第一篇：學校民族團結進步模范創建活動

***************民族團結進步模范創建活動

實施方案

為廣泛、深入開展民族團結進步活動，不斷鞏固和發展平等、團結、互助、和諧的社會主義民族關系，根據《烏什縣教育系統民族團結進步模范創建活動 實施方案》的工作要求，現就我校開展民族團結進步模范創建活動制定如下實施方案。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，以迎接黨的十八大勝利召開為契機，把民族團結進步模范創建活動與開展“熱愛偉大中國 建設美好家園”、“各級干部赴基層轉變作風服務群眾”主題活動相結合牢牢把握各民族“共同團結奮斗，共同繁榮發展”為主題，全面貫徹黨的民族宗教政策，增強各民族對偉大祖國的認同，對中華民族的認同，對中華文化的認同，對中國特色社會主義道路的認同，鞏固和發展平等、團結、互助、和諧的社會主義民族關系，維護祖國統一，維護民族團結，維護社會穩定，促進烏什縣教育事業長治久安和均衡發展，努力營造良好的育人環境。

二、工作目標

通過廣泛深入的開展民族團結進步模范集體和個人創建活動，積極開展“民族團結進步模范學校”、“民族團結進步模范科室”、“民族團結進步模范班級”、“民族團結進步模范教職工”、“民族團結進步模范好少年”等活動，開拓民族工作新領域，不斷將烏什縣教育系統民族團結進步活動和民族工作延伸到基層，引向深入，夯實基礎。以創建活動為載體，加強民族團結進步模范創建的過程，變為不斷推動民族進步事業發展的過程，為實現我縣“十二五”確定的各項工作目標凝聚強大力量。

三、評選標準

（一）民族團結進步模范科室評選標準

1、高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真落實科學發展觀，不斷推動民族團結進步事業，圍繞共同團結奮斗、共同繁榮發展的民族工作主題，堅決貫徹執行中央、自治區關于新疆發展和穩定的總體部署，堅決維護民族團結，維護祖國統一和國家安全。

2、全面正確地貫徹執行黨的民族政策和宗教政策，按照黨的方針、政策及時妥善地處理民族關系中出現的各種問題。教育和引導所屬人員牢固樹立“三個離不開”的思想。

3、帶領所屬人員在增強民族團結，維護祖國統一，保持校園穩定工作中作出應有的貢獻。

4、在培養、選拔、使用少數民族干部，在開展“手拉手、結對幫扶”活動中成績突出。

5、在民族團結進步創建活動中，內容新穎，形式多樣，建立民族團結創建工作常態化的管理機制。

（二）民族團結進步模范班級評選標準

1、有一個團結的、積極向上的、能起模范帶頭作用并為全班學生服務的班委會、團支部，整體素質較高，積極主動地配合學校和部門的安排，開展民族團結進步創建活動。

2、認真組織學習黨的民族政策理論，開展“一幫一”活動，全班同學能帶頭維護民族團結，團結友愛、互相協作風氣良好、有創新精神。

3、班級牢固樹立“三個離不開”的思想，經常開展民族團結創建學習教育活動，努力營造平等、團結、互助、共同進步的師生民族關系。

4、班級無一人參與宗教活動和各種非法組織活動，無一人參與嚴重打架斗毆事件。

（三）民族團結進步模范教工評選標準

1、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀，堅持馬克思主義民族政策理論教育、致力于學校團結進步創建活動，努力營造團結和諧校園氛圍，工作業績顯著。

2、全面正確理解黨的民族宗教政策，堅持“四個維護”準則，積極參加“三個離不開”、“三個意識”的教育活動，經常對學生進行民族團結教育，引導學生認真開展“一幫一”建立良好師生民族關系的活動，關愛各民族學生，尊重各民族的風俗習慣，反對和抵制危害民族情感的行為。

3、在教育各民族學生團結互助、刻苦學習、遵紀守法、共同進步與發展方面成績顯著。

4、從未參與宗教活動和各種非法組織活動。

（四）民族團結好少年評選標準

1、參選范圍：全地區18周歲以下各族青少年。

2、評選標準：

1、愛黨、愛祖國、愛社會主義，品學兼優，從小樹立中華民族大家庭意識，以自己的實際行動自覺維護國家統一、促進民族團結的；

2、在日常生活中，做民族團結的事，以個人的力量為民族團結作出突出貢獻的；

3、積極參加學雷鋒活動、“五心”教育活動，表現突出的；

4、在學校生活中，學習勤奮，積極進取，尊敬師長，團結同學，樂于助人的。

四、幾點要求

1.高度重視，加強領導。要切實加強組織領導，將創建民族團結進步模范單位活動擺在重要議事日程，與日常工作相結合，堅持以月促年、常抓不懈，做到責任到位、落實到位、取得實效。同時，與學校共建單位加強溝通，組織充分發揮各自優勢，形成合力，共同把民族團結進步模范單位創建活動引向深入。

2.在創建活動中，要對照要求，結合實際，不斷創新活動形式，豐富活動內容，將創建活動開展得有聲有色，確保創建實效。

3.大力宣傳，營造氛圍。***************將認真組織，統籌安排，落實到位，不走過場，及時將開展情況上報局黨委，充分利用廣播、教室板塊宣傳欄等載體大力宣傳，營造濃厚氛圍。

***************將大力開展創建“民族團結進步模范學校”活動，把創建“民族團結進步模范學校”活動作為推進學校跨越發展的強大動力、促進長治久安的重要保證、增進民族團結的重大舉措、服務于學校廣大教職工需求和開展民族團結教育的常態工作。通過探索建立民族團結進步創建活動長效機制，以現代文化為引領，廣泛開展民族團結進步創建活動，增進各民族大團結，保持學校和諧穩定，把***************打造成為民族團結進步模范學校，開好頭，起好步。

*************** *年*月*日

第二篇：民族團結進步模范單位創建活動工作總結

民族團結進步模范單位創建活動工作總結

2014年，我局認真貫徹落實縣人民政府民族團結有關文件精神，結合本單位實際，按要求開展鞏固了“民族團結進步模范單位創建工作”，現將我局創建工作簡要匯報如下：

1、是加強民族團結宣傳教育。繼續深入開展“熱愛偉大祖國、建設美好家園”為主題教育。結合自治區第32個民族團結教育月，積極開展創建活動。

2、縣人社局局長楊志軍同志帶頭學習民族理論和民族政策，帶頭講黨課，組織大家一起“深入學習黨的民族政策，維護民族團結，促進經濟社會快速發展”的有關內容。

3、人社局黨支部組織全體職工干部觀看了“建黨偉業”“感恩偉大祖國、建設和諧X縣”等反映感恩偉大祖國、謳歌輝煌成就、贊頌民族團結、弘揚社會正氣以及新疆發展歷史、民族團結相關內容電教資料。

4、召開了一次座談會，主要議題是：談談自己身邊的人和事，大家暢所欲言，氣氛濃厚。

5、開展了“五觀”“六史”“四個認同”學習教育活動，參學率100%，全局干部職工每人撰寫一篇有關民族團結的心得體會。

6、認真開展培育、樹立民族團結先進典型工作。我局開展“學習身邊人，努力做好本職工作”的教育活動，引導干部職工，從自身做起，從現在做起，對照先進找差距，認真向思想上工作上優秀的同志學習，促進民族團結工作上臺階。

7、對少數民族干部職工開展節日慰問，在每到民族節日期間局領導班子對全局少數民族干部職工送去禮品進行節日慰問，每當遇到民族干部的婚、喪之事，需要出車出人幫忙的局領導均予安排并親自參加，一點一滴的關心和溫暖卻擁有巨大的凝聚和團結的力量，讓少數民族干部職工充分感受到組織的關心。截止目前我局沒有黨員干部信仰宗教和開展非法宗教活動的情況。

回顧一年來的工作，我局在開展民族團結進步模范單位創建活動中，雖然取得了一定的成效，但距離上級黨委的要求還有一定的差距和不足。在今后的工作中，我局將及時總結成績，克服不足，完善措施，按照年初制定的“實施方案”，狠抓各項措施的落實，繼續鞏固“民族團結進步模范單位”創建成果，為推進人社工作的健康快速發展奠定堅實的基礎。

民族團結進步模范單位創建活動

工 作 總 結

縣人社局

第三篇：民族團結進步創建活動進學校

民族團結進步創建活動進學校

根據《國家民委關于推動民族團結進步創建活動進機關企業社區鄉鎮學校寺廟的實施意見》（民委發【2014】94號）文件精神，現將“民族團結進步創建活動”進學校工作要點摘錄如下：

1、“進高校”主要體現在三個方面：

一是要發揮好課堂主渠道的作用，將馬克思主義民族觀、黨和國家的民族理論政法規和民族團結的重要性，融入學生思想政治教育，重點加強“123456”的教育，即“一條道路”1、2、3、4、5、6的教○“兩個共同”○“三個離不開”○“四個認同”○“五個維護”○“六觀”○育，促進各民族學生相互了解、相互尊重、相互包容、相互欣賞、相互學習、相互幫助，不斷增強促進民族團結進步的自覺性、堅定性。

二是要以校園文化建設為載體，開展內容豐富、形式多樣的寓教于樂、喜聞樂見的文體活動，弘揚各民族優秀傳統文化，不斷增強各族師生對中華文化的認同感和自豪感，營造各族師生團結友愛的氛圍，并定期表彰民族團結進步模范集體和個人。

三是為輔師生搭建社會實踐平臺，組織師生廣泛參與社會實踐，引導學生將個人成長與各民族共同繁榮發展相結合，通過調查研究、科研投入、成果轉化等形式，為少數民族和民族地區經濟社會又好又快發展貢獻才智。

2、“進中學（中等職業學校）”主要應體現在三個方面：

一是組織好教學活動。按照教育部辦公廳、國家民委辦公廳印發的《學校民族團結教育指導綱要（試行）》，針對不同年級的學生，有重點、有針對性地開展民族理論常識、民族政策常識和民族團結的教育，讓各族學生了解多民族的國情，了解黨和國家民族理論政策法規，牢固樹立“三個離不開”的思想，增強“四個認同”和“五個維護”的自覺性，堅定中華民族偉大復興的自信心。

二是加強各民族師生間的交流交往。營造各族師生團結友愛氛圍，促進各民族學生相互了解、相互尊重、相互包容、相互欣賞、相互學習、相互幫助，并定期表彰民族團結進步模范班集體和個人。加強校園文化建設，推動優秀民族文化傳承創新融入學校教育全過程。

3、“進小學”主要應體現在三個方面：

一是組織好教學活動。按照教育部辦公廳、國家民委辦公廳印發的《學校民族團結教育指導綱要（試行）》，針對不同年級的學生，開展民族知識啟蒙教育、民族知識常識教育和民族團結垢教育，讓各族學生了解統一多民族的基本國情，了解各民族的基本特點，了解各民族之間應當平等相待以及各民族人民需要和諧相處的基本認識。

二是組織好課余活動。利用班會、少先隊活動、團隊活動、社會實踐、墻報、板報等方式，營造各族師生團結友愛的氛圍，促進各族學生相互了解、相互尊重、相互包容、相互欣賞、相互學習、相互幫助，并定期表彰民族團結模范班集體和個人。

三是發揮社會教育和家庭教育的作用。利用各種教育基地、各類博物館、紀念館、展覽館等社會資源，組織開展好課外民族團結教育活動，同時家校配合，讓學生了解和尊重各民族的風俗習慣，關心民族地區的經濟與社會的發展變化。

注：

①“一條道路”：中國特色社會主義道路。②“兩個共同”：共同團結奮斗，共同繁榮發展。③“三個離不開”：漢族離不開少數民族，少數民族離不開漢族，少數民族之間也相互離不開。

④“四個認同”：對偉大祖國的認同、對中華民族的認同、對中華民族文化的認同、對中國特色社會主義道路的認同。⑤“五個維護”：維護社會穩定、維護社會主義法制、維護人民群眾根本利益、維護祖國統一、維護民族團結。

⑥“六觀”：世界觀、人生觀、價值觀、民族觀、宗教觀、祖國觀。

第四篇：2015環保局開展民族團結進步模范創建活動實施方案

局民族團結進步模范單位創建工作實施方案

開展民族團結進步模范創建活動，是推進民族團結進步事業的重大舉措。為深入貫徹落實《關于深入推進民族團結進步模范創建工作的意見》和《民族團結進步模范單位和模范個人創建表彰管理實施細則》精神，廣泛持久地開展民族團結進步創建活動，特制定如下實施方案：

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，牢牢把握各民族“共同團結奮斗，共同繁榮發展”的民族工作主題，緊緊圍繞維護社會穩定和長治久安總目標，采取多種形式，深入開展民族團結進步模范創建活動，增強全局各族干部職工對偉大祖國的認同，對中華民族的認同，對中華文化的認同，對中國特色社會主義道路的認同，維護民族團結，維護社會穩定，為開創自治縣社會穩定和長治久安新局面貢獻力量。

二、組織機構

為認真貫徹落實自治縣黨委《關于深入推進自治縣民族團結進步模范創建工作的意見》文件精神，切實開展環保局民族團結進步模范單位創建工作，特成立環保局創建民族團結進步模范單位工作領導小組，小組成員如下：

領導小組下設辦公室，具體工作由行政辦公室馬玲玲同志負責，聯系電話為6013070。

三、創建目標

通過開展民族團結進步模范創建工作，使黨的民族政策得到進一步貫徹落實，全局各族干部職工對民族團結重要性的認識顯著提高，形成各民族干部職工之間互幫互助、互敬互愛、相互包容、相互欣賞、和諧相處的良好環境。

一是領導班子政治堅強。在反對民族分裂、維護社會穩定等大是 大非問題上立場堅定、旗幟鮮明；高度重視民族團結工作，政治意識和大局意識強，帶頭說有利于民族團結的話、做有利于民族團結的事，較好地發揮模范帶頭作用。

二是全局各族干部職工關系融洽。單位內部風清氣正，各民族干部職工融洽相處，互相交流、互相學習、互相包容、互相幫助，維護民族團結蔚然成風。

三是堅決維護民族團結。落實黨的民族宗教政策，尊重少數民族風俗習慣和宗教信仰，切實維護各族干部職工的合法權益，單位內部不存在影響損害民族團結的現象，及時妥善處理民族關系中出現的問題，消除不安定因素。各族干部職工主動發聲、亮明態度，自覺抵制宗教極端思想滲透，堅決反對民族分裂主義，敢于同影響和損害民族團結的言行作斗爭。

四是宣傳教育扎實有效。通過采取多種形式對各族干部職工進行民族團結教育，深入宣傳馬克思主義“五觀”（馬克思主義國家觀、民族觀、歷史觀、文化觀、宗教觀）、“四個認同”（對偉大祖國的認同、對中華民族的認同、對中華文化的認同、對中國特色社會主義道路的認同）、“三個離

不開”（漢族離不開少數民族、少數民族離不開漢族、各少數民族之間也互相離不開）思想，大力弘揚“新疆精神”（愛國愛疆、團結奉獻、勤勞互助、開放進取），維護民族團結。

五是維穩措施落實有力。嚴格履行維穩責任，堅決貫徹自治區、自治州、自治縣黨委維護穩定的決策部署，切實落實縣委、縣人民政府維護穩定的各項措施，加大人財物投入，加強單位內部安全防范，各項維穩措施落實到位。

四、創建步驟

大力開展民族團結進步創建活動，主要分為三個時間段：

第一時間段（4月-5月）5月份是自治區第33個民族團結教育月，本月開始，將民族團結學習內容納入全局政治理論學習計劃，重點抓好“新疆六史”及“新疆維吾爾自治區民族團結教育條例”的學習。通過學習，進一步澄清歷史事實，統一思想認識，使全局全體干部職工進一步感受到黨中央的關懷、社會主義制度的優越性、祖國大家庭的無限溫暖，不斷增強各族干部群眾的免疫力、鑒別力，并把感恩之情轉化為促改革、謀發展的強大動力，為焉耆縣又好又快發展而不懈奮斗。要求黨員領導干部帶頭學習宣傳馬克思主義民族觀，重視和加強黨的民族理論與政策教育、維護民族平等團結和祖國統一的教育、弘揚民族精神的“五觀”“四個認同” “三個離不開”等教育。

第二時間段（6月到9月）圍繞慶祝中國共產黨成立94

周年，深入開展創建活動。繼續深化“六史”學習教育，打牢各民族干部職工共同團結奮斗、共同繁榮發展的思想基礎。

6月至9月，通過開展讀紅色書籍、唱紅色歌曲、看紅色電影、發紅色短信“四紅”活動，根據自治區主題教育辦公室向全區推薦的100部紅色書籍、100首紅色歌曲、100部紅色影視劇、100條紅色短信，開展紅色書籍知黨史、紅色歌曲頌祖國、紅色電影憶成就、紅色短信話發展活動，在單位掀起熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義宣傳教育熱潮，激發廣大干部群眾感恩黨、感恩祖國的情感。

第三時間段（10月--12月）重點抓好《民族區域自治法》“黨史”學習，新疆“三史”教育和《宗教事務條例》學習。切實把思想認識統一到中央、區、州、自治縣黨委的決策部署上來。繼續加強黨的民族理論與政策教育、維護民族平等團結和祖國統一的教育、弘揚民族精神的教育、“三個離不開”思想教育、愛國主義和反分裂、反滲透教育、形勢政策的法紀教育。

同時開展學習典型樹旗幟活動：積極組織全局干部、職工觀看反映民族團結和新疆發展的影視劇《烏魯木齊的天空》、《愛無疆》、《真心》、《蒼茫天山》等電影電視劇，學習自治區道德模范的先進事跡，在單位開展“遠學阿里木、近學道德模范”典型活動，號召全局干部、職工向典型學習，向先進看齊，不斷提升全局干部職工隊伍的思想道德素質，自覺維護民族團結、增強發展信心、增進愛國感情。為新疆

經濟發展，為新疆道路運輸跨越式發展積極做出貢獻。

五、主要措施

1、及時成立領導小組，明確職責分工，組織召開動員會，及時向全局各族干部職工傳達縣委關于民族團結進步創建工作的文件精神，在全局營造創建民族團結進步模范單位的濃郁氛圍。

2、學習教育貫穿始終。利用每周五政治理論學習時間開展黨的民族工作方針、政策學習宣傳教育活動，通過開展學習教育，使全局各族干部職工牢固樹立國防意識和憂患意識，樹立反對民族分裂、維護祖國統一的思想。

3、結合三月公民道德建設月、五月份自治區第33個民族團結教育月，通過道德講堂、知識競賽等多種形式使廣大干部群眾深入了解黨的歷史、了解新疆歷史，增進各族群眾對黨的感情、對祖國的感情，增進各民族大團結。

4、“訪惠聚”工作組要加強對各族群眾的民族團結宣傳教育。認真貫徹落實《新疆維吾爾自治區民族團結教育條例》，利用群眾喜聞樂見的形式，開展各種形式的宣傳教育活動，以“民族團結教育月”為重點，擴大宣傳教育的覆蓋面，增強宣傳教育的針對性和有效性。

5、開展“獻愛心、送溫暖”慰問困難群眾活動。開展慰問困難群眾活動，把黨的恩情、社會主義大家庭的溫暖和關愛，送到困難群眾中。

6、把民族團結進步工作與軍民共建活動緊密結合起來。

第五篇：民族團結進步創建活動示范學校經驗材料

民族團結示范校建設情況匯報

XX市高度重視民族團結進步創建活動，在全市鼎力推進創建活動“六進”工作，重點推進了民族團結進步示范學校建設，成立了組織機構，制定了工作方案，確定了重點示范學校。在市朝中、桓仁朝中、XX滿族自治縣滿族小學、溪湖區河西小學開展了一系列民族團結進步創建活動。各創建示范單位以民族團結教育進校園、進課堂活動為途徑，采取多種形式開展豐富多彩的民族團結教育活動，營造了民族團結和諧的良好氛圍，取得了一定成績，市朝中被國務院授予“全國民族團結進步先進集體”。現將我市民族團結示范校創建情況匯報如下：

一、以管理為抓手，落實工作職責

一是加強組織領導。為加強民族團結進步創建工作管理，各校均成立了以校長為組長的民族團結進步創建工作領導小組，下設副校長主抓創建活動落實工作，教導主任分年段分層管理，加強全面協調，促進落實。二是將民族團結教育工作納入學校發展規劃，市朝中、XX滿族自治縣滿族小學、河西小學均制定了《民族團結進步示范校創建工作實施方案》，明確了學校開展民族團結進步示范校創建工作目標任務、主要內容、實施辦法與途徑，對開展民族團結教育工作進行統一安排。

二、以宣傳為手段，營造濃厚氛圍 為使學校民族團結進步示范校創建活動深入開展，各學校結合工作實際，充分利用各種輿論宣傳工具，大力宣傳民族團結教育工作。一是利用校園廣播，每天中午、下午對學生進行維護祖國統一和熱愛祖國的宣傳教育，黨的民族理論宣傳教育，民族政策和民族區域自治制度宣傳教育，維護社會穩定和社會主義法治的宣傳教育。二是各示范學校制作了宣傳欄及班級板報，圖文并茂、生動形象地展示了各民族的民風、民情和民俗，營造出一個良好的民族團結氛圍。三是利用升旗儀式、班隊會等形式大力宣傳，形成了強有力的宣傳聲勢，使民族團結教育工作深入全校師生心中。XX滿族自治縣滿族小學用滿漢兩種文字編寫民族團結教學課件，教授民族知識。河西小學在教學樓走廊懸掛了五十六個民族知識展板。

三、以培訓為平臺，提升教師素質

開展學校民族團結進步創建活動關鍵是對學生進行教育，要想更好地對學生開展民族團結教育，師資培訓工作是關鍵。在XX的指導下，各示范學校結合自身實際情況，一方面積極開展理論學習，定期組織教師認真學習《國務院關于加快發展民族教育的決定》等一系列民族教育相關文件精神，使廣大教職工進一步統一思想，全面正確地理解黨的民族政策，增強全體教職工開展民族團結教育的責任意識和使命意識。另一方面積極開展業務培訓，對全體教師進行黨的民族政策專題培訓，各教研組結合定期組織各科任教師進行業務學習，進一步細化各學科、各年級的民族團結教育的滲透點、結合點，適時融入、補充和延伸，把民族團結教育內容有機融入課堂教學之中。

四、以課堂為主渠道，豐富教育內涵

學校的中心工作是教學工作，課堂教學則是實施素質教育的主渠道。因此，在課堂教學中加強民族團結方面的教學，是深化民族團結教育，促進民族共同發展，和諧相處的重要途徑。河西小學以校本課程為平臺，設置民族教育課，排入總課表，并保證相應學時。民族教育課的設置，使得學生普遍能做到“四個一”：會畫一幅少數民族題材的畫、會唱一首民族歌曲、會跳一個民族舞蹈、會講一個民族故事。市朝中、桓仁縣朝中按照教育部、國家民委印發的《學校民族團結教育指導綱要（試行）》要求，針對不同年級的學生開展民族知識啟蒙教育、民族常識教育和民族團結教育。課堂上從學生的學習生活實際出發，從最關心的問題入手，善于挖掘和利用體現民族精神的各種資源，用事實說話，用典型說話，用學生熟悉的語言和喜聞樂見的方式開展教育活動，以情動人、以事感人、以理服人。

五、以活動為載體，提升教育成效

創建活動開展以來，各示范校圍繞“共同團結奮斗、共同繁榮發展”的主題，積極開展了豐富多彩的民族團結教育主題實踐活動。市朝中利用班隊會、大隊會，組織開展民族知識競賽、講各民族英雄故事，增進團結友愛的民族情。河西小學排演了大型蒙古族舞蹈《蒙韻》、藏族舞蹈《吉祥》、彝族舞蹈《火》、藏族舞蹈《格桑啦》等，舞蹈以獨特的創意、恢弘的氣勢、濃郁的民俗、鮮明民族服飾感染了一批批觀眾，讓學生更深刻地領會到少數民族傳統文化的魅力，舞蹈還多次在市區應邀演出。XX縣滿族小學把彝族竹竿舞、滿族的滾鐵環、翻股、壯族的同心板鞋等游戲充實到學生的大課間活動中，并少數民族舞蹈作為校園集體舞，讓師生們在這和諧大家庭中感受到各少數民族文化的精髓。桓仁縣朝中利用美術課和周三興趣小組活動時間，教授刻紙藝術，把見到的、聽說的、喜愛的人物、景物等都剪成作品。通過刻紙，陶冶了學生的情操，開發了學生的智力，培養創造了能力，提高了鑒賞能力，師生也了解了更多的少數民族民間藝術。

通過開展民族團結進步示范校創建活動，學校師生增長了民族知識，提高了民族意識，融洽了民族氛圍，深切地感受到“漢族離不開少數民族，少數民族離不開漢族，各少數民族之間也相互離不開”，樹立了民族自尊心和民族自豪感，增強了民族向心力和凝聚力。在XX和各校師生的共同培育下，民族團結教育之花正遍開校園。

雖然我市在民族團結進步示范校創建過程活動中進行了積極有效地探索，取得了一些成績，但我們也清醒地認識到，民族團結教育工作作為一項系統工程，不是一朝一夕的事，不可一蹴而就，許多問題和困難需要去思考、去實踐、去解決。在今后的工作中，XX將加強對學校開展創建活動的指導，充分利用各方面資源，積極創新，努力使各示范校的民族團結教育工作更上一個新的臺階。