第一篇：小學(xué)體育教師教學(xué)基本功考試復(fù)習(xí)提綱

小學(xué)體育教師教學(xué)基本功考試復(fù)習(xí)提綱（大綱及課程標(biāo)準(zhǔn)部分）

濱州市沾化縣大高鎮(zhèn)中心小學(xué)體育教師呂明云 1．什么是健康？

2．體育課程的性質(zhì)是什么？ 3．課程的價值是什么？

4．體育課程的基本理念是什么？你如何理解？

5．簡述民族體育的概念是什么？（教師用書第三冊）6．簡述韻律與舞蹈的概念是什么？（教師用書第三冊）7．新課標(biāo)要求教師在那些方面轉(zhuǎn)變觀念？ 8．請按照新課標(biāo)理念寫一份二年級體育教案。（1。內(nèi)容---前滾翻、原地高抬腿跑。2。教學(xué)目標(biāo)----認(rèn)知目標(biāo)、技能目標(biāo)、情感目標(biāo)）

9．新課程標(biāo)準(zhǔn)中水平目標(biāo)應(yīng)達(dá)到的五個領(lǐng)域是什么？ 10．針對目前體育教學(xué)中出現(xiàn)的傷害事故你如何對待？

11．針對目前學(xué)生體質(zhì)下降的問題你認(rèn)為如何解決？（1。社會問題，2。教育本身問題3。教師問題------教材的選擇、課的實效性、課的運(yùn)動量、課的練習(xí)密度、課后反思等去考慮。）12．新課程下怎樣評價一節(jié)體育課？ 13．基礎(chǔ)教育課程改革的目標(biāo)是什么？

14．影響體育教學(xué)有效性的主要因素有哪四點？ 15．體育與健康課程的理論基礎(chǔ)是什么？ 16．制定課程目標(biāo)的依據(jù)是什么？ 17．課程目標(biāo)包括哪五方面的內(nèi)容？ 18．與健康有關(guān)的體能是什么？ 19．與動作技能有關(guān)的體能是什么？

20．體育鍛煉的最大作用是增進(jìn)健康，具體表現(xiàn)在那些方面？ 21．體育教師在教學(xué)中的主要職責(zé)是什么？

6開發(fā)和利用體育（與健康）課程資源時應(yīng)注意的問題（7分）

1要注意課程內(nèi)容的選取。要符合學(xué)生年齡特點，能滿足學(xué)生的興趣和愛好，并具備因地制宜的特點。2要注意更新理念，根據(jù)“身體心理心理社會適應(yīng)”整體健康觀進(jìn)行課程設(shè)計，活動的內(nèi)容和方法要有助于學(xué)生達(dá)成體育于健康課程目標(biāo)。3是課程建設(shè)的重要工作，要注意結(jié)合本地和本校的實際情況。4把開發(fā)和利用工作納入體育教研工作之中。5教育行政部門加強(qiáng)對開發(fā)利用的管理督察和指導(dǎo)工作，將其作為評價學(xué)校課程建設(shè)的一項重要內(nèi)容。6教育行政部門對教師開發(fā)利用能力和課程設(shè)計能力進(jìn)行專門培訓(xùn)，并將其納入學(xué)歷教育和學(xué)歷后教育的計劃之中。7各地各校應(yīng)注意不斷總結(jié)經(jīng)驗，并加以推廣、名詞解釋

體育與健康課程是一門以身體練習(xí)為主要手段，以增進(jìn)中小學(xué)學(xué)生健康為主要目的的必修課程。它是對原有的體育課程進(jìn)行深化改革，突出健康目標(biāo)的一門課程。它是學(xué)校課程體系的重要組成部分，是實施素質(zhì)教育和培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展人才必不可少的重要途徑。

體育包括兩層含義：一是指以身體練習(xí)為基本手段，結(jié)合日光、空氣、水等自然因素和衛(wèi)生措施，達(dá)到增強(qiáng)體能、增進(jìn)健康、豐富社會文化娛樂生活為目的的一種社會活動。體育對于促進(jìn)身體的正常發(fā)育和發(fā)展、提高心理健康水平、增強(qiáng)社會適應(yīng)能力、培養(yǎng)全面發(fā)展的人才具有重要的作用。二是指在學(xué)校教育環(huán)境中，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握體育的基本知識與技能，使他們形成體育鍛煉意識，提高體育活動能力，增進(jìn)健康的教育活動。體育既是教育的有效手段，又是教育的重要內(nèi)容。

健康指不僅是沒有疾病和不虛弱，并且在身體、心理和社會各方面都完美的狀態(tài)。一個人只有在身體、心理和社會適應(yīng)方面保持良好的狀態(tài)，才算得上真正的健康。體育是促進(jìn)健康的重要手段。

身體健康指人的體能良好、機(jī)能正常、精力充沛的狀態(tài)。作為學(xué)習(xí)領(lǐng)域的身體健康，要求學(xué)生了解與運(yùn)動有關(guān)的營養(yǎng)、環(huán)境、衛(wèi)生保健等知識，發(fā)展體能，提高身體健康水平。

心理健康包括兩層含義：一種是指心理健康狀態(tài)，個體處于這種狀態(tài)時，不僅自我感覺良好，而且與社會處于契合和諧的狀態(tài)；另一種是指維持心理健康、減少行為問題和精神疾病的原則和措施。體育活動對于促進(jìn)人的心理健康具有積極的影響。作為學(xué)習(xí)領(lǐng)域的心理健康，要求學(xué)生學(xué)會通過體育活動調(diào)節(jié)情緒狀態(tài)，增強(qiáng)自尊和自信，形成堅強(qiáng)的意志品質(zhì)。社會適應(yīng)指個體為了適應(yīng)社會生活環(huán)境而調(diào)整自己的行為習(xí)慣或態(tài)度的過程。在社會生活中，每一個體都有自己獨特的為人處世、待人接物的方式，都有人際交往、合作、友情、尊重、名譽(yù)及取得成就的愿望和需要，所有這些需要的滿足，都依賴于個體的社會適應(yīng)，同時，它們又能促進(jìn)個體的社會適應(yīng)。個體社會適應(yīng)包括一系列自主的適應(yīng)性行為，通常表現(xiàn)為順應(yīng)、自制、同化、遵從、服從等具體的順應(yīng)方式。經(jīng)常參加體育活動的人，其社會適應(yīng)能力會提高。作為學(xué)習(xí)領(lǐng)域的社會適應(yīng)，要求學(xué)生培養(yǎng)良好的合作和競爭精神，形成和諧的人際關(guān)系，學(xué)會獲取現(xiàn)代社會中體育與健康知識的方法。

運(yùn)動參與指學(xué)生主動參與體育活動的態(tài)度與行為表現(xiàn)。經(jīng)常參與體育活動的學(xué)生，可以培養(yǎng)和發(fā)展對運(yùn)動的興趣和愛好，養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣，使體育活動成為生活中的重要組成部分。作為學(xué)習(xí)領(lǐng)域的運(yùn)動參與，要求學(xué)生具有積極參與體育活動的態(tài)度和行為，掌握科學(xué)健身的知識與方法，養(yǎng)成堅持體育鍛煉的習(xí)慣。

運(yùn)動技能指在體育運(yùn)動中有效完成專門動作的能力，包括神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)下不同肌肉群間的協(xié)調(diào)工作的能力。作為學(xué)習(xí)領(lǐng)域的運(yùn)動技能，要求學(xué)生學(xué)習(xí)、掌握和運(yùn)用基本的運(yùn)動知識和技能，形成一定的運(yùn)動特長，為終身體育奠定良好的基礎(chǔ)。

體能指人體各器官系統(tǒng)的機(jī)能在身體活動中表現(xiàn)出來的能力。體能包括與健康有關(guān)的體能和與運(yùn)動技能有關(guān)的體能。前者包括心肺耐力、柔韌性、肌肉力量、肌肉耐力、身體成份等，后者包括從事運(yùn)動所需要的速度、力量、靈敏性、協(xié)調(diào)性、平衡、反應(yīng)等。其中一些體能成份既是與健康相關(guān)的體能，又是提高運(yùn)動技能所需要的體能。

學(xué)習(xí)領(lǐng)域指在體育與健康課程中，按學(xué)習(xí)內(nèi)容性質(zhì)的不同劃分的學(xué)習(xí)范疇。本《標(biāo)準(zhǔn)》將學(xué)習(xí)內(nèi)容劃分為五個領(lǐng)域：運(yùn)動參與、運(yùn)動技能、身體健康、心理健康和社會適應(yīng)。五個學(xué)習(xí)領(lǐng)域相互聯(lián)系、相互影響。

領(lǐng)域目標(biāo)指期望學(xué)生在特定學(xué)習(xí)領(lǐng)域達(dá)到的學(xué)習(xí)結(jié)果。課程目標(biāo)通過各個領(lǐng)域目標(biāo)的達(dá)成而實現(xiàn)。

水平目標(biāo)指不同階段學(xué)生在各個學(xué)習(xí)領(lǐng)域中預(yù)期達(dá)到的學(xué)習(xí)結(jié)果。本《標(biāo)準(zhǔn)》根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展特征和學(xué)習(xí)內(nèi)容的特點，設(shè)立了六個學(xué)習(xí)水平，每個學(xué)習(xí)水平都設(shè)立了明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。領(lǐng)域目標(biāo)是通過水平目標(biāo)的達(dá)成而實現(xiàn)的。

地域性運(yùn)動項目指流行于某些區(qū)域的、帶有地方特色的或形成傳統(tǒng)的運(yùn)動項目。它包括由于地理、氣候條件和文化等原因在某些特定地區(qū)或民族中流行的運(yùn)動項目。5體育（與健康）課程學(xué)習(xí)評價的注意事項（6分）

1制定評價的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)方法形式時，應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡性別和學(xué)段的特點，有所側(cè)重和有所區(qū)別，重點考慮學(xué)生達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo)的情況。2根據(jù)學(xué)生之間的差異程度和本學(xué)科特點，在對學(xué)生進(jìn)行終結(jié)評價的同時，必須考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)過程。3在學(xué)生從事學(xué)習(xí)過程中，教師對學(xué)生各方面都很了解，客觀評價必須建立在主觀評價的基礎(chǔ)上。4由于學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)歷不同，能力不同，造成達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)的時間不同。課程學(xué)習(xí)評價不單純是學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)水平的評價，更不是選拔精英，因此，可以允許學(xué)生選擇和延時考試。5 對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)評價時，方法要簡單方便，易于操作。三簡答題（35分）體育（與健康）課程教學(xué)內(nèi)容選編的原則（5分）與教學(xué)目標(biāo)相統(tǒng)一原則

科學(xué)性（健身性和安全性）原則 可行性原則 趣味性原則

5與社會體育和地區(qū)體育特色相結(jié)合原則 2體育（與健康）課程的基本理念（5分）

1堅持“健康第一”的知道思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長

2激發(fā)運(yùn)動興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識

3以學(xué)生為中心，重視學(xué)生的主體地位 關(guān)注個體差異與不同需求，確保每個學(xué)生受益。

3體育（與健康）課程的目標(biāo)是什么？（6分）

1增強(qiáng)體能，掌握和應(yīng)用基本的體育與健康知識和運(yùn)動技能

2培養(yǎng)運(yùn)動興趣和愛好，形成堅持鍛煉的習(xí)慣。3 具有良好的心理品質(zhì)，表現(xiàn)出人際交往的能力與合作精神。

4提高對個人健康和群體健康的責(zé)任感，形成健康的生活方式。5 發(fā)揚(yáng)體育精神，形成積極進(jìn)取樂觀開朗的生活態(tài)度。

4簡述體育（與健康）課程教學(xué)中場地器材布置幾點要求（6分）

1場地器材的布局與使用要合理，可移動的器材應(yīng)盡量向固定器材靠攏

2布置器材應(yīng)符合鍛煉衛(wèi)生安全要求，課前應(yīng)認(rèn)真周密檢查，嚴(yán)防發(fā)生傷害事故。3場地器材的布置要有利于練習(xí)輪換的隊伍調(diào)動，有利于增加練習(xí)密度和適宜的生理負(fù)荷。

4場地器材的布置便于教師對課的調(diào)控和輔導(dǎo)學(xué)生。

1體育（與健康）課程：體育（與健康）課程是一門以身體練習(xí)為主要手段，以增進(jìn)中小學(xué)生健康為目的的必修課程。它是對原有體育課程進(jìn)行深化改革，突出健康目標(biāo)的一門課程。它是學(xué)校課程體系的重要組成部分，是實施素質(zhì)教育和培養(yǎng)德智體全面發(fā)展人才必不可少的重要途徑。

2體育（與健康）課堂常規(guī)：是為使課堂教學(xué)有一個嚴(yán)密的組織和正常秩序，保證體育（與健康）教學(xué)的正常進(jìn)行，對師生所提出的一系列基本要求。它一般包括課前課中課后三個部分。

3健康：健康是指沒有疾病和不虛弱，而且在身體心理和社會各方面都完美的狀態(tài)。一個人只有在身體心理和社會適應(yīng)方面保持良好狀態(tài)，才算真正的健康。體育是促進(jìn)健康的重要手段。

4社會適應(yīng)：社會適應(yīng)是指個體為了適應(yīng)社會生活環(huán)境而調(diào)整自己的行為習(xí)慣或態(tài)度的過程。作為學(xué)習(xí)領(lǐng)域的的這會領(lǐng)域，要求學(xué)生培養(yǎng)良好的合作和競爭精神，形成和諧的人際關(guān)系，學(xué)會獲取現(xiàn)代社會中體育與健康知識的方法。

5體育：包括兩層含義：一是指以身體練習(xí)為基本手段，結(jié)合陽光空氣水等自然因素和衛(wèi)生措施，達(dá)到增強(qiáng)體能，增進(jìn)健康，豐富社會文化娛樂生活目的的一種社會活動。二是指在學(xué)校教育環(huán)境中，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握體育基本知識和技能，使他們形成體育鍛煉意識，提高體育活動能力，增進(jìn)健康的教育活動。體育既是教育的有效手段，又是教育的重要內(nèi)容。體育（與健康）課程標(biāo)準(zhǔn)按層次將教學(xué)內(nèi)容設(shè)計為a 精學(xué)類教材

b簡學(xué)類教材c.介紹類教材

d鍛煉類教材四類教材層次。

2體育（與健康）課程價值主要表現(xiàn)在a.增進(jìn)身體健康

b_提高心理健康水平

c.增進(jìn)社會適應(yīng)能力

d.獲得體育與健康知識和技能四個方面。

3體育（與健康）教學(xué)中思想品德教育的途徑為a.體育（與健康）課堂常規(guī) b 體育（與健康）教材內(nèi)容

c課的組織教學(xué)

d突發(fā)事件處理。

4體育（與健康）課程標(biāo)準(zhǔn)將學(xué)習(xí)內(nèi)容劃分為a運(yùn)動參與

b運(yùn)動技能

c 身體健康

d 心理健康e社會適應(yīng)五個學(xué)習(xí)領(lǐng)域，五個學(xué)習(xí)領(lǐng)域

f相互聯(lián)系

g.相互影響 5 a 國家

b地方

c 學(xué)校三級課程管理是體育（與健康）課程標(biāo)準(zhǔn)貫徹落實的保證。6《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》從a形態(tài) b機(jī)能c素質(zhì)三個方面綜合評定學(xué)生的體質(zhì)健康狀況。7體育（與健康）課程選擇和設(shè)計教學(xué)內(nèi)容的依據(jù)是a根據(jù)“健康第一”的指導(dǎo)思想 b 根據(jù)水平階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)

c 根據(jù)學(xué)生的不同的需求。

8體育（與健康）課程教學(xué)選擇內(nèi)容的基本要求是a

健身性

b 科學(xué)性 c 興趣性 d 實效性e.簡易性 f 地域性。

9體育（與健康）課程確定教學(xué)內(nèi)容時數(shù)比例的原則是a 實踐性b 靈活性 c綜合性 10體育（與健康）課程教學(xué)教學(xué)分組的主要形式為a 隨機(jī)分組

b 同質(zhì)分組 c 異質(zhì)分組 d 合作型分組

e 幫教型分組

f 友伴型分組

11體育(與健康)課程標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)對學(xué)生的指導(dǎo)，要求學(xué)生運(yùn)用a 自主學(xué)習(xí)b 合作學(xué)習(xí)

c創(chuàng)造性學(xué)習(xí)

d探究式學(xué)習(xí)

e 延伸性學(xué)習(xí)

f信息化學(xué)習(xí)

g 評價式學(xué)習(xí)等七種學(xué)習(xí)方式進(jìn)行學(xué)習(xí)

12體育（與健康）課程學(xué)習(xí)評價的目的是a了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況與表現(xiàn)，以達(dá)到學(xué)習(xí)目的的程度

b

判斷學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的不足，分析其原因，并改進(jìn)教學(xué)

c 為學(xué)生提供展示自己能力水平個性的機(jī)會，并鼓勵和促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步與發(fā)展 d 培養(yǎng)學(xué)生自我認(rèn)識，自我教育的能力。

13體育（與健康）課程學(xué)生成績評價的內(nèi)容為a 體能的評定

b 知識與技能的評定 c 學(xué)習(xí)態(tài)度的評定

d

情意表現(xiàn)與合作精神的評定四個方面。

14體育教師教學(xué)評價主要對教師的a 專業(yè)素質(zhì)的評價和b 課堂教學(xué)評價兩個方面進(jìn)行綜合評價。

15體育（與健康）課程資源包括a 人力資源 b 體育設(shè)施資源 c 課程內(nèi)容資源d 課外和校外體育資源

e 自然地理資源

f 體育信息資源六個方面。16體育（與健康）課程標(biāo)準(zhǔn)中安全教育始于水平二的運(yùn)動技能領(lǐng)域。

17體育（與健康）課程標(biāo)準(zhǔn)水平三中運(yùn)動技能領(lǐng)域開始要求學(xué)生從觀看體育比賽中獲得運(yùn)動基礎(chǔ)知識的。

18敢于進(jìn)行難道較大的體育活動是從體育（與健康）課程標(biāo)準(zhǔn)水平三中心理健康領(lǐng)域中開始要求的。

19使學(xué)生指出在體育活動中不道德的行為是從體育（與健康）課程標(biāo)準(zhǔn)水平四中社會適應(yīng)領(lǐng)域開始要求的。

20使學(xué)生養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣是從體育（與健康）課程標(biāo)準(zhǔn)水平五中運(yùn)動參與領(lǐng)域開始要求的。

21使學(xué)生在體育活動中表現(xiàn)出對弱者的尊重與關(guān)愛是從體育（與健康）課程標(biāo)準(zhǔn)水平三中社會適應(yīng)領(lǐng)域開始要求的。

22通過體育活動樹立學(xué)生的自尊自信是從體育（與健康）課程標(biāo)準(zhǔn)水平四中心理健康領(lǐng)域開始要求的。第二部分課程目標(biāo)

一、課程目標(biāo)

通過體育與健康課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生將：

(1)增強(qiáng)體能，掌握和應(yīng)用基本的體育與健康知識和運(yùn)動技能；

(2)培養(yǎng)運(yùn)動的興趣和愛好，形成堅持鍛煉的習(xí)慣；

(3)具有良好的心理品質(zhì)，表現(xiàn)出人際交往的能力與合作精神；

(4)提高對個人健康和群體健康的責(zé)任感，形成健康的生活方式；

(5)發(fā)揚(yáng)體育精神，形成積極進(jìn)取、樂觀開朗的生活態(tài)度。

二、學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)

運(yùn)動參與目標(biāo)

(1)具有積極參與體育活動的態(tài)度和行為；

(2)用科學(xué)的方法參與體育活動。

運(yùn)動技能目標(biāo)

(1)獲得運(yùn)動基礎(chǔ)知識；(2)學(xué)習(xí)和應(yīng)用運(yùn)動技能；(3)安全地進(jìn)行體育活動；(4)獲得野外活動的基本技能

身體健康目標(biāo)

(1)形成正確的身體姿勢；

(2)發(fā)展體能；

(3)具有關(guān)注身體和健康的意識；

(4)懂得營養(yǎng)、環(huán)境和不良行為對身體健康的影響。

心理健康目標(biāo)

(1)了解體育活動對心理健康的作用，認(rèn)識身心發(fā)展的關(guān)系；

(2)正確理解體育活動與自尊、自信的關(guān)系；

(3)學(xué)會通過體育活動等方法調(diào)控情緒；

(4)形成克服困難的堅強(qiáng)意志品質(zhì)。

社會適應(yīng)目標(biāo)

(1)建立和諧的人際關(guān)系，具有良好的合作精神和體育道德；

(2)學(xué)會獲取現(xiàn)代社會中體育與健康知識的方法。華中科技大學(xué)一年級體育理論考試試卷

一、名詞解釋：（每題2分，共20分，選做10題）

1、體育

2、運(yùn)動強(qiáng)度

3、有氧訓(xùn)練

4極點

5、騰空步

6、體質(zhì)

7、超越器械

8、最大心率

9、運(yùn)動負(fù)荷

10、身體素質(zhì)

11、跨欄步

12、華爾茲

二、填空：（每題1分，共30分，選做30空）

1、田徑運(yùn)動包括、、、、和運(yùn)動。田徑是其它運(yùn)動的。

2、和總稱為田徑運(yùn)動。

3、徑賽項目是決定成績，田賽是以或決定成績，全能是以最后的決定名次的。

4、跳遠(yuǎn)（高）的技術(shù)環(huán)節(jié)有、、、、四個過程。

5、標(biāo)槍的用力順序為、、。

6、跨欄跑時過程技術(shù)包括、欄，項目有、和。

7、投擲項目中最后出手時的用力是關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

8、跨欄跑時過程技術(shù)包括、、三個階段。

9、“超越器械”這一動作技術(shù)是為了，標(biāo)搶出手時應(yīng)把力量作用于。

10、體育卻是一種行為也是一種行為。

11、一、二年級學(xué)生每年度要測試項素質(zhì)，上學(xué)期的項目是下學(xué)期的項目是。

12、五步拳的動作是：、、、、。

13、本學(xué)期雙杠套路動作的順序是接成接、。

14、本學(xué)期藝體的套路動作共有，第一個動作結(jié)束動作。

15、藝體的腳位，手位是、。

三、是非題：（對打√，錯打×，每題2分，共30分）

1、彎道跑時腳踩踏右側(cè)分道線是犯規(guī)的。

2、田賽的遠(yuǎn)度項目所有運(yùn)動員在比賽中均只有三次試跳（投）機(jī)會。

3、跳遠(yuǎn)的規(guī)則全部適用于三級跳。

4、在同一賽次中，同一運(yùn)動員二次起跑搶跑時，取消該運(yùn)動員的比賽資格。

5、為了鼓勵運(yùn)動員，在長跑比賽時可以他人陪跑或帶跑。

6、“極點”出現(xiàn)的早晚及持續(xù)時間的長短，與運(yùn)動強(qiáng)度及準(zhǔn)備活動有關(guān)。

7、先分道跑的項目必須到達(dá)搶道點時方可切入內(nèi)道。

8、直道上串道只要不影響他人時不判犯規(guī)。

9、標(biāo)槍出手后只要落地在落地區(qū)域內(nèi)成績就有效。

10、跳遠(yuǎn)時腳踏上起跳板，但沒做起跳動作，可以返回重跳。

11、跨欄跑過程時，只要不用手推欄就不會犯規(guī)。

12、循序漸時是體育鍛煉應(yīng)遵循的基本原則。

13、運(yùn)動中不能大量飲水，但運(yùn)動后應(yīng)馬上大量補(bǔ)充水份（飲不）。

14、遠(yuǎn)度項目運(yùn)動員決賽的最優(yōu)成績是決定成績。

15、徑賽項目的預(yù)賽成績優(yōu)于決賽成績時，以預(yù)賽成績?yōu)闇?zhǔn)。

四、選擇題：（每題1分，共20分）1、100米欄是

A、男女共有項目 B、男子項目 C、女子項目 D、沒有規(guī)定的 2、110米欄項目為：

A高欄

B、中欄

C、低欄

D、高度不確定

3、正式比賽中男女運(yùn)動員使用的標(biāo)槍重量分別為：（）克。

A、600和400 B、600和500 C、800和600 D、800和400

4、全民健身計劃綱要是國務(wù)院（）正式公布的。

A、1995.6.20 B、1985.6.20 C、1995.10.1 D、1997.10.1

5、一、二年級學(xué)生“大合格”的評價指標(biāo)有（）方面。

A、3個

B、4個

C、5個

D、2個

6、體育法的實施執(zhí)行日期是：（）。

A、1994.6.20 B、1995.10.1 C、1996.10.1 D、1997.10.1

7、古代奧林匹克運(yùn)動起源于：

A、公元前76年 B、公元76年

C、1896年

D1801年 8、2000年奧運(yùn)動會的舉辦城市是：

A、馬賽羅那

B、漢城

C、悉尼

D、洛杉機(jī)

9、徑賽項目的比賽，運(yùn)動員的成績是以（）來判定的。

A、距離

B、快慢

C、時間

D、先后

10、田賽項目的比賽，運(yùn)動員的成績有效時，才判員（）示意。

A、舉紅旗

B、舉蘭旗

C、舉白旗

D、不舉旗

11、跳遠(yuǎn)的空中姿勢有：

A、2種

B、3種

C、5種

D、1種

12、短跑比賽起跑才判員的信號有：

A、各就各位、預(yù)備、鳴槍

B、運(yùn)動員上道、各就位、鳴槍

C、運(yùn)動員上道、預(yù)備、鳴槍

D、運(yùn)動員上道、各就位、預(yù)備、鳴槍

13、正式比賽中男女運(yùn)動員使用的風(fēng)吹草動球重量分別為：（）公斤。A、5和4

B、5和3

C、7.26和4 D、7.26和3

14、在飯前（）應(yīng)結(jié)束運(yùn)動。

A、10

B、15

C、60分鐘

D、30分鐘

15、決定跳遠(yuǎn)遠(yuǎn)度的最關(guān)鍵的要素是：

A、助中

B、起跑 C、速度

D、空中姿勢

16、接力項目的接力區(qū)的距離為：

A、40米

B、10米 C、20米 D、30米

17、馬拉松的全程距離為：

A、42005米

B、42公里 C、42195米 D、40公里195米

18、運(yùn)動強(qiáng)度可以通過（）變化的關(guān)系來判定。

A、血壓

B、運(yùn)動量 C、心率

D、練習(xí)方式

19、健美鍛煉中所強(qiáng)調(diào)的“三要素”是指：

A、重量練習(xí)、有氧訓(xùn)練、營養(yǎng)

B、鍛煉、營養(yǎng)、休息

C、營養(yǎng)、休息、鍛煉

D、有氧訓(xùn)練、重量練習(xí)、營養(yǎng) 20、《國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定，五項素質(zhì)的累計分在（）以上，單項最低分不低于（）時才能達(dá)標(biāo)。

A、200分 30分 B、250分 50分 C、252分 30分 D、150分 30分 華中科技大學(xué)二年級體育理論考試試卷 一．名詞解釋：（每題3分。共21分）1）籃球運(yùn)動

2）籃球傳切配合 3）故意犯規(guī)

4）攔網(wǎng) 5）排球進(jìn)攻性擊球

6）體質(zhì)綜合評價 7）排球技術(shù) 二．填空：（每空0.5分共30分）1）籃球的標(biāo)準(zhǔn)場地長（），寬（）；籃圈距地的高度為（）。2）籃球運(yùn)動（）起源于（），發(fā)明者（）。3）籃球運(yùn)動演進(jìn)與發(fā)展五個時期（），（），（），（）（）。4）排球墊球技術(shù)要點四個字是（），（），（），（）。5）排球比賽場地長（），寬（）；男子網(wǎng)高（），女子網(wǎng)高（）。6）大學(xué)一合格標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容是（），（），（），（）（）。7）國務(wù)院于（）正式頒布《全民身計劃綱要》。

8）籃球比賽上場雙方各有（）隊員，每場為（）分鐘，分（）半時，半場休息時間為（）分鐘，暫停時間為（）。

9）排球技術(shù)主要由（）和（）兩部分組成。10）排球運(yùn)動特點（），（），（），（）（）。11）目前世界上重大國際籃球賽主要有（），（），（）。12）籃球進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)主要有（），（），（），（）等基礎(chǔ)和（），（），（）等全隊進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)。13）排球陣容配備主要有（），（），（）。14）排球扣球技術(shù)可分為（），（），（）（）（）。15）籃球塊攻由（），（），（）等三個環(huán)節(jié)組成。16）（）在巴黎召開了有17個國家排協(xié)代表參加的大會，正式成立（）。

三、是非題：（每題1分，共20分）

1）籃球比賽在休息時間內(nèi)不能宣判犯規(guī)。

2）國際業(yè)余籃聯(lián)規(guī)定運(yùn)動員所配帶的號碼只準(zhǔn)使用4-15號，并不能重復(fù)。3）籃球比賽中雙方同時使政治協(xié)商會議出界或卡在籃圈頸上時，在中圈跳球。

4）籃球比賽中，擲界外球的隊員腳踩邊線或端線（未過線）不判違例，罰球時腳踩罰球線宣判違例。

5）籃球比賽中，進(jìn)攻一方從后場控制球開始，5秒鐘內(nèi)沒有使球進(jìn)入前場，宣判違例。6）最新排球規(guī)則規(guī)定，比賽每球失務(wù)即失分。7）排球比賽中不能用腳踢球。8）排球比賽中可以攔發(fā)球。

9）排球比賽時防守方后排隊員攔網(wǎng)成攻，判對方失分。10）排球比賽中，集體攔網(wǎng)時，球觸及一個或幾個隊員，即使不是同時觸球，均算一次攔網(wǎng)，攔網(wǎng)后本隊可再擊球三次。

11）排球比賽中身體坐過中線但未全部越過對方場區(qū)，則不判為犯規(guī)。12）籃球比賽中每半時全隊犯規(guī)次數(shù)達(dá)七次以后，每次犯規(guī)判對方罰球。13）在同一場籃球比賽中，同一隊員犯規(guī)累計達(dá)五次時，被判罰出場。14）籃球比賽中主要以地面進(jìn)攻為主。

15）籃球比賽時，球觸及籃板的上沿，彈到場區(qū)內(nèi)，不能判球出界。16）排球比賽中，球觸及標(biāo)志桿，彈到對方場區(qū)內(nèi)，判界外球。17）排球比賽中，發(fā)球觸網(wǎng)是好球，比賽繼續(xù)進(jìn)行。18）籃球比賽加時賽，每隊均無暫停次數(shù)限制。19）體育鍛煉只是一種個人行為。20）長跑完后應(yīng)立即坐下來休息。四．單項選擇題：（每題1分，共15分）1）人體共有（）塊骨。

A）196 B）200 C）206 D）216 2）體育法于（）起實施執(zhí)行。

A）1994，10，1 B）19995，10，1 C）1996，10，1 C）1995，8，1 3）《國家體鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定，五項素質(zhì)測試的成績必須是（）以上，并且單項分不得低于（）才能達(dá)標(biāo)。

4）在校大學(xué)生（）達(dá)標(biāo)一次。

A）每學(xué)期 B）每學(xué)年

C）每隔一年

D）四年 5）排球主要技術(shù)有（）。

A）3種

B）4種

C）5種

D）6種 6）現(xiàn)行排球運(yùn)動起源于（）A）19世紀(jì)初 B）18世紀(jì)末，C）20世紀(jì)初 D）19世紀(jì)末 7）排球比賽決勝局，苛隊先得（），并且最少領(lǐng)先對方（）為勝。

A）25分，2分，B）15分，2分 C）25分，1分，D）15分，1分

8）籃球比賽中，罰球，擲界外或持球隊員因被嚴(yán)密防守，在（）內(nèi)球沒有離開手，宣判違例。

A）3秒鐘，B）5秒鐘

C）10秒鐘

D）30秒鐘 9）我國從（）開始實行了職業(yè)籃球聯(lián)賽，即CNBA。A）1995RH，B）1996年

C）1997年

D）1994年 10）1936年第（）屆奧運(yùn)上男子籃球列為正式比賽項目。

A）9

B）11

C）15

D）10 11）（）第二十一屆奧運(yùn)上，女子籃球被列為正式比賽項目。

A）1976 B）1962 C）1984

D）1980 12）籃球運(yùn)動大約在（）由天津中華基督教青年會傳入我國。

A）1981年

B）1896年 C）1893年

D）1895年 13）我國女籃在奧運(yùn)動會上獲得最好成績是（）。

A）冠軍

B）亞軍

C）季軍

D）第四名 14）排球比賽進(jìn)攻中，世界強(qiáng)隊均采用（）配備的進(jìn)攻陣形。

A）三扣三傳，B）四扣二傳，C）五扣一傳

15）排球比賽中發(fā)球隊員在裁判員鳴哨后（）秒鐘將球擊出，球必須拋起明顯離手。A）3

B）4

C）5

D）6 五，多項選擇題：（每題2分，共14分）1）籃球比賽中（）屬犯

A）帶球走步 B）帶球撞人 C）阻擋

D）三秒 2）屬于力量素質(zhì)練習(xí)項目有（）

A）引體向上 B）仰臥起坐 C）50米跑

D）1000米跑 3）我院學(xué)生身體素質(zhì)測試項目有（）

A）50米 B）鉛球

C）仰臥起坐 D）屈臂懸垂 4）屬于排球戰(zhàn)術(shù)有（）

A）交換位置 B）攔網(wǎng)

C）接發(fā)球

D）接扣球 5）國際業(yè)余籃聯(lián)規(guī)定，籃球比賽中（）屬時間違例

A）5秒違例 B）8秒違例 C）24秒違例 D）30秒違例 6）排球運(yùn)動在美國問世后，由（）將其帶到亞洲和歐洲。

A）美國傳教士 B）參加世界大戰(zhàn)的美國官兵 C）各國留美學(xué)生

D）各國駐美使館人員

7）以下屬于籃球進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)基礎(chǔ)配合有（）

1）傳切配合 B）關(guān)門配合 C）突分配合 D）掩護(hù)配合 華中科技大學(xué)興趣選項課之健美水平一體育理論習(xí)題

1、發(fā)展下肢肌肉有哪幾種方法？并做二種示范。

2、健美課的目的任務(wù)是什么？

3、“做健美練習(xí)時一般是放松還原的時間應(yīng)快于用力收縮的時間”。這句話是否正確？

4、一堂訓(xùn)練課需做以下練習(xí)，應(yīng)怎樣合理安排順序？ Ａ深蹲 Ｂ負(fù)重提踵 Ｃ仰臥起坐 Ｄ碗屈伸

Ｅ固臂彎舉 Ｇ仰臥飛鳥

5、“仰臥頸后臂屈伸”主要發(fā)展哪塊肌肉？動作要領(lǐng)？并做示范。

6、“胸前提拉”主要發(fā)展哪塊肌肉？動作要領(lǐng)？并做示范。

7、“負(fù)重深蹲”主要發(fā)展哪塊肌肉？動作要領(lǐng)？并做示范。8“俯立彎舉”主要發(fā)展哪塊肌肉？動作要領(lǐng)？并做示范。9做臂屈伸時，收縮時用力，下放時是否要用力？為什么？

10、發(fā)達(dá)肌肉最有效的次數(shù)應(yīng)是每組多少次？一般不少于幾次？如某同學(xué)做練習(xí)時每組超過１５次后仍能繼續(xù)做，這時應(yīng)怎樣調(diào)整？

11發(fā)展肱二頭肌有哪幾種方法？并做二種示范

12、發(fā)展肱三頭肌有哪幾種方法？并做二種示范

13、發(fā)展背闊肌有哪幾種方法？并做二種示范

14、發(fā)展胸大肌有哪幾種方法？并做二種示范

15、發(fā)展三角肌有哪幾種方法？并做二種示范

16、每次訓(xùn)練課肌肉鍛煉部位順序怎樣安排較合理？

17、肌群練習(xí)的順序一般是怎樣安排？為什么？

18、做臥推時如推起杠鈴時胸肌還是“軟“的，其原因何在？怎樣改正？

19、“俯立劃船”主要發(fā)展哪塊肌肉？動作要領(lǐng)？并做示范。20、股二頭肌的主要功能是什么？怎樣鍛煉它？

21、肱三頭肌的主要功能是什么？怎樣鍛煉它？

22、骶棘肌的主要功能是什么？怎樣鍛煉它？

23、做臥推時如推起杠鈴時胸肌還是“軟“的，其原因何在？怎樣改正？

24、發(fā)展下肢肌肉有哪幾種方法？并做二種示范。

25、發(fā)展背闊肌有哪幾種方法？并做二種示范

26、“仰臥飛鳥”的動作要領(lǐng)？

27、“臥推”的動作要領(lǐng)？

28、“臥推”按握距和身體姿態(tài)可分為哪幾種？分別是練胸大肌的哪些部位？

29、“臥推”按握距和身體姿態(tài)可分為哪幾種？分別是練胸大肌的哪些部位？ 30、“俯立彎舉”主要發(fā)展哪塊肌肉？動作要領(lǐng)？并做示范。

31、一堂訓(xùn)練課需做以下練習(xí)，應(yīng)怎樣合理安排順序？ Ａ深蹲 Ｂ負(fù)重提踵 Ｃ仰臥起坐 Ｄ腕屈伸

Ｅ固臂彎舉 Ｇ仰臥飛鳥

32、發(fā)展三角肌有哪幾種方法？并做二種示范

33、發(fā)展胸大肌有哪幾種方法？并做二種示范

34、每次訓(xùn)練課肌肉鍛煉部位順序怎樣安排較合理？ 課程評價 教學(xué)成果：

為了加強(qiáng)體育學(xué)科的發(fā)展，進(jìn)一步加快體育課程的建設(shè)，體育部除了設(shè)立以教學(xué)管理為主的教研室建制外，還建立了科研室、競訓(xùn)室和群體室，分別負(fù)責(zé)科研、高水平訓(xùn)練和群眾性體育的工作，通過幾年來的共同努力，體育課程取得了較好的效果。

首先，初步形成了一支具有相當(dāng)教學(xué)研究能力和較高教學(xué)水平的教師隊伍，合校以來，參與及承擔(dān)了國家級課題2項、省部級課題6項、校級課題7項，在權(quán)威、核心、公開刊物上發(fā)表研究論文200余篇，參加國際、國內(nèi)體育學(xué)術(shù)科學(xué)報告會30余人次。正因為教研能力的提高，教師在課堂上運(yùn)用教學(xué)方法和手段相對比較得當(dāng)，因此體育教師歷年來在學(xué)校組織的測評中，都得到了學(xué)生較好的評價，測評分?jǐn)?shù)始終名列學(xué)校前茅。2001年教務(wù)處統(tǒng)一了包括《大學(xué)體育課程》在內(nèi)的以滿分為90分的課堂測評方式后，學(xué)生的測評結(jié)果仍然較好，下面是近三年來的學(xué)生測評結(jié)果：

2001年69名教師受評，學(xué)年平均分86.22分 2002年75名教師受評，學(xué)年平均分88.04分 2003年75名教師受評，學(xué)年平均分87.49分

近年來的運(yùn)動訓(xùn)練課更是效果顯著，我校田徑、武術(shù)、乒乓球、男女籃球隊在湖北高校仍至全國高校校際間的各種比賽中取得的成績一年比一年好，培養(yǎng)了一批運(yùn)動健將，將有10多名學(xué)生代表湖北高校參加今年八月在上海舉行的第七屆全國大學(xué)生運(yùn)動會，有一名田徑隊員將代表武漢市參加國際友好城市長跑比賽；另一名田徑隊員將代表中國參加亞洲青年錦標(biāo)賽；一名網(wǎng)球隊員將代表中國參加2004年奧運(yùn)會；男子籃球隊獲2003～2004年度CUBA全國大學(xué)生籃球聯(lián)賽總冠軍，女籃獲第五名。

各單項協(xié)會和體育俱樂部發(fā)揮了“以點帶面、以提高推動普及、以普及促進(jìn)提高”的效應(yīng)，許多學(xué)生對一些過去不了解、不熟悉的運(yùn)動項目的興趣越來越濃，參入其中的能力越來越強(qiáng)，像網(wǎng)球、乒乓球、羽毛球、跆拳道、力量健美這些運(yùn)動喜愛的人現(xiàn)在是越來越多。具體成績見附件三。

我校是經(jīng)教育部同意、湖北省教育廳授予掛牌的“湖北省學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測網(wǎng)絡(luò)中心”，長期堅持對學(xué)生體質(zhì)狀況進(jìn)行跟蹤監(jiān)測，長期以來我校學(xué)生的《國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》及《大學(xué)生體育合格標(biāo)準(zhǔn)》的達(dá)標(biāo)率均在90%以上。課程地位：

我校《大學(xué)體育》課程自1992年評為學(xué)校一類課程至今的10多年間，歷經(jīng)學(xué)校多次的發(fā)展階段，始終緊隨高校改革的發(fā)展步伐走在課程建設(shè)發(fā)展的前列，從1992年以傳授運(yùn)動技術(shù)、技能為主要教學(xué)目的，對學(xué)生的評價也以運(yùn)動競技為主的體育課程目標(biāo)發(fā)展到以身體練習(xí)為主要手段，通過合理的體育教育和科學(xué)的體育鍛煉過程，達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)、增進(jìn)健康的“健康第一”、“以人為本”的現(xiàn)代教育目標(biāo)和“三自主”的課程體系，走過了更換四代教學(xué)大綱的路程，特別是進(jìn)入新世紀(jì)，根據(jù)教育部《全國高等學(xué)校體育教學(xué)指導(dǎo)綱要》精神，經(jīng)過幾年來的改革和實踐，目前已經(jīng)形成了由必修課、選修課、保健課、俱樂部鍛煉課、運(yùn)動訓(xùn)練課構(gòu)成的《大學(xué)體育》課程體系，其中實行的多類型，多教學(xué)模式；水平分層教學(xué)；學(xué)生自主選擇課程等形式，形成了具有華中科技大學(xué)《大學(xué)體育》課程特色的、適應(yīng)學(xué)分制改革發(fā)展需要的新的課程體系，2004年成為校級精品課程。華中科技大學(xué)《大學(xué)體育》課程的構(gòu)建與實施，在國內(nèi)同類高校中處于領(lǐng)先地位。在國內(nèi)、省內(nèi)產(chǎn)生了較大的影響。近年來來自國內(nèi)、省內(nèi)十幾所兄弟學(xué)校的體育同行在與我校體育部進(jìn)行參觀、交流、學(xué)習(xí)的過程中，一致對我校實施的《大學(xué)體育課》程體系給予了高度評價。課程特色：

（1）以人為本，分層教學(xué)。《大學(xué)體育》課程在教學(xué)中按學(xué)生水平分層編班教學(xué)，目前共開設(shè)有17個項目的37種教學(xué)類別，充分體現(xiàn)了“健康第一，以人為本”的精神。（2）網(wǎng)絡(luò)化管理，實現(xiàn)“三個自主”。《大學(xué)體育》課程完全按照學(xué)分制的要求，在將近二萬名授課對象、近100位教師和近40種教學(xué)類型課的復(fù)雜系統(tǒng)下，體育教學(xué)全部實現(xiàn)了計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)化管理，以最大資源開出若干“課程學(xué)習(xí)菜單”供學(xué)生按興趣自主選擇學(xué)習(xí)，基本實現(xiàn)了“三個自主”（即學(xué)生自主選擇項目、時間、教師）。（3）課內(nèi)外一體化，體現(xiàn)體育大課程觀。《大學(xué)體育》課程由必修課、選修課、保健課、俱樂部鍛煉課、運(yùn)動訓(xùn)練課形成的課程體系，突破了傳統(tǒng)的體育課程單一化，突出了體育課程的實踐性課程特征，實現(xiàn)了課內(nèi)外一體化，體現(xiàn)了教學(xué)與實踐有機(jī)結(jié)合的體育大課程觀。

第二篇：小學(xué)體育教師教師招聘考試復(fù)習(xí)提綱

小學(xué)體育教師教師招聘考試復(fù)習(xí)提綱(大綱及課程標(biāo)準(zhǔn)部分)

1.什么是健康?

2.體育課程的性質(zhì)是什么?

3.課程的價值是什么?

4.體育課程的基本理念是什么?你如何理解?

5.簡述民族體育的概念是什么?(教師用書第三冊)

6.簡述韻律與舞蹈的概念是什么?(教師用書第三冊)

7.新課標(biāo)要求教師在那些方面轉(zhuǎn)變觀念?

8.請按照新課標(biāo)理念寫一份二年級體育教案。(1。內(nèi)容---前滾翻、原地高抬腿跑。2。教學(xué)目標(biāo)--認(rèn)知目標(biāo)、技能目標(biāo)、情感目標(biāo))

9.新課程標(biāo)準(zhǔn)中水平目標(biāo)應(yīng)達(dá)到的五個領(lǐng)域是什么?

10.針對目前體育教學(xué)中出現(xiàn)的傷害事故你如何對待?

11.針對目前學(xué)生體質(zhì)下降的問題你認(rèn)為如何解決?(1。社會問題，2。教育本身問題3。教師問題--教材的選擇、課的實效性、課的運(yùn)動量、課的練習(xí)密度、課后反思等去考慮。)

12.新課程下怎樣評價一節(jié)體育課?

13.基礎(chǔ)教育課程改革的目標(biāo)是什么?

14.影響體育教學(xué)有效性的主要因素有哪四點?

15.體育與健康課程的理論基礎(chǔ)是什么?

16.制定課程目標(biāo)的依據(jù)是什么?

17.課程目標(biāo)包括哪五方面的內(nèi)容?

18.與健康有關(guān)的體能是什么?

19.與動作技能有關(guān)的體能是什么?

20.體育鍛煉的最大作用是增進(jìn)健康，具體表現(xiàn)在那些方面?

21.體育教師在教學(xué)中的主要職責(zé)是什么?

第三篇：中學(xué)體育教師教學(xué)基本功比賽理論考試試題

河北省中學(xué)體育教師教學(xué)基本功比賽理論考試試題

教育股 作者:

錄入人員: fjysty 更新時間: 2006-9-13 15:06:28

單位： 姓名： 得分：

一、填空（每空１分共２０分）

1、學(xué)生前后重疊成一行叫。左右并列成一線叫。

2、標(biāo)準(zhǔn)四百米半圓式跑道第一分道線長應(yīng)以內(nèi)突沿外側(cè) 處計算。

3、鉛球場地落地區(qū)是40度扇形落地區(qū)，其角度線為------厘米。構(gòu)成標(biāo)槍場地的起擲弧寛 厘米，其半徑為 米。

4、義務(wù)教育是我國教育體系中的基礎(chǔ)教育，是培養(yǎng)、、的人才和提高中華民族素質(zhì)的戰(zhàn)略措施。

5、是體育教學(xué)的主體。

6、是學(xué)校體育各種措施的基本組織形式。

7、體育 和 是上好體育課和開展課外體育活動的物質(zhì)保證。

8、實現(xiàn)學(xué)校體育目的任務(wù)的基本途徑有、、、、。

9、運(yùn)動技能形成的三個階段是、、。

二、選擇填空（每題1.5分共15分）

1、分腿騰越（縱放器械）是（）生考核內(nèi)容。A、初中男 B、高中男 C、初中女

2、體育課出勤及課堂表現(xiàn)占體育課成績考核的（）。A、5% B、10% C、15%

3、體育課免修的條件是（）。

A、有醫(yī)生的證明 B、有生理缺陷 C、家長申請

4、體育教學(xué)內(nèi)容分為基本部分和選用部分，其中選用部分站整個教學(xué)內(nèi)容的（）。A、30% B、25% C、40%

5、體育教學(xué)中的“主導(dǎo)”指的是什么（）？ A、教材 B、教師 C、教學(xué)手段

6、投擲項目的技術(shù)一般包括幾個階段（）？ A、4 B、3 C、2

7、田徑比賽全能項目中的徑賽項目，起跑犯規(guī)應(yīng)幾次罰下（）？ A、3 B、2 C、1

8、中國奧委會為了抗議企圖制造兩個中國的圖謀，于哪年退出了國際奧委會并與其中斷了一切聯(lián)系（）。

A、1958年 B、1952年 C、1956年

9、八個球隊進(jìn)行單循環(huán)比賽，需比賽幾場（）A、28 B、32 C、34

10、在跳高、跳遠(yuǎn)、三級跳遠(yuǎn)比賽中，每次試跳的一般時限為（）。A、1分鐘 B、1分30秒鐘 C、3分鐘

三、判斷（每題1分共10分 正確的劃 “√” 錯誤的劃 “×”）

1、學(xué)生報數(shù)時，從頭至尾各個都要轉(zhuǎn)頭報數(shù)（）。

2、體育教學(xué)應(yīng)以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)為主（）。

3、急行跳遠(yuǎn)中，最后一步應(yīng)比倒數(shù)第二步大些，以利于快速有力踏跳（）。

4、體育教學(xué)中，保護(hù)和幫助者的位置，以不妨礙學(xué)生做動作，而且有利于學(xué)生完成動作為原則（）。

5、拳術(shù)基本步型中，開立步是兩腳左右站立和前后平行站立（）。

6、決定跑的速度的主要因素是步長和步頻（）。

7、投擲項目的技術(shù)關(guān)鍵均是最后用力（）。

8、跳遠(yuǎn)比賽是以運(yùn)動員最后三次試跳的最好成績決定名次（）。

9、《國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》是體育課的標(biāo)準(zhǔn)（）。

10、二列或二列以上的橫隊中，前后重疊的學(xué)生叫一伍（）。

四、名詞解釋（每題3分共15分）

1、身體素質(zhì)：

2、幫助：

3、體育教學(xué)：

4、籃球三分區(qū)：

5、拳：

五、簡答題（每題4分共20分）

1、鍛煉身體身體要遵循的科學(xué)原則有哪些？

2、什么是運(yùn)動外傷？說出其中兩種。

3、中學(xué)生體質(zhì)綜合測試和評定的工作是由誰來完成的？它包括哪幾個方面？

4、中學(xué)體育教學(xué)的目的任務(wù)是什么？

5、河北省中學(xué)體育課本中的《課堂常規(guī)》有幾個部分？說出其中三條。

六、問答題（共20分）

1、什么是體育教學(xué)方法？說出其中三種。（6分）

2、體育教學(xué)原則有哪些？（7分）

3、確定體育教學(xué)內(nèi)容的原則有哪些？（7分）

河北省中學(xué)體育教師教學(xué)基本功比賽

理論試題答案

一、填空（每空1分，共20分）

1、路 列 2、30厘米 3、5厘米 7厘米 8米、面向現(xiàn)代化 面向世界 面向未來

5、學(xué)生

6、體育課、器材 場地

8、體育教學(xué) 體育鍛煉 運(yùn)動競賽

9、粗略掌握動作階段 改進(jìn)和提高階段 動作鞏固運(yùn)用自階段

二、選擇填空（每空1.5分 共10分）

1、B

2、B

3、A

4、A

5、B

6、A

7、A

8、A、A

10、A

三、判斷（每題1分，共10分）

1、×

2、×

3、×

4、∨

5、×

6、∨

7、∨、×

9、×

10、∨

四、名詞解釋（每題3分 共15分）

1、是指人體肌肉活動的基本能力，是人體各器官系統(tǒng)的機(jī)能在肌肉活動中的綜合反映，它主要包括力量、度、耐力、靈敏、柔韌等。

2、幫助是指給練習(xí)者以助力，使其體會到用力的時機(jī)、方向、幅度等，協(xié)助其完成動作。

3、是在教師的指導(dǎo)和學(xué)生的參加下，按照教育計劃和體育教學(xué)大綱，由教師向?qū)W生傳授體育知識、技術(shù)和能，發(fā)展學(xué)生身體、增強(qiáng)體質(zhì)，對學(xué)生進(jìn)行良好思想、道德意志品質(zhì)教育的過程。4、3分投籃區(qū)：即以球籃的中點垂直線與地面的交點為圓心，以此為6.25米為半徑,畫一個半圓的弧,弧線外的區(qū)域叫籃球比賽3分區(qū).5四指卷攏,拇指屈壓于食指中節(jié),拳面要平,任何四指不準(zhǔn)凸出拳面.五、簡答題（每題4分 共20分）

1、答案要點

（1）全面鍛煉的原則。。。。1分（2）堅持經(jīng)常的原則。。。。1分（3）循序漸進(jìn)的原則。。。。1分（4）因人而宜的原則。。。。1分

2、答案要點

由于外力的作用使皮膚、肌肉、骨胳等受到傷害，稱為外傷。

外傷包括擦傷、挫傷、肌肉損傷、關(guān)節(jié)韌帶扭傷、脫臼、骨折等，答出其中兩點即可。

3、答案要點

是由校醫(yī)和體育教師共同完成的。。。。1分（1）形態(tài)機(jī)能：身高、體重、胸圍。。。。1分（2）機(jī)能指標(biāo)：肺活量、安靜脈搏。。。。1分（3）身體素質(zhì)和運(yùn)動能力指標(biāo)：速度、耐力、靈敏、力量、柔。。。。1分

4、答案要點 目的是：增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，促進(jìn)身心發(fā)展，使學(xué)生全面發(fā)展，成為祖國的建設(shè)者和保衛(wèi)。。。。1分

（1）全面鍛煉學(xué)生身體。。。。1分（2）掌握體育基本知識、基本技能、基本技術(shù)。。。。1分（3）向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育。。。。1分

5、答案要點

七個部分。。。。1分 答案略。只要答出三點即可，一點1分。

六、問答題（共20分）

1、答案要點

體育教學(xué)方法是指在教學(xué)過程中，完成體育教學(xué)任務(wù)的途徑、手段和方。。。。3分

常用的體育教學(xué)方法有：語言法、直觀法、完整與分解法、練習(xí)法、游戲與比賽法、預(yù)防與糾正錯誤法等（只出其中三種即可）。。。。3分

2、答案要點 一般有：

自覺積極性原則、直觀性原則、從實際出發(fā)原則、循序漸進(jìn)原則、身體全面發(fā)展原則、合理的運(yùn)動負(fù)荷原則和鞏高原則（以上7點1點1分）。

3、答案要點

教育性原則、符合生理特征的原則、符合學(xué)生心理特征的原則、理論與實踐相結(jié)合的原則、繼承和發(fā)揚(yáng)民族傳統(tǒng)的原則、統(tǒng)一性與靈活性相結(jié)合的原則（以上7點1點1分）。

第四篇：體育教師教學(xué)基本功大賽演講稿

體育教師教學(xué)基本功大賽演講稿

（時間3——5分鐘）

尊敬的評委老師，親愛的同行們：

大家上午好！

我是 號參賽選手，今天演講的題目是《攜手體育 品味幸福》。

十多年前，我由一名退役運(yùn)動員轉(zhuǎn)型成為體育教師。第一次站在學(xué)生面前，我手足無措，是孩子們天真的笑臉、熱情的問候、期盼的眼神，幫助我融入了體育教學(xué)之中。和孩子們一起跑步、一起做操、一起游戲，我逐漸被孩子們所信任、被孩子們所喜歡、被孩子們所需要，做體育教師的感覺——很快樂、很滿足、很幸福。

新課改之風(fēng)吹進(jìn)校園，健康第一、目標(biāo)統(tǒng)領(lǐng)、學(xué)生主體、快樂課堂、終身體育、興趣培養(yǎng)等等，一系列詞匯不斷出現(xiàn)在我的學(xué)習(xí)筆記里、教學(xué)設(shè)計里、工作小結(jié)里，并深深印進(jìn)我的腦海里。記得，那是一節(jié)以發(fā)展學(xué)生耐力為主要目標(biāo)的體育課。我以“尋找寶藏”為課題，為孩子們設(shè)計了幾處“藏寶點”。準(zhǔn)備活動后，講目標(biāo)，說方法，提規(guī)則，分小組，尋寶小分隊快樂的出發(fā)了。分組時小胖墩兒很受歡迎，因為有小胖墩兒的那個組完成尋寶任務(wù)會得到特別嘉獎。小胖墩今天跑得特別起勁，可是沒過一會兒，有的小胖墩兒開始掉隊了，再看掉隊的小胖墩，被同伴們催著跑、拉著跑、推著跑。孩子們跑啊！追啊！笑啊！課后孩子們爭著對我說，“今天玩得真開心！”“真爽！”“真帶勁兒！”孩子們笑了，我也笑了。

學(xué)校里的小胖墩越來越多，在體育課上他們不肯動，跑不動，針對這一現(xiàn)狀，我加強(qiáng)教育教學(xué)方法研究，從提高小胖墩的積極性入手，讓他們在體育上動起來，跑起來，漸漸的小胖墩們肯動了，能跑了，能跑得遠(yuǎn)了。我班上的小胖墩都是好樣的。我在實踐中探索，在探索中思考，在思考中成長。08年代表淮安市參加省蘇北片小學(xué)體育教師優(yōu)課評比獲一等獎，09年參加了省編教材實驗性研究，多次在市、區(qū)級范圍內(nèi)執(zhí)教研究課、觀摩課、送教課，多篇論文獲獎和發(fā)表。

能夠得到學(xué)生的喜歡，同行的認(rèn)可，領(lǐng)導(dǎo)的肯定，我感到的是——幸福。幸福是一種感覺、是一種體驗，更是我對教育人生的美好憧憬。我愿，攜手體育，和孩子們一起將歡聲笑語灑滿操場，品味體育教師的幸福！（謝謝大家！）

第五篇：體育教師基本功大賽

一、理論筆試（10分）

（一）內(nèi)容：《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》、《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》和有關(guān)中小學(xué)體育教學(xué)技能的基本理論；

（二）方法：筆試采用閉卷，按小學(xué)、初中、高中相應(yīng)學(xué)段進(jìn)行，筆試時間為60分鐘；

（三）分值：卷面滿分為100分，然后折合為10分計入教師比賽成績。

二、說課（15分）

（一）要求：

1.說課用普通話，脫稿，時間不超過6分鐘，針對說課內(nèi)容進(jìn)行3分鐘答辯；

2.現(xiàn)場抽取說課題材，題材包括球類、田徑、體操。

（二）評分標(biāo)準(zhǔn)： 1.教學(xué)準(zhǔn)備（2分）

⑴指導(dǎo)思想明確，能夠體現(xiàn)“健康第一”和以學(xué)生發(fā)展為本的新課程觀；

⑵能夠從教學(xué)段學(xué)生的認(rèn)知、能力、技術(shù)等方面分析，且分析全面、具體；

⑶教學(xué)目標(biāo)制定明確、具體、合理，操作性強(qiáng)，能夠體現(xiàn)知識技能、素質(zhì)能力、情感個性三個方面；

⑷教材分析透徹，重難點定位準(zhǔn)確恰當(dāng)，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和實際能力。

2.教學(xué)過程（7分）

⑴教材展開自然合理，層次分明，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)； ⑵組織與講練時間安排合理，能充分調(diào)動學(xué)生積極性； ⑶教法選擇運(yùn)用合理，方法手段運(yùn)用靈活，實效好；

⑷注重發(fā)揮學(xué)生主體作用，能充分體現(xiàn)區(qū)別對待的原則，運(yùn)動量適宜；

⑸場地、器材布置合理，利用效高，保護(hù)幫助措施有效。3.教學(xué)基本功（3分）⑴脫稿，用普通話；

⑵語言精煉流暢、表達(dá)清楚準(zhǔn)確，層次清晰，詳略恰當(dāng)，邏輯性強(qiáng)； ⑶教態(tài)自然、親切、舉止大方，有一定的感染力。4.針對說課內(nèi)容進(jìn)行答辯（3分）

三、基本技能（75分）

（一）一分鐘全場往返運(yùn)球投籃（15分）1.方法

⑴比賽教師持球于球場一側(cè)端線，聽哨音開始并計時；

⑵比賽教師在一分鐘內(nèi)進(jìn)行往返運(yùn)球投籃（高手和低手均可，可進(jìn)行補(bǔ)籃），投籃后自己搶籃板球，繼續(xù)進(jìn)行往返運(yùn)球投籃，直到一分鐘時間到。

⑶評委對運(yùn)球技術(shù)和行進(jìn)間運(yùn)球投籃技術(shù)進(jìn)行技能評分。2.評分標(biāo)準(zhǔn)（達(dá)標(biāo)10分；技評5分）

⑴達(dá)標(biāo)評分：男教師投中10次得10分；10次以下每少一次扣1.5分，不中不得分；女教師投中9次得10分；9次以下每少一次扣1.5分，不中不得分。

⑵技能評分：行進(jìn)間運(yùn)球、投籃動作正確、協(xié)調(diào)、熟練 5～4分；行進(jìn)間運(yùn)球、投籃動作一般 3～2分；行進(jìn)間運(yùn)球投籃動作不協(xié)調(diào)不熟練 1分。

（二）技巧（15分）1.規(guī)定動作

A.男教師組合動作：頭手倒立（3秒）一團(tuán)身前滾翻交叉轉(zhuǎn)體180度－后滾翻－挺身跳；

B.女教師組合動作：前滾翻直腿坐－肩肘倒立（3秒）－經(jīng)單肩后滾翻成跪撐－跪跳起。2.方法

⑴不分學(xué)段，男教師比賽規(guī)定動作A女教師比賽規(guī)定動作B； ⑵每人1次機(jī)會。

（三）隊列隊形規(guī)定口令（15分）1.隊列隊形口令動作

動作包括：立正、稍息、看齊、原地向左轉(zhuǎn)、原地向右轉(zhuǎn)、原地向后轉(zhuǎn)、原地踏步走、齊步走、行進(jìn)間向左轉(zhuǎn)、行進(jìn)間向右轉(zhuǎn)、行進(jìn)間向后轉(zhuǎn)、跑步走、立定。2.方法

⑴在半個籃球場內(nèi)，自喊口令自做隊列隊形動作； ⑵隊形隊形動作的口令編排順序自己確定；

⑶出發(fā)和結(jié)束位置應(yīng)該在同一處。3.評分標(biāo)準(zhǔn)

⑴達(dá)標(biāo)評分：參賽教師每少完成一個規(guī)定隊列隊形動作扣1分；每喊錯一個隊列隊形動作口令或做錯一個動作扣1分；超越球場界線扣1分；出發(fā)和結(jié)束位置不在同一處扣1分。

⑵技能評分：口令、動作正確，發(fā)音清晰、洪亮，精神面貌 好，15～12分；口令、動作較正確，發(fā)音較清晰、洪亮，精神面貌較好，11～8分；口令、動作不太正確，發(fā)音不太清晰、洪亮，精神面貌不太好，7～5分；口令、動作不正確，精神面貌差，4～2分。

（四）武術(shù)或健美操（15分）1.比賽內(nèi)容

不分學(xué)段，男、女教師可任選武術(shù)或健美操一項進(jìn)行比賽。2.比賽要求

⑴武術(shù)、健美操比賽內(nèi)容可選自教材也可由參賽教師自己準(zhǔn)備，但必須為完整一套動作；

⑵武術(shù)：60秒以內(nèi)；健美操：90秒以內(nèi)自備音樂。⑶14×14米場地。3.評分標(biāo)準(zhǔn)

動作正確、連貫、舒展、協(xié)調(diào)，特點明顯，風(fēng)格突出，整體效果好（15～12分）；動作較正確、連貫、舒展、協(xié)調(diào)，整體效果較好（11～8分）；動作不太正確、連貫，整體效果一般（7～5分）；動作不連貫，整體效果差（4～2分）。

（五）畫一個籃球場罰球區(qū)（不畫位置區(qū)短線）（15分）

1.要求

⑴比賽教師所用工具由場地提供（勺子、鎂粉），自備工具一律不準(zhǔn)使用；

⑵比賽教師比賽順序由裁判隨機(jī)抽取，整個過程由比賽教師自主完成，禁止幫助；

⑶比賽教師在2分鐘30秒內(nèi)完成；

⑷比賽教師每組5人在裁判指定的位置聽裁判發(fā)出“開始”口令后同時進(jìn)行，畫完后向裁判舉手示意并宣布“完畢”。2.評分標(biāo)準(zhǔn)

⑴時間2分30秒、罰球線（3.6米）、罰球區(qū)端線（6米）、半徑（1.8米）、罰球線到端線的距離（5.8米）5個部分，每部分3分； ⑵2分30秒內(nèi)完成不扣分，超出時間每5秒扣0.2分，依此類推； ⑶半徑：不同處丈量三次，取誤差最大值，每3cm扣0.1分； ⑷罰球線、罰球區(qū)端線、罰球線到端線的距離與標(biāo)準(zhǔn)的差每3cm扣0.1分。