第一篇：《二維動畫制作基礎》說課提綱

《二維動畫制作基礎》說課提綱

一、課程教學大綱

本課程教學大綱的設計體現“以能力為本位、以職業(yè)實踐為主線、以項目課程為主體”，打破了傳統(tǒng)的學科體系的模式，將職業(yè)崗位能力中用到的知識點融合在項目中。學生通過各項目的系列練習操作，熟練地掌握崗位所需知識和技能，并不斷強化，項目體現操作能力和解決問題能力的培養(yǎng)。它體現了職業(yè)教育“以就業(yè)為導向，以能力為本位”的職業(yè)教育理念。

本課程以江蘇區(qū)域對二維動畫高技能人才的能力需求為導向，針對高職學生的認知特點，設計6個學習情境對應于江蘇地區(qū)Flash平面動畫技術的6大應用方向。每個學習情境都以企業(yè)典型產品項目或學生創(chuàng)新項目為載體。每個項目采用以學生為中心、基于工作過程的項目驅動式教學方法，項目蘊含的核心技能用若干生動、直觀的案例進行導入。校企合作構建循環(huán)螺旋上升式實訓體系，通過“核心技能實訓”、“仿真項目實訓”、“訂單項目實訓”和“頂崗實訓”四個實訓環(huán)節(jié)，讓學生在循環(huán)進行的“假題假做”、“假題真做”和“真題真做”過程中培養(yǎng)平面動畫設計與制作的綜合職業(yè)技能和職業(yè)素質。

本課程前導課為：《計算機基礎》；《平面圖象的設計與制作》《動漫造型基礎》，后續(xù)課為：《三維動畫設計與制作》；《影視分鏡頭語言》。在教學中需緊抓專業(yè)人才培養(yǎng)計劃方案，處理好先修課與后續(xù)課得銜接與配合。

本課程通過“走訪企業(yè)－問卷調查－畢業(yè)生座談”進行分析論證，進行專業(yè)定位，制定專業(yè)培養(yǎng)目標，同時進行崗位定位，制定a-IT技術支持崗位、b-動畫設計與制作崗位、c-網站開發(fā)與維護崗位、d-網絡系統(tǒng)集成崗位，其中a為從屬崗位，d為拓展崗位，b、c為核心崗位，故教學重心為動畫設計與制作崗位上。

本課程以學生能夠設計和制作二維動畫為學習目標，使學生具備分析和設計制作二維動畫的基本知識和基本技能，形成解決實際應用問題的方法能力，并注意滲透思想教育，逐步培養(yǎng)學生的辯證思維，加強學生的職業(yè)道德觀念。

本課程6個學習情境中需完成的學習目標為：（1）素質教學目標

1、提高計算機專業(yè)水平和職業(yè)素質。

2、培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)精神、敬業(yè)精神和職業(yè)道德意識。

3、培養(yǎng)綜合運用知識分析、處理問題的能力。

4、培養(yǎng)空間想象能力、創(chuàng)新意識；形成正確、規(guī)范的思維方式和分析方法。

5、培養(yǎng)認真負責、勤奮努力的工作態(tài)度、嚴謹細致的工作作風。

6、培養(yǎng)綜合素質，提高團隊合作精神。（2）知識教學目標

1、了解動畫的發(fā)展歷史以及發(fā)展前景。

2、掌握各種繪畫工具；掌握各種窗口的使用；掌握快捷鍵的使用； 掌握層、場景、元件、庫、遮罩層、引導層等制作動畫的基礎知識。

3、能利用Flash制作出補間動畫、逐幀動畫、交互動畫、遮罩動畫、引導線動畫等，有能力的同學掌握Action Script動畫。

4、在Flash動畫制作的過程中，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，能制作出有創(chuàng)意的作品。

（3）技能教學目標

1、按照“以能力為本位，以職業(yè)實踐為主線，以項目為基本目標，徹底打破學科課程的設計思路，緊緊圍繞完成工作任務的需要來選擇和組織課程內容，突出工作任務與知識的聯(lián)系，讓學生在職業(yè)實踐活動的基本上掌握知識，增強課程內容與職業(yè)崗位能力要求的相關性，提高學生的就業(yè)能力。

2、學習項目選取的基本依據是該門課程涉及的工作領域和工作任務范圍，但在具體設計過程中，還根據電腦美術設計專業(yè)的優(yōu)秀設計作品為載體，使工作任務具體化，產生具體的學習項目。

3、依據工作任務完成的需要，高等職業(yè)學校學生的學習特點和職業(yè)能力形成的規(guī)律，按照“學歷證書與職業(yè)資格證書嵌入式”的設計要求確定課程的知識、技能等內容。

4、依據各學科項目的內容總量以及在該門課程中的地位分配各學習項目的課時數。

5、學習程度用語主要使用“了解”、“理解”、“能”或“會”等用語來表述。“了解”用于表述事實性知識的學習程度，“理解”用于表述原理性只是的學習程度，“能”或“會”用于表述技能的學習程度。

二、教材與教學參考資料簡析

本課程選用教材為1.《Flash CS3中文版動畫制作》，龍?zhí)觳胖骶帲嗣襦]電出版社，參考教材為《Flash動畫設計案例教程》，沈昕、肖檸樸主編，電子工業(yè)出版社，這2套教材能較好得體現教學大綱的科學性、思想性和實踐性，能反映當代二維動畫制作的最新成就，也能體現行業(yè)企業(yè)的最新技術發(fā)展水平。教材由淺入深，通過合理安排項目，最大程度在課程初始增加學生的接受能力，并通過后期增加項目難度，滿足學生的不斷增加的求知欲。

教師根據自身知識結構特點，根據學生整體水平，適當調整項目設計方向與設計難度。在教學中，教師通過向學生展示大量參考資料、參考網站（如下）擴大學生的知識面，通過成功完成項目后的帶來的成就感，提升學生的自學能力。同時教師通過課堂現場示范，給學生帶來最直接的設計體驗。

教學參考網站：

中國動畫網http://www.tmdps.cn/ 閃吧http://www.tmdps.cn/ 閃客帝國學堂http://www.tmdps.cn/school/source.php 國外設計、資源下載網站http://www.tmdps.cn

三、教學方法

在教學中，不僅要使學生“知其然”而且要使學生“知其所以然”，基于本課程的特點：直觀性與動手性，也就是我們所說的實踐性強。因此，需要組合運用多種恰當的教學方法，才能有效調動學生，啟發(fā)學生積極主動思考，促進學生學習能力的提高。

1、制作多媒體課件直觀教學和現場教學法

在講角色造型的基本結構的設計和畫法時，要盡可能使用多媒體課件和圖片相結合，使抽象知識轉化為形象的圖像更直觀的展現出來；盡可能多去示范一些手繪漫畫造型的例子，讓學生也跟著做。這樣就形成邊教邊學，邊學邊做的互動學習，達到教、學、做三者合一。

2、分享心得和技巧教學法

在講動漫角色造型設計的基本規(guī)律及表現技法時，適當結合自己曾經創(chuàng)造出的作品，講述自己創(chuàng)造時的靈感、心得體會和具體實踐的技法等。讓學生對于角色造型設計有更深入的理解。

3、開放式師生互動教學法

在看一些優(yōu)秀的動漫設計作品時，老師和學生一起進行點評。學生可以各抒己見，暢所欲言，讓課堂氣氛活躍輕松。

4、即時學習教學法 課堂上現場命題，要求學生在課堂上的完成命題，這樣無論是在創(chuàng)作過程中，還是最終的作品，老師都可以進行全程的現場指導。

5、體驗性教學法

鼓勵學生多參加各種動漫比賽，讓學生真題真練，活學活用，開拓發(fā)散思維。

6、網絡教學法

通過開設項目小組、授課班級的微博、博客，創(chuàng)建qq群，注冊知名動畫技術論壇等各種社交手段，在課堂之外，加強師生交流，促進資源的分享和傳播，把教師課堂教、學生課堂學變成教師隨時教、學生隨處學。

7、任務驅動式教學法

把真實的企業(yè)項目作為工作任務引入課堂，引導學生在完成任務的過程中模擬進入崗位角色，并以公司的工作制度、工作流程來要求學生完成作品的創(chuàng)作。

8、啟發(fā)式教學法

學生掌握案例的職責方法后，對案例涉及的知識技能進行拓展提問，啟發(fā)學生去思考，使學生能夠舉一反三，拓寬設計思路。

在實踐項目（任務）1: MTV動畫制作一課中，就采用了多種教學方法混合使用的教學方法：

通過多媒體課件和視頻文件的播放產生直觀教學的作用；通過教師當堂示范角色造型畫法起現場教學法的作用；利用即時學習教學法，現場結合項目來命題，學生當堂制作設計，老師全程指導；播放2-3首曲目，鼓勵學生進行討論，使用開放式師生互動教學法；在學生當堂制作完成命題后，進行變式延伸，進行啟發(fā)式教學。

經過實踐，本課程進行的教學方法改革在激發(fā)學生學習興趣、提高教學方面取得了顯著的效果。

在課程考核方面，需結合所制作的項目，首先考核學生工作態(tài)度、對自己崗位的適應能力，再考核工作完成的質量，同時考察對所學習軟件的實際掌握能力，徹底更改過去一紙定高低的成績制定格局。

四、學情及學生學習方法的指導

在本課程的教學過程中，學生是學習的主體，改過去“教師教學為主，學生學習為主”的方法為“教師指導項目，學生完成項目；教師分析項目，學生理解項目”。靈活組合運用多種教學方法，有效調動學生積極參與到項目制作，啟發(fā)學生積極思考，對項目進行分析再創(chuàng)作，促進學生綜合能力得提高。教師在課前需掌握學生前導課的學習情況與掌握程度，合理調整課程難度曲線。鼓勵學生自己查閱參考資料，搜索網絡資源，并在班機或工作小組中加以推廣。針對學生碰到種種困難或跟不上進度的個別現象，要耐心指導并加以鼓勵，通過自身榮譽感使命感的產生，提高學習積極性。

五、教學程序設計

實踐項目（任務）1: MTV動畫制作 課程時間：控制在90分鐘以內

輔助教材：PPT課件及多媒體視頻播放器

1、導入

由視頻播放《獅子王》、《埃及王子》中令人難忘的幾段經典動畫歌舞片段，再播放幾段真人MTV片段，以這些成功的形象為例子引入，讓同學們提高學習的興趣，產生強烈問題意識，使他們學習過程成為一種“答疑”繼而使學習更加積極主動。（10分鐘）

2、通過多媒體視頻觀看一些實例，引出動漫MTV設計的概念、設計的藝術風格、角色造型設計的基本要素、MTV鏡頭設計的基本規(guī)律及簡單剪輯技法。（10分鐘）

3、提供2-3首通俗易懂的曲目布置工作任務，分析音樂特點、所屬曲目風格、適合人群年齡層次，設計場景氣氛、色彩。（15分鐘）

4、教師進行板書和現場繪制示范MTV中擬出現的動漫造型形象，得出角色的基本造型與造型結構圖、角色造型的基本結構及畫法、角色的個性特征及動態(tài)角色的基本造型與造型結構圖、角色造型的基本結構及畫法、動漫角色的個性特征及動態(tài)。在示范的過程中，不僅要讓學生知道是什么，更重要的是要講為什么要這樣做，以及要對一些方法規(guī)律進行總結。（15分鐘）

5、能力訓練

給出命題，讓同學們進行課堂練習，使所學知識得以鞏固。（10分鐘）

6、變式的延伸，拓展訓練

給出同一命題，進行變式創(chuàng)作。（10分鐘）

7、課堂總結強化知識

教師和學生共同分析工作過程與設計得到的MTV動漫造型形象。（20分鐘）

8、布置作業(yè)

組織比賽，讓學生以提供的曲目為題設計五個動漫造型，要求把主要人物的比例圖、轉面圖、表情圖、口形圖和局部手部動態(tài)表現出來。

以上就是本人的說課內容，主要闡述了高職院校二維動畫制作基礎課程的課程教學大綱、教材與教學參考資料、教學方法與手段、學情及學生學習方法、教學程序設計。今后本人將進一步講好每一節(jié)課，并希望各位專家領導老師對本次說課提出寶貴意見。

謝謝！

第二篇：《二維動畫制作基礎》教學大綱

《二維動畫制作基礎》教學大綱

課程編碼：06310 課程類別：實踐課程 適用專業(yè)：影視動畫 授課單位：鎮(zhèn)江高專 學分學時：45學時 編寫執(zhí)筆人：張謙 教研室主任審核簽字： 審核日期： 系主任審定簽字： 審定日期：

一、課程性質

《二維動畫制作基礎》是鎮(zhèn)江高專影視動畫專業(yè)的專業(yè)課程，是一門綜合性較強的課程，知識點多，具有學科與技術的統(tǒng)一性，發(fā)展前景好，滲透性強，應用范圍廣等特點。通過本課程的學習，學生能夠使用Flash制作簡單動畫、課件，掌握一般動畫的制作過程。并在參與實際項目開發(fā)制作實訓過程中加強實踐能力，達到學生畢業(yè)就能夠頂崗工作的目的。

本課程在整個多媒體專業(yè)課程中屬于核心課程，該課程將前接課程《動畫運動規(guī)律》、《二維場景設計與職責》、與后續(xù)課程《網頁設計與制作》、《影視特效制作》專業(yè)課程有機地結合和運用，是提高學生職業(yè)能力、參加國家動畫制作考試和就業(yè)的支撐課程。

二、教學目的和要求

1.知識要求：通過本課程的學習使學生掌握二維動畫設計的基本思想，熟悉Flash的繪圖環(huán)境，熟練使用工具箱的工具進行繪圖、能夠創(chuàng)建和編輯文本，掌握對Flash對象的基本操作、能夠對Flash對象進行編輯，會制作逐幀動畫、漸變動畫、引導動畫、遮罩動畫，并會編輯動畫，能夠進行音頻和視頻的導入與編輯，熟悉Actionscript語言、能為按鈕、幀、動畫片段設置動作，能夠使用UI組件創(chuàng)建各種交互界面，會輸出和發(fā)布動畫，能夠綜合運用所學技巧設計制作二維動畫作品。

2.能力要求：通過本課程的學習和實踐訓練，使學生具有初步制作二維動畫的能力，能獨立完成自己的作品，并能相互協(xié)作共同制作高質量的作品。

3.素質要求：本課程特別強調創(chuàng)造性思維，強調實踐，強調創(chuàng)意，強調應用。在學習的過程中要求學生突破思維的瓶頸，打破習慣性思維定勢，展開想象的翅膀，主動學習, 做到書本知識與實際知識結合，理論學習與實踐結合，培養(yǎng)探究精神和創(chuàng)新能力；使學生掌握動畫設計的基本概念，初具分析問題、解決問題的能力和編寫一般程序腳本的能力，達到學以致用融會貫通的境界，從而達到專業(yè)學習與滿足市場和社會發(fā)展的需求。

三、教學內容和課時分配

教學內容

第一單元 FlashCS3的基礎知識（2學時）

（一）教學目的和要求

1.了解FlashCS3用途、優(yōu)點。

2.理解FlashCS3元件、場景、圖層、幀的基本概念。3.學會FlashCS3軟件的安裝。4.認識FlashCS3的工作界面。5.掌握FlashCS3的基本操作。

（二）教學重點和難點

1.正確理解FlashCS3基本術語。2.掌握FlashCS3的基本操作。

（三）主要內容

1.Flash概述：什么是Flash、Flash動畫的用途、Flash的優(yōu)點、FlashCS3的新增功能。

2.FlashCS3 簡體中文版的安裝。

3.FlashCS3基本術語：元件、場景、幀、圖層。

4.FlashCS3的基本操作：FlashCS3的啟動與退出、FlashCS3文檔操作。5.FlashCS3的工作界面及工作環(huán)境。6.動畫的創(chuàng)作流程。

7.習題與討論（FLASH界面的快速操作方法）

第二單元 繪制圖形及編輯對象（8學時）

（一）教學目的和要求

1.掌握使用選擇工具選擇并修改節(jié)點和圖形。2.掌握繪畫工具的使用、輔助選項和屬性的設置。3.掌握文本的輸入與編輯，文本的打散與分離。4.掌握顏色的編輯，筆觸和填充的設置與編輯。

5.學會對對象的選取、對象的疊放、對象的對齊、群組對象、打散對象編輯操作。

（二）教學重點和難點

1.繪圖工具的使用。2.圖形的修改。3.漸變顏色的設置、不透明度的設置。4.漸變填充、位圖填充的調整。5.使用鋼筆工具繪制各種圖形。

（三）主要內容

1.Flash的繪圖工具箱：箭頭工具、部分選取工具、線條工具、索套工具、鋼筆工具、文本工具（設置字體、字號、字符顏色、粗體、斜體、文本類型、文字轉成矢量圖、創(chuàng)建特效文字、文字實例）、橢圓工具（繪制橢圓、漸變填充、位圖填充、實例）、矩形工具、鉛筆工具、畫筆工具、任意變形工具、填充變換工具、墨水瓶工具、顏料桶工具、滴管工具、橡皮擦工具、手形工具、縮放工具。

2.圖形的編輯：節(jié)點編輯、調整圖形的外形、移動、復制、刪除、縮放、旋轉、變形、翻轉、對齊與均勻分布。

3.編輯對象：對象的選取、對象的疊放、對象的對齊、群組對象、打散對象。4.習題與討論(圖形繪制與各種文本特例的快速制作方法)。

第三單元 導入外部媒體文件（4學時）

（一）教學目的和要求

1.掌握外部圖片的導入方法。2.掌握導入的位圖的處理方法。3.掌握音頻的導入與編輯。

4.掌握在動畫中添加聲音的操作方法。5.掌握動畫聲音各種屬性的設置。6.學會導入視頻與編輯視頻的操作方法。

（二）教學重點和難點

1.外部圖片的導入方法。

2.掌握在動畫中添加聲音的操作方法。

（三）主要內容

1.外部圖片的導入方法。2.編輯導入的位圖。3.音頻的導入與編輯方法。4.動畫中添加聲音的操作方法。5.設置動畫聲音的各種屬性。6.導入視頻與編輯視頻。

7.習題與討論(如何為動畫配上聲音與視頻，實現聲音動畫同步)。

第四單元 元件、實例和庫（4學時）

（一）教學目的和要求

1.掌握元件與實例的概念，元件的類型、創(chuàng)建與編輯方法。2.掌握實例的創(chuàng)建與屬性設置方法。3.學會使用庫和共享庫資源

（二）教學重點和難點

1.元件與實例的概念，元件的類型、創(chuàng)建與編輯方法。2.圖形、元件與實例相互關系和區(qū)別。

（三）主要內容

1.元件：元件的特點、元件類型、共享庫、元件的管理、元件類型的轉換。2.元件的創(chuàng)建：創(chuàng)建圖形符號、創(chuàng)建影片剪輯、創(chuàng)建按鈕。3.元件的編輯：縮放、旋轉、傾斜、變形、翻轉。4.實例： 實例的創(chuàng)建、實例的編輯。5.使用庫和共享庫資源。

6.習題與討論(元件與實例的區(qū)別及其使用)。

第五單元 基礎動畫（10學時）

（一）教學目的和要求

1.了解動畫原理、時間軸窗口及相關操作。

2.熟練掌握普通幀、關鍵幀、空白幀的概念及操作方法。

3.理解圖層概念、類型，掌握圖層的操作方法和技巧。4.掌握FlashCS3中的逐幀動畫的制作。5.掌握FlashCS3中的運動動畫的制作。6.掌握FlashCS3中的形狀補間動畫的制作。7.理解FlashCS3中三種基本動畫不同點。8.理解引導層與被引導層的概念。

9.掌握創(chuàng)建、編輯引導層與被引導層的方法。10.能夠使用引導層制作動畫。

11.理解遮罩層的概念和創(chuàng)建遮罩層的方法。12.能夠制作遮罩動畫。

（二）教學重點和難點

1.掌握FlashCS3中的逐幀動畫的制作。2.掌握FlashCS3中的運動動畫的制作。3.掌握FlashCS3中的形狀補間動畫的制作。4.掌握遮罩、引導動畫的制作。5.掌握多幀編輯技術。

（三）主要內容

1.Flash動畫制作基礎。2.幀的使用與編輯。

3.圖層的類型，各種類型圖層特性和編輯。4.FlashCS3中的逐幀動畫的制作。5.FlashCS3中的運動動畫的制作。6.FlashCS3中的形狀補間動畫的制作。7.引導層與被引導層的概念。

8.創(chuàng)建、編輯引導層與被引導層的方法。9.制作引導動畫。

10.遮罩層的概念和創(chuàng)建遮罩層的方法。11.制作遮罩的動畫。

12.習題與討論(圖層的靈活控制方法)。

第六單元 交互式動畫（6學時）

（一）教學目的和要求

1.理解交互式動畫。

2.掌握動作面板的組成與使用方法。3.學會為幀、按鈕和影片剪輯添加動作。4.掌握場景概念和基本管理方法和技巧。5.理解并掌握動態(tài)文本與輸入文本 6.掌握函數的使用方法。

7.使用各種技巧實現多場景動畫，提高綜合能力，拓展動畫設計思路。

（二）教學重點和難點

1.學會為幀、按鈕和影片剪輯添加動作。2.掌握場景管理的方法和技巧。3.掌握函數的使用方法。

（三）主要內容

1.認識動作面板和交互式動畫。2.設置按鈕動作。3.設置幀動作。4.設置影片剪輯動作。5.控制動畫。6.控制動畫片段。7.動態(tài)文本。8.輸入文本。

9.場景的概念和基本操作。10.多場景動畫的實現。

11.函數的使用。

12.習題與討論(場景的靈活控制方法)

第七單元 FlashCS3 特效的應用（4學時）

（一）教學目的和要求

1.掌握FlashCS3中的濾鏡。2.學會使用混合模式。

3.掌握時間軸中的變形、轉換、分散式直接復制、復制到網格、分離、展開、投影、模糊8種特效。

（二）教學重點和難點

掌握時間軸特效。

（三）主要內容

1.FlashCS3中的濾鏡：斜角.投影、發(fā)光、模糊、漸變發(fā)光、漸變模糊和調整顏色濾鏡

2、混合模式。

3.時間軸特效：變形、轉換、分散式直接復制、復制到網格、分離、展開、投影、模糊8種特效形式。

4.習題與討論(時間軸特效的應用)。

第八單元 FlashCS3 動作腳本編程基礎（4學時）

（一）教學目的和要求

1.了解Actionscript術語。2.了解ActionScript的語法。3.了解ActionScript 開發(fā)環(huán)境。4.掌握基本ActionScript命令。

5.理解ActionScript3.0的變量、函數、數據類型、表達式等基礎知識。6.掌握ActionScript腳本程序的添加。7.掌握程序結構控制。

（二）教學重點和難點

1.掌握基本ActionScript命令。

2.理解ActionScript3.0的變量、函數、數據類型、表達式等基礎知識。3.掌握程序結構控制。

（三）主要內容

1.了解ActionScript術語。2.基本ActionScript命令。3.ActionScript3.0語法基礎。

4.數據類型。

5.常量、變量和表達式。

6.運算符。

7.程序結構控制。

8.函數的應用。

9.習題與討論（ActionScript的深層次的應用）。

第九單元 FlashCS3 組件與模板（6學時）

（一）學習目的與要求

1.了解FlashCS3中常用的組件。

2.掌握Button、RadioButton、CheckBox、List、ComboBox、ScrouBar、ScrollPane等組件的參數設置及其應用。3.了解并掌握組件檢查器的基本應用 4.學會各種組件的綜合運用。

5.學會在動作編輯窗口輸入動作腳本獲取表單元素的值。6.處理組件事件的應用。7.能夠利用模板制作動畫。

（二）教學重點和難點

1.掌握Button、RadioButton、CheckBox、List、ComboBox、ScrouBar、ScrollPane組件參數的設置及其應用。2.學會各種組件的綜合運用。

3.學會在動作編輯窗口輸入如下動作腳本獲取表單元素的值。4.處理組件事件的應用。

5.學會在動作編輯窗口輸入如下動作腳本獲取表單元素的值。6.處理組件事件的應用。

（三）主要內容

1.組件概述。2.添加組件。3.處理組件事件。4.按鈕組件（Button）。

5.單選按鈕組件（RadioButton）。6.復選框組件（CheckBox）。7.列表框組件（List）。8.下拉列表組件（ComboBox）。9.滾動條組件（ScrouBar）。10.ScrollPane組件。11.各種組件的綜合運用。12.Flash模板的建立與使用。13.習題與討論(組件的多重應用)第十單元 動畫后期制作與發(fā)布（2學時）

（一）教學目的和要求

1.掌握測試優(yōu)化動畫的基本方法。

2.掌握動畫發(fā)布屬性的設置及動畫發(fā)布的基本方法。3.掌握導出動畫中圖形、聲音以及動畫片段的方法。

（二）教學重點和難點

1.動畫的輸出和發(fā)布操作。

2.影片的優(yōu)化。

（三）主要內容

1.動畫的測試和優(yōu)化。

2.動畫的輸出。

3.動畫的發(fā)布。

4.習題與討論（動畫發(fā)布的不同類型）。

第十一單元 綜合應用（4學時）

（一）教學目的和要求

1.熟練運用菜單命令。

2.掌握FlashCS3動畫綜合應用。

3.學會使用Flash獨立進行動畫短片、MTV、網頁廣告，產品演示、幻燈片、多媒體課件等豐富的多媒體作品制作。

（二）教學重點難點

1、掌握FlashCS3動畫綜合應用。

2.學會使用Flash獨立進行動畫短片、MTV、網頁廣告，產品演示、幻燈片、多媒體課件等豐富的多媒體作品制作。

（三）主要內容

1.用組件制作留言簿。

2.Flash制作的游戲軟件（如：拼圖游戲、猜數游戲、抽獎游戲等）。3.Flash制作的故事短片。4.Flash制作的MTV作品。5.Flash制作網頁。

推薦教材

[1] 薛欣.Flash CS3動畫設計標準教程.北京:中國電力出版社.2008.[2] 何貞國.中文Flash動畫制作.北京: 清華大學出版社.2005.主要參考書

[1] 遠望圖書部.Flash動漫大師.北京:人民交通出版社,2005.[2] 李青.FlashCS3 Action Script入門必練.北京: 清華大學出版社,2006.[3] 李玉紅.Flash動畫制作.地質出版社.2006.[4] 張國倉.Flash精品動畫制作100例.北京:電子工業(yè)出版社.2006.[5] 孫穎.Flash ActionScript3.0殿堂之路.** 電子工業(yè)出版社.2007.[6] 王汝義.Flash網站建設技術精粹.北京:人民郵電出版社.2007.[7] 田易新.Flash動畫制作與創(chuàng)意.北京:電子工業(yè)出版社.2007.[8] 譚建輝.Flash MX 創(chuàng)意動畫設計教程.華南理工大學出版社.2006.[9] Flash ActionScript 3.0 動畫高級教程.北京: 人民郵電出版社.2010.[10]王太沖,馮志慧等.Flash MX 2004中文版入門與提高.北京:清華大學出版社.2004 相關網站：

[1] http://www.tmdps.cn [5] http://www.tmdps.cn/eschool/includes/zhuanti/flash1130/

第三篇：二維動畫制作理論教學大綱

課程教學大綱

課程名稱：二維動畫制作

總學時：

學分： 適用專業(yè)：＊＊＊＊＊＊

層次：三年制專科

課程歸口：

制定日期：

一、課程性質、適用專業(yè)及生源層次

《二維動畫制作》是應用藝術設計專業(yè)學生的專業(yè)核心課程。

根據高職高專培養(yǎng)高技能專業(yè)人才的辦學目標，在充分社會調研的基礎上，確定掌握Flash動畫設計的應達到Flash工具使用，掌握文字、圖形、圖像基本處理方法，能夠制作出具有一定復雜度的動畫、加入音視頻并加以控制，并能夠將各種多媒體素材創(chuàng)造性地組合設計，開發(fā)出具有較高藝術性和技術性的動畫作品。注重培養(yǎng)學生Flash動畫設計創(chuàng)意的思維和技巧，使他們具備相關崗位需求的動畫設計能力和職業(yè)素養(yǎng)，能很好的完成項目任務。本課程教學大綱適用于應用藝術設計專業(yè)三年制專科層次的學生。

二、課程教學目標

1、對課程教學目標及能力培養(yǎng)目標綜述

（基本能力目標要求）通過本課程的教學，使學生掌握基于FLASH的圖形圖像處理技術，掌握制作各種基礎動畫的制作方法和技巧，最終能夠綜合所學知識創(chuàng)造出有個人創(chuàng)意的MV或動畫短片，能獨立或者合作完成一些實時的企業(yè)訂單項目；使學生能夠掌握ActionScript語句的基本用法，掌握制作交互性動畫的方法；最終能自己編寫劇情，創(chuàng)作原創(chuàng)動畫。

2、分項目列出學生應達到的基本要求 ①熟練掌握繪圖工具的使用 ②熟練掌握圖像的各種處理方法 ③熟練掌握文本的創(chuàng)建及格式的設置

④掌握文本特效的實現：空心字的實現、陰影字的實現、立體字的實現、五彩字的實現 ⑤熟練掌握圖層的創(chuàng)建和編輯 ⑥熟練掌握聲音文件的相關操作 ⑦熟練掌握制作簡單交互動畫的方法 ⑧掌握劇本的編寫

⑨掌握原創(chuàng)動畫的制作方法

三、先修課程及主要要求 該課程以《美術基礎》、《插畫》、《計算機應用基礎》課程為前續(xù)課程，其后續(xù)課程為《網頁設計》、《視頻編輯與特效》、《三維建模與渲染》等課程。

四、課程教學內容

1.Flash動畫概述 【教學目標與要求】

掌握動畫基礎知識,動畫制作流程，掌握Flash軟件的基本應用,掌握專業(yè)快捷鍵應用

【重點】（1）Flash軟件的基本應用（2）專業(yè)快捷鍵應用

【難點】

（1）專業(yè)快捷鍵應用（2）動畫制作流程

【教學內容】

（1）動畫概念引入、Flash動畫的特點（2）矢量圖和位圖、文件的類型

（3）文件的類型、輔助線、快捷鍵指法應用、常用快捷鍵

2..Flash場景繪制

【教學目標與要求】 了解Flash用途、優(yōu)點,理解Flash元件、場景、圖層、幀的基本概念,掌握 Flash的安裝過程；掌握Flash的工作界面、啟動,掌握創(chuàng)建新文檔、保存文檔、工具面板、屬性面板以及各種控制面板的布局方式和使用方法；掌握創(chuàng)建FLASH文件的方法,掌握調整工作環(huán)境的方法,了解定義動畫屬性的方法,掌握使用庫面板的方法；

掌握使用選擇工具選擇并修改節(jié)點和圖形,掌握繪畫工具的使用、輔助選項和屬性的設置,掌握顏色的編輯，筆觸和填充的設置與編輯；掌握圖像導入和編輯的方法,掌握線條與填充的處理技巧；

掌握輸入文本的方法，掌握靜態(tài)文本、動態(tài)文本及輸入文本不同的使用方法，掌握對文本進行處理的一些技巧；

掌握創(chuàng)建元件的方法,掌握實例的屬性設置方法；掌握圖層的的概念、創(chuàng)建圖層以及編輯圖層的方法；

在掌握知識及技巧的基礎上，進行內容整合，完成如人物（兒童、老人、青年等）、動物（魚、蜻蜓、狗、貓等）及場景（公園、書房、臥室）等典型場景的繪制。

【重點】

Flash元件、場景、圖層、幀的基本概念；創(chuàng)建新文檔、保存文檔的方法，各種控制面板的使用方法；

繪圖工具的使用；圖像的導入、圖像對象常用編輯方法和將位圖轉變?yōu)槭噶繄D；

區(qū)別文本的類型，制作靜態(tài)文本的特效；

創(chuàng)建元件的方法，元件之間的區(qū)別和聯(lián)系；創(chuàng)建圖層以及編輯圖層的方法；

【難點】

Flash元件、場景、圖層、幀的基本概念；各種控制面板的布局方式和使用方法；

顏色的編輯，筆觸和填充的設置與編輯；

制作靜態(tài)文本的特效；動態(tài)文本和輸入文本的使用；

實例的屬性設置方法；創(chuàng)建、編輯圖層的方法。

【教學內容】

(1)什么是FLASH：發(fā)展的過程及主要主要功能

(2)FLASH的菜單：文件菜單，編輯菜單，視圖菜單，插入菜單，修改菜單，文本菜單，控制菜單，窗口菜單等

(3)基本操作工具條：標準工具條，工具條設置命令，播放控制工具條

(4)時間軸和舞臺：幀的基本概念，舞臺的選項

(5)符號庫：定義，作用及所能包括的符號

(6)屬性面板：圖像大小屬性，透明度屬性，顏色屬性等

(7)工具面板：默認布局，自定義布局等

(8)繪圖工具的使用：直線工具，套索工具，鉛筆工具，橢圓形工具，刷子工具，鋼筆工具，輔助選項工具，自由變形工具等：繪制基本圖形，房子、船、山、太陽等。

(9)顏色的調配：RGB顏色系統(tǒng)的組成，顏色的選取，自定義顏色的管理

(10)圖像的導入：FLASH中可導入的圖片格式，導入位圖圖片的屬性設置，處理導入的圖片

(11)圖像對象常用編輯方法：形狀與尺寸，旋轉與變形，翻轉，對齊，組合(12)線條與填充的處理技巧：線條的優(yōu)化，填充的擴展和柔化

(13)將位圖轉變?yōu)槭噶繄D：轉化時的注意事項

(14)安全框的使用

(15)對現有位圖進行描邊、填色

(16)文本的類型：靜態(tài)文本、動態(tài)文本和輸入文本

(17)制作陰影字、空心字、位圖字、五彩字等，結合所學的圖形繪制的基礎，制作賀卡、明信片、室內場景等靜態(tài)畫面。

(18)元件的類型：圖像元件，按鈕元件，動畫元件

(19)符號的創(chuàng)建：創(chuàng)建元件，創(chuàng)建按鈕元件，創(chuàng)建動畫元件

(20)圖層的定義：什么是圖層及相關重要名詞的解釋

(21)圖層的創(chuàng)建和編輯：創(chuàng)建圖層的不同方式，圖層屬性設置，圖層的順序，層的鎖定與隱藏，復制和刪除圖層，圖層的管理 3.基礎動畫制作

【教學目標與要求】

掌握逐幀動畫、形變動畫、運動動畫的變化特征和基本原理，熟練掌握引導層、運動引導層制作，掌握遮罩層的使用原理，能夠制作出探照燈效果、望遠鏡效果、文字遮罩、光線、圖片切換等。

掌握在動畫中添加聲音的方法,掌握對聲音文件的編輯；掌握導入視頻文件的方法，結合基礎動畫部分制作出個人的MV作品。

【重點】

形變補間動畫關鍵幀中元素性質的確定

運動補間動畫中alpha值的使用

運動引導去動畫中引導層路徑與動畫元件的關系

遮罩層使用中元件的添加及主場景時間軸的設計

聲音與動畫的同步

為按鈕添加聲音

【難點】

遮罩層使用中元件的添加及主場景時間軸的設計

聲音與動畫的同步

隱形按鈕的使用

【教學內容】

(1)逐幀動畫的基本原理及制作：對現有的位圖進行扣圖，制作完成逐幀動畫，控制動畫播放的速度

(2)形狀補間動畫的基本原理：制作圖形轉變成文字或是文字轉變成圖形，圖形之間的轉換等效果

(3)添加形狀提示：為特殊需要的形狀補間動畫添加形狀提示，如正五邊形轉換成五角星

(4)動作補間動畫的基本原理：大小、透明度、位置、色彩等的變換，制作網站條幅、動態(tài)文字效果等

(5)通過時間軸特效快速創(chuàng)建動畫

(6)使用引導層和運動引導層制作動畫：制作飄落的樹葉、飛舞的蝴蝶等物體的曲線運動效果

(7)使用遮罩層制作動畫：制作百葉窗、圖片切換、光纖、水波紋、多彩文本效果

(8)在動畫中添加聲音：添加的不同方法及各種方法的優(yōu)缺點比較

(9)在Flash中對聲音進行編輯：為按鈕添加聲音，增加動畫短片的互動效果

(10)結合影片剪輯、在圖層上插入聲音、簡單的stop()、play()語句制作簡易的mp3播放器

(11)整合內容，完成完整動畫短片制作 4.交互性動畫制作

【教學目標與要求】

（1）掌握Action Script的基本語法（2）掌握動作腳本應用的方法與技巧（3）掌握組件的使用方法技巧

【重點】

（1）Action Script的基本語法（2）動作腳本應用的方法與技巧

【難點】

動作腳本應用的方法與技巧

【教學內容】

(1)Action Script簡介：Action面板的模式

(2)Action Script基本語法：點的語法規(guī)則，斜線的語法規(guī)則，大括號的語法規(guī)則，分號的規(guī)則, 圓括號的語法規(guī)則，注釋的使用，ActionScript的關鍵字、常量、數據類型、對象、變量

(3)流程控制：對象控制，程序控制，外部效果

(4)簡單交互動畫：簡易播放器、計算器、鼠標跟隨效果等制作

(5)網頁預加載動畫

(6)網絡廣告動畫

(7)背景動畫設計：通過對影片剪輯的控制，實現禮花綻放、水泡、煙霧、鼠標跟隨效果等

(8)使用Date在頁面上顯示時間，制作網頁模擬時鐘及數字時鐘

(9)結合影片剪輯及Sound制作通過滑塊控制聲音開關、音量大小效果，實現音樂的暫停、播放循環(huán)

(10)通過過渡設置頁面切換效果

(11)加載外部文件，實現多個頁面之間的超鏈接及與網頁文件之間的超鏈接

(12)添加Flash組件，實現題庫的制作

5、技術服務項目動畫制作

【教學目標與要求】

根據企業(yè)提供的項目腳本，結合動畫制作基礎內容做出符合企業(yè)要求的動畫效果。

【重點】

腳本的分析與理解 策劃動畫 任務的分配 動畫制作

【難點】

場景與角色的塑造

動畫制作 【教學內容】

（1）繪制和編輯場景以及角色（2）動畫制作（3）配音

（4）整個動畫的整合

五、實踐、理實一體學時要求

(1)本課程開出時間為該專業(yè)的第2學期，周學時數4，安排了為時2周的實訓。

(2)本課程采用理實一體的教學方式

(3)其中理論教學和實驗教學的課時比例為1：1，課內外學習的時間比例為1：1左右

(4)大綱在具體實施過程中，學時可根據實際情況做適當調整

六、教學過程及要求

（根據課程具體情況，按章（節(jié)）進行課程分配，格式見下表。）序號 教學內容 總課時：32 備注 學期安排 學 時數 教學 形式 教學 方法 學習方法 1 動畫概述 2 2 理實一體 講練結合 “學仿做”一體 2 項目場景制作 2 8 理實一體 講練結合 “學仿做”一體 3 基礎動畫制作原理 2 10 理實一體 講練結合 “學仿做”一體 4 交互動畫制作 2 4 理實一體 講練結合 “學仿做”一體 5 技術服務項目動畫制作 2 8 理實一體 講練結合 “學仿做”一體 合計 32

七、考核要求

1、考核形式

本課程采用過程考核的形式，主要以學生的作品來給出成績。

2、考核項目比例-

本課程考核采用過程性考核方式，總評成績由過程性考核的各項成績組成，全面考核學生的動手能力、基礎理論和平時學習狀況，分數比例為：

綜合素質評價（平時表現+通用能力考核）

10%

過程性考核（課堂實踐考核+課后實踐考核+單元測試）

60%

自由創(chuàng)作（企業(yè)、威客網上的訂單作品、參加競賽等作品）

30%

(1)考勤：曠課一次扣10分，曠課累計達課時1/3，課程成績取消；遲到、早退每次扣3分，對于請假次數頻繁的學生，酌情扣分。

(2)現實表現：課堂上做跟課程學習無關的事情（睡覺、玩手機、聊天等），每次扣5分，情節(jié)惡劣，影響其它同學學習的，扣分則相應增加；回答不上來問題或完成不了指定操作等其它現實表現，酌情扣分。

(3)作品質量：在完成相應的動畫效果制作同時，作品應具有獨特個性，不能抄襲和盜用，若作品確定為抄襲，則成績以不及格計。

八、課程大綱修訂情況及責任人員 執(zhí)行時間 執(zhí)筆人

課程歸口部門 審核人 批準人

課程教學大綱 1

第四篇：二維 動畫課課程設計題目

二維動畫課程設計：

“公益動畫短片” 要求：

1.給Flash動畫配上聲音、音效、音樂,片長時間為1分30秒左右。2.具體劇本內容可自己擬定。（備注：延續(xù)動畫概論課程的第二次“畫分鏡頭劇本”的作業(yè)，把靜態(tài)分鏡頭畫面完善成動態(tài)的動畫短片）。3.充分運用課程知識，體現運動規(guī)律的合理性，動畫的夸張性； 4.運用分鏡頭畫面的知識來設計鏡頭，使用Flash軟件完成動態(tài)畫面。

5.完成課程設計相關說明，內容包括：操作步驟、制作過程中的圖片、制作體會，參考文獻等等，并說明使用的軟件版本。

課程設計說明的格式要求：

第一章 公益動畫短片的設計方案

（參考傳統(tǒng)二維動畫制作流程，完成前期設計階段的描述，要求附上文字劇本、分鏡頭畫面劇本，分鏡頭格式按照之前要求規(guī)范化書寫）第二章 制作步驟

2.1 角色造型與場景造型的設定

2.2 按分鏡頭畫面完成鏡頭的運動與組接，以及場景的轉換 2.3 每一個鏡頭中的動畫部分 2.4 聲音、音效、音樂的加入 第三章

總結（心得體會）

6.應交文件：一個光盤【動畫源文件（.fla）、發(fā)布文件（.swf）、課程設計說明文檔電子版】； 一份打印稿紙質的文檔；

備注：要自己獨立完成；文件要齊全，裝入課程設計袋中。

第17周星期五（12月28日）交

課 程 設 計（說 明）

題 目

姓 名 學 號

所在學院 專業(yè)班級 指導教師 日 期

年 月 日

第五篇：二維動畫廣告宣傳片制作合同

二維動畫“*****”廣告宣傳片項目制作合同

甲方： 乙方：贛州福雷斯文化傳播有限公司 地址： 地址：江西贛縣職業(yè)技術學校內主樓 電話： 電話：（0797）-4592182

======================

（以下簡稱甲方）與贛州福雷斯文化傳播有限公司（以下簡稱乙方）依據《中華人民共和國合同法》的規(guī)定，就甲方委托乙方進行二維動畫廣告宣傳片的制作事宜，在相互合作的前提下，經雙方協(xié)商達成一致，簽訂本合同，雙方共同遵守。

一、甲方委托乙方制作“ *****項目 ” 二維廣告宣傳片。

二、完成作品長度及制作費用：

影片制作長度為 ；

總制作費用為人民幣： 元整（￥ 元）。

三、制作期限及付款方式：

1.動畫于書面合同簽定后，甲方向乙方支付預付款及制作所必需的相關資料，提供完備之日,劇本甲方簽字后開始制作，制作周期總計 個工作日。

2、甲方應于本合同簽定之日，支付乙方總制作費用的50%做為預付款，即人民幣** 元整（￥ 元）；乙方提供成品樣片并經甲方驗收合格后，甲方應支付總制作費用剩余的50%，即人民幣: 元整（￥ 元）,乙方提供最終成品，甲方才能使用本影視動畫。

四、制作要求：

1.動畫片表現產品結構及特色、力求清晰表達設計特色。要求畫面充實、清晰，色調統(tǒng)一協(xié)調。

2.動畫片具體內容以創(chuàng)意腳本為主，總體鏡頭以分鏡頭腳本為準,腳本由甲乙雙方另行商定。

五、甲方的權利與義務：

1.甲方有權對整體制作提出明確的要求和想法，對樣帶提出修改意見； 2.甲方應提供各階段圖紙和相關資料，并有義務為乙方解釋圖紙和設計內容； 3.乙方在合同執(zhí)行期間單方面終止合同，甲方有權向乙方追索總制作費30% 做為違約補償費用；乙方未按合同約定時間交付制作作品，甲方保留在制作費中扣除總制作費的 10% 做為違約補償的權利。

4.甲方在乙方提供動畫制作腳本后認真審閱并提出更改意見，腳本經甲方確認后對動畫制作腳本和計劃不再進行更改 : 5.由于非乙方原因造成工作量的增加 , 雙方協(xié)商應乙方要求的追加相應的費用及制作時間。

非乙方原因包括：①做為表現內容的原設計方案更改；②甲方未及時提供制作所必需的資料； ③甲方未遵照合同約定，按時、按階段付款；④甲方對乙方提供的腳本或樣帶未及時提出反饋意見等；⑤甲方在乙方制作開始3天后更改腳本。

6.甲方有義務信守合同，維護雙方利益。

六、乙方的權利與義務：

1.由于非乙方原因造成工作量的增加，雙方可協(xié)商相應延長產品交付的時間而不視為乙方違約。

2.乙方在動畫正式制作前編寫動畫制作腳本，動畫制作腳本應經甲方確認。在制作過程中按階段提供制作進程報告，供甲方了解制作情況。3.在完成作品交付之前通知甲方驗看作品質量。4.乙方在規(guī)定時間內按質、按量提交最終產品。

5.乙方應嚴格信守保密原則，圖紙及相關資料不得泄露給無關人員和單位，尤其是其它設計單位和人員。

6.甲方在合同執(zhí)行期間單方面終止合同，除支付的費用外甲方還須另行支付總制作費 30% 做為違約金。如因甲方責任未按合同約定支付制作費，乙方保留要求甲方支付總制作費 10% 的違約金的追索權。7.乙方有義務信守合同，維護雙方利益。

8．乙方完成本動畫作品，自乙方收到甲方最后一筆制作費后，版權歸甲方所有。

乙方享有本動畫作品的署名權和著作權，并保證公開播放時保留署名的完整部分。本動畫作品在乙方同行業(yè)中，乙方享有獨家對外宣傳的權利。

七、爭議的解決：

本合同如有約定不明之處，按合理的方式、范圍或按有利于合同履行的方式履行。本合同未盡事宜甲乙雙方協(xié)商解決或另行簽定協(xié)議 , 如協(xié)商不能解決，一方可依法向所管轄地區(qū)中級人民法院申請仲裁解決。在履行合同過程中，經雙方認可的函件、電子數據、會議紀要等均為本合同的必然部分。

八、本合同共三頁，一式貳份，甲乙雙方各持壹份，具有同等效力。

甲方簽字：

乙方簽字：

蓋

章:

蓋

章:

簽約日期：

簽約日期：