第一篇：一個(gè)快樂天地

我們的快樂天地

今天，我要去香港迪斯尼樂園，聽說那里有好多動畫明星，還有好多好玩的游樂設(shè)施！我特別興奮，只聽“迪斯尼站到了……”廣播還未說完，專線地鐵上的乘客都涌出了地鐵出口，這場面好像打仗時(shí)，士兵們沖向前去，奮勇殺敵。

哇！入口處一只鯨魚在噴水，水上米老鼠正在沖浪，伴著優(yōu)美的音樂，和五彩的光線，我簡直如癡如醉！進(jìn)入樂園后，我們坐著小火車，首先來到了“幻想世界”。

這么多好玩的游戲，我們先去玩點(diǎn)兒什么呢？聽說“小熊維尼歷險(xiǎn)”不錯(cuò)，先去玩玩這個(gè)吧。

我們坐進(jìn)了維尼的蜜罐，順著小路我們來到了它的家，它正津津有味的吃著蜂蜜：臉上、手上、腳上，到處都弄上了，我呵呵呵的笑著，心想：維尼真是太可愛了。接著，我們來到了小豬屹耳的家，外面的雷聲把屹耳嚇得躲到了椅子下；瑞比在他的花園里給植物澆水，還一邊說，他發(fā)明了一種可以讓植物變得很大很大的藥水；小豆的家里可真暖和，它睡了，媽媽正在給他蓋被子；刮大風(fēng)了，小豬的房子搖搖欲墜，小豬也被那肆虐的狂風(fēng)吹到了空中，多虧朋友們幫忙，他才得救。“這里怎么這么黑啊！”原來，我們來到百畝森林里，熱心的跳跳虎來了：“我給你們帶路，沒誰比我更熟悉這里了！”；天放晴了，太陽出來了，小豬揮旗迎接我們，維尼一邊吃蜂蜜，一邊和我們再見。出來后，我感嘆到：“這真是一次奇妙的旅程！” 接著，我們又來到了3D電影的播放廳，觀看了一部叫《米奇幻想曲》的3D電影。唐老鴨頭戴魔法帽，身穿燕尾服，手拿指揮棒，準(zhǔn)備指揮樂器開始演奏。可樂器們不但不聽他的話，而且把演奏廳鬧翻了天！突然一個(gè)大漩渦把唐老鴨卷入了另一個(gè)世界，它的魔法帽也不翼而飛。為了找到魔法帽他上天下海，翻山越嶺……幸運(yùn)的是他得到了許多動畫明星的幫助。它掉進(jìn)大海，美人魚幫他找到了帽子，可帽子又跑了，飛到了天上，小天使用魔法幫他飛上天……

哇！好大一個(gè)漢堡，我張大嘴咬了下去，結(jié)果……當(dāng)然了，那只是幻影！呀，好多鉆石，我又伸手去抓。“實(shí)在是太逼真啦！”看電影的人都發(fā)出這樣的感嘆。

下午，我們來到了“明日世界”，參加了“翻越太空山”游戲：在伸手不見五指的“太空”里坐飛速快車比坐翻滾列車還要刺激。你敢不敢嘗試一下呢？

在這里，無處不讓我感受到這是一個(gè)“快樂天地”！

第二篇：自主天地 快樂成長

自主天地 快樂成長---山東省少先隊(duì)規(guī)范化學(xué)校自查報(bào)告

鮮艷的紅領(lǐng)巾，嘹亮的號角，激勵(lì)著一代又一代人，我校自成為山東省少先隊(duì)規(guī)范化學(xué)校以來，大膽創(chuàng)新，扎實(shí)推進(jìn)，圍繞少先隊(duì)工作的根本任務(wù)，著眼少年兒童的終身發(fā)展和社會需要，結(jié)合我校實(shí)際創(chuàng)造性的開展少先隊(duì)工作，確立了圍繞新的歷史條件下少先隊(duì)根本任務(wù)，開展具有思想性、知識性、娛樂性、時(shí)尚性為一體的少先隊(duì)活動，使少先隊(duì)工作更加符合少年兒童的成長規(guī)律和認(rèn)知規(guī)律，更加有效地吸引凝聚和教育引導(dǎo)廣大少年兒童。進(jìn)一步確立了以?品牌習(xí)慣?活動帶動?夯實(shí)隊(duì)員基礎(chǔ)?；以?德育實(shí)踐大課堂?品牌活動?創(chuàng)新實(shí)踐活動?；保護(hù)天性，關(guān)注每個(gè)個(gè)體的進(jìn)步；重視實(shí)踐，創(chuàng)造充分參與的機(jī)會；突出自主，培養(yǎng)自我發(fā)展的能力；強(qiáng)調(diào)全面，立足綜合素質(zhì)的提升。

組織健全 為少先隊(duì)工作保駕護(hù)航

學(xué)校非常重視少先隊(duì)工作，成立了以苗建校長、陳莉書記為組長的領(lǐng)導(dǎo)班子，分管副校長、德育主任、少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員為主要負(fù)責(zé)人員，全體中隊(duì)輔導(dǎo)員為中堅(jiān)力量，其他任課教師為指導(dǎo)的全員參與的少先隊(duì)教育梯度。在此基礎(chǔ)上我校還創(chuàng)造性的開展聘任?家長輔導(dǎo)員?制度，請有專業(yè)技能、熱心公益事業(yè)的家長走進(jìn)學(xué)校作為中隊(duì)的校外輔導(dǎo)員，充分利用家長資源，為少先隊(duì)員的成長又增加了一個(gè)育人梯隊(duì)。這樣一來我校共有大隊(duì)輔導(dǎo)員一名，具有良好師德修養(yǎng)、較強(qiáng)的業(yè)務(wù)水平和較高的輔導(dǎo)技能，能充分激發(fā)少先隊(duì)員的主動性的優(yōu)秀教師31名為中隊(duì)輔導(dǎo)員，百名家長輔導(dǎo)員。并且學(xué)校非常重視輔導(dǎo)員培訓(xùn)工作，經(jīng)常參加全國、省、市各級組織的輔導(dǎo)員培訓(xùn)班，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高理論水平。學(xué)習(xí)先進(jìn)的工作方法，進(jìn)一步指導(dǎo)學(xué)校開展教育活動。學(xué)校對中隊(duì)輔導(dǎo)員經(jīng)常組織開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，輔導(dǎo)員熟悉少先隊(duì)知識，有豐富的帶隊(duì)經(jīng)驗(yàn)，有較強(qiáng)的責(zé)任心。學(xué)校為了進(jìn)一步提高輔導(dǎo)員素質(zhì)，專門為輔導(dǎo)員訂閱了《輔導(dǎo)員》、《少先隊(duì)活動》、《齊魯少年報(bào)》等報(bào)刊。

常規(guī)管理求創(chuàng)新 夯實(shí)少先隊(duì)基礎(chǔ)

常規(guī)教育是少先隊(duì)工作的基石，在常規(guī)管理中我采用兩種評價(jià)方法，激發(fā)學(xué)生內(nèi)驅(qū)力，全面衡量各中隊(duì)情況。一是?五星級中隊(duì)?評選，推薦、選拔自律意識強(qiáng)、樂于助人、文明禮儀突出的?禮儀名星? 組成?禮儀明星示范崗?。實(shí)施中隊(duì)輪流制擔(dān)任?文明標(biāo)兵中隊(duì)?，負(fù)責(zé)學(xué)校的一日常規(guī)管理。這樣一學(xué)期下來接受嚴(yán)格常規(guī)培訓(xùn)的人員達(dá)五百余人，參與學(xué)校管理的中隊(duì)達(dá)15個(gè)中隊(duì)。

我校還以?奧運(yùn)會?為契機(jī)，在全校開展了?微笑五環(huán)行動?，變?nèi)粘９芾碇械募m錯(cuò)、減分為獎(jiǎng)勵(lì)、加分，由大隊(duì)委員組成分布在各個(gè)樓層，及時(shí)發(fā)現(xiàn)文明現(xiàn)象，并記錄中隊(duì)、姓名給與精美的笑臉作為獎(jiǎng)勵(lì)，一個(gè)笑臉成為無聲的獎(jiǎng)勵(lì)，得到笑臉的同學(xué)自豪之情溢于言表，沒有得到笑臉的同學(xué)投來羨慕的眼光，不僅中低年級的學(xué)生喜歡，高年級的學(xué)生也紛紛爭取，愛不釋手。

在常規(guī)管理中少先隊(duì)還非常重視隊(duì)前教育：比如今年一年級入隊(duì)，大隊(duì)輔導(dǎo)員和中隊(duì)輔導(dǎo)員分頭協(xié)作，隊(duì)知識講解，隊(duì)禮儀培訓(xùn)，從學(xué)生熟知的奧運(yùn)會、萬眾一心抗震救災(zāi)中飄揚(yáng)的五星紅旗講起，進(jìn)而講到戰(zhàn)火紛飛的年代，講到貧困落后的中國受欺凌的屈辱史，講到中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下中國人民站起來了的歷史。用英雄兒童隊(duì)員的故事感染學(xué)生，讓隊(duì)員們感受佩戴紅領(lǐng)巾的自豪！之后帶領(lǐng)隊(duì)員們來到解放閣，在革命圣地，進(jìn)行莊嚴(yán)的入隊(duì)儀式，并帶領(lǐng)隊(duì)員們參觀解放閣，入隊(duì)后的一個(gè)月少先隊(duì)大隊(duì)再次組織隊(duì)員們開展?自理能力大比拼?，進(jìn)行系紅領(lǐng)巾、鞋帶、整理書包比賽，讓隊(duì)員們感受到在少先隊(duì)的成長！

同時(shí)少先隊(duì)非常重視小干部的培養(yǎng)，從小干部抓起，進(jìn)而帶動全體隊(duì)員：在選好隊(duì)干部的基礎(chǔ)上更注重的對隊(duì)干的培養(yǎng)和指導(dǎo)，由扶到放，分層次、分梯度分別對大隊(duì)委員、中隊(duì)委員進(jìn)行培訓(xùn)，增強(qiáng)他們的服務(wù)意識，提高管理能力。同時(shí)定期召開大隊(duì)委員例會，開展?大隊(duì)委員讀書沙龍?等活動增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力。少先隊(duì)大隊(duì)還邀請美術(shù)教師對宣傳委員進(jìn)行板報(bào)指導(dǎo)，體育教師對體育委員進(jìn)行體操、口令指導(dǎo)，音樂教師對文藝委員進(jìn)行指揮培訓(xùn)，并引導(dǎo)隊(duì)員自主開展豐富多彩的隊(duì)活動。真正發(fā)揮小干部在隊(duì)員中間的帶頭作用，用他們的影響力去感染、帶動更多的隊(duì)員，為全員育人做好保障工作。如在教師節(jié)，發(fā)動大、中隊(duì)干部為教師們過有意義的教師節(jié)，感謝師恩，然后在他們的帶領(lǐng)下發(fā)動全班隊(duì)員共同為教師慶祝節(jié)日，隊(duì)員的力量是巨大的，隊(duì)員之間的影響力是最有效果的，隊(duì)員們一起裝飾教室、繪制黑板報(bào)、制作課件，制作集體簽名的祝福卡，他們團(tuán)結(jié)協(xié)作，在互相感染中進(jìn)行著。教師們被學(xué)生的真情所感動，老師們說：?這個(gè)教師節(jié)最難忘?。感謝師恩真正深入到每一個(gè)學(xué)生的心中。在此基礎(chǔ)上建立了?苗苗主持人?隊(duì)伍、?童星小記者團(tuán)?，發(fā)展學(xué)生特長，儲備人才！

為促進(jìn)大隊(duì)委員彼此互相了解，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，團(tuán)隊(duì)凝聚力，大隊(duì)部帶領(lǐng)大隊(duì)委員到泉城廣場開展?愛心義賣?活動，早上六點(diǎn)隊(duì)干部們就到達(dá)批發(fā)報(bào)紙的攤點(diǎn)，最后賣完報(bào)紙后一起到福利院，為那里的孩子獻(xiàn)上了愛心。

全員參與 相信自己更精彩

隨著時(shí)代的發(fā)展，民族精神賦予了新的含義，為了適應(yīng)新形勢下少先隊(duì)工作，根據(jù)少先隊(duì)隊(duì)員年齡小，形象思維為主的特點(diǎn)，確定了把民族精神具體化，把隊(duì)知識形象化，讓隊(duì)活動大眾化、時(shí)尚化，開展分層次教育活動，堅(jiān)持做小一點(diǎn)，實(shí)一點(diǎn)，將民族精神化作學(xué)生一個(gè)個(gè)具體行動。

尤其是在少先隊(duì)建隊(duì)六十周年之際，胡錦濤總書記為少年兒童提出了殷切希望?爭當(dāng)熱愛祖國、理想遠(yuǎn)大的好少年；爭當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)的好少年；爭當(dāng)品德優(yōu)良、團(tuán)結(jié)友愛的好少年； 爭當(dāng)體魄強(qiáng)健、活潑開朗的好少年。?我校結(jié)合本校實(shí)際繼續(xù)開展分層次教育，低年級以?入隊(duì)為契機(jī)?，開展?養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，表達(dá)一份愛國情?之?品牌習(xí)慣?活動，開展為紅領(lǐng)巾添光彩的少先隊(duì)知識教育；中年級為?了解家鄉(xiāng)文化 激發(fā)愛國情感?，開展?fàn)幃?dāng)四個(gè)好少年活動；高年級以?了解祖國文化?為基點(diǎn)，感受祖國的幅員遼闊，感受祖國博大精深的淵源文化，從而以祖國為傲，激發(fā)愛國情感。同時(shí)我們初步編輯了中、高年級少先隊(duì)系列教育書籍—?我愛我的家鄉(xiāng)?、?我愛我的祖國?。

（一）、?品牌習(xí)慣?： 隊(duì)隊(duì)有習(xí)慣，人人都受益！

大禮不辭小讓，細(xì)節(jié)決定成敗，讓教育細(xì)節(jié)出彩，讓學(xué)生終生受益。為了培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，我校開展?品牌習(xí)慣?活動，全體輔導(dǎo)員小事入手，關(guān)注細(xì)節(jié)，實(shí)行民主化的班級管理，把小事做細(xì)、做精、做優(yōu)、做持久。

首先引導(dǎo)各中隊(duì)發(fā)揮主觀能動性自覺制定習(xí)慣，真正實(shí)現(xiàn)中隊(duì)民主化管理，喚醒和激勵(lì)隊(duì)員的參與意識。內(nèi)容廣泛如隨手撿起一片紙，每天讀書半小時(shí)；昂首挺胸齊步走；人走桌洞靜等內(nèi)容廣泛的?品牌習(xí)慣?把中隊(duì)公約、規(guī)定有效的轉(zhuǎn)化為學(xué)生的一種觀念和形態(tài)存在，將?硬制度?與?軟文化?熔于一體，使中隊(duì)規(guī)章制度既起強(qiáng)制作用，又能發(fā)揮激勵(lì)規(guī)范作用。

（二）名牌活動-----實(shí)踐大課堂：讓隊(duì)員感受生命的精彩與快樂

在開展少先隊(duì)活動時(shí)，我們不斷地思考，怎樣才能讓少先隊(duì)的教育真正面向全體，真正走進(jìn)隊(duì)員的心靈，起到少先隊(duì)教育和引導(dǎo)廣大青少年凝聚在黨的周圍茁壯成長的教育目的。首先我們對當(dāng)前的少先隊(duì)存在的問題加以梳理、整合，在專家的引導(dǎo)下，結(jié)合我校實(shí)際，提出了少先隊(duì)教育要落實(shí)必須充分發(fā)揮大隊(duì)、中隊(duì)的作用，尤其是中隊(duì)，只有中隊(duì)活起來，少先隊(duì)的教育才能得以滲透，因此我校提出了少先隊(duì)?實(shí)踐大課堂?的工作思路，開展豐富多彩的體驗(yàn)教育。

為了能將大隊(duì)、中隊(duì)的教育效果發(fā)揮到最佳，我們提出了大隊(duì)活動必須做到?小而實(shí) 大而精?。

1、大隊(duì)實(shí)踐活動，繽紛無限

少先隊(duì)的教育首先要從少先隊(duì)的標(biāo)志開始，其中紅領(lǐng)巾是少先隊(duì)員最重要的標(biāo)志之一，它代表著加入少先隊(duì)的一份榮耀，祖國的一份期望，是責(zé)任的象征。因此我校開展了?紅領(lǐng)巾亮起來?活動，變減分為加分。每一個(gè)佩戴干凈、整潔紅領(lǐng)巾的隊(duì)員都能為中隊(duì)贏得寶貴的一分，以此讓學(xué)生切身感受到佩戴紅領(lǐng)巾的榮耀，讓那抹紅色更濃重。現(xiàn)在80%的學(xué)生佩戴的紅領(lǐng)巾非常的干凈，60%的學(xué)生紅領(lǐng)巾佩戴美觀，成為學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線。

結(jié)合實(shí)事召開主題隊(duì)會，在迎接全運(yùn)期間召開?為祖國祝福 為全運(yùn)加油?的主題大隊(duì)會。大隊(duì)別具匠心的設(shè)計(jì)了全運(yùn)會入場式的形式，隊(duì)員們身著各少數(shù)民族服裝，手舉各行政區(qū)地圖走出，為大家介紹了祖國的幅員遼闊，全體隊(duì)員一起為每一個(gè)民族，吶喊、助威，形象感人的形式感染著每一個(gè)師生。從而向?qū)W生灌輸了?五十六個(gè)民族是一家?的思想，培養(yǎng)學(xué)生對祖國的熱愛之情。同時(shí)開展?走近祖國各地?活動，每個(gè)中隊(duì)對應(yīng)一個(gè)地區(qū)，從地理位臵、名人、特產(chǎn)、風(fēng)土人情等各方面深入了解該地區(qū)的文化從而以?一?看?全?，深切感悟祖國的博大。

在建隊(duì)六十周年之際，學(xué)校隆重舉行?星星火炬，代代相傳?大隊(duì)會。隊(duì)會中出黨旗、團(tuán)旗、隊(duì)旗，師生共同回顧了黨60年來的豐功偉績，在場的師生無不作為一名中國人的自豪和驕傲。同時(shí)大隊(duì)帶領(lǐng)一年級的學(xué)生在泉城廣場舉行了簡短而隆重的?紅領(lǐng)巾亮起來，為全運(yùn)添光彩?入隊(duì)儀式。231名新隊(duì)員精神飽滿，吸引了眾多的中外游客，隊(duì)員們切實(shí)感到作為一名少先隊(duì)員無尚的榮譽(yù)。每年的少先隊(duì)入隊(duì)儀式都是學(xué)校最隆重的事情，少先隊(duì)大隊(duì)會開展各項(xiàng)豐富多彩的活動帶領(lǐng)隊(duì)員們了解隊(duì)史，以少先隊(duì)為榮，養(yǎng)成良好習(xí)慣，以實(shí)際行動為隊(duì)旗添光彩！

隊(duì)員們精彩的表現(xiàn)受到教育局領(lǐng)導(dǎo)和社會的關(guān)注，近兩年我校多次承接省、市、區(qū)大型活動達(dá)六次。2008年代表山東青少年為殘奧健兒獻(xiàn)詞；2010年我校三百名學(xué)生承擔(dān)了山東省第六屆少先隊(duì)員代表大會獻(xiàn)辭活動；2009年3月8日，我校四名隊(duì)員參加了在龍奧會堂舉行的濟(jì)南市慶?三八?表彰大會獻(xiàn)辭。五月一日，我校三百余名學(xué)生代表山東少年兒童參加了全省全民健身月啟動儀式，用少年兒童活力的健身操迎接全運(yùn)會的到來！在第二十五教師節(jié)來臨之際，我校三百余名學(xué)生參加了歷下區(qū)教師節(jié)表彰大會，代表歷下區(qū)少年兒童為教師們獻(xiàn)詞，送上節(jié)日的祝福！我校輪滑隊(duì)32名隊(duì)員參加了由國家體育總局主辦、山東省人民政府承辦的2009中國國際航空體育節(jié)暨第二屆全國航空運(yùn)動會開幕式。2010年我校管樂隊(duì)的隊(duì)員們又參加了第三屆國際航空體育節(jié)開幕式的表演，受到與會領(lǐng)導(dǎo)、來賓的高度贊譽(yù)。

2、中隊(duì)名牌活動：相信自己更精彩

中隊(duì)是學(xué)校的細(xì)胞，只有激活中隊(duì)，才能讓少先隊(duì)融入每一個(gè)隊(duì)員心中。少先隊(duì)大隊(duì)除了開展大隊(duì)活動之外，還有一項(xiàng)非常重要的工作就是對中隊(duì)工作的引導(dǎo)。因此我校少先隊(duì)大隊(duì)積極與中隊(duì)輔導(dǎo)員老師交流，促膝交流，傾聽他們的想法，輔導(dǎo)員老師的需要就是我們少先隊(duì)大隊(duì)的工作方向。這樣能將少先隊(duì)工作與隊(duì)員們的學(xué)習(xí)、愛好、思想教育內(nèi)容有機(jī)的結(jié)合在一起，使少先隊(duì)教育不孤立進(jìn)行，讓隊(duì)員們感受到少先隊(duì)的教育與他們的生活息息相關(guān)，從而自覺地團(tuán)結(jié)凝聚在少先隊(duì)周圍。

在有效的引導(dǎo)、帶動下，活動不再是被動的參加而變成中隊(duì)輔導(dǎo) 員主動參與，每個(gè)中隊(duì)都有了自己的品牌活動，每個(gè)孩子都在享受著童年的歡樂，教育的雨露。五、一中隊(duì)走進(jìn)博物館，五、二中隊(duì)到泉城廣場開展?環(huán)保行動為泉城?活動；

四、三中隊(duì)走進(jìn)博物館、科技館；

四、五，六、五中隊(duì)的隊(duì)員們來到梯子山植樹，隊(duì)員們第一次拿起鐵锨、鎬頭，他們有的挖樹坑，有的培土，有的澆水，在山坡上充滿了歡聲笑語。

三、二中隊(duì)開展了?中隊(duì)沙龍?活動；

五、三中隊(duì)為汶川災(zāi)區(qū)的小伙伴捐贈樂器，開展?童話劇展演?；

四、一中隊(duì)在家長志愿者的組織帶領(lǐng)下，多次開展?戶外愛心聯(lián)盟?的活動，與臨沭縣貧困兒童牽手，開展愛心助學(xué)活動。帶領(lǐng)隊(duì)員到梯子山植樹，用實(shí)際行動美化家園；

五、四中隊(duì)走進(jìn)軍營、感受軍旅生活；走進(jìn)齊長城，感受齊魯文化的源遠(yuǎn)流長。

六、六中隊(duì)來到交警指揮中心參觀現(xiàn)代化的交通指揮系統(tǒng)，走進(jìn)齊魯膳食文化藝術(shù)節(jié)，感受傳統(tǒng)飲食文化的魅力；

二、四中隊(duì)在國慶六十周年之際到泉城廣場參加萬人升旗儀式，莊嚴(yán)、神圣的場面震撼著每一個(gè)隊(duì)員的心靈。

二、三中隊(duì)參觀印刷廠，到佳寶奶牛養(yǎng)殖基地參觀，到山東天宇自然博物館參觀，到章丘種植大蔥等等讓隊(duì)員們在接觸社會中習(xí)得我與社會、我與自然的關(guān)系。到學(xué)期末我們都要進(jìn)行中隊(duì)十大名牌活動評選活動，至今已經(jīng)三年，三年來31個(gè)中隊(duì)都亮了起來，都有了自己的品牌活動，有效增強(qiáng)了隊(duì)組織的凝聚力、號召力。

3、家校合力教育：為隊(duì)員的快樂人生奠基

在開展少先隊(duì)教育的過程中，我們發(fā)現(xiàn)依靠大、中隊(duì)輔導(dǎo)員，學(xué)校的教育力量是不夠的，尤其是現(xiàn)在這個(gè)信息化高度發(fā)達(dá)的社會，因此我校少先隊(duì)積極挖掘家長資源、社會資源，讓這些資源在少先隊(duì)教育中發(fā)揮作用，因此我校倡導(dǎo)建立了?家長輔導(dǎo)員制度?，請家長走進(jìn)課堂，它成為學(xué)校教育的有效外延。五、一中隊(duì)邀請作為建筑工程師的家長為隊(duì)員們奉獻(xiàn)了一堂生動的世界建筑學(xué)；

五、二中隊(duì)邀請?jiān)谥行尼t(yī)院擔(dān)任營養(yǎng)師的媽媽走進(jìn)課堂等等。最可貴的是家長輔導(dǎo)員使得家長、輔導(dǎo)員教師、隊(duì)員們都凝聚在少先隊(duì)的周圍，形成了?少先隊(duì)大教育?氛圍，有效地增強(qiáng)了少先隊(duì)的凝聚力。

4、拓寬社會資源，為少先隊(duì)員搭建成長的舞臺

學(xué)校還積極挖掘社會的教育資源，先后和科技館、博物館、污水處理廠、中心醫(yī)院、山青世界、啤酒廠等建立聯(lián)系，帶領(lǐng)隊(duì)員們在參與實(shí)踐中，了解污水凈化的過程，光學(xué)原理、物種起源、病毒傳播、農(nóng)作物生長、啤酒制造等。

尤其是?山青世界農(nóng)耕節(jié)?活動是隊(duì)員們的最愛，每個(gè)參與活動的同學(xué)都擁有了屬于自己的土地。當(dāng)領(lǐng)到地契的時(shí)刻，他們的興奮之情溢于言表。從認(rèn)識農(nóng)作物到種植再到收獲，隊(duì)員們經(jīng)歷了?種植?的全過程，菜花、茄子、黃瓜、柿子、卷心菜等都是他們的勞動成果。當(dāng)戴上草帽時(shí)，他們真正接觸了土地，了解了土地的作用，體會到了躬身勞作的辛苦。?農(nóng)民的辛苦?，?糧食的來之不易?，已經(jīng)不需要只言片語的講解，所有的知識和教育都在耕種勞動中得到了體現(xiàn)。到目前為止已經(jīng)有近20余個(gè)中隊(duì)參與了農(nóng)耕節(jié)的活動。

不斷地努力帶來豐碩的成果：

1、我校僅近兩年就有兩名齊魯小名士、五名濟(jì)南市小名士、一名濟(jì)南市十佳少先隊(duì)員、十三名歷下區(qū)小名士，有數(shù)百名學(xué)生在國家、省、市區(qū)各項(xiàng)大賽中獲獎(jiǎng)！

2、機(jī)器人比賽歷年來均在省、市、區(qū)獲得一等獎(jiǎng)。去年機(jī)器人 代表隊(duì)赴澳大利亞參加了國際機(jī)器人大賽獲得兩枚銅牌，兩個(gè)特別獎(jiǎng)的優(yōu)異成績。

3、科普劇比賽歷年來均獲得山東省一等獎(jiǎng)、特等獎(jiǎng)的佳績

4、科技實(shí)踐活動、科技發(fā)明等均在山東省科技創(chuàng)新大賽中嶄露 頭角。

5、大隊(duì)輔導(dǎo)員評為山東省模范輔導(dǎo)員，科技輔導(dǎo)員評為山東省 優(yōu)秀輔導(dǎo)員。

6、多次承擔(dān)省、市、區(qū)大型活動；近兩年承接了迎殘奧健兒大 型獻(xiàn)辭，山東省第六次少代會獻(xiàn)辭；迎接山東省輔導(dǎo)員培訓(xùn)班學(xué)院參觀、交流；濟(jì)南市慶‘三八’獻(xiàn)辭；參加全運(yùn)會啟動儀式大型團(tuán)體操表演；參加萊蕪國際航空體育節(jié)開幕式表演；歷下區(qū)教師節(jié)大型獻(xiàn)辭；歷下區(qū)科技創(chuàng)新大賽。

7、學(xué)校校長在山東省少工委第六次擴(kuò)大會議上做少先隊(duì)工作專題報(bào)告。

8、成為全國少先隊(duì)試點(diǎn)學(xué)校，山東省中小學(xué)共有四所學(xué)校成為 試點(diǎn)學(xué)校，研究新時(shí)期少先隊(duì)工作的發(fā)展。

9、開展少先隊(duì)課題研究，承接山東省少先隊(duì)研究課題，為少先 隊(duì)工作內(nèi)涵發(fā)展做鋪墊。

10、近兩年來少先隊(duì)活動在國家、省、市電臺、報(bào)刊報(bào)道達(dá)200 余篇，受到社會各界的一致好評。

時(shí)代的飛速發(fā)展讓我們在今天再一次站在新的起跑線上。我校將繼續(xù)秉承?教學(xué)生一天 想學(xué)生一生?的教育理念，堅(jiān)持不懈，塑造解一小現(xiàn)代教師的優(yōu)秀群體，用汗水和努力書寫教育事業(yè)新的篇章，讓每一個(gè)學(xué)生成人、成功、成才而不懈奮斗，讓少先隊(duì)工作再上一個(gè)新臺階。

濟(jì)南市解放路第一小學(xué)

2011.9

自主天地 快樂成長---山東省少先隊(duì)規(guī)范化學(xué)校自查報(bào)告

濟(jì)南市解放路第一小學(xué)

二0一一年九月

第三篇：累也快樂《 讀書天地》

累也快樂

曲華玲

回顧自己二十年來的教學(xué)生活時(shí)，我總是會覺得微笑要多于眼淚，快樂要大于痛苦。工作時(shí)間緊，工作量大，身心疲憊，心累，腦累。當(dāng)我讀完陶繼新老師的《做一個(gè)幸福的教師》一書，才發(fā)覺自己的確是幸福和快樂的。

理由一：做老師可以隨時(shí)隨地一輩子擁有一種特別的自豪感和幸福感！其一為自己的職業(yè)而自豪和幸福，其二為自己的學(xué)生而自豪和幸福。教師工作盡管是繁瑣的，往往演繹著多重的身分。既要教書，將知識傳授于學(xué)生，又要育人，盡可能地將美好的根植于學(xué)生的心靈。如果做班主任，那么還需要關(guān)注并協(xié)調(diào)班級里各方面的工作。如果你還擔(dān)負(fù)著別的工作，那么你將更加的忙碌。但忙碌過后看到原來因?yàn)榻獯鸩簧蠋缀晤}而扭曲的臉，現(xiàn)在笑開了花；原來因?yàn)閿?shù)學(xué)掉了隊(duì)，而現(xiàn)在跟上了班級的步伐；走出校門的學(xué)生結(jié)伴回到母校來看望自己；校園網(wǎng)的留言板上學(xué)生的問候??讓我感受到自己的忙碌是有價(jià)值的，是一種能感受到自我存在的快樂。我國古代哲學(xué)家孟子曾講過“君子有三樂”，其中“得天下英才而教育之”即是一“樂”。我教的班上有一個(gè)叫王琳的同學(xué)，因?yàn)樽x小學(xué)時(shí)經(jīng)歷了一次挫折，數(shù)學(xué)成績從此一直是班上倒數(shù)幾名，好在其他科目都還是名列前10名。我知道王琳的經(jīng)歷后，立即找她談話“你的數(shù)學(xué)現(xiàn)在倒數(shù)第一，但你的總成績還能排在全班第29名，很了不起啊！這說明你的潛力很大。如果你數(shù)學(xué)能稍稍提高，你就能進(jìn)入班上前15名。一個(gè)人最大的不幸不是不知道自己的不足，而是不知道自己的潛力有多大！”接下來的一次數(shù)學(xué)考試王琳依然只得了58分，為了幫助她走出心理困境，我改卷時(shí)讓她得了72分，還在試卷上寫道：“我終于看到你走向輝煌的第一步！”卷子發(fā)下來，王琳看到我寫的話眼淚汪汪的，我當(dāng)時(shí)就斷定王琳能走出這段心理障礙！后來，曾經(jīng)數(shù)學(xué)倒數(shù)第一的王琳考入了高中。老師能用溫潤的心靈交融稚嫩的心靈。會讀懂學(xué)生，喚醒學(xué)生，其間會收獲怎樣大的快樂啊！一種紙傳遞千外耳朵的快樂。

理由二：做老師可以一輩子保持著一顆童心！眾所周知，童心的純凈與無暇！尤其在當(dāng)今這樣紛雜競爭激烈的社會中，能永遠(yuǎn)保持著這樣一顆純凈無瑕的童心，不為外界的名與利所動，在自己的內(nèi)心擁有一片永不被污染的凈土，實(shí)在是一件幸事！另外，擁有著這樣的童心，才會與健康活潑向上的孩子們永遠(yuǎn)平等和諧相處，并一起快樂學(xué)習(xí)成長，真正的實(shí)現(xiàn)自己一輩子的愿望：做一輩子的孩子王，而且能快樂地活到老，學(xué)到老！

理由三：做老師可以一輩子和知識相依相伴！特殊的職業(yè)決定你和知識之間特殊的親密關(guān)系。因?yàn)槟闶抢蠋煟阋虝约荷類鄣膶W(xué)生們新知識，你就得不時(shí)不斷從各種渠道，從四面八方汲取各類對你有用的新知和舊識，來豐富充實(shí)你的頭腦，開闊你的視野，而后你才會運(yùn)用你的大腦，深思熟慮后，用你的弟子們喜歡的方式教會他們！在這個(gè)不斷循環(huán)的過程中，你和知識就注定了要廝守一生一世！這是何等的幸事！

……

當(dāng)然，一輩子做老師的理由何止這些，只要你保持著童心，與知識同行，在平時(shí)的教學(xué)工作中，你一定會收獲自豪和幸福的！雖然教師工作不是辛苦兩字所能概括的，但即使累著，有了以上任何一種理由，你的從教生活一定是喜洋洋者矣，此樂何極！

第四篇：學(xué)生社團(tuán)天地 自主快樂成長

學(xué)生社團(tuán)天地

自主快樂成長

華政附中

許盈銀

學(xué)生社團(tuán)是培養(yǎng)中學(xué)生興趣愛好，鍛煉自身能力，展示自我風(fēng)采的舞臺，它增強(qiáng)了學(xué)生自主管理的意識和能力，豐富了中學(xué)生課余生活，活躍了校園文化氛圍。近年來，我校社團(tuán)一直在不斷發(fā)展壯大，在這方天地里，學(xué)生自由翱翔，健康、自主、快樂成長。

一、完善建章立制，保障社團(tuán)有序發(fā)展

我校現(xiàn)有12個(gè)學(xué)生社團(tuán)，多時(shí)有15、16個(gè)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際發(fā)展需求會相應(yīng)調(diào)整。有文藝類：文學(xué)社、音樂社、舞蹈社。有體育類：籃球社、羽毛球社。有科技類：電腦社、軍迷社。還有動漫社、英語社、辯論社、法學(xué)社、時(shí)事社等。為了保障社團(tuán)正常有序發(fā)展，學(xué)生會增設(shè)了社團(tuán)部，由社團(tuán)部兩位部長負(fù)責(zé)全校社團(tuán)的運(yùn)作、管理，并制定了《華政附中學(xué)生社團(tuán)管理辦法》。根據(jù)《管理辦法》，結(jié)合對學(xué)生的調(diào)研，每學(xué)期進(jìn)行社團(tuán)的調(diào)整，增加學(xué)生所歡迎的，符合學(xué)生實(shí)際所需的社團(tuán)，刪減學(xué)生所不感興趣的或效果不顯著的社團(tuán)，在調(diào)整中使社團(tuán)不斷煥發(fā)生命力。

在社團(tuán)的管理上，建立了社長負(fù)責(zé)制。由各社長負(fù)責(zé)社團(tuán)的正常開展，包括社團(tuán)招新、活動開展、社團(tuán)考勤、社團(tuán)展示等等。學(xué)生會社團(tuán)部定期開展社長聯(lián)席會議，交流社團(tuán)管理的經(jīng)驗(yàn)或困惑，提高社長的自主管理能力，培養(yǎng)了一批社團(tuán)骨干。因?yàn)槭峭曛校陨鐖F(tuán)成員的年齡跨度比較大，從預(yù)備年級到高二年級，在社團(tuán)的管理上，高中生的自主意識比較強(qiáng)，所以社長一般由高中生擔(dān)任，初中生參與社團(tuán)活動，這樣也就形成了學(xué)校社團(tuán)的一大特色，高中生帶初中生，大手牽小手。

在社團(tuán)的建設(shè)上，采取“老帶新，大帶小”的方式。每學(xué)期開學(xué)初各社團(tuán)開展招新工作，吸收高

一、預(yù)備的新生，老社員教新社員，高中生帶初中生，共同發(fā)展，共同進(jìn)步。社團(tuán)活動的開展定時(shí)定點(diǎn)定內(nèi)容，活動統(tǒng)一集中在每周五的中午時(shí)間，每個(gè)社團(tuán)都安排了固定的活動地點(diǎn)。社長在開學(xué)初與社員共同討論好本學(xué)期的活動內(nèi)容，在社團(tuán)指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，制定好了社團(tuán)活動計(jì)劃，根據(jù)活動 計(jì)劃，每次社團(tuán)活動就有了內(nèi)容，避免了每次活動不知道要干什么，來社團(tuán)只是玩玩，浪費(fèi)時(shí)間的現(xiàn)象。社員也會覺得社團(tuán)活動有內(nèi)容，自己從中有所得，這樣也就提高了社員的活動積極性。為了提高社團(tuán)的質(zhì)量，每個(gè)社團(tuán)都配備了社團(tuán)指導(dǎo)老師，對學(xué)生的社團(tuán)活動進(jìn)行針對性地指導(dǎo)，每次活動，指導(dǎo)老師也都在現(xiàn)場，參與學(xué)生活動和指導(dǎo)，保障了社團(tuán)的有序進(jìn)行。

二、建設(shè)特色社團(tuán)，發(fā)揮社團(tuán)輻射效應(yīng)

結(jié)合學(xué)校“民主法治”課程建設(shè)，結(jié)合“法治實(shí)驗(yàn)室”活動項(xiàng)目的推進(jìn)，社團(tuán)部在原有社團(tuán)的基礎(chǔ)上增設(shè)了三個(gè)法治類社團(tuán)：法學(xué)社、辯論社、時(shí)事社。社團(tuán)一經(jīng)成立，同學(xué)們紛紛報(bào)名，據(jù)此社團(tuán)部進(jìn)行了選拔，挑選了一批對法律知識感興趣，具有一定法制素養(yǎng)的同學(xué)加入。為了加強(qiáng)對法治社團(tuán)的建設(shè)，社團(tuán)部在校內(nèi)指導(dǎo)老師的基礎(chǔ)上，社團(tuán)又與大學(xué)生社團(tuán)結(jié)對，聘請了華東政法大學(xué)事是學(xué)社、辯論社、華政法援的同學(xué)擔(dān)任社團(tuán)指導(dǎo)老師，定期對社團(tuán)進(jìn)行指導(dǎo)、培訓(xùn)。

我們的法學(xué)社社員走進(jìn)華政校園，觀摩事是學(xué)社的模擬庭審，同時(shí)事是學(xué)社的社長及社員也走進(jìn)中學(xué)校園，對附中法學(xué)社進(jìn)行專題培訓(xùn)，并與法學(xué)社同學(xué)一起開展模擬庭審展示。在大學(xué)生社團(tuán)的指導(dǎo)下，法學(xué)社同學(xué)自己編寫庭審劇本，分配角色，合作排練，開設(shè)了“中學(xué)生模擬法庭”，對校內(nèi)外專家進(jìn)行模擬庭審展示。同時(shí)在原先模擬法庭的基礎(chǔ)上，法學(xué)社的同學(xué)又結(jié)合中學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行了改進(jìn)，開設(shè)了“圓桌庭審”。圓桌庭審是對模擬法庭在形式上的改變，結(jié)合中學(xué)生的實(shí)際，就具體案例，進(jìn)行模擬庭審，學(xué)校為此邀請上海市第一中級人民法院的法官給學(xué)生們進(jìn)行了培訓(xùn)。在今年五月的校園文化節(jié)上法學(xué)社同學(xué)面對全校師生進(jìn)行了庭審展示，使同學(xué)們感受到了模擬庭審的莊嚴(yán)和神圣。

辯論社邀請了華政研教院辯論社的最佳辯手擔(dān)任社團(tuán)指導(dǎo)老師，指導(dǎo)辯論的技巧和能力。辯論社組織開展了高一年級的辯論賽，經(jīng)過了班級初賽、年級半決賽和決賽，整個(gè)活動歷時(shí)兩個(gè)多月，都由辯論社的社員們自行組織、培訓(xùn)。從開始組織全年級同學(xué)進(jìn)行辯題的征集，到后來組建班級的辯論隊(duì)，對班級辯論隊(duì)員進(jìn)行培訓(xùn)，以及組織一場場的比賽，辯論社的社員們發(fā)揮了積極作用，同時(shí)他們也各自成為了各場辯論比賽中的主力軍，辯論的水平不斷提高。在每場比賽前，2 華政辯論社的研究生親自來指導(dǎo)，先是面向整個(gè)年級的培訓(xùn)，然后是針對辯論隊(duì)員的實(shí)際應(yīng)戰(zhàn)培訓(xùn)。比賽中，華政研究生擔(dān)任了評委，對比賽進(jìn)行恰到好處的點(diǎn)評。在一次次指導(dǎo)、點(diǎn)評中，辯論社同學(xué)的辯論能力、口頭表達(dá)能力和邏輯思維能力不斷增強(qiáng)，同時(shí)也激發(fā)了廣大同學(xué)對辯論比賽的興趣。

時(shí)事社團(tuán)旨在引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心校園生活、社會時(shí)事、了解國內(nèi)外熱點(diǎn)話題，增強(qiáng)對政治事件的敏銳性，提高對社會現(xiàn)象的分析評判能力。社團(tuán)口號：家事、國事、天下事，事事關(guān)心。社團(tuán)成員在老師的指導(dǎo)下編寫《時(shí)事導(dǎo)報(bào)》，每周一期向全校同學(xué)展示，參與社會時(shí)事討論。結(jié)合社會熱點(diǎn)和學(xué)校開展的各類活動，編輯學(xué)生刊物《起航》。并成功組織開展校園聽證會，針對同學(xué)們關(guān)心的午餐問題進(jìn)行聽證。向各年級分發(fā)調(diào)查問卷了解大家對午餐質(zhì)量的看法和意見，然后聽證陳述人圍繞核心問題形成觀點(diǎn)，在聽證會上向聽證人發(fā)出質(zhì)詢和提出建議，同時(shí)呼吁同學(xué)們要珍惜糧食，減少浪費(fèi)。

三、創(chuàng)設(shè)展示平臺，促進(jìn)社團(tuán)自主成長

為了激發(fā)廣大學(xué)生參與社團(tuán)活動的積極性，提高社團(tuán)的質(zhì)量，學(xué)生會社團(tuán)部創(chuàng)設(shè)各類展示交流平臺，通過校內(nèi)展示、校際互動、區(qū)級交流，來促進(jìn)社團(tuán)的不斷發(fā)展。每學(xué)期社團(tuán)部會組織進(jìn)行校內(nèi)的社團(tuán)展示，或結(jié)合校園文化節(jié)開設(shè)專場展示，或結(jié)合迎新活動開展社團(tuán)的校內(nèi)交流。所有的社團(tuán)通過才藝表演和實(shí)物陳設(shè)等形式，向全校同學(xué)展示社團(tuán)活動的成果，由觀摩同學(xué)評選出優(yōu)秀社團(tuán)和社團(tuán)積極分子，并進(jìn)行表彰。通過校內(nèi)的展示，社團(tuán)之間進(jìn)行了交流，互相取長補(bǔ)短。而體育社團(tuán)在平時(shí)開展“體育器材開放活動”，由社團(tuán)的同學(xué)組織每天中午向全校同學(xué)進(jìn)行體育器材的開放，使同學(xué)們在學(xué)習(xí)之余，走到操場上就可以拿到體育器材進(jìn)行鍛煉，社團(tuán)的這一舉措贏得了同學(xué)們的歡迎，校園的操場也活躍起來了。

同時(shí)，社團(tuán)也走出去，與其他學(xué)校社團(tuán)進(jìn)行積極互動，舞蹈社曾參與市三女中的社團(tuán)展示，羽毛球社曾參與天山中學(xué)羽毛球賽，在校際之間的互動交流中，學(xué)習(xí)了其他學(xué)校的社團(tuán)管理的經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)自身社團(tuán)的建設(shè)，社員們受益匪淺。此外，社團(tuán)部選拔校內(nèi)優(yōu)秀社團(tuán)參與區(qū)級社團(tuán)的展示交流活動，文學(xué)社、電腦社、3 藝術(shù)創(chuàng)想社、舞蹈社曾參與了區(qū)社團(tuán)聯(lián)盟峰會的展示、區(qū)學(xué)代會社團(tuán)專場展示交流，“藝術(shù)創(chuàng)想社”并評為區(qū)“優(yōu)秀社團(tuán)”、“文學(xué)社”、“舞蹈社”并評為區(qū)“明星社團(tuán)”，通過區(qū)級層面的展示交流，社員們在交流中學(xué)他人之長，攻他山之玉，促進(jìn)社團(tuán)的發(fā)展。

為了拓展視野，增強(qiáng)社會責(zé)任感，社團(tuán)還走進(jìn)社區(qū)、走進(jìn)生活、走進(jìn)高校。在節(jié)假日社團(tuán)走進(jìn)新華社區(qū)參與社區(qū)迎新演出、世博專場演出，贏得社區(qū)好評。走進(jìn)敬老院、陽光之家，開展“新春幫困送溫暖”活動，為困難群體送去一份關(guān)愛。在暑假，文學(xué)社走進(jìn)生活，到紹興開展“文化之旅”活動，感受到生活是寫作的源泉。社團(tuán)走進(jìn)高校，觀摩大學(xué)生模擬法庭，觀摩研究生辯論賽、社團(tuán)文化節(jié)，舞蹈社參與研究生社團(tuán)文化節(jié)的閉幕式演出，在觀摩中，感受到了大學(xué)社團(tuán)的精彩紛呈和高質(zhì)量。

社團(tuán)文化是打造活力校園的平臺，是展現(xiàn)中學(xué)生才藝和能力的舞臺，是彰顯中學(xué)生個(gè)性和魅力的橋梁，在學(xué)生的積極參與，踴躍實(shí)踐中，促進(jìn)中學(xué)生的自身發(fā)展，全面提升素質(zhì)。

第五篇：一個(gè)快樂的人

讀者論壇：欄目

帶兵人要學(xué)會做一個(gè)快樂的人

●郭守偉 孫 波

某部曾作過一個(gè)調(diào)查，問戰(zhàn)士喜歡什么樣的帶兵人。調(diào)查顯示：很多戰(zhàn)士喜歡帶兵人是個(gè)快樂的人。用戰(zhàn)士的話說，帶兵人是個(gè)快樂的人，生活就會五彩繽紛，帶兵人是個(gè)沉悶寡歡的人，生活就感到暗然無光。現(xiàn)實(shí)生活中，有的基層帶兵人并贊同這一觀點(diǎn)，認(rèn)為在戰(zhàn)士面前就應(yīng)該嚴(yán)肅點(diǎn)，不能嘻皮笑臉沒“官樣”，不然戰(zhàn)士就不聽招呼；也有的認(rèn)為這是個(gè)人性格問題，沒必要勉強(qiáng)。

筆者認(rèn)為，帶兵人的責(zé)任是把兵帶好，而帶兵的方法必須建立在戰(zhàn)士需要的基礎(chǔ)上，否則怎么帶好兵？戰(zhàn)士的要求其實(shí)一點(diǎn)不過分，關(guān)鍵是帶兵人能不能轉(zhuǎn)變帶兵的觀念，在順應(yīng)兵心中探索帶兵之道，在完善自我中密切官兵關(guān)系。因此，帶兵人有必要從學(xué)會做一個(gè)快樂的人做起，首先學(xué)會微笑。微笑是人間最美麗的語言。現(xiàn)在服務(wù)業(yè)普遍實(shí)行微笑服務(wù)，她帶給人們的不僅是賞心悅目，而且是心理上的輕松和愉悅。可以想象，一個(gè)整天緊繃著臉，不拘言笑的帶兵人，給戰(zhàn)士的感覺就像進(jìn)入了“梅雨季節(jié)”，讓人壓抑。笑是人的感情的外露，具有廣泛的“傳染性”。對帶兵人來說，微笑一下并不費(fèi)力，但她卻能產(chǎn)生無窮的魅力，可以減輕戰(zhàn)士緊張的心理，讓人心情舒暢，精神煥發(fā)，無形中也拉近了官兵之間的距離。所以帶兵人應(yīng)認(rèn)識到：自己的微笑對戰(zhàn)士很重要。其次學(xué)會 制造快樂。南非某職業(yè)健康協(xié)會曾對1500名經(jīng)理人進(jìn)行調(diào)查：發(fā)現(xiàn)大多數(shù)患有心理疾病。而最能反映心理健康狀況的卻是快樂與否。那些工作繁重卻能堅(jiān)持“找樂”的人，承受工作壓力的耐性遠(yuǎn)比那些不快樂的人強(qiáng)，患心理疾病的機(jī)率也低的多。在一些外企公司，老板定期召集員工開舞會或酒會，也是出于這個(gè)原因。實(shí)際工作中，戰(zhàn)士摸爬滾打，站崗放哨，神經(jīng)始終繃得很緊，若帶兵人不能體諒，仍是抽著鞭子往前趕，不利于戰(zhàn)士的身心健康。因此，帶兵人在搞好連隊(duì)文化生活的同時(shí)，要積極充當(dāng)“快樂使者”，把歡樂送給每個(gè)戰(zhàn)士，讓戰(zhàn)士在一張一弛中“快樂訓(xùn)練”、“輕松學(xué)習(xí)”。事實(shí)證明，在輕松快樂的環(huán)境中生活，戰(zhàn)士學(xué)習(xí)訓(xùn)練的熱情和積極性普遍高漲。最后學(xué)會替戰(zhàn)士快樂。有戰(zhàn)士說，帶兵人的臉就是一張晴雨表，他的高興影響著我們的快樂。這話不無道理。有的帶兵人并未意識到這一點(diǎn)，習(xí)慣用自己的感受去影響戰(zhàn)士的心情，習(xí)慣讓戰(zhàn)士看自己的臉色行事。如一些戰(zhàn)士取得成績后，很希望看到帶兵人的一張笑臉或聽到幾句贊美，但往往換來的是一張冷若冰霜的臉或一句“別驕傲”的忠告，讓戰(zhàn)士興奮的心情蕩然無存，留下的是沮喪和失望。“快樂”的帶兵人要有一種“快樂著戰(zhàn)士的快樂，幸福著戰(zhàn)士的幸福”的心態(tài)，積極地融入到戰(zhàn)士中，用自己真誠的祝福和懇切的勉勵(lì)延續(xù)戰(zhàn)士的快樂，使之成為戰(zhàn)士繼續(xù)努力的“倍增器”。

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