第一篇：關于“快樂”的話題作文導寫及佳作點評

關于“快樂”的話題作文導寫及佳作點評

江蘇 馮汝漢

【文題】

一個富翁背著許多金銀財寶，到遠處去尋找快樂。可是走過了千山萬水，也沒找到，他沮喪地在一個山道旁坐下了。一農夫背著一大捆柴草從山上走下來，富翁問他： “我是令人羨慕的富翁，可是，我為什么不快樂呢？”農夫放下沉甸甸的柴草，舒心地揩著汗水： “快樂很簡單，放下就是快樂呀！”富翁頓時開悟，自己背負那么重的財寶，總怕別人搶，總怕別人算計，整日憂心忡忡，怎能快樂？于是，富翁用珠寶接濟窮人，專做善事，善良滋潤了他的心靈，他也品嘗到了快樂的滋味。

請以“快樂”為話題寫一篇作文，自擬題目，600字左右。

【導寫】

快樂是多角度多層次的，有自己的快樂，他人（包括動植物）的快樂；感官的享受，心靈的愉悅。有的快樂是淺層次的，親切而又充滿情趣，如瞞著老師偷偷踢了一場球，辛苦5天后雙休日睡個懶覺；有的快樂是深層次的，如拼搏之后的成功，為人正直所感受到的坦然；有的快樂內涵不但深刻而且寬廣，如歐陽修與民同樂，范仲淹先憂后樂，所有中國人為莫言獲得諾貝爾文學獎而快樂，為中國首艘航母“遼寧艦”完成試航而快樂，為中國的進步而快樂。有時我們會感到不快樂，那是因為我們只從某個角度認識快樂，譬如材料中的富翁千辛萬苦尋找快樂，卻遙不可及。有時僅僅不經意的一句話就能讓人感到快樂，譬如材料中的農夫的“放下就是快樂呀”，讓人茅塞頓開。

寫好這個話題，可從下列不同角度立意：（1）工作是快樂的，因為你在創造價值；學習是快樂的，因為你在積蓄能量。（2）助人是快樂的，因為贈人玫瑰，手有余香。（3）寬容是快樂的，原諒別人的錯誤，也給自己心靈自由的空間。（4）合作是快樂的，因為能在和別人的溝通交流中創造共同的價值。（5）正直是快樂的，因為能挺直腰桿坦然地做人做事。（6）愛著是快樂的，愛就像回力球，把它拋出去后，還會反彈回來。（7）知足是快樂的，因為你擁有的一切都是彌足珍貴的，都是生活給你的豐厚饋贈。（8）進取（拼搏）是快樂的，因為無限風光在險峰。（9）成長是快樂的，因為你每一天都在進步。（10）換個角度樂觀看世界，快樂原來很簡單。（11）生活中不是缺少快樂，而是缺少體驗和感悟，等等。

在行文上，可運用下列方法構思：一是化大為小，即以“快樂”為中心，添補成分，可寫“旅游的快樂”“做家務的快樂”“修鞋老人的快樂”“野貓和家貓的快樂生活”“你快樂，所以我快樂”“我拼搏我快樂”“快樂的學問”等。二是由淺入深，即追問究竟什么是快樂，為什么快樂，為什么不快樂，深入挖掘快樂的內涵、本質。三是由此及彼，即由“快樂”聯想到相似的或相反的內容。如由快樂聯想到痛苦，想想二者間的關系，人們對二者的態度，這樣的立意角度新穎獨特。

另外，要擬一個亮人眼眸的標題，譬如要選擇貼近自身生活的主題，可以先思考一個問題：我快樂嗎？答案如果是肯定的，則可以擬諸如“單眼皮的快樂” “擋不住的快樂” “快樂的源泉” “快樂涌向心頭”等標題；如果是否定的，則可以擬諸如“無底的黑暗”“快樂，美麗的肥皂泡”“一個遙不可及的夢”等標題。

【佳作展示】

春天帶給我的快樂

周影

閑來無事時，我總喜歡坐在陽臺的雜貨柜上看天。（開篇點題。）(作文大全)這在別人眼中簡直是再無聊不過的事情了，然而小小的陽臺就是我的世界，天空帶給我的無限快樂，是最值得回味與珍惜的??（用“然而”轉折，在與“別人”的比較中，突出看天是“我”的快樂。）

天藍+純白+金黃

頭頂上的天藍得近乎透明，再綴上幾朵潔白無瑕的云，還有那金色的陽光，怎能不讓人樂在其中呢？（一個反問句，突出了“看天”之樂。）這讓人充滿了活力與無限的遐想。陽光灑在臉頰

脖頸上、手臂上，也灑進了我心里，心中隨之漾起了陣陣暖意。我閉上眼睛，幻想著自己也變成了白云，在空中翱翔，耳邊伴著清脆的鳥鳴。（描寫細膩，想象豐富。）我忘記了生活中的煩惱，忘記了學習中的疲憊，情不自禁融入其中。（好天氣帶來好心情，讓讀者也樂中其中了。）

灰白+雨

靜靜地看著片片烏云堆積成了灰蒙蒙的天，默默地聽著雨滴打在屋頂上、窗戶上、樹上、地上??這天籟之音，像蠶吃桑葉，像情侶的竊竊私語，又似霧一樣朦朦朧朧。（連續設喻，寫出情致。）這灰白加雨聲讓人想起美好的往事，令人沉浸在幸福與快樂之中。（觀雨居然也能感悟到“幸福與快樂”，實在難得。）雨滴一落下就在大地媽媽的懷抱中快樂地蹦跳，大地媽媽輕輕地擁抱著它們，給它們講著一個個地久天長的故事。（對雨天富有人情味的描寫，讓人耳目一新。）于是，奇跡出現了，地上的草青了，樹上的葉綠了，花兒更艷了。天空雖是灰白的，但純凈的雨水帶來了豐收的兆頭，帶來了幸福的希望，也帶來了快樂的氣氛！（雨天人的心情一般是憂郁的，但作者獨辟蹊徑，從雨天+品出+“快 樂”，實在是妙！）

湛藍+彎月+繁星

傍晚的天空變成了靜謐的深藍色，主角也變成了月亮，當然更少不了那一顆顆小精靈似的繁星。戴上耳機，徜徉在理查德·克萊德曼的鋼琴曲中。隨手翻開一本散文集，在這里，我似乎體會到了蘇東坡“但愿人長久，千里共嬋娟”的情懷，也領悟到了范仲淹“浮光躍金，靜影沉璧”的胸襟，我懂得了如何去感悟生活，把握人生。此時此刻，我又在享受著另一種樂趣。（這“另一種樂趣”啟人深思。）

看天，你不想試試嗎？（喚起讀者的參與欲。）一個人獨處時，最重要的是要有坦然的心境。我們應該懂得如何享受生活，發現生活中的快樂。（總結前文，挖掘主題，升華了文章主旨。）

看天，是我的快樂所在，你呢？（結尾耐人尋味，再次讓讀者去體會“看天”之樂趣。）

【總評】

這篇習作的亮點主要有：一是巧選角度，立意深刻。

第二篇：《我讀書,我快樂》話題作文佳作點評（本站推薦）

《我讀書，我快樂》話題作文佳作點評

作文題目：閱讀下面的材料，按要求作文。(60分)愛好讀書，是一個健康而文明的社會所不可或缺的一道人文風景線。古代說“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，就是用物質和精神利誘來激勵讀書。實際上，讀書人都知道，書中沒有“黃金屋”，書中也沒有“顏如玉”。但是，透過書本，上下五千年的今人古人得以溝通，縱橫九萬里的國人洋人能夠共鳴。所以，我們認為：讀書，是人生一大樂事。我讀書，故我快樂；我快樂，我更讀書。

請以“我讀書，我快樂”為話題，寫一篇文章。立意自定，題目自擬，除詩歌以外文體不限，不少于800字，不得抄襲。

【佳作賞讀1】

舞動的精靈

夜空中的精靈在花叢中輕快地飛舞著，它們眼角睫毛上閃動的粼粼銀光，照亮我黑色的眼眸??

相 遇

第一次接觸書，是躺在外婆舒適的大床上，那時才上幼兒園。外婆拿著一本故事書，用慈祥的語調柔柔地念給我聽。那一個個神秘而奇妙的故事常常拉著我飛天遁地：時而是道士與妖精的大戰，時而是美麗的仙女們的清新談笑，時而是玉帝的嚴酷王母的狠心，時而是人鬼之間的情緣。對于這些故事，我多半是好奇而驚懼的，但還是每天晚上纏著外婆講，外婆總是講著講著，便喃喃念道：“然后，然后??”然后老花眼鏡一滑，睡著了。我不甘心，用力推搖著外婆：“然后怎么樣了呢？你怎么每次講到好聽的地方，就睡著了，外婆？”

然后那一個個故事便化成兒時記憶里漫天的花瓣，翩舞在我的夢中，將孩提與現在連成一串璀璨的珍珠，在寂寥的夜空中閃著誘人的光芒，照耀著我去疑惑，去探索。

擁 抱 童年讀書的時間固定在每天中午。吃過午飯，催促著母親切好一盤水果，便迫不及待地端去書房與書共享。窗外的陽光剛好可以灑滿整個書桌，同時也將書染成令人心動的金黃色。每翻過一頁，薄紙響起的輕微沙沙聲，使寂靜的書房顯得格外珍貴。鼻眼間書的幽幽墨香與水果的淡淡果馨混成一種奇異的味道，牽著我飄進另一個世界：那里有汩汩的清泉，和煦的暖風，動聽的鶯啼；那里的天空可以飛翔，那里的嫩葉永遠眷戀著枝頭。而我，像蕩漾在綠葉秋千上的新娘，無拘無束地享受每一縷屬于我的幸福陽光，細細地品味著每一片潔白羽毛給予心靈的輕撫。人與書的合影，被陽光懶懶地印在書房的墻壁上，而那個影子的靈魂已翱翔在一個神秘而快樂的世界。

融合

讀書的過程宛如一段探險的旅程。我敏感的心被這一個個跳動的字符所駕馭，或歡暢或緊縮或痛苦或放縱。我就像一個虔誠的奴仆，惶恐卻好奇地等待自己的命運；我又像一個幸運的食客，一同感受屬于他們的喜怒哀樂。我讀過的每一本書，涌到我的生命中，匯成一股股清冽的甘泉，滋潤著我干涸的軀體。它們忠誠地記錄著我的歷程——因為我的感情都系于其中。而此刻，書正細細地閱讀著我。

綻放

你聽過花綻放的聲音嗎？那一聲裂帛般小心翼翼卻又無比堅定的脆響后，便嗅到了新生的芬芳與愉悅。一個孩子用所有快樂精心呵護的幼芽，在不經意間，幻化成花的精靈。

手邊本本靜立的書儼然已轉動起來，這是在夜空舞動的精靈。我的心狂熱而真切地看著它們。我的靈魂，我的快樂死死地趴在這精靈上。書，僅僅只是書，但當它舞動成屬于自己的精靈時，生命也從此綻放。

【名師點評】 作者將自己的成長歷程演化為讀書的進程和歷史，用“精靈”作為抒情意象，將全文分為“相遇”“擁抱”“融合”“綻放”四個階段，生動形象地把“我”與“書”的關系整合為一個有機的整體，使得文章結構大方勻稱，自然圓轉。本文值得一提的還有語言，與其說“讀書帶來的快樂”是由精心設計的細節來決定，還不如說文章的語言讓讀者更加覺得讀書充滿詩意，充滿美感。

【佳作賞讀2】

心靈的樂園

閑來無事，便愛讀書。不為黃金屋，不為顏如玉，更不為千鐘粟；只是為了讀，為了品味其中的樂趣。如今，讀書已成了我寄托心靈的一種方式。

我喜歡深夜獨自靜坐于庭院中，到書海做一個孤獨的跋涉者，無論是溫馨愜意的春宵，還是煙雨迷蒙的夏夜。萬籟俱靜中，伴著屋檐下搖曳的燈光，沐浴在天河瀉下的銀輝中極易進入書境。這時便可在書中無阻礙地暢游：感受李白的灑脫，傾聽曹雪芹對封建社會的痛斥，撫摩海倫·凱勒那顆執著樂觀的心，替楊家忠烈戰死沙場而惋惜悲嘆，為水滸英雄壯舉而心血沸騰，被魯濱遜自強不息與強勁的生命力所震撼??我的心隨著書縱橫馳騁，在幻想中跟書中人物進行心靈對話，思想碰撞，這種體驗有如一闋九天仙樂，回環往復不絕如縷，令人如醉如癡。

星期天，我愛獨自一人尋個幽靜處，開啟友人的心扉。在幽幽書香中，上下五千年，縱橫千萬里，感書中之娛樂，悟書中之真諦。或行至烏江畔，尋覓西楚霸王“生當作人杰，死亦為鬼雄”的沖天豪情；或回到革命中的前蘇聯，與保爾·柯察金一起接受戰爭的洗禮；或信步康橋，看那夕陽中河畔的金柳和軟泥上油油的青荇??此時此刻，心中自有一份溫馨與感觸。

古人愛在靜謐的松篁間揣一份閑情逸致，泡一壺香霧四溢的龍井，捧上一本書享受風雅人生。而今這悠閑的人生已湮沒在歷史的長河中，人們的時間已被塵世的林林總總沖擊成零星碎片，想要擠一段時間完整地細品一本書，已成為一種莫大的奢侈。然而只要有樂觀曠達的胸襟，忙里偷閑亦可體味書中的妙味，讓其幽幽墨香滲入肌膚，隨血液在體內奔涌，亦可讓情感隨其情節搖曳，呈現出笑、悲、愛、恨等諸態。其實在瑣碎的時間里讀讀唐詩宋詞元曲是最佳的選擇，可在有限的時間里體味“萬事干戈里，空悲清夜徂”的愛國之情，感受“凄凄慘慘戚戚”的悲涼意境，欣賞“枯藤老樹昏鴉”的慘淡落魄??

云何是福？讀書是也。

茫茫人海中，熙熙攘攘里，都在為塵世的利欲而奔波追逐著。唯有好書才是一方凈土，是我寄放心靈的樂園。

【名師點評】 文章風格頗為沉郁，語言表達講究辭藻蘊藉，結構不甚著意，順著思路一路走來，但是起承轉合處，也頗得法門之妙。牢牢抓住“愛讀書”“真快樂”來寫，拒絕了俗套，拒絕刻意交代，一如自己喜愛讀書，沒有功利目標，沒有故作姿態一樣，就是自然而沉著地講述自己的感受和心得。算得上文風純正的那種載道之文。

第三篇：“滋味”話題作文導寫及佳作示例

“滋味”話題作文導寫及佳作示例

[題目設計] 讀下面一首辛棄疾的詞，根據要求作文：

少年不識愁滋味，愛上層樓，愛上層樓，為賦新詞強說愁。而今識盡愁滋味，欲說還休，欲說還休，卻道天涼好個秋。

四季有春夏秋冬，人生有酸甜苦辣。我們在品味人生滋味中懂得了人生，不斷成長。請以“滋味”為話題寫一篇不少于８００字的文章。［寫作導引］

這是一個很寬泛的話題，需要考生在審題時學會化大為小。最簡潔的方式就是在話題前面添加定語，如苦澀的滋味、家的滋味等。考生可以從下面幾個方面進行構思：

一、深入到現實生活中去，對現實生活的原生態加以提煉，寫出人生的酸甜苦辣的滋味。如母愛的滋味、鄉愁的滋味、后悔的滋味、惆悵的滋味等等。

二、將思緒沉浸到歷史中，在歷史的豐富典籍中尋找素材，通過古人的言行詮釋人生的種種況味，從而對現實生活中人生的滋味加以指導和警示。如透過諸葛亮的“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”的人生箴言感受“淡到極致的滋味”，透過史記中 “大隱隱于市”的侯嬴“北向自剄”的舉止探討喜獲知己的滋味；通過莊周夢蝶、鼓盆而歌的人生經歷探討另一種與眾不同的理解人生的滋味。

三、當然考生也可以不必那么沉重或厚重，寫文筆優雅的散文同樣可以出彩，青春的滋味、蘋果的滋味、家的滋味、香草面包的滋味、年輕的滋味??都可以寫出輕松可愛的小品文。

“——的滋味”半命題作文寫作示例 【文題】

以“——的滋味”為題，寫一篇記敘文。

要求：①補全題目；②自定立意；③不少于800字。【寫作指導】

文題中的“滋味”本義是“味道”，喻義是“某種感受”。為此，本文的寫作要注意以下三點：一是緣事生感。必須敘寫一個中心事件，或圍繞一個中心敘寫一組事件，在此基礎上生發出自己的內心感受。而且，只有事件敘寫得“厚實”，生發的感受才會“真切”。那種通篇無事、跟著感覺走的文章只會給人以無病呻吟、為賦新詞強說愁之感。二是多法生感。對于“感受”的生發，既可先“事”后“感”，卒章生發，升華情感；也可將“感受”融化在“事件”的敘寫過程之中，“生發”于無痕。三是用足描寫。中學生的生活一般都是風平浪靜的，很難“驚世駭俗”，很難給人以“超級震撼”。那么，要想在“平凡的世界”里生發出讓人怦然心動的感受，就必須用敏銳的觸覺去捕捉，用細膩的筆觸去描寫生活中那些讓人的心靈為之一顫的場景、畫面、鏡頭，讓讀者的心弦在你柔柔地撥弄下產生出共鳴，這樣才能收到“平凡的人給我以最多感動”的構思之效。【佳作展評】 [體驗類]

為媽媽洗頭的滋味

春日里，陽光和煦。窄窄的街道與低低的屋頂上鋪上了一層朦朧的金紗。

媽媽在廚房里揮動著鏟子為我制作一道精美的菜肴，而我則在院子里的小木凳上悠閑地看著書，好不愜意！伴隨著飄逸而來的陣陣菜香味，我有些坐立難安了。

在忍受了幾分鐘的折磨之后，我終于離弦之箭般沖到了廚房。就在我準備嘗一口媽媽端來的菜時，我突然發現媽媽的手上油油的——這大概是做菜的緣故吧。我的目光不由得慢慢上移：媽媽的臉上也飄動著油煙，頭發也油膩膩地結在了一塊兒。我突然從心里冒出了個想法：幫媽媽洗洗頭吧！

于是，我放下手中的筷子，徑直走進院子。我將小木凳移到小花盆旁，向臉盆中倒進冷水和熱水，調到最讓人舒服的溫度后，便把在一旁不解的媽媽拉過來坐下。我笑著對媽媽說：“媽，我為您洗洗頭吧！”媽媽在一瞬間的驚詫之后，報之以一臉的微笑??

我今年十六歲了，長這么大還沒為別人洗過頭，這可是我的初次體驗。我將毛巾緩緩浸濕后，解開媽媽的頭繩，有些油膩又夾雜著些白絲的頭發竟讓我從心底涌出一陣隱隱的疼痛，鼻子也禁不住發酸。我將媽媽的頭輕輕地按低一點，用溫暖濕潤的毛巾浸濕媽媽的長發，然后擠了些洗發精，用手輕揉了一會，輕輕涂抹在媽媽的頭發上。我用短短的指甲和柔柔的小手輕輕地為媽媽搓揉著，一會兒媽媽的頭上就戴上了一頂純白色的帽子，我用嘴輕輕一吹，只見空中竟浮起一個個泡泡，在陽光的照耀下，五光十色，恰似一個個彩虹寶寶???我用清水沖洗著媽媽的頭發，隨著媽媽的頭發漸漸柔順，我的心情莫名地清朗起來。我用干毛巾搓干媽媽的頭發，為她輕輕地梳著披肩的長發。陽光照在我和媽媽的身上，暖洋洋的。

媽媽轉過身來，伸手撫摸著我的頭：“孩子，你長大了！”隨后，媽媽極享受地仰起她美麗的面龐，兩顆晶瑩的珍珠脫線似地滴落在我的臉上。

藍天上，云朵在飄；庭院里，花朵在笑。嗅著媽媽發際間散發出的縷縷清香，我的心田漫過陣陣幸福的滋味。

春日里，陽光柔柔的，我的心里甜甜的?? 【評析】

當諸多學子把筆觸聚焦于“感恩”的時候，本文的作者卻另辟蹊徑，把筆觸伸向了“報恩”，而且將這份難得的情愫鋪染得唯美而動人。作者因看到媽媽頭發的油膩而“心動（痛）”，隨之而付諸為媽媽洗發的“行動”，最后又生發出幸福的“感動”。為了將這份報恩的幸福感生成出來，并蕩漾開去，作者精煉“調”“浸”“揉”等一系列的動詞來傳遞，借助“春光”“泡泡”“小花”等一系列意象來烘托，調遣“緩緩”“輕輕”“柔柔”等一系列疊詞來鋪陳。這就緩緩地而又執著地叩開了讀者的心扉，讓我們的心在感動之中陣陣顫動，又在感動之余漸生慰藉。（姜有榮）

[感懷類]

冰激凌和汗水的滋味

盛夏的驕陽依舊如火地烘烤著大地，媽媽依舊問我想不想吃冰激凌，可是今年我改變了回答。現在天氣再熱，我也不再吃冰激凌，因為??

去年暑假，我約了幾個同學出去玩，從天蒙蒙亮一直玩到烈日當空。經過商量，中午不回家，就在餐館吃飯。于是一頓胡吃海喝之后，我發現點的飯菜根本無法吃完，看著滿桌狼藉，幾個人無所謂地搖搖頭，浪費就浪費了吧。我們繼續爭分奪秒地瘋狂。這時，有人提議去學校打籃球，大家都表示贊成，于是我們呼啦一下向學校奔去。

路上，我越走越熱，就近在商店里買了一盒冰激凌，吃著它清涼甜爽，真覺得是一種享受。在橋上，我又遇到了他。一輛破舊不堪的木板車，輪與軸之間吱呀作響。車上堆滿了烏黑油亮的煤塊，他拉著這樣一輛煤車，在橋面的上坡上艱難“爬”行。他上身只搭了一件背心，曬得黝黑的皮膚青筋暴起，瘦弱的身板上流滿了汗水，背心早已濕透，粘在他佝僂的背上。與高高疊起的煤堆相比，他簡直就成了螞蟻。橋的坡度并不大，但他的身體幾乎與橋面平行。他的兩臂死死拽住車，為了防止手滑松，他的腰上還系了一條與車相連的粗繩。我不禁為他擔心：“要是他不小心跌倒了可怎么辦？”于是我走到車后，準備必要時幫他一把。幸好，我的擔心沒有成為現實。車仍在緩緩上爬，車后的地上卻清晰可見一行汗滴。終于爬上了坡，我為他松了一口氣，但也許下坡時比上坡更困難，更危險。

我突然立住腳。仔細一想，無論風霜雨雪，他都拉著在我可能無法移動半步的車，上坡下坡，叫賣煤炭。日起三更，費力地賺取那微薄的收入，也許還時常捉襟見肘。想我剛才在餐桌上浪費了多少他們乞望不到的佳肴，平時面對豐盛的飯菜，我還不時地作賤。可是又有多少人吃不飽飯，又有多少人為了不餓肚子而拼命掙錢？猛地低頭，冰激凌正融化成水，我臉上的汗水正滴進去，吃一口，香甜全無，卻有絲絲苦澀。我回頭告訴他們，我不同他們去玩了。回家的路上，我一口一口將咸苦的冰激凌吃掉，任憑汗水的滋味在我心中回蕩。【評析】

在我們大家紛紛為“90后”搖頭嘆氣的時候，這篇文章卻以它特有的“硬度”力轉著我們的看法。在文中，“冰激凌”的滋味就是“身在福中不知福”的滋味，而“汗水”的滋味就是“深知甜來自于苦”的滋味。作者用飽蘸深情的濃墨為我們描繪了一幅人力煤車爬坡圖：吱呀作響的板車、瘦弱佝僂的身板、青筋暴起的皮膚、背心濕透的后背，幾乎與橋面平行的身體??正是這幅工筆細描的震撼靈魂的圖景，促成了文章由“冰激凌”的滋味向“汗水”的滋味的自然而又有力的突轉。從冰激凌中吃出“香甜”到吃出“咸苦”的過程，其實就是一個人逐步走向成熟的過程，也是促成人們對“90后”的認識從心痛到心慰的過程。

成功的滋味、讀書的滋味、成長的滋味、生活的滋味、幸福的滋味

第四篇：“落地的蘋果”話題作文導寫及佳作欣賞

< “落地的蘋果”話題作文導寫及佳作欣賞 >---------------------[作文題目] 閱讀下面的文字，根據要求作文。

樹上有一只很誘人的蘋果熟了，因為太高，踮起腳都夠不著，只好搬來梯子，就在我伸手欲摘的一瞬，蘋果突然脫枝而落，摔在地上，“啪——”，成了一團果泥。這便是生活中所謂的無奈——眼看到手，卻又失去。

讀完上述材料你有什么感悟？根據你的感悟，自主確定角度，確定題目，確定文體（詩歌除外），寫一篇文章。不得抄襲，不少于800個字。[分析指導] 對于有寓意的材料，首先要審清其內涵的多樣性，上述材料中，“很誘人的蘋果”和“生活中所謂的無奈”都應該關注；其次要注意挖掘立意點的深度和正面意義，這是作文立意的重點。從“很誘人的蘋果”，我們可以聯想到生活中對我們充滿誘惑的虛華名利，這些東西常常使人盲目追逐，結果卻往往事與愿違，這說明追名逐利之心可能會使人不能自持，甚至會使我們誤入歧途，所以從這方面立意可以說是拒絕誘惑；從“生活中所謂的無奈”方面立意，則要看到人生不如意的事常是十之八九，從這方面立意可以說是順其自然或超越無奈。[樣文展示] 超越無奈

江西景德鎮市昌江一中 伊遠

勿與無奈握手，勿與悔恨交友。——拿破侖

我們常常抱怨生活中的一些無奈——眼看到手，卻又失去。但拿破侖從未為此嘆息，他義無反顧地投身法國大革命，親手締造了雄踞歐洲大陸的法蘭西第一帝國，又親眼目睹了帝國的覆滅??要論無奈，誰比他胸腔中堆積如山的無可奈何更多？世事難料，殘酷的命運迫使他低下了高昂的頭顱，在被流放至汪洋孤島的途中，拿破侖為后世留下了這樣的生命感悟：

勿與無奈握手，勿與悔恨交友。

天空沒有飛鳥的影子，但請始終銘記：我們已飛過。努力爭取過了，就算心存再多的無奈，也無須悔恨，把心門打開，只要勇氣還在，今天的失敗就會成為拓寬通向明日的成功之途的利器！

超越無奈，還要有樂觀的心態。

那位瀟灑地吟著“一蓑煙雨任平生”“笑時猶帶嶺梅香” 的俊杰，不正是北宋赫赫有名的蘇大學士嗎？官位漸升、仕途得意之時遭無情貶謫，從富庶繁華的中原，遷徙到人跡罕至煙云繚繞的嶺南，無奈可曾占據過他的心靈？我想他的心頭也曾涌起過無奈的浪潮，但是，區區無奈，怎能掩蓋他樂觀的心態？蘇軾用他的淡定從容驅散無奈的陰影，以他的豪情曠達面對清苦的生活，他那一汪才思的清泉涌流成奔騰千萬年的雄偉江河??

超越無奈，贏得生前身后名！

是的，就算有再多的無奈，只要深藏在心中的堅定信念還在，我們就不怕失敗；不管多少失敗，我們要學會堅強地站起來，這就是我的精彩??我一定要勇敢，勇敢，因為我明白，未知的精彩，在前方等待！

智慧詩人泰戈爾語重心長地告訴世人：當你為錯過太陽而流淚時，你也將錯過群星了。不必因為未看見太陽而無奈傷悲，超越了無奈，你將發現閃爍的群星更加精彩。

生活中充滿著眾多我們無法左右的事情，你的心中是否也因此交織著無奈？請銘記你已經努力，你曾奮力爭取，人生漫漫旅途，不必太在乎目的地，而應當更注重看風景的心情。讓我們擺脫無奈，邁開堅定的步伐闊步前行吧！

超越無奈，奔向未來！[題目仿擬] 閱讀下面的文字，根據要求作文。

一個農夫養著一只山羊和一頭驢。農夫總是讓驢吃的很飽，因為驢子每天要干很多重活兒。有一天，嫉妒心很重的山羊對驢說：“朋友，你每天干這么多活，多辛苦啊！我看，你不如裝病摔倒在地，不就能得到休息了嗎？”驢聽了山羊的話，便一頭摔倒在地，一不小心把自己的一條腿摔斷了。農夫請來了獸醫為驢治腿，醫生說：“只要拿山羊的心肺熬湯做藥喝，就行了。”農夫聽后，馬上把山羊給殺了，并取出心肺熬湯給驢治腿。

讀完上述材料你有什么感悟？根據你的感悟，自主確定角度，確定題目，確定文體（詩歌除外），寫一篇文章。不得抄襲，不少于800個字。

江西 余水金

第五篇：“落地的蘋果”話題作文導寫及佳作欣賞

“落地的蘋果”話題作文導寫及佳作欣賞.txt54就讓昨日成流水，就讓往事隨風飛，今日的杯中別再盛著昨日的殘痕；唯有珍惜現在，才能收獲明天。< “落地的蘋果”話題作文導寫及佳作欣賞 >

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[作文題目]

閱讀下面的文字，根據要求作文。

樹上有一只很誘人的蘋果熟了，因為太高，踮起腳都夠不著，只好搬來梯子，就在我伸手欲摘的一瞬，蘋果突然脫枝而落，摔在地上，“啪——”，成了一團果泥。

這便是生活中所謂的無奈——眼看到手，卻又失去。

讀完上述材料你有什么感悟？根據你的感悟，自主確定角度，確定題目，確定文體（詩歌除外），寫一篇文章。不得抄襲，不少于800個字。

[分析指導]

對于有寓意的材料，首先要審清其內涵的多樣性，上述材料中，“很誘人的蘋果”和“生活中所謂的無奈”都應該關注；其次要注意挖掘立意點的深度和正面意義，這是作文立意的重點。從“很誘人的蘋果”，我們可以聯想到生活中對我們充滿誘惑的虛華名利，這些東西常常使人盲目追逐，結果卻往往事與愿違，這說明追名逐利之心可能會使人不能自持，甚至會使我們誤入歧途，所以從這方面立意可以說是拒絕誘惑；從“生活中所謂的無奈”方面立意，則要看到人生不如意的事常是十之八九，從這方面立意可以說是順其自然或超越無奈。

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超越無奈

江西景德鎮市昌江一中伊遠

勿與無奈握手，勿與悔恨交友。

——拿破侖

我們常常抱怨生活中的一些無奈——眼看到手，卻又失去。但拿破侖從未為此嘆息，他義無反顧地投身法國大革命，親手締造了雄踞歐洲大陸的法蘭西第一帝國，又親眼目睹了帝國的覆滅??要論無奈，誰比他胸腔中堆積如山的無可奈何更多？世事難料，殘酷的命運迫使他低下了高昂的頭顱，在被流放至汪洋孤島的途中，拿破侖為后世留下了這樣的生命感悟：勿與無奈握手，勿與悔恨交友。

天空沒有飛鳥的影子，但請始終銘記：我們已飛過。努力爭取過了，就算心存再多的無奈，也無須悔恨，把心門打開，只要勇氣還在，今天的失敗就會成為拓寬通向明日的成功之途的利器！

超越無奈，還要有樂觀的心態。

那位瀟灑地吟著“一蓑煙雨任平生”“笑時猶帶嶺梅香” 的俊杰，不正是北宋赫赫有名的蘇大學士嗎？官位漸升、仕途得意之時遭無情貶謫，從富庶繁華的中原，遷徙到人跡罕至煙云繚繞的嶺南，無奈可曾占據過他的心靈？我想他的心頭也曾涌起過無奈的浪潮，但是，區區無奈，怎能掩蓋他樂觀的心態？蘇軾用他的淡定從容驅散無奈的陰影，以他的豪情曠達面對清苦的生活，他那一汪才思的清泉涌流成奔騰千萬年的雄偉江河??

超越無奈，贏得生前身后名！

是的，就算有再多的無奈，只要深藏在心中的堅定信念還在，我們就不怕失敗；不管多少失敗，我們要學會堅強地站起來，這就是我的精彩??我一定要勇敢，勇敢，因為我明白，未知的精彩，在前方等待！

智慧詩人泰戈爾語重心長地告訴世人：當你為錯過太陽而流淚時，你也將錯過群星了。不必因為未看見太陽而無奈傷悲，超越了無奈，你將發現閃爍的群星更加精彩。

生活中充滿著眾多我們無法左右的事情，你的心中是否也因此交織著無奈？請銘記你已經努力，你曾奮力爭取，人生漫漫旅途，不必太在乎目的地，而應當更注重看風景的心情。讓我們擺脫無奈，邁開堅定的步伐闊步前行吧！

超越無奈，奔向未來！

[題目仿擬]

閱讀下面的文字，根據要求作文。

一個農夫養著一只山羊和一頭驢。農夫總是讓驢吃的很飽，因為驢子每天要干很多重活兒。有一天，嫉妒心很重的山羊對驢說：“朋友，你每天干這么多活，多辛苦啊！我看，你不如裝病摔倒在地，不就能得到休息了嗎？”驢聽了山羊的話，便一頭摔倒在地，一不小心把自己的一條腿摔斷了。農夫請來了獸醫為驢治腿，醫生說：“只要拿山羊的心肺熬湯做藥喝，就行了。”農夫聽后，馬上把山羊給殺了，并取出心肺熬湯給驢治腿。

讀完上述材料你有什么感悟？根據你的感悟，自主確定角度，確定題目，確定文體（詩歌除外），寫一篇文章。不得抄襲，不少于800個字。

江西余水金