第一篇：愛護公物美在校園

一桌一椅總關情 愛護公物美在校園

愛護公物，是人類文明的重要體現，是文明社會人人崇尚的社會公德，也是一個文明人不可或缺、珍貴無比的思想品德表現。一個懂得愛護公物的人，一定是一個善良明智、充滿愛心的人。反之，一個不懂得愛護公物甚至破壞公物的人，則無疑是一個愚昧的人，一個境界低下、尚未被文明點化的人，因而是一個可悲可憐的人。

人人愛公物，公物為人人；

愛護公物，人人有責；

公共物品門類全，大家愛護好處多。您也用來我也用，齊心協力好生活。

公共物品遭破壞，出行不便使用艱。事情各個受影響，你也苦來我也難。

破壞公物是一種不道德，不文明的行為。陶鑄先生曾經說過：“一個人有了崇高偉大的理想，還一定要有高尚的品德。沒有高尚的品德，再崇高再偉大的理想也是不能達到。”我們想要健康的發展，想要將來事業上有所成就，首先就必須嚴格要求自己。作為學生，我認為我們應該提倡愛護公物，節約水電，反對破壞公物 愛護公物是一個人高尚道德之所在，愛護公物是一個人崇高品質的體現，愛護公物是一個人美好心靈的寫照。愛護公物能顯示一個社會的風尚，體現一個民族的素質，反映一個國家的精神。愛護公物，從我做起。讓愛護公物成為我們每一個同學的自覺行動,讓愛護公物成為我們每一個同學的良好習慣.讓我們一起杜絕損壞公物的可恥行為.愛護公物,從身邊做起,從小事做起,從我做起.同學們，不知你們是否看到樓道上，教室里，墻壁污跡斑斑？再看課桌椅，更是不堪入目，它們仿佛都在控訴虐待狂們所犯下的“罪行”。還有那教室里的長明燈，窗戶在風中嘩嘩作響．．．．．．破壞公物是一種不道德，不文明的行為。陶鑄先生曾經說過：“一個人有了崇高偉大的理想，還一定要有高尚的品德。沒有高尚的品德，再崇高再偉大的理想也是不能達到。”我們想要健康的發展，想要將來事業上有所成就，首先就必須嚴格要求自己。作為學生，我認為我們應該提倡愛護公物，節約水電，反對破壞公物。

首先，我們全班同學要樹立人人愛護公物，個個節約用水的意識，作為班級的成員，我們要愛護自己的班級；

其次，每位同學都要規范自己的行為，堅決遠離破壞公物的陋習；

第三，發現身邊的同學肆意破壞公物，不能視而不見或揚長而去，應當及時提醒，勸阻并教育他們；

最后，我們要充分意識到破壞公物的嚴重性和危害性，把愛護公物的行為落實到生活中。希望在今后，我們能自覺保護公物的“生命健康權”，也祝愿我們的班級更加美好！

ONE桌1椅總關情

Start

第二篇：愛護公物 美在校園

二（2）中隊主題班會

愛護公物 美在校園

麗雅前進小學 韓明慧 電話：*** 開展此次活動的背景：

本學期我們搬進了新校園，對于學生來說，一切都是嶄新的。新的校園，新的環境，新的課桌，新的公共設施。可是，這些先進的設備整天都在呻吟、哭泣。

鏡頭一：老師，廁所里的水龍頭關不住了；老師，男廁所里的門被踢爛了； 鏡頭二：老師，某某同學的桌子被碰破皮兒了。鏡頭三：老師，不知是誰的小手印跑到墻壁上去了。鏡頭四：老師，某某同學在教室里追打，把窗簾拉掉了。鏡頭五：老師，某某同學用鉛筆在白板的屏幕上面畫。

總之，開學不久，破壞公物的告狀聲不絕于耳。征對以上情景，我設計了這次“愛護公物 美在校園”的主題班會，希望學生們通過活動受到啟發，從而行動起來，做校園的小主人。活動目的：

1、通過對教學樓所有公物的介紹，認識其作用與方法。

2、讓學生知道公物是為大家服務的，大家都應當愛護。

3、讓學生知道如何愛護學校的公物。

4、培養學生愛護校園公物的責任心和愿意愛護學校公物的情感。活動準備：

麗雅前進小學的宣傳短片、ppt、歌曲、兒歌、財產管理表、照相機

活動過程：

一、引入

1、播放學校的宣傳片，學生觀看。

2、說說學校的哪些地方或哪些設備跟你留下了深刻的印象。

3、ppt出示：廁所們與水龍頭的對話。

廁所門：水龍頭妹妹，整天都聽見你嘩嘩嘩的唱歌，你怎么不歇歇呢？不累嗎？

水龍頭：門大哥，我哪是唱歌啊，我是在抗議，我現在只要聽見下課的鈴聲，我就混身打顫。廁所門：為什么呢？

水龍頭：你可不知，這幫看似嬌小的孩子，他們一下課就跑來抓住我的頭，一陣亂搖，好幾次都把我的帽子搖掉了，我肚子里的水嘩嘩嘩的流出來來啦。幸虧有的孩子反應快，叫來老師把我的帽子戴上，我才止住了吼聲，吵著你了吧，請你原諒。

廁所門：說起這幫孩子，我現在還渾身發痛，他們一跑進廁所，用力一腳就往我身上踹，痛得我呀叫天天不應，叫地地不靈。現在我很想為孩子們做事，但是我直不起腰啊。我希望老師們盡快幫我找來工人，把我的傷治好，好為孩子們服務啊。

（相機出示他們被損害的照片）

4、暢所欲言，談談觀后的感想

二、引出班會主題——愛護公物 美在校園（八名學生一人手執一塊字牌亮相

（一）、認識教室和學校的公物。

電子白板、門窗、課子桌椅、衛生工具、班牌、飲水機、消防栓、塑膠跑道??

（二）、學生舉出自己破壞或親眼所見的破壞公物的事例。

三、保護公物的知識問答。

1、什么叫公物？

2、學校的公物有哪些？

3、人離教室要做什么？

4、怎樣可以做到節約用電？

5、使用水龍頭時應注意什么？

6、塑膠跑道如何保護？

7、保護課桌要做到幾輕幾不？（輕拉輕放不刻畫）

8、面對草坪不怎樣？

9、學校綠籬不怎樣？

10、見到破壞公共財物的現象你該怎么辦？

四、欣賞歌曲：《雨花石》

五、游戲：公物管理招聘會。

為教室里的公物尋找“小主人”。找到小主人后并與小主人合影，學習小主人管理職責。

六、兒歌導行：

愛護公物，從我做起； 挪動桌椅，小心翼翼；

開門開窗，輕手輕腳；

花草樹木，切勿攀折；

雪白墻壁，不留痕跡；

隨手關燈，節約用電； 輕擰龍頭，保護開關； 愛護公物，美在校園；

七、小結

古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”其實愛護公物做起來也很簡單，只要擁有一顆公德之心，處處遵守學校的各項規章制度，就能保證公共設施的完好無損與正常使用。愛護公物人人有責，從我做起，從今天做起，希望同學們能以行動來證明。讓我們高呼——愛護公物，美在校園。

主題班會教案設計

愛護公物

美在校園

麗雅前進小學 二（2）班

韓明慧

第三篇：馬召中學“愛護公物,美在校園”主題教育方案2017.5.9

馬召初級中學

“愛護公物，美在校園”主題教育方案

愛護公物教育是“五愛”教育的內容之一，是一種社會公德心的養成教育。培養學生具有愛護公物的道德品質是學校德育的任務，為加強養成教育，提高學生自身修養，針對目前我校出現的學生損壞公物現象嚴重的問題，經學校研究決定，以“愛護公物，美在校園”為主題，廣泛開展形式多樣的教育活動，強化學生文明意識、樹校園文明風尚。現向全院同學征求意見或建議，主要內容如下：

一、主題教育口號

愛護公物

從我做起； 珍惜資源

人人有責。

二、愛護公物主題教育要求做到（內容）：

1、愛護門窗，不踢門，每天放學或晚自修結束后關好窗、鎖好門。

2、愛護課桌凳，不在課桌、墻壁上亂貼、亂寫、亂刻、亂涂、亂劃；不在教室用球砸墻、用腳跺墻、用飲料潑墻；不破壞門窗及其他教學設施，自覺保持教室整潔，營造良好教學環境。

3、愛護教學儀器、教學設備、公共安全設施和消防設備。

4、愛護圖書報刊，不在學校圖書刊物上涂寫、污損和撕頁。

5、愛護清潔用具，使用后要擺放整齊。

6、愛護校園花草樹木，不踐踏、不攀折；不在花壇、草坪里亂丟紙屑、口香糖、果核(皮)、包裝紙(袋、盒)、飲料桶(盒)等廢棄物。

7、節約用水，及時、隨手關好水龍頭。

8、節約用電，愛護電器，及時、隨手關燈。

9、不在教學樓及辦公樓內打球、踢球。

10、不隨地吐痰，不吸煙，發現公物損壞，及時報告；損壞公物，自覺賠償，并視情節輕重和認識改正態度分別予以批評教育，直至有關紀律處分。

三、活動安排

（一）宣傳發動階段：(4月24至月30日)

1、校領導國旗下講話宣傳發動，校總務處、團委組織加強愛護公物的宣傳力度。

2、校總務處、政教處、團委分發倡議書，各班把倡議書貼在班中醒目的地方，并通過班級學習園地、板報等開展宣傳工作，營造活動氛圍。

3、校園主干道懸掛標語或口號。

（二）全面實施階段：(5月1日至5月31日)

1、校總務處、政教處、團委發動全體學生針對存在問題展開大討論，學生正確進行自我解剖，深入開展批評和自我批評，形成書面材料

2、各班級布署活動，制定班級具體實施辦法。充分發揮學生干部的模范帶頭作用,要求他們不僅要處處發揮模范帶頭作用，成立公物管理監督小組，每日必查并做記錄還要勇于和不良現象作堅決的斗爭，要求他們切實履行監督和管理職能。

3、組織召開了“愛護公物，美在校園”的主題班會，將規范行為的責任落實到每個班級、每個學生，每位學生在班級責任狀上簽名保證。

4、結合校園文化藝術節，廣泛開展“清除課桌文化”大行動、愛護公物“最佳口號”征集評選等活動。

5、政教處、總務處、校團委、學生會每月定期檢查，發現問題嚴格按規定處理，檢查結果定期公布，作為“文明班級”評比的依據。

（三）總結表彰階段：(6月l日至7月4日)

活動結束，各班級及時總結和上報活動經驗材料(活動方案、效果、先進個人、先進事跡等)，學校對此次主題教育做出總體評估，對活動中涌現出的先進集體和個人予以表彰。

四、活動要求：

1、高度重視，加強指導。“樹立公德意識，愛護學校公物”活動是全面提高學生素質的重要舉措，各班級要高度重視，充分認識活動的重要意義，認真組織，務求實效。

2、各班主任要高度重視，將其作為班風、段風建設的重要內容，制定具體措施，使活動取得成功。

3、學生干部、志愿者要率先垂范，爭做模范先鋒，積極投身到主題教育中，以實際行動感染、引導廣大同學從自身做起，從身邊的小事做起，爭做文明修身的表率。

馬召中學 2017年4月24日

第四篇：《美在校園》演講稿

美 在 校 園

敬愛的老師，親愛的哥哥姐姐： 大家好！我是一年級31班的，我演講的題目是《美在校園》。我成為望春學子的時間雖然很短，但我深深感受到了校園的美無處不在。走進校園，不管是寬闊的水泥球場還是足球場，無論是人行道還是教學樓里，到處是干凈整潔。時時傳來“老師好”“請”“謝謝”“對不起”“沒關系”的文明之聲。聽，那瑯瑯的念書聲是從哪兒傳來的？沒錯，是從課堂的每個角落傳來的。瞧，大師們讀得多努力啊！有的正搖頭晃腦地背誦新詩，有的咬著筆頭在邊讀邊想……一下課，小朋友們都匯集到操場里跳皮筋、捉迷藏……多么欣欣向榮的畫面啊！特別是新學區的第一屆運動會中，我校舉行的開幕式，儀仗隊和鮮花隊的哥哥姐姐們朝氣蓬勃，運動員們更是奮力拼搏，展現了望春學子的風采，贏得了所有領導和觀眾們的嘖嘖稱贊。我在這樣美麗的學校讀書多么幸福和光榮啊！校園是我們共同的家，為了使它多一份綠，多一份生機，多一份潔凈，我們都有責任為創建和保護一流的校園環境而努力。我們一起加油吧！我的演講結束了，謝謝大家！

第五篇：愛護公物 愛我校園

愛護公物

愛我校園

下面先說幾個情況：1.有一個班，窗簾表現得很特別，由于釘子松動，滑軌脫落，窗簾布就那樣耷拉著掛在那里，一兩個月沒一個人去修護它。布是那么的臟、臟得幾乎都看不出它原先的顏色、原先的圖案；窗簾布是那么的爛，都被撕成一條一條的了，用來做拖把已經是最好的材料了。請問這個班是你們班嗎？2.這個班用的第一批新的課桌椅，但這批課桌椅就已經老掉牙了。哪顆牙掉了呢？門牙，桌子上那塊用來上鎖的擋板，已經不知到哪去了，請問這是你們班嗎，這張桌子的主人是你嗎？3.教室里，如果你是最后一個離開的同學，你會把燈全關了，然后鎖門嗎？寢室里，你會因為興奮而亂蹦亂跳嗎，你會因為門被閂住了，而使勁踢使勁拉嗎？你們寢室的門扣還完好無損嗎？4.有天晚上，我看到一個同學，這時已經就寢了，可寢室前面的水龍頭還在嘩啦啦地流水，他就在那里一個一個地關，請問這個是你嗎，如果你碰到這種情況，會主動過去關水嗎？

如果說愛國是一個有點空洞的話題，那么愛校就最現實不過了。我們在家里幾乎每個人都會隨手關燈，隨手關水，會小心翼翼地開門關門，在家里你不會在桌面上亂圖亂畫，不會在墻壁留下污跡。家里一塊玻璃的碎了你會哭，班上的玻璃碎了你會笑。其實，同學們我們在生活的時間遠比在家里多很多，一周就有5天在學校，學校為我們提供的是嶄新的課桌椅、床鋪，是舒適的學習、生活、活動場所。學校為我們服務的，遠比家里還要多；學校為我們考慮的，遠比家里還要遠；學校為我們付出的，遠比父母還要厚。

學校是我家，我們要愛她。玻璃碎了，刮風淋雨，受苦受凍的還是我們自己；墻壁臟了，桌面臟了，地板臟了，受累的還是我們自己；門閂門扣壞了，不方便的還是我們自己。

愛護公物，愛我校園，同學們你們能做到以下幾點嗎：

一、愛護公物，從自己做起。挪動桌椅，小心翼翼;開門開窗，輕手輕腳;花草樹木，切勿攀折。

二、愛護公物，從小事做起。不要在雪白的墻壁上蹬踏留痕;不要在嶄新的課桌上亂涂亂畫;不要讓扶手護欄滿身是傷。

三、愛護公物，從身邊做起。隨手關燈，節約每一度電;擰緊水龍頭，節約每一滴水;撿起地上的紙屑，保持環境衛生。

愛護公物，人人有責。希望同學們互相監督、互相提醒，共同養成愛護公物的好習慣。用心愛護學校的一草一木，使自己成為一個真正的愛護公物的文明人。