一點，而應(yīng)是“以點帶面”，最終使學(xué)校整體工作，全方位都反映出這種特點，因此，學(xué)校所有工作都應(yīng)圍繞這個中心來計劃、實施、總結(jié)、反思、改進(jìn)。創(chuàng)建特色學(xué)校的出發(fā)點和落腳點是學(xué)校的每一個成員，只有把富有個性化的辦學(xué)理念內(nèi)化為每個個體的自覺行動并且持之以恒地去努力實施，學(xué)校才能逐步形成鮮明的辦學(xué)特色。

4、及時調(diào)整，推陳出新。創(chuàng)建的過程本身是一個不斷實踐反思的過程，每經(jīng)過一個階段都必須回過頭來看看，想想，其中的成敗得失，這樣才能不斷的調(diào)整、不斷地改進(jìn)，不斷地發(fā)展。