第一篇：UC頭條：企業(yè)家為什么要學(xué)歷史

UC頭條：企業(yè)家為什么要學(xué)歷史

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經(jīng)過三十多年的篳路藍(lán)縷，中國現(xiàn)代企業(yè)已經(jīng)發(fā)展得頗具規(guī)模，同時(shí)諸多問題也浮出水面。例如家族企業(yè)接班人的甄選，股份制企業(yè)總經(jīng)理與董事會(huì)的關(guān)系，傳統(tǒng)行業(yè)是否應(yīng)當(dāng)主動(dòng)變革以適應(yīng)新時(shí)代等，不勝枚舉。很多企業(yè)管理者帶著管理的困惑學(xué)習(xí)西方舶來的理論，付諸于實(shí)踐時(shí)卻常有無力感。他們還有另一種選擇，從浩瀚的歷史長河中汲取中國式的管理智慧。中國企業(yè)管理是具有中國特色的藝術(shù)，需要從豐富的歷史案例中獲得靈感。大道至理，鑒往知今中華文明上下五千年，無數(shù)杰出的人物以無與倫比的智慧在歷史上書寫了無比壯麗而又驚心動(dòng)魄的傳奇故事。得益于中國的史官文化，這些故事得以記錄和傳承，今天的企業(yè)管理者如若能夠?qū)W之一二，對企業(yè)管理將有很大借鑒意義。很多人都知道《資治通鑒》，北宋時(shí)由司馬光主編的一部編年體史書。司馬光反對王安石變法不成，退居洛陽修此史書。這部書歷史地位非常高，被譽(yù)為《史記》之后的又一部鴻篇巨制，但司馬光最初目的很簡單，就是把歷史編撰成故事講給皇帝聽。中華帝國就像一個(gè)股份公司一樣，皇帝是董事長，他怎么才能做好這個(gè)董事長呢？司馬光認(rèn)為皇帝得學(xué)一學(xué)歷史的經(jīng)驗(yàn)。歷史的深處所埋藏的不只是廢墟故事，更有鑒往知今的大道至理。企業(yè)管理者讀一讀歷史，對管理現(xiàn)代企業(yè)很有借鑒。例如，三個(gè)人一起創(chuàng)辦公司，一起辛辛苦苦地打拼。公司做大后，就有了尊卑，也面臨如何對待元老的問題。在這個(gè)問題上，中國古人設(shè)計(jì)了一個(gè)很好的制度，叫“官以任能，爵以酬功”。官職給職業(yè)經(jīng)理人，給有能力的人；爵位給元老，給立下過汗馬功勞的人，爵位還可以傳承。

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讀歷史，知管理企業(yè)內(nèi)部是專制的，自上而下，等級(jí)森嚴(yán)。帝國與公司面臨的共同核心問題是委托與代理的關(guān)系。董事長委托總經(jīng)理管理公司，皇帝委托宰相治理國家。自秦漢以來，君權(quán)與相權(quán)就一直處于對立而統(tǒng)一的相互制衡中：君權(quán)強(qiáng)勢時(shí)，宰相的權(quán)利空間就相應(yīng)被擠壓；君權(quán)勢弱時(shí)，宰相的權(quán)利空間就相應(yīng)擴(kuò)張。皇帝可以把國家交給丞相，例如萬歷不臨朝聽政長達(dá)二十八年。也有雄主不信任丞相，削弱相權(quán)，親自管理國家。明朝時(shí)朱元璋廢除宰相制度，嚴(yán)令“以后子孫做皇帝時(shí)，并不許立丞相”。而清朝的統(tǒng)治者是少數(shù)民族，他們的危機(jī)感很強(qiáng)，一方面處處顯示其強(qiáng)大的控制力，一方面特別擔(dān)心有人謀反。清朝亦沒有設(shè)立宰相，軍機(jī)大臣只有參議政事的權(quán)利,沒有決策權(quán)利。實(shí)質(zhì)上軍機(jī)大臣就是一群高參,權(quán)利全部集中在皇帝手里。皇權(quán)與相權(quán)的對立統(tǒng)一，本質(zhì)上在于二者既有共同利益又有沖突。中央與地方的關(guān)系，是中華帝國需要處理的另一層復(fù)雜關(guān)系，企業(yè)同樣面臨這樣的問題。公司做到一定規(guī)模后，就面臨一個(gè)現(xiàn)實(shí)問題，是以加盟店還是直營店的形式繼續(xù)擴(kuò)張？中央對地方如何管理，如何把握放權(quán)和監(jiān)督的尺度，如何實(shí)現(xiàn)地方機(jī)構(gòu)的內(nèi)在制衡，這些都是中華帝國和大公司要面對和處理的問題。

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讀歷史，學(xué)做人商場與戰(zhàn)場的競爭最終都?xì)w結(jié)為人的競爭，歷史故事當(dāng)中蘊(yùn)藏的做人哲學(xué)可以被企業(yè)的管理者活學(xué)活用。以清朝慈禧太后身邊的寵臣李蓮英和安德海為例，二人可以說是做人的一正一反兩個(gè)典型案例。安德海恃寵而驕，干預(yù)政事，納賄招權(quán)，個(gè)性張揚(yáng)，對親王和大臣不敬，最終落得被巡撫丁寶楨擒獲處決。而身居高位的李蓮英卻為人保守，行事低調(diào)。他深受慈禧寵信，卻又對傀儡皇帝光緒加以照顧。慈禧想廢掉光緒，而李蓮英在這件事情上一直不表態(tài)，堅(jiān)持自己的原則，處處為自己留余地，得以善終。李蓮英在臨死前，用八個(gè)字總結(jié)自己一生，即“事上以敬，事下以寬”。二人的故事，警醒世人“人在高處莫得意，唯能低調(diào)方保身”。

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讀歷史，看天下企業(yè)家讀歷史，要知管理，學(xué)做人，更要看天下。不只看中國，更要看世界。現(xiàn)在很多人喜歡讀曾國藩和胡雪巖，但是讀西方的人還是太少。有幾個(gè)人知道羅斯柴爾德家族和摩根家族的具體情況？這些家族管理企業(yè)又有哪些案例值得我們借鑒？有一本書《貨幣戰(zhàn)爭》風(fēng)靡一時(shí)，里面講羅斯柴爾德家族控制美聯(lián)儲(chǔ)、以及整個(gè)世界的金融命脈。如果我們不讀歷史，就不知道這是篡改歷史，要么愚蠢，要么別有用心。企業(yè)家要了解西方歷史的本來面貌，才能深刻地理解現(xiàn)在的西方社會(huì)以及其體制。作者簡介：顏色，北京大學(xué)光華管理學(xué)院研究教授。研究方向是宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、中國經(jīng)濟(jì)和經(jīng)濟(jì)歷史，曾經(jīng)在國內(nèi)外頂級(jí)期刊發(fā)表過多篇學(xué)術(shù)論文，取得學(xué)術(shù)界廣泛認(rèn)可。2009年獲得第十五屆世界經(jīng)濟(jì)史大會(huì)最佳博士論文獎(jiǎng)，是榮獲此殊榮的第一位中國學(xué)者。[北京大學(xué)光華管理學(xué)院 · 從歷史看管理]我們處于一個(gè)快節(jié)奏的時(shí)代，沒有時(shí)間和能力去精讀二十四史。北京大學(xué)光華管理學(xué)院“從歷史看管理”項(xiàng)目，教您“從歷史看管理”。一年時(shí)間里，我們請大師和專家來到課堂上，解讀歷史。在這里，您可以不同意教授的觀點(diǎn)，您可以分享獨(dú)到的見解，我們歡迎各種觀點(diǎn)的碰撞與爭鳴。我們要以批判性思維來讀歷史，歷史是一門社會(huì)科學(xué)而非意識(shí)形態(tài)。課程時(shí)間：2016年10月20日-2017年6月共6個(gè)模塊，每個(gè)模塊3天（周五、周六和周日）課程設(shè)置：模塊一 制度得失模塊二 古今商道模塊三 雄主名臣模塊四 革命歷程模塊五 縱覽世界模塊六 中西交融校友感言：“以人為鑒，可以明得失；以史為鑒，可以知興替。”從歷史看管理項(xiàng)目讓我們用新視角去看去想，去工作去管理。通過課程我們發(fā)現(xiàn)歷史的真相原來如此，更領(lǐng)悟其實(shí)歷史的真相遠(yuǎn)非如此，從而不敢停下探尋的腳步。”——許戈輝，鳳凰衛(wèi)視主持人，從歷史看管理第6期校友通過歷史的萬花筒，能夠透視出很多企業(yè)管理的線索。千百個(gè)著名的帝王將相競相博弈演繹了無數(shù)可悲可嘆的精彩故事，給我們提供了豐富的分析案例……在這門課程中，我學(xué)到了許多有教益、有趣味的管理知識(shí)，也促使自己系統(tǒng)梳理了原本零散的歷史知識(shí)。——張新育，北京科銳董事長，從歷史看管理第1期校友在這條有著五千年文化的歷史長河中，有很多值得我們學(xué)習(xí)的地方，從三國爭霸中看資源運(yùn)籌，從文官制度的演變看公司治理和用人機(jī)制。我們學(xué)到的不僅是計(jì)謀與策略，而是做人做事的經(jīng)驗(yàn)。——魏存成，陜西石羊（集團(tuán)）股份有限公司董事長，從歷史看管理第3期、第9期校友詳情垂詢：北京大學(xué)光華管理學(xué)院公開課程部聯(lián)系人：侯老師電話：010-62747085網(wǎng)址：exed.gsm.pke.edu.cn

第二篇：企業(yè)家為什么要學(xué)習(xí)

企業(yè)家為什么要學(xué)習(xí)企業(yè)管理知識(shí)

很多企業(yè)家對學(xué)習(xí)很有爭議？究竟學(xué)習(xí)有沒有用？是不是白學(xué)了？ 總裁研修班，為企業(yè)家提供交流和學(xué)習(xí)的平臺(tái)，但是不同的學(xué)員上過課的感受和評(píng)價(jià)也是不一樣的。那么究竟有沒有用，只有上過課之后，把老師所講的知識(shí)能夠合理運(yùn)用，而且不失時(shí)機(jī)地去和同學(xué)合作項(xiàng)目的同學(xué)最有體會(huì)、這里給大家看幾條有關(guān)同學(xué)的問題！

班里有位同學(xué)說過這樣一句話，讓我們很值得深思：學(xué)習(xí)其實(shí)是一種生存狀態(tài)，一個(gè)人真正的衰老其實(shí)是從他停止學(xué)習(xí)的那天開始的！

為什么要學(xué)習(xí)企業(yè)管理？

學(xué)習(xí)和研究管理學(xué)是未來的需要。隨著社會(huì)的發(fā)展，專業(yè)化分工將更加精細(xì)，社會(huì)化大生產(chǎn)將日益復(fù)雜，這些都需要更加科學(xué)的管理。

任何企業(yè)都會(huì)面臨危機(jī)，西方有一句諺語是這樣講的---“危機(jī)就如死亡與稅收，是不可避免的事情。

確實(shí)危機(jī)猛如虎，實(shí)力再強(qiáng)大的企業(yè)也難以經(jīng)受危機(jī)的不斷折磨與沖擊。對于企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者而言，如何管理危機(jī)與如何運(yùn)營企業(yè)同樣重要：后者可以保證企業(yè)沿著正確的、成功的道路前進(jìn)，而前者則可以為企業(yè)營造出一個(gè)和諧的、有利的發(fā)展環(huán)境。二者的完美配合，則是企業(yè)獲得迅速發(fā)展的助推劑

企業(yè)要想在商場中有最高的勝算，就必須具有居安思危、未雨綢繆的危機(jī)意識(shí)，必須充分考慮和重視企業(yè)的危機(jī)管理問題。不少隱藏的危機(jī)正在時(shí)而浮現(xiàn)。這些危機(jī)既有社會(huì)層面的，也有企業(yè)層面的。

綜上所述，我們做企業(yè)的人參加學(xué)習(xí)的目的可以概括為：

1、學(xué)知識(shí)，悟智慧，回去以道御術(shù)，干事業(yè)

2、交朋友，整合資源，祖國處處有親人

清華xxx與您共勉

第三篇：財(cái)務(wù)管理：企業(yè)家要學(xué)會(huì)財(cái)務(wù)分析

財(cái)務(wù)管理：企業(yè)家要學(xué)會(huì)財(cái)務(wù)分析

財(cái)務(wù)分析是企業(yè)財(cái)務(wù)管理的重要環(huán)節(jié)，它既是已完成的財(cái)務(wù)活動(dòng)的總結(jié)，也是進(jìn)行財(cái)務(wù)預(yù)測、開展日常管理的前提。主要內(nèi)容包括：分析企業(yè)的償債能力、評(píng)價(jià)企業(yè)資產(chǎn)的營運(yùn)能力、評(píng)價(jià)企業(yè)的盈利能力、從總體上評(píng)價(jià)企業(yè)的資金實(shí)力等。

反映企業(yè)盈利能力的比率

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企業(yè)的盈利能力是企業(yè)效率的終極表現(xiàn)，也是企業(yè)在市場競爭中立于不敗之地的根本保證。反映企業(yè)盈利能力的指標(biāo)一般都越高越好。

資產(chǎn)報(bào)酬率：反映每一元資產(chǎn)所取得收益，是反映企業(yè)資產(chǎn)盈利能力的一個(gè)十分有效的指標(biāo)。

資產(chǎn)報(bào)酬率凈利率／（期初資產(chǎn)總額期末資產(chǎn)總額）÷

銷售利潤率：反映企業(yè)銷售收入的獲利能力的指標(biāo)。

銷售利潤率利潤總額／銷售凈額銷售凈額是指銷售收入扣除銷售折扣和銷售退回之后的余額，按照這個(gè)指標(biāo)的涵義，利潤總額只應(yīng)包括銷售利潤，不含投資收益和營業(yè)外收支凈額等項(xiàng)內(nèi)容。

反映企業(yè)償債能力的比率

企業(yè)的償債能力也就是企業(yè)承擔(dān)財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)的能力，因此，償債能力分析也稱風(fēng)險(xiǎn)分析。判斷企業(yè)償還債務(wù)能力就要比較流動(dòng)資產(chǎn)和流動(dòng)負(fù)債，確定一個(gè)合理的界限。

流動(dòng)比率：反映企業(yè)流動(dòng)資產(chǎn)和流動(dòng)負(fù)債的比率。

流動(dòng)比率流動(dòng)資產(chǎn)／流動(dòng)負(fù)債流動(dòng)比率的經(jīng)驗(yàn)數(shù)據(jù)為∶較為合理，過高會(huì)使企業(yè)占用流動(dòng)資金太多，失去更好的投資機(jī)會(huì)。

速動(dòng)比率：反映企業(yè)速動(dòng)資產(chǎn)和流動(dòng)負(fù)債的比率。

流動(dòng)比率速動(dòng)資產(chǎn)／流動(dòng)負(fù)債速動(dòng)資產(chǎn)是流動(dòng)資產(chǎn)扣除存貨后的差額。流動(dòng)比率能夠反映企業(yè)的償債能力，在流動(dòng)資產(chǎn)中，存貨是變現(xiàn)最慢的，如果在流動(dòng)資產(chǎn)中扣除存貨，那就更能體現(xiàn)企業(yè)的償債能力。一般認(rèn)為，速動(dòng)比率∶就具有良好的償債能力，與流動(dòng)比率一樣，速動(dòng)比率不一定越低越好。

反映企業(yè)負(fù)債能力的比率

所謂負(fù)債能力是指企業(yè)負(fù)擔(dān)長期債務(wù)的能力，體現(xiàn)長期債務(wù)人所承擔(dān)的風(fēng)險(xiǎn)，它與償債能力是不同的，償債能力與流動(dòng)資產(chǎn)相關(guān)，而負(fù)債能力則與企業(yè)的凈資產(chǎn)或資產(chǎn)相關(guān)。

負(fù)債比率：反映企業(yè)負(fù)債與資產(chǎn)的比率。負(fù)債比率負(fù)債總額／資產(chǎn)總負(fù)債比率反映了企業(yè)全部資產(chǎn)中由債權(quán)人提供的部分，如果比率為，就說明在全部資產(chǎn)中，有是由債權(quán)人提供的，是屬于所有者的。債權(quán)人提供的越多，企業(yè)負(fù)債的包袱越重，債務(wù)人面臨的風(fēng)險(xiǎn)就越大。

利息保障倍數(shù)：反映企業(yè)支付利息的能力。

利息保障倍數(shù)（凈利潤利息費(fèi)用所得稅）／利息費(fèi)用如果企業(yè)長期負(fù)債，首先要償還的不一定是本金，而是利息。利息是企業(yè)的一項(xiàng)固定支出，必須按期交付，支付利息的可靠保證是企業(yè)的盈利，而且，利潤還可以在某種程度上反映資金運(yùn)用得是否得當(dāng)。利息保障倍數(shù)一般在倍比較安全，表明企業(yè)有支付利息的保障能力。

反映企業(yè)資產(chǎn)效率的比率

存貨周轉(zhuǎn)率：反映企業(yè)存貨的周轉(zhuǎn)速度，也是企業(yè)存貨變現(xiàn)速度的指標(biāo)。存貨的一次周轉(zhuǎn)標(biāo)志著企業(yè)的一次“現(xiàn)金———存貨———銷售———現(xiàn)金”經(jīng)營循環(huán)，存貨周轉(zhuǎn)率低表示企業(yè)銷售不好，存貨積壓。存貨周轉(zhuǎn)率高則表示企業(yè)有良好的現(xiàn)金流量，經(jīng)營效率高，存貨占用資金少。

應(yīng)收賬款周轉(zhuǎn)率：反映企業(yè)應(yīng)收賬款的收款期，也是企業(yè)應(yīng)收賬款變現(xiàn)速度的指標(biāo)。應(yīng)收賬款周轉(zhuǎn)率高，說明企業(yè)占用在應(yīng)收賬款上的資金少，收款時(shí)間短，可以說，應(yīng)收賬款周轉(zhuǎn)越高越好。

注意收集表外信息：如國家的宏觀經(jīng)濟(jì)政策，行業(yè)發(fā)展情況、企業(yè)的人員素質(zhì)、技術(shù)素質(zhì)、產(chǎn)品競爭情況等非財(cái)務(wù)信息。

注意指標(biāo)可比性：企業(yè)間財(cái)務(wù)報(bào)表和同一企業(yè)不同期間報(bào)表的核算方法、計(jì)算口徑不一致。因此，在分析時(shí)要注意剔除這些影響。對于比率指標(biāo)要看其對比項(xiàng)目的相關(guān)性，對比口徑的一致性和衡量標(biāo)準(zhǔn)的科學(xué)性。

綜合運(yùn)用各種分析技術(shù)：在分析時(shí)應(yīng)將定量分析與定性分析、對比分析與比率分析、橫向分析與縱向分析、結(jié)構(gòu)分析與趨勢分析、總量分析與個(gè)量分析、靜態(tài)分析與動(dòng)態(tài)分析相結(jié)合，以便相互取長補(bǔ)短，反映其本質(zhì)。

切忌以偏概全：單個(gè)財(cái)務(wù)指標(biāo)并不能完全顯示出企業(yè)的真正財(cái)務(wù)狀況和經(jīng)營成果，在分析時(shí)應(yīng)注意對各項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行綜合分析，切忌僅憑某一項(xiàng)或某幾項(xiàng)指標(biāo)便草率下結(jié)論。

透過現(xiàn)象看本質(zhì)：我們雖然可以借助各種財(cái)務(wù)指標(biāo)大致分析出企業(yè)償債能力的大小、經(jīng)營能力的高低、獲利能力的強(qiáng)弱，但潛藏在數(shù)字背后的原因是否為經(jīng)營因素，是否可以量化，是否短期內(nèi)無法改變，分析時(shí)均需考慮。

第四篇：歷史教學(xué)計(jì)劃要修改專題

高三第一學(xué)期歷史計(jì)劃

高三年級(jí)的歷史授課任務(wù)主要是完成三輪復(fù)習(xí)。高二期末一輪進(jìn)行到必修一第二單元結(jié)束。現(xiàn)在正是一輪進(jìn)程中。

一.課時(shí)的進(jìn)度計(jì)劃

從第二個(gè)單元開始，必修一還有五個(gè)單元共計(jì)二十課，有十一套課時(shí)訓(xùn)練和十一套考卷。每課最少一節(jié)課，個(gè)別復(fù)雜的課需兩節(jié)課甚至更多，計(jì)劃課本二十節(jié)，習(xí)題十一節(jié)，每單元預(yù)留一節(jié)課進(jìn)行進(jìn)度調(diào)整和單元總結(jié)，總計(jì)約三十六節(jié)課。八月六日開課，去掉客觀占課，放假與考試，大約九月十五日完成必修一。

必修二是二十七課，十二單元，二十四套題，總用時(shí)約為五十一節(jié)課，預(yù)計(jì)完成時(shí)間為十一月十五日。

必修三同必修二課時(shí)數(shù)一致，大約一月十五日完成，即本學(xué)期末完成必修教材的一輪復(fù)習(xí)。

二.學(xué)情分析

本階段存在的問題主要有:

1.學(xué)生基礎(chǔ)比較薄弱，大部分同學(xué)在接受知識(shí)的準(zhǔn)確性與記憶量方面都有問題，導(dǎo)致很多時(shí)候課程內(nèi)容講不完，時(shí)間又比較緊，稍有延誤就會(huì)使一輪結(jié)束推遲。

2.學(xué)前.藝體生將用大量的自習(xí)課甚至授課時(shí)間去學(xué)習(xí)術(shù)科，導(dǎo)致學(xué)生間進(jìn)度和水平差距拉大，增加了授課與復(fù)習(xí)難度.3.很多學(xué)生遲遲進(jìn)入不了高三狀態(tài)，復(fù)習(xí)和聽課多數(shù)不到位，影響整體提高，再加上方法與態(tài)度問題，使適應(yīng)期延長.三.策略與方法

1.策略

【1】 共同備課。我們?nèi)齻€(gè)歷史老師爭取做到每一課主要知識(shí)集體探討，做到取舍得當(dāng)，力求課堂效率提高。

【2】 具體情況具體解決，由于班與班情況不盡相同，針對自己班級(jí)具體問題，利用每單元的一節(jié)活動(dòng)課自行調(diào)整。

【3】正式上班后，相互聽課，綜合講評(píng)，共同研究，知識(shí)互補(bǔ)。

2.方法

【1】 一輪注重課本知識(shí)的準(zhǔn)確傳授，適當(dāng)外延，挖深挖透，加強(qiáng)知識(shí)聯(lián)系，以利于二輪進(jìn)行。

【2】 注重課堂考核，隨機(jī)檢測，手段可靈活多樣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。

【3】關(guān)注不同水平學(xué)生，梯級(jí)設(shè)題，區(qū)別對待，不過早拔高。

【4】隨時(shí)用具體題貫徹類型題的典型答題方法，做到重分析，答案多元，使學(xué)生熟練掌握。月考無限接近高考，力爭每次考試有目的。

【5】充分發(fā)揮課代表的帶頭和引導(dǎo)作用，做到每天有任務(wù)，不定期小考核，夯實(shí)基礎(chǔ)。

第二學(xué)期二輪和三輪也各有側(cè)重。

二輪解決的是知識(shí)體系建立，整體邏輯拔高的問題。主要是上課教師提綱，列出主要框架，引導(dǎo)學(xué)生深入學(xué)習(xí)知識(shí)，尤其注重整體把握。這一時(shí)期學(xué)生會(huì)覺得老師不提點(diǎn)根本就不知道如何答題，主要是知識(shí)整體架構(gòu)不好。所以二輪設(shè)題要盡量接近教材，不宜過于提綱化。要加強(qiáng)學(xué)生的聯(lián)系意識(shí)，重在多想，多記。從時(shí)間上來看，二輪十七個(gè)專題左右，沒專題用時(shí)二到三節(jié)課，加上習(xí)題，大約六十八節(jié)課。從寒假補(bǔ)課開始，基本上到 四月末結(jié)束。尤其注意的是，2本選修內(nèi)容是作為專題復(fù)習(xí)的，內(nèi)容多，壓力大應(yīng)適當(dāng)增加活動(dòng)課的安排。這一時(shí)期藝體學(xué)前生的提高是大問題。

三輪從五一開始一直到高考。其中熱點(diǎn)復(fù)習(xí)基本結(jié)合進(jìn)模擬試題中，所以主要是題型的演練及熱點(diǎn)知識(shí)與教材知識(shí)的整合。這一時(shí)期的問題主要是兩個(gè)方面，一是學(xué)生的心理比較焦躁同時(shí)疲勞期比較長，所以安撫學(xué)生又能督促完成習(xí)題是需要一直重視的。另一方面是這一時(shí)期習(xí)題量太大，重復(fù)知識(shí)點(diǎn)多，所以教師重在適當(dāng)取舍，直抓重點(diǎn)，講題的針對性要強(qiáng)。

以上為本學(xué)期的初步任務(wù)與計(jì)劃，具體問題還有待于工作中發(fā)現(xiàn)與解決。

第五篇：要怎么寫歷史調(diào)查報(bào)告

關(guān)于歷史調(diào)查報(bào)告究竟要怎么寫呢?以下整理了關(guān)于歷史調(diào)查報(bào)告范文格式和關(guān)于歷史調(diào)查報(bào)告范文，歡迎閱讀。

關(guān)于歷史調(diào)查報(bào)告怎么寫?

調(diào)查報(bào)告一般由標(biāo)題和正文兩部分組成。

(一)標(biāo)題。

標(biāo)題可以有兩種寫法。

一種是規(guī)范化的標(biāo)題格式，即“發(fā)文主題”加“文種”，基本格式為“_關(guān)于_的調(diào)查報(bào)告”、“關(guān)于_的調(diào)查報(bào)告”、“_調(diào)查”等。

另一種是自由式標(biāo)題，包括陳述式、提問式和正副題結(jié)合使用三種。

陳述式如《東北師范大學(xué)碩士畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)查》，提問式如《為什么大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)傾向沿海和京津地區(qū)》，正副標(biāo)題結(jié)合式，正題陳述調(diào)查報(bào)告的主要結(jié)論或提出中心問題，副題標(biāo)明調(diào)查的對象、范圍、問題，這實(shí)際上類似于“發(fā)文主題”加“文種”的規(guī)范格式，如《高校發(fā)展重在學(xué)科建設(shè)――__建設(shè)實(shí)踐思考》等。

作為公文，最好用規(guī)范化的標(biāo)題格式或自由式中正副題結(jié)合式標(biāo)題。

(二)正文。

正文一般分前言、主體、結(jié)尾三部分。

1.前言。

有幾種寫法：第一種是寫明調(diào)查的起因或目的、時(shí)間和地點(diǎn)、對象或范圍、經(jīng)過與方法，以及人員組成等調(diào)查本身的情況，從中引出中心問題或基本結(jié)論來;第二種是寫明調(diào)查對象的歷史背景、大致發(fā)展經(jīng)過、現(xiàn)實(shí)狀況、主要成績、突出問題等基本情況，進(jìn)而提出中心問題或主要觀點(diǎn)來;第三種是開門見山，直接概括出調(diào)查的結(jié)果，如肯定做法、指出問題、提示影響、說明中心內(nèi)容等。

前言起到畫龍點(diǎn)睛的作用，要精練概括，直切主題。

2.主體。

這是調(diào)查報(bào)告最主要的部分，這部分詳述調(diào)查研究的基本情況、做法、經(jīng)驗(yàn)，以及分析調(diào)查研究所得材料中得出的各種具體認(rèn)識(shí)、觀點(diǎn)和基本結(jié)論。

3.結(jié)尾。

結(jié)尾的寫法也比較多，可以提出解決問題的方法、對策或下一步改進(jìn)工作的建議;或總結(jié)全文的主要觀點(diǎn)，進(jìn)一步深化主題;或提出問題，引發(fā)人們的進(jìn)一步思考;或展望前景，發(fā)出鼓舞和號(hào)召。

歷史實(shí)踐報(bào)告：

改革開放以來社會(huì)生活的變化。

注意是社會(huì)生活的變化...服飾的變化、飲食結(jié)構(gòu)的變化、住宅的變化;婚姻風(fēng)俗的變化、喪葬禮俗的變化、其他社會(huì)風(fēng)俗的變化。

探討影響近代以來人們物質(zhì)生活和社會(huì)習(xí)俗變化的因素輪船、鐵路、汽車、飛機(jī)等;了解電報(bào)、電話等通訊工具的發(fā)展，認(rèn)識(shí)交通通訊技術(shù)的進(jìn)步對人們社會(huì)生活的影響。

互聯(lián)網(wǎng)逐漸普及大眾傳播媒介的更新。

1949年新中國的成立使祖**親徹底擺脫了被壓迫的境地，中國這頭東方睡獅開始慢慢覺醒，但卻步履維艱，直到1978年，中共十一屆三中全會(huì)作出全面實(shí)行改革開放的新決策;從此改革開放的春風(fēng)使中華大地再次煥發(fā)了活力，中華民族終于踏上了民族復(fù)興的偉大征程!30年的征程，中華民族以嶄新的姿態(tài)重新屹立于世界民族之林;30年的滄桑巨變，30年的光輝歷程，鑄就了一個(gè)民族近百年的夢想!改革開放的30年，是中國經(jīng)濟(jì)迅速蓬勃的30年!幢幢高樓拔地而起，人民生活水平不斷提高，1978年到2006年間，中國經(jīng)濟(jì)總量迅速擴(kuò)張，國內(nèi)生產(chǎn)總值從3645億元增長至21,0871億元，增長近60倍!中國的經(jīng)濟(jì)成就不僅寫在了中國歷史之上，也在世界歷史上刻下了輝煌的一頁，過去25年全球脫貧所得成就中，近70%的成就歸功于中國!改革開放的30年，是中國社會(huì)和諧穩(wěn)定的30年!;以后，中華民族猶如鋼鐵長城一般堅(jiān)不可摧!97年香港回歸，99年澳門回歸;1998年面對南方歷史罕見的特大洪水，2003年面對讓人聞風(fēng)喪膽的非典疫情，2008年面對十幾個(gè)省份百年不遇的冰雪災(zāi)害，中華兒女眾志成城，手挽手將一個(gè)個(gè)磨難阻擊在腳下!改革開放的 30年，是教育事業(yè)穩(wěn)步發(fā)展的30年!1983年，鄧小平同志提出，教育要面向現(xiàn)代化，面對世界，面對未來!高考制度恢復(fù)之初，全國有570萬人參加高考，卻僅錄取27萬名;而到2007年，全國普通高校招生報(bào)名人數(shù)達(dá)到1010萬，錄取新生達(dá)567萬名!伴隨著教育規(guī)模的發(fā)展，更有越來越多的中華兒女在世界高精尖人才中占據(jù)著日益重要的位置!改革開放的30年是中國航天事業(yè)不斷創(chuàng)新的30年!從1979年遠(yuǎn)程火箭發(fā)射試驗(yàn)成功，到2003年“神五”升天，首次載人航天飛行成功，再到2005年神舟六號(hào)載人航天衛(wèi)星順利返回，中國航天人在摸索中讓祖國一躍成為航天科技強(qiáng)國!2008年，我國首顆探月衛(wèi)星“嫦娥一號(hào)”發(fā)射升空，炎黃子孫的千年奔月夢成為了現(xiàn)實(shí)!改革開放的30年，也是我國體育事業(yè)蒸蒸日上的30年!1984年許海峰摘得中國奧運(yùn)首枚金牌，自此之后，中華體育健兒奮勇爭先：2000年悉尼奧運(yùn)，中國代表團(tuán)收獲28枚金牌，取得了金牌榜和獎(jiǎng)牌榜均名列第三的佳績;04年雅典，中國軍團(tuán)更是將金牌總數(shù)擴(kuò)增到32枚，位列金牌榜第2位!而今年，在108天之后，奧運(yùn)大幕將在中華大地上拉開，我們將成為奧運(yùn)的主人!我們堅(jiān)信，在中華民族偉大復(fù)興的征程上，必將出現(xiàn)一個(gè)又一個(gè)輝煌的30年!中華民族的崛起，必將讓世界為我們自豪!

附：關(guān)于歷史調(diào)查報(bào)告范文

關(guān)于歷史和文化古跡保護(hù)的調(diào)查活動(dòng)

——以慈溪市龍山鎮(zhèn)虞氏舊宅為例

摘要： 現(xiàn)代社會(huì)飛速發(fā)展，隨著生活水平的不斷提高，人們越來越注重精神層面的追求。而歷史文物一方面能為人們展示了那個(gè)時(shí)代的生活，有其獨(dú)特的意義，另一方面，也能促進(jìn)人們提高自身的文化素養(yǎng)、提升文化品位。因此，以名人故居為主的歷史文化古跡成為大眾熱衷的景點(diǎn)已不足為奇。然而近年來，越來越多的報(bào)道顯示，歷史文化古跡成為景點(diǎn)的同時(shí)也不斷遭受著破壞。本次調(diào)查以慈溪市龍山鎮(zhèn)虞氏舊宅(虞洽卿故居)為例，結(jié)合實(shí)踐中對景區(qū)的觀察，通過與景區(qū)工作人員的交流、訪談和問卷調(diào)查等形式，多角度地探究有關(guān)歷史和文化古跡保護(hù)的問題，制定出可行的解決方案，從個(gè)人、景區(qū)和社會(huì)等方面來有效地達(dá)到保護(hù)歷史和文化古跡的目的。關(guān)鍵字：歷史文化古跡;破壞;保護(hù);解決方案

一、調(diào)查的背景和目的(一)調(diào)查的背景

中國向來是個(gè)崇古的國家，所以歷史和文化古跡對于中國人來說，是有特殊的感情的。改革開放以來，人民生活水平不斷提高，與此同時(shí)，人們也更加追求精神層次的富足。逐漸地，遍布全國的名勝古跡也就成了人們在外出旅行時(shí)的不二選擇。而隨著文化古跡所處景區(qū)客流量的增加，歷史遺產(chǎn)遭到破壞的程度也在不斷增加。近期，有關(guān)歷史文化古跡遭到破壞及游客惡意行為的消息，引起了社會(huì)各界的紛紛關(guān)注。面對這樣的情況，除了痛心和深思以外，對歷史遺產(chǎn)、文化古跡的破壞與保護(hù)進(jìn)行深入的調(diào)查與研究，是非常有必要的。

(二)調(diào)查的目的在本次暑期實(shí)踐的調(diào)查活動(dòng)中，我小組以浙江省慈溪市龍山鎮(zhèn)虞氏舊

宅為例，以歷史和文化古跡的破壞因素為主要出發(fā)點(diǎn)，通過調(diào)查與研究，了解群眾心目中對于景區(qū)現(xiàn)狀的看法，景區(qū)所屬單位的態(tài)度，在原有的保護(hù)措施上增加新的解決方案，幫助景區(qū)更好地對歷史遺產(chǎn)、文化古跡進(jìn)行保護(hù)。除了制定相對有效的解決措施，調(diào)查活動(dòng)的過程，也能在一定程度上增強(qiáng)人們保護(hù)歷史和文化古跡的意識(shí)，有助于景區(qū)所屬單位多角度地加大對古跡的保護(hù)力度，讓歷史遺產(chǎn)和文化古跡能在社會(huì)各界更好的保護(hù)下，以更好更完整的姿態(tài)，向人們展示它的悠久歷史、燦爛文化，發(fā)揮其價(jià)值和真正效用。

二、調(diào)查的內(nèi)容與方法

(一)調(diào)查的內(nèi)容

以浙江省慈溪市龍山鎮(zhèn)虞氏舊宅為例，本次的調(diào)查內(nèi)容分為以下四方面：普通群眾對于文化古跡保護(hù)的認(rèn)識(shí)、群眾對待歷史遺產(chǎn)和文化古跡保護(hù)的態(tài)度、自然災(zāi)害對于景區(qū)的影響、景區(qū)所屬單位的保護(hù)措施。根據(jù)搜集得到的以上四方面信息和相關(guān)資料的查閱，針對以虞氏舊宅為代表的歷史遺產(chǎn)、文化古跡，制定出相應(yīng)的解決辦法，從而有效地對其進(jìn)行保護(hù)。

(二)調(diào)查的方法

在本次的調(diào)查活動(dòng)中，我們主要采取了實(shí)地觀察法、問卷調(diào)查法、訪問調(diào)查法等。

在進(jìn)行調(diào)查活動(dòng)之前，我們先搜集了有關(guān)虞氏舊宅的相關(guān)歷史資料，以普通群眾和景區(qū)的工作人員為調(diào)查對象，制定了兩份問卷。普通群眾版問卷共設(shè)置了15道題，分為12道單選題和3道多選題。景區(qū)工作人員版問卷共設(shè)置了15道題，分為12道單選題、2道多選題和1道填空題。

在實(shí)地觀察了虞氏舊宅后，我們分別向普通群眾(游客、附近的居民)和景區(qū)工作人員分發(fā)了調(diào)查問卷。但在分發(fā)問卷的過程中我們發(fā)現(xiàn)了一些問題，即不同的人群存在文化程度差異較大的情況。比如在向附近的村民發(fā)放問卷時(shí)，有一部分人根本不識(shí)字，或者有些人不能很清楚地理解問題的指向。在這種情況下，我們變更了原來的調(diào)查方法，有相當(dāng)大的一部分是通過近似于采訪的方式完成的。此次調(diào)查共計(jì)發(fā)放問卷220份，有效回收達(dá)192份，回收率達(dá)87.3%。

在實(shí)地觀察和問卷調(diào)查后，我們針對調(diào)查過程中出現(xiàn)的真實(shí)情況，討論分析后又提出了6個(gè)關(guān)于虞氏舊宅保護(hù)方面的問題，向景區(qū)的工作人員進(jìn)行實(shí)地采訪，以提高本次調(diào)查的可靠性。

三、調(diào)查的結(jié)果與分析

(一)普通群眾對于文化古跡保護(hù)的認(rèn)識(shí)

1、普通群眾的年齡分布

十六歲以下十七到三十歲三十一到五十歲五十歲以上

為了確保數(shù)據(jù)的可靠性，調(diào)查的對象各個(gè)年齡段都有分布。如上圖所示，十六歲以下占據(jù)了23.7%，十七到三十歲占14.3%，三十一到五十歲占49.7%五十歲以上占據(jù)了12.3%。考慮到地域的影響，我們分發(fā)問卷的地點(diǎn)也不一樣。通過數(shù)據(jù)我們可以看到，青年與中年人群占了調(diào)查對象中的很大一部分，這符合我們的預(yù)期。因?yàn)閺拇篌w情況來看，會(huì)選擇以歷史文化古跡作為旅行地點(diǎn)的人很大程度上就是這兩個(gè)年齡段內(nèi)的。同時(shí)，這些年齡段的人更能把握問題的實(shí)質(zhì)與指向，他們提供的信息，也更能代表廣大群眾，使本次調(diào)查活動(dòng)更能反應(yīng)真實(shí)情況。

2、普通群眾眼中的現(xiàn)狀

非常滿意比較滿意一般不滿意

通過數(shù)據(jù)的整理研究，普通群眾對當(dāng)前景區(qū)保護(hù)狀況非常滿意的占7.1%，比較滿意的占23.7%，一般的占60.6%，不滿意的占8.6%。

以上數(shù)據(jù)，結(jié)合我們了解到的普通群眾認(rèn)為的目前虞氏舊宅的保護(hù)程度，我們發(fā)現(xiàn)，在人們眼中，當(dāng)前的保護(hù)還是存在不足的。一方面，可能是景區(qū)所屬單位的正常保護(hù)不足，另一方面也有可能是游客的不文明行為所造成的。當(dāng)然，自然災(zāi)害或者一些不可避免的因素，也是使虞氏舊宅遭到破壞的一部分原因。總的來看，對虞氏舊宅的保護(hù)有待提高。

(二)群眾對待歷史遺產(chǎn)和文化古跡保護(hù)的態(tài)度

1、對不文明行為的態(tài)度

上前勸說阻止向有關(guān)部門舉報(bào)投訴無視

普通群眾發(fā)現(xiàn)其他游客的不文明行為時(shí)所采取的行動(dòng)

游客的不文明行為，是使歷史遺產(chǎn)、文化古跡遭到破壞的很大一部分原因。可知，在所有的調(diào)查對象中，發(fā)現(xiàn)其他游客的不文明行為時(shí)，有54.2%的人會(huì)上前勸說阻止，30.4%的人會(huì)選擇向有關(guān)部門舉報(bào)投訴，剩余15.4%的人會(huì)選擇無視。

調(diào)查顯示，有很大一部分人是具有責(zé)任感和保護(hù)公共財(cái)產(chǎn)的意識(shí)的，這是值得每個(gè)人學(xué)習(xí)的。但是經(jīng)過我們的討論分析，以及結(jié)合自身的體會(huì)，我們認(rèn)為，上前勸說阻止和向有關(guān)部門舉報(bào)投訴，可能是一種內(nèi)心的傾向。因?yàn)樵谡鎸?shí)的狀況下，很多人還是會(huì)選擇無視，這是我們親身經(jīng)歷的一些感知。首先，每個(gè)人定義的文明與不文明是各不相同的，這是一個(gè)很重要的因素。其次，并不是每個(gè)人在每時(shí)每刻都會(huì)有這種行動(dòng)力的。當(dāng)然，有如此多的人有這種傾向和意識(shí)，相信也是現(xiàn)代文明社會(huì)的進(jìn)步。至于具體落實(shí)，需要社會(huì)各界的共同努力。2、自身的態(tài)度

有沒有沒注意

1-4 普通群眾參觀景區(qū)時(shí)是否會(huì)有意識(shí)地規(guī)避不文明行為

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有69.3%的普通群眾會(huì)在參觀景區(qū)時(shí)有意識(shí)地規(guī)避不文明行為，而選擇不會(huì)有意識(shí)地規(guī)避不文明行為者占9.9%，沒注意的則占20.8%。

我們可以發(fā)現(xiàn)，從人們自身的素質(zhì)來看，還是相對樂觀的，但是在現(xiàn)實(shí)生活中參觀歷史遺產(chǎn)、文化古跡時(shí)還是可以發(fā)現(xiàn)很多不文明現(xiàn)象。不同的地區(qū)，不同的人群，一定會(huì)有不同的現(xiàn)象。調(diào)查結(jié)果顯示，在虞氏舊宅參觀的游客及附近居民，在這方面的意識(shí)還是不錯(cuò)的。如何讓更多的人能有意識(shí)地規(guī)避不文明行為，是樂觀以后的進(jìn)一步思考。

(三)自然災(zāi)害對于景區(qū)的影響

柴澤俊先生在《柴澤俊古建筑文集》中，按照功用把古建筑分為了13類，即宮廷府第、防御建筑、紀(jì)念性和點(diǎn)綴性建筑、陵墓建筑、園囿建筑、祭祀性建筑、橋梁及水利建筑、民居建筑、文娛建筑、宗教建筑、社交建筑、商業(yè)建筑、生產(chǎn)性建筑等。虞洽卿故居有一定的紀(jì)念意義，這棟

宅子是其為了母親建造的，可以歸入民居建筑。2001年06月25日，龍山虞氏舊宅建筑群作為近現(xiàn)代重要史跡及代表性建筑，被國務(wù)院批準(zhǔn)列入第五批全國重點(diǎn)文物保護(hù)單位名單。它由相對獨(dú)立的兩部分、共五進(jìn)建筑組成。前三進(jìn)于1916～1919年建成，為傳統(tǒng)的木結(jié)構(gòu)建筑，后二進(jìn)于1926～1929年建成，為西洋式建筑。

由此可知，虞氏舊宅建成距今，已有近一百年左右的時(shí)間了。在這百年的時(shí)間中，自然因素對其造成的破壞也值得我們好好探究一番。

虞氏舊宅所在的慈溪市龍山鎮(zhèn)，東北方向靠近杭州灣，我們抵達(dá)龍山的當(dāng)天臺(tái)風(fēng)就來了，在狂風(fēng)暴雨之中，相對其他建筑，較為低矮的虞氏舊宅安然無恙。在我們采訪景區(qū)工作人員的時(shí)候也了解到，歷史上并沒有出現(xiàn)過自然因素引起的很大程度上的破壞。可見，自然因素對其的破壞可謂微乎其微。到目前為止，我們只能說，自然災(zāi)害并沒有很大程度上地破壞它，但是畢竟百年的歷史，即使平常的風(fēng)吹雨打，沒有半點(diǎn)影響也是不可能的。這些細(xì)小的自然因素的累積，也是造成舊宅破壞的一部分成因。

(四)景區(qū)所屬單位的保護(hù)措施

除了游客的不文明行為、自然災(zāi)害影響之外，景區(qū)所屬單位的保護(hù)是否到位，也是歷史遺產(chǎn)、文化古跡能否長久存在的關(guān)鍵。

在我們調(diào)查的過程中，相當(dāng)多的一部分人認(rèn)為文物遭到破壞的因素之一是追求利益進(jìn)行掠奪式開發(fā)，占了22.7%。16.3%的被調(diào)查者認(rèn)為是經(jīng)營不善，管理缺乏科學(xué)性，導(dǎo)致了破壞。而18.7%的人認(rèn)為是建造了大量

商業(yè)建筑和人造景觀，這一點(diǎn)尤為明顯，因?yàn)榇_實(shí)存在這一現(xiàn)象。虞氏舊宅里的經(jīng)堂為西式建筑，而與后面洋房的裝修風(fēng)格毫不相符，卻倚靠在中式風(fēng)格的客廳一側(cè)。而在客廳背后，又有放映廳，顯得有些突兀。或許是為了向游客更好地展示歷史遺產(chǎn)，又或許是其他原因，文化古跡一旦被改動(dòng)，定會(huì)遭到一定程度的破壞。魚和熊掌不可兼得，希望眼前的一切，是專業(yè)人士衡量后的結(jié)果。當(dāng)然，我們還是能在景區(qū)內(nèi)看到一些標(biāo)語，如“請勿觸碰”、“請?jiān)谝?guī)定區(qū)域之外參觀”等標(biāo)語，景區(qū)入口也有一些宣傳手冊提供給游客。這一點(diǎn)可以看出，景區(qū)內(nèi)部的文明提醒還是比較到位的。

四、調(diào)查的總結(jié)及解決措施

(一)原因總結(jié)

1、游客的因素

從調(diào)查的數(shù)據(jù)中我們可以看到，有一部分人在參觀歷史遺產(chǎn)、文化古跡的時(shí)候不會(huì)有意識(shí)地規(guī)避不文明的行為。另外，會(huì)有一群游客能夠自身做到行為文明，而看到他人的不文明行為，會(huì)選擇無視。隨著人民生活水平的提高，景區(qū)的客流量會(huì)有所增加，那么游客自身的不文明行為以及如何看待這些不文明行為，對于景區(qū)的影響會(huì)顯得格外突出。當(dāng)然，我們相信，進(jìn)步的社會(huì)會(huì)使人的思想覺悟也有所提升。如何引領(lǐng)人們走向更高的思想層面，除了在其主要領(lǐng)域，以游客的身份存在，也是目前亟待加強(qiáng)的方面。

2、自然災(zāi)害因素

百年歷史的虞氏舊宅，即使沒有因?yàn)樽匀粸?zāi)害遭到過很大程度上的破壞，此次的臺(tái)風(fēng)也并沒有多大的影響，但因風(fēng)吹日曬而產(chǎn)生的正常破壞和一些其他不可避免的因素，也是使其逐漸走向衰敗的部分原因。

至于其他地區(qū)的歷史文化古跡，可能由于地理位置的原因，會(huì)遭到洪澇、地震、泥石流等其他自然災(zāi)害。所以，也有自然災(zāi)害成為主要破壞因素的可能了。

3、景區(qū)所屬單位保護(hù)不當(dāng)?shù)囊蛩?/p>

我國的歷史文化建筑主要有三個(gè)部門管轄，分別是文物部門，旅游部門，宗教部門。宗教部門的建筑由于宗教關(guān)系，得到的資金是充足的，其中最大的問題是管理人員往往是非專業(yè)的，常常不經(jīng)意就破壞了文物尚且不自知。旅游部門有門票收入，保護(hù)資金也是充足的，但這些資金往往沒有用在文物保護(hù)上。依照常理，文物部門管理的歷史建筑應(yīng)該保護(hù)的最好，因?yàn)閷I(yè)人士可以更好的維護(hù)這些文物，但事實(shí)就是，文物部門管理的歷史建筑得到的保護(hù)也并沒有很好，因?yàn)闆]有經(jīng)濟(jì)效益，所以在當(dāng)?shù)啬承┕賳T看來，是必欲拆之建樓而后已的。因?yàn)闆]有收入，這些建筑的保護(hù)資金來自國家，顯然，國家不可能面面俱到，只有很少的文化建筑能得到這些資金。

而在虞氏舊宅實(shí)地采訪的時(shí)候，工作人員告訴我們，這是文物部門管轄的，且政府每年都會(huì)撥錢下來用作維護(hù)。我們問，多長時(shí)間維護(hù)一次，答，不一定，有壞了就修。這其實(shí)是文物保護(hù)一個(gè)誤區(qū)，大部分人認(rèn)為壞了再修就行，實(shí)則不然，文物不同于茶杯碗筷，打壞再修，甚至再買。根據(jù)《文物保護(hù)法》按原狀保存，不能損毀、改建、添建或者拆除，維修和保養(yǎng)要體現(xiàn)“整舊如舊”的原則。如此想來，維護(hù)的程度是不到位的。13.8%的被調(diào)查者認(rèn)為操作人員缺乏專業(yè)知識(shí)，這是一個(gè)很重要的原因，說到底還是因?yàn)槿狈ο嚓P(guān)的專業(yè)人員，從而導(dǎo)致與歷史文物結(jié)伴的始終是那些非專業(yè)的外行。在虞氏舊宅里，我們看到墻皮多處脫落而僅僅用些水泥胡亂涂抹，好好的墻上多出了水龍頭和礙眼的盥洗池，這其實(shí)違背了“整舊如舊”的原則，實(shí)在不是專業(yè)人士的手筆。另外，有15%的被調(diào)查者認(rèn)為文物部門和旅游部門缺少聯(lián)系，沒有及時(shí)溝通交流反應(yīng)景區(qū)的實(shí)時(shí)情況。4、其他因素

值得注意的是，關(guān)于對文物造成破壞的主要因素的提問時(shí)，在眾多問卷中，有一位被調(diào)查者除卻我們給出的答案外，還給了我們一個(gè)回答，革命。在這場堪稱浩劫的十年中，各地被破壞的文物不計(jì)其數(shù)，虞氏舊宅內(nèi)的壁爐明顯遭到破壞且一直未修復(fù)，而相較于其他歷史建筑真可以叫未損分毫了。虞氏舊宅旁邊便是居民區(qū)和一個(gè)學(xué)校，學(xué)校新搭了車棚，緊靠宅子后墻，雨水直接沖刷在墻上，墻上滿是雨水的痕跡，按照文物保護(hù)單位50米以內(nèi)為建設(shè)控制地帶的規(guī)定，這顯然是不允許的。這也充分說明了管理的不到位。當(dāng)歷史與現(xiàn)代觸碰的時(shí)候，往往是歷史建筑給經(jīng)濟(jì)發(fā)展讓步或者給以經(jīng)濟(jì)發(fā)展為名讓步。而其實(shí)很多時(shí)候，多考慮一點(diǎn)，便可減少一點(diǎn)損失。

(二)解決措施

1、加大文物保護(hù)的宣傳力度

除了接受正常的教育外，人們所處的環(huán)境也能對一個(gè)人的素質(zhì)培養(yǎng)起很大的作用。所以，讓普通人生活在一個(gè)良好的環(huán)境下是很重要的。比如人們會(huì)經(jīng)常記得電視上的一些公益廣告，這就給了我們一個(gè)啟示，除了讓游客在身處景區(qū)的時(shí)候受到文明的熏陶，平時(shí)也應(yīng)當(dāng)受到這方面的教育。因此建議，電視臺(tái)可以制作并播放一些與歷史和文化古跡保護(hù)相關(guān)的公益廣告，以群眾的個(gè)人素養(yǎng)。

2、采取自然災(zāi)害來臨前的保護(hù)措施

一般來講，一些歷史遺產(chǎn)、文化古跡會(huì)定時(shí)受到檢查、維修。但是其實(shí)，不一定等到有了破壞后才進(jìn)行維修，我們一定要知道，預(yù)保護(hù)和破壞后的維修相比，同樣也是重要的。防范于未然，其實(shí)是“保護(hù)”的一個(gè)很重要的思想。在調(diào)查中我們并沒有發(fā)現(xiàn)自然災(zāi)害如臺(tái)風(fēng)并沒有對舊宅產(chǎn)生大的影響，但是很多目前沒有發(fā)現(xiàn)的小問題，往往才會(huì)變得越來越嚴(yán)重。所以，自然災(zāi)害前的保護(hù)措施也是十分重要的，特別是有重大自然災(zāi)害預(yù)警的時(shí)候，更應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)保護(hù)力度。當(dāng)然，這些預(yù)保護(hù)措施，一定是不能夠以破壞歷史遺產(chǎn)、文化古跡原樣為代價(jià)的。

3、加大資金的投入

現(xiàn)在文物保護(hù)工作面臨的最大問題還是資金。許多歷史建筑因?yàn)榈貌坏劫Y金修繕只能眼睜睜看著它毀敗。我們可以看到，當(dāng)下的傳媒是十分發(fā)達(dá)的，隨著社會(huì)的進(jìn)步，人們保護(hù)文物的意識(shí)也相對較高，如果文物部門能結(jié)合傳媒，憑借共同的努力，想必資金不是問題。4、采取更專業(yè)的保護(hù)

我們向虞氏舊宅景區(qū)的工作人員了解到，文物部門對景區(qū)的維修還是比較及時(shí)的，檢查也比較定時(shí)。但是我們看到，有些維修并沒有達(dá)到好的效果，甚至是向破壞前的方向偏離的。這一點(diǎn)，不由得讓我們懷疑景區(qū)平時(shí)的保護(hù)與維修是否專業(yè)。

無論做任何事情，專業(yè)人才都是不可或缺的，因此建議招募真正有專業(yè)知識(shí)的人才，能定時(shí)定期對歷史遺產(chǎn)、文化古跡采取一定的檢查維修。

五、結(jié)束語

本次實(shí)踐開展的有關(guān)歷史和文化古跡保護(hù)的調(diào)查活動(dòng)，以浙江省慈溪市龍山鎮(zhèn)虞氏舊宅為例，從普通群眾對于文化古跡保護(hù)的認(rèn)識(shí)、群眾對待歷史遺產(chǎn)和文化古跡保護(hù)的態(tài)度、自然災(zāi)害對于景區(qū)的影響、景區(qū)所屬單位的保護(hù)措施這四方面開展調(diào)查，以破壞和保護(hù)為主線，根據(jù)實(shí)地考察、調(diào)查問卷和訪談所得，針對以虞氏舊宅為代表的歷史文化古跡，提出針對性的建議，從而有效地幫助景區(qū)更好地保護(hù)這些歷史遺產(chǎn)、促進(jìn)個(gè)人和社會(huì)的進(jìn)一步發(fā)展。