第一篇：2018年高三語文一輪總復(fù)習(xí)(文言文閱讀+文化知識(shí))第05課模擬考試!

（文言文閱讀+文化知識(shí)）第05課 模擬考試

一、閱讀下面的文言文，完成1～4題。

沈纮，字銘縝，烏程人。父節(jié)甫，字以安。嘉靖三十八年進(jìn)士。授禮部?jī)x制主事，厲祠祭郎中。詔建祠禁內(nèi)，令黃冠祝釐，節(jié)甫持不可。尚書高拱恚甚，遂移疾歸。起光祿丞。會(huì)拱掌支部，復(fù)移疾避之。萬歷初，屢遷至南京刑部右侍郎。召為工部左侍郎，攝部事。御史高舉言節(jié)甫素負(fù)難進(jìn)之節(jié)，不宜一歲三遷。吏部以節(jié)甫有物望，絀其議。節(jié)甫連上疏請(qǐng)省浮費(fèi)，核虛冒，上興作，減江、浙織造，停江西瓷器，帝為稍減織造數(shù)。中官傳奉，節(jié)甫持不可，且上疏言之。又嘗獻(xiàn)治河之策，語鑿鑿可用。父憂歸，卒。贈(zèng)右副都御史。天啟初，纮

方柄用，得賜謚端清。

纮與弟演同登萬歷二年進(jìn)士。纮改庶吉士，授檢討。累官南京禮部侍郎，掌部事。西洋人利瑪竇入貢，因居南京，與其徒王豐肅等倡天主教，士大夫多宗之。纮奏：“陪京都會(huì)，不宜令異教處此。”識(shí)者韙其言。然纮素乏時(shí)譽(yù)。與大學(xué)士從哲同里闬，相善也。神宗末，從哲獨(dú)當(dāng)國(guó)，請(qǐng)補(bǔ)閣臣，詔會(huì)推。亓詩教等緣從哲意，擯何宗彥、劉一燝輩，獨(dú)以纮及史繼偕名上。帝遂用之。或曰由從哲薦也。疏未發(fā)，明年，神宗崩，光宗立，乃召纮為禮部尚書兼東閣大學(xué)士。未至，光宗復(fù)崩。天啟元年六月，纮始至。

故事，詞臣教習(xí)內(nèi)書堂，所教內(nèi)豎執(zhí)弟子禮。李進(jìn)忠、劉朝皆纮弟子。李進(jìn)忠者，魏忠賢始名也。纮既至，密結(jié)二人，乃奏言：“遼左用兵亟，臣謹(jǐn)于東陽、義烏諸邑及揚(yáng)州、纮安募材官勇士二百余，請(qǐng)以勇士隸錦衣衛(wèi)，而量授材官職。”進(jìn)忠、朝方舉內(nèi)操，得淮奏大喜。詔錦衣官訓(xùn)練募士，授材官王應(yīng)斗等游擊以下官有差。纮又奏募兵后至者復(fù)二百余人，請(qǐng)發(fā)遼東、四川軍前。詔從之。尋加太子太保，進(jìn)文淵閣，再進(jìn)少保兼太子太保、戶部尚書、武英殿大學(xué)士。

禁中內(nèi)操日盛，駙馬都尉王昺亦奉詔募兵，愿得帷幄重臣主其事。廷臣皆言纮與朝陰相結(jié)，于是給事中惠世揚(yáng)、周朝瑞等劾纮陽托募兵，陰藉通內(nèi)。劉朝內(nèi)操，纮使門客誘之。王昺疏，疑出纮教。閹人、戚畹、奸輔內(nèi)外弄兵，長(zhǎng)安片土，成戰(zhàn)場(chǎng)矣。纮疏辨，因請(qǐng)疾求罷。帝慰留之。世揚(yáng)等遂盡發(fā)纮通內(nèi)狀，刑部尚書王紀(jì)益疏劾纮，比之蔡京。纮亦劾紀(jì)保護(hù)熊廷弼、佟卜年、劉一讞等。詔兩解之。未幾，紀(jì)以卜年獄削籍，議者益?zhèn)饶坷€。大學(xué)士葉向高言紀(jì)纮交攻均失大臣體今以讞獄斥紀(jì)如公論何朱國(guó)祚至以去就爭(zhēng)帝皆弗聽纮不自安乃力求去命乘傳歸。逾年卒。贈(zèng)太保，謚文字。

（選自《明史·沈纮傳）

1．下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）

A．大學(xué)士葉向高言／紀(jì)纮交攻／均失大臣體/今以讞獄斥紀(jì)／如公論何／朱國(guó)祚至以去就爭(zhēng)／帝皆弗聽／纮不自安／乃力求去/命乘傳歸

B．大學(xué)士葉向高言/紀(jì)纮交攻/均失大臣體／今以讞獄斥/紀(jì)如公論／何朱國(guó)祚至/以去就爭(zhēng)/帝皆弗聽/纮不自安／乃力求去／命乘傳歸

C．大學(xué)士葉向高言／紀(jì)纮交攻／均失大臣體／今以讞獄斥紀(jì)／如公論何／朱國(guó)祚至以去就爭(zhēng)／帝皆弗聽／纮不自安／乃力求去命／乘傳歸

D．大學(xué)士葉向高言／紀(jì)纮交攻/均失大臣體／今以讞獄斥/紀(jì)如公論／何朱國(guó)祚至/以去就爭(zhēng)／帝皆弗聽／纮不自安／乃力求去命／乘傳歸

2．下列對(duì)文加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）

A．祠是供奉祖宗、鬼神或有功德的人的房屋。東漢末，興起建祠抬高家族門第之風(fēng)，甚至活人也為自己修建“生祠”。

B．南京古稱金陵、建康。明朝開國(guó)之初建都于長(zhǎng)江下游的南京，永樂十八年遷都北京后，南京就成為明朝的留都。

C．閣臣是明清大學(xué)士的別稱。明代廢除中書省及宰相等職，設(shè)立華蓋殿、謹(jǐn)身殿、武英殿、文華殿、文淵閣等大學(xué)士。

D．錦衣衛(wèi)指明朝的特務(wù)機(jī)構(gòu)“東廠”，其前身為朱元璋設(shè)立的“拱衛(wèi)司”。錦衣衛(wèi)直接聽命于皇帝，可以逮捕任何人。

3．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．沈纮出身士宦，父親忠直。他父親是進(jìn)士出身，曾因反對(duì)在禁宮建祠的詔令，遭到尚書高拱記恨，但秉性不改，在朝中頗有雅望。

B．沈纮守職守責(zé)，拒絕異教。任職禮部侍郎期間，西洋人利瑪竇在南京傳播天主教，沈纮上書反對(duì)此事，得到了有識(shí)之士的支持。

C．沈纮交好宦官，升遷順利。他在內(nèi)閣講授期間，巴結(jié)宦官魏忠賢、劉朝，因這二人的極力推薦而被封為太子太保，進(jìn)入文淵閣。

D．沈纮曾受彈劾，但是職位穩(wěn)固。他因與宦官劉朝關(guān)系較好，雖然受到朝臣的彈劾，但都能得到皇帝的保護(hù)，沒有受到什么處罰。4．把文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）中官傳奉，節(jié)甫持不可，且上疏言之。又嘗獻(xiàn)治河之策，語鑿鑿可用。譯文：________________________________________________________________ ______________________________________________________________________（2）廷臣皆言纮與朝陰相結(jié)，于是給事中惠世揚(yáng)、周朝瑞等劾纮陽托募兵，陰藉通內(nèi)。譯文：________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 【答案】 1．A 2．D 3．C 4．（1）宦官傳承俸祿，沈節(jié)甫堅(jiān)持不同意，并且上奏章勸諫此事。（沈節(jié)甫）又曾提出治理黃河的方案，意見切實(shí)，值得采用。（2）朝廷大臣都稱沈纮與劉朝暗中勾結(jié)，因此給事中惠世揚(yáng)、周朝瑞等人彈劾沈纮表面上借口招募兵丁，暗中憑借此舉與宦官勾結(jié)。

3.忠賢和劉朝都是沈纮的弟子，說“巴結(jié)”不得體；沈纮進(jìn)入文淵閣也不是魏忠賢、劉朝二人的極力推薦。4．文言翻譯是文言文考的必考的內(nèi)容，翻譯注意直譯，把句子中的每一個(gè)字都要落到實(shí)處，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補(bǔ)充，這樣才能做到不丟分。平時(shí)訓(xùn)練時(shí)注意自己確定句子的賦分點(diǎn)，翻譯時(shí)保證賦分點(diǎn)的落實(shí)，如此題中的“持”“且”“嘗”“陰”“于是”“劾”。

參考譯文：

沈纮，字銘鎮(zhèn)，烏程人。他的父親沈節(jié)甫，字以安。嘉靖三十八年（1559）的進(jìn)士。授職為禮部?jī)x制主事，歷任祠祭郎中。詔令在禁宮建祠，讓道士在里邊祭祀祈福，沈節(jié)甫堅(jiān)持不贊同。尚書高拱對(duì)他非常惱恨，于是他稱病歸鄉(xiāng)。后起用為光祿寺丞。遏上高拱負(fù)責(zé)吏部，又稱病回避他。萬歷初年，逐次升遷至南京刑部右侍郎。神宗召見并委任他任工部左侍郎，負(fù)責(zé)工部事務(wù)。御史高舉稱沈節(jié)甫一向負(fù)有緩進(jìn)的節(jié)操，不應(yīng)該一年三次升遷。吏部因?yàn)樯蚬?jié)甫有眾望，否定了高舉的提議。沈節(jié)甫接連上奏請(qǐng)求減少浮費(fèi)、核查虛冒，阻止興作，減少江浙的織造，停止江西的瓷器，神宗為此稍稍減少了織造的數(shù)額。宦官傳承俸祿，沈節(jié)甫堅(jiān)持不同意，并且上奏勸諫此事。又曾提出治理黃河的方案，意見切實(shí)，值得采用。他在父親去世后回鄉(xiāng)，至去世。贈(zèng)封右副都御史。天啟初年，沈纮剛剛?cè)喂伲母赣H被賜予端清的謚號(hào)。

沈纮與弟弟沈演同時(shí)考取萬歷二十年（1592）的進(jìn)士。沈纮改任庶吉士，授職為檢討。官至南京禮部侍郎，負(fù)責(zé)禮部事務(wù)。西洋人利瑪竇入京朝貢，于是居住在南京，與他的門徒王豐肅等人倡導(dǎo)天主教，士大夫中很多人信奉它。沈纮上奏稱：“陪京是都會(huì)之地，不適宜讓異教在此存在。”有識(shí)之人贊同他的勸諫。然而沈纮向來沒有什么聲譽(yù)。與大學(xué)士方從哲是小同鄉(xiāng)，互相友善。神宗末年，方從哲單獨(dú)執(zhí)政，奏請(qǐng)補(bǔ)充內(nèi)閣大臣，詔令公眾推舉。亓詩教等人遵循方從哲的心意排斥何宗彥、劉大廣之流，唯獨(dú)將沈纮和史繼偕的姓名呈上。皇帝就任用了他們。有的人說是由方從哲推薦，奏疏沒有下發(fā)。第二年，神宗逝世，光宗繼住，這才召見沈纮任命他為禮部尚書兼東閣大學(xué)士。還沒有到任，光宗也逝世了。天啟元年（1612）六月，沈纮才到任。

禁官的練兵之事一天天興盛，駙馬都尉王昺也奉詔招募兵丁，希望得到朝廷中的重臣來主持這件事。朝廷大臣都稱沈纮與劉朝暗中勾結(jié)，因此給事中惠世揚(yáng)、周朝瑞等人彈劾沈纮表面上借口招募兵丁，暗中憑借此舉與宦官勾結(jié)。劉朝在宮中練兵，沈纮派門客誘惑他。王昺的奏疏，懷疑出自沈纮的教唆。宦官、外戚親貴、奸邪輔臣在宮廷內(nèi)外操練兵馬，片土之地的京城，成了戰(zhàn)場(chǎng)。沈纮上奏辯解，就請(qǐng)求因病罷職。皇帝撫慰、挽留他。惠世揚(yáng)等人便詳盡揭發(fā)了沈纮與宮內(nèi)太監(jiān)勾結(jié)的情況，刑部尚書王紀(jì)再上奏彈劾沈纮，將他與蔡京并論。沈纮也彈劾王紀(jì)保護(hù)熊延弼、佟卜年、劉一讞等人。皇帝兩度頒詔化解此事。不久，王紀(jì)因?yàn)橘〔纺甑莫z案被削奪官籍，議論的人更加對(duì)沈纮側(cè)目而視。大學(xué)士葉向高上奏稱：“王紀(jì)、沈纮互相攻擊，都有失大臣的體統(tǒng)。現(xiàn)在因?yàn)閯⒁蛔椀奈纲H責(zé)王紀(jì)，談何公論？”朱國(guó)祚以辭職相爭(zhēng)辨，皇帝都不聽。沈纮自感不安，于是極力請(qǐng)求離去。皇帝令他乘驛車歸鄉(xiāng)。過了一年去世。贈(zèng)封為太保，謚號(hào)文定。

二、閱讀下面的文言文，完成1～4題。

垣崇祖，字敬遠(yuǎn)，下邳人也。崇祖年十四，有干略，伯父豫州刺史護(hù)之謂門宗曰： “此兒必大成吾門，汝等不及也。”

初，崇祖遇太祖于淮陰，太祖以其武勇，善待之。崇祖謂皇甫肅曰：“此真吾君也！吾今逢主矣，所．．謂千載一時(shí)。”遂密布誠(chéng)節(jié)。太祖踐阼，謂崇祖曰：“我新有天下，夷虜不識(shí)運(yùn)命，必當(dāng)動(dòng)其蟻眾，能制此寇，非卿莫可。”徙為使持節(jié)、監(jiān)豫司二州諸軍事、豫州刺史，將軍如故。封望蔡縣侯，七百戶。．．建元二年，虜遣偽梁王郁豆眷及劉昶馬步號(hào)二十萬，寇壽春。崇祖召文武議曰：“賊眾我寡，當(dāng)用奇．以制之。當(dāng)修外城以待敵，城既廣闊，非水不固，今欲堰肥水卻淹為三面之險(xiǎn)，諸君意如何？”眾曰：“古來相承，不筑肥堰，皆以地形不便，積水無用故也。若必行之，恐非事宜。”崇祖曰：“卿見其一，不識(shí)其二。若舍外城，賊必?fù)?jù)之，外修樓櫓，內(nèi)筑長(zhǎng)圍，四周無礙，表里受敵，此坐自為擒。守郭筑堰，是吾．不諫之策也。”乃于城西北立堰塞肥水，堰北起小城，周為深塹，使數(shù)千人守之。虜眾由西道集堰南，分軍東路肉薄攻小城。崇祖著白紗帽，肩輿上城，手自轉(zhuǎn)式。至日晡時(shí)，決小史埭。水勢(shì)奔下，虜攻城之眾，漂墜塹中，人馬溺死數(shù)千人，眾皆退走。

初，崇祖在淮陰見上，便自比韓信、白起，咸不信，唯上獨(dú)許之。及破虜啟至，上謂朝臣曰：“崇祖許為我制虜，果如其言。其恒自擬韓、白，今真其人也。”進(jìn)為都督號(hào)平西將軍，增封為千五百戶。崇祖聞陳顯達(dá)李安民皆增給軍儀，啟上求鼓吹橫吹。上敕曰：“韓、白何可不與眾異！”給鼓吹一部。

世祖即位，征為散騎常侍、左衛(wèi)將軍。初，豫章王有盛寵，世祖在東宮，崇祖不自附結(jié)。世祖以崇祖．．．．心誠(chéng)不實(shí)，銜之。永明元年四月九日，詔曰：“垣崇祖猜貳滋甚，志興亂階，隨與荀伯玉驅(qū)合不逞??除．．惡務(wù)本，刑茲罔赦。便可收掩，肅明憲辟。”死時(shí)年四十四。子惠隆，徙番禺卒。

（選自《南齊書·列傳第六·垣崇祖》，有刪改）

1．對(duì)下列句中加點(diǎn)字的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）

A．虜遣偽梁王郁豆眷及劉昶馬步號(hào)二十萬，寇壽春 寇：入侵，侵犯。．B．表里受敵，此坐自為擒。坐：犯罪。．C．世祖以崇祖心誠(chéng)不實(shí)，銜之 銜：心懷不滿。．D．垣崇祖猜貳滋甚 貳：有二心。．2．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）

A．太祖、世祖都是古代皇帝的廟號(hào)，開國(guó)皇帝一般被稱為“太祖”或“高祖”。B．刺史原為巡察官名，東漢以后成為州郡的最高軍事長(zhǎng)官，有時(shí)又稱為“太守”。C．“卿”字在古代有多種用法，可以是對(duì)人的尊稱；文中用于古代上級(jí)稱下級(jí)。D．東宮是古代漢族政權(quán)宮殿建筑之一，因位于皇宮東部，稱東宮，后多為太子住處。3．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．垣崇祖年少時(shí)就很有才干，他的伯父稱贊他將來必成大器，光耀門楣，還說族中的其他弟子都比不上他。

B．垣崇祖有眼光能識(shí)人，他看出太祖并非池中之物，認(rèn)定太祖會(huì)是他的君主，于邏對(duì)太祖表現(xiàn)忠誠(chéng)，太祖稱帝后，他被拜官封侯。

C．垣崇祖富有軍事才能，他力排眾議戰(zhàn)勝敵人，后來受到皇帝的褒獎(jiǎng)加官進(jìn)爵，但是他不滿足于此，自比韓信白起要求皇帝增配禮樂儀仗，說明他有些恃才傲物，愛慕虛榮。

D．垣崇祖沒有親附巴結(jié)太子，太子即位后認(rèn)為他有二心，對(duì)他猜疑不滿，給他安上一個(gè)謀反的罪名處死了他。他的兒子也被流放到番禺，死也那里。4．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）夷虜不識(shí)運(yùn)命，必當(dāng)動(dòng)其蟻眾，能制此寇，非卿莫可。

譯文：________________________________________________________________ ______________________________________________________________________（2）除惡務(wù)本，刑茲罔赦．便可收掩，肅明憲辟。

譯文：________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 【答案】 1．B 2．B 3．C 4．（1）夷虜不了解天命（已經(jīng)歸我），一定會(huì)發(fā)動(dòng)軍隊(duì)（來對(duì)付我），能夠制服這些敵人的，非你莫屬。（2）鏟除惡人要致力于根本，嚴(yán)懲垣崇祖絕不赦免，（殺了后）就立刻掩埋，使法令嚴(yán)肅清明。

4.第（1）題翻譯的重點(diǎn)詞語： “新”“蟻眾”“制”。第（2）題翻譯的重點(diǎn)詞語：“務(wù)”“罔”“肅明”。譯文語意正確，文氣暢達(dá)。本題首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式，最后再確定關(guān)鍵字進(jìn)行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對(duì)古今異義的詞語要“替換”；對(duì)古今詞義大體一致的詞語則“組詞”；對(duì)特殊的地名、人名等要“保留”；對(duì)古漢語中的同義反復(fù)的詞語可以“省略”其中一個(gè)，有些虛詞不必要或難于恰當(dāng)翻譯出來的也可以“省略”。文言文閱讀翻譯四字訣：首覽全文，掌握大意。詞不離句，句不離詞。詞句難解，前后聯(lián)系。跳躍句子，補(bǔ)出本意。人名地名，不必翻譯。省略倒裝，都有規(guī)律。常見虛詞，因句而異。實(shí)詞活用，領(lǐng)會(huì)語意。翻譯整句，句子流利。對(duì)照原文，務(wù)求直譯。字詞句篇，連成一氣。翻譯完畢，檢查仔細(xì)。

參考譯文：

垣崇祖字敬遠(yuǎn)，是下邳人。垣崇祖十四歲時(shí)，就很有才能和謀略了，他的伯父豫州刺史垣護(hù)之對(duì)宗族人說：“這孩子必將使我們門戶大發(fā)光彩，你們都趕不上他。”

當(dāng)初，垣崇祖在淮陰碰上了太祖（蕭道成），太祖看他很武勇，就待他很友好。崇祖對(duì)皇甫肅說：“這個(gè)人才真正是我們的君主啊！我今天算是碰上真主了！正是所謂千載一時(shí)呀！”于是便暗中表現(xiàn)忠誠(chéng)。太祖做皇帝后，對(duì)崇祖說：“我剛剛統(tǒng)治天下，夷虜不懂得天命已經(jīng)歸我，必然會(huì)發(fā)動(dòng)軍隊(duì)來對(duì)付我，而能夠?qū)Ω端麄兊模悄隳伞！庇谑浅缱嬉迫问钩止?jié)、監(jiān)豫、司二州諸軍事、豫州刺史，將軍仍舊。封為望蔡縣侯，食邑七百戶。

建元二年（480），虜 方派遣偽梁王郁豆眷率騎兵步兵號(hào)稱二十萬人，來攻打壽春。垣崇祖召集文武人員商議說：“敵眾我寡，只能出奇制勝。應(yīng)當(dāng)修筑外城以待敵，城既廣闊，沒有水便不 堅(jiān)固，現(xiàn)在準(zhǔn)備筑堰肥水，然后把城淹成三面之險(xiǎn)，諸位認(rèn)為怎樣？”眾人說：“自古以來守此城者之所以不筑肥水之堰，都是考慮到地形不便，積水也沒用呀。如果一定要這樣，恐怕不會(huì)合適的。”崇祖說：“你這是只見其一，不識(shí)其二。如果放棄外城，賊方必然占據(jù)著，他們可以外修樓櫓，內(nèi)筑長(zhǎng)圍，而我們四周沒有屏障，表里受敵，這等于自己坐 等著被擒。因此，堅(jiān)守外城修筑河堰，這是我不容勸阻的決策。！”于是在城西北立堰堵塞肥水，堰北又筑起小城，周圍挖掘深塹，使數(shù)千人在那兒守著。虜眾由西道集中在堰南，分軍從東路肉搏攻小城。垣崇祖頭戴白紗帽，乘肩輿上城，打著手式指揮。到 天黑時(shí)，便扒開了小史埭。水奔瀉而下，敵虜攻城之眾，漂附到塹中，淹死數(shù)千人，剩下的都退去了。

世祖（蕭賾）即位后，調(diào)崇祖任散騎常侍、左衛(wèi)將軍。當(dāng)初，豫章王有盛寵，世祖做太子，崇祖并不主動(dòng)去巴結(jié)。世祖便以為崇祖心不誠(chéng)實(shí)而懷恨在心。永明元年（483）四月九日，下詔說：“垣崇祖野心更甚，要謀反作亂，又與荀伯玉同謀不軌??鏟除惡人要致力于根本，嚴(yán)懲垣崇祖絕不赦免，（殺了后）就立刻掩埋，使法令嚴(yán)肅清明。”死時(shí)四十四歲。兒子垣惠隆，被流放到番禺，死在那里。

三、閱讀下面的文言文，完成1～4題。

豐稷，字相之，明州鄞人。登第，為谷城令，以廉明稱。從安燾使高麗，海中大風(fēng)，檣折，舟幾覆，．．眾惶擾莫知所為，稷獨(dú)神色自若。燾嘆曰：“豐君未易量也。”知封丘縣，神宗召對(duì)，問：“卿昔在海中遭**，何以不畏？”對(duì)曰：“巨浸連天，風(fēng)濤固其常耳，憑仗威靈，尚何畏！”帝悅，擢監(jiān)察御史。

入為殿中侍御史。上疏哲宗曰：“陛下明足以察萬事之統(tǒng)，而不可用其明；智足以應(yīng)變曲當(dāng)，而不可．用其智。順考古道，二帝所以圣；儀刑文王，成王所以賢。愿以《洪范》為元龜，祖訓(xùn)為寶鑒，一動(dòng)一言，思所以為則于四海，為法于千載，則教化行，習(xí)俗美，而中國(guó)安矣。”揚(yáng)、荊二王為天子叔父，尊寵莫并，．．密令蜀道織錦茵。稷于正衙論曰：“二圣以儉先天下，而宗王僭侈，官吏奉承，皆宜糾正。”既退，御史．．趙屼謂曰：“聞君言，使屼汗流浹背。”

帝親政，以集賢院學(xué)士知潁州，又出知河南府。徽宗立，以左諫議大夫召，道除御史中丞。入對(duì)，與．蔡京遇，京越班揖曰：“天子自外服召公中執(zhí)法，今日必有高論。”稷正色答曰：“行自知之。”是日，論京奸狀，既而陳瓘、江公望皆言之，未能動(dòng)。稷語陳師錫等曰：“京在朝，吾屬何面目居此？”擊之不已，京遂去翰林。時(shí)宦官漸盛，稷懷《唐書?仇士良傳》讀于帝前，讀數(shù)行，帝曰：“已諭。”稷為若不聞．．者，讀畢乃止。

稷盡言守正，帝待之厚，將處之尚書左丞，而積忤貴近，不得留，竟以樞密直學(xué)士守越。蔡京得政，修故怨，貶海州團(tuán)練副使，安置臺(tái)州。除名徙建州。卒，年七十五。建炎中，追復(fù)學(xué)士，謚曰清敏。．初，文彥博嘗品稷為人似趙抃，及賜謚，皆以“清”得名。稷三任言責(zé)，每草疏，必密室，子弟亦不得見。退多焚稿，未嘗以時(shí)政語人。所薦士如黃庭堅(jiān)、馬涓、陳瓘、陳師錫、鄒浩，皆知名當(dāng)世云。

（選自《宋史·豐稷傳》，有刪改）

1．對(duì)下列句中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）

A．陛下明足以察萬事之統(tǒng) 統(tǒng)： 系統(tǒng)、規(guī)律。．B．思所以為則于四海 則： 準(zhǔn)則、法則。．C．揚(yáng)、荊二王為天子叔父，尊寵莫并 并： 并列、相比。．D．蔡京得政，修故怨 修： 整理、歸納。．2．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A．登第猶登科。第，指科舉考試錄取列榜的甲乙次第。古代科舉分童子試、鄉(xiāng)試、京試，京試中者分三甲，一甲的前三名稱為登第。

B．御史是中國(guó)古代一種負(fù)責(zé)記錄的史官、秘書官。先秦的天子、諸侯、大夫、邑宰都設(shè)置御史；國(guó)君設(shè)置御史，從秦朝開始一直延續(xù)到清朝。

C．宗，帝王的廟號(hào)。從漢代起，始帝稱為太祖、高祖或世祖，以后的嗣君稱為太宗、世宗等。徽宗即宋徽宗，是宋朝第八位皇帝，曾經(jīng)被封為遂寧王、端王。

D．翰林是皇帝的文學(xué)侍從官，翰林院從唐朝開始設(shè)立，是供職具有藝能人士的機(jī)構(gòu)，但自唐玄宗后演變成了專門起草機(jī)密詔制的機(jī)構(gòu)，院里任職的人稱翰林學(xué)士。3．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．豐稷勇敢無畏，面對(duì)風(fēng)暴鎮(zhèn)定自若。跟隨安燾出使高麗，中途海上刮起大風(fēng)，桅桿被吹斷，船幾近傾覆，眾人惶恐，而他神色自如。

B．豐稷善于雄辯，敢于進(jìn)諫。他任殿中侍御史時(shí)，給宋哲宗直言上疏，希望陛下用英明和智慧使自己的言行被千載之人所效法。

C．豐稷為官正直，敢于直言彈劾奸臣。他入宮與蔡京相遇，指責(zé)蔡京奸邪的情形，并上奏彈劾不止，使蔡京離開翰林。

D．豐稷指責(zé)權(quán)貴直爽，但政事守密很嚴(yán)。他起草奏疏，即使子弟也不給看；他擔(dān)任尚書左丞，雖因蔡京報(bào)復(fù)被貶官，但也不把政事告訴別人。4．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）對(duì)曰：“巨浸連天，風(fēng)濤固其常耳，憑仗威靈，尚何畏！”帝悅，擢監(jiān)察御史。譯文：________________________________________________________________ ______________________________________________________________________（2）時(shí)宦官漸盛，稷懷《唐書?仇士良傳》讀于帝前，讀數(shù)行，帝曰：“已諭。”稷為若不 聞?wù)撸x畢乃止。

譯文：________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 【答案】 1．A 2．B 3．D 4．（1）豐稷回答說：“大海巨浪連天，興起風(fēng)濤本來是它的常性，我憑仗圣上威靈，還懼怕什么呢！”皇上很高興，提拔他為監(jiān)察御史。（2）當(dāng)時(shí)宦官逐漸勢(shì)盛，豐稷懷揣著《唐書? 仇士良傳》到皇上面前閱讀，剛讀了幾行，皇帝說：“我已經(jīng)明白你的意思了。”豐稷假裝像沒有聽到一樣，全部讀完才停止。

4.第（1）題：“巨浸”譯為巨浪，“固”譯為本來，“尚何畏”譯為還懼怕什么呢。第（2）題：“讀于帝前”為狀語后置句，譯為到皇上面前閱讀，“諭”譯為明白，“為”譯為假裝。

參考譯文：

豐稷，字相之，是明州鄞縣人。考中進(jìn)士后，任谷城縣令，以廉潔英明著稱。跟隨安燾出使高麗，中途海上刮起大風(fēng)，桅桿被吹斷，船幾近傾覆，眾人惶恐紛亂不知怎么辦，只有豐稷神色自如。安燾感嘆道：“豐君真是不可估量啊。”任封丘縣知縣，神宗召見他回答問題，問他道：“你以前在海上遭遇風(fēng)浪，為什么不害怕呢？”豐稷回答說：“大海巨浪連天，興起風(fēng)濤本來是它的常性，我憑仗圣上威靈，還有什么懼怕！”皇上很高興，提拔他為監(jiān)察御史。

入朝任殿中侍御史。他給宋哲宗上疏說：“陛下的英明足以體察萬事的統(tǒng)緒（根源、頭緒），卻不可使用那英明；陛下的智慧足以應(yīng)對(duì)各種變化并且完 全恰當(dāng)，卻不能使用那智慧；考校古事?lián)裆贫校垡虼耸ッ鳎恍Хㄎ耐跣廾髡危赏跻虼速t能。希望陛下以《洪范》為警誡，以祖訓(xùn)為借鑒，一言一行，都要考慮如何成為四海之內(nèi)的準(zhǔn)則，被千載之人所效法，那么教化就可以得到施行，習(xí)俗就會(huì)變得美好，而我國(guó)就安定了。”揚(yáng)、荊二王是天子的叔父，受尊重寵愛沒有人能比（并行，并列），他們秘密下令蜀道為他們制作錦制墊褥。豐稷在正衙奏論說：“二位先圣以節(jié)儉成為天下的表率，而宗王僭越奢侈，官吏們阿諛逢迎，都應(yīng)予以糾正。”等他退下后，御史趙屼對(duì)他說：“聽到你說的一席話，使我汗流浹背。”

皇帝親理朝政后，豐稷以集賢院學(xué)士身份任潁州知府，又出任河南府知府。徽宗即位后，以左諫議大夫的官職召他回朝，中途又授予他御史中丞。豐稷入宮覲見，與蔡京相遇，蔡京跨越朝班行列對(duì)他作揖說：“天子從外官任上召您回朝執(zhí)法，您今天必有高論。”豐稷嚴(yán)肅地回答說：“等一會(huì)你自然就當(dāng)知曉。”當(dāng)天，（豐稷就上奏）指責(zé)蔡京奸邪的情形，接著陳瓘、江公望都奏論此事，卻不能動(dòng)搖他。豐稷對(duì)陳師錫等人說：“蔡京在 朝廷，我們有什么臉面在這里？”繼續(xù)上奏彈劾他不止，蔡京于是離開翰林。當(dāng)時(shí)宦官逐漸勢(shì)盛，豐稷懷揣著《唐書?仇士良傳》到皇上面前閱讀，剛讀了幾行，皇帝說：“我已經(jīng)明白你的意思了。”豐稷假裝像沒有聽到一樣，全部讀完才停止。

當(dāng)初，文彥博曾品論豐稷為人好像趙抃，等到賜謚號(hào)，都以“清”得名。豐稷三次擔(dān)任諫官的職責(zé)，每次起草奏疏，一定在密室，家中子弟也不能見。退職后大多把文稿都焚燒了，從來沒有把政事告訴別人。所薦士人如黃庭堅(jiān)、馬涓、陳瓘、陳師錫、鄒浩，都知名于當(dāng)世。

第二篇：2018年高三語文一輪總復(fù)習(xí)(古代詩歌閱讀+鑒賞古代詩歌的語言)第05課模擬考試!

古代詩歌閱讀+鑒賞古代詩歌的語言）第05課 模擬考試

一、閱讀下面這首宋詞，完成1～2題。

水調(diào)歌頭?把酒對(duì)斜日

楊炎正

把酒對(duì)斜日，無語問西風(fēng)。胭脂何事，都做顏色染芙蓉。放眼暮江千頃，中有離愁萬斛，無處落征鴻。天在闌干角，人倚醉醒中。

千萬里，江南北，浙西東。吾生如寄，尚想三徑菊花叢。誰是中州豪杰，借我五湖舟楫，去作釣魚翁。故國(guó)且回首，此意莫匆匆。

【注】①楊炎正是一位力主抗金的志士，由于南宋統(tǒng)治者推行投降政策，他的才能、抱負(fù)得不到施展。②五湖舟楫：傳說范蠡助越滅吳后，棄官歸隱，泛舟于五湖之上。1.下列對(duì)這首詞的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（）

A.起首兩句，輕描淡寫愁態(tài)，夕陽西斜，詞人手持酒杯，臨風(fēng)懷想，突發(fā)奇問。斜日，實(shí)寫景物，點(diǎn)明時(shí)間。

B.“胭脂”兩句，以樂景襯哀情，寫詞人問西風(fēng)：為什么你把所有的胭脂都做了顏料去染秋荷了，染得它這樣紅？以此反襯愁懷，頗為沉郁。

C.“暮江千頃”句，借景抒情，營(yíng)造出的朦朧凄迷之意境，烘托了詞人的愁緒。

D.上片第六句以“萬斛”之江水寫愁，使用借代手法，將抽象無形之愁寫得形象生動(dòng)可感，表現(xiàn)愁情之多。

E.“尚想三徑菊花叢”化用陶淵明《歸去來兮辭》“三徑就荒，松菊猶存”的詩意，寄寓田園之思。2.這首詞抒發(fā)了詞人哪些復(fù)雜的情感？請(qǐng)結(jié)合詩句分析。

答：________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 【答案】 1.CD 2.①歲月蹉跎、青春不駐之悲慨。起首兩句，夕陽西斜，詞人手持酒杯，臨風(fēng)懷想，突發(fā)奇問。斜日，虛寫年華流逝之意，暗寓歲月蹉跎、青春不再之感慨。②懷才不遇、報(bào)國(guó)無門、壯志難酬之愁思。詩人憤然發(fā)問：誰是國(guó)中豪杰？答語顯然：國(guó)中豪杰舍我其誰！而英雄又何處用武？抒發(fā)了報(bào)國(guó)無門之悲憤。

③欲歸隱田園之心情。詞人“尚想三徑菊花叢”，“借我五湖舟楫”，愿效法范蠡大夫，做個(gè)釣魚隱士。

②

① 1 把退隱心情表現(xiàn)得委婉有致而又酣暢淋漓。

④離別故土的愁緒。下片“千萬里，江南北，浙西東”三句，詞人自言其人生道路：客游他鄉(xiāng)，披風(fēng)載雨，萍蹤浪跡，飄泊不定，由此發(fā)出人生如寄之感嘆。

⑤對(duì)故國(guó)山河的無限眷戀之情。詩人回首故國(guó)，“此意莫匆匆”，還是希望能夠?yàn)閲?guó)效力，收復(fù)失地，以此表達(dá)出對(duì)故國(guó)山河的無限眷戀之情。

二、閱讀下面這首唐詩，完成1～2題。

寄韓潮州愈賈島

此心曾與木蘭舟，直到天南潮水頭。隔嶺篇章來華岳，出關(guān)書信過瀧流。峰懸驛路殘?jiān)茢啵＝歉芾蠘淝铩Ｒ幌φ螣燂L(fēng)卷盡，月明初上浪西樓⑤。

【注】①元和十四年（819年），唐憲宗迎佛骨，韓愈上表切諫，觸怒皇帝，被貶為潮州刺史。②潮水：河流名，流經(jīng)潮州。③篇章：指韓愈赴潮州途中創(chuàng)作的《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》，中有“云橫秦嶺家何在，雪擁藍(lán)關(guān)馬不前”句。④城根：猶城腳。⑤浪西樓：潮州一處樓閣。1.下列對(duì)這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（）

A.首聯(lián)以回憶起筆，寫詩人的心曾和韓愈同乘蘭舟，直達(dá)天南潮水的盡頭，既表達(dá)了對(duì)韓愈遭斥逐的不平，也流露出深切的眷念。

B.頷聯(lián)“隔嶺”“出關(guān)”二詞，點(diǎn)出詩人與韓愈之間關(guān)山迢遞，烘托出互通書信的寶貴，也包含了對(duì)

③

②

①

二人同為奸佞構(gòu)陷的慨嘆。

C.頸聯(lián)“峰懸驛路殘?jiān)茢唷保瑢戨U(xiǎn)峰上驛路高懸被流云遮斷，與韓愈“云橫秦嶺”“雪擁藍(lán)關(guān)”意蘊(yùn)相近，均突出了道路的險(xiǎn)阻。

D.頸聯(lián)“海浸城根老樹秋”，寫潮州老樹盤根錯(cuò)節(jié)，飽閱風(fēng)霜，背城面海，遒勁蒼涼，反襯出韓愈被貶謫后孤寂、迷惘的心緒。

E.尾聯(lián)宕開一筆，別開生面地設(shè)想將來潮州瘴氣將一掃而空，樓閣月明，銀輝遍灑，一片澄澈，寄托了詩人對(duì)韓愈的祝福之意。

2.《唐詩貫珠》評(píng)價(jià)本詩“庸膚剝盡”，請(qǐng)指出頸聯(lián)是如何體現(xiàn)這一點(diǎn)的，并簡(jiǎn)要賞析。答：________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 【答案】 1.BD 2.①構(gòu)思精巧。前句寫途中景象，后句寫潮州景象，虛中有實(shí)，落筆超逸。②取象不凡。險(xiǎn)峰、驛路、斷云、滄海、城根、老樹，蘊(yùn)藉深沉，境界開闊。③用字脫俗。“懸”“浸”二字，俯仰結(jié)合，形象而貼切，寫出驛路艱危，海城卑濕。

三、閱讀下面這首宋詩，完成1～2題。

寒食書事 趙鼎①

寂寞柴門村落里，也教插柳記年華。

禁煙不到粵人國(guó)，上冢亦攜龐老家。漢寢唐陵無麥飯，山溪野徑有梨花。一樽徑籍青苔臥，莫管城頭奏暮笳。

【注】①趙鼎：南宋賢相，支持岳飛抗金并薦其為統(tǒng)帥，后因與秦桉論議不合而罷相，連續(xù)被貶詹不食而卒。本詩作于他被貶潮州期間。②龐老：龐德，東漢末年隱士，不肯出山，但潸明節(jié)均攜全家上墳祭掃。1.下列對(duì)這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（）

A.首聯(lián)寫出地點(diǎn)、時(shí)間，偏遠(yuǎn)僻靜的村子里，農(nóng)家門口即便清靜冷落，也還插著柳條，標(biāo)記寒食節(jié)到來，與詩歌題目照應(yīng)。

B.頷聯(lián)對(duì)仗工整，語言樸實(shí)，運(yùn)用龐老的典故，點(diǎn)明廣東廣西一帶雖然不遵循寒食節(jié)禁煙的習(xí)俗，但也像龐德一樣全家掃墓祭祖。

C.“麥飯”指粗糙的祭品。五六兩句寓情于景，運(yùn)用對(duì)比的手法，意在突出宮廷無情、山野有趣，表達(dá)詩人對(duì)鄉(xiāng)野生活的喜愛之情。

D.作者被貶后生活寂寞、無人來訪，門前長(zhǎng)滿青苔，通過喝酒來排遣心中郁結(jié)，率性而為，對(duì)傍晚城墻上傳來的笳聲置之不理。

E.尾聯(lián)第一句用了擬人手法，以酒杯倚靠著青苔睡臥的樣子，寫出詩人凌亂的生活狀態(tài)，突出經(jīng)歷政治**后他內(nèi)心的愁苦和失望。

2.本詩通過描繪山野村頭的春景，表達(dá)了什么樣的思想感情，請(qǐng)結(jié)合三四聯(lián)簡(jiǎn)要分析。答：________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 【答案】 1.CE 2.①山溪野徑梨花淡然開放，嶺南民間一派清新生活景象，襯托出漢寢唐陵的荒涼，寄寓了詩人對(duì)南宋投降派的不滿。②酒樽青苔相伴，詩人在寂寞中懷念中原，因北方大好河山淪落而痛心憂國(guó)。③“莫管”一句看似灑脫，實(shí)則逃避痛楚，說明愛國(guó)情懷深埋心底，矢志不渝。【解析】

1.C項(xiàng)，漢寢唐陵已無人祭拜，而山溪旁的梨花依舊年年開放，世事變遷，人力無奈，暗誡宋高宗不要重蹈漢唐滅亡的覆轍；E項(xiàng)，憑靠著青苔臥倒的不是酒杯而是作者，并無擬人手法。

② 4

四、閱讀下面這首唐詩，完成1～2題。

春日山居寄友人

周賀

春居無俗喧，時(shí)立澗前村。路遠(yuǎn)少來客，山深多過猿。帶巖松色老，臨水杏花繁。

除憶文流【注】外，何人更可言。

【注】文流：文士之流，指有才學(xué)之士。1.下列對(duì)這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（）

A.詩歌標(biāo)題既點(diǎn)明了寫作的時(shí)令，又表明了詩人的生活環(huán)境和寫作意圖，可謂“一舉多得”。B.首聯(lián)描寫了春居山中、遠(yuǎn)離塵囂、時(shí)立觀景、怡然自得的詩人形象，詩人高雅脫俗，飄然世外。C.頷聯(lián)運(yùn)用對(duì)比的手法，以“少”與“多”相對(duì)比，鮮明地寫出來山居環(huán)境遠(yuǎn)離塵囂的清幽和靜謐。D.頸聯(lián)寫巖石旁松樹的老色，寄寓詩人年老之意；寫臨水杏花的繁茂，又暗喻詩人的老當(dāng)益壯。E.尾聯(lián)寫詩人除了文友可憶之外，再無人可與之交流，表達(dá)了希望友人能和自己一起隱居山林的愿望。2.本詩主要表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？是如何表現(xiàn)的？

答：________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 【答案】 1.DE 2.本詩主要表達(dá)了詩人對(duì)山林春景和隱居生活的喜愛之情，以及對(duì)志趣相投的文友的思念之情。表現(xiàn)：①借景抒情。借春日山居所見之景寄寓自己內(nèi)心對(duì)山林春景的喜愛之情。②直抒胸臆。“除憶”兩句寫面對(duì) 5 眼前山居的春景，除了能和文友分享外，無人可以分享，抒發(fā)了對(duì)志趣相投的文友的思念之情。

五、閱讀下面這首清詩，完成1～2題。

赴戍登程口占示家人①（其二）

林則徐

力微任重久神疲，再竭衰庸定不支。茍利國(guó)家生死以②，豈因禍福避趨之？

謫居正是君恩厚，養(yǎng)拙剛于戍卒宜。

戲與山妻談故事，試吟斷送老頭皮。

注釋：①鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，力主禁煙抗英的林則徐被貶戍新疆，啟程赴伊犁前作此詩留別家人。口占：不起草稿，隨口吟誦。②《左傳·昭公四年》言鄭大夫子產(chǎn)因改革遭謗，仍曰：“何害？茍利社稷，死生以之！”③山妻：對(duì)己妻的謙稱。老頭皮：老頭子。此聯(lián)作者“自注”云：“宋真宗聞隱者楊樸能詩，召對(duì)問：‘此來有人作詩送卿否？’對(duì)曰：‘臣妻有—首云：更休落魄耽杯酒，且莫猖狂愛詠詩。今日捉將官里去，這回?cái)嗨屠项^皮’。上大笑，放還山。東坡赴詔獄，妻子送出門，皆哭，坡顧謂曰：‘子獨(dú)不能如楊處士妻作一首詩送我乎？’妻子失笑，坡乃出。” 1.下列對(duì)這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（）

A.首聯(lián)自謙體力衰弱、才智平庸，言外之意是貶赴新疆就不會(huì)再“神疲”了，否則反而會(huì)“不支”，平淡話語中隱隱透出政治風(fēng)暴后詩人疲乏低沉的心態(tài)。

B.頷聯(lián)對(duì)仗工整靈活，既有句間對(duì)仗，如“生死以”對(duì)“避趨之”；又有句內(nèi)對(duì)仗，如“國(guó)家”對(duì)“生死”，“禍福”對(duì)“避趨”，顯示了詩人深厚的文字駕馭功力。

C.頷聯(lián)含意豐富，既指目前貶戍伊犁遠(yuǎn)行，縱然是禍也在所不辭；也表明自己不論過去將來，其所為都從“利國(guó)家”、“不避禍福”這一宗旨出發(fā)的堅(jiān)定態(tài)度。

D.頸聯(lián)感謝君王，認(rèn)為貶謫是君王對(duì)詩人的寬厚處分，實(shí)則是借此向家人訴說衷腸，心平氣和地解除家人對(duì)他遠(yuǎn)行的擔(dān)憂，希望獲得家人的理解和諒解。

③ 6 E.“養(yǎng)拙”相當(dāng)于陶淵明《歸園田居》的“守拙”之意，守本分、不顯露自己，此句詩言“我”適宜歸隱田園，語氣謙恭中含有憤激與不平。2.尾聯(lián)用典有何作用？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。

答：________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 【答案】 1.DE 2.尾聯(lián)引用蘇軾以效仿隱士楊樸妻作詩來安慰家人的典故，是故作玩笑戲語來同親人告別，安慰親人（概括典故，指出實(shí)質(zhì)）。從而表達(dá)了詩人對(duì)此行生死未卜的隱隱憂患，對(duì)家人的脈脈關(guān)懷和深厚感情，也顯示了曠達(dá)的胸懷，幽默詼諧的風(fēng)度。此處用典顯得含蓄雋永，言簡(jiǎn)意賅。

2.依據(jù)試題提示“用典”，結(jié)合文本內(nèi)容分析，最后點(diǎn)明情感。尾聯(lián)從趙令《侯鯖錄》中的一個(gè)典故生發(fā)而來：宋真宗時(shí)，訪天下隱者，杞人楊樸奉召廷對(duì)，自言臨行時(shí)其妻送詩一首云：“更休落魄貪杯酒，亦莫猖狂愛詠詩。今日捉將官里去，這回?cái)嗨屠项^皮。”楊樸借這首打油詩對(duì)宋真宗表示不愿入朝為官。林則徐巧用此典幽默地說：“我跟老伴開玩笑，這一回我也變成楊樸了，弄不好會(huì)送掉老命的。”言外之意，等于含蓄地對(duì)道光帝表示：“我也伺候夠您了，還是讓我安安生生當(dāng)老百姓吧。”封建社會(huì)中的一位大忠臣，能說出這樣的牢騷話來，也就達(dá)到極限了。認(rèn)真體味這首七律，當(dāng)能感覺出它和屈原的《離騷》一脈相通的心聲。宋真宗聞隱者楊樸能詩，召對(duì)問：“此來有人作詩送卿否？”對(duì)曰：臣妻有—首，云“更休落魄耽杯酒，且莫猖狂愛詠詩。今日捉將官里去，這回?cái)嗨屠项^皮”。上大笑，放還山。東坡赴詔獄，妻子送出門皆哭。坡顧渭曰：“子獨(dú)不能如楊處士妻作一首詩送我乎？”妻子失笑，坡乃出。這兩句詩用此典故，表達(dá)他的曠達(dá)胸襟。山妻：對(duì)自己妻子的謙稱。故事：舊事，典故。

第三篇：2018年高三語文一輪總復(fù)習(xí)(古代詩歌閱讀+鑒賞古代詩歌的形象)第05課模擬考試!

（古代詩歌閱讀+鑒賞古代詩歌的形象）第05課 模擬考試

一、閱讀下面這首明詩，完成1～2題。

溪橋晚立 [明]藍(lán)智

天闊浮云盡，山昏落日微。鳥棲當(dāng)野樹，人語共柴扉。歲月且云暮，鄉(xiāng)關(guān)何處歸？ 鄰家響機(jī)杼，遠(yuǎn)客嘆無衣。

1.下列對(duì)詩歌相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)手法的鑒賞分析，不正確的兩項(xiàng)是（）

A.一、二兩句從遠(yuǎn)景起筆，借助“天”“云”“山”“日”等意象，描繪出一幅視野開闊又略顯蒼茫的傍晚圖景，極富畫面感。

B.三、四兩句緊承上句“落日”來寫，由遠(yuǎn)及近，寫到了歸鳥棲樹和人的活動(dòng)，也與前兩句形成以動(dòng)襯靜的效果，閑適自然。...C.五、六兩句即景生情，作者以反問手法表達(dá)了內(nèi)心對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情，其情感與唐代崔顥“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是”有相似之處。

D.詩歌前六句描景、寫人、抒情相交融，生動(dòng)形象地描繪出一幅靜謐而又祥和溫馨的鄉(xiāng)村生活圖景，表達(dá)了作者內(nèi)心的情感。

E.全詩起筆寫景，落筆感嘆，作者視線由遠(yuǎn)及近，描寫了傍晚站立溪橋邊的所見所聞所感，照應(yīng)題目中的“晚立”二字。

2.尾聯(lián)表達(dá)了作者怎樣的情感？對(duì)全詩的情感抒發(fā)有何作用？

答：__________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 【答案】 1.BD 2.①通過“鄰家響機(jī)杼”來反襯自己“無衣”，抒發(fā)了漂泊天涯的凄苦和對(duì)家人的思念之情。②全詩抒發(fā)了詩人對(duì)年華流逝的感慨、在外飄零的孤寂和對(duì)家鄉(xiāng)親人的思念。尾聯(lián)對(duì)全詩情感的抒發(fā)有著強(qiáng)調(diào)的作用，使全詩的格調(diào)更加悲苦。

二、閱讀下面這首宋詞，完成1～2題。

女冠子·元夕 [宋]蔣捷①

蕙花香也。雪晴池館如畫。春風(fēng)飛到，寶釵樓上，一片笙簫，琉璃光射。而今燈漫掛。不是暗塵明月，那時(shí)元夜。況年來、心懶意怯，羞與蛾兒②爭(zhēng)耍。

江城人悄初更打。問繁華誰解，再向天公借。剔殘紅灺③。但夢(mèng)里隱隱，鈿車羅帕。吳箋銀粉砑。待把舊家風(fēng)景，寫成閑話。笑綠鬟鄰女，倚窗猶唱，夕陽西下。

【注釋】①蔣捷：宋末元初人，南宋亡，隱居不仕。②蛾兒：鬧蛾兒，用彩紙剪成的飾 物。③灺（xiè）：燈燭的殘灰。

1.下列對(duì)這首詞相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)手法的鑒賞分析，不正確的兩項(xiàng)是（）

A.起筆兩句從靜態(tài)方面描寫過去元宵節(jié)日如畫的迷人景象，目的在于為后文實(shí)寫現(xiàn)在元宵的冷清暗淡，形成今昔的強(qiáng)烈對(duì)比。

B.上片三至六句從動(dòng)態(tài)方面虛寫春風(fēng)吹到歌樓舞榭、到處是笙簫管樂齊鳴、琉璃燈彩光四射、滿城笑語歡聲的熱鬧繁華場(chǎng)景。

C.“而今燈漫掛。不是暗塵明月，那時(shí)元夜”寫隨便掛上幾盞小燈，再不是從前士女雜沓、彩燈映紅了塵埃迷天漫地的元宵節(jié)。

D.“江城人悄初更打”以靜襯動(dòng)，從燈市時(shí)間短促寫夜晚冷落，寂靜無聲，鼓點(diǎn)悄然響起才知是初更，點(diǎn)明詞人度元宵所在地。

E.這首詞風(fēng)格較為自然，詞意始終流動(dòng)，無一凝滯。對(duì)今夕元宵節(jié)的描寫不惜濃墨重彩，直接間接敘寫兼有，或以夢(mèng)境再現(xiàn)。

2.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析這首詞的下闋所表達(dá)的思想情感。

答：__________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 2 【答案】 1.D E 2.①請(qǐng)問誰能向天公借回往日繁榮，表達(dá)出對(duì)往昔繁華不再的傷感、對(duì)復(fù)國(guó)無望的無奈與悲憤②夢(mèng)中又見往日元宵繁華，想用筆記下故國(guó)元夕景象，表現(xiàn)出對(duì)故國(guó)的深深眷念之情；③聽到鄰家的少女還在倚窗唱著南宋的元夕詞，禁不住苦笑，表達(dá)出詞人內(nèi)心的一絲欣慰和無限酸楚之情。

三、閱讀下面這首宋詞，完成1～2題。

望江南·超然臺(tái)作

[宋]蘇軾

春未老，風(fēng)細(xì)柳斜斜。試上超然臺(tái)上看，半壕春水一城花。煙雨暗千家。寒食后，酒醒卻咨嗟。休對(duì)故人思故國(guó)，且將新火試新茶。詩酒趁年華。

【注釋】①宋神宗熙寧七年秋，蘇軾由杭州移守密州（今山東諸城）。次年八月，他命人修葺城北舊臺(tái)，并由其弟蘇轍題名曰“超然臺(tái)”。故國(guó)，這里指四川眉山。②寒食：即寒食節(jié)，在清明節(jié)前一或二日。1．下列對(duì)這首詞相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)手法的鑒賞分析，不正確的兩項(xiàng)是()A上闋首句即點(diǎn)明了當(dāng)時(shí)的季節(jié)特征，以比喻與擬人的修辭手法，生動(dòng)地狀寫出柳枝隨風(fēng)輕拂、婀娜動(dòng)人的姿態(tài)。

B．“半壕春水一城花”“煙雨暗千家”表現(xiàn)了密州城的滿城春色，作者善于抓住景物特征，色彩對(duì)比，明暗相襯。

C．“試上”二字直接點(diǎn)明作者登臺(tái)望遠(yuǎn)的場(chǎng)景，其中“試”字含蓄地透露作者暫得清閑的愉悅心境，引起下闋的抒情。

D．全詞意境清麗，上闋重在寫景，下闋重在抒情，情由景發(fā)，情景交融；語言質(zhì)樸無華，但見其婉約之風(fēng)。

E．詞中斜柳、樓臺(tái)、春水、春花、煙雨的暮春景象和燒新火、試新茶的細(xì)節(jié)，都圍繞著“超然”二字展開。

2．作者酒醒后為何咨嗟?全詞抒發(fā)了作者什么樣的感情？

答：__________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 【答案】 1.AC 3 2．①因?yàn)楹澈螅R上就是清明節(jié)，是為親人掃墓的日子，然而此刻他遠(yuǎn)在密州，無法回鄉(xiāng)祭祖，于是借酒消愁，酒醒后只得咨嗟。②感情：思鄉(xiāng)之情和超然達(dá)觀之情，詩人思?xì)w不得，姑且試煎新采的春茶，趁著人還未老，開懷暢飲，盡情吟詩。

四、閱讀下面這首宋詞，完成1～2題。

渭上秋夕閑望①

潘

閬

秋色滿秦川，登臨渭水邊。殘陽初過雨，何地不鳴蟬。極浦涵明月，孤帆沒遠(yuǎn)煙。漁人空老盡，誰似太公②賢？

【注】①此詩作于潘閬早年落拓江湖之時(shí)。②太公，即呂尚，相傳他垂釣于渭濱溪，周文王和他相遇，談得極為投機(jī)，即拜為師。后幫助武王伐紂滅殷，建立周朝。1．下列對(duì)詩歌相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)手法的鑒賞分析，正確的兩項(xiàng)是（）

A．詩題中的“渭上”，點(diǎn)明了詩歌作于長(zhǎng)安，“秋夕”點(diǎn)明具體的時(shí)令和時(shí)間，“閑望”是悠閑遠(yuǎn)眺的意思，暗示了詩歌的情感基調(diào)。

B．首聯(lián)寫景、敘事，“滿”字突出了秋意的濃烈，“渭水邊”是詩人選取的登臨之地，為下文詳細(xì)具體描寫秦川秋色作了鋪墊。

C．頸聯(lián)中的“明月”二字，照應(yīng)了詩題中的“秋夕”，“沒遠(yuǎn)煙”寫出了水面上孤帆疾馳前進(jìn)的情狀，含有一個(gè)時(shí)間、空間的變化過程。

D．尾聯(lián)使用對(duì)比手法，拿“漁人”的“空老”和“太公”的“賢”進(jìn)行對(duì)比，同時(shí)也揭示出“漁人”悲劇命運(yùn)的根源在于自身才德不夠。

E．該詩通過對(duì)渭上秋夕幽美景色的描繪，借助太公垂釣的典故，表達(dá)了詩人熱愛自然、又不愿老死江湖，渴望得到重用的情感。

2．本詩頷聯(lián)寫了哪些意象？運(yùn)用了什么手法描繪了一幅怎樣的畫面？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。答：__________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 【答案】 1．BE 2．詩歌頷聯(lián)主要寫了殘陽、輕雨、鳴蟬三種意象。采用視聽結(jié)合的手法，“殘陽初過雨”屬于視覺描寫，“何地不鳴蟬”屬于聽覺描寫；靜謐的黃昏時(shí)分，一陣小雨剛過，天上掛著一輪西沉的殘口，四周響起了蟬的鳴叫聲。詩人借助不同景物，勾畫出一幅靜中有動(dòng)、時(shí)空交融的清新幽美的秋日黃昏圖景。（如答“動(dòng)靜結(jié)合”“聲色結(jié)合”也可酌情給分）

五、閱讀下面這首宋詞，完成1～2題。

四月五日集陳園照山堂

范成大

尋壑經(jīng)丘到此堂，官閑聊作送春忙。短籬水面殘紅滿，團(tuán)扇風(fēng)前眾綠香。盡卷簾旌延竹色，深斟杯酒納山光。洞門無鎖城門近，轉(zhuǎn)午雞啼日正長(zhǎng)。

14．下列對(duì)這首詩的賞析，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（）

A．首聯(lián)詩人說自己翻越山丘穿過幽谷來到照山堂，目的是趁著官場(chǎng)無事趕緊觀賞早春季節(jié)的景色，其中“閑”字反襯“忙”字。

B．頷聯(lián)描寫照山堂前的池塘景致，池塘被低矮的籬笆墻圍繞，水面漂滿隕落的荷花，詩人輕搖團(tuán)扇，各種綠葉的清香撲鼻而米。

C．頸聯(lián)描寫主人高掛窗簾、主客賞景飲酒的歡樂場(chǎng)面，“延”與“納”意指延請(qǐng)蒼翠竹色、迎接美麗山光，是擬人手法的運(yùn)用。

D．尾聯(lián)說照山堂所在的園林墻門敞開，距離官署所在的城門也很近，言外之意是留戀園景山光不想急著回城，“雞啼”以動(dòng)襯靜。

E．全詩四聯(lián)皆對(duì)仗工整，用詞造語也濃墨重彩，如“殘紅”與“眾綠”就具有很強(qiáng)視覺沖擊力，整詩意境雋永，蘊(yùn)含無盡詩意。15．此詩作者表達(dá)了哪些思想感情？請(qǐng)結(jié)合詩文簡(jiǎn)要分析。

答：__________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 【答案】 1.CD 2.①戀春之情。詩人感慨于落紅、眾綠、竹色、山光，表達(dá)了熱愛自然的感情。②閑適之情。“官閑”之余，尋壑經(jīng)丘，踏春訪友，主客歡飲，體現(xiàn)了詩人閑適的生活情趣。③眷戀之情。客人反說離城很近、不急于回程，表現(xiàn)了對(duì)濃濃友誼的眷戀之情。

第四篇：2018年高三語文一輪總復(fù)習(xí)(古代詩歌閱讀+鑒賞古代詩歌的表達(dá)技巧)第05課模擬考試!

（古代詩歌閱讀+鑒賞古代詩歌的表達(dá)技巧）第05課 模擬考試

一、閱讀下面這首明詩，完成1～2題。

初夏江村

高啟

輕衣軟履步江沙，樹暗前村定幾家。水滿乳鳧翻藕葉，風(fēng)疏飛燕拂桐花。

渡頭正見橫漁艇，林外時(shí)聞響緯車②。最是黃梅時(shí)節(jié)近，雨余歸路有鳴蛙。

【注】①高啟（1336－1374）字季迪，明初著名詩人。此詩作于高啟回到家鄉(xiāng)青丘鄉(xiāng)間隱居時(shí)。②緯車即繰車，抽繭出絲的工具。

1．下列對(duì)這首詩的賞析，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（）

A．開篇一個(gè)“步”字表現(xiàn)出詩人在鄉(xiāng)間行走時(shí)輕腳細(xì)步、悠閑自得的情狀；寫水鳥時(shí)的“翻”字，寫飛燕時(shí)的“拂”字，活現(xiàn)出動(dòng)物的生氣和自在，充滿詩情畫意。

B．詩的前三聯(lián)從視覺角度寫所見，最后一聯(lián)從聽覺角度寫所聞，視覺與聽覺結(jié)合，再現(xiàn)了黃梅時(shí)節(jié)的鄉(xiāng)村景象。

C．本詩首聯(lián)總起，奠定全詩的基調(diào)；頸聯(lián)緊承上聯(lián)寫景；頷聯(lián)則由寫物轉(zhuǎn)入寫人，尾聯(lián)則點(diǎn)明了全詩的主旨。

D．“渡頭正見橫漁艇”一句化用了韋應(yīng)物《滁州西澗》“野渡無人舟自橫”的詩意。

E．律詩的中間兩聯(lián)必須對(duì)仗，對(duì)仗包括詞性、結(jié)構(gòu)相對(duì)，也包括聲調(diào)平仄相對(duì)。依此要求看，本詩的對(duì)仗極不工穩(wěn)。

2．全詩營(yíng)造了怎樣的意境，表現(xiàn)出詩人怎樣的心境？

答：________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 【答案】 1．AC 2．全詩營(yíng)造了江村輕松，閑適的意境。動(dòng)物在歡樂游玩，農(nóng)家在歡樂地勞作，幾份生機(jī)，幾份樂趣。表達(dá)了詩人歡樂，輕松，對(duì)田園生活的喜愛的心境。【解析】

1.B項(xiàng)，“詩的前三聯(lián)從視覺角度寫所見”不正確，第三聯(lián)后一句“林外時(shí)聞響緯車”是從聽覺角度寫的。C項(xiàng)，“尾聯(lián)則點(diǎn)明了全詩的主旨” 不正確，尾聯(lián)是寫景，沒有點(diǎn)明了全詩的主旨。

① 1

二、閱讀下面這首唐詩，完成1～2題。

秋雨夜眠①

白居易

涼冷三秋夜，安閑一老翁。臥遲燈滅后，睡美雨聲中。灰宿溫甁火，香添暖被籠。曉晴寒未起，霜葉滿階紅。

【注】①這首詩大約創(chuàng)作于832年（大和六年）秋，是白居易任河南尹時(shí)所作。詩人已六十多歲，體衰多病，官務(wù)清閑，親密的詩友元稹也已經(jīng)謝世。②瓶：烤火用的烘瓶。1.下列對(duì)這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（）

A.詩歌首句詩人用氣候環(huán)境給予人的“涼冷”感覺來形容深秋之夜，未見風(fēng)雨，就已覺寒意襲人，這就給整首詩先抹上了深秋的基調(diào)。

B.頷聯(lián)的“臥遲”體現(xiàn)了老年人的特性，瞌睡少，寧可閑坐養(yǎng)神而不喜早睡，免得夜間睡不著，頸聯(lián)老翁三秋之夜就要烤火正說明他怕冷、體衰。

C.尾聯(lián)與首句遙相呼應(yīng)，風(fēng)雨過后，深秋的氣候更加寒冷，一個(gè)“寒”字交代了老翁“未起”的原因，只是反映出了老年人年紀(jì)大怕冷的特性。

D.詩歌對(duì)人物的描寫極具層次，從老翁在秋雨之夜就寢寫到老翁睡醒，又寫到醒后起床賞景的情況，寫得生動(dòng)逼真，親切感人，富有生活氣息。

E.詩中雖然沒有正面寫仕途、境遇，但景與人關(guān)合，尤其“霜葉滿階紅”一句表現(xiàn)了大自然的冷酷，②從樹木想到人，從自然想到社會(huì)，令詩人深有感觸。

2.這首詩塑造了一個(gè)怎樣的老翁形象？請(qǐng)結(jié)合全詩做簡(jiǎn)要分析。

答：________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 【答案】 14.CD 15.①安閑清靜的老翁形象。頷聯(lián)“臥遲”寫老翁年老瞌睡少，不喜早睡；窗外秋雨淅瀝，屋內(nèi)“老翁”卻安然“睡美”，正說明他心無所慮，具有閑適的情懷。②年老體衰的老翁形象。頸聯(lián)燃料經(jīng)夜化為灰燼，夜已過去，老翁卻“香添暖被籠”，打算繼續(xù)睡，體現(xiàn)老翁的體衰閑散。③孤寂淡泊的老翁形象。尾聯(lián)老翁“曉晴”時(shí)仍未起，漫不經(jīng)心地看滿階紅霜葉，突出了老翁的閑散無事、孤寂淡泊。

2.“秋雨夜眠”是古人寫得膩熟的題材。白居易卻能開拓意境，抓住特定環(huán)境中人物的性格特征進(jìn)行細(xì)致的描寫，成功地刻畫出一個(gè)安適閑淡的老翁形象。“涼冷三秋夜，安閑一老翁”，詩人用氣候環(huán)境給予人的“涼冷”感覺來形容深秋之夜，這就給整首詩抹上了深秋的基調(diào)。未見風(fēng)雨，尚且如此涼冷，加上秋風(fēng)秋雨的襲擊，自然使詩人更感到寒氣逼人。運(yùn)用這種襯疊手法能充分調(diào)動(dòng)讀者的想象力，增強(qiáng)詩的感染力。次句點(diǎn)明人物。“安閑”二字勾畫出“老翁”喜靜厭動(dòng)、恬淡寡欲的形象。“臥遲燈滅后，睡美雨聲中”，“臥遲”寫出老翁的特性。老年人瞌睡少，寧可閑坐閉目養(yǎng)神，不喜早上床，免得到夜間睡不著，老翁若不是“臥遲”，恐亦難于雨聲中“睡美”。以“燈滅后”三字說明“臥遲”時(shí)間，耐人玩味。窗外秋雨淅瀝，屋內(nèi)“老翁”安然“睡美”，正說明他心無所虛，具有閑淡的情懷。以上兩聯(lián)是從老翁在秋雨之夜就寢情況刻畫他的性格。詩的下半則從老翁睡醒之后情況作進(jìn)一步描繪。“灰宿溫瓶火，香添暖被籠”，以烘瓶里的燃料經(jīng)夜已化為灰燼，照應(yīng)老翁的“睡美”。才三秋之夜已經(jīng)要烤火，突出老翁的怕冷。夜已經(jīng)過去，按理說老翁應(yīng)該起床了，卻還要“香添暖被籠”，打算繼續(xù)躺著，生動(dòng)地描繪出體衰閑散的老翁形象。“曉晴寒未起，霜葉滿階紅”，與首句遙相呼應(yīng)，寫氣候?qū)竞屠衔痰挠绊憽ｏL(fēng)雨過后，深秋的氣候更加寒冷，“寒”字交代了老翁“未起”的原因。“霜葉滿階紅”，夜來風(fēng)雨加深了“寒”意，不久前還紅似二月花的樹葉，一夜之間就被秋風(fēng)秋雨無情地掃得飄零滿階，這是運(yùn)用了反襯的手法，表現(xiàn)了大自然的冷酷無情。從樹木移情到人，從自然想到社會(huì)，令詩人深有感觸。然而“老翁”卻“曉晴寒未起”，3 對(duì)它漫不經(jīng)心，突出了老翁的心境清靜淡泊。全詩緊緊把握老翁秋雨之夜安眠的特征，寫得生動(dòng)逼真，親切感人，富有生活氣息。

三、閱讀下面這首宋詞，完成1～2題。

真珠簾·山村水館參差路

陸游

山村水館參差路。感羈游，正似殘春風(fēng)絮。掠地穿簾，知是竟歸何處？鏡里新霜空自憫，問幾時(shí)、鸞臺(tái)整署。遲暮，謾憑高懷遠(yuǎn)，書空獨(dú)語，自古儒冠多誤。悔當(dāng)年、早不扁舟歸去。醉下白蘋洲，看夕陽鷗鷺。菰菜鱸魚都棄了，只換得、青衫塵土。休顧。早收身江上，一蓑煙雨。

【注】①本詞選自《放翁詞編年箋注》（增訂本）。②鸞臺(tái)：措指朝廷高級(jí)政務(wù)機(jī)構(gòu)。鰲署：指翰林學(xué)士院。③書空：用手指在空中虛劃字形，典出《晉書·殷浩傳》： “浩雖被黜放，口無怨言，夷神委命，談詠不輟，雖家人不見其有流放之戚，但終日書空，作‘咄咄怪事’四字而已。” 1．下列對(duì)這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（）

A．詞人善用比喻，上片中以“殘春風(fēng)絮”自喻，以“鏡里新霜”喻白發(fā)，都很巧妙。B．考察“書空獨(dú)語”中“書空”一詞的來源，我們可以推知此詞作于作者貶謫期間。C．“早不扁舟歸去”中“扁舟歸去”與“明朝散發(fā)弄扁舟”中“弄扁舟”都指退隱。D．下片劃線句是說詞人為報(bào)效國(guó)家拋棄了富貴安逸生活，卻只做了四處奔波的小官。E．化用前人詞句是本詞的特色，如“一蓑煙雨”就來自蘇軾詞“一蓑煙雨任平生”。2．本詞主要抒發(fā)了哪些情感？請(qǐng)結(jié)合具體詞句簡(jiǎn)要分析。

答：________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 【答案】 1．BD 2．①羈旅漂泊的悲苦，如“感羈游??何處”句，以柳絮為喻，抒發(fā)了四處漂泊不知?dú)w根何處的悲苦。②年華老去事無成的自傷和無奈，如“鏡里”句，寫鏡里白發(fā)新生而自傷，又著一“空”字，表現(xiàn)了詞人對(duì)現(xiàn)狀的無可奈何。③未及早歸隱的遺憾，對(duì)隱逸的向往，如“悔當(dāng)年、早不扁舟歸去”句就直接用“悔”字寫自己沒有“早扁舟歸去”的遺憾，“醉下”句描繪出一副醉看夕陽鷗鷺的閑適圖景，含蓄地表達(dá)了對(duì)歸隱的向往。④報(bào)國(guó)無門（仕途不順）的牢騷與憤激。綜合“儒冠多誤”“菰菜莼羹??青衫塵土”等句，可見詞人有才無位、仕途坎坷的牢騷，而其未及早歸隱的遺憾和對(duì)歸隱的向往，其實(shí)也飽含報(bào)國(guó)無門的憤激。

四、閱讀下面這首宋詞，完成1～2題。

水龍吟 蘇軾

小溝東接長(zhǎng)江，柳堤葦岸連云際。煙村瀟灑，人閑一哄，漁樵早市。永晝端居，寸陰虛度，了成何事。但絲莼玉藕，珠粳錦鯉，相留戀，又經(jīng)歲。

因念浮丘①舊侶，慣瑤池、羽觴沈醉。青鸞歌舞，銖衣?lián)u曳，壺中天地。飄墮人間，步虛聲斷，寒露風(fēng)細(xì)。抱素琴，獨(dú)向銀蟾影里，此懷難寄。

1.【注】①浮丘：浮丘公，古仙人名。1．下列對(duì)這首詞的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（）

A．上片開頭五句寫景：小溝、長(zhǎng)江、柳堤、葦岸、煙村、早市。描繪出一輻開闊遼遠(yuǎn)，祥和而富有生機(jī)的風(fēng)景畫。

B．在這樣一個(gè)民風(fēng)淳樸，景色極佳的小村，詞人整天閑居無事，沒有凡事紛擾，關(guān)心的唯有莼菜與玉藕等美食，過著尋常百姓的生活。

C．下片開頭六句運(yùn)用仙話寄托的筆法：詞人此時(shí)被貶黃州，他想象著“浮丘”仙人式的、“瑤池”仙境般的沉醉生活，再現(xiàn)了眾“青鸞”穿著“搖曳”的“銖衣”，進(jìn)入“壺中天地”而“歌舞”的縹緲美景。這反映出他遭逢大變，靈肉煎熬，想要逃避現(xiàn)實(shí)的心態(tài)。

D．“飄墜人間”三句，作者筆鋒一轉(zhuǎn)，由“仙境”陡然墜入“人間”，反照現(xiàn)實(shí)，過著“露寒風(fēng)細(xì)”貧困的貶居生活，好不凄涼，可見當(dāng)時(shí)的蘇軾面臨著精神和物質(zhì)的雙重困境。

E．整首詞，詞人采用以景托情，正反觀照，雜以仙話寄托的手法，由景入情，由實(shí)入虛，以虛顯情，由虛而實(shí)，層次井然，收到良好的藝術(shù)效果。2．此詞系蘇軾被貶黃州兩年之時(shí)寄蹭友人所作，請(qǐng)結(jié)合全詞分析詞人情感。答：________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 【答案】 1．BC 2．（1）感嘆光陰虛度，功業(yè)無成。上片運(yùn)用以樂景寫哀情的手法，詞人面對(duì)美麗的鄉(xiāng)村風(fēng)光，卻感嘆自己“寸陰虛度，了成何事”。（2）于苦悶中見曠達(dá)。詞人雖然對(duì)自己當(dāng)前的困境感到苦悶，但又從“ 絲莼”、“玉藕”、“珠粳”與“錦鯉”的尋常百姓生活中，看到了一條值得留戀的人生道路。（3）懷念京城生活。詩人想象的仙境生活亦可看作是對(duì)往昔和舊友痛飲沉醉的京城生活的懷念。（4）想要超脫苦悶而不得的無奈。詞人雖然借美食，仙境，回憶來自我疏解，甚至還要“抱素琴”向月獨(dú)奏來遙慰舊友，但任有“此懷難寄”之感。

２．這首詞上片運(yùn)用景事反觀手法，寫功名未就，感到空悲而又極力排遣與安慰的心態(tài)。上片，運(yùn)用景事反觀手法，寫功名未就，感到空悲而又極力排遣與安慰的心態(tài)。開頭五句，寫了臨皋煙景：小溝、長(zhǎng)江、柳堤、葦岸、煙村、早市。它們疊印成了“連云際”的“瀟灑”而喧鬧的漁樵之鄉(xiāng)的風(fēng)景圖，很有特色。面對(duì)如此美麗的江濱風(fēng)光，東坡竟產(chǎn)生了與常人不同的人生感嘆：“永晝端居，寸陰虛度，了成何事。”然而，東坡畢竟是東坡，迅即調(diào)整心態(tài)，從“絲莼”、“玉藕”、“珠粳”與“錦鯉”的尋常百姓生活中，看到了一條值得留戀的人生道路。下片，運(yùn)用仙話寄托的筆法，回憶起京城令作者陶醉的生活，感嘆貶居黃州后的無奈心境。開頭六句，從宴飲和歌舞兩個(gè)側(cè)面，再現(xiàn)了當(dāng)年東坡京城那種“浮丘”仙人式的、“瑤池”仙境般的“沉醉生活，再現(xiàn)了眾“青鸞”穿著“搖曳”的“銖衣”，進(jìn)入“壺中天地”而“歌舞”的縹緲輕舉美之情景。頗有“坐中年少暗消魂，爭(zhēng)問青鸞家遠(yuǎn)近”（柳永《木蘭花》）的韻味，反映了東坡借仙人、仙境以解脫空虛苦悶的無奈心態(tài)。緊接著，筆鋒一轉(zhuǎn)，反照現(xiàn)實(shí)，天上人間，好不凄涼，從“瑤池”、“壺中天地”的仙境陡然“飄墮人間”，過著“露寒風(fēng)細(xì)”貧困的貶居生活。與《水龍吟·小舟橫截春江》作《越調(diào)笛聲慢》贈(zèng)公顯的心境一樣，唯一告慰故友的是“我”抱素琴，獨(dú)向“銀蟾影里”遙慰，否則，“此懷難寄”。全詞以景托情，正反觀照，雜以仙話的點(diǎn)化引用，作者將自己此時(shí)此地對(duì)人生、對(duì)現(xiàn)實(shí)懷有虛無感和傷嘆感表達(dá)得淋漓盡致。道時(shí)光易逝，嘆懷才不遇；借仙話隱道，解脫空虛愁苦。縱觀全詞，抓住雖以“抱琴”“獨(dú)向銀蟾”遙慰，仍隱留著“此懷難寄”之感。

五、閱讀下面這首宋詩，完成1～2題。

泊舟呈靈暉 徐璣①

泊舟風(fēng)又起，系纜野桐林。月在楚天碧，春來湘水深。官貧思近闕，地遠(yuǎn)動(dòng)愁心。所喜同舟者，清贏亦如吟。

【注】徐璣（1162-1214）字致中，又字文淵，號(hào)靈淵，浙江溫州永嘉松臺(tái)里人。與徐照（字靈暉）、翁卷（字靈舒）和趙師秀（號(hào)靈秀），合稱“永嘉四靈”。1．下列對(duì)這首詩的賞析，不正確的兩項(xiàng)是（）

A．“泊舟風(fēng)又起，系纜野桐林”點(diǎn)題，交代了泊舟的地點(diǎn)與環(huán)境，一個(gè)“又”字表明漂泊時(shí)間很長(zhǎng)，暗含羈旅在外的辛酸。

B．“官貧思近闕，地遠(yuǎn)動(dòng)愁心。”詩人官職卑微，仕途困頓，何時(shí)能靠近京師？這里，“近闕”就是靠近京城，對(duì)皇上不滿之意溢于言表。

C．這是寫給朋友的一首詩，也是一首典型的律詩。含蓄地表達(dá)了抒情主人公在外漂泊的失意之感。頷聯(lián)、頸聯(lián)對(duì)仗工整。

D．人在旅途，且就著月光欣賞一番旅途的景色吧。所幸的是，船上還有一位與我志趣相投的旅伴。全詩情感由喜到憂，不斷變化。

E．《泊舟呈靈暉》這首詩歌，作者借“風(fēng)”“林”“楚天”“湘水”等意象抒發(fā)了內(nèi)心的失意愁苦。景語情語融為一體，藝術(shù)性很強(qiáng)。

2．“月在楚天碧，春來湘水深”有很強(qiáng)的藝術(shù)性，請(qǐng)從表達(dá)技巧的角度加以賞析。答：________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 【答案】 1．BD 2．①作者用了“樂景寫哀情”（或者反襯）的手法。②楚天碧藍(lán)，明月高掛；春來水漲，柔風(fēng)拂面，月影在水中蕩漾。詩人選用明麗的意象為我們營(yíng)造了一個(gè)悠遠(yuǎn)、空明、靜謐的意境。可惜身在他鄉(xiāng)，漂泊 在外。③以樂景寫哀，倍增其哀。詩人正是用樂景寫哀情，含蓄的表達(dá)了在外漂泊的失意之愁。

第五篇：2018年高考語文一輪總復(fù)習(xí)第05課離騷2.

第05課 離騷

·知識(shí)概覽· 【作者簡(jiǎn)介】

屈原是中國(guó)文學(xué)史上第一位偉大的愛國(guó)詩人。1953年，世界和平理事會(huì)通過決議將屈原列為世界四大文化名人之一（波蘭天文學(xué)家哥白尼、法國(guó)文學(xué)家拉伯雷、古巴作家和民族運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖何塞·馬蒂）受到全世界人民的隆重紀(jì)念。

屈原，名平，字原，又自云名正則，字靈均。戰(zhàn)國(guó)楚人。初輔佐懷王，做過左徒、三閭大夫。主張彰明法度，舉賢授能，改革政治，東聯(lián)齊國(guó)，西抗強(qiáng)秦，其政治理想的內(nèi)容是“美政”。后遭讒去職，兩次被流放，因無力挽救楚國(guó)的滅亡，政治理想無法實(shí)現(xiàn)，投汨羅江而死。其主要作品有《離騷》、《天問》、《九歌》、《九章》等。“楚辭”

①詩體名。屈原吸收楚地民間語言和民歌形式而創(chuàng)作的一種詩歌樣式，又稱“騷”體。

②總集名。西漢劉向所輯，收屈原、宋玉及漢代淮南小山、東方朔、王褒、劉向等人的詩歌作品，主要是屈原的作品。

③特色：“楚辭”以優(yōu)美的語言、豐富的想象，溶化神話傳說，塑造鮮明形象；以楚地的詩歌形式、方言聲韻，描寫楚地的風(fēng)土人情，具有濃厚的地方色彩，富有積極浪漫主義精神。對(duì)后世影響很大。

《離騷》代表了“楚辭”的最高成就。它不僅是屈原的代表作，同時(shí)也是我國(guó)古代文學(xué)史上最長(zhǎng)的一首浪漫主義政治抒情詩。

“離”，通“罹”，“遭遇”之義；“騷”，“憂愁”義。“離騷”，即“遭遇憂愁”的意思。司馬遷解釋“離騷”為“離憂”；班固解釋為“遭遇憂患”；王逸解釋為“離別的愁思”；也有人解釋為“牢騷”。現(xiàn)多采用班固的解釋。

《離騷》前半部分，作者反復(fù)傾訴其對(duì)于楚國(guó)命運(yùn)的關(guān)懷，表達(dá)了他要求革新政治、與權(quán)貴集團(tuán)斗爭(zhēng)的強(qiáng)烈意志；后半部分又通過神游天上、追求理想的實(shí)現(xiàn)和失敗后欲以身殉的敘述，反映出他熱愛楚國(guó)的思想感情。作品運(yùn)用“香草美人”的比喻、大量的神話傳說和豐富的想象，形成絢爛的文采和宏偉的結(jié)構(gòu)，表現(xiàn)出積極浪漫主義的精神，對(duì)后世文學(xué)有深遠(yuǎn)的影響。全詩 372 句，93 節(jié)，2464 字，課文是節(jié)選。【重點(diǎn)理解】 通假字

偭規(guī)矩而改錯(cuò)(錯(cuò)，通“措”，措施)何方圜之能周兮(圜，通“圓”)進(jìn)不入以離尤兮(離，通“罹”，遭受)忳郁邑余侘傺兮(郁邑，通“郁悒”，憂愁苦悶)芳菲菲其彌章(章，通“彰”，明顯，顯著)詞類活用

屈．心而抑．志兮(使動(dòng)用法，使??屈，使??抑)伏．清白以死．直兮(為動(dòng)用法，為??而伏，為??而死)高．余冠之岌岌兮(使動(dòng)用法，使??高)長(zhǎng)．余佩之陸離(使動(dòng)用法，使??長(zhǎng))哀．民生之多艱(為動(dòng)用法，為??悲傷)謇朝．誶而夕．替(名詞作狀語，在早晨，在晚上)固前圣之所厚．(形容詞作動(dòng)詞，看重)亦余心之所善．兮(形容詞作動(dòng)詞，愛好，崇尚)古今異義

固時(shí)俗之工巧．．兮 古義：善于取巧。

今義：指工藝品、詩文書畫細(xì)致精巧。吾獨(dú)窮困．．乎此時(shí)也 古義：(路)阻塞不通，引申為“走投無路”的意思。今義：生活貧困，經(jīng)濟(jì)困難。制芰荷以為．．衣兮 古義：把??作為。今義：認(rèn)為，動(dòng)詞。怨靈修之浩蕩．．兮 古義：荒唐，沒有準(zhǔn)則。今義：形容水勢(shì)廣闊而浩大。偭規(guī)矩而改錯(cuò)．． 古義：改變措施。今義：改正錯(cuò)誤。寧溘死以流亡．．兮 古義：隨水流而消逝。

今義：因?yàn)?zāi)害或政治原因而被迫離開家鄉(xiāng)或祖國(guó)。長(zhǎng)余佩之陸離．． 古義：修長(zhǎng)的樣子。今義：形容色彩繁雜。一詞多義

度???競(jìng)周容以為度．

（名詞，法度、準(zhǔn)則）??會(huì)天大雨，道不通，度．

已失期（動(dòng)詞，揣度、推測(cè)）?修?退將復(fù)修．吾初服

（動(dòng)詞，整理）?余獨(dú)好修以為常（名詞，這里指高潔 ?．? 的品行）?茍余情其信芳

（副詞，確實(shí)）信?．?愿陛下親之信之（動(dòng)詞，信任）?．?信．言不美，美言不信（形容詞，真實(shí)，誠(chéng)實(shí)）?悔相道之不察兮 相?．

（動(dòng)詞，觀察，選擇）?茍富貴，無相忘（副詞，相互）?．?相．者，百官之長(zhǎng)也（名詞，宰相，丞相）?忽反顧以游目兮

反?．

（動(dòng)詞，回頭）?然而成敗異變，功業(yè)相反（形容詞，相反，對(duì)立）?．?日夜望將軍至，豈敢反．

乎（動(dòng)詞，背叛）?謠諑謂余以善．淫

（動(dòng)詞，善于，擅長(zhǎng)）?亦余心之所善．兮（動(dòng)詞，崇尚，向往）陛下亦宜自謀，以咨諏善．

道（形容詞，好的，美好的）善?積善．成德，而神明自得（名詞，好事，好的行為）?善．刀而藏之（動(dòng)詞，通“繕”，修治）?工欲善．其事（動(dòng)詞，做好，處理好）善．萬物之得時(shí)（動(dòng)詞，喜歡，羨慕）?固時(shí)俗之工巧兮

（副詞，本來）固?．?固國(guó)不以山溪之險(xiǎn)（動(dòng)詞，鞏固）?． ?汝心之固．，固不可徹（形容詞，固執(zhí)）?其?唯昭質(zhì)其．猶未虧

（助詞，不譯）?芳菲菲其彌章?．（助詞，不譯）?父利其．然也（代詞，這）

余雖好修姱以?．羈兮

（連詞，表順承）?為度（介詞，把）以?競(jìng)周容以 ．?為常（與“為”連用，認(rèn)為）?余獨(dú)好修以．文言特殊句式

謇朝誶而夕替。(被動(dòng)句)不吾知其亦已兮。(賓語前置句)高余冠之岌岌兮。(定語后置句)長(zhǎng)余佩之陸離。(定語后置句)雖體解吾猶未變兮。(被動(dòng)句)【難點(diǎn)探究】

一、《離騷》一詩塑造了一個(gè)什么樣的抒情主人公形象？ 《離騷》為我們塑造了屈原這一高大的抒情主人公形象。

首先，他有著突出的外部形象的特征。“高余冠之岌岌兮，長(zhǎng)余佩之陸離。”“制芰荷

以為衣兮，集芙蓉以為裳。”用香蕙作佩帶，有秀美的蛾眉，裁剪荷葉作上衣，縫綴荷花瓣作夏 裝，加高那本已很高的帽子，加長(zhǎng)那本已經(jīng)很長(zhǎng)的佩帶，佩戴著繽紛多彩的服飾，菲菲芬香更加 顯著。

其次，他具有鮮明的思想性格。

第一，他是一位進(jìn)步的政治改革家，主張法治（“規(guī)矩”“繩墨”），主張舉賢授能。

第二，他主張美政，重視人民的利益和人民的作用（“哀民生之多艱” “怨靈修之浩蕩兮，終不察夫民心”），反對(duì)統(tǒng)治者的荒淫暴虐和臣子的追逐私利。

第三，他追求真理，堅(jiān)強(qiáng)不屈（“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔”“雖體解吾猶未變兮，豈余心之可懲”）。

二、《離騷》的語言有什么特色？

《離騷》是我國(guó)最早的浪漫主義詩歌杰作，想象瑰麗、奇特，運(yùn)用比喻、對(duì)偶等修辭格和象征等手法，使語言生動(dòng)形象，節(jié)奏鮮明，富有感染力。

首先，大量運(yùn)用了比喻象征的手法。如：①既替余以蕙纕兮，又申之以攬茝。（“蕙纕”“攬茝” 比喻自己的美德）。

②怨靈修之浩蕩兮，終不察夫民心。眾女嫉余之蛾眉兮，謠諑謂余以善淫。（“靈修”，神圣，喻指君王。“眾女”喻指許多小人。“蛾眉” 喻指高尚德行）。

③背繩墨以追曲兮，競(jìng)周容以為度。（“繩墨” 喻指準(zhǔn)繩、準(zhǔn)則）

④鷙鳥之不群兮，自前世而固然。何方圜之能周兮？夫孰異道而相安？（鷙鳥不群，方圜不能相合，比喻君子不能與小人同流合污）

⑤進(jìn)不入以離尤兮，退將復(fù)修吾初服。（“初服”比喻原先的志向）

⑥制芰荷以為衣兮，集芙蓉以為裳。（“制芰荷”“集芙蓉”比喻自己要保持芳潔與美好）其次，運(yùn)用了對(duì)偶的修辭手法，如“屈心而抑志兮，忍尤而攘詬”“制芰荷以為衣兮，集芙蓉以為裳”“背繩墨以追曲兮，競(jìng)周容以為度”“高余冠之岌岌兮，長(zhǎng)余佩之陸離”等，將“兮”字去掉，對(duì)偶之工與唐宋律詩對(duì)仗無異。

再次，以六字句為基本句式，加上虛字“兮”參差變化，舒展自如；雙句押韻，節(jié)奏鏗鏘而活潑變化，抒情淋漓酣暢，聲情并茂；間以楚地方言，具有濃厚的地方色彩。還有一個(gè)突出特點(diǎn)是“移情”技法的運(yùn)用，后六節(jié)最為明顯。

也就是說在這里實(shí)現(xiàn)了“我”與“物”的同化，作者對(duì)那些美好事物“蘭皋”“芰荷”“芙蓉”“岌岌之冠”“陸離之佩”繽紛的“繁飾”等等不是停留在客觀的欣賞上，而是把自己的愛和追求移住到那一件件美好的事物中，那即是“我”的生命和情趣就在那里面。“我”的內(nèi)心就活動(dòng)在那些意象中。所以通過那一件件美好的事物，我們就可以體會(huì)作者的理想的追求和不悔的斗志。也可以說此時(shí)作者的一切情感、美德、追求、斗志都已經(jīng)變成了那一個(gè)個(gè)美好的事物，讓我們感受到了作者的高尚情操。

·能力提升· 【課內(nèi)練習(xí)】

1．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是()A．謇朝誶而夕替 ．B．寧溘死以流亡兮 ．C．忍尤而攘詬 ．D．豈余心之可懲 ．A．長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱 ．．B．寧溘死以流亡兮，余不忍為此態(tài)也 ．．C．固時(shí)俗之工巧兮，偭規(guī)矩而改錯(cuò) ．．D．伏清白以死直兮，固前圣之所厚 ．．3．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是()

替：替換 溘：突然 尤：責(zé)罵 懲：受創(chuàng)而改變

2．下列各句中，加點(diǎn)詞語的含義與現(xiàn)代漢語的意義基本相同的一項(xiàng)是()A．①夫孰異道而相安

．B．①哀民生之多艱 ．C．①競(jìng)周容以為度 ．D．①余雖好修姱以．羈兮

②偭規(guī)矩而改錯(cuò) ．②高余冠之岌岌兮 ．②集芙蓉以為裳 ．②雖九死其猶未悔 ．4．下列對(duì)加點(diǎn)詞活用情況的分析、歸類，正確的一項(xiàng)是()①鷙鳥之不群兮 ②屈心而抑志兮 ③步余馬于蘭皋兮 ④固前圣之所厚 ⑤高余冠之岌岌兮 ．．．．．⑥回朕車以復(fù)路兮 ⑦謇朝誶而夕替 ．．A．①⑦/②③⑥/④/⑤ C．①⑦/②③⑥/④⑤

B．①/②③⑥/④⑤/⑦ D．①/②③⑥/④/⑤/⑦

5．下列各句中，與“不吾知其亦已兮”句式特點(diǎn)相同的一項(xiàng)是()A．謇朝誶而夕替 B．將子無怒，秋以為期

C．高余冠之岌岌兮，長(zhǎng)余佩之陸離 D．雖體解吾猶未變兮，豈余心之可懲 6．填空題。

（1）長(zhǎng)太息以掩涕兮，_______________________。（2）亦余心之所善兮，_______________________。

（3）_________________，亻面 規(guī)矩而改錯(cuò)。背繩墨以追曲兮，_______________。（4）制芰荷以為衣兮，____________________，___________________，茍余情其信芳。（5）________________，長(zhǎng)余佩之陸離。_______________，唯昭質(zhì)其猶未虧。（6）民生各有所樂兮，_____________，_____________，____________？

閱讀《離騷》節(jié)選，回答問題。

長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱。余雖好修姱以鞿羈兮，謇朝誶而夕替。既替余以蕙纕兮，又申之以攬茝。亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。怨靈修之浩蕩兮，終不察夫民心。眾女嫉余之蛾眉兮，謠諑謂余以善淫。固時(shí)俗之工巧兮，偭規(guī)矩而改錯(cuò)。背繩墨以追曲兮，競(jìng)周容以為度。

忳郁邑余佗傺兮，吾獨(dú)窮困乎此時(shí)也。寧溘死以流亡兮，余不忍為此態(tài)也。鷙鳥之不群兮，自前世而固然。何方圜之能周兮，夫孰異道而相安？ 屈心而抑志兮，忍尤而攘詬。伏清白以死直兮，固前圣之所厚。7．下列對(duì)有關(guān)詩句的理解分析，不正確的一項(xiàng)是()A．“長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱”，表現(xiàn)了詩人的極度苦悶、難以排解的心情，為下面情感的抒發(fā)奠定了基調(diào)。B．“余雖好修姱以羈兮”至“又申之以攬茝”四句，既寫了詩人受到的不公正待遇，又點(diǎn)明其原因是自己不注重修身。

C．“背繩墨以追曲兮，競(jìng)周容以為度”，說明當(dāng)時(shí)楚國(guó)混亂，人們的行為沒有準(zhǔn)則可言，朝廷上下一味投機(jī)取巧，鉆營(yíng)逢迎。

D．“伏清白以死直兮，固前圣之所厚”，表現(xiàn)作者將古代的圣賢作為榜樣，同時(shí)也透露了詩人精神力量的源泉是古代的圣賢。

8．下列對(duì)文段的理解，不正確的一項(xiàng)是()A．作者在詩中自述了自己受屈遭貶的原因，并表明了自己不愿同流合污的思想。B．作者認(rèn)為“民生之多艱”的主要責(zé)任在國(guó)君，君心荒唐才使小人有可乘之機(jī)。C．詩人同情人民生活的艱難，并表述了自己憂國(guó)憂民的博大情懷。

D．作者對(duì)楚國(guó)的腐敗政治和黑暗勢(shì)力作了無情的揭露和斥責(zé)，并表示自己要修身潔行，決不妥協(xié)。

9．下列對(duì)有關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是()A．“繩墨”指木工畫直線用的工具(將沾了墨水的細(xì)繩的兩頭固定并拉直，再用手輕輕一彈就有一條很直的墨跡了)，后來比喻規(guī)矩或法度。

B．“香草美人”舊時(shí)詩文中用以象征忠君愛國(guó)的思想。屈原就經(jīng)常用來表達(dá)自己的崇高追求和美好理想。

C．關(guān)于《離騷》篇名的涵義，古今各家說法不一。司馬遷在《史記·屈原列傳》中釋為“離憂”。班固在《離騷贊序》中釋為“遭憂”。

D．屈原是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期楚國(guó)詩人、政治家，他是中國(guó)歷史上第一位偉大的愛國(guó)詩人，中國(guó)現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的奠基人，被譽(yù)為“中華詩祖”“辭賦之祖”。

1.【解析】 A項(xiàng)，替：廢棄、貶斥。【答案】 A 2.【解析】 A項(xiàng)，“民生”句中指“百姓的生活”；B項(xiàng)，“流亡”句中指“隨水流而消逝”；C項(xiàng)，“改錯(cuò)”句中指“改變措施”。

【答案】 D 7

5.【解析】 例句和B項(xiàng)均為賓語前置句。A項(xiàng)，被動(dòng)句；C項(xiàng)，定語后置句；D項(xiàng)，被動(dòng)句。【答案】 B 6.（1）哀民生之多艱（2）雖九死其猶未悔

（3）固時(shí)俗之工巧兮 競(jìng)周容以為度（4）集芙蓉以為裳 不吾知其亦已兮（5）高余冠之岌岌兮 芳與澤其雜糅兮

（6）余獨(dú)好修以為常；路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索

【課外拓展】

閱讀下面的文字，回答問題。

屈平疾王聽之不聰也，讒諂之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故憂愁幽思而作《離騷》。“離騷”者，猶離憂也。夫天者，人之始也；父母者，人之本也。人窮則反本，故勞苦倦極，未嘗不呼天地也；疾痛慘怛，未嘗不呼父母也。屈平正道直行，竭忠盡智，以事其君，讒人間之，可謂窮矣。信而見疑，忠而被謗，能無怨乎？屈平之作《離騷》，蓋自怨生也。《國(guó)風(fēng)》好色而不淫，《小雅》怨誹而不亂，若《離騷》者，可謂兼之矣，上稱帝嚳，下道齊桓，中述湯、武，以刺世事。明道德之廣崇，治亂之條貫，靡不畢見。其文約，其辭微，其志潔，其行廉。其稱文小而其指極大，舉類邇而見義遠(yuǎn)。其志潔，故其稱物芳；其行廉，故死而不容。自疏濯淖污泥之中，蟬蛻于濁穢，以浮游塵埃之外，不獲世之滋垢，皭然泥而不滓者也。推此志也，雖與日月爭(zhēng)光可也。(節(jié)選自《史記·屈原列傳》)1．“若《離騷》者，可謂兼之矣”此句中的“之”指的是(3分)()A．《國(guó)風(fēng)》與《小雅》的藝術(shù)特點(diǎn) B．信而見疑，忠而被謗 C．好色而不淫，怨誹而不亂 D．蓋自怨生也

2.“自疏濯淖污泥之中，蟬蛻于濁穢”這句在文中的正確意思是(3分)()A．他自己疏遠(yuǎn)并洗掉污泥濁水，像蟬一樣從骯臟的環(huán)境中爬出來。B．他自己遠(yuǎn)離污泥濁水，從混濁骯臟的環(huán)境中像蟬脫殼一樣擺脫出來。C．他自己遠(yuǎn)離污泥濁水，像蟬一樣從骯臟的環(huán)境中爬出來。

D．他自己疏遠(yuǎn)并洗掉污泥濁水，從混濁骯臟的環(huán)境中像蟬脫殼一樣擺脫出來。3．對(duì)這段文字的分析正確的一項(xiàng)是(3分)()A．這段文字高度贊揚(yáng)了《離騷》的思想藝術(shù)成就，指出屈原的高尚品德及其志趣可與日月爭(zhēng)光。B．這段文字借寫屈原“憂愁幽思而作《離騷》”，重點(diǎn)介紹了創(chuàng)作的原因、目的、內(nèi)容、風(fēng)格和思想基礎(chǔ)。

C．這段文字是作者與屈原在情感上的共鳴，是對(duì)屈原作品的稱贊，是對(duì)污泥濁穢的社會(huì)的抨擊。

D．這段文字既介紹了《離騷》的藝術(shù)特點(diǎn)，又高度評(píng)價(jià)了屈原可與日月爭(zhēng)光的品行與志趣。4．翻譯文中畫橫線的句子。(11分)(1)屈平之作《離騷》，蓋自怨生也。(3分)譯文：___________________________________________________________________(2)其稱文小而其指極大，舉類邇而見義遠(yuǎn)。(4分)譯文：__________________________________________________________________(3)推此志也，雖與日月爭(zhēng)光可也。(4分)譯文：__________________________________________________________________ 5．仿照畫線部分續(xù)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使之組成一段語意貫通、前后句式一致的文字。

楚大夫行吟澤畔，在仰問蒼天中選擇了一份孤獨(dú)，高吟“舉世皆濁而我獨(dú)清，眾人皆醉而我獨(dú)醒”；_____________________________________________ ______；__________________________________________________。他們選擇了孤獨(dú)，縱然不被世人理解，終不隨其波逐其流。孤獨(dú)，豐富了人生的內(nèi)涵，提升了人生的境界。

6．在下面一段文字的橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過12個(gè)字。

菊是中國(guó)的特產(chǎn)。菊于肅殺的秋末開花，這一特性易引起古人的垂青。不過，古人最先關(guān)注的，不是菊的審美特點(diǎn)，__①__。對(duì)此，__②__，他在《離騷》中說：“朝飲木蘭之墜露兮，夕餐秋菊之落英。”可見，__③__。事實(shí)上，這也正是菊在六朝以前最主要的功用。

7．仿照下列畫線句子的句式和修辭，再寫兩個(gè)句子。(4分)心正則筆直。戰(zhàn)國(guó)的愛國(guó)詩人屈原，枉遭放逐，仍心系楚國(guó)，不是寫下了憂愁幽思、感天動(dòng)地的《離騷》？__________________________？__________________________？ 1．A

【解析】注意對(duì)上文的指代。2．B

【解析】“濯淖污泥”并列同義。

參考譯文

屈原痛心楚懷王聽信讒言，不能分辨是非，諂媚國(guó)君的人遮蔽了楚懷王的明見，邪惡的小人危害公正無私的人，端方正直的人不為昏君讒臣所容，所以憂愁深思，就創(chuàng)作了《離騷》。“離騷”，就是遭遇憂愁的意思。上天，是人的原始；父母，是人的根本。人處境困難時(shí)，總是要追念上天和父母(希望給以援助)，所以勞累疲倦時(shí)，沒有不呼叫上天的；病痛和內(nèi)心悲傷時(shí)，沒有不呼叫父母的。屈原正大光明行為正直，竭盡忠心用盡智慧來侍奉他的國(guó)君，卻被小人離間，可以說處境很困難。誠(chéng)信而被懷疑，盡忠卻被誹謗，能沒有怨憤嗎？屈原作《離騷》，是從怨憤引起的。《國(guó)風(fēng)》中的詩經(jīng)常談到情感，但表達(dá)不過度，《小雅》中的詩表達(dá)了怨憤的情緒，但不混亂，至于《離騷》，可以說二者兼而有之。(他)遠(yuǎn)古提到帝嚳，近古提到齊桓公，中古提到商湯、周武王，利用古代帝王這些事來諷刺當(dāng)時(shí)社會(huì)。闡明道德的廣大崇高，治亂的條理，沒有不全表現(xiàn)出來的。他的文章簡(jiǎn)約，語言含蓄，他的志趣高潔，行為正直。就其文字來看，不過是尋常事情，但是它的旨趣是極大的，列舉的雖是眼前事物，但是表達(dá)的意思很深遠(yuǎn)。他的志趣高潔，所以作品中多用美人芳草作比喻。他的行為正直，所以至死不容于世。他自動(dòng)地遠(yuǎn)離污泥濁水，像蟬脫殼那樣擺脫污穢環(huán)境，以便超脫世俗之外，不沾染塵世的污垢，出污泥而不染，依舊保持高潔的品德，推究這種志行，即使同日月爭(zhēng)光都可以。

5.【解析】 本題考查仿寫能力。答題時(shí)，一要注意句式特點(diǎn)，二要注意內(nèi)容上的連貫。此外，前面例句中用了名句，續(xù)寫時(shí)也要注意。

【答案】 陶淵明飲酒田園，在安詳自樂中選擇了一份孤獨(dú)，吟誦“采菊東籬下，悠然見南山” 李太白游玩山水，在如畫的江山中選擇了一份孤獨(dú)，高歌“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏” 7．宋代抗金名將岳飛，精忠報(bào)國(guó)，一心收復(fù)失地，不是寫下了情真意切、壯懷激烈的《滿江紅》 唐代的現(xiàn)實(shí)主義詩人杜甫，身經(jīng)亂世，仍關(guān)心天下寒士，不是寫下了感嘆時(shí)世、渴救眾生的《茅屋為秋風(fēng)所破歌》

解析 所舉之例應(yīng)該緊緊圍繞“心正則筆直”這個(gè)中心，不能拋離中心，而且應(yīng)該注意句式和修辭上的一致。

·典型例題· 【好題展示】

論述類文本閱讀(9分，毎小題 3分)最早對(duì)屈原給予高度評(píng)價(jià)的，是西漢時(shí)代的淮南王劉安和偉大的史學(xué)家司馬遷。司馬遷在《史記》本傳中引用劉安《離騷傳》的話，盛贊屈原的高潔之志和廉貞之行：“其志潔，故其稱物芳，其行廉，故死而不容。自疏濯淖污泥之中，蟬蛻于濁穢，以浮游塵埃之外，不獲世之滋垢，皭然泥而不滓者也。推此志也，雖與日月爭(zhēng)光可也。”

也許是由于距離屈原時(shí)代較近，對(duì)屈原精神的感受較為真切些吧，劉安、司馬遷的這一評(píng)價(jià)，顯然還不算偏頗：它既看到了屈原對(duì)君王、宗國(guó)的忠貞之志，又看到了他不與黑暗世道和“濁穢”同流的抗?fàn)幘窈透邼嵵小Ｔ凇巴拼酥疽玻m與日月爭(zhēng)光可也”的熱烈頌揚(yáng)中，表達(dá)了對(duì)屈原雙重精神的崇仰欽敬之情！不過，司馬遷還有一段評(píng)述，表明他對(duì)屈原精神有著深一層的認(rèn)識(shí)：“屈平正道直行，竭忠盡智以事其君，讒人間之，可謂窮矣。信而見疑，忠而被謗，能無怨乎？屈平之作《離騷》，蓋自怨生也！”這一評(píng)述，在肯定屈原“竭忠盡智”的同時(shí)，更強(qiáng)調(diào)了他的“怨”君色彩。這就使屈原身上那富于“怨懟”抗?fàn)幘竦囊幻妫r明地凸現(xiàn)了出來。

這一點(diǎn)也為東漢史家班固強(qiáng)烈地感受到了。所不同的是，為司馬遷所深心理解的這種“怨懟”精神，卻遭到了班固的猛烈抨擊：“然責(zé)數(shù)懷王，怨惡椒蘭；愁神苦思，強(qiáng)非其人論述類文本閱讀 最早對(duì)屈原給予高度評(píng)價(jià)的，是西漢時(shí)代的淮南王論述類文本閱讀 最早對(duì)屈原給予高度評(píng)價(jià)的，是西漢時(shí)代的淮南王。忿懟不容，沉江而死。亦貶絜狂狷景行之士??謂之兼詩風(fēng)雅而與日月爭(zhēng)光，過矣！”

班固的評(píng)判抓住了屈原精神的重要側(cè)面，即對(duì)于黑暗勢(shì)力的不屈抗?fàn)幘瘛＞瓦@一點(diǎn)說，班固并沒有看錯(cuò)。只是班固過于敏感，以為屈原的這種精神，對(duì)封建統(tǒng)治階級(jí)頗有妨害，而采取了激烈排斥的立場(chǎng)。這一立場(chǎng)在今天看來似乎很難理解，但在封建時(shí)代卻曾得到過不少回響。如北朝儒者顏之推，亦曾指斥屈原“露才揚(yáng)己，顯暴君過”，而將他置于“自古文人，多陷輕薄”的長(zhǎng)長(zhǎng)名單之首。唐代苦吟詩人孟郊，也不滿意屈原的“怨懟”，作詩批評(píng)說：“三黜有慍色，即非賢哲模。”宋人葛立方，對(duì)屈原不從漁父之勸、忿懟沉江的激烈之行，更表示了極不贊同的意見：“使屈原能聽其說，安時(shí)處 11 順，置得喪于度外，安知不在圣賢之域！而仕不得志，狷急褊躁，甘葬江魚之腹。知命者肯如是乎！”這些都足以證明，屈原最早所影響于歷史的，不是所謂“忠君愛國(guó)”精神，而是那不與濁世同污的忿懟、抗?fàn)幘瘛?/p>

東漢王逸，是首先以屈原的“忠貞”來對(duì)抗班固批評(píng)的著名大將。他在《楚辭章句》中激烈反駁班固說：“今若屈原，膺忠貞之質(zhì)，體清潔之性，直若砥矢，言若丹青，進(jìn)不隱其謀，退不顧其命，此誠(chéng)絕世之行、俊彥之英也！”——這是將屈原的雙重精神，引向“忠君”方向的第一次成功的嘗試。它巧妙地化解了人們對(duì)屈原“忿懟”抗?fàn)幹兴У囊蓱中睦恚虼说玫搅颂啤⑺沃H許多著名人士的熱烈回應(yīng)。如魏征稱贊屈原這樣的“離讒放逐之臣”，是“憤激委約之中，飛文魏闕之下，奮迅泥滓，自致青云，振沈溺于一朝，流風(fēng)聲于千載”，給了屈原以高度的評(píng)價(jià)。就是唐太宗，也以孔子“臣茍順者，不得為忠”之義，肯定了屈原“孤直自毀”的“忠”節(jié)。政治改革家柳宗元，還針對(duì)班固以為屈原不可與日月爭(zhēng)光的說法，引征《春秋》之例反駁。宋人洪興祖則盛推屈原“雖身被放逐，猶徘徊而不忍去。生不得力爭(zhēng)而強(qiáng)諫，死猶冀其感發(fā)而改行。使百世之下聞其風(fēng)者，雖流放廢斥，猶知愛其君眷眷不忘，臣子之義盡矣。”嚴(yán)斥班固、顏之推之說“無異妾婦兒童之見”。這些都是鮮明地站在“臣子之義”立場(chǎng)上，標(biāo)榜屈原“忠正”、“愛君”精神的代表性評(píng)價(jià)。至于屈原身上那強(qiáng)烈的抗?fàn)幘瘢松圆涣b的自由狂放之士李白，曾發(fā)出過“彭咸久淪沒，此意與誰論”、“屈宋長(zhǎng)逝，無堪與言”的感慨，表示過相當(dāng)?shù)墓缠Q外，很少有人再提及了。

（選自《屈原評(píng)價(jià)的歷史審視》，有刪改）

1.下列關(guān)于屈原抗?fàn)幘竦谋硎觯徽_的一項(xiàng)是（）（3分）A.屈原最早影響歷史的是不與濁世同污的忿懟、抗?fàn)幘瘛.西漢司馬遷鮮明地凸現(xiàn)了屈原富于“怨懟”的抗?fàn)幘瘛.東漢班固對(duì)屈原“怨懟”的抗?fàn)幘瘢M(jìn)行了猛烈抨擊。D.經(jīng)過王逸等人的努力，化解了屈原“忿懟”的抗?fàn)幘瘛?/p>

2.下列說法不符合原文意思的一項(xiàng)是（）（3分）

A.唐宋許多著名人士是站在“臣子之義”的立場(chǎng)，標(biāo)榜屈原的“忠正”“愛君”精神。B.班固認(rèn)為屈原的“怨懟”精神，雖“兼詩風(fēng)雅”，但妨害封建統(tǒng)治，因而猛烈抨擊。C.劉安比較中肯地評(píng)價(jià)屈原，也許是因?yàn)榫嚯x屈原時(shí)代近，對(duì)屈原精神的感受較真切。D.宋人葛立方認(rèn)為屈原應(yīng)知命，安時(shí)處順，極不贊同屈原沉江這種“狷急褊躁”之行。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.東漢王逸第一次將屈原的雙重精神引向“忠君”方向，這次嘗試取得了成功。B.人們?cè)鴮?duì)屈原“忿懟”的抗?fàn)幹斜в幸蓱中睦恚蚨扇×伺懦獾牧?chǎng)。C.屈原身上的抗?fàn)幘瘢l(fā)了李白的自由狂放，因而李白之后不再有人提及。D.劉安在司馬遷之前就認(rèn)識(shí)到屈原的高潔之志和廉貞之行，并給予高度贊揚(yáng)。

3.C 【解析】“李白的自由狂放”并不確定是“屈原的抗?fàn)幘瘛币l(fā)，而且李白之后是“很少有人再提及了”，不是不提及。【模擬試題】

閱讀下面的文字，完成1—4題。

涉

江 屈

原

余幼好此奇服兮，年既老而不衰。帶長(zhǎng)鋏之陸離兮，冠切云之崔嵬。被明月兮佩寶璐。世溷濁而莫余知兮，吾方高馳而不顧。駕青虬兮驂白螭，吾與重華游兮瑤之圃。登昆侖兮食玉英，與天地兮同壽，與日月兮齊光。哀南夷之莫吾知兮，旦余濟(jì)乎江湘。

乘鄂渚而反顧兮，欸秋冬之緒風(fēng)。步余馬兮山皋，邸余車兮方林。乘舲船余上沅兮，齊吳榜以擊汰。船容與而不進(jìn)兮，淹回水而凝滯。朝發(fā)枉陼兮，夕宿辰陽。茍余心其端直兮，雖僻遠(yuǎn)其何傷！

入溆浦余儃佪兮，迷不知吾所如。深林杳以冥冥兮，乃猿狖之所居；山峻高以蔽日兮，下幽晦以多雨；霰雪紛其無垠兮，云霏霏而承宇。

哀吾生之無樂兮，幽獨(dú)處乎山中。吾不能變心而從俗兮，固將愁苦而終窮。接輿髡首兮，桑扈臝行。忠不必用兮，賢不必以。伍子逢殃兮，比干菹醢。與前世而皆然兮，吾又何怨乎今之人！余將董道而不豫兮，固將重昏而終身。

亂曰：鸞鳥鳳皇，日以遠(yuǎn)兮；燕雀烏鵲，巢堂壇兮。露申辛夷，死林薄兮；腥臊并御，芳不得薄兮。陰陽易位，時(shí)不當(dāng)兮。懷信侘傺，忽乎吾將行兮！

1.根據(jù)你對(duì)屈原及其作品的了解，你認(rèn)為詩中 “駕青虬”“驂白螭”“游瑤圃”“食玉英”應(yīng)該比喻什么？ 2.詩中“重華”是指古代賢君虞舜的名字。詩人為什么要與重華游仙宮？ 3.朗讀節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是（）

A.余/幼好/此奇服兮，年/既老/而不衰。B.帶/長(zhǎng)鋏/之陸離兮，冠/切云/之崔嵬。C.世/溷濁/而莫余知兮，吾/方高馳/而不顧。D.哀/吾生/之無樂兮，幽/獨(dú)處/乎山中。4.對(duì)詩歌理解不正確的一項(xiàng)是（）

A.《涉江》敘寫屈原從鄂渚（湖北）到溆浦（湖南）的一段行程。行程從渡江開始，故題名為涉江。B.詩人自幼到老都好“奇服”，表明詩人標(biāo)新立異、特立獨(dú)行的品質(zhì)，象征他的與眾不同。C.詩歌第四段列舉古代賢士的種種不幸遭遇，抒發(fā)悲憤，表現(xiàn)不愿同流合污，將遵守正道，決不妥協(xié)的精神。

D.全詩敘事歷歷如見，抒情真摯深沉、激情澎湃，議論則合理警策，想象豐富，表現(xiàn)了詩人憤世嫉俗、潔身自好的高尚品德和憂國(guó)憂民、眷戀國(guó)土的愛國(guó)情感。