第一篇：江蘇省鹽城市2015年中考語文試卷(word版-有答案)

鹽城2015中考語文試題

考試時間為150分鐘，卷面總分為150分。

一、積累與運用（35分）1．古詩文名句默寫（10分）

①己所不欲。（《論語〃衛靈公》）②，氣象萬千。（范仲淹《岳陽樓記》）③，志在千里。（曹操《龜雖壽》）

④兩岸青山相對出。（李白《望天門山》）⑤羌笛何須怨楊柳。（王之渙《涼州詞》）⑥無可奈何花落去。（晏殊《浣溪沙》）

⑦李商隱《夜雨寄北》中想象與妻子相聚、秉燭夜話的詩句是。

⑧白居易《錢塘湖春行》中從植物變化的角度寫景的詩句是。2.閱讀下面文字，按要求答題。（5分）

走進鹽城沿海一望無際的灘涂濕地，你會強烈的感受到生命的原生狀態。它遠離都市的喧xiāo（），保留著天然的清純安寧，有時籠罩著淡淡的薄霧，飽含神韻和靈氣，給人一種（變化莫測 神秘莫測）的感覺。這里的天空，是那么的藍，藍的明亮剔（）透，深邃悠遠。．（1）給加點字注音，根據拼音寫漢字（2分）: 喧xiāo（）/ 剔（）透 ．（2）在括號里選擇恰當的詞語填在橫線處（1分）:（3）仿照文中畫線句子，在橫線上寫出恰當的內容。（2分）

3.根據情境，下列加點詞義解釋正確的一項是（2分）A.這些奇葩規定，有的毫無道理，甚至荒唐可笑。．．

（別致、含微諷、調侃的意味）

B.我自倒運，把個女兒嫁給與你這現世寶。．．．

（只出丑、丟臉的家伙，丟人現眼的人）

C.莫泊桑下車伊始就拿出一部具有決定意義的作品。．．．．（指官員剛剛下車，初到任所）D.無事不登三寶殿，半夜三更前來，實在是打擾先生了。．．．．．．．

（表示沒事不到皇宮來）

4.下面句子沒有語病的一項是（）（2分）

A.創建國家環保模范城市能提升市民的精神生活品味，并完善城市基礎設施。B.近來各地市國多發，有關部門通知要求必須高度重視人民群眾的生命財產。C.徐鹽高鐵建成通車后之后，將會使我市到徐州的運行時間比原來縮短了一倍。D.目前，江蘇省首批?信得過?旅游景區名單揭曉，鹽城地區7家榜上有名。

5.仔細閱讀下面一段文字，在橫線處補寫恰當的語句。要求內容貼切，語意連貫，每處不超過10個字。（3分）

一提到根的作用首先想到，這兩項是絕大多數根系的本職工作。然而，歷史上最早出現的根，作用卻并非吸收水分和吸取養料，而是

，這種最早期類型的根被稱為假根。，是因為在這些根內部沒有運輸水分和養料的通道，它僅有的作用就是固定植株。6.名著閱讀。（5分）

（1）下列有關名著的說法錯誤的一項是（）（2分）

A．《水滸傳》中潯陽樓吟反詩、三打祝家莊、大破連環馬等故事都與宋公明有關。

B.孫悟空具有超高的斗爭藝術，他善于透過迷人的假象認清妖魔鬼怪的本來面目。

C.《格列佛游記》中作者用諷刺手法和虛構的情節，剖析了當時法國的社會現實。

D.保爾具有這樣的人格特征：自我獻身的精神，堅定不移的信念，頑強堅韌的意志。

（2）閱讀名著選段并結合相關情節，回答問題。（3分）

我先把煙葉放在嘴里嚼，一會兒，我的頭便暈起來。因為，煙葉還是半青的，味道很兇，而我又沒有吃煙的習慣。……最后，又把一些煙葉放在炭盆里燒，并把鼻子湊上去問煙葉燒烤出來的味道，盡可能忍受煙熏的氣味……

語段中的?我?指 ；他采取嚼煙葉、、聞煙葉燒烤的味道等三種方法，是為了。7．綜合性學習。（8分）

學校正開展?傳統文化伴我成長?的語文實踐系列活動，請你參與，并完成相關任務。

【活動一】文化論壇。活動中，大家對總書記在北大參觀時說：?我很不贊成把古代經典詩詞和散文從課本中去掉，‘去中國化’是很悲哀的，應該把這些經典嵌在學生腦子里，成為中華民族文化的基因。?

【活動二】謎語擂臺。團委組織猜謎語擂臺賽，你看到了下面的四個謎面，請 2

選擇其中的兩個，猜出謎底。（2分）

圖，謎底 ； 圖，謎底。【活動三】精品店評。閱讀下面材料，根據劃線文字，簡要說說你在表達技巧上學到了什么。（2分）

在央視《星光大道》的一期節目中，而對最后一關的兩位選手，嘉賓**點評說：?我想做一下比較，3號的歌就像老家東北小燒一樣，喝下以后渾身發熱；6號的歌跟你老家山西杏花村汾酒一樣，剛入口時挺棉的，但是后進挺大。如果說3號是‘亂石穿空，驚濤拍岸’，6號就是‘洞庭波濤連天雪，長島人歌動地詩’。?

【活動四】建言獻策。請你就如何更好地傳承文化這個話題，向學校李校長提一條建議，你會怎么說呢？（2分）

二、閱讀理解（55分）

（一）閱讀下面的唐詩，完成8-9題。（7分）

登高 杜甫

風急天高猿嘯，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。【注釋】①這首詩寫于安史之亂后的夔州。

②渚：水中的小洲。③百年：猶言一生。

8．閱讀中間兩聯，完成以下兩題。（4分）

（1）發揮想象，用生動的語言描繪第二聯所展示的畫面。（2分）

答：

（2）第三聯多角度寫出了詩人的悲苦，請簡要說出其中的兩種。（2分）答：

9．最后一聯抒發的情感與《茅屋為秋風所破歌》相似，但抒情方式不，請分別回答。（3分）

答：

（二）閱讀下面的文言文選段，完成10-13題。（15分）

【甲】親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。

臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。

【乙】包拯，字希仁，廬州合肥人也。始舉進士，徙知端州，遷殿中丞。端土產硯，前守緣貢①率取數十倍以遺權貴。拯命制者才足貢數②，歲滿不持一 3

硯歸。

舊制，凡訟訴不得徑造庭下。拯開正門，使得至前陳曲直，吏不敢欺。拯性峭直③，惡吏苛刻，務敦厚，雖甚嫉惡，而未嘗不推以忠恕也。與人不茍合，不偽辭色悅人，平居無私書，故人、親黨皆絕之。雖貴，衣服、器用、飲食如布衣時。嘗曰：?后世子孫仕宦，有犯贓者，不得放歸本家，死不得葬大塋中。不從吾志，非吾子若孫也。?

【注釋】①緣貢：趁著進項的機會。②才足貢數：僅僅滿足進項數量。③峭直：嚴厲剛直。

10．解釋加點詞的意思。（4分）（1）此悉貞良死節之臣（2）先帝不以臣卑鄙 ．．．（3）率取數十倍以遺權貴（4）平居無私書 ．．11．下列各組句子中加點詞的意義和用法都不相同的一項是（）（2分）A．此先漢所以興隆也 所以然者何？水土異也（《晏子使楚》）．．．．B．而未嘗不推以忠恕也 而能以天下事為己任（《趙普》）．．C．故人、親黨皆絕之 當余之從師也（《送東陽馬生序》）．．D．奉命于危難之間 謹刻唐賢今人詩賦于其上（《岳陽樓記》）．．12（4分）

（1）茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。

譯文：（2）拯開正門，使得至前陳曲直，吏不敢欺。

譯文： 13．閱讀【甲】【乙】兩文，回答問題。（5分）

（1）【甲】文第二段主要追敘了什么內容？請簡要概括。（2分）

（2）兩文同述為政與做人之道。諸葛亮建議后主要。保證告誡后世子孫要。（各用一個四字短語回答）（2分）

（3）請用【甲】文中一個詞語（短語）概括包拯這個人物形象。（1分）

（三）閱讀下面文章，完成14-17題。（15分）

玫瑰和膠囊 沈奇嵐

十多年前筆者曾經參加過一次國際論壇。有一位非常年輕的企業家介紹自己的新公司，經營的主要業務是?替人讀書?。許多大企業的管理人員總是非常忙碌，卻又很想讀書。這家公司就為這些想讀書而沒有時間讀書的人把三百頁的大部頭著作精簡成十頁的?精華?。負責摘選和撰寫?精華?的人都是具有高學歷的研究人員，以保證濃縮的一定是精華。一時間這家公司十分受歡迎，它提供的?精華?摘要，猶如讀書界的營養膠囊，小小一粒，讓人們覺得獲得了所需要的信息和養分，同時大大節約了時間。

當時我就想，這套辦法是沒法用在文學和哲學書上的吧，曾有人將《安娜〃卡列尼娜》的摘編成一句?已婚的安娜愛上了渥倫斯基，離開了家庭，然后臥軌

自殺?，將《簡〃愛》的摘要就是?家庭教師簡〃愛在羅切斯特先生家里教書，后來嫁給了他?，不倫不類，引人發笑。事實是，如果抽去了故事的細節，抽去了一切社會屬性和事情發展的時間性，沒有一個故事值得一讀，沒有一個人物值得去愛。好作品是無法壓縮成所謂的精華的，盡管讀好作品必須付出時間和精力，但這才是真正能夠回饋到生命本身的閱讀。

以獲取信息為目的的閱讀，或許可以壓縮成?精華?，讓無暇與心靈對話的讀者迅速吞咽，立即獲得營養。這是兔子吃胡蘿卜式的閱讀，是占有性的閱讀。而另外一種閱讀，是更從容。它考驗讀者的情趣，也試探讀者的耐心。在閱讀中，讀者和書中的內容建立起生命的聯系。讀者找到了閱讀的意義，增強了思維能力和感情容量，生命也因此而豐富起來。

讀書是個選擇。讀書的目的不僅僅是為了獲得知識，還為了正確度過生命時光，使生命更加充實。獲得信息和知識，在互聯網時代是容易的，而思維能力的增強和理解力的增加是有難度的。當網絡漸漸分擔甚至取代了圖書傳播信息和知識的功能時，滋養心靈成了書籍更重要的功能。那些不可壓縮的是什么？那些不能變成?精華摘要?的是什么？這是每一個讀書人值得思考的問題。這個時代盛產各種各樣的營養膠囊，一粒玫瑰膠囊或許有助于皮膚保養，而一朵盛開的紅玫瑰可以召喚整個春天。（選自《讀者》2015年第2期，有改動）14．文章以?玫瑰和膠囊?為題，有什么妙處？（4分）

答： 15．第2段劃線內容運用了哪一種論證方法？有什么作用？（3分）

答： 16．第4段劃線句有什么含義？（4分）

答：

17．作者提倡怎樣的讀書方式？聯系實際，說說你的理解。（4分）

答：

（四）閱讀下面的文章，完成18-22題。（18分）

消失的年聲 肖復興

如今，年的聲音，最大保留下來的是鞭炮。隨著都市霧霾天氣的日益加重，人們呼吁過年減少燃放甚至禁止鞭炮，鞭炮之聲，越發岌岌可危，以致最后消失，也不是不可能的事情。

其實，年的聲音豐富得多，不止于鞭炮。只是歲月的流逝，時代的變遷，讓年的聲音無可奈何地消失了很多，以至于我們遺忘了它們而不知不覺，甚至覺得理所當然或勢在必然。

有這樣兩種年聲的消失，最讓我遺憾。

一是大年夜，老北京有這樣一項活動，把早早買好的干秫秸稈或芝麻稈，放到院子里，呼喊街坊四鄰的孩子，跑到干秫秸稈或芝麻稈上面，盡情地踩。稈子踩得越碎越好，越碎越吉利；聲音踩得越響越好，越響越吉利。這項活動名曰?踩歲?，要把過去一年的不如意和晦氣都踩掉，不把它們帶進就要到來的新的一年里。滿院子吱吱作響歡快的?踩歲?的聲音，是馬上就要響起來的鞭炮聲音的前奏。

這真的是我們祖輩一種既簡便又聰明的發明，不用幾個錢，不用高科技，和大地親近，又帶有濃郁的民俗風味。可惜，這樣別致的?踩歲?的聲音，如今已經成為了絕響。隨著四合院和城周邊農田逐漸被高樓大廈所替代，秫秸稈或芝麻稈已經難找，即便找到了，沒有了四合院，也缺少了一群小伙伴的呼應，?踩歲?簡單，卻成為了一種奢侈。

另一種聲音，消失得也怪可惜的。大年初一，講究接神拜年，以前，這一天，賣大小金魚兒的，會挑擔推車沿街串巷到處吆喝。在剛剛開春有些乍暖還寒的天氣里，這種吆喝的聲音顯得清冽而清爽，充滿唱歌一般的韻律，在老北京的胡同里，是和各家開門揖戶拜年的聲音此起彼伏的，似乎合成了一支新年交響樂。一般聽到這樣的聲音，大人小孩都會走出院子，有錢的人家，買一些珍貴的龍睛魚，放進院子的大魚缸里；沒錢的人家，也會買一條兩條小金魚兒，養在粗瓷大碗里。統統稱之為?吉慶有余?，圖的是和?踩歲?一樣的吉利。

在話劇《龍須溝》里，即使在龍須溝那樣貧窮的地方，也還是有這樣賣小金魚兒的聲音回蕩。如今，在農貿市場里，小金魚兒還有得賣，但沿街吆喝賣小金魚那唱歌一般一吟三嘆的聲音，只能在舞臺上聽到了。

年的聲音，一花獨放，只剩下鞭炮，多少變得有些單調。

過年，怎么可以沒有年的味道和聲音？仔細琢磨一下，如果說年的味道，無論是團圓餃子，還是年夜飯所散發的味道，更多來自過年的?吃?上面；年的聲音，則更多體現在過年的玩的方面。再仔細琢磨一下，會體味到，其實，通過過年這樣一個形式，前者體現在農業時代人們對于物質的追求，后者體現人們對于精神的向往。年味兒，如果是現實主義的，年聲，就是浪漫主義的。兩者的結合，才是年真正的含義。不是嗎？

（選自2014年2月2日《新民晚報》，有改動）

18．文章從放鞭炮的聲音寫起，有何作用？（3分）

答： 19．文章敘述了那兩種消失的年聲？為什么這兩種年聲的消失最讓作者感到遺憾？（4分）

答：

20．第6段畫線句寫出了吆喝聲的什么特點？有什么表達效果？（4分）

答：

21．結尾處作者認為?兩者的結合，才是年真正的含義?，你是怎樣理解這句話的？（3分）

答：

22．仔細閱讀全文，簡要回答本文表達了作者對?消失的年聲?怎樣的情感和態度。（4分）

答：

三、寫作（60分）

23.有的人，無論遠近，仿佛總在身邊；有些事，不管大小，始終浮現眼前；有情分，真摯濃烈，時時溫暖我們的心田；有種理，意味深長，常常縈繞我們的耳畔……他們（它們）從未走遠。

請以?從未走遠?為題，寫一篇文章。

要求：（1）立意自定；（2）除詩歌外，文體不限；（3）不少于600字；（4）文中不得出現真實的人名、校名、地名。

21．結尾處作者認為?兩者的結合，才是年真正的含義?，你是怎樣理解這句話的？（3分）

答：

22．仔細閱讀全文，簡要回答本文表達了作者對?消失的年聲?怎樣的情感和態度。（4分）

答：

三、寫作（60分）

23.有的人，無論遠近，仿佛總在身邊；有些事，不管大小，始終浮現眼前；有情分，真摯濃烈，時時溫暖我們的心田；有種理，意味深長，常常縈繞我們的耳畔……他們（它們）從未走遠。

請以?從未走遠?為題，寫一篇文章。

要求：（1）立意自定；（2）除詩歌外，文體不限；（3）不少于600字；（4）文中不得出現真實的人名、校名、地名。

鹽城市語文試題參考答案

1.（10分）（1）勿施于人（2）朝暉夕陰（3）老驥伏櫪（4）孤帆一片日邊來

（5）春風不度玉門關（6）似曾相識燕歸來（7）何當共剪西窗燭 卻話巴山夜雨時

（8）亂花漸欲迷人眼 淺草才能沒馬蹄 2.（5分）（1）tī 囂（2）神秘莫測

（3）示例一：這里的空氣，是那么的凈，凈得一塵不染，沁人心脾。示例二：這里的田野，是那么的綠，綠的賞心悅目，令人迷醉。3.（2分）B 4.（2分）D 5.（3分）（1）吸收水分和吸取養料（2）固定植株（的位臵）（3）（之所以）稱其為假根

6.（5分）（1）C（2）魯濱遜 喝用煙葉泡的酒（或讀《圣經》）治病 7.（8分）【活動一】中華民族優秀文化得不到有效的傳承和發揚；青少年的成長就缺少營養豐富的文化食糧；中華民族的文化基因就會有所缺失。

【活動二】圖1 巖；圖2：老舍； 圖3：勢如破竹 圖4：新浪

【活動三】示例：在說話或寫作中要恰當的引用詩文名句，使語言富有內涵和美感。

【活動四】示例：李校長，您好！建議學校開展?傳承文化伴我成長?主題征文活動，這對同學們學習傳統文化會有促進作用，您看行嗎？ 8.（4）（1）示例：落葉飄零，無邊無際，紛紛揚揚，蕭蕭而下；奔流不盡的長江，洶涌澎湃，滾滾而來。（2）客居他鄉；離家萬里；多病纏身；孤獨登高；漂泊無依。

9.（3）都抒發了詩人憂國憂民的情懷，前者間接抒情，委婉含蓄；后者則直抒胸臆。

10.（4分）（1）為……而死（2）身份地位，出身低下（或見識淺陋）

（3）給予，送給（4）書信 11.（2分）C 12.（4分）（1）（只希望）在亂世里茍且保全性命，并不想在諸侯中做官揚名。（2）包拯打開正門，使（告狀的人）能夠直接到他面前陳述是非曲直，辦事小吏（因此）不敢欺騙。

13.（5分）（1）先帝知遇之恩（或三顧茅廬）諸葛亮以身許國（或臨危受命）

（2）親賢遠佞；廉潔自律（或清正廉潔）（3）賢臣（或貞良死節之臣）14.（4分）（1）運用比喻，將經典書籍比喻成玫瑰，用事實從反面論證?好作品是無法壓縮成所謂的精華的?這一觀點，增強了說服力。

16.（4分）閱讀壓縮的精品書籍能獲得知識；付出時間和精力仔細閱讀經典原著，還可以滋養心靈，豐富生命的內涵（或充實生命）。

17.（4分）讀經典原著 示例：從容的閱讀原汁原味的經典作品，才能有更大的收獲。如讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，不僅要了解故事大意，更要領會保爾的精神，遇到艱難困苦，就能激勵自己繼續前行。

18.（3分）具體點出題目中?年聲?二字；鞭炮聲為人們所熟知，貼近生活，親切自然；由眼前的年聲，引出下文由此消失的年聲；從敘述入手，為下文抒發感受、發表議論做鋪墊。

19.（4分）大年夜燃燒鞭炮前的?踩歲?聲，大年初一賣金魚的吆喝聲。因為這兩種聲音都帶有濃郁的民族風味，寄托著人們圖吉利等精神方面的向往（或美好愿望），寓意豐富。

20.（4分）聲音清冽清爽，音律優美動人。形象生動的寫出了過年習俗的地方特色；營造了濃濃的節日氣氛；使讀者有身臨其境之感。

21.（3分）過年，既要有年味，又要有年聲；不僅要有（富足的）物質生活，更要有（積極健康的）精神生活；做到現實主義和浪漫主義相結合。

22.（4分）借?消失的年聲?，表達出作者對傳統習俗的懷念，對消失的傳統習俗的遺憾和惋惜；對民族文化當前處境的擔憂，對人們能擁有新的過年文化的期盼。

23.作文。（60分，略）

第二篇：2010年江蘇省鹽城市中考語文試題及答案

2010年江蘇省鹽城市高中階段教育招生統一考試

語文試題

注意事項：

1、本次考試時間為150分鐘，卷面總分為150分。考試形式為閉卷。

2、本試卷中所有試題必須答在答題卡上規定的位置，否則不給分。

3、答題前，務必將自己的姓名、準考證號用0.5毫米黑色墨水簽字筆填寫在試卷及答題卡上。

一、積累與運用。（35分）

1、古詩文名句默寫。（10分）

（1）_________________，在河之洲。（《詩經》）（2）_________________，雪上空留馬行處。（岑參《白雪歌送武判官最京》）（3）問渠哪得清如許？_________________。（朱熹《觀書有感》）（4）_________________，兒女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀川》）（5）晴川歷歷漢陽樹，_________________。（崔顥《黃鶴樓》）（6）_________________，自緣身在最高層。（王安石《登飛來峰》）（7）為人處世要潔身自好，高雅莊重，應像《愛蓮說》中的“蓮”那樣“_________________，_________________。”（8）在古詩文中，“蕭”常表示蕭索、蕭條之意，如“_________________，洪波涌起”；“簫”則指一種樂器，如“_________________，衣冠簡仆古風存。”

2、閱讀下面一段話，按要求答題。（5分）

展示中國發展新貌，薈萃世界文明精華。上海世博會開幕式之夜，歌聲水影，美不勝．．收。cuǐ璨奪目的焰火，映照著“中西合璧”的建筑物輪廓；夢幻靈動的展示，演繹著穿．越時空的多元文化。中國人以海納百川的氣魄，為世界舉辦這場為期184天的文明交流盛宴，讓外賓驚羨，_________________！（1）根據拼音寫漢字或給加點字注音。（2分）

cuǐ_________璨

輪廓_________（2）“薈萃”的意思是__________________。（1分）

（3）仿照畫線句，為橫線處補寫一句話：__________________。（2分）

3、下列句中加點的成語使用正確的一項是（2分）（）

A、在西南地區遭遇了60年不遇的特大旱災之際，李明一家人又是捐錢，又是捐物，真可謂大方之家！．．．．B、有人以為，細節無關緊要，其實細節常常決定成敗，一個細節的疏忽有可能造成不堪．．設想的后果。．．C、中央領導多次親臨玉樹災區視察，指示地方政府盡早做好重建工作，確保災區人民生活安居樂業。．．．．

D、居高不下的房價已成為影響人們生活質量的沉重負擔，人們要求平抑房價的呼聲也一直不絕如縷。．．．．

4、請根據要求改寫句子（可適當改動字詞和標點，但不得改變原意）。（2分）

原句：國慶60周年的禮花不止一次地點燃起我心中的火種。改為突出“不止一次”：_____________________________________________。

5、請在下面的文字中，選出關于“杰出人才”的一個關鍵詞語。（2分）

一個暮氣沉沉的人是成不了杰出人才的。一個杰出的人才，必定是充滿激情的。他會時刻為自己的目標心潮澎湃，時刻感染著身邊的每一個人。他總是對自己的事業充滿了忘我的崇拜和狂熱，充滿了無上的光榮感。

_____________________________

6、閱讀古典名著，回答問題。（4分）

（1）下列與宋江相關的兩個情節是（）（2分）

A、三顧茅廬

B、三進大觀園

C、三打祝家莊

D、三碗不過岡 E、三敗高太尉

F、三英戰呂布

G、三入死囚牢

H、桃園三結義（2）那怪一聞此言，丟了釘耙，唱個大喏道：“那取經人在哪里？累煩你引見引見。”行者道：“你要見他怎的？”那怪道：“我本是觀音菩薩勸善，受了他的戒行，這里持齋把素，教我跟隨那取經人往西天拜佛求經，將功折罪，還得正果……今日既是人與他做了徒弟，何不早說取經之事？”

選文中“那怪”指：_________，請寫出以他為主角的一個故事名稱：_________。（2分）

7、今天是6月16日（農歷五月初五），是我國傳統節日——端午節，請你參加下列節日活動。（10分）[走近端午]（1）請你結合下面的文字回答問題。（3分）

它從汩羅江的波濤里悄然走來，幾千年前的那朵浪花猶如一滴水彩，把中華大地染成粽葉式的青綠，從此每一條河川都回蕩著振聾發聵的吶喊，每一個角落都彌漫著亙古不變的艾香。

“幾千年前的那朵浪花”所指的歷史事件是：_________。下面是一位同學根據上述文字撰寫的一副對聯，在橫線上可以補寫的詞語是：_________。

插艾葉清香縷縷飄九州 賽龍舟________傳四海

[情系節日]（2）請你描述所度過的端午節中印象最深的一個場景或一次體驗。要求具體生動，情感真切，不超過60個字。（3分）

_________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ [弘揚傳統]（3）請你探究下面文字所述現象產生的原因。（2分）

現在，在青少年當中，很多人不了解端午，中秋不想回家團圓，對清明的祭奠活動也不以為意，卻熱衷于過圣誕節等西方節日。

_________________________________________________________（4）某網站針對上題文字中所說的現象，以“弘揚民族傳統文化”為主題向網友征集公益廣告。請你也設計一條（含有一種修辭手法）。（2分）

_________________________________________________________

二、閱讀理解。（55分）

（一）閱讀下面兩首古詩詞，完成8—9兩題。（6分）

秋詞 劉禹錫

自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。

天凈沙〃秋思

枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。

8、下列理解和分析不恰當的一項是（）（2分）、A、《秋詞》描繪了一幅鶴飛沖天的畫面，在生機勃勃的景象中傾訴詩人的情懷。B、《天凈沙·秋思》精選了多種有代表性的景物，組成一幅暮色蒼茫的秋野圖畫。C、兩首詩詞都采用了直抒胸臆的寫法，形象地表達出各自對秋天的獨特感悟。D、在表達手法上，前者是議論、描寫兼抒情，后者則是動靜結合，借景抒情。

9、同是寫秋，兩位作者表露的心境有什么不同？（4分）

_________________________________________________________

（二）比較閱讀下面兩個文言語段，完成10—14題。（15分）

[甲]十年春，齊師伐我,公將戰.曹劌請見。其鄉人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀。”乃入見。問：“何以戰？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對曰：“小惠未徧，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。”對曰：“忠之屬也。可以一戰。戰則請從。”

公與之乘。戰于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。

既克，公問其故。對曰：“夫戰，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”

（選自《曹劌論戰》）

1。宋人既成列○2，楚人未既○3濟。司馬○4曰：[乙]宋公及楚人戰于泓○“彼眾我寡，及

5而其未既濟也，請擊之。”公曰：“不可。”既濟而未成列，又以告。公曰：“未可。”既陳○

6殲焉。國人皆咎公。公曰：7傷，不禽二后擊之，宋師敗績。公傷股，門官○“君子不重○8。古之為軍也，不以阻隘也。寡人雖亡國之馀○9，不鼓不成列。毛○”（選自《子魚論戰》）

1宋公：宋襄公。泓：泓水，河名。○2成列：指擺好陣勢。○3既：盡，全部。○4司[注釋]○5陳：通“陣”6門官：國君的衛士。○7重（chó馬：官名，這里指子魚。○，指擺好陣勢。○

8二毛：頭發斑白的人。○9亡國之馀：亡國者的后代。ng）：重復，再次。○

10、解釋下列句中加點的詞語。（2分）

（1）神弗福也

福：__________（2）公傷股，門官殲焉

股：__________

11、請用“/”給下面兩個句子標出朗讀停頓。（每句只劃一處）（2分）（1）下

視

其轍

（2）宋

公

及

楚

人

戰

于

弘

12、翻譯下面兩個句子。（6分）

（1）小大之獄，雖不能察，必以情。

譯文：_________________________________________________________（2）彼眾和寡，及其未既濟也，請擊之。

譯文：_________________________________________________________

13、理解文段內容，然后用原句回答。（3分）

（1）[甲]文曹劌“請見”的原因是__________，他認為“可以一戰”的理由是：____________________。

（2）[乙]文子魚認為發動進攻的有利時機是______________________________。

14、從選段文字看，長勺之戰和泓水之戰為什么會產生不同的結局？（2分）

_________________________________________________________

（三）閱讀下面文章，完成15—18題。（15分）

沙漠荒涼的真正原因

高峰

1沙漠是地球上最荒涼的區域之一。為什么沙漠如此荒涼？按照我們一貫的理解是，○沙漠地區缺乏生命所需的水，所以鮮有生命能在那些地區生存。最近，美國康奈爾大學的研究人員卻發現，不少沙漠地區并非干得不能生長植物，而是肥力不夠，因為沙漠土壤中缺乏植物賴以生存的氮。不過，令人擔憂的是，隨著氣候不斷變暖，沙漠地區土壤中含量可憐的氮還會不斷揮發，以氣體的形式大量流失，從而導致生長在沙漠里的植物越來越少。

2研究人員在美國莫哈韋沙漠地區選了幾處試驗點，通過精密測量儀器了解土壤中的○氮是如何隨著氣溫升降而變化的。研究發現，不管有沒有陽光照耀沙漠，當土壤溫度達到40℃至50℃的高溫時，土壤中的氮會以氣體形式從土壤中迅速釋放出來。而在沙漠中，地表溫度達到40℃以上是輕而易舉的事情。研究人員還發現，地表溫度越高，沙漠土壤中釋放氮的速度越快。因此，隨著全球氣候變暖的加劇，沙漠的氣溫和地表溫度也將越來越高，土壤中的氮也將越來越少，沙漠會變得越來越荒涼和貧瘠。

3研究人員還表示，除了沙漠地區，在世界任何高溫干旱的地方都可能出現類似的情○況。近年來讓農林科研人員頭疼的現象也由此找到了原因，他們在干旱地區種植實驗田地，雖然保障了充分的水和肥料，但是土地的出產還是不盡如人意。

4干旱地區的氮不但從土壤中偷偷溜走，○而且很難再回到土壤之中。在氣候溫和地區，氮在土壤和大氣中的循環是平衡的，當地土壤中的一部分氮雖然也會通過分解或植物收割流向大氣；但是在雷雨天，空氣中的氮氣會在雷電的作用下變成氮肥回到土壤中。然而，干旱地區很少會有雷雨天氣，也就很少會有氮再返回到土地中。正是因為干旱地區氮的流失是不可逆轉的，我們花再大的代價，比如不計成本地往其中施放氮肥，也不可能讓沙漠變成綠洲。除非，我們可以讓沙漠地區的氣溫及地表溫度降下來。

5今天如果我們不能有效遏制氣候變暖的發展趨勢，代表著沙漠未來希望的零星綠色○將越來越少，直至完全絕跡，沙漠的擴張也將變得氣勢洶洶而且肆無忌憚。那樣令人絕望的未來，并非是我們所希望看到的！

（選自《青年文摘》2010年 墾的處女地。這樣，你才會知道世界不再只是一扇好看的玻璃房，你才會看見眼前不再只是一堵堵心的墻。

7我想起泰戈爾在《新月集》里寫過的詩句：○“只要他肯把他的船借給我……我將帶我的朋友快快樂樂地航行于仙人世界。”那么，就把自己放逐一次吧，就借來別人的船張帆出發吧。只有年輕時去遠方，才會擁有充滿泰戈爾童話般色彩的經歷和收益，那不僅是他書寫在心靈中的詩句，也是你鐫刻在生命里的年輪。

（選自2009年 2010年江蘇省鹽城市中考語文參考答案

一、1、（1）關關雎鳩（2）山回路轉不見君（3）為有源頭活水來（4）無為在歧路（5）芳草萋萋鸚鵡洲（6）不畏浮云遮望眼（7）出淤泥而不染（8）秋風蕭瑟，簫鼓追隨春社近

2、（1）璀 kuò（2）薈萃：（精英、精美物等）聚集。（3）示例：令世界動容；讓中國驕傲！

3、C（安居樂業：安定地生活，愉快地工作。）

4、示例：不止一次，國慶60周年的禮花點燃起我心中的火種。

5、激情

6、（1）C和E（2）豬八戒，示例：八戒大戰流沙河，高老莊取親

7、（1）屈原投汩羅江自盡，示例：號子聲聲

（2）示例：只見沿河兩岸人山人海，彩旗飄揚，嗩吶聲，腰鼓聲，鼓號聲，大鼓聲，匯成一片，響徹長空。隨著一聲槍響，兩條龍舟猶如離弦的箭飛了出去。一會兒你超過了我，一會兒我超過了你，緊緊咬住。“加油，加油”兩岸的吶喊聲此伏彼起，連綿不斷。隊員們拼勁全力，奮勇爭先。

（3）原因：對傳統節日宣傳力度不夠，傳統節日缺少新的活力。（4）示例：運用傳統節日，弘揚民族文化。

二、（一）

8、C

9、《秋詞》表達了豪邁樂觀之情。《秋思》表達了游子悲秋思鄉之情。

（二）10、（1）賜福，保佑。（2）大腿。

11、（1）下/視其轍

（2）宋公及楚人/戰于泓

12、（1）大大小小的案件，即使不能一一明察弄清楚，也一定會根據實情來處理。（2）敵人多我方人少，乘他們還沒有完全渡過泓水，請下令出擊。

13、（1）肉食者鄙，未能遠謀；小大之獄，雖不能察，必以情。（2）及其未既濟

14、長勺之戰魯莊公取信于民且善于聽取曹劌的建議，戰爭中善于抓住戰機，因此取勝；泓水之戰宋公不能聽取子魚的意見，固執己見，不能抓住戰機，因此失敗。

（三）15、因為土壤中缺乏植物賴以生存的氮。在沙漠地區選試驗點，通過精密儀器測量，在此基礎上進行研究，發現沙漠地區長時間氣溫較高，土壤中的氮以氣體形式不斷揮發，而最終不能回到土壤中。

16、干旱地區種植田地，在保障了充分的水和肥料的前提下，土地的出產不高。

17、沙漠中土壤里的氮為何不可返回。作者采用總分的說明順序，將干旱地區和氣候溫和地區進行比較來說明的。

18、采用生動的語言來說明。如“氣勢洶洶”和“肆無忌憚”兩個成語，運用擬人的修辭手法，將沙漠人格化，表現土壤沙漠化的嚴重，警示人們保護環境。

（四）19、在內容上告訴讀者將要去遠方獨自旅行，在結構上點題，并引出下文中國留學生和“我”去遠方的故事。

20、前一個例子側重于說明年輕時要敢于闖蕩，后一個例子側重于說明闖蕩要付出代價，也會成為難忘的回憶。

21、年輕的時候盡管幼稚，但應該努力地拼搏，勇敢地去遠方闖蕩，去放飛心靈。運用比喻的修辭手法，形象生動地表現了年輕時敢拼搏，勇闖蕩，正所謂：好風憑借力，送我上青云。

22、對兒子去遠方是羨慕、支持；對中國留學生在西柏林是佩服他敢于拼搏；自己去北大

荒是美好難忘的回憶。

23、年輕是就應該去遠方，敢闖敢拼，因為年輕就是資本，年輕可以張揚個性，不要讓你的生命平凡，留下遺憾，作者旨在激勵年輕人勇于開拓，去經歷，去磨練，去培養自我的獨立能力和奮斗能力。

四、作文略。切入分為45分。

第三篇：2010年江蘇省徐州市中考語文試卷及答案

初中語文輔導網http:///

二（20分）

閱讀下面的文言詩文，完成后面的問題。

（一）（12分）會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎？”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當立，當立者乃公子扶蘇。扶蘇以數諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項燕為楚將，數有功，愛士卒，楚人憐之。或以為死，或以為亡。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應者。”吳廣以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳。”乃丹書帛曰“陳勝王”，置人所罾魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰“大楚興，陳勝王”。卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。

6．解釋下列句中的加點詞語。（4分）

⑴會天大雨⑵上使外將兵．．

⑶楚人憐之⑷皆指目陳勝．．．

7．下列句子中加點的詞的意義相同的一項是（2分）【】

A.宜多應者誠宜開張圣聽 ．．

B.扶蘇以數諫故故余雖愚，卒獲有所聞 ．．

C.卒買魚烹食食馬者不知其能千里而食也．．

D.又間令吳廣之次所旁叢祠中中間力拉崩倒之聲 ．．

8．用現代漢語翻譯文中畫線的句子。（4分）

⑴今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎？

譯文：

⑵或以為死，或以為亡。

譯文：

9．陳勝、吳廣為什么要魚腹藏書、篝火狐鳴？對這種做法你是如何評價的？（2分）

答：

（二）有盲子道涸溪。橋上失墜，兩手攀楯(欄桿上的橫木)，兢兢握固，自分(料想)失手必墮．

深淵矣。過者告曰：“毋怖，第(只管)放下即實地也。”盲子不信，握楯長號。久之，力憊，失乎墜地。乃自哂曰：“嘻!早知即實地，何久自苦耶!”

夫大道甚夷。沈空守寂(指陷在空想中)，執一隅以自矜嚴(矜持自負)者，視此省哉！．

10．解釋下列句中加點的詞語。（2分）

①有盲手道涸溪（）②視此省哉（）．．

11．用現代漢語寫出下面句子的意思。（2分）

毋怖，第放下即實地也。

譯文：

12.讀了這則寓言后，你獲得了哪些啟示？（1分）

答：

（三）天凈沙·秋思馬致遠

古藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。

13．在這首小令中，作者借助于等具有明顯深秋色彩的事物，渲染了一種的氣氛，表達了天涯淪落人的心情。（3分）

三（27分）

閱讀下面三篇現代文，分別按要求做題。

（一）閱讀下列文字，回答文后問題。（6分）

第一要敬業。敬字為古圣賢教人做人最簡易、直捷的法門，可惜被后來有些人說得太精微，倒變得不適實用了。惟有朱子解得最好，他說：“主一無適便是敬。”用現在的話講，凡做一件事，便忠于一件事，將全副精力集中到這事上頭，一點不旁騖，便是敬。業有什么可敬呢？為什么該敬呢？人類一面為生活而勞動，一面也是為勞動而生活。人類既不是上帝特地制來充當消化面包的機器，自然該各人因自己的地位和才力，認定一件事去做。凡可以名為一件事的，其性質都是可敬。當大總統是一件事，拉黃包車也是一件事。事的名稱，從俗人眼里看來，有高下；事的性質，從學理上解剖起來，并沒有高下。只要當大總統的人，信得過我可以當大總統才去當，實實在在把總統當作一件正經事來做；拉黃包車的人，信得過我可以拉黃包車才去拉，實實在在把拉車當作一件正經事來做，便是人生合理的生活。這叫做職業的神圣。凡職業沒有不是神圣的，所以凡職業沒有不是可敬的。惟其如此，所以我們對于各種職業，沒有什么分別揀擇。總之，人生在世，是要天天勞作的。勞作便是功德，不勞作便是罪惡。至于我該做哪一種勞作呢？全看我的才能何如，境地何如。因自己的才能、境地，做一種勞作做到圓滿，便是天地間第一等人。

怎樣才能把一種勞作做到圓滿呢？惟一的秘訣就是忠實，忠實從心理上發出來的便是敬。《莊子》記佝僂丈人承蜩的故事，說道：“雖天地之大，萬物之多，而惟吾蜩冀之知。”凡做一件事，便把這件事看作我的生命，無論別的什么好處，到底不肯犧牲我現做的事來和他交換。我信得過我當木匠的做成一張好桌子，和你們當政治家的建設成一個共和國家同一價值；我信得過我當挑糞的把馬桶收拾得干凈，和你們當軍人的打勝一支壓境的敵軍同一價值。大家同是替社會做事，你不必羨慕我，我不必羨慕你。怕的是我這件事做得不妥當，便對不起這一天里頭所吃的飯。所以我做這事的時候，絲毫不肯分心到事外。曾文正說：“坐這山，望那山，一事無成。”一個人對于自己的職業不敬，從學理方面說，便褻瀆職業之神圣；從事實方面說，一定把事情做糟了，結果自己害自己。所以敬業主義，于人生最為必要，又于人生最為有利。莊子說：“用志不分，乃凝于神。”

孔子說：“素其位而行，不愿乎其外。”我說的敬業，不外這些道理。

14．選文作者的觀點是什么？（2分）

答：

15．什么是“敬”？為什么該敬業？（2分）

答：

16．作者引用曾文正的名言的目的是什么？（2分）

答：

（二）（10分）

善待苦難

章劍和

如果你只剩下一只眼睛，你會不會哭泣？如果你少了一條腿，你會不會悲傷？如果你失

去了一雙手，你是不是會痛不欲生？如果你同時失去了一只眼睛、一條腿、一雙手，你還活得下去嗎？

然而就有這樣一個人，在他16歲那年，因事故失去了一條腿、一雙手，后來又失去了一雙眼睛。他不僅活了下來，而且還活出了風采，活出了快樂。

他就是臺灣青年獎章獲得者、臺灣十大杰出青年謝坤山，他用嘴咬著筆一個字一個字地寫出的自傳《我是謝坤山》在臺灣出版后立即引起了轟動并成為暢銷書，現又被香港特區政府推薦為“十大好書”之一。幾年來，他在國內外的演講超過百次，由他參加的自傳體電視劇即將開機，美國的《讀者文摘》將用１９種語言向全世界隆重推出其挑戰生命極限的傳奇故事。

謝坤山的經歷，對我們有很大的啟發，那就是要學會尋找快樂，遇事多往光明處想，這樣，就沒有過不去的坎兒。在一次與內地少年兒童的對話中，有觀眾問謝坤山有什么禮物送給孩子們時，他答道：“珍惜你們現在擁有的吧，要知道現在你們有多幸福，不要只計較自己沒有的，而要多想想自己擁有的，這樣的人才會快樂，遇到挫折才不會絕望。想想看，就算天塌下來，你們也比我多兩只手撐著啊！”

殘缺是一種痛苦，它會讓你傷心落淚；殘缺也是一種財富，它會讓你得到更有價值的東西：堅強、堅韌。

苦難并不意味著永遠苦難，幸福也不意味著永遠幸福。生活有時會違反常規，以另一種形式出現在我們的面前。在許多時候，幸福往往會變成一道減法題，一點點減去你的斗志和氣魄；而苦難卻成為一道加法題，不斷地加上你的夢想、努力和汗水，累加起來，你就拉上了成功的手。

人們最出色的成績往往是在身處逆境下做出的，思想上的壓力，甚至肉體上的痛苦，都可能成為精神上的興奮劑。美國曾抽查了１０００位財富在１０００萬美元以上的富翁，調查了他們的生活，結果發現，他們打都出生在普通人家，甚至有一部分人的少年時在貧民窟里度過的。生活有是真的像魔術，會變幻出令人難以置信的結果。

苦難并不可怕，可怕的是你沒有認識到苦難本身蘊含著無盡的契機。如果你認為苦難是一道減法題，那么它的答案你已經知道，它將減去你所有的一切，包括生命；如果你認為苦難是一道加法題，那么演算的結果，可能就是一個驚人的數字。

在人生的長河中，失敗與苦難都是難免的，關鍵是你如何對待它們。

17．本文闡述的主要觀點是：（2分）

18．請寫出本文使用的一種論證方法并舉例說明。（2分）

答：

19．如何理解“幸福往往會變成一道減法題”“而苦難卻成為一道加法題”？（2分）

答：

20．請在你的記憶長河中再采擷一句能證明論點的名言（俗語、詩句）并舉出一個能證明

論點的事例。（4分）

名言：事例：

（三）（11分）

心田上的百合花

林清玄

在一個偏僻遙遠的山谷里，有一個高達數達數千尺的斷崖。不知道什么時候，斷崖邊上長出了一株小小的百合。百合剛剛誕生的時候，長得和雜草一模一樣。但是，它的心里知道自己并不是一株野草。它的內心深處，有一個內在的純潔的念頭：“我是一株百合，不是一株野草。惟一能證明我是百合的方法，就是開出美麗的花朵。”有了這個念頭，百合努力地吸收水分和陽光，深深地扎根，直立地挺著胸膛。終于在一個春天的清晨，百合的頂部結出了第一個花苞。

百合心里很高興，附近的雜草卻很不屑，它們在私底下嘲笑著百合：“這家伙明明是一株草，偏偏說自己是一株花，還真以為自己是一株花，我看它頂上結的不是花苞，而是頭腦長瘤了。”公開場合，它們則譏諷百合：“你不要作夢了，即使你真的會開花，在這荒郊野外，你的價值還不是跟我們一樣？”

百合說：“我要開花，是因為我知道自己有美麗的花；我要開花，是為了完成作為一株花的莊嚴生命；我要開花，是由于自己喜歡以花來證明自己的存在。不管有沒有人欣賞，不管你們怎么看我，我都要開花！”

在野草的鄙夷下，野百合努力地釋放自己的能量。有一天，它終于開花了。它那靈性的潔白和秀挺的風姿，成為斷崖上最美麗的顏色。這時候，野草再也不敢嘲笑它了。

百合花一朵一朵地盛開著，花朵上每天都有晶瑩的水珠，野草們以為那是昨夜的露水，只有百合自己知道，那是極深沉的歡喜結成的淚滴。年年春天，野百合努力地開花、結籽。它的種子隨著風，飄在山谷、草原和懸崖邊上，到處都開滿潔白的野百合。

幾十年后，遠在百里外的人，從城市，從鄉村，千里迢迢趕來欣賞百合開花。許多孩童跪下來，聞嗅百合花的芳香；許多情侶互相擁抱，許下了“百年好合”的誓言；無數的人看到這從未見過的美，感動得落淚，觸動內心那純凈溫柔的一角。

不管別人怎么欣賞，滿山的百合花都謹記著第一株百合的教導：

“我們要全心全意的默默地開花，以花來證明自己的存在。” ．．．．．．

21．文中的加點的詞語“全心全意”和“默默”分別表現了百合花怎樣的品質？（2分）

①②

22．“那是極深沉的歡喜結成的淚滴”一句含義深刻，情感真摯。請把你的理解寫在下面。(2分)

答：

23．作者以“心田上的百合花”作為文章的標題，有什么含義？（2分）

答：

24．文中寫了雜草對百合花怎樣的態度？這樣寫有什么作用？（2分）

答：

25．文章以花喻人，花品即人品，對我們的生活和學習有很大的啟發。請你從“百合花”和“雜草”中任選一個，結合實際，談談自己的認識。（3分）

答：

四、作文（53分，含卷面分3分）

青年聾啞舞蹈藝術家邰麗華在總結自己的成功之路時這樣說道：“所有人的人生都是一樣，有圓，有缺，有滿，有空，這是沒有辦法去選擇的。但是你可以選擇看人生的角度。多看看人生的圓滿，帶著感恩的心態面對人生的不圓滿。”

請你以“感恩”為話題寫一篇文章。

要求：①題目自擬。②除詩歌、戲劇外，文體不限，可以記敘經歷，編述故事，發表議論，展開想象等。③不少于600字（格子寫不下，可以寫在格子外，但不得另附紙。）④文中不得出現真實的人名、校名。

參考答案及評分標準

一（20分）

1．B（2 分）

2.⑴淺草才能沒馬蹄。⑵會挽雕弓如滿月 ⑶足蒸暑土氣，⑷蠟炬成灰淚始干。⑸留取丹心照汗青。⑹奉命于危難之間。《出師表》

3．⑴A悠閑自得B醒悟⑵我始終相信誠實至上，但是對這條箴言的體會，從來沒有像在訓練營時那樣真切。⑶大隊人馬才筋疲力盡地跑到了終點，只見他們個個汗流浹背，站立不穩，一副狼狽相。

4．（3分）《水滸傳》林教頭風雪山神廟林沖

5．（2分，說清楚目的1分，語言流利、得體1分）示例：A館長，您好！我是B中學的學生C。我們班上正開展“話說徐州歷史人物”活動，我想了解李可染先生的有關情況。您是研究李可染的權威，我很希望能當面向您請教有關問題。您可以在百忙中抽空接受我的采訪嗎？

二（20分）

（一）6.⑴適逢，恰巧遇到⑵帶領，率領⑶愛戴⑷指指點點，互相以目示意

7.A（應該）8.⑴現在逃跑（被抓回來）也是死，發動起義也是死，同樣是死，為國事而死好嗎？⑵有的人認為他已經死了，有的人認為他逃跑了。9.①制造輿論，鼓動人心，樹立威信，讓戍卒相信“大楚興，陳勝王”的必然趨勢。②利用當時普遍存在的敬奉鬼神的習俗來制造輿論，達到了很好的宣傳效果，這樣做顯出了陳勝等組織起義的足智多謀。

（二）10．⑴道：取道，過(或走)。⑵省：醒悟，反省。11．不要害怕，只管放手，下面就是堅實的土地了(或下面就是土地了)。12．①要勇敢嘗試，不要被自己憑空設想的困難所嚇倒。②走出思維的定勢，戰勝自己。③不要固執己見，要善于聽從別人的意見。

（三）13．古藤、老樹、昏鴉、西風、瘦馬、夕陽（2分）悲涼凄苦

三（27分）

（一）14．我們要敬業。15．凡做一件事，便忠于一件事，將全副精力集中到這事上來。凡職業沒有不是神圣的，所以凡職業沒有不是可敬的。16．從道理上論證了不敬業的危害，從反面論證了中心論點（答對意思即可）。

（二）17．善待苦難。（要學會尋找快樂，遇事多往光明處想，這樣，就沒有過不去的坎兒。）

18．舉例論證：如第七段中關于美國富翁的調查。比喻論證和對比論證：如第六段。19．幸福往往會一點點減去你的斗志和氣魄；而苦難卻不斷地加上你的夢想、努力和汗水，累加起來，你就拉上了成功的手。20．自古雄才多磨難，從來紈绔少偉男。“累累傷痕是生命給予你的最好的東西”（羅曼·羅蘭）司馬遷身受酷刑，但完成了中國歷史上的偉大巨著《史記》；曹雪芹舉家食粥，卻完成了中國古典小說里程碑式的作品《紅樓夢》等。

（三）21．①“全心全意”表現了百合努力開花時一心一意、專心執著的特點。②“默默”表現了百合不張揚、不炫耀的品質。22．百合身處斷崖，戰勝了惡劣的外部環境，經受住了野草的鄙夷和譏諷，終于綻放出美麗的花朵，實現了自己的理想。它為此驕傲和自豪。同時表達了作者對百合的贊美和崇敬之情。23．百合花的精神令人感動，“無數的人看到這從未見過的美，感動得落淚，觸動內心那純凈溫柔的一角”。24．文中寫了野草對百合花的不屑、譏諷、鄙夷和嘲笑等，從反面襯托出了百合花的美麗、純潔、堅定和執著的品質。25．從百合花的角度應著重談學習百合花堅定執著的奮斗精神，努力實現自己的人生價值；從野草的角度應著重談要心胸寬廣、與人為善，在別人身處困境時要給予充分的鼓勵與幫助等。

四 作文(53分，其中含卷面分3分)

作文從內容、結構、語言諸方面綜合評價，參照下列標準評分。

一類卷:45－50分（90—100）（以47分為基準分）

內容充實，結構嚴謹，思路清晰，語言流暢、生動。（內容有新意，構思有創意，語言美感強的，可以得滿分。）

二類卷：38—44分（75—89）（以41分為基準分）

內容比較充實，結構完整，條理清楚，語言通順。

三類卷：30—37分（60—74）（以34分為基準分）

內容具體，結構基本完整，條理基本清楚，語言基本通順。

四類卷：29分以下（59分以下）

或內容空泛；或結構殘缺；或思路混亂；或語言極不通順；或確屬抄襲之作。

作文中出現錯別字的，三個不同的錯別字扣1分，扣滿3分為止。

注意：作文的切入分為35分。（不包括卷面分）

卷面分（3分）

卷面整潔，書寫美觀得滿分；卷面工整，書寫清楚得2分；卷面一般，書寫認真得1分；卷面雜亂，書寫潦草不得分。

第四篇：2013年江蘇省鹽城市中考語文作文

大家一定會有這么一個經歷：當你在看電視或是錄像的時候，按下快進鍵，屏幕中的畫面便會飛快地一覽而過。也許你享受于那時的新鮮、刺激之感。但是，過不了多長時間，整個故事就結束了，而你卻對故事的內容一無所知。

俗話說：心急吃不了熱豆腐。你越是想要做好一件事，卻因為急急忙忙，毫無準備而弄得一團糟。

曾在電視上看到過這樣一個故事：有三個人比煮紅豆湯，時間限定一天，看誰煮的紅豆湯最好吃。他們三個人中有一個是廚藝精湛的大師，另兩個則是學徒。大家一開始都認為那位大師會勝利。也許他自己也是這么想的。于是他把他高超的技藝全都展示出來，對付那碗紅豆湯。不多久，他的紅豆湯就完成了。評委們一嘗，雖然味道不錯，色澤也很鮮艷，卻始終嘗不出那種糯糯的口感，且軟硬程度不一，甚至有幾顆還未熟。其中的一個學徒，看到大廚這么快完成，心中一急，把火調大也迅速地完成了。結果可想而知。他既沒有大廚精湛的廚藝，也沒有好好地去想到底該如何制作這碗湯，結果因為最后一下子用的大火，使紅豆入嘴即化，還帶有沙沙的感覺。第三個人看他們都完成了，心里自然也很著急。但他也看到了第二個人的結果，知道如果他現在草草了事，也不會有好結果的。于是他心一橫，干脆就不停地攪拌紅豆，再隔時加入適量的糖。一天時間過去了，評委們也早已不耐煩了，他把他的紅豆湯盛了起來。一股濃郁的香味撲鼻而來。評委們舀起一勺，卻看到勺子上還有如“藕斷絲連”般的湯汁。放入嘴中，甜而不膩，糯而不粘，咽下還有滑滑的感覺。他成功了。他制作的紅豆湯贏得了勝利。

也許，他大勝利有些投機取巧。但是，它卻很好地證實了：如果一個人的心過于急切，那么就算他的技藝再高超，嘴中還是會失敗的。

或許，我們可以緩解一下我們的心境，放慢我們的腳步，用一顆平常心去看待每一件事。成功不在一朝一夕，耐心也是我們或不可缺的一部分。也許，如果慢慢地前進，你會發現沿途有許多你不曾看到過的美麗的風景。也許，那些東西對于我們來說，比最終的勝利更重要。

有的人忙碌了一生，為了自己的理想本東走西，到頭來卻發現除了那些之外一無所獲。而有些人，平和地度過每一天，享受每一天，即使他沒有成功，他的人生還是充實的。他得到的定比前者更多。

所以，讓我們放慢人生的步伐，去擁有更多平凡而又珍貴的東西。

第五篇：2004年江蘇省鹽城市中考作文

2004年江蘇省鹽城市中考作文

一、題目：

不管是生活在喧鬧的都市，還是在寧靜的鄉村，每個人對大自然都會懷有濃濃的依戀之情。某一次走進自然的行動，會給你留下難忘的記憶：也許是觀賞萬頃碧波，也許是留意田間小路，也許是仰望當空皓月，也許是諦聽枝頭蟬鳴??自然的美妙讓你流連忘返，心醉神迷。

請以“________讓我陶醉”為題，寫一篇文章。

要求：（1）根據上述提示，在橫線上填上相應內容，補全題目。

（2）文體不限，不少于600字。

（3）文中不得出現真實的地名、校名、人名。

花讓我陶醉

江蘇鹽城一考生

春風響亮地打了一個呼哨，大地睜開惺忪的睡眼，既而笑靨如花。一夜之間，猶如解凍的大江，所有的花都如期而至，鋪天蓋地。小小的花萼再也藏不住滿腹的心事，訇訇然怒放，舉起大大小小的杯盞，在三月熏風中歌兮舞兮。

于是，滿眼都是形形色色的花，“四廂花影怒于潮”，“千朵萬朵壓枝低”，滿鼻子都是明明暗暗的香，濡沐在“春雨無情輕似愁”的長院和“自在飛花輕似夢”的鄉間小路上，花事如潮，“花開花落二十日，一城之人皆欲狂”，“江南無所有，聊贈一枝春”??

花，花，花，成了四季最耀眼的布景，最奪目的信物。這里有國色天香的牡丹，這里有冰清玉潔的夏荷，這里有風高霜潔的秋菊，這里有凌寒傲雪的冬梅，花的世界，令人陶醉??

一花一世界，一葉一乾坤。美麗的花譬喻美好的青春，蓬蓬勃勃。其實人的生命不正如花嗎？美麗如她，短暫亦如她。生命像花一樣綻放，顫顫巍巍，又終于“無可夸何花落去”，湮沒在時代的風塵里。于是人們常常感傷“淚眼問花花不語，亂紅飛過秋千去”，“一朝春盡江顏老，花落人亡兩不知”。一闋《葬花吟》，千載之下，陪葬的該是多少淚人和澆愁的酒啊！如此嬌弱的生命，偏偏“風刀霜劍嚴相逼”，只能花容失色，香銷玉殞，“零落成泥碾作塵”了。紅粉凋零，紅顏薄命之間是否有宿命的因果關系？細細思忖，花本無辜。君不見，有的花“寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風中”，詩人的感嘆浩如煙雨，輪回至今，終究“年年歲歲花相似”，倒是無故尋仇覓恨，“歲歲年年人不同”了??

推云路，隱霞土，越東海，我歸來了，看著那春風十里，煙花淚飄的家鄉終于悟出：人生的意義在于珍惜有花相伴的日子，“有花堪折直須折，莫待無花空折枝”；在于珍惜生命中如花綻放的每一天，“生如夏花之絢爛”。待到“花謝花飛飛滿天”，果真有后生癡問：夢里花落知多少？便可以拈花，作微笑狀了。

花讓我陶醉??

[簡評]因為熱愛生命，所以陶醉于自然。花的美無處不在，而用美的語言表現美的情感就不易了。但小作者卻做得近乎完美，這首先得益于她平時大量的積累與融會貫通。你看，杜甫、白居易、歐陽修等大家詩句信手拈來，點綴其間，恰到好處，使全文溢光流彩，從中我們不僅可以領略到作者非凡的語言駕馭能力，而且可以體味其入微的情感。讓我們都來做生活的有心人，用一雙“慧眼”去觀察世界，用一顆熱心去感悟世界，那一切都會變得閃閃發光，脈脈含情。文章寓情于景，順理成章，頗具感染力。

鄉水悠悠讓我陶醉

江蘇鹽城一考生 外婆的家在蘇州農村，那里隔絕了塵世的喧囂，惟留下纏綿的鄉音，悠悠故鄉水，還有那外婆沏好的碧螺春??

“這里是水的世界，看那陳西的小河橫貫了這小鎮上的一切，人事景情融在水里漸漸淡了散了化了??”聽余秋雨先生講述這小鎮鄉水的故事不覺出了神，還是自己去水邊走走，去感受鄉水的氣息吧。

正值夏日，烈日當空，走著走著忽覺清風襲襲，順著涼風，緊走幾步，果真，發現一條靜謐的小河穿梭于水鄉古鎮。

一切悄然無聲，我躡手躡腳，不敢打破這獨有的寧靜。這河面像冷翡翠，仙人鏡，還是珠玉盤？一時間我驚呆了，竟不知該何以修飾。當然最在意的莫過于為何日光是如此清涼？定睛細視，找到了其中的原委，那紅日當頭，恰投入河面中央，萬丈華光在水面上散射出條條五彩的光帶，光帶又好似被這清水所陶醉，脫去了層層的灼熱的華袍，最后竟成了點點光斑，在款款柔波中組成螺旋樣，好似在跳小蜜蜂的“八”字舞??

輕風襲襲，吹來一群野鴨，悠閑地在水中劃過層層同心圓，而后是幾只翩然的蜻蜓，沾水潤舌，此情此景，不正是“蜻蜓點水款款飛”嗎？

人與景在此刻真正地相諧，相和，帶著這點靈感，我劃動我的筆尖，任點點心雨飛舞跳動，任款款思緒飄入云天，任絲絲愁情融入水中，我溫柔地寫下我生平第一篇詩歌——《東方版威尼斯》。

不經意的一道殘陽鋪入水中，抬起望去，一個梳著長辮子的村姑，正拿著個棒槌在水邊洗衣，頭上小鳥在輕鳴，耳邊雛燕在呢喃，她輕輕拭干珍珠般的香汗。遠處，裊裊炊煙升起，依稀可見朦朧的青磚白瓦。我無意離去，不知是陶醉在這天堂般的美景之中，還是正留戀這天使般的蘇州美人？

這悠悠的鄉水，不知陶醉了多少人，也不知滋養了多少年的文化底蘊。夜黑了，月色如水，水如天，獨立水邊悄然思：在這“中華文化的后花園”里，鄉水陶醉了唐伯虎，金圣嘆，還是小小的我??

[簡評]在考場上，能夠用靈性的筆調，寫出如此富有意境的抒情散文，實在不是一件易事。悠悠的故鄉水，調動了我們多少思鄉的情愫，在炎炎夏日，讀到這么清涼的文字，讓人覺得如汩汩清泉流入心田。小作者很會創設意境，古樸的描寫讓人仿佛置身于江南的水鄉古鎮，隨著她的筆觸，陶醉心靈，這正是她的高明之處。

鄉村讓我陶醉

江蘇鹽城一考生

鄉村是一個美麗的地方，鄉村是一個靜寂的地方，鄉村是一個與世無爭的地方，鄉村是一個純樸的地方??

——題記

春姑娘把我帶到了一個神奇的地方，我在這兒好快樂，小鳥為我唱起了圓潤的歌，蝴蝶為我翩翩起舞，青蛙為我敲起了清脆的小鼓，蟈蟈為我彈起了心愛的吉它，樹伯伯為我送來了甜甜的果子，風阿姨為我吹來陣陣花香，蜜蜂弟弟為我醞釀了噴香的蜂蜜，小草哥哥為我鋪起了柔軟的床被??

一切都好驚奇，一切都好留戀，一切的一切都好友好，這個神奇是什么？這是神奇的地方就是鄉村！

是什么賦予了鄉村的神奇？是什么讓鄉村如此的充滿生機、富有吸引力？是大自然，是鄉村人。鄉村人以其粗獷的性格，友好善良的心地造就了這美麗的地方。鄉村沒有都市那種籠子般的套間，鄉村人沒有都市人那種勾心斗角的心境，鄉村人沒有都市人刻意追求華麗的習慣??

我愛鄉村，愛她的樹木成林，愛她的野花斗妍，愛她的流水澹澹，愛她的麥田片片，愛她的露珠調皮，愛她的魚兒跳躍，愛她的蜻蜓點水，愛她的蝴蝶飛舞，更愛她的人心善良！

早晨，踏著露珠的痕跡，迎著朝陽的氣息，聞著撲鼻的芬香，聽著鳥兒的歌唱，拎著魚竿，來到清清的小河旁，坐著石凳，學著姜太公和魚兒嬉歡，心里是那般的坦蕩無私，毫無雜念；乘著火辣辣太陽的腳步，再次踏上原來的路，回到鄉村大伯家，吃著香噴噴的鄉村飯，心里有說不出的舒暢！

鄉村就是這樣的神奇，鄉村就是這樣的美妙，鄉村就是這樣的富有活力，鄉村就是這樣的令人神往??

[簡評]從文章看，小作者非常善于觀察，也善于感悟，要不然，在常人眼里普通的鄉村也不會這么五彩斑斕、溫馨美麗，充滿歡愉和欣喜。文章敘述了多個極具動感的美妙畫面，并構成一個和諧統一的整體，形成了一種空靈、唯美的意境。排比、擬人等修辭手法的運用更顯張力，是本文不可缺少的一個閃光點。開頭的題記使用也很巧妙，鋪墊、烘托了氣氛。

大海讓我陶醉

江蘇鹽城一考生

蒼茫宇宙，萬物輪回，大自然向人們展示花的嫵媚，樹的挺撥，山的竦峙，水的流長??而我獨愛那深邃蔚藍的大海，它帶給我的是驚喜，是憂傷，是歡樂，是痛苦??

我喜愛大海的靜謐。夜幕降臨，我獨自站立在船頭，凝望著在這皓月下的大海，那么的平靜，那么的安祥，朝著遠處的海面望去，那種“長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧”的情感蕩然于胸。張開雙臂，在這靜謐的世界里，“心事浩茫連廣宇”，仿佛擁有了這世上的一切。海讓我的心胸變得開闊，讓我的性情張揚，那種博大，那種廣袤，是無與倫比的，讓我深深地嵌入了這個整體，時間仿佛都被靜止，一切都是美妙的。

我喜愛大海的澎湃。學習魯彥的《聽潮》時，我的心中也激起了那種聽潮的渴望。海水沖擊巖石的巨響，那種惟妙惟肖的描寫令我神往。當我也站在海邊，聽著那猶如千軍萬馬的奔騰，又如各種樂器齊奏的潮音，心中的喜悅，是無與言表的。那時候的我，盡管沒有擁有天地萬物的感受，但我仍然喜愛，喜愛大海的這份激情，這份豪邁，讓我覺得生活中，也要激起這么一份豪情，去面對萬物，去面對挑戰。

我喜愛大海的力量。“海納百川，有容乃大。”海不擇細流，故成其大。大海的一切來源于她的“納”。她的廣闊，她的深邃，她的無垠，她的源遠流長，來自于她的稟性。從她的性情中，我找到了博愛；從她的言辭中，我找到了深遠；從她的聲音里，我找到了慈祥；從她的體魄里，我找到了剛毅。在她的靈魂里，我洗滌了心胸；在她的慈愛里，我學會了寬容；在她的深遠里，我學會了堅強??

“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。”海是寬博的，是美麗的。在大海上，盡管我只是“天地一沙鷗”，但我仍然喜愛她，喜愛她的吞吐日月；因為我堅信，大海中我錘煉了自己，領略了大海的性情，我同樣擁有“吞吐日月”的本領。

這讓我怦然心動、讓我陶醉的大海！[簡評]本文圍繞“提示語”，精心選擇材料，語言極有張力，讓人感受到小作者過人的基本功。開頭用排比、對比手法突出了大海給“我”的獨特感受，主體部分以“我喜愛大海的靜謐、澎湃和力量”三段式的排比結構，非同一般；個中語句頗有哲理，讀來嚼之味久；讓我們領略了大海的博大與寬廣，結尾自然點題，水到渠成。