第一篇：2015屆高三語文一輪復習學案 現代文閱讀 專題三 第6節 立足文本 展現自我)

經典演練提能

一、閱讀下面的文字，完成1～2題。

寒冷也是一種溫暖

在北方，一年的開始和結束都是在寒冷時刻，讓人覺得新年是打著響亮的噴嚏登場的，又是帶著受了風寒的咳嗽聲離去的，但在這噴嚏和咳嗽聲之間，還是夾雜著春風溫柔的吟唱，夾雜著夏雨滋潤萬物的淅瀝之音和秋日田野上農人們收獲的笑聲。沾染了這樣氣韻的北方人的日子，定然是有陰霾也有陽光，有辛酸也有快樂。

故鄉是我每年必須要住一段時日的地方。在那里，生活顯得格外有韻致。八月，我回到那里。每天早晨，我做的第一件事就是拉開窗簾，打開窗，看青山，呼吸著從山野間吹拂來的清新空氣。吃過早飯，我一邊喝茶一邊寫作，或者看書。累了的時候，隨便靠在哪里都可以打個盹，養養神。大約是心里松弛的緣故吧，我在故鄉很少失眠。每日黃昏，我會準時去媽媽那里吃晚飯。我怕狗，而小城街上游蕩著的威猛的狗很多，所以我走在路上的時候，手中往往要攥塊石頭。媽媽知道我怕狗，常常在這個時刻來接我回家。家中的菜園到了這時節就是一個蔬菜超市，生有妖嬈花紋的油豆角、水晶一樣透明的雞心柿子、紫瑩瑩的茄子、泛著蠟一樣光澤的尖椒，全都到了成熟期，不過這些綠色蔬菜只是晚餐桌上的配角，主角呢，是農人們自己宰殺的豬，是剛從河里打撈上來的野生魚類。這樣的晚餐，又怎能不讓人對生活頓生感念之情呢？吃過晚飯，天快黑了，我也許會在花圃上剪上幾枝花，粉色的地瓜花、金黃色的步步高或是白色的掃帚梅，帶回我的居室，把它們插入瓶中，擺在書桌上。夜深了，我進入了夢鄉，可來自家園的鮮花卻亮堂地怒放著，仿佛想把黑夜照亮。

如果不是因為十月份要赴港，我一定要在故鄉住到飛雪來臨時。

我去香港兩次，唯有這次時間最長，整整一個月。浸會大學邀請了來自不同國家的八位作家進行文學交流，主題是“大自然和寫作”。為此浸會大學組織了一些親近大自然的活動，如去西灣爬山，去大嶼山的小島看漁民的生活。香港的十月仍然熾熱，陽光把我的皮膚曬得黝黑。運動是惹人上癮的，逢到沒有活動的日子，我便穿著一身運動裝出門了。去海邊，去鉆石山的禪院。有一天下午，走出地鐵站后，覺得困倦難當，就到對面的公園睡覺去了。別看街上車水馬龍的，公園里游人極少。我躺在回廊的長椅上，枕著旅行包，聽著鳥鳴，聞著花香，睡著了。

在香港，我每天晚上跟媽媽通個電話。她一跟我說故鄉下雪的時候，我就向她炫耀香港的扶桑、杜鵑開得多么鮮艷，樹多么綠。但時間久了，尤其進入十一月份之后，我忽然對香港的綠感到疲乏了，那不凋的綠看上去是那么蒼涼、陳舊！我想念雪花，想念寒冷了。當參加座談被問起對香港的印象時，我說我可憐這里的“綠”，我喜歡故鄉四季分明的氣候，想念寒冷。他們一定在想：寒冷有什么好想念的？而他們又怎能知道，寒冷也是一種溫暖啊！

十一月上旬，我返回哈爾濱。當我終于迎來了對我而言的第一場雪時，興奮極了。我下樓，在飛雪中走了一個小時。能夠回到冬天，回到寒冷中，真好。

年底，我收到了一份沉甸甸的禮物，是艾蕪先生的兒子兒媳為我簽名寄來的艾蕪先生的兩本書《南行記》和《艾蕪選集》，他們知道我喜歡先生的書，特意在書的扉頁蓋了一枚艾蕪先生未出名時的木頭印章。這枚小小的印章，像一扇落滿晚霞的窗，看上去是那么燦爛。新近出版的艾蕪先生的兩本書，他們都沒有要稿費，只是委托新華書店發行，這讓我感慨萬千。在我們這個時代，那些垃圾一樣的作品，通過炒作等手段，可以獲得極大的發行量，而艾蕪先生這樣具有深厚文學品質的大家作品，卻遭到冷落。這真是個讓人心涼的時代！不過，只要艾蕪先生的作品存在，哪怕它處于“寒冷”一隅，也讓人覺得親切。這樣的“寒冷”，又怎能不是一種溫暖呢！

(有刪改)1.下列對文章內容的理解，不正確的兩項是（）A．溫暖和寒冷是一對反義詞，既指自然界的溫度，又指現實社會的某種現象。B．文章開篇用擬人的手法寫到北方一年四季的特點，是為了突出北方的寒冷。C．作者自述怕狗的這件小事，表明了作者的膽小和家鄉生活的不盡如人意。D．“一扇落滿晚霞的窗”既寫出對印章的觀感，也寄托著對艾蕪先生的崇敬之情。E．作者運用辯證和反襯的方法，表達對生活、對社會的感悟，突出了文章主旨。解析：本題考查理解文章內容的能力。解答本題，要對文本有整體的把握，還要進入鑒賞的層面去深入體會。B項說“用擬人的手法寫到北方一年四季的特點，是為了突出北方的寒冷”錯，作者敘寫東北四季分明，與下文香港“不凋的綠”形成比照，凸顯對家鄉的熱愛，強化“寒冷也是一種溫暖”的主旨。C項對怕狗之事的解讀有誤，實際上作者是借此引出媽媽接我的情節，表現親人間的溫情。

答案：BC 2.文中兩次點題，使“寒冷也是一種溫暖”有了雙重含義，請根據文意解釋這兩重含義，并聯系你的生活經歷或閱讀體驗，談談對第二次點題含義的感悟。(不少于200字)答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：本題考查理解標題的含義及探究的能力。第一問，“寒冷也是一種溫暖”，在文章中出現兩次。第一次，“寒冷”是指故鄉的寒冷，但“溫暖”是指親情體驗及對故鄉、親人的那種情愫；第二次，在文章結尾，屬于文章的升華部分，“寒冷”是指文學大家的作品受冷落，“溫暖”是指雖受冷落，但他們依然堅守，給作者帶來精神上的享受，感覺到心靈上的溫暖。第二問，需要結合第二層含義及自身的體驗來談個人的感悟。作答時要觀點明確，聯系實際，言之成理即可。

答案：兩重含義：①故鄉冬季寒冷，卻帶給作者自由的身心體驗和溫暖的親情體驗，寄托著作者依戀故鄉，思念親人的溫馨之情。②創作出具有深厚品質的文學作品的大家，雖然在當今社會遭遇冷落，但依然堅守自己的精神家園，不炒作、不謀利，給作者帶來精神上的享受，讓作者覺得親切。感悟：略。

二、閱讀下面的文字，完成3～4題。

回憶雨僧先生 季羨林

①雨僧先生離開我們已經十多年了。作為他的受業弟子，我同其他弟子一樣，始終在憶念著他。

②雨僧先生是一個奇特的人，身上也有不少的矛盾。他古貌古心，同其他教授不一樣，所以奇特。他言行一致，表里如一，同其他教授不一樣，所以奇特。別人寫白話，寫新詩；他偏寫古文，寫舊詩，所以奇特。他反對白話文，但又十分推崇用白話文寫成的《紅樓夢》，所以矛盾。他看似嚴肅、古板，但又頗有一些戀愛的浪漫史，所以矛盾。他能同青年學生來往，但又凜然、儼然，所以矛盾。

③總之，他是一個既奇特又矛盾的人。

④我這樣說，不但絲毫沒有貶義，而且是充滿了敬意。雨僧先生在舊社會是一個不同流合污、特立獨行的畸人，是一個真正的人。

⑤當年在清華讀書的時候，我聽過他幾門課：“英國浪漫詩人”“中西詩之比較”等。他講課認真、嚴肅，有時候也用英文講，議論時有警策之處。高興時，他也把自己新寫成的舊詩印發給聽課的同學，《空軒》十二首就是其中之一。這引得編《清華周刊》的學生秀才們把他的詩譯成白話，跟他開了一個不大不小而又無傷大雅的玩笑。他一笑置之，不以為忤。他的舊詩確有很深的造詣，同當今想附庸風雅的、寫一些根本不像舊詩的“詩人”，決不能同日而語。他的“中西詩之比較”實際上講的就是比較文學。當時這個名詞還不像現在這樣流行。他實際上是中國比較文學的奠基人之一，值得我們永遠懷念的。

⑥他坦誠率真，十分憐才。學生有一技之長，他決不掩沒，對同事更是不懂得什么叫忌妒。他在美國時，邂逅結識了陳寅恪先生。他立即馳書國內，說：“合中西新舊各種學問而統論之，吾必以寅恪為全中國最博學之人。”也許就是這個緣故，他在清華作為西洋文學系的教授而一度兼國學研究院的主任。

⑦他當時給天津《大公報》主編一個《文學副刊》。我們幾個喜歡舞筆弄墨的青年學生，常常給副刊寫點書評一類的短文，因而無形中就形成了一個小團體。我們曾多次應邀到他那在工字廳的住處——藤影荷聲之館去做客，也曾被請到工字廳的教授們的西餐餐廳去吃飯。這在當時教授與學生之間存在著一條看不見但感覺到的鴻溝的情況下，是非常難能可貴的。至今回憶起來還感到溫暖。

⑧我離開清華以后，到歐洲去住了將近十一年。回到國內時，清華和北大剛剛從云南復原回到北平。雨僧先生留在四川，沒有回來。其中原因，我不清楚，也沒有認真去打聽。但是，我心中卻有一點疑團：這難道會同他那耿直的為人有某些聯系嗎？是不是有人早就把他看作眼中釘了呢？在這漫長的幾十年內，我只在六十年代初期，在燕東園李賦寧先生家中拜見過他，以后就再沒有見過面。

⑨在“十年浩劫”中，他當然不會幸免。聽說，他受過慘無人道的折磨，挨了打，還摔斷了什么地方，我對此絲毫也不感到奇怪。以他那種奇特的特立獨行的性格，他決不會投機說謊，決不會媚俗取巧，受到折磨，倒是合乎規律的。反正知識久已不值一文錢，知識分子被視為“老九”。在黃鐘毀棄、瓦釜雷鳴的時代，我有意不去仔細打聽，不知道反而能減輕良心上的負擔。至于他有什么想法，我更是無從得知。現在，他終于離開我們，走了。從此人天隔離，永無相見之日了。

⑩雨僧先生這樣一個奇特的人，這樣一個不同流合污特立獨行的人，是會受到他的朋友們和弟子們的愛戴和懷念的。現在編集的這一本《回憶吳宓先生》就是一個充分的證明。

?他的弟子和朋友都對他有自己的一份懷念之情，自己的一份回憶。這些回憶不可能完全一樣，因為每一個人都有自己觀察事物和人物的角度和特點。但是又不可能完全不一樣。因為回憶的畢竟是同一個人——我們敬愛的雨僧先生。這一部回憶錄就是這樣一部既一樣又不一樣的匯合體。從這個一樣又不一樣的匯合體中可以反照出雨僧先生整個的性格和人格。

?我是雨僧先生的弟子之一，在貢獻上我自己那一份回憶之余，又應編者的邀請寫了這一篇序，這兩件事都是我衷心愿意去做的。也算是我獻給雨僧先生的心香一瓣吧。

****年三月二十二日

(選自《季羨林小品》，有刪改)3.下列對文章有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是（）A．文章述評結合，既有對雨僧先生生平瑣事的詳細敘述，也有高度的評價、贊賞，二者相輔相成，自然流暢地表達了對雨僧先生的愛戴、懷念之情。

B．文章第⑤段寫雨僧先生開設“英國浪漫詩人”“中西詩之比較”等幾門課程，主要目的是贊頌他在中國比較文學領域的奠基作用。

C．作者認為《回憶吳宓先生》是一個飽含了弟子、朋友懷念之情的“一樣又不一樣的匯合體”，它能夠反映雨僧先生整個的性格和人格。

D．文章⑧⑨兩段的回憶包含了很多作者的聽聞和主觀的揣測，并沒有寫到自己親見的事實，這在一定程度上影響了文章的真實性。

E．本文語言平實，感情真摯，全篇詳細地記述了作者在多個不同歷史時期與雨僧先生交往的生活瑣事，細膩動人，含蓄深沉。

解析：本題考查理解文章內容的能力。B項，“主要目的是贊頌他在中國比較文學領域的奠基作用”錯，目的在于說明他講課認真、嚴肅。D項，“這在一定程度上影響了文章的真實性”錯，并不影響文章的真實性，這些作者的揣測，意在表現作者對雨僧先生的為人比較了解。E項，“全篇詳細地記述了作者在多個不同歷史時期與雨僧先生交往的生活瑣事”，其中“詳細”和“與雨僧先生交往”錯，并不都是詳細記述，且有些不是與雨僧先生交往的瑣事，而是作者的聽聞和揣測。

答案：答A給3分，答C給2分，答D給1分；答B、E不給分。

4.作者說雨僧先生是“一個不同流合污、特立獨行的畸人”，又說他是“一個真正的人”，這是否矛盾？請結合文章內容簡要分析。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：本題考查對作品進行個性化閱讀和有創意的解讀的能力。從文章內容來看，這二者應該是不矛盾的。關鍵是從“特立獨行”和“真正的人”兩個關鍵詞思考作答，“特立獨行”是指其為人有個性，不同流合污；而“真正的人”是從他的為人、他的品性、他樂于助人的品質及他對社會的貢獻等方面來說的。作答時結合二者分析即可。

答案：不矛盾。因為從作者的敘述來看雨僧先生確實是“一個不同流合污、特立獨行的畸人”，他的性格和人格似乎與當時的社會格格不入。但他有獨特的個性；有堅定正直的操守；有自己的志趣愛好，而且造詣深厚；他與人為善，樂于幫助他人，能夠為他人、為社會做出應有的貢獻，是一個對他人、對社會有價值的人。所以說他雖然不同流合污、特立獨行，卻是“一個真正的人”。(其他觀點只要言之成理即可)

三、閱讀下面的文字，完成5～6題。

歸于泥土 耿立

①泥土是鄉村的娘家，鄉村是泥土做的。泥土給了鄉村生命、靈魂和呼吸。

②好長時間沒回家鄉了，麥收時看到父母，回到城里，胳膊、肩肘、腳踝都有紅紅的隆起的斑點，一如鄉村泥土堆起的崗子。也許這就是警示，把故鄉記在皮膚上，這是泥土給的。即使皮膚過敏也是鄉村的徽章，讓我對故鄉充滿眷顧。你離家久了，對故鄉生分了，故鄉就成了一種疼痛。正如我們的身體，某個部位不疼不癢，我們就感受不到它的存在，哪個部位不適，哪個部位就有了問題。故鄉給你皮膚的紅點和瘙癢亦是如此，疼痛使你知覺故鄉的存在。故鄉以另一種方式呼喚你。

③農民和莊稼都是從泥土里生出來的，莊稼是泥土給農民的禮物，農民是泥土給莊稼的禮物，他們是默契的廝守者。有時一茬莊稼熟了，與泥土廝守的人也熟了；有時莊稼不熟，與泥土廝守的人也會熟。幾千年幾萬年了，有誰知道有多少茬莊稼熟透了？又有誰知道有多少人熟透了？應該說泥土是沉默的，總不會絮絮叨叨說三道四，熟了就熟了，沒有那么多的文人的牽扯。

④驚蟄了，那么一個響雷陡然在泥土上喊話，泥土經不住這樣大的誘惑，于是不管黑土黃土，都不再矜持，先把自己的身子軟下來，讓一切生靈在自己的懷里蠕動。驚蟄了，枯了一年的野草又重返人間，那天羊的嘴突然感到了草的多汁，羊的蹄子突然感到了泥土的粘腳。連囤里的糧食種子也知道了泥土的喊話，于是一壟一壟的種子開始告別儲藏，到泥土里，像褪掉衣服洗澡。節氣到了，該釋放的就釋放。

⑤我曾看到父親用手扒開泥土，看泥土的成色，有時他竟然把泥土放在嘴里嘗嘗咸淡。故鄉的泥土不能說每一寸都有父親的腳印，但每一寸土地都有他注視的目光。對泥土和節氣，父親一直敬畏，即使他老年病了。有一次在田野里，我看到父親用抓鉤在地里敲砸土坷垃，一下一下那么專注，有時砸不開，他就蹲下，用手把那土塊攥在掌心，一下一下揉搓。太陽就在頭頂，泥土被曬得白花花。我不理解父親，就埋怨說把最后的這地給人算了。但他固執地說：“沒有了土地，那怎算農民。到泥土里轉一轉，薅一把草，捉一下棉花和芝麻上的蟲子，也比閑著強。”

⑥不能虧待土地，你虧待了它，它就報應你，收成不好，炊煙不起。與土地廝守的人，彼此都清楚對方的脾氣秉性。哪塊泥土性硬，你就多摻和點肥料，多給些水；哪塊泥土面軟，你就讓它歇一茬歇一季。泥土也是有靈魂有記憶的。你傷了它，它就給你臉子看。

⑦父親用抓鉤敲砸土塊，說：“到挪不動了，再說不種莊稼的事，能種一茬是一茬。”是的，故鄉是用一茬一茬的莊稼來計量生命的長度。有了一茬莊稼，就多了一茬念想；送走了一茬莊稼，就多了一次沉穩的收獲。

⑧莊稼的茬子是無窮盡的，人的一生是有盡頭的，而在泥土上勞作的人是無窮盡的。即使鄉村都起了高樓，即使鄉村的路面都鋪成了柏油，農民也還是和土地親近。那時，莊稼還是一茬一茬，還有播種還有收獲。真的沒有了播種沒有了收獲，大地上沒有了農民，沒有了莊稼，那大地還會留存什么呢？

⑨霜降了，莊稼葉子顏色慢慢發暗，沒了精神，樹的枝條開始刪繁就簡。“刪繁就簡三秋樹”，那刪繁就簡的手，是霜降，是節氣。

⑩霜降過后，父親說：“泥土也該躺倒睡一會，誰不累呢？泥土也要歇息一下筋骨。與泥土廝守的人要講良心，讓泥土安靜地睡一覺，不要打攪。”泥土睡覺的時候，連故鄉的狗也會噤聲。有時土地有了鼾聲，那雪就會覆蓋下來，鼾聲就成了白色。

(有刪改)5.下列對文章有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是（）A．第②段中畫線句子用身體的部位不適引發疼痛類比，說明故鄉在人心靈中打下的烙印，通俗形象，設置懸念，激發了讀者的閱讀興趣。

B．第⑥段中“報應”“它就給你臉子看”等詞語，表明泥土是有靈魂有記憶的，也有著極強的報復心理，人不能虧待土地。

C．文中的父親是一個勤勞樸實、懂得感恩、熱愛生活的人，他的身上集中體現了勞動人民樸素的土地觀。

D．這篇散文以泥土為中心，托物寄情，抒寫了泥土、莊稼、人三者之間水乳交融的關系，抒發了對泥土的熱愛，表達了在經濟大潮下土地逐漸萎縮的傷感，呼吁人們要呵護土地。

E．文章運用了多種修辭手法，從自身經歷和審美形態等層面融敘事、抒情、議論為一體，對泥土進行了述寫和認識，情感真摯，富有哲理。

解析：本題考查理解文章內容的能力。A項，“設置懸念”不恰當；B項，“泥土……有著極強的報復心理”說法不當，“報應”“它就給你臉子看”意在強調人如果虧待了土地，土地就不會給人帶來沉穩的收獲；D項，“表達了在經濟大潮下土地逐漸萎縮的傷感”，文中無此意。

答案：答E給3分，答C給2分，答A給1分；答B、D不給分。

6.《莊子·在宥》中有這樣一句富于哲理的話：“今夫百昌皆生于土而反于土。”意思是，而今萬物都生長于泥土而又復歸于泥土。結合原文并聯系現實，談談你對“歸于泥土”內涵的理解。

答：________________________________________________________________________ 解析：本題考查從不同的角度和層面發掘作品的意蘊、民族心理和人文精神的能力。作答此題，應注意審題，“歸于泥土”是文題，理解應從全篇入手，把握作者的思想觀點，同時又要聯系生活體驗作適當的闡發；組織答案時，要注意格式，講究層次，觀點突出。

答案：要點：①我回故鄉，泥土把故鄉記在皮膚上，在我的皮膚上刻上鄉村的徽章，故鄉的泥土、故鄉的一切永遠讓人眷顧；②驚蟄回歸，泥土釋放生命，送走一茬莊稼，泥土就多了一次沉穩的收獲，深情贊美泥土的無私奉獻精神；③來了霜降，泥土回歸寧靜，人對土地應心存感激，親近和敬重生長收獲、養育生命的泥土；④生命歸于泥土，人與土地是一種相互依存的關系，誰也離不開誰，農民以在泥土中的收獲來計量生命的長度，啟示人生應辛勤耕耘，不懈努力，才能收獲如泥土般的沉穩、寧靜與滿足。

四、閱讀下面的文字，完成7題。

暗影生異彩 季季

①我跟一群十七歲的女孩子聊天，她們問起我平時有什么娛樂，當時我幾乎愣住了。當我提到我的娛樂包括了“暗中靜坐”時，那些十七歲的女孩子差不多都睜大了眼睛：仿佛充滿了疑惑和驚駭，同時摻雜著一種想要探索真相的興味。

②其實，不能領會暗中靜坐的樂趣，對于十七歲的女孩們來說，是多么正常。她們的生活本就瑰麗多姿，哪知道生存的背后尚有暗影呢？我也曾經十七歲，曾經活得多姿多彩，曾經充滿了泡沫般華麗飛揚的夢幻，而那些，終于都在生存的這條路上漸次揮發，終而遠離了。

③我幼時住在鄉村，最能領略先做垃圾再做泥土的過程之艱辛與莊嚴。鄉村的農家，大都有一間做堆肥的房子，所有會腐爛的垃圾都被堆在那僅有一扇門可供出入的房子里。過一段時間，垃圾都已腐爛，就被裝進牛車，運到田里。到了那個時候，它們的身份和價值有了奇異的變化：它們不再是垃圾，不再是堆肥；它們化為泥土，而且化為沃土，使地上的生命活得更好。它們失去了本來的自己，但是它們成為了能滋養生命的泥土。

④在我的生命發酵和腐爛的那段時間，我時常想起垃圾、堆肥、沃土之間的邏輯關系。那段時間，我承受高溫和沼氣的煎熬幾至窒息，但是我深知更多的垃圾可以做更多的堆肥，而更多的堆肥可以造就更廣闊深厚的沃土。這種邏輯關系看似十分淺顯，然而蛻變的過程卻是艱辛無比的：那是一種長久的窒息，是只剩一口氣的茍延殘喘。然而，我自那無窗的、滿是惡臭的房子走了出來，在生命這片土地上尋得一處安身的泥土，讓這泥土重新滋養我自己，滋養我的兒女；更重要的是，許多過去被窒息了的欲望，又在這滋長的過程中伸出了敏銳的觸角。這些觸角時常在我腦海里張牙舞爪，跟我的腦子爭辯。它們總是跟我的腦子說為什么我在你的生活里長時間扮演抽象的角色？為什么我不能在你生存的那方泥土中扎根成長為一種具體的生命？面對那樣的抗辯，我只能說：我賴以生存的這方泥土太小了，或許，也太貧瘠了。這方泥土滋養我自己和我的兒女都顯得貧瘠，怎么還容得下那許多欲望的觸角扎根成長呢？

⑤細究起來，這些欲望都是與生俱來的，是和我的生命共存亡的。它們起先也許很小，很少，然而，歲月、情感、天象、知識逐日滋潤它們，使它們漸次壯大，日益增多。它們不是螻蟻，不能一腳就可踩死；它們也不是游魚，離水即成涸轍之鮒。它們是不死的精靈，是固執的戀人：糾纏著你，苦惱著你，卻還讓你感覺到生命的豐碩和甜美。于是我頓悟了：若連這些欲望都沒有，我的生命或將更為庸俗貧乏吧？從這個比較寬容的角度來面對那些揮之不去的欲望，我對它們竟只有心存感激了。天涯覓知音，與君共生死，這偕行的路途是何其莊嚴啊！

⑥從小我就向往一個比教科書更寬闊淵博的知識的世界，我向往那個靜態的世界所呈現的動態世界的相貌。我向往高山大河、波濤壯闊；向往風吹草低見牛羊的大草原和草原上的牧人；向往神游太空，伸手摘星，翻掌覆雨；向往大博物館的陰涼、古樸、豐盛；向往原始森林的小徑和荊棘。我尤其向往的是許許多多在我內心中澎湃不已的人間角色：小販、農民、工人、推銷員、藝人、精神病患、孤兒……我渴望進入他們的生活，和他們閑話家常，了解他們的愛憎悲喜。我摯愛這些堅忍或者沉默的手足同胞，他們在我內心中的地位甚至超過一個大政治家或大企業家。

⑦我的欲望如此多，而今我卻為卑微而煩瑣的現實生活所禁錮。我不能出走，不能自如地去接近那些向往已久的事物，去和我的欲望合而為一。就在這樣的困頓無奈中，我終于自尋出路，和我的欲望取得了另一種妥協。白日已盡，俗緣暫失，我在暗中靜坐：只見那許多欲望的精靈都化為實實在在的生命，在我眼前歌詠不止。暗影幢幢，我竟得和它們玲瓏相見，靈犀互通了。它們不再僅是腦中的幻影，它們是嶙峋高山，是我航行過的大海，是綠得無邊無際的大草原，是故宮，是荊棘，是一群群勞動者疲乏的臉和枯澀的眼……我不僅看見，而且還傾聽：草原風聲，浪濤擊岸，林中猿嘯，民歌悠遠……這是一片大好風景，一片在暗影中更顯得清晰的異彩。只在這時，我才真正地無虞匱乏，充滿喜樂。攀登高山，乘風破浪，仿佛一下子就可成功。人生至此，尚復何求呢？而這樣壯觀的娛樂，又有什么可以取而代之呢？

⑧這樣的娛樂，或許要被人譏為“只不過又落入夢幻的陷阱罷了”，而我是不在乎這些的。那些欲望，對我來說，也不會是永遠的幻影。我不知何時能逐一將它們由幻影化為真實，如今我只知道每日在暗中靜坐時，我能和它們玲瓏相見，靈犀互通。而且我相信在這渾噩塵世里，也有許多人俗緣半生，卻也能曲徑通幽，在暗沉沉的黑影里，瞧見那繁復不盡的人間異彩。

(選自《海內外華人名家名篇選》，有刪改)7.結合文本，就下面兩個問題進行探究。

(1)有人認為本文無非是詠嘆事業、理想的失落，你同意嗎？談談你的看法。

答：________________________________________________________________________(2)作者將“暗中靜坐”當成一種娛樂，這對你有何啟迪？

答：________________________________________________________________________ 解析：本題考查對作品進行個性化閱讀和有創意的解讀的能力。這是一道典型的探究題。第(1)問考查的是對文章主題的理解。談看法是這一問的重點。要注意表述的條理性。第(2)問考查的是對文本的個性化解讀。“個性”表明允許有差異，但是，提出自己的見解以后，一定要能自圓其說。

答案：(1)不同意。首先，作者在第⑤段中對欲望表達了感激之情。其次，作者在第⑥⑦段中對欲望的描寫采用了贊美的筆調。再次，作者在第⑦段中對欲望在靜坐中復活表達了“喜樂”的感情。最后，作者在第⑧段中寫出了對欲望的認識。所以，本文的主旨不是詠嘆事業、理想的失落，而是呼喚人們回歸心靈世界。

(2)啟迪：人的內心寶藏非常豐富，不能只知向心外的世界去挖掘而荒置自己的心靈，這樣做的話就會錯過繁復不盡的人間異彩。

五、閱讀下面的文字，完成8～11題。

生活是美好的

【埃及】艾哈邁德·哈桑·齊亞特

生活是美好的，只有被稱為人的這類動物歪曲生活之美。因為人類并未像其他萬物生靈那樣循著天定正途、大自然的引導生活，而是按其自定法則生活，這些法則乃是其依據唯我主義、狂妄自大和個人好惡所隨意制定的。所以，他常對同類行惡，與異類為敵。

或許獸類會為食色而相互殘殺，鳥類會為食色而相互廝咬，但那種殘殺和廝咬只是短暫的行為，既無預謀，亦無后仇，更沒有伴隨其后的罪惡。而人類與之不同，他是平安之中的渾濁，生活之中的灰塵。他有記憶力，所以對往事念念不忘，將仇惡牢記在心；他有洞察力，所以常為自己制造布滿恐懼的未來。他的現在是永無休止、永不消歇的激烈廝殺：他要么為記憶中昨天的舊恨復仇，要么為預見中今天的食物而不擇手段地攫取，要么為想象中明天的恐懼而小心防范。

生活是美好的，比之更美好的是生靈，是能夠感受、品嘗、體會到這種美好并以其點綴自身的萬物生靈。鳥兒美于花園，因為它懂得怎樣將花園中的五顏六色裝點到自己的羽毛上，將花園中的樂曲集于自己的囀鳴；獅子美于森林，因為它能夠使森林的威嚴活生生地體現在它的威嚴之中，將森林的雍容和莊重體現在它的雍容和莊重之中；駱駝美于沙漠，因為它將自己存于大漠之間，使大漠中的山丘化為它的形體，將大漠的黃沙描繪在它的膚色之中；鯨魚美于大海，因為大海是它生命的一部分，平靜的海水、洶涌的波濤和湍急的水流便是構成它這部分生命的內涵。

生活是美好的，它的美并不局限于某個民族而不惠予另一個民族，亦不局限于某個階層而不惠予另一個階層。讓我們全身心地去追尋，盡情地去享受吧！凡有聽覺、視覺和感覺的人，都會在每一個景致中發現美，都會在每一個地方感受到美。那些對生活之美熟視無睹的人，生活的自然之花在他們身上已然枯萎，他們的感官已經麻木，所以，存在于他們和世間萬物之間的真實和正確的思維紐帶也已然斷裂。

生活是美好的，美的感受，其表現是歡樂與幸福。你會看到：哪兒籠罩著暮氣與憂傷，哪兒的生活便是被疲憊困擾，被丑惡蝕化，被邪惡敗壞。那里生靈的悟性便會死亡，或者美丑被倒置，善惡被顛倒。大自然之美須由心靈之美去感應，生活的清純須由心靈的清純與之對應。對于那些感覺陰暗、暮氣沉沉的人來說，他們是永遠品嘗不到生活的醇美的。

要成為心靈美的人，方能視萬物皆美，包括原本丑的東西。何時你意識中充滿了美的感覺、美的感受，世界便會在你心中顯得無比美好，苦味在你口中便會變得甘之如飴，苦釀便會在你口中變成玉液瓊漿，你會情不自禁地向往去尼羅河、花園島和鄉村一游，同鳥兒一道鳴唱，同蝴蝶一道飛舞，同魚兒一道戲水。你可同富翁們比富有，同他們賽歡樂。你可以自豪地對他們說：美好產生出來的幸福遠遠超過金錢產生出來的幸福，金錢屬于你們，你們只能自己享用，而美好則屬于主，可把它施與眾人！

生活是美好的，生活之子啊，你是這美好的繼承者，你為何將頭扭向別處，對它視而不見，將忌妒和仇視的目光投向那些生活奢侈的人們？他們終日沉湎于享樂，或上山行獵，或雪地溜冰，或水中浮游。君不見，開羅市區和郊外，有著不可勝數的天然美景，向生靈撒播著無限的享受，這些美景和享受足以遏止你對富有的嫉恨，足以平緩你對生活的憤怒。這美麗的尼羅河在它神奇的兩岸之間奔涌向前，為兩岸平添了許多嬌媚。有誰能阻止平民百姓在尼羅河中泛舟蕩槳，又有誰能阻止他們乘舟劈浪戲水，又有誰能阻止在尼羅河兩岸舉行各種比賽盛會和娛樂集會？你可以任意在早晚哪個時分在尼羅河岸邊徜徉，都會感到在籠罩著岸邊和水中的無邊靜謐之中，尼羅河仿佛在人煙罕至的曠野上奔流。

(選自《外國散文百年精華鑒賞》，有刪節)8.下列對散文有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是（）A．作者認為，與人類相比，獸類之間為食色而相互殘殺，鳥類之間為食色而相互廝咬，都只是短暫的行為，既無預謀，亦無后仇，更沒有伴隨其后的罪惡。B．鳥兒美于花園，獅子美于森林，駱駝美于沙漠，鯨魚美于大海，作者認為，只有來自于自然而又高于自然的萬物生靈才能夠感受、品嘗、體會到生活的美好。

C．在作者看來，凡有聽覺、視覺和感覺的人，都會在每一個景致中發現美、感受到美，人們對生活之美之所以熟視無睹，是因為他們的感官麻木，不善思維。

D．如果一個人將忌妒和仇視的目光投向那些生活奢侈的人們，就會終日沉湎于享樂，或上山行獵，或雪地溜冰，或水中浮游，就看不到那不可勝數的天然美景。

E．文章以排比的方式進行架構，層層遞進，“生活是美好的”成為每個層次的引領性語句；以議論、抒情為主，也有概要的敘事，全文蘊涵著濃厚的哲理意味。

解析：A.理解恰當。B.基本準確，但“又高于自然”不符合作者的意思。C.“不善思維”這一分析錯誤。原文的意思是因為“他們的感官已經麻木，所以，存在于他們和世間萬物之間的真實和正確的思維紐帶也已然斷裂”。D.理解錯誤。“終日沉湎于享樂，或上山行獵，或雪地溜冰，或水中浮游”的是那些生活奢侈的人的做法。E.對散文的寫作手法分析恰當。

答案：答E給3分，答A給2分，答B給1分，答C、D項不給分。9.導致生活不美好的原因有哪些？請簡要歸納。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：①人類依據唯我主義、狂妄自大和個人好惡隨意制定生活法則，對同類行惡，與異類為敵；②人類對往事念念不忘，將仇惡牢記在心，為了復仇而相互廝殺；③人類常常因眼下的利益和對未來的恐懼而不擇手段或小心防范。

10.文章最后一段，概述了開羅市區或郊外的美景、尼羅河的美景，寫這些有什么作用？請簡要分析。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：①作者意在指出人世間不是沒有美好的景致，只是因為某些原因人們對它視而不見；②這些美景人人都可以欣賞，它不會像個人的財富那樣為某個人所有；③欣賞這些美景可以平緩一個人對生活的憤怒，體會到生活的美好。

11.文章圍繞“生活是美好的”這一中心，從認識生活之美、發掘生活之美、感受生活之美等不同方面來談。請你選擇一個方面，結合全文，談談你的認識。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：生活之美需要人類去認識。①對于美好的生活，需要用心靈去認識；②人類應該充分認識到大自然的萬物生靈之美；③對于生活的美好，要打破民族、階層、貧富的界限去認識。∥生活之美需要人類去發掘。①要認識到美，其表現是歡樂與幸福；②要認識到大自然之美須由心靈之美去感應；③要認識到生活之美屬于每個人，它不受金錢地位的影響。∥生活之美需要人類去感受。①應該感受到大自然的萬物生靈之美；②只有用心靈之美去感受生活，才能感受到生活的美好；③只有拋開嫉妒、仇視等各種雜念去感受生活，才能感受到生活的美好。(不要求面面俱到，只要能就以上任何一種觀點或其他觀點進行探究即可。)

第二篇：高三語文一輪復習字形教學案

高三語文一輪復習——正確識記現代普通話漢字字形

（一）學習目標：正確識記現代普通話漢字字形。教學重點、難點：形聲字、易混字。學法指導：勤讀勤查字典詞典勤歸納總結。典型試題： 考點1：形似字

【例1】下列詞語中沒有錯別字的一組是（）A．辨別 籌碼 顛簸 秣馬厲兵 B．忽略 題詞 肄業 優哉悠哉 C．聯手 召喚 惆悵 屈意逢迎 D．伏法 寂寥 任性 對薄公堂 考點2：同音字

【例2】下列詞語中沒有錯別字的一組是（）A．精粹 矍鑠 再所不惜 人情世故 B．部署 好像 金碧輝煌 細水常流 C．梳妝 賦與 人才輩出 破涕為笑 D．坐落 針砭 山清水秀 各行其是 考點3：錯別字

【例3】下列各組詞語中，有兩個錯別字的一組是（）A．蒼桑 笑靨 秣馬厲兵 篷蓽生輝 B．脈搏 渙散 耳濡目染 汗流夾背 C．喝彩 熾熱 哀聲嘆氣 惱羞成怒 D．副刊 佇立 青出于蘭 察言觀色 考點4：語言應用中的易混字

【例4】下列句子中有錯別字的一句是（）

A．寒冬臘月，買一些水仙，用小泥盆栽上或用小瓷碗盛清水供上，就可以坐對窗頭案上著意欣賞一番。

B．與人間世事變幻、朝代更迭一樣，羅布泊也經歷了幾榮幾衰，曾經的浩瀚大湖如今變成了茫茫沙海。

C．科學研究不能急功進利，而應腳踏實地，一步一個腳印地前進，這樣才能實現自己的目標，登上光輝燦爛的頂峰。

D．少小觀潮江海上，常常壯懷激烈，遐想著未來；晚歲觀潮，則大多回頭審視自己的七色人生，咀嚼著多歧的命運。【2012高考試題解析】

（2012·天津）2.下列詞語中沒有錯別字的一組是

A.概率 陶治 冠名權 眾志成城 B.渲泄 開銷 暴發力 杯水車薪 C.余暇 神彩 發祥地 掉以輕心 D.傾瀉 湊合 攝相機 攝像機 相儒以沫（2012·浙江）2．下列各句中，沒有錯別字的一項是（C）

A．散文是倍受讀者青睞的文體，古今中外的散文家憑借生花妙筆，寫下了無數文采斐然、膾炙人口的名篇。

B．上課鈴聲過后，他才慌慌張張地沖進教室，“報告”聲剛落，同學們轟堂大笑，原來他衣服的紐扣錯位了。

C．毋庸諱言，得過且過、敷衍塞責的教師確實存在，但像“最美女教師”張麗莉那樣愛生如子、恪盡職守的人，才是教師隊伍中的主流。

D．作為領導干部，面對群眾時需要很強的親和力，只有貼近群眾，和顏悅色而不是急言厲色，才能真正聽到群眾的心聲。

（2012·四川）2．下列詞語中，沒有錯別字的一組是

A．諱疾忌醫 微言大義 萬事具備，只欠東風B．磐竹難書 兩全其美 一言既出，駟馬難追 C．擲地有聲 曲意逢迎 桃李不言，下自成蹊D．至高無上 原型必露 失之東隅，收之桑榆（2012·山東）2.下列詞語中，沒有特別字的一組是

A.鑲嵌 精萃 休閑裝 輕描淡寫 B．瑕疵 鄙薄 邀請賽 賠理道歉 C.憮然 琵琶 和稀泥 玲瓏剔透 D.推辭 觀摩 元霄節 伶牙俐齒（2012·江西版）2．下列詞語中，沒有錯別字的一組是（）

A.家具 贗品 氣概 水乳交融 B.萎靡 帳篷 更疊 暴殄天物 C.國粹 輸贏 蟄伏 旁證博引 D.慚怍 詬病 九洲 嘔心瀝血（2012·湖南版）2．下列詞語中，沒有錯別字的一組是（）A．冀望 建檔 捷足先登 寧缺毋爛 B．抵御 修葺 玲瓏剔透 信馬由韁 C．壁壘 贖職 心馳神往 視如仇寇 D．緘默 疏浚 得壟望蜀 望風響應

（2012·福建版）2．下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是

A.羞澀 裊娜 歌聲緲茫 荷塘薄霧 B.霜天 廖廓 崢嶸歲月 浪遏飛舟 C.細膩 簫索 落蕊殘葉 秋蟬嘶叫 D.嫩黃 蔥蘢 婆娑起舞 繁茂蒼翠（2012·安徽）15．下列詞語中，沒有錯別字的一組是（3分）A.脈搏/平添 造型/攝像機 強檔/輕歌慢舞 B.慈祥/影牒 摩挲/萬金油 返聘/鳳毛麟角 C.峰會/對峙 修葺/結骨眼 戲謔 /張皇失措 D.貿然/夜宵 竣工/終身制 熨帖/扶老攜幼

（2012·重慶）2.下列各組詞語中，有錯別字的一組是（）A.修煉 俏皮話 集腋成裘 動則得咎 B.朱砂 冷颼颼 錐心泣血 犯而不校 C.恭候 岔路口 廢話連篇 故弄玄虛 D.敲詐 副作用 大塊朵頤 分庭抗禮

高三語文一輪復習——正確識記現代普通話漢字字形

（二）1、下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是（2001年全國卷）

A．戳穿 力挽狂瀾 曖昧 食不果腹 B．震撼 融匯貫通 喧囂 響徹云霄 C．深奧 死不瞑目 氣慨 雍容華貴 D．凋蔽 嘩眾取寵 輟學 憤世嫉俗

2、下列各組詞語中，有錯別字的一組是（2002年全國卷）

A．留戀 流連忘返 厲害 利害得失 B．質疑 不容置疑 符合 隨聲附合 C．變換 變幻莫測 旁證 旁征博引 D．株連 珠聯璧合 大意 微言大義

3、下列詞語中沒有錯別字的一組是（）（2003年全國卷）

A．部署

備受青睞

恰如其分

可望而不可即 B．報道

伶牙利齒

群賢畢至

一年之計在于春 C．揣度

共商國是

唾手可得

冒天下之大不違 D．通諜

猝不及防

大相徑庭

盛名之下其實難副

4、下列詞語中沒有錯別字的一組是（2004年全國I卷）

A．夢魘

春風和煦

不可或缺

有志者事競成B．置喙

如日中天

輕歌曼舞

燕雀安知鴻鵠之志 C 忤逆

毛骨聳然

拭目以待

桃李不言，下自成蹊 D．什物

荊棘叢生

天隨人愿

工欲善其事，必先利其器

5、下列詞語中沒有錯別字的一組是（2005年全國I卷）

A．忌諱

砥礪

蜚然成章

流水不腐，戶樞不蠹 B．芻議

安詳

自鳴得意

愚者千慮，必有一得 C．煩燥

閑暇

焚膏繼晷

金玉其外，敗絮其中 D．徇私

編纂

堅如磐石

盛名之下，其實難負

6、下列詞語中，沒有錯別字的一組是（2006年安徽卷）．．A．養分 舶來品 憑心而論 知往鑒今 坐收漁人之利 B．渲泄 擦邊球 斷章取義 真知灼見 迅雷不及掩耳 C．家具 座上客 明槍暗箭 捫心自問 恭敬不如從命 D．簡煉 侃大山 披星戴月 曲意逢迎 畢其攻于一役

7、下列詞語中，沒有錯別字的一組是（2007年安徽卷）

A．隱秘 黯然失色 獨擋一面 化干戈為玉帛 B．涵養 合盤托出 惺惺相惜 反其道而行之 C．鼓噪 出神入化 難辭其咎 不登大雅之堂 D．膨漲 抑揚頓挫 不絕如縷 如墜五里霧中

8、下列各句中，沒有錯別字的一句是（3分）（2009年安徽卷）

A．黃山以其巍峨奇特的石峰、蒼勁多姿的青松、水質清凈的溫泉和波滔起伏的云海聞名于世，不愧是譽滿全球的旅游勝地。

B．合肥新機場建設如火如荼，它的建成將使我省交通樞紐地位更加凸顯，有助于安徽在中部地區的新一輪競爭中奪得頭酬。

C．電影《梅蘭芳》真實再現了京劇大師梅蘭芳截然不同的兩面人生：舞臺上神采飛揚光鮮亮麗，生活中木訥寡言不黯世事。

D．從南方的冰天雪地到汶川的斷壁殘垣，2008年．我們艱難跋涉；從奧運圓夢到“神七”翱翔太空，2008年，我們激情飛揚。

9、下列各句中，沒有錯別字的一句是(3分)（2010年安徽卷）

A．上海世博園安徽館，選取明清徽派建筑的精典元素作為外墻裝飾，粉墻上山水意境之美令眾多游客駐足流連。

B．黃山毛峰、六安瓜片等綠茶，沖泡時葉條在杯中松展，游移沉浮；品茗者觀其動態，盡享茶趣，啜飲一口，齒浹留香。

C．六載奉獻漚心瀝血，兩任村官造福一方，沈浩把生命的根深深地扎在這片他摯愛的熱土上，從此再也沒有離開。

D．青海玉樹發生7.1級地震后，黨中央、國務院高度重視，統一部署，各部門全力以赴，千方百計展開救援工作。

10、（10年山東卷）下列詞語中，沒有錯別字的一組是

A、依稀 膨漲 戈壁灘 云蒸霞蔚 B、涵蓋 陰霾 捉謎藏 烘云托月 C、貽誤 甬道 交誼舞 寥若晨星 D、吆喝 緒論 擦邊球 名門旺族

11、（10年湖北卷）下面各組詞語中，有錯別字的一組是 ．．．．A．扭怩/扭捏 交接/交結 B．姻緣/因緣 C．口型/口形 D．意想/臆想

機遇/際遇 飄蕩/漂蕩 定勢/定式

急風暴雨/疾風勁草 促膝談心/抵足談心 輕歌曼舞/清歌妙舞 唾手可得/垂手而得

12、（10年四川卷）下列詞語中沒有錯別字的一組是（）A.馳援 萬戶侯 明察秋毫 急風勁草 B.規矩 流線形 歪風邪氣 通宵達旦 C.催眠 及時雨 寸草春輝 防患未然 D.簽訂 護身符 屈指可數 語無倫次

高三語文一輪復習字形學案答案

（一）1、A(B，融匯貫通--融會貫通。C，氣慨--氣概。D，凋蔽--凋敝)

2、本題的正確選項為B項。其中“隨聲附合”應為“隨聲附和”。

3、本題的正確選項為A項。其中各個詞語中都沒有錯別字，但有一定干擾的是“部署”容易誤寫成“步署”，“備受青睞”容易誤寫成“倍受青瞇”，“恰如其分”容易誤寫成“恰如其份”，“可望而不可即”當然是正確的寫法，不過現在也有另一種較常見的寫法是“可望而不可及” C組“冒天下之大不違”中的“違”應寫作“韙”；D組中“通諜”正確的寫法是“通牒”：至于B組“伶牙利齒”，正確的和規范的寫法應該是“伶牙俐齒”，4、本題的正確選項為B項。“ 輕歌曼舞”容 易誤寫成“輕歌慢舞”，“燕雀安知鴻鵠之志”容易誤寫成“燕鵲安知鴻鵠之志”。

Ａ項“有志者事竟成”應為“有志者事竟成” Ｃ項“毛骨聳然”應為“毛骨悚然” Ｄ項“天隨人愿”應為“天遂人愿”

5、本題共有十六個詞或短語。A 項中“蜚然成章”的“蜚”應為“斐”。C 項中“煩燥”的“燥”應為“躁”。D 項中的“盛名之下，其實難負”中的 “負”應為“副”。B 項沒有錯字，答案為B。

6、C(A 項中的“憑”應為“平”，B 項中“渲”應為“宣”，D 項中的“攻”應為“功”，“簡煉”是“簡練”的異形詞，就目前來看，不能算錯。)

7、C。難度不大，語料都是常見詞語，錯別字多為“經典”別字。A項“獨擋一面”中的“擋”應為“當”，B項“合盤托出”中的“合”應為“和”，D項“膨漲”中的“漲”應為“脹”。

8、D 解析：本題吸取了浙江卷的考查形式，應該說更具理性化。因為當今學生用錯字主要是在語言的具體運用中，不辨析詞義而亂用同音字詞造成誤用。A項的“波滔”是“波濤”的誤用，B項的“頭酬”為“頭籌”的誤用，“凸顯”“突顯”只是詞義有區別（前為“清楚地顯露”，后為“突出地顯露”），字形都是正確的。C項“不黯世事”應為“不諳世事”。】

9、D 本題主要考查同音字、形似字。A項“精典”應為“經典”B項“齒浹”應為“齒頰”C項“漚心瀝血”應為“嘔心瀝血”

10、C“膨脹”指物體的體積增大，泛指事物的擴大或增長，與水無關。“捉迷藏”蒙目相捉或尋找躲藏者的游戲，比喻言行故意使人難以捉摸，不是謎語，而是重點在于讓人尋找。“名門望族”指高貴的、地位顯要的家庭或有特權的家族，“望”指有聲望，不是興旺。“寥若晨星（稀少得如同清晨的星星）”如果不明白短語的意思容易判斷為對。

11、A “扭怩”應為“忸怩”。忸怩：羞慚的樣子，與心理有關，應用“忸”。/“飄蕩/漂蕩”“定勢/定式”有一定迷惑性，要加強平時積累。

12、解析：A項“急”應為“疾”；B項“形”應為“型”；C項“輝”應為“暉”。故選D

高三語文字形學案答案

（二）1、解析：此題考查正確識記字形的能力。題干要求選出沒有錯別字的，即選出書寫正確的一組，B組中“優哉悠哉”應為“優哉游哉”，“優哉游哉”指生活悠閑自在。出自《詩經·小雅·采菽》：“優哉游哉，亦是戾矣。” C組中“屈意逢迎”應為“曲意逢迎”，D組“對薄公堂”應為“對簿公堂”，A項沒有錯誤，故選A。

2、【糾錯剖析】答案為D。錯誤原因：不明詞語中的重要字的意思，造成與其他字的混淆。如不明白“經絡”的意思，結合誤寫為“精絡”，不懂“禍福與共”的意思，結果把“與”這樣簡單的字也寫錯，不明白“即”與“既”的區別，結合混為一談。

【舉一反三】防止因不明字義而誤，除了運用上面所提供的方法外，還應該：

一、多注意那些次常用字，以求積累起足夠的詞語。

二、借助生活經驗識記字形。很多詞語反映的是生活現象，只要聯系生活，再認真辨別字形，就容易弄清字的正誤。

3、【糾錯剖析】答案為A。錯誤原因:字形相似而寫錯。比如“滄”被寫成“滄”，“蓬”被寫成“篷”，“浹”被寫成“夾”。C項“唉”被寫成“哀”，D項“藍”被寫成“蘭”，都是因為音近而誤。

【舉一反三】防止因字形相似而誤的方法：1.依義辨形。根據詞語的意思判定該字的意思，再根據該字的意思判斷它的正誤。如“寥若晨星”，詞義是稀少得如同早晨的星星，如果把“晨”寫成“辰”，詞語的意思就變成了：稀少得如同天上的星星。意思就不對了。2.依形辨義。認真分析字的結構，進而分析其意思，從而斷定字的正誤。如“戮力同心”和“戳脊梁骨”中的“戮”和“戳”字形不同，意思也不同，不能弄混。

4、解析：此題重點考查常見易寫錯的字，沒有生僻字，較簡單，C組中“急功進利”的“進”應為“近”，“平心而論”就是“急于求成，貪圖眼前的成效和利益。功，成功；近，眼前的。”。,所以答案選C。

1、【答案】A【解析】B項“渲泄”應寫為“宣泄 ”。C項“神彩”應寫為“神采”。D項“相儒以沫”應寫為“相濡以沫”。

2、答案：備 哄 疾

3、【答案】C【解析】注意：A項“萬事俱備”的“俱”；B項“罄竹難書”的“罄”；D項 “原形畢露”的“畢”。可根據漢字的形義關系推斷。

4、【答案】C解析】A、精粹；B、賠禮道歉；D、元宵節

5、答案：A(B、更迭;C、旁征博 引;D、九州。

6、【答案】B【解析】A 項中的“寧缺毋爛”應為“寧缺毋濫”。C項中的“贖職”應為“瀆職”，D項中的“得壟望蜀”應為“得隴望蜀”。解答本題需要考生平時正確的讀寫的積累，否則很容易錯選。

7、【答案】：D【解析】：A項中的“歌聲緲茫”應為“歌聲渺茫”。B項中的“廖廓”應為“寥廓”。C項中的“簫索”應為“蕭索”。

8、【答案】：D【解析】：A項中的“輕歌慢舞”應為“輕歌曼舞”。B項中的“影牒”應為“影碟”。C項中的“結骨眼”應為“節骨眼”。

9、【答案】：D【解析】：D項中的“大塊朵頤”應為“大快朵頤”。

第三篇：高三語文一輪復習一花一世界學案

山東省高密市第三中學高三語文一輪復習一花一世界學案

復習目標：

1、梳理基礎知識

2、結合考點運用練習

3、寫作素材積累

一、字音字形 《荷塘月色》：

脈脈（mò）倩（qiàn）影 棹（zhào）槳 斂（liǎn）裾（jū）踱（duó）步 鹢（yì）首 點綴（zhuì）彌（mí）望 顫（chàn）動 獨處（chǔ）酣（hān）眠 婀（ē）娜（nuó）蓊蓊（wěng）郁郁（yù）妖童媛（yuàn）女 《聽聽那冷語》（節選）：

驚蟄（zhé）孺慕（rú）倉頡（jié）氤氳（yīn）（yūn）岑寂（cén）羯鼓（jié）寒瀨（lài）迢迢（tiáo）黏濕（nián）《金岳霖先生》：

麂（jǐ）皮 氈（zhān）子 釋鰥（guān）《亡人逸事》：

糶（tiào）米 梢（shāo）門 機杼（zhù）閨（guī）女

二、近義詞辨析 1.均勻·和諧

均勻：指分布或分配在各部分上的數量相當；時間或空間間隔相等。和諧：指配合得適當，協調；或指和睦、融洽。

例：塘中的月色并不均勻；但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。2.蒼茫·渺茫

蒼茫：指空闊遼遠、無邊無際。強調大而邊界模糊不清。渺茫：指相距很遠而模糊不清。

例：⑴雨來了，最輕的敲打樂敲打這城市。蒼茫的屋頂，遠遠近近，一張張敲過去，單調里自有一種柔婉與親切。

⑵微風過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。3.受用·消受

受用：指享受、得益。如：受用不盡。

消受：指享受、享用。多用于否定。如：無福消受、難以消受。

例：⑴白天里一定要做的事，一定要說的話，現在都可不理。這是獨處的妙處，我且受用這無邊的荷香月色好了。

⑵可見當時嬉游的光景了。這真是有趣的事，可惜我們現在早已無福消受了。4.凄楚·凄迷

凄楚：書面語，凄慘痛苦。

凄迷：書面語。①(景物)凄涼而模糊。如：月色凄迷。②悲傷，悵惘。如：神情凄迷。

例：大陸上的秋天，無論是疏雨滴梧桐，或是驟雨打荷葉，聽去總有一點凄涼，凄清，凄楚，于今在島上回味，則在凄楚之外，再籠上一層凄迷了。5.凄涼·凄清

凄涼：①寂寞冷落(多用于形容環境或景物)。②凄慘。如：身世凄涼。凄清：①形容凄冷。如：凄清的月光。②凄涼。如：琴聲凄清。

例：⑴大陸上的秋天，無論是疏雨滴梧桐，或是驟雨打荷葉，聽去總有一點凄涼，凄清，凄楚。6.演繹·演變

演繹：指一種推理方法，由一般原理推出關于特殊情況下的結論。演變：指歷時較久的發展變化。

例：⑴邏輯課的前一半講三段論，大前提、小前提、結論、周延、不周延、歸納、演繹……還比較有意思。⑵漢字從產生到現在，雖沒有跳出表意文字的圈子，但文字的形體一直按從繁到簡的規律發展演變。7.爽快·痛快

爽快：①舒適，痛快；②開朗，直爽。

痛快：①舒暢，高興；②盡興；③爽快，直率。

例：⑴“怎么不愿意。你們就去給說說吧，我也打聽打聽。”她父親回答得很爽快。

⑵實在不知道怎樣才是實實在在的痛快，找不著方向，踏不了實地，只好這樣對比著，每天每天都這樣安慰自己。

8.朦朧·曚昽·蒙眬

朦朧：①月光不明。②不清楚；模糊 曚昽：日光不明。

蒙眬：快要睡著或剛醒時，兩眼半開半閉，看東西模糊的樣子。也作“朦朧”。

例：⑴河面已朦朦朧朧，看去好象只有一只白鴨在潭中浮著，也只剩一個人追著這只鴨子。⑵不知道過了多久,夜,在我曚昽的不設城防的睡意中,慢慢沉寂下來。

⑶我在蒙朧中，又隱約聽到遠處的爆竹聲聯綿不斷，似乎合成一天音響的濃云，夾著團團飛舞的雪花，擁抱了全市鎮。9.斑駁·稀疏

斑駁：指一種顏色中夾雜著別的顏色。

稀疏：指空間上或時間上的間隔遠，不密集。

例：⑴月光是隔了樹照過來的，高處叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑影，峭楞楞如鬼一般。⑵彎彎的楊柳的稀疏的倩影，卻又像是畫在荷葉上。

三、熟語積累

1.蓊蓊郁郁：樹木茂盛的樣子。

例：荷塘四面，長著許多樹，蓊蓊郁郁的。路的一旁，是些楊柳，和一些不知道名字的樹。2.沒精打采：形容不高興，不振作。

例：樹梢上隱隱約約的是一帶遠山，只有些大意罷了。樹縫里也漏著一兩點路燈光，沒精打采的，是渴睡人的眼。

3.想入非非：思想進入虛幻境界。比喻想法脫離實際或胡思亂想。非非，指虛幻境界。

例：每天回家，曲折穿過金門街到廈門街迷宮式的長巷短巷，雨里風里，走入霏霏令人更想入非非。石破天驚：多比喻文章議論新奇驚人。

4.深居簡出：平日老在家里待著，很少出門。例：金先生晚年深居簡出。毛主席曾經對他說：“你要接觸接觸社會。” 5.熙熙攘攘：形容人來人往，非常熱鬧。

例：王府井人擠人，熙熙攘攘，誰也不會知道這位東張西望的老人是一位一肚子學問，為人天真、熱愛生活的大哲學家。

6.天作之合：上天撮合的婚姻。形容極其美滿配對的婚姻。例：舊式婚姻，過去叫做“天作之合”，是非常偶然的。7.花枝招展：形容婦女打扮得十分艷麗。

例：板凳上，并排站著三個大姑娘，都穿得花枝招展，留著大辮子。8.沸反盈天：形容人聲喧鬧雜亂。沸反，像沸水一樣翻騰。盈，滿。

四、考點鏈接： 合作探究： 《荷塘月色》

1．第4段中“微風過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的”這句話運用了什么修辭手法？有何表達效果？

[對應考點：分析修辭手法]

2、在第5段，作者選用了哪些動詞來描寫月光？有什么好處？ [對應考點：分析語言特點]

3．第6段中作者說“熱鬧是它們的，我什么也沒有”，作者為什么會如此傷感？ [對應考點：分析作者情感]

《金岳霖先生》

1．第3段中，寫金先生上課時教室里“坐得滿滿的”，說明了什么？ [對應考點：理解句意]

2．第8段寫王浩的筆墨很多，對表現主人公起了什么作用？ [對應考點：分析表達技巧]

3．寫金先生回答小說與哲學的關系時，為什么要寫到他捉跳蚤？ [對應考點：分析人物形象]

練習： 《聽聽那冷雨》

1．第1段中“先是料料峭峭，繼而雨季開始，時而淋淋漓漓，時而淅淅瀝瀝，天潮潮地濕濕，即連在夢里，也似乎把傘撐著”這句話多處使用了疊詞，試分析其作用。[對應考點]：

2．作者在第5段中寫到了少年聽雨、中年聽雨和白頭聽雨，實際上表明的是什么？ [對應考點]：

3．賞析第5段最后“雨，該是一滴濕漓漓的靈魂，窗外在喊誰”這句話。[對應考點]:

練習：

《亡人逸事》

1．文章第三部分主要敘述了亡妻哪幾件小事？這些小事表現了亡妻怎樣的美德？ [對應考點]：

2．第三部分中“我從外面回來，看到她兩個大拇指……也短了”這一描寫對表現妻子的品質有什么作用？ [對應考點]：

3．結尾交代妻子臨終前還記得丈夫做小職員時寄到她家兩丈布的事，有什么作用？ [對應考點]：

五、[技法指導] 1如何借景抒情

借景抒情即能使情和景互相感應，互相交融，互相依托，從而創造一種物我一體的藝術境界，完善地表達作者的思想感情，給讀者以強烈的感染。

運用借景抒情，要注意以下幾點：

首先，必須對所寫的景物有細致的觀察和感受，要把景物描寫得逼真傳神，為抒情打好基礎，做好依托。

其次，要把真切的感受融入所寫的景物之中，使景物具有濃厚的思想和感情蘊涵，做到情景交融。

再次，要把立足點放在抒情上，因為借景抒情關鍵在“借”，即寫景是次，抒情是主；寫景是手段，抒情是目的，要為抒情而寫景。[嘗試運筆] 根據你對本文“借景抒情”手法的理解和感受，使下面一段文字分別表現出清新明麗和凄清蒼涼兩種意境。(意境塑造中應包含鮮明的感情)早晨，太陽放射出光芒，樹上的鳥唱著，樹下的水流向遠方。(1)表現清新明麗的意境：

(2)表現凄清蒼涼的意境：

2、細節描寫常見方法有哪些

動態造型

運用動詞，對描寫對象作動態造型，是細節描寫中十分常見的方法。

孫犁的小說《荷花淀》“話別”這一情節里，有一個細節，當水生嫂聽到丈夫說“明天我就要到大隊上去”時，“女人的手指震動了一下，想是叫葦眉子劃破了手，她把一個手指放在嘴里吮了一下”。作者用“放”“吮”這一舉止，來揭示人物瞬間心理復雜微妙的感情活動。突然聽到丈夫已參軍，她沒有思想準備，心靈“震動”，既高興，又有些舍不得，此時多少復雜的情感涌上心頭。簡筆勾勒

魯迅的《孔乙己》開頭部分刻畫孔乙己的形象時寫道：“孩子吃完豆，仍然不散，眼睛都望著碟子。孔乙己著了慌，伸開五指將碟子罩住，彎下腰去說道：‘不多了，我已經不多了。’直起身又看著豆，自己搖搖頭說：‘不多不多！多乎哉？不多也。’于是這群孩子在笑聲里走散了。” 這一段細節，寥寥幾筆，把孔乙己這個人物思想和盤托出，“不多不多！多乎哉？不多也”構成了孔乙己性格的基本單位，一個窮困落魄卻又虛榮心十足的科舉制度的犧牲品的形象躍然紙上。運用修辭

運用修辭手法，也是細節描寫的一種方法。魯迅的《藥》有這樣一段描寫：“老栓也向那邊看，卻只見一群人的后背，頸項都伸得很長，仿佛許多鴨，被無形的手捏住了的，向上提著。”

這一細節，是用比喻的手法來描寫一群麻木的、不覺悟的人們，在冷漠地觀看劊子手殺害革命者情景的。比喻生動形象，真如浮雕一般現于讀者眼前。作者那種強烈的憤懣，哀其不幸、怒其不爭的熾烈情懷，通過這一細節，淋漓盡致地表現出來。[嘗試運筆] 仿照《亡人逸事》，抓住人物特征，運用細節描寫、語言描寫、神態描寫等，寫一個熟悉而有趣的老師或同學。可以寫一個200字左右的片段。

課后測試：

一、基礎測試 1．下列加點字注音全部正確的一項是()A．偶．然(ǒu)

機杼．(zhù)屢．次(lǔ)

下場．

下地(chánɡ)B．避．雨(bì)

逸．事(yì)夫妻情分．(fèn)

摘．北瓜(zhāi)C．糶．賣(tiào)

忌諱．(huì)小閨．女(ɡū)

四壁．

生寒(bì)D．挎．筐(kuà)

倉促．

(cǔ)死不瞑．目(mínɡ)

冰連地結．

(jié)2．下列各組詞語中加點字的注音全部正確的一項是(A．寒瀨．(lài)

岑．寂(cán)驚蟄．(zhé)

鳥聲啾啾．

(jiū)B．滂沱．(tuó)

青靄．(ǎi)夜宿．(xiǔ)

淅淅瀝瀝．(lì)C．氤氳．(yūn)

羯．鼓(jié)潺潺．(chán)

一峰半壑．

(hè)D．薄．荷(bó)

耀．

目(yào)萬籟．(lài)

雷電霹雹．

(báo)3．下列加點字注音全都正確的一項是(A．屋檐(yán)

狡黠(jié)

落拓不羈(tuò)

氈子(zhān)B．呢帽(nī)

演繹(yì)

責無旁貸(dài)

麂皮(jǐ)C．細菌(jūn)

跳蚤(zɑo)

文采斐然(fěi)

華僑(qiáo)D．徽墨(huī)

蹬腿(dènɡ)

熙熙攘攘(rǎnɡ)

脖頸(ɡěnɡ)4．下列詞語中書寫有誤的一項是(A．遺憾

倉促

四壁生寒

天作之合B．嬌貫 梢門

人事皆非

再接再厲C．爽快 板凳

有所不諱

自出機杼D．拇指 源泉

短小精悍

唯唯諾諾5．下列詞語中書寫全部正確的一項是(A．孺慕

灰蒙蒙

料料峭峭

閑情逸志 B．腥氣 瓦翩翩 山隱水迢 綠草如茵 C．斷柯 濕漓漓 秋雨蕭蕭 凄凄切切 D．綿延 防波堤 云撩霧繞 密織成網

6．下列詞語中沒有錯別字的一項是(A．熟練

枯燥

深居簡出

談吐才華 B．頻繁 脖頸 混然不覺 熙熙攘攘 C．感慨 欣賞 甚為得意 一愁莫展 D．氈子 納悶 滿腑經綸 名副其實 7詞語辨析)))))

（1）．幽僻 偏僻

①在深山()處，泉水緩緩流出，淌成小溪，它是那么安靜、淑雅。

②大慶第二制藥廠西側一()的民宅內，一個用磚壘起的池子內，裝滿尚未加工的地溝油，剛一走近，惡臭撲鼻。

“幽僻”指昏暗而僻靜，側重于光線的昏暗。

“偏僻”指離城市或中心區遠，交通不便，側重于距離。（2）．渡過 度過

①據俄新網報道，俄羅斯駐華大使謝爾蓋·拉佐夫21日說，朝鮮對于韓國火炮實彈訓練采取的克制做法說明，朝鮮半島的局勢已經()了難關。

②世界最長壽男性木村次郎右衛門19日在日本京都家中()115歲生日。“度過”指時間，如“度過假日”“度過歲月”“度過光陰”“度過一天”等。“渡過”，由這一岸到那一岸，如“渡過黃河”“渡過難關”“渡過困難時期”等。注意：“困難時期”當然也是屬于時間，但這里已比喻為“像渡過河一樣”，從“此岸”到“彼岸”，有明確起點，因此要用“渡”。（3）．約略 大約

從這組數據中可以（）看出2012年經濟增長的大體走勢，有()80%的網民贊成這種分析。“約略”，副詞，表示感覺隱約粗略；一般不用在數字前面。“大約”，大致，大體，表示估計的數目不十分精確，或表示有很大的可能性；可以用在數字前面。8．填入下列橫線上最恰當的一組詞語是()①文章一事，除重大________外，也允許記些私事。②我們的青春，在戰爭年代中________了。

③今老年孤處，四壁生寒，卻幾乎每晚夢見她，想________也做不到。A．體裁 拋擲 解脫

B．題材 拋擲 擺脫 C．體裁 拋棄 解脫

D．題材 拋棄 擺脫

9．依次填入下列各句橫線上的詞語，正確的一項是()(1)只能從霧破云開的空處，窺見乍現即隱的一峰半壑，要縱覽全貌，________是不可能的。(2)這樣豈不像住在竹筒里面，任何細脆的聲響，怕都會加倍夸大，________令人耳朵過敏吧。(3)霏霏不絕的黃梅雨，朝夕不斷，旬月綿延，濕黏黏的苔蘚從臺階下________侵到他舌底，心底。A．基本 進而 徑直

B．基本 反而 一直 C．幾乎 進而 徑直

D．幾乎 反而 一直

10．依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的一組是()①沒有深厚的生活積淀與藝術功底，是寫不出________高的作品的。

②中央電視臺同時在三個頻道以現場直播的方式報道國家領導人出訪，改變了以往時政新聞報道時效________的局限，給人耳目一新的感覺。

③臺灣塑化劑**已在島內延燒了半個月，仍如滾雪球般愈演愈烈，________為嚴重食品安全危機，已波及大陸、港澳以及所有進口臺灣食品的地區。

A．品位 滯后 演變

B．品位 落后 演變 C．品味 落后 演繹

D．品味 滯后 演繹

11．下列各句中，加點的熟語使用恰當的一項是()A．外國朋友對粵劇舞臺上三兩個演員將手中的木頭刀槍互碰一下，口中吆喝幾句就表示經過一場戰爭的表演感到不可理喻。

B．央視“CCTV歌手大賽”，選手才藝雙全：比賽唱歌，曲盡其妙；考查素質，底蘊豐厚。C．為人處世，要講誠信，做到一言九鼎，這樣才能得到大家的信任和支持。D．板凳上，并排站著三個大姑娘，都穿得花枝招展，留著大辮子。

12．下列各句中加點的熟語使用不恰當的一項是()A．每天回家，曲折穿過金門街到廈門街迷宮式的長巷短巷，雨里風里，走入霏霏令人更想入非非。B．那些奇巖怪石，相疊互倚，砌一場驚心動魄的雕塑展覽，給太陽和千里的風看。C．聽雨，只要不是石破天驚的臺風暴雨，在聽覺上總是一種美感。

D．基層干部要多為群眾辦實事，不能說得好聽而沒有行動，空頭支票開多了，在群眾心中的威信就會受損。

13．下列各句中加點成語使用有誤的一項是()A．陽春三月，窗明幾凈，窗外野花競相開放，姹紫嫣紅，給小屋增添了許多生機。．．．．B．我想像金先生坐在平板三輪上東張西望，那情景一定非常有趣。．．．．C．學生提的問題深淺不一，金先生有問必答。．．．．D．讀先生的文章，真是一件大快人心的事。．．．．14．下列各句中，沒有語病的一句是()A．就像越南戰爭深刻地影響著美國一樣，雖然美軍在伊拉克傷亡遠不及越戰，但是這場戰爭可能形成美國單極時代終結的標志。

B．剛剛公布的《2012年全國抗菌藥物臨床應用專項整治活動方案》，是繼去年衛生部實施被稱為“史上最嚴格”的抗菌藥整治計劃后，再次打出的一記重拳——醫生亂用抗菌藥，其處方權將被取消。C．記者日前從相關會議上獲悉，明年我國食品工作將進一步加大治理整頓力度，嚴打食品安全違法犯罪活動，堅決防止重大食品安全事件。

D．百姓的期盼，就是黨和政府工作的發力點。這個春天，一條條飽含真知灼見的議案、提案和建言，一條條囊括群眾期盼的新聞、電郵與微博，也正隨著代表委員一同涌進會場。

15．下列各句中沒有語病的一句是()A．大陸上的秋天，無論是疏雨滴梧桐和驟雨打荷葉，聽去總有一點凄涼，凄清，凄楚，于今在島上回味，則在凄楚之外，更籠上一層凄迷了。

B．十年前，在一場摧心折骨的鬼雨中，使他迷失了自己。雨，該是一滴濕漓漓的靈魂，窗外在喊誰。C．溫柔的灰美人來了，她冰冰的纖手在屋頂拂弄著無數的黑鍵啊灰鍵，把晌午一下子奏成了黃昏。D．只能從霧破云開的空處，窺見乍現即隱的一峰半壑，要縱覽全貌，幾乎一定是不可能的。16．下列句子沒有語病的一項是()A．王府井人擠人，熙熙攘攘，誰也不會知道金岳霖老先生是學問滿腹、為人天真、熱愛生活的一位大哲學家。

B．我很早就認識金岳霖和沈從文兩位先生，我曾在《沈從文先生在西南聯大》一文中寫到過先生，但一些事情并沒有完全寫進，覺得還應該寫一寫。

C．很多時候，我們的孤獨是由于自己沒有主動與人交往，不敢面對新的人際關系造成的。

D．黃昏中的“珍珠之城”馬斯卡廷寧靜而美麗，這個只有2.4萬人的小鎮因中國國家副主席習近平的再次到訪而舉世聞名。

二、表達交流

1．依照下列句子，請以“風來了”或者“雪來了”為開頭寫一段話(必須使用描寫、比喻的方法)。(6分)雨來了，輕輕地敲打這城市，蒼茫的屋頂，遠遠近近，一張張敲過去；古老的琴，那細細密密的節奏，單調里自有一種柔婉與親切。滴滴點點滴滴，似幻似真，若孩時在搖籃里，一曲耳熟的童謠搖搖欲睡。(節選自余光中《聽聽那冷雨》)________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________

2．把下面的散句變成整句，不能改變原意。(5分)金岳霖先生聰明過人，率真幽默，他既把西方現代邏輯介紹到中國，又推動了中國對現代邏輯的研究，是一位風格獨特、感情專一的哲學家。答： ___________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

3．下面一段話是汪曾祺先生的創作感受，順序已打亂，請排出正確的語序。(5分)①我覺得散文的感情要適當克制。

②我的散文大都是記敘文。兼發議論，也是夾敘夾議。③我寫不了像伏爾泰、叔本華那樣閃爍智慧的論著。④我也很少寫純粹的抒情散文。

⑤也寫不了像蒙田那樣淵博而優美的談論人生哲理的長篇散文。⑥感情過于洋溢，就像老年人寫情書一樣，自然有點不好意思。

答： _________________________________________________________________

《荷塘月色》

[課內素材]：

《荷塘月色》是朱自清“獨處”時的“獨語”——與其說在觀賞景物，不如說在逼視自己的靈魂深處；與其說寫下的是他看到、感覺到的一切，不如說他在構造一個他心中渴望的，“超出了平常的自己”的“另一個世界”——一個與現實對立的陌生的藝術世界。在現實中，人被命定扮演某個角色，做“一定要”做的事，說“一定要”說的話；而在這里，“什么都可以想，什么都可以不想”，什么都可以做，什么都可以不做；這是真正屬于自己的、自由的世界。因此，在《荷塘月色》里，顯然有兩個世界：朱自清生活于其中的現實世界與自我心靈升華的超越世界——在某種意義上，可以說這是朱自清的一個“夢”。正是這“現實”世界與“夢”的世界的對立、糾纏，顯示著作家靈魂掙扎的凄苦。應用角度： “追求自由”“超越現實”“理想與現實” “心靈的池塘”“尋找精神的家園”等。[應用片段] 其實，疲憊了，就離開你的書桌，放下所有的憂愁和煩惱，到屋外去看看春梅綻雪，秋菊披霜。就讓這短暫的美景裝飾你空蕩的心靈。站在戶外的天地里，聞一聞淡淡的青草香，伸開雙臂擁抱一下向你奔來的和風。若是下著淅淅瀝瀝的小雨，就抬起頭，讓淘氣的小雨滴吻一吻你緊皺的額角。仰望藍天，讓春愁隨云散；俯視江河，看飛花逐流水……總有一點美會驅散你的疲憊。

就像這樣：朱自清在月夜漫步荷塘，讓一顆輕松的心在花間游蕩，是一種情趣；郁達夫租一椽破屋，在院中細數一絲絲的陽光，是一種閑情；陸蠡囚住一枝常春藤是對生命的一種愛戀；梭羅棲息瓦爾登湖，是一種自由。

我們每個人都需要一片屬于自己心靈的自由天地，給心靈一片空間，你會收獲許多美麗。霞映澄塘，你會想到云外仙池之美；松生空谷，你會感悟到生命姿態之美。

為心靈覓得一池塘，讓快樂的心自由飛翔，人生才會雅趣無量。[鮮活素材]：

這一次只是“為了愛情”

金牌編劇高滿堂在《闖關東》系列和《北風那個吹》之后寫的愛情史詩劇《我的娜塔莎》將在銀幕上與觀眾見面。他表示，這一次他的故事里不要硬漢，不要年代感，只是“為了愛情”。他說：“《我的娜塔莎》源于前年在《大連晚報》上看到的一則消息，說的是一位前蘇聯紅軍讓兒子為他到大連尋找妻子，結果他的妻子已經在大連去世了。就這么一則幾百字的消息打開了我創作靈感的閘門，我的第一反應就是要把它寫成電視劇，讓全國觀眾都看到這份愛情。”

為了創作《我的娜塔莎》，高滿堂“潛伏”到了大連的婚姻登記處，調查發現，“在短短8小時內，離婚的年輕夫婦居然達到十來對！”有兒有女的高滿堂對此感到很憂慮，他希望能用《我的娜塔莎》展現父母輩那種對愛情的認真、執著和堅貞，讓現代年輕人擺脫那種“不安全的愛情”“不信任的婚姻”感覺，找到愛情和婚姻的真諦。

[熱評] 離婚率高已經成為一個不爭的社會現實。無論什么海誓山盟，什么海枯石爛，在現代社會以及經濟大潮的沖擊下，都已經顯得那么不堪一擊。我們不禁要問：人們怎么了？“愛情”真的就成了一場游戲？高滿堂的初衷是好的，他想喚醒人們心中漸漸睡去的愛情的種子，效果可能很小，但無論如何，保留一份純真的情感在心底，別拿愛情當兒戲，卻是人們的共識。總有一天，在回首往事時，你會發現，只有這份愛是經得起風浪的，擁有真摯愛情的人生才是充實、美麗的人生。

聽聽那冷雨

[課內素材]：

鄉愁詩人赤子情

《聽聽那冷雨》的字里行間都浸潤著余光中先生的鄉愁，那對于故土與故國的思念曾引起海外華人赤子的深深共鳴。余先生熱愛中國，禮贊“中國，最美最親的國度”，又曾自稱“要做屈原和李白的傳人”，“我的血系中有一條黃河的支流”。余先生愛國，然而兩岸長期隔絕的政治環境卻讓他的鄉愁情節只能在心靈的地窖中不斷發酵、滋長，這段時光愈久，這份真情就愈顯濃烈、雋永。他在演講中多次引用“鄉音未改鬢毛衰”之類的詩句，或許是他的思鄉之情寄托了太多人的“家”的情結，因此才更加的令人肅然起敬。

應用角度：“思鄉”“中華情”“愛國”等。[應用片段] 余光中先生筆下的鄉愁是一枚小小的郵票，是一張窄窄的船票，我的鄉愁是琦君對那場八月桂花雨的回味，是李白對月而吟的低頭思故鄉，是稼軒無意間的深山聞鷓鴣——那透明的陽光是鄉思的誓言，那細微的啜泣是雨水的吟誦。異鄉羈旅客行走于別人的城市，踽踽獨行，衣上酒痕詩里韻，點點行行成怨。追思兒時的故鄉，跌落的是曾經的回憶，站起來的是冷冷的鄉思，淡淡的鄉愁。

鄉愁是一把握不住的蒼涼。童年總有一個夜晚，立在霜染的風林中，望著升起的圓月，耳畔劃過雁聲，無端地有了些許酸楚。日后，白云蒼狗飄零他鄉，再度立于露臺，遙望冷月，童稚純真不再，惟有凄冷在心，經久不散。

據《大河報》報道，4月21日，鄭州鄭上路的一段排污明渠內，一夜之間突然出現大量空心膠囊，300余米的渠溝被各色膠囊堆積成了“彩虹河”。據悉，附近村里有小作坊生產藥品，幾個月前已被查處，以現在的情況看，可能還是有人在偷偷生產偽劣膠囊。大批“空心膠囊”浮于水面，被網友戲稱為“膠囊投渠自盡”。然而，大量膠囊被棄并非個案。

《西安晚報》報道，4月18日，西安市灞橋區棗園蘇村無人居住的山坡上被人傾倒了大量的空膠囊。[熱評] 為什么毒膠囊之類長期毒害人民而有關部門不聞不問？為什么地方政府只重視GDP而不重視人民的健康，每次都先由媒體曝光而后才有政府部門的行動呢？難道不值得深思嗎？其實答案很簡單，整個龐大的上層建筑里的干部隊伍只關心自身利益，只關心和自己升遷有關的問題，只關心討好上級不愿深入基層，不關心民眾切身利益，一句話，一切轟動案件都折射出干部隊伍的腐敗風氣十分嚴重。

金岳霖先生

[課內素材] 本文選取金先生日常生活中的一些言行，反反復復、不避其繁地突出其“率真、可愛”。金先生的率真、不諳世故其實就是童心的體現，是一種詩意生活。而金先生的捉跳蚤、與雞同桌吃飯、和小孩比賽……正是童心的體現。雖然隨著社會的發展，物欲的無限滋生，現實功利的、實用真理性的生存已經把人們的詩意生活密密地阻擋住了，可我們應該持有更高的追求——精神的追求。擺脫物質的外殼，讓心靈詩意地棲居。不管是青年，不管是老年，不管是貧困失意還是富足得勢，都應該讓詩意在心靈中長駐。應用角度：“真誠”“要有個性”“率真”“坦率”及“詩意的生活”等。[鮮活素材] 科學發展，實則科技競爭、人才競爭。所以眼下呈現出一股競爭人才的好勢頭，各地紛紛開出高價，別出新舉，招攬激勵天下英才。日前，江西省百萬重獎有突出貢獻科技人員，配以專車秘書，給以省級待遇；溫州也試行公務員聘任制，專辟通道，許以高薪，以攬特殊人才。

[熱評] 這些不拘一格獎、降人才的舉措，無疑是功在千秋，善莫大焉。但應注意人才需要定標。突出貢獻者理當重獎，特殊人才應當特殊政策。但作為政府的這個“突出”和“特殊”應該有一個標準，而且這個標準也應該是事先就確定并公之于眾的。不拘一格，那這個“二格”“三格”“四格”，總該是要有個“格”。“突出”“特殊”幾人就是幾人，當然可以多多益善，但是不夠格的就得空缺，不可為了某種需要“矮子里面挑長子”。在相關“挑”的過程中，需要履行嚴格的評審程序。

我們常說要不拘一格降人才，實踐中卻往往自覺不自覺的將“不拘一格”，弄成了“不拘格”，對待人才連個“格”都沒有，想咋重視就咋重視。結果你重視了，到了他的手里就變樣了；現在重視了，明天又有所偏重了；說到的時候很重要，一忙起來可能就不要了。因此，沒有規矩不能成方圓，重視人才仍需定格。

亡人逸事

[課內素材] 孫犁夫妻結婚很早，但相聚之日少，分離之日多；歡樂之日少，相對愁嘆之時多。青春也在戰爭年代里拋擲，但這一切并沒有影響他們的恩愛。晚年孫犁深情地說：“過去，青春兩地，一別數年，求一夢而不可得。今老年孤處，四壁生寒，卻幾乎每晚夢見她(亡妻)，想擺脫也做不到。” 應用角度：“愛若醇酒”“兩情若是久長時”“愛情與事業”“牽手”等。[鮮活素材]： 奧巴馬和魚翅湯

奧巴馬日前在舊金山將參加3場籌款會，他在舊金山唐人街的一家中餐館買了一些飲茶的小點心。總統光顧中餐館，這引起了在場食客的轟動，也引起不少華裔民眾的興趣。奧巴馬這么做，本來也許是有心討好美國的華裔選民，但卻不意惹出了麻煩。

奧巴馬去的那家叫“迎賓閣”(Great Eastern restaurant)的餐館的菜單上有三種不同的魚翅湯，價格分別是28、38和48美元。奧巴馬在舊金山可以光顧的中餐館很多，卻偏偏挑中迎賓閣，這引起了動物保護和環保人士的猛烈批評。對此，白宮發言人卡尼上周五回應說，奧巴馬的幕僚團隊是在得知媒體報道后才注意到這件事的。卡尼在美國總統專機“空軍一號”上明確告訴記者說，奧巴馬造訪唐人街，買了點心，但沒有購買魚翅湯。

2月18日，有記者甚至用“奧巴馬掉進了魚翅熱湯”這樣的題目來描繪奧巴馬因此事件而陷入的窘迫處境。白宮方面的上述解釋似乎并沒有令環保人士服氣。一些環保團隊稱，他們想要的是奧巴馬的道歉，而不是白宮發言人的解釋。這些團體威脅稱，要組織一次集會抗議，既表達對奧巴馬的不滿，也宣傳對鯊魚的保護意義。據環境組織估計，全世界每年大約有7 300萬只鯊魚被捕殺，導致有些品種的鯊魚數量下降了90% 奧巴馬自己在去年1月份時簽署了“鯊魚保護法”，規定禁止將切割的魚翅進口美國，現在奧巴馬造訪的那家中餐館卻偏偏是出售魚翅湯的。反對他的人士當然會將此視為一個諷刺，就連支持他的人士，也都不能不覺得是一件令人難堪的事情。

[熱評] 奧巴馬造訪有公共道德瑕疵行為的迎賓閣餐館，確實是一個由于幕僚們不當心才發生的錯誤選擇，但由于他的總統身份，他在公共場合的一舉一動都難以避免地會具有某種象征意義。看來，領導人物的衣食住行，還需其幕僚團隊做好全面的考察和思考。當然，希望更多的人加入到環保隊伍中來，保護人類與自然的長久和諧。

一花一世界復習答案

《荷塘月色》

1、提示：通感。借助感覺的轉移(嗅覺到聽覺)，貼切地寫出了荷香若有若無、輕淡縹緲、沁人心脾的特點。

2、瀉，照應“月光如流水一般”中的“流水”這個喻體，增強動感，表現了月輝照耀、一覽無余的情景。浮，水氣輕輕升騰，慢慢擴散、彌漫，以動景寫靜景，以“青霧”襯“月光”，表現了月光的朦朧、淡雅 洗，“牛乳”的比喻承上文“瀉”字而來，一個“洗”字表現了月光潔白柔和而又鮮艷欲滴的特點。籠，“夢”的比喻承上文“浮”字而來，一個“籠”字表現了月光下葉子與花的輕飄柔美的姿容，襯托了月光的朦朧、柔和。

3、提示：作者本想尋一寧靜的環境使自己的心緒平靜下來，卻未能如愿。這寂夜里的蟬聲和蛙聲更反襯出作者心中的孤獨與寂寞。作者內心的哀愁與苦悶無法排解，當然傷感。《金岳霖先生》

1、提示：“滿滿”既顯示了金先生的個人魅力，又表現了當時濃厚的學術氣氛。盡管當時是抗日戰爭時期，戰事頻繁，紛擾不斷。

2、提示：詳寫王浩，表面上看游離于文章主題之外，因為文章是寫金岳霖先生的。其實，作者正是想通過王浩的“怪”來寫他受金先生影響之深，通過王浩的突出成就，來寫金先生是一位“一肚子學問”的大哲學家。

3、提示：這篇文章不是為我們介紹金岳霖先生在學術方面的造詣，而是要從生活的幾個方面，寫出他的“有趣”來，這個趣味就是要表現他質樸的生活化、可笑可愛的某些特性來。捉跳蚤這一細節與前文討論嚴肅的學術問題一對照，表現了金先生質樸單純而率直天真的個性。《聽聽那冷雨》 練習：

1、[對應考點：賞析語言特點] 提示：大量使用疊音詞，將雨的特點刻畫得淋漓盡致，雨的纏綿、細密，柔情也溢于言表，同時增加了音樂的靈感。

2、[對應考點：分析材料的作用] 提示：作者化用蔣捷的《虞美人·聽雨》抒寫了不同年齡、不同境遇下聽雨的不同心情，實則在抒寫自己遠離故土，與祖國分離的凄楚的懷鄉之痛。

3、[對應考點：賞析語言] 提示：這句話將雨比喻成濕漓漓的靈魂，形象生動，讓人真切地感受到了作者此時哀傷的心情。“窗外在喊誰”，是故鄉在呼喚游子。文中本是作者在思念家鄉，思念故土，這里作者卻寫成是故鄉在思念自己，可見作者的思念之切。《亡人逸事》

1、[對應考點：概括文意] 提示：文章這一部分寫了“回家訴苦”“背瓜遭遇” “學習織布”“賣布糶糧”和“抱孩夜走”幾件小事。這 幾件事情寫了妻子如何從一個嬌慣女兒變成一個吃苦耐勞 的妻子與母親。這個過程凸現了妻子勤勞善良、善于學習、疼愛孩子的品質。

2、[對應考點：分析描寫作用] 提示：作者沒有正面描寫妻子是怎樣學習紡線、織布的，而是通過側面描寫自己所看到的妻子“兩個大拇指，都因為推機杼，頂得變了形，又粗、又短，指甲也短了”來展示其吃苦耐勞的精神和學習紡線、織布時的坎坷經歷，從而激發讀者的想象。

3、[對應考點：分析情節的作用] 提示：這兩句看似平常的問答，將夫妻恩愛之情寫到了極致，中國傳統講究得一還二，薄施厚報，我們可以想見，因為那兩丈花布，傳統觀念較強的妻子對丈夫不知付出了多少愛與體貼。

五、技法指導：

1、如何借景抒情： 參考答案：

(1)早晨，溫暖的太陽放射出金子般的光芒，茂盛的樹上鳥兒歡快地唱著，樹下的流水嘩啦啦地笑著流向遠方。

(2)早晨，太陽放射出凄冷而沉寂的光芒，鐵一般直立著的樹上，鳥兒在無奈地唱著歌，樹下的流水在冬日里顯得分外寒瘦，嗚咽著流向迷茫的遠方。

2、細節描寫： 參考答案：

幽默是范老師最大的特點。范老師第一次給我們上課，他的自我介紹就十分有趣。那天，范老師夾著書，大步跨進教室。看著他那張陌生的臉，全班同學都安靜了下來。我的大腦中閃出了一個問號：這位老師姓什么？我等他介紹自己。他走到講臺前，放下書，高聲說：“我姓范，既不是吃飯的‘飯’，也不是犯罪的‘犯’……”然后在黑板上寫下一個大大的“范”字……第一堂課，范老師就給我們留下了深刻的印象，同學們都喜歡上語文課了。上完了一堂語文課，我們就盼望著下一堂語文課的到來。

課后測試答案

1、解析：A項，“屢”讀lǚ；C項，“閨”讀ɡuī；D項，“促”讀cù。答案：B

2、A項，“岑”應讀“cén”；B項，“宿”應讀“sù”；D項，“薄”應讀“bò”。答案：C

3、解析：A項，“黠”讀xiá；B項，“呢”讀ní；D項，“蹬”讀dēnɡ。答案：C

4、解析：B項，貫—慣。答案：B

5、解析：A項，志—致；C項，蕭蕭—瀟瀟；D項，撩—繚。答案：B

6、解析：B項，混—渾；C項，愁—籌；D項，腑—腹。答案：A

7、（1）幽僻 偏僻（2）渡過 度過（3）約略 大約

8、解析：“體裁”是一種文學樣式，“題材”是取材范圍，這里當然是指取材。“拋擲”傾向于書面用語，較“拋棄”更好。“擺脫”是指脫離(牽制、束縛、困難、不良情況等)，“解脫”是擺脫苦惱，得到自由，佛教用語。這里應用“擺脫”。答案：B

9、解析：“基本”一般用于肯定句，“幾乎”表示十分接近；“進而”表遞進關系，“反而”表轉折關系；“徑直”表直接、不拐彎，“一直”表示順著某個方向下去。答案：D

10、解析：品味，一般作動詞，仔細體會，玩味；品位，泛指人或事物的品質、水平，一般作名詞，用“品位”恰當。滯后，(事物)落在形勢發展的后面；落后，工作進度遲緩，落在原定計劃后面。“演繹”意在推理；“演變”指重大發展變化，適合語境。

答案：A

11、解析：A項，“不可理喻”，不能夠用道理使之明白，形容人不講道理。可以改為“難以理解”。B項，“曲盡其妙”委婉細致地把妙處都表達出來。不能形容唱歌。C項，“一言九鼎”形容說話有分量，能起極大的作用。說話有分量并不表示講誠信。用在這里不合語境。

答案：D

12、解析：“石破天驚”出自唐代李賀詩《李憑箜篌引》：“女媧煉石補天處，石破天驚逗秋雨。”形容箜篌的聲音忽而高亢，忽而低沉，出人意料，有不可名狀的奇境。后多用來比喻文章議論新奇驚人。

答案：C

13、解析：“大快人心”指壞人受到懲罰或打擊，使大家非常痛快。答案：D

14、解析：A.搭配不當，“形成”改為“成為”。C.成分殘缺，“防止”缺少賓語。D.不合邏輯，“議案、提案”和“建言”不能并列。

答案：B

15、解析：A項中“和”應為表選擇的“或是”；B項成分殘缺，去掉“在……中”或將“他”移到“在”前并去掉“使”；D項相互矛盾，去掉“一定”。

答案：C

16、解析：A項，語序不當，應把“一位”移到“是”字的后面。B項，“寫到過先生”中“先生”指代不明。C項，應把“由于”中的“于”字去掉。

答案：D

二、1、答案：雪來了，輕輕地灑落，地上、樹上、屋頂上，都像撒了一層淡淡的棉絮，雪落無聲，靜悄悄的，從來不打擾別人，純凈里透出一種純潔與無私，她一遇到溫暖的大地就融化了，變成了水，如天使般釋放著她的滋潤與美麗。

2、答案：金岳霖是一位哲學家，他既聰明過人，又率真幽默；他既把西方現代邏輯介紹到中國，又推動了中國對現代邏輯的研究；他既風格獨特，又感情專一。

3、解析：本段是汪曾祺先生的一段創作感受，排序的時候注意找一下它的中心句，仔細分析所給的6句話，只有②是總領性的句子，所以先排②。⑤必須緊跟著③，因為句中有“寫不了”“也寫不了”等提示性字眼。④句必須緊跟著⑤，因為④句中有“也很少”等字眼。①句是作者緊跟著④談自己對散文感情的看法，⑥是對①的進一步解釋。所以正確語序應是②③⑤④①⑥。

答案：②③⑤④①⑥

第四篇：高三語文一輪復習學案之修改病句(教師版)

高三語文一輪復習學案之修改病句(教師版)

1．（2012浙江卷）下列各句中，沒有語病的一項是

A．加強和改進藝術評論工作，引領藝術創作和群眾藝術鑒賞水平，糾正不良創作傾向，是藝術評論家必須承擔的職責。

B．《深化普通高中課程改革方案》要求推進普通高中多樣化和特色化發展，為每個學生提供適合的教育，以滿足不同潛質學生的發展。

C．這本書精心選配了10多幅契合文意的圖片與版式設計有機結合，為讀者營造了一個極具文化魅力的立體閱讀空間。

D．智能電視的推出顛覆了人們心中電視機只是用來看節目的傳統觀念，用戶可以方便地通過電視上網進行一系列的社交、娛樂活動。【答案】D 【 解析】A成分殘缺，缺少動詞，應在群眾前加“提高”；B成分殘缺，缺少賓語，應在句末加“需要”；C句式雜糅，應將“選配了”改為“選配的”。

2．（2012湖北卷）下列各項中，沒有語病的是

A．坐上畫舫游清江，如行畫卷之中，江水清澈，綠樹蓊郁，自然與人，和諧相依，隨風生長，好一派如詩如畫的風光！

B．游覽三峽大瀑布時，我們從傾瀉而下的水簾中狂奔而過，尖叫聲、嬉笑聲響成一片，那真是充滿刺激的難忘體驗！

C．當今已經很少有人會像以前那樣的閑情逸致，拿出一本小說，從頭到尾地閱讀一遍，欣賞其委婉動人的故事。

D．現代文明不僅帶來了理性化、工業化、市場化、都市化、民主化和法制化這些美好的社會制度，而卻創造了前所未有的物質財富。

【答案】B 【解析】A項“自然與人”“隨風生長”搭配不當，將“隨風生長”移至“綠樹蓊郁”后；C項缺少謂語“有”，改為“很少有人會有像以前那樣的閑情逸致”；D項不合邏輯，“不僅??而且”引導的是遞進關系，應將“創造了前所未有的物質財富”和“帶來了理性化、工業化、市場化、都市化、民主化和法制化這些美好的社會制度”調換一下。

3．（2012天津卷）下列各句中沒有語病且句意明確的一句是

A.如何更好地傳承民族文化？有學者提議，應倡導全民重溫中華經典，對弘揚民族文化更俱積極意義。

B.來自全國各地的捐款已經達到20萬元，這筆善款將全部用于這個孩子的生理以及心理康復的治療費用。

C.天津市“五大道首屆文化創意節”日前開幕，主辦方推出的新穎、獨特的系列活動，受到市民和四方游客的熱捧。

D.工作壓力、環境污染、睡眠不足、缺乏運動等因素都會影響到人的身心健康，不健康的生活習慣、飲食習慣同樣不容忽視。

【答案】C 【解析】本題重在考查辨析語病的能力。A項句式雜糅。“應倡導??更俱積極意義”。B項語義重復，“善款”與“費用”重復，所以將“費用”去掉。D項搭配不當，“不健康”應改為“不良”。4．（2012四川卷）下列各句中，沒有語病的一句是

A．我國首座自主建造、設計、開發的第六代深水半潛式鉆井平臺，在我國南海海域正式開鉆，標志著我國海洋石油工業深水戰略邁出了實質性步伐。

B．近年來世界藝術品拍賣價格屢創新高，許多有眼光的國際大商人紛紛購買、收藏有價值的藝術品，希望以這種投資方式實現資產保值和增值。

C．1999～2011年間，我國造林6643.36萬公頃，人工林面積位居世界第一，但是土地沙漠化、植被覆蓋率和森林病蟲害等依然十分嚴重，令人擔憂。

D．今年5月在北京舉行的大學生文藝匯演，展現了新時代大學生的多才多藝創造活力，具有民族特色的各類歌舞表現了民族團結和熱情奔放。

【答案】B 【解析】考查辨析并修改病句的能力。A項語序不當，“許多有眼光的國際大商人”改為“國際上許多有眼光的大商人”。C項搭配不當，“植被覆蓋率”與“十分嚴重，令人擔憂”不搭配，關聯詞“但是”使用也不當。D項成分殘缺。

5．（2012山東卷）下列各句中，沒有語病，句意明確的一句是（）

A.近視患者都應當接受專業醫師的檢查，選擇合適的眼鏡，切忌不要因為怕麻煩、愛漂亮而不戴眼鏡。

B.本市國稅局繪制出“稅源分布示意略圖”，解決了稅源管理轄區劃分不清、爭議扯皮等問題的發生。

C.為加強國際交流，提高山東環保產業水平，省政府擬舉辦“生態山東建設高層論壇”暨第五屆環保產業博覽會。

D.日本在野黨強烈指責財務大臣“口無遮攔”、公開談及政府去年入市干預日元具體匯率的行為是極不負責任的。

【答案】C 【解析】A、不合邏輯，屬否定失當。“切忌不要”，“忌”本身就含有“不要”的意思。將“忌”改為“記”或將“切忌不要”后的“不要”刪去。B、句式雜糅。將句尾“的發生”去掉或將“解決”改為“避免”“防止”等意義的詞語。D、表意不明。“公開談及”和“極不負責任的”主語是“在野黨”還是“財務大臣”表意不明確，存在歧義。所以答案應為C選項。

【點評】本題貼近社會生活實際，選材廣泛，既聯系了人們的工作和生活，聯系了社會時事，又有山東的地域色彩。并且句子中的語病設計嚴格按照《考試大綱》和《考試說明》要求的六種類型，涉及了不合邏輯、結構混亂、表意不明等語病，意在考查考生辨析病句的能力和準確表達的言語意識。

6．（2012廣東卷）下列句子中，沒有語病的一項是

A．中國科學院最近研究發現，喜馬拉雅山冰川退縮，湖泊的面積擴張，冰湖潰決危險性增大，引起了研究者的廣泛關注。

B．長江中的江豚被譽為“水中大熊貓”，是國家二級保護動物，也是《華盛頓公約》確定的全球瀕危物種之一，再不加以保護，15年后將會滅絕。

C．專家認為，我國人均飲茶量每天不足10克，加之大部分農藥不溶于水，茶葉中即使有少量的農藥殘留，泡出的茶湯中也會農藥含量極低，對人體健康影響不大。

D．今年廣東天氣形勢復雜，西江、北江可能出現五年一遇的洪水；省政府要求各地要立足防大汛、搶大險、抗大旱，做到排查在前、排險在前、預警在前，確保群眾的生命財產安全。【答案】B 【解析】本題重點考察考生正確辨析病句的能力。A項句式雜糅，研究發現的是后文的三種情況，而“引起廣泛關注”的主語是前文的中的三種情況，此“三種情況”既已經作為“研究發現”的賓語，則不可再作引起的主語，可去掉最后一句；C項關聯詞語使用不當，本句主語為“茶湯”，前一個分句的主語是“茶葉”，將“即使”調至“茶葉”的前面，使之成為讓步狀語；D項邏輯順序錯誤，“排查在前、排險在前、預警在前”應該改為“預警在前、排查在前、排險在前”。

7.（2012安徽卷）下列名句，沒有語病的一句是（3分）A.規劃提出把合肥建設成為區域型特大中心城市為目標，打造以合肥為核心，包括馬鞍山、蕪湖、銅陵等城市的大合肥都市圈。

B.中南大學特批大三學生劉路碩博連讀，為其專門制訂培養方案，將其作為后備人才，進入侯振挺教授的研究所從事研究工作。

C.百年來，中華書局一直以傳承文明為己任，本著守正出新的原則，整理出版了大批古籍，也推出了許多高水平的學術新著。

D.對涉及百姓健康和公共利益的研發活動能否進行科學倫理的評價把關，是防止技術濫用、糾正科技應用偏差的重要保證。

【答案】C.【解析】本題考查正確使辨析語病的能力。A.句式雜糅，“規劃擬把??作為目標”。B.語序不當，為其專門制訂培養方案→為其制訂專門培養方案。D.提承不一。一面與兩面搭配不當，“能否??是”改為“??是”，刪去“能否”。

8.（2012江西卷）下列各句中，沒有語病的一項是

A 貧困市民和下崗職工不再把干個體看作是丟臉的事，他們已經坦然的加入到個體戶行列中來

B 關于《品三國》，粗粗一看，似乎與其他同類的書沒有多大的區別，但反復品讀，就會發現其意味深長。

C 雖然大家都中的生活離不開物質基礎，可也沒有一個人不認為，幸福并不完全由物質條件決定

D 在學校師資不足的情況下，他主動挑起了為請假的老師代課的任務，獲得了大家的一致好評。

【答案】C 【解析】A、“貧困市民和下崗職工“有交叉部分，不能并列；B、缺少主語，應去掉“關于”； D、搭配不當，“挑起了??重擔”或“承擔??任務”。）

9．（2012遼寧卷）下列各句中，沒有語病的一句是（3分）

A.300多人只能睡在陰濕的地上，沒有鋪的就找來谷草，蓋的除個別人有大衣可充當被子外，絕大多數人擠在一起和衣而睡。

B.一個省的文化系統如果能肩負起繼承當地文化傳統的使命，那么這個省的文化底蘊就會得到保持，而不至于中斷和流失。

C.圖書館、影劇院、籃球場、老年活動室，這些城里有的文化娛樂設施，在很多村子里都有，對村民免費開放。

D.責任感是沉甸甸的，為我們社會所需要，每個人都應該具備，在所有價值中它處于最高的位置是毋庸置疑的。【答案】C 【解析】A句式雜糅，“蓋的除個別人有大衣可充當被子外”把“蓋的除個別人有大衣外”和“除個別人有大衣可充被子外”兩種說法糅在了一個句子中。B語序不當，把“如果”調至“一個省的文化系統”之前。D搭配不當，把“責任感是沉甸甸的”改為“沉甸甸的責任感”。

10．（2012全國卷新課標）下列各句中，沒有語病的一句是(3分)A．凡事若不問青紅皂白，把自己心中的憤怒發泄到臆想對象身上，很可能造成對毫不知情的或有恩于己的善良的人遭到傷害。

B．她的創新設計投入生產僅三個月，就為公司帶來了豐厚的利潤，為這項設計付出的所有努力和取得的成績終于得到了回報。

C．哈佛燕京圖書館每年都有一次賣舊書的盛會，每次我都能在一堆堆五花八門的書里淘到如金子般珍貴的書，并因此而興奮。

D．歐債危機爆發之后，歐洲現在面臨的最大困境是如何解決失業問題，嚴峻的形勢將巨大的挑戰帶給了歐洲各國的經濟復蘇。

【答案】C 【解析】A項重復贅余，“造成、遭到”，將“遭到”刪去。B項搭配不當，“取得的成績”與“得到了回報”不搭配。D項語序不當，“嚴峻的形勢將巨大的挑戰帶給了歐洲各國的經濟復蘇”改為“嚴峻的形勢給歐洲各國的經濟復蘇帶來了巨大的挑戰帶”。

11.（2012全國卷大綱版）下列各句中，沒有語病的一句是

A、他在英語國家工作一年，不但進一步提高了英語交際能力，還參加過相關機構組織的阿拉伯語培訓，掌握了阿拉伯語的基礎應用。

B、建立監督機制非常重要，企業對制度的決策、出臺、執行到取得成效的每個環節都納入監督的范圍，就能切實有效地增強執行力。

C、她對公益活動很有熱情，并將這份熱情帶個了她所從事的產品策劃和品牌推廣工作中去，為公司樹立良好的社會形象做出了貢獻。

D、次貸危機引發的全球性金融危機帶來的影響還在持續，隨著經濟全球化的日益深化，如何緩解就業壓力已成為世界各國最大的難題。

【答案】C 【解析】本題重點考查考生辨析并修改病句的能力，需要熟練掌握病句的幾種類型。A項“不但??還??”聯結的內容無關聯性且這組關聯詞一般表遞進關系，而本例中還后面的內容與“他在英語國家工作”無直接關系。

B項“制度的決策、出臺、執行”應為“醞釀、出臺、執行”。不合邏輯。D項經濟全球化的日益深化與就業壓力無關聯。

12．（2012北京卷）下列句子中，沒有病句的一項是（）

A．據悉，一種新型的袖珍電腦將亮相本屆科博會，它采用語言輸入、太陽能供電，具有高雅、時尚、方便、環保的功能和作用。

B．依據歐洲銀行已完成的壓力測試結果顯示，各國接受測試的91家大小銀行，只用7家未能符合規定的6%的一級資本比率。

C．老北京四合院處于皇城天子腳下，受到等級制度的嚴格約束，在形制，格局方面難免會有些千篇一律，顯得呆板而缺乏創意。

D．大型情景劇音舞詩畫《天安門》，一開就采用“幻影成像”與舞臺真人的互動，營造遠古“北京人”穿越時空向人們跑來。

【答案】C 【解析】A“高雅、時尚、方便”不屬于“功能和作用”，搭配不當。B“依據??結果”或“??結果顯示”保留一個即可，句式雜糅。D“營造”缺少賓語中心語，成分殘缺。

【方法點撥】辨析病句可將語感審讀法、主干枝葉法、類比檢查法邏輯分析法和尋找標志法結合起來。近幾年主要的錯誤類型常在謂語與賓語的搭配、句子的雜糅、成分的贅余和賓語的殘缺等。

13.（2012全國卷大綱版）從整個文段來看，下面劃線的三個句子在語言表達上都有問題，請予修改。要求語意連貫，銜接自然，語句通順，不改變原意。修改后的句子每句都不得超過15個字。（6分）

我的朋友老王，人稱“戲癡”，自號“梨園客”。1由于用“客”來稱呼，可見不是戲曲界的專業人士。但是，凡說起他，②他在戲曲界人人都知道。他特別愛聽戲、愛唱戲，后來還成了有名的票友。他退休后又熱衷于戲曲資料的收藏；買劇本，集唱片，淘劇照等，忙的不亦樂乎。③還有700余份戲單是他搜集的，而且都是上個世紀的。答：

【答案①既然自稱為“客”(或“他自號為‘客’”)； ②戲曲界無人不知(或“戲曲界人人都知道”)： ③他還搜集了 700余份戲單。

【解析】本題考查語言表達連貫、準確、鮮明、得體的能力。從修改語病角度看，屬優劣改每寫出一句給2分。句①如果未表達出“自稱為客”意思的，不給分；句②如果不用“戲曲界”作為話題，不給分；句③如果不用“他”作為話題，不給分。如有其他答案，只要關鍵處符臺要求，可酌情給分。

14.（2012福建卷）下面這段文字有一句有語病，請先寫出有語病句子的序號，然后加以修改。(2分)①快遞服務的固家標準5月1日起正式實施。②該標準作出了“先驗貨后簽收”、“文明分揀”等決定。③多數消費者對“新國標”表示歡迎，也有人認為“新固標”在實際執行中還會遇到新的問題。

有語病句子的序號： 【答案】②；“決定”改為“規定”。

【解析】該病句類型為詞語搭配不當。作為一種行業參照“標準”只能是作出“規定”，不能作出“決定”。

15．（2012重慶卷）請找出下列三項中有語病的一項，并針對語病進行修改，修改后需保持原意。

（1）也許，每個人的心里，都曾經播下兩粒寶貴的種子：一粒叫做夢想，另一粒叫做信念。

（2）作為父母，他們逐漸認識到，在做游戲時總是讓兒子取得勝利，其實是在溺愛他，對他的成長不利。

（3）很多人都知道他這個美院的編外學員，有的鼓勵，有的譏諷，但他不為所動，更加努力地學習繪畫。

有語病的一項是：______________________（2分）針對性修改：___________________________（2分）

【解析】本題考查判斷與修改病句的能力。有語病的一項是（3），可針對性修改為：改“更加”為“依然”，也可在“他不為”與“所動”之間插入“譏諷”或“后者”二字。

第五篇：高三政治《經濟生活》一輪復習教學案第10課時

2012屆高三政治一輪復習《經濟生活》教學案

第10課時

編寫：肖 磊

一、課題：新時代的勞動者

二、高考考點

1、勞動和就業的意義

2、樹立正確的就業觀

3、依法維護勞動者權益

三、自主探究

1、判斷①強調就業門路不拘一格的，體現自主擇業觀。

②國家不斷完善相關法律，是維護勞動者合法權益的基礎。

2、思考①勞動和就業的意義

②正確的就業觀有哪些？

③為什么要維護勞動者的合法權益？

④應該如何維護勞動者的合法權益？

四、教學設計

五、典型題例

某些地方政府管理理念錯位，為提升城市形象，忽視民生問題，要建“無攤販城市”。目前，上海的無證攤販約5萬個。上海市政府經調查研究，一改往日對馬路攤點一律封殺的做法，出臺《城市設攤導則》，規定：部分市區路段經市民同意，便可設置部分便民攤點，政府頒發臨時許可證。這既可擴大就業，方便居民生活，又可規范城市攤點管理。

分析說明材料蘊含的主要經濟生活道理。

（1）就業是民生之本，是勞動者的基本權利。擴大就業是我國當前和今后長期重大而艱巨的任務。

（2）政府應當遵循客觀經濟規律，運用經濟、法律和行政手段，規范攤點設置，調節經濟活動。

（3）上海市政府出臺《導則》，設置和規范攤點，發揮第三產業擴大就業的優勢，既有利于實現自謀職業者的就業權利，又方便居民生活，有利于促進經濟發展和社會安定。

六、課堂訓練。(單項選擇)DABAD C

1、在不少人的印象里，從事月嫂的大多者是四五十歲的家庭婦女。可是，在西安市婦女再就業服務中心，一位27歲的女孩也來到這里接受月嫂培訓。據這里工作人員介紹，現在越來越多三十歲左右的年輕人也加入了月嫂這行。這表明

①年輕人的擇業觀念正在改變②勞動者正在樹立多種方式就業觀③勞動者享有選擇職業的權利④勞動者享有接受職業技能培訓的權利

A、①③

B、①②④

C、③④

D、①②③④

2、上海市促進就業各項工作推進有序，至2010年4月底，全年新增就業崗位目標已完成過半，市勞動保障局會同各區縣充分挖潛、強化培訓，平衡、有序地積極推進促進就業的各項工作。前四個月，全市已新增就業崗位27.9萬個，完成年計劃55.8%。這主要表明國家

A、實施積極的就業政策

B、樹立多種方式就業觀

C、調動每個人的勞動積極性和創造性 D、把擴大就業放在經濟社會發展的突出位置

3、黨的十七屆五中全會指出，堅持把促進就業放在經濟社會發展的優先位置，健全勞動者自主擇業、市場調節就業、政府促進就業相結合的機制，創造平等就業機會，提高就業質量，努力實現充分就業。要實施更加積極的就業政策、加強公共就業服務、構建和諧勞動關系。黨和政府之所以高度重視就業與再就業工作，是因為

A、在社會主義國家就業靠政府安排

B、就業是民生之本，直接關系著人民生活和社會的穩定 C、社會主義的根本任務是解放和發展生產力 D、黨和國家的中心工作是消滅失業，維護社會穩定

4、依據上題材料，為了實現就業與再就業的目標，黨和政府必須

①把加快發展作為促進就業的根本途徑 ②重視勞動密集型產業和中小企業的發展 ③重視發展個體、私營等非公有制經濟 ④轉變就業觀念，樹立職業的平等觀

A、①②③

B、①②④

C、①③④

D、②③④

5、據報道：我國一些企業，特別是一些私營企業在與勞動者簽訂勞動合同時，往往一邊倒，即只講企業的利益，很少或者不提用人單位的義務和勞動者的權利。上述做法

①維護了企業和用人單位的利益，是正確的②是與勞動法的基本精神相悖的 ③損害了勞動者的主人翁地位

④侵害了勞動者的平等就業和擇業的權利 A、①④ B、②④

C、③④

D、②③

6、許多外出打工的農民在年底結賬時，經常遇到雇主賴賬或克扣工資的情況，當一些人告上法庭，卻因為拿不出勞動合同而敗訴。這表明

①訂立勞動合同無關緊要

②農民文化素質低，又是法盲，打官司必然失敗

③簽訂勞動合同有利于依法維護勞動者合法權益

④勞動合同與每個勞動者息息相關，是勞動者維權的依據

A、①③ B、②③

C、③④

D、②④

2012屆高三政治一輪復習《經濟生活》課后練習10

班級

姓名

學號

一、單項選擇 DAADA D

1、徐虎有硬的技術，他干一行愛一行，不僅有高尚的思想境界，還有一手高超的維修技術，能夠為居民解除種種不便，受到群眾的普遍歡迎和贊譽。這說明在我國，勞動者

①雖分工不同，但地位平等

②都能為社會主義現代化建設作貢獻 ③都應該得到承認和尊重

④光榮屬于勞動者

A、①

B、①②

C、①②③

D、①②③④

2、各地政府對本地方下崗再就業工作要高度重視并負有重要責任，為此 A、應加強引導和培訓，為下崗工人再就業創造有利條件

B、實施地方保護政策，不用外地商品從而擴大本地企業的規模 C、不允許外地民工進入本地方企業工作

D、必須擴大企業規模，大力發展勞動密集型產業

3、某企業是一家集體企業，由于生產任務較多，未經勞動行政部門批準，要求職工。每天加時工作，星期天也照常上班。職工每月累計加班加點高達120小時。長時間超負荷的工作對職工的身心健康造成極大傷害，侵犯了職工的合法權利。這家集體企業侵犯了勞動者的

A、休息、休假的權利

B、取得勞動報酬的權利 C、獲得勞動安全衛生保護的權利 D、該企業職工應該

4、隨著北京順義區工業化和城市化步伐的不斷加快，該區被征地農民中，有很多因沒有一技之長而就業無路。22歲朱上程沒有技術，前幾年找了好幾次工作，均被拒之門外，上個月，參加了村就業指導決舉辦的車工免費培訓班后，便被一家工廠請進了裝配一車間，每月拿到1000多元的工資。“有本事不愁賺不來鈔票。”一學到能夠糊口的本事后，小程底氣十足。這主要啟示勞動者

A、享有社會保障的權利

B、可以通過多種方式選擇職業 C、要發揚艱苦奮斗、自強不息的精神 D、應當樹立競爭就業觀

5、《十二五規劃綱要》提出，要按照以人為本的要求，從解決關系人民群眾切身利益的現實問題人手，更加注重經濟社會協調發展，千方百計擴大就業，加快發展社會事業，促進人的全面進展。國家之所以高度重視就業與再就業工作是因為

①增加就業是國家宏觀調控的重要目標

②就業直接關系人民生活和社會發展

③社會主義的根本任務是解放和發展生產力

④黨和國家的中心工作是消滅失業，維護社會穩定

A、①②

B、①③

C、①④

D、②③

6、新華報業網消息，南京勞動市場高薪招工：數控機床操作工月薪5000元，汽車噴漆熟練工月薪6000元……面對這些令人咋舌的高薪工種，一方面，民工市場有強烈的需求，另一方面，應征者廖若晨星。這種狀況告訴我們，要實現就業，作為勞動者最重要的是

①提高自身的技能 ②樹立自主擇業的觀念 ③樹立職業平等的觀念 ④提高自身素質 A、①②

B、②③

C、①③

D、①④

二、材料分析題

材料一：我國大學畢業生人數2008年為559萬，2009年610萬，2010年為631萬，2011年畢業人數將繼續增長

材料二：從2008年以來，黨中央、國務院把就業放在經濟社會發展更加突出的位置，實施積極的就業政策。2008年1月1日，《中華人民共和國就業促進法》正式實施。

（1）根據材料

一、材料二，說明黨和政府為什么高度重視就業問題。

①就業是民生之本，對整個社會生產和發展具有重要意義。就業使生產力與生產資料相結合，生產出物質財富和精神財富；勞動者通過就業獲得勞動報酬，使社會勞動力不斷再生產；勞動者就業有利于實現其人生價值，促進人的全面發展。②目前，我國的就業形勢嚴峻，壓力大，就業問題比任何時候都突出和緊迫。所以，黨和政府高度重視就業問題。

（2）有人認為，政府實施積極的就業政策，就能解決勞動者就業問題。運用經濟生活的相關知識對此觀點進行分析。

①我國政府從人民的根本利益出發，把擴大就業放在經濟社會發展的突出位置，實施積極的就業政策，努力改造就業環境，有利于解決勞動者的就業問題。題中的觀點體現了這一點，是正確的。②勞動者實現就業，從自身來說，要發揚艱苦奮斗、自強不息的精神，破除與社會主義市場經濟不適應的舊思想、壞習慣，樹立自主擇業觀、競爭就業觀、職業平等觀、多種方式就業觀等正確的就業觀念，走向合適的工作崗位。同時要加強培訓，提高自身素質。題中觀點忽視了這一點，是片面的。