第一篇：龍街中學家長學校教育案例

龍街中學家長學校教育案例

眾所周知，一個學生的成長離不開遺傳、教育、環境這三大要素，離不開家庭教育、學校教育、社會環境的相互作用。因此，重視與家庭教育的有機結合，促進學生形成健康向上的人格力量，獲得學業上的進步，是學校教育的一項重要工作。幾年來，我校以求真務實的精神．積極探索家長學校工作的新途徑、新方法，使家長學校建設走向規范化、科學化、現代化，促使學校的各項工作登上新的臺階，并且取得了巨大的成就。2007年12月被江川教育局評為體育、衛生先進單位，2008年6月學校團總支被江城鎮團委評為年度先進團總支，2009年1月被江川教育局評為安全先進單位，2009年12月被江川教育局評為班級建設示范校，2009年12被教育局認定為普通話達標學校。2010年6月被江川縣教育局評為第十六、十七期優秀家長學校。案例一：重視孩子心靈的成長。（157班 羅星東之家長）

正確的人生觀和世界觀，會影響孩子的一生，我從小教育孩子要尊敬師長，團結同學，助人為樂，不計較個人得失，盡已之力幫助需要幫助的人，學會感謝別人，讓孩子從小生活在愛的世界里。家長良好的素質與修養，良好的心理素質、文化素質、行為規范能潛移默化地影響、教育孩子。我本身努力工作，以積極的態度對待工作，讓孩子知道認真對待上學，無事盡量不請假。孩子上學以來，從不遲到早退，每天為了值日我總是提醒孩子早早到學校；學習成績稍微有些下降，要求孩子自覺加強練習，總結經驗教訓。我的孩子于2009年以優異的成績考入玉溪一中。看到孩子健康快樂地成長，我真的很高興！

案例二：把孩子當作一個朋友。（157班 王芽紅之家長）把孩子當作一個朋友，多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，不指責。

人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認為：如果能找到適當的時間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關愛，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我常對孩子講“我們不求無怨無悔，但求無愧于心。”我不求孩子辦大事，但求腳踏實地做好每一件小事。可以不在乎結果，但必須重視過程。孩子考砸的時候，幫她分析原因，找差距，在以后的考試作業中不犯類似錯誤，我的目的就達到了。

做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務.孩子的成長還離不開學校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育，老師對孩子的悉心呵護，正是家校的有機結合，我的孩子于2009年以優異的成績考入玉溪一中。

案例三：創造良好家庭氛圍（173班 李舒純之家長）家是每個人溫暖的港灣，對孩子來說更是如此，讓家庭穩定的發展，營造一個好的家庭，才會給子女的成長帶來好處，才能培養他們健康的心理，塑造高尚的人格。我們一家四口人，在平時這四口人既是父子、母子關系也是朋友關系。有什么事情他們總會在一起說一說、議議。雖然兒子還小，但是我們家講民主，家中的大事一起商量。久而久之，就使兒子在不知不覺中增強了責任感。在家庭發生不可避免的變化家長的情緒受到影響時，夫妻會盡可能地避免使孩子感到不快樂。在對孩子性格的培養上，他們處處時時在關注著孩子的成長。使孩子處處感到父母無時不在關注著他。從而使孩子在父母的關心中獲得巨大的力量。家中的座右銘是：“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空”，每個人無論遇到什么挫折都要笑著面對人生。在孩子有錯誤時，他們對孩子的批評也是循循善誘，加以引導。而決不是粗暴打罵。因為他們懂得在訓斥中長大的孩子，不是種下仇恨，就是被訓斥成綿羊，成為家長永遠的痛。孩子有什么心事會主動跟我們說，把我們當作知心朋友。現在我的孩子在學校中成績優異，在明年的中考中一定能考取理想的學校。

案例四：養成良好的學習習慣。（173班 張瑩之家長）培養孩子良好的學習習慣，這對孩子今后的學習有很大的幫助。良好的家庭學習習慣是學校教育的保證。在孩子放學后，第一件事就是要求孩子要完成當天的作業。在做作業時必須是一氣呵成，中途不能停。之后要把第二天上課的文具和課本準備好。良好習慣的養成，必須從小做起，從細節做起。在孩子看書學習時，我們也會以身作則，在孩子的旁邊看書，以此來影響孩子。另外，我們還善于引導孩子閱讀課外書。盡管家里的收入并不高，但對于孩子要購買課外讀物，卻是從不吝嗇，舍得投入。凡是對孩子有用的書，孩子可讀的書，無論多少錢她都不會吝嗇。由最初的看圖識字直至現在的中外名著，現在家里還專門買了一個書柜，有藏書300多冊。為了增加孩子讀課外書的興趣，有時家長也會和孩子一起讀，一起討論書中的人物，使孩子明白看課外書會使人更聰明，更能干。現在孩子已經養成了良好的讀書習慣。在學校學習成績一直是名列前茅。

案例五：樹立孩子自尊、自信。（165班 謝麗麗之家長）俗話說：“數子十過，不如獎子一長”。我們深知此道理。因此，我們對孩子的教育方法是多給予肯定、贊賞。自覺地樹立孩子的自尊心、自信心，使孩子經常保持樂觀、向上的心態，在我們教育孩子的過程中經常掛在她嘴邊的一句話就是：“我女兒行，只要你努力就沒有辦不成的事情。” 不但是在學習上她對孩子進行鼓勵，在生活的各個方面她都是這樣做的。在生活上，只要是孩子力所能及的事想方設法讓孩子自己獨立做，積極鼓勵他自己完成；對孩子感興趣的事，她就抓住機會鼓勵孩子做出成績，使孩子相信自己的能力，要堅持做下去。久而久之，孩子的那種鍥而不舍的性格就形成了。在我們鼓勵下，其女兒的學習成績一天比一天進步，從三年級開始一直到初中畢業，成績在學校里遙遙領先。我的孩子于2010年以優異的成績考入玉溪一中。

事件證明，家校聯系就像一根紐帶，家校聯系就像一顆催化劑，潛移默化中，將孩子、家長、老師的心相連，讓孩子、家長、老師的情感融合。可以說：學校教育是離不開家校聯系和溝通的，只有家校聯系順利進行，那么學校教育也才能有序開展，學校才能長足發展。

第二篇：彝良縣龍街中學2016年工作總結

彝良縣龍街中學2016年春季學期

工作總結

在上級的正確領導、關心支持和幫助下，在本校全體教師的理解和支持下，我校認真貫徹執行教育方針和黨的各項政策、法規，堅持正確的辦學方向，結合學校發展規劃，切實制定好各種計劃，并有計劃、有步驟地組織人力、物力和財力認真實施。同時，通過依法治校和以德治校相結合，努力完成學校全年的各項工作，并認真完成了上級交給的各項任務，我校各方面的工作得到了進一步的發展。下面，就我校這學期以來的工作情況做以下總結：

一、基本情況

光陰荏苒，堅持不懈，繼往開來。在黨和政府的關心下，龍街中學已擴建為占地面積101畝，校舍建筑面積11000多平方米的鄉級普通中學。全校現有體育運動場800平方米，教學用計算機60余臺，圖書19916冊，學生人數增加到現在的2731個；教學班級增加到現在的35個班級。毛入學率為99.08%。全校現有教職工115名；其中專職教師112人，工勤人員3人。其中本科學歷的80人，專科學歷的35人。專任教師學歷達標率100%。

二、教學質量是學校管理的生命線，努力抓好教育科研工作 為了更進一步提高我校的教育教學質量和水平，本著“以質量求生存，以質量謀發展”的思想，對我校教育教學工作在以前的基礎上進行了重新定位和思考，改變過去只講形式，不注重效率的錯誤觀念。首先把我校教研工作分為語文組、英語組、數學組、政史地組、物理組、化學生物組、信息技術組、音美體健組。做到任務明確、分工明確、思想統一，使教研工作開展得井井有條；其次充分利用遠程教育設備，組織教師觀看優質課錄像和名師講座，從中吸取先進的教學經驗和現代教學理念，利用聽公開課、說課、評課等形式來達到提高教師的專業水平和執教能力；而且還充分利用學校內涵式發展的鍥機，開展評選“教學能手”等教學活動，讓教師們的教學能力得到充分的展現和提高。由教科室牽頭要求每個教研組組織集體聽課，每半期不少于10次，聽課后還必須對授課教師進行全面的點評，這樣既全面提高我校的教育教學工作的質量和水平，我校根據各學科教學和學習特點又進一步深化推廣和改進“三段七步”教學模式這將為將龍街中學營造成一所具有“一校一特色”的教學模式打下一個堅實的基礎。

（一）實施月考辦法

為全面調動我校師生的積極性，隨時了解和掌握教師上課進度，讓學生更全面系統地掌握所學知識，我校除了做好在市、縣統測前的復習工作的同時，還實施了月考辦法。每次月考由各教研組組織命題并統一制卷，統一閱卷，并把月考成績進行評比和分析，這不僅給學生一種緊迫感，同時也給教師們一種緊迫感，全面調動了我校師生的積極性和主動性。

（二）畢業班實行分板塊教學

為提高我校畢業班學生的學習技能和學科成績，我校對畢業班實行分板塊教學。在復習過程中安排優秀的教師對自己最拿手的板塊進行授課和指導，這樣不僅為學生提供了一個更加完美的聽課環境，還做到了教師之間的取長補短、優化組合，為我校在中考中取得優異成績打下良好的基礎。此外，學校通過六次畢業班模擬考試工作為學生的備考復習打下了堅實的基礎，抽選前校前100名成績較優異的學生每周在校期間由學校“名師” 單獨授課和輔導，針對目前幾年中考常考點，難點進行進行講解和突破確實抓好“培優樹先”工作。

（三）積極鼓勵全校教師參加繼續教育培訓，努力提高自身教學能力

為了讓廣大教師拓寬視野，樹立“走出去、引進來”的思想意識，更新教學觀念，我校鼓勵教師們積極參與各種學歷進修、繼續教育和國培網絡教育培訓的學習。通過這些培訓，我校教師都清楚地認識到了自身的不足，力求在工作實踐中將自己的教育技術能力真正的得到提升，把這次在網上學到的如何制作和使用先進的教學課件，運用到自己的教學活動中，讓自己的教學活動進一步在素質教育的軌道上“跑穩”、“跑快”，力求做到讓教學活動“活” 起來。

三、認真樹立“安全無小事”的思想，認真抓好學校的安全工作

（一）加強領導。自本學期開學以來，我校成立了以校長為組長、安全副校長為副組長、其余行政人員、各班班主任及保衛、宿管員為成員的安全工作領導組，做到安全工作時時有人抓、實時有人管、時時有人負責的工作機制。

（二）層層落實安全責任。制定了相關的安全制度，保衛巡邏制度、食堂安全管理規定、學校安全應急預案。學校與班主任、學生家長簽定了安全協議書，與食堂簽定了食品安全責任書。教學樓、宿舍樓設了安全通道，更新了滅火器，男女生宿舍安裝了防盜網。同時，要求每班班主任每周周一對自己班級的教室、宿舍內的基礎設施進行一次徹底檢查；由安全副校長牽頭，帶領保衛、宿管員每兩周對宿舍內進行一次管制刀具等危險品的收繳；分管安全的副校長牽頭并帶領相關人員每月進行三次以上對學校基礎設施進行檢查，發現問題，及時處理，盡力做到每時每刻把安全隱患降到最低。

（三）加大宣傳力度。學校對學生宣傳了如何預防流感、艾滋病、肝炎病、狂犬病、麻疹、結膜炎等疾病的相關知識。增強了學生預防疾病的意識。根據災情具有突發性的特點，我校還專門對學生進行防地震、防火災、防極端天氣防洪水的自救演練。并且讓學生掌握了“一會”、“兩知道”以及“三會”的關于防塌方、防泥石流防洪水，防火災地震的相關預防和自救知識。本學期，學校還要求每班召開一至兩次的家長會，向學生家長講解了如何預防流感和相關的安全知識。學校在每周的行政例會上以及全體教師會議上都重點學習了有關安全方面的文件，并向班主任和科任教師講明安全工作的重要性，樹立了“責任重于泰山”的意識。

（四）加強營養餐和學生寄宿制生活管理，狠抓食堂工作。在營養餐和寄宿制管理中，學校嚴格遵守相關政策，嚴把資金管理關，嚴格做到專款專用，把每一分錢都用到學生頭上；在食堂管理上，學校嚴把采購關，每次大型物品采購都必須三個以上的人員參加，并嚴格做到入庫出庫登記，每天對工作人員進行晨檢，要求工作人員必須持證著裝上崗，每餐飯菜必須留樣，并做好留樣登記，每天三餐前要求

陪餐教師先查看并嘗試所有飯菜后，再開始讓學生打飯就餐，并做好陪餐記錄。采購物品必須查證索票，嚴禁腐爛變質食品進入食堂，力求讓每餐飯菜都讓學生吃得放心。食堂及營養餐寄宿制生活補助嚴格按照縣教育局“一三四五”管理模式管理。

（五）成立晚休巡邏檢查組。由學校行政領導帶班，三至四個班主任、學校保衛、值日教師、宿管員組成的晚休巡邏組，負責對每晚上的校園安全巡邏，學生就寢到位人數的核查工作，做到學生安全二十四小時有人負責。

在貫徹落實教育局要求的安全工作做到“三個零”的基礎上，我校進一步加大安全管理，制度建立，責任落實，到目前為止我校沒有出現任何安全事故，安全事故發生率控制在零狀態。

四、狠抓學校常規管理

目前，在管理方面，我校實行了“分工合作、狠抓過程管理、層層落實責任”的辦法，本學期做了以下工作：

（一）對學校衛生管理進行改革，并規定了相應的崗位職責。今年我校在管理校園衛生方面采取了行政領導分管制的方式，將校園內的衛生區域分為樂學樓、善思樓、男女生宿舍、校園環境衛生等五個板塊，由各行政領導人員專門督查各塊的衛生情況，并通過評分標準對其加扣分，月底歸總，將此成績納入班費考核。明確相應的崗位職責，使行政人員及管理人員明確自己的職責，做好自己的工作。層層落實責任，逐步做到分級管理，分級把關。嚴格做到分工協作，在大事大非面前做到“大事講原則，小事講風格”。

（二）建立健全各項規章管理制度。學校力求在各個方面都制定行之有效的規章制度，嚴格做到制度管人，認真做到依法治教，依法治校。我校今年實行“承包到班”的班級管理制度，將班級中的教室、宿舍內的財產承包到各班級中，開學時就與各班簽訂了《班級財產管理協議》，讓各班級自己管理本班的財產，這一年下來，為學校減少了很多不必要的維修開支，還教會了學生愛護公共財物的好習慣。

（三）加強師德師風建設。進一步完善了教職工管理制度，嚴格實行教職工考核辦法和績效工資分配方案，嚴格請、消假制度，嚴格獎懲制度。采取一切有效措施充分調動廣大教職工工作的積極性，使學校各項工作都緊張有序的進行。

（四）嚴格執行零收費制度。設立舉報電話，自覺接受社會監督。

（五）在經費管理和使用方面，嚴格實行財經紀律、嚴格審批制度；在重大工程上，嚴格實行經學校行政集體研究，再報上級主管部門審批，在實施過程中嚴把質量關；在采購管理方面，嚴格實行票據與物品相吻合，嚴禁報空票。

(六)學校財產管理和使用方面。由后勤主任把關，學校辦公用品和財產嚴格實行領用入賬登記制度，對學校內的每一份開支做到歷歷在目，有理有據。

五、加強學校基礎設施建設，強化育人環境

（1）由學校辦公室建立起了連接全校教職工的紐帶——飛信業務，以及建立了校園QQ群，通過這些業務平臺及時將學校的大小事項或緊急通知下發到每位教職工手上，認真推行“大事開會議，小事見飛信”的舉措，提高了日常工作效率。

（2）與彝良縣移動公司聯合，在我校建立起了“家校通”網絡體系，以對在校學生進行有效地監督和管理，也給學校和家長、班主任和家長之間建立起一個互通平臺，對應對一些突發事件和對重點學生的監督、管理起到了積極地促進作用。

（3）對男生宿舍前面的空地做了綠化處理，并在男生宿舍后面在修整好的水泥地面上安放了8張乒乓球桌，以豐富全校師生的娛樂活動。

（4）經過多方籌資新修建的食堂現已初見端倪，現已進入完善相應設施附屬設施的進程之中，預計下學期能投入使用。

六、學生養成習慣，養成教育初見成效

本學年，我校全體教職工本著“嚴、理、情、導”工作原則和方法，以《中學生守則》、《中學生日常行為規范》和學校的各項管理制度相結合，從抓學生一日生活常規入手，加強學生基本行為習慣的養成教育訓練。

1、學校開學時強調各班組織開一次家長會，利用這個機會向家

長談談本班的管理制度、學生紀律以及國家的“兩免兩補”等惠民政策。學校還組織開展消防知識和抗震防震的緊急演練，增強學生的安全意識。

2、要求各班班主任必須嚴格督促學生做好一日常規并通過學習學校下發在各班的《龍街中學校紀校風衛生整頓方案》，幫助學生努力改正一些常見的遺風陋習。

3、各塊分管的行政人員及男女生宿管員對學生生活習慣進行嚴格檢查和督促，檢查結果納入班級評比。

4、基本杜絕學生帶零食進校園，學生帶零食進校園現象有了明顯的改善。

5、嚴格管理控制學生進出校園，學校積極采取措施上課和休息期間學生只能在校園內活動，有事有病必須找班主任請假后憑政教處正規發放的請假條出入，否則一律不準私自外出。

七、加強了校園文化建設1、2月27日下午14點30分，龍街中學啟動了貫徹落實黨的群眾路線教育實踐活動的動員會及師德師風整頓會議。會議指出，開展黨的群眾路線教育實踐活動，就是要使全校黨員同志牢記并恪守全心全意為人民服務的根本宗旨，切實改進工作作風，贏得群眾的信任和擁護，以優良作風把廣大教職員工緊緊凝聚在一起，為學校新的發展提神振氣。會議要求，全校黨員要認真學習中國特色社會主義理論體系，學習黨的十八大報告，學習十八大以來習總書記一系列的重要講話精神，要圍繞部分黨員在作風上存在的突出問題、事關師生切身利益的問題以及學校內涵式發展、如何提升教學質量的問題，深入師生員工，調查研究，廣泛聽取師生意見和建議，以“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”為總體要求，認真查清形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風以及師德師風、學風校風等方面存在的突出問題，進

行自我剖析，開展批評和自我批評。

2、我校在2月28日下午兩點鐘，在會議室開展了以學習黨的十八屆三中全會精神以及縣教育局下發的關于在公共場所禁煙的文件精神為主要內容的“收心會”。會上，劉成立校長認真宣講了十八屆三中全會精神的精髓要義，并要求全校教職工把思想和行動統一到中央決策部署上來，圍繞“教育改革”為主線，以“學校內涵式發展”為鍥機，立足本職工作和教學實際，努力提高教育教學質量，力爭讓我們農村中學的教育真正走上素質教育的軌道。

3、我校在3月26日下午，在操場上舉行了長達3個多小時的家長會，全校師生員工及學生家長參加。會上，劉校長向學生家長宣傳了“兩免兩補”（免收書費和免收學雜費，營養餐補貼和農村寄宿制補貼）國家優惠政策，并指出由于今年教育局下發的享受農村寄宿制補貼的名額有限，學校將嚴格按照教育局的相關規定對享受補貼的學生進行篩選，歡迎各位家長進行監督。學校希望同學們能依照《中學生日常行為規范》嚴格要求自己，努力成為一名優秀的中學生。要求全體學生認真把握好現在美好的學習時光，好好珍惜現在的讀書機會，努力進取，為以后成為對社會有用的人才而不懈奮斗。

4、為了貫徹落實學校內涵式發展的文件精神，進一步提升教師們教育觀念，增強教師們的教育教學水平，為營造“一校一特色”的教學理念，來自縣教研室領導和專家曾兩次來我校為龍街中學全體教職工耐心、細致地講解關于課堂教學改革的講座。

5、為了培養學生切實從小事做起，不怕臟、不怕累的意志品質，我校在5月26日早上9點，組織七、八年級1800多名學生對學校門口到白家埡口長1.4公里的道路進行義務清掃，通過學生的點滴行動傳遞正能量。

6、完善了校園文化宣傳提示標語。充分利用校園內圍墻上的9塊黑板，讓每個班級輪流在這些黑板上展示自己的才華，為營造一個

良好、和諧的育人環境奠定了堅實的基礎。

通過一年全校師生的共同努力，大大促進了學校的校風、班風、學風的進一步完善，學生的養成習慣得到了很大的轉變。

八、存在的不足和今后的打算

歲月如梭，光陰似箭，一學年以來，在各級領導的關心支持和幫助下，在全校教職工的理解和支持下，各項工作都有條不紊的順利完成了，我們也感受到學校這個大家庭的溫暖和和睦。

一、存在的問題：

1、教師嚴重缺編，我校按編制應有教師134人，但實有教師99人,教師缺編嚴重，學校教育教學實在無法正常開展,極大影響我校教育教學質量的提高。

2、教師超課時費及頂課時費無法發放和解決，教師嚴重缺編導致我校教師課程安排嚴重超過周標準課時，教師超課時費及頂課時費無法發放和解決,嚴重影響我校教職工的工作積極性。

3、資金困難。學校還有很地方需要美化、綠化、硬化，還有很多地方需要維修建設：如其余圍墻的修建、新食堂附屬設施及通往新食堂道路的維修硬化等等，需要大量的資金，學校一邊對未結算的資金進行結算，一邊還要進行校園建設，同時還要顧及學校的正常運轉，面對資金壓力，學校深感力不從心。

4、建筑面積滿足不了教學、辦公需求。根據2014年9月的年報數，我校將迎來4年的入學高峰。2016年9月，我校在校生達3000多人，至少要開設38個教學，學校運動場地，師資力量嚴重不足。

5、縣政府領導和縣教育局領導到我校進行兩項督導檢查時提出，學生宿舍悅雅樓未封閉管理，悅雅樓內無衛生間距廁所有一段路程，晚上女生上廁所存在較大安全隱患。面對修圍墻、建運動場地、砌堡坎、場地平整硬化的建設資金，我校無法解決。同時，在這一年的工作中也存在一些不足之處：

（一）細化管理不夠。學校精細化管理有待于進一步完善。

（二）學校師德師風建設和“四風”建設有待于進一步加強，個別教職工還存在懶散現象。

為此，我校今后將從這幾個方面進行打算：

（一）通過到其他學校參觀、訪談，引進先進的教學經驗，把我校的教學質量進一步提高。

（二）進一步加強學生的養成習慣的管理，力求縮短城鄉的學生差距。

（三）運用情感教育對學生進行人性化管理。

（四）爭取多方籌集資金進一步改善學校的辦學條件。

（五）根據各學科學習和教學特點繼續深化改革推廣我校內涵式發展的“三段七步”教學模式。

這些學校發展建設中所存在的缺點和不足將是我們今后的整改目標，我們將會在今后的工作中更好的帶領全校師生，積極認真地做好各項工作，圓滿完成上級部門交給的各項任務，讓我校在來年更上一個新臺階。回眸過去，成績雖欣慰，展望未來，任重而道遠。我們將在縣教育局關心指導下，在黨委政府的支持和幫助下，克難而上，循序漸進，一步一個腳印地辦好讓人民滿意的教育。

彝良縣龍街中學 2016年7月10日

第三篇：龍街中學廉政文化建設實施方案

龍街中學廉政文化建設實施方案

為了進一步加大反腐倡廉教育力度，努力構建清廉、高效、人文、和諧的學校文化環境，按照《中共彝良縣教育局委員會關于開展學校廉政文化建設的通知》（彝教黨字【2013】8號）文件精神，結合我校實際，特制定如下實施方案：

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以敬廉崇潔為宗旨，以培養人文精神為核心，以強化素質教育為目的，以樹立正確的人生觀、價值觀為導向，立足學校實際，突出我校特色，大力加強廉政文化基礎設施建設，拓展校園廉政文化領域，創新校園廉政文化內容，規范校園廉政文化模式，努力構建具有龍街中學特色的校園廉政文化體系。為創建清廉、高效、平安、和諧的育人環境奠定堅實的基礎。

一、領導機構

組 長：劉成立（校長）

副組長：張大龍（副校長）、尚正釗（副校長）成 員：左宗濤（教務主任）

譚登志（工會主席）

鄧梅莉（教科室主任）

何興國（辦公室主任）

張善民（政教主任）

侯禮祥（團支部書記）

李坤（后勤主任）

李德高（出納）

第四篇：龍街情況匯報

富源縣老廠鎮龍街小學工作

情況匯報

敬的各位領導：

大家好!

首先，我代表龍街小學的全體師生對各位領導來我校指導工作表示熱烈歡迎和衷心的感謝，懇請各位領導對我校的工作多提寶貴意見。

近年來，在上級主管部門、各級黨政的領導下和社會各界的關懷下，我校辦學條件不斷改善，教育、教學工作取得優異成績。下面，由我代表學校向各位領導作簡要的工作匯報。

一、學校基本概況

富源縣老廠鎮龍街小學，位于老廠鎮東南方向，座落在拖竹村委會境內，距老廠約4公里路程，龍街小學設龍街村，現有占地面積5634平方米，生均占地面積13.10平方米，校舍建筑面積3014平方米，生均建筑面積7.01平方米，學校開設9個教學班，學生427人，教師18名，女教師5名，占總數的29.41%。教師學歷合格，大專及以上學歷17人，小教高級教師5人，小教一級教師5人，小教二級教師8人，龍街小學下設三個教學點（永坤小學、拖竹小學、舌業小學）。近年來學校全面貫徹黨的教育方針，堅持五育并舉，德育為首，堅持以人為本，學校以“創建書香校園 打造生態教育”為辦學方針，以創建品牌、特色學校為辦學目標。以體驗教育為突破口，注重學生創造力的培養、健全人格的發展，豐富學生的第二課堂內容，大力開展校本研究，抓教師專業化成長，營造“樂學、好學、樂教、愛教”的精神風尚。學校2004被評為教育教學“先進單位”，2010被評為縣級“文明學校”稱號、2010被評為縣級“文明單位”、2011年被評為 “先進黨支部”等稱號贏得了良好的社會聲譽。

二、教育教學開展情況

（一）、抗旱保教工作

2011年入秋以來，我校受嚴重的旱情災害，學校師生生活飲水十分困難，學校正常的教育教學秩序受到極大的影響，對此我校做了以下應急措施：

1、加強領導，落實責任。針對全縣旱情嚴重加劇，學校師生飲水困難，教育教學受到極大影響的實際，我校時召開會議，專題研究學校抗旱保教工作思路和辦法，制定抗旱保教措施，成立抗旱保教工作機構，督促各校點建立完善學校供調水應急預案。

2、加強缺水學校用水的供應，保證學校正常的教育教學秩序。根據上級要求，我校制定學校供水計劃，明確學校用水量，一方面采取找水源、打井、建蓄水池、租車拉水等方式，引導學校開展抗旱自救工作。另一方面整合消防等部門的力量，采取拉、運、調等方式，按照學校用水的要求，加強學校供水的調供能力，使學校正常開展教學活動。

3、加強學校的日常管理，強化學校安全。學校充分利用班會、教學活動等方式，積極開展節約用水宣傳教育活動，堅持把節水知識帶入課堂，貫穿教育教學過程的始終，不斷增強師生節水意識，引導師生科學合理用水。1

通過采取積極有效的措施，我校校抗旱保教工作取得一定的成效，學校教育教學秩序保持穩定，但當前的抗旱保教工作仍然存在一些困難和問題。學校抗旱保學工作面臨的任務仍然艱巨。

（二）、督導“迎評”工作

根據上級文件的要求，我校正積極籌備迎評工作，主要從以下幾方面入手：

1、鞏固“兩基”成果，做好學校各種檔案的收集、歸類、整理管理工作，查缺補漏，規范健全的教師業務檔案，學生檔案和學校工作檔案，我校督導評估檔案資料復雜，數據繁多，邏輯性強，在資料建設中主要是對學生年齡、性別、受教育情況逐一核實，對督導評估檔案資料的復看，主要是學校管理，辦學條件，教師隊伍，掃盲工作，教育質量，教育經費，普及程度等七個方面嚴格按照省、市、縣、鎮、中心學校要求裝檔入盒，通過以上措施使我校檔案更進一步規范和完善。

2、各室情況，學校現設有黨建室及會議室、綜合辦公室、檔案室和兩基辦公室、圖書室、藏書4500余冊，生均圖書10.46冊，微機室學生電腦12臺，生均比35：1，教師電腦2臺，實驗室、儀器室，實驗桌30套，具有120種實驗、儀器電教室、少先隊活動室、各項設施完善，功能齊全，今后我校將不斷加大基礎設施力度，改善學生學習生活條件，為學生全面發展奠定基礎。

（三）、教育教學管理工作

我校始終堅持德育為首的思想，樹立以人為本的育人理念，明確德育工作目標，健全組織機構，豐富德育工作內容。

1、學校德育工作校長親自抓，全體教職工參與管理，制定德育工作計劃，積極召開班主任工作交流會和學生家長座談會，認真聽取家長對學校工作的意見和建議。堅持升旗制度，認真做好每周一升旗工作，并利用國旗下講話，對學生進行德育教育。

2、搞好學校各種檔案的收集、歸類管理工作。

3、認真抓好教學常規。

4、教研工作方面，建立了語、數、英語及綜合科教研組，有較齊全的計劃、總結及活動記錄。定期開展教學活動，加強教研、教改信息及經驗的收集，教研論文達目標要求。

5、學校教研工作，學校對教學計劃的擬定提出了要求，對教學計劃的完成情況進行了定期檢查，有記錄。學科教學計劃齊全、規范；教師的教案、課堂教學、作業批改、學生輔導有明確要求，并對以上工作進行定期和不定期的檢查評價。校長、主任、教師聽課節數達到規定要求。

6、實驗教學：有兼職的試驗管管理員，實驗教學設施齊備，各種制度落實；設有圖書管員，實驗室布置規范、整潔、設施完好，實驗、儀器登記清楚，卡、簽張貼規范；實驗教學有計劃、總結，實驗報告單、實驗記錄裝訂規范；實驗開出率達到標準要求；有相應的圖書室和實驗室及桌凳、書柜、儀器柜。建有各種

計劃、制度，實驗室開出率和圖書借閱率達到教育主管部門規定的要求；計算機室落實專人管理，計算機室規范、整潔，按計劃開設微機課。

（四）安全管理工作

學校安全工作事關千家萬戶的幸福，是維護社會穩定，提高學校教育教學質量根本保證。我校認真落實上級的各項安全工作要求，將創建平安校園工作列為學校的頭等大事，與學校德育工作緊密結合，堅持以防為主，積極開展各類安全知識宣傳、教育活動，落實各項防衛措施，使學校安全工作得到全面、深入、有效地開展。具體做到：建立健全安全領導小組，明確相關人員的責任，制定安全工作應急預案；學校與班主任簽訂安全目標責任書；班主任與家長簽訂安全目標責任書;班主任一周一次的安全教案，管制刀具的收繳記錄；對學校安全工作進行進常性的排查，對成在的安全隱患及時采取措施加以排除，加強學生食品衛生教育，確保學校食品安全。

（五）校點布局調整工作

我校2007年已撤并新寨小學，現還下設3個教學點：永坤小學、舍業小學、拖竹小學，2所幼兒園：永坤幼兒園、優龍幼兒園。

三、目前存在的問題和困難

近年來，我校在上級部門的正確領導和具體指導下，在學校全體教職工的努力下，學校取得了跨越式的發展，但仍存在一些不足之處：

1、教學裝配滯后。如儀器配備等，部分已陳舊或與時代不符，跟不上課程改革的步伐。學校可供學生興趣愛好發展，綜合素質提高的器材素材不足。離城鄉教育均衡發展的目標還有一定的距離。

2、我校新教師少，一是數量不足，二是學科結構不合理，三是質量不高，四是教師業務不夠能力不強，教師對素質教育理論和現代教育理論的學習還不夠深入，對其教育內涵的理解還不夠深刻，理論的學習和工作實踐結合的不夠緊密。

3、學校特色已經顯現，但成為特色學校還需繼續努力。

4、學校的各種活動室的設施和學生動手實踐的空間有局限性。

5、全面實施素質教育，認真落實新課改要求，還必須加大推進的力度。

6、信息技術課程開展需要進一步加強，配足計算機，但由于起步時間晚，教學經驗不足。

7、由于受地方區域特點、經濟狀況等諸多方面的的影響，家庭教育與學校教育不能合拍。

十一、下一步工作打算

1、加強學校教育教學管理和評價，修訂學校教育教學工作考核細則，務求開拓創新，細則要體現教師的水平，要體現多勞多得，少勞少得，不勞不得，鼓勵教師以教學為中心，以課改為目標，培養教師的敬業奉獻精神。

２、要加強教師的業務學習，充實自己提高自己，而且業務學習要形式多樣，有聲有色，體現工作的實效性。

３、加大課改力度，建立激勵機制，結合本校實際，辦出本校特色，制定出有利于在本校能操作的一套考評制度，激勵教師工作，做到以點帶面，促進學校整體工作向前發展。

4、根據學籍管理規定，全面加強義務教育階段的學籍管理。每一學年末，都及時從派出所調出適齡兒童入學名單，組織好新生入學，對于沒有到我校入學的兒童，學校及時通過向村居委會了解、入戶調查或與有關學校溝通聯系等形式，及時掌握服務區內適齡兒童入學狀況，保證適齡兒童100%入學；認真做好義務教育過程管理，完善轉出轉入手續辦理，保證鞏固率達到100%。

5、抓德育隊伍建設，拓展德育渠道，形成全員育人格局。校內重點抓好班主任隊伍建設，校外積極發揮家長委員會、校外輔導員隊伍作用。

6、抓校園文化建設，營造和諧育人氛圍。把工作重點放在校園文化建設上，體現環境建設與安全文化建設、班級文化建設同步，不斷提高學校文化建設水平。

7、抓常規教育，彰顯德育功能。嚴格落實常規管理制度，建立起嚴格的師生日常行為規范督查制度，并堅持實施管理公示制度，堅持開展“星級”隊員、文明教師評比活動。

8、抓主題活動，深化德育內涵。以少先隊為活動陣地，開展豐富多彩的主題教育；以興趣小組為主要活動形式，培養學生綜合能力。

9、抓常規，規范教師日常教學行為。首先向40分鐘要質量。教師做到了認真備課、上課，制定提高教學質量的措施和學習困難生的轉化措施，注重學生自主、合作、探究的教學方法，學校想方設法使課堂教學真正做到嚴要求、輕負擔、低消耗、高質量。堅持領導深入班級聽課制度，努力創設互相學習、互相觀摩、互相促進、共同提高的教學氛圍。

10、抓研究，提升教師的教學工作能力。首先，抓好教學研究。建立教研活動制度，積極組織教師外出參加各種培訓和教研活動，加強現代教育技術培訓。

11、抓信息技術工作，發揮現代技術資源優勢，為教育教學服務，積極開展信息技術與學科教學整合工作，使信息技術在提高教學質量、促進教師專業成長中起到了積極作用。

總之，學校在生存中謀發展，在發展中求創新。我們將認清形式，抓住機遇，變困難為動力，變過程為經驗，堅持以發展為主題以推進素質教育為動力，以促進學生全面發展為根本，以超凡的思路、超前的理念和務實的措施，團結一致，開拓創新，整體全面地推進學校各項工作，為把學校辦成充滿情趣、充滿魅力、充滿詩意、充滿活力的現代化學校而不懈努力，為拖竹人民培養出更多、更好的人才。

2011年9月27日

第五篇：龍街中學廉政文化進校園活動工作總結

龍街中學廉政文化進校園活動工作總結

為貫徹落實教育局《中共彝良縣教育局委員會關于開展學校廉政文化建設的通知》（彝教黨字【2013】8號）精神，培養我校師生員工高尚的道德情操，自覺抵制來自社會、家庭等不良風氣的侵蝕，我校根據要求，把10月份定為認真開展“廉政文化進校園”活動月，取得了顯著的成效。全體師生樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀，在我校形成了較為濃郁的“敬廉崇潔”的良好氛圍。現將我校開展廉政文化進校園活動情況總結如下：

一、加強領導，提高認識

我校高度重視開展廉政文化進校園活動，成立了由校長劉成立為組長，副校長張大龍、尚正釗為副組長，其余領導班子人員和各班主任為成員的廉政文化進校園領導小組，保證了廉政文化進校園工作的持續開展。廉政文化進校園領導小組把廉政文化建設納入學校日常教學目標管理、校園文化建設工作之中，統一安排，統一部署，統一落實。

二、強化措施，狠抓落實

1、校廉政文化進校園領導小組在學校班子成員中開展了以“敬廉崇潔”為主題的校園廉政文化教育活動。組織全體班子成員學習包括《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》、《中國共產黨黨內監督條例》等；召開廉潔座談會，交流心得體會；校領導班子向社會、教師、學生作出公開承諾：不貪污、不受賄、不多拿多占、不吃請等。1

通過教育活動領導班子提高了廉政意識和拒腐防變的自覺性，增強了班子的凝聚力和戰斗力。

2、在全體教師中開展“廉潔從教、服務學生”為主題的教育活動，營造愛教愛生氛圍。在活動中首先組織教師學習黨風廉政建設、教師職業道德、行風建設和師德師風教育相關文件；其次制作了校園廉政文化格言，時刻提示著廣大師生注意自己的行為規范；第三，組織教師觀看師德教育內容的光盤和學習相關案例，在日常生活中言傳身教，為人師表，教書育人，涌現出許多優秀典型。

3、在學生教育中，把廉政文化融入學校教育活動中。在學生中開展“敬廉崇潔”教育。首先將廉潔文化進校園與課堂教學相結合。充分運用現有材料，挖掘文本的教育資源，在學科教學過程中滲透、補充，強化相關廉潔點，將廉潔意識通過課堂教學這一學校教育的主陣地融入學生的意識行為之中。各學科都蘊涵著豐富的“廉潔文化”教育內容：語文組組織征文活動，品德課上的廉潔故事、數學課上的節約計算、美術課上的書畫創作，舉行書畫展，音樂課上的廉潔之聲（唱紅歌）等無不讓學生們在掌握知識的同時，也潛移默化地受到了廉潔教育；其次，精心確定主題，廣泛開展廉潔道德實踐活動，舉行了“我為學校節約一滴水，節約一度電”簽名活動。各班組織觀看廉潔光盤，以此啟發學生們誠信做人的意識，力行“十戒”（即戒貪、奢、驕、假、黃、毒、賭、惰、散、妒），自覺預防和抵制犯罪。第三，更好地在課堂教學中貫穿“敬廉崇潔”思想，布置學生積極撰寫作文。第四，將廉潔文化與豐富多彩的活動相結合。寓廉潔文化于豐富多彩的活動

2中，使學生廣泛接觸各種社會現象，潛移默化地學會分辯真善美、假丑惡，學會做人。團委開展一次“廉潔”為主題的板報評比活動。這些活動大力推進了廉潔文化建設，促進了我校良好校風、學風形成。使廣大學生在潛移默化中樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀和榮辱觀。

4、在學校管理中抓好“三個結合”。一是與校園文化建設相結合。廉政文化進校園活動是校園文化建設的重要組成部分，新領導班子再接再厲，繼續開展廉政文化建設，對全體師生進行“廉潔執政，廉潔從教，廉潔務學”教育，校園里新增設了大量的廉潔版面，充實了校園文化內容，讓全體師生在思想上又進行一次新的洗禮；二是做到了與辦學行為相結合。新學期學校在教材教輔資料發行等方面嚴格自律，促進和鞏固了校務公開等廉政制度建設成果。三是做到了與師德師風建設相結合。學校把“依法治教、廉潔從教”貫穿師德教育始終，使廉政文化進校園活動增強了教育的廣泛性、針對性和有效性。我校在廣大師生中開展評學評教，評師德標兵活動，做承諾等活動，弘揚中華美德、樹立良好風尚，極大地增強了的教師教書育人的責任感和廉潔從教的自覺性。

通過開展廉潔文化進學校，豐富了校園文化內涵，在學生心中播下了廉潔的種子，使教師的思想得到了升華，靈魂得到了凈化，廉潔之花在校園絢爛綻放。我校初步形成了廉潔的良好風尚，廉潔、誠信等良好的道德意識深深植根于廣大師生的頭腦中，并且輻射、影響到了學生家長身上。

廉政文化建設是一項長期而又系統的工作，需要我們進一步挖掘 3

教育內容，繼續加大工作力度，完善工作措施，把該項工作抓好抓實抓出成效，讓我們的學生銘記禮義廉恥，在以后的工作中，我們將繼續高奏廉政文化的主旋律，繼續完善廉政文化教育的長效機制，大力營造濃郁的“敬廉崇潔”氛圍，以此推動我校各項工作的發展，讓廉潔文化的花朵，開遍校園。