第一篇：人教版九年級英語unit2短語

第二單元短語歸納 短語歸納 1.The water festival,潑水節 2.The dragon Boat festival, 龍舟節 3.The Chinese spring festival 中國春節 4.The lantern festival元宵節 5.Next year,明年 6.Like best,最喜歡 7.Put on,發胖 8.Go to。。for a vacation去。。。度假 9.sound like聽起來像 10.be similar to與····相似 11.each other相互；彼此 12.wash away沖走；洗掉 13.in the shape of以····的形狀 14.Mid-Autumn Festival中秋節

15.on Mid-Autumn night在中秋節之夜 16.shoot down射下 17.fly up to····飛向······ 18.call out大聲呼喊 19.lay out布置

20.the tradition of···· ···的傳統 21.22.23.24.25.26.27.28.29.30.31.32.33.34.35.36.37.38.39.40.41.42.come back回來 at night在晚上 as a result結果 one···the other···一個···另一個··

Mother’s day母親節 Father’s day父親節

more and more popular越來越受歡迎 have to不得不

think of想起；認為

play a trick on sb。捉弄某人 dress up裝扮 the spirit of。。。的精神 the importance of。。。的重要性 care about關心 make money掙錢 end up結束

remind sb。of使某人想起 wake up醒來 in need需要幫助 the beginning of。。的開始 not only。。but also 不但。。而且。。between。。and。。在。。和。。之間 43.give out 分發 用法集萃 1.what+a（n）+形容詞+可數名詞單數形式+（+主語+謂語+其他）！多么。。的。。2.how+形容詞/副詞（+主語+謂語+其他）！。。多么。。3.be going to。。將要/打算。。4.in+時間段

在。。之后 5.give sb sth 給某人某物 6.plan to do sth計劃做某事 7.refuse to do sth 拒絕做某事 8.one of +名詞復數形式 9.It is +名詞+動詞不定式 做某事是。。10.What。。think of。。？。。認為。。怎么樣？

11.make sb to do讓某人做某事 12.used to be 過去是。。

13.warn sb to do sth 告誡某人做某事 14.tell sb to sth 告訴某人做某事 15.decide to do sth 決定做某事 16.promise to do sth 承諾做某事

第二篇：新目標英語2014最新版英語九年級上冊Unit2 SectionA短語匯總

新目標英語2014最新版英語九年級上冊

Unit2 I think that mooncakes are deliciousSectionA短語匯總

1.潑水節the Water Festival

2.端午節the Dragon Boat Festival

3.中國春節the Chinese Spring Festival

4.元宵節the Lantern Festival

5.中秋節the Mid-Autumn Festival

6.有點太擁擠了a little too crowded

7.擠滿了……be crowded with

8.那么有趣that interesting

9.看比賽watch the races

10.做某事有趣be fun to do sth.11.明年next year

12.去澳門go to Macao

13.拜訪親戚visit relatives

14.在外面吃東西eat out

15.做許多有趣的活動do a lot of interesting activities

16.在某人的假期on one’s vacation

17.胖了五英磅put on five pounds

18.兩周后in tow weeks

19.一年中最熱的月份the hottest month of the year

20.和……相似be similar to

21.傣族人the Dai people

22.云南省Yunnan Province

23.……的時間the time of

24.來到街上go on the streets

25.互相潑水threw water at each other

26.沖走壞的東西wash away bad things

27.有好運have good luck

28.圓圓的月亮，深深的思念（月滿，情濃）full moon full feelings

29.慶祝中秋節celebrate Mid-Autumn Festival

30.慶祝母親節和父親節celebrate Mother’s Day and Father’s Day

31.享受月餅enjoy mooncakes

32.好幾個個世紀for centuries

33.……的形狀in the shape of

34.一輪滿月a full moon

35.在中秋節的晚上on Mid-Autumn night

36.承載著人們對家人的思念carry people’s wishes to families

37.傳統的民間故事traditional folk stories

38.嫦娥的故事the story of Chang’e

39.最感人(the)most touching

40.射下shoot down

41.仙藥、神奇的藥水magic medicine 42.長生不老live forever 43.計劃、打算做某事plan to do

44.設法偷走藥水try to steal the medicine 45.拒絕做某事refuse to do sth.46.變得非常輕become very light 47.飛上了月亮fly up to the moon

48.對著月亮喊她的名字call out her name to the moon 49.擺出她最喜歡吃的水果和糕點lay her favorite fruits and desserts 50.回來51.開始了傳統52.賞月53.分享月餅54.在地球上55.結果56.龍舟隊57.兩個特殊的日子58.在五月的第二個星期日59.一個……另一個60.在這兩天61.給父母禮物62.帶他們出去吃午飯或晚飯63.變得越來越受歡迎64.表達愛65.不必做某事66.做……是一個好主意

come back

start the tradition admire the moon share mooncakes on the earth as a result

the dragon boats teams two special days

on the second Sunday of May one……the otheron these two days

give the gifts to their parents

take them out for lunch or dinnerbecome more and more popular show love

don’t have to do sth.It’s a good idea to do sth.

第三篇：新版九年級英語短語歸納

新版九年級英語短語歸納

Name _____

Unit 1

通過做某事

by doing 和…一起工作

work with---` 制作單詞卡

make word cards 讀教科書

read the textbook 聽磁帶

listen to tapes 向老師尋求幫助

ask the teacher for help 為考試做準備

study for a test 看錄像

watch the videos 和…會話

have conversations with sb 大聲朗讀

read aloud 說的技能

speaking skills 口頭英語

spoken English 對---有耐心

be patient with sb.越多…越快

The more… the faster… 如此…以至 so...that , 以便

so that 害怕…

be afraid of sth 害怕做 be afraid to do sth

= be afraid of doing sth 由于/因為

because of 愛上…

fall in love with 查閱…(字典)

look up…

練習講英語

practice speaking English ，practice pronunciation

練習發音 學習語法

learn grammar 看英語錄像

watch English videos 記/做筆記

take notes 注意

pay

attention

to

把---連接

connect---with---做---怎么樣

how about doing 犯錯

make mistakes

對---感興趣

be interested in 代替做

instead of doing

讀完一本書 finish reading a book

發現學英語很難

find it to learn English 天生具有

be born with

Unit 2

潑水節

the Water Festival 龍舟節

the Dragon Boat Festival 春節

the Spring Festival 燈籠節

the Lantern Festival 中秋節

Mid—Autumn Festival

母親節

Mother’s Day

父親節 Father’s Day 增加(體重)/發胖/穿上

put on 從…到…

from …to…

和…相似(相同)

be similar to / the same as

在街道上

in /on the street 朝…扔…

throw sth to sb 洗掉…

wash away 好運

good luck 滿月

a full moon 把…帶給…

carry sth to sb 民間故事

folk stories

射掉

shoot down 計劃做…

plan to do sth 設法偷

try to steal

拒絕做…

refuse to do sth 飛向…

fly up to 擺開/布置

lay out

回來

come back / be back / get back 五月第二個星期

the second Sunday of May 六月第三個星期天 the third Sunday of June 給…人禮物

give gifts to sb

帶…出去吃飯

take sb out for dinner / lunch 越來越受歡迎

more and more popular 展示/表達我們的愛

show our love

花很多的錢

spend a lot of money 幫助…做…

help(to)do sth / help with sth 裝扮成--人

dress up as sb 不招待就使壞

trick or treat 只想著自己

only think oneself 關心/關注

care about 被懲罰

be punished 警告…做…

warn sb to do 最終成為

end up

期待…做…

expect sb to do sth 使…想起…

remind sb of sth 提醒某人做…

remind

sb to do sth 醒來

wake up 查明/弄清情況

find out

決定做…

decide to do sth 改變…的生活

change one’s life 承諾做…

promise to do sth 不但…而且

not only … but also 圣誕節前夕

Christmas Eve

一個----另一個

one-----, the

other----開---人的玩笑

play a trick / joke on sb.吃月餅

eat mooncakes 拜訪親戚

visit relatives 賞月

admire the moon

警告某人做某事warn sb to do 兩周后 in two weeks

相互潑水

throw water each other 如此---以致

so that Unit 3

擔心…

worry about / be worried about 取錢

get some money 買一些雜志

get / buy some magazines 獲取一些信息

get some information 一雙鞋

a pair of shoes 怎樣到達…

how to get to 沿著

go along/ go down 在銀行的旁邊

beside the bank 在右邊、左邊

on the right / left 去三樓

go to the third floor 向左轉

turn left / right 在…之間

between …and… 做…激動

be excited to do ，對…感到興奮 be excited about sth 以…開始

start/ begin with 以---結束

end up with sth 需要做

need to do 起初

at first 在那個時刻

at that time 禮貌地尋求幫助

ask for help politely 學會怎樣才是禮貌的 learn how to be polite 在去往…的路上

on one’s way to…

擅長于

be good at、do well in … 盼望做

look forward to doing 取決于/依靠

depend on 經過、路過

pass by 一個吃飯的好地方a good place to eat 那邊

over there

開始做

start to do / start doing 我不確定 I’m not sure 更禮貌 more polite 建議做 suggest doing 停車場

parking lot 打擾一下 Excuse me

告訴某人做 tell sb to do

Unit 4 過去常常

used to do ,習慣于

be / get used to doing 被用于做…

be used for doing 過去不常

didn’t use

to do 時常/有時

from time to time 變化很大

change a lot 和...談話

talk to/ talk with 對付/處理

deal with

敢做不敢做

dare to do sth / don’t dare to do sth 不再...not…anymore 一直/總是

all the time 得到很多關注

get tons of attention

私人時間

private time

和朋友閑逛

hang out with friends 放棄做

give up doing 想/考慮...think about

聽流行音樂

listen to pop music 至少

at least 公眾

in public

在足球隊

on the soccer team 尋找...look for

照顧

take care of / look after 感到孤獨

feel lonely

上課缺席

be absent from classes 考試不及格

fail the exams 做決定

make a decision 和…交朋友

make friends with sb 親自/親身

in person

建議某人做 advise sb to do，叫某人做 ask sb to do

以...為自豪

take pride in / be proud of 寄宿學校

boarding school

取得好成績、分數 get good grades / scores 足夠勇敢 brave enough

這樣好的一個主意 such a good idea 如此受歡迎

so popular

對---感興趣

be interested in 著手做

take up doing

一個8歲男孩

an 8—year—old boy 能---

be able to / can 幾年前

a few years ago

Unit 5 短語

為人知曉

be known for，因…而著名

be famous for

不論/無論

no matter… 剪紙

paper cutting

由…構成be made of / be made from 在…被制造

be made in

在…被生產

be produced in… 據我所知

as far as I know 全世界

all over the world 對---有好處…

be good for …和… 都

both…and

即使

even if / even though 避免做…

avoid doing sth 查明

find out

去度假

go on vacation 放風箏

fly a kite

例如

such as / for example 把…變成…

turn----into----好運

good luck 手機

mobile phone

一些樹葉

some leaves

Unit 6 短語

被…人發明

be invented by sb 我很榮幸

My pleasure!日常生活

daily life 偶然的/意外的 by accident ，錯誤地

by mistake 最受歡迎的飲料

the most popular drink 據說

It’s said that… 掉入…里/落入/陷入

fall into 被帶到…

be brought to 發生

take place 毫無疑問/確信

without doubt 突然

all of a sudden 足夠的咸

salty enough 使…高興

make sb happy/ cheer sb up 最后

in the end，finally 多余/超過

more than / over 人們相信

It’s

believed that 把…分成…

divide …into… 與此同時

at the same time 阻止…做…

stop…from doing …的夢想

the dream of…

不但…而且…

not only…but also , …的數量

the number of… 欽佩/仰慕

look up to 鼓勵…做…

encourage sb to do 實現夢想

achieve one’s dream 想出…

come

up with 不值得一提

Don’t mention it.把—翻譯成--

translate into

Unit 7

短語

頂嘴/回嘴

talk back 遠離

keep away from 自己做決定

make one’s own decision 當了…的路/妨礙

get in the way of 允許…做…

allow sb to do sth 被允許做…

be allowed to do sth 選擇自己的服

choose one’s own clothes 十六歲的孩子們

sixteen-year olds 兼職工作

part-time jobs 扎耳眼

get one’s ears pieced

足夠認真

serious enough

和朋友度過時

spend time with friends 對…感到興奮

be excited about sth 拍照

take bphotos 使用閃光燈

use a flash

確保/ 確定

make sure/ be sure 舉起

lift up

咳嗽得厲害

cough badly 上學遲到

be late for school 呆在外面

stay out

后悔做了…

regret doing sth 后悔沒做

regret to do sth

有機會做…

have a chance to do sth 搬出去

move out

早早地完成考試

finish a test early 考試失敗

fail the test 參加考試

take the test 通過考試

pass the test

晚點考試

take the test late 對某人要求嚴格

be strict with sb 對某事要求嚴格

be strict in sth 長大

grow up

對…認真

be serious about sth 在…上花費時間

spend time on sth 做選擇

make this choice

有機會做…

have a chance to do sth 戴耳環

wear earrings

Unit 8

短語

屬于某人/是某人的belong to sb

= be someone ’s

追逐/追趕

run after 同時

at the same time

可能是

could / might be 一定是

must be 不可能是

can’t be 去野餐

go to a picnic 拾起/撿起

pick up

彼此

each other / one another 奇怪的聲音

strange noise

感到不安

feel uneasy/ feel nervous 離開/走開

go away/ be away 感到困倦

feel sleepy 在空中

in the sky 趕車

catch the bus 與…交流

communicate with sb 指出

point out 唯一的小孩 the only little kid 20 誰的發帶

whose hair band 21 收到一個禮物

receive a gift 22.穿著一件外套

wear a coat 23 參加會議

attend a meeting

Unit 9 短語

既然那樣

in that case 堅持/固守

stick to 大量/充足

plenty of 關上

shut off 偶爾/間或

once in a while 總共/合計

in total 隨著跳舞

dance to 隨著唱歌

sing along with 空閑時間

spare time/ free time 取決于/依靠

depend on 盡某人最大努力去做

try one’s best to do 有一個快樂的結局

have a happy ending 及時、準時

in time，on time 查閱

look up sth 被…人寫

be written by sb 出生

be born

教…做…

teach sb to do sth 賺錢

make money 結婚

get married 繼續做

go on to do / continue to do sth 以這種方式

in this way 與—相比，更喜歡

prefer---to

哪種類型的組合what kinds of groups 24.演奏不同類型的音樂

play different kinds of music

Unit 10 短語

順便拜訪

drop by 畢竟/終歸

after all 大動肝火/氣憤

get mad 作出努力

make an effort 把…擦掉

clean---off 脫下/起飛

take off 特地/格外努力

go out of one’s way 使某人賓至如歸

make sb feel at home 握手

shake hands 被期望做/應該做

be supposed to do 被期待著做…

be expected to do(做)…是重要的 It’s important to do

首次見面

meet for the first time

歡迎晚會

the welcome party

伸手

hold out one’s hand 使…驚訝的是

to one’s surprise 做計劃做…

make plans to do sth 按時/準時

on time

邀請某人做…

invite sb to do sth 插入…里

stick---into … 在盤子里

on the plate

撞擊一個空碗

hit an empty bowl 指著某人

point at sb

最大的挑戰

the biggest challenge 玩得高興/過得愉快 have a good time，have fun / enjoy oneself

與…不同

be different from 相當奇怪

pretty strange 切碎

cut up

露面、到場

show up 一---就

as soon as 沒有打電話

without calling 在中午

at noon

穿牛仔褲、西裝、領帶Unit 11 短語

wear jeans / suit / tie

1.would rather do

寧愿做

2.be friends with sb

和---人成為朋友 3.neither---nor 既不---也不，either----or 或者---或者 4.leave out 忽略

5.drive /make sb crazy / mad 使某人發狂、生氣6.to start with / at first 首先 7 let---down

使---失望 8.rather than

而不是 9.kick sb off 開除某人

10.be hard on sb 對某人苛刻 11 pull together

齊心協力 12 lose weight

減肥 13 call

in

召見

14.make me cry

使我哭

15.make him relaxed / nervous /sleepy 使某人放松、緊張、困倦

16.I’m not sure

我不確定

17.want / would like to do , feel like doing 想做

18.take one’s position

代替某人的位置 19.search for

搜尋

Unit 12 短語

1.by the time

到----時候

2.give sb a lift

捎某人一程 3.by the end of

到----結束時 4.wait in line

排隊等 5.show up

露面 6.sell out

賣完

7.April Fool’s Day

愚人節 be fooled by sb

被---人愚弄 9.left backpack at home 忘家作在家 10.go off

發出響聲 11.rush out

沖出 11 wake up

醒來 12.be full of

充滿

13.be about to do

即將做

14.go into the bathroom

進入浴室 15.play a joke/ trick on sb 開---人的玩笑 16.thousands of / hundreds of

好幾百的、好幾千的

17.arrive in（at）/ get to / reach 到達 5

第四篇：九年級英語unit2教案

英語教學工作對孩子今后的發展來說非常重要，下面就是小編為您收集整理的九年級英語unit2教案的相關文章，希望可以幫到您，如果你覺得不錯的話可以分享給更多小伙伴哦！

九年級英語unit2教案：Where is it

教學目標(Teaching Aims)

通過本單元教學，使學生初步學會說：什么東西或什么人在什么地方，即人或物所在的位置。并要求學生盡可能在交際場合使用。本單元只教學生靜態位置的表達。（動態位置以后再學）要學習be動詞，介詞in，on，near，behind，under以及定冠詞the和不定冠詞a/an的用法。

詞匯學習：

掌握：

of，classroom，answer，blackboard，some，schoolbag，flower，find，window

理解：

broom，raincoat，cap，Hong Kong，Macao，SAR

語音：

/i:/ e /e/ e /k/ k /^ / g /s/ s /z/ s

教學建議

教學內容分析

本單元主要學會表達大范圍(Where is Beijing?)和小范圍(Where is my desk?)的空間關系。小范圍的空間關系，可利用教室里的物品練習句型。老師可不斷的變換物品的位置讓學生熟悉前面提到的幾個介詞。

大范圍的空間關系，老師可利用地圖讓學生確認我國主要城市的位置。老師同時要以特殊的表達導入介詞“特指the”與“泛指a/an”用法。

以上表達應會聽、說、（包括會問回答）讀，語調語、音基本正確。

輔音音標的發音不必一步到位。如;/s/，/z/

教學重難點分析

1、句型

a、主謂一致，即be動詞的單復數。

Where is/ Where’s …?

It is/ It’s on/ in/behind/near/under the…

Where are/ Where’re …?

They are/ They’re on/ in/behind/near/under the…

注意語序：

特殊疑問句： 疑問詞 + 是動詞 + 主語 + 問號

b、介詞in，on，near，behind，under的用法;可組成介詞短語。

介詞 + 定冠詞 + 名詞

如：in the morning，at night，in the desk，on the table，near the door等。

2、日常交際用語

Look at the picture。What can you see …? I can / can’t see… Can you see …?

Where is /Where’s…? It is / It’s in，behind，near，under the…

Where are /Where’re …? They are / They’re in，behind，near，under the…

單詞訓練建議

classroom，blackboard，schoolbag，raincoat，football 均為合成詞。可讓學生利用所學過的單詞知識，自學這些單詞。

學生能自學的詞盡量讓學生自學，老師可稍加引導，以下單詞可遷移，讓學生自己讀 behind → find room →broom

口語訓練建議

本單元的口語訓練應放在空間關系上。并應當貫穿始終。口語訓練重要的一環就是正確引入“位置”所謂概念。這與中文有較大的差異。中文說：在… 里，（上，后面，附近）的結構，英文只用一個介詞，不同的介詞比表達了不同的位置，而且一般要與定冠詞the連用。向學生們介紹介詞時，多用直觀展示，適當用中文。

為了使學生能夠確切把握介詞的特點，我們在訓練的最初階段應當集中展示兩個物體之間的變化，不要過早的變換物體，這樣學生就能聚精會神的體會位置表達的基本方法。注意以下幾點：

1、創設一個合乎生活邏輯的語境。

2、尋找一個非設計空間表達不可的動機。如：尋找一個提問者看不見的東西。老師上課找不見黑板擦，問一個學生。----Where’s the brush?----It’s under the teacher’s table。老師也可自問自答。盡量從交際出發，減少純句型練習。

3、確定對話參與者之間的特定關系。

在物體選擇上，最好一大一小，構成一主一從的格局。建議教師使用一個色彩鮮明的大紙盒和一個具有對比色度的小球，然后再換成玩具小動物，如小狗或小貓等，引起學生更大的興趣。

畫一只貓和一個盒子，這只貓分別在盒子的四個位置，即在上、在下、在里、在后。

運用型訓練建議

老師可設計一個讓學生去辦公室去拿東西的情景，告訴學生東西的位置。這個練習最好事先和課代表準備好。課上給全班同學演示。其目的是告訴學生們介詞在生活中的運用。

Eg。

Teacher: Could you help me?

Student: Sure。

T: Go to my office and fetch your notebooks。

S: Where are our notebooks?

T: They are on my table。

S: Where is your table?

T: It’s near the second window。

S: OK。

筆頭訓練建議

老師可設計一些基本的測試性的筆頭練習，但一定是課堂上反復練習過的。多用直觀的方式提供物體的位置，適量中文。注意以下幾點：

1．清楚的展示物體的位置。

2．嚴格限定表示條件。

3．迅速反饋改正信息。

語法訓練建議

冠詞訓練

a、第一次提到用a/an。

b、定冠詞特指后接單述或復數名詞。

可指教室里存在的東西，如：地面、時鐘、桌椅等，大家都知道的物品。

c、位置介詞的用法。

in the bag，under the table，on the desk，on the table等。

情感教育建議

通過本單元的確定位置，以及尋找物品，告訴學生應養成放好自己的物品，不亂扔亂放東西的習慣，培養學生樂于助人，幫助別人尋找東西，以及拾到東西應交公或交還失主的良好品德。

可利用本單元所提供的內容，Taiwan，Hong Kong，Macao，SAR，進行愛國主義教育。

情景教學

學習方位表達在日常生活中很有用。我們身邊有很多可就地取材的東西，建議老師在教、學生在學的時候，都不要忽略了身邊的實物。如：書包在哪里，書在哪里，桌椅在哪里等。同學們要盡可能練到脫口而出，這樣在交際時才能做到熟練自然，學以致用。

看地圖講地名，要求學生有地理知識。老師不妨在課前讓學生熟悉一下地圖，知道三亞在海南，西安在陜西。此后再學用英語表達難度會小些。如有可能，再讓學生看看美國地圖、英國地圖，談談倫敦在哪兒，華盛頓、紐約在哪兒，鞏固所學知識，提高學習興趣。

冠詞a/an，the的用法

冠詞是用在名詞前幫助說明所指的人或事物。其分為不定冠詞(a，an)和定冠詞(the)。

不定冠詞a和an的功能

1、指人或事物的某一種類。例如：He is a student。他是學生。

2、指人或某事物，但不具體說明何人或何物。例如；A boy is over there。

3、表示數量“一”的概念。例如：I have a bike，a computer and a small room。我有一輛自行車、一臺電腦和一個小房間。

4、用于某些固定詞組中。例如：have a look，have a seat等。

第五篇：人教版九年級英語unit2課件

人教版九年級英語unit2課件

【課 題】

Unit 2 I think that mooncakes are deliciou

Section A 1a-1c 教師復備欄或

學生筆記欄

人教版九年級英語unit2課件

掌握生詞lantern /lnt(r)n/ n.燈籠 p.9

掌握短語What a great day!kind of like

掌握感嘆句結構、直接引語和間接引語

【學習重點難點】 掌握感嘆句結構、直接引語和間接引語

【學法指導】 運用已有經驗--聽---說---聽力訓練—作業鞏固

【教學過程】

一、導入（啟發探究 3分

你知道下面這4種節日的英語說法嗎？試試吧！

潑水節 龍舟節

春節 元宵節

有關這4種節日的來源、傳說、習俗、飲食、文化、慶祝方式有哪些？你能說出一些嗎？

二、自學（自主探究 6分鐘）

找出4種節日的英語，朗讀并記憶，完成1 a

潑水節 Water Festival 龍舟節 the Dragon Boat Festival

春節 The Spring Festival 元宵節 the lantern Festival

三、交流（合作探究 10分鐘）

聽力訓練，完成1b1、朗讀1b句子，理解含義

2、Listen and circle T for true or F for false.3、同桌核對答案

4、聽后填空

Mary: What a day!

Bill: Yes, it was really fun!

Mary: What did you like best?

Bill: I loved the!They were really to watch.How fantastic the boat teams were!

Mary: Yes!And look at the colors of the boats.How they were!

Bill: I agree!But I guess it was a little too.Mary: I don’t know…I kind of like to have more people around.It makes things exciting.Bill: That’s true.Oh, and I really liked zongzi.Mary: Oh, me too!The sweet ones are my favorite.Bill: I if they’ll have the races again next year.Mary: Of course!They have them every year.Bill: Then I believe that I’ll be back again next year to watch the races!

Mary: Me, too!

5、朗讀聽力材料，勾畫短語

What a great day!kind of like

It makes things more exciting be back again to + V

感嘆句結構

感嘆句是表示喜怒哀樂等強烈感情的句子。一般說來，感嘆句是由 what 或 how 開頭的,其余與陳述句結構相同, 句末用感嘆句，朗讀時用降調。

由what引導的感嘆句

what修飾名詞或名詞短語，有以下兩種形式：

1.What+a(an)+（形容詞）+單數可數名詞+主語+謂語！如：

What an apple this is!

What a fine day it is!

2.What+(形容詞）+可數名詞復數或不可數名詞+主語+謂語！

What kind women they are!

What nice music it is!

由How引導的感嘆句

how用來修飾形容詞、副詞或動詞。其結構是：How+形容詞（副詞）+主語+謂語！How hard the worker are working!

How clever the girl is!

How quickly the boy is writing!

6、給下列句子加上適當的主句Mary Bill thinks guesses believse讓其成為賓語從句：

They were really interesting to watch

The colors of the boats were pretty

It was a little too crowded.It makes things more exciting.They’ll have the races again next year.I’ll be back again next year to watch the races!

四、總結（引深探究 15分鐘）

再次朗讀1b句子，理解結構

直接引語和間接引語

引述別人的原話叫直接引語，用自己的話轉述別人的話叫間接引語。一這兩種引語都是賓語從句，但直接引語放在引號內，不用連詞連接；間接引語不用引號，通常用連接詞與主句連接.典型例句：1.She said ,” I like English very much.“（直接引語）

（她說：“我非常喜歡英語”。）

典型例句：2.She said she liked English very much.（間接引語）

（她說她非常喜歡英語。）

直接引語變間接引語

（一）人稱變化

人稱變化可以遵循如下順口溜“一隨主，二隨賓，第三人稱不更新”。

“一隨主”是指在直接引語變間接引語時，如果從句中的主語是第一人稱或被第一人稱所修飾。從句中的人稱要按照主句中主語的人稱變化

Eg：She said.“My brother wants to go with me.”

→She said her brother wanted to go with her.“二隨賓”是指直接引語變間接引語時，若從句中的主語及賓語是第二人稱，或被第二人“你”所修飾，從句中的人稱要跟引號外的主句的賓語一致。如果引號外的主句沒有賓語，也可以用第一人稱

Eg：He said to Kate，“How is your sister now?”

→He asked Kate how her sister was then.“第三人稱不更新”是指直接引語變間接引語時，如果從句中的主語及賓語是第三人稱或被第三人稱所修飾從句中的人稱一般不需要變化

Eg：Mr.Smith said，“Jack is a good worker.”

→Mr.Smith said Jack was a good worker.五、練評（包含“考點鏈接” 應用探究 6分鐘）

I 選填How What完成感嘆句練習

1.____ great fun it is to swim!2._________ useful book this is!

3._____ a fine day it is today!4._______ hard work it is!

5.______ bad weather it was yesterday!6.______ hard job this is!

7.______ terrible news we heard last night

8.______ good time we have every weekend!

9.______ long the bridge is!10.______ long bridge this is!

11.______ happy children!12.______ friendly these kids!

13.______ interesting book he has!14.______ time flies!

II 將下列直接引語變為間接引語。

1.Miss Gao said,“I like living here.”

Miss Gao said that living.2.He said,“I’ll go tomorrow.”

He said that he.3.My mother said：“I am going to make dumplings”.__________________________.4.She said：“I do homework every day.”____________________________________.5.He said：“I will play basketball this night.”

_________________________________.III 填空完成句子

1.李明說他對玩電腦游戲感興趣。

Li Ming says _______ _______ interested in playing computer games.2.我認為瑪麗不回來了。

I don’t think Mary ______ ______.3.山姆給我說他準備去上海。

Sam told me that he _______ _______ for Shanghai.4.請你告訴我去鐘樓怎麼走嗎？

Could you tell me _______ I can get to the Bell Tower?

5.父親說他買了一臺新電腦。

Father said that he ________ ________ a new computer..【教學反思】

劉營初中 九 年級 英語 教學案

執 筆 龔琴 審 核 初三英語組 課 型 聽說課 課 時

1授課人 授課時間 姓 名 學案編號

2【課 題】

Unit 2 I think that mooncakes are deliciou

Section A 2a-2c 教師復備欄或

學生筆記欄

【學習目標】

掌握本頁生詞

stranger /streind(r)/ n.陌生人 relative /reltiv/ n.親屬；親戚

掌握短語put on 增加（體重）；發胖

句子June would be a perfect time for you to visit.【學習重點難點】 繼續學習賓語從句

【學法指導】 自學單詞---聽說句子----聽力練習----鞏固練習

【教學過程】

一、導入（啟發探究 3分鐘）

在假期中你去過哪兒？做了些什么？說出來與同學們分享一下。

Where have you been in this summer holiday?

When did you go ?

Why did you go there ?

二、自學（自主探究 6分鐘）

拼讀生詞，記憶漢語

stranger /streind(r)/ n.陌生人p.10

relative /reltiv/ n.親屬；親戚 p.10

put on 增加（體重）；發胖 p.10

pound /paund/ n.磅（重量單位）；英鎊p.10

生詞學習

1、relative,relation,relations2、put on 增加（體重），發胖

put on 穿上 put on weight put on ten kilos3、pound n.磅（重量單位）英鎊（英國貨幣單位）

增加10磅 put on 10 pounds

The apples cost one dollar a pound.生詞檢測

I am new in this city , so I am a ___________.He often eats a lot,so he 20 pounds again.Jenny is the only in that big city.三、交流（合作探究 10分鐘）

完成2a2b并交流

Read the sentencs in 2a,try to know their meanings

Listen to the conversation between Wu Ming and Harry and CIRCLE the correct words in the sentences.Listen again, Wu Ming did a lot of fun activities, but there were also downsides.Listen again and fill in the chart.Check the answers to 2a and 2b in pair.再次仔細聽磁帶，填空

Harry: What did you do on your vacation, Wu Ming?

Wu Ming: I visited my aunt and uncle in Hong Kong.Harry: Wow!So what did you do?

Wu Ming: Well, we out a lot.I believe that we ate at least five meals a day!

How delicious the food is!I’ve put on five pounds!

Harry: Haha!Yes, the food in Hong Kong i s delicious.What else did you do?

Wu Ming: Shopping, of course.Hong Kong is a great place for shopping!I spent so much money.Harry: So what was the best of the trip?

Wu Ming: Oh, the Dragon Boat Festival for.They had teams from all over the world!

Harry: I’m planning a to Hong Kong next year.I wonder whether June is a good time.Wu Ming: Yes, if you want to see the boat races.But it’s hot in June.That’s one thing I didn’t like.Harry: Oh, I don’t mind hot.Wu Ming: OK, then I think that June would be a perfect time for you to visit.閱讀聽力材料，讀記、翻譯下列短語

eat out a lot at least

five meals a day put on five pounds!

What else did you do ? a great place for shopping!

for sure a trip to+地點名詞

That’s one thing I didn’t like

June would be a perfect time for you to visit.四、總結（引深探究 15分鐘）

直接引語變為間接引語

（二）---時態變化

直接引語在改為間接引語時，時態需要做相應的調整。其基本法則和我們剛剛學過的賓語從句的時態變化一致，也就是說從句時態要和主句時態一致。如果從句是過去時，主句要向后退一格時態，變成一種過去時。

1.She said.“I have lost a pen.” →She said she had lost a pen.2.She said.“We hope so.” →She said they hoped so.3.She said,“He will go to see his friend。”

→She said he would go to see his friend.(一般將來 → 過去將來)

但要注意在以下幾種情況下。在直接引語變為間接引語時，時態一般不變化。

①直接引語是客觀真理。

Eg： “The earth moves around the sun and the moon moves around the earth”, the teacher told me.→ The teacher told me the earth moves around the sun and the moon moves around the earth。

②直接引語是過去進行時，時態不變。

Eg：Jack said, “John, where were you going when I met you in the street?”

→Jack asked John where he was going when he met him in the street.③直接引語中有具體的過去某年、某月、某日作狀語，變為間接引語時，時態不變。

Eg： Xiao Wang said，“I was born on April 20, 1980.”

→Xiao Wang said he was born on April 20, 1980.④直接引語如果是一般現在時。表示一種反復出現或習慣性的動作，變間接引語，時態不變。

Eg：He said, “I get up at six every morning.”

→He said he gets up at six every morning.⑤如果直接引語中的情態動詞沒有過去時的形式（例：ought to，had better，used to)和已經是

過去時的形式時，（例：could, should, would, might）不再變。

Eg：Peter said，“You had better come have today.”

→Peter said I had better go there that day.