第一篇：中學體育教師教學基本功比賽理論考試試題1

中學體育教師教學基本功比賽理論考試試題

這是一篇關于體育教師基本功考試,中學體育教師考試,中學體育教師考試試題的文章。于哪年退出了國際奧委會并與其中斷了一切聯系（）。A、1一、判斷與選擇題（10小題，每小題1分，共10分）

1．新課程強調sts課程設計思想，加強了課程與社會發展和學生參與的聯系，體現了時代感。（×）

2．為提高小學生力量素質和合作精神，經常開展拔河、搬運重物等活動是值得提倡的。（×）

3．學習方式的轉變，意味著個人與世界關系的轉變，意味著存在方式的轉變。（√）4．《體育與健康》體現了實用性、活動性、興趣性和時代性特點，突出了該課程以身體鍛煉為主要手段，增進學生健康為主要目的的課程性質。（√）

5．體育教學中，教師施加的影響、教學內容、教學條件等外因，只有通過教師的教才能實現教學目標。（×）

6．科學的身體鍛煉可以促進人體形態，機能的發育，運動能力的提高，適應環境和抵抗疾病能力的增強。（√）7．人體下肢長有幾個長度：（d）a．1個b．2個c．3個d．4個

8．人體在運動過程中能量的供給有幾種：（c）a．1種b．2種c．3種d．4種

9．人體速度素質發展最快的敏感期：（b）

a．8－9歲b．10－13歲c．14－15歲d．16－17歲 10．從進入青春期發育高潮到發育趨于穩定一般歷時：（d）a．1年b．2年c．3年d．4年

二、填空題（15小題，每小題1分，共15分）

1．課程改革的核心環節是課程實施，基本途徑是課程（堂）教學。2．把教學的本質定位為交往，是這次課改對教學過程的正本清源。

3．教師專業化培訓和發展的基本理念包括回歸生活理念、發展性教學理念和生命化教學理念。

4．體育教學應遵循認識規律、技能形成規律和運動負荷規律。

5．體育教學體系包括四個要素，即教師、學生、教學內容和教學條件。6．科學研究證明優秀短跑運動員的成功先天因素是主要的，后天訓練是重要的。7．有人斷言“選材成功意味著訓練成功一半。” 8．力量是指人體克服阻力的能力。

9．速度素質包括反應速度、動作速度、位移速度。

10．沒有疲勞的訓練是無效的訓練，而疲勞不能恢復的訓練是危險的訓練。11．新課標中規定小學一至四年級為每周4節體育課，五至九年級為每周3節體育課。12．《課標》中將課程學習內容劃分運動參與、運動技能、身體健康、心理健康、社會適應五個學習領域。

13．培養體育能力的教學模式程序為引導提示、明確目標方案、探索嘗試、思考驗證、總結評價。

14．在田徑比賽中，鉛球、鏈球的投擲圓圈直徑均為2.135m。15．在體育課教學中，盡量使教學效果達到汗、會、樂、美、大、中、小、多八字標準。

三、名詞解釋（10小題，每小題1.5分，共15分）1．學習方式

學習方式是指學生在完成學習任務過程時基本的行為和認知的取向。2．體育教學模式

體育教學模式是指在一定教學思想或教學理論指導下，建立起來的、較為穩定的體育教學活動結構和活動程序。3．快樂三要素

簡單的，沒有附加條件的，發自內心的。4．生物年齡

指個體在解剖結構、生理機能等生物方面達到的實際年齡，它反映了每個人生長發育的快慢程度。5．運動訓練

凡是培養運動員的一切準備過程都可稱之為運動訓練。6．健康

指不僅是沒有疾病和不虛弱，并且在身體、心理和社會各方面都完善的狀態。7．運動指數

課內的平均每分鐘脈搏數除安靜時的每分鐘脈搏數。8．誘導性練習

體育活動中正確掌握運動技術所采用的過渡性練習。9．體適能（體能）

指人體各器官系統的機能在身體活動中表現出來的能力。10．練習軌跡

指在體育鍛煉中，身體和身體某些部位的移動路線。

四、簡答題（5小題，每小題4分，共20分）

1．在新課程教學中，教師為何由知識的傳播者轉為促進學生學習的促進者？ ①積極地旁觀；

②給學生以心理上的支持； ③培養學生的自律能力。

2．教學研究是提高和成就教師的有效途徑。作為一名教師，你如何認識教研在新課程實施中的作用？

①橋梁和通道；②大舞臺；③大課堂；④大平臺；⑤切入點。3．什么是乳酸能？

人體如以最快速度持續運動數秒后atp耗盡時代之而起的肌糖元在無氧條件下供能以使atp合成并產生代謝物質——乳酸。4．體育課程改革的基本思路是什么？

①談化競技運動的教學模式，牢牢樹立“健康第一”的指導思想； ②重視體育課程的功能開發，增強體育課程的綜合性； ③培養學生的運動興趣，樹立學生終身體育的概念； ④培養學生的意志品質，提高學生的社會適應能力； ⑤以人為本，重視學生的主體地位；

⑥關注個體差異與不同需求，確保每一個學生受益；

⑦改革體育考試和評價方法，綜合評價學生的體育學習。5．近年來，體育教學原則主要包括哪八個方面？ 身心全面發展原則，教師的主導作用和學生的主體地位相結合的原則，直觀性原則，循序漸進原則，鞏固提高原則，從實際出發原則，合理安排運動負荷原則，綜合創新原則等。

五、問答題（5小題，每小題8分，共40分）1．在課程改革中，《體育與健康》課程教學強調學生的參與和主體作用，這與“放羊式”教學有什么區別，請你談談自己的看法。

①教學指導思想；②教學計劃設計（目的、內容、要求、過程等）；③教師作用；④教學組織形式與方法；⑤教學反饋與調控；⑥教學評價；⑦安全因素。

2．課程改革后的《體育與健康》課程更加全面關注學生的認知、身體、心理和行為表現，教師的角色和作用也更加多元化。請你談談在教育觀念方面將發生哪些變化？

①從過去被動的執行者，變成主動的參與課程設計的決策者； ②從單一關注運動水平，變成全面關注學生的發展； ③在教學方法上，從強調“教”，轉為強調學生自主“學”；

④在師生關系方面，從學生的主宰，轉變為與學生合作學習的伙伴與朋友； ⑤對學生的評價，從主要關注學生成績，轉為重視學生的學習過程。3．如何測量運動員的步頻、步幅，舉例說明。

把跑道清掃干凈，測量統計運動員在跑的過程中跑道上釘鞋留下的痕跡。例：某運動員百米成績11’’，全程跑49步，則有： a全程平均步幅＝距離／步數＝100m／49＝2.04m b全程平均步頻＝步數／時間＝49／11＝4.45步／秒 c全程平均速度＝距離／時間＝100m／11＝9.09米／秒

4．在小學階段的體育教學中，你怎樣處理好“普及”與“提高”，“個體”與“全體”的關系，舉例闡述。（略）5．“身心全面發展原則”的基本依據、基本要求是什么？ 依據：人體是在大腦皮層統一調節下的有機整體，盡管身體任何部位的運動都是相互聯系、相互制約的，某一運動器官的運動，對其他部位生理運動都是有促進作用，因此，在體育教學過程中，必須用多種多樣的教材和恰當的教學方法，有計劃地對身體、心理進行科學全面訓練，才能使身心得到全面的、健康的發展。要求：①制訂好學習水平段的計劃，全年教學計劃與學期教學進度，必須全面性；②在安排每次課內容時，特別注意基本部分教學內容的合理搭配；③在課外體育活動的各種專項運動中，也應注意學生的身體、心理的全面基礎訓練。

1、體育與健康課程是一門以練習為主要手段、以增進中小學生 為主要目的的必修課程。

2、評價一個人的健康狀況要從、和等三個方面去評價。

3、運動參與是指學生主動參與體育活動的與表現。

4、肌肉工作時的直接能源是，它貯存在細胞中，以肌細胞為最多。

5、人體的運動，離不開骨骼、關節和肌肉的相互作用。骨骼起著的作用，關節是運動的，肌肉收縮是運動的。

6、體育鍛煉之所以能夠增強體能，主要是由的生理機制決定的。

7、、、是學生體質健康標準的必測項目。

8、由一列橫隊變成二列橫隊時，應先報數。

9、耐久跑中的途中跑，要求的節奏與節奏相配合。

10、三級跳遠由助跑，沿線向前的連續三次跳躍組成。

二、判斷題（每題1分，共計10分）

1、支撐擺動要求以肩為軸，腳向遠伸，髖向遠送，身體伸直。（）

2、直腿后滾翻的保護與幫助是保護者單手提拉練習者臀部，幫助推手和翻轉。（）

3、韻律操比賽，可設規定動作和自選動作。規定動作由競賽組織部門確定，采用統一的動作和音樂進行。（）

4、側向滑步推鉛球最后用力動作是通過蹬腿、送髖、轉體、挺胸、低頭、推臂、撥球連貫動作將球推出。（）

5、足球個人進攻戰術包括：停球、跑位、運球過人、射門。（）

6、排球比賽中a隊隊員在接發球時，用腳將球踢到了對方場內，裁判員判其違例。（）

7、急停是快速移動中突然停止，借以甩開防守者的方法。動作有一步急停和兩步急停。（）

8、如八個隊員參加比賽，采用單淘汰制，其比賽場次為七場。（）

9、長拳的手法主要有拳、掌、勾，步法主要有馬步、弓步、仆步、虛步、歇步。

10、重力休克是在劇烈運動中，由于體內大量缺氧所引起的暫時性腦貧血而發生的休克。

三、簡答題（每題4分，共計20分）

1、體育與健康課程標準的基本理念是什么？ 答：

（一）堅持“健康第一”的指導思想，促進學生健康成長(1-12‘gym‘1.2.1)體育與健康課程以促進學生身體、心理和社會適應能力整體健康水平的提高為目標，構建了技能、認知、情感、行為等領域并行推進的課程結構，融合了體育、生理、心理、衛生保健環境、社會、安全、營養等諸多學科領域的有關知識，真正關注學生的健康意識、鍛煉習慣和衛生習慣的養成，將增進學生健康貫穿于課程實施的全過程，確保“健康第一”的思想落到實處，使學生健康成長。

（二）激發運動興趣，培養學生終身體育的意識(1-12‘gym‘1.2.2)學校體育是終身體育的基礎，運動興趣和習慣是促進學生自主學習和終身堅持鍛煉的前提。無論是教學內容的選擇還是教學方法的更新，都應十分關注學生的運動興趣，只有激發和保持學生的運動興趣，才能使學生自覺、積極地進行體育鍛煉。因此，在體育教學中，學生的運動興趣是實現體育與健康課程目標和價值的有效保證。

三）以學生發展為中心，重視學生的主體地位(1-12‘gym‘1.2.3)體育與健康課程關注的核心是滿足學生的需要和重視學生的情感體驗，促進全面發展的社會主義新人的成長。從課程設計到評價的各個環節，始終把學生主動、全面的發展放在中心地位。在注意發揮教學活動中教師主導作用的同時，特別強調學生學習主體地位的體現，以充分發揮學生的學習積極性和學習潛能，提高學生的體育學習能力。

（四）關注個體差異與不同需求，確保每一個學生受益(1-12‘gym‘1.2.4)體育與健康課程充分注意到學生在身體條件、興趣愛好和運動技能等方面的個體差異，根據這種差異性確定學習目標和評價方法，并提出相應的教學建議，從而保證絕大多數學生能完成課程學習目標，使每個學生都能體驗到學習和成功的樂趣，以滿足自我發展的需要

2、體育鍛煉應遵循哪些原則？

3、簡述體育運動對運動系統的影響？

4、學校體育應從哪些方面為終身體育打好基礎？

5、分腿騰越動作要領是什么？請用簡筆畫描繪動作過程。

四、分析題（15分）

根據體育課程標準精神的要求，分析籃球變向運球教材。請注意目標的明確，重點與難點的把握、教法與學法的創新。（簡案）

第二篇：中學體育教師教學基本功比賽理論考試試題

河北省中學體育教師教學基本功比賽理論考試試題

教育股 作者:

錄入人員: fjysty 更新時間: 2006-9-13 15:06:28

單位： 姓名： 得分：

一、填空（每空１分共２０分）

1、學生前后重疊成一行叫。左右并列成一線叫。

2、標準四百米半圓式跑道第一分道線長應以內突沿外側 處計算。

3、鉛球場地落地區是40度扇形落地區，其角度線為------厘米。構成標槍場地的起擲弧寛 厘米，其半徑為 米。

4、義務教育是我國教育體系中的基礎教育，是培養、、的人才和提高中華民族素質的戰略措施。

5、是體育教學的主體。

6、是學校體育各種措施的基本組織形式。

7、體育 和 是上好體育課和開展課外體育活動的物質保證。

8、實現學校體育目的任務的基本途徑有、、、、。

9、運動技能形成的三個階段是、、。

二、選擇填空（每題1.5分共15分）

1、分腿騰越（縱放器械）是（）生考核內容。A、初中男 B、高中男 C、初中女

2、體育課出勤及課堂表現占體育課成績考核的（）。A、5% B、10% C、15%

3、體育課免修的條件是（）。

A、有醫生的證明 B、有生理缺陷 C、家長申請

4、體育教學內容分為基本部分和選用部分，其中選用部分站整個教學內容的（）。A、30% B、25% C、40%

5、體育教學中的“主導”指的是什么（）？ A、教材 B、教師 C、教學手段

6、投擲項目的技術一般包括幾個階段（）？ A、4 B、3 C、2

7、田徑比賽全能項目中的徑賽項目，起跑犯規應幾次罰下（）？ A、3 B、2 C、1

8、中國奧委會為了抗議企圖制造兩個中國的圖謀，于哪年退出了國際奧委會并與其中斷了一切聯系（）。

A、1958年 B、1952年 C、1956年

9、八個球隊進行單循環比賽，需比賽幾場（）A、28 B、32 C、34

10、在跳高、跳遠、三級跳遠比賽中，每次試跳的一般時限為（）。A、1分鐘 B、1分30秒鐘 C、3分鐘

三、判斷（每題1分共10分 正確的劃 “√” 錯誤的劃 “×”）

1、學生報數時，從頭至尾各個都要轉頭報數（）。

2、體育教學應以增強學生體質為主（）。

3、急行跳遠中，最后一步應比倒數第二步大些，以利于快速有力踏跳（）。

4、體育教學中，保護和幫助者的位置，以不妨礙學生做動作，而且有利于學生完成動作為原則（）。

5、拳術基本步型中，開立步是兩腳左右站立和前后平行站立（）。

6、決定跑的速度的主要因素是步長和步頻（）。

7、投擲項目的技術關鍵均是最后用力（）。

8、跳遠比賽是以運動員最后三次試跳的最好成績決定名次（）。

9、《國家體育鍛煉標準》是體育課的標準（）。

10、二列或二列以上的橫隊中，前后重疊的學生叫一伍（）。

四、名詞解釋（每題3分共15分）

1、身體素質：

2、幫助：

3、體育教學：

4、籃球三分區：

5、拳：

五、簡答題（每題4分共20分）

1、鍛煉身體身體要遵循的科學原則有哪些？

2、什么是運動外傷？說出其中兩種。

3、中學生體質綜合測試和評定的工作是由誰來完成的？它包括哪幾個方面？

4、中學體育教學的目的任務是什么？

5、河北省中學體育課本中的《課堂常規》有幾個部分？說出其中三條。

六、問答題（共20分）

1、什么是體育教學方法？說出其中三種。（6分）

2、體育教學原則有哪些？（7分）

3、確定體育教學內容的原則有哪些？（7分）

河北省中學體育教師教學基本功比賽

理論試題答案

一、填空（每空1分，共20分）

1、路 列 2、30厘米 3、5厘米 7厘米 8米、面向現代化 面向世界 面向未來

5、學生

6、體育課、器材 場地

8、體育教學 體育鍛煉 運動競賽

9、粗略掌握動作階段 改進和提高階段 動作鞏固運用自階段

二、選擇填空（每空1.5分 共10分）

1、B

2、B

3、A

4、A

5、B

6、A

7、A

8、A、A

10、A

三、判斷（每題1分，共10分）

1、×

2、×

3、×

4、∨

5、×

6、∨

7、∨、×

9、×

10、∨

四、名詞解釋（每題3分 共15分）

1、是指人體肌肉活動的基本能力，是人體各器官系統的機能在肌肉活動中的綜合反映，它主要包括力量、度、耐力、靈敏、柔韌等。

2、幫助是指給練習者以助力，使其體會到用力的時機、方向、幅度等，協助其完成動作。

3、是在教師的指導和學生的參加下，按照教育計劃和體育教學大綱，由教師向學生傳授體育知識、技術和能，發展學生身體、增強體質，對學生進行良好思想、道德意志品質教育的過程。4、3分投籃區：即以球籃的中點垂直線與地面的交點為圓心，以此為6.25米為半徑,畫一個半圓的弧,弧線外的區域叫籃球比賽3分區.5四指卷攏,拇指屈壓于食指中節,拳面要平,任何四指不準凸出拳面.五、簡答題（每題4分 共20分）

1、答案要點

（1）全面鍛煉的原則。。。。1分（2）堅持經常的原則。。。。1分（3）循序漸進的原則。。。。1分（4）因人而宜的原則。。。。1分

2、答案要點

由于外力的作用使皮膚、肌肉、骨胳等受到傷害，稱為外傷。

外傷包括擦傷、挫傷、肌肉損傷、關節韌帶扭傷、脫臼、骨折等，答出其中兩點即可。

3、答案要點

是由校醫和體育教師共同完成的。。。。1分（1）形態機能：身高、體重、胸圍。。。。1分（2）機能指標：肺活量、安靜脈搏。。。。1分（3）身體素質和運動能力指標：速度、耐力、靈敏、力量、柔。。。。1分

4、答案要點 目的是：增強學生體質，促進身心發展，使學生全面發展，成為祖國的建設者和保衛。。。。1分

（1）全面鍛煉學生身體。。。。1分（2）掌握體育基本知識、基本技能、基本技術。。。。1分（3）向學生進行思想品德教育。。。。1分

5、答案要點

七個部分。。。。1分 答案略。只要答出三點即可，一點1分。

六、問答題（共20分）

1、答案要點

體育教學方法是指在教學過程中，完成體育教學任務的途徑、手段和方。。。。3分

常用的體育教學方法有：語言法、直觀法、完整與分解法、練習法、游戲與比賽法、預防與糾正錯誤法等（只出其中三種即可）。。。。3分

2、答案要點 一般有：

自覺積極性原則、直觀性原則、從實際出發原則、循序漸進原則、身體全面發展原則、合理的運動負荷原則和鞏高原則（以上7點1點1分）。

3、答案要點

教育性原則、符合生理特征的原則、符合學生心理特征的原則、理論與實踐相結合的原則、繼承和發揚民族傳統的原則、統一性與靈活性相結合的原則（以上7點1點1分）。

第三篇：中學體育教師教學基本功比賽理論考試試題 及答案

萬州區中學體育教師教學基本功比賽理論考試試題 及答案

一、填空（每空１分共２０分）

1、學生前后重疊成一行叫(路)。左右并列成一線叫(列)。

2、標準四百米半圓式跑道第一分道線長應以內突沿外側(30厘米)處計算。

3、鉛球場地落地區是40度扇形落地區，其角度線為(5)厘米。構成標槍場地的起擲弧寛(7)厘米，其半徑為(8)米。

4、義務教育是我國教育體系中的基礎教育，是培養(面向現代化).(面向世界)、(面向未來)的人才和提高中華民族素質的戰略措施。

5、(學生)是體育教學的主體。

6、（體育課）是學校體育各種措施的基本組織形式。

7、體育（器材）和（場地）是上好體育課和開展課外體育活動的物質保證。

8、實現學校體育目的任務的基本途徑有（體育教學）、（體育鍛煉）、（運動競賽）。

9、運動技能形成的三個階段是（粗略掌握動作階段）、（改進和提高階段）、（動作鞏固運用自如階段）。

二、選擇填空（每題1.5分共15分）

1、分腿騰越（縱放器械）是（B）生考核內容。A、初中男 B、高中男 C、初中女

2、體育課出勤及課堂表現占體育課成績考核的（B）。A、5% B、10% C、15%

3、體育課免修的條件是（A）。

A、有醫生的證明 B、有生理缺陷 C、家長申請

4、體育教學內容分為基本部分和選用部分，其中選用部分站整個教學內容的（A）。A、30% B、25% C、40%

5、體育教學中的“主導”指的是什么（B）？ A、教材 B、教師 C、教學手段

6、投擲項目的技術一般包括幾個階段（A）？

A、4 B、3 C、2

7、田徑比賽全能項目中的徑賽項目，起跑犯規應幾次罰下（A）？ A、3 B、2 C、1

8、中國奧委會為了抗議企圖制造兩個中國的圖謀，于哪年退出了國際奧委會并與其中斷了一切聯系（A）。

A、1958年 B、1952年 C、1956年

9、八個球隊進行單循環比賽，需比賽幾場（A）A、28 B、32 C、34

10、在跳高、跳遠、三級跳遠比賽中，每次試跳的一般時限為（A）。A、1分鐘 B、1分30秒鐘 C、3分鐘

三、判斷（每題1分共10分 正確的劃 “√” 錯誤的劃 “×”）

1、學生報數時，從頭至尾各個都要轉頭報數（×）。

2、體育教學應以增強學生體質為主（×）。

3、急行跳遠中，最后一步應比倒數第二步大些，以利于快速有力踏跳（×）。

4、體育教學中，保護和幫助者的位置，以不妨礙學生做動作，而且有利于學生完成動作為原則（√）。

5、拳術基本步型中，開立步是兩腳左右站立和前后平行站立（×）。

6、決定跑的速度的主要因素是步長和步頻（√）。

7、投擲項目的技術關鍵均是最后用力（√）。

8、跳遠比賽是以運動員最后三次試跳的最好成績決定名次（×）。

9、《國家體育鍛煉標準》是體育課的標準（×）。

10、二列或二列以上的橫隊中，前后重疊的學生叫一伍（√）。

四、名詞解釋（每題3分共15分）

1、身體素質：是指人體肌肉活動的基本能力，是人體各器官系統的機能在肌肉活動中的綜合反映，它主要包括力量、速度、耐力、靈敏、柔韌等。

2、幫助： 幫助是指給練習者以助力，使其體會到用力的時機、方向、幅度等，協助其完成動作。

3、體育教學：是在教師的指導和學生的參加下，按照教育計劃和體育教學大綱，由教師向學生傳授體育知識、技術和技能，發展學生身體、增強體質，對學生進行良好思想、道德意志品質教育的過程。

4、籃球三分區： 3分投籃區：即以球籃的中點垂直線與地面的交點為圓心，以此為6.25米為半徑,畫一個半圓的弧,弧線以外的區域叫籃球比賽3分區.5、拳：四指卷攏,拇指屈壓于食指中節,拳面要平,任何四指不準凸出拳面.五、簡答題（每題4分共20分）

1、鍛煉身體身體要遵循的科學原則有哪些？

答：（1）全面鍛煉的原則（2）堅持經常的原則（3）循序漸進的原則（4）因人而宜的原則

2、什么是運動外傷？說出其中兩種。

答：由于外力的作用使皮膚、肌肉、骨胳等受到傷害，稱為外傷。

外傷包括擦傷、挫傷、肌肉損傷、關節韌帶扭傷、脫臼、骨折等，答出其中兩點即可。

3、中學生體質綜合測試和評定的工作是由誰來完成的？它包括哪幾個方面？ 答：是由校醫和體育教師共同完成的。

（1）形態機能：身高、體重、胸圍（2）機能指標：肺活量、安靜脈搏

（3）身體素質和運動能力指標：速度、耐力、靈敏、力量、柔韌

4、中學體育教學的目的任務是什么？

答：目的是：增強學生體質，促進身心發展，使學生全面發展，成為祖國的建設者和保衛者。

（1）全面鍛煉學生身體

（2）掌握體育基本知識、基本技能、基本技術

（3）向學生進行思想品德教育

5、中學體育課本中的《課堂常規》有幾個部分？說出其中三條。答：七個部分。答案略。只要答出三點即可，一點1分。

六、問答題（共20分）

1、什么是體育教學方法？說出其中三種。（6分）

答： 體育教學方法是指在教學過程中，完成體育教學任務的途徑、手段和方法。

常用的體育教學方法有：語言法、直觀法、完整與分解法、練習法、游戲與比賽法、預防與糾正錯誤法等（只要答出其中三種即可）。

2、體育教學原則有哪些？（7分）答：一般有：

自覺積極性原則、直觀性原則、從實際出發原則、循序漸進原則、身體全面發展原則、合理的運動負荷原則和鞏固提高原則（以上7點1點1分）。

3、確定體育教學內容的原則有哪些？（7分）

答：教育性原則、符合生理特征的原則、符合學生心理特征的原則、理論與實踐相結合的原則、繼承和發揚民族傳統體育的原則、統一性與靈活性相結合的原則（以上7點1點1分）。

第四篇：中學體育教師教學基本功比賽理論考試試題及答案

1、學生前后重疊成一行叫

(路)。左右并列成一線叫（列)。

2、標準四百米半圓式跑道第一分道線長應以內突沿外側(30厘米)處計算。

3、鉛球場地落地區是40度扇形落地區，其角度線為(5)

厘米。構成標槍場地的起擲弧寛(7)厘米，其半徑為(8)米。

4、義務教育是我國教育體系中的基礎教育，是培養

(面向現代化).(面向世界)、（面向未來)的人才和提高中華民族素質的戰略措施。

5、（學生)是體育教學的主體。

6、（體育課）是學校體育各種措施的基本組織形式。

7、體育（器材）和（場地）是上好體育課和開展課外體育活動的物質保證。

8、實現學校體育目的任務的基本途徑有（體育教學）、（體育鍛煉）、（運動競賽）。

9、運動技能形成的三個階段是（粗略掌握動作階段）、（改進和提高階段）、（動作鞏固運用自如階段）。

二、選擇填空（每題1.5分共15分）

1、分腿騰越（縱放器械）是（B）生考核內容。A、初中男

B、高中男

C、初中女

2、體育課出勤及課堂表現占體育課成績考核的（B）。A、5%

B、10%

C、15%

3、體育課免修的條件是（A）。

A、有醫生的證明

B、有生理缺陷

C、家長申請

4、體育教學內容分為基本部分和選用部分，其中選用部分站整個教學內容的（A）。A、30%

B、25%

C、40%

5、體育教學中的“主導”指的是什么（B）？ A、教材

B、教師

C、教學手段

6、投擲項目的技術一般包括幾個階段（A）？

A、4

B、3

C、2

7、田徑比賽全能項目中的徑賽項目，起跑犯規應幾次罰下（A）？ A、3

B、2

C、1

8、中國奧委會為了抗議企圖制造兩個中國的圖謀，于哪年退出了國際奧委會并與其中斷了一切聯系（A）。

A、1958年

B、1952年

C、1956年

9、八個球隊進行單循環比賽，需比賽幾場（A）A、28

B、32

C、34

10、在跳高、跳遠、三級跳遠比賽中，每次試跳的一般時限為（A）。A、1分鐘

B、1分30秒鐘 C、3分鐘

三、判斷（每題1分共10分 正確的劃 “√” 錯誤的劃 “×”）

1、學生報數時，從頭至尾各個都要轉頭報數（×）。

2、體育教學應以增強學生體質為主（×）。

3、急行跳遠中，最后一步應比倒數第二步大些，以利于快速有力踏跳（×）。

4、體育教學中，保護和幫助者的位置，以不妨礙學生做動作，而且有利于學生完成動作為原（√）。

5、拳術基本步型中，開立步是兩腳左右站立和前后平行站立（×）。

6、決定跑的速度的主要因素是步長和步頻（√）。

7、投擲項目的技術關鍵均是最后用力（√）。

8、跳遠比賽是以運動員最后三次試跳的最好成績決定名次（×）。

9、《國家體育鍛煉標準》是體育課的標準（×）。

10、二列或二列以上的橫隊中，前后重疊的學生叫一伍（√）。

四、名詞解釋（每題3分共15分）

1、身體素質：是指人體肌肉活動的基本能力，是人體各器官系統的機能在肌肉活動中的綜合反映，它主要包括力量、速度、耐力、靈敏、柔韌等。

2、幫助：

幫助是指給練習者以助力，使其體會到用力的時機、方向、幅度等，協助其完成動作。

3、體育教學：是在教師的指導和學生的參加下，按照教育計劃和體育教學大綱，由教師向學生傳授體育知識、技術和技能，發展學生身體、增強體質，對學生進行良好思想、道德意志品質教育的過程。

4、籃球三分區：

3分投籃區：即以球籃的中點垂直線與地面的交點為圓心，以此為6.25米為半徑,畫一個半圓的弧,弧線以外的區域叫籃球比賽3分區.5、拳：四指卷攏,拇指屈壓于食指中節,拳面要平,任何四指不準凸出拳面.五、簡答題（每題4分共20分）

1、鍛煉身體身體要遵循的科學原則有哪些？

答：（1）全面鍛煉的原則

（2）堅持經常的原則

（3）循序漸進的原則

（4）因人而宜的原則

2、什么是運動外傷？說出其中兩種。

答：由于外力的作用使皮膚、肌肉、骨胳等受到傷害，稱為外傷。

外傷包括擦傷、挫傷、肌肉損傷、關節韌帶扭傷、脫臼、骨折等，答出其中兩點即可。

3、中學生體質綜合測試和評定的工作是由誰來完成的？它包括哪幾個方面？ 答：是由校醫和體育教師共同完成的。

（1）形態機能：身高、體重、胸圍

（2）機能指標：肺活量、安靜脈搏

（3）身體素質和運動能力指標：速度、耐力、靈敏、力量、柔韌

4、中學體育教學的目的任務是什么？

答：目的是：增強學生體質，促進身心發展，使學生全面發展，成為祖國的建設者和保衛者。

（1）全面鍛煉學生身體

（2）掌握體育基本知識、基本技能、基本技術

（3）向學生進行思想品德教育

5、中學體育課本中的《課堂常規》有幾個部分？說出其中三條。答：七個部分。答案略。只要答出三點即可，一點1分。

六、問答題（共20分）

1、什么是體育教學方法？說出其中三種。（6分）

答： 體育教學方法是指在教學過程中，完成體育教學任務的途徑、手段和方法。

常用的體育教學方法有：語言法、直觀法、完整與分解法、練習法、游戲與比賽法、預防與糾正錯誤法等（只要答出其中三種即可）。

2、體育教學原則有哪些？（7分）答：一般有：

自覺積極性原則、直觀性原則、從實際出發原則、循序漸進原則、身體全面發展原則、合理的運動負荷原則和鞏固提高原則（以上7點1點1分）。

3、確定體育教學內容的原則有哪些？（7分）答：教育性原則、符合生理特征的原則、符合學生心理特征的原則、理論與實踐相結合的原則、繼承和發揚民族傳統體育的原則、統一性與靈活性相結合的原則（以上7點1點1分）。考核實施辦法

二、考核內容

（一）、理論與基礎知識

1、中小學體育教學大綱中的基本內容。

2、所屬學段理論課主要內容及體育知識。

3、教學常規、課堂常規和安全教育。

4、一般運動創傷的處理和預防常識及運動負荷、練習密度和強度的測量與計算。

5、教材中有關競技項目的比賽規則和裁判方法。

6、體育比賽、游戲、隊列等場地的設計、丈量和劃線。

7、學生體質綜合評價方法的運用。

（二）教案

1、教案編寫的基本格式。

2、教案中各種圖形的畫法。

3、教學中大目的、任務；教材的搭配；教法的運用；動作要領；教學重點難點；運動負荷、練習密度、強度的合理運用。

4、保護與幫助方法。

5、字跡工整、文字簡練，圖文并茂密。三）、教學實踐

1、大綱范圍內所屬學段各項技術示范及保護與幫助方法。

2、體操及隊列練習口令。

二、評分方法

（一）理論知識、教案與教學實踐得分比為3:2:5。

（二）理論考核為閉卷，考試時間50分鐘；教案編寫時間為一天：教學實踐考核田徑、體操、球類、隊列、武術、韻律操、舞蹈等10個項目的示范動作和操練。理論考核、教案編寫和教學實踐滿分為100分。

三、實施辦法及要點

（一）各市教委每年考核一次，省教委每兩年考核一次。

（二）考核分別由省、市教委主管部門和中小學體育專業委員會共同組織。

（三）基本功考核成績記入教師業務檔案。

（四）本實施方法適用于鄉中心小學以上學校，其它中小學校可參照執行。各級教育行政部門要認真組織好教師的業務培訓，不斷提高體育教師的業務能力和水平。

第五篇：體育教師教學基本功比賽理論考試試題_及答案

體育教師教學基本功比賽理論考試試題 及答案

一、填空（每空１分共２０分）

1、學生前后重疊成一行叫

(路)。左右并列成一線叫(列)。

2、標準四百米半圓式跑道第一分道線長應以內突沿外側(30厘米)處計算。

3、鉛球場地落地區是40度扇形落地區，其角度線為(5)厘米。構成標槍場地的起擲弧寛(7)厘米，其半徑為(8)米。

4、義務教育是我國教育體系中的基礎教育，是培養

(面向現代化).(面向世界)、（面向未來)的人才和提高中華民族素質的戰略措施。

5、(學生)是體育教學的主體。

6、（體育課）是學校體育各種措施的基本組織形式。

7、體育（器材）和（場地）是上好體育課和開展課外體育活動的物質保證。

8、實現學校體育目的任務的基本途徑有（體育教學）、（體育鍛煉）、（運動競賽）。

9、運動技能形成的三個階段是（粗略掌握動作階段）、（改進和提高階段）、（動作鞏固運用自如階段）。

二、選擇填空（每題1.5分共15分）

1、分腿騰越（縱放器械）是（B）生考核內容。A、初中男

B、高中男

C、初中女

2、體育課出勤及課堂表現占體育課成績考核的（B）。A、5%

B、10%

C、15%

3、體育課免修的條件是（A）。

A、有醫生的證明

B、有生理缺陷

C、家長申請

4、體育教學內容分為基本部分和選用部分，其中選用部分站整個教學內容的（A）。A、30%

B、25%

C、40%

5、體育教學中的“主導”指的是什么（B）？ A、教材

B、教師

C、教學手段

6、投擲項目的技術一般包括幾個階段（A）？

A、4

B、3

C、2

7、田徑比賽全能項目中的徑賽項目，起跑犯規應幾次罰下（A）？ A、3

B、2

C、1

8、中國奧委會為了抗議企圖制造兩個中國的圖謀，于哪年退出了國際奧委會并與其中斷了一切聯系（A）。

A、1958年

B、1952年

C、1956年

9、八個球隊進行單循環比賽，需比賽幾場（A）A、28

B、32

C、34

10、在跳高、跳遠、三級跳遠比賽中，每次試跳的一般時限為（A）。A、1分鐘

B、1分30秒鐘 C、3分鐘

三、判斷（每題1分共10分 正確的劃 “√”錯誤的劃 “×”）

1、學生報數時，從頭至尾各個都要轉頭報數（×）。

2、體育教學應以增強學生體質為主（×）。

3、急行跳遠中，最后一步應比倒數第二步大些，以利于快速有力踏跳（×）。

4、體育教學中，保護和幫助者的位置，以不妨礙學生做動作，而且有利于學生完成動作為原則（√）。

5、拳術基本步型中，開立步是兩腳左右站立和前后平行站立（×）。

6、決定跑的速度的主要因素是步長和步頻（√）。

7、投擲項目的技術關鍵均是最后用力（√）。

8、跳遠比賽是以運動員最后三次試跳的最好成績決定名次（×）。

9、《國家體育鍛煉標準》是體育課的標準（×）。

10、二列或二列以上的橫隊中，前后重疊的學生叫一伍（√）。

四、名詞解釋（每題3分共15分）

1、身體素質：是指人體肌肉活動的基本能力，是人體各器官系統的機能在肌肉活動中的綜合反映，它主要包括力量、速度、耐力、靈敏、柔韌等。

2、幫助：

幫助是指給練習者以助力，使其體會到用力的時機、方向、幅度等，協助其完成動作。

3、體育教學：是在教師的指導和學生的參加下，按照教育計劃和體育教學大綱，由教師向學生傳授體育知識、技術和技能，發展學生身體、增強體質，對學生進行良好思想、道德意志品質教育的過程。

4、籃球三分區：

3分投籃區：即以球籃的中點垂直線與地面的交點為圓心，以此為6.25米為半徑,畫一個半圓的弧,弧線以外的區域叫籃球比賽3分區.5、拳：四指卷攏,拇指屈壓于食指中節,拳面要平,任何四指不準凸出拳面.五、簡答題（每題4分共20分）

1、鍛煉身體身體要遵循的科學原則有哪些？

答：（1）全面鍛煉的原則

（2）堅持經常的原則

（3）循序漸進的原則

（4）因人而宜的原則

2、什么是運動外傷？說出其中兩種。

答：由于外力的作用使皮膚、肌肉、骨胳等受到傷害，稱為外傷。

外傷包括擦傷、挫傷、肌肉損傷、關節韌帶扭傷、脫臼、骨折等，答出其中兩點即可。

3、中學生體質綜合測試和評定的工作是由誰來完成的？它包括哪幾個方面？ 答：是由校醫和體育教師共同完成的。

（1）形態機能：身高、體重、胸圍

（2）機能指標：肺活量、安靜脈搏

（3）身體素質和運動能力指標：速度、耐力、靈敏、力量、柔韌

4、中學體育教學的目的任務是什么？

答：目的是：增強學生體質，促進身心發展，使學生全面發展，成為祖國的建設者和保衛者。

（1）全面鍛煉學生身體

（2）掌握體育基本知識、基本技能、基本技術

（3）向學生進行思想品德教育

5、中學體育課本中的《課堂常規》有幾個部分？說出其中三條。答：七個部分。答案略。只要答出三點即可，一點1分。

六、問答題（共20分）

1、什么是體育教學方法？說出其中三種。（6分）

答： 體育教學方法是指在教學過程中，完成體育教學任務的途徑、手段和方法。

常用的體育教學方法有：語言法、直觀法、完整與分解法、練習法、游戲與比賽法、預防與糾正錯誤法等（只要答出其中三種即可）。

2、體育教學原則有哪些？（7分）答：一般有：

自覺積極性原則、直觀性原則、從實際出發原則、循序漸進原則、身體全面發展原則、合理的運動負荷原則和鞏固提高原則（以上7點1點1分）。

3、確定體育教學內容的原則有哪些？（7分）

答：教育性原則、符合生理特征的原則、符合學生心理特征的原則、理論與實踐相結合的原則、繼承和發揚民族傳統體育的原則、統一性與靈活性相結合的原則（以上7點1點1分）。考核實施辦法

二、考核內容

（一）、理論與基礎知識

1、中小學體育教學大綱中的基本內容。

2、所屬學段理論課主要內容及體育知識。

3、教學常規、課堂常規和安全教育。

4、一般運動創傷的處理和預防常識及運動負荷、練習密度和強度的測量與計算。

5、教材中有關競技項目的比賽規則和裁判方法。

6、體育比賽、游戲、隊列等場地的設計、丈量和劃線。

7、學生體質綜合評價方法的運用。

（二）教案

1、教案編寫的基本格式。

2、教案中各種圖形的畫法。

3、教學中大目的、任務；教材的搭配；教法的運用；動作要領；教學重點難點；運動負荷、練習密度、強度的合理運用。

4、保護與幫助方法。

5、字跡工整、文字簡練，圖文并茂密。三）、教學實踐

1、大綱范圍內所屬學段各項技術示范及保護與幫助方法。

2、體操及隊列練習口令。

二、評分方法

（一）理論知識、教案與教學實踐得分比為3:2:5。

（二）理論考核為閉卷，考試時間50分鐘；教案編寫時間為一天：教學實踐考核田徑、體操、球類、隊列、武術、韻律操、舞蹈等10個項目的示范動作和操練。理論考核、教案編寫和教學實踐滿分為100分。

三、實施辦法及要點

（一）各市教委每年考核一次，省教委每兩年考核一次。

（二）考核分別由省、市教委主管部門和中小學體育專業委員會共同組織。

（三）基本功考核成績記入教師業務檔案。

（四）本實施方法適用于鄉中心小學以上學校，其它中小學校可參照執行。各級教育行政部門要認真組織好教師的業務培訓，不斷提高體育教師的業務能力和水平。中學體育教師業務考試體育試題

一：是非題（對的在括號內打“√”錯的打“×”，本題20分，每小題2分）1．減肥的最佳方法是運動、節食雙管齊下。

（×）

2．所有分道之賽跑，每一位選手從起點至終點的全程中可以越出其指定之道次（×）3．排球比賽中，可以用身體任何部分觸球，唯擊球必須清晰，不可持球或拋球

（×）4．羽毛球比賽中男子單打先得21分的球員，為勝一局。

（×）5．乒乓球發球員所發的球，在觸網或觸及網柱后越過網，不論是落入對方球臺或被對方在桌面上方立體空間內攔截（即球未觸及臺面而進行空中擊）此球不算，應重新發球。

（×）

6．長跑時最需要的持久性，而持久性要有系統的反復練習才能得到。（√）

7．正式籃球比賽中，當一位球員持球時，防守者從背后躍起而撞到持球者的身體，防守者是侵人犯規。（√）

8．為提高小學生力量素質和合作精神,經常開展拔河、搬運重物等活動是值得提倡的。（×）9．學生報數時，從頭到尾各個都要轉頭報數。

（√）10．學生身體的勻稱度是通過身高標準體重來評價的。

（√）二：選擇題（在括號里填入A或B,本題10分，每小題1分）

1、業余籃球比賽個人犯規次數為

（A）A、5次

B、6次

2、籃球比賽中因身體接觸而發生犯規稱之為

（B）A、侵人犯規

B、技術犯規

3、接力賽中接力區的距離應該是前后各為

（）A、10米

B、15米

4、下列田徑運動項目中，哪一項不屬于田賽？

（B）A、跳遠

B、接力賽

5、下列何者非籃球正式比賽球衣號碼

（A）A、3號

B、5號

6、足球員犯規時，判罰的原地踢球稱為？

（B）A、踢角球

B、踢自由球

7、中小學身體訓練過程中，在一定范圍內施加給運動員有機體的運動負荷，其消耗過程就越劇烈，超量恢復就越明顯，所需的恢復時間就。

（A）A、越小、越長

B、越大、越長

8、下列敘述何者為非

（A）A、肌耐力是指肌肉在負荷阻力下可以持續多久的能力。B、成年人肌力是指肌力隨著年齡的增長而增加

9、人體速度素質發展的敏感期是

（B）A、8—9歲

B、10—13歲

10、學生原地踏步時，聽到“前進！”口令，應繼續踏步（A）再前進。A、一步

B、二步

三：填空題（每空1，共20分）

1、選編徒手體操應注意要有針對性，要有科學性，要有鮮明的創造 性。

2、《學生體質健康標準》必測項目有身高、體重、肺活量。

3、體育與健康課程的內容體系由五個學習領域構成。五個學習領域由兩條主線構成，一條是運動主線，包括運動參與、運動技能；另一條是健康主線，包括身體健康、心理健康、社會適應。

4、體育課的備課必須在了解學生的基礎上深入鉆研教材，認真做到五備：即“備教材、備學生、（備教法學法）、備教學媒體、（備課后反思）

”

5、全民健身計劃以全國人民為實施對象，以（）為重點。“全民健身一二一工程”強調學校做到：保證學生每天參加1小時 體育活動，每年組織學生開展兩次遠足、野營活動，每年對學生進行一次

（）。6、1894年法教育家顧拜旦建議恢復奧運會，1896年在（希臘）舉行第一屆現代奧運會，第二十七屆在（悉尼）舉行的，薩馬蘭奇宣布第二十九屆在我國舉行，現任國際奧委會主席是（羅格）。

7、急行跳高和急行跳遠技術的共同關鍵是助跑與起跳結合的動作。

8、體育教學應遵循認識規律、（技能形成規律）和運動負荷規律。

9、速度素質包括反應速度、動作速度、位移帶度。

10、沒有疲勞的訓練是（無效）的訓練，而疲勞不能消除的訓練是危險的訓練。

11、新課標中規定小學一至四年級為每周（3）節體育課，五至九年級為每周3節體育課。

12、迎面接力跑的傳接棒方式是（立棒式）。

12.標準籃球場長（28）米，寬（15）米，籃球圈上沿高(3.05)米，場中圈直徑（1.8）米.13.排球場長（18）米，寬（9）米，進攻線距中線（3）米；足球點球點距球門（9.15米 14.第一屆奧運會的（1896）年舉行，現任國際奧委會主席是（羅格）。四：名詞解釋（每小題10分，共20分）

1、健康——指不僅是沒有疾病和不虛弱，并且在身體、心理和社會各方面都完美的狀態。一個人只有在身體、心理和社會適應方面保持良好的狀態，才算得上真正的健康。體育是促進健康的重要手段。

2、極點——在長跑時，由于有機體各器官活動的協調作用被破壞，而發生肌肉酸疼，胸部發悶，呼吸困難，動作不協調，跑速減慢，想停止運動等自我感覺的現象，這種現象就叫“極點”現象。五：簡答題（共30分）

1、簡述坐位體前屈的測試方法（15分）

受試者兩腿伸直，兩腳平蹬測試縱板坐在平地上，兩腳分開約10——15cm，上體前屈，兩臂伸直向前，用兩手中指尖逐漸向前推動游標，直到不能前推為止。測試計的腳蹬縱板內沿平面為0點，向內為負值，向前為正值。記錄以厘米為單位，保留一位小數。測試兩次，取最好成績。

2、游戲教學的內容趣味性、娛樂性很強，但調控不好，也會有一些負面效應，如傷害事故、不道德、不文明、不團結的言行及運動負荷難以控制等。為防止這些負面效應的產生，在運用游戲教學的時候，簡述你的做法。（15分）

①游戲規則的制定必須有針對性，且合理、明確，裁判要選擇公正無私、威望較高的同學擔任，最好由學生民主產生，盡量杜絕因為違犯游戲規則而產生一些不愉快的事情或情緒； ②游戲分組時，要盡量做到按照學生的能力進行合理搭配； ③加強游戲教學的組織性、紀律性和思想教育； ④評價學生的方式以激勵為主，不只涉及到學生的能力方面，更應該涉及到學生的思想及行為態度，如合作、尊重、幫助同學、知難而上等；

⑤激勵學生在游戲規則許可的范圍內，充分發揮自己的主動性和創造性；

⑥體育游戲只是課堂教學的一部分，是為教學服務的，不能讓它左右我們的教學。

18.發展速度素質的練習方法和手段：高抬腿跑、后蹬跑、車輪跑、30米行進間跑、順風跑、讓距跑、加速跑