第一篇：熱愛校園,愛護公物國旗下演講

熱愛校園，愛護公物

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

大家早上好！

今天，我國旗下講話的題目是：熱愛校園，愛護公物。伴隨著每天清晨冉

冉升起的朝陽，同學們高高興興地來到學校，看著綠草如茵、環境優雅的校園，還有我們的新操場，新體育器材，一切都令人心曠神怡。可是，我們有個別同學卻絲毫不懂得珍惜和愛護，有意無意就去損壞這些來之不易的公物。請同學們多留意一下我們身邊吧，在大家生活、學習的校園中，時常出現一些不文明的行為：墻壁上的腳印和球印；桌椅上刻畫的痕跡；隨地吐痰、吐口香糖；隨手亂扔果皮、紙屑、包裝袋；剛剛開放的鮮花被人摘去，只留空枝在風中哭泣等等，這種沒有公共道德、違背學生守則的行為難道不應該受到大家的指責和唾棄嗎？

愛護公物是一個人崇高品質的體現，是一個人美好心靈的寫照；愛護公物能顯示一個社會的風氣，能反映一個民族和一所學校的文明程度和精神面貌。出現上面的這些現象，與我們文明學校稱號很不協調，令我們痛心。

為此，我向全校同學提出倡議：

一、每位同學都要嚴格規范自己的行為，從我做起，從現在做起，堅決抵

制破壞公物的陋習，形成以“愛護公物為榮，破壞公物為恥”的良好風尚。

二、愛護學校花草樹木，不任意踐踏草坪，不隨意進出花壇，不攀折花木。

三、愛護學校環境，主動拾撿地上的紙屑，不亂扔垃圾，保持環境衛生。

四、愛護學校課桌椅，不亂涂畫刻，不隨意粘貼物品，不踩、不拖、不敲桌椅，挪動桌椅要輕拿輕放。

五、愛護墻體，不亂涂亂抹，不踢踩墻壁，不在墻體上打球、留下任何印跡。

六、愛護校園內的體育設施及清衛設施，不損壞，不攀爬。

七、愛護學校資源，隨手關閉電燈，節約每一度電，不亂擰亂拽，擰緊水龍頭，節約每一滴水。

八、在宿舍愛惜床鋪、門窗、衣柜等公物，人走門關，損壞公物主動賠償。

九、充分認識破壞公物的嚴重性和危害性，把愛護公物切實落實到生活中來。

十、我們呼吁全校師生，要敢于和破壞公物的人和行為作斗爭，弘揚校園正氣。發現身邊的同學肆意破壞公物不能視而不見或揚長而去，應當及時提醒、勸阻并教育他們，提倡勇于抵制不良行為的新風尚。

勿以善小而不為，勿以惡小而為之，愛護桌椅、輕開輕關門窗等等看似簡單，但意義重大；長久地將愛護公物堅持下去，也并非易事。讓我們攜手同行，愛護公共設施、保護校園環境，真正做到“熱愛學校”，為自己營造一個和諧美好的家園。

我的講話到此結束，謝謝大家！

第二篇：愛護公物國旗下演講

愛護公物，做文明的中學生

老師們，同學們，早上好！

今天我國旗下講話的題目是“愛護公物，做文明的中學生”。

眾所周知，在學校里，房屋、課桌、門窗、電燈電扇、圖書資料、教學儀器、體育器材、音響設備、花草樹木等等都是公共財物。這些公共財物，我們全體師生都要悉心愛護，妥善保管，不可隨意損壞，更不能故意破壞，因為它是我們師生工作、學習的物質保證。愛護公共財物是我們每一個同學的應盡義務。

在講到愛護公共財物時，使我想起一篇課文，課文的題目是《課桌椅的對話》課文的大概內容是這樣的：有一天冬冬剛跨進教室門，就聽到課桌椅在說話，桌子說：“前幾天我的小主人用筆在我身上亂涂亂畫，弄得我全身很臟，昨天他又在我身上用小刀劃了幾下，我真痛啊！現在全身傷痕累累。”椅子接著說：“是啊，我也如此，我的小主人整天把我搖啊搖，現在我的腿受不了了，一條腿快斷了？”同學們，你聽了剛才老師講的這篇課文的大概內容后，你有何感想呢？你作為課桌的小主人，有否像課文中小主人的現象呢？當你每天走進教室是否也聽到過課桌椅的對話呢？

根據不完全統計，擺在我們面前的是一組觸目驚心的數字：

一號教學樓今年暑假剛粉刷一新，才使用不到一個月，一個廁所的新門已一分為二，教室的門鎖已壞了十幾把，墻壁上已留下球印鞋印幾十處，今年夏天剛添置的350套新課桌已有至少100張被亂刻亂畫；

二號樓于9月15、16日周末加班調整更換了一批小班化課桌椅，使用兩周后又有十幾張椅子不能坐人了；

學生公寓本學期進住第一批主人，一個多月來有的宿舍門、廁所門已被踢壞、大理石臺盆面已斷裂，樓梯旁的安全出口標志牌被踢壞。

我不禁要問那些狠下殺手的同學：當你揮拳砸向那些門板的時候，難道你就能成為拳王泰森嗎？當你飛腳踹向安全出口標志牌的時候，難道你就能成為跆拳道高手嗎？當你把桌面刻劃得面目全非時，難道你就能成為達芬奇嗎？你有沒有想過，不論是有意還是無意，這些行為都對公物造成了損壞，也給其他同學的學習和生活帶來了不必要的麻煩，還會增加學校對公物的維修費用，這可是一筆不小的開支。

勿以善小而不為，勿以惡小而為之。如果我們圖一時之快，逞一時之勇，而去故意毀壞公物那它損壞的是國家的財產，貶低的是你的聲譽，破壞的是我們學校的形象。在此提出以下要求，希望同學們能養成愛護公物的好習慣：

一、學校做好班級財產評估，列出財產清單，制定好“班級財產管理制度”和“公物損壞賠償制度”。

二、每周各班由勞動委員登記損壞情況，故意損壞的加倍賠償。追究不到個人責任的則在班主任工資中賠償，并登記在冊。同時班級公物損壞情況與班級考核掛鉤。

三、教室內無人時必須做到門、窗、電燈、電風扇四關，并要有專人負責此項工作。

四、節約水電，白天光線好時不開日光燈，用水后及時關閉水龍頭。

五、愛護學校的儀器設備、運動器材、圖書資料及公共設施，損壞的除賠償外還要根據情節輕重給予校紀處分。

六、愛護一草一木，不采摘花果，不攀折樹枝、損壞的要賠償。

七、不在教室、宿舍內外追逐嬉鬧，不破壞門窗桌椅。

八、愛惜糧食，不亂倒剩菜剩飯。

九、遵守社會公德，保護名勝古跡，愛護一切公共設施。

同學們，最后我倡議：讓我們象愛護自己的眼睛一樣，愛護學校的公共財物，讓文明之花在我們九龍中學盛開。我的講話完了，謝謝。

第三篇：國旗下演講：愛護公物 從我做起

國旗下演講：愛護公物 從我做起

國旗下演講：愛護公物從我做起

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

今天我國旗下演講的題目是《愛護公物從我做起》。首先，我給大家講一個故事。在我國吉林省有一所渾江小學，學校不大，只有80張課桌，令人稱奇的是這80張課桌，居然是1949年新中國成立那一年做的，歷經了60多年的滄桑，他們卻依然完好無損。在渾江小學，每個學生都有愛護公物的良好品德。一個邊遠地區的小學，同學們卻有這樣的思想境界真是讓人敬佩。再想想我們自己，作為一名中學生，我們是如何做的呢？不知道你們是否看到墻上的斑斑污跡；桌椅上的信手涂鴉；破碎的開關；展板和綜合樓的墻壁上的保溫層被摳的千瘡百孔；廁所便池里堵塞的水瓶；水池邊斷裂的墩布桿；還有那人走屋空還在亮著的電燈，旋轉的電扇，在風中來回開關撞得砰砰作響的門窗……大家有沒有想過，不管你是有意還是無意，這些行為都對公物造成了損壞，也給其他同學的學習和生活帶來了不必要的麻煩。我們有沒有想過，如果廁所被堵的一天不能使用，漆黑的夜晚我們打不開電燈，上課時自己的桌椅站立不穩，大家會怎么想。

每當看到這些不文明行為，你也許會皺著眉頭嘟囔一句：缺德！是的，這些人所缺少的正是“公德心”，不講社會公德，不遵規守紀。他們從來也不曾意識到原來自己也是這些公物的“主人”，不知道公物是大家公用的物品，每一個人都有愛護公物的義務。奉勸少數缺少公德心的同學，當你做了損壞公物的事不要再沾沾自喜了，因為你正在被千夫所指；當你不守規矩翻墻頭，站在人家的小房頂上大聲喧嘩時，你正在被人家罵這些孩子沒爹娘管教。“人無德不立，國無德不興”。公民道德的好壞，體現著一個民族的精神狀態，影響著一個民族事業的興衰。一個人的言行，往往表現出個人素質的高低，進而影響整個集體的總體素質狀況。一個公民是否愛護公共設施，從小處講可以反映出一個人道德素質的高低，一個學校校風的好壞；從大處講也反映了一個國家文明程度及民族素質的高低。

愛護公物，從我做起。挪動桌椅，小心翼翼；愛護公物，從我做起。開門開窗，輕手輕腳；愛護公物，從我做起。花草樹木，切勿攀折；愛護公物，從小事做起。不要在雪白的墻壁上蹬踏留痕；愛護公物，從小事做起。不要讓電燈開關粉身碎骨；愛護公物，從小事做起。不要讓扶手護欄身首異處；愛護公物，從身邊做起。隨手關燈，節約每一度電；愛護公物，從身邊做起。撿起地上的紙屑，保持環境衛生。

其實，愛護公物其實不是一件很難做到的事情，只要同學們平時加強學習，端正態度，努力提高自己的品德修養，不斷陶冶自己的情操，就一定能從心里知道，怎樣做才是一個品德高尚的人，就能夠改掉壞的、不良的習慣，成為一名公共環境的保護者而不是破壞者。

我相信：我們全校師生攜起手來，全體動員，全員參與，以主人翁的姿態全員管理，杜絕損壞公物、破壞環境的行為。愛護公物從我做起，從小事做起，從身邊做起，讓十七中在我們每個人的精心呵護下變得更加絢麗多姿，綻放出更加和煦動人的光輝！

謝謝大家！

第四篇：國旗下演講 主題“愛護公物”

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家早上好!本周的主題是“愛護校園公物，爭做校園主人”。在我們學校里，房屋桌椅、教學儀器、圖書資料、體育器材、生活設備，花草樹木等等都是公共財物。這些公共財物，需要我們全體師生的悉心愛護，妥善保管，不可隨意損壞，更不能故意破壞。因為它是我們工作、學習、生活的物質保證。

學校給我們營造一個優美的校園環境，其目的是讓我們更好地學習和工作。但是學校公物損壞與浪費現象卻時有發生：踐踏草皮，不走正道的有之;開水龍頭、開電燈人走后不關的有之;雖然，這些現象只是少數人所為，但卻是令人深惡痛絕的行為。

當然，在校園里我們也看到了很多美麗的身影：他們彎腰撿起了地上的垃圾，他們隨手關掉了水龍頭，教室沒人時隨手關電燈、電扇，他們愛護著自己的桌椅，他們小心地使用計算機。他們使得校園更美麗了。

親愛的同學們，校園是我家，愛護靠大家。我們要像愛護自己的私人財產一樣，愛護公物;要像珍惜自己的身體一樣，珍惜公物。勿以善小而不為，勿以惡小而為之。愛護桌椅、輕開輕關門窗等等看似簡單的小事，但意義重大。只要養成習慣，成為你的素質，就不是什么難事了。讓我們共同攜手把的生活變得更美好，把我們的校園建設更美好，把明天變得更美好！下面請欣賞班級風采，由五年級二班帶來的歌曲《明天會更好》。

第五篇：國旗下演講 愛護公物

愛護公物，愛護自己

各位老師、同學們，大家好！

今天我講話的題目是《愛護公物，愛護自己》！

這是一個經常談起的話題，今天依然有必要重申這一話題。社會上每一個人都應愛護公物，作為學生更要愛護公物，為什么？ 首先，愛護公物是集體生活的需要。校園里的一切設施，都是為全體學生服務的公共設施，試想，一個同學不愛護公物，十位同學不愛護公物，百位同學不愛護公物，那么，我們的校園將不成其為校園，也必將對每個同學的生活、學習帶來許多的不便和負面影響。其次，愛護公物是培養學生良好習慣的需要。學生階段，是學習知識，更是學會做人的黃金時期。這一時期，良好習慣的形成，對于今后步入社會，成家立業都不無裨益。成功是好習慣的積累，有了好的習慣，它總有一天會生輝，會把人照得光明，美麗。作為學生現在所作的一切，均是為自己的將來夯實基礎，舍棄不良習慣，培養良好品性對自己的未來至關重要。人為損壞公物的行為將為社會所不容，將為人們所不齒。愛護公物是一個人高尚道德之所在，愛護公物是一個人崇高品質的體現，愛護公物是一個人美好心靈的寫照。愛護公物能顯示一個社會的風尚，體現一個民族的素質，反映一個國家的精神。

同學們，從現在開始，讓我們每個人都具有愛護公物的意識吧，愛護公物，從我做起。讓我們小心翼翼地挪動桌椅，輕手輕腳地開門開窗，花草樹木，切勿踐踏攀折。

愛護公物，從小事做起。不要在雪白的墻壁上蹬踏留痕；不要讓無辜的消防玻璃讓籃球撞擊的支離破碎，更不要讓電燈開關以及教室門鎖粉身碎骨；

愛護公物，從身邊做起。隨手關燈，節約每一度電；擰緊水龍頭，節約每一滴水；撿起地上的紙屑和飲料瓶，保持環境衛生。對于一切破壞公物的行為，要勇于揭發，必須制止； 對于褻瀆文明一切行為，應該敢于批評指正。

要像愛護自己的眼睛一樣，愛護學校的一草一木，愛護公物；要像珍惜自己的眼睛一樣，珍惜學校的一點一滴，珍惜公物；讓愛護公物成為我們每個同學的自覺行動；讓愛護公物成為我們每個同學的良好習慣； 讓我們攜起手來，杜絕損壞公物的行為。愛護公物，從身邊做起，從小事做起，從我做起。