第一篇：小學“一法一條例”工作匯報情況

xxxxxxxx貫徹實施《義務教育法》、《貴州省義務教育條例》

工 作 情 況 匯 報

尊敬的各位領導：

首先，我代表xxxxxxxx對檢查組蒞臨我校檢查指導工作表示熱烈歡迎！同時衷心地希望各位領導提出寶貴意見。下面，就我校貫徹實施《義務教育法》、《貴州省義務教育條例》等工作具體匯報如下：

一、學校基本情況

我校現有學生xxxx人，（其中xxxx人，xxxx人），教學班xxx個（其中xxxx個，xxx個），教職工xxx人（其中高級教師xxx人，初級教師xx人，特崗教師xx人，普工xx人。），安保人員xx 人。

學校占地面積xxxx㎡，建筑面積xxx㎡，活動場地xxx㎡，配有實驗室、遠程教育室、少先隊活動室等，并配備科學、數學、音樂、體育、美術等教具和大量圖書，辦學條件達到二類學校標準。

二、成立工作領導小組

組 長：xxx（校長）

副組長：xxx（黨支部書記）xxx（副校長）

成 員：xxx（教導主任）xxx（報帳員）xx（大山點校負責人）xxx（大山點校報帳員）xxx（少先隊輔導員）

三、工作開展情況

（一）、認真組織學習、宣傳《義務教育法》、《貴州省義務教育條例》 學校利用每周x下午例會學習時間組織全體教師，采取集中學習與個人自學相結合的方式學習，深入理解義務教育法的基本精神，充分把握義務教育的強制性、公益性、公平性等特點。并在學習過程中，要求每位教師結合自己情況，擬訂學習計劃，學習后寫出心得體會。同時明確學校、教師在實施義務教育中應履行的職責和使命。

利用張貼標語、宣傳欄、黑板報、班隊會活動等形式在校內外進行宣傳，向學生講解，讓其充分了解，并向其父母、鄰居進行宣傳解釋。爭取全社會對義務教育工作的關心支持，奠定實施義務教育工作的輿論基礎。也使廣大學生和家長認識到，實施義務教育既是國家和政府的責任和義務，也是適齡兒童及家長或監護人的責任和義務，是每個社會公民都應該盡的基本義務。

通過對《義務教育法》、《貴州省義務教育條例》的學習宣傳，我校教師教育觀念和教育思想有了較大的轉變，取得了極大的效果。

（二）、積極推進素質教育 依法規范辦學行為

工作中，我校以“德育為先導，教學為中心”，樹立“校以育人為本，師以教書為樂，生以成才為志”的辦學理念，依法規范辦學行為，逐漸轉變教育觀念，強力推進素質教育，深化教育教學改革，全面提高教育教學質量，弘揚樂業、敬業，無私奉獻精神，全力實現教育教學工作的雙豐收。

⑴、堅持德育為先。學校堅持把德育工作放在首位，積極開展德育創新活動。利用每周一的升旗儀式和國旗下講話，以及開展“弘揚和培育民族精神”等一系列的德育教育活動，培養學生良好的行為習慣，培養良好的思想道德品質。通過學校、社會、家庭三者的有機結合，進一步增強學生的法制觀念，提高自我防范的意識和自我保護的能力，從而提高學生的綜合素質。

⑵、積極推進新課程的實施 促進教育均衡發展

學校努力實施新課程標準，嚴格執行國家方案，“開足”、“開齊”所有課程；堅決禁止教師按成績對學生進行排名，嚴禁教師在校外補課，從實施新課程、落實素質教育的高度，促進學生素質的全面發展，縮小義務教育的差距，促進教育均衡發展。

⑶、加強學校民主管理，提升學校管理水平。學校重大決策通過教代會討論，聽取教職工的意見和建議，形成決議。通過民主評議、校務公開等工作的開展，增強了教職工的主人翁意識，提高了工作的透明度，提升了學校管理水平。

（三）、實施教育“9+3”計劃做好“控輟保學”工作

開學初，我校認真做好學生的報到注冊工作，嚴格實施教育“9+3”計劃，通過采取進村入戶的摸底調查方式，關注學生，尤其是“留守兒童”的入學情況，保證服務半徑適齡少年兒童全部依法入學，防止學生輟學。要求教師發現學生有輟學念頭，應及時化解，讓“一個也不能少”成為班級管理響亮的口號，成為深入人心的觀念，成為卓有成效的實際工作。從而防止學生流失，做好“控輟保學”工作。

（四）、師資隊伍建設

百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。教師素質的高低直接影響著學校的興衰，關系著學生是否健康成長。為此，我校加大對教師的管理力度，每學期開學組織教師學習《中小學教師職業道德規范》，培養了一支敬業愛崗，無私奉獻的教職工隊伍。

1、加強教師繼續教育的學習，提高教師的任教能力。

學校根據繼續教育的相關文件，制定繼續教育工作計劃和實施方案，組織教師學習，多形式、多渠道開展教師培訓，提升教師的業務水平，使其成為能夠適應素質教育要求的 “多面手”，達到提升教師的師德修養、提高教師的專業發展的目的。

2、加強班主任隊伍建設。明確班主任工作的職責和要求，將班主任工作與考核相結合，大大提高了整體工作水平。

3、學校制定了《教師績效考核方案》，每學年結束對教師進行考核，打破平均主義的思想，激勵先進，有效地調動了教師工作的積極性和主動性，引領他們的專業發展，促進了綜合學科教學質量的提高。

（五）、實施營養改善計劃工作

自我校實施營養改善計劃工作以來，學校高度重視，把此項工作作為重中之重來抓，根據學校工作安排，由吳與忠副校長統籌負責，食堂管理人員王本玉、楊華智負責具體組織實施及相關制度的監督落實。

1、做好日常管理，規范操作

學校要求食堂管理人員和從業人員要嚴格遵守食堂管理工作制度，并定期或不定期進行學習培訓，提高食堂工作人員的安全意識。

2、做好食品采購、嚴格把關

食品的采購，學校堅持“四統一”制度，通過正規渠道采購新鮮、無變質的物品，不符合要求的一概不要。

3、食品保管、規范有序

食品保管存放要求做到分類、分架、隔墻、離地、防潮、防鼠等設施，定期檢查

4、食品加工、嚴格規范

加工食品必須做到熟透；加工的原料、半成品、成品及工具、容器要分開存放，保持清潔；加工結束后及時清洗各種設備、容器和用具，清理加工場所，做到地面無污物、殘渣；定期做好食堂的消毒及餐飲具經常性消毒工作。

5、食品留樣、加強管理

我校按食品留樣制度的相關要求做好留樣工作。配備了留樣冰柜，每餐留樣量不少于100克，密封冷藏，保留48小時以上，留樣登記要詳細記錄食品名稱、留樣時間、留樣人、銷毀人、銷毀時間等。

6、建立長效的陪餐制度 學校制定了陪餐制度，由學校領導、食堂管理人員和教師實行輪流陪餐，進一步加強食堂工作的管理。

7、資金管理、公開透明

嚴格執行財務公開制度，專門開設食堂賬戶，對資金使用實行分戶分帳核算，確保專款專用。單獨建立食堂賬目，對學校食堂實行成本核算。定期對食譜、采購物品、收支情況進行公示，接受師生、家長、社會的監督。

（六）、校園周邊環境安全管理

由于我校位于安轎公路旁，來往車輛多，學校把安全工作當作一件大事來抓，確保我校師生的日常安全，維護正常的教育教學秩序；要求全體師生密切配合，共同推進校園安全工作。

1、高度重視、要求明確

學校首先成立了安全工作領導小組，由分管安全的副校長主抓，并制定校園安全工作預案，應對各類可能發生的突發事件。同時，加強校內安全隱患排查整治，在校園內部全面開展教學設施、場所、食堂等安全檢查，及時消除隱患，確保各項安全工作的到位。

2、注重宣傳、增強意識

通過班會課、板報等形式對學生進行安全教育，增強師生的安全意識；

3、加強門衛值班管理

建立健全門衛準入登記、值班、巡邏等各項安全管理制度，嚴防來歷不明人員進入校園，同時放學時，安排教師到校門口協助保安人員維持秩序。

（七）存在的問題

學校在發展中，在上級部門的關心和支持下，雖然取得一定的成績，但也發現一些問題，情況如下：

1、班級人數過多，教室不足

學校現在xx個班級中，就有xx個大班額；教室不足，學校今年只有采取建活動板房來應急使用。

2、生均活動面積不足，學校發展受限

隨著學校寄宿制工程的啟動，加上現有學生人數過多，學校現生均使用面積達不到《貴州省中小學校學生用地標準》，學校尚差活動場地8000余平方米，導致學校發展受到一定制約。

3、師資隊伍不完善

學校目前欠缺音、體、美專任教師，開展活動不夠豐富多彩。同時機構設置不完善，開展工作較遲緩。

4、校門口接送學生車輛混亂，擺攤設點雜亂

學校現校門口在上學、放學時間比較混亂，接送學生車輛亂停亂放，加上擺攤設點，嚴重影響學生出行，同時存在安全隱患，雖經學校治理，但效果不大，請相關部門給予支持，最大限度排除師生安全隱患。

總言之，在實施過程中，雖然存在諸多困難和問題，但我們將群策群力、迎難而上，積極克服，爭取社會各界對我校的支持，加大教育投入，使我校辦學條件不斷完善，為實現我鎮教育事業的持續、全面、均衡發展做出貢獻。2xxx年x月x日

第二篇：XX小學工作匯報(一)

求真務實，育全面發展人才

-------XX小學工作匯報

一年來，XX小學始終深入貫徹落實科學發展觀，圍繞區“作風建設”的主題，以質量強校，科研興校，特色名校為目標，以全面提升教育教學質量為中心，爭創教育現代化，打造和諧平安的XX校園，全校教職工群策群力，任勞任怨，精益求精，學校各項工作穩步推進，取得了可喜的成績，現將學校2010年的工作匯報如下：

一、大膽創新實踐，辦學特色走上精品化之路

2010年，我校本著求新，求優，求特的工作思路，扎實推進學校的足球特色建設工作，完善足球品牌團隊的創建，提升學校的社會聲望。

1、學校在全面普及學生的足球技能上下功夫，在體育課教學，足球校本課，大課間體育活動及課余訓練中，不斷強化足球技能的訓練。我校體育藝術教師根據學生足球技能的掌握情況，還重新創編了有技術含量的足球校操，利用大課間及體育活動課全校練習，使足球技能的學習更加深入。同時，我校還定期組織開展班級間的各項足球技能比賽，并利用每學期一次的體育藝術節進行各項足球技能的展示，促進了全員參與足球活動的熱情，全校90%以上的學生，都不同程度地掌握了一定的足球基本技能。

2、在全面普及技能的基礎上，2—6年各班成立了班級足球隊，利用足球校本課及課余時間對班級足球隊員進行培訓，學校定期組織開展年級間的對抗賽，評選金靴獎，銀靴獎，表獎獲勝班級，并從中選拔優秀的足球隊員成立了低、中、高校足球梯隊，為XX足球品牌團隊，“虎仔”足球隊的發展儲備人才，同時我校聘請市體育局國家高級足球教練王大培，于少浦分別擔任足球梯隊及品牌團隊的總指導，為隊員進行了密度強，專業水平高的強化訓練，大大提高了我校足球隊的訓練水平和比賽能力，我校4名體育教師分別負責低、中、高及女隊的訓練與管理工作，要求訓練有大綱、有教案、有記錄，注重訓練的實效性，科學性，保證了梯隊的訓練質量。

在濃厚的足球氛圍中，我校精心籌劃，傾力打造出“虎仔”足球品牌團隊和與之呼應的向陽花啦啦隊，精心設計的足球隊員專用室-----球居，成為XX足球特色中的亮點，尤其是虎仔足球隊，更是一支有實際戰斗力的球隊，能征善

戰，在營口市聞名遐邇，今年，代表營口市在省全運會中取得少年組第三名的好成績。

省市區領導多次對我校足球特色工作的開展進行調研檢查，對我校足球運動的普及，提高及精品化打造工作給予很高的評價。我校首批進入市品牌團隊，10月20日，我校又成功召開了遼寧省體育藝術2+1教學改革現場會，會上學校優美的校園環境，豐富多彩的藝術活動和學校，足球品牌團隊虎仔足球隊，向陽花啦啦隊及校空竹隊，大繩隊，足球梯隊的精彩表現得到了所有領導來賓的好評。尤其是整齊劃一的足球特色操，更讓人感受到XX師生昂揚的精神風貌，現場會成功召開極大調動了XX人的工作熱情，增強了師生的凝聚力，今年學校還榮獲了“全國群眾體育工作先進單位”的光榮稱號，被國家體育局批準為營口市首家國家級學校體育俱樂部，并被批準為國家級足球定點校。

在學校足球特色工作的基礎上，本著讓學生全面發展的原則，學校在學生中還開展了豐富多彩的藝術活動，成立了多個藝術活動興趣小組。尤其是我校的花兒合唱團表現尤為突出，6月，在區少兒童聲合唱比賽中取得第一名好成績，10月，在營口市中小學合唱比賽中又摘取桂冠，11月，在省中學合唱比賽中獲得第二名的好成績，帶動學校的其他的藝術工作也蓬勃開展起來。

二、打造高質量教師隊伍，提升全校教師素質

建設高質量的教師隊伍，是學校的立校之本，我校高度重視教師隊伍建設，有效扎實地開展好各項培訓工作。

在師德建設中，我校著重從以下幾方面進行：

抓班子建設，提高民主管理的服務，責任意識，構建和諧班子，我校加強班子的自身學習，做到學以致用，堅持班子成員每學期在全校教師面前述職制度，認真開好班子民主生活會。在各項工作中領導班子每一名成員均竭盡全力，一心撲上工作上，使學校各項工作得以順利開展。有了領導的榜樣力量，XX校園正氣弘揚，廣大教師干勁十足。

師德師風建設方面：我校結合“十查十看”，教師開展自查，通過自查，我們發現我校部分教師工作中帶有情緒化問題，因為個別教師工作中的情緒化，極易導致教師的教態，語言等方面的師德師風問題根據存在的問題，學校召開了“轉變行風促發展，優化環境一流”座談會，落實“教師十二榮，十二恥，召開了“知

榮恥、辨善惡、強素質、樂奉獻”師德論壇會。在創先爭優活動中，學校開展了“對照優秀找差距”教師生活會，通過座談會、論壇會，生活會等多種形式的教育，我校師德師風雖有了較大的提高。

結合向優秀教師學習，我校校內重點學習感動站前教育十大人物之一的周春敏老師和站前區優秀班主任劉軍、吳秀麗的事跡，學校召開了“創先進、爭優秀、先進教師事跡報告會，”三位老師在會上做了報告，區內我們組織教師學習2010年感動站前十大人物和十位師德標兵的事跡，區外，我們組織教師學習了市師德報告團成員------大石橋第三高級中學教師劉穎，營口市信息技術學校教師王永東的事跡。同時學校開展了“我心中的好老師”評選活動。學校還重點抓班子建設和黨員隊伍建設，形成了一個團結向上的領導集體。認真貫徹落實黨員承諾制。

通過班子，黨員、優秀教師的模范帶頭作用，極大地調動了教師積極進取，爭當學生心中的好老師的積極性和工作熱情，學校師德師風有了提高。

三、點面結合，全面提高教育質量

學校始終堅持以質量為中心，狠抓教師的教學常規，學生的學習能力，學習習慣的教育，努力提高學校的教育教學質量。

1、深入加大教學質量調研的力度，在全面分析，總結過去的基礎上，學校采取有力的監管措施，抓教研，抓備課，聽課堂教學情況，查教學常規，教學領導深入教學第一線，做好隨堂聽課工作，并及時與上課教師交換意見，尤其是在影響質量的關鍵學科，關鍵教師由，更是下大力氣，抓好教學教研工作。

2、學校根據區督學的質量跟蹤反饋意見，對兩相較低的重點班，一直跟蹤，及時發現教學和學生中存在問題同時，加大對班級的測試力度，針對成績，研究對策，提出改進措施，并適當調整任課教師，目前，這兩個班級的成績有不同程度的提高。

3、在學生中，結合我校學生特點，有重點地開展了豐富多彩的學習競賽活動。英語朗讀比賽，中高年級學生作文競賽，低年級口語百字賽，學生特長技能比賽等形式多樣的活動，促進學生綜合素質的提高。

本學期，在學生中還開展了“交換閱讀”活動，做到每層走廊，都有開放書柜，保證每名學生都能有自己喜愛的圖書看，擴大了學生的閱讀量，課間，中午休息時間，經常能看到在走廊的書架前認真讀書的學生，在校園中營造出一種濃厚的讀書學習的氛圍。

一系列行之有效的措施，使質量意識在XX校園中深入人心。

四、學校工作扎實，成績喜人

回顧2010年，XX小學全體教職工同心協力，先后榮獲區優秀黨支部，區先進學校，市精神文明創建工作先進單位，市文明學校營口市家長學校實驗工作先進實驗學校，遼寧省千校萬人大匯操活動優秀學校，全國遼寧省首批“七巧科技”系列活動《校本課程》示范學校，接受省教育廳體育處體育工作檢查及省環境友好型學校檢查等各種檢查33次，均受到好評。學校在本開展的豐富多彩的活動得到了新聞媒體的關注，新聞媒體報道25次，大大提升了學校的知名度。

五、在實際工作中，學校存在以下問題，影響了教育教學工作的深入開展。

1、教學硬件設施經費投入不足，影響教學工作的開展，多媒體設備，信息化教學手段的利用率不高。

2、教師培訓工作只局限于學校內和部分教師“走出去”，大多數教師對外面的教育信息和工作方法只是書面的認識，缺少直觀的實踐體驗。

六、學校2011年工作打算：以質量強校、科研興校、特色名校為目標，以全面提升教育教學質量為中心，實現教育現代化、特色精品化、師德師風優質化。提升學校辦學的品位，精益求精，穩步推進學校各項工作不斷邁上新的臺階。

1、我校將進一步完善提升我校足球特色品牌團隊建設工作，在此基礎上再組建多個適合學生長遠發展的體育項目品牌團隊，促進學生健康、活潑的發展。

2、學校將以加強教育信息化工作管理、加強現代教育技術工作為重點，全面提高領導、教師和學生運用計算機和信息網絡進行工作、教學和學習的能力。

3、學校將加大校本教研，校本培訓的力度，促進教育教學的深化。以教師五個梯隊建設為重點，積極開展對教師教學和管理能力的培訓提高工作，樹學校教學名師，全面提高教育教學質量。

4、完善各項制度建設，做到管理人文化、制度化，調動教師工作的積極性。注重搞好班子建設，注重加強領導的個人修養，在領導和教師之間建立和諧融洽的人際關系。

5、學校會繼續堅持用優美的校園環境感染學生，讓校園的每個角落都成為學生習慣培養的可利用資源，在24個教學班中開展“養成教育特色班”評比活動，打造XX“養成教育”特色班級。

今后的工作中，在上級部門的正確領導下，我們XX每一位辛勤的園丁會以XX人團結協作，勇往直前的龍舟精神，所向披靡，永不言敗的亮劍精神，團結一心，踏實工作，讓“快樂XX”“健康XX”、“魅力XX”、“和諧XX”為@@教育抒寫更絢麗的篇章

第三篇：法泗小學預備團員工作匯報

把握根本任務，創新團員發展工作

——法泗小學預備團員工作匯報

一、預備團員工作提出的原因

隨著社會的進一步發展，青少年的思想和生活環境也發生了深刻變化，小學少先隊工作面臨新的問題：一是呈現出學生生理、心理成熟期前移但辨別能力和抵御能力弱，希望獨立、自立但依賴性強、自控力差等思想特點；二是小學少先隊工作與中學團隊工作存在脫節現象。傳統的少先隊組織教育方式已不能適應現代少先隊員的心理特點，少先隊組織教育功能有所弱化。創建少先隊工作特色是少先隊永葆生機的重要源泉。在新的形勢下，少先隊如何推陳出新，適應和滿足少先隊員的成長需要，是我們思考的重要問題，在區、鎮團委的統一部署下，結合我校實際，我們提出并實施了預備團員工作。

二、發展程序

農村學校部分學生由于重讀、轉學等原因讀小學六年級時已經有12——14周歲，針對學校學生的實際情況，我們確定“預備團員”發展程序，認真開展“預備團員”試點工作。預備團員主要任務是對12——14周歲內入團積極分子進行團前教育、發展、管理的過程，更好地促進了少先隊和共青團組織的有效銜接，少先隊組織和共青團組織的教育功能都得到了進一步優化。要想成為一名預備團員可不是一件容易的事，必須經過以下發展程序：

1、班級推薦。對于年齡在12—14周歲的優秀少先隊員我們進行摸底登記，經所在班級推薦將其列為預備團員培養對象。

2、培訓教育。充分發揮少年團校的陣地作用，對培養對象進行系統的培訓教育，開展團情團史、黨史國情、理想信念、團的知識的教育。

3、提出申請。啟發指導預備團員培養對象在通過培訓教育對團組織形成初步認識的基礎上，向支部提出書面入團申請，表明自己的愿望。

4、進行演講競選。凡提出申請的優秀少先隊員都大膽上臺進行預備團員競選演講，就同我們的學生進行隊干部演講一樣，競選激烈，表明自己的態度及對團的認識等。

5、少先隊組織推薦。凡12—14周歲，思想要求進步，被評為校優秀少先隊員的少年，積極向團組織靠攏的少先隊干部或隊員我們都大力推薦為預備團員發展對象。

6、培養考察。確定兩名培養聯系人對發展對象進行及時的教育、培養和考察，準確了解發展對象的政治覺悟、思想動態等情況，以保證預備團員的發展質量。培養聯系人必須是中隊輔導員或老師。

7、接收發展對象為預備團員。經過對發展對象的培養、考察，已經符合預備團員條件的，我們將及時召開支部團員大會，討論、接收發展對象為預備團員，并履行有關手續：（1）申請人認真如實地填寫入團志愿書；（2）少先隊組織和培養聯系人應在《共青團法泗鎮發展預備團員專頁》上填寫意見；（3）經支部委員會審查，提交支部大會通過，填寫支部大會決議；（4）上級團委研究批準申請人為預備團員；（5）入團宣誓；（6）頒發預備團員證、《團章》和團徽。團支部對預備團員進行登記造冊。（7）預備期考察。預備期內，培養聯系人應加強對預備團員的教育、培養和考察，預備團員應定期向培養聯系人和團支部匯報思想。

8、預備團員轉正。預備團員年滿14周歲，認真履行團員義務，符合團員條件的，團支部應當及時研究，按期接收為正式團員。預備團員轉正應履行以下手續：（1）團支部應在《共青團法泗鎮發展預備團員專頁》上認真如實填寫預備團員在預備期間的綜合表現；（2）入團介紹人應在入團志愿書上填寫意見（入團介紹人一般應由培養聯系人擔任）；（3）填寫支部會議決議；（4）上級團委研究批準預備團員轉為正式團員；（5）頒發團員證。對于不完全符合團員條件的，經支部大會討論并經上級團委批準，應當取消其預備團員資格，并及時收回預備團員證和團徽，其檔案由所在團委保存。

三、主要做法

幾年來，我們共組織了3期團員預備期培訓班，發展預備團員培養對象15名。在嚴格“預備團員”發展程序，健全完善“預備團員”發展制度過程中，我們注重抓好“三加強三結合”。

“三個加強”：

一是加強宣傳，爭取支持。我們通過櫥窗、黑板報、國旗下講話、校園廣播站等，大力宣傳“預備團員”試點工作的目的、意義和主要內容，及時反饋“預備團員”工作動態，先后專門召開“預備團員”座談會、“預備團員”競選會，舉辦“預備團員”培訓班、征文活動、知識競賽等形式，對廣大小學生進行廣泛深入宣傳，營造良好氛圍。與此同時，積極爭取學校黨政領導的重視和支持，使“預備團員”試點工作成為學校少先隊組織教育引導青少年健康成長的重要載體，并將“預備團員”試點工作列入學校正式工作日程。

二是加強管理，健全制度。在各團支部推薦的入團積極分子正式參加團校學習之前，我們設立了1——2年的考察期，認真按照《“預備團員”發展工作實施方案》中明確的發展程序，抓好“預備團員”發展工作的全程管理，并制定出“預備團員”的發展計劃報送、學校公示、團徽、《團章》、入團志愿書（附預備團員發展專頁）為內容的配套制度，預備團員關系轉接及團籍注冊制度，切實加強預備團員的教育與管理。

三是夯實基礎，加強教育。大力加強少先隊組織建設，結合預備團員入團宣誓開展具有教育意義的活動。在鞏固校內外活動陣地建設的基礎上，建立健全團校的管理機制，充分發揮少年團校的教育陣地作用，對預備團員培養對象及廣大青少年學生進行團的知識教育、黨史國情教育、理想信念教育，增強組織觀念，強化團員意識，努力使團校成為引導青少年學生健康成長的生動課堂。

“三結合”：

一是把預備團員試點工作與爭當“四好少年”相結合。當前乃至今后一個時期，我們的工作重點是學習貫徹總書記賀信，開展爭當“四好少年”活動。“熱愛祖國，理想遠大”“勤奮學習，追求上進”，我們號召培養對象從社區、家鄉做起，引導隊員從小為社區，為家鄉做一些力所能及的事，把自己的學習生活與社區、家鄉建設結合起來，教育隊員為改變家鄉面貌，建設美好新農村相結合；“品德優良，團結友愛”，我們學校創建了校園文明禮儀監督崗，各種督查隊，督促、監督隊員在長期的校園生活中養成良好的道德習慣；“體魄強健，活潑開朗”，我們結合每天的“陽光一小時”鍛煉、課外活動中的興趣小組活動，讓孩子們在各種文體活動中，鍛煉自我，展示自我，滿足自我，生活快樂了，自然也就活潑開朗了。11月19日，山東歷城區教育局領導來我校觀摩大課間活動，由五六年級培養對象組成的流星球隊表演，得到了領導來賓的一致好評。

二是與實現新的歷史條件下少先隊組織的根本任務相結合。新的歷史條件下少先隊組織的根本任務是：要引導少年兒童有愛心，養成良好的道德行為習慣，增強國家意識、科學意識、勞動意識、審美意識，還要鍛煉強健體魄，培養良好心理素質；要特別注重黨、團、隊組織意識和教育內容的銜接。培養少年兒童對黨和社會主義祖國的樸素感情。我校實施的預備團員試點工作，正好適應了少先隊組織的根本任務，就是要做好團隊的銜接，養成學生良好行為習慣，培養學生熱愛家鄉。熱愛祖國的樸素情感。在今年的建隊日入隊儀式上，我們組織預備團員為新隊員贈送小禮物的方式，增進隊員對團的親近感。

三是與學校“文明素養”工程相結合。2008年，為養成學生良好的文明禮儀習慣，做一個講文明、懂禮貌的好學生，法泗教育總支提出了學生“文明素養”工程。為落實這一工程，我們鼓勵預備團員搜集文明禮儀知識、故事、漫畫等，讓他們在學校通過校園廣播站傳送到學生記憶中，在班級通過黑板報展示給隊員看，同時也要求他們時時處處做大家的表率，身先士卒，通過長期的堅持，我校學生的良好文明禮儀習慣逐漸養成，這與預備團員們所做的一些工作是分不開的。

四、取得成效

在實施“預備團員”工作過程中，一方面，提高了少先隊員素質，壯大了團員隊伍。如原來集中在初中階段發展團員的現象，轉變到小學就可以對團員發展對象進行教育，從時間上，共青團組織的活動和教育的安排就顯得從容許多，有效地解決了初中階段特別是初三學生升學壓力和開展團的教育的矛盾。另一方面，團組織通過嚴格“預備團員”發展程序，加強預備團員教育管理，規范了團的基層基礎性工作，鞏固加強了團組織自身建設。

法泗小學少先隊

2010年11月

第四篇：小學每月一法活動方案

青島海口路小學每月一法活動方案

一、目的意義

為提升全校師生法律素質、鞏固全國文明城市創建成果，弘揚社會主義法治精神，推進依法治校、依法治教的生動實踐，積極開展“每月一法”主題宣傳教育活動。以進一步貫徹落實《李滄區2012年法制宣傳教育和依法治理工作實施方案》，貫徹落實“六五”普法規劃各項目標任務的具體措施。

二、主題：學法懂法 每月一法

三、參與人員：全體師生

四、活動過程

結合行為習慣養成教育，使學生基本了解和掌握公民意識教育、人權教育，深入開展廉潔反腐教育、知識產權普及性教育、禁毒教育、環保教育、消防教育、國防教育、國家版圖教育、語言文字規范教育、交通安全、食品安全、地質災害防治、氣象災害防御以及其它各類預防性安全教育。

五、活動形式

1、加大校園遵紀守法文化氛圍的建設。

如讓校園墻壁“說話”，運用學生喜愛的卡通漫畫等形式宣傳遵紀守法的重要性；教室黑板報定期出法制專刊；宣傳櫥窗定期張貼宣傳海報等；小國手播報臺增加“法制在線”欄目，對全體師生進行法律法規知識宣傳與教育；周一國旗下的講話，結合學校的行規檢查情況，加強對學生的思想教育，法律教育和法律法規教育。

2、依托國家、省、市及我區開展的法制教育主題活動為契機，積極開展“法律進學校”、未成年人思想道德建設、“12〃4”全國法制宣傳日、“6〃26”禁毒日、“3〃15”消費者權益保護日、“6〃5”世界環境日、“12〃1”世界艾滋病日、反邪教等宣傳活動，增強師生法制觀念，為教育事業的發展營造良好的法治氛圍。

3、通過舉辦專題講座、編印學習資料、開展征文評選等形式，加強普法學習與宣傳。通過集中學與自學相結合、集中培訓與專家輔導相結合，以探究式、實踐式、討論式、參與式學習，提高學法成效。舉行法律知識競賽，加深對法律知識的掌握。

4、通過觀校外法制教育基地、舉辦法制講座、知識競賽、演講比賽、才藝表演、法治故事會、“以案說法”專題教育、現場警示教育、法律辯論會、模擬法庭、少先隊雛鷹爭章等活動，創新學校普法教育形式，培育校園法制文化。

5、充分發揮電視、報刊、網絡等傳媒的積極作用，開設法制教育的網頁或專欄，擴大法制宣傳教育的覆蓋面。組織開展青少年法制教育宣傳片、藝術作品、法制課教學課件等的創作、評比，豐富青少年法制教育資源。進一步豐富普法方式，突出與法治實踐相結合的法制教育形式，讓學生生動活潑地增長法律常識，樹立法治理念，提高法律意識，培育校園法治文化。

6、健全以學校課堂教學與校園實踐活動為主渠道，校內教育與校外教育相結合，學校、家庭、社會三位一體的青少年法制教育網絡。建立健全普法協作機制，進一步加強與司法、公安、法院、檢察院、綜合治理等有關部門和各種社會組織的協調配合，形成教育行政部門及其他有關部門、學校和各有關方面齊抓共管的局面。進一步規范法制副校長（輔導員）工作。建立健全校外青少年法制教育基地，依托少年宮、科技館、法院、看守所等陣地，加強青少年法制教育“第二課堂”建設，形成中小學生定期參觀學習機制。

7、利用家長學校，做好學生家長的普法教育，做到依法調解與依法維護權益，并通過“攜手1+6”、“小手牽大手”等活動載體，推動家校聯合進行普法。高度重視單親家庭學生、新市民子女、心理障礙學生、社會閑散青少年、有不良行為青少年、流浪未成年人、服刑在教人員未成年子女等特殊青少年群體的法制宣傳教育和服務救助，維護其合法權益，預防和減少青少年違法犯罪。加強學校及周邊環境綜合治理，維護校園安全，營造健康成長環境。

8、利用綜合實踐活動開展法制小課題研究。

（1）調查收集，走近法律。為使學生了解國家現有的法律法規，利用綜合實踐活動課，組織學生調查、收集與自己切身利益相關的、感興趣、想研究的內容。如《未成年人保護法》《婦女兒童權益法》《國旗、國徽法》《交通安全法規》《環境保護法》等。

（2）自主研究、了解法律。在學生初步了解國家現有法律法規的基礎上，可由學生根據自己研究的主題自由組合成研究小組，深入了解某項法律法規，學習充分利用身邊的各種資源，如借閱法制書籍、收聽法制新聞、采訪法律人士等，再將學習到的許多法律知識匯編成項目作業、法制小報、調查報告等。（3）學習交流，運用法律。學校組織學生進行班級、年級、全校性的學習交流活動，在互相學習中加深對法律的了解，使法律學習研究也能成為同學們感興趣的課題，并逐步嘗試利用法律知識解決問題、維護自身權益。

（4）開展學法用法知識競賽活動。在各年級學習的基礎上，結合讀本的內容和日常行為規范，組織分年段的競賽活動，促進學生學法用法的積極性，評估學法用法的實效性。

六 每月主題及宣傳日安排 三月：《消費者權益保護法》 3.15 保護消費者的合法權益,是全社會的共同責任 拒絕三無產品 強健自身體魄 四月：《道路交通安全法》4.4 樹立交通文明意識，自覺維護交通秩序 珍愛生命 嚴守交規

行車走路講安全 文明交通靠大家 遵守交通法規 關愛生命旅程 穿馬路 跨護欄 少功德 多危險 過馬路不著急 紅燈停 綠燈行 交規學記用 安全你我他 步步小心平安是金

紅綠燈下見文明 黃白線間現功德 五月：《勞動法》5.4 勞動者享有平等就業和自主擇業的權利 增強法制觀念 提高法律意識 六月：《禁毒法》6.5 6.26 保護環境功蓋千秋，破壞環境禍及千古。珍愛生命，遠離毒品 七月：《物權法》 7.4 認真貫徹《物權法》，切實維護人民群眾合法權益 學習《物權法》，切實維護個人權益 八月：《人民調解法》8.4 人民調解促和諧，化解矛盾保平安 九月：《環境保護法》 9.4 保護環境功蓋千秋，破壞環境禍及千古 《道路交通安全法》

樹立交通文明意識，自覺維護交通秩序 十月：《行政許可法》

規范實施行政許可，防止濫用行政權力 十一月：《消防法》 11.9 增強全民消防意識，提高全民消防素質 消防記心中 安全伴一生 十二月：《憲法》 12.4 加強法制宣傳教育，提高公民法律素質 弘揚憲法精神 共建和諧社會

第五篇：法泗小學三風一訓

法泗小學“三風一訓”的內容及注釋

校風：規范、誠信、仁愛、進取

規范：教師要做到教書育人、鉆研業務、以身作則、言傳身教、教學相長、團結協作、共同進步、遵紀守法、廉潔自律。致力培養學生養成一系列良好的行為、生活、衛生、學習習慣。

誠信：誠信就是誠實、講信用。說老實話，辦老實事，做老實人。仁愛：仁愛是說從心底里欣然地去愛別人，這是從心中生起而不能停止的情感，是不求回報的情感。教師應該懂得尊重學生、用一顆仁愛的心去對待每一個學生。

進取：進取就是主動去做應該做的事情，努力上進、力圖有所作為。所謂 “有志者，事竟成”就是告訴我們有志氣，有進取心的人，才能夠成功。

教風：嚴謹、耐心、靈活、進取。

嚴謹：嚴謹就是要嚴謹做人，嚴謹治學，嚴謹從教，嚴謹育人。嚴謹是一種執著的精神，是一種踏實的作風，是一種認真的態度，是一種科學的方法。

耐心：耐心是一種品德，是取得教學成功的理所當然的必備條件。耐心可以換來感動，急躁易有抱怨，我們要做的，就是用我們的耐心讓我們的學生快樂起來，把課堂構建成一個美好的精神家園，使學生主動地、興趣盎然地去學。

靈活：靈活就是運用各種教學方法，采用新型學習方式最大限度地喚醒學生的自主意識，開發學生的潛能，讓每個學生都有能力參與獨立探究、自主學習的實踐機會，不斷體驗、總結，積累一套帶有規律的學習方法，以達到最佳的學習效果。

進取：成功的真正支點在于進取心。躺在原有的知識上,光有奉獻精神的老師,未必就能成為一個好老師。好教師的標準應當是動態的，是不斷提高的，這就需要我們去發現、去探索、去創造，就時時需要我們有一顆進取心，不求做得最好，但求做得更好。

學風：勤學、好問、踏實、精細

勤學：勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才。學問的充實，功底的深厚，精神的豐富，都與學生的勤奮是分不開的。“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”努力培養學生學有素養，學會獨立思考，學會主動抓住成功的機遇，才能獲取更多的知識。

好問：問和學，是相輔相成的，不學習鉆研不可能發現疑難，不提問請教不能使知識廣博。好問是一種優秀的學習品質。

踏實：找出自己想學的，明確目標、勤勤懇懇、認真努力地去學。勤勤懇懇做事，踏踏實實做人。

精細：做事認真、專心，能較快的集中注意力，能控制自己沉穩下來，不三心二意，不虎頭蛇尾。細心需要在實踐中逐漸培養,只有努力培養細心的素質,我們才會有真正的效率。

校訓：求實、求美、求新、求進

追求踏實、實在、誠實；追求美麗、美妙、美感；追求創新、新奇、新知；追求進步、上進是我們不懈的努力。