第一篇：高考作文微寫作

高考作文微寫作范文

1.記敘類

? 不必六要素（時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果）面面俱到 ? 核心：某個(gè)環(huán)節(jié)或人物的某個(gè)方面

? 技法：描繪出一個(gè)精彩的鏡頭，或是動(dòng)人的畫面 ? 主旨：揭示事件的意義，展示人物的個(gè)性。

【例題】蘇東坡被貶到黃州后，在元豐五年到城東南30公里的沙湖準(zhǔn)備買田終老，寫了首詞《定**》。請(qǐng)將其小序“三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行狼狽，余獨(dú)不覺。已而遂晴??”擴(kuò)寫成一篇短文。要求：①以第一人稱寫作;②側(cè)重于敘事;③有反襯的手法;④語言簡(jiǎn)明、連貫、得體，結(jié)構(gòu)完整。

【范文】：

我定下心來，在沙湖買下那幾畝幽僻的地，就把自己托付給這兒吧。

揣著地契，我適然而回，路上鳥兒啁啾。半路忽然下起了小雨，拿雨具的人早已回家了，同行人只得冒雨前行。不一會(huì)兒，路變得泥濘起來，難走起來。同伴都埋怨這鬼天氣。雨水順著大家的頭發(fā)流下來，衣襟濕透了，一副狼狽相。我暗自發(fā)笑，如此雨天，真爽快呀！雨滳滴答答地打在一片竹林間，我伏下身子，隨手采了幾蔸嫩筍，同行者的身影已消逝在前方，眼前美酒、脆筍似乎正飄香。一點(diǎn)風(fēng)雨怎能嚇倒我呢？雨停了，太陽與路旁的野花正艷著，似乎在對(duì)著我笑呢。

有這樣一個(gè)可以托付終身的地方，真好呀！

【點(diǎn)評(píng)】習(xí)作通過同伴冒雨前行的狼狽來反襯“我”在雨中漫步的悠閑，對(duì)比鮮明、敘述得當(dāng)。

2.人物描寫類

? 正面切入——通過肖像、語言、動(dòng)作、心理等描寫直接刻畫人物形象

? 側(cè)面切入——借助景物或者描繪他人等間接描寫來烘托人物，表現(xiàn)人物的精神面貌。

【例題】參照杜甫的畫像，結(jié)合你對(duì)杜甫的了解，請(qǐng)你發(fā)揮聯(lián)想與想象，對(duì)杜甫的畫像作一番描繪。要求：運(yùn)用第二人稱，至少用一種修辭手法，200字左右?！痉段摹?/p>

風(fēng)急天高，殘陽西下。杜甫，你為何孤獨(dú)地端坐于兀石之上？你愁眉緊鎖，如一抹揮之不去的濃云久久地籠罩在你那滄桑的額頭。你的目光幽然，若有所思;你的兩鬢霜染，面容憔悴;你那稀疏的胡須在秋風(fēng)中瑟瑟作抖。你注視著遠(yuǎn)方，用目光親撫著那一片你深愛著的大地。你雙手抱膝，寬大而陳舊的衣袍卻永遠(yuǎn)罩不住你那曠世的傲骨。秋風(fēng)為你漂泊的經(jīng)歷而痛苦，淡云為你貧病的窘境而憂愁，蒼石為你難酬的壯志而低泣，但你依然用高遠(yuǎn)的目光寄托著對(duì)盛世的期盼。

【點(diǎn)評(píng)】習(xí)作巧妙地化用杜甫的經(jīng)典詩句，以描繪杜甫的精神風(fēng)貌。語言優(yōu)美，描寫生動(dòng)?！纠}】寫一段200字左右的描寫天安門廣場(chǎng)升旗儀式場(chǎng)景的文字。要注意描寫的對(duì)象和特定的氛圍，要綜合運(yùn)用多種表達(dá)力式?！痉段摹?/p>

清晨，國旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)隊(duì)員邁著整齊的步伐走向旗桿下，人們屏息行著注目禮，護(hù)衛(wèi)隊(duì)的腳步聲回蕩在廣場(chǎng)上。隨著升旗手像放飛鴿子一般揚(yáng)起國旗，國歌奏起。在人們的歌聲中，國旗和太陽一同升起，不緊不慢，像旗手一樣莊嚴(yán)穩(wěn)重。藍(lán)天映襯著升至了頂部的國旗，大地負(fù)載著仰望天空的人們。沒有人因唱三遍國歌而厭煩，沒有人在儀式中亂動(dòng)或咳嗽，沒有人因早起而困倦，此時(shí)此刻，只有一種難以抑制的愛國熱情在心中，波濤洶涌。

3.景物描寫類

? 描寫順序——攝影師的眼光，變換鏡頭、觀察角度 ? 調(diào)動(dòng)感官——看、聽

? 情景交融——將主觀上的喜怒哀樂融入客觀的景物描寫中。

【例題】以“啊，好美的一條河”為開頭，聯(lián)系生活，描寫一個(gè)畫面。要求：運(yùn)用至少兩種修辭手法，寫景動(dòng)靜結(jié)合，描寫生動(dòng)優(yōu)美，200字左右?！痉段摹?/p>

啊，好美的一條河！河水靜悄悄地流淌著，哺育著兩岸的花草樹木。初晨的陽光灑落在河面上，此時(shí)的河仿佛是一個(gè)剛出浴的美人，臉上透著緋紅的光，不時(shí)地整理著濕漉漉的秀發(fā)，顯得靜謐、安然。水面波光粼粼，近處的魚兒在水面自由快樂地嬉戲著，不時(shí)地噔個(gè)氣泡，來個(gè)翻滾。水面飄著霧氣，朦朧了周圍的森林。林中不時(shí)飛出幾只鳥，傳出幾聲鳥鳴，仿佛是應(yīng)和水中的魚兒們。群山擁抱這條河，河水哺育著這群山。突然，魚兒們仿佛聽到了什么，都爭(zhēng)相跳出水面，尾巴在空中甩出幾絲水霧。原來，是漁夫的吆喝聲??！

【點(diǎn)評(píng)】先總寫河的特點(diǎn)，再由近至遠(yuǎn)依次寫了河里的魚兒、河邊的飛鳥與群山等景物，條理清晰、動(dòng)靜結(jié)合、描寫細(xì)膩。

【例題】請(qǐng)以“夜深靜坐，時(shí)聞?dòng)挈c(diǎn)敲窗”為開頭，寫一段情文并茂的文字。要求：(1)側(cè)重聽覺描寫；(2)運(yùn)用比喻、擬人兩種修辭手法；(3)結(jié)構(gòu)相對(duì)完整，語言簡(jiǎn)明、連貫、得體；(4)不少于200字。

【范文】夜深靜坐，時(shí)聞?dòng)挈c(diǎn)敲窗。那敲在玻璃窗上的古老的音樂，柔和而又鏗鏘，遼遠(yuǎn)而又逼近，叮叮咚咚，好像無數(shù)珍珠落在玉盤上；(比喻)輕輕重重，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，仿佛李斯特黑白鍵的馳騁，伯牙高山流水般的沉吟。(擬人)雨滴叩著千扇萬扇窗，即興演奏著單調(diào)的神韻，以蒼涼的節(jié)奏，間間歇歇地敲了一個(gè)雨季。(擬人)雨是最原始的敲擊樂，冷雨敲窗，時(shí)疏時(shí)密，時(shí)急時(shí)緩。急時(shí)像戰(zhàn)士沖出重圍，奔向勝利的彼岸；緩時(shí)，聲音輕細(xì)柔軟，如青草長葉，似筍尖出土。(比喻)雨滴落在玻璃窗上，越來越稀，也落在心里，無聲地滋潤了干涸的心田??

【例題】《奧斯維辛沒有什么新聞》中有這樣一句令人印象深刻的話：“在德國人撤退時(shí)炸毀的布熱金卡毒氣室和焚尸爐廢墟上，雛菊花在怒放?！闭?qǐng)發(fā)揮想象，刻畫“雛菊怒放”的場(chǎng)景。

要求：(1)側(cè)重場(chǎng)景描寫和細(xì)節(jié)刻畫；(2)要有一兩句畫龍點(diǎn)睛式的議論；(3)運(yùn)用對(duì)比手法和擬人的修辭手法；(4)結(jié)構(gòu)相對(duì)完整，語言簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確、生動(dòng)；(5)不少于200字?！痉段摹?/p>

讓人不寒而栗的門牌，把人的心刺得生痛，周圍死一般的沉寂。(場(chǎng)景描寫)但棕褐的土壤上，卻熱鬧地盛開著一簇簇雛菊。(對(duì)比)它們姿態(tài)各異，生機(jī)勃勃，嬌媚的花瓣在陽光的照耀下閃耀著特別明亮的金黃，宛如一張張揚(yáng)起的笑臉。細(xì)長的花瓣微微向上翹起，向著九月的陽光，驕傲而嫵媚。(擬人)微風(fēng)吹來，那各色的菊花又似一個(gè)個(gè)純潔善良的公主向我們這些遠(yuǎn)道而來的客人招手，它們輕輕地?cái)[動(dòng)著自己的身軀，輕柔而舒緩，偶爾還能聞到縷縷輕淡的幽香??(細(xì)節(jié)刻畫)如今的奧斯維辛沒有了戰(zhàn)火硝煙，沒有了殺戮，宛然一派花的海洋。那一朵朵迎風(fēng)怒放的雛菊啊，你們是人類永不屈服、昂揚(yáng)向上的精神寫照！

4.場(chǎng)面描寫類

? 點(diǎn)面結(jié)合，有序可循 ? 活動(dòng)為主，突出氣氛。

【例題】根據(jù)下面的情境寫一則短文，描述課堂情境。

上午最后一節(jié)課下課鈴音響過了5分鐘，老師還沒有下課的意思，不少同學(xué)早已“身在曹營心在漢”。

要求：（1）要描寫人物神態(tài)和心理活動(dòng);（2）運(yùn)用至少兩種修辭手法;（3）結(jié)構(gòu)相對(duì)完整，語言簡(jiǎn)明、連貫、得體;（4）不少于200字?！痉段摹?/p>

已經(jīng)過了5分鐘，老師還是穩(wěn)如泰山，巋然不動(dòng)，似乎沒有聽到那長長的悅耳的下課鈴聲??教室里慢慢地傳來陣陣騷動(dòng)聲，很多人開始蠢蠢欲動(dòng)，一張張臉上呈現(xiàn)出各種表情。瞧，第一組中間的那長發(fā)男一臉緊張與迫切，似乎像一艘船在波濤中欲達(dá)彼岸。第二組后排的那平頭男則表現(xiàn)出一臉憤怒與激動(dòng)，似乎在埋怨老師，恨不得要上去痛扁他一頓。第三組前排的那馬尾辮則表現(xiàn)出一臉安然自若，她無視周邊的一切，心如止水認(rèn)真聽著老師的講話??種種形態(tài)與表情盡收眼底，勝似盧溝橋的獅子一般，千奇百態(tài)。他們內(nèi)心似波濤、似巨浪不停翻滾??人雖在而心已飛，難道只為等待老師口中的那一句“下課”？

【點(diǎn)評(píng)】要點(diǎn)是對(duì)比。選取了三個(gè)有代表性的學(xué)生，在形象的描述中不動(dòng)聲色地表露出對(duì)不安心聽講的學(xué)生的批評(píng)之意。老師的專注與學(xué)生的躁動(dòng)，在鮮明對(duì)比中刻畫了“下課鈴響后”那種特定場(chǎng)合下的特殊情形。

【例題】朱自清的《背影》中，“父親”爬鐵道買橘子的場(chǎng)景感人至深，凸顯了父子間真摯的感情。請(qǐng)仿寫一個(gè)表現(xiàn)親情的場(chǎng)景。

要求：(1)有細(xì)節(jié)描寫；(2)用比喻、夸張的修辭手法；(3)結(jié)構(gòu)相對(duì)完整，語言簡(jiǎn)明、連貫、得體；(4)不少于200字?！痉段摹?/p>

我說：“媽媽，手好冷呀。”媽媽立刻把我的手握在她的大手里搓一搓，又用嘴對(duì)著我的手呵一口氣。我看見她的手全都開裂了，左右縱橫的裂痕像缺水開裂的田地，手掌粗糙，如毛刷子一樣磨得我生疼。我直叫：“哎喲！”她立即停下，看看自己的雙手，像犯錯(cuò)的孩子一般。她忙拿出熱水袋，兩個(gè)手指夾住熱水袋的口，另一只手拎著熱水瓶慢慢往熱水袋里注水，身體微微斜傾，顯出努力的樣子。水滿了，她用力擰緊蓋子，倒過來看看有沒有漏水。我看著她這雙手，頓時(shí)有些哽咽。

【例題】豐子愷的漫畫用筆簡(jiǎn)潔，平淡中有無限的韻味。請(qǐng)以“人散后”為開頭，用生動(dòng)、形象的語言描繪下面這幅漫畫中“閑適”或“凄清”的意境。

要求：(1)側(cè)重描寫和抒情；(2)用兩種修辭手法；(3)想象合理，采用烘托的表現(xiàn)手法；(4)結(jié)構(gòu)相對(duì)完整，語言簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確、生動(dòng)；(5)不少于200字。

【范文】

閑適

人散后，一鉤新月依舊掛在天空，月光如紗，(描寫)飄灑在身上，甚是愜意。清風(fēng)拂面，和暖舒適，恰似你的溫柔?？罩酗h蕩著一縷縷茶香，人走后，香味卻依然存在，揮之不散，嗅之不絕，芬芳飄滿了整個(gè)茶樓。月淡如水，又如同青蓮出渠，平實(shí)而不失雅趣；也如同心靈一般，平靜而不起波瀾；亦如同與故人的友誼，雖然平淡卻也耐人尋味。(比喻，排比)君子之交淡如水，雖然人散，然心卻不寂寞，皓月、清風(fēng)、茶香，眼前的美景將陰郁沖散，心情也漸漸變得開朗了，(烘托)“但愿人長久，千里共嬋娟”。(引用，抒情)此刻，友人也在看著這皎潔的彎月吧。(想象)【范文】

凄清

人散后，椅空茶殘，夜涼如水，月色如霜，(比喻描寫)一陣寒風(fēng)吹過，讓人不由地裹緊衣裳。四周一片空寂，熱鬧漸漸遠(yuǎn)去，喧囂開始冷卻，蟲鳴卻不住地響起，更顯出了此刻的凄涼。(烘托)清冷的豈止是這涼亭？望蒼天，月如鉤，一股離愁爬上心頭，旁邊樓房的燈火已滅，漆黑里沒有了生氣；空洞的竹林空晃，仿佛在嘲笑我此時(shí)的寂寞。(想象，擬人)此時(shí)，只有一月、一人、一影，我望著明月，哼唱著屬于自己的歌曲。一個(gè)人的舞臺(tái)，只有寂寞為我喝彩。

【例題】.白居易于邯鄲驛舍中思家，詩人沒有從自己如何思念家人去寫，而是想象家人如何思念自己。于是他寫道“想得家中夜深坐，還應(yīng)說著遠(yuǎn)行人?！闭?qǐng)借鑒這種手法，寫一段表達(dá)你自己某一種情感的文字。要求：①有描寫和抒情。②結(jié)構(gòu)相對(duì)完整，語言簡(jiǎn)明、生動(dòng)。③不少于150字。

【范文】似乎長大以后，再也沒在下雪的時(shí)候去過那老人的家。四年級(jí)以前，每到冬天飄雪的時(shí)候，那老人總是帶我出門，為我掃出一條干凈的路，在那棵并不高大的樹下堆雪人。我的臉上，那老人的臉上胡子上都掛著白白的冰晶。想必我離開后的每年飄雪時(shí)節(jié)，他還會(huì)緩緩掃出一條細(xì)窄的干凈小路，自己踱過，一直踱到老樹下，看著壓著厚雪微垂的樹干，看著曾和我堆雪人的一處空地，久久沉默不回去。直到他先離去，我才真正意識(shí)到，思念是共通的吧，爺爺。

5.說明類

說明類微寫作的對(duì)象可以是日常物品、影視作品，可以是場(chǎng)所、建筑、時(shí)令特征，也可以是漫畫等。

? 事物說明文的寫作關(guān)鍵是要抓住事物的特征 ? 而漫畫說明文重在準(zhǔn)確、全面。

? 合適的說明順序，圍繞事物的特征來進(jìn)行寫作。? 語言要通俗易懂、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。

【例題】閱讀下面的材料，按要求寫一篇不少于200字的小作文。

在綿延不斷的時(shí)間流動(dòng)中，人們?cè)O(shè)立了一個(gè)個(gè)的節(jié)點(diǎn)，這些日子叫作節(jié)日。團(tuán)圓與親情、浪漫與愛情、狂歡與喜悅、追思與緬懷??中國人的各種情感都融入了中華民族的一個(gè)個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日里。

請(qǐng)根據(jù)你的經(jīng)歷與理解，選擇中華民族的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，寫一段說明性文字。要求：（1）開頭點(diǎn)明說明的對(duì)象;（2）說明順序要合理、清晰;（3）運(yùn)用舉例子、作比較的說明方法;（3）須引用一句與之相關(guān)的古詩。【范文】

清明節(jié)是二十四節(jié)氣之一，也是我國歷史悠久的傳統(tǒng)節(jié)日之一。童稚時(shí)，我們便在“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”的詩句中領(lǐng)略了掃墓者對(duì)先人的追思、緬懷場(chǎng)景。與喜慶的春節(jié)不同，清明節(jié)主要表現(xiàn)的是一種凄婉、哀傷的節(jié)日氣氛。清明節(jié)的活動(dòng)有很多，比如吃艾葉米果、掃墓、搖旱船等。人們以此來緬懷祖先還有故去的親友。這些祭祖活動(dòng)，體現(xiàn)了中國人感恩、不忘本的道德意識(shí)以及孝道文化的源遠(yuǎn)流長。清明時(shí)，人們也會(huì)參加踏青、蕩秋千、踢蹴鞠、插柳等活動(dòng)。清明節(jié)既有祭祖、追念先人功德的悲酸淚，又有踏青游玩的歡笑聲，是一個(gè)富有特色的節(jié)日。

【點(diǎn)評(píng)】習(xí)作從緬懷先人之悲與踏青游玩之樂兩個(gè)方面對(duì)清明節(jié)的含蘊(yùn)進(jìn)行了闡述，內(nèi)容翔實(shí)，詳略得當(dāng)。

【例題】人教版高中語文教材必修1《優(yōu)美的漢字》一文中講到：“漢字作為中華文明起源的重要標(biāo)志，書寫了中華文明的燦爛畫卷，承載了華夏文化的歷史長河。”漢字不僅形體優(yōu)美，而且內(nèi)涵豐富。請(qǐng)寫一段文字以表現(xiàn)漢字之美。

要求：(1)描寫、議論、抒情三者相結(jié)合；(2)運(yùn)用排比、比喻兩種修辭手法；(3)結(jié)構(gòu)相對(duì)完整，語言簡(jiǎn)明、連貫、得體；(4)不少于200字。【范文】

漢字之美，美在形體。甲骨文形象如畫，篆體古樸精致，隸書端莊敦厚，楷書雋秀大方，行書玉樹臨風(fēng)，草書筆走龍蛇。(描寫，排比)漢字之美，美在靈性如詩。橫豎點(diǎn)撇捺鉤，每一個(gè)符號(hào)都是性格的精靈，所組成的每一個(gè)文字都是一片神奇的天空。美哉，漢字！你是一幅巨大無邊的歷史畫卷，你是一曲震撼宇宙的交響樂曲，你是一卷韻味無窮的美妙華章。(比喻，抒情，排比)你更是一根無形的綱，連著歷史與未來，連著濃濃的華夏血脈親情；你是東方沃土上永不移動(dòng)的河床，承載著炎黃子孫的生活情感和人間理想，承載著中華民族五千年的博大、深厚、燦爛的歷史文化。

6.議論類

對(duì)某一事物、某種現(xiàn)象、某篇文章等發(fā)表評(píng)論或加以賞析。此類微寫作一般先敘述現(xiàn)象或引用材料，然后明確論點(diǎn)，接著分析材料，用合適的論證方法，或舉事例，或引名言，圍繞現(xiàn)實(shí)和自身論述自己的觀點(diǎn)。結(jié)尾再總結(jié)全文，照應(yīng)開頭或強(qiáng)化中心，提出解決問題的辦法。

【例題】帕斯卡爾在《人是一根能思想的葦草》里說：“思想形成人的偉大。”請(qǐng)結(jié)合你自己的認(rèn)識(shí)，對(duì)此進(jìn)行闡發(fā)。

要求：(1)敘議結(jié)合；(2)采用對(duì)比手法；(3)結(jié)構(gòu)相對(duì)完整，語言簡(jiǎn)明、連貫、得體；(4)不少于200字?！痉段摹?/p>

人真的如同一根纖弱的葦草，在大自然面前脆弱得不堪一擊。但是人與植物、動(dòng)物的根本區(qū)別就是：人可以思考，有思想。思想是偉大的，正因?yàn)橛辛怂枷?，才使人高于自然萬物，超越了一切貌似強(qiáng)悍的對(duì)手，成為萬物之靈。雖然，宇宙是浩大的，足可以毀滅渺小、脆弱的人，但是人憑借思想，輕而易舉地就囊括了宇宙。人的生命有限，但是思想放飛的空間無限，這是人在宇宙中的全部尊嚴(yán)?？v觀歷史，無論是西方中世紀(jì)的漫漫長夜，還是中國數(shù)千年的悶無生氣，都是思想被壓抑、被忽視的體現(xiàn)。

一個(gè)人如果沒有帶著思想去生活，那么，他只能是活著，而不是生活，更不可能擁有富有意義的人生。因此，努力，讓自己成長為一根有思想的蘆葦?！纠}】今天早晨是家長送你來考場(chǎng)的嗎？請(qǐng)對(duì)“家長送考”現(xiàn)象予以評(píng)論。要求觀點(diǎn)鮮明，有理有據(jù)。（2014年高考北京卷）

【范文】

送一送，更溫馨

天下的迎來送往，當(dāng)然有實(shí)用的，但更多的是玩虛的。比如梁山伯與祝英臺(tái)，都是成年人了，回家干嗎還要送?。康思乙凰驮偎?，一直送了十八里。新兵入伍去軍營，行李物品并不多，干嗎要送??？但政府每年都要組織人馬敲鑼打鼓。人家圖的，都是溫馨感受，滾燙情懷。同理，家長送子女參加高考，并不是因?yàn)樽优枰议L幫什么忙，而是父母對(duì)兒女情感的直接抒發(fā)。家長送一送，溫暖又貼心，干嗎要反對(duì)？

【點(diǎn)評(píng)】習(xí)作巧妙地運(yùn)用類比論證，用梁祝送情人、政府送新兵，類比父母送考生。觀點(diǎn)旗幟鮮明，說理形象生動(dòng)。

【例題】某學(xué)校有口號(hào)：“一切為了學(xué)生！為了一切學(xué)生！為了學(xué)生一切！”請(qǐng)針對(duì)該口號(hào)（三句話）的語言表達(dá)，寫一段200字以上的評(píng)論文字。

【寫作指導(dǎo)】這是一篇評(píng)論性的小作文，評(píng)論的對(duì)象為學(xué)校口號(hào)的語言表達(dá)，而非口號(hào)的內(nèi)容。在寫作過程中，有些同學(xué)對(duì)此口號(hào)施行的可行性與必要性等進(jìn)行論述，偏離了命題的要求。此題類似對(duì)廣告語的鑒賞，考查學(xué)生對(duì)語句的理解、分析的能力。寫作時(shí)層次要清晰，可先按總分順序闡明口號(hào)的含義，然后分析其使用的表現(xiàn)手法，最后再指出可能產(chǎn)生的宣傳效果。

【范文】

我覺得這個(gè)學(xué)校的口號(hào)非常新穎，很有創(chuàng)意。它利用“一切”“為了”“學(xué)生”三個(gè)詞的順序顛倒，組成了三句不同意思的話?！耙磺袨榱藢W(xué)生”是說學(xué)校所做的任何事情都是為了學(xué)生，強(qiáng)調(diào)的是目的?！盀榱艘磺袑W(xué)生”是說學(xué)校為的是所有的學(xué)生，強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生的范圍?！盀榱藢W(xué)生的一切”是說學(xué)校為的是學(xué)生的整體素質(zhì)而非學(xué)習(xí)成績(jī)等某一方面，強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生的整體性。這三句話組合在一起，就是說學(xué)校所做的每一件事情都是為了所有學(xué)生的一切。該口號(hào)只有三個(gè)詞，但其表達(dá)出來的意思卻很清晰，簡(jiǎn)單明了，使人耳目一新，過目不忘，讓人一看就能明白學(xué)校的用意。

【點(diǎn)評(píng)】準(zhǔn)確地理解了命題的意旨，從三句話的側(cè)重點(diǎn)進(jìn)行評(píng)論，對(duì)學(xué)?？谔?hào)進(jìn)行了深入淺出的評(píng)述。思路清晰，見解新穎。

【例題】.“漢語盤點(diǎn)活動(dòng)”，意在用一個(gè)詞語概括過去一年國內(nèi)或國際發(fā)生的變化、人們關(guān)注的焦點(diǎn)。請(qǐng)從“霾、正能量、女漢子、曼德拉、喜大普奔”中，選擇一個(gè)你認(rèn)同的“2013年度詞語”，并寫出理由。要求：150字左右。

【范文】

我比較認(rèn)同“霾”為2013年年度詞匯，原因當(dāng)然是因?yàn)楸本?，哦，不，是全國各地這嚴(yán)重的霧霾天氣。馬路上，形形色色的人腳步匆匆地走過，看起來與平時(shí)沒什么不同，只是他們的臉上都戴著一個(gè)巨大的口罩，將自己的口鼻深深地掩藏起來，這，就是霾的厲害。2013年可謂霧霾年，連續(xù)多次的“超級(jí)霧霾”讓人們吃盡了苦頭，各種疾病頻發(fā)，醫(yī)院里人滿人患。如此看來，霾不愧為2013年年度詞匯。

【范文】

霾在前幾年也不是未曾出現(xiàn)過，而今卻成為社會(huì)熱點(diǎn)詞匯。雖然它只是一個(gè)氣象災(zāi)害詞匯。其背后卻是這個(gè)工業(yè)化快速發(fā)展的時(shí)代所敲響的警鐘：盲目地追求高速工業(yè)化所犧牲的環(huán)境，如今正讓人類一點(diǎn)一點(diǎn)滑入危險(xiǎn)的深淵?；蛟S這個(gè)時(shí)代的我們應(yīng)當(dāng)反思，原本發(fā)展是為了人類更好地生活，如今為何失控地變成“慢性自殺”？霾讓我們學(xué)會(huì)放慢腳步，回顧當(dāng)代盲目的前行之路。

【范文】

正能量不僅是2013年的年度熱詞，更是每一個(gè)有志青年不斷追尋目標(biāo)。在這一年中，有太多如“陳歐體”一樣蘊(yùn)含著滿滿正能量的人和事，他們逐漸融入我們的生活，讓正能量深深扎根在每個(gè)人心中開花、結(jié)果。給我們溫暖和勇氣，讓我們無畏生活中的挫折。愿每一個(gè)人，都能帶著滿滿的正能量。

【例題】吳起，戰(zhàn)國軍事家、政治家，與孫武齊名?！秴亲印芬粫从沉藚瞧鸬能娛滤枷?。書中道，簡(jiǎn)募良才，以備不虞；還曰，夫總文武者，軍之將也，兼剛?cè)嵴撸乱?；又云，是以?shù)勝得天下者稀，以亡者眾。在這寥寥數(shù)語里，他指出在軍事中人才的重要作用；講求將領(lǐng)帶軍需要文武兼?zhèn)?、剛?cè)嵯酀?jì)；強(qiáng)調(diào)“慎戰(zhàn)”，反對(duì)窮兵黷武。這些思想觀點(diǎn)都是很寶貴的，對(duì)于現(xiàn)代人仍有重要啟示。讀后，請(qǐng)就吳起思想觀點(diǎn)中你最有體會(huì)的一點(diǎn)，寫一小段文字，談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)領(lǐng)悟，200字左右?！痉段摹?/p>

我欣賞吳起觀點(diǎn)中將領(lǐng)帶軍需要文武兼?zhèn)?、剛?cè)嵯酀?jì)這一點(diǎn)。我認(rèn)為，指揮戰(zhàn)役不僅需要勇武的士兵，更需要全局統(tǒng)籌的韜略與應(yīng)時(shí)而變的策略；不僅需要?jiǎng)倧?qiáng)的作風(fēng)，更需要圓滑的趨利避害，以柔克剛。赤壁一戰(zhàn)，諸葛亮可謂文武兼長，它不僅著力于恢弘志士之氣，更苦心鉆研火攻之計(jì)，用智慧與膽識(shí)以少勝多;曹劌代齊，不硬碰硬激戰(zhàn)而是靜候“彼竭我盈”之機(jī)，又慎重分析敵方敗績(jī)的軍情，免于詭計(jì)，此乃剛?cè)嵯酀?jì)?？梢娍偽奈?、兼剛?cè)?，是一種智慧、一種視野，更是一種修為氣質(zhì)，是取得勝利的關(guān)鍵?！纠}】閱讀下面的漫畫，完成題目。孔子：你們都畢業(yè)了，怎么又回來了？ 弟子：外面就業(yè)太難，我們回來讀研。

請(qǐng)結(jié)合古代的儒家教育與今天的教育，談?wù)勀愕目捶āＲ螅?1)觀點(diǎn)鮮明，運(yùn)用對(duì)比說理；(2)運(yùn)用引用的修辭手法；(3)運(yùn)用“無論??還??”或“不但??而且??”的句式；(4)結(jié)構(gòu)相對(duì)完整，語言簡(jiǎn)明、連貫、得體；(5)不少于200字?！痉段摹?/p>

教育的最終目的是為社會(huì)培養(yǎng)有用之才。學(xué)校猶如苗圃，是學(xué)生成長的樂園，而不是逃離社會(huì)的避風(fēng)港。儒家教育主張“學(xué)而優(yōu)則仕”“正心、修身、齊家、治國、平天下”，(引用)其最終的目的都是要求弟子們能積極參與社會(huì)活動(dòng)，無論是為了建功立業(yè)，還是報(bào)效國家，(運(yùn)用句式)都體現(xiàn)一種擔(dān)當(dāng)精神；反觀今日之高校教育，很多大學(xué)生畢業(yè)后不但“學(xué)識(shí)少”，而且懼怕融入社會(huì)中，不敢去擇業(yè)、就業(yè)，或者眼高手低、心浮氣躁而不屑就業(yè)，選擇回校讀研。(對(duì)比分析)當(dāng)然提升自己的學(xué)養(yǎng)是好事，但如果是因?yàn)樽约哼m應(yīng)環(huán)境能力太差而逃避現(xiàn)實(shí)，那么更應(yīng)勇于去就業(yè)，因?yàn)樯鐣?huì)才是最好的大學(xué)。

【例題】請(qǐng)針對(duì)陶淵明不為五斗米折腰而辭官歸隱的行為寫一段話。

要求：(1)敘述、議論相結(jié)合，觀點(diǎn)鮮明，有理有據(jù)；(2)用第二人稱，運(yùn)用引用的修辭手法；(3)結(jié)構(gòu)相對(duì)完整，語言簡(jiǎn)明、連貫、得體；(4)不少于200字。

【范文】陶淵明，我想對(duì)你說，你真的沒有必要辭官。且不說“五斗米”的俸祿是多還是少，為了你曾經(jīng)“猛志逸四?！钡睦硐牒驼疹櫰迌旱呢?zé)任，(引用)你也不應(yīng)該辭官。你說你“少無適俗韻，性本愛丘山”，(引用)但丘山能幫你實(shí)現(xiàn)理想中的“桃花源世界”嗎？(引用)你本儒生，卻無孔子的擔(dān)當(dāng)精神；你說官場(chǎng)黑暗，所以你躲進(jìn)深山，獨(dú)善其身。雖然你看不慣官場(chǎng)的污穢，但你也可以“為官一任，造福一方”。(引用)因此，歸隱實(shí)質(zhì)上就是退縮，如果每一個(gè)有志之士都像你一樣，社會(huì)還能發(fā)展嗎？向著那鴻鵠之志奮發(fā)，才是人生的主旋律。人生一世，本就應(yīng)該拼得自己的一片天空，無論那天有多黑，多暗。只有這樣，到老才能真正樂夫天命，即使以后不能流芳百世，也不會(huì)遺憾。

7.應(yīng)用類

此類微寫作要了解其基本格式要求，如標(biāo)題、稱呼語、問候語、結(jié)束語、落款等，同時(shí)還要積累一定量的謙辭與敬辭，注意語言表達(dá)的簡(jiǎn)明、連貫、得體。

結(jié)尾點(diǎn)題！【例題】請(qǐng)你以一位熱心公益的環(huán)保志愿者身份，給所在城市（X市）的居民寫一封倡議書，就改善污染狀況提出自己的思考和建議。字?jǐn)?shù)200字左右?！痉段摹?/p>

倡議書

親愛的X市居民：

您好。最近一段時(shí)期，我們都深受霧霾之苦，大家對(duì)這種嚴(yán)重污染天氣帶來的危害有切膚之痛?，F(xiàn)在政府已經(jīng)向霧霾“宣戰(zhàn)”，我們每一位市民也應(yīng)該行動(dòng)起來！在此，我們懇切倡議如下：

一、減少私家車出行，多乘公交地鐵;

二、節(jié)約水電，不浪費(fèi)紙張;

三、垃圾分類，支持資源回收利用;

四、適量點(diǎn)餐，參與“光盤”活動(dòng)。以上舉措，都是舉手之勞，卻能為改善X市大氣環(huán)境發(fā)揮重要作用！讓我們馬上行動(dòng)起來，從此時(shí)此地做起，從自身做起！如果我們都是治霾人，不信藍(lán)天喚不回！

倡議人：一位環(huán)保志愿者

某年某月

【例題】學(xué)校準(zhǔn)備為高一新生設(shè)計(jì)制作校服。原定一款參照國外校服設(shè)計(jì)的樣式，男式帥氣，女式俏麗，大家很喜歡。但有家長提出，這樣的校服穿上后容易使學(xué)生分心，甚至?xí)L男女同學(xué)之間的愛慕之心。校方對(duì)此很為難。請(qǐng)你給校長寫一封短信，陳說自己的看法，對(duì)解決這一問題提供幫助。要求：內(nèi)容積極，表達(dá)得體，150字左右?！痉段摹?尊敬的校長：

關(guān)于高一新生的校服，我們希望學(xué)校能采用原定的設(shè)計(jì)方案。因?yàn)檫@款校服帥氣美麗，能盡顯青春氣息，展示我們的陽光與朝氣。至于有些顧慮，我們可以理解，但并不贊同。因?yàn)樾７敲總€(gè)人都穿，大家都美，天天都穿，很是平常。如果某一事物完全融入到我們的生活之中時(shí)，我們就不會(huì)因此而生出什么特別的關(guān)注，只有生活會(huì)因此多出一份美麗。我們期待著這份美麗。

祝您工作順利，心情愉快！

高一學(xué)生：某

【例題】2014年“央視春晚”目前正在緊鑼密鼓地籌備之中。總導(dǎo)演馮小剛宣布了打造馬年“春晚”的八字方針：真誠，溫暖，振奮，好玩。要求：①請(qǐng)針對(duì)“真誠”“溫暖”“振奮”“好玩”中任意一個(gè)詞，給馮導(dǎo)寫一段話，為正在籌備的這臺(tái)晚會(huì)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策并力求其能采納;②內(nèi)容積極，建議具體，表達(dá)得體;③150字左右?！痉段摹?尊敬的馮導(dǎo)：

我冒昧地對(duì)您八字方針中的振奮進(jìn)一言。新年伊始，“春晚”最好能振奮全國人民的心。為做到這一點(diǎn)，我有兩條小建議：其一，帶領(lǐng)大家回顧2013年我國取得的成就，如航母下水，艦載機(jī)成功起落等;其二，增加一個(gè)采訪路人的環(huán)節(jié)，問問大家對(duì)新年有什么展望。兩條建議，一從大處著手，一從小處著眼，讓觀眾既為國家振興而振奮，也為個(gè)人幸福而激動(dòng)。這樣打造出的“春晚”一定能達(dá)到振奮的目的。我懇切地希望您考慮我的建議。感謝您在百忙之中閱讀我的拙見，祝春晚圓滿成功。

【例題】小區(qū)里不少人遛狗時(shí)不牽，以至有人被咬傷。請(qǐng)你寫一段文字，從狗咬人說起，倡議大家文明豢養(yǎng)各種寵物。要求：1.語言精練得體。2.理由充分，有號(hào)召力。3.150字左右?！痉段摹?/p>

養(yǎng)狗雖好，咬人不好，且養(yǎng)且管好！

養(yǎng)狗對(duì)愛犬人士來說自然是一件非常開心的事，但是惡犬傷人，自然就不好了。廣大養(yǎng)犬的市民朋友們要認(rèn)真學(xué)習(xí)并自覺遵守相關(guān)規(guī)定，不違規(guī)養(yǎng)犬，不飼養(yǎng)大型犬、烈性犬，不帶大型犬、烈性犬上街或出入公共場(chǎng)所。這也是為了他人的安全著想，請(qǐng)廣大市民諒解，配合。【范文】

居民朋友們：

近日小區(qū)里發(fā)生了因遛狗不牽而導(dǎo)致的狗咬人事件。動(dòng)物是我們的朋友，我們理應(yīng)愛護(hù)、照顧它們，但養(yǎng)動(dòng)物的同時(shí)也請(qǐng)留意不要危害他人安全。因此，我倡議大家文明豢養(yǎng)寵物，不要讓寵物在公共場(chǎng)所隨意跑動(dòng)，并及時(shí)清理寵物排泄物，保持環(huán)境整潔衛(wèi)生。一條狗鏈不會(huì)給您帶來不便，卻能為他人營造更安全的空間；及時(shí)的清理不會(huì)耗費(fèi)您太多力氣，卻足以還社區(qū)美麗的環(huán)境。讓我們文明豢養(yǎng)寵物，共建和諧、溫暖的社區(qū)！【范文】

尊敬的業(yè)主們：

飼養(yǎng)寵物的確可以調(diào)劑生活，給人帶來愉快、活力和希望，增添樂趣，但隨著寵物的增多，也給居民的日常生活帶來了不良的影響：寵物傷人事件時(shí)有發(fā)生，寵物的排泄物影響環(huán)境衛(wèi)生，寵物的叫聲嚴(yán)重干擾正常生活。對(duì)于飼養(yǎng)寵物的利弊和規(guī)范管理已成為業(yè)主關(guān)注的熱點(diǎn)問題。為使大家有一個(gè)良好的生活環(huán)境，結(jié)合小區(qū)實(shí)際情況，敬請(qǐng)各位豢養(yǎng)寵物的業(yè)主朋友們遵守政府對(duì)養(yǎng)犬的如下規(guī)定并共同監(jiān)督執(zhí)行：

1、所有業(yè)主飼養(yǎng)的犬只必須進(jìn)行登記、免疫和檢測(cè)；

2、必須嚴(yán)格遵守寵物出戶時(shí)間(每天19時(shí)至次日7時(shí))，由成年人牽領(lǐng)寵物出戶；

3、在公共區(qū)域(包括綠化地、花壇)內(nèi)不得遛犬，犬的排泄物應(yīng)由攜犬人及時(shí)處理；

4、養(yǎng)犬不得侵?jǐn)_他人的正常生活；

5、因犬只傷人，犬只主人應(yīng)負(fù)責(zé)由此造成的全部醫(yī)療費(fèi)用及一切損失。

為讓大家都居住在一個(gè)舒適安全的生活環(huán)境里，擁有高尚優(yōu)雅的生活品質(zhì)，請(qǐng)您文明豢養(yǎng)寵物。

某小區(qū)業(yè)委會(huì) 2014年1月10日

【例題】某校學(xué)生會(huì)要成立幾個(gè)研究性學(xué)習(xí)專題小組。研究的內(nèi)容分別是：李白、魯迅、史鐵生、《三國演義》等作家或作品。請(qǐng)為一個(gè)研究小組（任選），寫一則征招小組成員的啟事。要求：1．內(nèi)容應(yīng)包含：對(duì)作家（或作品）及研究重點(diǎn)、研究意義的簡(jiǎn)要說明；對(duì)應(yīng)征者的要求；報(bào)名辦法。2．語言有個(gè)性，具有鼓動(dòng)意味。3．200字左右。【范文】

致我校全體同學(xué)：

新一次的“《三國演義》調(diào)查小組”開始活動(dòng)了！你一定知道四大名著之一的《三國演義》吧！但是你知道這本書中的幾大名將都是為誰征戰(zhàn)沙場(chǎng)，他們又經(jīng)歷了怎樣的風(fēng)雨嗎？“桃園三結(jié)義”、“煮酒論英雄”、“三顧茅廬”，你一定清楚，可是你知道這背后所隱藏的種種故事嗎？有人稱：關(guān)羽、曹操和諸葛亮為“三絕”，但是你知道他們究竟是憑借哪一點(diǎn)成為“三絕”之一嗎？如果你想了解這些故事或?qū)Α度龂萘x》十分感興趣，那么就來參加我們小組吧！我們將圍繞《三國演義》中的故事和人物展開討論和探究！謝謝合作！

2014年4月30日

你感動(dòng)于桃園三結(jié)義的情義嗎？你感嘆于臥龍鳳雛的神機(jī)妙算嗎？你感慨于七星燈下孔明死于五丈原嗎？我們“三國研究組”現(xiàn)正式招新，希望聚集一干“三國迷”共品《三國》中的各個(gè)人物形象，對(duì)其中主要人物進(jìn)行全方位的評(píng)價(jià)，進(jìn)而感受那亂世中的快意情仇。通過討論、研究，我們能體會(huì)、學(xué)習(xí)作者對(duì)人物精準(zhǔn)、飽滿的描摹，更能增加我們對(duì)古典文學(xué)的興趣。我們小組沒有門檻，只要你熱愛《三國》，就快在本周之內(nèi)來高三x班找xxx報(bào)名。期待每周三中午看到你的身影，期待與你暢談《三國》，期待你的參與。還在等什么？快來報(bào)名吧！

征召啟事 記得月光下的少年閏土嗎？記得看社戲的小伙伴阿發(fā)雙喜嗎？記得那個(gè)惹人發(fā)笑又讓人心酸的孔乙己?jiǎn)?？?duì)，創(chuàng)造這些人物形象的就是魯迅。其實(shí)，魯迅不只有歡樂，更懂得苦難。他以筆為刀作《吶喊》，荷戟尋路獨(dú)《彷徨》。本組擬將魯迅小說作為研究重點(diǎn)，感受其藝術(shù)魅力、思想光華與精神力量。誠邀熱愛小說并對(duì)魯迅有所了解的同學(xué)加盟。

加盟者請(qǐng)于本月28日前，將自薦信投入圖書館大廳里的“魯迅研究組”信箱。

魯迅研究組

【例題】李想同學(xué)一直以來理科成績(jī)很優(yōu)秀，語文成績(jī)卻有點(diǎn)差。上高中以后，他想改變自己語文學(xué)科成績(jī)差的狀況，于是決定競(jìng)選班里的語文課代表。請(qǐng)你為他擬寫一篇簡(jiǎn)短的競(jìng)選詞。

要求：(1)有感染力和說服力；(2)運(yùn)用比喻、排比的修辭手法；(3)運(yùn)用設(shè)問句；(4)結(jié)構(gòu)相對(duì)完整，語言簡(jiǎn)明、連貫、得體；(5)不少于200字?！痉段摹扛魑焕蠋煛⑼瑢W(xué)：

大家好！我是李想。我參加語文課代表的競(jìng)選，大家一定感到有些意外。我的語文成績(jī)一直不理想，會(huì)不會(huì)太異想天開了呢？確實(shí)，我本來是不夠資格參加競(jìng)選的，但正是因?yàn)檫@樣，我才勇敢地走上臺(tái)來。(設(shè)問)希望老師和同學(xué)們能給我一次挑戰(zhàn)弱勢(shì)學(xué)科、挑戰(zhàn)自我的機(jī)會(huì)。我是非常渴望學(xué)好語文的，但一直以來，總感覺它像那空中的云，縹緲得難以捉摸；又像那海邊的沙，怎么也抓不住；更像那峰頂?shù)难┥徎ǎ胝聟s不知如何爬上去。(排比，比喻)現(xiàn)在，我終于下定決心，要跨越潮海，攀登高峰，去摘下語文這朵最美的學(xué)科之花。就讓語文課代表這一使命激勵(lì)我，鞭策我，提升我吧！(排比)我的口號(hào)是：李想李想，追求理想！

8.抒情類

? 直抒胸臆的抒情類微寫作，可以借鑒頒獎(jiǎng)詞的寫法，采用第二人稱，使用直接表白的形式，直接抒發(fā)對(duì)景物、人物、事物的感情。

? 也可以采用第三人稱，借助比喻、擬人、夸張等修辭手法，將抽象的感情形象化、生動(dòng)化。間接抒情的抒情類微寫作，往往需要結(jié)合描寫、議論等表達(dá)方式，抒發(fā)對(duì)景物、人物、事物的感情。

【例題】寫一段抒情文字（可寫詩歌），紀(jì)念自己的18歲。要求感情真摯，富有文采。（2014年高考北京卷）【范文】

請(qǐng)為我喝彩

十八歲，是一道門檻，跨步出去，就是廣闊的天地。

十八歲，是一把豎琴，隨手一彈，就是動(dòng)聽的旋律。

十八歲，是一列和諧號(hào)動(dòng)車，鳴起笛，就能駛向遠(yuǎn)方。

十八歲，是花朵，是生機(jī)盎然，是絢麗多姿的圖畫;是蓄勢(shì)待發(fā)，是銳不可當(dāng)，是蓬勃向上的力量;是我從今往后的每一個(gè)笑容。

十八歲，請(qǐng)全世界為我喝彩！

【點(diǎn)評(píng)】習(xí)作把十八歲比作門檻、豎琴、動(dòng)車，既貼近生活，又形象生動(dòng)。文辭優(yōu)美，富有感染力。

【例題】有一位哲人說：“別怕哭泣，淚水，會(huì)讓人生有別樣的意義?！弊咴诔砷L路上的你對(duì)此有什么樣的感悟？請(qǐng)用動(dòng)情的筆觸寫下來。

要求：(1)主旨集中，敘述、議論與抒情相結(jié)合；(2)運(yùn)用排比、比喻的修辭手法；(3)結(jié)構(gòu)相對(duì)完整，語言簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確、生動(dòng)；(4)不少于200字?！痉段摹?/p>

人生從淚水中開始，嬰兒的啼哭是本真的語言，其中的淚水所折射的是生命的悸動(dòng)，是甜；人生在淚水的航道上前行，成長的哭泣是最直率的表達(dá)，其中的淚水所體現(xiàn)的是對(duì)世界的認(rèn)識(shí)和各樣的體驗(yàn)，是酸辣；人生在淚水的旋渦中掙扎，涅槃的痛哭是最刻骨的歷練，當(dāng)汗水戰(zhàn)勝淚水，收獲的是不息的掌聲、滿懷的鮮花，又是甜。(排比，敘述，議論)淚水的味道又何止一種？但不論是哪種，淚水帶來的洗禮，總能徹底清洗心靈。因此，別怕哭泣，每一滴淚水都是我們成長的印跡，一步一點(diǎn)，陪著我們走過人生這趟充滿悲喜的旅程。

【例題】某中學(xué)文學(xué)社舉辦“感動(dòng)心靈——我最崇敬的課文人物”評(píng)選活動(dòng)，請(qǐng)從入選的藺相如和劉和珍中任選一位，為其寫一則頒獎(jiǎng)詞。

要求：①請(qǐng)先將所選人物姓名寫在答題卡上，然后寫頒獎(jiǎng)詞;②符合人物特征;③語言表達(dá)生動(dòng)、連貫、得體;④至少運(yùn)用一種修辭手法。

【寫作點(diǎn)撥】頒獎(jiǎng)詞是對(duì)人物事跡和精神的高度概括，寫作時(shí)首先應(yīng)對(duì)寫作對(duì)象有充分的了解，力求用最簡(jiǎn)潔的文筆，勾勒人物的主要事跡，彰顯人物精神。比如藺相如最閃亮的事跡莫過于完璧歸趙、澠池會(huì)、將相和，而劉和珍是魯迅筆下真正的猛士，她敢于直面敵人的刺刀。另外，頒獎(jiǎng)詞的語言要求意蘊(yùn)豐富、自然流暢，適當(dāng)運(yùn)用修辭手法。

【參考范文】

（示例一）藺相如：身為門客，膽識(shí)超強(qiáng);完璧歸趙，智勇無雙;澠池赴會(huì)，舌戰(zhàn)群狼;位超廉頗，忍辱避讓;國家為先，如海器量。偉哉藺相如，千秋美名揚(yáng)！

（示例二）劉和珍：你是真的猛士，“敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血”。始終微笑的劉和珍君，你激勵(lì)我們每個(gè)熱血青年，為了祖國更加強(qiáng)盛，“奮然而前行”！【例題】莊子在《逍遙游》中為我們塑造了一只展翅翱翔、博擊長空的大鵬形象。那么，當(dāng)大鵬在高空中飛翔時(shí)它看到了什么？聽到了什么？又想到了什么？請(qǐng)你發(fā)揮想象，描寫大鵬當(dāng)時(shí)的所見所感。

要求：（1）使用第一人稱;（2）運(yùn)用比喻、排比兩種修辭手法;（3）想象合理，結(jié)構(gòu)相對(duì)完整;（4）不少于200字。

【寫作點(diǎn)撥】此題材料來源于教材，有利于引導(dǎo)學(xué)生重視、回歸教材文本，也有利于考查學(xué)生的思維能力。寫作時(shí)，要以“我”的口吻，突出“我”俯瞰大地的雄姿英發(fā)，以及“我”不肯安于現(xiàn)狀，奮翅飛向“啟明之方”的南海，勇于超越自我的胸懷大志、向往光明的形象?？梢灾苯用枋觯部梢酝ㄟ^和蜩與學(xué)鳩等小鳥的自我夸耀、目光短淺、胸?zé)o大志的對(duì)比來凸顯“我”的所見所感。

【參考范文】

飛得高，看得遠(yuǎn)啊！果真如此。天空是我自由翱翔的舞臺(tái)，云彩是我搏擊長空的佳影，陽光是我馳騁天地的源泉。我要飛得更高，讓那些目光短淺的小斑雀只能妒忌;我要飛得更遠(yuǎn)，讓那些自命不凡的人們只能羨慕。聽，那驚濤拍岸的聲音，像觀眾的掌聲，此起彼伏;看，那飛奔的駿馬，在我看來，也只是一只只螞蟻。我看到江河在奔騰不息，我看到世界之巔——珠穆朗瑪峰猶如一位矗立的猛將，像穿著甲胄的勇者，守衛(wèi)著祖國家園。我也要做那樣的勇者，我相信我能做得更出色。

【例題】暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴于沂，風(fēng)之舞雩，詠而歸。（《子路、曾晳、冉有、公西華侍坐》）

聯(lián)系課文內(nèi)容，展開你想象的翅膀，寫一段200字以上的文字，重點(diǎn)刻畫“莫春”時(shí)節(jié)的景物和“詠而歸”的神態(tài)。

【寫作指導(dǎo)】這是曾晳基于自己的政治主張而描述的一幅理想中民風(fēng)淳厚、國泰民安的太平盛世圖。所以，描述出來的“莫春”景象應(yīng)該是生機(jī)勃勃、充滿活力的，而不能是死氣沉沉或者殘敗落寞的。對(duì)人物“詠而歸”的神態(tài)描寫要反映出人物自由而愉悅的心境。由于涉及的人物比較多，刻畫時(shí)最好能夠以點(diǎn)帶面，以個(gè)別寫群體。

【參考范文】

露濕春草，竹葉滴音。風(fēng)輕輕地一舞，便掠起泥土氤氳的生氣，清新而純凈。鶯歌穿柳，燕尾剪窗，陽光肆意地一灑，便鋪下空中彌散的春意，勃勃而盎然。身著春服的五六個(gè)青年，和六七個(gè)歡笑奔跑的稚童，在沂水邊踏青。他們昂首引頸，神采奕奕，正唱著一曲動(dòng)聽的歌，邁步而行。他們走在一片綠色的春意里，哼唱著張揚(yáng)而充滿活力的歌曲。與鶯歌燕鳴相牽相繞，織成一首春的交響曲，在廣闊的春天里凝成一片深重遼遠(yuǎn)的跫音?！军c(diǎn)評(píng)】佳作把重心放在刻畫“詠而歸”的人物神態(tài)上，排比手法的運(yùn)用讓文章語言富有表現(xiàn)力與感染力。

【例題】.舊年將去，新歲且至，新舊交替之際，你一定有一些話想對(duì)他（她）說吧。他（她），可以是父母、師長、朋友、小伙伴，也可以是你隱在心底不愿明示的“神秘人”。話，可感恩、可祝福、可關(guān)懷??請(qǐng)以新年短信的方式向?qū)Ψ絺鬟_(dá)這些心意吧。要求：字?jǐn)?shù)在200字左右。【范文】

那一年，我們相識(shí)，一直同桌；那一年我們相熟，日日陪伴；那一年，我們大夏天走特別遠(yuǎn)的路只為解渴消暑，大冬天散特別久的步只想聊天作樂；那一年，我寫各種東西給你，你唱各種歌給我；只一年我們成了閨蜜，成了鐵瓷。你說很幸運(yùn)遇上我，那么我也要告訴你，很開心認(rèn)識(shí)你。時(shí)光不老，我們不散?！痉段摹?/p>

六歲，十六歲；小學(xué)一年級(jí)，高中三年；十二年來，我們一起走過。我比你自己還要了解你，你的小秘密，你的糗事，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，就像你也那么了解我一樣。記得我們?cè)贙TV里流著淚大吼“我們一個(gè)像夏天，一個(gè)像秋天，卻總能把冬天變成了春天??”么？傻丫頭，不論再有多少個(gè)冬天，我們都能一起把它變成春天的，不是么？過去的十二年不會(huì)隨著新年的到來而消失在泛黃的日歷深處，我們之間的一切都會(huì)好好的。你若安好，便是晴天。時(shí)光不老，我們不散。

第二篇：高考作文——“微”解析

高二期末語文訓(xùn)練題(二)作文“微”評(píng)析 2014-6-28 閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分）

“微”字被《新周刊》評(píng)為2012中國漢字。推委會(huì)給出的理由是：微博的“見微知著”、微信的“造微入妙”、微公益的“積微成著”，以及北京暴雨中152位農(nóng)民工救人時(shí)發(fā)出“我們不要錢，是來救人的”的“微言大義”等等。從微博、微信到微公益、從微表達(dá)、微力量到微監(jiān)督，社會(huì)生活中是無“微”不至。我們已經(jīng)邁入了“微時(shí)代”。央視主持人白巖松說：“微是你我，是每一個(gè)推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的微小分子。只有微幸福，才是真幸福?！?/p>

上述材料帶給你怎樣的思考，請(qǐng)結(jié)合自己的體驗(yàn)與感悟，寫一篇文章。

要求：①自選角度，自擬標(biāo)題，自定文體；②不少于800字；③不得套作，不得抄襲。

【素材積累】：

1、微博的“見微知著”—微博故事體；微博泄密事件

2、微信的“造微入妙”

3、微公益的“積微成著”—積少成多，聚沙成塔，李連杰的“壹基金”，歌詞：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間。

4、北京暴雨中152位農(nóng)民工救人時(shí)發(fā)出“我們不要錢，是來救人的”的“微言大義”——課文里《鄭伯克段于鄢》經(jīng)典外交辭令

5、微力量—勿以惡小而為之，勿以善小而不為；積善成德，而神明自得。

（1）1955年12月1日，美國黑人女羅沙?帕克斯因拒不給白人讓座被捕，引發(fā)黑人大規(guī)?？棺h，推動(dòng)美國民權(quán)運(yùn)動(dòng)發(fā)展，并最終導(dǎo)致美國的種族歧視制度被正式廢除。

1955年的美國，社會(huì)種族歧視依然合法化。按規(guī)定：黑人在公共汽車上要給白人讓座。12月1日這天，在蒙哥馬利市，一個(gè)看上去和藹可親的黑人婦女坐在公車上。駕駛員要求她讓座給白人，她拒絕站起來，并堅(jiān)定地表示：“我受夠了讓出座位！”后被警察以違反“公共汽車隔離條例”為由逮捕，這位黑人婦女叫羅沙?帕克斯。

帕克斯的教區(qū)牧師就是著名的美國民權(quán)領(lǐng)袖馬丁?路德?金博士，馬丁夫婦和幾位黑人積極分子以其為契機(jī)，發(fā)動(dòng)了一場(chǎng)大規(guī)模的抵抗運(yùn)動(dòng)，號(hào)召全市五萬名黑人同胞對(duì)公共交通法進(jìn)行抵制，并組織了著名的罷車運(yùn)動(dòng)，在那次激烈地沖突中馬丁中彈，但后脫險(xiǎn)。

這次轟轟烈烈的民權(quán)運(yùn)動(dòng)歷時(shí)一年多，后經(jīng)美國最高法院裁決種族隔離違憲。美國的種族歧視制度被正式廢除，這是美國南部黑人第一次以自己的力量取得的勝利。

從此馬丁成為美國民權(quán)運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖人物，也成為了家喻戶曉的英雄。這股民權(quán)運(yùn)動(dòng)風(fēng)潮一直延續(xù)到六十年代，在民權(quán)運(yùn)動(dòng)的大力推動(dòng)下，少數(shù)族裔、婦女、同性戀等各種弱勢(shì)群體的權(quán)益逐漸得到法律的保障。美國社會(huì)的寬容與人權(quán)意識(shí)得到極大的深化和鞏固。美國的今天，在很大程度上就是六十年代形塑出來的。

6、微監(jiān)督—表叔、房姐、周久耕??

7、社會(huì)生活中是無“微”不至。我們已經(jīng)邁入了“微時(shí)代”。--微時(shí)代癥候

8、央視主持人白巖松說：微是你我，是每一個(gè)推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的微小分子。（1）改變自己，改變世界。

（2）修身—齊家—治國—平天下。（3）蝴蝶效應(yīng)：

有一首翻譯的英文詩：“釘子缺，蹄鐵卸；蹄鐵卸，戰(zhàn)馬蹶；戰(zhàn)馬蹶，騎士絕；騎士絕，戰(zhàn)事折；戰(zhàn)事折，國家滅?！背烧Z：“差之毫厘，謬以千里?！?/p>

以上文字可用一個(gè)現(xiàn)代著名而熱門的科學(xué)術(shù)語來概括：“蝴蝶效應(yīng)”。

什么是“蝴蝶效應(yīng)”？此一名詞最早起始于上世紀(jì)六十年代，源至研究非線性效應(yīng)的美國氣象學(xué)家洛倫茨，它的原意指的是氣象預(yù)報(bào)對(duì)初始條件的敏感性。初始值上很小的偏差，能導(dǎo)致結(jié)果偏離十萬八千里！

例如，1998年，太平洋上出現(xiàn)“厄爾尼諾”現(xiàn)象，氣象學(xué)家們便說：這是大氣運(yùn)動(dòng)引起的“蝴蝶效應(yīng)”。好比是美國紐約的一只蝴蝶扇了扇翅膀，就可能在大氣中引發(fā)一系列的連鎖事件，從而導(dǎo)致之后的某一天，中國上海將出現(xiàn)一場(chǎng)暴風(fēng)雨！也許如此比喻有些嘩眾取寵、言過其辭？但無論如何，它擊中了結(jié)果對(duì)初始值可以無比敏感的這點(diǎn)要害和精髓，因此，如今，各行各業(yè)的人都喜歡使用它。

毫不起眼的小改變，可能釀成大災(zāi)難。名人一件芝麻大的小事，經(jīng)過一傳十、十傳百，可能被放大成一條面目全非的大新聞，有人也將此比喻為“蝴蝶效應(yīng)”。

有人還打了一個(gè)不太恰當(dāng)?shù)谋扔鳎瑏斫忉屔鐣?huì)現(xiàn)象中的“蝴蝶效應(yīng)”：如果希特勒在孩童之年就得一場(chǎng)大病而夭折了的話，還會(huì)在1933年爆發(fā)第二次世界大戰(zhàn)嗎？對(duì)此我們很難給出答案，但是卻可以肯定，起碼戰(zhàn)爭(zhēng)的進(jìn)程可能會(huì)大不相同了。

蝴蝶效應(yīng)一詞還引發(fā)了眾多文人作家無比的想象力，多次被用于科幻小說和電影中。（4）少了一個(gè)鐵釘，掉了一只馬掌，倒了一匹戰(zhàn)馬，摔了一個(gè)將軍，敗了一場(chǎng)戰(zhàn)役，丟了一個(gè)國家。

所有的損失都是因?yàn)樯倭艘粋€(gè)馬掌釘。這個(gè)著名的傳奇故事出自已故的英國國王理查三世遜位的史實(shí)，他1485年在波斯戰(zhàn)役中被擊敗。而莎士比亞的名句：“馬，馬，一馬失社稷?！笔惯@一戰(zhàn)役永載史冊(cè)，同時(shí)也告訴了我們這樣一個(gè)道理，雖然只是少了一顆釘子的準(zhǔn)備，卻帶來了巨大的危險(xiǎn)。

（5）布萊克的詩《天真的預(yù)言》一沙一世界，一花一天堂。無限掌中置，剎那成永恒。

9、只有微幸福，才是真幸福。小確幸——村上春樹

小確幸源自村上春樹的隨筆集《蘭格漢斯島的午后》

“小確幸”一詞的意思是微小而確實(shí)的幸福，出自村上春樹的隨筆，由翻譯家林少華直譯而進(jìn)入現(xiàn)代漢語。小確幸的感覺在于小，每一個(gè)小確幸持續(xù)的時(shí)間3秒至3分鐘不等。

小確幸就是這樣一些東西：摸摸口袋，發(fā)現(xiàn)居然有錢；電話響了，拿起聽筒發(fā)現(xiàn)是剛才想念的人；你打算買的東西恰好降價(jià)了；完美地磕開了一個(gè)雞蛋；吃媽媽做的炒雞蛋；排隊(duì)時(shí)，你所在的隊(duì)動(dòng)得最快；自己一直想買的東西，但是很貴，一天你偶然的在小攤便宜的買到了；當(dāng)你運(yùn)動(dòng)完后，喝的冰鎮(zhèn)透了的飲料——“唔，是的，就是它”……它們是生活中小小的幸運(yùn)與快樂，是流淌在生活的每個(gè)瞬間且稍縱即逝的美好，是內(nèi)心的寬容與滿足，是對(duì)人生的感恩和珍惜。當(dāng)我們逐一將這些“小確幸”拾起的時(shí)候，也就找到了最簡(jiǎn)單的快樂！

【范文】

1、細(xì)微之美

一陣微風(fēng)拂面，趕走惺忪的睡意，帶來泥土的清香； 一簇小花綻放，趕走衰敗的寒冬，帶來春日的蛩音； 一場(chǎng)細(xì)雨淅瀝，趕走漫天的陰霾，帶來彩虹的明媚。

當(dāng)我感慨于自然地細(xì)微之美，我不得不為她得美麗動(dòng)容，然而當(dāng)我著眼于社會(huì)，我才發(fā)現(xiàn)原來細(xì)微之美，就在我們身邊，帶我們最樸素的感動(dòng)。

他像一根細(xì)細(xì)的琴弦，卻奏響最撼動(dòng)人心的感動(dòng)。

叢飛，一個(gè)身患胃癌的歌手。從他看到失學(xué)兒童的第一眼，到被死神眷顧之前，他用歌聲鑄就希望，為孩子點(diǎn)燃一盞盞明燈。他得歌聲早已離我們遠(yuǎn)去，但他以綿薄之力筑成的愛的長城卻被我們永遠(yuǎn)銘記。一根細(xì)微的琴弦，由他的手指輕輕彈撥，余音顫動(dòng)著欲泣的心靈。如今，有多少失學(xué)兒童從破敗的教室走進(jìn)明亮的教室，有多少同樣細(xì)微的愛心在像他一樣行動(dòng)，細(xì)微的力量，總有最動(dòng)人的觸動(dòng)。當(dāng)我們還在為物質(zhì)而所求，為幸福而迷茫時(shí)，不妨聽聽這根弦，也許愛就發(fā)現(xiàn)了你。

細(xì)微卻不微小，只有細(xì)小的河流才能匯聚成大海的浩瀚，只有每朵小花的綻放才能交換一場(chǎng)春日的悸動(dòng)。奇跡永遠(yuǎn)是細(xì)微的又一個(gè)代名詞。

他像一根拐杖，卻指明了最正確的道路。

吳斌，一個(gè)普通的客車司機(jī)。當(dāng)一片鐵皮突如其來，重重地插入他得腹部，他沒有放下緊握方向盤的手，他沒有合上疲累的雙眼，他沒有停下繃緊的雙腳，當(dāng)死亡悄然臨近，他冷靜地完成一系列正常的剎車動(dòng)作。他熱心地告訴每一位乘客注意安全，按順序下車……每當(dāng)畫面回放，我的心總被刺痛。也許他沒有做出什么驚天動(dòng)地的偉業(yè)，只是危急關(guān)頭一些細(xì)微的舉動(dòng)，卻早已感動(dòng)離一座城。當(dāng)整座城的人們?yōu)樗奁?，?dāng)無數(shù)菊花擺滿了他得墓碑前，當(dāng)我望著他得笑容，微薄之力鑄就的愛的奇跡早已讓我淚流滿面，讓我明白了職業(yè)的操守和道德的底線。在道德日益淪陷的今天，是他們一微小的力量觸動(dòng)著我們漸漸冰冷的心。白芳禮老人十年如一日在烈日下蹬著三輪車前進(jìn)背影；微塵們不知名的愛心匯聚成愛的海洋。小女孩聰聰灰暗路燈下奮筆疾書的表情……一切一切細(xì)微行為，影響著我們每一代人。當(dāng)我們被他們感動(dòng)，為他們鼓掌時(shí)，我們是否也應(yīng)該貢獻(xiàn)自己的一份綿薄之力？

哪怕是一次對(duì)父母的關(guān)愛，對(duì)失學(xué)兒童的捐助，對(duì)學(xué)習(xí)的刻苦上進(jìn)，都是微言，卻同樣不微。

請(qǐng)相信，小樹苗終有會(huì)帶來綠色的青蔭，從微小出著手，便有奇跡的未來。

【點(diǎn)評(píng)】：

選材典型，叢飛、吳斌都是平凡而不卑微的精神楷模，崗位平凡而精神崇高，很有代表性；詳略得當(dāng)，詳寫叢飛、吳斌，略寫白芳禮、微塵，顯得點(diǎn)面結(jié)合，重點(diǎn)突出；畫龍點(diǎn)睛的中心句如串串珍珠，使文章渾然一體，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；語言詞工句麗，更使文章錦上添花。

【范文】

2、微

拿破侖從一普通的士兵到萬人的統(tǒng)帥，沒有從微小處的努力，何來成就千古偉業(yè)；秦國從七國中普通小國到統(tǒng)一全國的梟雄，沒有細(xì)微之處的改革，如何成就統(tǒng)一大業(yè)；唐玄宗開創(chuàng)史無前例的盛世，沒有細(xì)微之處的勵(lì)精圖治，如何換來興國安邦的盛世之景。

縱觀歷史，哪位偉人沒有在細(xì)微之處下功夫？見葉知秋，見微知著。只有踏實(shí)走好每一步，才能實(shí)現(xiàn)下一個(gè)飛躍。

晚清重臣曾國藩，本是文官，卻有勇氣擔(dān)任湘軍統(tǒng)帥，曾國藩自青年起，便堅(jiān)持記日記，每日都會(huì)從每日的言行中反省自己的不足。他愛國愛民，平定太平天國叛亂，他不慕名利不求富貴，自剪羽翼忠心為國，積極倡導(dǎo)實(shí)業(yè)救國。人稱曾國藩為千古第一完人。正是曾國藩對(duì)微小之處的認(rèn)真，對(duì)小事的謙遜，成就了他的千古美名。可見，對(duì)于微小之處的認(rèn)真，足以反映一個(gè)人的態(tài)度。我們只有處理好小事，才有可能成就大事。

光武帝劉秀本是一介農(nóng)夫，整日躬耕于田壟，其兄劉演笑他只能做些小事，不能成大事。王莽政變后，劉秀等人揭竿而起，憑借自身的細(xì)心和認(rèn)真推翻王莽政權(quán)，光復(fù)漢室。稱帝后他將眼光投向百姓，投向平時(shí)看似微小的事物。實(shí)行土地改革等一系列政策，安撫百姓，為國家打下根基。正因?yàn)閯⑿阍缒甑慕?jīng)歷，才讓他得知不可忽略的細(xì)微之處，最終完成“光武中興”的偉業(yè)。

沒有足下的一抹綠，哪里有無邊無際的草原；沒有一滴水的堅(jiān)持，哪有奔騰的河流。一代文學(xué)大師錢鐘書用幾十年的筆記、經(jīng)驗(yàn)澆灌出震驚世界的著作《管錐篇》。無臂鋼琴家劉偉用腳趾敲出一個(gè)個(gè)音符使之連貫成動(dòng)人的旋律。居里夫人用卑微簡(jiǎn)陋的裝備提煉出屬于全人類的鐳。沒有微小之處的堅(jiān)持，何來偉業(yè)之下的根基呢？

如今我們進(jìn)入了一個(gè)“微”時(shí)代，微博、微公益、微電影……微小的影響卻可以折射出人生百態(tài)。不積跬步，無以致千里；不積小流，無以成江海?？v觀古今，感受當(dāng)下。我們更應(yīng)從“微”處做起，用“小”的行動(dòng)來體現(xiàn)“大”的態(tài)度，用“微”處的認(rèn)真，來譜寫未來精彩的藍(lán)圖。

【點(diǎn)評(píng)】：

作者閱讀面較廣，古今中外名人事例信手拈來；每一個(gè)事例敘述之后再析之，使之緊扣中心；文脈清晰，有一氣呵成之感。實(shí)乃上乘之作!【范文】

3、微者，不微

星星之火，可以燎原；千里之堤，潰于蟻穴；合抱之木，生于毫末……

這足以說明微小的影響巨大。古人就有“見微知著”之說，即從一個(gè)小的方面就可以見到大的方面，這句話并不是沒有道理。微小，并不代表簡(jiǎn)單，也不代表卑微，更不代表力量薄弱。微小并不代表簡(jiǎn)單，它可能蘊(yùn)含哲理和令人發(fā)省。

孔子的弟子所編寫的《論語》，言語簡(jiǎn)單，句子簡(jiǎn)潔，但是這已經(jīng)足以讓我們用一生去領(lǐng)悟。微言不微，宋代的開國宰相趙普就有“半部論語治天下”之說，由此可見，如果你能真正的領(lǐng)悟到《論語》的內(nèi)涵，你將會(huì)擁有多么巨大的力量。由古及今，現(xiàn)在流行的微博微小說等，雖然他們只有幾十個(gè)字，但是每個(gè)字都值得我們認(rèn)真去考慮。還有當(dāng)今社會(huì)發(fā)生的一些看起來微不足道的事情，如小悅悅事件、毒奶粉、染色饅頭、瘦肉精。這些事情哪一件不值得我們?nèi)ド钏迹?/p>

微小并代表卑微，微小的人也可以有不平凡的人生。

現(xiàn)在，越來越多的草根明星上了星光舞臺(tái)。有因“在家唱歌的視頻被傳到網(wǎng)上”而迅速登上春晚舞臺(tái)的旭日陽剛組合；有因“雖只是環(huán)衛(wèi)工人卻不忘自己夢(mèng)想跳掃吧舞”的掃把姐；有因“在我是大明星的舞臺(tái)一首《滾滾長江東逝水》震驚全場(chǎng)的“大衣哥”朱治文；有因“家境貧寒而賣唱的西單女孩——任月麗……他們都是生活中最平凡的人，是生活在社會(huì)最底層的人，但是他們永遠(yuǎn)夢(mèng)想，他們擁有在平凡的生活中活出不平凡的自我的勇氣。夢(mèng)想和勇氣使他們成為明星，成為全中國的焦點(diǎn)。

要記?。何⑿〉哪悴⒉槐拔ⅲ憧梢杂肋h(yuǎn)夢(mèng)想，更可以擁有實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的自信和勇氣。微小并不代表力量薄弱，它可能擁有令人震撼的力量。

俗話說，“眾人拾柴火焰高”。一個(gè)人得力量也許是微小的，但是正是這所有微小的力量，才集結(jié)形成了巨大的力量。勿以善小而不為，只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間。在汶川發(fā)生地震的時(shí)候，無論是國家干部還是普通百姓，無論是學(xué)生還是老師，無論是老人還是孩子，他們都盡自己最大的努力支援災(zāi)區(qū)，有錢的出錢，有力的出力，使四川災(zāi)后重建工作快速完成?！安环e跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海”反應(yīng)的不正是這個(gè)道理嗎？

微者，不微。雖然微小，但不平凡；雖然渺小，但不渺小，雖然微小，但不簡(jiǎn)單?！军c(diǎn)評(píng)】：

本篇文章結(jié)構(gòu)新穎，語言簡(jiǎn)潔，書寫規(guī)范，卷面整潔。作者通過身邊的小事及歷史文化長河中的名人作為素材，體現(xiàn)了考生素材積累廣泛。【范文】 4.微且足道

其雖微，且足道也。

——題記

沒有微小的綠蔭，何來遼闊的草原！沒有微小的星光，何來璀燦的夜空！沒有微小的河流，何來無際的海洋！沒有微小的巖石，何來雄偉的大山！沒有微小的你我，何來多彩的世界!微且足道！

美國石油大王洛菲斯特在他富甲一方之時(shí)，一個(gè)大學(xué)生寫信向他求助，他原本想打電話給那附近的一個(gè)公司經(jīng)理，叫那個(gè)經(jīng)理送去支票，可當(dāng)他拿起電話時(shí)，他的心里發(fā)生了一個(gè)微小的變化，他改變了主意，寫信回給了那位大學(xué)生，信中是這么說的：“我已安排了一個(gè)崗位在那家公司給你，并叫經(jīng)理預(yù)支了一年的工資給你?！闭沁@一微小的改變，改變了大學(xué)生的命運(yùn)，使他創(chuàng)業(yè)成功。

若社會(huì)上都是叢飛這樣的人，怎會(huì)有孩子上不起學(xué)，若社會(huì)上都是雷鋒這樣的人，怎會(huì)有人漠視他人。

從救學(xué)生的“最美教師”到救乘客的“最美司機(jī)”； 從托舉女童的“最美路人”|到拾金不昧的：“最美的哥”，人人都是微力量，被稱作“最美”的人也是我們身邊的人。

在小悅悅事件中，有著19位漠然的路人和一位好心的拾荒阿姨，若社會(huì)上都是那種“路人”就沒有溫暖，若社會(huì)上都是拾荒阿姨那樣的人，社會(huì)就充滿了愛。

人人都是微力量，微且足道。

央視主持人巖松說過“微是你我，是每一個(gè)推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的微小分子，只有微幸福，才真幸福！”

反觀之，郭美美，李天一，各種事件充滿了這個(gè)社會(huì)。若每個(gè)人都是郭美美，何來誠信；若每個(gè)人都是李天一，何來公平。

微且足道，只有每個(gè)人都有一顆有愛的心，社會(huì)才能更美好。

人人都是叢飛，雷鋒，那這個(gè)社會(huì)會(huì)更美好；人人都是微力量，人人都是社會(huì)中的一份子，人人都可 參與社會(huì)。

每個(gè)人的力量，雖然是微小，猶且能夠改變這個(gè)社會(huì)。

其雖微小，且足道也！【點(diǎn)評(píng)】：

一、這是一篇典型的議論文，正反論據(jù)恰到好處。觀點(diǎn)鮮明，語句流暢。步步緊扣材料主旨。開篇和結(jié)尾能上下呼應(yīng)。

二、段落層次有點(diǎn)凌亂，字?jǐn)?shù)安排有點(diǎn)頭重腳輕，不美觀。

三、文章的缺點(diǎn)是沒有突出“我”這個(gè)“微”，從“我微正能量”到“眾微正能量”對(duì)主題的升華。

四、中間分段落的第一句太平淡，沒有提煉出分段落的觀點(diǎn)。即精煉的關(guān)鍵語句。

五、文章結(jié)尾略顯不足，需要升華中心思想。

六、本文評(píng)分為50分（不含卷面分）

第三篇：高考作文寫作素材

高考英語作文高分技巧—議論文三段式

隨著越來越多的省市進(jìn)行自主命題，開放式、半開放式作文愈加受到青睞。因?yàn)榇朔N題型可以更準(zhǔn)確地考查考生是否能使用英語準(zhǔn)確表達(dá)自己的觀點(diǎn)，充分體現(xiàn)了對(duì)實(shí)際解決問題的能力的考查。此類作文多為議論文性質(zhì)，所以議論文的寫作顯得愈加重要根據(jù)議論文的特點(diǎn)，最好采用三段式論證法，第一段提出問題（總寫），即主題段，陳述自己的觀點(diǎn)；第二段用論據(jù)進(jìn)行正反兩個(gè)方面的論證（分寫），即拓展段，擺出支撐論點(diǎn)的論據(jù)；第三段得出相應(yīng)的結(jié)論（總寫），為總結(jié)段，總結(jié)自己的觀點(diǎn)。類似中文里（總——分——總）的寫法。這種寫法可以使文章層次分明，結(jié)構(gòu)清晰。

1．在議論文三段式里，首先要寫好開頭，好的開頭是成功的一半。開頭寫得好，會(huì)給閱卷者留下美好的印象，有吸引力。任何一篇文章都應(yīng)該做到主題鮮明，中心突出，提出論點(diǎn)要開門見山，緊扣題目。高考作文篇幅短小，因此開頭不能冗長拖沓，務(wù)必要點(diǎn)題，即說清楚文章的人物、事件和作者的觀點(diǎn)。

2．要深化中間段。中意部分是文章的主體，需要用具體的事例、細(xì)節(jié)來闡釋主題句，因此中意的部分應(yīng)該是具體的、詳細(xì)的，不可泛泛而談或點(diǎn)到即止，安需要圍繞主題句的內(nèi)容而展開，不能談?wù)撆c之無關(guān)的東西，即論述主題要具體而又有說服力。常用方法有：比較法、舉例法、歸納法、推理法、對(duì)照法和駁論法。

3．把好結(jié)尾關(guān)，避免虎頭蛇尾，使結(jié)尾缺乏力量。好的結(jié)尾會(huì)深化主題，進(jìn)一步強(qiáng)化閱卷老師的良好印象。文章最后可以回到開頭提出的中心思想上，達(dá)到再次肯定強(qiáng)調(diào)的效果；或者引用格言或名人名言總結(jié)全文，即言簡(jiǎn)賅又有較強(qiáng)的說明力；也可用幾句話概括全文的內(nèi)容，并進(jìn)一步肯定文章的中心思想或作者觀點(diǎn)。

4．注意一些關(guān)聯(lián)詞的使用，使文章更連貫順暢、條理清晰。

表因果的：as, as a result, because of, for, due to, owing to, thanks to, etc.表意思的：in one’s opinion, have different ideas on, my idea/view is, it strikes me that, etc.表比較的：unlike, in the same way, on the contrary, etc.表結(jié)論的：in brief, to end/ sum up, in other words, in conclusion, in short, in summary, etc.5．注意文章的層次和段落。

為了更好地考試中運(yùn)用三段式的寫作手法，考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要進(jìn)行嚴(yán)格、系統(tǒng)的訓(xùn)練，練習(xí)題材要豐富，選票質(zhì)量要高，講求寫作效果，訓(xùn)練時(shí)要限時(shí)完成，只有嚴(yán)格的訓(xùn)練，才能確?？荚囍械某桨l(fā)揮。

【典例1】根據(jù)以下關(guān)鍵字，并談?wù)勀銓?duì)學(xué)生在業(yè)余時(shí)間參加過多的補(bǔ)習(xí)和培訓(xùn)的看法。

---------------

|外語補(bǔ)習(xí)|

|化學(xué)補(bǔ)習(xí)|

|數(shù)學(xué)補(bǔ)課|

|電腦培訓(xùn)|

|鋼琴班|

---------------

【范文】

We want to have our own time.As we all know, today students have more and more homework.They spend their spare time doing the homework and taking lessons.Therefore, students have no time for themselves.In my opinion, students should have more time to develop themselves.First, students should have time to relax and play.It doesn’t mean that they will waste time.They also can study and learn from playing.After doing homework for a long time, it is necessary to have some time to relax.As saying goes, “All work and no play make Jack a dull boy.” We don’t want to dull boys.Second, we should have our own time in order to make our body strong enough.This can be helpful in our further study.In short, I want to say, students should have their own time to develop themselves.專家點(diǎn)評(píng)：這篇范文充分體現(xiàn)了議論文的三段式的精髓，從以下幾個(gè)方面我們可以充分感受到它和閃亮之處。

1．結(jié)構(gòu)合理，富有條理性。文章分為三段。第一段簡(jiǎn)要描述了圖畫內(nèi)容，直接點(diǎn)題，觀點(diǎn)明確；第二段提出了自己的觀點(diǎn)并列瘵出論據(jù)支撐論點(diǎn)；第三段簡(jiǎn)明扼要地概括了自己的觀點(diǎn)。

2、開門見山，沒有在圖畫上費(fèi)太多筆墨，簡(jiǎn)要描述后直接引入主題：Students should have more time to develop themselves.3、文章描述得非常清晰，有層次感，邏輯性強(qiáng)。段落間和句子間連貫自然，過渡巧妙。作者充分地發(fā)揮了連詞及副詞的功能，例如：as we all know, therefore, in my opinion, first, second, in short等。

謀篇布局

1．仔細(xì)審題，確定體裁格式，選擇文章主體時(shí)態(tài)，弄清中心人稱。

2．確定文章的中心論點(diǎn)。

3．圍繞中心論點(diǎn)列出提綱，選好論據(jù)。

4．選擇合適的短語與句型表達(dá)論點(diǎn)與論據(jù)。

5．利用所列短語、句型組句成文，打好草稿。要避免出現(xiàn)漢語式的表達(dá)，根據(jù)自己所掌握的詞匯，在比較有把握的情況下可以大膽使用較高級(jí)詞匯，使文章增色。

6．將草稿寫到卷面上并再次審視文章結(jié)構(gòu)。

7．最后做一次全面檢查，注意文章的文體、格式是否正確，要點(diǎn)是否全面，是否有明顯的語法錯(cuò)誤和低級(jí)的失誤，是否有單詞摭寫錯(cuò)誤，字母大小寫是不是恰當(dāng)，詞數(shù)是否符合要求

高考作文寫作素材：常用英語句型及短語

1、學(xué)校生活及學(xué)習(xí)成績(jī)

Be getting on well with one’s study某人的學(xué)習(xí)越來越好

take several courses at school在學(xué)校學(xué)若干門課程

have English(Chinese, Physics?)every(other)day work hard at ? put one’s heart into?專心于;致力于

be interested in ?

be fond of

like chemistry best

be good at ?;be poor at ?;do well in ?;be weak in ?

make progress in ?;fail in ?’ be tired of ?’

pass the examination;give sb.a passing grade;

major in history 主修歷史

He has the best record in school.他的成績(jī)最棒。

get a doctor’s degree 獲得博士學(xué)位

be more interesting to sb.learn about;succeed in?;be active in class(work);

take an active part in ?;learn? by heart;

work out a(maths)problem;improve oneself in ?;

get 90 marks for(English);get an “A” in the exam;

have a good command of?

lay a good foundation in(language study)

2、師生關(guān)系

get on well with sb;like to be with students;

be gentle with us;be kind to sb;

be a strict teacher;be strict with one’s pupils;

be strict in work

We think of him(her)as ?;help sb with sth;

praise sb for sth ?;blame sb for sth..give advice on ?;question sb on ?

be satisfied with ?

correct the students’ homework carefully and prepare for the next day;give sb a lot of work;

try to teach sb good study habits;make one’s lessons lively and

interesting;teach sb.sth.;

teach sb to do sth.devote all one’s time to work;

admire(sb.for)his devotion to the cause of education

佩服他對(duì)于教育事業(yè)的獻(xiàn)身精神。

3、課余活動(dòng)及周末生活

spend one’s time in many different ways;

enjoy doing things by oneself;go swimming;

go for an outing;have an outing at(the seashore);

see the sights of Beijing;play the piano(violin);

play chess(basketball);have a swim;

have dances on weekends;have a picnic over the weekend;

go to the cinema;have a party;hold a sports meeting;

do some reading;help sb do sth;enjoy a family trip;

get everything ready for;

ride one’s bike with sb.to(the park);

There are a lot of activities at(the beach).We enjoy a change from our busy life in the city.She would like to bring sth.to the picnic.It was a very relaxing Sunday.There are good programmes on TV on weekends.4、彼此溝通信息

take a message for sb;send a message to sb;

hear from sb;talk about/of sth;tell sb to do sth;

get information about?;

express one’s idea(feelings)in English用英語表達(dá)一個(gè)人的思想（感情）;Write sb a letter saying?給某人寫信說...，apologize to sb for?

thank you for ?;make a speech t at the meeting;

explain sth to s;look upon sb as ?;think sb to be ?;

take sb’s side5、事件中人的態(tài)度

would like to do;allow sb to do;

keep sb from doing(prevent sb.from doing);

call on sb to do;be afraid to do(be afraid of ?)；

fee like doing;insist on doing;drive sb.off;

speak highly of sb;speak ill of sb;think highly of sb;

force sb to do;offer to do;refuse to do;agree to do;

regret doing;

prefer to do A rather than do B;had better do;

would rather(not)do.6、事情過程

have the habit of doing?;have no trouble doing;

make up one’s mind to do;

prepare sb for ?;give up doing?;do sth as usual;

do what he wants us to do;set about doing;

try one’s best to do?=go all out to do;

get into trouble;help sb out;do one’s bit for New China;

wait for sb to do;find a way to do;make friends with sb;

show(tell)sb.how to do?;take(send)sb to ?;

I’m trying to find?;

I’m afraid we are out of ?;

pass the time doing;feel a little excited about doing?;

can’t help doing?;do some good deeds to people;

be prepared for more hard work;

Some are doing A, others are doing B, and still others are doing C.7、感觀活動(dòng)與思維活動(dòng)

look around for ?;look up(down)at ?;catch sight of ?;

take a look at ?;hear sb do(doing);take notice of ?;

take view of ?;have a good understanding of ?;

consider sb(sth)to be ?;come to know?;

realize that ?;know that +從句

8、情感與欲望

be pleased with ?;be delighted in doing?;

take a pleasure in doing;be worried about;

feel surprised at ?

be sorry for ?;be angry with sb for sth;

be angry about ?(為某事生氣)；

look forward to doing?;wish to do;expect to do;

long for(long to do);be sick for one’s home;

have a strong desire to do ?;

9、健康狀況及治療

be in good shape;be in good(poor)health;

feel weak(well, terrible, sick);have got a high(slight)fever;

have a slight(bad)cold;take one’s temperature;

have got a pain in ?;be good(bad)for one’s health(eyes);It’s nothing serious.stay in bed until?;save one’s life10、其它

It(take)sb.some time to do?;It is said that ?;

be fit for;be short of;be well dressed;

miss the lecture(train);change?into?;

waste time doing;spend time doing;be busy doing;

have no choice but to do;I can’t help it.be in need of?;

be mistaken about ?;fall behind?;catch up with;

on behalf of;instead of;be welcome to do?;

Running, biking and swimming are popular in summer.Skiing and skating are my favorite winter sports.11、信件開頭常用語

You letter came to me this morning.I have received your letter of July the 20th.I’m writing to you about the lecture to be given next Monday.I’m writing to ask if you can come next week.How time flies!It’s three months since I saw you last.Thank you for your letter.In reply to your letter about(the exhibition this year)?;

Let me tell you that?

12、信件結(jié)尾常用語

Please remember me to your whole family.Give my best regards(wishes)to your mother.Best wishes.With love.Wish you a pleasant journey.Wish you success.Wish you the best of health.(luck)

Looking forward to your next visit to China.Looking forward to the pleasure of meeting you.Expecting to hear from you as soon as possible.13、問路和應(yīng)答

Go down this street

Turn night/left at the first crossing

It’s about?meters from here

You can’t miss it

In front of behind at/a the corner(不用in)

Pass two blocks

“游客紛至沓來”這句話，很多學(xué)生不能用英語寫出“紛至沓來”這個(gè)成語，但是可以用以下幾種表達(dá)方式：

⑴A large number of visitors come here

⑵There are lots of visitors coming here every day

⑶Many people visit here every day

⑷A lot of people pay a visit here every day

多使用過渡性詞語使句子連貫

表列舉：for example、for instance、that is to say

表補(bǔ)充：besides、in addition、moreover

表對(duì)比：on the one hand?on the other hand

in spite of

表原因：because of、thanks to、due to、owing to

表結(jié)果：therefore、thus、as a result、so

表結(jié)論：to conclude、in a word、in brief、to sum up

表轉(zhuǎn)折：however、nevertheless、yet

第四篇：2014上海高考作文寫作

2014上海作文題目

根據(jù)以下材料，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章（不要寫成詩歌

你可以選擇穿越沙漠的道路和方式，所以你是自由的；你必須穿越這片沙漠，所以你又是不自由的。

自由地穿越人生的沙漠王鑫

“你可以選擇穿越沙漠的道路和方式，所以你是自由的；你必須穿越這片沙漠，所以你又是不自由的?！本捉乐@句話，思考著人生，不禁若有所悟：我們?cè)鯓哟┰?，那是我們的自由；但是我們必須牢記必須穿越又是?duì)我們的制約。只有正確處理自由和不自由的關(guān)系，我們才能在紛繁的社會(huì)中游刃有余，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

一代黑人領(lǐng)袖林肯說：我們每個(gè)人都擁有自由，但自由是有邊界的。人們的自由、創(chuàng)新只有符合社會(huì)的要求才能彰顯價(jià)值。隱姓埋名三十載的中國核潛艇之父黃旭華，甘心做沉默的砥柱，他的生活是不自由的，但是他把他的生命服從于祖國的需要，在驚濤駭浪里駕馭核潛艇，在碧藍(lán)的大海里暢游，誰又能說他的生命是不自由的？2013年他感動(dòng)了中國。

年輕時(shí)的褚時(shí)健在任卷煙廠廠長期間，過分放大了自己的自由，越過了法律的底線，入獄十幾載。耄耋之年他走進(jìn)廣闊的農(nóng)村，和時(shí)代一起舞蹈，自由地發(fā)揮他的聰明才智，終于成了一代橘王。褚時(shí)健由煙草大王到橘王的蛻變，也有力地說明了正確處理自由和不自由之間關(guān)系的重要性。

事實(shí)一再告訴我們，如果把自己的自由凌駕于社會(huì)之上，那他終將是不自由的。不要說“我爸是李剛”的叫囂者，也不要說涉世未深的李天一，就是那些曾經(jīng)光環(huán)纏繞的***、徐才厚們不也在警示我們，個(gè)人的自由必須符合社會(huì)的準(zhǔn)則嗎？

滾滾紅塵，漫漫人生，我們?cè)鯓硬拍苷_處理自由和不自由的關(guān)系，使自己的生命有價(jià)值、有意義呢？“為中華之崛起而讀書”，周總理的這句話在我耳邊常常響起。1911年12歲的周恩來在回答魏校長“為什讀書”的問題時(shí)所說的這句話，鞭策了一代又一代的青年學(xué)子。這就告訴我們?nèi)肆⒂谑?，不?yīng)以小我為中心，應(yīng)以國家為重。胸懷祖國，你才能在時(shí)代的浪潮中，自由地施展自己的才華。還是那黃旭華，為祖國的核潛艇實(shí)驗(yàn)奉獻(xiàn)了自己。他在他的世界里，用自己掌握的科學(xué)知識(shí)攻克一個(gè)一個(gè)的核潛艇難關(guān)，當(dāng)他駕馭著自己研制的潛艇深潛大海時(shí)，他真切地說：自由在這時(shí)才有了真的意義。可見，僅僅有正確的世界觀還是不夠的，我們還必須積蓄能量，充實(shí)自己，才能在自己的舞臺(tái)上去享受自由綻放青春的美麗。

這是一個(gè)幸福的時(shí)代，一個(gè)催人奮進(jìn)的時(shí)代，也是一個(gè)可以讓我們張揚(yáng)青春的時(shí)代。時(shí)代在時(shí)刻召喚著我們，我們準(zhǔn)備好了嗎？

我想，我們只有把我們的青春融進(jìn)這時(shí)代的大潮，才能自由地穿越這人生的沙漠??

2014/7/19

第五篇：高考作文寫作教案

高考作文寫作教案/r/n

一、教學(xué)設(shè)計(jì)/r/n

高考語文滿分一百五十，而作文占到六十，可謂重頭戲，大手筆。作文相對(duì)來說也是大部分學(xué)生比較頭疼的一部分內(nèi)容，作為一名語文教師，我們除了平日基本的訓(xùn)練以外，對(duì)高考作文也投入了大量的研究，我們應(yīng)該如何在六十分鐘的時(shí)間里寫出一篇優(yōu)秀的高考作文呢?/r/n

二、教案/r/n

(一)教學(xué)目標(biāo)/r/n

1、學(xué)生能夠擬定一個(gè)好的作文題目/r/n

2、學(xué)生能夠使用豐富的實(shí)例來論證論點(diǎn)/r/n

3、學(xué)生能夠完整的構(gòu)架作文脈絡(luò)/r/n

(二)重難點(diǎn)/r/n

重點(diǎn)：熟練使用作文素材論證觀點(diǎn)/r/n

難點(diǎn)：構(gòu)架良好的作文框架/r/n

(三)主要教學(xué)過程/r/n

作文題目的練習(xí)/r/n

俗話說：“題好一半文”。要想寫好話題作文，擬好一個(gè)讓閱卷老師“一見鐘情”的作文題目，是至關(guān)重要的一步。今天，我想就和大家一起探討一下“話題作文”擬題的方法問題。/r/n

1、擬題指導(dǎo)/r/n

話題作文的擬題有哪些基本的要求呢?/r/n

(1)標(biāo)題范圍盡量要小，要從自己確立的角度出發(fā)不要太大太泛;要合理出新，要不落俗套。也可以采用副標(biāo)題的方式對(duì)主標(biāo)題加以限制。/r/n

(2)標(biāo)題不能過長，過長則顯得松散。/r/n

(3)標(biāo)題要含蓄，把思維蘊(yùn)涵于形象的標(biāo)題之中，含蓄能起到言有盡而意無窮的作用，且能加深閱卷老師對(duì)文章內(nèi)容的印象和體會(huì)。/r/n

(4)擬題時(shí)要善于聯(lián)想。/r/n

2、以“友情的力量”為話題擬題例析，要求學(xué)生擬定作文題目/r/n

學(xué)生答案基本如下：/r/n

A組：《心靈的煙花》《朋友的舉動(dòng)》《兩個(gè)人的友情》《友情戰(zhàn)勝一切》《她是誰》。/r/n

B組：《友情的力量是無窮的》《力量因友情而偉大》《偉大的友情》《友情的力量不可阻擋》《人類偉大的力量》。/r/n

C組：《力量》《友情》《關(guān)于友情的幾個(gè)問題的探索》。/r/n

D組：《人生難得幾回搏》《團(tuán)結(jié)就是力量》《朋友》《理解》。/r/n

以上題目大多存在各種毛病，比如題目范圍狹隘，以點(diǎn)帶面，不夠全面等等，下面我們來看一謝讓閱卷老師非常喜歡的作文題目：《友情的跑道》《友情的呼喚》《友情·力量·困難》《友誼，給我動(dòng)力》《友情伴你人生路》《友情·力量》《給烏云鑲上金邊》《這是為什么》《新龜兔賽跑》/r/n

3、作業(yè)練習(xí)/r/n

[材料1] 題目___________________________/r/n

如果說眼睛是心靈的窗戶，那眼淚就是窗戶內(nèi)永恒的風(fēng)景。曾經(jīng)為那張來之不易的錄取通知徹夜難眠，又曾經(jīng)為一個(gè)希望的破滅而失魂落魄。眼淚是情感的升華，是激動(dòng)時(shí)的語言，是脆弱的自白，是心靈破敗的碎片------/r/n

還記得珍藏在記憶中的那顆晶瑩的淚珠嗎?興奮、喜悅、委屈、傷感------請(qǐng)以“眼淚”為話題，寫一篇文章，題目自擬。/r/n

[材料2] 題目___________________________/r/n

有人以為所有的適應(yīng)都是一種丑陋，都是世故的圓滑;有人卻認(rèn)為“適者生存”，相信執(zhí)著的生存不是茍且偷生，不是碌碌無為，不是蹉跎歲月;也有人認(rèn)為“適者發(fā)展”，生存下來，為的是向前，為的是攀升，為的是進(jìn)步。/r/n

“適應(yīng)”的認(rèn)識(shí)和思考與哪一種看法一致?請(qǐng)你以“適應(yīng)”為話題，自定立意，自擬題目，寫一篇文章。/r/n

所以，給話題作文擬一個(gè)好的標(biāo)題，不僅為自己寫作帶來方便，而且還有助于在眾多的作文中脫穎而出。實(shí)際上，擬題的過程就是一個(gè)審題的過程，就是立意的過程，就是選材構(gòu)思的過程，因此，我們說“題好一半文”。通過這一堂課的學(xué)習(xí)，我們掌握了幾種快速擬題的方法，通過訓(xùn)練，我們也知道，作文題目首先要準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明，此外，還應(yīng)當(dāng)在凝練、含蓄、新奇、優(yōu)美上下功夫，力求使閱卷老師“一見鐘情”。題目是文章的眼睛，給你的文章一雙秀美的眼睛!/r/n

作文素材的把握/r/n

文學(xué)是語言的，也是思想的，它讓人在自覺的審美愉悅之中無形接受思想文化的熏陶。好的文章除了語言的美麗，思想的新穎，還要用豐富厚實(shí)的理由使人信服，即要用事實(shí)說話。這里特以近幾年高考中的高分作文為例，說明作文怎樣用事實(shí)說話，因此盡量保持文段原貌，使之更有說服力。/r/n、下筆妙喻連珠，語言生動(dòng)形象。/r/n

2、反復(fù)引喻類比，觀點(diǎn)水到渠成。/r/n

《挫折，莫要放大痛苦》為了勸諭人生“不要為一點(diǎn)小小的挫折失意放大痛苦，而失去生命的快樂與希望”，開頭寫到：如果小草為自己沒有樹的偉岸而痛苦不已，那么世界上就不會(huì)有草原遼闊無邊的壯美;如果流水為前方只剩斷崖殘壁而痛苦不已，那么世界上就不會(huì)有瀑布一瀉千里的磅礴;如果牡蠣為心中有顆不安分的沙粒而痛苦不已，那么世界上就不會(huì)有閃爍迷人的珍珠放射光彩;如果人們?yōu)樯械拇煺凼б舛糯笸纯?，那么世界上就不?huì)有快樂，希望，成功，幸福。這種通過事物類比引出觀點(diǎn)的手法，在推出觀點(diǎn)時(shí)也間接起到了說理作用，因此觀點(diǎn)一提出，就立得很穩(wěn)。/r/n

3、正面列舉史實(shí)，言之鑿鑿。/r/n

4、正反結(jié)合，對(duì)比彰顯事理。/r/n

對(duì)比之中，孰高孰低不辯自明。/r/n

5、以詩文名句勾帶史料，典雅脫俗。/r/n

培根說求知可以裝潢，可以傅彩。在中國文化中，詩文最風(fēng)流。作文中適當(dāng)引用詩文典故點(diǎn)綴其間，則文采動(dòng)人，風(fēng)韻雅致。《美的遐想》論證“生活中的美是豐富多彩的”這一觀點(diǎn)時(shí)寫到： “一笑傾人城，再笑傾人國”，美得嫵媚;“千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面”，美得嬌羞;“巧笑倩兮，美目盼兮”，美得玲瓏;“回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色”，美得儀態(tài)萬方?！爸更c(diǎn)江山，激揚(yáng)文字”是朝氣蓬勃的美，“羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅”是儒雅飄舉的美，“拈花把酒，笑喜怒癡嗔”是大徹大悟的美，“臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”是堅(jiān)強(qiáng)剛毅的美。姑蘇江南，煙雨樓閣，是美;大漠孤煙，碧天黃沙，是美;明眸皓齒，傾城傾國，也是美;羽扇綸巾，瀟灑從容，同樣是美。這個(gè)語段頓使文章增色，雖是“梨花一支”讓人感到的卻是春色滿園。其實(shí)引用的這些詩文典故，大都得之教材，并不需要太多的創(chuàng)造才能，關(guān)鍵是在那有限的時(shí)間里，怎樣讓平時(shí)腦子里積累的知識(shí)活起來，能隨時(shí)聽候調(diào)遣/r/n

6、熔萬千靈方妙法于一爐，文筆恣肆，才氣縱橫。/r/n

任何方法都是有用的，任何一種方法也都是單薄的。語言為思想服務(wù)。熔各種手法于一爐，用優(yōu)美的語言給人以深邃高遠(yuǎn)的思想和高尚雅潔的審美情趣，乃文學(xué)之至境?！妒澜缫蚨嗖识省凡焕⑹菨M分作文，特摘錄主要段落共同欣賞：/r/n

鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天竟自由。世界因萬物而多彩，也因多彩而精彩。/r/n

所以我說：歷史因多彩而精彩。/r/n

所以我說：文學(xué)因多彩而精彩。/r/n

所以我說：大自然因多彩而精彩。/r/n

何必再去爭(zhēng)論紅樓中的花魁呢?不正是有了寶釵的端莊，黛玉的優(yōu)雅，湘云的開朗，妙玉的清高，熙鳳的潑辣，晴雯的俏麗，紫娟的聰慧，平兒的細(xì)致，大觀園才得以流光，《紅樓夢(mèng)》才得以溢彩嗎?不正是因?yàn)橛辛烁鞣N個(gè)性迥異的人，才構(gòu)成這個(gè)豐富的社會(huì)么?/r/n

所以我說：歷史因多彩而精彩。/r/n

是的，太多了，世界的確因多彩而精彩。借我一雙慧眼吧，讓我去領(lǐng)略春華秋實(shí)，夏炎冬寒;讓我笑對(duì)陰晴圓缺，霧來云往，欣賞這個(gè)美麗的世界。/r/n

場(chǎng)作文應(yīng)策/r/n

我們?cè)诤芎玫陌盐兆魑乃夭?，擬定很好的作文題目的基礎(chǔ)上，還要注意考場(chǎng)作文的一些對(duì)策：/r/n

1.審題要準(zhǔn)確。/r/n

2、文體要明了，切忌四不象。/r/n

3.選擇最適合文題要求(優(yōu)先考慮)或自己最拿手的文體。/r/n

4.主題要進(jìn)步。/r/n

5.材料要鮮活。/r/n

6.結(jié)構(gòu)須完整，層次須清楚，過渡須自然。/r/n

7.力爭(zhēng)閃光點(diǎn)。/r/n

8.書寫標(biāo)點(diǎn)規(guī)范整潔，題目居中，寫滿要求字?jǐn)?shù)。少寫錯(cuò)別字和病句。/r/n

(四)板書設(shè)計(jì)/r/n

1、吸引讀者的作文題目/r/n

2、浩瀚博大的作文素材/r/n

3、良好認(rèn)真的考場(chǎng)對(duì)策/r/n

(五)課后反思/r/n

作文的進(jìn)步并非一朝一夕之功，僅僅在課堂上講講作文寫作應(yīng)該注意的內(nèi)容，對(duì)于學(xué)生來說是非?；\統(tǒng)的，還是要在平時(shí)的教學(xué)過程中不斷滲透，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步。/r/n

整堂課的內(nèi)容量比較大，學(xué)生接觸到了大量的寫作方法，也做了很多筆記，基本完成了教學(xué)目標(biāo)，也給了學(xué)生很大的啟示。