第一篇：胡榮坤藝術人生

胡 榮 坤 藝 術 人 生

尊敬的云南師范大學領導：你們好！

我是云南師大附小職工胡榮坤，1971年3月到云南軸承廠子弟學校代音樂課，借調到廠子弟學校任音樂教師，為適合兒童演唱，創作了處女作《各族兒童歌頌黨》，發表于1982年《兒童音樂》第3期，82、83、84連續三年《各族兒童歌頌黨》被中央人民廣播電臺“小喇叭”節目“七一”建黨節專題向全國小朋友播放介紹。1991年5月，被云南人民廣播電臺作為每周一歌向全省小朋友播放、教唱。

1988年借調到昆七中任音樂教師期間，創作了昆明市第七中學校歌，被中央人民廣播電臺向全國中學生播放、介紹。

1989年3月被云南省教育廳音樂教研室聘為云南師大附小音樂實驗班藝術指導。

1990年3月調入云南師大附小任音樂教師。任教期間，利用課余時間成立了少兒藝術團，訓練了少先隊鼓號隊，曾榮獲云南省鼓號隊總決賽壹等獎。胡榮坤老師還開辦了少兒京劇班，學生曾榮獲全國少兒京劇比賽一等獎。并研制了各種不同調的葫蘆絲，2002年為云南師大附小五、六年級民族韻律操舞義務錄制了傣族音樂（現今一直在使用，詳見DVD視頻）。先后創作了《小小信鴿快快飛》（作詞作曲）、《我是白族小娃娃》、《我把課本輕輕翻開》、《我是撒尼紅領巾》等一批深受同學們喜愛的少兒歌曲。其中《小小信鴿快快飛》1996年榮獲首屆中華校園歌曲電視大獎賽優秀作品獎，1999 年選入《新世紀全國校園歌曲新歌集》，2008年被國家教委選定為全國少兒聲樂考試四級必唱曲目。（只要在百度網上點擊“胡榮坤”，就能看到任教至今發表過的作品。）

胡榮坤老師任教期間，在圍繞教學大綱的基礎上，積極創新，將云南民族民間樂器葫蘆絲引進課堂，豐富了教學內容，進一步提高了學生上好音樂課的興趣。被同學們親昵地稱作“大朋友老師”，春城晚報、都市時報都曾發表過同學們寫的《咱們的大朋友》和《快樂的音樂課》等文章。（詳見樣報）

2001年和2004年期間，昆明電視臺和云南電視臺先后專訪了胡榮坤老師將葫蘆絲引進課堂的實況報道，詳見DVD視頻。

二、獲獎情況

1989年9月，榮獲云南省首屆中師、中小學音樂教師、中學組獨奏一等獎。

1996年5月，榮獲云南省第二屆音樂教師技能競賽昆明地區獨唱、獨奏小學組決賽總分一等獎。

12月在云南省第二屆音樂教師聶耳杯獨奏、獨唱、獨舞比賽中，榮獲小學組獨奏一等獎；獨唱、獨舞三等獎。

12月根據自己教學的心得體會，撰寫論文《淺談小學音樂課中的音樂興趣培養》，榮獲云南省優秀論文評選二等獎；

1994-1996年就讀云南省文化廳職工大學，大專畢業。1998年7月，論文《淺談小學“志趣教育”中的音樂興 趣培養》，榮獲教育部藝術教育委員會頒發的音樂、美術優秀論文三等獎。入選《中國當代音樂教學論文集》，并在全國音教論文評選中榮獲二等獎。

2000年7月，在第二屆全國音樂教師培訓班上，向來自全國各地的老師們介紹了如何將葫蘆絲引進課堂的教學經驗，經專家評審，論文《怎樣培養學生的音樂興趣》榮獲優秀獎。

2004年《音樂課中如何培養學生的學習興趣》榮獲中國當代文學研究會優秀論文獎。

2007年榮獲首屆“茗緣·金將杯”中老年藝術大賽曲藝金獎。

2008年在全國“百佳創新人才獎”評選活動中，榮獲“百佳創新人才金獎”，并被授予“創新之星”榮譽稱號。

2009年，《各族兒童歌頌黨》榮獲“中國杯”共和國六十周年優秀詞曲全國總決賽兒童歌曲金獎。

2009年，樹葉獨奏《苗嶺的早晨》榮獲“中國杯”共和國六十周年樂手展示大賽全國總決賽演奏金獎。

2009年，《為幸福舉杯》榮獲“中國杯”共和國六十周年歌手展示大賽全國總決賽銀獎。

2012年10月，歌曲《美麗的香格里拉》榮獲全國首屆“唱我家鄉的歌”原創詞曲創作成就獎。

2012年10月，在央視“第三屆全國民族器樂電視大賽”中，胡榮坤老師過關斬將，闖進總決賽，榮獲吹管類總決賽 銀獎，暨全國葫蘆絲總決賽第一名。在這樣一個規模最大、規格最高、賽制最嚴，與海內外久負盛譽、影響巨大的“央視青歌賽”齊名的國家級重大賽事中，本人為云南民族器樂破記錄地展露頭角，為云南音樂界、云南師范大學、師大附小再次增光添彩，做出了令云南人自豪的突出貢獻。（注：在央視網上點擊“胡榮坤”即能看到半決賽、總決賽和頒獎晚會視頻。）

為此，2013年3月被云南省文學藝術界聯合會、云南省文學藝術創作獎勵基金委員會，特授予胡榮坤老師云南文藝基金貢獻獎。

三、社會影響與名譽度

1997年12月加入中國少數民族音樂學會。

1998年5月加入中國音樂家協會表演藝術委員會鋸琴協會。

1998年7月，個人業績被收錄《中國當代優秀音樂教師名錄》一書。

1999年10月，入選《科學中國人.中國專家人才庫》辭書。

1999年12月，作詞作曲《小小信鴿快快飛》入編《新世紀全國校園新歌作品集》。

2000年，入選《世界優秀專家人才名典》辭書中。2000年11月，入選《中國人才辭典》第2卷。2001年1月，吹奏“塑葉”音域最寬的人創上海大世界基尼斯記錄之最。

2002年2月，入選文化部《二十一世紀杰出專家》叢書。2003年10月，入選人事部全國人才中心《中國專家大辭典》第10卷。

2003年，入選《世界名人錄》辭書。

2003年10月，入選中國文史出版社“三個代表”的理論與實踐人物事跡篇叢書。

2004年1月，應邀參加北京人民大會堂中國新聞人物新年論壇，榮獲中國新聞人物先進個人榮譽稱號。

2004年3月，入選《當代中國人》（中國當代創新人才）辭書。

2005年1月，應邀參加人民大會堂共慶中華民族大團結暨同賀新春佳節大拜年座談會。榮獲中國新聞人物先進個人榮譽稱號。

2005年，應邀參加央視《星光大道》春節聯歡晚會，是云南上《星光大道》第一人。

2005年5月，入選《中國音樂家辭典》第一卷。2005年7月，加入中華民族管弦樂學會。

2006年12月，應邀出席“紀念毛澤東誕辰113周年—海南毛公山大型公益演唱會”。（詳見DVD視頻）

2007年，入選《中國音樂家辭典》第二卷。

2008年被中國文學藝術家聯合協會授予胡榮坤老師“共 和國藝術家”榮譽稱號。

2009年10月，應邀出席“盛世中華普天同慶—慶祝共和國六十華誕大型主題活動”，并被授予“共和國六十年建設突出貢獻人物”榮譽稱號。

2010年7月，被文化部文化市場發展中心，中國文化藝術研究院特授予“中國文藝復興百杰人物”榮譽稱號。

受《黨的生活》記者獨家采訪，個人業績登在2010年12期《黨的生活》第48頁。

2011年，入選《百年中國音樂家2011家》音樂辭典中。2011年1月，在參加“情暖春城.關愛老人”大型公益春節慰問演出活動中，表現突出，榮獲云南省優秀志愿者榮譽稱號。

2011年2月，被吸收為云南省專家協會會員。2012年7月，被吸收為云南中華文明研究會會員。2012年10月，被吸收為中國音樂文學學會會員。2012年11月，應邀參加了江西衛視《紅星閃閃》公益活動演出。（在網絡上點擊胡榮坤“紅星閃閃”就能看到視頻）

2012年11月，被中國藝術榜樣評委會，首屆文化藝術創新優秀成果獎評委會授予胡榮坤2012年中國藝術榜樣榮譽稱號，并榮獲首屆文化藝術創新優秀成果獎。

2012年12月，被第三屆中國藏歌會評為最有創意選手，并在四川衛視新聞節目中播放、介紹。（在網絡上點擊最有 創意選手胡榮坤就能看到視頻）

2013年1月，個人業績入選由云南省委老領導趙廷光先生主編的《云南名人》辭書中，預計今年內出版。

2013年2月，應邀參加了中泰兩國春節聯歡晚會演出，精彩的演奏受到了文化部部長蔡武、及泰國總理英拉、泰國國會主席頌薩、中華人民共和國駐泰王國特命全權大使管木、泰國副總理兼教育部部長蓬貼、泰國文化部部長頌塔亞等國外嘉賓的熱情歡迎，（詳見DVD視頻）。

2013年4月，被世界教科文衛組織，中國社會文獻出版社授予本人中國藝術界領軍人物榮譽稱號。

2013年5月，被中國航天文化藝術中心，中國藝術飛天獎評選委員會特授予 “中國藝術飛天獎杰出貢獻人物”榮譽稱號。

現為：中國少數民族音樂學會會員，中國音樂家協會鋸琴學會會員，中國音樂文學學會會員，中華民族管弦樂學會會員，云南省音樂家協會會員，云南省專家協會會員等。

從1980年任教以來，一直工作在教學第一線，為了追求自己的音樂夢想，利用周末和課余時間，幾十年如一日含辛茹苦地堅持研制云南民族樂器葫蘆絲制作，做出了全世界最大和最小的葫蘆絲，以及創新型和聲變調葫蘆絲。在圍繞教學大綱的基礎上，大膽將葫蘆絲引進課堂，豐富了教學內容，進一步提高了學生學習音樂知識的積極性，根據多年的教學經驗，總結出了一套科學實用的教學方法，利用課余時 間先后培養出了金晶、徐丹、彭研等一批批中小學生和來自美國、日本、澳大利亞等國的留學生學習葫蘆絲演奏，培養出的優秀學生在參加各種音樂比賽中表現突出，都分別榮獲過各種大獎。利用周末時間多次參加各種公益性演出，精彩的表演曾受到中央領導李瑞環及鐵木爾.達瓦買提、周鐵農、蔡武等和省內各級領導白恩培、丹增、李江、王學仁、趙軍、鄭明、黃毅，以及云南師范大學領導葉燎原、楊林、周本珍、何偉全等的高度贊揚，為師大附小、為云南師范大學、為云南多次爭得了榮譽。

隨著葫蘆絲音樂教學的不段發展，葫蘆絲從云南逐步走向了世界舞臺。2006年，中國民管會成立專業委員會以來，通過考級教學，使葫蘆絲就成了中國民樂普及率最高的樂器之一。

現在葫蘆絲的學習、演奏、教學在社會上已經形成了一股潮流，各音樂院校、文化藝術部門對葫蘆絲的學習、教學成果檢驗、評估，已納入了社會藝術考級中，葫蘆絲以它獨特的個性音色和音樂表現力，倍受國內外老、中、青及少年兒童的青睞和喜愛、學習吹奏的人群每天都在增加，從幼兒園的小朋友到七十多歲的退修老人，已達到數百萬人在學習葫蘆絲，目前，各音樂院校急需具有一定葫蘆絲專業的音樂教師任教，按我現在所掌握的音樂知識，不但可以培養中小學生、大學生、留學生，而且還具備了帶學葫蘆絲專業的研究生的能力。

為了發揮自己的藝術特長，為祖國人民培養出更多的音樂人才，請求云南致公省委，云南師范大學，請求云南省人力資源與社會保障廳領導能否根據我的實際能力，將我由一名普通初級工轉為教師，退休以后，我要繼續為云南師范大學、為云南爭光添彩，繼續發揮我的藝術特長，為祖國人民培養出更多的音樂人才用我的智慧和勤奮，為宏揚中國葫蘆絲音樂教學做出畢生的貢獻。讓葫蘆絲的普及教學之花開遍祖國的神州大地。

胡榮坤

2013年9月15日

第二篇：藝術人生

《藝術人生》是中央電視臺的一檔電視節目名稱，該節目的宗旨是：用藝術點亮生命，用情感溫暖人心，探討人生真諦，感悟藝術精神。主持人是朱軍，每期節目全長50分鐘。作為一檔談話節目，《藝術人生》的成功之道并不僅因為擁有優秀主持人和嘉賓的感人故事，還在于它善于調動其它藝術手段，如運用戲劇元素———分幕、布局、道具等，深入挖掘藝術家身上的閃光點和矛盾沖突，使整個節目層次分明，高潮迭起。

《藝術人生》追求“用藝術點亮生命，用情感溫暖人心”，以人文關懷的視角，與演藝明星共同分享人生故事和心路歷程。

第一層幕后，是明星們的幕后，朱軍把他們的藝術裝飾卸除，讓我們看藝術背后的他們的人生故事。第二層幕后，是《藝術人生》節目本身的幕后，編者把演播室的道具撤除，讓我們看演播背后策劃和編導的故事。

《藝術人生》是中央電視臺在2000年底推出的一檔談話類節目，每期邀請一位文藝界的明星，與主持人、現場觀眾一起回憶過去的藝術、過去的生活，討論人生與世界。2000年12月22日晚9點，《藝術人生》第一次亮相，收視率就位居中央電視臺第三套節目的第二位。用該欄目的制片人王崢的 話說，“《藝術人生》沒有成長期，它從一開播就直接進入了成熟期。”《藝術人生》開播至今已經快十年的時間。在這近十年的時間內，童安格、蔡琴、彭麗媛、關牧村、劉歡、陳凱歌、謝晉、蔣雯麗、潘虹、秦怡等等400多位文藝界明星走進了演播室，收視率一直名列央視綜藝頻道前茅。《藝術人生》以其獨特的視角、真誠的情感交流、淋漓盡致的細節描寫、跌宕起伏的敘事結構，將自 身與一些媚俗的明星娛樂性節目區分開來，因此自2000年底開辦以來一直保持著較高的收視率。從本質上說，電視藝術其實是一種敘事藝術，《藝術人生》節目 的成功很大程度上得益于獨特的敘事視角設計和敘事要素的巧妙組合。

第三篇：專業技術工作總結(藍榮坤)

工作總結

本人藍榮坤，1977年11月出生，福建省漳浦縣人，1999年08畢業于福建省閩西職業大學，工業與民用建筑專業，大專文憑，學制三年。

畢業后，于1999.08月進入廈門金騰裝飾集團有限公司工作，在公司的設計部門任現場設計員，由于個人興趣所在，我在工作之余經常閱讀一些有關于工程施工方面的書籍，這不僅讓我了解到了工程施工管理的神奇力量，也讓我對工程施工有一定的認識，于是我決定轉現場設計為現場施工管理。2000年03月我被公司調動到工程部門，從事裝飾質檢員工作，在工作中我刻苦敬業、虛心好學、不恥下問，端正思想，以工作態度作為指南，不斷提高自身的工作能力，因此，我始終把學習擺在實出位置，積極進取，努力吸取專業知識，并利用工作之外的時間參加安全員、材料員、質檢員、施工員等相關的培訓和學習，接收了大量的專業知識。做好事中監督工作，發現及糾正施工中存在的問題。配合施工員對工程質量作全面的檢查，對施工中出現的問題及時提出、糾正。對特殊工序的施工工藝的施工進行全過程跟蹤檢查，確保每道工序合格。在主體施工過程中，曾多次檢查發現梁的鋼筋下料錯誤和梁鋼筋連接不符合規范要求鋼筋班組改正；配合項目部巡查解決澆注的柱外觀不佳的問題，通過要求木工加強模板支撐和砼澆注工改進震搗工藝來解決漏漿問題；對進場的商品砼嚴把質量關，每個部位澆注前當場檢查其坍落度大小，通知試驗員取樣并做好送檢記錄。對事后結果進行總結分析，以便于工作的持續改進。每天施工結束后對施工過程找出往后容易出現的問題及施工過程中可取之處，寫入施工日記；參加每周的監理例會、項目部例會和每月的業主協調會，對如何工作才能確保取得實質性成果進行總結，不斷地提高個人的業務水平；按時向公司提交周報、月報，將現場存在的質量問題及須公司協調解決的問題認真反映出來，將公司的與項目部有機的聯系在一起。

2005年02月我有幸參加中冶京誠辦公科研樓裝修工程, 工程范圍地面面層頂棚樓梯等室內外裝修,不含木門制作安裝,工程總造價1311萬元,，在此次工程中，我擔任質檢員職務，每次材料進場時，我都非常認真仔細地核查原材料的出廠證件，各種檢測

報告，構（配）件合格證，施工記錄等保證資料，我收集了大量的各種建材的有關資料，并對這些材料進行評審、考察，建筑裝飾行業，材料的質量非常關鍵，關系到工程竣工驗收的質量，因此在檢測的過程中，我及時做好記錄、存檔、作為工程竣工核驗等級時的核定作據。對工程質量的抽察，我也是定期或不定期的監督，發現有嚴重質量問題時，積極采取補救措施，爭取雙方的意見，責令其局部或全部停止施工，進行返工處理，返工處理完再進行復檢，符合要求后方準繼續施工，如果遇到一些有難度的技術工作，我總是先冷靜思考，需要幫助時，我會找到項目經理或專業的、年長的技術人員坐下來相互探討、商議，找到最佳的解決方法。處理、解決的問題多了，我的經驗自然也就豐富起來了，我的工作得到了領導和項目經理的肯定，通過大家的努力，此項工程終于在2005年06月活的圓滿竣工。

2006年12月我參加廈門東渡邊檢站辦公樓裝修改造工程，工程范圍1-7層辦公樓室內外裝修,工程造價72萬元,本人在此項工程中擔任項目經理職務,負責工程所有的施工監督管理工作，有了之前的經

驗，加上工程量不大，這次的工作總算比較順手，但是也有它的獨特之處，不是可以照搬之前的方法和經驗的，通過各個部門的相互協作，有效的解決了施工過程中的各種困難，并于2007年2月圓滿結束。

從多年的建筑施工工作中，我積累了豐富的質檢管理經驗，在每次施工組織進場，我都親自參加，在施工的過程中，我嚴把質量關，把公司的利益和客戶的要求放在第一位，為公司嚴格控制成本，為客戶嚴把質量，經歷過的工程業績及銀行金融、酒店娛樂、辦公綜合樓等各種建筑施工和裝修裝飾工程，工程造價從十幾萬到上千萬元。這都是我人生經歷的寶貴經驗，為我以后更好的工作奠定了良好的基層。

我也在質檢工作中體會到了樂趣，而且經歷了多次質檢工作的經驗，我的專業知識不僅在實踐中得到了提升，而且對于質檢工作的興趣也逐漸得到了升華，我會繼續努力，爭取做一名出色的質檢管理者，能為公司帶來利益和效益。

第四篇：學國畫有感胡祖榮

第三次老年教育

理研會交流材料

學 國 畫 有 感 大足縣老年大學

大足縣老年大學

胡祖榮

中國畫在世界繪畫藝術寶庫中是一種別具風格、富有濃郁東方藝術色彩的繪畫。中國畫源遠流長，它扎根在中華民族深厚的文化土壤里。在長期的歷史發展中，形成了融匯著整個中華民族獨特的文化素養、審美意識、思維方式、美學思想和哲學觀念等完整的藝術體系。學習中國畫，就是要用中國畫的傳統和美學意蘊進行文化熏陶，要把學畫作為有生命的、有變化的動態過程，用心去發現美，用情去表現美，用博大的胸懷去反映美、創造美，歌頌人生，歌頌社會，從而使自己的精神境界與審美情趣得到升華。幾年來，在國畫老師潛心教育，耐心指導下，受益匪淺，提高了繪畫技藝，陶冶了情操，增強了學習國畫的情趣，我的幾點感受是：

一、提高了繪畫的技藝

掌握一些繪畫的基礎知識是學好繪畫的前題。我自幼愛畫，特別是國畫，只要見到一幅好畫，總是愛不釋手，然而苦于不會畫。退休后聽說老年大學開設有國畫班，于是我就報名學習國畫。通過幾年學習，在幾位國畫名師指導下，懂得了什么國畫，怎樣畫國畫的一些基礎知識，掌握了繪畫的一些技巧。國畫的門類很多，形式風格多樣，有人物、山水、花鳥之分；有工筆、寫意、重彩、金碧之別，還包括書法、篆刻、壁畫和民間繪畫等。國畫還講究“神”、“能”、“妙”、“逸”四品。神者得其意，能者得其狀，妙者得其趣，逸者得其氣。例如，教我們山水畫的高老師講山水畫的技法是勾、皴擦、點、染，他強調“石為山之骨，樹為山之衣，水為山之脈，云為山之神”。還講了石、山的畫法，以及云水法、點景法、設色法等等知識。同時，通過刻苦練習，我的墨技法也有很大提高。2004年上期，我校參加中國《老年教育》雜志社舉辦的《老年教育》雜志創刊20周年的書法、國畫、攝影展，我的一幅國畫被收入《翰墨飄香》一書，今年上期，我的一幅國畫參加第三屆“巴渝杯”《西部魅力》全國書畫攝影文學作品邀請大賽獲得銅獎。

二、增進了熱愛大自然的感情

藝術來源于生活，又高于生活，大自然是藝術創作取之不盡的源泉。以前在我眼里看到的山、看到的水、看到的花、鳥、草、蟲也不過如此而已，平平的、淡淡的，沒有什么感覺，更談不上什么激情了，然而，現在可不同了，通過對山水、花鳥的描繪，特別是對山水的寫生，使我對大自然的認識大大改觀了。如2003年上期，老師帶領我們去縣城南山開展了題為“繪棠城美景，贊家鄉石刻”的寫生活動。老師先指導我們仔細觀察周圍景色，看到了這里的樹木蔥郁，群山環繞，高樓林立，風景秀麗幽靜，是我們寫生的好素材。然后，老師示范作畫，他邊講邊畫，啟發我們仔細觀察山石的形象、走勢、裂紋以及樹木的結構、穿插，并提醒大家，僅用課堂學過的勾、皴、擦、染、點的傳統技法是不夠的，還必須結合實際創造新的技法。接著，大家開始寫生作畫，最后老師集中點評，大家反復修改，一幅幅家鄉優美的景色躍然紙上。通過這次寫生，不僅提高我們繪畫的技巧，還培養了我們的觀察力和欣賞力。現在，我每走到一個地方不是泛泛地看看山水，而是要細細地觀察一番，對這里的山，這里的水，這里的花、草、樹木總覺得越看越好看，越看越喜歡。那郁郁蔥蔥的林木、那陣陣的花香鳥語，那明凈的蔚藍天空，那壯麗的錦繡河山是那么誘人，這就是大自然，它無處不激發我們對大自然的熱愛，對家鄉的熱愛，對祖國的熱愛。

三、促進了身心健康發展

繪畫不僅能強身健體，而且對人的心理還有著深刻的影響。在課堂上，我全神貫注聽老師講課，反復臨摹，不斷修改，由于對畫產生了濃厚的興趣，不僅上課時畫，回家一有空也畫，有時繪畫連飯都忘了吃。由于迷上了繪畫，在繪畫時常常進入畫的境界，如在畫梅花、牡丹時，就像走進了鳥語花香、萬紫千紅的百花園中，仿佛在同鳥兒對歌，與花兒起舞；在寫生畫桃花時，就好像進了世外桃園。這時，一切煩惱、憂慮、病痛忘得一干二凈。同時，在練習作畫時，身體也得到鍛煉。在執筆、運筆、運腕中身體力行，端莊的姿勢，右手執筆左手擺平，端坐挺胸，兩腳落實，身軀平衡，思想安靜，精神集中，一呼一吸配合密切，發揮出氣勢功力，起到了氣功養生的作用。的確，繪畫能凈化人的思想，增強人的體質，對身心健康大有稗益。

四、培養了高尚的情操

畫國畫首先要有一個良好的品質，否則，是很難畫出什么好畫來的。古人云：“畫如其人”就是這個道理。每一幅國畫都應有一個健康的主題。如畫山水，就要表現祖國河山的壯麗；畫牡丹，就要反映它雍容華貴國色天香的本質；畫梅花，要表現它那品霜傲雪、鐵骨錚錚的迎春精神；畫竹，要表現它高風亮節虛心向上的品德；畫蘭，要顯示它不顯不露長遠幽香的品質；畫荷花，要突出它出淤泥而不染的境界；還有菊花的晚節香，松柏的長青，鶴的長壽等等，都應表現出它的高尚境界。畫好一幅國畫不僅是一種美的享受，而且能升華人的品德修養，培養人的高尚情操，這就叫細雨潤無聲。

中國畫藝術博大精深，學無止境，作為中國畫愛好者的我，雖年近古稀，但我將執著追求，讓它在我身上發出更多的光和熱，讓它伴隨我渡過幸福美好人生。

2005年5月10日

第五篇：藝術人生作文

藝術人生作文9篇

人生就像一幅畫，而每個人在出生時得到的只是一張白紙，需要你在漫漫人生道路上為它增添色彩。每個人都是藝術家，每個人的人生都是一件藝術作品，差別在于你想讓它像高山流水般壯闊，還是像一望無際的沙漠一樣荒蕪。

蘋果公司前首席執行官斯蒂夫·喬布斯是一個家喻戶曉的電腦業界巨子，他的成就和人格魅力影響了一代人和整個世界。他親手創立了蘋果公司并且把它打造成為世界頂尖的電子產品公司之一，他花費一生的心血嚴格地（甚至可以說是苛刻）管理著“蘋果”，讓世人們能夠用到先進便捷的iphone。喬布斯的一生可謂輝煌至極，而所有這些驕人的成就并非一蹴而就。正如他自己所說，他人生的成功是由一件件有意義的小事累積而成的。他懂得如何讓自己成為自己的主人，懂得如何開創自己的精彩人生。他反復告訴我們：“你是否已經厭倦了為別人而活？不要猶豫，這是你的生活，你擁有絕對的自主權來決定如何生活，不要被其他人的所作所為所束縛。給自己一個培養自己創造力的機會，不要害怕，不要擔心。過自己選擇的生活，做自己的老板！”

如果把喬布斯的人生比作一幅畫，我愿意用中國傳統的水墨畫來贊賞它。雖然乍一看平淡無奇，但仔細品味，卻會發現每一筆都是那樣精妙，那樣恰到好處。

描繪自己的人生，首先要使自己成為一個嚴謹的藝術家；其次是要有創造力，勇于挑戰，正如不久前退役的姚明。

姚明的退役聲明中有這樣一段話：“生活就像一位向導，你不停地追隨他，他就會為你打開一扇又一扇的門。每扇門外都各有各的不同，精彩無比。今天我結束了運動生涯，但同時也打開了另一扇門，門外的風景等著我去領略。我今天的退役不會是一個句號。”姚明作為中國的一名籃球運動員是頂尖的，但運動員是一個殘酷的職業，當你失去了青春，便失去了它。姚明是理智的，他決然地選擇退出，去尋找屬于自己的另一片天空。

姚明的藝術人生是在連續探索中進行的，就像一本連環畫，不往下看，你永遠不知道它下一刻會發生什么，所以它吸引著你，不斷地走下去。

每個人的生命史就是他自己的作品。知道生活的人就是藝術家，他的生活就是藝術作品。在我的人生畫紙上，有藍天白云，有流水淙淙，并且它會越來越豐富。我的藝術人生由我主宰。

從當今社會意義上來說，我是一個傳統的人；然而從傳統意義上來講，我又是一個叛逆的人。

然而，這種傳統并不是對社會的封閉，也不是對思想的傳統，而是與時俱進，隨波逐流，符合主流價值觀的現代理念叛逆也并非青春的叛逆，而是嘗試被束縛和掙脫思維局限的痛苦殘翅。所以，在變化中求穩定，在進攻中做防守，也算一種非主流的混合軌跡。

當今社會的美，有溫文儒雅的古典的美，也有大膽創新的現代美，但不管是怎樣的美，卻從沒有人把頹廢墮落當作美。近年其興起的那些西方巫毒，國內部分頹廢文化，即使再雅，也無等大雅之堂。經得起世代推敲，憑的住良心拷問，哪怕是新古典后現代這樣的新興藝術，也是值得鑒賞和評價的。這就是我的主流價值觀。由此亦可見，我們周圍也不乏那些拿非美當作美的人的身影，我為什么說不在同一個世界，原因就在于此。

大膽創新的主流混合軌跡，那是叛逆的美。但是這個社會叛逆并非自毀，科學家的叛逆，帶來了N次新世界的認識，各界藝術家的叛逆，帶來了人類歷史上航前所未有的N次輝煌，社會學家的叛逆，讓人類社會邁向了空前覺悟的方向。愛因斯坦，梵高，馬克思，誰又不叛逆呢？敢問，這也是青春的叛逆嗎？不，這是思維的叛逆，充滿了力量的叛逆！這非主流的叛逆，和國內九零后非主流叛逆比起來，讓人不禁一笑，笑什么，看客觀自然心知肚明。然而，這種非主流的混合軌跡，卻也要承受異常的心理壓力。旁人的不理解，可怕的不是嘲笑，可悲的是他們稱贊時的無知。

我從小就敬佩那些華人。敬佩他們的談吐，他們的睿智。他們才是真正的人杰，現在看來亦如此。吸納內外智慧之精髓，摒棄東西方文化之糟粕，他們不是人杰，誰又敢當人杰？我的理想就是這樣，有優秀的品德，雖不像王小波那樣醒世驚人，卻也活的精彩，如果有一天我的叛逆能為后人造福，那更是我的榮耀。

或許，從這點闡明，生活的藝術等您來發掘，人生的精彩等您來抒寫。苦難向來是寶貴的財富，善始者繁多，克終者蓋寡，在紛擾的現實中，英雄的界限并不是神話。字里行間的呼吸，那莫名的力量，又催人奮進。藝術也并非人人都懂，也許你今天從事的藝術遭受著外界的恥笑和不解，但是我要說的是，要學會叛逆！

且顧旁人白眼笑，功成名就得眾愛！

林徽因，“大姒嗣徽音，則百斯男”。她，是一代才女，一個傳奇；她，不僅僅是功勛卓著的建筑大師，也是柔情似水的詩人。費慰梅說：“林徽因能夠以其精致的洞察力為任何一門藝術留下自己的印痕。”是的，林徽因以自己傳奇的一生向世人說明，熱愛生活是一門藝術！

林徽因的人生藝術有三。

其一：對建筑的熾愛。父親林長民帶著她在歐洲游歷時，在繪畫中，朋友黛絲帶著徽因敲開了建筑科學的大門。漸漸地，徽因被生活中一棟又一棟的建筑迷住了。而在黛絲對中國建筑的迷戀中，徽因慢慢地發現，以前生活中習以為常、司空見慣的建筑中竟然蘊藏著這么多的美。1924年，林徽因同梁思成一道赴美攻讀建筑學。從生活中萌發的關于建筑科學的種子，已然在她心間生根發芽，并茁壯成長。雖然學校建筑系中不收女學生，但她堅持不懈，注冊在美術系，選修建筑學。她克服重重困難，只為夢想之花綻放！新中國成立前，她兩人為保護古建筑，不辭勞苦，爬山涉水，翻山越嶺。每到一處，她總是親自考察，以嚴謹的科學精神與對祖國的熱愛對待每一棟建筑，她的足跡布滿了中國的15個省、200多個縣！不僅如此，她幫助梁思成破解了中國古建筑結構的奧秘，完成了對天書《營造法式》的解讀與《中國建筑史》的撰寫。她用她瘦弱的身姿，完成了中國建筑科學現代化的轉變；她用她過硬的知識，促進了世界對中國建筑的認可，她用她的力量，奠定了中國古代建筑研究的科學基礎。林徽因為中國建筑藝術添上了濃墨重彩的一筆！

其二：對文學的追求。

在徐志摩的.引導下，林徽因走上了文學之路。她的代表作《你是人間的四月天》讀起來仿佛一股股暖流，緩緩從心田流過，溫暖人心，美好而恬靜！道盡了愛的甜蜜，溫馨，無私。在這首詩里，生活中最最普通的景象，如云煙、晨星、雪等，都被她烙上了愛的印跡，俘獲了多少讀者的心！“你是一樹一樹的花開，是燕在梁間呢喃，——你是愛，是暖，是希望，你是人間的四月天！” 好似整個世界都充滿了愛，一種關注生活的文學氣息彌漫開來… 在《中國建筑史》中，林徽因扎實的文學功底和匠心獨具的風格將枯燥的理科說明文變地清新自然，活潑靈動！參加了新月社后，林徽因也先后發表了很多優秀作品，促進了文學藝術的發展。

其三：科學與人文的有機結合。胡適說，林徽因是一代才女。這個才，不僅僅是關于建筑方面的出色，也不僅僅是有關文學方面的出名；這個才，不僅僅是才高八斗，才貌雙全，更是才高識遠，德才兼備，才高行潔。

1935年，在文化部組織的歐美同學聚會上，憑著對建筑科學的執著，憑著對祖國建筑文化的熾愛，憑著對未來中國建筑的希冀，林徽因拍桌而起，指著時任的北京副市長大叫：“你把古董拆了，將來是要后悔的！即使再把它恢復起來，充其量也只是假古董！”在這樣一種義憤填膺的心境下，徽因的病急劇惡化，而她，憑著自己的傲氣，拒絕吃藥，拒絕救治，終于在兩年后離世。林徽因用自己的死亡，來向世人敲響保護國家古建筑的警鐘；她用自己的生命來呼喚世人對國家古建筑的保護。她關注當下的人文情懷、關注未來的科學精神，促使她所有的生活都在為建筑而奔走、呼告！她，是為建筑而生，帶著對建筑的無限掛念、擔憂，就這樣，為建筑耗盡畢生心血，為建筑而死。

時間的流逝，蕩滌舊跡，僅留下微末的平淡與悲哀；濮水之邊，你翩然而去，僅留下楚使的瞠目與嘆息。

不顧及風吹雨打，不顧及外物功名的喧擾，無拘無束。神游于天地，你——莊子，物與我相融，超越生死，漠視利祿，逍遙自在地過著藝術人生。這就是曠野上紅花綠草盡情生長的繁茂自由，世人為你震撼，高官厚祿被你拋之于門外，存在的僅有超凡脫俗的安然。

當一種美，美得讓人無所適從，也只好手之舞之；當一種平淡，淡得讓人無從回味，也只好嘆之息之，贊之賞之。你甘于平淡，沒有世俗的紛擾；你甘于沉寂，沒有憂慮怨恨的困惑。楚國請你做令尹，你卻甘愿做一只自由自在游玩于泥灘中的神龜。有人怕你與他爭奪相位，你以傲視群雄的目光回駁他人，是“非清泉不飲、非鮮食不食、非高木不歇”的氣勢，讓他人的無知立刻顯得無地自容。萬物有所待，人有所待，我們使用錢財，錢財為我所用，當我們為錢財而奔波，就是我們為錢財所用。

我想觸及你的衣襟，卻在指尖觸碰了清而澈、涼而柔的泉水，原來是這般滋味。

當一種隨和，讓別人無法捉摸，這時任何事物都顯得合理；當一種逍遙，讓外物都無法限制自我，這時我們便能縱橫天地，超越生死。不論歷史如何更改，都更改不了你的存在。富貴如浮云，國家消亡我傷悲，國家興盛我安樂，萬物草木自有興衰成敗——這便是樂觀。在你的妻子去世后，你依然敲鑼打鼓，你說：她去另一個世界了，她沒有牽掛，沒有憂慮與怨恨，這是值得高興的啊。你在死后，希冀自己與萬物融為一體，沒有盛大的葬禮，沒有肅穆的靈柩，你與萬物同在，死后也安然。

念往昔，繁花競爭，是李白的“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”，是陶淵明的“登東皋以舒嘯，臨清流而賦詩”。蒼茫大地，誰主沉浮？

氤氳的煙云，使我神思翩然，只因你這顆平靜的心相追逐，對你唯有驚鴻一瞥，卻窺見你高大的身影，教我如何追尋你的步伐，教我如何尋覓你的藝術人生。那美至無所適從的精髓，教我如何觸及你的衣襟，觸及那平淡而又超然的態度。

這便是你，淡淡泉水，泉邊那飄揚的一片縞素，是為你藝術人生而起的縹緲之歌。

我是個學習藝術的人，喜歡音樂、油畫、小說……也許正是這樣，悄然之中，竟注定了我的藝術人生。

記得小時候，大人們常常問我：“寶寶，長大以后想做什么呀？”“藝術家！”脆生生的童音毫不猶豫地喊出三個字。“好！好孩子！”大人們帶著鼓勵的話語久久地在耳邊，余音悠長。時至今日，我童年的那三個字依然記憶猶新，回味起來，竟是如同冬日的朝陽一般溫暖。

大概是六歲吧，就在那么一天，那么快樂的一天，媽媽帶回了我生命中的第一件“藝術品”——琵琶，那天，媽媽一改平日對我的嬌寵溺愛，繃著臉說：“晶晶，以后每周去跟老師學琴，不許偷懶！”就這樣，我帶著我的“藝術品”，不顧風吹日曬地去學習藝術。那段時間可真苦啊！每天都是基本功，一首曲子也不學，每天聽到的“藝術之音”更象是小巷里彈棉花的婆婆發出的聲音，終于我按捺不住當著老師的面發了火，后來老師和我說了一段話，我記不太清了，只記得一句：“孩子，學藝術本來就是一件很艱苦的事，我不教你曲子是為了讓你打好基本功，你想想看，如果蓋樓不打地基，樓就會倒，如果地基打得很深，那么樓就會很穩固。我若現在教了你曲子，會是會了，可全是花拳繡腿，沒有質量，你學會了又有什么用？”

現在我們老師已經不再教我了，可她說過的話卻時時刻刻激勵著我，不怕困難，勇往直前，成為了開啟我藝術人生那扇大門的金鑰匙。

從《藝術人生》欄目中，我認識了一個人，她讓我終生難忘。她樸實的笑容，深沉的嗓音震撼了我。她便是祖海。她真正感動我的，并不是她的外在美，而是她感人的內心世界。

有一次，西藏地區要舉行一個晚會。當時的祖海已紅遍全國。象這么一位大牌明星，是不愿去這樣的窮鄉僻壤的，但她恰恰相反，頭一個喊出“我要去西藏！”4000多米的海拔，使體形瘦弱的祖海產生了強烈的高原瓜，但她還是咬著牙爬了上去。導演感動得熱淚盈眶。祖海的老師一再叮囑她千萬不要走下臺，但到了演出的會場，祖海發現她已經不屬于自己了。她不由自主地走下臺去，和觀眾親近地握手，因為她無法抗拒那些眼神。突然，祖海眼前一黑，昏了過去。當她醒來時，床邊聚集了許多人。他們一個個眼含感激。事后，有人問祖海：“你為什么要去 ”她說：“我不想讓西藏人民的心同雪山一樣寒冷，我要注入我的心來融解他們！”

對啊，用藝術描繪人生，用情感點亮生命，令人欽敬。只要人人都把那藏匿的愛心獻出來，把真實的自我展現出來，人生便會靚麗多彩！

我曾以為自己是很不喜歡音樂的。盡管曾經學過半年口琴，淺嘗輒止；學過兩年鋼琴，半途而廢；只有學了五年的二胡，勉強過了十級，還算是小有成就。但即便是這點成就，也是在父母的逼迫和訓斥催逼出來的。當然這些只是我兩年之前的想法。當我回憶起過去時，總會感到那些“被迫接受”的訓練，早已在我心中扎下了深根。

因此，一聽說有著名音樂家董榮璨博士來校演奏，我就欣然前往，還專門挑選了一個不錯的位置。

在一片肅靜中，他出場了。

沒有燦爛燈光，沒有水晶吊燈，沒有實木地板，周圍的一切都令人感到生硬和古板。這和大師常常出入的音樂廳相比，明顯簡陋了許多。可他的琴聲卻沒有因此而單調，反倒多了一種質樸的氣息，一曲《梁祝》就這樣從琴箱里流淌出來，漸漸匯聚成一股象征愛情的河流。開始，水聲淙淙，他們的愛情正在醞釀，好像兩條即將交匯的小溪；終端，愛河交匯，兩情相悅，在秀美的山巒間穿梭追逐。前面的浪頭，后面的浪頭，爭先恐后地奏出活潑的快板；后來，兩股水流被封建的分水嶺分開，曲曲折折地流向平原，水聲小了，只有幾個哀怨的漩渦拐彎抹角地控訴著婚姻的悲劇，表白內心的抗爭。最后的化蝶，就好像兩條河流再度相會，在山崖上飛瀉而下，構成凄美動人的飛瀑。

一曲終了，掌聲經久不息。據音樂家本人敘述，這首曲子原本是小提琴協奏曲，而他正是將這首曲子移植到鋼琴上的第一人。鋼琴曲和小提琴曲相比，雖然少了些凄美和纏綿，但在琴鍵鏗鏘有力的撞擊聲中，梁祝兩位青年的形象不斷得到升華。其實不僅是虛構的梁祝，現實中的哪個人不是在為命運而抗爭呢？像董博士，他在赴美留學時，竟要靠送外賣來賺足學費，以至于由于長期和自行車把摩擦，手竟然生出了厚厚的老繭，和那些養尊處優的同學相比，竟像個土包子。但正是憑借著這種意志，它不僅湊足了學費，還依靠自己的技術，進入了卡內基音樂廳，第一次把中國人的琴聲播撒到全世界。

這或許就是藝術人生吧。在光鮮外表之下，充滿苦與累。因此必須要依靠自己的毅力，才能成就自己的藝術人生。

藝術和我們的距離并不遙遠，技術就在我們的身邊。它可以是一首歌，可以是一幅畫，也可以是一件并不惹人注意的小型工藝品。那里有藝術，那里就有美，藝術就是一個美麗的百花園。

四年級的上半個學期，媽媽發現許多同學都報了興趣班，有奧術，書法，寫作等。媽媽也不讓我閑著，四處打聽，找到了興趣班，媽媽經我的同意后，幫我報了素描班。進了畫室，王老師便笑瞇瞇地走了出來，將我帶到畫板前，將一張紙有線分成四份。王老師讓我先開始學畫線條，并告訴我怎樣握筆，怎樣去畫，剛開始時我拿畫筆就像小雞拿木頭似的十分笨拙。在紙上無從下筆。老師見了，輕輕地說：“沒關系，大膽下筆，誰都有第一次。”我緊張的在紙上畫了第一筆，沒想到，老師竟說：“不錯，繼續。”老師微笑地注視著我。在老師的鼓勵下，一張紙被我畫得滿滿當當的。老師滿意地拿下畫板上的紙，又從新換了一張，“噌噌”幾下，一個正方體便畫好了，老師開始給正方體上色，邊畫邊說：“素描中只有三種顏色黑，白，灰。”老師畫完后，讓我在邊上畫一個。我畫得歪歪扭扭，老師就手把手地教我畫，一節課下課了，我戀戀不舍地離開了畫室。

以后，每次休息都會看到老師和學生們打成一片。但老師玩歸玩，畫畫是，他是一絲不茍，有時我為了應付老師，隨便畫一張應付了事，老師便虎著臉，樣子怪嚇人的。我嚇得像貓見了老鼠，連忙換了一張重畫。

在畫室的墻上，也能看見我的素描描作品，雖然與那些高手相比，我是差遠的，但這也是我的點滴進步吧！

在學素描的過程中，我嘗到了酸甜苦辣的滋味，在我收獲的時候，卻是無比自豪和愉快的。

薩克斯是一個擁有華麗外觀和具有美妙音色的樂器，當我第一次在電視上看到美國著名的薩克斯演奏家肯尼基吹奏《回家》這首樂曲時，聽到那悠揚婉轉的旋律，我便被它迷住了。從那一刻起，我決定要好好學習它，將來也要做一個出色的薩克斯手。

沒有任何事物可以一蹴而就，我自然也不例外。薩克斯最重要的就是要練好基本功，通過吹長音和音階，把氣息調得又穩又長，把音階掌握得熟練而準確。記得我剛開始練習薩克斯時，總是喜歡跟老師學習樂曲，而不喜歡反復練習那枯燥乏味的音階和長音。由于在家練習得少，結果上課時，吹出的聲音不是跑調就是哆哆嗦嗦的。我變得非常急燥，并感到灰心，時常想到放棄。好在我的老師既溫和又耐心，他很快發現了我的問題出在思想上，他告訴我：“萬丈高樓平地起，不要急于求成，只要踏踏實實地打好基礎，終有一天你會登上理想的高峰”，聽了老師的話，我羞愧地低下了頭。是啊！臺上一分鐘、臺下十年功，我只看到肯尼基輝煌的一刻，卻不知道他臺下的艱辛付出。學習需要的是恒心和毅力，不能吃苦耐勞的人，就不會有成功的喜悅。

此后，我在書桌上寫下了：“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可縷”的座右銘。每當我練習乏力，想要偷懶的時侯，看著書桌上的座右銘，又使我仿佛憑添了無窮的動力，推著我繼續默默地堅持下去。

現在我已經取得了薩克斯三級證書。我不奢望自己能成為音樂家，也不苛求能取得特別優異的成績，我只想認真地練習，鍛煉自己的耐心和毅力，希望我的一生都有美妙的音樂與我相依相隨！