第一篇:雅言傳承文明,經(jīng)典浸潤人生
雅言傳承文明,經(jīng)典浸潤人生
中華經(jīng)典詩文是我國民族文化的精髓,也是中華文化藝術(shù)寶庫中的一顆燦爛的明珠。經(jīng)典古詩文作為民族智慧與民族精神的載體,是人類文明最寶貴的精神財富,是我們中華民族的魂與根。華安實驗小學(xué)以經(jīng)典誦讀為突破口,積極探索經(jīng)典誦讀與實施素質(zhì)教育相結(jié)合的有效途徑,全面滲透“我誦讀,我快樂;我誦讀,我成長;我誦讀,我優(yōu)秀”的理念,努力構(gòu)建誦讀實踐平臺,實現(xiàn)“規(guī)范+特色”的辦學(xué)管理模式,“合格+特長”的育人目標(biāo)。為此,我們主要抓好“兩個確保”,做好“四個結(jié)合”。
“兩個確保”即每個學(xué)生每天至少要安排10分鐘的經(jīng)典誦讀時間,學(xué)校確保每周三上午的早讀課為經(jīng)典誦讀時間,由各班語文老師組織學(xué)生進(jìn)行階段經(jīng)典誦讀交流活動,不能挪為它用;確保每周五上午的早讀課為才藝展示時間,組織全校學(xué)生進(jìn)行相關(guān)活動成果的展示。
“四個結(jié)合”即
與日常教學(xué)相結(jié)合。除安排的校本課外,各班按照不同學(xué)段的內(nèi)容開展中華經(jīng)典誦讀活動。師生集體共讀經(jīng)典,共賞美文,為經(jīng)典誦讀拓展更寬的道路。開辟誦讀窗口,利用學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站開辟“我與經(jīng)典交朋友”欄目,用經(jīng)典誦讀配以優(yōu)雅的音樂伴隨學(xué)生的課余生活,陶冶情操。
與傳統(tǒng)節(jié)日相結(jié)合。充分利用傳統(tǒng)節(jié)日,組織形式多樣的誦讀活動,讓學(xué)生受到情的感染,美的熏陶。使學(xué)生養(yǎng)成積極的人生態(tài)度及正確的世界觀、人生觀和價值觀,增強(qiáng)學(xué)生愛國情感,樹立遠(yuǎn)大志向,為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定良好的思想道德基礎(chǔ)。
與社團(tuán)活動相結(jié)合。每周三下午的社團(tuán)活動時間,每個年段都設(shè)有經(jīng)典誦讀組,由年段推薦最有經(jīng)驗的老師組織豐富多彩的經(jīng)典誦讀活動,積淀經(jīng)典文化,豐富語言儲備,促進(jìn)知識更新,提高文化品位和審美情趣,全面提升文學(xué)素養(yǎng),傳承中華燦爛文化。與社會家庭相結(jié)合。注重校內(nèi)向校外延伸鼓勵、倡導(dǎo)學(xué)生家長參與經(jīng)典誦讀,督促學(xué)生每天回家進(jìn)行10分鐘經(jīng)典誦讀活動。倡導(dǎo)家長和孩子一起讀,積極營造濃厚的家庭誦讀氛圍。并以年段為單位,利用假日開展親子閱讀活動。
當(dāng)然,活動的有效開展在于落實、跟蹤和檢驗,我校開展了一系列經(jīng)典誦讀活動,如:舉行校刊《榕鳳學(xué)苑》和《好書共讀》的發(fā)布會;開展以“誦讀經(jīng)典·感悟成長”為主題的征文比賽活動;《與蝶共舞》經(jīng)典誦讀研討課;“緬懷先烈?清明節(jié)經(jīng)典誦讀”活動;“讀美文?賞經(jīng)典”手抄報比賽活動;“開展經(jīng)典誦讀 傳承民族文化系列活動”之“走進(jìn)孔子,誦讀《論語》”“迎元旦 冰心詩文誦讀會” 等。也取得了不少的成績,比如我校鄒睿同學(xué)參加縣、市經(jīng)典誦讀比賽獲得佳績,近日又參加省級的決賽。她“情動于中而溢于言表”,飽含情感的語言能成為引火線、沖擊波、興奮劑、催化劑,激人思維。讓同學(xué)們領(lǐng)悟到了人間摯情,引起了學(xué)生們內(nèi)心的震動。極大激發(fā)了學(xué)生誦讀經(jīng)典的積極性。
經(jīng)典浸潤人生,書香伴我成長。經(jīng)典誦讀猶如一道亮麗的風(fēng)景,為我校師生帶來了一片生機(jī),我們堅信,只要全體師生共同努力,勤奮工作,我校一定會在經(jīng)典誦讀的道路上走的更堅定,更扎實。
第二篇:雅言傳承文明經(jīng)典浸潤人生:感恩
雅言傳承文明經(jīng)典浸潤人生:感恩
雅言傳承文明經(jīng)典浸潤人生:感恩1星期五下午兩節(jié)課,我們六年級一起聽了“常州作案公益聯(lián)盟主辦”王教授的講座:做學(xué)會感恩的人。以前我知道感恩這個詞,今天我深刻地理解了“感恩”的內(nèi)涵。這次,我從王教授的講座中學(xué)到了七句感恩詞:感謝天地滋養(yǎng)萬物,感謝國家培養(yǎng)擁護(hù),感謝父母養(yǎng)育之恩,感謝老師辛勤教導(dǎo),感謝童鞋關(guān)心幫助,感謝農(nóng)夫辛勤勞作,感謝大眾信任支持。我把這些話銘記于心。
雖然,我們首先要感謝的是父母,但是這次我更要談一談感恩同學(xué)。
我想每個人都有很多同學(xué),有些同學(xué)要去感謝,因為他們給了你幫助。那么自己的勁敵也要感謝嗎?今天,王教授意味深長地告訴我們:“我們應(yīng)該感謝我們的勁敵。正是因為有了他們,我們才有激發(fā)自己潛能的機(jī)會,并且不斷進(jìn)取。這就是勁敵對我們最好的一點,所以我要去感謝他們。”對,王教授說的沒錯。我要去感謝我的勁敵,是他幫助我,激發(fā)了我對學(xué)習(xí)最大的興趣,讓我一次又一次踏上新的臺階。每個人都想成功擊敗自己的勁敵,正因為這樣,才能不斷進(jìn)取,毫不懈怠,一次次超越自我。成為學(xué)習(xí)中的佼佼者。如果我是沒有勁敵的人,就會松懈偷懶,沒有了戰(zhàn)斗意識,不知不覺就會退步,別人就會輕而易舉超過去。我和劉洋是一對真正的勁敵,從二年級開始,都一直在針鋒相對地較量,每次的成績都不分上下,但我們都在竭盡全力地打敗對手,哪怕只有0.5分。這是我們倆最相同的地方,我們每次都會寸步不讓,智慧義無反顧地向前,直到超越對手。今天我要感謝她,沒有她,也許我不會有這么好的成績。
當(dāng)然,我們更要感恩父母,感謝老師……正如王教授說的那句話:“感謝天地滋養(yǎng)萬物,感謝國家培養(yǎng)擁護(hù),感謝父母養(yǎng)育之恩,感謝老師辛勤教導(dǎo),感謝同學(xué)關(guān)心幫助,感謝農(nóng)夫辛勤勞作,感謝大眾信任支持。”
雅言傳承文明經(jīng)典浸潤人生:感恩2打開記憶的天窗,我想起了上個學(xué)期的一天,想起了那感動人心的一幕
那天,我們學(xué)校請來了一個外地的教授,給我們講了一堂生動的感恩教育課。他在臺上生動地講了許多關(guān)于感恩的事例,使同學(xué)們都深有感觸。隨后,他叫同學(xué)們上臺去訴說埋在心底已久的肺腑之言。我以為不會有人上去的,可是結(jié)果卻使我始料未及。同學(xué)們都紛紛上了臺。他們,像一股洪流,莊嚴(yán)而又無法阻擋地,走上了臺。幾乎每個同學(xué)的眼眶都是濕潤的。他們在臺上和自己的家人進(jìn)行著心與心的對話,承認(rèn)自己的過錯與表示以后要好好學(xué)習(xí)好好報答家人的決心
也許是被這種氣氛感染了吧,我心頭微微一震,只覺得有一股洪流,從心底涌來,沖出了我的眼眶,我哭了。可是我沒有將淚水擦去,任它打濕我的臉龐,打醒我那顆不知感恩的心。
是啊!我怎么能不知感恩呢?從我呱呱墜地,到長大成人,哪樣不是家人的功勞啊!媽媽,是您,陪我走過不知多少個春夏秋冬。是您,陪我走過道道坎坷,次次挫折。是您,陪著我走出歧途,走向光明。在我受委屈的時候,是您,丟下手中的工作,跑到我身邊安慰我,勸導(dǎo)我。在我作業(yè)沒完成,卻早已被疲憊催去睡覺的時候,是您,陪伴著我寫完作業(yè),知道夜深人靜。其實您比我更累啊!在我病倒的時候,是您,守在我的床邊無微不至地關(guān)懷著我,給我倒水喝,給我送來好吃的東西。在天氣忽然變冷的時候,是誰?又千里迢迢地給我送來衣服和手套?
媽媽,您給我的愛,是多么的偉大呀!如甘霖,似雨露,滋潤著我。它如同陽光,永恒而溫暖;又似春雨,溫柔而細(xì)膩。它會穿透層層屏障,灑落到每一個有我的地方,每一個有我的日子;它會擁抱我的哭泣,我的歡笑;它會為我撐起一把傘,鋪成一條路,填平一切坎坷。
媽媽,您給我的愛,是多么的無私呀!可我卻不知道感恩。請原諒我兒時的無知吧!從此我一定會好好學(xué)習(xí),學(xué)會感恩,好好報答您的!
滴水之恩必將涌泉相報。可是您給我的,是整個海洋啊!
雅言傳承文明經(jīng)典浸潤人生:感恩3每個人都有自己的爸爸媽媽,我們天天都要和爸爸媽媽一起相處,我們每天都會和爸爸媽媽一起玩耍,是我們的父母把我們帶到這個世界上的,他們盡一切努力讓我們的生活過得幸福美好,他們用盡一生的心血把我們撫養(yǎng)成人。他們十分謹(jǐn)慎,細(xì)心地呵護(hù)我們健康成長,就像交警保護(hù)行人一樣。父母對我們的愛是細(xì)水長流,它像陽光一樣照進(jìn)我們的心田,它像雨露一樣滋潤著我們,它像園丁一樣呵護(hù)著我們。
記得有一次,我們放學(xué)之后,我一走出教室,室外就下起了傾盆大雨。雨水打得樹葉不斷慘叫,打得地面綻開一朵朵水花。我急忙跑回教室,看著窗外的天空。我心想:怎么突然就下雨了?幸虧我跑得快,否則,我差點被淋成了落湯雞了!
我的心里后悔極了,我早上就應(yīng)該聽媽媽的話,帶一把傘就好了。可是,現(xiàn)在后悔有什么用呢?后悔能讓天變晴嗎?我只能在心中默默祈禱雨能快點停。
看著同學(xué)們都走光了,我就呆若木雞地站在那里,不知所措。我到底該怎么辦呢?我心想。
這時,我看到媽媽慌慌張張地跑來了,她皺著眉頭,兩條眉毛像一個倒八字,眼睛睜得大大的,像兩枚硬幣一樣。她一看到我,就焦急地問:“為什么不到樂樂文具那兒等我?我們以前不是說好,到樂樂文具那里碰頭嗎?”
“我沒有帶傘。”我激動地說。“趕緊回家吧!”媽媽焦急地說著,摸了摸我的頭。我心里想:我雖然沒有帶傘,但是有媽媽來幫我打傘,我感到無比的幸福。媽媽就是我成長中無邊無際的大傘啊!媽媽牽著我的手走在雨中,我感覺,雨天的風(fēng)景其實非常美,就像我的媽媽一樣!
我要學(xué)會感恩。有一句話說得好:“誰言寸草心,報得三春暉。”我一定要好好學(xué)習(xí),用我優(yōu)越的成績來回報父母,讓父母不再為我擔(dān)心,我要成長為父母的驕傲!一定會的!
雅言傳承文明經(jīng)典浸潤人生:感恩4任何人都應(yīng)有顆感恩的心,感恩是一種做人的道德,是一種事處哲學(xué),也是生活中的大智慧。感恩是一種美好的情感,是人性和人格高尚的所在。常存感恩之情,是一種可貴的積極態(tài)度,是成功的重要因素。
學(xué)會感恩,心懷感恩,把生活當(dāng)成感恩的收藏夾,你就會發(fā)現(xiàn):生活并不是枯燥無味的,它散發(fā)著它獨有的魅力。
時常聽父母說:“我一生最大的幸福就是看著你幸福。”這是父母發(fā)自內(nèi)心的話語,因此兒女們聽著都感到特別親切。我曾經(jīng)聽說過一則小故事:
有一次,父親帶著自己的女兒在森林里迷了路,在荒野里遇到了老虎,可是,父親卻自己逃跑了,女兒很生氣,又很害怕,認(rèn)為父親不愛她,丟下她一個人不管,但她不知道。
攻擊逃跑的'人是老虎的天性,于是,老虎一個箭步?jīng)_上去,把父親吃掉了,女兒這才明白,父親逃跑是為了救她,眼淚就刷刷的掉下來了。可是,有些兒女卻不知道感恩父母,讓父母擔(dān)心,費(fèi)心,在父母生日的那一天,連“生日快樂”,“我愛您”之類安慰的話都沒有,但是父母卻無怨無悔。
許多兒女在父母飽經(jīng)蒼桑的臉上狠心地刻下一道道皺紋,把父母頭上的青絲換成滿頭白發(fā),為了自己站得更高,一步步踩彎父母曾經(jīng)筆直的身軀,卻一點兒也不心痛,直到有一天,父母老了,帶著兒女刻出的皺紋,換掉的白發(fā),踩彎的身軀,帶著終生的遺憾離開了,到時候,后悔也來不及了。
我們應(yīng)該心懷感恩,感恩父母掛在嘴上的嘮叨,那樣,父母也不會留下遺憾。
我們不應(yīng)該不懂的感恩,不能認(rèn)為許多幸福和美麗都是我們應(yīng)該得到的。只有我們懷著一顆感恩的心去生活,才會從中找到快樂,才會發(fā)現(xiàn)原本沒有發(fā)現(xiàn)的美麗。所以,不論你處在什么位置,都應(yīng)該擁有一顆感恩的心。
雅言傳承文明經(jīng)典浸潤人生:感恩5親愛的媽媽:
您好!
您肯定覺得奇怪,為什么天天見面的女兒要給您寫信呢?因為是您給予了我生命,帶我來到了這個美麗的世界,所以今天,我要向您表達(dá)我最深的感恩之情!
媽媽,謝謝您把我撫養(yǎng)長大!每當(dāng)我回頭,就仿佛看到了過去十年鋪滿鮮花的成長道路,多少次,您用春風(fēng)化雨般的愛滋潤著我幼小的心靈……媽媽,為了我您吃了不少苦,受了許多累,請原諒我有時對您的任性、發(fā)脾氣,對不起!這十年來,您在我生病的時候徹夜守在我床邊,不時地幫我擦汗、換衣服、量體溫,第二天,您還要拖著疲憊的身子趕去工作;為了培養(yǎng)我多方面的興趣,得到全面的發(fā)展,您為我精心挑選合適的興趣班,不辭辛苦地接送,讓我學(xué)會了輪滑、彈古箏、游泳、打球等;您只要一有機(jī)會,就會帶我參加各種活動,游覽美麗的風(fēng)景名勝,讓我鍛煉了膽量、擴(kuò)大了視野,更增長了知識。媽媽,非常感謝您為我所做的一切!
媽媽,記得有一次,我的腳扭傷了不能走路,每天晚上洗腳時,您都讓我坐在椅子上,和外婆一起把我抬到衛(wèi)生間。還有一次數(shù)學(xué)考試,我自認(rèn)為考得很好,您高興地帶我去吃我最喜歡的牛排。可是成績出來后,我卻因粗心只考了86分,本以為回家以后會有一番披頭蓋臉的訓(xùn)斥,可沒想到您不但沒有責(zé)罵我,還鼓勵我以后加油趕上。在之后的考試中,我都發(fā)揮的很穩(wěn)定,常常得到99分、100分,這還要謝謝您對我的鼓勵呢!雖然您為我做了這么多的事,可我能為您做的卻微乎其微,媽媽,對不起!
“感恩的心,感謝有你!”親愛的媽媽,謝謝您對我的鼓勵與呵護(hù),我會以您所期望的優(yōu)異的成績、優(yōu)良的品德來回報您的!在這里,我想向您送上一束鮮花,表達(dá)我的感恩之情,請您相信,我一定會努力學(xué)習(xí),茁壯成長!
雅言傳承文明經(jīng)典浸潤人生:感恩6風(fēng)箏是幸福的,因為它對線心存感恩;綠葉是幸福的,因為它對根心存感恩;魚兒是幸福的,因為它對海心存感恩;而我是幸福的,因為我對一切心存感恩。
從我們呱呱墜地時,父母就是我們第一個感恩的人。天大地大,父母恩大。這份情,作為兒女的我們,無以回報。因為,父母的無微不至,他們的擔(dān)心,他們的照顧,更有他們因我們的喜怒哀樂。或許,你的父母并沒有很大的學(xué)問,可是,他們心里裝著的愛,并不會比別人少一點兒,他們對你的期望也并不會比別人低。會想起父母,我們是否慚愧于自己的付出少之又少。從小到大,他們的一個微笑是給我們的鼓勵,一頓午餐是給我們付出的汗水。我父母的恩,父母的情,我們能用什么來報答呢?在歲月的沙漏中,父母一天天老去,我們一天天長大,我們更應(yīng)該學(xué)會如何去感恩,不是嗎?
隨著我們的成長,便會踏入神圣的學(xué)堂,學(xué)習(xí)“人之初,性本善”“學(xué)而時習(xí)之”“三人行必有我?guī)熝伞钡取@蠋煟粋€偉大稱呼,一份神圣的職業(yè)。瘦小的身影,沙啞的聲音,而我們卻還是嬉戲打鬧,把老師的心血當(dāng)成玩笑。他們站在小小的舞臺上,揮灑他們的汗水,辛勤的勞作,為我們傳播知識。深夜備案,甚至是徹夜不眠,只想我們能得到最大的收獲。所以有人用“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”來歌頌老師。
每一個民族都會感激為本民族的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)的人,每一個民族都有著優(yōu)秀地感恩傳統(tǒng)。假如在這個世界上我們都懂得感恩,這個世界將因感恩而更加和諧。從個人到國家,從人類社會到宇宙自然,一個人不僅要懂得去感恩他人,更要學(xué)會感恩社會和國家。
俗話說:“滴水之恩,當(dāng)以涌泉相報。”這也許是一個普通人感恩的境界,但這也是最真誠、最淳樸的感情。人生路上,滿布荊棘,但恩情卻給了我們最大的勇氣。因此,我們要用心領(lǐng)受父母對教誨與期待,真心關(guān)注父母的健康和心情。感謝老師的培養(yǎng)之恩,以最大的努力、最大的進(jìn)步來報答。
草木為了感謝春天的到來吐露新芽;鮮花為了感謝夏天的到來競相開放;碩果為了感謝秋天的到來掛滿枝頭;雪花為了感謝冬天的到來把大地銀裝素裹。自然界尚且如此感恩,人更應(yīng)該具有感恩的心,感恩身邊的每一個人,感恩身邊的一花一草一木。當(dāng)我們長懷感恩之心去對待事物時,你會發(fā)現(xiàn)這世界其實是美好的!
雅言傳承文明經(jīng)典浸潤人生:感恩7每個孩子都有自己的父母,我們每天都生活在父母關(guān)愛的海洋中。父母的愛,就像一座大山,博大而寬厚;父母的愛,就像那樹根,堅定而深沉;父母的愛,就像那百花釀成的蜂蜜,馨香而甜蜜。今天,我要用這篇文章來表達(dá)我對你們的感謝!讓我來講述一個前幾天發(fā)生的真實故事吧!
記得那天,我們?nèi)易疖嚮丶遥以谲嚿项^暈了起來,暈還不說,還有點想睡覺。我開始坐著睡,頭越來越沉,我怎么也睡不著,仿佛有一個聲音有不停地腦海里叫我。或者說,我的腦袋里有一只蟬,不斷地鳴叫。
我受不了了,便把這事告訴了爸爸媽媽,爸爸媽媽一聽,二話不說都站起來,讓出了兩個座位,讓我躺在座位上睡一會兒。我問:“我躺著了,你們怎么辦呢?”爸爸說:“不用管我,你睡吧!我們有位置坐!”媽媽也說:“我們有位置的。”
“那我就放心了!”我說完,閉上眼睛沉沉睡去。但我萬萬沒想到,那竟是我長這么大,父母給我撒的第一個謊。
等我醒來時,看看手表上的時間,已經(jīng)過去了三四個小時,我發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽還是呆呆地站在我的旁邊,爸爸扶著靠椅打瞌睡,媽媽扶著靠椅玩手機(jī)。我終于明白了,我安安穩(wěn)穩(wěn)地睡了一覺,做了一個好夢,爸爸媽媽卻扎扎實實站了好幾個小時。難怪別人說,父母是孩子成長中最堅強(qiáng)的屏障。一滴熱淚從我臉上掉了下來,我一把抱住他們,感動極了。
爸爸,媽媽,如果你們是一棵大樹,我就是樹上的一片樹葉;如果你們是一根火把,我就是火把上的熊熊烈火;如果你們是一扇門,我就是門上的鎖。你們對我的恩情,我終生難忘!
雅言傳承文明經(jīng)典浸潤人生:感恩8因為有愛,所以感動;因為感動,懂得了感恩;因為感恩,有了源源不斷的愛.__題記
葉.樹
看!葉兒貪婪地吮吸著清晨的露珠,肆無忌憚地展示著它的魅力,它吸盡了日月精華,是樹最好的代言人.再看!樹根深入地下,它拼命地把水往上擠,毫無吝嗇地分給了葉兒.因為愛,因為感動,葉兒懂得了感恩,它向人們展現(xiàn)它最美的姿態(tài),它向大地展示著它最大的輝煌.當(dāng)它落葉歸根的時候,它會無悔地說:“再見了,我的恩人!”
對于樹,葉兒懷著一顆感恩的心.樹.人
在筆直的馬路兩旁,你總能看到樹挺拔的身姿.它是馬路的哨兵.每天早晨,它抖擻著身上的塵埃,精神翼翼地迎來新的一天.它向人們招手,清潔著空氣,因為它懂得了感恩__不知道多少年前,人們把弱小的它們栽種在肥沃的土里,讓它們沐浴在陽光下,享受雨露的滋潤.不知道撒下了多少辛勤的汗水,它們終于長成了如今這般挺拔壯大.當(dāng)它們工作的時候,它會無悔地說:“謝謝你們!”
對于人類,樹懷著一顆感恩的心.人.祖國
在這生生不息,遼闊繁榮的大地上,我們自由地翱翔,快樂地奔跑,不斷地創(chuàng)新,為祖國的未來打下了堅定的基礎(chǔ).祖國是我們的根,是我們的源.沒有祖國,就沒有我們的生存家園;沒有祖國,就沒有我們做人的尊嚴(yán);沒有祖國,就沒有我們所擁有的一切.所以,人類要懂得感恩.有了感恩,才有“兩彈元勛”鄧稼先,“雜交水稻之父”袁隆平,“踏足太空的航天英雄”濯志剛.對于祖國,人類懷著一顆感恩的心.葉.樹.人.祖國――愛蕩漾,心感動,懷感恩。
雅言傳承文明經(jīng)典浸潤人生:感恩9從小到大,我們都是在父母、親人、師長的養(yǎng)育下成長。我們所取得的每一分成績都離不開他們的無私奉獻(xiàn)。因此,我們從小就應(yīng)該知道感恩,以實際行動來回報那些養(yǎng)育過我們的人。
我從小一直是在姥姥家生活的。爸爸媽媽每天做生意,很少有時間來看我。所以,我天天在姥姥家生活。從我剛剛出生從醫(yī)院抱回來開始,姥姥便一直照顧著我。給我洗衣服,做飯、輔導(dǎo)我的學(xué)習(xí)等等。在養(yǎng)育我的過程中,姥姥是費(fèi)盡了心機(jī)。姥姥是一名退休教師,在教育孩子方面是有一套方法的。她總是在不斷的鼓勵我,使我無論做什么事情都能夠充滿信心。令我印象最深的就是我學(xué)習(xí)洗襪子那件事了了。
有一天晚上,洗過腳之后,我一時心血來潮想自己洗襪子。就先讓姥姥教我怎么洗。接著又按照姥姥說的那樣自己洗起來。我先把襪子放在盆子里用水泡了一會兒,然后打上肥皂,就使勁兒的搓起襪子來。可是洗了半天,襪子還是很黑,我沮喪的放棄了。
第二天早上,我發(fā)現(xiàn)我洗的襪子在陽臺上晾著,很干凈。姥姥說:“昨天看見你洗襪子了,就幫你晾上了,洗得真干凈啊!”聽了姥姥的表揚(yáng),我的心里美滋滋的想:“原來已經(jīng)洗干凈了呀。”接下來的日子里,我每天都洗襪子,每次都認(rèn)為洗的很干凈。
一天晚上,一覺醒來,我下床去喝水,發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生間的門開著,燈亮著。我好奇的走過去看,原來姥姥在洗襪子,正是我剛才洗的那雙。我瞬間明白了,為了鼓勵我,她每天晚上在睡覺前就把我洗過的襪子重新洗一遍,然后再晾上。為了培養(yǎng)自理的能力,姥姥真是煞費(fèi)苦心呀!
從那時起,我突然懂事了。除緊張的學(xué)習(xí),偶爾的放松后,我經(jīng)常地幫助姥姥做一些力所能及的事情。我已經(jīng)學(xué)會了感恩,學(xué)會了孝敬老人。我常想:“要好好學(xué)習(xí),長大一定報答姥姥、姥爺對我的養(yǎng)育之恩。”
雅言傳承文明經(jīng)典浸潤人生:感恩10感恩是一種處世哲學(xué),感恩是一種生活智慧,感恩是學(xué)會做人,成就陽光人生的支點,感恩是善于發(fā)現(xiàn)美并欣賞美的道德情操。感恩在我們的生活中無處不在,在六年小學(xué)生活的畢業(yè)來臨之際,我想借此對母校與親愛的老師們表達(dá)我內(nèi)心深處對你們最真實的情感,說出我內(nèi)心最真誠的話語。
感謝學(xué)校,是南外這片生機(jī)勃勃的?土,孕育著我們茁壯成長,正如南外的教育理念,我們像樹一樣成長!十年樹木,百年樹人,是學(xué)校給我們提供了鍛煉的舞臺、施展的空間,讓我們不斷努力,不斷進(jìn)步。在這里我們受到了嚴(yán)格的教育;在這里我們養(yǎng)成了發(fā)奮圖強(qiáng)、團(tuán)結(jié)友愛的良好風(fēng)氣;在這里我們不僅收獲了知識,更學(xué)會了做人的道理,在您的懷抱里,我們從懵懵懂懂的幼兒成長為心懷理想、陽光向上、朝氣蓬勃的智慧少年!
感謝敬愛的老師,是你們的諄諄教導(dǎo),讓我們在知識的海洋里暢游;是你們的精心培育,為我們插上了理想的翅膀,是你們充滿信心的鼓勵,讓我們積極向上,對未來充滿希望。為了教育我們,每一位老師都勤勤懇懇、嘔心瀝血地耕耘著,在我們獲得無數(shù)成績的背后是你們默默無聞的辛勤付出!是你們讓我們的今天碩果累累!感謝親愛的Grace,是您那時友趣生動的課堂與非常富有吸引力的教學(xué)方式讓我們喜歡上了英語,讓我們大膽開口說英語。感謝親愛的張老師,您是那么富有親和力,那么和藹可親,對我們的教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé);感謝親愛的李老師,您對待數(shù)學(xué)認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度令我們十分敬佩,是您讓我們愛上了數(shù)學(xué),產(chǎn)生了對數(shù)學(xué)的濃厚興趣。
感謝同學(xué)們,在南外這個大家庭里,我們互相幫助,共同進(jìn)步!我們努力學(xué)習(xí),積極向上,全面發(fā)展,樹立遠(yuǎn)大理想,自尊,自愛,自強(qiáng)不息,成為祖國棟粱之才。讓我們從一棵棵茁壯成長的小樹長成參天大樹,讓我們從一棵樹長成一片森林,感謝你們陪我度過快樂的六年時光。
感恩的心,感謝有你。你們永遠(yuǎn)是我生命中最亮麗的風(fēng)景線,你們永遠(yuǎn)是我最深刻的記憶。
雅言傳承文明經(jīng)典浸潤人生:感恩11生活中,你抱怨過嗎?你會感恩嗎?你會覺得社會對你不公嗎?你會覺得父母不愛你嗎?其實,有時候一聲問候,一杯熱茶,一個微笑,都能看出父母對你的愛。父母的愛,往往都在不經(jīng)意間的小細(xì)節(jié)中流露。
在遙遠(yuǎn)的非洲,孩子們穿不起衣服,買不起玩具,要是能安靜地玩骨架,便已經(jīng)不錯了。孩子們睡覺時,光著身子就躺在露天地上,以地為床,以天為篷。非洲孩子大多因為家里窮,便以乞討為生,時常吃不飽飯,穿不暖衣服,個個骨瘦如柴。請你想一想,如果你是非洲的孩子,你是不是非常渴望能吃一頓飽飯,睡一次大床,穿一件漂漂亮亮的衣服呢?看到這里,你還在抱怨什么嗎?還在抱怨自己的家庭和生活不夠富裕嗎?
你上課打過瞌睡么?你抱怨過學(xué)習(xí)很疲憊,作業(yè)太多,太乏味么?你有過課程無趣,想逃學(xué)的想法嗎?等你看完下面的故事,也許你再也不會抱怨,還能為自己感到慶幸呢!
在一所希望小學(xué)里,破破爛爛的校舍雖然已被許多好心人用募捐的錢重建過了,嶄新嶄新的,但是教室里的課桌很舊,是以前留下來的,黑黑的,與雪白又嶄新的校園形成了極其鮮明的對比。由于課桌太矮,同學(xué)們都得跪著聽課,一堂課下來,會讓人覺得兩腿麻木,甚至不能動彈,但同學(xué)們依然很快樂,從不抱怨。還有一所學(xué)校,學(xué)生們坐的是石凳石桌,這也許不令你驚奇,最令你驚訝的是,那里學(xué)生用的作業(yè)本竟是石頭和沙子!寫字困難,學(xué)習(xí)困難,可他們聽課卻同樣很認(rèn)真,沒有半句怨言。
朋友們,和他們比起來,你難道還不算幸運(yùn)嗎?你難道還在埋怨什么嗎?人,要學(xué)會珍惜,得學(xué)會感恩。
雅言傳承文明經(jīng)典浸潤人生:感恩12“感恩的心,感謝有你……”相信大家都聽過這首歌吧!這是一首名叫《感恩的心》的歌。歌詞告訴我們要心存感恩。這首歌大都是送給老師和父母的。
是的,這首歌告訴我們要心存感恩。在生活中、學(xué)習(xí)上,我們要感恩的人很多,比如我們的父母、老師、同學(xué)、幫助過你的人……
那么,我們?yōu)槭裁匆欢ㄒ卸魑覀兊母改负屠蠋熌兀恳欢ㄒ獙W(xué)會感恩呢?
因為,父母給予了我們生命,沒有父母就沒有我們;父母含辛茹苦地哺育我們成才,給我們良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,如果沒有父母,就沒有將來成功的我們。當(dāng)我們生病時,父母焦急如焚,整夜不眠,守在我們的床邊,眼眶都紅了;當(dāng)我們遇到挫折時,父母鼓勵我們站起來,勇敢的戰(zhàn)勝它,讓我們的自信心增強(qiáng),以后更勇敢;當(dāng)我們遇事不高興時,父母會安慰我們,讓我們由雨天轉(zhuǎn)向晴天……父母是我們的創(chuàng)始人、引導(dǎo)者。因此,我們要感恩父母。
老師是辛勤的園丁,澆灌幼小的花兒;老師是無私的蠟燭,燃燒了自己卻照亮了我們;老師是夜夜不眠的秒針,整天辛勤的工作著;老師是春蠶,“春蠶未死絲方盡”……老師為了我們,為了教育事業(yè),付出了很多心血,您整天忙碌的身影,印在我們的腦海里——備課,批改作業(yè)……老師,當(dāng)您生病時,您依然來上課,您嘶啞的聲音,讓我們心痛;老師,當(dāng)您有事來不了上課時,您會毫不猶豫地把事情給推了,來幫我們上課,您讓我們感動……老師是知識的傳播者,是我們的榜樣……因此,我們也要感恩老師。
我們還要感恩掃路人,沒有他們,我們就不能踏在干凈的路面上;我們還要感恩交通員,沒有他們,我們就不能安全地上學(xué)和放學(xué)……
只要心存感恩,苦難就會變成生活中的小插曲,它就會除以10億,變得渺小而不值一提;只要心存感恩,快樂就會變成永遠(yuǎn)的回憶,它就會乘以10億,就會無限放大而開心不已……
因此,我們要學(xué)會感恩。好好報答父母和老師的恩情……
雅言傳承文明經(jīng)典浸潤人生:感恩13蒼鷹、小鳥感恩藍(lán)天,那是因為藍(lán)天養(yǎng)育了它們;小花、小草感恩太陽,那是因為有了太陽,他們才能茁壯成長;蜜蜂感恩花朵,那是因為花朵給它了花粉,讓它釀造蜂蜜;常懷一顆感恩的心,那將是一筆巨大的財富。
我感恩父母,是父母給了我生命,把我養(yǎng)大成人。他們總是那么和藹可親,循循善誘,他鼓勵我,欣賞我。我成績不好時,爸爸媽媽來安慰我,告訴我如何自強(qiáng)自立。我驕傲自滿時,他們又告訴我“謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后”的道理。
我感恩老師,是他們教給我無窮的知識,教導(dǎo)我如何做人,為我傳道、授業(yè)、解惑。他們是我成長的道路上墊腳石;他們是我人生道路上的啟明星。
我感恩同學(xué),是她們在我有疑問時為我釋疑;是她們耐心地告訴我不懂的知識。他們陽光般的笑臉,帶給我無盡的快樂;他們對我的寬容和幫助,讓我銘記在心。
我感恩那些幫助過我的人,是他們讓我感到人間處處有真情;我也感恩那些接受過我的幫助的人,是他們給予了我回報他人的機(jī)會,讓我感悟助人為樂的>幸福。
我感恩>挫折和失敗,是它們教會我如何堅強(qiáng),不怕困難,百折不撓。經(jīng)過五年級學(xué)習(xí)的辛苦與挫折,才有了六年級的甘甜。因為挫折與失敗,我學(xué)會了永不言輸,永不放棄。
有一首歌唱的好,“感恩生命,感恩命運(yùn),花開花落我一樣會珍惜??”愿每個人都有一顆感恩的心。只有這樣,我們以后的人生道路才會更加的一帆風(fēng)順;只有這樣,我們的社會才能夠形成和諧繁榮的景象。
新龍小學(xué)六年級:吳乾志
雅言傳承文明經(jīng)典浸潤人生:感恩14尊敬的領(lǐng)導(dǎo),敬愛的老師、親愛的同學(xué)們:
大家好!謝謝大家在百忙之中,抽出這點時間來聽我的演講,今天我給大家?guī)淼难葜v是《感恩我們要行動》。轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)長大了,同時也明白了許多道理,在成長過程中,我經(jīng)歷里許多事。而正是這些事讓我受到了啟發(fā)。我現(xiàn)在再也不會是在家依靠父母、在學(xué)校依靠老師和依賴同學(xué)的那個我了,許多事情讓我學(xué)會了獨立,我從此不再衣來伸手飯來張口。
我現(xiàn)在要感恩幫助過我的人。父母,他們給了我許多的溫暖,在我最脆弱的時候,他們給了我希望,讓我振作起來。當(dāng)我最需要愛時,他們?yōu)槲腋冻隽撕芏啵瑹o論何時都會守護(hù)著我。他們無私無畏的“犧牲”值得我去感恩。他們的汗水與淚水滋潤著我,讓我茁壯成長。感恩就趁現(xiàn)在,轉(zhuǎn)進(jìn)學(xué)習(xí)回報他們吧!我知道我能做的很微薄,但我不會放棄,我會堅持不懈的奮斗下去。
老師,是您夜以繼日為我們批改作業(yè),語文老師您身體不好,上課聲音很沙啞。但我們聽得很認(rèn)真,您不用為我們操心。數(shù)學(xué)老師,多年的教學(xué)是您蒼老了許多。我們不會的題您會反復(fù)輔導(dǎo)我們,直到把我們教會為止,雖然您平時很嚴(yán)厲,但一下課,我們就跟您開玩笑,你也會很幽默的回答,來逗大家開心。英語老師,您的寬容大度,讓我們學(xué)習(xí)更輕松,不會有太大的壓力,有時您對我們的要求很嚴(yán)格,但我們知道那是為我們好,您為我們付出了那么多,您真是用心良苦啊!我在此深深給您們鞠一個躬,謝謝您們。
同學(xué),是你們在我困難時扶我一把,在我自責(zé)不堪時,給了我鼓勵,但我只能對你們說一聲:“謝謝”,其他的什么都做不了。當(dāng)我不開心時,你們會想盡辦法來逗我開心,當(dāng)我在學(xué)校被欺負(fù),有你們?yōu)槲业謸酢Vx謝你們,我愛你們,我愛你們這個大家庭。
在生活中,我要感恩的人許多,這些人給了我溫暖,給了我關(guān)愛。感恩不能憑口說,我們要行動起來。同學(xué)們!感恩就從現(xiàn)在行動起來吧!
雅言傳承文明經(jīng)典浸潤人生:感恩15記得有一位哲人說過:學(xué)會求知,學(xué)會熱愛,學(xué)會贊美……那么你學(xué)會了什么?我在書山題海中尋找,在父母的嘮叨中尋找,在老師的教誨中尋找,在我所關(guān)注的每一個角落里尋找,最終,我找到了,那就是——學(xué)會了感恩。
我們應(yīng)該感謝父母親。是他們給了我們生命,教我們走路,教我們說話,教我們做人。這其間,他們所付出的辛苦和汗水,是無法用語言來表達(dá)的。父愛如山,偉大,母愛似海,深沉。父親是一座山,母親是一條河,而我們就是山與河間被滋潤著的一棵幼苗。正因為有了他們的呵護(hù),我們才能健康地成長。難道我們不該感謝我們的父母嗎?
我們應(yīng)該感謝老師。老師像蠟燭,溫暖人心,老師像園丁,澆灌花朵,老師像天使,撫慰心靈。春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。只有人格才塑造人格,只有品質(zhì)才喚醒品質(zhì)。老師不是歌唱家,卻將知識的清泉叮咚作響,老師不是雕塑家,卻將我們的靈魂精雕細(xì)琢,老師不是作家,卻將我們的人生韻味悠長。難道我們不該感謝我們的老師嗎?
我們應(yīng)該感謝朋友。朋友是肩膀,讓你依靠著哭泣,朋友是雙手,可以把你從絕望中拉出,朋友是垃圾筒,盛裝你所有的痛苦、不幸和煩惱。你是青蛙,朋友就是池塘,你是月亮,朋友就是星星,你是紅花,朋友就是綠葉。難道我們不該感謝我們的朋友嗎?
花兒有了雨露,才能美麗的綻放,鳥兒有了天空,才能自由的翱翔,我們有了身邊的一切,才能快樂的成長。
讓我們學(xué)會感恩吧!感恩身邊的一草一木,一花一樹,感恩曾經(jīng)給予我們關(guān)愛和幫助的人,這樣的人生才不會失色。
學(xué)會感恩吧!它是一本內(nèi)容真實的書,會讓你受益終生……
第三篇:雅言傳承文明 經(jīng)典浸潤人生(xiexiebang推薦)
雅言傳承文明 經(jīng)典浸潤人生
幾年來,我省積極參加國家語委開展的有關(guān)誦讀活動,多次取得優(yōu)異成績。2009年4月,省語委、省教育廳、省文明辦印發(fā)《關(guān)于開展“中華誦·我與經(jīng)典有約”系列活動的通知》(蘇教語〔2010〕2號),要求各地相關(guān)部門整合活動資源,唱響“中華誦”,將“我與經(jīng)典有約”系列活動做出影響。
1.“我與經(jīng)典有約”中小學(xué)師生網(wǎng)絡(luò)讀書征文比賽。此項比賽自2008年開始,每年7-8月舉行。中小學(xué)師生在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上,通過江蘇省中小學(xué)文獻(xiàn)信息網(wǎng)(尚書網(wǎng))上傳自己最喜歡的名言名句名篇名著及喜歡的理由。網(wǎng)絡(luò)點擊數(shù)超過40萬。
2.“書寫經(jīng)典”大中小學(xué)生規(guī)范漢字書寫比賽。全省各地對國家語委舉辦的此項賽事高度評價,參與踴躍。2009-2010年全省近280萬大中小學(xué)生參加,并取得優(yōu)異成績,充分展示了我省普及國家通用語言文字、加強(qiáng)規(guī)范漢字教學(xué)、促進(jìn)素質(zhì)教育、弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化取得的成果。
3.“中華誦·經(jīng)典誦讀”比賽。2008年以來我省每年舉辦一次,參與人員既有公務(wù)員,又有教師、大學(xué)生、港澳臺僑學(xué)生、留學(xué)生和社會其他人員。2009年各地和學(xué)校結(jié)合新中國成立60周年紀(jì)念活動,共組織3800多場比賽。蘇州市2009年起,將此比賽擴(kuò)展為全市中小學(xué)生“普通話、蘇州話、英語口語”誦經(jīng)典比賽。今年7月,組織6支代表隊近100名小學(xué)生赴臺北參加“蘇州─臺北”小學(xué)生中華古詩文誦讀比賽。連云港市舉辦兩屆中小學(xué)生群體誦讀大賽。徐州師范大學(xué)、淮陰師范學(xué)院等校與臺灣高校開展中華古詩文吟誦交流活動等。4.“中華贊·詩詞歌賦創(chuàng)作”比賽。圍繞清明、端午、中秋、春節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日,挖掘其文化內(nèi)涵、各地的文化特色和歷史底蘊(yùn)。在2008年面向大學(xué)生、教師和社會各界征集的基礎(chǔ)上,2009年增設(shè)中小學(xué)生組。兩年來,參與人數(shù)近3萬人。很多地方還開展了“詩教進(jìn)校園”活動。
5.“我們的節(jié)日”主題誦讀晚會。2008年,我省在南京理工大學(xué)承辦全國首場清明誦讀晚會,在南京特殊教育職業(yè)技術(shù)學(xué)院舉辦“和諧·共享”中秋誦讀晚會。2009年,在淮海戰(zhàn)役烈士紀(jì)念塔前舉行2000多人參加的“緬懷先烈,祝福祖國”清明祭掃暨紅色經(jīng)典誦讀活動,在南京師范大學(xué)舉辦“我的祖國我的母語”暨中秋誦讀晚會。今年9月,在南京藝術(shù)學(xué)院舉辦“中華誦”暨“我們的節(jié)日”中秋誦讀晚會。各地也舉辦了富有地方特色的誦讀晚會。如揚(yáng)州舉辦“二分明月”經(jīng)典詩文誦讀會;宿遷舉辦“古韻新聲詠西楚”大型誦讀晚會;鎮(zhèn)江舉辦“京江明月”家庭中華經(jīng)典誦讀比賽等。全省上下形成了濃郁的誦經(jīng)典氛圍。
三、融入課堂,探索經(jīng)典“誦寫講”長效機(jī)制
近年來,我省圍繞教學(xué)、教師、教材,就“提高誦讀教學(xué)質(zhì)量”和“構(gòu)建誦讀教育長效機(jī)制”進(jìn)行探索,形成了一些抓手。一是培訓(xùn)骨干教師。2008年暑假起,我們委托有關(guān)高校組織專家講學(xué)團(tuán),每年暑期送教到縣,舉辦中小學(xué)誦讀骨干教師培訓(xùn)班。目前已辦12期,累計培訓(xùn)教師2300多人。省語委還向蘇北、蘇中2400多所寄宿制學(xué)校贈送《中華誦》光盤和書籍3000多套。
二是遴選“經(jīng)典一課”。課堂是經(jīng)典誦讀教育的主陣地,教師誦、寫、講的質(zhì)量對學(xué)生的影響是長久的。上半年,我們面向全省中小學(xué)征集語文課本中經(jīng)典名篇優(yōu)秀教案。獲初評一等獎的教師報送講課光盤,評審組將對其“誦寫講”三方面教學(xué)能力進(jìn)行綜合評審后確定獲獎名次。以此發(fā)現(xiàn)并建立一支立足中小學(xué)語文教學(xué)一線的優(yōu)秀經(jīng)典誦讀教育教師隊伍,并有效利用這些獲獎資源。三是建立基地學(xué)校。為有效開展“中華誦·經(jīng)典誦讀行動”試點,上半年,省語委、省教育廳、省文明辦從“做一個有道德的人”實踐活動聯(lián)系點學(xué)校、國家級和省級語言文字規(guī)范化示范校中遴選認(rèn)定41所學(xué)校為首批“江蘇省中華經(jīng)典誦讀基地學(xué)校”。其中,26所中小學(xué)分布在全省13個省轄市,每市小學(xué)、中學(xué)各1所;中等職業(yè)學(xué)校分布全省8個省轄市;高等學(xué)校中,部屬高校1所,省屬高校5所(本科院校4所、專科學(xué)校1所),市屬高校1所。開學(xué)后,我省將召開經(jīng)典誦讀基地學(xué)校建設(shè)研討會,研究如何發(fā)揮基地學(xué)校在推進(jìn)“中華誦·經(jīng)典誦讀行動”中的示范引領(lǐng)和帶動輻射作用。
四是開發(fā)課程體系。南京市實施“振興課外閱讀計劃”,鼓勵學(xué)校開設(shè)校本課程,編寫校本教材,創(chuàng)經(jīng)典誦、寫特色學(xué)校。蘇州率先建市級經(jīng)典誦讀基地學(xué)校,探索經(jīng)典誦讀考核標(biāo)準(zhǔn),將誦讀情況記入《學(xué)生成長手冊》。泰州要求全市開展“普通話進(jìn)校園、書寫進(jìn)課堂、誦讀進(jìn)教材”試點。揚(yáng)州為全市小學(xué)制定經(jīng)典誦讀統(tǒng)一篇目。徐州市開設(shè)“國學(xué)課堂”。連云港市啟動“振興寫字計劃”,以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單位,整體推進(jìn),三年達(dá)標(biāo)。南通海門市建立“晨誦午寫”機(jī)制,研發(fā)書寫校本課程,從“歷練書寫技能”“感受漢字文化”“涵養(yǎng)精神品質(zhì)”三方面定位寫字教學(xué)目標(biāo),構(gòu)建“習(xí)字、啟智、審美”相融合的教學(xué)模式。高校根據(jù)學(xué)科專業(yè)特點,積極醞釀在大學(xué)生文化素質(zhì)教育課程中增設(shè)朗誦、書法等課程。我省將結(jié)合學(xué)習(xí)貫徹全國教育工作會議和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020)》》精神,進(jìn)一步創(chuàng)新舉措,推動我省“中華誦·我與經(jīng)典有約”活動不斷取得新成效。
第四篇:雅言傳承文明 經(jīng)典浸潤人生
雅言傳承文明 經(jīng)典浸潤人生
——萊西市機(jī)械工程學(xué)校精品美文誦讀比賽實施意見
一、活動宗旨
1、中華古代文化經(jīng)典記載著中華民族的成長與進(jìn)步,積淀著中華民族的智慧與精神,是現(xiàn)代文明的母體與源泉。此次比賽活動旨在認(rèn)真貫徹落實是教體局“讀精品美文”活動的通知精神,以提高廣大師生的人文素養(yǎng)為主題,以培學(xué)生養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣為重點,以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體,努力塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化,讓濃郁的書香洋溢校園,讓中華經(jīng)典代代相傳。
2、弘揚(yáng)我國民族文化的精髓,培養(yǎng)學(xué)生的愛國情感,提高初中生的欣賞品位和審美情趣;提高中學(xué)生的文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng),豐厚校園人文底蘊(yùn),形成積極正確的人生觀和價值觀;
3、培養(yǎng)準(zhǔn)確、流暢、有感情的使用普通話的能力,提高學(xué)生的朗誦水平。
二、誦讀比賽內(nèi)容
誦讀內(nèi)容為優(yōu)秀中華詩文,包括:優(yōu)秀的古典詩文(如唐詩、宋詞、元曲、明清美文),古今賢文(如《三字經(jīng)》《增廣賢文》《弟子規(guī)》《詩經(jīng)》《論語》《孟子》《老子》《莊子》等)選段,典范的現(xiàn)代白話文等。由各班主任和語文老師指導(dǎo)學(xué)生自主選擇誦讀內(nèi)容。
三、活動步驟
1、準(zhǔn)備推行階段(10月24日——11月14日)
首先以班為單位開展誦讀活動,積極營造氛圍,形成風(fēng)氣,采取多種形式開展“經(jīng)典誦讀活動”。可在平時誦讀的基礎(chǔ)上,舉辦朗誦會、誦讀講座等活動,以活動促誦讀,以誦讀促學(xué)習(xí),達(dá)到熏陶情感、積淀文化的目的。老師要示范指導(dǎo),讓書聲回蕩校園,詩意永駐心靈。要求有固定的誦讀時間,特規(guī)定每天晚自習(xí)前應(yīng)有20分鐘讀經(jīng)典古詩文,語文早自習(xí)也可適當(dāng)安排,其他時間自行把握。
2、比賽展示階段(11月15日課外活動)
在層層篩選的基礎(chǔ)上,各班選報1—2名學(xué)生參加級部組織的復(fù)賽,最后由級部選出20名學(xué)生參加學(xué)校組織的決賽。
四、參賽對象 10、11級全體學(xué)生
五、參賽要求及評分標(biāo)準(zhǔn):
中華美文指反映中華民族優(yōu)良傳統(tǒng),具有鮮明時代特色、長遠(yuǎn)影響力、具有較高的思想和藝術(shù)價值、為群眾所稱頌的名家名篇。作品內(nèi)容要健康向上,符合中學(xué)生閱讀要求。
1、作品自選,誦讀時可脫稿,時間限制在 5分鐘以內(nèi)。誦讀時可加音樂伴奏,多媒體課件請找微機(jī)室相關(guān)老師協(xié)助制作。
2、作品誦讀形式不限,誦讀時須用普通話。
3、比賽采取100分制(1)作品內(nèi)容(15%):選材內(nèi)容符合比賽要求,要切實體現(xiàn)“中華美文”的特點,宜選擇影響較大、流傳較廣、弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化較為明顯的散文、詩歌或其他文學(xué)作品;
(2)節(jié)目形式(15%):形式靈活新穎,令人耳目一新。如有多媒體課件,須與所朗誦篇章意境吻合,節(jié)奏和諧;
(3)語言技巧(40%):普通話標(biāo)準(zhǔn),發(fā)音準(zhǔn)確,吐字清晰,嗓音條件較好,聲音圓潤悅耳,語言流暢,音量適中,語速得當(dāng);
(4)臨場表現(xiàn)(30%):衣著得體,體語適當(dāng),表演到位,臺風(fēng)大方,感情充沛,感染力強(qiáng),現(xiàn)場效果好。
六、組織機(jī)構(gòu) 組 長:陶松林
副組長:劉奎華 滕麗
成 員:各班班主任、全體語文教師
評 委:趙廣峰 賈喜捷 程月秋 鄒顯東 解小平孫嫣彩 于蕾
七、評獎辦法:
1、本次比賽設(shè)一等獎1名、二等獎5名、三等獎14名,其余為優(yōu)秀獎
2、學(xué)校將相應(yīng)頒發(fā)獎品和證書。
八、未盡事宜另行通知。
萊西市機(jī)械工程學(xué)校 團(tuán)委
2011年10月
第五篇:2018“雅言傳承文明 經(jīng)典浸潤人生”主持詞
張掖市第五中學(xué)“雅言傳承文明 經(jīng)典浸潤人生”
中華經(jīng)典誦讀大賽主持詞
男:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,女:親愛的同學(xué)們,合: 大家下午好!男:中華文明,源遠(yuǎn)流長; 女:千古美文,流傳四方。
男:今天,我們歡聚在這里,誦讀千古美文,傳承華夏文明; 女:今天,我們登上這舞臺,共讀中華經(jīng)典,聆聽古詩書韻。男:中華五千年的悠久歷史,孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化;源遠(yuǎn)流長的經(jīng)典詩文,是歷史長河中經(jīng)久不衰的瑰寶。
女:它如夏日的繁星,閃爍著奪目的光彩;它又如春日的百花,散發(fā)著馥(fù)郁的芳香。
男:詩的語言,典藏著五千年悠久的歷史文化; 女:詩的聲音,演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘。男:誦讀經(jīng)典,我們尋找萬里河山的廣闊; 女:對話圣賢,我們感受千年文字的力量。
合:張掖市第五中學(xué)“雅言傳承文明 經(jīng)典浸潤人生” 中華經(jīng)典誦讀大賽現(xiàn)在開始。第一篇章:
男:本次活動我們邀請到的評委老師有: 閔 強(qiáng) 馬 峰
任棟才 祁紅偉 馬 山 田永年 金絡(luò)漢 朱解偉 王世喜 劉 豐 張俊年
評分統(tǒng)計:華 一 張 磊 馬 麒
首先讓我們以熱烈的掌聲請學(xué)校閔校長為本次活動致辭:
女:本次比賽將評出一等獎一名,二等獎一名,三等獎一名,讓我們用熱烈的掌聲,預(yù)祝同學(xué)們在今天的比賽中取得優(yōu)異的成績。
下面,我宣布一下比賽規(guī)則和評分標(biāo)準(zhǔn):
評分細(xì)則
一、比賽規(guī)則: 1.比賽采用百分制
2.各參賽班級按抽簽順序上場。3.比賽時限,6-10分鐘。
二、評分標(biāo)準(zhǔn):
評分以“公平、公正、公開”為基本原則,本次比賽評分采用百分制,打分時保留兩位小數(shù)。核分時,去掉一個最高分和一個最低分,然后再求均值,保留兩位小數(shù),即為最終得分。
1.朗誦選擇的內(nèi)容符合比賽要求—— 20 分
2.朗誦吐字清晰,聲音洪亮圓潤。語言技巧處理得當(dāng)。表達(dá)準(zhǔn)確、流暢、自然;語氣、語調(diào)、音量、節(jié)奏富于變化,能熟練表達(dá)所朗誦的內(nèi)容—— 30 分
3.朗誦具有較強(qiáng)的吸引力、感染力和號召力,能較好地與聽眾感情融合在一起,營造良好的朗誦效果—— 25 分
4.朗誦者精神飽滿,能較好地運(yùn)用身體語言表達(dá)對詩歌的理解。朗誦者應(yīng)舉止大方,富有藝術(shù)表現(xiàn)力—— 20 分
5.現(xiàn)場反映良好,上下場迅速有序,并能做到上下場致意,答謝——5分 第二篇章:
接下來,讓我們一起欣賞各班的精彩誦讀:
初一2班
中華少年,是裝點祖國的鮮花,中華少年,是神州大地的希望。曾記否“少年富,則國富,少年強(qiáng),則國強(qiáng)!了不起的中國少年,我為你自豪,我為你驕傲。下面,請欣賞初一(2)班帶來的詩歌朗誦《中華少年》。
初一(1)班
中華民族,是一個偉大的民族,她勤勞勇敢、聰明智慧,創(chuàng)造了世界上前所未有的奇跡,讓世界為之震驚。中國文化博大精深,猶如一顆璀璨的明珠,上下五千年,一直引領(lǐng)世界發(fā)展的潮流。作為中國人,我們?yōu)橹湴粒瑸橹院溃∽屛覀儼炎蠲赖脑娋浍I(xiàn)給偉大的祖國,愿祖**親永遠(yuǎn)年青,朝氣蓬勃。讓我們向世界大聲歡呼:我驕傲,我是中國人!
下面,請欣賞初一(1)班的詩朗誦《我驕傲,我是中國人》。
初二(1)班
春天,正邁著矯健的步伐向我們走來,它讓鄉(xiāng)村披上綠的盛裝。山綠了,水也綠了,空氣中都有一絲絲的春意在飄蕩,它讓城市披上了綠的盛裝,樹木蔥翠,遍地花香,就連我們的歌聲中,也有許多的青春旋律在回響。祖國的春天,正在把民族復(fù)興的大門打開。下面請欣賞初二(1)班的詩朗誦《祖國啊,我們偉大的母親》
初一(3)班
五千年大浪淘沙,多少愛恨情仇吟詠成千古絕唱。五千年滄海桑田,多少歷史華章沉淀著歲月芳香。將歷史的燭火重新點燃,共看那盈盈燭光。將亙古的詩行再次喚醒,共吟那中華頌歌。下面請大家欣賞初一(3)班為大家深情朗誦《中華頌》,請欣賞!
初二(3)班
歷史的長河開始緩緩流淌,古詩文的悠久長卷正在徐徐打開。那一首首詩歌,那一首首佳作,膾炙人口。請欣賞初二(3)班帶來的詩歌朗誦《經(jīng)典詠流傳》。
初二(2)班
長征是宣言書,長征是宣傳隊;長征是播種機(jī),長征更是一種精神。一種樂觀向上的精神,一種不怕困難的精神,一種勇往直前的精神,一種舍生忘死的精神,一種同舟共濟(jì)、艱苦奮斗、不屈不撓、自強(qiáng)不息的精神。這條英雄的路啊,還要我們繼續(xù)走下去,堅定不移、勇往直前的一直走下去。
第三篇章:
下面將公布張掖市第五中學(xué)“雅言傳承文明 經(jīng)典浸潤人生” 中華經(jīng)典誦讀大賽獲獎名單。請獲獎的班級同學(xué)代表到臺前領(lǐng)獎,大家歡迎。
獲得三等獎的是
請獲獎班級代表到臺前領(lǐng)獎,大家歡迎; 獲得二等獎的
請獲獎同學(xué)到臺前領(lǐng)獎,大家歡迎; 獲得一等獎的是
請獲獎班級代表到臺前領(lǐng)獎,大家歡迎; 第四篇章:
請學(xué)校任校長為本次活動做總結(jié)講話,大家歡迎。第五篇章:
結(jié)束語:
女:尊敬的各位老師,親愛的同學(xué)們,男:童年時光我們親近中華經(jīng)典,女: 校園內(nèi)外我們誦讀中華經(jīng)典。
男:中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
女:中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。
男:誦讀中華經(jīng)典,讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。女:誦讀中華經(jīng)典,讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸D校?絲絲管弦,演不盡古風(fēng)的流光溢彩 女: 悠悠書聲,誦不完古韻的悠揚(yáng)鏗鏘 男:愿中華詩文藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳 女: 愿五千年文化的血脈永久傳承
合:張掖市第五中學(xué)“雅言傳承文明 經(jīng)典浸潤人生” 中華經(jīng)典誦讀大賽到此結(jié)束,謝謝大家!男:謝謝同學(xué)們的精彩表演!女:謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師!