第一篇：我說日本動畫作文.
我說日本動畫作文
欽州市欽南區犀牛腳鎮中心小學 五一班 蘇愉茗
動畫片，是小孩子很喜歡的電視節目。但我們一般都是看國產動畫和歐美動畫，很少人會關注日本動畫。有很多家長認為日本動畫是洋垃圾，對小孩心理產生不良影響，比如《蠟筆小新》。這部動話沒有溶入對我們有益的知識和教育，部分畫面還有害我們小孩子的身心健康，是不折不扣的洋垃圾。但我覺得并不是所有的日本動畫都不好，像下面幾部獲獎動畫，只要你用另一種眼光看日本動畫，它就會給我們知識！
《犬夜叉》，高橋留美子著。動畫中，犬夜叉以勇敢、堅持不懈的精神告訴我們：凡事都要勇于拼搏，能以堅持不懈的精神去做事。阿籬則告訴我們遇到困難要用冷靜的態度去面對。
喜歡籃球的同學一定喜歡《灌籃少年》。雖然五位男生在比賽上遇到了許多坎坷，但他們并沒有被困難打倒。正是因為冰室老師的指導、隊長藤原拓彌的安慰、哀川和彥的鼓勵，一支水平不怎么樣的球隊沖進省十強！由此可見，持之以恒是成功的源泉！
《魔女的考驗》，安然夢野子著。這部動畫反映了三種性格人物的命運，講述了主人公“巧克莉”和“香草”互相拼搏的故事。動畫中，主要是歌頌了“巧克莉”與“香草”純潔的友誼。這部動畫告訴我們，要珍惜我們難得的友誼。
很顯然，只要用欣賞和品味的眼光去看日本動畫，就能挖掘知識與道理的財富。
以上三部動畫都是日本動畫，但卻學到很多知識和做人的道理。
其實，有時循規蹈矩的看事情并不能發現事物真正的含義。只要用另一種眼光去欣賞日本動畫，它就能給我們帶來知識、帶來快樂！
指導老師：洪昌玉
評語： 小作者能用自己獨特的眼光去思考問題，從不同的角度看待家長們擔心的洋動話，揭示“循規蹈矩地看問題不能發現事物的真正的含義”這個道理。
第二篇：中國,美國,日本動畫大師賞析
關于中國 萬氏兄弟制作了中國第一部動畫片，其代表作還有《大鬧畫室》 《紙人搗亂記》 《同胞速醒》 《精誠團結》其中的〈鐵扇公主〉 〈大鬧天宮〉獲得相當的好評，甚至日本的手冢治蟲也對 該片大為贊賞。關于美國 白雪公主 小鹿斑比 小姐與流浪漢 101 忠狗 小 飛 象 圣誕夜驚魂 獅 子 王 玩具總動員 花木蘭 埃及王子 鐵巨人 小雞快跑 怪物史萊克 最終幻想 怪物公司 冰河世紀 海底總動員 二 傳統逐幀 傳統逐幀 傳統逐幀 傳統逐幀 傳統逐幀 木 偶 1937 1937 1942 1942 1942 1993 1994 1995 1998 1998
傳統二維 三 維 維
二維與三維 二 泥 三 三 三 三 三 維 塑 維 維 維 維 維
1999 2000 2001 2001 2001 2002 2003
美國動畫從 1942 年開始到現在，我們可以看出以下的一些規律。題材方面的豐富化: 從一開始的 90 年代之前的動物題材為主（較為單一，僅面向低幼人群）；90 年代開始逐漸 形成了多樣化題材，主題也較為深刻，逐步開始擺脫單一造型性格的人物特點，對傳統動畫 題材選擇有力的突破。技術制作的進步:在電腦技術的高速發展下，動畫制作基本有了一個 從傳統逐幀到傳統二維再到現在的三維的一個趨勢。無需質疑電腦技術的發展為動畫藝術的 發展創造了更大的空間，但我們仍需意識到一部影片的成敗關鍵并不在于其運用了多么高超
的電腦特技，而是它的主題思想，內容是否能為人們所接受，能否給完整的傳達一種思想。美國主要動畫公司簡介: 夢工廠（dream work）:《埃及王子》 《黃金國之路》 《小蟻雄兵》 《小雞快跑》 《怪物史萊克》 華納公司:《貓狗大戰》 哥倫比亞公司(colombia):《最終幻想》（票房奇差，耗資 1.7 美圓幾乎血本無歸）?？怂构荆╢ox）:《ice age》（冰凍星球）派拉蒙公司:《淘氣小兵兵》 關于日本 在日本動畫出現以前，漫畫就早已存在了。從一定意義上來說，漫畫的發展造就了動畫的基 礎?，F在先對漫畫有一個了解。主要的動漫大師: 手冢治蟲 藤子不二雄 大友克洋 鳥山明 士郎正宗 原哲夫 北條司 高橋陽一 井上雄彥 桂和正 藤島康介 安達充 動漫大師 漫畫大師 動漫大師 漫畫大師 漫畫大師 漫畫大師 漫畫大師 漫畫大師 漫畫大師 漫畫大師 漫畫大師 漫畫大師 《小白獅》（森林大帝）《鐵臂阿童木》等。曾與迪斯尼合作，《多拉 a 夢》 《童夢》 《阿基拉》 《大炮之城》被譽為電影感最強的漫畫家 《阿拉蕾》 《七龍珠》 《蘋果核戰記》 《北斗神拳》（技擊漫畫）《城市獵人》 《貓眼三姐妹》 《足球小將》 《籃球飛人》（灌藍高手）《電影少女》 《dna》 《i’s》 《我的女神》《櫻花大戰》中的人物設定）（
《h2》（棒球英豪）《福星小子》 《亂馬》 《犬夜叉》 《小甜甜》
高橋留美子 五十嵐優美子 車田正美
漫畫大師 漫畫大師
漫畫大師
《圣斗士》
荻野真 柴門文 今敏
漫畫大師 漫畫大師 動漫大師
《電腦騎士》 《孔雀王》 《東京愛情故事》 《戀愛白皮書》 《恐怖桃源》 《海歸線》（大友克洋的弟子）《幽游白書》 《地球人危機》 級水平》 《e 《銃夢》 《boy2 圣子到》（北條司的弟子）《金田——少年事件薄》 《新世紀福音戰士》（eva）《浪客劍心》 《八犬傳》 《喬喬冒險記》 《天是紅河岸》 《倉之封印》
富堅義博 木城雪戶 梅澤春人 佐藤文也 貞本義行 和月伸宏 荒木飛呂彥 莜原千繪
漫畫大師 漫畫大師 漫畫大師 漫畫大師 漫畫大師 漫畫大師 漫畫大師 漫畫大師
漫畫在日本起源較早，其涉及范圍也很廣泛。在分類上主要分為少年漫畫和少女漫畫。題材 上涉及社會，歷史，教育等諸多方面。其中科幻這一題材大多與美國等西方國家發展有一定 的相似之處。動畫在日本主要分為兩個方面:其一，由受歡迎的漫畫改編而來。做成動畫連 續劇的形式播映。并一定時期的制作出劇場版的動畫影片。（這一做法是由手冢治蟲所提出 的）其二，則是原創的動畫影片。這兩者各有優劣。其三，則是近年的一種新的形式即由游 戲改編創作的動畫影片。（但存在很大弊端）動畫大師簡介: 宮崎駿，主要作品《天空之城》 《龍貓》 《再見了，螢火蟲》 《兒時的點點滴滴》 《紅豬》 《平成貍合戰》 《幽靈公主》 《哈爾的移動城堡》 《風之谷》 ；吉卜力工作室，一貫的制作風格是單 純的只為日本觀眾制作影片?！对僖娏?，螢火蟲》——對和平的渴望。《龍貓》——回到童年 的故鄉?！镀匠韶偤蠎稹贰匀慌c人類的戰爭。《天空之城》——新舊結合間的欲望。《幽 靈公主》——自然與人類的對立。大友克洋，作品多以科幻為主，他的作品人物，背景的細微非常真實，堅持以故事和主角性 格突出，來吸引讀者。被譽為電影感最強的日本漫畫家。主要作品有:《童夢》 《阿基拉》 《大 炮之城》 《蒸汽男孩》等。新海誠，近年來的新動漫大師，他曾獨立創作了長達 25 分鐘的動畫影片，其中的原作，美 術，角色設計等皆由他一人完成，被譽為動畫界的怪才。早期他曾在 falcom 游戲公司工作，之后與 comic ware 公司合作進行動畫創作。其擅長 cg 繪圖，其中《云之彼端》制作使用 了 adobe photoshopcs,lightware 3d 8.2,adobe after effects 6.5.主要作品有《遙遠的世界》 《包圍的世界》 《少女和她的貓》 《云之彼端 約束之地》 《星之聲》。
。日本動畫藝術的視覺系。所謂的“視覺系”是只在維美主義的意識支配下，使作品呈現表層成
的，完全以娛樂視覺為目的的，由色彩和線條組成的令人賞心悅目的樣子，超脫了現代普遍 意義上的審美規則。日本動畫片常出現的尋找圣杯的原型，即個人的價值的實現是在為理想 而奮斗的過程中得到彰顯的。人最大的敵人就是自己，能擺脫困惑，戰勝自我，生存并肩作 戰，才是人生的真諦。有此而來的，在片中使用閃回，抒情化的分境處理，包括淡入淡出，黑屏，留白等在一副構圖維美，色彩，基調，情調渲染恰倒好處的畫面后接上毫無信息的黑 屏，白屏，會使觀眾對這個畫格的印象得到加倍時間的深化。五.影片分析的重點（案例分析）〈海底總動員〉關于主題/關于劇作/關于皮克薩風格/分析小結（pixar）〈埃及王子〉打破原有的動畫傳統/讓美國動畫嚴肅起來/分析小結(dreamworks)〈玩具總動員〉關于立意/關于矛盾沖突/關于人物/關于電腦技術/段落解讀/關于音樂(pixar)〈圣誕夜驚魂〉個人風格:伯頓風格/歌劇手法/重點段落分析/分析小結(touchstone)〈花木蘭〉關于劇本/關于文化/分析小結(disney)〈怪物史萊克〉顛覆性/娛樂性/關于主題/分析小結(dreamworks)〈冰河世紀〉故事/人物刻畫/風格:喜劇/美術風格/分析小結(20centrefox)〈小雞快跑〉出色的創意/多線索平行發展/多元的技術:黏土動畫/多元文化英國風味(dreamworks)〈獅子王〉原型/主題/視覺對比/音樂/分析小結(disney)〈怪物公司〉兒童心理（門的恐懼）/怪物之爭/技術/分析小結(pixar&disney)〈白雪公主和七個小矮人〉歷史地位/影片分析/寫實風格和卡通風格的結合/分析小結(disney)〈鐵巨人〉 關于故事和人物/矛盾沖突/比較同類題材/重點段落/分析小結(華納兄弟電影公司)〈最終幻想〉 技術角度/劇作的角度/表演的角度/游戲電影的角度/分析小結（sony&columbia）prouduce’squar 六.經典評論。〈最終幻想〉技術的角度:比 pixar〈玩具總動員〉disney 的〈恐龍〉無疑更進一步。電影中 的畫面和影象效果，視聽效果絕對震撼，確實讓人贊嘆不已，影片人物和場景達到了如此以 假亂真的地步實在難能可貴。本片的意義在于挑戰計算機真人模擬極限，對于這種嘗試，對 動畫電影有著重要的意義，而且也大大加快了計算機 3d 制作領域的發展速度。改變了電影 的制作概念和手段，是電影發展史上的里程碑式的重要作品。技術并不是我們討論的重點，我們試圖了解的是，這樣一部從商業買點上相當具有吸引力，技術上做了教多領域的有用的 探索的作品為什么得不到成功？
影片在技術上，視覺畫面上
有各種突破，但由于劇本上存在的大的紕漏，成為影片失敗的最 致命傷。我們對影片劇本的分析并不是全面的否定，而是從客觀的角度來研討其中的成敗，主要集中在以下幾個方面:首先，本片是在一片陰郁和 荒涼的氣氛下開始的。這種未來世界 具有類似世界末日的氛圍，這種帶有悲觀和壓抑氣氛的末世紀論，我們可以在很多的日本動 畫作品中看到如〈新福音戰士〉 〈青之六號〉或是大友克洋的作品中看到。他們對未來的設 想所包含著危機感和絕望感的情緒被淋漓盡制的渲染在作品當中。從這個意義上來說末世紀 論在日本的動畫創作中是有一定的傳統的，并非坂口傅信的獨創。再將這種末世紀論結合到 本片中。應該說這樣的故事背景設定，故事設計顯得有些老套，是一部傳統的科幻影片，其 新意在于對外星人的全新演義。但同時這又帶來了新的問題，不僅花費了大量的時間和臺詞 而且到影片結束都沒能給觀眾一個非常清晰的世界觀。所以一方面，未來末世論的影片本身 存在較大的風險，觀眾對其的認同存在心理障礙。另一方面，更重要的是，末世的合理性不 強則是致命的問題。其構思的可信度甚至不如〈未來水世界〉 〈晴空戰士〉。為什么〈黑客 帝國〉最絕望，最黑暗，最玄虛的基調的影片卻能獲得全世界的成功？因為影片對未來的想 象里是建立在今天生活的基礎上的——網絡化的時代，機器文明化，生活的虛擬化。因此，缺少了這種與觀眾切身的溝通感，影片無論怎樣煽情也于是無補。主創者忽略了最不應該忽 略的東西，幽怪 的動機是什么？影片中沒有明確的表現這一點。觀眾看電影的初衷并不是來學習的，也不是 來探討未來的，觀眾是來娛樂的，他們希望影片能給他們刺激，或使他們感動的流淚。劇本 的一個重要環節就是刻畫人物，一旦人物成為薄弱環節，將直接影響到觀眾對劇情和沖突的 認同和關切程度，即使是在精彩的故事也難免會是人看得吃力。我們發現這些成本不非，制 作精良的游戲大片都有著比較相似的通病:整體劇作水平粗糙尤其是劇情簡單夫淺，人物呆 板缺乏生氣，過于強調視覺等問題，但影片還是受到一些游戲玩家的追捧。sqare（史克威 爾軟件公司）
第三篇：日本動畫的藝術特點講課稿
我今天試講的內容是：《日本動畫的藝術特點》，首先我將會為大家對日本動畫的發展歷程做以簡單概述，其次重點講述獨具風格的日本動畫所具有的四大藝術特點，讓大家對日本動畫的藝術特點有一定的了解，結合簡單的實例分析，使大家對日本動畫的藝術特點有更為深刻的體會，最后對本堂課程進行總結。下面我們就開始本堂課的內容講解。
日本動畫對于大家而言都不陌生，因為在今天我們所熟知的一些諸如：《機器貓》《蠟筆小新》《龍貓》《天空之城》等經典動畫片都是出于日本動畫設計師之手。之所以每一部都能在熒幕上為觀眾留下深刻的印象，是因為日本動畫它的故事通常都有著不同的故事背景，針對較為廣泛的觀眾群，用它對比鮮明的畫面，個性化的角色設計，多姿多彩的圖像為特色去吸引大家。那么今天它能與美國迪士尼動畫在世界上形成兩足鼎立的局面，日本動畫也是經歷了較為漫長的歷史探索。下面我們來看日本動畫發展比較重要的三個時期：
第一個時期：1917年辛內純一的一部《鈍刀》拉開了日本動畫發展的序幕，之后出現的有聲動畫《力與世間女子》、《桃太郎》等動畫片推動著日本動畫的發展；我們通過圖片可以看到，這個時期的日本動畫無論是它的繪畫手法還是色彩表現都是比較單一的。
我們可以看到下面的這幅則是在第二個時期：戰后1958年所上映的第一部全彩色劇場版動畫《白蛇傳》，它開創了日本動畫的新紀元，之后日本動漫之父手冢治蟲嘗試將漫畫與動畫相結合，首創了一種借鑒影視鏡頭語言來表達故事內容的敘事漫畫。短短的幾年，第一部黑白電視動畫《阿童木》的問世，第一部彩色電視動畫《森林大帝》播出讓日本動畫有了迅速的發展；相信這個可愛的阿童木的形象大家都是非常熟悉的，旁邊是森林大帝的一個動畫海報。
第三個時期：20世紀七十年代以后，日本動畫無論從他的制作理念、還是制作手法上都有了相應的突破，也就產生了很多風格迥異的作品，諸如《櫻桃小丸子》、《魔女宅機變》等一系列作品，同時也涌現了如宮崎駿、押井守、大有克洋等一部分優秀的動畫大師。由此可見，日本的動畫設計師在過去的的幾十年里不斷的探索、創新，才獲得了今時今日的輝煌成就。那么在這期間，也使得日本的動畫形成了自己特有的風格，那么獨具風格的日本動畫它又有哪些值得我們借鑒學習的藝術特點呢？
第一點：民族化、國際化、現代化
我們不難看出，無論是早期的日本動畫還是現在的日本動畫它都具有很濃郁的鄉土氣息，也就是日本民族的本土文化。我們回想我們所看過的動畫片，在場景的設計中，塌塌米風格的建筑無處不見…在人物服飾、配飾以及色彩的運用上也到處彰顯著日本本民族的審美傾向，在動畫片中人物的衣食住行也反映著日本本土的一些生活習慣等…日本動畫在早期它也曾嘗試模仿迪士尼動畫，但是隨著自身的不斷發展，逐漸的日本動畫形成自身獨特的風格，那么到了這個階段的日本動畫，它開始嘗試將本土文化與外來文化相結合，不斷的吸收采納大量的外來元素，進行整合、設計。在創作手法上運用高科技手段，制作相應的視覺特效。制作出耳目一新的、讓觀眾留下深刻記憶的動畫作品。一部優秀的動畫片制作完成之后，它會通過各種傳媒方式將其推向世界，隨后與動畫相關的動畫產品也跟著登上日本、乃至世界的消費舞臺，類如動畫片中主人公的造型掛件、毛絨玩具、印有主人公或者場景的服飾等。推動本國現代化商品經濟的發展。
宮崎駿大師的巔峰之作《千與千尋》這部動畫片相信眾所周知，它曾獲得奧斯卡金像獎。這部動畫片就將日本動畫民族化、國際化、現代化這一藝術特點發揮的淋漓盡致。首先：我們可以看到劇中角色服裝色彩和場景、道具的色彩明顯體會到日本民間、民族文化的特征。從圖中我們可以看到小千干活所穿的紅色衣服是日本傳統服飾的款式。還有旁邊這幅也是典型的和服款式和色彩。我們可以看到湯屋貴賓接待室墻壁上用金色、紅色、綠色、紫色等色彩繪制的具有日本民族特征的壁畫、屏風等；在突出本民族藝術特征的同時，它的場景設計又是一個融合著東西方建筑藝術的世界：上面是白天的油屋，下幅是夜晚的油屋。從圖中我們可以看到這是一個古老的日式建筑，但又頗呈現出唐的風味。很華麗的主樓，客房的日式門上有日本江戶時期的浮世繪，油屋的主樓底層是東方建筑藝術的展現，但是在油屋的頂樓則是西方建筑與畫藝術的再現，整個頂樓都體現了西方巴洛克藝術的裝飾風格，富麗堂皇，繁復奢華。并且在畫面中我們也可以窺見俄羅斯風格的茶具、波斯花紋的地毯等等。那么我們可以看出，一部好的動畫片，它想要突出它的引人之處，就得有屬于自己的靈魂，突出它本土文化的藝術特色，其次它要想突出他的與眾不同，突出它的新，就得將國際化、現代化的元素融入其中。然后將這樣的具有創新特色的作品推向國際。日本動畫設計師將這一點就做的非常的好，所以在每一部動畫片中它的民族化、國際化、現代化這一的藝術特點也是非常顯而易見的。
雖然都是動畫，但是每一部經典的日本動畫都能吸引著觀眾認真看下去直到結局，是因為它們的選材都不一樣、又都在敘述著不同的故事、不同的主人公，不一樣的經歷也就是說日本動畫它的題材是多樣的，內容也是極其豐富的…那么，接下來我們看日本動畫的第二個藝術特點
第二點：題材多樣，內容豐富
日本動畫設計師最終表達的主題的都是人性的“真、善、美”。但是在創作過程中，他們大膽的去思考、想象，發揮其創造力，用新的觀念、新的手法把現實中不可能的轉為現實然后動畫作品中表現出來，不拘泥于客觀存在的事物，不受到年齡的限制。采用不同的手法，不同的故事情節，以及情節的跌宕起伏去完成他的動畫制作最后表現它的主題。因此涌現出大量風格迥異的作品：有講述平常生活的《橙路》(1986)；有科幻題材的《機器貓》(1979)；有引起斗士熱的《圣斗士星矢》(1986)；給我們的童年留下溫馨回憶的，聰明過人，還富有正義感的《聰明的一休》等。題材多樣，內容豐富的動畫片，就會產生形形色色的主人公，那么這些角色又有著什么樣的造型、動作特點呢？
第三點：完美的造型特點 外貌特點
日本動畫中所刻畫的人物，它有著一個很重要的共性。那就是它的人物設定都是大大的眼睛、高高的鼻子、尖尖的下巴，每個形象都有著美化到極致的外貌。但是在這個共性下面，每個主人公又向觀眾展現出不一樣的自己。我們可以看到：天真活潑又有點調皮的櫻桃小丸子，大大的眼睛下突顯小女孩的天真與無邪；美麗又不乏風姿的美少女戰士，大大的眼睛下充滿了智慧與力量；還有這個聰明的一休，雖然只睜著一只眼睛，我們也很容易就能看他的機靈勁兒。還有宮崎駿筆下的最不漂亮的女主角千尋，大大的腦袋，扁扁的鼻子，卻也有著一雙美麗的大眼睛，表現出她對未來美好幸福生活得向往。這從另一個方面向人們傳遞出日本本民族的一種審美觀，大眼睛、有棱角的鼻子、尖尖的下巴是他們所認為的美的象征。主人公除了有美的外貌之外還需要有屬于自己的經典動作才能達到完美。
動作特點：
日本動畫片不同于迪士尼動畫的是，不是為了動作去表現動作，動作是為更好的表現故事的精彩情節。因此日本動畫會為他的主人公設計一套完美超酷的動作，在影片播放時，運用電影鏡頭的轉換來加強動作的美感，他會在一些動作中夸張的拉長主人公的四肢，使線條的美感更加的強烈。給觀眾留下深刻的印象。并且日本動畫設計師為他的主人公所設計的動作每一個動作的連貫性都是非常好的，不會讓觀眾對角色的動作表現有呆滯、機械感和類似的不好的感受。那么風靡一時并掀起一股籃球熱的動畫作品《灌籃高手》中對籃板王櫻木設計的動作就是非常成功的，他的每一次投籃無論是表情還是動作都帶給觀眾很強的視覺沖擊力，讓無數觀眾對他每一次的投籃都嘆為觀止，不是用一個酷或者帥字就能概括的。一部動畫片，除了角色的造型、動作設計之外，它的場景設計也是相當重要的，直接關系到它視覺品質的好與壞…那么我們來看
第四點：獨具特色的畫面風格
我們從日本動畫中可以看出，每一部經典制作都有著精美的畫面、精細的繪畫。
在實拍電影中色彩的表現和處理，是通過攝影機真實客觀地記錄場景中景物和角色的活動來完成的。也就是說，大多數實拍電影的色彩都要遵循自然的光影法則和色彩規律，所以其色彩是一種生活本來面目的寫實表現。動畫電影的色彩全部都是創作人員主觀設計出來的。因而具有更大的變化空間和想像余地，更趨近于繪畫的特性。它可以是寫實的、也可以是虛擬的，可以是極其豐富的，也可以是高度概括的?？梢砸罁∏榈男枰褂脴O色彩夸張、超常的色彩，將色彩多樣統一、對比變化的魅力發揮到極致。同時畫面色彩的運用，場景的設計對于故事的發展和主人公的心理表現也有著具有非常巨大的作用。
一部出色的動畫片更需要完美的場景進行表現與烘托。在宮崎峻的大多影片畫面都處理的相當細膩，宮崎駿始終堅持著用手繪動畫的每一個場景、人物。因為只有手繪的東西他才能真實的表達作者更為直接的心靈感受。那么宮崎駿的動畫背景主要以大自然作為環境背景，舒緩的藍天。溫和的海風，讓人覺得顏色清涼舒適，感受到大自然的無限美好。還有茂密的森林，綠色生生不息的原野等等。這些場景沒有華麗、虛榮，但是更多的是樸實和景致的情調?？磻T了電腦繪圖、寫實攝影等一系列圖片之后，當我們再看到這些手繪的水彩畫場景時，是不是更覺出一種親切和舒適呢？那么在動畫中色調的搭配是十分的講究，在歡快的場景中，顏色就清涼明快些，沉重、神秘的場景色調就相對暗弱些。我們可以看到每一幅畫面在色彩的表現上都是極其豐富多變、造成層次分明，對比強烈，給人以美輪美奐的視覺盛宴。那么即使這些畫面不出現在動畫的場景中，對于我們觀眾而言也是一幅幅秀色可餐的繪畫作品，讓人心曠神怡啊！
從以上日本動畫的四個藝術特點：
1、民族化、國際化、現代化；
2、題材多樣內容豐富
3、完美的造型特點
4、獨具風格的畫面等我們可以看出，日本動畫今天之所以如此的成功，它無論從最初的搜集資料、編寫劇情上還是在角色的形象動作設計、場景的表現上，日本的動畫設計師都走在了世界動畫設計的最前沿，他們的設計思想、設計理念以及設計手法都是值得我們中國的動畫設計師去學習的。通過今天的講述，希望大家對日本動畫的藝術特點有一定的了解，同時在今后的動畫鑒賞中能夠區別出它與其他各國動畫的差異性。同時也希望大家能夠學習借鑒日本動畫作品中好的設計理念與設計手法。
作業：欣賞一部經典的日本動畫，體會該日本動畫中所具有的日本動畫共有的藝術特點及其獨有的藝術特點，寫一篇觀后感。
第四篇：日本動畫列表2000--2010年 (漢語拼音順)
本文由風止塵殤整理，希望對大家有幫助
這是我的貼吧，高清電腦壁紙吧，歡迎大家來做客。。2000年---2010年
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? 電光快車俠2ja:電脳冒険記??ブコ?バー（WebDiver）哆啦A夢 舊譯 機器貓 小叮當 叮當 阿蒙ja:東京?ンコーィラ?ンド
東京喵喵 又譯 貓貓戰隊、東京貓貓ja:東京マーブルゴョウレート 動物橫町 又譯 動物小町ja:闘將コ?モガ
斗球兒彈平又譯 斗球小子ja:爆球連発！ガーパービーコマン
B傳說!戰斗彈珠人B!ja:バトルビーコマン
? ? 爆球Hit!轟烈彈珠人ja:爆球Hit！アラッオュビーコマン
炸彈人
? 炸彈人 彈珠人爆外傳Bja:ビーコマン爆外伝V
? ? 斗牌傳說ja:もやしもん ? ? ? 地海戰記ja:デビルメ?アラ? 龍鳴Hellsing 餓沙羅鬼ja:絶対無敵ラ?カンゝー? 元氣爆發 或譯 元氣小子ja:熱血最強ェ?ォ?ラー
? ? ? ? ? 元氣五胞胎ja:二十面相の娘 淘氣小親親a tale of memoriesa tale of memories efja:efja:フリアリ
非常偶像Keyja:トップをねらえ
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飛虎奇兵 又譯 奪寶奇謀Adventure Airline Montana 飛天彈道 又譯 高爾夫小子ja:愛と勇気のピッィ?ール とんでぶーりん 廢棄公主又譯蜂蜜幸運草ja:ハゴミツとアローバーHoney and Clover II ? ? 凡爾賽玫瑰 又譯 玉女英豪ja:OVERMAN?ンィゥ?ナー ? ? ? ? ? ? ? 風云爆彈娘ja:風の谷のナ?オゞ 封神演義ja:うる星やつら 復仇天使 又譯 復仇者ja:GS美神 極楽大作戦！GTO 又譯 麻辣教師GTO
GUN×SWORD-又譯槍與劍 ja:?ン×グード 格斗小霸王ja:リ?ルバ?トハ?ガアール 高立的未來世界 又譯 未來少年科南ja:新世紀GPXエ?バーフ゜ーミュラ 鋼之煉金術師ja:鋼鉄天使くるみ 鋼鐵神兵ja:鉄ウミュニイ?オョン 鋼鐵三國志ja:オャ?ニンィ?テ??ーキ?アロガ???ンド 光與水的女神ja:??オールド21 光之美少女系列ja:ふたりはプリ?ュ?
光之美少女Max Heartja:ふたりはプリ?ュ? Splash Star Yes!光之美少女5ja:フレッオュプリ?ュ? Heartcatch 光之美少女!SLAM DUNK 鬼眼狂刀ja:ゥゥゥの鬼太郎 鬼神童子ja:攻殻機動隊
? 攻殼機動隊 STAND ALONE COMPLEXja:攻殻機動隊 S.A.C.2nd GIG 攻殼機動隊2 INNOCENCEja:怪盜 ギ?ント?テール 怪醫黑杰克 又譯 怪醫秦博士ja:魔法陣ィルィル 蓋特機器人 又譯 三一萬能俠ja:ゥッゲーロボG 蓋特機器人號 又譯 三一萬能俠號ja:真ゥッゲーロボ 世界最後の日 新蓋特機器人ja:吉永さん家の?ーェ?ル 搞怪拍檔ja:ァャィマン?日和
H ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? H2 好逑雙物語
H2O-FOOTPRINTS IN THE SAND-Happiness!
Hunter × Hunter 又譯 獵人 全職獵人ja:あさっての方向?；瘌B2772
哈爾移動城堡 又譯 霍爾的移動城堡ja:とっとこハム太郎 海潮之聲NOIR 黑礁 又譯 企業傭兵BLACK CAT 黑冢ja:ヨウハマ買い出し紀行 ? ? ? ? ? 紅豬 又譯 飛天紅豬俠ja:赤ずきんゴャゴャ 花右京女侍隊 又譯 花右京女仆隊ja:かみちゃまかりん 歡樂課程 HAPPY★LESSON
? ? ? ? HAPPY★LESSON（OVA）HAPPY★LESSON THE TV HAPPY★LESSON ADVANCE HAPPY★LESSON THE FINAL
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 灰羽聯盟 又譯 灰羽連盟ja:Cosmic Baton Girl ウメットさん☆ 歡迎加入NHK!ja:NARUTO-ナルト-伙頭仔昆布ja:カャンィルはいつもハレのちィ? 海馬ja:紅
幻影少年ja:Dr.ガランプ I"s
J ? ? ? ? ? ? JoJo奇妙冒險ja:つよきす Cool×Sweet
甲蟲王者ja:機動戦艦ナデオウ
基因攻防戰GENE SHAFT 機動警察ja:機動戦士?ンコム 機動戰士高達 第08MS小隊ja:機動戦士?ンコム0080 ポイットの中の戦爭?
機動戰士高達0083 STARDUST MEMORYja:機動戦士Ζ?ンコム
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機動戰士Z 高達 星之繼承者ja:機動戦士Ζ?ンコムII-戀人たち-
機動戰士Z 高達 星之躍動就是愛ja:機動戦士?ンコムΖΖ 機動戰士高達 逆襲的夏亞ja:機動戦士?ンコムF91 機動戰士V 高達ja:機動武闘伝G?ンコム 新機動戰記高達 Wja:新機動戦記?ンコムW Endless Waltz
? ? ? 機動新世紀高達 Xja:??ンコム
機動戰士高達 SEEDja:機動戦士?ンコムSEED C.E.73 STARGAZER
? ? 機動戰士高達SEED DESTINYja:機動戦士?ンコム00
? 機動戰士高達 00 第二季
? 機械女神 又譯 銀河醒目女ja:ギ?バーマリゝネットR 機械女神Jja:またまたギ?バーマリゝネットJ 機械女神JtoXja:機動天使゛ンカ?リッアレ?ヤー 機甲發明小子ja:超発明BOYゞニパン
? 機獸新世紀 又譯 索斯機械獸ja:ケ?ド新世紀 機獸超世紀ja:ケ?ドカ?ネオガ
激鋼牙3ja:ごくせん 極速方程式ja:極上生徒會
急救超人兵團ja:疾風!???ンリー?ー
家庭教師HITMAN REBORN!又譯 家庭教師Reborn!ja:ZOMBIE-LOAN
金田一少年之事件簿ja:きんぎょ注意報!金肉人ja:?ン肉マンII世
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今日大魔王 又譯 從今開始魔王 從今開始是魔王 今日是魔王ja:今日の5の2（きょうの5の2）交響情人夢ja:結界師
驚爆危機 又譯 全金屬狂潮ja:フルメゲル?パニッア?ふもっふ 驚爆危機TSR 又譯 全金屬狂潮3ja:ナーガ゛ンカ?ルりりかSOS 救難小英雄 又譯 機甲露寶ja:剣勇伝説YAIBA
橘子醬男孩 又譯 果醬少年Marmalade Boy 君吻-ja:?ミ?ガ 巨人之星ja:さよなら絶望先生
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魔法少女奈葉StrikerSja:魔法少女隊?ルガ
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迷糊天使 又譯 天使·愛·美紗ja:゛アギル?エー?
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名偵探柯南：戰栗的樂譜
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迷宮塔(電視動畫)魔法禁書目錄 魔法少女小圓
N ? NANA
NG騎士檸檬ja:VS騎士ラムネ&40炎
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魔力少年(真女神光之篇闇之篇)又譯 召喚王 ? ? ? 娜吉卡電擊作戰ja:ネゝラン? 南家三姊妹ja:君が主で執事が俺で 女神異聞錄3ja:乃木坂春香の秘密 虐殺姬 又譯 殺戮公主 Needless
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千年女王ja:千と千尋の神隠し 七龍珠 又譯 神龍的兒子ja:ななついろ★ドロップガ 七武士D.Gray-man 槍墓ja:??ハバラ電脳組 犬神(小說)Inukami 企鵝美眉 或 企鵝娘ja:RD 潛脳調査室 REC 又譯 甜蜜聲優、愛上配音演員 R.O.D系列
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人間交差點ja:人魚の森
人形電腦天使心Chobits 人小鬼大 又譯 淘氣阿寶、頑皮家族ja:忍たま亂太郎
日式面包王 又譯 烘焙王ja:ロークンメ?デンSHUFFLE!? Shuffle!MEMORIESStrawberry Panic ja:ガトロベリー?パニッア
三眼神童 又譯 三眼小子ja:3×3 EYESDEATH NOTE デガノート 死后文BLEACH 死亡代理人ja:しにがみのバラッド。沙漠神行者ja:雙戀
? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
雙戀Alternativeja:フルーツバガイット 水瓶戰記Aquarian Age 水星領航員
? ? ? ? ARIA The ANIMATION ARIA The NATURAL ARIA The OVA ?ARIETTA? ARIA The ORIGINATION ? ? GEAR戰士電童 又譯 數碼傳動戰士ja:デカモン，デカゲルモンガゲー
? ? ? ? 數碼寶貝ja:デカモン?ドベンゴャー02 數碼寶貝03馴獸師之王ja:デカモンフロンテ??ー ? 數碼寶貝X進化 第13號的皇家騎士ja:デカモンギ?バーキ ? ? ? ? ? 圣戰士ja:聖伝-RG VEDA-
圣槍修女又譯-摩登大法師Chrono Crusade 圣斗士星矢ja:トリニテ??ブラッド
圣母在上 又譯 瑪莉亞的凝望ja:マリ?様がみてる～春～
? 折紙戰士 又譯 圣天折紙戰士 接地戰士ja:神曲奏界ポリフ゜ニゞ
神秘的世界 又譯 異空大冒險ja:異次元の世界゛ルハォード
? ? ? 神風怪盜貞德ja:神鵰俠侶 ウンドルヒーロー
神奇寶貝 又譯 寵物小精靈 口袋怪獸 口袋妖怪GUNSLINGER GIRL 神無月的巫女ja:神様家族
神勇飛鷹俠 又譯 科學小飛俠（臺灣首播第一季）旋風小飛俠（臺灣首播第二季后，現不使用）科學忍者隊ja:神八剣伝
圣魔大戰 又譯 仙魔大戰ja:GetBackers-奪還屋-
閃電霹靂車 見 高智能方程式ja:まもって守護月天!? ? ? ? ? ? ? ? 守護甜心ja:ホ?ッガル!ja:少女革命?テナ 少女派別ja:小公女ギーラ 史上最強弟子兼一ja:十兵衛ちゃん2-オベリ?柳生の逆襲-
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 十二國記ja:十二戦支 爆烈゛トレンカャー 十字架與吸血鬼ja:屍姫
詩片Uta-Kata 失落的宇宙 又譯 宇宙特警ja:みずいろ
歲月的童話 又譯 兒時的點點滴滴ja:ツバエ?アロニアル To Heartja:あずきちゃん
頭文字Dja:天保異聞 妖奇士 天空之城ja:天空戦記オュラト
天空之艾斯嘉科尼 又譯 圣天空戰記 天空之艾斯卡科尼ja:天地無用!
? ? ? 新天地無用!天地無用GXP!天地無用!魎皇鬼 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 天地無用 in LOVE
天地無用 in LOVE2Paradise Kiss 天使心Angel Heart 天使怪盜ja:?デ??ィレ?ド 天上天下
天才小釣手ja:ガーパーフ?ッオンィ ィランコー武蔵 天才寶貝ja:?ューテ?ーハニーja:Re:?ューテ?ーハニーja:彼氏彼女の事情 推理之絆ja:カャ??ントロボ
鐵甲人-地球靜止之日ja:鉄腕?トム 鐵人28號ja:超電動ロボ 鉄人28號FX
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 通靈王Robotech 坦克王ja:おとぎ銃士 赤ずきん 圖書館戰爭ja:ゴーキガ?ートホーム 天元突破 紅蓮螺巖ja:ガゞ??ールキ
提亞拉之淚ja:ヤマトナデオウ七変化? 我的女神 又譯 幸運女神ja:これが私の御主人様 我們的存在ja:あたしンち
我太太是高中生ja:ふたつのガピゞ 微星小超人ja:メコロット
? 徽章戰士魂LOVELESS 無敵鋼人泰坦3ja:無敵超人ォンボット3 無家可歸的小孩ja:無限のリヴ???ガ 無責任艦長ja:無限の住人 無顏之月ja:忘卻の旋律 萬能文化貓娘ja:萬能文化貓娘 DASH!
? ? ? ? ? 玩偶游戲 又譯 小孩子的玩具ja:テニガの王子様
網絡安琪兒Corrector Yui 烏龍派出所 又譯 這里是葛飾區龜有公園前派出所ja:魔法の天使アリ?ミーマミ
為食龍少爺 又譯 五更龍寶寶ja:うちゅう人 田中太郎 微笑的閃士ja:武裝錬金
武器種族傳說ja:フ??ブガゲー物語 我的狐仙女友ja:忘念のォムド 王立宇宙軍Genshiken ? 現視研2 – ja:げんしけん2
? 星界的紋章 – ja:星界の紋章
? 星界的戰旗 – ja:星界の戦旗
? ? 星際牛仔 – ja:ゞ?ボー?ビバップHand Maid May 笑園漫畫大王 又譯 校園漫畫大王 阿滋漫畫大王 – ja:あずまんが大王Candy Candy 小紅帽恰恰 又譯 紅頭巾Cha Cha – ja:赤ずきんゴャゴャ 心跳回憶 Only Love – ja:ときめきメモリ?ル Only Love 夏娃的時間 – ja:?ヴの時間
新·安琪莉可 – ja:ネゝ ?ンカ?リーア 下級生 – ja:イ?゛ガ゛ガ
? 下級生2 – ja:イ?゛ガ゛ガ2
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夏目友人帳 – ja:夏目友人帳
懸崖上的金魚公主 – ja:崖の上のポニョ
Y ? ? ? ? ? ? 亞克傳承 又譯 妖精戰士ja:巌窟王
仰望半分月的天空Looking up at the Half Moon 妖怪人間貝姆 又譯 妖怪人類貝姆ja:゛ルフ?ンリートja:ハンィリーハート WILD STRIKER 一騎當千ja:一騎當千DRAGON DENSTINY 一騎當千GreatGuardians:ja:一休さん 伊里野的天空、UFO的夏天ja:フランコーガの犬
翼神世音 又譯 翼神傳說Rahxephon 異域天使ja:陰からマモル!陰陽大戰記Heroic Age 音速小子X 又譯 音速Xja:ァャラアオー゛ンカ?ル 銀河鐵道999ja:銀河旋風ブラ??ー（J9）銀河烈風ja:銀河疾風エガラ??ー（J9-III）
? ? ? ? ? ? 銀河少女警察 The Animationja:銀河英雄伝説 銀河戰國群雄傳 銀魂
銀盤萬花筒 又譯 冰上萬花筒ja:英國戀物語゛マ ja:英國戀物語゛マ 第二幕 ? 櫻花大戰ja:エアラ大戦 活動寫真
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螢火蟲之墓 又譯 再見螢火蟲ja:勇者゛アガゞ?ォー（被稱為日升勇者系列第一部）太陽勇者ja:伝説の勇者コ??－ン（被稱為日升勇者系列第三部）勇者特急隊ja:勇者警察カ??ッゞー（被稱為日升勇者系列第五部）黃金勇者ja:勇者指令コィゝン（被稱為日升勇者系列第七部）
勇者王 又譯 勇者王我王凱牙 勇者王加奧加爾加ja:勇者王?ゝ???ーFINAL 勇者王 GaoGaiGar Final Grand Glorious Gathering
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游戲王ja:遊☆戯☆王デュ゛ルモンガゲーキGX 游戲王5D'sja:宇宙の騎士テッゞマンブレード 宇宙人形17ja:?ルトラマン?ッキ
宇宙星路 又譯 宇宙學園ja:宇宙戦艦ヤマト
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Z ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 植木的法則ja:RPG伝説ヘポ?
這丑陋又美麗的世界ja:爆転オュート ベ?ブレード
戰斗陀螺 鋼鐵戰魂 又譯 金屬對決 戰斗陀螺ja:戦闘妖精?雪風
戰爭程序員白瀨ja:探偵學園Q 增血鬼果林ja:真月譚 月姫
真田十勇士ja:マーメ?ドメロデ?ー ぴちぴちピッゴ 中華一番 又譯 中華小當家ja:?ャプテン翼 足球風云ja:最終兵器彼女 最游記系列ja:幻想魔伝 最遊記 最游記RELOADja:最遊記RELOAD GUNLOCK
? ? 最終幻想VII：降臨之子ja:フ??ナルフ?ンゲカー:?ンリミテッド
灼眼的夏娜ja:灼眼のオャナ2
第五篇：作文我說我家
【口語交際】《我說我家》教案 寫作 我說我家 【教學構想】
這個主題是為了讓青少年學會熱愛家庭、珍惜家庭的溫暖。家庭成員雖存在著代際差異，但要彼此尊重和寬容，青少年要理解父母，學會體貼父母，能夠承擔一份家庭的責任和義務。
八年級學生有十幾年的家庭生活的親身體驗，一定留下了很多感人的記憶和故事。我想，讓學生們把這些精彩的場景和感人的故事呈現給大家，共享這些生活中的經歷，一定能感悟到什么，這些感悟會讓學生們終生難忘，因為這事發生在他們的身上，其教育效果將是深刻的。
在上這一課時，學生可以口述家庭的感人故事，也可以帶自己家的照片給大家看，但如果能用數碼相機將家庭的環境和感人的場面拍下來與大家共享，更能給人以身臨其境的感覺。八年級的學生感情豐富，但對父母的辛勞不見得有很深的了解，拍攝的過程也是更深一步地了解家人、與家人增進感情的過程。經了解，有部分孩子家里有數碼相機和攝像機，具備活動的條件。學校也有多媒體教室和微機室，可為活動過程中的照片和攝像的處理提供設備和資源。就可以讓學生們學會將拍攝的照片或攝像做成簡單的影片在課堂上播放，給大家以身臨其境的感受?！窘虒W設計】
課前設計若干題目進行問卷調查，然后根據調查所得設計教學
程序，將家庭生活分為幾個層次。在教學中激發思維，先回憶描寫親情的詩句，回憶學過的描寫家庭生活的課文，然后自然過渡到敘說家庭中發生的各種平凡的、不平凡的往事，讓同學們能用真情實感去開啟家庭生活的“倉庫”，撥動學生的心弦。引導學生學會“發現”，營造良好的習作氛圍。[教學目的]
1．通過本節課，進一步學習用精練的語言和得體的態度表述“我”家的故事和對家人的愛。
2．從講述和拍攝的故事中體會家在成長中的作用，探討家為什么可愛，理解父母的辛勞，感念父母的養育之恩，將熱愛家庭的觀念轉化為行動。
3．學會發現和積累家庭生活素材。培養學生愛思考、善探究的習慣。
4．通過拍攝、編輯、展示自家故事等系列活動，提高信息素養，學會用信息技術手段收集和整理資料的方法。
5．培養學生說真話、訴真情的好習慣。
6．引導學生感悟親情，關心他人，培養熱愛親人的感情及對家庭的責任感。[教學重難點]
重點：學會從日常生活中搜集、整理寫作素材，挖掘有價值的典型材料。學習“以小見大”的寫作手法，做到具體真切、生動感人，有真情實感。
難點：圍繞一事一物寫一篇作文，具體生動，融人真情實感。[教學安排] 一課時 [教學準備]
1．教師進行家庭情況問卷調查，了解學生的家庭境況。
2．學生完成問卷調查表，收集～至兩句抒寫親情的古詩句。
3．收集家中有特別意義的物品或照片，弄清物品發生的趣事。
4．調查班上有哪些學生家有攝像機，將全班同學分組，保證每組有一臺攝像機。
5．信息技術準備：
①攝錄(課余時間，小組合作完成)。
收集家庭感人故事，用相機或攝像機汜錄下來。如對家庭的感覺——家庭的介紹，可以照片為主；“我”在家庭中成長——“我”的成長歷程，照片、攝像均可；父母是我們的啟蒙老師，家庭是我們的第一所學校——父母對“我”的教育；天倫之樂——大家庭的溫暖；其他感人故事——父母的一天，各種難忘的家庭故事。
②編輯(信息技術課時問，教師指導，小組合作完成)。
將拍攝的照片和攝像剪輯合成，配上音樂、字幕或畫外音，制作成主題明確的小影片。[教學步驟]
多媒體教室里，一陣悠揚的音樂響起，大屏幕上出現了一幅幅引人遐想的畫面?！段艺f我家》一課，就在這優美的氛圍中開始了。
一、品味家庭親情溫暖
師：“同學們是不是覺得這首曲子很耳熟?誰知道這首曲子的名字?”
有學生舉起手來：“我知道，這是肯尼基的《回家》?！?/p>
師：“聽這首曲子，你們感受到了什么?”
“我感受到了回家的喜悅?！薄拔蚁氲郊胰说任一丶业那榫?。”“我有點兒想家?！睂W生們紛紛回答。
師：“看來我們的感受是相同的，我也體會到了。請同學們說一說，當一個人在外的時候，最想念的人是誰?當取得好成績或遇到不開心的事時，最想告訴的人是誰?”
多數學生答道，當然是自己的家人——爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、弟弟或妹妹等。
師：“請同學們展開豐富的想象，用一句話來表達家是什么?”
有的說家是一棵樹，自己是樹上的一個果子；有人說家是航空母艦，家是海洋，家是撒嬌的地方，家是心靈的歸宿，家是避風的港灣??對家的認識從同學們精彩的比喻中可見一斑。
(看來，學生們對家在自己成長中的作用已有所體會。)
師：“俗話說金窩、銀窩，不如自己的土窩，你們是怎么理解這句話的?”
(同學們七嘴八舌暢所欲言)
“再好的地方，都不如自己的家。”
“自己的家也許不夠豪華富貴，但是很溫暖，自己的家永遠是最好的?！?/p>
“自己的家雖窮，但卻是最可愛的?！?/p>
二、感悟親情我說我家
說起家就有一種親切感，家是心靈的海，親情是海中的浪花，從古至今．家是人們感覺最溫馨的港灣。無論身在何處，首先想到的是家，掛念的是親人。即使是離異的家庭，或是父母不在身邊的家庭，也有一股別樣的親情。
1．由兩至三個學生自愿誦讀自己搜集到的表達親情的古詩句。
如：“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”、“誰言寸草心，報得三春暉”等。
現在請同學們再想一想：我們學過的課文中哪些是寫家庭成員之問的故事的?它們分別表達了怎樣的感情?
例：朱自清的《背影》表達的是父子情。莫懷戚的《散步》描寫的是三代親情。《金黃的大斗笠》寫的是姐弟情。
這些文章都很感人，為什么能打動人呢?我們能不能從這些文章所選的素材上得到一些啟發?(學生總結，教師適當點撥。)
①所選的事例其實都是常見的生活小事。
②作者善于觀察、發現身邊小事，從中挖掘深意。
2．教師拿出來一張自己的照片，講述自己感悟最深的情感體驗。
(教師要用深情的話語把學生帶入了一個溫馨懷舊的氛圍中)
這時，教師播放了蘇格蘭民歌《可愛的家庭》，在優美舒緩的歌聲中，教師請學生閉上眼睛，廂盡量和緩的語調問：“說到家，最先
浮現在你們眼前的是什么?你們最愛家的哪一點?”
學生的回答中，有家里的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、陽臺上的花、家里養的小寵物、小而溫馨的客廳、擁擠的臥室、漂亮的書架，等等。
教師點頭贊同：“家實在可愛，有家的感覺真好，剛才浮現在同學們眼前的，除了最喜歡的東西，一一定還有許多感人的故事吧?能講出來跟我們一起分享嗎?”
3．學生拿出收集的家中有特別意義的物品、照片，或是最能體現自家中溫暖親情的小事在班中交流。
以小組為單位，各說一件自家中最能體現溫暖親情的小事，包括和父母之間，和爺爺奶奶之間，和外公外婆之問，以及和其他親人之間的相互關懷、相互體貼、相互謙讓等。如，一杯茶、一盆洗腳水、一個電話、一句問候等等。要求說話時要有條理，簡潔明白，每人最多不超過2分鐘。然后嘲繞“家”字各取一個文題，看誰取得又快又好。
4．用5_7分鐘的時間，小組推薦好的文題在班上交流，并請出題人說說自己文題中隱蔽的小故事。要求口齒清楚，語言盡量簡潔、流暢。
(學生自由點評)
教師點撥：
同學們向我們講述了家中的故事，這足以證明他們平時能夠關注生活，觀察身邊的小事，能從各個方面、各個角度展現自己的家庭
面貌。如在反映家庭親情時，有尊老情，有手足情，也有夫妻深情；在反映家庭矛盾時，有父母、子女之間的觀念、見解沖突，也有夫妻間的情感沖突。那么，要把家庭中發生的事情講述得感人、明白易懂，你們認為需要做到哪幾點呢?
(教師適當點撥)①感情真摯②舉例典型③思路清晰④注意細節的描摹
5．小組展示并解說了自己拍攝的家庭影片。
師：“同學們，家有風和日麗的時候，也有風雨交加的時候，經歷風雨，我們更能體會家的重要和可愛?！薄耙恢芤詠?，同學們利用業余時間，拍攝和制作了自己家庭生活的小影片，下面，就請各小組同學來展示你們拍攝的‘可愛的家’吧!”
(幾個小組的學生分別展示并解說了自己拍攝的家庭影片，贏得了陣陣掌聲。雖然他們的拍攝和制作并不怎么專業，甚至還有許多瑕疵，但他們以聲像方式與同學們共享了自己可愛的家，情景感人。)
三、抒寫親情我愛我家
1．師生情感互動。
師：“同學們想沒想過，家為什么這么可愛?讓我們如此留戀？”
“因為有愛”、“因為家人互相傾心相愛”、“家庭溫馨和睦”。
師：“同學們，我們都很愛自己的家人，我們都希望自己的家更加溫馨可愛，我們應該怎樣愛我們的家?我們怎樣才能讓愛常駐我們的家呢?”
“愛是不吵架”、“愛就是忍耐”、“愛就是付出”、“愛是不嫉妒”、“愛是感謝”、“愛是珍惜時光和年華”??
2．將課前的家庭情況調查結果略作介紹。
概括起來有三類：
①撒滿溫馨 ②充滿矛盾 ③埋藏痛楚
托爾斯泰說過一句話：“幸福的家庭是相似的，不幸的家庭卻各有各的不幸。”從同學們對家的感情和責任感來看，都有一顆熱愛親人和家庭的心。從今天同學們搜集的素材來看，有的是非常平凡的事，甚至是平時認為理所當然、不屑一顧的小事，但都能充分體現出對親情的感悟。希望同學們不僅要關心家庭，還要學會關注社會、關心他人，善于發現生活中的美。
3．如何進行作文材料的積累和篩選呢?
作文材料的積累和篩選離不開對生活的細心觀察、發現和感悟，即要做生活的有心人。
在這里我們所說的家是小家，其實，每人對家的理解都不同，小到自家，大到集體，甚至是國家，都可以成為我們的寫作對象。大家愛我們的“小家”，更要愛我們的班級、愛我們的學校、愛我們的祖國，我們的“大家”。
4．布置作業：
請同學們以“家”為話題，寫一篇作文。
寫作要求：
①寫清楚事情的時間、地點、人物、事情的起因、經過、結果。
②中心明確：動筆前先確定中心，在寫作中注意始終不偏離這
個中心。
③詳略恰當：詳寫與中心關系密切的材料。
④敘事具體。能體現親情的可貴，有真情實感。
⑤字數為600字左右。
(作文寫完后，可讓學生進行自評、互評；教師也可找出不同層次的作文，讓學生現場修改。學生討論反思，今后應該怎樣才能寫好作文。)【教學小故事】 曲折有致寫深情
八年級學生正處于快速成長期，他們比較敏感，自己內心深處的情感又羞于表達，為了打開學生的心靈之窗，我讓學生回憶完學過的描寫家庭生活的課文后，就拿出來一張自己的照片講述自己的故事，用深情的話語把學生帶人了一個溫馨懷舊的氛圍中。
當我主動講述自己感悟最深的情感體驗時，學生還沉醉其中，此時他們的心扉完全敞開。于是我引導學生拿出收集的家中有特別意義的物品或照片，或是最能體現自己家中溫暖親情的小事，在小組內相互交流。
同學們爭先恐后地講述了發生在自己家的感人故事——有父母無私關心自己的；有與家人鬧別扭又和好的；有個學生滿懷感激地回憶了自己那年被人拐走，父母含辛茹苦地找了好幾年的感人故事，話語中處處流露出她對父母深深的眷戀之情。
這堂課給我很多啟示：我們教師不單純是知識的傳授者，更要
成為學生學習的合作者。要“放下架子，蹲下身子”，不以高高在上，唯我獨尊的權威形象出現在學生面前。這樣，學生才能消除畏懼，思維活躍，發展個性。彼此形成一個真正的“學習共同體”，從而實現師生間的相互學習和共同發展。
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