第一篇：愛護公物,共建美好校園

校園的美麗，需要你我的呵護

近年來，隨著社會生活水平的不斷提高，公共設施也在逐步增多：樓臺、亭閣、公園、綠樹掩映的健身器材，圖書室、閱覽室、游藝室、露天體育場、各種休閑場所伴人度過愉快的閑暇時光，把我們的生活裝點得分外美麗。同時，學院為了豐富我們的課余活動，讓我們更好的學習，大力興建相關公共設施，為校園增添了一道道美麗的風景線。然而，它們的美麗卻顯得那么短暫，就如曇花一現，一瞬即逝，到底是為什么……

樓道里，墻壁仿佛在對你哭泣，滄桑的臉龐上一個個腳印顯得那么地刺眼；教室里，課桌像在對你哭嚎，飽經滄桑的面容下，留下了一道又一道抹不去的傷痕；馬路旁，小草早已不再挺拔，在人們的摧殘下，它已經無法呼吸了，面臨著死亡的危險；過道旁，一顆顆樹木垂下了頭，他們相互訴說著自己悲慘的經歷，但是卻無能為力，任由人們的折磨與摧殘！有的同學自認為在課桌上、板凳上留下自己的名字是一件光榮的事，孰不知這樣的行為在眾人看來卻是極度可恥的！肆意破壞公物這種不道德不文明的行為，是整個社會所唾棄的！我們必須明確一點，公物不會從天上掉下來。公物是由勞動者的汗水和智慧凝聚而成。不論貢獻大小，人人都有一份，破壞公物等于破壞了大家的勞動果實。如果你是一個有良知的人，那就請你愛護公物，別讓公物再流淚，而是綻放出笑容。

作為一名當代大學生，我們應該從自身做起，從身邊小事做起。作為一名警校生，我們更應該樹立愛護公物的模范帶頭作用！但是偏偏有些同學喜歡做害群之馬，在寢室里肆意踢踹墻壁和公共設施；在教室里用桌椅板凳出氣，想摔就摔，想踹就踹，簡直不堪入目！想必大家都聽過掩耳盜鈴這個寓言故事吧！破壞公物也正如此。比如，你破壞了寢室樓道里的安全出口指示燈標志，當一旦發生火災、地震等緊急安全事故時，那么多人卻無法找到正確的出口逃生，他們的救命稻草就這樣被你無情的破壞掉！由此引發的一系列嚴重后果，你！承擔得起嗎？這將會多少個家庭造成無法彌補的痛，將會對國家、對社會、對學院造成多大的影響！你！考慮過嗎？又如你破壞了洗澡的淋浴設備，導致供水故障，燙傷了別人，那說不定下一個受傷的就是你自己！所以，同學們！行動起來吧！充分意識到破壞公物的嚴重性合危害性。為了你和他人的生命財產安全，做一個愛護公物的文明道德之人！

陶鑄先生曾經說過：“一個人有了崇高偉大的理想，還一定要有高尚的品德。沒有高尚品德，再崇高在偉大的理想也不能達到。”愛護公物能顯示一個社會的風尚，體現一個民族的素質，反映一個國家的精神，當你在綠油油的草坪上踩踏時，在課桌上刻上幾道傷痕時，你難道不覺得它們的疼痛正猶如刻在你自己的臉上一樣殘忍嗎？其實，愛護公物并不是一件很難做到的事，只要我們平時加強道德理論的學習，努力提高自己的品德修養，不斷陶冶自己的情操，就一定能夠改掉不良的習慣，成為一名真正的公共環境保護者！讓我們從自我做起，從身邊做起，從小事做起，自覺行動起來，養成愛護公物的良好習慣，我們的校園，會更加絢麗多彩！讓我們用今天的文明去成就未來的風采！

愛護公物，從我做起，挪動桌椅，小心翼翼;愛護公物，從我做起，開窗開門，輕手輕腳;愛護公物，從我做起，花草樹木，切勿攀折愛護公物，從小事做起，別再雪白的墻壁上留下您的足跡；愛護公物，從小事做起，別讓護手護欄承受你的打擊；愛護公物，從小事做起，別讓水電悄悄流去沒有消息；……

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第二篇：愛護公物,共建美好校園 文檔

愛護學校公物，共建美好校園

敬愛的老師，親愛的同學們，大家上午好！

今天我要演講的主題是《愛護學校公物，共建美好校園》 一說起愛護公物，也許有人會認為這是老生常談，因為類似“愛護公物光榮，破壞公物可恥”、“愛護公物，人人有責”這樣的口號恐怕連幼兒園小朋友也能說上幾條。

但現實生活中的我們又做得怎么樣呢？細心觀察就會發現，校園里破壞公物的現象比比皆是：有同學為求近路而不惜踐踏草坪；課桌椅上經常會看見各式各樣的涂鴉??你有沒有想過，不論是有意還是無意，這些行為都對公物造成了損壞，也給其他同學的學習和生活帶來了不必要的麻煩，還會增加學校對公物的維修費用，這可是一筆不小的開支。

每每看到這些不文明行為，你也許會皺著眉頭嘟囔一句：缺德！是的，這些人所缺少的正是“公德心”，不講社會公德，不遵規守紀。他們從來也不曾意識到原來自己也是這些公物的“主人”，不知道公物是大家公用的物品，每一個人都有愛護公物的義務。同學們，要知道破壞公物是一種不高尚，不道德的行為。沒有高尚的品德，就好像一只折了翅膀的鳥，永遠也飛不高。

陶鑄先生曾說過：“愛護公物乃舉手之勞，為什么人們要多花力氣去破壞呢？” 是啊，生活中總有些人，會隨手亂涂亂畫，會踢壞凳子。試問一下，這對你又有什么好處呢？要知道，能愛護公物的人，才是高素質的人。公物從哪里來？是人們用智慧和汗水的結晶凝聚成的。當你破壞它時務必先找出躲起來的良心。

愛護公物是一種美德，你可以在污黑的墻上遞上一塊抹布，可以把翻倒的垃圾桶扶一扶。也許，當你做了這些事后，你能直面良心，你能抬頭自豪的微笑！

那么，請大家都出一份力吧！

即使是一份最不起眼的力，也遠勝于那些破壞公物的人！也許，過了幾天，發現太陽更燦爛，天空更晴朗！校園更美麗，地球更漂亮！有人曾說過：“愛護公物，就等于愛你眼中的世界！”過不了幾天，剛走出大門的你，將會發現,大街已不同以往:大街已潔白如新，原來香消玉損的公物換上了新衣。

在日光微風的沐浴下，你會醒悟：原來幸福舒適的生活不用金錢和物質去刻意點綴，只要擁有一顆愛護公物的心，就擁有歡聲笑語！古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”其實愛護公物做起來也很簡單，只要擁有一顆公德之心，處處遵守學校的各項規章制度，就能保證公共設施的完好無損與正常使用。

我的演講完畢，謝謝大家！！

第三篇：保護環境,愛護公物,共建美好校園

保護環境，愛護公物 共建美好校園

倪文萌

（2012年4月23日）

各位老師、同學們：

早上好！

當我們每天清晨步入校園，開始新一天工作學習的時候，大家一定會為自己生活在美麗的校園而舒心愜意。因為學校是我們的家園，翠綠的草地，青蔥的大樹，寬敞的操場，明亮的教室，它們都將陪伴著我們度過人生中最美好的三年初中生活。

學校為了給我們營造了一個優美整潔的校園，為我們的學習和生活提供良好的環境，每年都要花費數萬元的資金進行校園環境的整治及進一步的改善。其目的就是為了讓我們擁有一個既優美又舒適的學習環境，讓同學們能在這種溫馨的環境中努力學習、健康成長。可是，在這美麗的校園，卻有著許多不協調的地方：在亮堂堂的水泥路上舞動著一張張紙屑，在碧綠的草坪中時常可見各式各樣的包裝袋；紫藤花剛長出的嫩芽被掐掉了；校園草坪中插進了一條條羊腸小道；校園內布置的垃圾桶凹凸變形，滿臉污垢；教室角落里的環境更是不堪入目，紙屑隨處可見，地面黑乎乎、油膩膩，課桌椅歪歪扭扭，上面滿是潦草的字跡；教室里的開關被砸得面目全非；教學樓里的墻壁布滿零亂的腳印與球印；樓梯上痰跡斑斑等等。同學們，你們是否曾想過，你的一些不文明行為給我們美麗的校園抹上一筆筆刺眼的陰影。

上周有幾位同學不經意間踏上了乒乓球桌，隨意的折斷了廣玉蘭新發的枝葉。（這幾位同學很不幸被咱們的趙校長抓個正著）為此學校對參與以上破壞行為的同學給予了嚴肅的批評教育和相應的經濟處罰。

古語云：人無德不立，國無德不興。愛護公共設施是一個人崇高品德的表現，是一個人美好心靈的寫照；愛護公物能展示一個學校的人文面貌，顯示一個社會的風尚，體現一個民族的素質，反映一個國家的精神。

學校無小事，處處是教育！其實愛護公物、保護環境并不是一件很難做到的事情，只要同學們平時多注意，努力提高自己的品德修養，不斷陶冶自己的情操，就一定能夠走進自然，親近環境，珍惜和愛護與我們朝夕相處的一草一木、一桌一椅、一根粉筆、一扇門窗，就能夠自覺揀拾起一片紙屑，扶起一棵小樹，就會珍惜同學和學校教職員工的勞動成果，也就不會隨意浪費食物、水電，也就不會隨意亂丟廢棄物，也只有這樣，才能養成良好的衛生習慣和生活習慣，改掉身上的不良習性，成為一名公共環境的保護者和維護者。

今天我們向同學們就保護環境、愛護公物提出以下幾點要求和希望：

一、愛護花草樹木，不任意踐踏草坪，不隨意進出花壇，不攀折花木。

二、愛護環境，不隨地吐痰，不亂丟廢棄物，保持環境衛生。

三、愛護課桌椅、窗簾、黑板和電教設備，不亂涂亂刻亂畫，不隨意粘貼物品，保持課桌、實驗臺面板的潔凈。

四、愛護校舍墻體，不亂涂亂抹，不踢踩墻壁，不在樓內和墻體上打球。

五、愛護清潔工具，擺放整齊，輕拿輕放，不亂仍亂丟。

六、愛護資源，節約水電，養成隨手關燈、關水的習慣，節約每一度電、每一滴水。

七、愛護校園內的各種設施，不損壞、不攀爬。

同學們，我們要像愛護自己私人物品一樣愛護公物，要像保護自己的眼睛一樣保護我們的校園環境。讓我們攜起手來，杜絕損壞公物的行為。愛護公物，保護環境，從我做起，從小事做起，從身邊做起，讓校園在大家的精心呵護下變得更加絢麗多姿，更加舒適宜人。

第四篇：愛護公物共建美麗校園

愛護公物共建美麗校園

親愛的同學們：

新學期你步入校園呈現在眼前嶄新的教學樓、實驗樓、宿舍樓；新的課桌、床架、窗簾。你渴望在一個綠樹成蔭、鳥語花香的地方生活嗎？你渴望在一個整潔溫馨的環境中學習嗎？然而，當我們漫步在多彩的校園中，欣賞著優美的景色，聆聽著同學們朗朗的讀書聲時，卻時常能看到許多不和諧現象：瓜子殼、果皮、紙屑、廢棄塑料瓶隨處可見；教室里，遺落在課桌上的垃圾比比皆是；道路兩旁踢扁的垃圾桶、門窗上打破的玻璃、墻壁上留下的腳印、教室里面目全非的桌椅┅┅這一切，都與文明校園的形象極不相稱，與我們追求美好環境的愿望大相徑庭。愛護公物是每個公民應具備的基本美德，是一個人完美心靈的寫照；愛護公物更能顯示出一個社會的風尚，體現一個民族的素質，反應一個國家的精神！其實，愛護公物并不是一件很難的事，只要同學們平時多想想，努力提高自己的品德修養，不斷陶冶自己的情操，改掉身上的一些不良習慣，就能成為一名公共環境的保護者、維護者。為此，學校特向大家提出如下要求：

一、每位同學都要嚴格規范自己的行為，從我做起，從現在做起，堅決抵制破壞公物的陋習，形成以“愛護公物為榮，破壞公物為恥”的良好風尚。

二、愛護學校花草樹木，不任意踐踏草坪，不隨意進出花壇，不攀折花木。

三、愛護學校環境，主動拾撿地上的紙屑，不亂扔垃圾，保持環境衛生。四、愛 護 學 校 課 桌 椅，不 亂 涂 畫 刻，不 隨 意 粘 貼 物 品，不 踩、不 拖、不敲桌椅，挪動桌椅要輕拿輕放。愛惜粉筆，不亂丟，亂畫。

五、愛護墻體，不亂涂亂抹，不踢踩墻壁，不在墻體上打球、留下任何印跡。

六、愛護校園內的體育設施及清潔衛生設施，不損壞，不攀爬。

七、愛護學校資源，隨手關閉電燈，節約每一度電，不亂擰亂拽，擰緊水龍頭，節約每一滴水。

八、愛惜宿舍床架、門窗、窗簾、電路等公物，愛護宿舍衛生，物品擺放整齊。

九、愛護圖書館的書籍，不亂涂亂畫，不撕張毀頁。

十、損壞公物，照價賠償。

勿以善小而不為，勿以惡小而為之，愛護桌椅、輕開輕關門窗等等看似簡單，但意義重大；長久地將愛護公物堅持下去，也并非易事。讓我 們 攜 手 同 行，愛 護 共 設 施、保 護 校 園 環 境，真 正 做 到“熱 愛 學 校”，為自己營造一個和諧美好的家園。

關坪中學 2013年9月1日

第五篇：愛護公物、共建美麗校園--

【五年級國旗下演講稿】

愛護學校公物，共建美麗校園

敬愛的老師，親愛的同學們:

大家早上好!今天我們四年級中隊國旗下演講的題目是：愛護學校公物，共建美麗校園。

伴隨著每天清晨冉冉升起的朝陽，同學們高高興興地來到學校，看著干凈的校園、明亮的教室，整整齊齊的桌凳，這些為我們提供一個舒適的學習環境的設施，是費盡多少人的艱辛而建成的呀！

“愛護公物，保護環境”的話題是人人皆知，這樣做到底為了什么呢？人們肯定會說：“那還不簡單，為了讓人人都愛護公物，別破壞公物唄！”這是一個連學前班小孩都懂得的道理！但是不知同學們有沒有注意到校園里的一些不文明的現象：教室的桌椅上滿是潦草的字跡，殘缺不全；地上痰跡斑斑；垃圾桶凹凸變形，滿臉污垢；操場上隨處可見難以清理的磚頭、紙片；整潔的校園里經常會看到隨手扔掉的食品包裝袋和廢紙。

有時，當你們出于一時的不快，用手扳掉上面的一塊木板，當你們出于一時的惡作劇，用利器劃破桌面時，你們是否曾想過，如果每位同學都去做一下，那么將有多少張課桌被損壞，我們學習的環境將會怎樣？同學們，你們是否曾想過，你的一些不文明行為與我們美麗的校園是多么的不協調。

古語云：人無德不立，國無德不興。愛護公物是一個人崇高品質的體現，是一個人美好心靈的寫照，愛護公物能顯示一個社會的風尚、體現一個民族的素質、反映一個國家的精神。當你在綠油油的草坪上踐踏時、當你在課桌椅上劃出幾道深深的印跡時，你難道不覺得它們的疼痛正尤如刻在你自己臉上的刀痕一樣難忍嗎？

愛護公物其實并不是一件很難做到的事情，只要同學們平時加強道德理論學習，努力提高自己的品德修養，不斷陶冶自己的情操，就一定能夠改掉壞的不良習慣，成為一名公共環境的保護者而不是破壞者。

在此，我們向大家發出如下倡議：

愛護公物，從我做起，挪動桌椅，小心翼翼；

愛護公物，從我做起，開門開窗，輕手輕腳；

愛護公物，從小事做起，不要在雪白的墻上蹬踏留跡；

愛護公物，從小事做起，不要讓電燈開關粉身碎骨；

愛護公物，從身邊做起，隨手關燈節約每一度電；

愛護公物，從身邊做起，擰緊水龍頭，節約每一滴水；

愛護公物，從身邊做起，拾起地上的紙屑，保持環境衛生；

我們要像愛護自己的眼睛一樣，愛護公物；要像珍惜自己的身體一樣，珍惜公物。

讓我們攜起手來，杜絕損壞公物的行為。愛護公物，從我做起，從小事做起，從身邊做起，讓美麗的郭營小學在每個人的精心呵護下，變得更加絢麗多姿。