第一篇：依鄉中心小學民族團結模范事跡

依鄉中心小學民族團結模范材料

古麗沙提艾合買提，今年十歲,就讀于新和縣依鄉中心小學四年級三班。她小小年紀，卻以良好的思想品質，優異的學習成績，全面發展的綜合素質，成為同學中的佼佼者。同時，作為一名少數民族同學，她團結同學，維護民族團結，和同學親如一家人。她自小受父親的影響和良好的家庭教育，作為一名少數民族學生，特別注重個人的品德修養，遵守學校規章制度，講原則、講團結、講穩定，識大體，顧大局。

（一）勤奮好學、陽光快樂和許多同齡的孩子一樣，古麗沙提，艾合買提熱愛學習、熱愛多姿多彩的校園生活，她是一個活潑開朗、陽光自信的小女孩。只要有她在，就充滿了笑聲。我們常常能看見她歡樂的笑臉，聽見她快樂的笑聲。“付出就會有回報”——這是她的座右銘，并沒有把自己當做特殊的一個個體，對待同學熱情，對待學習認真。她為了心中的夢想，堅忍不拔，奮力拼搏，從不退縮。哭過、笑過、迷茫過，可她不曾屈服過。她熱愛祖國、熱愛生活、熱愛自然，她熱愛身邊的一切。古麗沙提艾合買提無論在家還是在學校，都受到正確思想的教育和熏陶，因此，她像一棵沖滿生命力的小苗兒，在陽光雨露的哺育下茁壯成長。在家里她是個勤快、懂事的孩子，是爸爸、媽媽的好幫手。在學校里，她和同學們相處得特別好，從來不和同學鬧矛盾，整天樂呵呵的。

（二）真誠善良、熱心助人 在學校，她有一顆真誠的愛心。對于困難同學，她總是樂于伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉獻，為民族團結作出了貢獻。有同學上課忘了帶學習用具，她總是豪爽的拿出自己心愛的文具借給他們，有同學不會的問題，她總是熱情耐心的幫其解決。古麗沙提艾合買提用他的人格魅力感染了每一位同學。她總是幫助朋友和同學們。她們一起學習，一起玩耍。她們互相競爭，互相鼓勵。古麗沙提艾合買提,還總是把自己家的好吃的比如馓子，核桃等等的好吃的帶到學校和同學們一起分享，更是在周末的時候，請班里的孩子去她的家里做客，更是體現了這位少數民族小女孩的熱情好客，同學們都特別喜歡這位同學。現實生活中，一些不足為奇的事，一些不足掛齒的小事，古麗沙提艾合買提,她都能站在民族團結的高度去審視自行處理，不用去動不動告訴老師來處理。

第二篇：依鄉中心小學民族團結示范學校匯報材料

依鄉中心小學民族團結示范學校

工作匯報材料

2015.5.26

依鄉中心小學民族團結示范學校工作匯報

依鄉中心小學位于濱湖廣場對面，是一所村級中心小學，學校占地17000平方米，校舍建筑面積1437平方米。學校有19個教學班，其中雙語模式一5個班，雙語模式二14個班。教職工38人，在崗專任教師29人，特崗教師9人。長期以來，在學校黨支部的直接領導下，全校師生認真學習和貫徹執行黨的民族政策、宗教政策，加強民族團結教育，并使之常規化。特別是在每年的民族團結教育月之際，我校開展了形式多樣，內容豐富的教育活動，使民族團結之花遍布校園每個角落。

一、把民族團結教育放在重要位置，大力加強民族團結教育。

學生是祖國的未來，是建設祖國、建設新疆的生力軍。新疆是一個民族地區，宗教氛圍濃厚，特別是一小撮民族分裂分子大肆蠱吹民族分裂和非法宗教，與我們爭奪下一代。在校黨支部的直接領導下，學校每學年都制定了詳細的工作計劃，對學生的“三個離不開思想”教育力度加強了，把“五觀”教育，特別是黨的民族宗教政策貫徹于每個學科之中，教學中要求老師將民族團結、精神文明溶入課堂中，時時滲透對學生的民族團結教育，教育學生穩定壓倒一切，在新疆這個多民族聚居之地，更應該尊重民族風俗習慣，尊重民族學生，特別是加強學校品社課的教育內容。另外，按要求從一至六年級還增設了民族團結教育課，圖文并茂的形式給同學們講授《黨的民族政策和宗教政策》等課程，使學生從小就了解新疆的發展史，了解黨的民族政策和宗教政策；使他們從小就知道新疆自古以來就是我國不可分割的

一部分；使他們從小就知道新疆的歷史就是各族人民團結奮斗抗擊侵略的歷史；使他們從小就樹立“三個離不開”的思想，不說不利于民族團結的話，不做不利于民族團結的事。熱愛家鄉，奮發圖強，長大以后建設和保衛家鄉。

二、民族團結教育形式多樣

民族團結教育是一個深入、持久的教育過程，學校把民族團結教育貫穿與各項工作當中，開展了形式多樣的教育活動。各班還組織學生踴躍投搞，把身邊發生的和報紙上登載的民族團結事例記載下來，通過廣播向同學們宣傳，收到了很好的效果，使每位同學都逐漸地認識到：影響新疆穩定主要來自于民族分裂和非法宗教活動。我們必須努力學習科學文化知識，反對迷信、反對宗教，為保衛邊疆、建設邊疆貢獻自己的力量。

2、每學期學校都安排 “民族團結”為主題班會課，五月專題開展民族團結教育活動。要求班主任詳細備課，用事實講政策，讓學生根據自己的所見所聞談想法、談感想，通過 “民漢教師”手拉手活動的開展，表達他們對民族團結的期望和展望。學校將民族團結教育貫穿始終。

3、舉行“民族團結”板報和“民族團結”知識競賽。五月是民族教育月，學校每年五月都要舉行板報或手抄報展，使他們通過這些直觀生動的活動，把民族團結教育落到實處。在學校舉辦的第三十三個民族團結月活動上，民漢教師結對表演節目感動了學生、老師和家長。尤其是我校近幾年“民漢教師結對子”活動深受師生的喜愛。活動深

刻的加深了同學間、民族間的團結與和諧。

4、為了加強民族團結教育，學校黨支部、工會組織教師參觀 “民族團結”圖片展、“去極端化”圖片展和“反對民族分裂和非法宗教”成果展。通過用先進人物的精神教育使教師們更加充分認識到民族團結的重要性，跟用親身的經歷更好的教育學生，使他們真正明白民族團結是建設家鄉、繁榮家鄉的保證。

三、學校針對“三股勢力”從事非法活動的種種表現和慣用的方法，有針對性的開展未成年人思想道德建設。職工開展意識形態領域內的批評與自我批評，檢查和反省自己在意識形態領域內的麻痹大意思想。時時刻刻警醒全校職工，自己所肩負的歷史重任和人民賦予我們的艱巨任務。

其次開展關于反對民族分裂、加強愛國主義、民族團結、維護祖國統一的主題班隊會，讓學生始終明白一個真理“新疆自古以來就是祖國領土不可分割的一部分”。

另外家長學校、家長會這種與家長溝通的方式做家長的工作，告訴家長：“我們的未成年人為什么不能信仰宗教”、“為什么不能參加宗教活動”。我們爭取家長的理解和支持和配合。

四、堅持人本理念，營造團結和諧的校園氛圍

民族團結教育是一個深入、持久的教育過程，學校一直堅持把民族團結教育貫徹于每一個學期中，堅持人本理念，尊重民族，維護民族團結，在學生中樹立“不說不利于民族團結的話，不做不利于民族團結的事”的思想觀念，有計劃、有步驟地開展了形式多樣的教育活

動。

今后，我們將會進一步提高認識，加強領導，認真貫徹執行黨的民族政策及法律法規，維護少數民族教職工的合法權益，關愛少數民族教師、學生。一如繼往地將民族團結教育推向深入，成為不折不扣的民族團結示范集體。

第三篇：色帕巴依鄉中心小學民族團結匯報材料

色帕巴依鄉中心小學民族團結教育匯報材料

我校是一所以柯族學生為主的寄宿制小學。現有學校教職工59人，其中少數民族教師40人。在校學生240人。共有9個教學班。長期以來，在校黨支部、校領導的有力領導下，全校師生認真學習和貫徹執行黨的民族政策、宗教政策，狠抓民族團結教育，特別是在每年的民族團結教育月之際，我校開展了形式多樣的教育活動，民族團結之花在我校處處開放。

一、領導重視精心組織，使教育活動深入人心

為扎實有效地開展好民族團結教育活動，校領導高度重視此項工作，及時成立了民族團結教育活動領導小組，精心組織實施，周密安排部署，突出“抓學習、求團結、樹典型、結對子、思穩定、求發展”的主題，使教育活動富有成效。校黨支部通過動員會、座談會、教師征文、板報、專欄、民族校園集體舞、懸掛橫幅標語等多種形式，形成了強有力的宣傳聲勢。組織評選“民族團結先鋒”和“雙語教學先鋒”活動，樹立民族團結的典范，每年召開民族團結表彰大會。

二、以群眾性活動為載體，不斷把教育活動推向高潮

我校以“送溫暖、強團結”活動為載體，寓民族團結教育于學校各項活動之中。全校舉辦了民族團結專題學習動員會，由民族團結宣講員向全校師生進行馬克思主義“五觀”“六史”教育，使廣大干部職工進一步統一思想，全面正確地理解黨的民族、宗教政策，增強反對民族分裂，維護祖國統一，維護社會穩定的自覺性和堅定性。開展“四認同”宣傳教育專題座談會，使廣大干部職工切實把熱愛祖國，振興中華同熱愛新疆的山川，同做好本職工作，實現中華民族的偉大復興，全面建設小康社會統一起來。組織開展了 “反暴力、講法制、講秩序”專題教育活動，不僅提高了全校各族職工的憲法意識和法制觀念，同時也增強了民族團結，增強了凝聚力。

三、實施民心工程，增進各民族的交融

我校結合民族團結教育活動大力實施得民心工程，深入扶貧幫困在校生，開展扶貧幫困活動，切切實實為農民群眾辦實事、辦好事。校領導還利用家長會向困難家長介紹當前新疆的大好形勢和黨的扶貧幫困政策，鼓勵農民要樹立早日脫貧致富的信心。

在每個少數民族的節日，學校領導都會親自上門去慰問，以表心意。2011年11月學區中層以上領導帶著禮物到困難教師和退休教師家里慰問是每位生活困難教師感到了溫暖。在這次 困難教職工“勵耕計劃”救助活動中，同等條件下，校領導班子優先考慮解決少數民族老師，共6個名額，全部給了少數民族教師。

四、民族團結教育形式多樣

民族團結教育是一個深入、持久的教育過程，我校把民族團結教育貫徹于每一個學期中，有計劃、有步驟地開展了形式多樣的教育活動。

1、加強了輿論宣傳力度。通過校園廣播、櫥窗、板報，把民族團結政策、宗教政策知識進行宣傳。開展民族團結先進事跡演講活動，把身邊發生的和報紙上登載的民族團結事例記載下來，宣傳典型，樹立榜樣。

2、堅持每學期開展關于反對民族分裂、加強愛國主義、民族團結、維護祖國統一的主題班會，讓學生始終明白一個真理—“新疆自古以來就是祖國領土不可分割的一部分”，學會尊重各民族的風俗習慣。

3、在民族教育月，我校每年都要舉行板報墻報展，舉行全校間的知識競賽，使他們通過這些直觀生動的活動，把民族團結教育落到實處。

4、在學生中評選“民族團結之星”，使全校都能樹立民族團結的思想，做民族團結的好事，講民族團結政策，樹民族團結楷模。

5、利用家長學校、家長會向家長宣傳民族政策法規，宣傳黨的富民政策，宣傳學校雙語教學的成果，增強家長的政治意識和大局意識。

6、將民族團結教育與課堂教學相結合。不僅在思想品德和品社課上加強教育，其他學科也要不斷滲透。

通過一系列長期性的活動開展，使我校民族團結蔚然成風，民漢學生相互學習、相互幫助，共同進一步，有效地促進了我校教育教學工作。

今后我們將進一步提高認識，切實加強領導，認真貫徹執行黨的民族政策和國家的民族法律法規，一如繼往地將民族團結教育推向深入，為新疆的穩定和發展、為新疆的民族團結作出我們應有的貢獻。

第四篇：民族團結模范個人事跡

民族團結模范個人事跡5篇

民族團結模范個人事跡第一篇

口中含玉為國，一磚一瓦為家。五十六個民族，五十六個兄弟姐妹是一家。家興國興，有國才有家。

曾有人問哲學家：“一滴水怎樣才不會干?”哲學家回答說：“把它放到大海里。”如此簡短的回答，卻突顯了一個深刻的哲理：個人離不開集體而生存，只有在團結協助的集體中才會有無窮的力量，反之，就算有再大的力量，也終會枯竭。

孔子曰：“人能弘道，非道弘人。”曾子曰：“是不可以不弘毅，任重而道遠。”然而在這所謂的道義背后，在這一樁英雄事跡中，始終體現著一種不變的精神——民族精神。不可否認，自古以來就有許多維護民族團結的事跡。昭君出塞、文成公主和親入藏、土爾跋扈族在渥多錫帶領下還鄉……它們雖然發生在離我們很遙遠的古代，但流傳至今。

自新中國成立以來，國家貫徹實施以馬克思主義民族觀為指導的民族宗教政策和民族區域自治制度，不斷堅持和完善“平等、團結、互助、進步”的新型民族關系，進一步促進了各民族的團結與融合。中華民族有五十六個民族，每個民族都各有特點，但也隱藏著許多相似之處，民族團結的心是一致的，并沒有因民族、語言、習俗等各方面的不同而不交流，相反，有困難互相幫助，互相訴說心里話，用真情澆灌一朵朵民族之花，用行動讓民族之花開得火一樣絢爛。

曾記得這樣一件事：一位白皮膚的婦女帶著她的兒子去坐出租車，出租車司機是個黑皮膚的男人，小孩便揪著婦女的衣角問：“媽媽，為什么這位叔叔這么黑呀?他是不是很久沒有洗澡了?”男孩的眼睛一閃一閃的。媽媽聽了后彎下腰，臉上露出了甜美的笑容，眼睛像月牙一樣彎彎的，她柔聲說道：“小調皮，這世間萬物都有所相同，也有所不同，那些不同是為了讓我們更加地想要去了解，促使我們更好地相親相愛。”出租車司機似乎也聽了婦女的話，便朝這對母子會心一笑。

是啊，不同只是為了讓我們更好地相親相愛。那紅紅的中國結，紅遍了整個中國大地，映紅了一張張幸福的笑臉;那奇異的服飾，裝點了多彩的中國，那不同的語言，使我們更加驚喜，在這偌大的世界上，各民族手牽手，心連心，依然溫暖相擁。

一堆沙子是松散的，可是它和水、水泥混合后，比花崗巖還堅硬。民族一家親!讓民族團結之花永遠綻放在我們祖國大地上，愿中華民族永遠像巨人一樣屹立在世界的東方。

民族團結模范個人事跡第二篇

每當我想起56個民族56朵花，56個兄弟姐妹是一家這首歌時，我腦海里會想起我身邊的一些民族團結的事。

我們臨夏回族自治州境內居住著回、漢、東鄉、保安、撒拉、土、藏等23個民族。各族人民像愛護自己的眼睛一樣愛護民族團結，精心培育民族團結的沃土，播撒民族團結的種子。

政治上的平等，經濟上的互助，文化上的尊重，心靈上的融合，使生活在那里的各族人民和睦相處，親如一家。

以前我聽說過咱們臨夏州一個關于民族大團結的動人故事一位漢族干部裴明彪和他的妻子無償照顧東鄉族孤寡老人韓祖力哈20多年，在東鄉族自治縣董嶺鄉周家塬村一個普通的院落里，漢族干部裴明彪和他的妻子杜英桂經常買蔬菜、瓜果和牛羊肉到東鄉族孤寡老人韓祖力哈的家里給她做飯洗衣服。20年如一日，天天忙里忙外地收拾屋子、洗衣做飯，給老人擦洗身子。與裴明彪夫婦非親非故的80多歲的韓奶奶，就是在這樣的悉心照料中，度過了22個幸福歲月。

這，只是臨夏回族自治州民族團結進步樂章中一個動人的音符。

臨夏縣刁祁鄉友好村，是個回漢雜居的地方。在那里，不管是回族還是漢族，誰家有了難事，大家都會去幫忙;誰家有了喜事，大家都會去祝賀。而前些年，那里卻是友好村里不友好，打架斗毆、偷盜賭博的事經常發生。村里馬黑旦老人說得好：人心齊，泰山移，你爭我斗，別別扭扭，啥事也干不成。此刻團結了，人們的心氣兒順了，都鼓著勁發展經濟，村民的日子一家比一家過得紅火。在建立活動中，友好村成了全州學習的榜樣。

2005年11月26日，冬天里陰冷的一天。

入冬的臨夏天寒地冷，劉家峽水庫的廣闊水面上霧氣蒙蒙。臨夏縣蓮花碼頭上一輛準備上渡船的中型客運車因剎車失靈滑入深水中，一齊特大路外交通事故發生了。

包括司乘人員在內的33人剎那間與客車一同沖進了冰冷的蓮花碼頭渡口水中，此時，陸上寒風凜冽，氣溫零下十幾度，水中更是刺骨透心寒冷。就在這33條生命經歷生死考驗之時，岸上以邵繼順、何德英、謝宗菊、馬海比布為首的各族干部群眾自發地組成了搶險隊伍，在最寶貴的十幾分鐘內，成功地救出了33名落水者，其中26人生還，7人因溺水時刻過長而不幸罹難。

出事的那一刻，不論是漢族大娘還是少數民族老人，不論是男生還是女生，沒有人召喚，沒有人命令，沒有懸賞，沒有承諾，沒有任何世俗的想法，大家只有一個共同目的救人。

那一刻，各族人民團結如鋼，產生了強大的力量。

那一刻，素不相識的人們，將涓涓愛心匯成愛心的海洋。

那一刻，無處不在的感動，沖淡了災難的分量;

那一刻，是感動天地的一刻。

諸如這樣的事很多很多，我只記錄了一小部分，透過種種事情，體現了我們各族同胞的團結友愛之情，我們要向前輩們學習，學習他們舍己救人，無私奉獻，關愛民族團結的精神，我們還要好好學習，將來抱報效祖國，為社會多做貢獻。

巍然屹立的太子山，證明著唐蕃古道民族團結進步的悠久歷史;緩緩流淌的大夏河，訴說著河州古地民族團結進步的美麗故事;奔騰東去的黃河水，彈奏著彩陶之鄉民族團結進步的動聽旋律。

在這片美麗的蘊藏著巨大潛力的熱土上，近200萬臨夏各族人民正萬眾一心，共同營造著團結、穩定、繁榮的完美家園

只要各民族團結一心，社會才能和諧穩定，人民群眾才能安居樂業，因此我期望各族人民都發揚團結友愛的精神，互相幫忙，發奮創造一個和諧穩定的大家庭，讓我們在這樣的民族大家庭中健康快樂的成長吧!

民族團結模范個人事跡第三篇

生活中，我們要學會團結，了解團結的重要性。讓團結伴隨我們。

中國有句老話“弱國無外交”，意思是一個國家綜合國力弱勢的國家，即使這個國家地大物博，但外國也不會跟這個國家交朋友。

比如說印度，種姓規章制度，使社會四分五裂，人民之間缺乏團結。它為其他國家的入侵提供了有利條件。印度是一個不斷被其他國家征服的國家。

我國的新疆不團結，在7月5日的時候，烏魯木齊市自人民廣場的聚集事件變成了打砸搶燒事件，數千名暴_徒分散在市區多處打砸搶燒。還有，西藏達_賴喇嘛各國游說企圖分裂中國，阻礙和平進程的發展，影響國家建設。

一個國家、一個民族只有精誠團結，才能自立于世界，才能謀求進步和發展。特別是我們這些祖國的花朵更應該學會團結，怎樣才能立足社會。繼承和發揚中華民族的傳統美德，也是我們作為中國人的責任。

今天的中國需要團結明天的中國更需合作，讓我們共同建設好的祖國吧!

民族團結模范個人事跡第四篇

偉大祖國的56個兄弟民族，在漫長的歷史發展中和睦相處，團結互助，用自己辛勤的勞動，共同開拓了祖國的大好山河，創造了燦爛的中華文化，推動了人類社會的進步。

我國少數民族生活的地區，不僅有美麗如畫的自然風光，而且土地肥沃，氣候宜人，物產豐富，還擁有珍貴的動植物資源、水力資源以及礦產資源等。

我國南方氣候溫和，少數民族的服飾多種多樣。男子一般穿對襟上衣和褲子。婦女穿的飄逸輕盈，各有特色。如傣族的綢料筒裙，景頗族的毛織花裙，苗族、布依族和部分壯族婦女的百褶大筒裙，彝族的多層百褶裙，黎族姐妹的繡花衣裙等。

由于我國各少數民族居住地區的地理、氣候條件不同，經濟、生活方式也不同，他們的住房結構各具特點。在濕潤多雨的南方少數民族地區，人們一般居住在干欄式樓房里。這種樓房分上下兩層，所用材料以竹木為主。樓房上層用于圈養家禽、牲畜，放置農具或雜物。有些少數民族人民甚至完全用竹子做材料，建成別致的小竹樓。一棟棟造型獨特的小竹樓，掩映在青青翠竹和香蕉，柚子樹織成綠色帷幕中，與大自然融為一體，美麗極了!

不同少數民族，對大米的吃法也各有不同。南方的傣族、佤族、黎族等少數民族，喜歡把米裝入竹筒放在火上燒烤，使米飯帶著竹子的清香味。壯族、布依族群眾喜歡吃五色糯米飯和糯米糍粑。朝鮮族群眾習慣用糯米打成糯米糕食用。新疆的維吾爾、烏孜別克等民族，常把大米和羊肉、胡蘿卜、洋蔥，有的還加入葡萄干、木瓜等，炒燜成噴香可口的什錦飯，由于燜好的飯用洗凈的手抓食，所以又叫“抓飯”。

在春暖花開或秋收季節，壯族群眾喜歡開展拋繡球的活動。拋繡球是壯族男女相互表達感情的一種方式。青年們在草坪或空地上豎起一根高十米的木桿，頂端釘一塊木板，木板中心有些圓孔。男女各為一隊，以拋出的繡球穿過木板上的圓孔為勝。也有在場中間搭歌棚，繡球拋不過棚或拋出界，或接不住對方拋過來的繡球，就要被罰唱歌，非常有趣。

少數民族也有許多風格各異的傳統節日，如：火把節、潑水節、那達慕大會、開齋節、洛薩節等。其中潑水節是傣族、布朗族、德昂族、阿昌族等民族的傳統節日，每年四月中旬舉行，時間為三到五天。節日期間，人們身著盛裝，互相潑水祝福，還舉行劃龍舟等活動。晚上燈火通明，人們點花燈，放煙花，縱情歡呼歌舞，洋溢著喜慶的氣氛。

五十六個民族是一家人啊。

民族團結模范個人事跡第五篇

新疆維吾爾自治區位于中國西北邊陲，是中國陸地面積最大的省級行政區，面積166萬平方公里。新疆還是多個民族居住的大家庭，五十六個兄弟姐妹都生活在這個大家庭里。家里成員團結才能成為美好的家庭，班級團結才能成為一個優秀的班級，一個國家要想成為富強必須要萬眾一心團結起來，可見民族團結是多么重要啊!我身旁就有一些團結的小故事。

曾若溪和妥雯雯是一對好閨蜜，曾若溪是漢族，妥雯雯是回族，雖然民族不同，但是，這并不妨礙她們兩個建立友誼。

曾若溪性格開朗、樂于助人，還是我們班的學霸，學習、文藝，樣樣精通。妥雯雯是一位有自信、可愛的女孩，她學習成績優異，學習態度端正，思維敏捷，還會武術呢。很多女孩認為武術枯燥，乏味，很苦，很累，可是我從來沒有聽到她叫苦一聲，每次武術隊訓練結束后她總是開開心心的，還經常給我們講武術隊里發生的故事。

她們無論在學習中、游戲中、還是在生活中，總是互幫互助，互相關心。課間十分鐘，她們倆交流學到的知識，妥雯雯有什么不會的題，曾若溪就會主動給她講解，直到妥雯雯學會為止。有一次，一堂數學課后妥雯雯來找曾若溪，問她：“這次解方程你學會了嗎?”“我當然學會了!”曾若溪自信滿滿地說，“那你學會了嗎?”“嗯……沒有。”妥雯雯沮喪地說。

“我教你吧。”曾若溪說著便拿起一支筆找出一張紙，在上面列了一道方程。“來試試，讓我看看你哪里還不懂。”曾若溪一副老師模樣。“嗯……”妥雯雯抓起筆，邊寫邊嘟囔，“解：9x等于36除以9。嗯……下面就不會了。”“嗯……是這樣，你看好了，6x等于36除以6嘛，那你就算出36除以6的商是幾?”“6!”“那接下來再算6除以6……”曾若溪在一旁認真地指導著。這些一點一滴，同學們都看在眼里，記在心里。

我身邊的團結小故事還有很多很多。同學們在老師的悉心教導下，團結有愛，互幫互助。

第五篇：興隆鄉中心小學創建民族團結進步模范單位

興隆鄉中心小學創建民族團結進步

模范單位實施方案

為全面貫徹落實《中共思南縣委、思南縣人民政府關于創建全國民族團結進步示范縣的意見》文件精神，按照《思南縣創建全國民族團結進步示范縣工作實施方案》要求，深入、扎實、有效推進我校創建民族團結進步模范單位活動，特制定我校任務分解實施方案。

一、成立工作領導小組

組 長：田仁勇 副組長：唐錦濤 曠富強

成 員： 王 倩 安世容 楊秀艷 黎 健 各班班主任 領導小組下設辦公室，由安世容任辦公室主任，候芹英負責具體辦公。

二、時間安排

2014年起在全校范圍內廣泛開展民族團結進步創建活動，力爭將我校創建為“民族團結進步模范單位”。圍繞創建活動的工作目標和主要內容，結合實際不斷創新活動形式、豐富活動內容、拓寬活動領域，把創建活動與落實“三個率先”，推動實現跨越式發展和長治久安的中心工作緊密結合起來；與深入學習實踐科學發展觀結合起來；

與“熱愛偉大祖國、建設美好家園”主題教育與民族團結教育月活動結合起來；與社會主義法制和公民道德教育結合起來；與解決群眾實際困難，加強民生建設，促進經濟社會科學發展結合起來；我校創建為民族團結模范單位。同時，繼續鞏固深化創建成果，推進民族團結進步事業，實現民族團結進步創建活動的制度化、規范化、常態化。

三、重點工作任務分解

（一）宣傳工作

主要內容：

1、以現代文化引領打造現代民族文化。

2、開展“熱愛偉大祖國、建設美好家園”主題教育。

3、開展法制宣傳教育活動；

4、加強社會主義精神文明建設；

5、愛國主義教育基地和民族團結進步教育建設；

6、民族團結進步先進典型宣傳教育。

（二）教育工作

主要內容：

1、加強教育改革創新力度，全面提高教育教學質量；

2、繼續推進理解教育，構建和諧的師生關系；

3、落實“學生成長伙伴制”，促進學生身心健康成長；

4、通過各種活動，增進各民族學生之間的溝通與交流。

（三）人才培養工作

主要內容:

1、校行政人才隊伍建設；

2、專業技術人才隊伍建設；

3、教育教學管理人才隊伍建設。

4、各科教師人才隊伍建設；

（四）以下由辦公室牽頭，教務處、政教處、各年級組配合。

1、民族團結宣傳教育宣講；

2、開辦民族團結專欄；

3、民族團結征文；

4、民族團結演講；

5、民族團結書畫攝影展覽；

6、少數民族傳統體育開展；

7、愛國主義、民族團結教育基地建設；

8、民族團結典型事跡宣傳；

四、督查考核

（一）督查考核的內容

1、組織領導工作。

2、創建活動長遠規劃和階段性規劃、創建工作計劃（要點）、工作總結等。

3、創建活動的記錄、記載、資料、建檔等情況。

（二）督查考核的形式

1、辦公室經常性對各部門的創建工作進行專題檢查、重點抽查，并當場通報檢查、抽查情況。

2、牽頭組織相關部門每年對創建情況進行一次專項督查，通報督查情況。

（三）督查考核的原則

1、突出重點與全覆蓋、全方位、全過程督查考核相結合原則；

2、實事求是、客觀公正，科學合理、注重實績、鼓勵創新原則；

3、重點督查考核與適時督查考核相結合原則；

4、定性指標與定量指標相結合原則；

5、日常督查考核結果與綜合督查考核結果相結合原則；

6、分級負責、層層落實原則

思南縣興隆鄉中心小學

2014年9月10日