第一篇：2011年秋小學作文訓練

2011年秋小學作文訓練（三至六年級）

一、作文常用結構

一、前后呼應（點題——展開——點題）

范文《我的課余生活》

（開頭）：每個同學都有自己的愛好，有自己的課余生活，一個屬于自己的小天地。在課余生活中，大家可以盡情地做自己想做的事，一展才華。我的課余生活最大的樂趣就是剪報，把報紙里精彩的詩篇、散文、圖畫等剪下來，收集在我的本子里，其樂無窮。

（結尾）：剪報不僅使我領略了大自然的美，而且使我學到了更多的知識，更使我開拓了視野，激發了我追求美好的理想和勤奮學習的信念。剪報是我最理想、最有樂趣的課余生活。

二、回憶——展開——回憶

范文《童年趣事》

（開頭）：童年的生活像一部影集，它有喜有樂，耐人尋味。每一幅畫面，我都用笨拙的手精心描繪；每一幅畫面，都是我心底最真的夢。時常，我輕輕地把它開啟，去尋找夢的宮殿。

（結尾）：童年的生活，像一部影集，它神奇迷人，其樂無窮，當我留戀地把它合起，夢中的宮殿出現在眼前，童年的生活，真有趣。

三、總——分——總

范文《假日趣事》

（開頭）：在我的抽屜里，珍藏著一張照片。這張照片，凝聚著我和家鄉小伙伴之間的深厚友誼。

（結尾）：每當我看到這張小伙伴合照的照片時，那歡樂的一幕幕就會出現在我眼前，令我永遠不能忘記這假日的趣事。

四、時間順序

范文《一件有意義的事》

（開頭）：清晨，東方剛剛露出魚肚白，涼風習習，我和幾個小伙伴興沖沖向樹林走去??

（中間）：中午時分，大陽熱辣辣地照射著大地，我們一個個汗流浹背，氣喘吁吁??

（結尾）：傍晚，萬道霞光灑在大地上，也灑在我們興高采烈的臉上，我們向敬老院跑去??

五、空間順序

范文《我家鄉的秋天》

（開頭）：金風送爽，北雁南歸，秋姑娘邁著輕盈的步伐來到我美麗的家鄉。（中間）：

秋姑娘來到了田野上，玉米可高興了，它特意換了束金纓，咧開嘴笑了，露出滿口白牙；大豆也許太興奮了，有的竟笑破了肚子??

秋姑娘來到了小河邊，秋天的水可真藍，微波蕩漾，清澈見底，看了使人心

醉，蔚藍的天空中，偶爾有一朵朵白云飄過，倒映在水中，就好像萬頃碧波中盛開著一朵朵白蓮花??

秋姑娘來到了我們的村莊上，那里一排排整潔明亮的高樓，一列列整齊高大的大樹，一張張歡樂的笑臉，構成了一幅美麗的圖畫??

（結尾）：看著這喜人的景象，秋姑娘別提有多高興了，它大聲地說：“今年秋天，這里比往年更美麗！” 二、三至六冊的作文寫法探究

三年級上冊：

第一單元：我的課余生活

（一）直接點題開頭：

1、我的課余生活最大的樂趣就是剪報，把報紙里精彩的詩篇、散文、圖畫等剪下來，集在小本子里，其樂無窮。那些優美的語句、感人的故事、美麗的圖畫，時常使我擺脫那些成堆的作業、考不完的試卷所帶來的壓抑感，擺脫母親嘮叨的煩惱。每當我拿起小集子，墨香的語句、美麗的圖畫、優美的詩詞，就會使我陶醉，忘記一切，自己就好似置身于這詩情畫意之中，自得其樂。

2、我的課余生活豐富多彩,上網、看書、畫畫......上網是我喜歡的事情，網上有好多在課堂上學不到的知識。

（二）議論開頭：

1、我的課余生活有喜有憂，有笑有淚，我最喜歡的，也感覺最有意義的就要數下棋了。

2、同學們的課余生活豐富多彩，有的同學喜歡下棋，有的同學喜歡打乒乓球，有的同學喜歡集郵，有的同學喜歡唱歌……我課余時，喜歡看書、聽音樂和下棋。

第二單元：寫熟悉人的一件事

（一）直接點題開頭：前后呼應

1、我的鄰居做了一件使我讓我難忘的事。

2、我的小伙伴張三是一個雷鋒式的人，在我們去上學的路上他做了一件助人為樂的事。

（二）議論開頭：回憶—展開—回憶

1、在人生的長河中，有很多的東西值得人們留戀和回味，我奶奶在我小時候做的一件事使我永生難忘。

2、光陰似箭，日月如梭，轉眼間我已經走過了十四年的風風雨雨，而童年發生的一件件趣事，我現在還記憶猶新。

第三單元：寫你選的或自己畫的畫 一直接點題開頭：

1、我最喜歡的一幅畫是《開國大典》，我一看到這幅畫，就感到無窮的光榮和無比的自豪。

2、在我的家里，珍藏著一幅我最喜歡的我畫的家鄉山水畫。

（二）議論開頭：

1、有的人喜歡具有諷刺意味的漫畫，有的人喜歡精美的油畫，而我喜歡的是一幅山水畫。這不，我的家里就掛著一幅美麗的山水畫，它表現出來的夕陽西下時的美麗情景。這幅畫是我在六歲時爸爸出差送給我的，我非常喜歡這幅畫。它是我最珍貴的收藏品，如果有人來到我家里來，我教會向他們展示這幅山水畫。

2、從小對美術有點鐘愛的我很喜歡欣賞一些畫，要說我最喜歡的一幅畫，既不是國畫大師徐悲鴻畫的馬，也不是鄭板橋畫的竹，更不是齊白石畫的蝦，而是走進我房間第一眼看到的那幅畫---那是一幅美麗的山水畫。

四年級上冊

第一單元：寫一處自然景色

一、直接點題開頭：前后呼應

1、我愛家鄉的海，她是一幅彩色的畫，時時刻刻印在我的心上，她是一首抒情詩，時時刻刻縈繞在我的心間，她是一曲迷人的歌，時時刻刻回響在我的耳邊。

2、“上有天堂，下有蘇杭”。去年暑假我終于隨爸爸媽媽瀏覽了我夢寐以求的杭州西湖，它的美麗使我久久不能忘懷。

二、議論開頭：

1、生機盎然的春色惹人喜愛，奇花斗艷的夏季固然迷人，果香飄溢的中秋值得贊美，銀裝素裹的北國之冬著實壯觀，然而，我卻愛鄉村的黃昏，事只因為它有醉人的風姿，還因為她充滿了濃郁的生活氣息。

2、春，明媚的春，溫和的春，又回來了，又來到了我的身邊。你總是溫柔地飄舞在山間，是那么親近,親切，總讓人不能忘懷那令人陶醉的夢。我,行走于 3

林蔭樹林間，尋找那嫵媚的春景.。

第四單元：我喜歡的動物

（一）直接點題開頭

1、一種漂亮的小動物，馴良、乖巧，面容清秀，眼睛閃閃有光，身體矯健，四肢輕巧，非常敏捷，非常機警，玲瓏的面孔，襯上一條帽綴似的美麗的尾巴，很討人喜歡，這就是松鼠。

2、青蛙，俗稱田雞，是一種兩棲動物，是莊稼人的好朋友，是各種害蟲的天敵。

（二）用提問的方式開頭

1、你聽說過“鬧事將軍”——狗逮耗子的故事，或許你更欣賞“打鳴將軍”——蘆花雞的嗓音和驍勇，但你知道在陰雨天散步的“無足將軍”——蝸牛嗎？

2、我家養了一盆金魚，望著那色澤斑讕、飄飄若仙的金魚在綠色水草中來回穿梭的情景，總令人贊嘆不已。你知道金魚是怎樣呼吸的嗎？

（三）、用古詩、歌謠開頭

1、“鵝，鵝，鵝，曲項向天歌；白毛浮綠水，紅掌拔清波。”這是唐朝詩人駱賓王七歲時寫的一首詩。每當我讀到它，就想起童年在鄉下飼養的那群可愛的白鵝。

2、“螢火蟲，螢火蟲，飛到西，飛到東，好像星星眨眼睛，好像盞盞小燈籠??”仲夏的夜晚，孩子們揮著房扇子，在樹林里，在草叢中，一邊追逐著那飛動的閃閃螢光，一邊唱著上面的歌謠。

第八單元：想像作文

（一）直接點題開頭

假如我會克隆，我要克隆出許許多多的動植物，綠化我們的地球，在漫無邊際的沙漠，在無人居住的的戈壁，我要將它們變成綠樹成蔭、百花爭艷的田園。

（二）用直接描寫開頭

1、在夜深人靜的夜晚，大家都進入了夢鄉，我在臺燈下聚精會神地看著一本故事書，看著看著就帶著幻想的翅膀飛到了森林的王國。

2、晴朗的夜空，繁星閃爍，我仰望星空，展開想象的翅膀飛向藍天，我的未來是什么樣的呢？我是科學家、發明家、藝術家、還是??

（三）用議論開頭

老師——一個光榮而偉大的稱號，有人把他比作辛勤的園丁，是因為他培育著祖國的花朵，也有人把他稱為人類靈魂的工程師，是因為他為祖國培養出一批棟梁之才，我愛老師，因為老師是我們知識的啟蒙者，我敬重老師，因為老師是我們走向生活、走向社會的引路人，將來有一天，假如我成了一名老師??

五年級上冊：

第一單元：我和書的故事或讀書的故事

（一）名言開頭

高爾基說：“書是人類進步的階梯。”讀書使我們進步，讓我們不斷向上，讀書讓我認識了書本中沒有的知識。

（二）直接點題：

讀書使我擴大了眼界，掌握了知識，認識了廣闊的世界，讓我的生活充滿了真情美的樂趣。

第二單元：20年后回故鄉

（一）直接點題開頭

一轉眼，就到了2031年了，早上，我的小機器人把我從美夢中叫醒，當我洗漱完畢后，我穿上我發明的多功能服裝和智能鞋，駕駛著我的“超光速”飛機向聚會地點飛去。

（二）用直接描寫開頭

2、晴朗的夜空，繁星閃爍，我仰望星空，展開想象的翅膀飛向藍天，我20年后的未來是什么樣的呢？我是科學家、發明家、藝術家、還是??

（三）用議論開頭

20年后的家會變成什么樣子呢？隨著科學技術的飛速發展，房子的面貌也會煥然一新，猶如仙境一般。

第六單元：父母的愛

（一）古詩開頭

當我看到“慈母手中線，游子身上衣，臨時密密縫，意恐遲遲歸，誰言寸草心，報得三春暉。”這首詩的時候，我便想起母親對我的愛。

（二）名言開頭 詩人但丁曾說過：“世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚。”母親深沉的呼喚中含著多少對我深深的愛啊。

（三）歌謠開頭 每次聽到：“世上只有媽媽好，有媽的孩子象塊寶，投進媽媽的懷抱，幸福享不了??”這首動聽的歌曲的時候，我便禁不住想起媽媽對我的愛。

六年級上冊：

第一單元：祖國在我心中

（一）直接點題開頭 一代偉人鄧小平說過：“我是中國人民的兒子。我深情地愛著我的祖國和人民。”祖國我心中重于生命。

（二）議論開頭

祖國，一個多么神圣的名字，我的祖國地大物博，文化燦爛，令我自豪，讓我驕傲。

（三）名言開頭 陸游的《示兒》詩：“死去原知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。”他的愛國主義精神多么令人肅然起敬，我也要象他一樣，做一個愛國的人。

（四）歌曲開頭

一句“河山只在我夢葷，祖國已多年未親近，我的祖先早已把我的一切烙上中國印??”祖國在我的心中重千斤，我要為祖國的建設貢獻我的力量。

第三單元：寫體現人們相互關愛的事情

（一）名言開頭

世上有著萬般情意，只有愛是不會忘記的，人間有著千萬支動聽的歌，難忘的是她的歌聲：“門前一條清流，兩岸兩行垂柳，風景年年依舊喲，總是一去不回頭。”她就是我的音樂教師江麗麗。

（二）歌曲開頭

1、每當我聽到“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間??”的優美旋律時，我便會想起那溫暖的一幕。

第五單元：寫自己的小伙伴

（一）用外貌描寫開頭

1、一雙明亮的大眼睛，彎彎的眉毛，紅樸樸的臉，無論什么時候都洋溢著微笑，這就是我的小伙伴張三。

2、大眼睛，小嘴巴，遇到喜事心里樂開花；碰到難題有時也犯傻；老師說我永遠長不大。這就是我的小伙伴張三。

（二）用議論開頭

1、在學校里，他是一個調皮鬼，可他學習挺棒；在家里，他是個淘氣鬼，可他是個電腦迷；在社會上，他是一個熱心腸的人。這就是我的小伙伴張三。

2、他是一個有遠大理想的人，一個面對困難不低頭的人，一個關心別人的人，一個興趣廣泛的人。

（三）用回憶的方式開頭

1、光陰荏苒，歲月如歌，在我記憶的長河中，永遠記住小時候的小伙伴張三。

2、不知不覺，日歷翻過了十幾本，童年時候的好伙伴的歡笑聲長久地留在我的記憶的寶庫里。

三、作文高分的六大秘訣

一、試卷面整潔，無亂涂亂改現象；

二、字體大小適中，占空格的三分之二最佳；

三、字數要夠，最好寫到最后一行；

四、結構完整，講究首尾呼應；

五、分段合理，一般為三到五段，以四段為最佳；

六、多用名言格言、著名古詩句、優美詞語、議論抒情開頭。

第二篇：2015秋訓練總結

市二十一中學2015年秋季學期足球隊訓練總結

李華超

秋季學期，在上級相關部門的繼續關心和指導下，六盤水市第二十一中學校園足球隊繼續按照訓練計劃，正常開展了扎實有效的足球訓練工作，經過足球隊員們的風雨無阻、堅持不懈和足球活動工作小組全體人員的努力下，校足球隊按時按計劃，保質保量地完成了一個學期的訓練工作。現由我將本秋季學期的訓練工作做簡要總結。

一、在全隊營造愛運動、愛足球的氛圍，激發隊員的訓練熱情

足球是一項充滿吸引力和魅力的運動，本學期，在教練員老師的號召和帶領下，不少學生開始喜歡足球，喜歡足球的動感，因為收到了場上隊員拼搏激情的感染。不少同學開始踴躍報名參加球隊，經過一系列較嚴格的的選拔和考核，球隊又招入了一批喜愛運動、朝氣蓬勃的新隊員。越來越多同學開始鐘情于本校的足球運動活動，所以作為教練員，在新的學期就有責任在全隊上下乃至全校，營造出熱烈激越的足球氛圍，想方設法激發出隊員們的訓練熱情，進一步增強訓練實效、力爭早日出一些訓練成果。

這一學期，我根據不同球員的身體條件、速度力量和不同的腳下技術特點，為球員們安排了不同的場上位置，有些擔任前場、有的擔任中場、有的擔任后場。并根據隊員能力，固定了球隊的主力陣容和替補陣容。

本學期的訓練過程中，我對所有球員，既在日常訓練中嚴格要求，又在訓練后及時鼓勵。不少隊員因為各種原因，對于踢好足球信心不足，作為教練員我常常給出建議和鼓勵，讓他們循序漸進的練習中得到成長和進步，在足球的小天地里成才。

當然也有部分天賦較好的球員，學會和掌握了了一點足球技術，就有驕傲自滿的傾向，這時候就需要教練員更正確的引導，使他們認清自己，戒除自滿情緒，繼續以百分百的態度投入到日常訓練中，始終做到不驕不躁，謙虛求學。

二、循序漸進，練好足球基本功，讓學生牢固掌握足球技術

本學期，繼續加強了隊員熟悉球性的訓練項目，在教練員的安排下，隊員們分組分時，完成了揉球、點踩球、推球跑、推拉球、顛球等熟悉球性的動作學習，在大部分球員都能基本掌握球性的基礎上，教練員又加入了內角背停球、外腳背停球、內角側停球、腹部停球、胸部停球、頭部停球的教學，分別向隊員們講解和示范了用不同部位停半空球，地滾球的動作要領和注意事項。當大部分隊員能熟練將皮球停穩后，教練員又開始講解和示范運球的基本動作要領，在運球的教學過程和練習過程中，隊員們先難后易、先慢后快地掌握了正腳背運球、內角側運球、外腳背運球等技術動作，在訓練中進行了了很多組數的“一步一帶”、“變相帶球”的操練。

當大部分隊員能較熟練地掌握了足球球性，并能把球停在需要的位置上和能有目的第地運帶球后，教練員開始隨后教授了傳球技術，過人技術和射門技術。隊員們經過一段時間的學習和感悟，逐漸理解了定位傳球，活動中傳球、跑位傳球的作用和使用場合，學會了使用不同部位、不同力量進行有效的傳接球，大部分隊員在長時間的練習后，慢慢掌握了內角側踢球、內角背踢球、正腳背踢球的方法與要領，并懂得實戰中利用短傳、長傳、直傳、斜傳、妙傳的作用與意義。

過人技術和射門技術使足球比賽中確保進球的分的關鍵技術環節。因此受到教練員和隊員們的高度重視。我先后向學生們示范了“左側過人”、“右側過人”、“急停急轉”、“拉球變向”、“內扣外撥”、“踩單車”等過人動作，隊員們表現出極大地學習興趣和練習興趣。當然，隊員在實戰中還很難將這些動作做的十分標準和完美，所以我們尊重足球技術教學的基本規律，遵循從簡單到復雜、從靜態到動態、從慢速到快速、低級的高級技術教學順序，使隊員們一步一個腳印，踏踏實實掌握好每一個過人動作，并為每個基本動作規定了科學合理的練習量，使學生一點一滴進步。

對于射門技術，我不僅只要求前場隊員掌握，也要求中場人員和后場人員掌握“臨門一腳”的技術。教練員先后向隊員們展示了“內角側推射”、“正腳背抽射”、“腳尖捅射” 和|各種頭球射門的動作要領和注意事項，并一一糾正了隊員們在射門練習中的錯誤動作。除了教授射門技術，我還向學員們講解了“角球戰術”和“任意球”戰術中的搶點技術和站位技術。不同技術特點和不同身體素質的同學在射門技術的學習過程中，表現有好有壞，對于表現好的，已經掌握的同學，教練員給與充分鼓勵，對于沒有掌握或掌握程度有所欠缺的同學，教練員則給出了耐心的建議和糾正，并及時為后進隊員加油打氣，使他們樹立起能在實戰中破門得分的信心。

三、加強全隊團結教育，共建球隊和諧氛圍

足球不是一個人的運動，而是講究團隊協作和團隊配合的運動，因此在平時的訓練和練習賽中，我一再向所有隊員灌輸這一理念，在場上多傳球，不踢自私球，充分信任隊友，防守時協助隊友、進攻時為隊友創造機會。失利后積極承擔責任，丟球后不埋怨隊友，不指責隊友。球隊永遠是一個大家庭，不能因為個別隊員技術好，個別隊員技術較弱，踢得好的就輕易看低踢不好的，反過來，技術好的隊員應該主動幫助技術弱的隊員，共同進步。

我作為教練員，還時常提醒學生，當在訓練和實戰中遇到對手時，不畏強者，不辱弱者，像尊重自己一樣去尊重對手，在拼搶中、在對抗中、領先或落后，都要保持風度，遵守運動員紀律，發揚體育道德風尚，不帶情緒踢球，避免身體傷害報復和惡意犯規，冷靜面對場上出現的分歧和爭執，始終做到訓練前文明、訓練中文明、訓練后文明，訓練中服從教練安排，比賽中服從裁判，做到賽前文明、賽中文明、賽后文明。

2015年12月25日

第三篇：秋小學作文

秋小學作文15篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的秋小學作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

秋小學作文1

看!是什么在空中飛舞？聽!是什么在自然中歌唱?聞！是什么在空氣中散發著淡淡的幽香?落葉,翠鳥鳥兒，桂香········秋的腳步，已輕輕向我們走來。

秋姑娘輕輕地走到田野里，稻谷見了秋姑娘，紳士般地低下了頭；高粱見了秋姑娘，竟害羞得漲紅了臉。輕輕地，輕輕地，秋姑娘又來到田野里，農民伯伯正品嘗著豐收的喜悅：紅彤彤的蘋果，黃澄澄的梨，金黃色的橘子，甜甜的柚子······

秋姑娘的輕紗拂去了太陽的炎熱，卻溫暖地照在了谷子上。每家每戶空曠的場地上，忙碌地曬起了金燦燦的谷子。當太陽掛在天空中間的時候，大家又重新忙碌起來啦！用長長的竿子把谷子翻了個身。一眼望去，好一片農家風光！

秋雨來了。嘀、嘀、嘀嗒、嘀嗒嗒，雨，漸漸變大了，"呼呼~”風也吹著，秋雨點猶如潔白雪花那樣在空中飛舞，玩夠了，才依依不舍得落下。嘩嘩的雨聲后，漸漸地，雨小了，但是不同的是，雨下過之后，蘋果更紅了，桂花更香了，稻谷更黃了，還有，人更勤勞了。

秋天，是農民伯伯最喜歡的季節，因為有許多他們曾經撒下的汗水；秋天，也是人們最忙碌的季節，因為家家戶戶都會在門前曬谷；秋天，也是動物們最忙碌的季節，天高云淡，北雁南飛······

秋天的美是成熟的，不像春天那么羞澀，不像夏天那么熱情，更不像冬天那么內向······

我愛成熟的秋天！

秋小學作文2

秋，是一個金黃的季節；夏，是一個翠綠的季節。在炎熱的夏天退休后，秋，秋便帶著清涼來接班了。

開始，人們不太適應，炎熱的氣候什么時候變得涼快了。于是，人們知道，秋喜歡清涼。所以，人們想要迫切地知道，秋和夏有什么區別。

當人們踏上街道，眼前景象煥然一新，路兩旁的風景樹上茂密的樹葉怎么變成一只只金黃的蝴蝶，隨著秋風翩翩起舞。

當人們來到池邊，眼前的景象像是換了一幅畫，粉紅的荷花什么時候變成了一把把碩大的傘，在池中搖擺。

當人們來到樹林，像是走進了另一個世界，翠綠的樹怎么換上了黃色和紅色的新裝。

當人們來到果園，不知是那個畫家添了幾筆，那茂密的枝葉中怎么害羞地藏著一個個紅臉蛋、黃燈籠。

最后，人們來到了田地里，他們的眼前忽然一亮，他們辛勤的勞動終于有了回報，你瞧，稻谷低下了頭，豆子笑破了肚，玉米的千層衣也穿不住了。

一陣陣笑聲隨風而來，人們激動地撲向了田地，爭著收獲他們的果實。“是啊！秋天真美！”他們笑不攏嘴地說。

孩子們的泡泡還在風中搖曳，秋天依舊熱鬧。

秋小學作文3

我，也就是阿秋，在前幾天找到了師父（因為偶實在是太菜菜了）想讓他教偶寫作文，沒想到，我找到了一我位“國寶”級的師父。

№1.QQ堂篇

忽然QQ下面閃動這偶師父的頭像，打開一看，師父對偶說：“徒弟哇，你有空的話我們一起去玩QQ堂吧！”“厄？（我本來打算問問他寫作技巧呢！不過算了，下次吧！）”于是Go to QQ去了。

№2.轉移話題篇

我用QQ跟師父說：“師父啊……我”還沒等我說完，師父就說：“乖徒弟啊，師父玩游戲類，有啥事改天說！”把我郁悶了好久，算了，那就只能等下次再問咯。

№3.郁悶死人篇

有一次，偶終于跟師父扯到了作文上，我迫不及待地問偶師父，說“師父啊，我問你件事，你的作文咋寫得那么好啊？請你務必回答我以后在去QQT”于是對方沉默了很久，我很高興，師父一頂要把他的全部經驗告訴我咯，高興死了！但是，我等到的是一句話：“抱歉哦，我不是本人，幫他掛號類！”暈死，咋不早說類？害得我都拿紙筆準備記錄了都！

№4.學羽毛球篇

我剛剛準備問我的師父寫作技巧（但是我已經不報任何希望），還沒發過去，師父很坦率的告訴我：“對不起哦，我學羽毛球去了，改天見！”

我終于知道偶師父的作文為啥那么好類――玩游戲。我一邊嘟噥著：“玩游戲才是硬道理。”一邊去玩游戲了……

無奈......

秋小學作文4

秋天像一位身穿輕紗的少女，帶著一幅美麗的畫卷，邁著輕盈的步伐，悄悄地來到了人間。

田野里，金燦燦的稻田，沐浴在絢麗的陽光下，正長得起勁兒。玉米那一頭金色的發辮在秋風的吹拂下飄來飄去，好似花容月貌的金色女郎。碩大的蘋果掛滿了枝頭，露出甜甜的笑容，或羞澀，或豪放。人們也掩飾不住臉上的喜悅，忙碌在一片喜洋洋的豐收景象里。

天，更高、更藍了。棉花似的云朵，千姿百態，像蘑菇，像階梯，像龍卷風......悠閑的在藍天上漫步。這最精致的點綴品使藍天更富魅力。金風送爽，清涼的秋風吹過臉龐，帶來舒暢的感覺。

秋姑娘那金色的畫筆更是染透了樹葉。葉子不再保留先前的綠色，而穿上了一層薄如蟬翼的金衫。它們飄飄悠悠地落下來，猶如一只只翩翩飛舞的蝴蝶。樹木失去了朋友，孤獨地立在那里，仿佛剛理了發的小伙子。

秋天成了菊花的樂園。它們也許是喜歡這沉甸甸的金色，才選擇在秋天里綻放自己的美麗。菊花的顏色真不少：黃色、粉紅色、白色......那大大的花朵，卷曲的花瓣，像一個卷發的小姑娘。流連菊園或獨自欣賞一盆艷菊，慢慢地陶醉在那股股清香里。

秋天，給大地帶來一片金黃，給藍天送去棉花似的云朵。秋風，清涼如水，帶著一絲寒意染黃了世界。

我喜歡這秋高氣爽的季節！

我喜歡這花葉扶疏、樸實無華的菊花。

我喜歡這獨一無二，燦爛輝煌的金秋景色。

秋小學作文5

我愛秋。不止愛它令人贊嘆的碩果，不止愛它奉獻一生的葉子，我最愛它令人向往的神韻

沒有春的纏綿，沒有夏的狂熱，沒有冬的冷漠；你猶如原野上時奔跑跳躍，時而嘎然而止的駿馬；猶如飽經滄海豁達開朗的將軍；猶如從容飄逸劃過夜空的流星

秋天是清爽的。頭上是高闊的天空，藍藍的不染一絲的云彩；腳下是平坦的大地，處處有成熟的金黃，恬靜的街道。風中飄灑黃葉的細細聲，與清澈透底歡愉天悅的小溪輕聲拌合。一切都是清純與灑脫。

秋天是嚴肅的。它無情的將搖搖欲墜的葉子吹落，剝去了偽裝，剩下粗糙的枝干，期待美好的季節，再增加一圈年輪，寫滿滄桑。只有青松翠竹方顯出英雄本色，搖曳著綠色，在秋風里流淌詩一樣的流暢和感嘆。任何虛偽在秋風中暴露無遺。秋風是不解人意的，也會讓人們訴說心中的憂傷，吹落人們眼中的凄涼。曾經有人感嘆：秋風秋雨愁煞人。猜不透的秋風，吹不透的憂愁，訴不完的念想。洞簫吹出千里共嬋娟，伊人倚欄，望不盡秋風繾綣，舒廣袖，舞幾回，只為心中的依戀。

秋天不虛偽，它是最美的神韻！

五年級:輕飄淡寫

秋小學作文6

秋，是一年四季中最讓人傷感的季節，它總是給人一種蕭瑟的感覺。

我們陶醉過春姑娘的爛漫，又領略了夏妹子的火辣，而立秋過后，呈現在我們眼前的，卻是那滿目蕭條的景色。

但，秋，美就美在它的凄涼，是成熟后的另一番風味，那也能令人沉醉。

在我家的門前，有一條種滿法國梧桐的小道，每一年的秋天，這里都會成為這個平凡的小鎮最顯眼的地方。踏上這條小徑，雖沒有楓林里那用楓葉鋪成的幽徑，但不時會有幾片樹葉落下，像一只蝴蝶，飄到你的頭發上，飄到你的肩頭，還飄到你的手心里。不知從哪兒刮來一陣秋風，帶來了遠方親人的思念，還帶來了淡淡的憂傷，我心中便滿是惆悵。

在我的家鄉，有座有名的山，叫白云山，此時也是秋意正濃。周末，你要是約上幾個好友，帶上便當，輕裝上陣，去尋找一下秋的感覺，那會勾起你許多濃濃的回意。一路上，沒了小鳥嘈雜的叫聲，也沒了青草的綠意，有的只是數不盡的枯枝敗葉，和一陣又一陣蕭瑟的秋風，快樂也會隨秋風一起掛在枯枝上，讓我們真切的感受到濃濃的秋意。

這，已是我生命中的第12個秋天了，每一年的秋，我都被濃濃的思念所包裹。雖是這蕭瑟的秋，大自然也賜予了它些許神秘和美麗。

秋小學作文7

似乎還在陣陣蟬鳴中做著夏天的夢，秋，已經飄然而至了。

牐犌錚這個美好的季節讓我深深喜愛，讓我們隨著秋的指引，到秋的懷抱中去讀出秋的姿態，秋的豐彩。

牐犑喬錚就躲不過悲涼的味道。林子中到處都是落下的樹葉，一片挨著一片，我觸摸到那粗糙的樹干，好像一下子感到了悲諒的味道。一片葉子落了，從樹上飄落下來，枯黃的葉兒在半空中隨著秋風哀怨地舞蹈，又像一只枯黃的蝶兒做著最后的掙扎，在空中飄忽、徘徊，陣陣輕風讓它如平靜的湖面上泛起的漣漪，好凄涼的味道！我的心在這種氣氛中亦變得潮濕。出于憐憫，我拾起一片落葉，卻驚奇地發現，它沒有我想象的哀傷與憂愁，反倒洋溢著無限的生意。瞧，那落葉莖脈清晰，質地柔軟，聞一聞，似乎還有一絲絲春的氣息，原先枯黃的顏色似乎也變得明快起來。哦，我知道了，落英繽紛并不凄涼，“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，這些落葉在完成最后一次飛翔后投入大地的懷抱，無怨無悔，因為，它的隕落，為的是春天來臨時更多的新生！站在落葉紛飛的林子里，我仿佛看到的不是荒涼的枯黃，而是鮮嫩的綠色。

牐犝庖豢蹋我讀到了秋的深沉。

牐犜誥歷炎炎夏日后，秋的到來格外讓人愉快。秋天的早晨已不像夏天那么直白，有了些朦朧的味道。晨曦中，來到小院，在或淡或濃的大霧中感受秋的味道。透過白霧看太陽，如同一個鵝蛋黃，一點也不刺眼，也不像冬天那么冷冰冰的，讓人感到親切，想起了媽媽煎的熱乎乎的荷包蛋。

秋小學作文8

有人喜歡生機勃勃的春天，有人喜歡烈日炎炎的夏天，還有人喜歡銀裝素裹的冬天，可我卻喜歡天高云淡的秋天。

秋天無聲無息地來到了我們的身邊。

看啊！在那蔚藍的天空上飛著一群大雁，它們一會兒呈“一”字形，一會兒呈“人”字形。它們整齊地排著隊伍向南方飛去，到明年春暖花開的時候，它一定會再飛回來的。

看那邊，石榴成熟了，紅通通的，它們個兒很大，都把樹枝壓彎了腰，石榴籽多得都把石榴皮都撐破了，它們一個個晶瑩透亮，像娃娃似的咧著嘴大笑。

在看那邊，棗樹上結滿了棗，棗也是紅通通的，有些棗已經掉在了地上，這可讓小動物們享福了，一會兒幾只小鳥停留在樹上，在樹上東張西望了一會兒，便飛到地上，用它那尖尖的嘴巴往棗上啄了幾口，我跑過去看了看被啄的那個棗，哎呀，棗被啄了三個大洞。

快看！那邊的田地里種滿了花生，我跑過去一看，上邊全是葉子，花生呢？聽農民叔叔講，花生是在葉子的下面生長的，我挑了一棵，把花生壓開，一大股灰塵破殼而出，再看里面的花生，兩個籽連在一起，像一個熟睡了娃娃，我剝開皮放進嘴里，味可真是甘甜。

看啊，這兒，那兒還有那兒到處都是秋天的“果實”，這就是我最愛的季節——————秋天。一個果實累累，天高云淡的季節。

秋小學作文9

秋，是一個泛著微微淡黃色的季節，就好像香醇的咖啡，品也品不完。而其中的韻味，又是那么的吸引我——

秋的酸楚

秋，是一個酸酸的季節。它的味道，就如同酸酸的眼淚，落于紙上，吧嗒一聲，引人寂寥。我想，秋日的落葉就是這種感受吧！被大樹拋棄在這個秋天，柔弱的自己再也無法支撐漸漸的寒冷，終于，放棄了掙扎。任憑風吹過，婀娜的身姿卻再也不能隨風跳起美麗的舞蹈，只是如此落著，落著。只是如此被風吹過，變為了枯黃色，落入了土里。

秋的思念

秋，又是個思念的季節。正因如此，才有了中秋佳節，才生了這幽幽的菊。我想，菊，就如歌中所唱的幾句那樣：菊花殘滿地傷你的笑容已泛黃花落人斷腸我心事靜靜淌詞填得如此之美——是啊，秋，真的是一個思念的季節，夢在遠方化成一縷香，給自己親人朋友或是自己心愛的人，一句思念，一聲關懷。

秋的喜悅

當然了，秋，又當然是喜悅的季節。當果農看到自己一年的栽培得到了豐收時，喜上心頭。那滿臉的喜悅，即是飽經風霜的皺紋也難以掩蓋。即使是斑白的兩鬢也難以掩飾那豐收的愉悅。難怪劉禹錫會我言秋日勝春朝，是的，付出過的人，在秋日，就會有收獲！

這就是秋，集萬種情感于一身，有悲、有喜，還有它等著你去發現。

秋小學作文10

秋，一個美麗的`季節，一個瓜果飄香的季節，更是一個豐收的季節。

秋，給農民伯伯帶來了豐收，瞧！金黃色的麥田在微風的吹拂下翻起了滾滾麥浪。火紅色的高粱把大山染上了火紅的顏色，還有那些玉米娃娃也露出了金黃色的牙齒。番薯在土中竊竊私語，咦，怎么亮了？原來是調皮的小朋友來挖番薯了。看，豐收的果樹林掛著那橘紅色的桔子，還有幾棵大樹，都結著火紅的柿子呢。

秋，是一個落葉鋪滿地的季節，瞧！樹林里楓樹落下了它那火紅的葉子，給大地鋪上了一層金黃色的地毯。深吸一口氣，一陣陣夾雜著淡淡泥土氣息的干葉子的味道撲鼻而來。一陣秋風吹來，落葉在樹林里漫天飛舞，猶如一只只黃蝴蝶在翩翩起舞。那滿是落葉的小路，美得無法用言語來表達，一腳踩上去，就發出了“咯吱”、“咯吱”的聲音。

秋，是金色的，是金色的稻田，是香氣撲鼻的桂花，是沙沙作響的落葉……秋，演奏著一曲美妙的歌曲，它是一位指揮家，是一位作曲家，這高雅而美麗的秋！

秋小學作文11

湛藍的的天空上，幾只鴻雁正向南飛，寧靜的樹林里，掉下幾片火紅的楓葉，遠遠遙望，好似紅紅的地毯，突然一陣旋風卷起，好似火焰龍卷風一樣直沖云霄。風的颼颼聲不停的傳過耳朵，秋天的涼意直沖全身，腦海里只剩下一個字：爽！

秋天，沒有春天動人的美麗，沒有夏天煩悶的炎熱，沒有冬天純潔的雪花，有的只是那甜美的果實和不冷不熱的涼爽，但是，對農民來說是一個快樂的季節，秋天的到來意味著一次豐收，盡管那時農民忙的汗如雨下，但是農民還是非常喜愛這個收獲的季節。

而我喜愛這個季節是因為，秋天少雨，不像春天那樣經常“雨如淚下”，惹得我不能出去打球，秋天一點也不像夏天有著討厭的毒日，曬的我滿頭大汗，全身無力只能待在家里吹空調，一到外面，曬得你皮膚都要融化了！秋天涼爽，卻沒有冬天的寒風刺骨，冷到你直打哆嗦，血液停留，全身僵硬，或許會冷到變成寒冰僵尸呢！掀起“人類大戰僵尸”，嚇得你魂不守舍！秋天又有許多果實，放假時或許可到農村玩玩，到樹林里爬上樹，摘水果，吃著野水果，腦海只剩兩個字：倍爽！讓我們到山林里賞秋去……

秋小學作文12

秋，帶著陣陣微風稍無聲息的走來了。人們的臉上終于露出了舒心的微笑。炎熱的夏天在人們的陣陣微笑中悄然離去。農民在秋天的來臨下笑的更是格外燦爛。

秋天，樹葉變的金黃，許多黃色的蝴蝶跳完最后一只美麗的舞蹈后，安靜的落了下去。柔軟的黃色地毯是誰造成的？這一副金色的圖畫又是誰一手造成的？當然是絢麗多姿的秋。

人們喜愛秋天，是因為她的果實累累，是她的涼爽，是她的天高云淡。秋天，豐收季節，農民更是笑開了花。秋天不求人們的回報，但還送給我們一幅幅美麗的圖畫和許多可口的果實，她是一個無私的仙女，把明亮和清爽撒給大地。在這各種神奇的畫頁里，人們的心總是無比暢快。

水中饞嘴的鴨子甩動著屁股，希望能找到小魚吃。鴨子在水里游過粼粼波紋，美極了。

我在鄉村仰望著金色的天空，那是舒暢的。我不時觸摸著成熟的大樹，心里美滋滋的。這時我會不由自主的想一些關于秋姑娘的神話傳說，微風輕輕的吹過，她輕輕的梳理著我烏黑的頭發。我忽然感覺身體輕飄飄的，好像變成了一只輕靈的小鳥，在上空看著這金色的秋天。

落陽伴著晚霞緩緩離去，我才醒悟過來我不是一只小鳥，而是一個人！我戀戀不舍的離開了，我想含著淚說：“我愛你！美麗的秋天！”

秋小學作文13

秋的大門向我們緩緩敞開，向我們展示它那五彩繽紛的世界。

秋好似一位窈窕淑女，她是文靜的，不如夏的火熱與急躁，也不似冬的冰寒和冷酷。她摘去了夏天烈日，取代的是她編制的悠悠白云。

秋的天是清清的，淡淡的，四周飄逸著柔和的氣息。悠悠白云在空中緩緩前行，它不是夏日里大片大片沉甸甸的積云，而是散發著絲絲溫情的卷云。陽光，灑向大地，沒有了火辣辣的熱量，而是沁人心脾的暖……天空中時不時掠過一群麻雀，嘰嘰喳喳，津津有味地暢談著。

秋的花園充滿了小清新，五顏六色、小巧玲瓏的雛菊在微風中搖曳，跳起了歡快又不失優雅的舞，時不時向“觀眾們”投去一個俏皮的眼神，一個甜美的笑容。野菊花爬滿了整個山坡，仿佛在舉行著盛大的舞會。各色的大麗菊好似一個個圓溜溜的小絨球，可愛極了……

落葉在風中飄下，滿滿一片，像一條“風風火火”的毯子，鋪在這涼爽而清新的午后。

秋的果園也碩果累累。小燈籠似的橙子掛在枝頭；蘋果妹妹紅通的臉蛋惹人喜愛；柿子滿枝鬧，過節似的……水果們你擠我碰，爭著搶著讓人們摘……農民伯伯忙得不亦樂乎，笑得合不攏嘴呢！

秋的田野是黃色系的，與春天不同的是，春的田野里，草、葉子滿滿的碧綠，一望無盡。而秋的田野，草是黃澄澄的，葉子是橙色的，谷穗則是金燦燦的。三種顏色交織在一起，匯成一幅幅連綿不斷的秋景圖。

秋是一個彩色的季節，多姿的不僅是她的顏色，還是她的獨特。

秋小學作文14

秋，邁著輕盈的步子走來了。夏天慢騰騰的收拾著行李，準備進入下一個旅程。

現在是九月初了，偶爾可以感覺到秋的氣息，只要你細心觀察，就可以發現她的美。

我喜歡秋天的微風：她不像寒冬的風，吹的寒風刺骨，她的風很柔和，吹在人的身上特別特別舒服，她洗去了你一天的燥熱，讓你感到非常涼爽。

我喜歡秋天的天空：上午天空好似沒有睡醒，灰蒙蒙的，下午呢？天空終于醒過來了，太陽公公也出來散步了，天空變成了藍色的，晴空萬里。雖然是晴天，但她沒有夏天的酷熱。

我還喜歡秋天的碩果累累：許多果樹都結出碩大的果實，石榴在樹上咧開嘴笑，露出了水晶似的小牙齒。秋天，還有我最愛吃的玉米也熟了，真是太棒了。

我更喜歡秋天的美景：清晨，晨霧繚繞，薄霧籠罩著大地，給大自然圍上了一條雪白的紗巾。薄霧漸漸地退去了，小草和大樹出現在了你的視線里，小草沒有枯萎，大樹也還是那么翠綠，微風吹動著大樹的葉子，發出嘩嘩響的聲音，蛐蛐和小鳥一起叫著，好像是樂隊在演奏一曲動聽的音樂。

秋天是清爽的，秋天是美麗的，秋天是令人心情舒暢的。她會帶走你往日的煩惱。我愛秋天。

秋小學作文15

我本是不討厭秋的，畢竟是豐收的季節，大家都是高興的。可是夏轉秋的那幾天實在是令人費解，既沒有不覺初秋夜漸長，清風習習重凄涼的涼爽，也沒有夜來秋雨后，秋氣颯然新的清新，有的只是化身落湯雞的人，和滿地的葉子。

那些葉子有被雨打掉的，有被風吹掉的，總之都落在地上任人踩踏，這可不是什么美麗的綠色毯子，所有葉子都被踩得稀巴爛，黃的，綠的，棕的都有，遠看就像一條條死毛蟲緊湊的趴在一起，十分惡心。這就是我為什么討厭下雨的初秋的主要原因。

不下雨的初秋是最好的，不冷不熱不潮濕的天，不悶不燥不費解的秋，一切都是那么恰到好處。偏偏夏轉秋的時候就沒有幾回不下雨，有時候早上還穿著短袖短褲，下午就得換成秋衣秋褲。這也是夏轉秋折磨人的一點，早上醒來，你看著窗外的高溫決定穿上短袖，等到下午一場雨溫度直線下降，穿著短袖瑟瑟發抖的你在一眾長袖長褲淡定自若的人中是格外的耀眼。

不過下雨的時候也就三兩天，過了就可以安心享受秋季獨有的涼風。秋風是極其舒適的，一陣一陣地從遠方趕來，輕輕打在臉上，癢癢的，沒有狂風般喧囂，沒有微風般柔和，這是秋獨有的。

秋非常矛盾，有讓人討厭的秋雨，讓人享受的秋風，讓人高興的秋收，沒辦法，這是秋獨有的，哪怕秋雨真的很討厭。我們能試著去接受它，包容它，因為這是它獨有，這就是秋。

第四篇：秋小學作文

秋小學作文

秋小學作文1

秋天來臨了，那些落葉隨處可見。秋姑娘邁著輕盈的腳步悄悄來臨了，仿佛給大地披上了一件金黃色的衣服。美極了！

秋風輕輕地拂過，許多樹上的葉子就飄落了下來，遍地都是金黃色的葉子。好似一只只美麗的枯葉蝶在微風中翩翩起舞。那時候，你會發現周圍的一切都是金黃色的。

我一個人獨自在樹林里散步，我抬起頭來，望著那一棵棵楓樹。瞧！那一片片落葉，好似一團團火焰；再一看，又好似一個個紅色的燈籠；側一看，好似小金魚的尾巴……落在地面上的楓葉大小不一，大的如同一把精致的小扇子，小的`如同小鴨子的腳掌，十分惹人喜愛。它的顏色也在發生變化。夏天它還是那樣翠綠，生機勃勃。可是現在，它已是一片片火紅的落葉，看著這種情景，你一定會覺得很美。從葉柄開始，顏色最深的是火紅色的；中間，是淡黃色的。用鼻子聞一聞，有一種淡淡的清香。

啊！我愛秋天，愛秋天的落葉，愛秋天的風……

秋小學作文2

秋，一個美麗的季節，一個瓜果飄香的季節，更是一個豐收的季節。

秋，給農民伯伯帶來了豐收，瞧！金黃色的麥田在微風的吹拂下翻起了滾滾麥浪。火紅色的高粱把大山染上了火紅的顏色，還有那些玉米娃娃也露出了金黃色的牙齒。番薯在土中竊竊私語，咦，怎么亮了？原來是調皮的小朋友來挖番薯了。看，豐收的果樹林掛著那橘紅色的桔子，還有幾棵大樹，都結著火紅的柿子呢。

秋，是一個落葉鋪滿地的季節，瞧！樹林里楓樹落下了它那火紅的葉子，給大地鋪上了一層金黃色的地毯。深吸一口氣，一陣陣夾雜著淡淡泥土氣息的干葉子的味道撲鼻而來。一陣秋風吹來，落葉在樹林里漫天飛舞，猶如一只只黃蝴蝶在翩翩起舞。那滿是落葉的'小路，，美得無法用言語來表達，一腳踩上去，就發出了“咯吱”、“咯吱”的聲音。

秋，是金色的，是金色的稻田，是香氣撲鼻的桂花，是沙沙作響的落葉……秋，演奏著一曲美妙的歌曲，它是一位指揮家，是一位作曲家，這高雅而美麗的秋！

秋小學作文3

以前沒事的時候，總喜歡站在窗前靜靜地看房前的那顆樹，看季節在樹葉上慢慢滑過，最后消失在葉脈里。當看著風咬下第一片樹葉時，總是出奇地想家，想起大山了的家。 終于奈不住思鄉美酒的誘惑，于是，丟下手中的一切，決定回家。 于是約了同鄉好友一起回家。走在那條熟悉的山路上，一路嗅著泥土的氣息，一路賞著故鄉金秋的景色，一路歡歌笑語投入故鄉的.懷抱。 山洼里，田梯里，到處是一片豐收的景象，男人們吆喝著干自己手中的活，女人們樂得笑開了花，那串串掛在枝頭火焰般的棗子微笑著向我點頭，像是在熱情地歡迎我，鄉親們臉上的笑容可是被豐收的火焰點燃？

不知不覺中已走到村頭，一輛輛滿載的馬車在雄渾的吆喝聲中緩緩駛來，這一輛輛馬車可載滿了鄉親們的汗水和淚水，一張張又黑又皺的臉，一雙雙長滿老繭的手可是歲月的記憶。 時間如風一般刮過，只留下塵土的痕跡。當一年又在歲月里快被抹平的時候，我不禁感慨，在秋的季節里，我的馬車還是空空的，有的只是不成文章的文字在哈哈大笑，似乎在嘲笑我。 于是，我又回到了我的地方，開始給我的馬車裝上沉甸甸的夢想和揮之不去的汗水。

秋小學作文4

夏姑娘，走了為什么呢？哦，原來是秋姑娘來了。

秋姑娘給大地織了一件黃、綠、紅、橙、藍相見的毛衣，讓大地不在感到冷。

秋天的校園，一片生機。操場旁，幾棵梧桐樹的葉子慢慢變黃，一片片從樹上飄落下來，像一只只蝴蝶翩翩起舞，也像一架架飛機降落到地面。花壇里的石榴樹，果實累累，把細細的枝條都壓彎了，仔細一看，有的裂開了嘴；有的笑破了肚皮，露出瑪瑙般的顆粒。教學樓前的一盆盆菊花盡相開放，紅的似火，白的似雪，粉的似霞，黃的賽金……

秋天的稻田里，小麥、稻子，都被頭上那沉甸甸的.果實壓彎了腰。農民伯伯都拿著鐮刀，下地收割小麥、稻谷，就算弄得汗流浹背，也滿心歡喜。

秋天的果園里，碩果累累，蘋果樹上的蘋果，像一個個小燈籠，有些挨得緊緊的，像親密無間的小伙伴正在說悄悄話……

秋姑娘，用盡自己的心血把大地變得更加美麗，還捧起沉甸甸的果實奉獻人間。

秋小學作文5

一轉眼，秋姑娘便邁著輕盈的腳步來到了人間。

秋姑娘來到樹林里，昔日的綠葉都成了黃色或后紅色，但他們還是依戀的掛在大樹媽媽的身上，不愿離開，秋姑娘嘆了口氣說：“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”于是秋姑娘吹了一口氣，樹葉就紛紛落下來了。

秋姑娘來到田野里，玉米抱著金娃娃，高粱漲紅了臉，稻子笑彎了腰，大豆鼓起了小肚子，撐破了衣服。

秋姑娘來到了果園里，看見珍珠般的大葡萄成串的掛在架子上，一個個大石榴在咧著嘴笑。

秋姑娘來到了花園里，看見桂花、九里香等各種花在哪里爭奇斗艷，最顯眼的`是菊花，有白的、黃的，漂亮極了。

我愛迷人的秋天。

軍；高粱笑紅了臉兒，心中唱起醉人的酒歌……

啊，秋姑娘走到哪里，哪里就蓬蓬勃勃，一派豐收的景象。

秋小學作文6

“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。”劉禹錫的這兩句詩生動的寫出了秋天的豪情。

秋，美在它那天高氣爽，蔚藍的天空有時都沒有一片白云。晴朗的天空看著離我們那么遙遠，秋日的陽光最是燦爛，暖而不毒，金色的陽光普照大地，天高、云淡、風輕。金燦燦的陽光照射著黃色的菊花，那細長細長的`花瓣，好似少女圍在腰間的褶裙，美麗極了！

秋，美在多姿多彩，樹上的葉子好似一只蝴蝶落在樹枝上，秋天的落葉在空中好似一只自由自在的小鳥，在天空中飛來飛去，落在地上好像給大地母親鋪上了一層金黃色的地毯，落在水中，好似一條魚兒，帶著春天的溫暖、夏天的熱情、秋天的豐收，漂向遠方……

秋，美在它的充實，走在田野上，遠遠的望去，金黃金黃的一片，看那稻穗，長得多豐滿，纖細的稻稈上長著沉甸甸的稻谷，稻谷們好像也在享受著豐收的喜悅，高興地笑彎了腰。農民伯伯也感受到了豐收的喜悅，臉上洋溢著幸福、燦爛的笑容，我們也在學習許多新的知識，摘取許多碩果。

秋天，我要贊美你

秋小學作文7

夏哥哥剛走，秋姑娘就踏著輕盈的腳步走進了美麗的秋天。她來到花園里，來到了田野、來到了果園里，我們一起去看看吧！

秋天來到了花園里。一進門，就聞到了一股芳香四溢的味道，一朵朵桂花在樹叢中，像親兄弟似的挨在一起，正跟我們玩捉迷藏呢！公園里的菊花各種各樣、千姿百態。有的像虎爪、有的像蓮花、還有的像一個個卷發的小姑娘。草地早已枯黃了，遠遠望去像一片金色的海洋。

秋天來到了田野里。高粱舉起了一把把燃燒的`火把，好似把整片田野點著了。玉米好像一個白胡須的老人，露出了金黃的牙齒，好像在說：“把我帶回家吧！”一大片的棉花都笑破了嘴，吐出了白白的棉絮，像給大地鋪上了一層雪毯。

秋天來到了果園里。一串串地葡萄從綠色變成紫色，像一顆顆紫瑩瑩的瑪瑙，掛在樹上。桔子身上全是閃閃發光的露珠，走進就會聞到一股芳香味。石榴挺著大肚子，它的嘴里還含著好多晶瑩剔透的粉珍珠呢！

秋天是獨一無二的，我喜歡秋天！

秋小學作文8

我的名字叫“秋”。我覺得這個名字不錯：“禾”苗在我出來玩耍的日子里成熟；楓葉在我的畫筆下如“火”焰般鮮紅耀眼。我想，這就叫“名符其實”吧！

我喜歡暖色調的東西，不喜歡“夏”留給我的禮物——單調的綠色世界。調皮的我怎能無動于衷呢？我想到了一個辦法：將他們染色！光說不練可不行！開工，耶！我先來到了桂樹林，見桂花在人們眼里太過渺小，便將其變成金黃色，還給了它一種能力，能把自己變香的.能力。后來，我看見一片林子在向我揮手，我就趕了過去，原來是楓樹林，我問它之后才知道，每種植物都有自己的夢想，而楓葉的夢想則是：成為紅色女郎，風靡整個植物界，盡顯艷麗“舞姿”。我回憶著“紅”，吉利而又溫暖的顏色。我點點頭，向楓葉表示：交給我吧！放心！之后，我為楓葉填上了完美、鮮艷的“絕世”一筆。哦，差點忘了！“夏”與“春”都囑咐過我：要多幫幫農民伯伯。

我變施展了“豐”魔法，把農田里的一切都搞定，并且上了色！呵呵！我將其它的植物都染上了色彩，但我還是保留了一份綠，這畢竟是“夏”的心意。我欣賞著自己的作品，多么絕妙的秋景圖啊！我樂此不疲地畫著，每年都是。并以我的名字命名為“秋”。

秋小學作文9

眨眼間，炎熱的夏天已經走遠，秋已經來到。秋用輕快的腳步走進我們的生活。

秋哼著小曲，踏一條幽徑，來到了田園鄉村。正是豐收的季節，一塊塊田相互依偎在一起，仿佛在分享豐收的喜悅。田里成熟的稻谷唱著交響曲，向秋天點頭致敬；火紅的高粱舉起燃燒的火把，映紅了農民的臉；雪白的棉花咧開嘴，在風中搖曳。勤勞的.人們沉浸在豐收的喜悅中。

告別了田園鄉村，它又來到了果園。

梨樹掛起了金黃的燈籠，蘋果露出了紅紅的臉頰，架上掛著五顏六色的葡萄，枝頭結滿了柿子……它們爭先恐后地大喊：“快來采我吧！”果農們露出了笑容。

秋還是一個季節預報員。它告訴人們秋天來啦！于是，小青蛙準備冬眠，小松鼠忙著收集過冬的糧食，小喜鵲加快速度造房子……它還托梧桐姑娘給大雁、燕子捎口信，告訴它們該飛向南方。

秋，一個多姿多彩的季節，用自身的嫵媚和風韻為人們帶去歡樂和幸福，秋的韻味在那五彩繽紛的大地上流淌。

秋小學作文10

送走了夏的浪漫，迎來了秋的自在。

雖然滿洲里是一個邊陲小鎮，沒有大都市的繁華，但它有獨特的魅力，我最喜歡家鄉秋天的美，一夜間，秋雨把樹的衣裳打黃了，給秋天增添了一份神秘的彩裝；秋雨把小草的衣裳打黃了，一望無垠的大草原，金色的`小草影現著藍天、白云、羊群、蒙古包、遠去的大雁，充滿了詩情畫意，又仿佛是與綠色的夏季爭奇斗艷。

秋天，人們會結對到上山采這里的特產白蘑菇，尤其是在秋雨過后，一片片，撿起來放進自己的籃子里,便會有一種沁人心脾的菌香撲鼻而來，那香味真讓人入迷，感到秋天是多么的涼爽、舒服。

漸漸進入深秋，來到達賚湖畔，盈盈的秋水仿佛是暗送的秋波，水靜靜地流淌，悄悄地，輕輕地。不時樹上飄下幾片葉子，跟著水流著，不時又嬉戲著，像一只只扁舟在飄。

我愛這豐收和充滿喜悅的秋天，花草樹木雖然枯萎了，但它們會在寒冬中期盼著來年的春、夏、秋、冬，繼續生命的輪回……

秋小學作文11

也許你喜歡鳥語花香的春天，他驕陽似火的夏天，她銀裝素裹的冬天，然而這五谷豐登的秋天卻是我的最愛。

秋像是一個魔術師，

揮揮魔術棒，將果園裝飾得

碩果累累、芳香撲鼻。

秋像是一臺電風扇，

一陣陣清風，將人們的煩惱與炎熱

全都帶走，留下清新與涼爽。

秋天，

沒有春花的艷麗襯托，

沒有夏荷的亭亭玉立，

沒有冬梅的頑強傲立，

但卻，

有著秋霜的白紗衣襯托，

有著桂花的濃郁芳香，

有著菊花的高雅姿態，

有著楓葉那火紅熱情的唇。

秋天很美，美在于清澈。一條條縱橫交錯的小溪唱著歌、跳著舞，緩緩流過。秋天很麥，美在于景色。一片片顏色不一、形狀多樣的樹葉從樹枝上飄落下來，輕輕地拍打著大地媽媽那細嫩的皮膚。

秋天的美是理智的——它不像春那么撫媚，夏那么火熱，冬那么含蓄。每當秋風吹過人們臉頰時中間所摻雜的.那種香氣向四周散發，人們都會深吸一口氣，似乎想把歲月的精氣全部吸光。

秋天的美是成熟的——它不像春那么羞澀，夏那么袒露，冬那么內向。秋霜是它重要代表物，許多詩人都將筆墨花在描寫秋霜或秋景上，以表達內心深處的深深思念和孤獨的情懷。

秋小學作文12

秋天是一個美麗的季節，是一個歡樂的季節。

人們都說秋天的風是金風。

金風吹過稻田，吹熟了稻谷，吹“醒”了稻草人。瞧，稻草人精神抖擻地站在稻田中間，似乎整個稻田都屬于它，誰也不能“侵犯”。

金風吹過果園，蘋果變得紅通通的，梨子變得黃澄澄的，讓人一見到就起愛慕之心；瞧，桔子穿著青綠色的裙子羞澀地跳起了舞來。

金風吹過樹林，瞧，那楓葉紅得勝過二月花了！

“秋風雜秋雨，夜涼添幾許。”一場秋雨悄悄來到人間。打到人們臉上、身上，涼絲絲的'、冷冰冰的。

秋雨打在樹葉上，樹葉耐不住寂寞，一片片飄下來，像一只只蝴蝶在空中翩翩起舞。

秋，最神秘的還是秋霧。

秋霧籠罩著湖面，水天相接，似乎進入了仙境，迷人極了！

秋霧來到了森林里，森林仿佛天宮，小動物們在這天堂中越發自由自在。

朦朦朧朧的秋霧罩著廣闊無邊的田野，田野里金燦燦的稻田若隱若現，顯得異常神秘。

秋風、秋雨、秋霧構成了一幅美麗的秋景圖。

秋小學作文13

近幾天，陰雨連綿。這雨既有夏天的磅礴之勢，又有秋天的纏綿之意。讓人分不清這是夏雨還是秋雨，自然也就分不清這是暮夏還是初秋。

是暮夏還是初秋？我思考著這個問題。

一天下午，放學了，我背著書包跑上了回家的公共汽車。在座位上坐好。距下車時間還早，我又思索起這個問題。

忽然，一陣微風拂來。久久的，環繞在臉龐，不愿離去。這風似秋天的`小溪，清爽、綿柔，在你的身旁，輕輕地唱著、叫著。我沐浴在風的柔順輕拂中。

風又送來一片落葉，輕輕地飄落在座位旁。這是禮物嗎？這淡黃的葉面，還殘余著青色，脈絡清晰地分布在落葉中；一絲清香飄起縈繞在耳鼻邊，輕柔得如風般，鉆進你的肺腑。

這是禮物嗎？是風給我的禮物吧。不，是秋天給我的禮物，一定是。

下車了，我收藏起這珍貴的禮物，因為它告訴了我一個準確的信息。

初秋來了。伴隨著她的腳步、氣息與禮物，初秋輕輕地來了。

秋小學作文14

秋天，靜如處子，動如脫兔。

有一天，我們正在學校做消防演習。忽然，天色變得陰沉沉的，大片大片的烏云黑沉沉地壓下來。一道閃電在很遠處往下劈，那發出來的雷聲真是驚天動地，氣壯山河，嚇得同學們哇哇大叫。

不一會兒，又一道雷往下劈，那道雷如針一樣細，又好似一顆子彈從槍中發射出來一樣快。

過了一會兒，又有一道雷來了，這道雷讓大家最為驚訝。它變成了一個樹枝的'樣子，非常不整齊。這道雷，好似天空的“老大”。它一霹下來，就有許許多多的雨滴“小弟”也跟著蹦下來。這位雷“老大”可把我們害慘了，他的雨滴“小弟”一點兒也都不友好，看見我們就拼了命地往我們身上打，害得我們不得不全軍“撤離”。

雷“老大”和他的雨滴“小弟”終于回家“吃飯”了，校園里傳出了一陣陣清香，有桂花香、小草香、水果香等等。

不久后，天空上架起了一座彩虹橋，那座橋若隱若現，若隱若現……

秋天真好！

秋小學作文15

秋天，一個變化多端的季節。秋，在詩人的眼中是一個蕭瑟的季節；秋，在農民伯伯眼中是一個收獲的季節；而秋，在我的眼中卻是一個迷人的季節。

看那蔚藍的天空，似乎變得更高了。時常，還有一會兒排成“一字型”一會兒排成“人字形”的大雁向南方飛去，去尋找它的`樂園，等到春天再飛回來實現它的又一個夢想。

再看那挺拔的高山，已是紅、黃、綠、相間的了。有時漫步在樹底下，突然刮起一陣風，樹上的葉子紛紛飄落，那種場景好像仙境一般。有時，遠眺那樹葉飄落，似乎一大群翩翩起舞的蝴蝶向遠處飛去……

再看那潺潺流動的小河，似乎沒有什么特別之處。如果你這么想，那是你還沒有感受到秋天的氣息。小河的水調皮的落了下去，河床變得更清晰了；另外，秋天的小河水受到秋的洗禮變得非常涼，河里還可以清晰地看見小魚和沉積的落葉。

秋天，是那么迷人。它像一首動聽的歌，又像一幅美麗的圖畫，還像一首抒情的詩，帶給我們無窮的遐思。

第五篇：秋小學作文

秋小學作文1

山里的秋天，是一個美妙的季節，比春天舒適，比夏天清爽，比冬天美麗，山秋颯颯，瓜果飄香。涼爽的清晨，秋天的陽光柔和地撒在書桌上，像一只美麗的蝴蝶，在書桌上天蝎片刻。山中的秋。，天空看得高遠，秋風在火紅的竹林美景，穿行，徒步……

山中的秋，有著一片田野，它穿著帶有果實的衣裳，金黃清淡的稻谷，綻放著獨特的顏色，秋風在田野里吹，吹起一層層漣漪，像海面的皺紋。山路前的秋，有著兩顆秋樹，像兩只剛蘇醒的雄獅，守衛著山谷里的秋天，金黃色的落葉，是獅子的利爪，攻擊外來的敵人。

山秋的海，是美麗的海，淡藍色的海，一片淺藍在金黃的秋天悄無聲息得戴青。山秋的夜晚，是螞蚱，是蟬，它們的音樂曲，彈奏著動聽的音樂，旋律，讓人們安靜的睡眠，做著一個個美妙的山秋夢。

山秋里有紅彤彤的楓樹，秋葉，不是秋天將離的標準，世間萬物都有生命，春葉秋枯，這時定律，這時山秋的獨特的韻味，秋天的葉，雖然枯萎，但是為了春天的綠葉滿枝，山秋努力著，為春天而奮斗。

山中的秋，有一座稻谷小屋，屋內是秋天的一切，清晨迎著秋天第一縷陽光，見到秋天的第一眼，那時多么的`榮幸，美麗的山秋，稻谷里有一位老人，每天會帶著用稻根做的帽子，他常常對我們說：“山里的秋天，是一年之中最美麗的，我愿意以我的一生看著秋天，愿意把身邊的一切變的與秋天有關，著是我這個老人家，一生所望！”我們每一次聽到這句話，總會流下感動的眼淚。

山秋，是我最喜歡的地方與季節，山里的秋天有著收獲，有著笑容，有著獨特的芬芳。山秋，令人迷醉，令人感覺滄桑，令人愛上秋天的一切。

秋小學作文2

秋姑娘穿著一身五彩繽紛的長袍來了，把紅色給了楓葉，把黃色給了銀杏葉和柳樹葉。他們看看自己的新裝，滿意的點點頭……

秋姑娘賦予了銀杏葉金黃色，撿起一片銀杏葉，吹去上面的灰塵，銀杏葉現出了真面目：像一把把小扇子，扇去了夏天的.炎熱，迎來了秋天的涼爽，一陣微風吹過，滿地的葉子翩翩起舞，好似一只只蝴蝶，在空中舞蹈。秋姑娘給予了柳樹黃色，風一吹，落入水中，好似一只只小船，載著孩子們的夢想駛向遠方，把小河裝飾得格外美麗，小河仿佛都變成了金黃色。我也希望自己是其中的一片葉子，感受秋帶來的恩賜。

田地里，放眼望去，一片金黃，農民們正忙著收割呢！一個個大大的玉米，在農民們的手中穿梭，農民們笑開了花，我也去幫他們收玉米，一個個玉米經過我的搬運都跳到了拖拉機上，我們收了好幾車玉米，每個人臉上都樂開了花。回到奶奶家，我幫奶奶拔玉米，玉米一層一層的，好像是他的棉衣，扒開幾層，就露出了棕色的胡須，有的里面還“藏”著小蟲子，我拿他抓出來，讓他們百米跳崖，他的腳能扒住墻，想爬山虎一樣。把胡須拔下來，就露出了金黃色的玉米，可愛極了。經過我們的不懈努力，這幾車玉米終于拔完了，我們別提多高興了。之后，我們又去地里耕種，放眼望去，肥沃的土地里似乎又增添了幾分生機。

花草樹木開過了還可以長出來，但我們的人生一去不復返，只有珍惜時間，珍惜大好年華，好好學習，將來才有可能做出貢獻。我愛秋天，愛他的碩果累累，愛她的美麗風景，同時，我也讀懂了秋天，讀懂了他那無窮的韻味。

秋小學作文3

秋有著樸素的外衣，實在的內涵，她在沉穩之中彰顯魅力與氣質！

秋因樸實無華而美。悠悠的閑云，澄凈的藍天，寧靜的野草。秋讓人舒懷暢神，心曠神怡。她在一片秋雨中悄悄來臨。秋天是焜黃華葉衰的季節，原本翠綠的樹葉漸漸地是去了生命的本色，在風霜秋雨的襲擊下，一天比一天枯黃，然后悄悄地隨風飄落。但它們卻驗證了那句話：落紅不是無情物，化作春泥更護花。只是秋的精神平凡中不失偉大。

秋因大方慷慨而美。人們付出多少汗水和智慧，她就給予人們多少收獲，她把金燦燦，香噴噴的稻子送給人們，她把果園里各種果實贈予人們，她還把楓葉很高粱送給人們，這一切都是都只是為了農民那充盈的笑聲。秋又把秋風秋雨送給人們，讓人們在工作中不會太累，能感受到涼爽的氣息。

秋因不張揚而美。秋不與春夏季相比，不與他們爭色彩，爭堂皇茂盛，而是滿足自己所得到的，然后又把這一切慷慨的獻給人們。

秋更因團圓而美。秋天中有一個節日，是中國傳統的中秋節，人們合家團圓，吃月餅，吃團圓飯是人們非干不可的事，最重要的是賞月，遠遠的月亮好似掛在天邊，我們坐在椅子上，吃著月餅，喝著茶水，這都是秋送給我們的`。

她不懈的在秋光秋色中忙碌著耕種春天，播種未來。人們可以用所有華麗的語言修飾春，因為它的迷人實在讓人流連忘返，可是春卻經不住夏的考驗，經不住真正地較量因為她太柔弱了，經不起風吹雨打，而秋卻不如此，她在風雨后來，才是最美的彩虹！

秋之美，讓我陶醉她零距離人們的希望見證了人們的汗水！

秋小學作文4

枯葉蝶飛，萬里遼空，風理殘云，轉瞬間，秋使者傳信至吾鄉小屯。

秋風送爽，稻香醉人，秋姑娘提籃而至我家小院。

金秋至此，小院之景煥然一新，檐下之葡，院角之梨……皆掛果迎秋。

步入小院，一縷幽香撲鼻而至，擦眼四顧,一顯眼之物現于爾前——桂樹也。此樹素雅大方，在秋日之中飽現生機，其花大小一致，皆藏于其葉之下。花香似酒，使你陶醉其中。

再望那棗樹，早已掛果如星，熟透似火，不熟如玉。其樹陰之下不知是何蟲在鳴，聲非銳也非沉如漣漪般漫延開來，給茫茫秋日又添了幾分生機。

正待抬頭，一陣頑風刮過，似一把鋒刀在上空舞畫一陣，幾片黃葉應勢如黃蝶般飄落下來。

透過此樹繁枝，晴空之下，幾朵卷云映與眼簾，好似一條白紗巾吊于蒼穹之下。再細看此樹，名曰梧桐。其葉闊如蒲扇，遠望去，千色俱全：紅、橙、黃、綠……就是彩筆中沒有的顏

色，它也有。又一陣風刮過，一些殘葉如馬戲團里的小丑般在空中旋轉著，散漫地落在了“舞臺”之上。一足下去，地上“沙沙”之聲四起，俯首打量這些碎葉，呵，多像弟弟那五彩繽紛的拼圖呀！

踱步過這片繽紛之地，頓足于屋檐之下，幾串紫紅綠相間的葡萄便懸于眼皮之下。伸手摘下幾粒，填入齒內，一股酸甜相間的味道霎時流至心田，使你不得不又疾手摘下幾串，剝了拋入口中。

夜幕降臨之際，還有蛙、蟈蟈……組成的樂隊演奏，使你不會寂寞，感到乏味……亦可使你忘記滿心的不悅…….

這便是我家的小院，樸素的農家小院，情系四季的小院，與大自然相融洽的.小院……在這里，你會贊嘆，感到心曠神怡，在這里，花香果味的熏陶下，你的心境與夢境立刻會有聲有色！

秋小學作文5

春去秋來，大自然不斷重復著這簡單的變換，但每一次都那么不盡，春有百花盛開，夏有涼風冬有雪，而秋，涼風習習、月光照耀、碩果累累、桂花盛開。我愛秋！

涼風習習，秋月無邊。秋姑娘把涼爽撒向人間。瞧，工人們的臉上蘊含著一絲笑意，因為他們得到了秋姑娘的回報；看，蹬三輪車的叔叔們辛苦地揮動他們有力的雙腿，背上被汗水浸濕了，可秋風幫他們吹去了汗水，幫他們減少疲憊，他們也得到了秋姑娘的回報。看，夜幕降臨了，月亮漸漸升起，人們吃完飯，出去散步，走到江邊，看著月光照耀大地，銀白的光亮撒在地上，時而圓時扁，真好玩。通過月光，人們聯想到了中秋佳節，也同時想到了蘇軾的：明月幾時有，把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年……秋天，明月當頭，涼風習習的季節。

櫚庭多落葉，慨然知已秋。秋天，收獲的季節。瞧，蘋果樹上的枯葉翩翩起舞，好似帶了降落傘一樣，輕飄飄的落在地上，它們把生命獻給了果實，看，蘋果樹上點綴著一個個紅紅的'大蘋果，個個都脹紅了臉，好像在說，農民伯伯，快來摘我們吧，我們快把紅棉衣脹破了。看，遠處小鴨梨們一個個臉都氣黃了，好像在說：為什么我們既不方又不圓，難看死了。但農民伯伯還是很關心它們，輕輕地把它們一個個摘了下來，小鴨梨們又開心地笑了。瞧，地里也很熱鬧。高粱們像一位位害羞的姑娘，紅著臉，低著頭。麥穗們一個個挺直了腰，像一位堅強的勇士，隨時等待農民伯伯來收割它們。秋天，碩果累累、落葉紛飛的季節。

桂子月中落，天香云外飄。桂花，秋天的典型代表物。桂花是五顏六色的，以白色居多，美不勝收。桂花的香味更不用說了，十里飄香，給秋天增添了無窮的美麗。

秋，涼風習習、月光照耀、碩果累累、桂花盛開的秋，我愛你！

秋小學作文6

夏天已經遠去，秋天來了，晴朗的陽光帶著晨露的微涼，空氣充滿了魔幻的味道。

秋天像小魔女，她駕駛著掃帚從天上掠過，揮舞著手中的魔棒，給人間帶來了一場色彩比賽：桃樹、梨樹、杏樹，你不讓我，我不讓你，好像要比比誰的葉子最后落！以前那白的像雪，紅的像火，粉的像霞的花朵，和綠的逼你的眼的葉子，仿佛多了一層留戀和惋惜。

小魔女在天空中揮舞著魔術棒，給人間帶來一縷涼爽的風。她帶走了殘夏留給我們的燥熱，夢中酣睡的你，不知不覺地露出愜意的'微笑。

秋天的天空雖然空曠但絕不寂寞。成群的大雁排成人字形劃過天空，越飛越高，越飛越遠。小孩子們手里的線也越放越長，那些五彩繽紛的風箏也騰空而起。秋天就像媽媽為你洗凈曬干的被子，睡在里面，有股淡淡的、溫馨的、陽光的味道。

當秋風吹得紅葉在空中翩翩起舞時，可忙壞了城市清潔工，你不管什么時候，不管什么時間，不管是上學，放學，早上，中午，還是傍晚，都能看到他們忙碌的身影。

秋天的菊花笑出了酒窩。菊花是一種聰明的植物，她不在春天與百花爭艷，而是在秋天，任意開放，無拘無束的展示自己獨特的美。這種美，又有多少人能拒絕呢？這種美不僅能為人們解除心中的煩惱，又能給在疲勞中的工作者緩解壓力，還能使人心情舒暢。

秋天飄然而至，也帶來了收獲的信號。稻田里掀起層層金色的波浪，你的心是否被“收獲”二字所填滿？人們看著自己的勞動成果像孩子一樣，看著它長大了，成熟了，收獲了，心中一定像喝了蜜一樣甜吧！

那些開愛的動物們，大家都要忙著存儲食物，準備過冬。那一地的落葉，是小蟲子們歡樂玩耍的場所，小蟲子們可以在枯枝敗葉下玩捉迷藏的游戲。蟋蟀們歡快的叫了一個秋天后，也要銷聲匿跡了。

小魔女為大家帶來了秋天，你是孩子們歡樂最多的季節，是農民伯伯最開心的季節。我喜歡小魔女般美妙的秋天。

秋小學作文7

春天是充滿生機的，它生機勃勃，鳥語花香；夏天是充滿炎熱的，它綠樹成蔭，驕陽似火；冬天是寒冷的，它銀裝素裹，粉妝玉砌。但我卻愛那金黃的秋，那迷人的秋，那瓜果飄香的秋。

夏姑娘悄無聲息的走了，收走了熾熱的光芒，而秋姑娘卻不知不覺中來到了校園。秋姑娘穿著金色的薄紗，如金子般閃耀的長發傾瀉而下，在陽光的照耀下生輝，多么美麗的秋，多么迷人的秋！此時的校園披上了金黃的'衣裝，漫步在校園中，一股撲鼻而來的香氣，撩亂了我綿長的思緒，一路追尋過去，展現在我眼前的是一幅獨特的校園秋景圖。校園的秋，沒有冷清，沒有悲涼，而是充滿了生機，充滿了活力。向前望去，那一簇簇菊花爭奇斗艷，分外妖嬈。在這蕭瑟的秋里，百花盡凋零，只有這傲骨的菊盡情綻放。那邊的白菊花，似雪，如云，純潔，高雅；那邊的粉菊花，似蝶，如霞，艷麗，迷人；那邊的黃菊花，似金，如葉，高貴，雅致。在這空曠的校園，被秋菊們裝點出了生機，裝點出了活力。那一叢叢，一簇簇的秋菊爭芳斗艷，細長而微卷的花瓣一伸一縮，格外美麗。這傲骨的菊呀，這不畏風雪的菊！

漫步在校園的小徑上，兩旁全是一顆顆高大挺拔的樹，一陣秋風掃過，又有幾片黃葉飄落下來，陷入泥土中，這不由使我想起：落紅不是無情物，化作春泥更護花，這千古名句。在這眾多的落葉，我卻更喜歡那楓樹的葉子，

當一地黃葉遍布時，那火紅的楓葉便彰顯出它不一樣的風采，只需一片，便足以燃燒我們的視野。那火紅的楓葉是那樣精致小巧，清晰的脈絡一目了然，光滑的葉面，絢麗的色彩，如同熊熊烈火，愈燃愈烈，點燃了枯黃的秋色。這可真是停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花啊！

我愛秋天，愛她的天高氣爽；愛她的云淡日麗；愛她的香飄四野。我愛這秋的韻味！

秋小學作文8

落葉如一只只蝴蝶悠然而瀟灑地在空中飛舞，那就是秋。每當輕柔爽朗的秋風拂過我的臉龐，我便會感到一種被她愛撫的喜悅，會情不自禁地去欣賞她獨特而美麗的身姿……

秋之色，充實。從那由綠而黃即將變成米飯的稻谷，又到那香飄萬里、多姿多彩的菊花，再看那紅彤彤的蘋果、黃澄澄的香梨、甜滋滋的香橘……田野里笑彎了腰的谷子也在享受著豐收的.喜悅，秋天的一切都是那樣豐美，那樣使人振奮。

秋之意，淡泊。在那秋天陽光明媚的午后，抬頭仰望天空，碧藍的遠天像透明的鏡子一樣干凈，四周的小鳥也嘰嘰喳喳地唱著歡樂的歌，似乎在為這美好的享受伴奏。秋，她沒有春的蓬勃，也沒有夏的熱情，更沒有冬的沉寂，卻有著無法比擬的美麗——淡泊與和諧。

秋之聲，素雅。淡煙疏雨，朦朧迷蒙的雨從座座高樓的縫隙中篩下來。抬頭仰望灰蒙蒙的雨天，一種莫名的愁緒宛如飄逸的雨絲，綿綿地圍上身來。靜聽那淅淅瀝瀝的聲音，仿佛訴說著無盡的惆悵，心中迷蒙的情感在這淅瀝的雨聲中得到了釋然。濕潤的柔情，微微的涼意沁人肌膚。秋雨之素雅，讓人不由得泛起微微的思緒。

秋之韻，寧靜。一片透明的高空，淡淡地遮住月光。朦朦朧朧，忽暗忽明，如同墜入夢境，世間再美的風景在此時也比不過一輪憂傷的秋月。在那明凈如水的月光中，靜靜地泡一杯清茶，淡然悠遠的茶香伴著清冷柔情的月光使人陷入無盡的遐思。悵然？憂愁？無奈？一切的一切都在水盈的月光中化為烏有。蘇東坡對月當歌：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。”秋月的寧靜中，也包含著一絲絲思念的情愫吧！

愛秋，愛她的充實、淡泊，愛她的素雅、寧靜。秋是一支獨特的歌曲，用那感人的旋律撥動著人心……秋之戀，在心中永存。

秋小學作文9

夏天離去，秋天來臨。在這多彩的季節里，桂花總是家鄉最靚麗的一道風景，它以其淡雅的馨香格外引人注目。無論是在廣場四周、街道上、林蔭小道旁，到處都能看見桂花的身影。

特別在我家旁，就有一棵高大的桂花樹。它被一個用石磚砌成的花壇緊緊圍住。從遠處望去，桂花樹就像一把超級大傘，被巨人所撐開。一陣微風輕輕地拂過，一些花一瓣飄落下來，仿佛給大地瞬間鋪上了一層金花色的地毯。秋風陣陣，輕一盈拂過，它們便翩翩起舞，四散開去。此時的桂花樹，像一位凌波仙子，在風中搖曳舞動。

每當我放學時，都要路過這棵桂花樹，我會情不自禁地在樹下駐足欣賞一番。桂花躲在綠葉中，一簇簇小花擠在一起。它們三個一群、五個一伙，臉貼著臉，好像在說悄悄話，比賽似地散發著醉人的清香。桂花的葉呈青綠色，形狀成橢圓，稍尖形狀。花一瓣非常細小，顏色淡黃，每一朵桂花都有七八片花一瓣。在樹下，我仰起頭，桂花落在了我的臉上，輕輕的、柔柔的，帶著花香撫一摸一著我的臉，似乎在對我訴說著……

桂花正處于開花的季節，它那小小的綠色葉片襯托著它那小小的黃色花朵，好看極了。可當它沒有開放的`時候，人們以為它是一棵參天大樹。秋天，花期一到，競相開放，它就很美，美得自然、美得樸實。讓人看也看不夠。它的芳一香撲鼻，離得很遠就可以聞到，真是“桂子花開，十里飄香”，此時家鄉的每一個角落都充盈著沁人心脾的馨香。

在這個多彩的季節，桂花是我眼中，是我心里開放得最美的花。真是“八月里來桂花香，秋高氣爽心舒暢。”

秋小學作文10

我愛這校園的秋！

我想秋月里的校園是有性格的。萬籟俱靜，它深沉而不張揚，像個深深思索、一晌緘默的智者；干葉飄零，它質樸而又真實，像個洗盡鉛華、素面朝天的姑娘。

校園的秋不該是寂寥的。選一個晴朗的早晨，去植物園走走吧！

邁著緩慢的小碎步，踩在鵝卵石鋪就的小徑上，感到所走的每一步都特別踏實。通幽的徑道上再也不見夏日樹影斑駁、風移影動的情景了。日光從已經開始光禿的枝椏間穿過，細致而均勻地鋪在小路上，像母親的目光，安詳又溫暖。一葉落而知秋了，枯葉零落地散在地上，或三三兩兩、重重疊疊地伏在路上，或相隔一方、形單影只地倚在路邊，像一只只疲倦的蝴蝶。我踮起腳尖，從落葉的空隙間小心翼翼地穿過，生怕踩痛了這本就憔悴羸弱的葉子。快到小徑的出口時，我輕輕地俯下身，拾起一枚落葉，放在耳邊，似乎聽到了它微弱的'呼吸，竟觸到秋的舒緩而有致的脈搏了。

走出植物園，心中的浮躁煩憂倏然不見了，心里裝的是一個悠遠沉寂的世界。真相陪著這植物園，伴著這季的秋天，一直安靜下去。直到秋意闌珊，冬雪紛至。

傍晚時分的運動場也是個好去處。下午的余熱漸漸褪了，風從指尖穿過，有些微涼。我沿著跑道，一步一步地向后退著走。仰頭望去，頭頂上的天空儼然有了分界。東邊的天空浮云朵朵，難得的澄澈高遠；西邊的天空一層層沉淀著夕陽絢麗的緋紅。陣陣飛鳥掠過，清亮的亢鳴聲回蕩在運動場上空。這是秋天傍晚落幕的美，有著道不出的莊嚴和闊大。

校園之秋，淡妝之秋，深邃之秋，靜遠之秋。秋葉已凋，秋霜已至，秋風已冷，秋意正濃。

秋用它的飄零教我以淡泊，用它的沉默給我以思索，用它的肅穆贈我以豁然。我愛這校園之秋！

秋小學作文11

秋天，是什么時候來的呢？是在那蕭瑟的秋風中嗎？是在那枯敗的枝葉中嗎？還是，在那火紅的楓葉中？

天空飛翔過的大雁帶來了秋天，枝頭搖曳的果實帶來了秋天，丹桂的香味帶來了秋天。

秋，一個希望的季節！果園中碩果累累，將一棵棵大樹壓的垂下了枝條，每一個果實都承載著一片希望。一有風吹草動，它們就搖頭晃腦，在葉子的“簌簌”聲中迎風起舞。

再看那稻田里，金黃色的稻浪一波接一波，像極了波濤洶涌的大海。瞧，農民伯伯的'身影在稻田里若隱若現，他們的每一條皺紋里，填充的都是幸福。

秋，又是一個落寞的季節。古代詩人看到枯枝敗葉在秋風中迷失方向，看大雁南飛，看候鳥遷徙，心里也一定會有一種說不出的傷感吧！沒錯，，秋天沒有春天那種蓬勃的生機，也沒有夏天那種火熱的朝氣，更沒有冬天那種冰冷的純潔。但，秋有秋的獨特！

看見那片火紅的楓葉林嗎？秋天的蕭條反而喚醒了它們的活力，將內心的激情化作一片火紅迸發出去，盡顯生機。古代詩人也曾說過“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”，楓葉可以和春花相媲美。沒錯，這正是“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝！”

聞到那股沁人心脾的芳香了嗎？米粒般大小的黃色桂花正盡情奉獻出自己的香味兒。雖沒有玫瑰花的嬌嫩欲滴，沒有牡丹花的華麗外衣，也沒有百合花的花香濃烈，但你有一股獨特的味道，雖說并不十分難忘，但使人聞著舒適溫馨，這比什么都美好。

站在不同的角度，便可以品味到不同的秋。我戀秋，戀秋的稻谷金黃，戀秋的丹桂飄香，戀秋的楓葉火紅，甚至于戀上了秋那像蝶一般墜落的枯葉，戀秋之悲，戀秋之美。

我靜靜看這個美麗但有些許落寞的秋，細細地品味秋之韻。

秋小學作文12

我出生在初秋。秋天，便也因這個理由成為我心中最美的季節。

今天是晴朗的好日子，秋高氣爽，八卦田便是一個感秋的好地方。走入大門，我便感受到一股清秋的氣息。放眼望去，微風傾訴著對夏天的別離，帶走了過往的炎熱，只剩下一片清涼或許又是一片空洞。

看著天上飛翔的鳥兒，思緒似浪潮般壓迫式地倒來。在木橋上，眺望遠處不算高的青山，郁郁蔥蔥，已被紅霞漸漸渲染。腳下的溪流在潺潺地流著。“咚咚——”滴水聲清晰而模糊,魚兒三五成群地繞成幾個圈,歡悅地擺著魚尾，而有幾條魚兒卻在一旁享受孤獨的滋味。

陽光從樹縫間稀稀落落地灑了下來，映照在河流上、青山上、所有人的身上……偶爾有攝影師捕捉下著魅惑人心的畫卷。

時間終究是會流逝的。在麥田里，還沒有完全金黃的麥子被夕陽染成了燦燦的紅色，一旁的`蔬菜也被夕陽這位神奇的畫家烙上了紅色，周圍的一切好像都被夕陽所渲染。

我希望時間可以停下腳步，讓我在人山人海中悄悄漫步，讓嫣然笑意消散于清風之中，讓青澀話語被歲月帶走……

秋天用安靜的落幕，關閉了一個舊的時間終點，打開了一個新的時間起點。露珠在葉上盤旋，低語呢噥，那是一雙最無邪的眼眸在吶喊，吶喊那心房最純真的晶瑩。

花開花落，葉生葉落，歲月的清歡已長伴至久,我們都是天地間的過客。是啊，不管你的人生多么輝煌，最終都將被似秋天落葉般凋零、淹沒。

這個秋天，我們的心境都變了;這個秋天，我們的感嘆都變了。紅塵，還未達；遺忘，還未深。我們都將成為塵世間最美的一道伏筆。我們為自己而活，也為別人而活。

感悟秋天，用心境的一片寧靜去徹悟塵世的喧囂。

秋小學作文13

秋滿載著豐收的喜悅姍姍而來。

楊柳松下了卷曲的包袱，花兒仰起了已垂了一夏的臉蛋，小草也更煥發精神。

黃葉紛紛落下枝頭，像蝴蝶般飄逸，又似大雁般深沉和郁抑。在天地間，在大樹下，樹葉兒似蝶非蝶地舞著、舞著。在空中，它們瀟灑地落下，在樹邊，它們默默地停下。“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”那份愛，那份深沉，守在樹邊。

菊花該是最快樂的了吧！它們披著彩衣，紅的熱烈，紫的深沉，白的淡雅，粉的活潑。花瓣上帶著露水，莫非這是天賜的仙露瓊漿；吮一口，清香沁人心脾。在花下，一枚枚玲瓏小巧的葉子襯著花，托著花。在秋日下，更顯得花和葉的和諧，綠葉襯花，紅花綴葉。

太陽披上溫柔的外衣，微笑著觀察世界，那光，照在身上，不再有夏天那一股灼熱。秋陽一絲一縷，一縷一絲，編織著小草的夢、小花的夢和大家的夢。那夢不酸不苦，味道像秋陽照身上——愜意！

秋高氣爽，踏著輕巧的步子，獨自漫步在鄉間田埂上。看頭頂排排大雁成隊地飛過，動聽地叫著。聽著聽著，竟聽出了許些凄涼，它在和我道別嗎？田野里，收割機“嚓嚓嚓”地為大地修剪頭發，“呵呵呵”那是大山的回音，“哈哈哈”樸實的農民真誠地笑著，黃土地一樣的純樸的`臉上洋溢著豐收的喜悅，嘴里哼著小調。還未割的稻谷在金風中翻著金浪，“沙沙沙”這是浪與浪之間的碰擊，稻與稻之間的道別。

秋風依依，素手彈奏著秋的音符。

秋雨沙沙，巧手編織著秋的美夢。

秋陽柔柔，熠熠金線縫紉著秋的新衣。

秋小學作文14

四季猶如人的一生：春季猶如童年；夏季猶如青年；秋季猶如中年；冬季猶如老年。

“喂，太陽都曬屁股了，你怎么還不起來”睡蓮朦朧的睜開眼睛，迷茫的看著我。我使勁的“搖晃”著她，并指指天上耀眼的陽光。她先是一驚，之后又一伸懶腰，醒了……我們一起嬉戲、玩耍，她就像雪花一樣純潔，“出淤泥而不染”真應了那句老話。 “你芳菲爛漫、嫵媚鮮麗、爭開不待葉，真令人羨慕”我說道，只見桃花羞紅了臉“扭扭她那動人的“腰””顯得高貴至極……我們也在一起玩耍，她的.笑聲那么明朗、動聽，聽過她笑聲的人我想一定也會被她那明朗、動聽的笑聲所感染，也變得像她一樣…… “葡萄，你這上哪去”只見葡萄穿一身紫衣服帶一個綠色帽子，“我要去看金黃色的麥子，你去嗎？””“嗯”我興致勃勃的答應了，我們走了好長時間，忽然，一片金黃色的世界映入眼簾，“這就是金黃色的麥子，好看吧。“”我使勁點了點頭，心里有說不出來的喜悅、興奮，只見葡萄也深深凝望著遠方…… “梅花姐姐，別的花姐姐都“躲在家里”你怎么還在這啊！”我疑惑問道，“因為姐姐就是在這個時候出來呀！”梅花姐姐溫柔對我說道，“那姐姐不怕冷嗎？”梅花姐姐想了一會對我說“姐姐要讓人們在冬天也能看到室外花，所以不冷”“哦，我知道了，姐姐真堅強，我長大也要向姐姐一樣”她沒有說話，只是溫柔的“撫摸”著我的頭…… 春、夏、秋、冬每一個季節都有他們自己的角色，在每一個季節中的每一種植物也都有自己的角色、都有自己的特色、都有不同的含義也有人們給他們起名字的原因，所以：必須重視每一種植物。

秋小學作文15

炎熱的夏天已悄然離去，但清爽的秋天也踏進可愛的校園。在校園里，風卷慘食著夏天的痕跡，使校園成為了秋天的樂園。秋風讓秋天在校園無處不在，讓秋天布滿整個校園。

早晨，走進校園，一陣秋風吹來，不僅要打一個大大的寒顫。來到假山旁邊，那只“鷹”似乎在盯著我，那“凜冽的眼神”在有寒意的早晨里顯得格外可怕，讓我險些退了一步。在心驚之時我急速離開，走的'操場上，看著“懷恩閣”那懷恩閣沐浴在溫和的陽光中好像散發著“圣光”。

中午，原來夏季酷熱的氣候消散不見，只有溫和的陽光閑散地照在大地上。一陣陣涼風在學校肆虐著那婉轉的歌聲自樹上傳來，哦，原來是小歌唱家----小鳥。

下午，高山榕的葉子在寒風中一片一片緩緩落下來宛如在寒風中飛舞的一只只金蝴蝶，當著“蝴蝶”落下來時，又成了一條一望無際的天鵝絨地毯。夾竹桃早已盛開，在秋風中隱隱能聞到一絲淡淡的清香。

夜，漫天的星星就像一張撒滿金點的黑色毛毯，在這“黑毛毯”里卻有一個彎彎散發著柔光的小船，在金光中出發，去遠航。在夜幕的籠罩下，可愛*^o^*的校園一片寂靜。不知何時學校里出現了一點熒光點——螢火蟲先生。來了一只，不一會又來一只，就這樣，學校被熒光裝飾的神神秘秘的，另填一份色彩。

秋天的校園美麗至極，愿這份美麗四季還在。

點評：文章語言生動豐富,可讀性強。對于景色的描寫,語言簡練而準確,聯想則為觸景生情,情景自然融合。文章想象合情合理,通過生動、形象的語言的描繪,使讀者仿佛置身于夢境一般。結尾處集中表達情感,既照應開頭又總結全文。首尾連貫,一氣呵成。

文章并無大的毛病，只是美中不足的是小作者在語言的運用上還稍顯稚嫩，寫作過程中不要用表情符號，老師希望小作者加強語言的運用，能夠越寫越好，加油。