第一篇：胡榮健-2011年10月26日思想匯報

思

想

匯

報

鄖西縣地方稅務局

胡榮健

各位領導、各位同事：

大家好！今天很高興能在這里給大家做一下思想匯報。首先感謝市局黨組和各位領導對我們的關心和愛護！從2009年工作以來有兩年時間了，以下我就自己在工作的體會向大家做一下思想匯報：

一、只有不斷加強學習，才能滿足工作需要。

稅收工作，對于才剛從學校畢業的初入社會的我來說確實是一個新的課。但我們作為業務單位，必然要對我們的業務有著較為深刻的認識，同時也應該掌握稅收政策在調控經濟的同時所涵蓋的政治因素。楊局長在青干班上給我們一番談話也讓我們樹立了終身學習的理念，但是我感覺自己在實踐鍛煉上還缺乏，必須時刻給自己提醒，要加強鍛煉，壓迫勤奮，才能適應不斷發展的地稅工作需要。還有就是我們經常會寫一些材料，可是苦于自己實踐經歷不豐富，寫出來的東西往往枯燥空洞，我懇求領導能多給我們一些實踐鍛煉的機會，一些培訓的機會，我們一定會抓緊時間，刻苦學習，豐富自己。

二、只有用心對待工作，才能收獲進步。

作為新一代的大學生，新招錄公務員，我們可以看到當前我們趕上了一個好時代，市局黨組到縣局各位領導的高度重視，讓我們感受到了一種沉甸甸的責任，我們地稅系統為我們提供了如此好的一個平臺，在座的43位同志有一些來自外地，從我們的吃住環境我們可以感受到領導們的良苦用心。我們必須珍惜這份工作，認識到這份工作 的神圣感，用心對待，才能取得工作的進步。我在稅費服務科計統工作崗位，學習統計工作至今，經我充分地認識到干好稅收統計分析工作就必須有細心和耐心，要能忍受枯燥的數據，也要有一種高度負責的態度。在2010年上半年，有一次大廳貨運發票人員去省局參加羽毛球比賽了，一個企業的會計月底要開票，來到我們辦公室強行要我帶他去找科長乃至局長，還說要投訴，我給納稅人倒水，請他坐下，給他耐心解釋，并告知他如果那個工作人員回來了請他明上午過來開票，他勉強同意了。結果第二天早上一上班，我就接到電話，那個企業的財務會計就問我來沒，知道還沒過來在電話里數落我，說了很難聽的話。我忍住了，也沒有掛斷電話，聽他說完后給他說讓他冷靜，我們一定能夠及時給他開出。后來過了一個小時那個大廳服務人員匆匆趕回來，我什么都沒給他說，后來那個會計專門過來給我道歉，一再表示歉意。雖然說我沒有在大廳工作，但是我在地稅局工作，納稅人他并不了解具體崗位，我并不能因此推脫，更不能有怨言，相反我換了一種工作方式反而收到了很好的工作效果。我給唯有用踏實肯干的態度，再多一份用心，才能真正把這項工作做好，不辜負領導對我們的期望。

三、只有不斷思考，才能收獲快樂。

初入社會，最初確有幾分不適應，從校園環境走向社會，同齡人比較少，感覺似乎很難融入這個圈子，但我始終堅持謙虛做人，用熱情誠懇的態度對待每一個人，團結同事，尊敬前輩，遇到不懂的問題虛心向老同志們請教，積極參加單位舉辦的各項活動，在“廉潔從稅、從我做起”演講比賽中獲得一等獎努力，先后在《湖北地稅》、《鄖陽稅務》?！多y西作協》上發表，并在2011年下半年通過考評取得“業務能手”的稱號，逐步得到了領導和同事們的認可。但在這個時候，更是要謙虛，不能驕傲。于此同時我也堅持自我反省，不斷思考自己在工作中遇到一些問題，比如當前的新時期賦予了納稅服務更多、更深層次的內容，那么如何將這個理念落實的更好？如果把納稅服務僅僅認識為辦稅服務廳。你來我繳稅，也是不完整的。比如我現在所在的稅收會計崗，納稅人因為申報錯誤等原因造成多繳稅款，過來要求退稅。我得告訴他們要寫退稅原因申請書以及所要準備的資料，如果符合政策，按照程序然后經局長同意，再遞交人民銀行相關領導，等待處理后，及時給予納稅人反饋。包括納稅輔導甚至納稅評估我想都是一種深層次的納稅服務，但是就我在實際工作中，我感覺我們的納稅評估工作和實際有一定程度的脫節，工作方法上也缺乏一定的指導性，市局在這方面取得成績我們很羨慕，我們懇請相關部分能否派我們去進行一些相關的培訓，以更好的開展工作。

回顧這兩年來的工作，在領導們和同事們的關心和鼓勵之下，我在思想上、學習上、工作上取得了一些進步，但我也認識到自己還有很多不足之處，比如實踐鍛煉有待于加強、思考深度還不夠，今后我將更加嚴格的要求自己，刻苦學習、勤奮工作，以極大的熱情和毅力投入到工作中，貢獻出自己的綿薄之力，用一顆寬容的心對待遇到的困難和挫折，在做好工作的同時實現自己的人生價值。

第二篇：胡健2012-2013總結

2012—2013學第一學期

九年級語文教學工作總結

松煙中學教師：胡健

“育人才苦口婆心如慈母，傳知識千絲萬縷似春蠶”新年伊始，時光如水，歲月如梭，轉眼間，一學期結束了?！白鲆晃蛔屓朔判牡睦蠋煛笔敲课焕蠋熞簧非蟮哪繕耍彩俏业哪繕恕Ｗ蕴と胨蔁熤袑W教師這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待我的工作，以“師德”規范自己的教育教學工作，以“當一位讓人放心的老師”作為自己工作的座右銘,現將一學期的工作總結如下：

一、教學目標完成情況

在九（5）班九（6）班的語文教學中，依據開學初制定的教學計劃，讓學生理解人與人的關系，人與自然、環境的關系，認識到自然、環境是人類之友，并從自然界中得到感悟，發現自我，提升人格精神和審美能力；了解前輩讀書治學的經驗；了解古代文人的社會理想、憂樂觀、淡泊名利和與民同樂的思想。進一步激發學生熱愛祖國語言文字的感情，培養學生健康的審美情趣，提高學生的文化品味。

經過一個學期的學習，多數學生能夠通過學習文章內容掌握了閱讀方法和閱讀技巧，情感上得到了熏陶，思想上有了很大的進步。通過學習不同的論述方法，并能模仿一定的論述方式，掌握簡單的文體寫作方法。

二、教學方面。

（一）認真備課上課，備課時認真鉆研教材、教參，力求吃透教材，找準重點、難點，虛心向同組語文老師學習。充分利用每周二的教研時間，積極參加教研組組織的教研活動。

認真講課，堅持手寫，心積。力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，培養學生有舉一反三的能力。培養學困生的學習興趣，努力做到因材施教，教學方法力求受到學生的喜愛，能夠和學生積極的融合在一起，教學任務順利完成，學生的學習效果比較理想。

認真輔導學生，我利用午自修和課余時間對學生進行輔導，耐心講解，及時查缺補漏。利用輔導和早讀的時間，給學生加強一些課外的閱讀練習。對學習比較差的學生進行集中輔導，對他們進行強化訓練。

認真批改作業，學生作業及時批改，仔細批改，對好的學生進行表揚，不好的學生進行教育，對存在的問題進行集中講解。依據學生的自身情況，有區別的書寫評語，認真書寫評語，使學生在評語中可以知道自己的不足。

（二）注重閱讀、寫作與實踐。

1、重視閱讀教學，擴大閱讀視野。由于課堂、教材的容量和時空限制，學生不可能獲得大量的生活和語言素材。針對學生閱歷不豐，見識不多，語言貧乏，知識面窄的實際，首先，我引導學生擴大閱讀內容。其次，我教給學生閱讀的方法，可以采取自由閱讀和定向閱讀相結合。自由閱讀，由學生根據自己的興趣、愛好，自由地選擇閱讀作品，我一般不加限制，但要講清目的和要求，一個課時能認識一個事物便達到了目的。定向閱讀，由我根據教學大綱的規定，以及某一寫作單元的目的和要求，確定閱讀作品目錄。如大綱規定初中每個年級課外閱讀三五本書，我針對記敘文的特點，有要求地布置，通過檢查及時了解和發現學生在課堂教學中已經掌握或沒有掌握的問題，以便在往后的課堂教學中“有的放矢”。我要求學生每個學期背誦一定數量的古詩詞，要求學生在的閱讀中摘抄妙文佳句，多作一些筆記和卡片，這對增強學生的詞匯量，激發思維，豐富語言，大有好處。

2、鼓勵學生自由寫作。練筆是提高學生寫作水平的重要途徑，只學理論不實踐，無論達到提高的目的。定性作文與不受任何限制的作文相結合，這是近年來語文教學改革的成果之一。要提高學生的寫作能力，除了強化課堂計劃內定性作文（教學計劃內規定的記敘文、議論文、說明文）外，還必須抓好學生的課外練筆，提倡寫隨意作文，其形式包括日記、周記、評論讀書筆記以及信函等等。這是學生寫作上自由耕耘的一塊園地，讓他們寫自己的話，寫實在的話，見什么寫什么，干什么寫什么，讀什么寫什么，想什么寫什么。我根據實際情況規定每人每周寫作的最低量度。有了量度要求，便于我全面總結，可起到督促檢查作用。

3、開展豐富多彩的活動。競賽（詩朗誦）。初中學生往往有上進心，不甘落后?？梢岳眠@種心理來提高學習積極性。實驗證明，競爭是調動學生學習積極性的手段之一，我認為個人之間競賽優于團體之間的競賽。語文的競賽內容，包括書查字典比賽、漢語拼音比賽、演講比賽、語文基礎知識比賽、詩歌散文比賽、課外閱讀競賽等等。這些活動，應有計劃地開展。賽后要總結評比，以精神鼓勵為主，輔以適當的物質獎勵。

三、今后努力方向。

１、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，采用多種教學手段吸引學生的注意，提高學生的學習的興趣。注重對學生能力的培養，多同組語文教師學習經驗。２、對差生多些關心，多點愛心，多些耐心，使他們在各方面有更大進步。對學生多加強教育，教會學生如何做人，如何的尊敬同學、老師和家長。

３、在教學上下功夫，利用教材進行全面的聽說讀寫訓練。抓住教材的特點，結合學生的實際情況，切中難點，把握重點，進行多方位、多層次的聽說讀寫訓練。切實安排字詞——閱讀——寫作逐步訓練，促進學生語文能力的全面發展。

總之，本人始終用自己的心去教誨學生，用自己的情去培育學生。讓學生“為增長知識走進來，為實現理想走出去”。今后的我堅持以新課程的標準實施教學，堅持以學生為本的教育理念，重視課程資源的開發與利用，提倡合作學習精神，引導學生從生活源泉中不斷吸取發展思維和語言的養料，在文字教材和生活教材的結合中，開辟了課程學習的廣闊天地。不過還應該說的是在取得成績的同時，也出現了教學上的許多不足。今后我定會在教學中不斷改進，以適應教育改革的新浪潮，努力使學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。

第三篇：開天辟地說課稿胡健

國培計劃（2012）—中小學置換脫產研修項目

《開天辟地》說課稿

一、說教材

《開天辟地》是蘇教版四年級上冊第四單元的第一篇課文，本課是中國著名的神話傳說，講的是一個名叫盤古的大神以他的神力和身軀，開辟了天地，化生出世間萬物的故事，意在贊頌盤古無私的獻身精神。這篇課文處處充滿神奇的想象，語言優美，結構清楚，是一篇訓練語言、發展思維的好課例。

二、說學情

在日常生活和以往的語文學習過程中，學生對神話故事興趣濃厚，尤其對神話故事中的英雄人物更是情有獨鐘。電視劇《西游記》中能“七十二”變的孫悟空，三年級課文《哪吒鬧?！分蓄B皮、可愛、為民著想的哪吒都是孩子們心目中的偶像、英雄。對這類課文的學習，學生熱情高漲，主動參與，有較強的表達欲望。

三、說確立目標的理念

根據當地學生情況：我們班學生基礎知識比較薄弱，對神話這類課文也很少接觸，只有少數學生從電視上有所了解，但不是很全面。他們對文中的詞語、句子、以及課文所要表達的思想不是很清楚。所以從以下幾個方面來設計教學目標。

四、說目標

依據課程標準、教材內容和學生的實際，我擬訂了以下教學目標（第一課時）：

1、認識兩條綠線內的8個字，會寫9個生字。能說出巍峨、雷霆、皎潔、精疲力竭等詞語的意思。

2、正確、流利地朗讀課文。

3、能概括課文的主要內容，并說出課文分幾部分。目標1、2是教學重點；目標3是教學難點。

（第二課時）：

1、有感情地朗讀課文，背誦第六、七、八自然段。

2、能說出神話故事的特點。能通過詞語和句子體會盤古無私的獻身精神。

3、完成課后第四題。

五、說教法

1、質疑激趣法。濃厚的興趣是閱讀教學最有效的催化劑。本節課開始，我就播放《西游記》的第一集片斷，讓學生對古代神話故事產生濃厚的興趣，自然而然地進入課文。然后圍繞課題質疑，讓學生有一種強烈的閱讀愿望，為學習本課奠定感情基礎。

2、提煉詞語法。概括課文主要內容是本節課的教學難點,我設計這一環節時，根據學生的回答提煉出練習四中要求讀背的8個詞語，這些詞語集中反映了盤古開天辟地的經過。然后讓學生把詞語連起來便是文章的主要內容。這樣降低了難度,既教給了學生學習方法，也調動了他們的學習積極性,更有效的是突破了本節課的教學難點。

六、說課時安排

根據當地學生基本情況，學生對詞語、句子以及課文內容的把握不是很到位，我將這節課安排為兩個課時。

七、說學法

自主、合作、探究法。學生是學習的主體，本節課引導學生通過讀文、識字、解詞、理文，學會主動探究、獲取知識，掌握概括課文主要內容的方法。這樣在培養學生自主學習能力，增強學生合作意識的同時，突破了教學重難點，提高了學生的語文素養。

八、說教學程序

本節課，我本著以教師主導，學生主體，自主閱讀、合作探究為主線的設計思路，主要安排了以下教學流程：（第一課時）

一、激趣導入。

課始播放《西游記》片段，交流神話故事，調動了學生的學習興趣；然后圍繞課題質疑，激發了學生的讀書愿望,使一堂課有了一個良好的開端。

二、初讀感知。

這一環節是為實施目標1、2設計。中學段的學生對學習漢字已有了一定的方法和興趣，為了養成主動識字的習慣，課上出示學習提示，引導學生通過自主、合作完成，教師只對個別字詞作指導，體現學生的主體，教師的主導。

三、再讀課文，概括課文主要內容。

四、默讀課文，理清文章的條理。

這兩個環節是本課的教學難點，也就是目標3。為了降低學習難度，我采用“問題回答法”和“找中心句”的方法來突破難點。首先緊緊圍繞“盤古為什么要開天辟地？他是怎樣開天辟地的？后來又發生了什么？”這三個問題，從中提煉出詞語，連成一段話概括課文的主要內容，提煉的詞語是練習4中的讀讀背背，反映的是盤古開天辟地的經過。然后讓學生找文中能概括課文內容的一句話。通過生生互動、師生互動，掌握概括課文主要內容的兩種方法。在此要告訴學生方法不只這兩種。在了解課文內容后讓學生給課文分段就迎刃而解了，教學目標也就完成了。

五、看拼音寫詞語。目的是檢測學生生字的掌握情況。

此外，我還設計了這樣的課外作業，讓學生下去后閱讀神話故事，了解神話故事想象豐富的特點，去探討人類為什么會編出這樣的神話呢？這樣“帶著小問號走進課堂，帶著大問號走出課堂”，把課內學習延伸到了課外，培養了學生的閱讀興趣。

九、說板書設計

將黑板分為三個部分：

1.左邊：課文中的要點詞語 2.中間：本節課的主要內容

3.右邊：學生好的思想以及對容易出錯的地方給與糾正。

十、說創新

1.對神話故事的喜愛。

2.學生能主動去收集和閱讀神話故事。

第四篇：胡榮坤藝術人生

胡 榮 坤 藝 術 人 生

尊敬的云南師范大學領導：你們好！

我是云南師大附小職工胡榮坤，1971年3月到云南軸承廠子弟學校代音樂課，借調到廠子弟學校任音樂教師，為適合兒童演唱，創作了處女作《各族兒童歌頌黨》，發表于1982年《兒童音樂》第3期，82、83、84連續三年《各族兒童歌頌黨》被中央人民廣播電臺“小喇叭”節目“七一”建黨節專題向全國小朋友播放介紹。1991年5月，被云南人民廣播電臺作為每周一歌向全省小朋友播放、教唱。

1988年借調到昆七中任音樂教師期間，創作了昆明市第七中學校歌，被中央人民廣播電臺向全國中學生播放、介紹。

1989年3月被云南省教育廳音樂教研室聘為云南師大附小音樂實驗班藝術指導。

1990年3月調入云南師大附小任音樂教師。任教期間，利用課余時間成立了少兒藝術團，訓練了少先隊鼓號隊，曾榮獲云南省鼓號隊總決賽壹等獎。胡榮坤老師還開辦了少兒京劇班，學生曾榮獲全國少兒京劇比賽一等獎。并研制了各種不同調的葫蘆絲，2002年為云南師大附小五、六年級民族韻律操舞義務錄制了傣族音樂（現今一直在使用，詳見DVD視頻）。先后創作了《小小信鴿快快飛》（作詞作曲）、《我是白族小娃娃》、《我把課本輕輕翻開》、《我是撒尼紅領巾》等一批深受同學們喜愛的少兒歌曲。其中《小小信鴿快快飛》1996年榮獲首屆中華校園歌曲電視大獎賽優秀作品獎，1999 年選入《新世紀全國校園歌曲新歌集》，2008年被國家教委選定為全國少兒聲樂考試四級必唱曲目。（只要在百度網上點擊“胡榮坤”，就能看到任教至今發表過的作品。）

胡榮坤老師任教期間，在圍繞教學大綱的基礎上，積極創新，將云南民族民間樂器葫蘆絲引進課堂，豐富了教學內容，進一步提高了學生上好音樂課的興趣。被同學們親昵地稱作“大朋友老師”，春城晚報、都市時報都曾發表過同學們寫的《咱們的大朋友》和《快樂的音樂課》等文章。（詳見樣報）

2001年和2004年期間，昆明電視臺和云南電視臺先后專訪了胡榮坤老師將葫蘆絲引進課堂的實況報道，詳見DVD視頻。

二、獲獎情況

1989年9月，榮獲云南省首屆中師、中小學音樂教師、中學組獨奏一等獎。

1996年5月，榮獲云南省第二屆音樂教師技能競賽昆明地區獨唱、獨奏小學組決賽總分一等獎。

12月在云南省第二屆音樂教師聶耳杯獨奏、獨唱、獨舞比賽中，榮獲小學組獨奏一等獎；獨唱、獨舞三等獎。

12月根據自己教學的心得體會，撰寫論文《淺談小學音樂課中的音樂興趣培養》，榮獲云南省優秀論文評選二等獎；

1994-1996年就讀云南省文化廳職工大學，大專畢業。1998年7月，論文《淺談小學“志趣教育”中的音樂興 趣培養》，榮獲教育部藝術教育委員會頒發的音樂、美術優秀論文三等獎。入選《中國當代音樂教學論文集》，并在全國音教論文評選中榮獲二等獎。

2000年7月，在第二屆全國音樂教師培訓班上，向來自全國各地的老師們介紹了如何將葫蘆絲引進課堂的教學經驗，經專家評審，論文《怎樣培養學生的音樂興趣》榮獲優秀獎。

2004年《音樂課中如何培養學生的學習興趣》榮獲中國當代文學研究會優秀論文獎。

2007年榮獲首屆“茗緣·金將杯”中老年藝術大賽曲藝金獎。

2008年在全國“百佳創新人才獎”評選活動中，榮獲“百佳創新人才金獎”，并被授予“創新之星”榮譽稱號。

2009年，《各族兒童歌頌黨》榮獲“中國杯”共和國六十周年優秀詞曲全國總決賽兒童歌曲金獎。

2009年，樹葉獨奏《苗嶺的早晨》榮獲“中國杯”共和國六十周年樂手展示大賽全國總決賽演奏金獎。

2009年，《為幸福舉杯》榮獲“中國杯”共和國六十周年歌手展示大賽全國總決賽銀獎。

2012年10月，歌曲《美麗的香格里拉》榮獲全國首屆“唱我家鄉的歌”原創詞曲創作成就獎。

2012年10月，在央視“第三屆全國民族器樂電視大賽”中，胡榮坤老師過關斬將，闖進總決賽，榮獲吹管類總決賽 銀獎，暨全國葫蘆絲總決賽第一名。在這樣一個規模最大、規格最高、賽制最嚴，與海內外久負盛譽、影響巨大的“央視青歌賽”齊名的國家級重大賽事中，本人為云南民族器樂破記錄地展露頭角，為云南音樂界、云南師范大學、師大附小再次增光添彩，做出了令云南人自豪的突出貢獻。（注：在央視網上點擊“胡榮坤”即能看到半決賽、總決賽和頒獎晚會視頻。）

為此，2013年3月被云南省文學藝術界聯合會、云南省文學藝術創作獎勵基金委員會，特授予胡榮坤老師云南文藝基金貢獻獎。

三、社會影響與名譽度

1997年12月加入中國少數民族音樂學會。

1998年5月加入中國音樂家協會表演藝術委員會鋸琴協會。

1998年7月，個人業績被收錄《中國當代優秀音樂教師名錄》一書。

1999年10月，入選《科學中國人.中國專家人才庫》辭書。

1999年12月，作詞作曲《小小信鴿快快飛》入編《新世紀全國校園新歌作品集》。

2000年，入選《世界優秀專家人才名典》辭書中。2000年11月，入選《中國人才辭典》第2卷。2001年1月，吹奏“塑葉”音域最寬的人創上海大世界基尼斯記錄之最。

2002年2月，入選文化部《二十一世紀杰出專家》叢書。2003年10月，入選人事部全國人才中心《中國專家大辭典》第10卷。

2003年，入選《世界名人錄》辭書。

2003年10月，入選中國文史出版社“三個代表”的理論與實踐人物事跡篇叢書。

2004年1月，應邀參加北京人民大會堂中國新聞人物新年論壇，榮獲中國新聞人物先進個人榮譽稱號。

2004年3月，入選《當代中國人》（中國當代創新人才）辭書。

2005年1月，應邀參加人民大會堂共慶中華民族大團結暨同賀新春佳節大拜年座談會。榮獲中國新聞人物先進個人榮譽稱號。

2005年，應邀參加央視《星光大道》春節聯歡晚會，是云南上《星光大道》第一人。

2005年5月，入選《中國音樂家辭典》第一卷。2005年7月，加入中華民族管弦樂學會。

2006年12月，應邀出席“紀念毛澤東誕辰113周年—海南毛公山大型公益演唱會”。（詳見DVD視頻）

2007年，入選《中國音樂家辭典》第二卷。

2008年被中國文學藝術家聯合協會授予胡榮坤老師“共 和國藝術家”榮譽稱號。

2009年10月，應邀出席“盛世中華普天同慶—慶祝共和國六十華誕大型主題活動”，并被授予“共和國六十年建設突出貢獻人物”榮譽稱號。

2010年7月，被文化部文化市場發展中心，中國文化藝術研究院特授予“中國文藝復興百杰人物”榮譽稱號。

受《黨的生活》記者獨家采訪，個人業績登在2010年12期《黨的生活》第48頁。

2011年，入選《百年中國音樂家2011家》音樂辭典中。2011年1月，在參加“情暖春城.關愛老人”大型公益春節慰問演出活動中，表現突出，榮獲云南省優秀志愿者榮譽稱號。

2011年2月，被吸收為云南省專家協會會員。2012年7月，被吸收為云南中華文明研究會會員。2012年10月，被吸收為中國音樂文學學會會員。2012年11月，應邀參加了江西衛視《紅星閃閃》公益活動演出。（在網絡上點擊胡榮坤“紅星閃閃”就能看到視頻）

2012年11月，被中國藝術榜樣評委會，首屆文化藝術創新優秀成果獎評委會授予胡榮坤2012年中國藝術榜樣榮譽稱號，并榮獲首屆文化藝術創新優秀成果獎。

2012年12月，被第三屆中國藏歌會評為最有創意選手，并在四川衛視新聞節目中播放、介紹。（在網絡上點擊最有 創意選手胡榮坤就能看到視頻）

2013年1月，個人業績入選由云南省委老領導趙廷光先生主編的《云南名人》辭書中，預計今年內出版。

2013年2月，應邀參加了中泰兩國春節聯歡晚會演出，精彩的演奏受到了文化部部長蔡武、及泰國總理英拉、泰國國會主席頌薩、中華人民共和國駐泰王國特命全權大使管木、泰國副總理兼教育部部長蓬貼、泰國文化部部長頌塔亞等國外嘉賓的熱情歡迎，（詳見DVD視頻）。

2013年4月，被世界教科文衛組織，中國社會文獻出版社授予本人中國藝術界領軍人物榮譽稱號。

2013年5月，被中國航天文化藝術中心，中國藝術飛天獎評選委員會特授予 “中國藝術飛天獎杰出貢獻人物”榮譽稱號。

現為：中國少數民族音樂學會會員，中國音樂家協會鋸琴學會會員，中國音樂文學學會會員，中華民族管弦樂學會會員，云南省音樂家協會會員，云南省專家協會會員等。

從1980年任教以來，一直工作在教學第一線，為了追求自己的音樂夢想，利用周末和課余時間，幾十年如一日含辛茹苦地堅持研制云南民族樂器葫蘆絲制作，做出了全世界最大和最小的葫蘆絲，以及創新型和聲變調葫蘆絲。在圍繞教學大綱的基礎上，大膽將葫蘆絲引進課堂，豐富了教學內容，進一步提高了學生學習音樂知識的積極性，根據多年的教學經驗，總結出了一套科學實用的教學方法，利用課余時 間先后培養出了金晶、徐丹、彭研等一批批中小學生和來自美國、日本、澳大利亞等國的留學生學習葫蘆絲演奏，培養出的優秀學生在參加各種音樂比賽中表現突出，都分別榮獲過各種大獎。利用周末時間多次參加各種公益性演出，精彩的表演曾受到中央領導李瑞環及鐵木爾.達瓦買提、周鐵農、蔡武等和省內各級領導白恩培、丹增、李江、王學仁、趙軍、鄭明、黃毅，以及云南師范大學領導葉燎原、楊林、周本珍、何偉全等的高度贊揚，為師大附小、為云南師范大學、為云南多次爭得了榮譽。

隨著葫蘆絲音樂教學的不段發展，葫蘆絲從云南逐步走向了世界舞臺。2006年，中國民管會成立專業委員會以來，通過考級教學，使葫蘆絲就成了中國民樂普及率最高的樂器之一。

現在葫蘆絲的學習、演奏、教學在社會上已經形成了一股潮流，各音樂院校、文化藝術部門對葫蘆絲的學習、教學成果檢驗、評估，已納入了社會藝術考級中，葫蘆絲以它獨特的個性音色和音樂表現力，倍受國內外老、中、青及少年兒童的青睞和喜愛、學習吹奏的人群每天都在增加，從幼兒園的小朋友到七十多歲的退修老人，已達到數百萬人在學習葫蘆絲，目前，各音樂院校急需具有一定葫蘆絲專業的音樂教師任教，按我現在所掌握的音樂知識，不但可以培養中小學生、大學生、留學生，而且還具備了帶學葫蘆絲專業的研究生的能力。

為了發揮自己的藝術特長，為祖國人民培養出更多的音樂人才，請求云南致公省委，云南師范大學，請求云南省人力資源與社會保障廳領導能否根據我的實際能力，將我由一名普通初級工轉為教師，退休以后，我要繼續為云南師范大學、為云南爭光添彩，繼續發揮我的藝術特長，為祖國人民培養出更多的音樂人才用我的智慧和勤奮，為宏揚中國葫蘆絲音樂教學做出畢生的貢獻。讓葫蘆絲的普及教學之花開遍祖國的神州大地。

胡榮坤

2013年9月15日

第五篇：2010年工作總結(魏榮健)

2010年煙葉生產

工作總結

———東門煙葉站 魏榮健

為了使煙葉質量進一步提高，改變傳統生產模式，為現代煙草農業基地單元建設奠定良好的基礎，促進我區煙草商業健康穩步發展。在公司領導正確指引下，在政府和同事們的大力支持下，加大宣傳力度、做好烤煙生產各環節的技術指導工作，確保了本片區穩步發展，取得了一定成績，現將一年來的煙葉生產工作總結如下：

一、基本情況

今年我指導、管理的片區是東門鎮橫岸村和橋頭社區，共有兩戶煙農，簽訂種煙合同108畝，交售量280.8擔。收購煙葉10271.5kg(205.43擔)，其中上等煙占20%，中等煙占59.5 %,下等煙占15.3%，級外5.2%，完成合同交售任務73.2%；完成投資款回收100%；總收購金額134762.08元（含補貼），平均價為13.12元/kg。畝產值1247.79元，畝產量95.1kg，具體做法如下：

1：做好宣傳發動工作，使得本片區面積穩步發展：（1）09年底至今年初主動配合政府煙辦人員下村宣傳發動，傳達當前烤煙生產形勢和種煙產業的優點，得到政府的支持和重視，同時播放先進煙區發展影片，讓群從大開眼界；（2）宣傳公司優惠扶持政策及價格穩定等優勢與其他產業作對比算細賬，動員農民種煙；（3）加強與村干和屯干溝通，號召他們帶頭種植烤煙。

2：做好發展規劃和協調工作，保暢了今年的工作順利完成：（1）及早對本片區種植面積和生產物資調入做好規劃，為農戶做好農事安

排、生產投入預算和準備工作；（2）按照公司生產技術方案在本片區種植三級示范地，起到技術榜樣和表率作用，對病蟲害防治、品種、化肥及烘烤試驗，從而總結出一套新的技術方案，（如掌握種植選地、選擇品種、施放化肥量、如何防治病蟲害、烘烤及保管等。）能在來年烤煙生產中更好地服務）；(3)積極配合公司有關部門做好煙水工程建設規劃和監督，及時把與煙農有爭議的問題調解和匯報，減少對種煙生產的影響。

3：提高服務和溝通，有了他們的支持和參與，煙草生產在激烈的競爭中逐步壯大發展：（1）經常與煙農溝通思想，每天到場指導結束的同時，與農戶談討在不影響烤煙生產時，如何利用煙地和烤房增加收入，（如采烤結束后，利用煙地種玉米、黃豆、水稻等農作物，增加收入，化肥投資相對減少，又可以預防來年種煙病蟲害的發生；或利用烤房做些生意），煙農甚歡樂意，彼此信任提高；（2）盡能力為煙農想辦法、解決困難，（如下村同時，幫煙農帶去急需物資或農藥；或平時抽空幫忙管理做工等），做好近段農事用工計劃等，以優質的服務感化煙農，使得每次煙農對我們有誤解時能夠順利調解。4：提高綜合業務水平，為完成工作任務提供有效保障：首先提高思想素質，增強責任使命感、為公司創效益、為企業創品牌的意識，自覺遵紀守法，全心全意做好本職工作，為煙草企業樹立好形象，時刻牢記我在為誰工作;其次加強本身技術理論，多向老同志學習，總結、積累實地操作經驗，提高生產技術水平，更好地為煙葉生產服務。5：做好新技術推廣，淘汰落后的生產方式，提高經濟效率：（1）推廣科學施、漚肥——○1改變落后的漚肥方法，本片全部使用腐熟劑腐

熟農家肥，縮短漚制時間且充分腐熟，兩個月即可完成，用后煙草生長很好、質量提高，能降低用工強度，成本低很適用?！?根據測土配方科學施肥，基肥（畝放磷肥50斤、麩肥40斤、農家肥100斤）每10米放3.5斤，復合肥（畝放100斤）每米放1.8斤，全部條施，快速效果好；定根水是用復合肥（10斤/畝）以2%濃度兌水淋根，舔放移栽靈和毒三唑藥物，能提高成活率和防治害蟲；提苗肥畝放20斤硝酸鉀水施；大培土畝放硫酸鉀20斤，促進煙草長勢很好。（2）推廣使用新技術、新藥物——○1商品化育苗：利于管理、生長均勻、使用性廣、經濟適用，保證了煙苗健康、供應。○2采用膜上移栽術：本片全部蓋膜待栽保溫保水保肥，煙株生長較快?！?新科技藥物：全面使用滅蟲簽、牙畏，有效控制蚜蟲發生及傳染，有效控制煙牙生長，減少了殺蟲與抹芽的用工強度。（3）推廣機械化——○1耕地、起壟機械化：使用中拖、汽牛旋耕泥土較細，起壟煙廂飽滿平直，利于煙草根部生長及規范，能降低勞動強度?！?播種、剪葉機械化：播種每小時80多盤，剪葉每小時200多盤，充分體現快速、均勻、整齊、省工，既降低勞動強度又提高勞動效率?！?烘烤智能（機械）化，使煙農容易操作、方便管理，能烤出質量較好煙葉。

6：加強技術指導，使煙農經濟效益有所提高：從漚肥、耕地開始到收購結束，做好每個環節技術指導及培訓，過后對還沒掌握的跟蹤、上門指導，對思想較頑固和守舊的，多做引導、解釋，讓之接受，煙農各環節操作掌握較好，特別是分級純度、水分控制比往年有所提高。

二、存在問題主要表現如下：

1.前期受嚴重旱災影響，本片區煙地耕作質量較差，不夠深及碎

土，起壟待栽不及時（原因是煙農依賴機械性大和煙水工程建設進度慢，加上建設占地翻耕質量差），造成整地用工過多和移栽過晚，影響生產質量和產量。

移栽后天旱高溫，死苗較多，補了多次，煙長不均勻； 團棵期后雨季過長偶有幾次水災，少見陽光，造成葉片較薄，發病率高，烤后質量差。

由于陰雨天氣時間較長，烘烤出爐煙葉在分級、收購保管時監督指導不到位，有少部分水份超限；

農戶管理不到位，用工調配不當，有時請不到工人（原因是勞工價提高和其他產業沖突），農事安排和病蟲防治不及時，導致花葉病發生嚴重，造成產量低，質量差。

三、針對以上不足問題，我認真分析總結，積累經驗，避免以后遇到類似問題不得解決。本人從事煙葉生產以來，熱愛本職工作，對本行業的知識、技術逐步提高，各環節技術基本掌握，今后更加努力，多向老同志學習從實踐中總結積累經驗，更好地為煙農指導服務。

四、為明年烤煙更大發展，做好明年計劃設想：1及早開展宣傳發動工作，配合政府煙辦人員鞏固老煙農，發展新煙戶。2做好明年擴大發展規劃和農事安排，適當以10——20畝每戶發展，確保每戶種植成功3加強技術指導、服務到位，發揚優點，及時糾正不足方面。4提高綜合業務水平（加強理論與實踐結合，及語言表達能力）。5認真執行公司技術、考核方案。

2010年10月