第一篇：報(bào)紙點(diǎn)點(diǎn)細(xì)雨潤(rùn)心田 讓“德育之花”在校園盛放20151117

點(diǎn)點(diǎn)細(xì)雨潤(rùn)心田

全市中小學(xué)校德育工作紀(jì)實(shí)

“國(guó)無德不興，人無德不立。”教育和引導(dǎo)青少年學(xué)生樹立、踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，不僅關(guān)系一代人的成長(zhǎng)，也關(guān)系國(guó)家和民族的未來。近年來，我市教育系統(tǒng)緊緊圍繞“立德樹人”這一永恒主題，狠抓常規(guī)、創(chuàng)新德育工作特色,以強(qiáng)化學(xué)校德育為重點(diǎn)，提高德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，真正做到將德育滲入細(xì)節(jié),構(gòu)筑厚德文化，開拓了學(xué)校德育工作的新局面。

枯燥的說教少了，有趣的活動(dòng)多了，老師講的少了，學(xué)生做的多了……“活動(dòng)化+生活化”的立體德育工作體系在校園推進(jìn)，得到了廣大師生的認(rèn)同與支持。這種以校園文化建設(shè)為平臺(tái)，促進(jìn)德育工作深入開展，在提升校園人文精神和文化品位的基礎(chǔ)上，促使學(xué)生全面發(fā)展的模式快速發(fā)展起來。

在活動(dòng)化德育實(shí)踐中，系列校園藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)、科技節(jié)、學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)等為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了良好的培養(yǎng)愛好、展示自我、發(fā)揮特長(zhǎng)的舞臺(tái)。

這其中，“西新吉尼斯大舞臺(tái)”在全市范圍內(nèi)已小有名氣。孩子們只要認(rèn)為自己在某一方面是最棒的，都可以在“西新吉尼斯大舞臺(tái)”閃亮登場(chǎng)，一展身手，享受成功的快樂。這一成功的德育模式首創(chuàng)于2007年，8年來，西新吉尼斯大舞臺(tái)已經(jīng)成為

西新教育集團(tuán)一道亮麗的風(fēng)景和一張有分量的名片。

各學(xué)校精彩紛呈的校園文化建設(shè)，有力地推進(jìn)了學(xué)校德育和素質(zhì)教育。龍泉一中高一學(xué)生的祭孔典禮與每年9月高三學(xué)生的“十八歲成人禮”，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感、使命感，對(duì)學(xué)生在身心發(fā)展、世界觀、人生觀、價(jià)值觀等方面起到了積極的推進(jìn)作用，取得了良好效果。

眼下，我市多所學(xué)校還通過文化育人，以龍泉?jiǎng)Υ晌幕⒌胤洁l(xiāng)土文化、中華民族優(yōu)秀文化來涵養(yǎng)學(xué)生，并形成了獨(dú)有的校園文化品牌。目前，全市中小學(xué)建有青瓷、寶劍實(shí)踐基地10余個(gè)，小梅鎮(zhèn)小的“瓷鄉(xiāng)泥娃”非遺傳承特色入選“鏡頭中的中國(guó)鄉(xiāng)村教育”，安仁中學(xué)傳承了以菇民拳為代表的香菇文化，城北小學(xué)傳承了城北木偶制作和戲劇表演，民族中學(xué)和竹垟小學(xué)以畬鄉(xiāng)文化傳承為辦學(xué)特色，實(shí)驗(yàn)小學(xué)、查田鎮(zhèn)小的“校園書香潤(rùn)山娃、國(guó)學(xué)經(jīng)典焙孺子”書香文化等等，都為學(xué)生創(chuàng)建了良好的育人環(huán)境。

在生活化德育實(shí)踐中，“紅領(lǐng)巾相約中國(guó)夢(mèng)〃爭(zhēng)做最美龍泉小市民”主題教育系列活動(dòng)、“綠谷陽(yáng)光農(nóng)場(chǎng)”等勞動(dòng)基地建設(shè)等，都為推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育、促進(jìn)學(xué)生全面成長(zhǎng)起到了較好的積極作用。

道太鄉(xiāng)雙平小學(xué)為距離市區(qū)32公里的緊水灘庫(kù)區(qū)移民小學(xué)，在校生117人中就有寄宿生102人，是一所典型的農(nóng)村寄宿制小學(xué)校。學(xué)校開展了以“家庭化管理，親情化育人”的特色活

動(dòng)，102位孩子分在18個(gè)寢室居住，每個(gè)寢室都以“溫馨之家”、“妞妞感恩居”、“陽(yáng)光之家”等溫馨命名，家庭式的校園管理溫暖地滲透到孩子生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，甚至針對(duì)低年級(jí)的學(xué)生，輔導(dǎo)員還親自教導(dǎo)他們洗漱。這些實(shí)實(shí)在在的關(guān)愛，不僅讓留守兒童感受到家的溫暖，更在孩子們的心中播下了美德的種子。

我市各學(xué)校心理健康教育工作提倡心育育人，以素質(zhì)過硬的心育師資、濃厚的心理健康教育氛圍、良好的家校溝通來塑造學(xué)生的教育方式，目前已經(jīng)走在全省的前列。2013年，我市被確定為浙江省學(xué)校心理健康教育示范區(qū)建設(shè)，進(jìn)一步將學(xué)校心理健康教育與學(xué)校德育工作緊密結(jié)合，增加在職教師心育C證持有率（目前已超過65%，其它5個(gè)心理健康示范區(qū)的目標(biāo)是經(jīng)過三年努力達(dá)到30%）；心理輔導(dǎo)室建設(shè)率達(dá)到100%；完善家校溝通機(jī)制，為青少年兒童健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好成長(zhǎng)環(huán)境，保障學(xué)生陽(yáng)光成長(zhǎng)。

當(dāng)然，再好的德育教材都比不上教師的一言一行，再好的德育浸潤(rùn)都比不上老師的潛移默化。要教育好學(xué)生，首先必須打造一支風(fēng)清氣正、為人師表的教師隊(duì)伍。為此，我市教育系統(tǒng)十分注重加強(qiáng)師范生、班主任的師德教育和教師養(yǎng)成教育，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀、教師職業(yè)理想教育、學(xué)術(shù)規(guī)范教育、法制教育以及心理健康教育等納入其中，并以身邊典型為榜樣，提升師德師風(fēng)。

楊樹長(zhǎng)老師是我市教師隊(duì)伍中榜樣。先后獲得全國(guó)模范教師、浙江省第四屆道德模范、浙江省“最美鄉(xiāng)村教師”等七項(xiàng)榮譽(yù)，并入選“中國(guó)好人榜”“敬業(yè)奉獻(xiàn)”類好人。楊樹長(zhǎng)堪稱“最美鄉(xiāng)村教師”，是我市廣大鄉(xiāng)村的優(yōu)秀教師典型，是全市廣大教師和教育工作者學(xué)習(xí)的典范。為廣泛宣傳學(xué)習(xí)他的先進(jìn)模范事跡，大力弘揚(yáng)楊樹長(zhǎng)同志的高尚師德和奉獻(xiàn)精神，市教育局開展了全系統(tǒng)向楊樹長(zhǎng)同志學(xué)習(xí)的活動(dòng)，號(hào)召全市教職員工向楊樹長(zhǎng)老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他獻(xiàn)身教育、無怨無悔的崇高境界，學(xué)習(xí)他敬業(yè)愛崗、任勞任怨的奉獻(xiàn)精神，學(xué)習(xí)他自強(qiáng)不息、艱苦奮斗的頑強(qiáng)意志，學(xué)習(xí)他不計(jì)名利、遠(yuǎn)離浮華的優(yōu)秀品格。通過深入宣傳學(xué)習(xí)楊樹長(zhǎng)同志的先進(jìn)事跡和崇高精神，提升了全市教師的師德師風(fēng)水準(zhǔn)，為更好地開展“立德樹人”教育起到了示范作用。

德育工作“見微知著”方能“潤(rùn)物無聲”。市教育局有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，我市德育工作砥礪前行，只有過程，沒有終點(diǎn)。

第二篇：讓感恩之花常駐心田演講稿

讓感恩之花常駐心田演講稿

演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達(dá)。在日常生活和工作中，演講稿在演講中起到的作用越來越大，那么一般演講稿是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的讓感恩之花常駐心田演講稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家早上好!我是來自xx級(jí)xx班的xxx。今天我國(guó)旗下講話的題目是《讓感恩之花常駐心田》。

印度詩(shī)人泰戈?duì)栒f過：“蜜蜂從花中啜蜜，離開時(shí)嚶嚶地道謝，浮夸的蝴蝶卻相信花是應(yīng)該向他道謝的。”無疑，蜜蜂是懂得感恩的。

一位哲人說過：“學(xué)會(huì)感恩是一個(gè)人成熟的標(biāo)志。”感恩是一種美好的品德，我們應(yīng)常懷感恩之心，深刻銘記“投之以桃李，報(bào)之以瓊瑤”的我們應(yīng)感恩自然無私的饋贈(zèng)，感恩父母給我們生命，感恩老師的諄諄教導(dǎo)，感恩那些幫助過我們的人……

感恩是一種愛心!在戰(zhàn)勝白血病魔后，13歲的英國(guó)少年杰克皮奇立下誓愿，一定要募集到足夠的資金，去幫助像他一樣的白血病兒童。他的決心和行動(dòng)為他贏得了“英國(guó)的驕傲”的稱號(hào)，并深深地打動(dòng)了所有英國(guó)人。歷經(jīng)生死，小皮奇明白了如何去愛。愛心就應(yīng)該如接力棒，一個(gè)個(gè)的傳遞，傳到每一個(gè)黑暗冰冷的角落，溫暖每一顆受傷的心。

感恩是即刻的行動(dòng)。姚明作為野生動(dòng)物保護(hù)行動(dòng)的親善大使，與李寧、劉歡等知名人士共同出席了由野生協(xié)會(huì)組織的“護(hù)鯊行動(dòng)”新聞發(fā)布會(huì)，由于魚翅等高消費(fèi)的需求增大，日前鯊魚正面臨著滅絕的'威脅。了解了這一情況，姚明很正式的向在場(chǎng)的所有媒體宣布：“從今天起，我自己首先不吃魚翅了!為了我們的未來，請(qǐng)和我們一起去保護(hù)瀕臨滅絕的動(dòng)物吧!如果一個(gè)人可以影響另外一個(gè)人，那么一個(gè)一個(gè)地去影響他人，一定可以起到積極的效果。”

感恩不是口號(hào)，不是作秀，而是應(yīng)該是像姚明那樣的“即刻行動(dòng)”，只有從今天做起，從我做起，讓感恩成為一種品行，才是最好的感恩。

做人要銘記感恩。葛優(yōu)作為中國(guó)影壇中為數(shù)不多的大腕級(jí)演員，主演的大片占據(jù)了內(nèi)地院線的黃金檔。而在最初接觸電影的六年時(shí)間里，葛優(yōu)出演的角色沒有任何反響，直到1985年，出演米家山導(dǎo)演拍制的喜劇片《頑主》時(shí)，他的表現(xiàn)力才第一次有了合適的釋放空間，并因此獲得了當(dāng)年的金雞獎(jiǎng)最佳男演員提名獎(jiǎng)。從那以后，葛優(yōu)卻不忘給自己的恩師打個(gè)電話表示感謝，或發(fā)個(gè)短信問候一下。千年春節(jié)米家山收到葛優(yōu)發(fā)來的一條短信，祝他新年快樂，說自己可以走到今天和當(dāng)年的《頑主》分不開。米家山非常感動(dòng)，將短信一直保存著，他說：“20多年了，卻還記得發(fā)這樣一條短信，銘記感恩，我很感動(dòng)?！闭?qǐng)?jiān)谛闹秀懹浉卸?，讓感恩成為一種優(yōu)秀的品行。

青春期的我們總是將“愛”和“謝謝”羞于說出口，但我們須知，懂得感恩是人生的必修課。

從現(xiàn)在起，做一個(gè)學(xué)會(huì)感恩的人。對(duì)將要上班的媽媽說一聲注意安全;對(duì)加班回來的爸爸送一杯熱茶;向天天見面的老師主動(dòng)問好，在每一節(jié)課上更加認(rèn)真地聽講;對(duì)樓道間樓上的送水叔叔、宿管阿姨點(diǎn)頭微笑……

感謝生命有你們的參與，感謝生命有你們的付出，請(qǐng)笑納我真誠(chéng)的感謝。曲終雖人散，卻留下永不改變的旋律。

同學(xué)們，讓我們銘記感恩，學(xué)會(huì)感恩。讓感恩之花在校園盛開!

我的講話完畢，謝謝大家。

第三篇：讓德育之花燦爛盛開范文

讓德育之花燦爛盛開

——縣幼兒園副園長(zhǎng)XX德育工作記實(shí)

XX，女，1965年生，土家族，中共黨員。1983年以優(yōu)異成績(jī)畢業(yè)于湖南長(zhǎng)沙師范學(xué)校，2002年通過學(xué)歷再提高取得湘潭師范學(xué)院漢語(yǔ)言文學(xué)?？莆膽{；2002年開始從事德育管理工作。20多年來，她默默耕耘在幼教園地里，用青春和熱血哺育祖國(guó)的花朵，把自己的一切獻(xiàn)給了XX的幼教事業(yè)。該園先后被評(píng)為“州示范性幼兒園”、“州幼兒教育先進(jìn)單位”、“州巾幗文明崗”、“州先進(jìn)基層工會(huì)”、“縣學(xué)前教育目標(biāo)先進(jìn)單位”、“縣黨風(fēng)廉政建設(shè)先進(jìn)單位”、“縣安全文明校園”等各種榮譽(yù)10多次，她自己2015年受到縣人民政府嘉獎(jiǎng)。

心系幼教情不改

幼稚的心靈，宛如一張純潔的白紙，要想畫出美麗的人生畫卷，必須從幼小的時(shí)候做起。她常說：“啟蒙的教育是幼教，作為一名幼兒教師、孩子人生的第一任老師，責(zé)任重大；它不僅要有淵博的知識(shí)，更要有崇高的理想、美好的心靈，它是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)。”鑒于此，她選擇并一直從事這一事業(yè)，無怨無悔、任勞任怨。工作中，認(rèn)真貫徹幼教方針，更新教育理念。她知道：教育大計(jì)、德育為本、育人之計(jì)、德育為先。為此，她在思想上高度重視，她認(rèn)為，對(duì)傳道授業(yè)解惑的老師： 1 “一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切的孩子”至關(guān)重要，她要求全體教職工象對(duì)待自己子女一樣對(duì)待幼兒，象熱愛自己家庭一樣熱愛幼兒園，把“愛崗敬業(yè)、創(chuàng)新奉獻(xiàn)”定為我園的辦園宗旨。對(duì)天真爛漫的幼兒：培養(yǎng)他們良好的思想品德、良好的行為習(xí)慣，教育他們知道怎樣生活、如何做人、友愛同伴、孝敬父母、敬愛老師是幼兒園的第一要?jiǎng)?wù)，同時(shí)大力宣傳德育工作重要性，在教育教學(xué)中切實(shí)認(rèn)真實(shí)施對(duì)幼兒進(jìn)行思想品德教育，讓全體教職工形成共識(shí)，高度重視德育工作，齊抓共管，構(gòu)建和諧。

德育管理出實(shí)效

一個(gè)園所的發(fā)展，不僅取決于管理者對(duì)教育規(guī)律的準(zhǔn)確把握，更重要的取決管理者自身的人格力量。因此，在日常工作中，她以強(qiáng)烈的人格魅力把全園教師凝成了一個(gè)朝氣蓬勃、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體。她知道：德育管理就是抓人才的管理，就是抓隊(duì)伍的管理。作為德育工作者，她組織開展“敬業(yè)奉獻(xiàn)、勤業(yè)愛崗、樂業(yè)愛生、精業(yè)鉆研”為主要內(nèi)容的德育教育活動(dòng)，塑造教師良好的社會(huì)形象；結(jié)合縣委開展的“保持共產(chǎn)黨先進(jìn)性”、“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”等活動(dòng)在幼兒園里組織開展德育知識(shí)競(jìng)賽、“三八”紅歌會(huì)等活動(dòng)，增強(qiáng)了師生的凝聚力。為構(gòu)建德育體系，架起幼兒園、家庭、社會(huì)三結(jié)合的德育立交橋，充分發(fā)揮家庭教育優(yōu)勢(shì)和社會(huì)育人功能，她有計(jì)劃、有步驟地將園內(nèi)德 2 育工作情況、進(jìn)展情況活動(dòng)情況向家長(zhǎng)匯報(bào)，增強(qiáng)德育管理的透明度，使家長(zhǎng)能及時(shí)快捷地了解幼兒在園情況，從而督促自己自覺承擔(dān)教育孩子的義務(wù)。

在日常德育教育工作中，宏觀上規(guī)劃、細(xì)節(jié)上指導(dǎo)。一是加強(qiáng)園內(nèi)文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。目前，園內(nèi)文化墻、櫥窗貼有教師道德行為規(guī)范、教師行為禁令、教師文明語(yǔ)言、教師文明規(guī)范（十要、十不要）、“五種精神”、“五、四、三承諾”，“湘西州示范性幼兒園一日活動(dòng)常規(guī)實(shí)施細(xì)則”等法規(guī)、要求，墻壁上貼滿文明禮貌用語(yǔ)，園內(nèi)教育氛圍濃郁；二是在五大領(lǐng)域教學(xué)中滲透德育教育，通過講故事、情景表演、歌曲、兒歌等向幼兒進(jìn)行思想品德教育；三是寓主題德育教育于各種具體活動(dòng)中，重大節(jié)日、紀(jì)念日?qǐng)@內(nèi)都組織大型教育活動(dòng)，如：母親節(jié)、父親節(jié)，教育幼兒孝敬父母，為父母獻(xiàn)上自己親手做的禮物；國(guó)慶節(jié)，教育幼兒熱愛國(guó)旗、熱愛祖國(guó)，每周一次的升國(guó)旗儀式嚴(yán)肅隆重，鮮艷的五星紅旗在四名幼兒護(hù)衛(wèi)下，在全體師生的注目下，在“國(guó)旗國(guó)旗多美麗，天天升在朝霞里，小朋友們愛祖國(guó)，向著國(guó)旗敬個(gè)禮”的兒歌聲中冉冉升起，孩子們幼小的心靈受到了洗禮。各班的主題班會(huì)每周一次生動(dòng)活潑，請(qǐng)專家講授安全、法制知識(shí)豐富了師生的知識(shí)，增強(qiáng)了安全意識(shí)，每次“向?yàn)?zāi)區(qū)人民獻(xiàn)愛心活動(dòng)”，以實(shí)際行動(dòng)支援了災(zāi)區(qū)，讓我們與災(zāi)區(qū)人民的心貼得更緊，同時(shí)也培養(yǎng)了師生扶 3 危濟(jì)困、樂于助人的好品質(zhì)；四是把傳統(tǒng)的德育賦予新的內(nèi)涵，在延續(xù)傳統(tǒng)德育活動(dòng)的基礎(chǔ)上，開展特色教育活動(dòng)：書畫比賽、“新三字經(jīng)”、園本教材、唱園歌、制園微、園旗，培養(yǎng)了幼兒良好的品質(zhì)，禮儀教育、公共場(chǎng)所禮儀、基本禮儀、節(jié)日禮儀四個(gè)方面創(chuàng)新德育內(nèi)容，營(yíng)選文明氛圍；五是因材施教，對(duì)待性格懦弱的幼兒以培養(yǎng)勇敢品質(zhì)為主，對(duì)待個(gè)性霸道的幼兒以培養(yǎng)寬容和諧、以人為善為主，對(duì)待貪占他人物品的幼兒以培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)品質(zhì)為主。

她在抓好德育隊(duì)伍建設(shè)的同時(shí)，不斷完善各項(xiàng)考核和評(píng)價(jià)制度，把師德師風(fēng)建設(shè)同各項(xiàng)考核、評(píng)優(yōu)掛鉤，認(rèn)真抓好每期2次的專題培訓(xùn)和平時(shí)的以會(huì)代訓(xùn)工作，使園內(nèi)的德育工作出現(xiàn)勃勃生機(jī)，各項(xiàng)工作得到上級(jí)有關(guān)部門及家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

關(guān)愛師生譜新曲

她愛園如家，全身心地?fù)湓诠ぷ魃?。自?dān)任副園長(zhǎng)并主抓德育工作，她兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫懈怠，盡善盡美地完成各項(xiàng)工作，雖然家里事情多，但她堅(jiān)持早上班、晚下班，經(jīng)常不計(jì)報(bào)酬、加班加點(diǎn)，遇到偶發(fā)事件，要加班到很晚，可她從沒一句怨言，在她的努力下，幼兒園形成了良好的園風(fēng)。

幼兒就像一棵棵小苗，時(shí)時(shí)需要細(xì)心的呵護(hù)。她愛生如子，始終把每一個(gè)孩子都視為己出，關(guān)注他們身體、心理健康，噓寒問暖，不分貴賤。中一班有一幼兒，因家長(zhǎng)疏忽，發(fā)高燒還 4 送入園，致使抽筋、口吐白沫，本班年青老師嚇得直哭，六神無主，她發(fā)現(xiàn)后，顧不上臟，來不及多想，和本班老師抱起幾十斤重的幼兒就往醫(yī)院跑，直到幼兒轉(zhuǎn)危為安后才發(fā)現(xiàn)自己全身乏力。

幼兒園象一個(gè)大家庭，她視教師如姐妹，哪里有困難哪里有她的身影，教師不慎摔傷，她幫助送進(jìn)醫(yī)院，像自己親人一樣忙前忙后；年輕教師家庭出現(xiàn)糾紛，思想波動(dòng)很大，情緒反復(fù)無常影響工作，她主動(dòng)找他們談心，幫他們調(diào)解，使他們走出困境??她象春風(fēng)一樣溫暖著師生的心靈，她象春雨一樣滋潤(rùn)著師生的心靈。

“幼兒園、我喜歡，不哭鬧、不亂跑，升國(guó)旗、要站好，愛學(xué)習(xí)、愛動(dòng)腦，尊長(zhǎng)輩、愛幼小，講文明、有禮貌，不罵人、不打架，走路輕、不大聲，學(xué)雷鋒、樂助人，自己事、學(xué)著做，碎紙屑、不亂扔，口中痰、不亂吐，不撒謊、要誠(chéng)實(shí)??”瑯瑯的兒歌聲在幼兒園里久久回響，關(guān)愛他人、愛護(hù)公物在幼兒園已蔚然成風(fēng)，德育之花已結(jié)出累累果實(shí)。

“花的事業(yè)是尊貴的，果的事業(yè)是甜美的，那就讓我做葉的事業(yè)吧，它總是謙虛地垂著綠蔭的”。這是常掛在她嘴上、泰戈?duì)柕拿裕舱缰t虛的綠葉一樣，在幼教這個(gè)大花園里辛勤耕耘、無私奉獻(xiàn)。

第四篇：讓文明禮儀之花開在心田演講稿

【教師講禮儀演講稿】

讓文明禮儀之花開在心田

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：

大家好！今天我演講的題目是《讓文明禮儀之花開在心田》。中華民族具有5000年的文明歷史，素有“禮儀之邦”的美譽(yù)。講文明、用禮儀，是弘揚(yáng)民族文化、展示民族精神的重要途徑。孔子說“不學(xué)禮無以立”。禮儀能體現(xiàn)一個(gè)人乃至一個(gè)國(guó)家的素質(zhì)，禮儀是律己、敬人的一種行為，文明禮儀，不僅是個(gè)人素質(zhì)的體現(xiàn)，也是社會(huì)公德的反映。

教師作為傳道、授業(yè)、解惑的育人使者，承載著推動(dòng)全社會(huì)文明進(jìn)步的重要責(zé)任。文明的校園，靠我們?nèi)w師生共同努力來營(yíng)造；學(xué)校的聲譽(yù)，靠我們?nèi)w師生共同努力去創(chuàng)造；文明的學(xué)生，靠我們?nèi)w教師率先垂范而培養(yǎng)。教師是播撒文明的使者，教師也是文明禮儀的典范代表。

教師的文明是什么？是注重愛的教育，是愛生如子，是關(guān)注學(xué)生發(fā)展。教師的文明就是對(duì)待學(xué)生親切和藹，以情感人，不出言傷人，不以各種方式體罰、變相體罰學(xué)生，用心地把“愛”的種子播撒在學(xué)生的心田。讓學(xué)生在學(xué)校求得知識(shí)的同時(shí)，更擁有一份幸福的精神生活。

第五篇：讓素質(zhì)教育之花開遍校園

讓素質(zhì)教育之花開遍校園

——開發(fā)區(qū)第三小學(xué)“素質(zhì)教育示范?！痹u(píng)估匯報(bào)材料

第三小學(xué)成立于2011年9月，是開發(fā)區(qū)工管委、教育局落實(shí)教育均衡發(fā)展的要求，投資近三千萬元建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校。學(xué)校占地面積28.5畝，建筑面積13800平方米?，F(xiàn)有教師65人，學(xué)生1420人，教學(xué)班25個(gè)。學(xué)校硬件設(shè)施一流，建有微機(jī)室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、科技探究活動(dòng)室、音樂教室、美術(shù)教室、少隊(duì)活動(dòng)室等各種功能教室，并按省級(jí)一類學(xué)校配備標(biāo)準(zhǔn)配套使用器材；學(xué)校建有高標(biāo)準(zhǔn)圖書室，藏書近2萬冊(cè)，設(shè)有室內(nèi)體育館，建筑面積近1000平方米，為學(xué)生提供了籃球、羽毛球、兵乓球、舞蹈等多項(xiàng)活動(dòng)的場(chǎng)地。室外設(shè)有200米標(biāo)準(zhǔn)田徑場(chǎng)，全部鋪設(shè)了塑膠和人工草坪。建有綜合性階梯教室，可供500人同時(shí)活動(dòng)。每個(gè)常規(guī)教室配備了多媒體和電子白板，實(shí)現(xiàn)了班班通。高標(biāo)準(zhǔn)的硬件設(shè)施為學(xué)?？焖侔l(fā)展提供了基礎(chǔ)和保證。

一、學(xué)校辦學(xué)理念及實(shí)施素質(zhì)教育整體思路

中共中央國(guó)務(wù)院在《關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》中說，“全黨、全社會(huì)必須從我國(guó)社會(huì)主義事業(yè)興旺發(fā)達(dá)和中華民族偉大復(fù)興的大局出發(fā)，深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。”學(xué)校以各級(jí)文件精神為指導(dǎo)，全面貫徹素質(zhì)教育的要求，以“讓校園煥發(fā)生命活力”為辦學(xué)理念，以“開展新教育實(shí)驗(yàn)研究，實(shí)現(xiàn)過一種幸福完整的教育生活的教育理想”為學(xué)校使命，以“淳厚學(xué)校文化，建設(shè)幸福家園”為學(xué)校愿景，建設(shè)“管理規(guī)范，特色明顯，師生共進(jìn)，教師幸福，學(xué)生向往，家長(zhǎng)滿意，社會(huì)認(rèn)可”的現(xiàn)代化品牌學(xué)校。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教師積極轉(zhuǎn)變教育觀念，注重學(xué)生的全面發(fā)展，樹立全面育人的質(zhì)量觀，最大限度地為不同能力的學(xué)生創(chuàng)造良好的發(fā)展平臺(tái)，使學(xué)生快樂而有意義的度過小學(xué)生活。自建校以來，學(xué)校以“新教育實(shí)驗(yàn)”為抓手，全方位，多渠道實(shí)施素質(zhì)教育，并取得了豐碩的成果。何為新教育實(shí)驗(yàn)？新教育實(shí)驗(yàn)，是由朱永新教授發(fā)起的教育改革行動(dòng)，是一項(xiàng)以教師發(fā)展為起點(diǎn)，以“創(chuàng)建書香校園、師生共寫隨筆、構(gòu)筑理想課堂、聆聽窗外聲音、培養(yǎng)卓越口才、建設(shè)數(shù)碼社區(qū)”六大行動(dòng)為途徑，以幫助新教育共同體成員過一種幸福完整的教育生活為目的的教育實(shí)驗(yàn)。一年多來，學(xué)校新教育實(shí)驗(yàn)的基本理念為依托，結(jié)合學(xué)校師生實(shí)際，全方位落實(shí)新教育六大行動(dòng)，努力探索實(shí)施素質(zhì)教育的新途徑，有效地促進(jìn)師生綜合素質(zhì)提高和學(xué)校辦學(xué)聲譽(yù)的提升。

二、主要工作

1、構(gòu)建“德育課程”實(shí)踐體系，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。五育并舉，德育為首。學(xué)校以“德育課程”建設(shè)主線，逐步探索和建立適合學(xué)校實(shí)際的未成年人思想道德建設(shè)體系的落實(shí)框架，以“培養(yǎng)學(xué)生受益終生的良好習(xí)慣”為抓手，依托新教育“每月一事”課程、儀式課程、締造完美教室課程和環(huán)境課程等形式，促進(jìn)學(xué)生道德素質(zhì)與健康人格的發(fā)展。目前我校的儀式課程主要包括包含面向全體的開學(xué)典禮、升旗儀式、六一榮譽(yù)時(shí)刻、班級(jí)展示等活動(dòng)；針對(duì)不同年級(jí)的入隊(duì)儀式教育、“我的成長(zhǎng)感謝有你”十歲集體生日儀式、“感恩母校，放飛希望”畢業(yè)典禮等。一系列或莊嚴(yán)、或溫馨、或感動(dòng)的儀式在不斷地潤(rùn)澤著學(xué)生的成長(zhǎng)，這些儀式為學(xué)生留下了回味終生的教育記憶。朱永新教授說，“一間教室就像一條扁擔(dān)，一頭挑著課程，一頭挑著生命?！睂W(xué)校依托新教育“每月一事”的主題教育，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，確定了讓學(xué)生受益終生的十二個(gè)好習(xí)慣，分散到每個(gè)主題教育月中實(shí)施，衛(wèi)生、運(yùn)動(dòng)、規(guī)則、感恩、勞動(dòng)、愛國(guó)等教育主題深入人心。本學(xué)期，學(xué)校又開發(fā)了“締造完美教室”系列課程。以“完美教室”建設(shè)為主線，涵蓋了學(xué)生的常規(guī)管理、班級(jí)顯性文化的布置、隱性文化的打造等，并逐步開發(fā)系列特色課程，如電影課程、旅行課程、共讀共寫課程等，讓特色課程引領(lǐng)學(xué)生全面發(fā)展。目前我校羅耕萍老師的小毛蟲班、冷雪老師的班以及邵素紅老師的班初具締造完美教室雛形。這些特色課程潤(rùn)澤學(xué)生的成長(zhǎng)，讓學(xué)生詩(shī)意的棲居在素質(zhì)教育的沃土上，給學(xué)生幸福完整的教育生活。

2、以“課堂教學(xué)改革”為中心，全面構(gòu)建學(xué)校教學(xué)管理新思路。教學(xué)是學(xué)校的中心工作，而課堂是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地。學(xué)校立足實(shí)際，確立了以“自主、探究、精講、高效”為基本框架的課堂教學(xué)改革基本理念。

語(yǔ)文教學(xué)以“單元整體教學(xué)”為基本思路,要求教師從整冊(cè)教材的知識(shí)體系、單元主題的教學(xué)目標(biāo)出發(fā)，統(tǒng)籌安排整個(gè)單元的教材內(nèi)容，開發(fā)分別側(cè)重聽、說、讀、寫不同目標(biāo)的課型，提高課堂實(shí)效。數(shù)學(xué)課以“復(fù)習(xí)明標(biāo)、自學(xué)探究、師生互動(dòng)、精講點(diǎn)撥、檢測(cè)反饋”五個(gè)步驟為基本環(huán)節(jié)，依托“導(dǎo)學(xué)案”和“學(xué)習(xí)卡”的引導(dǎo)，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自主探究。我校課堂教學(xué)模式的改革，得到了市教科所的高度認(rèn)可，并多次到校進(jìn)行專題指導(dǎo)。為滿足學(xué)生的個(gè)性需求，學(xué)校開發(fā)了多項(xiàng)校本課程，有學(xué)生自由選擇的藝體類課程，也有全員參與的“悅讀”課程。以“晨誦、午讀、暮省”——新教育兒童基本生活方式為切入點(diǎn)，用晨誦開啟黎明，用午讀沉淀思想，用暮省滌蕩心靈。上學(xué)期末，學(xué)校編訂了一至六年級(jí)的晨誦校本教材。結(jié)合“毛蟲與蝴蝶——兒童階梯閱讀”項(xiàng)目，開發(fā)了學(xué)校學(xué)科拓展類校本課程——悅讀，使學(xué)生在六年的小學(xué)生涯里，課內(nèi)精讀30種基礎(chǔ)閱讀書目，課外閱讀70種推薦閱讀書目。10月26日，學(xué)校承辦了“開發(fā)區(qū)課堂教學(xué)改革暨新教育開放日觀摩活動(dòng)”，活動(dòng)得到與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)專家和參觀教師的一致好評(píng)。

3、實(shí)施“三?！苯處熍囵B(yǎng)模式，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。“三?！笔切陆逃龑?shí)驗(yàn)促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的有效模式，指的是“專業(yè)閱讀+專業(yè)寫作+專業(yè)共同體”。一年多以來，學(xué)校以“三?！蹦Ｊ綖橐劳?，全面提高教師業(yè)務(wù)能力。

專業(yè)閱讀是教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑。上學(xué)期共讀書目為朱永新教授的《新教育》，本學(xué)期為雷夫老師的《第56號(hào)教室的奇跡》。學(xué)校明確提出了“2345”讀書要求，要求每人每學(xué)期至少讀2本教育教學(xué)專著，不少于3篇高質(zhì)量讀書感悟，參加不少于4次各層面讀書活動(dòng)，不少于5000字讀書摘抄。

專業(yè)寫作是對(duì)教師日常教育教學(xué)的觀察、記錄與反思。學(xué)校鼓勵(lì)教師用教育感悟、教育敘事、教學(xué)案例的形式記錄自己的教育生活，留住自己的教育記憶。目前有40多位教師創(chuàng)建自己的教育博客，學(xué)校每月開展教學(xué)隨筆評(píng)比活動(dòng)，舉行隆重頒獎(jiǎng)儀式，創(chuàng)辦《幸福驛站》教師隨筆小報(bào)，為教師搭建交流平臺(tái)。

本學(xué)期，我校積極探索建立基于教研組、學(xué)科組或是其他形式的專業(yè)發(fā)展共同體。成立了探索“單元整體教學(xué)”模式的語(yǔ)文教研組，開發(fā)兒童繪本課“兒童讀寫繪”研究小組，他們充分利用專業(yè)共同體進(jìn)行閱讀交流，探討教學(xué)得失，研究教學(xué)方法，分享收獲幸福。目前正在策劃成立“讀書社”，用更寬松的要求，更高效的活動(dòng)，“尋找尺碼相同的人”，讓大家互相溫暖著、鼓勵(lì)著共同成長(zhǎng)。我校中高年級(jí)語(yǔ)文組作為全區(qū)唯一教研組參加全市優(yōu)秀教研組評(píng)比活動(dòng)。

4、高度重視藝術(shù)體育工作，培養(yǎng)學(xué)生高雅興趣。學(xué)校加強(qiáng)了體育、美術(shù)、音樂課堂教學(xué)管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)量；重視每天的課間操和兩次眼保健操的開展；落實(shí)陽(yáng)光體育一小時(shí)活動(dòng)，開展全校跳繩、踢毽子比賽、隊(duì)列隊(duì)形比賽、體操匯演、長(zhǎng)跑比賽等各項(xiàng)體育活動(dòng)，提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能。

學(xué)校藝體工作重特色，重實(shí)效。學(xué)校確定了籃球體育特色，舞蹈藝術(shù)特色的方向。以社團(tuán)形式推進(jìn)，為校內(nèi)有優(yōu)勢(shì)的學(xué)生提供專業(yè)的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)，搭建展示自我的平臺(tái)，使學(xué)生通過活動(dòng)，形成終生受益的愛好和習(xí)慣。

三、學(xué)校工作主要特色 一是新教育實(shí)驗(yàn)穩(wěn)步推進(jìn)。學(xué)校形成了完備的新教育實(shí)驗(yàn)三年行動(dòng)方案，并分別對(duì)各項(xiàng)具體工作進(jìn)行了明確的要求。學(xué)校35人次外出參加新教育年會(huì)和開放周活動(dòng)，今年7月在山東淄博舉行的新教育年會(huì)上，我校被授予全國(guó)新教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校，朱永新教授親自授牌。學(xué)校申報(bào)的《構(gòu)建共讀共寫有效體系的研究》和《新教育實(shí)驗(yàn)實(shí)施的有效途徑的行動(dòng)研究》被立項(xiàng)為國(guó)家級(jí)十二五重點(diǎn)課題的子課題。有十多位教師參與新教育種子教師計(jì)劃。新教育實(shí)驗(yàn)開闊了教師視野，提升了學(xué)校辦學(xué)品位。

二是書香校園建設(shè)。學(xué)校把營(yíng)造閱讀氛圍，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，大力開展書香校園建設(shè)作為學(xué)校日常工作。先后開展了“讓書香溢滿校園”閱讀日活動(dòng)，書香班級(jí)、書香學(xué)生評(píng)比活動(dòng)，校園圖書超市活動(dòng)，“最是書香能致遠(yuǎn)”讀書沙龍活動(dòng)等。閱讀已經(jīng)成為大多數(shù)教師和學(xué)生的習(xí)慣。

三是數(shù)碼社區(qū)建設(shè)。學(xué)校在新教育在線開設(shè)主題帖3個(gè)，記錄學(xué)校新教育實(shí)驗(yàn)的歷程。35周歲以下青年教師全部建立了自己的教育博客，部分班級(jí)建立了自己的主題帖和班級(jí)博客。學(xué)校主題網(wǎng)站也在不斷建設(shè)和充實(shí)中。教師、學(xué)生和家長(zhǎng)形成了良好的網(wǎng)絡(luò)交流氛圍，很多老師瀏覽同事的博客成為了生活中的一部分。

一年多來，學(xué)校經(jīng)歷了快速發(fā)展的過程。學(xué)校先后獲得全國(guó)新教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校、課堂教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)學(xué)校、市級(jí)鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)示范學(xué)校、區(qū)級(jí)優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校等榮譽(yù)，六年級(jí)一班被評(píng)為河北省先進(jìn)班集體，學(xué)校在全區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)匯演、科技節(jié)比賽中屢獲佳績(jī)，我校報(bào)送的“德育精彩瞬間”、“德育精品課程”分獲市級(jí)一二三等獎(jiǎng)，成為全市獲獎(jiǎng)最多的學(xué)校。學(xué)校圖書室正在創(chuàng)建省一級(jí)圖書館。本學(xué)期，全區(qū)課改現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在我校舉行，學(xué)校的課堂教學(xué)、晨誦閱讀校本課程開發(fā)、讀書沙龍和完美教室建設(shè)成果做了充分的展示。學(xué)校有30多名教師和180多名同學(xué)在區(qū)級(jí)以上各項(xiàng)評(píng)比中獲獎(jiǎng)，王志鵬、陳利老師被評(píng)為市級(jí)骨干教師，馬正輝、楊曉梅老師被評(píng)為市級(jí)骨干教師培養(yǎng)對(duì)象，陳利老師在秦皇島市小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲一等獎(jiǎng)，并代表秦皇島市參加河北省數(shù)學(xué)學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，獲得一等獎(jiǎng)。施慧平老師在秦皇島市班主任素質(zhì)大賽中獲一等獎(jiǎng)。李麗駸老師參加全市心理健康學(xué)科滲透課評(píng)比獲一等獎(jiǎng)，劉旭穎老師在全市論文評(píng)比中獲一等獎(jiǎng)，劉維娜等16名教師獲區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課獎(jiǎng)和論文評(píng)比獎(jiǎng)，羅耕平老師在教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)做典型發(fā)言。實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展是一個(gè)長(zhǎng)期的系統(tǒng)工程。就在這間會(huì)議室的兩側(cè)墻壁上各有一行文字，一面是“過一種幸福完整的教育生活”，我想這是我們的教育理想，另一面是“持之以恒，追求卓越”，我想這是我們的學(xué)校精神。在實(shí)施素質(zhì)教育的道路上，我們要不斷探索，不斷創(chuàng)新，堅(jiān)持教育理想，浸潤(rùn)教育情懷。學(xué)校也將以此次評(píng)估為契機(jī)，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真查找不足，讓素質(zhì)教育之花綻放在這所年輕的校園里綻放