第一篇：九年級英語知識點總結：Unit 2

九年級英語知識點總結：Unit 2

水上運動 water sports 一天三次 three times a day 嘗試 have a try / want a go 遍及全世界 all over the world 許許多多、大量 a large number of 一年到頭，終年 all the year round 不管 no matter 放棄做某事 give up doing sth 放棄工作 give up ones job 以沖浪為生 live to surf 看起來令人興奮 look exciting 因，而著名 be famous for 在A和B之間 between A and B 例如 for example 從那時起 ever since 打零工 a part-time assistant 休息一晚 have a night off 使某人舒暢(開心)make sb fit 樂趣無窮 such great fun 動身去某地 leave for sw.一等獎 first prize 沖浪競賽 a surfing competition 奧林匹克運動會 Olympic Games 出差,因公 on business 時光飛逝，光陰似箭，日月如梭(How)time flies!迄今為止 so far 到某處旅游 travel to sw.試著做某事 trying doing sth 盡力做某事 try to do sth 一個十二歲的男孩 a 12-year-old boy / a boy of 12 實現 come true 走進、踏入 step into 減速 slow down 又過了兩個小時 another two hours 高度贊揚 speak highly of 因，感到自豪 be proud of doing sth / be proud to do sth 是..的驕傲 be the pride of sb 以上就是小編為您整理的九年級英語知識點總結：Unit 2的全部內容，希望您在閱讀了這篇文章后英語成績有所提高。

第二篇：六年級英語UNIT2知識點總結范文

六年級英語UNIT2知識點總結

Words and phrases

always總是 never 從不 sometimes 有時 usually 通常 boots 靴子bus stop 公共汽車站 bus driver 公共汽 車司機school bus 校車 umbrella雨傘(復數umbrellas）wet(反義詞)dry temperature溫度 shape形狀line 直 線circle 圓square 正方形 triangle 三角形 degree(復數)degrees hot（反義詞cold outside（反義詞）insidepencil(復數)---pencilsstamp(復數)---stampsdress(復數)---dressesdish(復數)---dishesbus(復數)---busesman(數)---men woman(復數)---women child(復數)---children wear(同音詞)whereplay the guitar 彈吉他 playthe piano彈鋼琴 go inside to play去里面玩 down the street 沿著街on a rainy day 在一個下雨天far from離......遠 how old 多少歲 the same 相同的 different 不同的live in 住在 very good 很好 how many 多少（后接名詞復數）here is 這是 these are 這些是 this is 這是 ask question 問問walk to school 步行去學校ride a bike =ride bikes 騎自行車 put...for...用...表示...fall from 從...落下 come down 沿著

注意下列動詞的單三形式：do---does, go---goes, wash---washes, watch---watches, teach---teaches

Sentences1、Time to go to school.是去上學的時候了。

2、It's rainy today!今天是下雨天。

3、Don't forget your boots and umbrellas.別忘了你的雨靴和雨傘。

4、I like to have my boots and umbrella on a rainy day.我喜歡在下雨天穿雨靴打雨傘。

5、This is me with my boots and umbrella on a rainy day.I'm dry!這是下雨天我穿著雨靴打著雨傘我是干的！6This is me without my boots and umbrella on a rainy day.I'm wet！這是下雨天我沒穿著雨靴打著雨傘我是濕

7、Here comes the school bus!公共汽車來了！

頻率副詞用法：一般都放在行為動詞之前，助動詞和情態動詞之后。

如：He never wears dresses./ I never walk.8、I live too far from school.我住的離學校太遠！

9、Do you usually go to school by bus? 你通常坐公共汽車上學嗎？

Yes,but sometimes I ride my bicycle!是的，但是有時候我自行車！

10、Where are you from?I am from China.你來自于哪里？我來自中國。

11、Is that far from Beijing? 那兒離北京遠嗎？

12、Do you like Canada? 你喜歡加拿大嗎？

13、What’s the name of your city?你城市的名字是什么？

14、When did you come to China? I came on Friday.你什么時候來的中國？我星期五來的。

15、Can you speak English? 你會說英語嗎？Yes,I can.No,I can't.16、You speak good English.你英語說得好。

17、Does everyone in your family speak English? 你家里每個人都說英語嗎？Yes.Everyone in my family speaks English.No,we speak Chinese.是的，我們家每一個都說英語。不，我們說漢語。

18、How old are you ? 你多大？I'm twelve years old.我十二歲了。

19、How’s the weather today?今天天氣怎么樣？It’s rainy and cool.下雨并涼爽的。What’s the temperature? 溫度是多少？ It’s fifteen degrees.十五攝氏度。Is that cold or hot? 是冷還是熱啊？ That’s very hot.非常熱。How many lines make a triangle? 多少條線組成一個三角形？ Three.三條。

How many lines make a square? 多少條線組成一個正方形？ Four.四條。What’s your favourite shape? 你最喜歡的圖形是什么？

My favourite shape is a circle.我最喜歡的形狀是圓形/I like lines.我喜歡直線/It’s a circle.是圓形/Circle.圓形。24 I like all the shapes.我喜歡所有的圖形。pencil-pencilsstamp-stamps dress-dresses bus-buses dish-dishes man-men woman-women child-children 26 Do you always do your homework? 你總是寫家庭作業嗎？

Yes,I do.是的No,I usually do my homework.不，我通常寫家庭作業。Let’s put a triangle for always.讓我們用三角形表示總是。Let’s put a circle for usually.讓我們用圓形表示通常。Let’s put a square for sometimes.讓我們用正方形表示有時。Let’s put a line for never.讓我們用直線表示從不。

Do you wear dresses? 你穿連衣裙嗎？ No!I never wear dresses.不，我從不穿連衣裙。

Do you brush your teeth in the morning? 早上你刷牙嗎？Yes,I do.是的。

Do you have lunch at 12:00? 你在十二點吃午飯嗎？Yes,I do.是的。No,I don’t.不是。34 Do you watch TV in the evening? 你晚上看電視嗎？Yes,I do.是的。No,I don’t.不是。35 Do you read books on Saturdays? 你在星期六看書嗎？Yes,I do.是的。No,I don’t.不是。36 Who wants to learn a new song? 誰想學一首新歌？I do!I love to sing.是的，我喜歡學。37 Would you play the piano? Sure.你可以彈鋼琴嗎？ 當然。

I want everyone to sing loudly!我想要每個人大聲唱歌。

I want you to sing softly!我想要你唱得柔和些！

Let’s play a game.讓我們來做游戲。

My family lives in an apartment.我的家住在公寓大樓里。

第三篇：九年級英語unit2教案

英語教學工作對孩子今后的發展來說非常重要，下面就是小編為您收集整理的九年級英語unit2教案的相關文章，希望可以幫到您，如果你覺得不錯的話可以分享給更多小伙伴哦！

九年級英語unit2教案：Where is it

教學目標(Teaching Aims)

通過本單元教學，使學生初步學會說：什么東西或什么人在什么地方，即人或物所在的位置。并要求學生盡可能在交際場合使用。本單元只教學生靜態位置的表達。（動態位置以后再學）要學習be動詞，介詞in，on，near，behind，under以及定冠詞the和不定冠詞a/an的用法。

詞匯學習：

掌握：

of，classroom，answer，blackboard，some，schoolbag，flower，find，window

理解：

broom，raincoat，cap，Hong Kong，Macao，SAR

語音：

/i:/ e /e/ e /k/ k /^ / g /s/ s /z/ s

教學建議

教學內容分析

本單元主要學會表達大范圍(Where is Beijing?)和小范圍(Where is my desk?)的空間關系。小范圍的空間關系，可利用教室里的物品練習句型。老師可不斷的變換物品的位置讓學生熟悉前面提到的幾個介詞。

大范圍的空間關系，老師可利用地圖讓學生確認我國主要城市的位置。老師同時要以特殊的表達導入介詞“特指the”與“泛指a/an”用法。

以上表達應會聽、說、（包括會問回答）讀，語調語、音基本正確。

輔音音標的發音不必一步到位。如;/s/，/z/

教學重難點分析

1、句型

a、主謂一致，即be動詞的單復數。

Where is/ Where’s …?

It is/ It’s on/ in/behind/near/under the…

Where are/ Where’re …?

They are/ They’re on/ in/behind/near/under the…

注意語序：

特殊疑問句： 疑問詞 + 是動詞 + 主語 + 問號

b、介詞in，on，near，behind，under的用法;可組成介詞短語。

介詞 + 定冠詞 + 名詞

如：in the morning，at night，in the desk，on the table，near the door等。

2、日常交際用語

Look at the picture。What can you see …? I can / can’t see… Can you see …?

Where is /Where’s…? It is / It’s in，behind，near，under the…

Where are /Where’re …? They are / They’re in，behind，near，under the…

單詞訓練建議

classroom，blackboard，schoolbag，raincoat，football 均為合成詞。可讓學生利用所學過的單詞知識，自學這些單詞。

學生能自學的詞盡量讓學生自學，老師可稍加引導，以下單詞可遷移，讓學生自己讀 behind → find room →broom

口語訓練建議

本單元的口語訓練應放在空間關系上。并應當貫穿始終。口語訓練重要的一環就是正確引入“位置”所謂概念。這與中文有較大的差異。中文說：在… 里，（上，后面，附近）的結構，英文只用一個介詞，不同的介詞比表達了不同的位置，而且一般要與定冠詞the連用。向學生們介紹介詞時，多用直觀展示，適當用中文。

為了使學生能夠確切把握介詞的特點，我們在訓練的最初階段應當集中展示兩個物體之間的變化，不要過早的變換物體，這樣學生就能聚精會神的體會位置表達的基本方法。注意以下幾點：

1、創設一個合乎生活邏輯的語境。

2、尋找一個非設計空間表達不可的動機。如：尋找一個提問者看不見的東西。老師上課找不見黑板擦，問一個學生。----Where’s the brush?----It’s under the teacher’s table。老師也可自問自答。盡量從交際出發，減少純句型練習。

3、確定對話參與者之間的特定關系。

在物體選擇上，最好一大一小，構成一主一從的格局。建議教師使用一個色彩鮮明的大紙盒和一個具有對比色度的小球，然后再換成玩具小動物，如小狗或小貓等，引起學生更大的興趣。

畫一只貓和一個盒子，這只貓分別在盒子的四個位置，即在上、在下、在里、在后。

運用型訓練建議

老師可設計一個讓學生去辦公室去拿東西的情景，告訴學生東西的位置。這個練習最好事先和課代表準備好。課上給全班同學演示。其目的是告訴學生們介詞在生活中的運用。

Eg。

Teacher: Could you help me?

Student: Sure。

T: Go to my office and fetch your notebooks。

S: Where are our notebooks?

T: They are on my table。

S: Where is your table?

T: It’s near the second window。

S: OK。

筆頭訓練建議

老師可設計一些基本的測試性的筆頭練習，但一定是課堂上反復練習過的。多用直觀的方式提供物體的位置，適量中文。注意以下幾點：

1．清楚的展示物體的位置。

2．嚴格限定表示條件。

3．迅速反饋改正信息。

語法訓練建議

冠詞訓練

a、第一次提到用a/an。

b、定冠詞特指后接單述或復數名詞。

可指教室里存在的東西，如：地面、時鐘、桌椅等，大家都知道的物品。

c、位置介詞的用法。

in the bag，under the table，on the desk，on the table等。

情感教育建議

通過本單元的確定位置，以及尋找物品，告訴學生應養成放好自己的物品，不亂扔亂放東西的習慣，培養學生樂于助人，幫助別人尋找東西，以及拾到東西應交公或交還失主的良好品德。

可利用本單元所提供的內容，Taiwan，Hong Kong，Macao，SAR，進行愛國主義教育。

情景教學

學習方位表達在日常生活中很有用。我們身邊有很多可就地取材的東西，建議老師在教、學生在學的時候，都不要忽略了身邊的實物。如：書包在哪里，書在哪里，桌椅在哪里等。同學們要盡可能練到脫口而出，這樣在交際時才能做到熟練自然，學以致用。

看地圖講地名，要求學生有地理知識。老師不妨在課前讓學生熟悉一下地圖，知道三亞在海南，西安在陜西。此后再學用英語表達難度會小些。如有可能，再讓學生看看美國地圖、英國地圖，談談倫敦在哪兒，華盛頓、紐約在哪兒，鞏固所學知識，提高學習興趣。

冠詞a/an，the的用法

冠詞是用在名詞前幫助說明所指的人或事物。其分為不定冠詞(a，an)和定冠詞(the)。

不定冠詞a和an的功能

1、指人或事物的某一種類。例如：He is a student。他是學生。

2、指人或某事物，但不具體說明何人或何物。例如；A boy is over there。

3、表示數量“一”的概念。例如：I have a bike，a computer and a small room。我有一輛自行車、一臺電腦和一個小房間。

4、用于某些固定詞組中。例如：have a look，have a seat等。

第四篇：譯林英語7A unit2知識點總結

重點詞組：

1、喜歡散步

enjoy/ like/ love walking

2、走到我碗邊

walk to my bowl

出去散步

go out for a walk 走回家/這兒/那兒

walk home/ her/ there 遛狗

walk a dog

3、每天許多次

many times a day 一年一次

once a year 一天三頓

three meals a day

4、看起來很強壯/開心

look very strong/ happy

5、在他的空余時間里

in his free/ spare time

6、在下一屆世界杯里踢球

play football in the next World Cup

7、黃河足球隊的新成員

a new member of Huanghe Club

8、觀看電視上的籃球比賽

watch basketball games on TV 聽收音機上的英語新聞

listen to English news on the radio 查互聯網上的一些信息

search for information online/ on the Internet

9、在周末

at/ on weekends

at/ on the weekend

在工作日

on weekdays

10、呆在家里

stay at home

11、我的很多學生

many of my students

12、談論運動

talk about/ of sports

13、談論如何學英語

talk about/ of how to learn English

14、我最喜歡的英雄之一

one of my favourite heroes

15、和某人一起玩

play with sb.重點句型：

1.What’s your favourite sport? 你最喜歡的運動是什么？

該句型為 “One’s favourite + 名詞 + be 動詞 + ···“, 意為“某人最喜歡的···是···”

E.g.My favourite food is meat.句中favourite 意為“最喜歡的，特別喜愛的”，既沒有比較級，也沒有最高級，所以不能用程度副詞best, most，very, quite修飾。

注意：favourite 既可以作形容詞，又可作名詞，其近義詞組是like···best/most

E.g.His favourite sport is football.= Football is his favourite.= He likes football best.2.I like football very much.I plays football very well.2.He also enjoys listening to musi.3.It makes him happy.1）make作動詞，意為“使得”

make + sb./sth.+ 形容詞，“使某人/某物處于某種狀態”

make sb./sth.do sth.“使某人/某物做某事”

E.g.Doing morning exercises makes us healthy.You help me make the work easy.你幫助我使這個工作容易了。

I love music.It makes me feel great.我喜歡音樂，它使我感覺很棒。

His stories make us laugh.他的故事使我們笑了。

2）make作動詞，還可意為“做；制作”。

E.g.make a cake/ card 做蛋糕/ 做卡片 4.I hope his dream comes true.1）hope 既可作動詞，也可以名詞，意為“希望”

E.g.He hopes that she will win.他希望她會贏。

固定結構 hope to do sth.不能用 hope sb.to do sth.E.g.We hope you to win the game.[誤]

We hope that you will win the game.[正]

2）dream 作動詞，意為“夢見，做夢”；

構成的短語有：dream about 夢到某人或某物； dream of 渴望某事

dream 作名詞，意為“夢，夢想”；

E.g.She misses her family and often dreams about her father and mother.I sometimes dream of visiting the Great Wall.3)come true 意為“變為現實，成為事實”

E.g.I hope your dream will/can come true soon.我希望你的夢想很快實現。5.What about you?

What about ```? = How about```? 意為“（你認為）···怎么樣”，常在口語中用來征求對方的意見、建議、看法

或詢問情況。其中 about 為介詞，后面常跟名詞、代詞或動詞的-ing 形式作賓語。

E.g.---What about/ How about going fishing?

---I’d love to.注意：英語中表示建議、邀請的表達法還有：

Let’s do sth., shall we?

Why not do sth.?= Why don’t we/you do sth.?

Would you like````? 6.What else do you like to do?

else 意為“另外；其他”，常用于不定代詞（anybody, everything等）和疑問詞（who, what, where等）后面，但不能說 which else, 應說 what else

E.g.What else would you like?

Where else do you want to visit?

注意：else的所有格： else’s

E.g.someone else’s book 其他某人的書

7.I read a lot of interesting books.我讀了很多有趣的書。

a lot of= lots of 意為“許多，很多”，后可接可數名詞也可接不可數名詞，接可數名詞時，相當于many；接

不可數名詞，相當于much。

E.g.I meet lots of/ many new friends at the party.There is a lot of/ much water in the bottle.8.Reading is fun.fun 為不可數名詞，意為“享樂，樂趣；有趣的事”；還可作形容詞，意為“有趣的，令人愉快的”。

固定搭配：for fun 為了享樂； have fun 玩的開心； have(great)fun doing sth.做某事很高興

形容詞：

funny, 滑稽的，有趣的

E.g.The children often go to the park for fun on Sundays.星期天孩子們經常到公園去玩。

The teacher often makes his class very fun.那位老師經常使他的課堂非常有趣。

I have great fun reading books in my free time.閑暇時我很喜歡讀書。

語法

一、行為動詞一般現在時的用法

行為動詞：除be動詞、情態動詞、助動詞以外的動詞,也叫實義動詞。基本用法：一般現在時表示經常性的、習慣性的動作或存在的狀態，常與usually, often, every day, every morning 等時間狀語連用。E.g I do my homework every day.She speaks English very well.基本句型：

1）肯定句： 主語 + 動詞 + 其他成分

E.g I live with my parents.He walks to school every day.2）否定句： 主語 + don’t doesn’t + 動詞原形 + 其他成分

E.g I don’t live with my parents.He doesn’t walk to school every day.3）一般疑問句及其回答： Do Does + 主語 + 動詞原形 + 其他成分?

E.g.----Do you live with your parents ?

----Yes, I do.No, I don’t.----Does he walk to school every day?

----Yes, he does.No, he doesn’t.4）特殊疑問句：疑問詞詞組 + 一般疑問句

E.g Who do you live with?

How does he go to school?

How often do they play football? 注意點：用作助動詞的do 和 用作行為動詞的do 在英語中，do 既是一個助動詞，又是一個行為動詞 1）do 用作行為動詞一般表示“做”，“干”。

E.g.We do morning exercise every day.Jack often does his homework in the evening.2）Do用作助動詞主要用來幫助構成疑問句、否定句。

E.g.Do you watch TV every evening?

She doesn’t work on Sundays 3)區別do 在以下句子中的不同功能

E.g.Do you do your lessons every day?

The students don’t do their homework on Sundays.二、行為動詞一般現在時第三人稱單數形式的構成及讀音

1)一般動詞在詞尾加-s,-s 在清輔音后讀[s],在濁輔音或元音后讀[z]。E.g help--helps make--makes get--gets 2)以-s,-x,-ch,-sh 結尾的動詞加-es,-es發[iz]；如動詞詞尾是-es,只加-s，也發[iz]。E.g guess--guesses teach--teaches wash--washes 3)以-o結尾的動詞加-es,-es發[z]。E.g go--goes do--does 4)以輔音字母加-y結尾的動詞，先變-y為-i，再加-es,-es發[z]。E.g fly--flies carry--carries

元音II（vowels）

5個元音字母： aeiou 在閉音節中不發它們本身的音，各自的發音分別為：/?/, /e/ , /i/, /?/ , /Λ/ 閉音節：包含一個元音字母，而以輔音字母（r,w除外)結尾的重讀音節。元音字母在閉音節中讀短音。

/?/: bag dad

hat map black back sad

man and

cat fat family

rabbit hand /e/: bed

red

let pen

desk yes

egg

pen when ten dress /i/: fish

big drink sit

milk swim him in

ship

is which /?/: clock not box

shop sock dog long not

stop

on song /Λ/: bus

but cup jump much lunch run sun duck under

第五篇：八年級英語上冊Unit2課堂教學知識點歸納總結

八年級英語上冊Unit2課堂教學知識點歸納總結

Unit 2 How often do you exercise?

本單元的語法： 1.復習一般現在時； 2.學習表示頻率副詞的用法。主要頻率副詞的等級排序：

always(總是)> usually(通常)> often(經常)> sometimes(有時)> hardly ever(很少)> never(從不)

這些副詞在句子中的位置，一般放在助動詞、be動詞或情態動詞之后，行為（實義）動詞之前。即：“行”前“助(系)”后。Peter is always late for school.Peter上學總是遲到。

I usually do my homework in the evening.我通常在晚上做作業。提問 always, sometimes, twice a day 等頻率副詞，用 How often I watch TV every day.我每天都看電視→How often do you watch TV?(你多長時間看一次電視？)

本單元的短語和知識點：

1.on weekends在周末 go to the movies去看電影

help with housework幫助做家務

how often多久一次 hardly ever幾乎從不

2.once a week每周一次 twice a week每周兩次

every day每天

use the Internet用互聯網

be free有空Are you free on weekends?你周末有空嗎？ swing dance搖擺舞 have dance and piano lessons上舞蹈和鋼琴課

play tennis打網球

How about…? …怎么樣？/ …好不好？（后跟名詞代詞V-ing）(用來提出意見或征求對方建議)

I like apples,how about you ?我喜歡蘋果，你呢？（apple,名詞，蘋果）(how about =what about)

How about going shopping this afternoon？今天下午去購物怎么樣？（go為動詞）

3.go shopping購物

4.after school 放學后

5.stay up late熬夜

at least至少 go to bed early早點睡覺

play sports進行體育活動

6.want sth：需要某物 He wants a new pen.他想要一支新鋼筆。

want to do sth:想做某事 He wants to watch TV after school.放學后他想去看電視。

want sb to do sth:讓某人做某事 My mother wants me get up early.媽媽讓我早起。

7.be good for對……有好處

be bad for 對……有害處 Swimming is good for our health.游泳對我們的健康有好處。Watching TV is bad for our eyes.看電視對我們的眼睛有害處。8.play computer games打電子游戲

go camping去野營 9.ask sb about sth：問某人某事

My parents often ask me about my study.我的父母經常問我的學習情況。10.in one’s spare time在某人業余時間

He studies English in his spare time.他在業余時間學習英語。

11.“數字+percent of+名詞”做主語時，后面的單詞取決于名詞的情況。若名詞為復數，后面的動詞用復數形式；若名詞為單數或不可數名詞，后面的動詞用單數形式。

In our class ,twenty of students are boys.在我們班，百分之二十的學生為男生。

Thirty of water is dirty.百分之三十的水是臟的。12.not…at all:一點兒也不

（not構成否定句）

I don’t like the movie at all.我一點也不喜歡這部電影。13.go online上網

14.the most popular最受歡迎的

15.the answer to+名詞：…的答案

the answer to the question這個問題的答案 although(雖然)不能與but連用，但可以與yet ,still 連用。

Although it is dark ,they are still working.雖然天黑了，但他們仍在工作。Although he is old ,he is quite strong.他雖然年齡大了，但身體很健壯。16.the(best)way to do sth: 做某事的(最好)方式

The best way to learn English is speaking English.學習英語的最好方法是說英語.17.such as比如（后跟名詞或名詞短語）for example 例如（后跟句子）He likes fruits,such as apples,bananas and so on.他喜歡水果，例如蘋果、香蕉等。

He has some good ways to study English,for example ,he often listens to tapes.他有許多好的方法學習英語，例如，他經常聽磁帶。18.old habits die hard舊習難改。

19.more than(=over)超過，多余

go to the dentist去看牙醫