第一篇：太平中心小學民族團結進步模范先進個人事跡材料

民族團結進步模范先進個人事跡材料

——記太平中心小學校長張愛靖

張愛靖，女，漢族，1976出生，1996參加工作，中共黨員，大專文化，現為太平中心小學校長。

幾年來，張愛靖同志在平凡的崗位上兢兢業業，任勞任怨，始終嚴格要求自己，干一行愛一行，以實際行動帶頭發揮共產黨員的先鋒模范作用，也為民族團結工作做了不少貢獻。

2013年9月在太平中心小學任校長以來，腳踏實地，積極帶領班子成員及教職員工較好地完成了學校各項工作任務。同時，為了提高自身素質，勝任本職工作，經常學習業務知識，還向有經驗的老同志取經，取他人之長補己之短。在任職3年中，她先后共幫扶2名困難職工，每逢閑暇時間，她就會走進他們家中與他們談心，拉家常，并根據他們的經濟狀況送去面粉、清油、大米等生活必需品，幫助他們解決生活困難。2016年3月份，學校于鳳玲老師得了腦血栓、李春（蒙族）老師得了嚴重的糖尿病，她都主動到家里探望。6月份，學校王輝老師得了癌癥，她積極帶領教師為學校的王輝老師捐款，解決了王老師的燃眉之急。

在黨的長期教育下，作為黨員的他在思想深處自覺地樹立起了“三個離不開”的思想,在反對民族分裂主義、非法宗教活動這一大是大非問題上立場堅定、旗幟鮮明，自覺維護祖國統一和民族團結。她常說:民族團結是我們的眼睛，我們要像愛護眼睛一樣去愛護各族同胞。她干一行，愛一行，身處在一個多民族的環境中，她深知民族之間的團結是各項工作能夠得以順利開展的必要保證。因此，把政治理論學習和民族團結條例法規學習放在重要位置，始終保持清醒的頭腦，堅決反對一切破壞安定團結，影響社會穩定的思想和行為。對于工作她始終保持著很高的熱情，無論在什么崗位上，她都能一如既往的勤奮工作，并且在民族團結條例法規學習宣傳方面處處起模范帶頭作用。為了使民族團結教育活動深入有效開展，她組織教師召開座談會，以加深對民族團結教育條例相關法規的理解，提高了干部職工的民族團結意識。

作為一名黨員干部，她特別注重個人的品德修養，遵紀守法，講原則、講團結、講穩定、識大體、顧大局，能夠時時處處自覺宣傳黨的民族政策，在大是大非問題上，始終能做到頭腦清醒、旗幟鮮明，堅決反對一切民族分裂主義和非法宗教活動。影響新疆社會穩定和發展的主要威脅來自于民族分裂主義和非法宗教活動，對于這一點，她深信不疑，在反對民族分裂主義、非法宗教活動這一大是大非問題上能自覺維護祖國統一和民族團結。

她是一個熱心腸。我校共有少數民族教師25名（其中蒙族教師19名、滿族教師5名、錫伯族教師1名）。在平時的工作生活中，無論是哪個干部，無論是哪個民族，如果哪個同志遇到不順心的事，她就會主動的找他們談心，幫助他們。同時，她經常叮囑任課教師要尊重少數民族教師、學生的風俗習慣、宗教信仰，多向他們學習、交流，搞好團結。

她是一名很普通的干部，雖然沒有做出驚天動地的業績，但是從他的點點滴滴折射出一名全心全意為人民服務的良好的民族團結形象。

太平中心小學 2016年9月19日

第二篇：民族團結進步模范個人事跡

民族團結模范個人

事跡推薦材料

溫宿縣阿熱勒鎮中心小學

2014年7月2日

民 族 團 結 進 步 模 范 個 人

—程玉泰

程玉泰是我校一名普通的漢族教師，男，漢族，甘肅莊浪縣人。現年26歲，中國共產黨員，2013年7月入黨。畢業于甘肅民族師范學院，大專學歷，小學三級教師。2007年9月-2010年7月就讀于甘肅民族師范學院、2010年8月-2011年1月任教于新疆新和縣第二小學、2011年3月-2013年7月任教于溫宿縣托萬克麥蓋提村小學、2013年9月至今任教于溫宿縣阿熱勒鎮中心小學。基層大隊任教服務兩年，現從事雙語教學和管理工作。

自從他2010年7月畢業后就毫不猶豫地選擇去援教新疆。他深知民族團結是新疆各民族的生命線，是做好一切的保障，更是社會和諧的重要體現。他忠誠于黨的教育事業，在從教生涯中，時時以一個優秀教師的標準要求自己，勤勤懇懇、兢兢業業、熱愛學生、團結同志，在平凡的崗位上從事著不平凡的事業，深受學生、家長、同事、領導的好評。為了進一步貫徹落實民族團結教育活動，他與我校的古麗努爾·托乎提等幾名老師“手拉手、結對子”，他的四（1）班和我鎮漢族學校四年級結成“手拉手、結對子”班，經常舉行聯誼交流活動。在教育教學中，曾獲得“優秀教師”、“縣級優秀特崗教師”“阿克蘇地區首屆小學漢語教學研討會模式一組二等獎”榮譽稱號。工作積極上進，得到了校領導的認可與好評。作為一名民校的漢族教師，他不但在教學工作中始終嚴格要求自己，在加強民族團結、維護社會穩定方面，更是樹立起一面旗幟。

一、在思想教育方面，做到了“錘煉思想、提高境界 ” 作為一名民族地區的漢族教師，他深知學習是終身的事，只有不斷學習才能在思想上與時俱進，在業務上強人一籌，才能做一名合格的人民教師。他一貫認真學習馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個代表”重要思想，在實際工作中以科學發展觀為指導，積極做好“黨的群眾路線教育實踐”活動。在大是大非面前立場堅定、旗幟鮮明，與黨中央時刻保持高度一致，忠實于黨的教育事業。平時他注意學習黨的各項時事方針、政策，關心國家大事，并運用學到的政治理論指導自己的工作實踐。2011年3月剛上班時，由于基層大隊雙語教師緊缺，學校問他是否愿意下大隊服務基層，他二話沒說拿著鋪蓋去了托萬克麥蓋提村小學。到學校后，破爛的教室、艱苦的生活、苦澀的壓井水······但是同學們的渴望知識的眼神、民族教師的關心、維吾爾村民的熱情，使他堅定地留下來，他克服困難，努力學習維吾爾語，漸漸的能溝通了，慢慢的，學生會說漢語了。從一年級開始當班主任起，一干就是四年。對于新疆發生多起暴力恐怖事件，他每次都在揭批大會上率先表態發言，立場堅定，態度不曖昧，敢于發聲亮劍。同時加強對廣大學生的社會主義政治黨悟教育，提高了他們的集體主義覺悟。這樣廣大學生的政治立場進一步鞏固，形勢意識，任務意識進一步明確，對維護祖國統一，民族的團結認識進一步加深。

二、在提高業務水平方面做到“業務精湛、投身課改 ”

程玉泰同志嚴于律己。在教學上他認真備課、認真上課，開動腦筋、鉆研業務，虛心向同行請教。及時批改作業、耐心輔導學生，對學生嚴而有度，與同學們真誠相處，用愛與學生溝通。因為有了愛和喜歡，同學們總是喜歡上他的課，全校雙語班中最數他的四（1）班漢語水平高，下課操場上總能看到他和學生一起玩的情形。他勤于學習，精于業務，樂于奉獻。時逢課程改革，走在課改的前列，作為學校一名雙語教師，他深感自己的知識匱乏，在教學上和學生語言交流上有困難，學習自然成為首當其沖的事情。利用工作之余，多方搜集材料，閱讀報刊，轉變教育觀念，了解課改的新動向。幾年來，他積極學習維吾爾語，每天把聽到的寫在本子或手上，日積月累，他已經可以用維吾爾語和民族同胞進行交流。在教育教學中，曾獲得2012“優秀教師”、2013“縣級優秀特崗教師”

榮譽稱號，2014年在阿克蘇地區首屆小學漢語教學研討會模式一組中獲得二等獎”。

三、在維護民族團結方面，力爭做到“團結互助，共創和諧校園”

程玉泰同志作為一名民校的漢族教師，他深知做好民族團結工作的重要性。他特別注重個人品德修養，遵紀守法、講原則、講團結、講穩定，識大體、顧大局，能夠時時處處自覺宣傳黨的民族政策，關心和團結民族教師。引導教育學生加強各名族學生之間團結，漢族同學要尊重少數民族同學風俗習慣，少數民族同學要與漢族同學友好相處。在大隊基層學校任教的兩年中，他經常家訪，積極與學生家長溝通交流。時間長了，許多民族同胞和他成為好朋友。他認真了解民族風俗習慣，尊重這里的傳統習俗，努力將自己融入維吾爾族這個大家庭中，得到了民族同胞的的認可和贊許。學校漢族老師與民族老師舉行“手拉手、結對子”活動，有效的促進了民族團結和民漢語言的相互學習。今年的5月是第32個民族團結月，他與民族老師共同演出了 “阿熱勒麥西來普”，贏得了縣領導的一致好評。他積極為學校組織的對貧困家庭救助捐款和學校教師重病住院捐款，學校民族教師的婚喪嫁娶意識他都去參加，因為這樣，才能更好地了解少數民族的文化習俗，這樣才能更好地做到民族團結。

多年來，他積極參加政治學習，自覺的樹立起馬克思主義國家觀、民族觀、宗教觀和“三個離不開”的思想。在反對民族分裂主義、非法宗教活動，這一大是大非問題上立場堅定、旗幟鮮明，自覺維護祖國統一和民族團結。在民校這一多民族的大家庭中，他自覺做到：不利于名族團結的話不說，不利于民族團結的事不做。他始終把民族團結放在心坎上，同時把民族團結落實到行動上。在他的的感染下，更多的漢族教師去學習維吾爾語；在他的堅持下，大隊上的學生有機會來鎮上參加更多的比賽；在他的努力下，托萬克麥蓋提村小學用上了自來水。在工作需要的情況下，2013年9月他被調至鎮中心小學，走的時候，孩子們都哭了，他并沒有因為工作的調動而高興，而是戀戀不舍的告別了基層。

這就是我們學校的程玉泰同志，雖然他沒有做出驚天動地的豐功偉業，頭頂上沒有燦爛的榮譽光環，但他就是這樣一個平凡的人，在平凡的崗位上做著一名共產黨員該做的事，兢兢業業，踏踏實實，認真的踐行自己的“中國夢”，在教育教學工作和民族團結工作中，他是一個優秀典范，是一名值得大家學習的模范。

第三篇：民族團結進步模范個人事跡

民族團結模范個人 事跡推薦材料

溫宿縣阿熱勒鎮中心小學

2014年7月2日

民 族 團 結 進 步 模 范 個 人

—程玉泰

程玉泰是我校一名普通的漢族教師，男，漢族，甘肅莊浪縣人。現年26歲，中國共產黨員，2013年7月入黨。畢業于甘肅民族師范學院，大專學歷，小學三級教師。2007年9月-2010年7月就讀于甘肅民族師范學院、2010年8月-2011年1月任教于新疆新和縣第二小學、2011年3月-2013年7月任教于溫宿縣托萬克麥蓋提村小學、2013年9月至今任教于溫宿縣阿熱勒鎮中心小學。基層大隊任教服務兩年，現從事雙語教學和管理工作。

自從他2010年7月畢業后就毫不猶豫地選擇去援教新疆。他深知民族團結是新疆各民族的生命線，是做好一切的保障，更是社會和諧的重要體現。他忠誠于黨的教育事業，在從教生涯中，時時以一個優秀教師的標準要求自己，勤勤懇懇、兢兢業業、熱愛學生、團結同志，在平凡的崗位上從事著不平凡的事業，深受學生、家長、同事、領導的好評。為了進一步貫徹落實民族團結教育活動，他與我校的古麗努爾·托乎提等幾名老師“手拉手、結對子”，他的四（1）班和我鎮漢族學校四年級結成“手拉手、結對子”班，經常舉行聯誼交流活動。在教育教學中，曾獲得“優秀教師”、“縣級優秀特崗教師”“阿克蘇地區首屆小學漢語教學研討會模式一組二等獎”榮譽稱號。工作積極上進，得到了校領導的認可與好評。作為一名民校的漢族教師，他不但在教學工作中始終嚴格要求自己，在加強民族團結、維護社會穩定方面，更是樹立起一面旗幟。

一、在思想教育方面，做到了“錘煉思想、提高境界 ”

作為一名民族地區的漢族教師，他深知學習是終身的事，只有不斷學習才能在思想上與時俱進，在業務上強人一籌，才能做一名合格的人民教師。他一貫認真學習馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個代表”重要思想，在實際工作中以科學發展觀為指導，積極做好“黨的群眾路線教育實踐”活動。在大是大非面前立場堅定、旗幟鮮明，與黨中央時刻保持高度一致，忠實于黨的教育事業。平時他注意學習黨的各項時事方針、政策，關心國家大事，并運用學到的政治理論指導自己的工作實踐。2011年3月剛上班時，由于基層大隊雙語教師緊缺，學校問他是否愿意下大隊服務基層，他二話沒說拿著鋪蓋去了托萬克麥蓋提村小學。到學校后，破爛的教室、艱苦的生活、苦澀的壓井水······但是同學們的渴望知識的眼神、民族教師的關心、維吾爾村民的熱情，使他堅定地留下來，他克服困難，努力學習維吾爾語，漸漸的能溝通了，慢慢的，學生會說漢語了。從一年級開始當班主任起，一干就是四年。對于新疆發生多起暴力恐怖事件，他每次都在揭批大會上率先表態發言，立場堅定，態度不曖昧，敢于發聲亮劍。同時加強對廣大學生的社會主義政治黨悟教育，提高了他們的集體主義覺悟。這樣廣大學生的政治立場進一步鞏固，形勢意識，任務意識進一步明確，對維護祖國統一，民族的團結認識進一步加深。

二、在提高業務水平方面做到“業務精湛、投身課改 ”

程玉泰同志嚴于律己。在教學上他認真備課、認真上課，開動腦筋、鉆研業務，虛心向同行請教。及時批改作業、耐心輔導學生，對學生嚴而有度，與同學們真誠相處，用愛與學生溝通。因為有了愛和喜歡，同學們總是喜歡上他的課，全校雙語班中最數他的四（1）班漢語水平高，下課操場上總能看到他和學生一起玩的情形。

他勤于學習，精于業務，樂于奉獻。時逢課程改革，走在課改的前列，作為學校一名雙語教師，他深感自己的知識匱乏，在教學上和學生語言交流上有困難，學習自然成為首當其沖的事情。利用工作之余，多方搜集材料，閱讀報刊，轉變教育觀念，了解課改的新動向。幾年來，他積極學習維吾爾語，每天把聽到的寫在本子或手上，日積月累，他已經可以用維吾爾語和民族同胞進行交流。在教育教學中，曾獲得2012“優秀教師”、2013“縣級優秀特崗教師” 榮譽稱號，2014年在阿克蘇地區首屆小學漢語教學研討會模式一組中獲得二等獎”。

三、在維護民族團結方面，力爭做到“團結互助，共創和諧校園”

程玉泰同志作為一名民校的漢族教師，他深知做好民族團結工作的重要性。他特別注重個人品德修養，遵紀守法、講原則、講團結、講穩定，識大體、顧大局，能夠時時處處自覺宣傳黨的民族政策，關心和團結民族教師。引導教育學生加強各名族學生之間團結，漢族同學要尊重少數民族同學風俗習慣，少數民族同學要與漢族同學友好相處。在大隊基層學校任教的兩年中，他經常家訪，積極與學生家長溝通交流。時間長了，許多民族同胞和他成為好朋友。他認真了解民族風俗習慣，尊重這里的傳統習俗，努力將自己融入維吾爾族這個大家庭中，得到了民族同胞的的認可和贊許。學校漢族老師與民族老師舉行“手拉手、結對子”活動，有效的促進了民族團結和民漢語言的相互學習。今年的5月是第32個民族團結月，他與民族老師共同演出了 “阿熱勒麥西來普”，贏得了縣領導的一致好評。他積極為學校組織的對貧困家庭救助捐款和學校教師重病住院捐款，學校民族教師的婚喪嫁娶意識他都去參加，因為這樣，才能更好地了解少數

民族的文化習俗，這樣才能更好地做到民族團結。

多年來，他積極參加政治學習，自覺的樹立起馬克思主義國家觀、民族觀、宗教觀和“三個離不開”的思想。在反對民族分裂主義、非法宗教活動，這一大是大非問題上立場堅定、旗幟鮮明，自覺維護祖國統一和民族團結。在民校這一多民族的大家庭中，他自覺做到：不利于名族團結的話不說，不利于民族團結的事不做。他始終把民族團結放在心坎上，同時把民族團結落實到行動上。在他的的感染下，更多的漢族教師去學習維吾爾語；在他的堅持下，大隊上的學生有機會來鎮上參加更多的比賽；在他的努力下，托萬克麥蓋提村小學用上了自來水。在工作需要的情況下，2013年9月他被調至鎮中心小學，走的時候，孩子們都哭了，他并沒有因為工作的調動而高興，而是戀戀不舍的告別了基層。

這就是我們學校的程玉泰同志，雖然他沒有做出驚天動地的豐功偉業，頭頂上沒有燦爛的榮譽光環，但他就是這樣一個平凡的人，在平凡的崗位上做著一名共產黨員該做的事，兢兢業業，踏踏實實，認真的踐行自己的“中國夢”，在教育教學工作和民族團結工作中，他是一個優秀典范，是一名值得大家學習的模范。

第四篇：民族團結進步創建先進個人事跡

民族團結進步創建先進個人事跡

阿力亞·阿不都熱依木

民族團結是一種精神、一種思想整合力量、一種追求，它對凝聚人心、整合社會起著重要作用。我國是一個統一的多民族國家。民族團結關系到中華民族的生死存亡，關系到國家的安危和各族人民的根本利益。沒有民族團結，就沒有社會的穩定;沒有民族團結，就沒有經濟的發展;沒有民族團結，構建社會主義和諧社會就無從談起。加強民族團結是順應歷史發展趨勢的國策，是符合全國廣大人民群眾情感和意愿的大舉。“各族人民要像愛護自己的眼睛一樣愛護民族團結，要像珍視自己的生命一樣珍視民族團結。

她在十七年的工作生涯中，她一直擔任著年級組長、班主任、數學雙語骨干教師等職務。她工作期間一直積極做好民族團結這項工作。在擔任班主任期間，她時時刻刻教育著班里的40名學生，加強民族團結意識，提高民族團結覺悟。為了加強民族團結意識，為了更好地促進民族團結，互相了解節日的習俗，互相尊重對方的節日。她在2016年4月27日清明節那天與友誼學校博樂市第八中學初二年級參加了友誼學校舉辦的一次清明節友誼活動。她為了加強學生的愛國熱情及對祖國美好未來的向往，她積極組織全班學生于 2016年4月19日帶領40名學生參觀學習了博爾塔拉蒙古自治州英雄紀念館及教育基地，進一步提高學生的愛國熱情及愛祖國的情懷。

她在2015年至2016年第一學期和第二學期的教師寒暑假政治學習活動中，她組織初中部210名學生和20名教師學習了關于民族團結的知識。她還組織初中部教師到學生家中進行家訪，并向每位學生家長宣傳了關于民族團結教育方面的知識，希望家長能夠認真學習資料，提高孩子及自己的民族團結意識。并在教師寒暑假政治學習活動中她被評為“先進個人”榮譽稱號。

她不光在學校做好民族團結工作，在生活中也一樣維持著民族團結。她的鄰居是一對70多歲的漢族老夫婦，他們倆家做了鄰居有六年多了。他們倆位體弱多病、孤苦伶仃、現身邊還有一個十幾歲的孫子陪著他們。而他們的孩子在外地打工，不能常常回家陪他們，倆位老人身邊一直沒有人照顧，沒有人幫助他們。所以他們不管遇到什么麻煩都會第一時間就會想起她，不管什么事情她都會幫助這兩位老夫婦。每逢春節還是古爾班節他們之間架起了友誼的橋梁，倆位漢族老夫婦邀請她的全家到自己家過年，她還經常幫助他們干一些家務活，將他們的房子大掃的干干凈凈。在庫爾班節到來時她會為倆位老人送上自己親自做的馓子及甜品，他們倆位夫婦到她家拜年時送上了自己的心意，他們兩家非常尊重對方的習俗。他們每次都會說，我現在又多了一個孩子，她的兒子和他們孫子是好朋友，她不在家的時候老太太還會幫助她照看著孩子們，他們互相幫助就跟親人一樣非常照顧著對方。因為數學是一門復雜的學科，鄰居家的小孩一直跟不上，數學成績不是很好，當時她也很著急。她覺得她是一名數學老師，她應該幫助這個孩子，所以他每天抽出兩個小時的時間輔導那位小朋友，功夫不負有心人，在她一個學期的輔導中果然見效了，成績在班里數一數二的好成績。

她用心愛護民族學生，善于與各民族學生溝通也是她的秘訣。她對各民族學生有一顆真誠的心，她深受各民族學生歡迎。她談笑風生、和謁可親、平易近人、深受民族學生喜歡。她能與民族學生打成一片，形成融洽的師生關系，課余她經常與各民族學生暢談人生、理想、交流感情。正因為如此，每當學生遇到困難時總喜歡向她尋求幫助，每當學生遇到困惑時總喜歡像她傾訴??正是由于她時刻牢記民族團結的重要性才使她與各民族學生形成了這種彼此關愛、彼此信賴的師生關系。

深知只有務實、踏實才能干好本職工作，才能更好地獻身民族高等教育事業和民族團結進步事業。十七年的工作生涯與奉獻歷程，她艱苦奮斗，開拓創新，以自己對黨、對人民、對民族事業的無限忠誠和赤誠熱愛之心，致力于民族團結進步事業，為民族地區經濟振興和社會發展，譜寫了一首首波瀾壯闊、氣勢磅礴的生命奉獻之心為了教育事業、全心全意為學生服務的普通教師，她把心中所有的溫情都化作無私的愛心奉獻給了各族學生，把全部的心血都澆灌在了民族教育事業的沃土上，用自己心中對黨的忠誠于對事業的熱愛鑄就了民族團結的深情，使民族團結之花學院更加絢麗多彩。

2016年10月13日

第五篇：農場民族團結模范先進個人事跡

白玉本，男，漢族，大專學歷，1992年參加工作，1994年加入中國共產黨，現為奇臺農場二十六連黨支部書記，自參加工作以來，他憑著對黨的事業的強烈責任感，憑著一腔矢志不渝的信念和熱情，把對黨的事業的忠誠，對本職工作的熱愛，對民族團結的熱心，全部默默熔鑄于自己從事的事業中。用自身一點一滴的言行，詮釋著共產黨員全心全意為人民服務的宗旨。

奇臺農場26連是由原來的7個組合并成的一個連隊居民近2000人、兵地居民交叉居住、上下片區相差10公里的大連隊，更是一個由維吾爾族、回族等多個民族組成的大家庭。白玉本在到26連任書記后，他時刻注重以民族團結教育為中心，樹立講團結、講政策、講法制，學習先進事跡的良好風氣。他本人更是在緊張繁忙的工作中，首先把民族團結穩定工作放在首位。他憑借個人的領導藝術和人格魅力，造就了一支有向心力、號召力和凝聚力的兩委班子。

他經常要求兩委班子成員要認真學習黨的民族理論和民族政策，教育兩委成員及居民要維護祖國統一，反對民族分裂，牢固樹立“誰也離不開誰”的思想，并經常組織促進民族團結的活動，使連隊兩委及廣大居民牢固樹立了馬列主義的民族觀、宗教觀、歷史觀、文化觀，旗幟鮮明地反對民族分裂主義和非法宗教活動。他十分關心少數民族群眾的生活，每年元旦、春節，他都會帶領連隊兩委成員到少數民族家中慰問。不論在工作、生活，還是扶貧慰問、發展項目，他首先想到的是少數民族利益，特別是少數民族中低收入家庭的生活。

他在2018年7月與26連回族職工陳艷霞結對認親，由于其丈夫勉作義學習培訓不在家，家務活全落在了陳艷霞的身上，致使陳艷霞在身體和身心上承受了巨大的壓力，自從白玉本書記和她結親以后就把陳艷霞家的事情當做自己家的事去辦，給她宣講政策，從思想上開導她，讓她轉變思想，放松心情，用良好的心態面對生活。

在生產方面從小麥的收割到交售、玉米的澆水和管理以及孩子上學和家庭中存在的一系列問題，他都責無旁貸及時出錢出力，跑前跑后，勞心勞力的去辦理解決。陳艷霞感動的說：“遇到你這樣的好親戚，我很感動，與書記一家結親，也能讓我感覺到是一家人，看到你經常為了我家的事奔波勞碌和日漸消瘦的身體，我心里有說不出的感動、感恩。”

陳艷霞還說最讓人感動的事情有：我丈夫參加學習班培訓期間，家中只有我和婆婆二人，家中種植80畝地，連隊根據我家庭情況，及時成立互幫互助小組，由兩隊“兩委”擔任組長，積極投入到我家，開展農業種植的幫扶，幫助澆水、施肥、中耕、收割一條龍服務。解決了我的后顧之憂，使我家中的小麥、玉米在2018喜獲大豐收。還有連隊回族職工馬秀艷家中的牛棚檁子出現了斷裂，存在一定的安全隱患，連隊“兩委”通過走訪了解到情況后，及時召開“兩委”會議研究解決。從職工手中購買一根榆木檁子。“兩委”7人利用工作之余更換了檁子。使馬秀艷再也不用擔心牛棚房頂的隱患問題。還有我知道的維吾爾族大哥吐爾迪家的房屋漏水，困擾了他很長時間。每到下雨的時間就發愁。書記白玉本通過結親戶了解了情況后，連隊黨支部積極向上級黨委遞交申請，爭取到1500元房屋修葺費用。白玉本又積極組織黨員群眾為他家鋪設了油氈。從而解決了吐爾迪同志的心頭病。他深情的說“還是共產黨好！社會主義好！感謝習總書記！感謝農場黨委！”

他腳踏實地，為促進民族團結辦實事、好事，贏得了各族干部、群眾的愛戴和贊揚。連隊在白玉本同志的帶領下開展了許多民族團結方面的工作，使許多民族同志深切的感受到黨的關心關愛和關懷。如四組的自來水、玉蘇甫孫子的低保、勉文浩上大學的助學金、困難戶于福春沒有住房的問題。件件都是小事、瑣碎事。但是事事都關系到民生、事事都關乎團結。

26連回族職工馬秀艷身體不好，不能干體力活，書記白玉本帶領兩委班子成員解決了她家的一切困難：生產、生活、孩子上學等方面存在的問題，特別是給她家修理牛棚的時候，正是夏季最炎熱的季節，他買來檁條，帶著連隊兩委人員揮汗如雨整整干了一天，從拉土、和泥，壘磚、上檁條他都親自搶在前面干，不怕臟不怕累直到把馬秀艷家的牛棚給修理好，累的腰都直不起來了，班子成員看在眼里非常感動，深受鼓舞。白書記真誠的說：要想做好民族團結工作，就要從小事做起，把民族同志當做自己的親兄弟姐妹，切實幫助他們解決在生產，生活中的一切困難，用實際行動贏得他們的信賴。

他在2018年7月與26連職工陳艷霞結對認親，由于其丈夫勉作義學習培訓不在家，家務活全落在了陳艷霞的身上，致使陳艷霞在身體和身心上承受了巨大的壓力，自從白玉本書記和她結親以后就把陳艷霞家的事情當做自己家的事去辦，給她宣講政策，從思想上開導她，讓她轉變思想，放松心情，用良好的心態面對生活。在生產方面從小麥的收割到交售、玉米的澆水和管理以及孩子上學和家庭中存在的一系列問題，他都責無旁貸及時出錢出力，跑前跑后，勞心勞力的去辦理解決，陳艷霞感動的說：遇到你這樣的好親戚，我很感動，與書記一家結親，也能讓我感覺到是一家人，看到你經常為了我家的事奔波勞碌和日漸消瘦的身體，我心里有說不出的感動、感恩，他語重心長的說：我為你付出這點不算什么，民族團結事關重大，我們要做到真正親如一家，不利于民族團結的話不說，不利于民族團結的事不做，像珍惜自己的生命一樣珍惜民族團結，共同建設好我們美麗的家園，攜手推進社會穩定和長治久安。

在26連工作的這幾個年頭里，他通過詳細地對這些貧困家庭的現狀及目前市場需求進行全面的分析，幫助他們確定發家致富奔小康的路子。其實這些低收入家庭物質困乏，生活困難只是貧困的表現，究其原因主要在于“思想貧困”，只等天上掉陷餅。針對這些情況，白玉本特別善于從思想上給予動員、鼓勵和“幫扶”，從源頭上解決農民的貧困問題。經過幾年的時間，他所幫扶的低收入家庭吐爾迪已經發展到擁有了摩托、小四輪，其余有些家庭甚至有了小汽車，一步步邁向小康。他們的人生觀、民族觀、宗教觀等觀念也都在潛移默化地發生著變化。他們說：我們感謝白書記對我們的關心和幫助！感謝共產黨！

現在，全連民族團結深入人心，各族群眾和睦相處，互相尊重，互幫互學，人人講團結，民族團結之花在處處盛開，各項工作穩步推進。

總之，白玉本就是這樣一個為農場經濟發展和民族團結添磚加瓦、一心為公、全心全意為人民服務的人，他把心中所有的溫情化作無數的愛心奉獻給各族群眾，把全部的心血都澆灌在民族經濟發展事業的沃土上，用自己心中對黨的忠誠、對事業的熱愛鑄就他在26連的民族團結情，使民族團結之花在26連萬古常青，民族團結之花在26連更加絢麗多彩。