第一篇：育人案例 春風細雨潤心田

語文教學案例

春風細雨潤心田

孟凱，上課注意力不集中，非常好動；學習成績不盡人意；還是一個麻煩的“惹人精”。我只能馬不停蹄的處理著他“源源不斷”的問題。通過與他交流，我發現他也很苦惱。“老師，我實話告訴你，從上學到現在我的語文就沒有考過及格，我也想學好，但現在我聽不懂。”“老師，我頭疼”“老師，不用管他，他一不會做題，就頭疼”“老師，讓我出去打掃衛生吧，別讓我學習了”好好想想他說的話，我很同情他，也理解他這樣做的原因。是呀，由于前面基礎沒打好，上課像聽天書，課堂上談何樂趣，他不說話、做小動作，又能干什么？但從小學就自暴自棄，以后怎么辦？作為語文老師我有責任、義務教育他、幫助他，讓他找回學習的樂趣。通過與家長的交談，發現家長教育不得法。

我的對策：

1、幫助他制定短期目標，建立自信。

從他的言談中我們不難看出他已經對學習徹底失去信心，怎樣讓他逐漸找回自信是首要任務。于是我采用談話法，與其交流幫其分析自身的優勢與不足，制定短期目標。像上課不說話，每節課老師講的新知識最基本的必須學會，若有不懂得可咨詢老師同學，也就是說每天都有進步。由于目標性強好達到，所以課堂上無所事事的現象少了，苦苦思考的時間多了。1．多關注、多引導、多幫助。

課下經常與他交流，了解他遇到的困難，幫他想辦法解決；課堂上多提問，多指導，盡量讓他每節課都有所收獲，逐漸享受到課堂的樂趣；找一位學習優秀、熱心助人的同學做他的同位，時時提醒他，幫助他改掉隨便講話的壞習慣。我經常利用日常生活中的一些活動，告訴他應該怎么注意文明禮儀。凡是學校舉行的活動，我都盡量鼓勵他，讓他主動參加。漸漸得，我發現他變了，變得懂禮貌了，與學生的摩擦見少了，學習也在慢慢的進步。

3、密切家校聯系

家校的聯系對一個學生的教育來說，是相當的重要的。學校或者是家庭單方面的教育效果，遠比不上兩者的結合產生的效果來得好。所以，一個出色的孩子，必定是家庭教育和學校教育朝著一個方向共同努力的結果。于是及時與家長溝通，和家長一起分析原因，讓家長意識到打、罵不能解決問題，現在孩子需要的是老師、家長拉、幫他一把。和家長協商家長在家當孩子有問題時要耐心講解。為了幫助其改掉不寫作業的壞習慣，我建議孫天宇準備一個記作業小本子，讓其每天傍晚記好哪些作業，有老師簽個名，回家繼續做，由其母簽名，督促其完成。孟凱的作業完成情況有了些改善。

教育反思： 面對問題孩子，教師不要期望一次教育便能使他的變得優秀。我們既要遵循教育規律，時要擁有寬容的態度，淡泊的心態，要幫助學生發現自己的閃光點，樹立自信心，認識到自己也能行，使其向健康方向發展。相信每一個孩子的本性都是純真的，在愛的教育和呵護下，學生會漸漸地改變，會養成良好習慣。春風細雨潤物無聲，愿我們的學生都能茁壯成長。

第二篇：春風細雨潤心田默默無聞做奉獻

春風細雨潤心田默默無聞做奉獻

房村鎮朱家莊小學夏崇泉

尊敬的各位領導、親愛的老師們：

大家上午好！

天高云淡金秋爽，春種秋收碩果香！在忙碌的腳步聲中，我們又迎來了第29個教師節，在此，請允許我向在座的各位老師致以節日的問候！向對我們朱家莊小學給予關懷和幫助的各位領導表示最誠摯的感謝和最衷心的祝福！

我是房村鎮朱家莊小學的夏崇泉，1978年從事教育教學工作，三十多年執著于三尺講臺，年年與學生為伴，平凡的事業，充實的教壇，勤勤懇懇任勞任怨的工作，贏得了社會和家長的一致好評。多年來本人的教育教學成績一直名列全鎮的上游水平，曾次被評為鎮優秀教師，優秀班主任、區優秀教師，撰寫的論文曾獲得國家級、省級、市級獎勵。多次考核優秀。下面是我在班級管理和后勤工作中的點滴成績，與大家共勉。

一關愛學生傾注真情

身為一名人民教師，我經常問自己這樣一個問題：要做一名教師，應該具備的最重要的條件是什么？是優美的語言？是廣博的知識？還是豐富的教學經驗？在實踐的過程中我發現：作為一名人民教師不僅要有優美流暢的語言、廣博的知識、豐富的教學經驗，最重要的是要有愛心。

師愛是教師對學生無私的愛，它是師德的核心，它是熊熊的火炬，點燃學生的夢想；它是指路的明燈，照亮學生前進的路程。“教育是植根于愛的”愛是教育的源泉，教師有了愛，才會利用 伯樂的眼光去發現學生的閃光點，對自己的教育對象充滿信心和愛心，才會有追求卓越和創新的精神。

三十幾年來，我與班主任工作捆綁在一起，和別的老師一樣：備課、上課、批改作業、家訪-------從此，生活變得無比充實。為了提高教學質量，我早出晚歸，每天都是第一個來到學校，最后一個離開學校，從沒因個人的私事耽誤學生半節課，真正做到了出滿勤干滿點。來到學校認真備課和鉆研教材，把自己融入學生之中，并注重每個學生的性格特點，因人施教，捕捉每個學生的閃光點，讓學生在學習中尋找快樂，找出自信心。夏賀星是一個特別的女孩，母親智障，父親年齡大，體弱多病連基本農活也不能做，家中一貧如洗。做飯、洗衣、喂養等，這些繁雜的家務事全落到她一個人身上。背著沉重的壓力，她的學成績一直不及格。面對這種情況，我感受到她需要理解和尊重，更需要關心和笑臉。于是我對她關懷備至，在生活上我給他買新衣服、買書、買學習用品、買各種好吃的食品，讓他享受其他孩子一樣物質生活，每次我給她送禮物他都激動地掉下感激的熱淚，哽咽著說老師你真好，我一定好好學習，不辜負你的殷切希望。在精神上我多次找她談心，讓他正確面對現實，給她講全國十佳少先隊員的事跡。在班上表揚他勤勞、懂事，關心人，理解人，在學習上我常常利用放學后節假日幫她補習功課，設法讓她產生自信，努力提高學習成績。有一次作文課上，要求學生以《第一次…….》為題寫寫自己難忘的經歷，我先讓同學認真回憶，找自己最感興趣的第一次，并要求交流，當時有許多同學都說了，有的說第一次做飯，有的說第一次洗衣服，還有的說第一次釣魚……交流氣氛非常活躍。只有夏賀星同學默默無語坐在后排，望著同學發言。看到這個情況，我做了安靜的手勢，同學們立刻安靜了下來，我沒有直接找她發言，而是說了一席鼓勵她的話。把目光投向夏賀星，她紅著臉低下頭，雙手不停地搓著衣角，這時全班同學向她投去了鼓勵的目光。在我的引導下、同學們的鼓勵下，夏賀星講述了自己心中的故事。她認真講著，臉上時而顯示出從來沒有過的笑容，時而顯得有些悲傷時而高興，同學們都認真的聽著，時而為她鼓掌時而與她同悲。最后同學們給她經久不息的掌聲。她被老師和同學們鼓勵感動了，他愛學習了，學習刻苦了，進步更快了。在期末考試中夏賀星同學個門功課都是優秀，被評為三好學生，家長拉著我的手激動地說;夏老師你真好，感謝了。

真誠的愛，是教書育人的基礎。教師的愛心是打開學生心靈之門的鑰匙。有一天放學后，外面下著大雨，我正在辦公室里批改作業。突然接到一個電話，說高旭沒有帶雨衣，躲在一戶人家門樓下，我立即放下手中的筆，穿上雨衣，騎上摩托車直奔地點。雨越下越大能見度也越來越低，當我趕到時高旭不見了，我順著路一直往前走。來到一段泥濘的小路旁，定眼一看，這條路正是通高旭家的那條路。我鎖好摩托車，脫去鞋襪，踉踉蹌蹌的走著，終于在不遠處找到了高旭。她渾身濕透，冷的直打哆嗦。我脫下雨衣并將外套給她穿。開始高旭說啥也不穿，最后見我真誠的樣子才穿上。那一瞬間，我看到高旭眼睛里噙著淚花，表現出感激之情，我把他送到家，家長激動的說；謝謝了夏老師。回來后我的腳凍紅了，衣服全淋濕了，渾身發冷，我被雨淋感冒了。但心里一直很暖和。從那里以后高旭學習更刻苦，班級各項工作更積極了，學習成績提高更快了。2012年被評為學校十佳優秀少先隊員。

無愛不成師，愛是教育的基石，愛是開啟心智的鑰匙，是溝通靈魂的橋梁，更是治療心靈創傷的靈丹妙藥。我將一如既往的關心熱愛學生，默默無聞無私奉獻。

二．真心付出，真誠奉獻

在完成教育教學任務的同時，對學校的后勤工作更是傾注了一片熱血，大家都知道后勤工作繁、雜、亂，大事常常有，小事不間斷，我在搞好教學的同時，對學校的后勤工作也抓得井井有條，為師生創造了良好的工作學習環境。教室的玻璃壞了，我親自去量去換，門鎖壞了、衛生工具該修了我都親自去做，經常對學校的課桌凳、電線、電路門窗、各室的教學儀器、圖書等進行檢查維修維護，這些事大多都是在節假日完成，為學校節約大量的資金。冬天教室里的爐子都是我提前來給學生點燃，那個班的爐子不旺了我就給清理煙囪，套爐子，老師們感動的說；夏老師真好。我覺得能為學校做點事是一種快樂。

朱家莊小學是平房，校舍多年失修房頂瓦片脫落，多數教室漏雨，尤其是五間多媒體教室，扒爆都爛了，焦校長和我商量利用暑假對全校的校舍進行全面維修，我毫不猶豫接受任務，2012年暑假一開始我們就開始了工作，經過一個暑假的辛勤勞動，我和焦校長高榮產等老師，對五間多媒體教室更換了扒爆、硬化了地面、粉刷了墻壁，對所有教室辦公室屋頂進行了維修，該換瓦的換瓦該加固的加固，墻壁全部進行了內粉刷，同時對五口教室的門窗全部進行了更換，把原來的破舊的木門窗更換成了塑鋼門窗，一個暑假，我們沒有修休息一天，冒著酷暑天天干著，沒有建筑工具我就去借，沒材料我去跑，想方設法為學校節約資金，我沒有怨言，沒想報酬，心里只想為學生創造一個良好的學習環境，村民見我就說又去學校干活啊，給你多少錢啊。我都是笑著說為學校出點力我覺得快樂，高興。有一個村民說；有的老師暑假辦班掙錢，有的老師在家享清閑，你卻在學校干活，真傻，我覺得為師生創造一個良好的工作學習環境比掙錢更光榮，我是這樣想的也是這樣做的。一個暑假我曬黑了，我消瘦了.我累病了，但我快樂了.我充實了。

2012年10月學校安裝了水暖空調，天一冷供暖開始，學校發愁了，學校的經費緊張找個燒鍋爐的不好找，因為都嫌工資少不干，誰來燒鍋爐啊，這時我主動承擔起燒鍋爐的任務。

大家都知道水暖空調最怕凍管道，所以每天二十四小時，節假日雙休日，鍋爐一直不能熄火，循環泵必須一直運轉，這樣才能是管道不凍結，因此

我每天必須五點準時讓爐火燃旺，每天早上師生來到學校都感到暖暖的。晚上十點到十二點鍋爐都不能熄火。因此我每天晚上必須12點后必須檢查鍋爐是否正常燃燒。有一次家中有客人由于喝點酒，睡得時間稍長，醒來后突然想起學校鍋爐沒有添加煤碳，趕緊起床，妻子一開燈“你看都兩點多了，外面又下起了大雪，你不要去了”再三個小時你就該去學校了”我說不行，爐火一旦滅了，天冷管道就會凍結，師生取暖就沒有保障，我毫不猶豫的穿上衣服，冒著大雪深一腳淺一腳的向學校走去。走出家門白茫茫的一片，走著走著不小心摔倒了，聽到咯吱一聲響原來是掉在校外池塘里，幸虧冰面厚沒有掉進冰窟里，可是一起感到踝（huai）部疼痛，腳崴(wai)了，我一瘸(que)一拐的來到學校，看到爐火已經奄奄一息，我強忍著疼痛趕緊加上干柴使爐火燒旺，加上煤炭，對每口教室的管道進行檢查，調試了各教室的空調都能正常運轉，發現沒有管道 凍結，這時我身心感到輕松多了。謝天謝地管道沒有凍結，我一直堅持到天明等老師們到校后我才去醫院看腳。

我努力做好總務工作，為師生創造良好的工作學習環境。我覺得很幸福，我將永遠用我的雙手和智慧默默耕耘，無怨無悔，托起明天的太陽，綻放出耀眼的光芒。

最后，祝各位領導身體健康、萬事如意，祝各位老師節日快樂工作順利！謝謝大家！

第三篇：春風細雨潤民心

春風細雨潤民心----高安市計生委黨員扶貧助學記事

父母情深深似海，社會關愛愛無邊。在高安市廣袤的田野上，市計生委黨員干部深入農村，積極開展扶貧助學活動。一件件催人奮進的事跡，一個個感人至深的故事，一曲曲來自農民心中的贊歌，猶如春風細雨一般，滋潤著千百貧困戶的心，溫暖著千百顆童心，讓他們重新看到了生活的曙光，揚起了脫貧致富、勤奮讀書的風帆。

為把保持共產黨員先進性教育活動引向深入，真正讓黨員受到教育，群眾得到實惠。高安市計生委堅持以民為本，積極開展扶貧助學活動，與農村一孩戶、二女戶、計劃生育貧困戶結成扶貧助學對子，使他們生活上、學習上得到了幫助，市計生委黨員干部一個個扶貧助學的鏡頭，讓受助人刻骨銘心，終生難忘。

“女兒真是遇到了大恩人，我得感謝共產黨，感謝黨的好政策”

3月下旬的一個下午，天空中正飄著毛毛細雨，可這一天對瑞州濠溪村小組的況瑤玲同學來講是個終生難忘的日子。市計生委主任、黨組書記郭水秀聽同事們講高安二中有個品學兼優的學生，是個純女戶家中的孩子，家境十分貧困，面臨著輟學的可能，郭主任當即就放下手上的工作，冒著細雨來到高安二中了解情況，見到了這個現讀高二（11）班的況瑤玲，經初步了解后得知她家是純女戶，母親常年有病，只靠父親耕作幾畝田地過日子，家貧如洗，看到寒冷的初春還穿著破舊的單衣冷得在發抖的況瑤玲時，郭主任眼淚情不自禁地流了下來，“孩子，到我家去加幾件衣服，這么冷的天一個單衣怎能行，這樣很容易生病的。”就這樣郭主任與況瑤玲結下了不解的“母女情”，平時的零用錢、學習用品、生活用品、學雜費再也不用況瑤玲全家操心了，況瑤玲的父母逢人就說：“女兒真是遇到了大恩人，我得感謝共產黨，感謝黨的好政策。”

“我不能要求你們什么，也許有一點點溫暖給我足夠”

高安市建山鎮青山游夏村的孫青也是這次活動中的幸運兒，她家也是個純女戶，自己是老大，父親早幾年因勞成疾過早地離開了她們，可這個堅強而又懂事的孩子，不僅勤奮讀書，成績優秀，而且放學一回家就幫助母親下田上地干活，減輕母親在勞作上的壓力。市計生委干部楊雙燕自從與孫青結為扶貧助學對子后，不僅從生活上、物資上盡量地幫助她家渡過難關，特別從精神上給她安慰，經常鼓勵她振作精神，教育她學習上要做到勞逸結合，并把她當作女兒一樣看待。使喪失父愛的孫青，好象又找到了一份長輩之愛，在學習上增強了信心，在生活中找回了自我，她寫給楊阿姨的一封信中說“我不能要求你們什么，也許有一點點溫暖給我足夠”，多么可愛而又懂事的孩子。

“我不想要物質上的幫助，我只想從精神上得到安慰”

現就讀高安二中高一（14）班的胡飛虎，是個孤兒，學習成績一直非常優秀，學校在學雜費上幾乎是全免，胡飛虎個性非常強，骨子里總有一股不服輸的勁，可自從父母相繼去世后，考試成績好壞無人過問，學習上有些怠慢，計生委黨員朱鋒萍與他結為幫扶對子后，看在眼中，急在心頭，經常與他談心，幫助他減輕精神上的壓力，并把他當作自己的兒子一樣看待，每次考試后，他都會向朱鋒萍匯報考試成績，暢談考試感想，朱鋒萍也針對他考試中遇到的實際問題，認真幫他分析得與失，并要他在今后的學習中加以注意。胡飛虎非常有個性地對朱阿姨說：“我不想要物質上的幫助，我只想從精神上得到安慰。”朱鋒萍盡可能擠出時間多了解他的內心世界，特別是星期六，幾乎是每個星期都與他保持聯系，時常給他溫暖的話語，給他父母般的疼愛和溫暖，鼓勵他勤奮讀書，將來多為社會作貢獻。

“想不到長這么大，第一次‘過生日’還是在羅阿姨家過的”

市計生委黨員干部羅麗華，受當教師的愛人的影響，幾年前就開始幫扶貧困學生，至今已有3名貧困學生在她的幫助下已順利完成了學業，至今仍“親情”相連，書信不斷。自今年在黨員中開展扶貧助學活動以來，羅麗華又自告奮勇地幫扶了一貧困計生戶胡志杰同學，經常把她接到家中過周末，在學習上、生活上給她無微不至的關懷，特別令胡志杰感動的是：“以前在家從未‘過生日’，想不到長這么大第一次‘過生日’還是在羅阿姨家過的。我再也不覺得我是個孤獨的人，有社會上這些叔叔阿姨們的幫助和關心，我是最幸福的人。”

到目前止，計生委黨員已結對幫扶貧困戶34戶，其中扶貧助學戶就有15戶，自送資金及財物合計人民幣2萬余元。

（李仁尚）

第四篇：春風細雨潤物無聲（模版）

春風細雨潤物無聲

——優秀班主任先進事跡材料

有道是，真情兮，春風熙熙如母愛，多年的教育教學工作，使我深切地感受到，教育是門藝術，是一門愛的藝術。在教育這片沃土上，在心愛的三尺講臺上，我學會了用真情和愛心，去溫暖學生的心靈；用智慧和坦誠，去開啟學生的心鎖。著名的教育家陶行知先生說過：“真的教育是心心相印的活動，唯獨從心里發出來的，才能打到心的深處。”我自2000年分配到新站中心小學并且擔任班主任工作已經十幾個年頭了，把滿腔的熱情全部傾注到了學生身上。十幾年來，我所帶的班班風正、學風濃，在學校的歷次考試和各種文體活動中始終名列前茅，多次受到學校的表彰，回顧其中的點滴，我想有以下幾個方面：

一、以身作則，無私忘我，做學生的表率。

帶好班級，不但要加強自身的思想建設，還要有吃苦耐勞、自我犧牲的精神，要有一顆從我做起的誠心，有一顆關心愛護學生的愛心，還要有一顆干好班主任工作的信心。為此，當班主任之初，我就下定決心，要用無私奉獻、高度負責的精神，贏得學生的信任和家長的放心。

由于擔任學生的語文、數學兩科教學，和學生在課堂上接觸的時間多，工作辛苦。因此，每天早上我總是第一個到教室，把門窗打開，等候同學們的到來，放學后一定到教室看一下才放心的離開；任課教師有事或自習課上我自愿和學生泡在一起，帶領大家一起讀書、學習；課間十分鐘、課外活動總是和學生在一起活動、游戲或者談話；衛生，特別是大掃除，我和學生一起清掃；教室里的門窗、桌凳壞了，我親自修；在生活上，我更是無微不至地關心每個學生，時時提醒學生注意安全、注意健康；學生生病、受傷，我都是第一個趕到現場、精心護理和及時送去就醫；學校、班級搞活動，我一直都陪著學生，一起經受嚴寒酷暑，一起享受痛苦和快樂。六年來，我從未誤過一節課，年年幾乎全勤。這種認真、負責的工作態度給學生樹立了良好的行為榜樣，也形成了無形的動力，全班同學都能按時到校，很少有人遲到，學習和各項活動都能認真對待，一絲不茍。由于全班上下齊心協力，各科成績在同年級中遙遙領先，各種活動總是榜上有名。

二、關心愛護學生，獻出自己滿腔的愛。

要讓學生成材，把他們帶到理想的境地，就必須關心愛護他們，做他們的知心人，我把“動之以情、導之以行、曉之以理、持之以恒”作為關心學生的座右銘。干班主任工作以來，我從沒有體罰過學生，即使學生犯了錯誤，也能心平氣和，對癥下藥。班上農村進城務工、父母離異家庭的孩子有幾十個，在我細致、耐心地工作下，他們都能自強、愉快地在這個和諧的班級大家庭中生活、學習。單親家庭的孩子孤僻，偏激，難于管理。我班的高宇同學父母離異，在爺爺奶奶跟前長大，是我班最調皮、最操心的學生。一次把我班的一個女生打的頭破血流，我強忍住心中的怒火，及時的先對那個女生進行治療，又馬上通知家長，苦口婆心的進行說服，又自己花錢付了醫藥費。然后又做高宇的思想工作，面對執固的孩子，第一次沒有成功。放學后，我又到其家中進行勸導，讓其進行賠禮道歉，一直到深夜才算是做通了工作，第二天又到那個女孩家中說好話，才取得了諒解。但這個孩子還是沒有收斂，我只能把他作為住宿生放到自家眼皮底下看著教育，經過一年多的悉心照顧、愛的感化，他徹底轉變了，而且成為我班的生活委員，處處為班集體著想，貢獻著自己的力量。他的爺爺奶奶也欣慰的說：“跟變了一個人是的“。

三、相信學生，尊重學生，做好學生的思想教育和心理教育。一個教師相信學生，尊重學生，對于優秀的學生容易做到，對于學習、品質差的學生，要做到就比較困難，可班務工作的重要方面就在這部分學生身上。我相信每一位學生都有自己的創造強項，要允許有差異，耐心指導。每個學生都有一定的長處和閃光點，要善于發現學生的長項，抓住每一個教育良機，適時表揚、鼓勵。體貼后進生，培養他們的自信心、自尊心、自強心，讓后進生不成為掉隊的孤雁。

沒有心理教育的教育是殘缺的教育。如今，許多學生的問題是心理問題而不是思想問題，需要走進他們的心田，聆聽他們的心聲，撫慰受傷的心靈，疏導郁閉的心渠，真誠地表達對他們的尊重和關愛。一個鼓勵的微笑，一記肩背上善意的輕拍，一次心與心的談話，我都毫不吝嗇地面向每一個學生，讓他們都有做人的需要和前進的動力。

四、重視主題班會與主題隊會的開展。

我十分注重每次主題班會與主題隊會的實效性，使每次活動都讓學生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導以后的言行。

我班每周定期舉行兩次跟教學有關的班隊活動。如：周一的“快樂讀書”活動，讀名篇，記筆記，寫心得 ；周五的讀書交流展示活動，講故事，說心得，誦經典，評習作；每兩周讓學生辦一期“快樂讀書”小報；并且要求學生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及參加讀書實踐活動的作品，獲獎情況等記錄下來裝入“個人成長記錄袋”。通過開展豐富多彩的班級讀書活動，優化班級文化環境，豐富學生精神生活，促進學生綜合素質的全面發展。

另外，我積極組織開展知識競賽、演講比賽、文娛表演等形式的主題隊會，展示學生各方面的才能，發展個性。讓學生自己組織、自己管理、自己發展，逐步形成一個健康向上、團結協作的班集體。

五、科學的方法是做好班主任工作的關鍵。

在干班主任工作以來，我虛心向老教師請教，學習優秀班主任經驗，結合自己的實踐，不斷歸納、總結，找到了一個比較綜合的治班方案。

1、配好班干部。通過競選產生班干部，指訂責任目標，定期評議考核。我想方設法構建學生自我管理體制，為學生設置多種崗位，讓每個學生都有機會上崗“施政”，有服務同學、鍛煉自己、表現自己、提高自己的機會，調動學生學習工作的積極性。

2、建立日常家訪制度。每學期對每個學生進行兩次家訪和談話，定期召開家長座談會，取得家長的配合。

3、經常和任課教師聯系。多和任課教師溝通，交換意見，既全面了解學生的情況，又爭取了他們的協助，非常有利于班級管理。

4、樹立學生典型，建立德育檔案。典型的樹立，有利于學生把對偉人、名人的敬仰轉化到實際學習生活中去，因為典型就是身邊的人，身邊的事，看得見，摸得著。

5、不斷提高自身素質。教育是一門科學，科學的意義在于求真，光有熱情是不夠的，只有不斷學習，提高自身素質，用人格魅力帶班，用知識魅力帶班，才能適應新形勢下的班主任工作。

沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路，經過十幾年的努力奮斗，初露鋒芒。我撰寫的班主任工作論文《淺談班主任技能》獲扶余縣教育教學成果一等獎。多次在全縣中小學教師技能競賽中獲學科技能單項獎；多次被評為鄉級先進教師，2005年被評為扶余縣骨干教師，09年被認定為松原市中小學市級骨干班主任。

十一年的小學班主任工作告訴我，沒有當過班主任的教師不是完整的教師，雖然其中有太多的辛酸苦辣，卻使我倍感作為教師的光榮和自豪。我愿努力做好今后的工作，為學生獻出滿腔的愛，為祖國培育棟梁之材！

優秀班主任先進事跡材料：

春風細雨

新站中心校

路晶

潤物無聲

第五篇：春風細雨潤心扉 陽光雨露育壯苗

春風細雨潤心扉

陽光雨露育壯苗

——子洲縣師家坪創新實驗小學“關心下一代”工作紀實

少年兒童是祖國的未來和希望，是推進社會主義現代化事業的主力軍和后備力量，做好新形勢下關心下一代工作，是實踐“三個代表”重要思想和十七大精神和科學發展觀為指導。我校始終把關心下一代工作與學校精神文明建設和學生素質教育緊密結合，關工領導小組創新組織了豐富多彩的教育活動，真正把關心下一代工作作為實施素質教育的靈魂，為實現學校的可持續發展作出了積極的貢獻。

一、政策育人，形成關心下一代工作立體網絡

1、關心下一代工作是學校教育的一個重要組成部分。在實踐探索中，我校逐步形成了“以關心下一代工作為主導、以學生自我教育為主體、以家庭教育為基礎”為依托的立體網絡，為做好關心下一代工作奠定了堅實的基礎。我們確立了關心下一代工作宗旨：堅持“德育為首，教學為主，育人為本”的辦學理念，先教成人，后育成才，培養學生的良好習慣。以培養“四好少年”為主線，營造和諧向上的育人環境，堅持以人為本，為每一位學生的終身發展奠基 2，發揮“五老”優勢，盡一切可能聯系、動員和組織老教師、老黨員、老干部等社會各界賢達人士投身關心下一代工作是做好關工領導小組的前提和基礎。為使關心下一代工作能夠切實落到實處，我們重視加強關工領導小組的建設，吸納老干部、老戰士、老黨員、老教師、老模范等，并定期與學校交流，共同組織活動，保證了關心下一代工作的持續、穩定的發展。

二、環境育人，讓學生置于關心下一代的良好氛圍

1、優化自然環境，建設美麗校園 我校認真實施“為家長和學生提供優質教育和服務”的辦學理念，切實做到對學校進行綠化、潔化與美化。通道校園種植了綠化帶、小草坪、常青樹、四季花。學校優美的自然環境讓學生們心情愉悅，更好地進行學習和生活。

2、優化人文環境，構筑快樂學園

我校高度重視校園文化建設。2009年8月學校剛恢復，就建立了 “春苗播音室”。有“美文欣賞”、“黨旗飄飄”、“校園新事”、“為您喝彩”等欄目，每日早飯后廣播一小時。09年我們的“春筍”報

創刊，報紙內容師生共同參與，深受家長學生的歡迎，也得到社會各界的贊賞。加強校園文化建設，圍墻上的國學經典長廊、柱子上的勵志成才故事、墻壁上的名人警句字畫、藏書萬冊的閱覽室等，成為學生們流連往返的樂園。樓梯上的成語禮儀字條，潛移默化，潤物無聲。

3、凈化周邊環境，形成平安家園

我校堅持不懈地為學生身心健康發展創造良好治安環境。我們堅持經常對學校進行安全檢查，以確保學生人身安全。同時，加強了對學生的安全教育工作，提高了學生安全保護意識和應急處理能力。幼兒園、大操場全部是塑膠鋪設校園外通道做了安全防護柵欄保證學生上下學的安全，保證學生在一個身心都平安的環境中健康成長。

三、多元育人，形成關心下一代工作教育合力 在抓好自身關心下一代工作網絡建設的同時，我們還注重了聯絡社會、家庭的力量，找出學校與社會的聯系點。學校成立了由學校、家長委員會、五老隊伍、共建單位等組成的關心下一代工作領導組織，形成關心下一代工作教育合力。

1、家庭教育促發展。

我校把家庭教育作為學校教育教學的延伸，通過開辦家長學校、舉行家長座談會等，使廣大家長不斷更新家庭教育知識，轉變家教觀念，改進教育方式和方法，取得了可喜的成績。一是成立家長委員會，密切家校聯系。家長委員會參與學校的教學管理，這種人文化的教育管理模式有利于促進家庭教育成為學校教育有益補充。在我校家庭教育中形成了“四會”制度：一年級新生家長入學教育會；平時特殊學生小型家長會；學期初、期中、期末家長座談會幼兒園每五周一次向家長演出匯報會。今年“六一”前夕，由團省委組織的“感恩”教育團來我校承辦的“學會感恩，回報社會”活動，給了所有參會父母心靈上的震撼。同時學生學會了如何去感激別人，如何表達對他人的愛。使孩子們領悟到了“只有心懷感恩，才能滋潤生命”的人生真諦；真正體會到只要心中裝著愛才會使這個世界充滿愛！只有學會感恩，才能擁有一個快樂、健康、向上的人生。各種活動進一步促進了學校關心下一代教育工作。

2、五老參與謀思路

我校在未成年人思想道德建設工作中,充分發揮“五老”堅定的政治信念、豐富的智慧經驗、崇高的精神風范、優良的傳統作風等優

勢,聘請“五老”深入校園，對學生進行革命傳統教育和愛國主義教育,促使他們樹立正確的世界觀、人生觀,成長為新世紀的好少年。我校“五老”中的王漢秀同志，是本村的老黨員、老領導，對下一代的成長十分熱心，經常到校和其他關心下一代組員一起研究、討論學生的思想教育等諸多問題，對學校思想工作的開展起到了積極的推動作用。老校長師維藝來校為學生講述國學經典弘揚中華文化，離休干部師建東親自來校指點學生打腰鼓，原周中校長柳建國給同學們講述《三字經》解讀《弟子規》禮儀道德潤心扉……同時“五老”隊伍認真搞好調查研究，對于學生思想上、學習上、生活上，都給予關注。使關心下一代工作與學生同心，與時代同步。正如師建東書記經常和學生們說的：“你們是朝陽，我是夕陽，夕陽托朝陽，朝陽映夕陽，雙陽共輝煌，讓我們在一起共享新的陽光。”

四、活動育人，促進關心下一代工作的深入開展 幾年來，我校始終致力教育不是讓學生被動的接受，而是誘發學生的主體意識，形成自我教育能力，養成獨立、高尚的道德人格。我們堅持每日每班對每個學生進行綜合量化考評，作業評價獎勵“兩章”，“金牌”、“銀牌”印在本上，總體考核記在表上。每周一次學生總體評價。每周一舉行升旗儀式時，在國旗下授牌、授旗、講話。給每個班級授出“六牌”。“陽光少年星”“四好少年星”“文明少年星”和“勤奮好學星”是根據各班的量化考評上報學校政教處，由政教主任最終評出一周授一次。每五周各班評出一個表現最優秀的學生，政教處授予“校園明星”。再根據每日二十分鐘的經典誦讀情況，五周一次的誦讀書面考評，在低中、高段評出“書香閱讀星”，這樣一來能充分調動學生的積極性，個個創優，人人爭模。每周一升旗時授出“四旗”。根據校務日志一周的考評的成績，政教主任根據此記錄和值日老師的當日總結評出“模范班級流動紅旗”、“文明班集流動紅旗”、“衛生模范班級流動紅旗”。根據每天宿舍考評的記錄和主管宿舍老師每天的匯報記錄來評出“文明宿舍流動紅旗”。激發同學們團隊精神和集體榮譽感。每周開展一次班隊會活動，同時我們切實把養成教育和文明行為習慣教育與豐富多采的自主德育活動結合起來，促使關心下一代工作的深入開展。使學生們真正成為文明禮儀陽光學子，使文明禮儀之風開遍整個校園！

3、社會實踐

體驗成長

我們開展了一系列符合少年兒童身心發展規律、具有童趣和時代氣息的社會實踐活動，如帶領學生去田間地頭、校實驗田，讓學生在勞動中實踐體驗明白道理，提高道德素質。懂得熱愛勞動，尊重勞動成果。

4、和諧家園牽手同行

為了有效地對學生進行安全教育，增強學生的安全意識，保障學生的人身安全，促進學生健康成長，我校召開了“家校攜手、關愛成長”全體學生和家長會，特邀我縣司法局的法制辦主任和我校法制校長做了“珍愛生命、健康發展”為主題的法制安全教育。引導學生認識生命、珍惜生命、尊重生命、熱愛生命，提高生存技能和自我保護意識。

5、節日活動

豐富多彩

我們充分利用三月五日、婦女節、植樹節、清明節、勞動節、國慶節等節日組織開展各種豐富多彩的活動，使學生們在實踐體驗中受到鍛煉，受到教育。例如：三月五日前夕，組織了“尋找雷鋒足跡，弘揚雷鋒精神”為主題的班隊活動，到通村大道參加義務勞動。孩子們撿垃圾、搞衛生、擦拭社區健身活動器材，打掃通村大道，慰問軍屬等，得到村領導和居民的一致好評。通過營造氣氛、組織專題廣播，組織學生學習雷鋒全心全意為人民服務的精神，勤奮學習，做合格的小學生。“三八”婦女節來臨之際，要求每個學生做到：給女教師送上自制賀卡，為媽媽唱一首歌，為媽媽、奶奶做一件家務事，了解媽媽的生日，給媽媽、奶奶送一樣禮物。六一節”舉行了 “紅領巾我為你自豪”的入隊儀式、十一前夕舉行了“愛我中華”詩歌演講比等豐富多彩的活動，讓孩子們度過了一個個愉快而有意義的節日。

6、共享藍天

關愛成長

近四年我們以“愛心”為主題開展了系列活動，成立了教育基金會，教育理事會。通過動員社會各界賢達人士籌資建校。新修了標準的幼兒園，建起了教學樓，改造了公寓樓，建設了標準的塑膠操場，健全各中教學器材，改善了校園文化建設，一所具有設施完備、制度健全、管理規范、師資雄厚、教育有創新的學校在大理河畔崛地而起。創小由2009年的8個學生發展到今天的517個學生，13個教學班，學校教育得到人們的認可。三年來獲得市縣政府、教育局授予的八個先進集體獎牌。有許多教師受到省市縣級的表彰獎勵。短短幾年關工工作卓有成效。

7、“陽光讀書

成長

思考”活動

在開展各類教育教學活動中，我校把開展主題讀書活動作為對學生進行主旋律教育、弘揚時代精神的重要形式。堅持經常在全校學生中開展主題讀書教育活動。經典誦讀在我校已納入常規教學，誦讀我校的校本教材里收集的我國古代的一些啟蒙讀物。如：《三字經》、《千字文》、《弟子規》、《古今賢文》、《增廣賢文》等文章和廣為傳頌的名言好詞、好句、好詩。用這些美文塑造著學生的心靈，陶冶著學生的情操。傳承歷史、傳承文明，感悟中華民族瑰寶，啟迪智慧。每天早晨早讀前安排20分鐘，每學期抽考四次。有記錄、有考評、有獎勵。總之，在德育教育中，我校以素質教育為核心，努力改善育人環境，營造德育氛圍，關注學生成長的每一個足跡，讓每一個孩子健康成長，力爭把學生培養成德才皆備的有用之才。

由于我校措施得力，認真貫徹上級有關文件精神，站在時代前沿認真研究分析教育對象，不斷探索關心下一代工作新路子，有針對性地改進關心下一代工作方法，關心下一代工作卓見成效。2011年全縣“春華秋實”教育工作文藝演出會的舞臺上有 “創小”學子陜北腰鼓“飛舞的紅綢”，喝彩聲至今縈繞耳邊，兩屆六年級在全縣考試中名列前茅，放飛的雛鷹佳績頻傳。我校關心下一代工作雖然取得了一些成績，但與做好新時期、新形勢下關心下一代工作的要求還有一定的差距。在今后的工作中，我們將繼續積極探索研究教育工作的新思路、新方法，想為少年兒童所想、急為少年兒童所急，情為少年兒童所系，利為少年兒童所謀，捧出火紅之心，為少年兒童的健康成長編織出一道道五光十色的花環，真正托起明天的太陽！