第一篇：楊家小學強化精細化管理力促質量提升

楊家小學強化精細化管理力促質量提升

作者：李俊峰 發表時間：2013-1-3 14:25:07 為努力提高我校的精細化管理水平，營造教育教學精細化工作氛圍，一年來我校積極推進精細化目標管理，提高了各項工作的實效。現將我校一年來精細化管理工作總結如下：

一、校園文化——精當、細致

1.我們在強化校園文化建設、營造良好的校園環境等方面做了大量的工作，首先是開辟了校園櫥窗、專欄，撰寫和張貼了大量催人奮進陶冶情操的宣傳標語，教學樓兩側張掛著學校先進的育人理念、辦學目標、校風、教風、學風，同時充分利用空間資源，在樓梯臺階噴繪英文數字，既渲染了校園氛圍，又使學生在潛移默化中溫習了英語知識。其次，學校還特別注重班級文化建設，教室里張貼著名家名言，并設臵板報、宣傳欄。走進校園，可以說每一面墻、每一棵樹、每一扇櫥窗，每一塊牌匾，都像一首無聲的歌、無言的詩一樣，讓學生每天都在優美和諧的環境中開闊視野，陶冶情操，促進了學生身心健康的發展，發揮了環境育人的良好功能。

2.多渠道多方式舉行校園文化活動利用學習雷鋒活動月“開展幫助孤寡老人”活動；3.12植樹節開展“我為家鄉添綠色”活動。“六一”兒童節開展美術、書法比賽；國慶節舉行愛國演講比賽,元旦開展校園小歌手比賽等。讓大家在活動中陶冶情操，提升素養，培養大家的團隊合作能力和集體共事意識，以活動為載體的校園文化新潮為促進師生共成長，質量同提升，學校大發展，奠定了堅實基礎。

二、教育教學管理——精抓細管

1.讓精細化管理思想成為教職員工的共識。通過各種學習、研討，鼓勵教師把精細化管理思想轉變為自己的認識。學校鼓勵教師用自己所學到的和領悟到的思想大膽實踐，不斷積淀。讓每位教師都能形成一個學習——實踐——反思——再實踐的工作過程。在這個過程中，學校的各種管理思想和要求不再是文本或書面上的東西，而是已經內化為教師教育教學實踐的具體行動，并能夠加以例證或闡述。

2.積極指導“小事做細，細事做精”。細節決定成敗，要把“小事做細，細事做精”，就要從大事著眼小處入手。為此學校各處室一是從目標抓起，細化目標，層層簽定目標管理責任書，形成一個“心往一處想，勁往一處使”的團隊。二是從組織上抓起，組織是學校管理的基礎，通過健全組織，實行崗位責任制，做到分工明確，使各項工作和活動之間和諧同步，讓學校目標變為行動。三是從制度上抓起，學校規章制度是精細化管理的前提，便于把事情做到公平、合理。四是從問題抓起，那兒有問題就研究到那兒，就解決到哪兒。五是從質量上抓起，在實際工作中形成一種質量觀念，而且把質量觀貫穿于整個工作的始終。

3.明確職責，責任到人，推行層級責任問責制。實行“誰分管的誰負責”、“誰的崗位誰負責”、“誰的班級誰負責”、“誰的課堂誰負責”的崗位責任制，一方面可激發教師的主人翁意識和工作責任感，提高教師自我成就感，增強工作效率；另一方面由于教職工參與學校管理，增加了管理的透明度與可信度，增強認同感，使學校與教職工形成一

個整體，人人明確自己的成長、發展與學校大局發展的密切關系，提高了教職工的自豪感、責任心和使命感。

4.教學工作日日清。教學是學校的中心工作，課堂是教育教學的主渠道，重視教學的“五環節”，杜絕課堂“顯性”和“隱性”浪費。為使教學管理工作進一步精細化，學校教導處就課前、課內、課后的教學和管理細節提出了具體的規定：要求全校教師要牢固樹立質量形成源于過程的思想，使每一堂課、每堂課的每個步驟以及各個教學環節都能做到科學、規范、高效，力爭做到堂堂清、日日清、周周清、月月清，把教學質量管理從傳統的質量檢查、“事后把關”、“秋后算賬”轉移到質量形成全過程中各個環節的質量控制點上。

三、教學科研——精益求精

開展教育科研是推進課程改革，加快教育教學創新的客觀要求；是學校彰顯辦學特色，提高辦學水平，提升學校品位的重要舉措；是提高教師素質，發展自我，成就自我的重要途徑。

為此學校圍繞新課程改革，積極實施“高效課堂年”活動，扎實開展了“一案三單”教改實驗，并通過教師自學、討論、寫心得體會、外出培訓、教師回校作專題匯報、骨干教師輪流作教學經驗介紹等形式，使全校教師在各種學科研討中吸收、消化新的教改信息和教育理論，逐步確立全新的教育理念，助推指導自己的教學實踐。在此基礎上教師撰寫“教后記”、“教育隨筆”“教學敘事”、“教育敘事”等，在“邊實踐、邊思考、邊總結”的過程中全面深化對新課程理念的理解。同時我們把培訓骨干教師作為推動學校工作再優化的著力點，由

此來帶動師資素質的整體提升。在骨干教師培養過程中，我們堅持以科研為先導，以能力為關鍵，學校從理論、方法輔導和經費上給予支持，為教師的專業水平提升創造條件。通過以上工作的開展，我校的教科研工作形成了學科有骨干引領，青教有教學新秀，管理有年輕梯隊，發展有底蘊厚勁的良好態勢。

四、后勤管理——細心入微

總務后勤精細化管理的中心和主題是節約型學校的建設。總體要求是要做到：日查、周結、月清。

1、明確崗位職責。把學校日常管理劃分校園管理、校產管理、班級管理、門衛管理、水電管理、樓道管理等板塊，每個板塊都有專人負責，層層落實。

2、具體細化管理內容，明確量化指標。把室內外衛生、門窗、墻壁各種設施、校園環境衛生、樓道、花草樹木和室內外的的布局布臵等均納入量化考核范圍。

3、水電節約管理。對各班、各室的電燈、電腦等用電設備定期、不定期檢查，必須按規定時間關閉用電器電源。要求用水桶沖洗拖把，嚴禁將拖把臵于水池中用水龍頭直接沖洗。總務處將每月用水用電情況檢查公布，實行超限自付制。

4、公物管理。各班、處室要切實保護好各項公物，開學初，總務處要將各班、處室的公物登記造冊下發，每一處公物都要明確責任人，一旦損壞、丟失要追究相關責任人的責任。總務處每周進行公物檢查，并隨時公布檢查情況，及時處理責任人。

5、公物維修管理。維修方面嚴格執行公物維修的有關規定，凡有需維修的公物，由總務處報至校長，批準后由總務處具體安排維修人員進行維修，具體要求為及時、高效、保質。

過去的一年，我們突出著力打造學校精細化管理這一中心，在“精”和“細”上做文章，各項工作都取得了一些成績，學校先后被評為“平安校園”、“文明校園”、“文明單位”、“德育工作先進單位”、“教育科研強校”、“教學科研優勝單位”、“眉縣家長學校”等榮譽稱號；教師的教育教學論文獲國家、省、市、縣級獎勵30多項，學生的各級各類競賽和征文獲獎勵50多次。但我們深知，精細化管理是一個復雜而漫長的過程，在以后的工作中，我們將進一步突出工作重點，細化每一個工作環節，在堅持循序漸進和持之以恒的基礎下，克服急功近利和短期應付的行為，凝心聚力攜手奮進，努力譜寫楊家小學教育新篇章！

第二篇：強化管理提升質量

強化管理提升質量

為加強教師隊伍管理，調動教職工多出勤、出滿勤的積極性，提高教育教學質量，遵循上級有關文件精神，暫作如下規定：

一、堅守工作崗位，不遲到、不早退、不曠工、有事請假。

二、請假程序：

有事請假，按崗頭中學請銷假制度執行，具體操作：因病或因事需請假7天以內的本人協調好本職工作后方可請假，請假教師憑教導主任簽字的請假條請假，教導主任憑請假條在教師請假記錄本上登記。確因急病、急事不能事先請假的，可電話通知或委托他人辦理后再補辦手續。月底由教導主任匯總，在全體教師會上公布，（請假條存檔備案）。

三、批假權限：

1天以內教導處批準；1天以上3天以內由教導處簽署意見校長批準；3天以上校長簽署意見學區審批。

四、罰則：

1、遲到（含開會考勤）、早退累計每月不超過2次。

2、事假：每月機動假2天不扣款。超過2天累計不超過半月（含半月）每天扣10元；超過半月不足1個月每天扣20元，特殊情況學校研究決定。連續請假1個月及1個月以上每天扣25元，考核按有關文件執行。

3、病假：住院治療期間，記入考勤考核，不扣款〔提供診斷證明、住院結算單據（原件）〕；不住院同事假，特殊情況經學校研究決定是否扣款。

4、曠工：未經請假擅自離崗或逾期不歸未經續假的，以曠工論處，除按每日扣40元、并視情節輕重給予批評或處分；無正當理由逾期不歸超過三個月者，報上級部門按自動離職處理。

5、直系親屬住院：視具體情況學校適當準假，但不能耽誤學校工作。

五、其他：

1、產假：正常產假（計劃內生育）3個月（按醫院開具的出生時間算起）。

2、哺乳期（計劃內生育）：上班后6個月內（含節假日、寒暑假）上午可提前一節課回家。下午執行三節課時不提前，四節課時可提前。

3、婚假：本人婚假7天，子女婚假5天。

4、喪假：直系親屬3天（含周六日）。

5、進修學習：自行安排好本職工作后憑進修學校通知單請假，不記考勤。

六、補充說明：

1、請假超過7天，逢節假日（寒暑假）、雙休日，一并計請假；產假逢寒暑假及其他節假日、雙休日時不予追補。

2、上班實行點名制，具體操作：預備鐘全體教師在綜合樓前按辦公室整隊集合點名，該項工作由考勤員負責。

3、考勤扣分納入年終考核。

4、直系親屬：包括配偶、夫妻雙方父母、爺爺奶奶、子女。

5、取消臨時出門，有事請假，不足一節課按一節課記假，不足兩節課按兩節課記假，以此類推。

6、教師憑教導主任的出門證交門崗保存再出門。

7、本考勤制度解釋權歸學校。

自2012年3月1日起執行

第三篇：強化管理 提升質量

，強化管理提升質量

為打造沂州府百年老店而努力奮斗

——董事長、總經理姜振杰在2011總結表彰大會上的講話

同志們：

2011年是沂州府公司發展史上不平凡的一年，在過去的一年里，沂州府公司堅定不移的實施“專業化、品牌化、集團化”的發展戰略，通過全體員工不懈的努力，取得了經濟效益、社會效益、運營質量、規模擴展等方面的全面豐收。今天我們召開這次大會，主要是總結2011年的工作，部署2012年的工作任務，表彰先進，總結經驗，再接再厲，確保2012年管理、經營上有突破，全面實現各項奮斗目標。

剛才對評選出的2011名優秀管理人員和名優秀員工進行了表彰獎勵。在此我代表沂州府全體員工、全體股東對你們一年來辛勤的付出表示衷心的感謝，對你們取得的成績及獲得的榮譽表示熱烈的祝賀。向默默支持我們工作的父母、妻子、丈夫、孩子等家人致以親切的問候和崇高的敬意。

2011年我公司在市旅游局等主管部門的正確指導下，嚴格按照現代企業管理制度的有關規定，結合公司實際情況，建立健全了各項經濟運行機制，圍繞年初制定的工作目標，加強管理，挖掘潛力，經營業績屢創新高，各經營實體互相競爭，你追我趕，形成齊頭并進、奮勇爭先的良好局面。公司規模不斷擴大，軟硬件水平不斷提升，員工收入逐步提高，企業凝聚力、競爭力不斷加強。

回顧2011年的工作我們主要作了如下幾個方面的工作。

一、以經濟系效益為總抓手，開展勞動競賽，營業收入屢創新高

2011年面臨著國際境經濟危機不斷加劇，經濟不景氣導致流動商務客人持續減少，新的酒店不斷涌現，無論硬件規模還是軟件服務都對我們酒店經營造成巨大的沖擊。面對以上不利局面，我們及早謀劃，早作打算，確定了沂州府會館客房、餐廳以會議接待、學習培訓為主，打造臨沂規模最大、會議設施最齊全的會議培訓基地；確立沂州府大酒店、麗景假日酒店為極具地方特色、文化品位濃郁特色酒店；沂州府鄉村會館

以會議拓展為主，打造綠色生態度假酒店，勞動服務公司以利潤最大化為前提開展經營。一年來各經營實體牢牢抓住經濟效益不放松，從年初一開始就打緊板，早主動抓提前。為充分調動各實體積極性，公司在每個季度都適時開展了勞動競賽，體現賽馬不相馬、能者多勞、多勞多得的分配原則。在公司良性的勞動競賽機制調動下，各酒店自上而下主動行動起來，工作主動加班加點，營銷方面、管理方面不斷有新亮點，各實體之間營業新高不斷突破。例如，臨沂沂州府大酒店在2011年初率先突破，一馬當先，經營收入利潤持續增長，全年有3次突破歷史營業最高紀錄，年營業收人比去年同期增長150余萬元，利潤增長30余萬元，成為全公司最耀眼的明星實體；沂州府會館客房在年初經營業績不佳的形勢下，主動出擊，多方聯系會議，承接的會議規模及規格越來越高，先后接待了全國村官會議、全國青少年乒乓球錦標賽，全省及臨沂市農村工作會議、勞動人事培訓會議等，經濟效益逐漸顯現，其中11月份、12月份連連突破歷史新高，成為利潤最豐厚的一個實體。川粵樓餐廳當年開業當年盈利，收入利潤比計劃目標超出30以上%，是沂州府投資發展項目最好的經濟增長點。魯味軒餐廳在川粵樓餐廳開業，會議培訓就餐人員分流的情況下，抓住飯菜質量及服務質量不放，經營沒滑坡，并且獨辟蹊徑，率先提出無煙產品銷售，制做銷售獨具沂州府特色的豆豉，以及大紅袍花椒、花雕酒等，僅豆豉一項就銷售15噸，占全年營業收入的10%。魯味軒的帶動作用，使各實體特產銷售效果顯現，為今后打下基礎、積累了經驗。麗景假日酒店在成本管理方面，精打細算、精細化管理有所建樹。沂州府鄉村會館不再完全依賴于煤礦拓展培訓，走出去營銷，多方拓展市場，營業收入創歷史最好水平，收入比去年同期增長35%以上。勞動服公司風筒廠創歷史營業及利潤新高，彌補了加油站營業，使整個勞動服務

公司圓滿的完成了公司下達的任務指標。

二、建立健全“運行、監督、激勵”三大機制，企業運營良性發展

一是加強了制度建設，實現了企業管理規范化、制度化、科學化。今年以來，除了重審公司出臺的一系列行之有效的規章制度以外，繼續健全和完善了《管控系統中若干關鍵點》、《安全衛生考核細則》團隊建設管理考核，會議管理制度、管理人員臨流值班制度、等各項制度。特別是管控文件大的推出和實施，有效的指導了公司大運營，成為沂洲府公司經濟運營的大法。

二從源頭抓起，實現集中采購、規模采購。強化物資、設備、原料等采購管理，發揮規模優勢，所用青菜到北園、河東集中批發，對調料、油料、酒水、高檔海參原料等由公司統一招標集中采購。采購過程中各酒店值班經理到市場跟蹤采購，大宗物品集中招標采購，以上措施有效地堵塞了采購中的漏洞，提高了物品質量，降低了價格，提高了飯菜毛利率。

三是強化了財務管理和監督檢查，外欠款回收效果明顯。公司及各實體堅持收支兩條線制度，認真履行財規財紀，嚴格按制度辦事，一絲不茍。加強了經濟運行過程中監督檢查，公司經濟運行部利用每周五經濟運行分析會議制度等多種形式，對公司運營中的安全衛生、外欠款、采購等進行監督指導，在各項開支方面，經濟運行部對經營性開支單據負責審核，預算審計部對非經營性開支單據負責審核，堅持分管領導和有關部門嚴格審查制度，實則權力有機結合。加大對外欠款回收的獎罰力度，突破過去輕打重吆喝的現象，數次制定獎懲辦法，真獎真罰，雖然不近人情但外欠款回收效果良好，保障了公司資金安全。

四是分配激勵機制得到充分發揮，按照勞動法及上級有關規定，科學制定工資分配辦法，在實行效益風險金及安全風險金的基礎上，分配向工作環境差、勞動強度大、勞動時間長、技術要求高的一線廚師和一線服務員傾斜，形成了注重工效、能者多勞、多勞者多得的分配機制，有效的調動了員工積極性。

五是狠抓廉政建設，發揚廉潔的工作作風。為加強公司廉政建設，進一步約束和規范參與經濟運行人員的經濟行為，確保廉政、廉潔的從業形象，保證公司對外業務交往活動中做的誠信廉潔、高效，公司分別和機關及實體管理人員相關的采購人員簽訂廉潔協議，為加強廉政建設，切實加強節日期間及日常工作期間的廉潔自律，公司下發了《關于節日及日常工作期間廉潔自律工作通知》，有效地進行了管控和監督，取得了較好的效果。

三、推動專業化建設、加大培訓力度、全員素質不斷提升

為歷練隊伍、開拓創新、公司逐步建立學習型組織，形成濃厚的學習氛圍，公司機關及各實體認真落實學習制度，充分利用管理人員例會、員工班前會、學習專題會議等認真學習落實公司西方的文件、總經理辦公會議紀要等文件，不間斷的學習餐飲經理人、中國旅游報等知識。組織全體員工繼續深入學習直至背誦三字經、弟子規，特別是沂州府會館客房在人員整體年齡偏大的情況下，組織的較好，合格率達到80%以上。為進一步提升全員素質，公司出臺優惠鼓勵政策，鼓勵員工報考酒店管理專業自學考試，每合格一門獎勵150元，全額報銷學費，合格三門課程，享受酒店管理類大專畢業待遇。2011，麗景假日酒店副總經理賈秋玲自學完成三門課程，率先享受公司大專畢業待遇。

繼續組織優秀管理人員及優秀員工及技術骨干到鎮江觀海樓、蘇州書香世家、日照雅禾、濟南舜和、青島海景、臨沂藍海、魯班沂州、華盛江、榮華等高星級酒店學習。全年在各實體開展了學習實施六常法活動。組織一年一度勞動進大賽及技能鑒定考核評級。鼓勵員工通過提高技能來提高職務及收入。

公司成立的餐飲管理委員會、客房管理委員會、酒店發展管理委員會各自發揮了重要作用。特別是餐飲管理委員會活動開展正常及時，準備充分、目的明確，效果顯著。2011年整個公司廚房飯菜質量、毛利率、收入較2010有了大幅度的提高。餐飲管理委員會起到了重要作用。

四、加大基本建設投入，沂州府酒店檔次不斷提升規模不斷擴大

2011年是沂州府公司基本建設投資及酒店升級改造投入較大的一年。原洗浴中心三樓加層，增減為沂州府沂州府規模最大、檔次最高的會議室，一層改造為廚房和接待大廳，二層改造為宴會大廳及包間，形成一個嶄新的川粵樓餐廳，為會館客房配套、進一步接待大型高檔次會議培訓打下了良好的基礎。通過3月18日開業后的經營實踐來看，效果顯著。沂州府鄉村會館整合原陶然居度假村，通過投資改造新建了三套四合院，增添了50余個床位及會議室、接待室、蔬菜基地等，提高了沂州府鄉村會館接待檔次及規模，為酒店發展打了下基礎。沂州府會館后勤部門主動加班加點對客房門鎖、無線上網系統、回水系統進行改造整修，新建院內停車場一處，對魯味軒前后門及頂棚進行改造，均取得了良好的效果。麗景假日酒店改造增設了天然氣，節省了燃料成本，改善了廚房環境。沂州府大酒店年初對原魚池處進行了改造，建成了一處環境優雅的小茶室，客房部也對電視系統、電話系統、進行了技術改造，方便了客人。公司在運營環節上十分明確，對影響經營的設施設備要舍得花錢改造，絕不心疼。不能因小失大。

五、落實各項福利待遇、構建企業文化、開展豐富多彩的文體活動

按照有關規定，落實了員工休班、加班、旅游、高溫、取暖等各項福利待遇，每季度一次的福利發放各實體落實較好，員工餐由每月補貼120元提高到補貼160元，保證正餐二菜一湯，每星期改善一次生活。沂州府會館后勤部抓員工就餐成績較好，不但讓員工吃好而且通過采購降低成本、增添飯菜花樣。員工住宿環境及設施也不斷改善，80%的宿舍有電視、暖氣和空調。每逢重大節日都組織開展了有益于身心健康、寓教于樂的文體活動。例如拔河、跳繩、象棋、書畫、硬筆、茶藝、演講比賽等。及時組織中秋節、春節團圓宴、座談會、生日聚會、元旦聯歡晚會等。每月組織工齡一年以上職工進京旅游。每季度組織職工團體旅游。

為構建良好的企業文化、營造濃厚的氛圍，政工部通過《沂州府通訊》、公司網站等形式加強了宣傳報道，樹立了良好的企業形象。

總結2011，還存在如下不足和問題

一是實體、部門、管理人員存在執行公司文件不及時落實不到位的現象。部分管理人員學習專業知識不主動，深入一線不夠，工作浮漂，紀律渙散。

二是服務人員流失嚴重，個別實體培訓力度不夠，培訓不規范、無計劃、要求標準低，服務質量下降嚴重。

三是個別實體外欠款管理不規范，有松懈麻痹大意思想，導致部分外欠款難以收回。個別實體設施維護不重視不專業，導致設施設備老化損壞嚴重。

四是部分員工宿舍環境差，個別實體對員工宿舍重視不夠，無電視、空調等設施，2012年的工作思路、奮斗目標和措施

一、繼續完善經營管理，積極做好2012年的經營工作。公司決心在臨沂市旅游局等上級有

關部門的正確領導下，繼續按照公司總體發展規劃，緊緊抓住發展機遇，嚴格遵循市場經濟和企業發展規律，逐步實施酒店業、旅游產品開發、旅游景區開發等旅游三大板塊為主的品牌化、專業化、集團化的企業發展戰略。不斷擴大規模，發揮團隊優勢，歷練產品品質，提升品牌形象。

二、2012年的風斗目標是：圓滿完成制定的各項經濟指標；確保全年安全經營無事故；新

建一處四星級酒樓；改造增設拓展基地；沂州府會館向四星級邁進；員工工資有所增長；

培訓力度加大、服務質量提升。

三、為實現這一目標，結合實際和形勢發展，重點抓好如下幾個方面的工作：

一是繼續完善學習型組織，加大培訓力度，不斷推動員工思想觀念的更新和專業技能的提高。在完善內培的同時加大外培的力度，對優秀的管理人員和技術骨干分別送到南京金陵酒店管理學院和臨沂藍海大酒店學習培訓，促進酒店管理和烹飪技術、服務一線人才的迅速成長。二是繼續推行三工轉換和零閑人、零閑時、人人專業化的001工程，構建精干高效的狼性團隊，營造以競爭為主旋律的和諧氛圍，有優秀人才壯大企業。特別重視一線廚師及一線服務人員的工資待遇，確保一線服務人員月滿勤工資收入在2000以上。

三是抓住管控的關鍵點，提升運營質量。根據市場特點和各實體經營需要，加大采購管理力度，實現規模采購。公司及各酒店值班經理跟蹤市場采購，保證采購價格降下來、質量升上去。繼續控制各種非經營性物資的開支，節能降耗，開展好節支降耗月活動，厲行節約，向節約要效益。加大對安全衛生的檢管力度，根除隱患，確保安全生產。確保資金運營安全，加大外欠款回收力度，保持零壞賬。確保食品安全。務必抓好涉及安全的每個環節每個角落。四是提高執行力，重點學習公司出臺的《關于作風建設的意見》。對于公司下發的文件、紀要、通訊、領導講話等，各級管理人員要率先學習、深刻領會，并在迅速止血的基礎上盡早貫徹到全體員工。避免制度和措施在實施中落空，確保責任追究到每一個層次、每一個崗位、每一個環節。

五是提高管理人員的管理水平，建立一支廉潔高效的管理團隊，每一個管理人員要求做到德、能、勤、績、廉。公司要求管理人員做好廉潔自律，勿因小失大、勿因小失節，保持沂州府清正廉潔的風氣。管理人員之間、管理人員與員工之間杜絕經濟交往，嚴禁收受員工的禮品及回家捎回的土特產品。

六是加大投入，擴充酒店規模，增加新的經濟增長點。2012年計劃在北城新區頤高上海街購買建成一個四星級的沂州府私房菜館，酒店設計借鑒河北直隸會館，菜品以養生菜品和臨沂地方特色魯菜為主。酒店計劃2012年底開業，酒店地處市府及各大事業單位、銀行中心。建成后，成為最具沂州府深厚文化品位的精品經典酒店。計劃對沂州府鄉村會館客房進行提升改造，新增拓展設施及項目，建設綠色蔬菜基地、生態養殖基地、醬菜豆豉生產基地。對魯味軒餐廳三樓進行裝修改造。在此基礎上不斷提升沂州府會館硬件檔次，盡快向四星級邁進。

七是2012年公司將繼續提高員工福利待遇，尤其抓好員工住宿、就餐和業余文化生活，要盡量增加勞動時間長的和環境差的一線員工休息時間，對一線員工要適當增加值班費。要繼續召開職工座談會、生日晚會，安排好職工團隊旅游和個人進京旅游，積極主動做好與員工溝通，對待員工不能簡單粗暴，要視員工如子女一樣親切，做到快樂工作、快樂生活。一元復始、萬象更新，企業發展又翻開了新的一頁，只要公司按照現代企業制度，沿著制定的方針和勾畫的藍圖，就一定創造沂州府更美好的明天。讓我們為打造沂州府百年老店、為沂州府全體員工更加富裕安康的福祉而努力奮斗。

2012年1月8日

第四篇：楊家洼小學質量提升年總結

黃羊鎮上莊小學開展“提升質量年”活動總結報告

“于山綿綿慶盛世，貢水滔滔頌長征。”2006年8月，在美麗的貢江河畔，在當年中央紅軍長征的出發地，誕生了一所新的學校——于都縣長征源小學。建校四年來，學校秉承“弘揚長征精神，構建和諧校園”的辦學宗旨，積極貫徹落實科學發展觀，全校廣大師生站在了全力提升教育質量的新起點上，凝心聚力，辛勤耕耘，嚴格依據《長征源小學開展“提升質量年”實施方案》抓好“提升質量年活動”的創建工作，辦人民滿意教育，在貢水河畔唱響了新的長征進行曲。

一、基本情況

我校創辦于2006年8月，學校占地面積40畝，現有一棟綜合樓 和兩棟教學樓及校門、圍墻、廁所等附屬實施，校舍建筑總面積8188㎡。學校現有46個教學班，在校學生2756人，教職工117人。四年來，學校積極爭取上級政府和教育主管部門的支持，有計劃地投入大量資金用于改善學校的辦學條件，購臵了校園廣播設備，音體美器材，先后裝配了擁有25000余冊圖書資料的圖書閱覽室，按一級一類標準配備了儀器實驗室，音體美器材室，高標準建設了籃球場、乒乓球臺，擁有全縣目前設備最先進的多功能會議室，學校的校容校貌，校園環境建設發生了日新月異的變化。在短短四年多的時間里，學校先后被縣教育局授予 “教學質量先進單位”、“教育教學工作綜合評估目標管理先進單位”、“文明校園”、“巾幗文明示范崗”、“少年兒童書信文化活動先進單位”等榮譽稱號；被贛州市教育局確定為贛州市校園文化建設首批試點校,被贛州市人民政府授予“義務教育合格學校”和“師德先進集體”稱號，榮獲贛州市“宣傳思想工作先進集體”；被省文明委列入“做一個有道德的人”主題教育重點聯系單位,被省科技局、省教育廳評為“全省防震減災科普示范學校”,被江西省社會治安綜合治理辦公室、江西省教育廳、江西省公安廳授予“江西省安全文明校園”稱號。現在的長征源，校園內綠草如茵，花木映襯，長征文化氛圍濃厚，如一顆璀璨明珠在貢水河畔熠熠生輝。

二、工作措施

1、師資建設是提升質量的前提

教師是學校發展的最寶貴的人力資源，是學校發展的關鍵，一流的的學校必須要有一流的教師！因此學校始終把教師隊伍建設擺在重要的位臵，我們首先是狠抓師德建設。學校通過“講師德、鑄師魂、樹形象”活動的開展，倡導“敬業、博愛、團結、奉獻”的精神，樹立“學校無小事，事事關教育；教師無小節，處處為楷模”的師德意識，經常性組織教師認真學習《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》、《公民道德建設實施綱要》以及科學發展觀的重要論述等，促使教師樹立愛崗敬業、愛校如家、愛生如子的奉獻思想。我們結合學校實際情況，深入開展“做人民滿意教師，創人民滿意學校，辦人民滿意教育”活動，以年級組、教研組為單位組織教師圍繞“樹立什么樣的師表形象，履行怎么樣的教師職責”這一主題進行專題討論，深入開展 “師德教育我能行”的師德示范活動。學校還開展了“長征源小學骨干教師”和“長征源小學教師之星”的評選及“黨員示范崗”的掛牌活動。每周教師例會時，分別安排他們做“鑄長征精神〃育紅色新人”的先進事跡報告會。有的是談自己是如何抓好班務工作的，有的是談自己如何關愛家庭困難學生，有的是談自己如何取得家長的支持，有的是將自己如何愛上教師這門職業娓娓道來。鮮活的事例、樸實的語言深深打動了每一位長征源小學教師的心靈，更加堅定了大家從事教師這門職業的信念。師德高尚之花在我校燦爛綻放，學校在今年也被授予“贛州市師德先進集體”。

其次是加強對教師專業技能的培養。今年，我校以“教育教學質量提升年”的啟動為提高教學質量的新起點，重新制定和完善了教師的專業發展規劃，提出了教師專業化成長“八個一”工程要求：教師讀一本教學專著；主持或參與一項教研課題；寫一篇有深度的教學反思；寫一篇高水平的教學論文；上一堂公開課；記一本讀書筆記；做一個課件；做一次聽課點評。同時，學校積極鼓勵教師在職函授和自修，參加繼續教育學習，以提升自己的知識水平，為教師的專業發展注入了活力。在提高學歷的同時，我們更注重教師駕馭課堂教學能力的培養，使教師依據自己的實際結合所見所聞不斷的更新教學策略，多管齊下構建教師專業成長平臺。一是以培訓構建學習的平臺：凡是上級組織的各類學科業務培訓，學校在經費極為緊張的情況下，仍全額派員參加學習。今年，學校先后選派教師參加縣級以上各類培訓學習就達100余人次，其中省市培訓30余人次，有效地提升了教師的理論素養，拓寬了業務信息獲取的渠道；同時加強校本培訓自我學習。學校邀請了教育專家來校開展校本教研，在九月份也舉行了全校教師業務測試。二是以競賽構建展示平臺，努力實施“長征源名師培養工程”。學校積極鼓勵教師參加教材培訓、送教下鄉、名師教學風格展示、黨員“先鋒杯”語文賽課、語文素養競賽、數學說課比賽、數學教學反思、英語微格課、科學實驗教學賽課等活動。通過語數綜攻堅小組，為骨干教師“出點子、搭臺子、壓擔子”，讓教師在活動中成長提高。三是以“結對幫扶”構建成長平臺：針對學校代課教師和年輕教師多，教師業務潛力大的實際情況，學校精心制訂了“于都長征源專任教師結對幫扶計劃”，把學校專任教師結成20多個對子，讓學科帶頭人、骨干教師以“師帶徒”的形式，在理論和實踐兩方面具體指導年輕教師。引領他們快速健康地成長。另外，學校還成立了語、數、綜合科等“學科教學攻堅小組”，集中“優勢兵力”解決教師在教育教學中遇到的實際問題，為提高學校的教學質量奠定了堅實的基礎。

2、制度建設是提升質量的先導

學校靠什么來達到提升質量呢？靠制度！在學校管理中我校嚴格按照規范化、制度化、精細化的要求，以新修訂的《義務教育法》等法律法規為準繩，先后完善和修改了一些涉及教育教學管理、后勤保障、安全管理等方面的規章制度，編印了《長征源小學管理制度匯編》、制定了《長征源小學教師月考核制度》。在所制度執行中我們也積極推行人性化管理，讓廣大教師參與到學校的管理中去，努力營造和諧、民主的學校氛圍，做到以情感人，以情動人，讓人文關懷真正落到了實處。學校在新修訂的管理制度中突出體現了三個方面的落實：一是民主決策，落實校務、財務公開。對涉及師生切身利益的事宜和學校的重大決策一律公示，廣泛征求師生的意見和建議，定期召開教師會議，審議學校工作報告、財務收支報告等，使廣大教職工知校情、議校事、謀發展，真正成為學校的主人；二是分工負責，全面落實教育教學管理分塊承包制。形成了行政辦、教導處、總務處、政教處、少先隊大隊部為體系各負其責的管理模式，三是重心下移，引領管理，校委會一班人員深入落實教學第一線。我們積極幫助教師解決工作和學習中的困難，做到了敢引領、敢負責、敢創新。這些有效地管理體系的落實，促進了管理的規范化和科學性的實現，學校各項工作有序高效，今年圖書館工作就被評為“全國中小學圖書館管理工作先進單位”。

3、教學管理是提升質量的重心

教學質量是學校工作的生命線。為不斷提升學校的教育教學質量，辦人民滿意教育、創人民滿意學校，學校以落實教學環節為突破口，抓質量，促提高。

（1）、更新教學理念，改進教學方法。學校緊緊圍繞新課程改革的具體目標，要求全體教師要在認真鉆研新教材的基礎上，革新教學理念，優化課堂結構，教學中要處處滲透以生為本的思想理念，體現以學生為主體的地位，尊重學生的個性張揚。我們要求教師備課要精心構思，教學設計要有一定的獨立見解和特色，絕對禁止抄襲教案。對學生作業的布臵要精選，設臵要有梯度，及時批改。學校教導處組織骨干教師進行不定期的推門聽課，檢查、反饋，并對教師的教學進行問卷調查，評議結果與教師的年終考核、評優、績效工資掛鉤，把課堂教學考核與承擔項目實驗、教學改革結合起來，變以往單一的考試評價為重過程、重教法、重結果相結合。（2）、規范課堂教學，嚴格常規管理。提高學生成績的關鍵在于向課堂40分鐘要質量，因此學校非常重視課堂教學的實效性，教研組對每節公開課的教案都實行簽字指導制，在教法設計上重點突出“三注重”，一是注重培養創新能力，強化學生思維訓練；二是注重培養學生的自學能力，重視學法指導，教會學生會學、愛學；三是注重培養學生的動手能力，強化課堂教學實踐環節，提高學生的動手操作能力。我們提出“三寫一算”（寫字、寫句、寫片斷，口算）的常規教學。要求學生每天都有寫字、口算訓練，每周有片斷練習，充分利用小黑板常抓常練，實抓實練，出成效、有提高。同時對同年級科目的成績差異開展了分析研討活動，幫助教師制定方案，有效地促使了課堂質量的實效性。

（3）、強化教學科研，狠抓學校教研。教研活動是學校可持續發展的動力，在校本教研活動中，我們除了聽課、評課、議課外，還鼓勵教師針對學科特點撰寫教學設計、教學反思、教學隨筆等，以典型的案例、專題討論、學法指導等形式，有效地解決了“新教材與老教法、新理念與舊思維、高要求與低水平”的矛盾。學校先后組織開展了各種形式的教學比拼活動，有“三人合作式”課堂教學競賽、對比課教學展示、“主題——反思式”課堂教學研討、“語、數備課組長教學比拼”、“骨干教師展示課”，也有作為學校頂級賽事舉辦的一年一度的“長征源杯”教學大賽，逐步搭建了教師由“經驗型”向“研究型”的轉變的平臺。

（4）、注重習慣培養，注意榜樣引領。學生養成熱愛學習、學會學習的良好習慣是學校提升教學質量的另一課題，我校的作法一是教師結合學科特點引領學生動手操作、掌握技巧、尋找規律，并加強學科延伸與發散思維的訓練，使學生在獲取知識的同時掌握學習的基本技能。二是各班通過“學會學習”主題隊會，以先進人物、自學成才人物的事跡感染學生樹立自覺學習、樂于學習的信念，培養他們在無人督促下進行學習的習慣養成。三是教師充分利用課余期間對學生進行輔導，把教師的輔導作為一個課時計于教師的績效考核之中。四是結合“書香校園”活動的開展，各班成立了“圖書角”，要求教師利用課余時間引領學生多讀書、讀好書、時時讀、處處讀，使讀書活動成為學生日常學習必不可少的環節之一。五是通過中期期末測評、知識競賽等，加大對學生的表彰面和表彰力度。每學期，學校都會舉行開學典禮，評選“長征源之星”，對在各方面努力發展、追求進步的學生進行獎勵，以此鼓勵學生發奮學習，愿意學習。

4、文化建設是提升質量的積淀

我校充分利用學校毗鄰“長征第一渡”、“長征碑園”及縣域內地方長征文化資源豐富的獨特優勢，在實施未成年人思想道德建設中力辟蹊徑、力求創新。一是以課題研究為導向，高起點確立校園文化建設目標，開展“地方長征文化與校園文化建設整合研究”的課題活動；二是以“長征文化”為特色，高水平做好校園文化整體策劃，制定了《長征源小學校園文化建設總體規劃》、《長征源小學校園文化建設實施方案》，學校校園文化建設已更具前瞻性、系統性、示范性和實效性；三是以改善環境為目標，高標準抓好校園物質文化建設。高標準建設了學校的校牌，落實了校訓、校風、教風等學校核心理念的建設，把綜合樓一樓大廳布臵成學校精神文化建設教育的重要基地，在這里，向全校師生和家長發布了學校宣言、校訓、教風、學風、學校發展規劃、校長寄語等內容。另外，積極開展室內文化和樓道文化建設，在綜合樓走廊懸掛了16位于都籍將軍畫像及生平介紹、突出宣揚他們的卓越功勛，在教學樓每個樓層分別設臵了“千古垂名長征人”、“壯懷激烈長征事”等主題，充分發揮樓梯這個“人氣”很旺的地方，張貼了圖文并茂、有利于學生文明習慣養成的溫馨提示語；制作了古樸典雅、意蘊深刻的公理墻；開辟了氣勢宏偉、內容豐富的“百米文化長廊”，在這區城里，我們科學、有序設臵了“長征——永遠的豐碑”、“年級采風”、“校園動態”、“星火園地”、“特長展示”等欄目，以此讓師生接受長征精神熏陶，了解學校動態，學習先進楷模，促進共同進步。

5、學生發展是提升質量的根本

21世紀的教育應該是“以人為本”的教育。大凡外地的基礎教育名校，都是青科輔、體衛藝蓬勃發展，有叫得響的教育項目。今年，為了充分挖掘學生潛在素質，鼓勵學生發展個性特長，學校從極為緊張的可用經費中抽出部分資金，購臵了相關的設施和器材，建立了鼓號隊、體育、書法、美術、舞蹈、合唱、英語、文學社等興趣小組，以每周下午課外活動為活動時間，抽調精干教師予以指導。同時，我們廣泛開展特長展示活動，有“愛祖國、愛家鄉、愛校園”主題演講，有廣播操大賽，有“英語天天讀”活動，有“重走長征路，傳承長征魂”主題教育，學生活動過程精彩紛呈。在今年的縣體運會上，我校選手發揚敢于拼搏、敢于勝利的長征精神一舉奪得了全縣小學組團體總分第一的好成績；學校組織的以“青春長征源、歡樂你我他”為主題的健美操匯報表演也被評為全縣第四名。

6、和諧平安是提升質量的基礎

和諧平安校園建設事關教育事業的科學發展，事關國家未來，學校穩定，師生安全和百姓安寧，責任重于泰山。今年，我們以“我自護，我平安，我健康，我快樂”為主題打造和諧平安校園。一是我們進一步修改完善了安全工作制度，健全了組織機構，建立了學校安全工作網絡圖，各班設了安全信息匯報員；二是學校領導與全體教師簽定了安全目標責任書，要求教師按責任書的規定辦事，規范行為，使安全教育工作人人有責任、人人有壓力；三是加強安全法制教育。充分利用升旗儀式、課間操值日小結、班會課等有利時機，廣泛開展法制教育，幫助師生樹立安全意識。我們明確規定每周的升旗儀式即疏散演練，組織了三至六年級學生參與安全相關知識的抽考活動，舉辦了“安全伴我行”演講比賽。學校根據不同時期、季節易發生的安全問題還有針對性地的發放《告家長書》；四是落實規范辦學行為。嚴禁向學生推銷教輔資料，嚴禁有償家教，體罰或變相體罰的行為。細致、謹慎、有序、和諧的工作開展，讓我校在今年被評為“省安全文明校園”。

三、問題及打算

通過提升質量年活動的扎實開展，學校在師德建設、教學質量、學生行為習慣的養成等方面取得了一定的成績，但也流露出了許多不足：一是校舍場地不足，使學校的一些大型活動處于局限性，二是教育教學質量的提高不是一朝一夕之事，還需要我們不懈的努力和奮斗。針對這些問題的存在，在今后的工作中，我們將以“提升質量年”活動為工作新起點，抓重點，克難點，全校上下同心同德、群策群力。我們堅信，在“提升質量年”的活動創建工作中，只要我們腳踏實地、敢于創新，在當年長征的源頭，在貢水河畔，我們必將開創長征源小學提升質量新的時代。

第五篇：2012強化管理狠抓落實提升質量

強化管理抓落實提升質量促發展

——朱路完小2012年年終工作總結

一年來，我校緊緊圍繞 “抓班子、帶隊伍、提質量、創品牌”工作思路，堅持把學校發展作為主題，把全面提高教育教學質量作為主線，強化學校管理，不斷創新進取，取得了一定的成績。現將重點工作匯報如下：

一、德育為首教做人，努力形成自己的教育特色。

在工作中，我校始終堅持“從小處著眼，從大處著想，從細處著手”，為師生的終身發展奠定基礎。

1、抓師德凝聚力量,促進德育工作全面推進。

在教師中繼續開展“四講”“四比”（講奉獻、比成績；講紀律、比服從；講師德、比愛心；講教研、比水平）和向優秀教師學習的活動，大力弘揚“愛心給學生、本領獻給崗位、責任心獻給事業”現代教師精神。樹立“愛崗敬業、教書育人、與時俱進”的教師形象。重點學習《教師職業道德規范》、優秀人物的先進事跡，樹立教師高尚的師德風范，教師工作積極性、責任心、團結協作意識強。如老教師李興成、吳建清、張朝和等同志連續代畢業班，憑著老干勁為提升教育教學質量提供強有力的保障。

2、抓好學生的德育工作，促養成教育的全面實施。以“以德為源，以人為本，和諧育人”為目標，把培養學生如何做人作為德育工作的重點，針對學生的特點，采取環境感染、輿論引導、活動熏陶、社會實踐等多種形式，不斷優化德育形式，提高德育實效。

3、拓展活動，寓教于樂。①、學校以《守則》、《規范》為教育內容，開展了以“愛自己、愛同學、愛父母、愛學校、愛祖國”為主要內容的“五愛教育”；競選優秀班級學生參加升降旗儀式，嚴把國旗下講話的質量觀，激發愛國主義情感。②以少先隊活動為陣地，設立紅領巾服務崗，開展參與式的管理活動；開展 “禮儀”“學生行為習慣專題講座”知識的宣傳，加強 “十個好習慣”養成教育工作。③利用校園文化育人功能，開展板報比賽、以“頌祖國、愛家鄉”、“孝敬父母月”為主題的手抄報展評； “五一”舉行了小型趣味運動會； “六一”開展了以“祖國萬歲”為主題的歌詠比賽活動； “十 1

一”開展了以頌祖國為主題的墻報比賽活動，使德育教育的內容貫穿于整個教學的全過程，培養學生良好的行為習慣，切實提高了德育實效。

4.加強校園文化建設，形成良好的校風、班風、教風、學風，形成有利于新課程實施、素質教育推進、教學質量提高的良好氛圍。一是以班隊活動、隊會課為陣地。通過舉辦主題班隊會、演講會、報告會、讀書征文等活動，進一步活化德育形式，豐富德育內容，增強思想道德教育的主動性、針對性、實效性。讓學生在活動中愉快地接受教育,形成良好品德。二是繼續加強學科滲透，發揮課堂主渠道、主陣地作用。積極構建學生“自我教育、自我管理、自我激勵”的“三自”機制，并形成以學生自評、互評與教師評、家長評相結合的德育評價制度。三是注重德育的常規管理，把思想道德教育貫穿到整個教學過程中，滲透于學校日常管理中。以養成教育為突破口，以“愛心一小步，道德成長一大步”為主題，提升學生的道德素質和法制意識，注重學生良好行為習慣的養成。擴大活動影響，充實活動內涵，豐富學生生活，寓教育于活動之中。

二、創新管理方法，抓落實重實效。

緊緊圍繞“抓班子、帶隊伍、提質量、創品牌”工作思路”，重點強化三項管理---即強化學校辦學行為管理、教學教研常規管理、師生安全防范管理。實現四個提升---即提升學校辦學水平，提升課程實施水平，提升校本教研水平，提升教師教學質量。五年級、六年級在全縣質量測查中綜合成績獲全縣農村小學第一名的好成績。

1、強化責任意識，提高管理水平。一是增強校長的“四種意識”，即校長要有危機意識、表率意識、創新意識、法紀意識，構建學習研討型學校，形成規范化管理長效機制，促進學校各項工作全面發展。二是加強教師隊伍建設。積極開展“教育質量提升大討論”活動和以“三評”為內容的“創先爭優”主題實踐活動。大力弘揚“三苦”精神，引導教師牢固樹立“三種意識”，即責任意識、憂患意識和危機意識，實行“校長包班、班主任跟班、課任教師做班”的“三班制”。

2、提升校長素質，加強學校領導班子建設。一是以制度建設規范人。規范師生行為，努力達到自律的目的。以民主管理凝聚人。實行民主理校，讓廣大教師參與管理，參與決策，提高管理決策水平。同時，尊重家長意愿，做好民意調查，試行課堂開放，讓家長對學校工作進行評價監督。實行質量承諾制，努力提高家長對學校教師的滿意度。二是以榜樣示范引領人。班子成員做到履行職責、展示風采、自強自律、務實創新，成為教師向前看齊的典范，帶領教師不斷前進，不斷超越。堅持以身邊鮮活的榜樣教育廣大教師，樹立“師德標兵”、“教學能手”典型，做教育戰線的智者、勇者、行者。三是以搭建平臺發展人。確立“工作育人”的管理理念，讓廣大教師堅持自主創新，使其逐漸走向成熟。同時，積極組織有益教師成長的活動，為教師搭建展現自我、發展自我的平臺。四是以績效評價激勵人。修訂完善績效考核細則，力所能及最大限度地獎勵工作實績突出的教師，以激發教師的工作熱情。五是開展“五個一”活動：即每周認真學習一篇教學經驗材料，每月上一堂教研課，每月寫一份最佳教案。一學期搞好一個小實驗專題，一學期寫好一篇教學論文。加強青年教師的培養力度，實現“一、三、四、五目標”，即一年勝任，三年出徒，四年成骨干，五年成學科帶頭人，為起到引領示范作用，做出應有的貢獻。通過這些活動最終使教師要實現三大轉變。把課堂教學以教師為中心變為以學生為中心，把課堂上教師傳授知識變為學生探求知識，把教師管理型變為服務型。

三、強化教學管理，向管理要質量

1、加強常規過程管理，狠抓常規工作落實。學校建立定期檢查及領導包班工作制度，堅持每月一次常規檢查，每月一次績效考核，做到工作在一線落實，問題在一線解決，成效在一線體現。

一是教學常規嚴格執行“周查、月結、期中期末測查”制度、學校領導審批教案制度，強化課堂教學跟蹤評價，落實推門聽評課制度。

二是狠抓教學常規落實工作，嚴格“四定”制度（即定期開展學科教研活動，定期召開學生座談會，定期召開質量分析會，定期檢查教學常規的落實），堅持每月一次教學常規檢查。

三是嚴格按照教學“五認真”（認真備好課；認真上好課；認真布置有價值的作業并及時批改與反饋；認真抓好后進生的轉化工作；認真做好階段性教學質量測查與分析）對教師日常教學工作進行量化考核，并把考核結果與評優、評模和年終工作考核相掛鉤，建立了良好的評價機制。

2、以課堂“小專題”模式為抓手，立足課堂，提高教學質量。

一是學校制訂教師實施計劃，要做到有主題、每周有重點、活動有方案，確保專題實施工作的計劃性，增強研訓活動的主動性和積極性。

二是在教學中打造“有效課堂”，在一堂堂“家常課”上下功夫，力爭以高效的課堂教學效益來提高教學質量。嚴格落實“四課”制度，即：每學期校長要上一節“公開課”，班子成員要上一節“示范課”，骨干教師要上一節“精品課”，所有教師都上一節“研討課”，形成人人會上課，全員研究課堂教學的良好氛圍。努力做到課堂教學的“四優化”：（優化教學目標、優化教學環節、優化教學方法、優化教學手段），充分鼓勵教師個人的創造，切實提高課堂教學效率。

三是精細作業設計過程管理。（1）設計問題針對學生：根據班級學生的年齡特點、知識水平，圍繞教學重點，設計富有啟發性、探究性、針對不同層次學生的課堂提問，通過有效的提問激發學生學習探究的興趣，推進教學目標的實現.（2）課內訓練強化學生：精心設計作業，尋求最佳的訓練途徑。在課堂教學中要求課任教師留出足夠的時間當堂訓練、提高反饋矯正實效性，做到“三看”。看訓練內容是否精練；看訓練形式是否靈活；看訓練效果是否有實效。（3）課后輔導：課后輔導突出一個“勤”字，堅持“抓兩頭促中間”的輔導策略。開展 “手拉手”結對幫扶活動，以日常訓練為主線，通過課堂教學活動，達到“互幫、互學、進步、提高”。

3、大力實施“名師”創建工程。

通過骨干教師的示范、引領和培訓，幫扶教師的指導，幫助青年教師提高教學能力。一是采用“三定一活動”（定人、定專題、定時間，開展家常課研討活動）的方式，著重研究解決教師在日常教學中存在問題。二是加大對青年教師的培養力度。采用“四有一包”、（即“四有”是有活動計劃，有活動記錄，有活動總結，有專人檢查； “一包”即學校領導對青年教師的培訓實行責任包干）的方式進行培訓。抓實三個環節，即抓備課，抓聽課與觀摩，抓評課。其次，在教學能力培養方面，采用“一對一”師徒結對子的方法，通過幫扶教師的指導，定期給青年教師定任務、壓擔子，使青年教師一年站穩講臺，三年走向成熟，五年成為骨干。在市級骨干教師劉桂君的帶領下，青年教師韓莎獲全縣青年教師英語大賽三等獎；劉桂君獲全縣“秋實杯”教學比武三等獎；韓莎、李麗成為鄉級名師。

四是通過開展“三評活動”（“學生評老師、老師評校長、家長評學校”），《學生評價老師問卷測評表》、《老師評價校長問卷測評表》、《家長評價學校問卷測評表》；觀看優質課例、上匯報課、開展說課、集體備課、專題研討、經驗交流座談會等，為教師提供相互學習的平臺，更新教學觀念，改進教學方法，為提高教學質量奠定基礎。

五是抓青年教師的技能訓練工作。通過《優秀導語設計》、《優秀板書設計》、《優秀教后反思》、《教師技能測試卷》、《教師基本功評價》、《教師研修課標教學設計》等活動，青年教師王天云、陳江林、張俊、崔晶晶已實現校級 “名師”培養目標。

四、存在問題與不足：

一是創辦特色性學校措施還不夠具體，成效不夠明顯。

二是教學管理工作還不夠嚴謹、細膩，部分年級的語文、數學成績不能均衡提高。

三是學校安全工作存在很大的隱患。教師宿舍房頂脫落；學生廁所和部分圍墻急待解決，消除隱患。

五、努力方向

1、領導班子成員進一步率先垂范，加強自身修養，做師德表率，創新工作思路，創辦特色學校。做到思想上有活力，工作上有創新，管理上有凝聚力。強化教學管理，以質量求生存。

2、加強學生行為習慣養成教育，培養學生各種良好的習慣；

3、大力加強師生安全教育，增強師生安全意識，牢固樹立安全第一的思想，為構建文明和諧校園積極努力。

總之，回顧一年來的工作，重點突出了“抓”、“帶”、“引”、“比”、“勤”、“超”六個字，成績只能說明過去；但2013年是神圣和令人向往的一年，它必將會給我們帶來新的機遇與挑戰。我們有決心、有信心，為創名校，再創佳績。