第一篇：人教版小學三年級語文上冊期末測試題(_三套)[范文]

三年級語文上冊期末試卷二

一、用“ ”畫出句子中帶點字的正確讀音。（3分）

1、李虹拿著扇（shān shàn）子，對著媽媽扇(shān shàn)啊扇啊，扇亂了媽媽的長發（fā fà），可媽媽送給了她一個發（fā fà）自內心的微笑。

2、一切準備停當（dāng dàng）之后，小男孩開始給高爾基照相（xiāng xiàng）。

二、照樣子，先給下面的字組詞，再換偏旁變成新字，然后給新字組詞。（6分）例：遍（一遍）編（編寫）

傍（）（）耍（）（）窮（）（）推（）（）

三、積累詞語（6+2+2分）

1、將下列的詞語補充完整。

（）口同（）（）近（）名 不（）不（）如（）以（）千里（）（）（）頭（）氣

2、寫兩個你本學期積累的四字詞語（不能重復試卷中出現的四字詞語）：

3、像“靜悄悄”這樣的詞語很有趣，請再寫兩個。

四、認真讀句子，填上合適的詞語。（4分）

/ 11

望著輕輕地（）天空的風箏，孫子快活地（），奶奶甜甜地（），樹上的小鳥好奇地（）風箏，好像在說：“這玩意也會飛？”

五、佳句積累：在空白處填上正確的句子或詞語。（6分）

1、，六月葫蘆彎似弓。

2、，眼見為實。

3、不學，老。

4、山重水復疑無路。

5、紅紅的楓葉像一枚枚郵票，郵來了秋天的。

6、西沙群島一帶的海水，：有深藍的，淡青的，淺綠的，杏黃的。

六、古詩積累（2+3分）

1、《九月九日憶山東兄弟》是 代著名詩人 寫的，詩中最能表現詩人思念家鄉、思念親人的詩句是。

2、蓬頭稚子學垂綸。，怕得魚驚不應人，這首詩選自《 》。第二部分：閱讀積累與運用（28分）

一、認真閱讀《掌聲》一課，回答下面的問題。（13分）

上小學的時候，我們班有個叫英子的同學。她很文靜，總是默默地坐在教室的一角。上課前，她早早地就來到教室，下課后，她又總是最后一個離開。因為她得了小兒麻痹癥，腿腳落（lu? lào）下了殘疾，不愿意讓別人看見她走路的姿勢。

/ 11

一天，老師讓同學們輪流上講臺講故事。輪到英子的時候，全班同學的目光一齊投向了那個角落，英子立刻把頭低了下去。老師是剛剛從別處調（diào tiáo）來的，還不知道英子的情況。

英子猶豫了一會兒，慢吞吞地站了起來，眼圈紅紅的。在全班同學的注視下，她終于一搖一晃地走上了講臺。就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟然間響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。在掌聲里，我們看到，英子的淚水流了下來。掌聲漸漸平息，英子也鎮定了情緒，開始講述自己的一個小故事。她的普通話說得很好，聲音也十分動聽。故事講完了，教室里又響起了熱烈的掌聲。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌聲里一搖一晃地走下了講臺。

從那以后，英子就像變了一個人似的，不再像以前那么憂郁。她和同學們一起游戲說笑，甚至在一次聯歡會上，還讓同學們教她學跳舞。

幾年以后，我們上了不同的中學。英子給我來信說：“我永遠不會忘記那掌聲，因為它使我明白，同學們并沒有歧視我。大家的掌聲給了我極大的鼓勵，使我鼓起勇氣微笑著面對生活。”

1、給帶點的字選擇正確的讀音，打“√”。（1分）

2、為什么英子上課前，早早地就來到教室，下課后，又總是最后一個離開？（2分）

3、從、、這三個詞語看出英子不想走上講臺去講故事。（3分）

/ 11

4、同學們給了英子兩次掌聲，第一次是在 的情況下，同學們想通過掌聲 英子，第二次是在 的情況下，同學們想通過掌聲 英子。（4分）

5、自從同學們給了英子掌聲后，她發生了什么變化？請用“——”畫出來。（1分）

6、請圍繞 “小英 殘疾 講故事 掌聲 改變”這幾個詞，歸納出本文的主要內容。（2分）

二、閱讀課外文章《春雨的色彩》，回答問題。（15分）

春雨，像春姑娘紡出的線，沒完沒了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙?? 一群小鳥在屋檐下躲雨，他們在爭論一個有趣的問題：春雨到底是什么顏色的？ 小白鴿說：“春雨是無色的，你們伸手接幾滴瞧瞧吧。”

小燕子說：“不對，春雨是綠色的。你們瞧，春雨落在草地上，草地綠了，春雨淋在柳樹上，柳樹綠了。”

麻雀說：“不，不！春雨是紅色的。你們瞧，春雨灑在桃樹上，桃花紅了。春雨滴在杏樹上，杏花紅了。”

小黃鶯說：“不對，不對，春雨是黃色的。不是嗎？它落在油菜地里，油菜花黃了，它落在蒲公英上，蒲公英的花也黃了。”

春雨聽了大家的爭論，下得更歡了，沙沙沙，沙沙沙，它好像在說：“親愛的小鳥們，你們的話都對，但都沒說全面。我本身是無色的，但我給春天的大地萬紫千紅。”

/ 11

1、小鳥們在爭論一個什么問題？（2分）

2、寫出下面詞語的近義詞。（3分）

瞧（）全面（）爭論（）

3、小白鴿、小燕子、麻雀、小黃鶯分別說春雨是什么顏色的？（4分）

（1）小白鴿說：（2）小燕子說：

（3）麻雀說：（4）小黃鶯說：

4、小朋友，你能說一說春雨是什么顏色的嗎？（2分）

5、描寫春雨下來時的動作的詞語有。（4分）第三部分：開開心心寫作文（30分）題目：感謝

提示：同學們，我們有太多的人要感謝。感謝父母，感謝老師，感謝同學和朋友??你最想感謝誰呢？請選擇

一、兩件事情表達你內心的感謝。要求：

1、寫出真情實感，語句通順，內容具體，不少于250字。

2、書寫工整，不寫錯別字。

/ 11

人教版三年級語文上期末測試卷三

一、拼寫詞語，我最棒！(10分)

zī rùn

zī

shì

liáo

ku?

zhang qua wu wù

（）（）（）（）gu

lì

máo

dùn

zhì huì

chuí t?u sang qì（）（）（）

（）

二、巧填詞語。（9分）

（）不（）睛

沒（）打（）五（）四（（）（）仆仆

大（）神（）

滿（）而（不（）思（）

一（）正（）

（）有（三、詞語模仿秀。（寫出三個）（１０分）１、例：嫩綠 碧綠（含“綠”字）

２、例：七上八下（含反義詞）

３、雨蒙蒙（ＡＢＢ式）

４、又說又笑（ＡＢＡＣ式）

５、津津有味（ＡＡＢＣ式）

/ 11）））有

四、填上適當的詞語（１０分）

龐大的（）

蒼翠的（）

彎彎曲曲的（）

茂密的（）

嫩綠的（）

澎湃的（）一本正經地（）

鮮花開得（）

飛快地（）

五、句子大本營。（１０分）

１、我寫完了作業。（改成“把”字句）

２、紅旗飄揚。（把句子寫的更生動、具體）

３、小明生病了。小明沒有來學校上課。（用關聯詞連成一句話）

４、一棵棵榕樹就像一頂頂撐開的綠傘。（縮句）

５、造紙術是我國的四大發明。（修改病句）

六、明辨是非。（是比喻句的打對號，不是的打錯號）（５分）

1、太陽出來了，放射出千萬縷想離間一樣的金花。（）

２、他長得很像他爸爸。（）

３、今天好像是要下雨了。（）４、小興安嶺像個美麗的大花園。（）

５、那些被悶久了的蜜蜂向四面飛散，好像在尋找回家的方向。（七、我會填。（１１分）

/ 11）

1、寫一句熱愛讀書的一句名言

2、寫一句孔子的名言

3、明月松間照。

4、聰明在于，天才在于。

5、《夜書所見》是

代詩人 寫的。

6、我會寫八個字的詞語：

7、我會背《三字經》

8、海底的巖石上長著各種各樣的珊瑚，有的像（），有的像（）。

這句話把（）比作（）和（）。

7、西沙群島一帶的海水（），（）：有深藍的，淡青的，淺綠的，杏黃的。（），（），相互（）。

八、閱讀積累與運用（28分）

1、認真閱讀《掌聲》一課，回答下面的問題。（13分）

上小學的時候，我們班有個叫英子的同學。她很文靜，總是默默地坐在教室的一角。上課前，她早早地就來到教室，下課后，她又總是最后一個離開。因為她得了小兒麻痹癥，腿腳落（lu? lào）下了殘疾，不愿意讓別人看見她走路的姿勢。一天，老師讓同學們輪流上講臺講故事。輪到英子的時候，全班同學的目光一齊投向了那個角落，英子立刻把頭低了下去。老師是剛剛從別處調（diào tiáo）來的，還不知道英子的情況。

英子猶豫了一會兒，慢吞吞地站了起來，眼圈紅紅的。在全班同學的注視下，她終于一搖一晃地走上了講臺。就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟然間響起了

/ 11

掌聲，那掌聲熱烈而持久。在掌聲里，我們看到，英子的淚水流了下來。掌聲漸漸平息，英子也鎮定了情緒，開始講述自己的一個小故事。她的普通話說得很好，聲音也十分動聽。故事講完了，教室里又響起了熱烈的掌聲。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌聲里一搖一晃地走下了講臺。

從那以后，英子就像變了一個人似的，不再像以前那么憂郁。她和同學們一起游戲說笑，甚至在一次聯歡會上，還讓同學們教她學跳舞。

幾年以后，我們上了不同的中學。英子給我來信說：“我永遠不會忘記那掌聲，因為它使我明白，同學們并沒有歧視我。大家的掌聲給了我極大的鼓勵，使我鼓起勇氣微笑著面對生活。”

1、給帶點的字選擇正確的讀音，打“√”。（1分）

2、為什么英子上課前，早早地就來到教室，下課后，又總是最后一個離開？（2分）

3、從 這三個詞語看出英子不想走上講臺去講故事。（3分）

4、同學們給了英子兩次掌聲，第一次是在 的情況下，同學們想通過掌聲 英子，第二次是在 的情況下，同學們想通過掌聲 英子。（4分）

5、自從同學們給了英子掌聲后，她發生了什么變化？請用“——”畫出來。（1分）

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6、請圍繞 “小英 殘疾 講故事 掌聲 改變”這幾個詞，歸納出本文的主要內容。（2分）

（二）我三歲時，父親去世，我便踏著母親的淚水走進了幼兒園。在這期間，母親對我無微不至的關懷讓我終生難忘。小時候我是一個體弱多病的孩子，記不清多少個風雨如晦的夜晚，我高燒不退，是親愛的母親讓我穿的暖暖的，然后背上我走出家門，一步一步向醫院走去。在幽幽的月光下，望著她那慈祥的面孔，我能不心潮起伏嗎？

漸漸地，我長大了，終于邁進了小學的大門。上一二年級時，母親天天接送我上學，滿眼熱淚看著我歡快地跑進教室后，她才滿意地離去。

歲月悠悠，她走過的路已無法計算，其中的艱辛不難想象。在漫天的雪花下，望著她那遠去的背影，我能不思緒萬千嗎？

在我步履蹣跚走過的十個春夏秋冬中，母親傾注了多少愛心，無法計算。１、根據意思在文中找詞語。（４分）

（１）形容待人非常細心周到。（）

（２）形容想法很多。

（）

２、文中表示母親對女兒的關系十分周到的詞語是（）（３分）

Ａ、無微不至

Ｂ、體弱多病 Ｃ、思緒萬千

Ｄ、心潮起伏 ３、與“我能不思緒萬千嗎？”的意思不同的句子是（）（３分）

Ａ、我思緒萬千 Ｂ、我不能不思緒萬千 Ｃ、我怎么能思緒萬千

/ 11

４、“我步履蹣跚的走過十個春夏秋冬”中，為什么自己“步履蹣跚”？

（３分）５、給短文加上合適的題目，寫在文前的橫線上。（２分）

九、作文30 你一定去過不少有名的地方，介紹一處給你留下最深的一處美景。設置作文格式的稿紙/ 11

第二篇：人教版小學三年級語文上冊期末測試題(_三套)（小編推薦）

8、先組詞再選詞填空。

然()()()()()

一、基礎知識 ①在這樣一個小山村()還有這么現代化的文化建設，真讓人驚嘆。

1、看拼音寫詞語。②從她的話里可以感覺到，這件事情她()沒有參加。húdiétuīcèxìwēisūxǐnggùrán③王老師教了那么多年的語文，但()堅持認真備課。()()()()()④天氣預報說今天下午有雨，到了下午()下起了大雨。zīshìyuànyìyōngbàoshunlìzhùshì

9、根據課文內容填空。()()()()()秋天的雨，是一把鑰匙。它帶著()和()，輕輕地，輕輕地，趁你

2、比一比，再組成詞語。沒()，把秋天的大門打開了。膠()脯()緒()惱()精()海灘上有揀不完的美麗的貝殼，大的，小的，()，形狀()。最有趣咬()捕()著()腦()情()的要算海龜了。每年四五月間，龐大的海龜成群爬到()上來產卵。漁業工

3、在括號里填上合適的詞語。人把海龜翻一個身，它就()，沒法逃跑了。()的服裝高興地()走得()()地想

1、《九月九日憶山東兄弟》是（）代著名詩人（）寫的，詩中最()的歌聲傲慢地()聽得()()地瞧 能表現詩人思念家鄉、思念親人的詩句是（）。

4、在空白處填上正確的句子或詞語。（6分）

2、蓬頭稚子學垂綸，（）。（），①、，六月葫蘆彎似弓。怕得魚驚不應人，這首詩選自《》。②、，眼見為實。默寫本學期學過的一首古詩：《》 ③、不學，老。。④、山重水復疑無路。。⑤、紅紅的楓葉像一枚枚郵票，（），郵來了秋天的（）。你所默寫的這首古詩是()朝()寫的，這首詩表達了詩

5、短語填空。人（）思想感情。不假()興高()烈成()結隊相()并論

二、閱讀。千()萬()大()失()()頭()氣千()萬()西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無比：有深藍的，淡青的，杏黃的。一塊（）口同（）（）近（）名不（）不（）如（）以（）塊，一條條，相互交錯著。因為海底高低不平，有山崖，有峽谷，海水有深有千里（）（）（）頭（）氣淺。從海面看，色彩就不同了。今年是兔年，你能寫幾個帶兔的成語嗎？(1)寫海水顏色的詞語有：

6、對對子。(2)把海水顏色不同原因的句子用“”畫出。天對()，雨對()，大陸對()，山花對()。(3)用“有……有……有……”寫個句子：日對()，山對()，朝霞對()，春華對()。

7、照樣子寫詞。紅通通安安靜靜

（二）自言自語人教版三年級語文上期末測試卷一/ 7

陽春三月，沉睡了一冬的銀梨樹被蒙蒙細雨淋醒。它脫下破舊的外衣，又

開始新的生活；它貪婪地吮吸著春天那清新、甜潤的露珠兒，慢慢地長出逗人 喜愛的嫩枝綠葉。五月，正是它擺開綠葉白花衣裳的季節，婆娑的綠葉襯托著朵朵潔白的梨 花，在明媚的陽光照耀下，像一片銀色的海洋！

中秋時節，銀梨樹上掛滿了大大小小的果實。它的外形扁圓扁圓的，與蘋 果的形狀相似。它總愛“三只一群”、“五只一伙”地生長著。開始，果子的顏色 呈淡綠色，后來顏色變深變黃了。來到這里的人們一看就會想到山區人民的生 活一定比蜜甜。

走進果園，微風陣陣，你還可以聞到一股股清香，當好客的主人把又大又 甜的銀梨送給你品嘗時，你就會知道銀梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口極了，銀梨確實可與北京鴨梨媲(pì)美。

銀梨，你不但把美的花和美的果實奉獻給人們，還為家鄉人民開辟了一條致富 之路。

我愛家鄉的銀梨。

(1)從短文中找出合適的詞語填在拖括號內。

()的細雨()的露珠()的綠葉()的梨花()的陽光()的海洋(2)讀短文，找出梨果的特點填空。

形狀： 氣 味：

顏色：開始呈，后來。

(3)短文是按時間順序來描寫銀梨的，表明時間的詞語的有：（）

(4)給短文加上一個合適的題目，填在文前的“”上。

三、習作。題目：感謝

提示：同學們，我們有太多的人要感謝。感謝父母，感謝老師，感謝同學和朋友??你最想感謝誰呢？請選擇

一、兩件事情表達你內心的感謝。要求：

1、寫出真情實感，語句通順，內容具體，不少于250字。

2、書寫工整，不寫錯別字。

一、2 / 7

三年級語文上冊期末試卷二

用“”畫出句子中帶點字的正確讀音。（3分）

1、李虹拿著扇（shānshàn）子，對著媽媽扇(shānshàn)啊扇啊，扇亂了媽媽的長發（fāfà），可媽媽送給了她一個發（fāfà）自內心的微笑。

2、一切準備停當（dāng dàng）之后，小男孩開始給高爾基照相（xiāngxiàng）。

二、照樣子，先給下面的字組詞，再換偏旁變成新字，然后給新字組詞。（6分）

例：遍（一遍）編（編寫）

傍（）（）耍（）（）窮（）（）推（）（）

三、積累詞語（6+2+2分）

1、將下列的詞語補充完整。

（）口同（）（）近（）名不（）不（）如（）以（）千里（）（）（）頭（）氣

2、寫兩個你本學期積累的四字詞語（不能重復試卷中出現的四字詞語）：

3、像“靜悄悄”這樣的詞語很有趣，請再寫兩個。

四、認真讀句子，填上合適的詞語。（4分）望著輕輕地（）天空的風箏，孫子快活地（），奶奶甜甜地（），樹上的小鳥好奇地（）風箏，好像在說：“這玩意也會飛？”

五、佳句積累：在空白處填上正確的句子或詞語。（6分）

1、，六月葫蘆彎似弓。

2、，眼見為實。

3、不學，老。

4、山重水復疑無路。

5、紅紅的楓葉像一枚枚郵票，郵來了秋天的。

6、西沙群島一帶的海水，：有深藍的，淡青的，淺綠的，杏黃的。

六、古詩積累（2+3分）

1、《九月九日憶山東兄弟》是代著名詩人寫的，詩中最能表現

詩人思念家鄉、思念親人的詩句是。

2、蓬頭稚子學垂綸。，怕得魚驚不應人，這首詩選自《》。第二部分：閱讀積累與運用（28分）

一、認真閱讀《掌聲》一課，回答下面的問題。（13分）

上小學的時候，我們班有個叫英子的同學。她很文靜，總是默默地坐在教室的一角。上課前，她早早地就來到教室，下課后，她又總是最后一個離開。因為她得了小兒麻痹癥，腿腳落（lu?lào）下了殘疾，不愿意讓別人看見她走路的姿勢。

一天，老師讓同學們輪流上講臺講故事。輪到英子的時候，全班同學的目光一齊投向了那個角落，英子立刻把頭低了下去。老師是剛剛從別處調（diàotiáo）來的，還不知道英子的情況。

英子猶豫了一會兒，慢吞吞地站了起來，眼圈紅紅的。在全班同學的注視下，她終于一搖一晃地走上了講臺。就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟然間響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。在掌聲里，我們看到，英子的淚水流了下來。掌聲漸漸平息，英子也鎮定了情緒，開始講述自己的一個小故事。她的普通話說得很好，聲音也十分動聽。故事講完了，教室里又響起了熱烈的掌聲。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌聲里一搖一晃地走下了講臺。

從那以后，英子就像變了一個人似的，不再像以前那么憂郁。她和同學們一起游戲說笑，甚至在一次聯歡會上，還讓同學們教她學跳舞。

幾年以后，我們上了不同的中學。英子給我來信說：“我永遠不會忘記那掌聲，因為它使我明白，同學們并沒有歧視我。大家的掌聲給了我極大的鼓勵，使我鼓起勇氣微笑著面對生活。”

1、給帶點的字選擇正確的讀音，打“√”。（1分）

2、為什么英子上課前，早早地就來到教室，下課后，又總是最后一個離開？（2分）

3、從、這三個詞語看出英子不想走上講臺去講故事。（3分）

4、同學們給了英子兩次掌聲，第一次是在 的情況下，同學們想通過掌聲英子，第二次是在的情況下，同學們想通過掌聲英子。（4分）

5、自從同學們給了英子掌聲后，她發生了什么變化？請用“——”畫出來。（1分）/ 76、請圍繞 “小英殘疾講故事掌聲改變”這幾個詞，歸納出本提示：同學們，我們有太多的人要感謝。感謝父母，感謝老師，感謝同學和朋文的主要內容。（2分）友??你最想感謝誰呢？請選擇

一、兩件事情表達你內心的感謝。要求：1、寫出真情實感，語句通順，內容具體，不少于250字。2、書寫工整，不寫錯別字。

二、閱讀課外文章《春雨的色彩》，回答問題。（15分）

春雨，像春姑娘紡出的線，沒完沒了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙??

一群小鳥在屋檐下躲雨，他們在爭論一個有趣的問題：春雨到底是什么顏色的？

小白鴿說：“春雨是無色的，你們伸手接幾滴瞧瞧吧。”小燕子說：“不對，春雨是綠色的。你們瞧，春雨落在草地上，草地綠了，春雨淋在柳樹上，柳樹綠了。”

麻雀說：“不，不！春雨是紅色的。你們瞧，春雨灑在桃樹上，桃花紅了。春雨滴在杏樹上，杏花紅了。”

小黃鶯說：“不對，不對，春雨是黃色的。不是嗎？它落在油菜地里，油菜花黃了，它落在蒲公英上，蒲公英的花也黃了。”

春雨聽了大家的爭論，下得更歡了，沙沙沙，沙沙沙，它好像在說：“親愛的小鳥們，你們的話都對，但都沒說全面。我本身是無色的，但我給春天的大地萬紫千紅。”

1、小鳥們在爭論一個什么問題？（2分）

2、寫出下面詞語的近義詞。（3分）

瞧（）全面（）爭論（）

3、小白鴿、小燕子、麻雀、小黃鶯分別說春雨是什么顏色的？（4分）

（1）小白鴿說：（2）小燕子說：（3）麻雀說：（4）小黃鶯說：

4、小朋友，你能說一說春雨是什么顏色的嗎？（2分）

5、描寫春雨下來時的動作的詞語有。（4分）

第三部分：開開心心寫作文（30分）

題目：感謝/ 7

一、拼寫詞語，我最棒！zīrùn

人教版三年級語文上期末測試卷三(10分)zīshìliáoku?zhangquawuwù

()()()()

gulìmáodùnzhìhuìchuít?usangqì()()()()一本正經地（）鮮花開得（）飛快地（）

五、句子大本營。（１０分）

１、我寫完了作業。（改成“把”字句）

二、巧填詞語。（9分）

（）不（）睛沒（）打（）五（）四（（）（）仆仆大（）神（）滿（）而（不（）思（）一（）正（）（）有（有

三、詞語模仿秀。（寫出三個）（１０分）１、例：嫩綠 碧綠（含“綠”字）

２、例：七上八下（含反義詞）３、雨蒙蒙（ＡＢＢ式）４、又說又笑（ＡＢＡＣ式）５、津津有味（ＡＡＢＣ式）

四、填上適當的詞語（１０分）

龐大的（）蒼翠的（）彎彎曲曲的（茂密的（）嫩綠的（）澎湃的（）））））/ 7

２、紅旗飄揚。（把句子寫的更生動、具體）

３、小明生病了。小明沒有來學校上課。（用關聯詞連成一句話）４、一棵棵榕樹就像一頂頂撐開的綠傘。（縮句）

５、造紙術是我國的四大發明。（修改病句）

六、明辨是非。（是比喻句的打對號，不是的打錯號）（５分）

1、太陽出來了，放射出千萬縷想離間一樣的金花。（）２、他長得很像他爸爸。（）

３、今天好像是要下雨了。（）４、小興安嶺像個美麗的大花園。（）

５、那些被悶久了的蜜蜂向四面飛散，好像在尋找回家的方向。（）

掌聲漸漸平息，英子也鎮定了情緒，開始講述自己的一個小故事。她的普通話說得很好，聲音也十分動聽。故事講完了，教室里又響起了熱烈的掌聲。英子

1、寫一句熱愛讀書的一句名言向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌聲里一搖一晃地走下了講臺。

從那以后，英子就像變了一個人似的，不再像以前那么憂郁。她和同學們

2、寫一句孔子的名言

一起游戲說笑，甚至在一次聯歡會上，還讓同學們教她學跳舞。

幾年以后，我們上了不同的中學。英子給我來信說：“我永遠不會忘記那

3、明月松間照。

掌聲，因為它使我明白，同學們并沒有歧視我。大家的掌聲給了我極大的鼓勵，使我鼓起勇氣微笑著面對生活。”

4、聰明在于，天才在于。

1、給帶點的字選擇正確的讀音，打“√”。（1分）

5、《夜書所見》是代詩人寫的。

2、為什么英子上課前，早早地就來到教室，下課后，又總是最后一個離開？（2

分）

6、我會寫八個字的詞語：

7、我會背《三字經》

3、從這三個詞語看出英子不想走上講臺去講故事。（3分）

8、海底的巖石上長著各種各樣的珊瑚，有的像

同學們給了英子兩次掌聲，第一次是在的情況（），有的像（）。

4、下，同學們想通過掌聲英子，第二次是在的這句話把（）比作（）和（）。情況下，同學們想通過掌聲英子。（4分）

5、自從同學們給了英子掌聲后，她發生了什么變化？請用“——”畫出來。（17、西沙群島一帶的海水（），（）：有深藍的，淡分）青的，淺綠的，杏黃的。（），（），相互（）。

6、請圍繞 “小英殘疾講故事掌聲改變”這幾個詞，歸納出本

八、閱讀積累與運用（28分）文的主要內容。（2分）

1、認真閱讀《掌聲》一課，回答下面的問題。（13分）上小學的時候，我們班有個叫英子的同學。她很文靜，總是默默地坐在教室的一角。上課前，她早早地就來到教室，下課后，她又總是最后一個離開。因

（二）為她得了小兒麻痹癥，腿腳落（lu?lào）下了殘疾，不愿意讓別人看見她走路的姿勢。

我三歲時，父親去世，我便踏著母親的淚水走進了幼兒園。在這期間，一天，老師讓同學們輪流上講臺講故事。輪到英子的時候，全班同學的目光

母親對我無微不至的關懷讓我終生難忘。小時候我是一個體弱多病的孩子，記一齊投向了那個角落，英子立刻把頭低了下去。老師是剛剛從別處調（diàoti

不清多少個風雨如晦的夜晚，我高燒不退，是親愛的母親讓我穿的暖暖的，然áo）來的，還不知道英子的情況。

英子猶豫了一會兒，慢吞吞地站了起來，眼圈紅紅的。在全班同學的注視下，后背上我走出家門，一步一步向醫院走去。在幽幽的月光下，望著她那慈祥的她終于一搖一晃地走上了講臺。就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟然間響面孔，我能不心潮起伏嗎？ 起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。在掌聲里，我們看到，英子的淚水流了下來。/ 7

七、我會填。（１１分）

漸漸地，我長大了，終于邁進了小學的大門。上一二年級時，母親天天接送我上學，滿眼熱淚看著我歡快地跑進教室后，她才滿意地離去。歲月悠悠，她走過的路已無法計算，其中的艱辛不難想象。在漫天的雪花下，望著她那遠去的背影，我能不思緒萬千嗎？

在我步履蹣跚走過的十個春夏秋冬中，母親傾注了多少愛心，無法計算。

１、根據意思在文中找詞語。（４分）

（１）形容待人非常細心周到。（）（２）形容想法很多。（）

２、文中表示母親對女兒的關系十分周到的詞語是（）（３分）Ａ、無微不至Ｂ、體弱多病 Ｃ、思緒萬千Ｄ、心潮起伏 ３、與“我能不思緒萬千嗎？”的意思不同的句子是（）（３分）Ａ、我思緒萬千Ｂ、我不能不思緒萬千 Ｃ、我怎么能思緒萬千４、“我步履蹣跚的走過十個春夏秋冬”中，為什么自己“步履蹣跚”？（３分）５、給短文加上合適的題目，寫在文前的橫線上。（２分）

九、作文30

你一定去過不少有名的地方，介紹一處給你留下最深的一處美景。設置作文格式的稿紙/ 7

第三篇：小學語文三年級上冊期末測試題

小學語文三年級上冊期末測試題（蘇教版）

一、按要求完成字詞句。（30分）

1、用“√”給加點字選擇正確的讀音。（3分）

仍（reng reng）然 幾（ji ji）乎 扒（ba pa）開

2、看拼音寫漢字。（相信你能寫得又對又好）（10分）huang chu jian fu sun

北大 當 造 仿 傷 fu lin shu zou ye 欺 光 服 吹 晚

3、火眼金睛，辨字組詞：（6分）

己（）防（）兔（）

已（）訪（）免（）

4、你能把這些表示動作的詞語放到合適的位置上嗎？試一試吧！（3分）站 托 放 牽 說 跑

我們去 ___ 風箏。一個人用手____著，另一個人____著線，___在遠遠的地方，____聲“放”，那線一緊一松，風箏就凌空飛起，漸漸高過樹梢。牽線的人飛快地____起來。

5、根據要求寫成語。（5分）

（1）寫出帶有“風”和“雨”的成語。如：櫛風沐雨、_______、_________。(2)讀句子，根據畫線部分的意思給對應的詞語打上“√”。

A、越王給吳王當牛作馬，為了重新建立自己的國家而忍受著暫時的屈辱。（發奮圖強 忍辱負重）

B、樹上的鳥兒真是太多了，這只剛落下，那只又飛了起來，真是讓人感覺到眼睛都看不過來了。（目不暇接 目不轉睛）

C、學習就像是在大海上航行，沒有邊際，要學的知識無窮無盡。所以我們要勤學苦練，孜孜不倦。（學海無涯 一望無際）

6、照樣子，在括號里填上合適的詞語。（3分）例：秋雨，有一盒（五彩繽紛的）顏料。

（1）數不清的鮮花嫩草在小露珠的裝點下，都像是戴上了（）珠寶。（2）月光灑在（）湖面上，銀光點點，如碎銀一般。（3）（）鳥兒在（）樹林里自由歡唱。

二、根據課文內容填空，用“√”選擇正確答案。（22分）

1、被稱為“春城”和“冰城”的城市分別指：（昆明和廣州 廣州和濟南 濟南和哈爾濱 昆明和哈爾濱）。我還知道_____被稱為______城，是因為____________________________。

2、一到夜晚，整個香港就成了（）。港灣里閃耀的燈光，像（）的焰火濺落人間。馬路上一串串明亮的車燈，如同（）。

3、拉薩的天空藍得（），它把你的視線（），讓你（）不忍離開。

4、在本學期學過的古詩中，我最喜歡的詩句是：_______________________，___________________________。

5、本學期我們在課文中認識了不少人物：有臥薪嘗膽的越王_______，有破除陋習的________，有被稱為“______”的劉伯承，有發明了________________________的雷奈克，還有堅持不懈的布魯斯、____________的東海龍王父子、_____ ___的哪吒。

三、閱讀（18分）短文一：（7分）

______________

會變色的花很多。例如：喇叭花初開的時候是紅色的，開敗的時候就變成紫色了。杏花含苞的時候是紅色的，開放以后逐漸變淡，最后幾乎變成白色了。最有趣的要數木芙蓉。它的花初開是白色的，第二天變成淺紅色，后來變成深紅色，到花落的時候又變成紫色了。

1、這段話是圍繞哪句話寫的，請你把這句話抄寫下來：_______________________________ _____。(2分)

2、作者圍繞這句話寫了______花、____花和________這三種花顏色的變化。(3分)

3、請在開頭的橫線上給短文加個題目。(2分)短文二：（11分）

玩滑梯的小星星

小刺猬坐在田埂上。

他仰面朝天，看著滿天繁星——

他看到天邊有兩顆星在一亮一亮地閃爍著。他知道，那是兩顆星星小不點兒在聊天。

他還看到，銀河里有那么多的小星星在洗澡，小刺猬仿佛聽到了星星們的笑聲、歌聲和流水的嘩嘩聲。

突然，一顆流星劃過天空。

小刺猬哭了起來。

媽媽問他為什么哭，小刺猬說：“有一顆星星小弟弟掉下來了，他會摔痛的。”

“哦。”媽媽看了一下夜空，她說：“傻孩子，哪是星星摔下來，那是頑皮的星星小弟弟在玩滑梯，他一下子滑得好遠，你沒聽到他的笑聲嗎？”

“是嗎？是他在玩滑梯嗎？”小刺猬掛滿淚珠的臉笑了，就像他自己也在玩滑梯一樣。

1、這篇短文先寫了小刺猬坐在田埂上________，再寫小刺猬因為看到____________________就哭了起來，最后寫小刺猬聽了媽媽的話__________。（3分）

2、請根據想象把下面的句子補充完整。（3分）銀河里有那么多的小星星在洗澡，在聊天，在唱歌，還有的在_______，在_______，在_______，他們生活得多快樂啊！

3、小刺猬笑了是因為______________________________。(2分)

4、你喜歡文中的小刺猬嗎？為什么？把你的想法寫在下來：________________________________________ _______________（3分）

四、習作（30分）

在下列各組事物中，選出一組，想想這些事物之間會發生什么事，編一個童話故事，自己定一個題目。（注意：發揮想象，寫別人沒寫過的故事）

1、鉛筆 橡皮 削筆刀 筆盒

2、大海 小溪 小 河

3、鼻子 眼睛 嘴 巴 耳朵 蘇教版國標本三年級上學期期末測試題

一、語言的積累和運用。（35分）

1、看拼音寫詞語，一定要寫正確、規范喲！（10分）

ran shao chuang lian zhu fu fang zhi mei tan()()()()()qin lue mou chen mu yu shen zhi yong ji()()()()()

2、給下列加點字選擇正確的讀音，在上面打“√”。（3分）地殼（ke qiao）夫差（fu fu）船槳（jiang jiang）波濤（tao tao）幾乎（ji ji）湖畔（pan ban）

3、把下列詞語補充完整。（9分）

（）不及待 山崩地（）轉（）為強 心（）神怡 千巖（）秀 老馬識（）人流如（）（）薪嘗膽（）名中外（）根問底 無影無（）（）奪天工（）的琴聲（）的商品（）的海風

4、把下列詩句補充完整。（4分）（1），任爾東西南北風。《竹石》（2），霜葉紅于二月花。《山行》

（3）獨在異鄉為異客。《九月九日憶山東兄弟》（4）月落烏啼霜滿天。《楓橋夜泊》

5、把下面的句子補充完整。（4分）（1）建議。

（2）如果，就。（3）三天打魚。師傅領進門。

（4）稱哈爾濱為，是因為。

6、按要求改寫句子。（5分）（1）姐姐纏了腳，還能下地干活嗎？

改為陳述句：（2）孫中山廢除了殘害中國婦女上千年的纏足陋習。

改為“把”字句： 改為“被”字句：（3）仿照例子，擴寫句子。

例：（綠茵茵的）草地上盛開著（五顏六色的）鮮花。A、（）飛機沖向（）天空。B、（）邊防戰士守衛著（）邊疆。

二、閱讀理解。（30分）

（一）課外閱讀。（6分）

1、本冊教材中童話故事很多，有《蒲公英》《三袋麥子》《航天飛機》??請寫出你在平時的課外閱讀中讀過的兩個童話故事。（2分）《 》《 》

2、要學好語文，一定要重視積累。多積累好詞佳句、優秀詩文，你就會逐漸變成語言的富翁。請你寫出在平時的課外讀物中積累的兩個優美句子。（4分）

（1）（2）

（二）課內閱讀。（10分）

1、按原文填空。（8分）

（1）人們結伴來到這里，漫步在，沐浴著，傾聽著，真是。《 “東方之珠” 》

（2）有貼著山頂的白云，湛藍的天空顯得 ；有拉薩河畔草地的，湛藍的天空顯得。《拉薩的天空》

2、想一想課文《石榴》，把你最喜歡的一個擬人句寫下來。（2分）

（三）閱讀短文，按要求做答。（14分）

誠 實 花

以前，有一位老公公，他很愛他的兩個孫子。一天，他拿了一把花種對兩個孫子說：“孩子們，你們到山上把這些花種種下去，誰種出的花最美，我就最喜歡誰。”

轉眼到了鮮花盛開的季節。一天清晨，大孫子跑到老公公跟前。他穿著一身漂亮的衣服，捧著一束又香又美的鮮花。大家看了都稱贊不已。大孫子聽了，高興極了：“這一回，我的花一定勝過弟弟啦！”老公公卻不作聲。

大家盼著小孫子趕快回來，等呀，等呀，太陽快要落山了，只見小孫子兩手空空地回來了。他眼淚汪汪地對老公公說：“爺爺，您懲罰我吧！我種的花種一顆也沒有發芽，更不要說開花了??”說著，小孫子難過地哭起來。

老公公卻哈哈大笑起來，大聲地說：“你才是我最可愛的孫子！”大家聽了，都迷惑不解：“種不出花來的孫子為什么反而使你如此高興呢？”老公公笑呵呵地說：“我給他們的花種是炒熟了的，怎么能開出花呢？我的小孫子說了實話，他才是我最可愛的孫子！”聽了老公公的話，大家恍然大悟，異口同聲地說：“誠實的孩子人人夸！” 站在一旁的大孫子聽了，羞愧地低下了頭。

1、聯系短文寫出下列詞語的意思。（2分）稱贊不已—— 異口同聲——

2、默讀短文，試著提出兩個有價值的問題。（2分）

（1）（2）

3、認真讀短文第三自然段，用“——”畫出小孫子說的話。想一想，這些話表現了小孫子（）的品質。（2分）

4、仔細讀短文第四自然段，想一想為什么種不出花的小孫子反而是爺爺最可愛的孫子？（2分）

5、這篇短文主要講了一件什么事？請用幾句話寫出來。（3分）

6、你在生活中是不是一個像“小孫子”一樣說老實話的孩子呢？請舉一件事情來說明。（3分）

三、習作：（5 + 30 = 35分）

1、清明節到了，王紅要和家人一起去給爺爺掃墓，星期一一天不能到學校上課。請你替王紅給張老師寫一張請假條。

2、在生活中，我們每個人都有自己喜歡的東西：可愛的小動物、漂亮的文具盒、精美的玩具??請選擇你最喜歡的一種寫下來，可以寫它的樣子和特點，也可以寫你和它之間發生的有趣的事情，注意要把你喜歡它的原因寫清楚，做到語句通順完整。

第四篇：2018學年三年級上冊語文期末測試題

期末考試即將到來，同學們一定在忙著備考，可是這備考也是需要合適的復習資料的。我們為大家準備了三年級上冊語文期末測試題，希望大家認真作答，為期末考試做好準備。

一、基礎知識我最棒。

1、看拼音寫詞語。

xìnɡ fú jì xù qiánɡ liè jī ’ è

wēi xiǎn yù shì línɡ qián pí láo2、圈出正確的讀音。

給予(ɡěi jǐ)堵塞(sè sāi)水分(fēn fèn)

盡管(jìn jǐn)戰斗(dǒu dòu)答應(dá dā)

3、選字組成詞語。

頑 玩()皮()具()固

壯 狀 強()形()()大

厲 歷 嚴()()害 經()

危 威()險()武()力

4、填上合適的量詞。

一()雨傘 一()衣服 一()剪子

一()餅干 一()皮鞋 一()帽子

5、按要求寫詞語。

(1)反義詞：戰爭()悲傷()責備()

(2)帶“想”字的成語：

(3)帶“情”字的成語：

(4)我本學期積累的成語：

二、句子練習我能行。

1、修改病句：

(1)我們寫作文前應該認真視察生活。

(2)媽媽經常反復對我說：“要好好學習”。

2、用加點的詞語寫句子。

例：植物的色彩多種多樣，有褐色的，有紫色的，還有紅色的。

3、用一句話表達自己的愿望。

4、縮句：翠鳥頭上的羽毛像橄欖色的頭巾。

三、課內知識記得牢。

1、，白銀盤里一青螺。

千門萬戶瞳瞳日。

2、《丑小鴨》的作者是，我還讀過他寫的童話：《 》。

3、我想把 連在柳樹根上。我想把 裝在風箏上。我想把自己。

4、，匹夫有責。

四、課外知識我也行。

小 草

馬路邊，河岸上，不起眼的小草使大自然充滿生機。

春天，一陣微微的春風吹來，小草和剛睡醒的伙伴們跳起了歡快的舞蹈。他們一邊跳舞，一邊隨著春風生長。夏天，太陽把大地烤得火熱。人們來到草地上，往小草身上一坐，小草像一位慈愛的母親把人們抱在懷里，讓勞累的人們消除酷熱帶來的疲勞。她從不計較人們給予什么，寧愿為人們做出貢獻。秋天，一陣涼風吹來，她一下子變得面黃肌瘦。寒風把冬天請來了，小草的根深深地鉆進泥土里。等第二年春天來了，她又從土里鉆出來。真是“。”

我愛小草，愛她強大的生命力和寬廣的胸懷。

1、在文中橫線上填上一句正確的詩。

2、文章按照、、、的順序寫小草。

3、用“ ”畫出文中的比喻句。

4、短文是圍繞 來寫的。

5、哪句話說明小草胸懷寬廣?畫上“ ”線。

五、習作練習我不怕。(任選一題，按要求完成，字數300字左右。)

1、你希望自己的房間什么樣?請寫出自己想像中的房間，題目自擬。

2、成長經歷中最 的一件事。

第五篇：三年級上冊語文期末測試題

一、看拼音,寫詞語。(18分)

wán shuǎ tuī cè wēi wǔ sàn bù

()()()()

ɡǔ lì zhāo hu jì xù pǔ sù zhù fú

()()()()()

二、給加點的字選擇正確的讀音,畫“√”。(8分)

郵(yōu yóu)票 公仆(pǔ pú)

試(shí shì)驗 看(kān kàn)守

嬌嫩(nèn lùn)血(xiě xuè)液

給予(yù yǔ)落(luò lào)下病

三、先補全詞語,再照樣子寫詞語。(10分)

()()聞名 舍()求()()應()合不假()()()()以償 大顯()()

嚴嚴實實:

不知不覺:

四、詩文寶庫。(6分)

1.,淡妝濃抹總相宜。

2.秋天的雨,帶給大地的是一曲 的歌,帶給小朋友的是一首 的歌。

3.當我們在外地過節時,常引用詩句“ ”來表達我們的思鄉之情。

五、選字填空。(4分)

操 燥 澡 躁

伸手彎腰來做()。做事細心莫急()。

滿身污垢要洗()。氣候干()如火燒。

辨 辯 辮 瓣

小小()子真漂亮。清晨花()掛露珠。

真假美丑要()清。被人誤解要爭()。

六、給加點的字選擇正確的解釋。(3分)

①從別處到原來的地方;還。②答復;回報。③量詞,指事情、動作的次數。

1.明年春天,小燕子還會飛回到北方來。()

2.我盼望著山區的好友王麗麗的回信。()

3.我非常喜歡這首歌,已經聽過好幾回了。()

七、按要求完成下列各題。(5分)

1.黃黃的葉子像一把把小扇子。

這個句子中把 比作。請你再寫一個這樣的句子。

2.牽牛花吹起了紫色的小喇叭。(仿寫擬人句)

3.照樣子,用加點的詞語寫句子。

小興安嶺一年四季景色 誘人,是一座美麗的大花園,也是一座巨大的寶庫。

八、課內閱讀。(12分)

奇怪的大石頭(節選)

李曉明 劉鳳東

后來,李四光回到家鄉,專門考(查 察)了這塊大石頭。他終于弄明白了,這塊大石頭是從(搖 遙)遠的秦嶺被冰川帶到這里來的。經過(近進)一步的考(查 察),他發現在長江流域有大量第四紀冰川活動的遺跡。他的這一研究成果,(振 震)驚了全世界。

1.畫去括號內不正確的字。(5分)

2.“研究成果”指的是。之所以有這樣的“研究成果”,是因為。(2分)

3.像李四光這樣的科學家還有 ,我要簡單地介紹一下他(她)。(5分)

九、課外閱讀。(9分)

海 底 世 界

你可知道,大海深處是怎樣的嗎?

海面上波濤澎湃的時候,海底依然很寧靜。最大的風浪,也只能影響到海面以下幾十米深。陽光射不到海底,水越深光線越暗,五百米以下就全黑了。在這一片黑暗的深海里,卻有許多光點像閃爍的星星,那是有發光器官的深水魚在游動。海底是否沒有一點兒聲音呢?不是的。海底的動物常常在竊竊私語。你用水中聽音器一聽,就能聽見各種聲音:有的像蜜蜂一樣嗡嗡,有的像小鳥一樣啾啾,有的像小狗一樣汪汪,還有的好像在打鼾……它們吃東西的時候發出一種聲音,行進的時候發出另一種聲音,遇到危險還會發出警報。海里的動物,已經知道的大約有三萬種。它們各有各的活動方法。海參靠肌肉伸縮爬行,每小時只能前進四米。有一種魚身體像梭子,每小時能游幾十千米,攻擊其他動物的時候,比普通的火車還要快。烏賊和章魚能突然向前方噴水,利用水的反推力迅速后退。還有些貝類自己不動,巴在輪船底下做免費的長途旅行。海底有高山,有峽谷,也有森林和草地。植物的色彩多種多樣,有褐色的,有紫色的,還有紅色的。最小的單細胞海藻,要用顯微鏡才能看清楚。最大的海藻長達二三百米,是地球上最長的生物。海底蘊藏著豐富的煤、鐵、石油和天然氣,還有陸地上儲藏量很少的稀有金屬。海底真是個景色奇異、物產豐富的世界。

1.短文共有 個自然段。哪幾個句子分別概括了第2~4自然段的意思,請用“ ”畫出來。(3分)

2.短文中介紹了 等幾種動物的活動方法。(3分)

3.文中哪個句子能概括短文的主要內容?用“ ”畫出來。(3分)

十、習作。(25分)

題目:我愛

要求:

1.把題目補充完整,可寫景,也可寫人。

2.敘述完整,語句通順。字數不少于300。