第一篇：三湖小學創建省級示范圖書館工作情況自評報告

三湖小學創建省級示范圖書館工作情況自評報告

一、學校基本情況：

三湖小學是四都中心小學屬下的一所完小學校，位于上湖村與田美村之間，占地面積約20000平方米，建筑面積3913平方米，是一座較大規模的農村小學。學校設有12個教學班，在校生538人。學校布局合理，各種現代化功能室設備齊全，環境優美，校園樹林成行，綠草如茵，花團錦簇，是一座現代化花園式的學校。建校兩年多以來，在教育局及中心校的大力支持下，在全校師生的共同努力下，我校取得了許多可喜的成績，學校先后獲得“縣平安先行學校”、“縣文明學校”、“縣師德建設先進集體”、“縣校園文化建設先進學校”，“市優秀畢業班集體”，“市義務教育標準學校”等殊榮。我校歷來重視圖書館建設，把它作為提高學生綜合素質和學校辦學品位的重要載體。在上級的熱心關懷下，學校圖書館的硬件設施和運作能力得到了長足的發展。學生的圖書借閱量逐年攀升，圖書館的育人效應日益彰顯。現將我校圖書館建設、管理工作作如下簡要總結。

二、具體創建情況：

三年來，我校圖書館積極貫徹落實《中小學圖書館（室）規程（修訂）》及其“實施意見”的精神，認真對照《福建省示范圖書館驗收評估標準》，加大資金投入，不斷改善館舍條件，充實圖書館設備，加強人員培訓，開展讀書活動，努力建設書香校園，積極創建省級示范圖書館。

（一）加強人員培訓，壯大管理隊伍

學校深刻認識圖書館在素質教育中的作用，從專業、能力、素養著眼嚴格選聘館員，實行校長直接領導下的館長負責制。校領導把圖書館工作列入學校整體規劃，把師生利用圖書館館藏資源的質量納入年度教學管理。負責分管的副校長定期組織人員檢查圖書館工作。教務處、總務處定期研究圖書館工作，并切實解決實際困難。館員在職稱評定、調資晉級及評先評優方面與教學人員同等待遇。支持并鼓勵館員參加各級各類圖書館業務和計算機知識培訓。每學年均按規定對全館人員進行業務考核，做好考評工作。

圖書館共有管理人員4名，其中1名為專職管理人員，3人年齡在45歲以下。館長熟悉圖書館業務，具備計算機操作技能，能擔負全面管理責任；其余人員均掌握圖書館專業技能和計算機基礎知識，近兩年內接受過圖書管理知識培訓。

（二）著力館舍建設，完善設備設施

學校一直十分重視圖書館建設，把圖書館建設納入學校工作的重要內容和學校發展的重要方面。在教育經費比較緊張的情況下，學校每年都能安排一些經費用于圖書館建設。圖書館環境安靜，照明設施齊全，采光良好，校圖書館總使用面積為120平方米，書庫（含外借處）面積為40平方米，藏書12000多冊人均22.3冊。學生閱覽室面積為80平方米，設56座。設有10臺電腦的電子閱覽室。采編室面積為20平方米，達到標準要求。館內配置設備齊全，排列合理。出納臺、過刊柜、書車等一般設備和復印機、打印機、掃描儀等辦公設備以及服務器、計算機、影碟機等電子閱覽室設備齊全，具有良好的通風換氣和防潮、防蟲、防塵、防曬、防盜等條件。

學校圖書館現有藏書種類豐富。其中各類工具書81種，報刊40種，配有電子圖書52085冊，并購置了大量錄音帶、錄像帶、幻燈片、VCD光盤、CD光盤，并分別編制目錄，滿足各科教學教研需要。館藏現有書刊種類齊全、重點突出，結構合理，復本配備靈活，每年均有剔舊更新圖書。

學校在有限的教學經費中每年都能擠出一些經費添置圖書及館內設備、圖書館辦公用品，設備添置費和學校訂閱的各類報刊、教本、教參等均沒有占用圖書館經費。學校能合理使用購書經費，有年度館藏分析和采購計劃，圖書經費能保證我校書（刊）年遞增率，為了做好圖書經費的管理，學校建有以工會小組為主的監督小組，加強對圖書經費使用的監督檢查。

（三）開展科學管理，健全規章制度

學校注重圖書館工作的科學管理，建立健全各項規章制度，做到分工明確職責分明。全館工作人員協作配合，既分工又合作，各項規章制度執行情況良好。圖書館每學期認真制訂切實可行的工作計劃和進行學期工作總結，圖書館器材、書籍賬冊齊全。圖書館還注重建章立制，先后制訂了《三湖小學圖書館管理人員職責》、《三湖小學圖書館借書制度》、《三湖小學閱覽室管理制度》、《三湖小學電子閱覽室使用守則》等各項規章制度，不斷完善圖書館的管理工作，提高管理的成效。

我館于從建館開始就使用“網圖”文獻管理軟件,適時進行系統升級。館員均能熟練操作，有專人定期進行系統維護和數據備份。能結合圖書館的性質，按“中圖法”第四版，對館藏圖書、過刊合訂本、音像資料進行分類、加工及排架，并適當掌握級次。有本館的“分類使用本”。以國家標準《文獻著錄總則》為依據，計算機編目數據采用《中文圖書機讀目錄格式》進行館藏文獻的著錄，著錄格式正確無誤。新書能及時加工投入流通。圖章齊全，書標粘貼規范、整齊。索書號清晰。書庫備有檢索機2臺，借書臺電腦2臺。館內所有電腦都可以檢索館藏文獻，能夠滿足師生文獻檢索要求。本館訂閱報刊雜志40余種，分有期刊種和報紙報紙，過刊按年度進行規范化裝訂，并把裝訂的過刊數據錄入電腦，送教師閱覽室進行外借流通。能及時修補破損書刊，延長書刊使用壽命。新刊到館能及時蓋章、登錄、整理，當天上架閱覽。能定期清點館藏文獻，做好清點記錄，并及時進行剔舊工作。對剔舊圖書做到打印清單、上報學校領導，并提出處理辦法。對丟失或剔除文獻，能嚴格辦理審批注銷手續，及時處理計算機賬、記錄，做到賬、書、記錄一致。

（四）發揮育人功能，建設書香校園

圖書館本著服務教學、服務師生的宗旨，實行全周開放，每天開館8小時以上。對學生有效開放時間每天不少于2小時。每年寒暑假均安排一定的開放時間。學校對全體師生發放借書證，采用全開架的文獻提供方式，以個人外借為主，并輔以班級集體借書提供方式相結合，充分發揮班級圖書角的作用，各班指定2名責任心較強的班委協助圖書館，保證了學生每學期書刊借閱生均10冊以上。圖書館還培養了一支相對穩定的學生管理員隊伍，有培訓計劃，有管理、考勤制度，能做好學生到館人數記錄，學生閱覽室和教師閱覽室均由專人管理，實行登記閱覽制度，閱覽室月讀者到館率達100%。

每學年由館長負責管理人員對新生進行圖書館知識教育，并聘任語文教師擔任閱讀輔導教師開展閱讀指導，有計劃地開展多種形式閱讀教育，指導閱讀方法，做到有計劃，有教案。利用各種形式宣傳、推薦優秀讀物。學校圖書館每學期編制新書目錄和好書簡介，推薦書目等，通過校務公開欄、宣傳欄等宣傳陣地向學生們推薦優秀書目，為引導學生讀書教育活動起到宣傳、引導作用。

圖書館注重廣泛搜集整理、編輯、加工教育教研資料信息，注意收藏本校教師論文、專著、報告和課件、各科教育輔助軟件、音像資料，儲存課改最新信息，編撰二次文獻資料每學期達100多條，用以服務教育、教學工作。圖書館能指導讀者查找所需資料、提供檢索途徑，為讀者解答咨詢，并有咨詢記錄，能與外校進行文獻信息交流（試卷、本校資料等交流）。

圖書館充分利用學校資源庫資源，通過電文閱覽室，開展網上閱讀；利用電腦課，開設電子閱覽指導課，指導學生正確運用電子閱讀系統。圖書館配合教務處、少先隊、文學社等部門，每年組織開展豐富多彩的讀書活動，取得了豐碩成果，通過活動的開展，也激發了學生的讀書熱情，有效地培養了學生們良好的讀書習慣。

自建館以來，我校著力于圖書館工作，在館舍建設、人員培訓、科學管理、健全制度等方面取得了長足的進步，圖書館工作在教育教學中發揮著育人的功能，為引導師生們培養良好的讀書習慣，提高師生們的綜合素質發揮著越來越重要的作用，也為構建和諧校園、書香校園發揮著積極的作用。回首過去，展望未來，圖書館工作還存在著有待繼續完善的地方，我們決心腳踏實地，立足校情，立足于高標準、高要求，繼續完善館舍建設和配套設施建設，在管理上進一步提高服務質量，不斷完善管理制度，以創建省級示范圖書館活動為契機，使圖書館工作邁上新臺階。

詔安縣三湖小學

2013年11月

第二篇：三湖小學創建省級示范圖書館工作情況自評報告

三湖小學創建省級示范圖書館工作情況自評報告

一、學校基本情況：

三湖小學是四都中心小學屬下的一所完小學校，位于上湖村與田美村之間，占地面積約20000平方米，建筑面積3913平方米，是一座較大規模的農村小學。學校設有12個教學班，在校生538人。學校布局合理，各種現代化功能室設備齊全，環境優美，校園樹林成行，綠草如茵，花團錦簇，是一座現代化花園式的學校。建校兩年多以來，在教育局及中心校的大力支持下，在全校師生的共同努力下，我校取得了許多可喜的成績，學校先后獲得“縣平安先行學校”、“縣文明學校”、“縣師德建設先進集體”、“縣校園文化建設先進學校”，“市優秀畢業班集體”，“市義務教育標準學校”等殊榮。我校歷來重視圖書館建設，把它作為提高學生綜合素質和學校辦學品位的重要載體。在上級的熱心關懷下，學校圖書館的硬件設施和運作能力得到了長足的發展。學生的圖書借閱量逐年攀升，圖書館的育人效應日益彰顯。現將我校圖書館建設、管理工作作如下簡要總結。

二、具體創建情況：

三年來，我校圖書館積極貫徹落實《中小學圖書館（室）規程（修訂）》及其“實施意見”的精神，認真對照《福建省示范圖書館驗收評估標準》，加大資金投入，不斷改善館舍條件，充實圖書館設備，加強人員培訓，開展讀書活動，努力建設書香校園，積極創建省級示范圖書館。

（一）加強人員培訓，壯大管理隊伍

學校深刻認識圖書館在素質教育中的作用，從專業、能力、素養著眼嚴格選聘館員，實行校長直接領導下的館長負責制。校領導把圖書館工作列入學校整體規劃，把師生利用圖書館館藏資源的質量納入教學管理。負責分管的副校長定期組織人員檢查圖書館工作。教務處、總務處定期研究圖書館工作，并切實解決實際困難。館員在職稱評定、調資晉級及評先評優方面與教學人員同等待遇。支持并鼓勵館員參加各級各類圖書館業務和計算機知識培訓。每學年均按規定對全館人員進行業務考核，做好考評工作。圖書館共有管理人員4名，其中1名為專職管理人員，3人年齡在45歲以下。館長熟悉圖書館業務，具備計算機操作技能，能擔負全面管理責任；其余人員均掌握圖書館專業技能和計算機基礎知識，近兩年內接受過圖書管理知識培訓。

（二）著力館舍建設，完善設備設施

學校一直十分重視圖書館建設，把圖書館建設納入學校工作的重要內容和學校發展的重要方面。在教育經費比較緊張的情況下，學校每年都能安排一些經費用于圖書館建

設。圖書館環境安靜，照明設施齊全，采光良好，校圖書館總使用面積為120平方米，書庫（含外借處）面積為40平方米，藏書12000多冊人均22.3冊。學生閱覽室面積為80平方米，設56座。設有10臺電腦的電子閱覽室。采編室面積為20平方米，達到標準要求。館內配置設備齊全，排列合理。出納臺、過刊柜、書車等一般設備和復印機、打印機、掃描儀等辦公設備以及服務器、計算機、影碟機等電子閱覽室設備齊全，具有良好的通風換氣和防潮、防蟲、防塵、防曬、防盜等條件。

學校圖書館現有藏書種類豐富。其中各類工具書81種，報刊40種，配有電子圖書52085冊，并購置了大量錄音帶、錄像帶、幻燈片、VCD光盤、CD光盤，并分別編制目錄，滿足各科教學教研需要。館藏現有書刊種類齊全、重點突出，結構合理，復本配備靈活，每年均有剔舊更新圖書。

學校在有限的教學經費中每年都能擠出一些經費添置圖書及館內設備、圖書館辦公用品，設備添置費和學校訂閱的各類報刊、教本、教參等均沒有占用圖書館經費。學校能合理使用購書經費，有館藏分析和采購計劃，圖書經費能保證我校書（刊）年遞增率，為了做好圖書經費的管理，學校建有以工會小組為主的監督小組，加強對圖書經費使用的監督檢查。

（三）開展科學管理，健全規章制度

學校注重圖書館工作的科學管理，建立健全各項規章制度，做到分工明確職責分明。全館工作人員協作配合，既分工又合作，各項規章制度執行情況良好。圖書館每學期認真制訂切實可行的工作計劃和進行學期工作總結，圖書館器材、書籍賬冊齊全。圖書館還注重建章立制，先后制訂了《三湖小學圖書館管理人員職責》、《三湖小學圖書館借書制度》、《三湖小學閱覽室管理制度》、《三湖小學電子閱覽室使用守則》等各項規章制度，不斷完善圖書館的管理工作，提高管理的成效。

我館于從建館開始就使用“網圖”文獻管理軟件,適時進行系統升級。館員均能熟練操作，有專人定期進行系統維護和數據備份。能結合圖書館的性質，按“中圖法”第四版，對館藏圖書、過刊合訂本、音像資料進行分類、加工及排架，并適當掌握級次。有本館的“分類使用本”。以國家標準《文獻著錄總則》為依據，計算機編目數據采用《中文圖書機讀目錄格式》進行館藏文獻的著錄，著錄格式正確無誤。新書能及時加工投入流通。圖章齊全，書標粘貼規范、整齊。索書號清晰。書庫備有檢索機2臺，借書臺電腦2臺。館內所有電腦都可以檢索館藏文獻，能夠滿足師生文獻檢索要求。本館訂閱報刊雜志40余種，分有期刊種和報紙報紙，過刊按進行規范化裝訂，并把裝訂的過刊數據錄入電腦，送教師閱覽室進行外借流通。能及時修補破損書刊，延長書刊使

用壽命。新刊到館能及時蓋章、登錄、整理，當天上架閱覽。能定期清點館藏文獻，做好清點記錄，并及時進行剔舊工作。對剔舊圖書做到打印清單、上報學校領導，并提出處理辦法。對丟失或剔除文獻，能嚴格辦理審批注銷手續，及時處理計算機賬、記錄，做到賬、書、記錄一致。

（四）發揮育人功能，建設書香校園

圖書館本著服務教學、服務師生的宗旨，實行全周開放，每天開館8小時以上。對學生有效開放時間每天不少于2小時。每年寒暑假均安排一定的開放時間。學校對全體師生發放借書證，采用全開架的文獻提供方式，以個人外借為主，并輔以班級集體借書提供方式相結合，充分發揮班級圖書角的作用，各班指定2名責任心較強的班委協助圖書館，保證了學生每學期書刊借閱生均10冊以上。圖書館還培養了一支相對穩定的學生管理員隊伍，有培訓計劃，有管理、考勤制度，能做好學生到館人數記錄，學生閱覽室和教師閱覽室均由專人管理，實行登記閱覽制度，閱覽室月讀者到館率達100%。每學年由館長負責管理人員對新生進行圖書館知識教育，并聘任語文教師擔任閱讀輔導教師開展閱讀指導，有計劃地開展多種形式閱讀教育，指導閱讀方法，做到有計劃，有教案。利用各種形式宣傳、推薦優秀讀物。學校圖書館每學期編制新書目錄和好書簡介，推薦書目等，通過校務公開欄、宣傳欄等宣傳陣地向學生們推薦優秀書目，為引導學生讀書教育活動起到宣傳、引導作用。

圖書館注重廣泛搜集整理、編輯、加工教育教研資料信息，注意收藏本校教師論文、專著、報告和課件、各科教育輔助軟件、音像資料，儲存課改最新信息，編撰二次文獻資料每學期達100多條，用以服務教育、教學工作。圖書館能指導讀者查找所需資料、提供檢索途徑，為讀者解答咨詢，并有咨詢記錄，能與外校進行文獻信息交流（試卷、本校資料等交流）。

圖書館充分利用學校資源庫資源，通過電文閱覽室，開展網上閱讀；利用電腦課，開設電子閱覽指導課，指導學生正確運用電子閱讀系統。圖書館配合教務處、少先隊、文學社等部門，每年組織開展豐富多彩的讀書活動，取得了豐碩成果，通過活動的開展，也激發了學生的讀書熱情，有效地培養了學生們良好的讀書習慣。

自建館以來，我校著力于圖書館工作，在館舍建設、人員培訓、科學管理、健全制度等方面取得了長足的進步，圖書館工作在教育教學中發揮著育人的功能，為引導師生們培養良好的讀書習慣，提高師生們的綜合素質發揮著越來越重要的作用，也為構建和諧校園、書香校園發揮著積極的作用。回首過去，展望未來，圖書館工作還存在著有待繼續完善的地方，我們決心腳踏實地，立足校情，立足于高標準、高要求，繼續完善館

舍建設和配套設施建設，在管理上進一步提高服務質量，不斷完善管理制度，以創建省級示范圖書館活動為契機，使圖書館工作邁上新臺階。

詔安縣三湖小學

2013年11月

第三篇：xx五中創建省級示范圖書館工作情況自評報告

xx五中創建省級示范圖書館工作情況自評報告

一、學校基本情況：

福建省xx第五中學創建于1958年，地處縣城近郊xx鎮，北依錦山秀麗風光，南臨浦江潺潺流水，地勢開闊；校內綠樹成蔭，花團錦簇，風景宜人。現為省三級達標學校，她的前身是“xx中學”, 1972年秋季發展為完全中學，更名為“福建省xx第五中學”，沿用至今。五十年的艱辛創業，半個世紀的風雨砥礪，xx五中與社會共同前進，不斷發展，為國家培養了大批優秀人才。

目前，xx五中是一所師資力量雄厚的公立獨立高中。現有高中22個班，學生1052名。教職工108人，學校校園占地面積40667平方米，生均38.5平方米;建筑面積18155平方米，生均17.2平方米;綠化面積8840.5平方米，生均8.4平方米。學校以現代教育技術為制高點，現建有校園網、班級語音系統、教師電子備課室、專用多媒體教室、梯形多媒體教室、計算機網絡教室、學生電子閱覽室、理化生實驗室、地理專用教室、生物園、美術室、音樂室、勞技室等現代化辦學設施；以及中型運動場、籃球場、羽毛球場、排球場、乒乓球場等運動場所；校圖書館設施也不斷完善，建有標準書庫、教師閱覽室、學生閱覽室，為教師和學生的綜合素質發展提供了廣闊的平臺。

幾年來，學校領導班子以強烈的事業心和責任感，大膽創新，銳意改革，以“建一流師資隊伍，創一流服務管理，出一流教育成果，育一流四有新人”為目標，在推進新一輪基礎教育課程改革進程中，逐步形成“以育人為本，為每個學生健康成長服務，為每個學生終身發展奠基”的辦學理念。教師事業心強，有很高的工作積極性和創造性。學校深入開展教師“塑形工程”活動，提倡“敬業奉獻、勤業愛崗、樂業愛生、精業鉆研、創業開拓”精神，師德水平大大提高，教育成績日益顯著。我校連續五屆被評為“福州市文明學校”；2007年認定為省三級達標學校，2007年評為福州市綠色學校。

二、具體創建情況：

三年來，我校圖書館積極貫徹落實《中小學圖書館（室）規程（修訂）》及其“實施意見”的精神，認真對照《福建省示范圖書館驗收評估標準》，加大資金投入，不斷改善館舍條件，充實圖書館設備，加強人員培訓，開展讀書活動，努力建設書香校園，積極創建省級示范圖書館。

（一）加強人員培訓，壯大管理隊伍

學校深刻認識圖書館在素質教育中的作用，從專業、能力、素養著眼嚴格選聘館員，實行校長直接領導下的館長負責制。校領導把圖書館工作列入學校整體規劃，把師生利

用圖書館館藏資源的質量納入教學管理。負責分管副校長定期組織人員檢查圖書館工作。教務處、總務處定期研究圖書館工作，并切實解決實際困難。館員在職稱評定、調資晉級及評先評優方面與教學人員同等待遇。支持并鼓勵館員參加各級各類圖書館業務和計算機知識培訓。每學年均按規定對全館人員進行業務考核，做好考評工作。

圖書館共有管理人員5人，3人為專職，5人在45歲以下。館員愛崗敬業，勤奮工作，無私奉獻。館長從2006年9月任職至今。管理員五年來亦沒有更換。館長學歷本科，熟悉圖書館業務，具備計算機操作技能，能擔負全面管理責任；其余人員本科1人，大專3人，均掌握圖書館專業技能和計算機基礎知識，近兩年內接受過圖書管理知識培訓，持有上崗合格證。

（二）著力館舍建設，完善設備設施

學校一直十分重視圖書館建設，把圖書館建設納入學校工作的重要內容和學校發展的重要方面。在教育經費比較緊張的情況下，學校每年都能安排一些經費用于圖書館建設。圖書館環境安靜，照明設施齊全，采光良好，校圖書館總使用面積為552 m2，書庫（含外借處）面積為234m2，藏書量將近43000多冊。學生閱覽室面積為198m2，設120座。教師閱覽室面積為90m2，設60座。電子閱覽室面積為95 m2，設60座。采編室面積為30m2，達到標準要求。館內配臵設備齊全，排列合理。出納臺、過刊柜、書車等一般設備和復印機、打印機、掃描儀等辦公設備以及服務器、計算機、影碟機等電子閱覽室設備齊全，具有良好的通風換氣和防潮、防蟲、防塵、防曬、防盜等條件。

學校圖書館現有藏書43000多冊，人均冊數達到39冊。其中各類工具書569種，報刊151種，配有電子圖書60000冊，并購臵了大量錄音帶、錄像帶、幻燈片、VCD光盤、CD－COM光盤，并分別編制目錄，滿足各科教學教研需要。校領導重視館藏的動態建設情況，重視館藏建設的合理性、科學性、思想性。圖書館重視了解、研究和掌握讀者的閱讀傾向、信息需求，對他們選擇、推薦的圖書反應迅速，進行綜合平衡后能及時增添學生喜歡、教師滿意的、適合孩子心理成長的好書。館藏現有書刊種類齊全、重點突出，結構合理，復本配備靈活，每年均有剔舊更新圖書。

學校在有限的教學經費中每年都能擠出一些經費添臵圖書及館內設備、圖書館辦公用品，設備添臵費和學校訂閱的各類報刊、教本、教參等均沒有占用圖書館經費。學校能合理使用購書經費，有館藏分析和采購計劃，圖書經費能保證我校書（刊）年遞增率，為了做好圖書經費的管理，學校建有以工會小組為主的監督小組，加強對圖書經費使用的監督檢查。

（三）開展科學管理，健全規章制度

學校注重圖書館工作的科學管理，建立健全各項規章制度，做到分工明確職責分明。全館工作人員協作配合，既分工又合作，各項規章制度執行情況良好。圖書館每學期認真制訂切實可行的工作計劃和進行學期工作總結，圖書館器材、書籍賬冊齊全。圖書館還注重建章立制，先后制訂了《xx五中圖書館管理人員職責》、《xx五中圖書館借書制度》、《xx五中閱覽室管理制度》、《xx五中電子閱覽室使用守則》等各項規章制度，不斷完善圖書館的管理工作，提高管理的成效。

我館于2006年開始使用“北佳”文獻管理軟件,適時進行系統升級。館員均能熟練操作，有專人定期進行系統維護和數據備份，能用CNMARC格式進行數據交換。能結合中學圖書館的性質，按“中圖法”第四版，對館藏圖書、過刊合訂本、音像資料進行分類、加工及排架，并適當掌握級次。有本館的“分類使用本”。以國家標準《文獻著錄總則》為依據，計算機編目數據采用《中文圖書機讀目錄格式》進行館藏文獻的著錄，著錄格式正確無誤。新書能及時加工投入流通。圖章齊全，書標粘貼規范、整齊。索書號清晰。書庫備有檢索機２臺，專供學生檢索。館內所有電腦都可以檢索館藏文獻，能夠滿足師生文獻檢索要求，書目數據采用CNMARC格式，能從題名、責任者、分類、主題四方面檢索書目。本館訂閱報刊雜志151余種，其中期刊123種，報紙28種，過刊按進行規范化裝訂，并把裝訂的過刊數據錄入電腦，送教師閱覽室進行外借流通。能及時修補破損書刊，延長書刊使用壽命。新刊到館能及時蓋章、登錄、整理，當天上架閱覽。能定期清點館藏文獻，做好清點記錄，并及時進行剔舊工作。對剔舊圖書做到打印清單、上報學校領導，并提出處理辦法。對丟失或剔除文獻，能嚴格辦理審批注銷手續，及時處理計算機賬、記錄，做到賬、書、記錄一致。

（四）發揮育人功能，建設書香校園

圖書館本著服務教學、服務師生的宗旨，實行全周開放，每天開館8小時以上。對學生有效開放時間每天不少于2小時。每年寒暑假均安排一定的開放時間。學校對全體師生發放借書證，采用全開架的文獻提供方式，以個人外借為主，并輔以班級集體借書提供方式相結合，充分發揮班級圖書角的作用，各班指定3名責任心較強的班委協助圖書館，保證了學生每學期書刊借閱生均10冊以上。圖書館還培養了一支相對穩定的學生管理員隊伍，有培訓計劃，有管理、考勤制度，能做好學生到館人數記錄，學生閱覽室和教師閱覽室均由專人管理，實行登記閱覽制度，閱覽室月讀者到館率達100%。每學年由館長負責管理人員對新生進行圖書館知識教育，并聘任語文教師擔任閱讀輔導教師開展閱讀指導，有計劃地開展多種形式閱讀教育，指導閱讀方法，做到有計劃，有教案。利用各種形式宣傳、推薦優秀讀物。學校圖書館每學期編制新書目錄和好書簡

介，推薦書目等，通過校務公開欄、宣傳欄等宣傳陣地向學生們推薦優秀書目，為引導學生讀書教育活動起到宣傳、引導作用。圖書館注重廣泛搜集整理、編輯、加工教育教研資料信息，注意收藏本校教師論文、專著、報告和課件、各科教育輔助軟件、音像資料，儲存課改最新信息，編撰二次文獻資料每學期達200多條，用以服務教育、教學工作。圖書館能指導讀者查找所需資料、提供檢索途徑，為讀者解答咨詢，并有咨詢記錄，能與外校進行文獻信息交流（試卷、本校資料等交流）。圖書館充分利用學校資源庫資源，通過電文閱覽室，開展網上閱讀；利用電腦課，開設電子閱覽指導課，指導學生正確運用電子閱讀系統。圖書館配合教務處、政教處等部門，每年組織開展豐富多彩的讀書活動，取得了豐碩成果，通過活動的開展，也激發了學生的讀書熱情，有效地培養了學生們良好的讀書習慣。圖書館的教師閱覽廳堅持向教師們開放，閱覽廳內訂閱的全國中文核心期刊達數十種，為老師們論文寫作提供了有益的參考資料，每年教師們都有多篇論文在CN刊物上發表。

三年來，我校著力于圖書館工作，在館舍建設、人員培訓、科學管理、健全制度等方面取得了長足的進步，圖書館工作在教育教學中發揮著育人的功能，為引導師生們培養良好的讀書習慣，提高師生們的綜合素質發揮著越來越重要的作用，也為構建和諧校園、書香校園發揮著積極的作用。回首過去，展望未來，圖書館工作還存在著有待繼續完善的地方，我們決心腳踏實地，立足校情，立足于高標準、高要求，繼續完善館舍建設和配套設施建設，在管理上進一步提高服務質量，不斷完善管理制度，以創建省級示范圖書館活動為契機，使圖書館工作邁上新臺階。

現在按《福建省中學示范圖書館（室）評估標準》的各項要求自查自評，各項因素自評總分為99.8分，為此特向上級主管部門申報驗收。

連江五中

2010年4月

第四篇：創建省級食品安全示范單位自評材料

創建省級食品安全示范單位自評材料

我校食堂是街道教育局直接管理的食堂，隸屬總務后勤處，由主管后勤的梅志剛副校長、謝偉主任直接領導，配備了專職的食品安全管理員、報賬員、采購員、驗收員、倉管保管員；下設肉加工區、蔬菜加工區、熟食區、烹飪區、洗米區、洗滌區、消毒區、米倉、干貨倉，共9個功能區，每個功能區分設相關負責人，使食堂從管理到運營均進入服務工作正規化。

我校食堂自1981年開辦以來，在校長室的正確領導下，貫徹落實“安全、衛生、規范”的工作方針，以服務為宗旨，育人為目的，始終堅持安全第一的工作思路，在各級領導的重視下，在區衛生監督局的檢查指導下，使我校食堂管理進入逐步規范的軌道，成效顯著。

一、主要措施：

1、加強食堂食品衛生安全監管，規范食堂經營行為。（1）認真貫徹落實食品安全相關法律法規，把校園食堂納入食品監督管理和食堂量化管理體系評價。

（2）強化了對食堂所需糧、油、肉、蔬菜、水果、豆制品、水產品等原材料的食品衛生安全管理，建立原料進貨索證索票制度和食品原料、食品添加劑、餐廚垃圾處理、食品檢驗報告制度、食品進貨查驗記錄制度，防止假冒偽劣食品進入校園，嚴禁使用非食用物質和濫用食用添加劑，確保食品安全、衛生、餐飲用具衛生安全達到規定標準。

2、開展以預防食物中毒事故為重點的專項監督檢查，建立食物中毒或其他食原性疾患等突發事件的應急處理機制，健全了食物中毒事故或其他食源性疾患的報告制度和學校食品安全責任追究制度，做好了食品安全保障工作。

3、加強了對食堂環境衛生的管理：要求食堂內外環境要保持整潔，所有的餐具要陳列有序，學校食堂食品加工場所包括廚房、配餐間，應按要求配備防水、防潮、防蠅、防塵、冷藏、洗滌消毒、排煙裝置等設施。

4、學校加強了對校內小商店的管理，安排專人負責檢查，嚴格落實食品索證索票制度并建立進貨臺帳，杜絕不合格食品進入校園。

5、在食品貯存方面，食堂會對食物進行分類、分架、隔墻、離地存放，定期檢查、及時處理變質或超過保質期限的食品。食品貯存場禁止存放有毒、有害物品及個人生活物品。用于保存食品的冷藏設備都貼有標志，生食品、半成品和熟食品要分柜存放，并嚴格按照操作規程加工和出售。

6、加強了對校園學生飲食安全知識的宣傳、培訓工作，強化學生飲食安全管理。

7、在學校內開展了食品安全專題宣傳教育活動，進一步提高了學校領導和師生的食品安全意識，切實樹立“學生健康安全第一”的思想，提高了學生自我保護意識。

二、成效：

通過對校園食品安全管理，學校廣大師生都樹立了牢固的安全第一，預防為主的意識，安全工作頗有成效。各崗位，各環節從業人員明確了各自的責任，健全了一系列食品安全管理制度，落實情況良好，健全了學生個人健康檔案和從業人員健康檔案。食堂環境干凈，整潔，衛生，日常消毒規范有效。食品采購符合規定，有詳實的進貨檢驗單，食品合格證及相關臺賬，落實了索票索證制度，做到了從源頭上為營養改善計劃保駕護航。

2014年9月1日

第五篇：楓亭中學申報省級示范圖書館自評報告

楓亭中學申報“福建省中學示范圖書館”復查自評報告

仙游縣楓亭中學地處莆田市的南大門，位于北宋名臣蔡襄的故里——學士里；學校創建于1925年，辦學歷史悠久，1998年3月被評為省三級達標校；學校占地110多畝，校園主體依倚山勢，布局合理，環境幽雅，各種現代教學設施配備齊全。近年來，學校的辦學規模不斷擴大，辦學條件日臻完善，學校管理漸上檔次，教學質量逐年提高，社會影響力逐漸擴大，成為一所頗受社會贊譽的普通農村完全中學。2004年、2007年我校連續被市委、市政府授予第九屆、第十屆“市文明學校”稱號。

目前學校有教學班40個，其中初中13個，高中24個，共1836名學生。現有教職工169人，專任教師158人，工勤人員11人。學校擁有一支以中、高級教師為骨干的，經過中、高考檢驗和素質教育測評的優秀的師資隊伍，其中本科畢業學歷的有120人，中學高級教師職稱42人，中級教師職稱49人。縣級及以上骨干教師16人。

學校始終堅持社會主義的辦學方向，認真全面貫徹黨的教育方針，以轉變教育觀念為先行，以愛國主義、社會主義和集體主義教育為主線，以全面實施素質為核心，以“科學發展觀，構建和諧社會”的理論和原理，來指導、規劃、發展楓亭中學，提出了牢固樹立“以學生全面發展為本，以學校持續發展為本”的辦學理念和“內求團結、外謀發展、內鑄素質、外樹形象”的辦學原則”，并堅持走“科研興校、特色立校、品牌樹校”的發展路子。學校從本校實際出發，在鞏固已取得的市級文明學校和省級三級達標的基礎上，制訂了一系列措施，為創建省二級達標，為將學校辦成一所富有區域特色的農村完全中學而不斷努力。學校圖書館在2009年12月通過“福建省中學示范圖書館”評估驗收，正努力創造條件，積極推進省級示范圖書館建設。

我校非常重視圖書館建設，把它作為全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育教學質量的一項重要工作來抓，確定了圖書館在學校素質教育中的重要地位，圖書館建設納入學校發展規劃，近兩年來學校充分利用有限的人力、物力、財力來推進圖書館的各項建設，大大改善了我校圖書館面貌。近年來，在課改新理念的推動下，更是以人為本，以學生為中心，注重圖書館服務水平的提升，充分發揮圖書館的教育功能。近兩年的圖書館發展情況如下：

一、不斷加強對圖書館的領導和管理。

1、我校重視圖書館工作，把圖書館工作納入議事日程，每學期初即召開圖書館工作專題會議，及時對圖書館工作提出新的要求，解決新問題和困難。

2、建立健全各項規章制度，有科學的統計、采編、借閱、賠償、剔除等規章制度，實行分管教學副校長直接領導下的館長負責制，和嚴格的崗位責任制，在館長的帶領下，全館人員團結協作，做到分工明確，職責分明。

3、圖書館實行開架借閱和微機管理，圖書的分類科學，排架有序、合理，便于學生檢索、查詢。定期進行排架整理及書刊修補、剔除工作。

4、學生閱覽室和教師閱覽室均由專人管理，實行登記閱覽制度，對核心期刊定期進行整理、裝訂、登錄并保藏。

5、每年有計劃進行新書采購，圖書經費專款專用，層層把關。我校成立了以工會主席為組長的經費使用監督小組，經費使用科學，合理，圖書經費有保證，年生均新增圖書超過1冊。

二、不斷完善辦館條件

（一）硬件建設方面

1、圖書館樓是學校自籌資金近300多萬元于1998年建成正式投入使用的，建筑面積3000多平方米。近年來，學校各部門高度重視，通力合作，對館舍進行了全面的裝備和裝修，增設防火、防盜、通風、采光等裝置，購置了復印機、刻錄機、掃描機等硬件設備，同時添置了CSLN圖書館管理軟件及整套硬件設備。投入一百多萬元增設校園網，多媒體教室等，其中包括一間配置60臺終端的電子閱覽室，免費為學生創造瀏覽和下載的平臺，我校圖書館開始走上自動化、規范化的科學管理軌道。

2、近年來，市縣教育局相關部門領導、專家們非常關注我校圖書館建設，多次蒞臨我校指導圖書館工作，在專家們指導下，今年又進行了裝備、藏書、書櫥、閱覽桌等的更新。如今，圖書館內設書庫、采編室、借書室、教材發行室、教師閱覽室、學生閱覽室、電子閱覽室、音像資料室、過刊室及工具書室等，各庫室面積、座位和設施配備均達到評估標準。

（二）軟件建設方面

1、重視圖書數量和質量的提高，改善種類圖書結構比例。08-09年來學校投入十萬多元用于添置圖書共24303冊，每年人均超過1冊。近一年，我校又購置圖書15620冊，大大提升了我校圖書館藏書質量，改善了種類圖書結構比例。現有館藏圖書90854冊，生均46.71冊，基本滿足了師生的借閱需求。

2、重視報刊征訂，擴展師生視野，為教育教學服務。近三年每年征訂報刊種類達196種，每年征訂報刊投入3萬多元。

3、重視圖書館工作人員配備，近年來雖然我校教職工緊缺，但考慮到圖書館工作任務重，責任大，還是堅持保證圖書館工作人員的配備，現有工作人員6人，本科以上學歷4人、大專學歷2人，其中高級職稱2人，中初級職稱2人。我校圖書館工作人員中高、中級職稱與初級職稱比例超過1：1。同時重視工作人員素質的提高，館長鄭海青本科畢業，并派遣參加省級圖書館管理人員骨干班進行培訓，其它人員也經常輪流參加各級專業培訓，館長待遇與教研組長相同。

三、全方位為師生服務，為教育教學服務

1.為充分發揮圖書館教育陣地功能，增加學生有效借閱時間，學校專題研究了圖書館開放時間調整問題。我館堅持全周開放，每周45小時，對學生有效開放時間每天為4小時，寒暑假期間均安排專人負責開館，每天開館3個小時。

2、為學生借閱提供多方位幫助，做了幾項應該做的工作（1）實行全開架服務，便于學生查詢借閱。（2）書庫排架平面圖展示，為學生尋找相關圖書提供便捷服務（3）每學期均開設圖情知識選修課，做到有計劃，有教案，有教師，有落實（4）為學生提供圖書借閱檢索方面咨詢工作以及提供各種幫助。

3、及時做好新書推介，展覽及新書導讀，定期整架，定期進行圖書修補，剔除工作，提高圖書質量，做好每天借閱人次的統計，月讀者到館率100%，圖書流通率逐年提高。每學年第一學期期初及時做好新生借書證發放工作，發證率達100%。

4、開展形式多樣的讀書活動，或主辦或與相關職能部門協辦，每年均開展讀書活動，如：征文、講座、演講賽等，以充分發揮圖書館的教育職能，豐富學生的校園生活，激發學生們的讀書興趣，營造濃郁的校園文化氛圍。

5、利用圖書館豐富資源，為學校的教育、教學提供有力的支持：（1）為開設研究性學習活動提供資源和場所，在查閱、收集資料方面給予熱情指導；（2）配合教研室開展學科競賽輔導活動，為競賽學生提供特別服務，如增加他們可借書冊數，延長還書時間；（3）為開展好學科相關選修課及時購置相關書籍；（4）為學校全面進入新課程改革，購置了大批的課改書籍及新課程配套的課外讀本，為師生更新教育觀念，從思想和行動上為新課程實驗的全面開展做了必要的準備。

6、注意聽取師生意見，采納合理建議，不斷提高圖書館服務水平。近年來很注意收集各地試卷，練習以及校本教材和教研資料等，及時編撰二次文獻資料，積極為教育教學服務。

總之，近兩年來在校領導重視下，在相關部門大力支持下，在圖書館全體工作人員共同努力下，我校圖書館無論在硬件設施配置，還是軟件建設方面都得到進一步的完善，管理更加規范化、科學化，能為學校的教育教學工作提供強有力的支持和全方位的服務，為學校教育質量的提高做出了應有的貢獻。當然，我們也十分清楚，由于各方面條件所限，我們的工作與高標準、嚴要求有著很大的距離，圖書館在硬件設施、軟件管理、服務教學等方面還需要進一步提高，今后我們要更加認真學習，提高業務管理水平，更好地發揮圖書館的功能效益，促進廣大師生通過拓寬視野、積累知識、吸取營養、陶冶情操，奠定終身發展的堅實基礎。