第一篇：牛津小學英語4A Unit2熟記知識點

4A U2熟記

a cat一只貓a dog 一條狗a tiger 一只老虎a lion 一只獅子 a panda一只熊貓a monkey一只猴子a bear一只熊a rabbit一只兔子

this這,這個(只)→ This is這是→This is a cat.這是一只貓

this cat這只貓

that那,那個(只)→ That is 那是→那是一只貓that cat那只貓

my father 我的爸爸（我爸爸）your father 你的爸爸（你爸爸）

his father他的爸爸（他爸爸）her father她的爸爸（她爸爸）

This is my photo.這是我的照片。This is your photo.這是你的照片。This is his photo.這是他的照片。This is her photo.這是她的照片。

What’s this?這是什么?It’s a monkey.是一只猴子。

是什么這

What’s that?那是什么？It’s a photo.是一張照片。

是什么那

in a toy shop 在一家玩具店里 in which box?在哪個盒子里？ How lovely！多么可愛啊！I see 我明白了I think 我想，我認為I’d like 我想要…I like 我喜歡...Can I have a look? 我能看一看嗎？The lion is nice, too.那獅子也很漂亮

on the desk在課桌上→What’s that on the desk?在課桌上的那個是什么？ Can you see the toys?No, I can’t.你能看見這些玩具嗎？不，我不行。

Is this a bear? Guess.這是一只熊嗎？猜。We are happy bees.我們是快樂的蜜蜂。

ddeskdogbad

ffatfivefour

phan elephant一頭大象a horse一匹馬a pig一只豬a bird 一只小鳥 口頭表達：(1)

dog:It’s lovely, it can run fast, it likes bones.cat:It has small body, it can jump, it can catch a mouse.bear:It’s brown, it’s strong,it walks in the forest.tiger, lion:It’s strong and cruel, the king of the forest.panda:black and white, fat, lovely, it likes bamboos.monkey: It’s clever, it can climb trees, it likes peaches.rabbit:It has 2 long ears.It’s lovely, It can hop, it likes carrots.pig:It’s lazy, it’s fat, it likes eating and sleeping.(2)I like dogs very much.This is my toy dog.It’s very lovely.It has 2 long nose.It’s very nice.

第二篇：牛津小學英語4AUnit2教案

Unit 2 In a toy shop 鹽城市第二小學 周正榮 第1課時 教學內(nèi)容：

A Read and say 前三幅圖及B部分中的單詞a cat ,a tiger , a lion, a rabbit.教學目標： 單詞a rabbit要達到三會要求。a lion, a cat ,a tiger要達到四會要求。2 能夠正確運用對話中所出現(xiàn)的日常交際用語，并能夠?qū)hat’s this ? What’s that ?It’s a … This is … That’s …..，幾個句型達到四會要求。教學過程：

STEP1、Free talk.1.Greetings.T: Good morning/ afternoon.Boys and girls.Ss: Good morning / afternoon Mr …

2.Review.利用圖片，指名說出，引起學生思考。

通過游戲“Touch and guess ”復習3A中學過的動物單詞，并把其放入新授單詞，在復習中學習新知。

STEP2、Presentation and practice.1.Learn the new words : a cat ,a tiger , a lion ,a rabbit.出示卡片 Touch and guess引出上面四個單詞，逐一誦讀，并對a cat 等進行拼寫指導。

2.用This is …/That’s … 練說。

教師將動物玩具放于教室中的不同位置，靠近的用This is …遠的用That’s …指導學生用This is …/That’s ….進行練說，鞏固單詞的同時復習this和that.3.Learn the new sentences.師利用玩具在講臺前布置一個玩具柜臺，師用拇指指著頭飾，向?qū)W生引出對話： What’s this ?/It’s a ….How lovely.并指導學生進行操練。（注：教師也可以利用圖片在黑板上布置玩具柜臺）。此處先引導學生用學過的It’s nice/pretty/smart等句子進行贊美，然后再引出句子How lovely.4.指名一生到板前，師指著背朝自己的小兔，并扮演老虎發(fā)問：

通過師生間對話引出第二組、第三組對話： What’s that ? It’s a rabbit.I see.This is a cat.I think.No ,It isn’t.It’s a tiger.5.Practice.a.Part work.師結(jié)合黑板上圖片（或講臺前玩具柜，讓學生分部分操練）b.Group work.四人一小組操練對話（利用自己課前準備的玩具）師巡回指導。STEP3、Short rest.Sing a song.《 How are you.》 STEP4、Consolidation.1.Listen to the tape.師出示背景圖，生看圖聽錄音并自己體會。2.Listen and repeat.再聽課文錄音，指名復述，再集體分角色復述。3.Read after the tape.4.Group work.四人一小組練習表演對話。對話表演時不必拘于課本，可根據(jù)實際隨意合理組織。5.Act.指名板前表演。STEP5、Homework.1.1.Copy the new words.2.2.Listen to the tape.板書設(shè)計：

a cat Unit 2 In a toy shop.a tiger What’s this ? a lion What’s that ? It’s a … a rabbit This is a cat.I think

第2課時 教學內(nèi)容：

A部分后面三幅圖，并完成B，C部分。Sing a song.教學目標：

1． 單詞a bear達到三會a dog ,a panda達到四會。

2． 能正確運用對話中的交際用語，并對This is /That’s my /your …達到四會要求。

教學過程：

STEP1、Warm up.1.Sing a song.《We are happy bees》

把本單元歌曲放兩遍，讓學生聽感受，幫助他們加深對所學內(nèi)容的印象。2．Free talk.師生間，學生間展開對話練習，綜合以前所學較全面進行練說。3．Review.(1)指名拼寫單詞a cat ,a tiger.(2)Who’s missing ?采用抽取卡片形式進行操練。復習動物類單詞。STEP2、Presentation and practice.1.介紹單詞a dog , a panda , a bear.播放狗的叫聲，讓生猜 ：What’s this?出示圖片，a dog.引導學生拼讀:dog ,d-o-g ,dog.單詞拼讀時要順帶幫助學生進行字母的認讀復習。采用半遮住圖片方式教學單詞panda ,bear ,并要求學生拼讀:panda ,p-a-n-d-a ,panda.2.介紹句型 ： That’s a nice …/Yes ,The …is nice /Can I have a look?/ I’d like … Here you are /I like my /your …

教師利用圖片在黑板上布置玩具柜臺，指名一生到板前扮演售貨員。介紹句型That’s a nice …/ Can I have a look及其答語。師扮David與售貨員會話，引出句型That’s a nice monkey ,Can I have a look ? Sure.師引讀，并采用Part work ,Group work.Pair work進行充分練說。練說不必拘于課本，應引導學生充分利用手中動物玩具拓展說話。介紹5，6兩幅圖句型。

師扮David買玩具：I’d like this panda ,please.從而引出答語Here you are及I like my panda.師引導學生利用手中玩具進 行購物練說：I’d like …首先教師與個別學生問答操練，然后放手通過Pair work.讓學生充分練說。STEP3、Short rest.Sing a song.We are happy bees.STEP4、Consolidation.1.Listen to the tape.師生示背景圖，讓學生邊聽邊體會對話。2．Listen and repeat.再聽錄音，指名復述。3．Read after the tape.4.Try to act.四人一小組練習表演對話，并指名板前表演。表演對話時教師可以引導學生充分合理地利用自己已有的知識擴充對話 內(nèi)容，培養(yǎng)學生綜合運用語言的能力。STEP5、學習C Ask and answer.1.師引導學生明白題意后，利用動物玩具或圖片進行問答操練。（師問生答）2.Pair work.同桌間利用玩具相互練說What’s this /that? It’s a …師要注意避免明知故問情況，讓學生半遮住發(fā)問物品。

STEP6、Sing a song.We are happy bees.1.師介紹單詞bee ,并講解歌曲大意，然后領(lǐng)讀歌曲。2.學唱歌曲。聽錄音逐句跟唱。STEP7、Homework.1.聽錄音，朗讀對話4遍。2.根據(jù)所學內(nèi)容自編對話。板書設(shè)計：

Unit 2 In a toy shop.That’s a nice … a dog Can I have a look ? a panda I’d like this … a bear Here you are.第3課時 教學內(nèi)容：

D，E，F(xiàn)三部分及作業(yè)1。教學目標：

１．能夠運用本單元日常交際用語進行交際。２．能正確區(qū)別，運用物主代詞my ,your ,his ,her.３．通過聽、讀練習，體會d,f在單詞中的發(fā)音。教學過程： STEP1、Warm up 1.Sing a song : We are happy bees.2.Free talk.充分利用本單元句型，結(jié)合學生文具，教室物品進行練說。STEP2、學習D Look and say.1.區(qū)別my ,your ,his ,her四個物主代詞。

教師請男女同學到板前（請三位每人各拿一本書）教師拿自己書說my book ,拿起一同學書并對他說your book ,然后分別指另一男同學和另一女同學說His book ,her book.反復演示幾遍后，讓學生四人一小組操練。2.區(qū)別this和that.教師可利用兩本書（一本女同學，一本是男同學）分別放近些，遠一些。然后練說This is his book ,That’s her book.讓學生區(qū)別this與that用法。3． 四人一組綜合練說，進一步區(qū)別物主代詞及this ,that用法。４．指名幾組示范。STEP3、E Read and act.1.復2.習on ,in的用法及單詞photo.對于介詞on和in的用法，3.教師可利用直觀方位展示幫助學生理解，4.如把書放在書包上或放在書包里去區(qū)別on和in.2.出示掛圖，讓學生對照圖聽課文。3.學生練說對話。4.練習表演對話。

先師生間練，然后學生間練習。5．拓展練習。

在學生熟悉基礎(chǔ)上，變換物品及方位，用on ,in替換練習對話表演。STEP4、F Listen and repeat.1.出示單詞desk ,dog ,fat ,five.師生讀單詞體會發(fā)音。2.出示掛圖句子，明白句子意思。

3.聽錄音，跟讀，體會d/d/ f /f/ 的發(fā)音。

4.拓展練習。讓學生自由回憶并說出，進行詞匯的積累及反饋。回憶學過的有關(guān)這兩個字母的單詞，并逐一讀讀 STEP5、Short rest.Sing a song : We are happy bees.師可加上動作，帶領(lǐng)生唱。STEP6、HOMEWORK： Copy the new words.a dog ,a cat ,a tiger ,a shop ,a desk ,a panda.板書設(shè)計：

Unit 2 In a toy shop.desk dog fat five

Your five fat dogs are on the desk.第4課時 教學內(nèi)容：

G部分Look and read.Ask and guess及作業(yè)2。教學目標：

進一步鞏固運用本單元的單詞，句型。教學過程：

STEP1、Warm up.1.Sing a song : We are happy bees.2.Free talk.教師可為學生創(chuàng)設(shè)說的情境，讓學生去說，培養(yǎng)學生的交際能力。結(jié)合本單元單詞句型進行練說。STEP2、Look and read.出示掛圖，讓學生仔細觀察，并反復朗讀，了解故事內(nèi)容。學生聽讀、體會其中趣味含義。生跟師讀，同桌練說。STEP3、Ask and guess.教師先準備幾個不同顏色的盒子，在里面分別放上動物圖片。對照圖，把游戲用語熟悉一下。游戲前先把游戲用語拎出讓學生會說，明意后再進行游戲。師生游戲，在游戲過程中替換物品練習。STEP4、Practice.Copy sentences.1.What’s this ? It’s a rabbit.2.What’s that? It’s a cat 3.This is my dog.STEP5、Homework.15.1.抄寫四會單詞2遍。16.2.聽課文錄音四遍。

板書設(shè)計：

Ask and guess.A: I’d like a toy panda.B: I have one.In which box ? guess!A: The Green box ? B: Here you are.第5課時

教學內(nèi)容：

復習本單元所學內(nèi)容，做練習冊。教學目標：

通過復習操練，讓學生較熟練掌握運用本單元中的句型對話。教學過程：

STEP1、Warm up 1.Sing a song : We are happy bees.2.Say a rhyme : A little book.3.On duty.（讓學生自由進行練說操練，師注意糾正）

4.Free talk.（此部分要引導學生主要圍繞本單元交際用語進行拓展練習）師生間利用學過句型進行對話操練。（教師利用圖片創(chuàng)設(shè)具體情境）STEP2、Review.1.利用Touch and guess進行單詞復習。2.利用圖片進行對話操練。

三、Practice.聽錄音做練習冊。

第三篇：牛津小學英語4A Unit1熟記知識點

4AUnit1熟記

a pen 一支鋼筆a ruler 一把尺子a rubber一塊橡皮a ball pen一支圓珠筆 a pencil case 一個鉛筆袋a pencil box 一個文具盒a school bag 一個書包 a bookmark 一張書簽a pencil 一支鉛筆a notebook 一本筆記本

a book 一本書an English book 一本英語書a copybook 一本抄寫本

this book 這本書that book 那本書your book 你的書come in 進來 Sure 當然 Thank you.謝謝你。Here you are.給你。Thank you.謝謝你。Goodbye.再見。All right.好的。Good morning.早上好。a card一張賀卡I’ve got 我有 May I come in? 我可以進來嗎？ 我可以要塊橡皮嗎？ 我可以要這塊橡皮嗎？ 我可以要你的橡皮嗎？

May I have a rubber for Miss Li? 我可以為Miss Li要塊橡皮嗎？

This rubber is for you.這塊橡皮是給你的。

That ruler is for Nancy.那把尺子是給Nancy的。

I can’t find my rubber.我找不到我的橡皮了。Where’s my rubber? 我的橡皮哪里去了？ Happy Teachers’ Day.教師節(jié)快樂。Here’s a card for you.這張賀卡是給你的。What a nice little book.多么漂亮的一本小書啊。

What’s in your pencil case? 在你鉛筆袋里有什么？I’ve got… 我有

bbigboybikebag

ccapcatcar

kkitchenkey

ckclockblacksocks

口頭表達：

(1)(個人口頭表達)Look!This is my new pencil case.It’s red.It’s very nice.I like it

very much.What about your pencil case?

(2)（合作交際1）

A:(做作業(yè)時)Oh, where’s my rubber? Where’s my rubber?

Hi, Nancy, I can’t find my rubber.May I have a rubber?

B:OK.Here you are.(合作交際2)

A:Oh, your ruler is so nice.May I have one?

B:OK.(從書包里拿出另外把尺子)I think you like red.This red ruler is for you.

第四篇：牛津小學英語4A知識點

牛津小學英語4A知識點（全冊）

Unit 1May I have …?

教材簡析：

本單元由Read and say ,Look ,read and learn ,Ask and answer ,Work in pairs ,Read and act 及Fun house 六個部分組成。本單元要求能聽懂、會說、會讀和會拼寫單詞a pen ,a ruler ,a rubber ,a ball pen ,a pencil case ,a book.能聽懂、會說、會讀和會寫句型May I have …? This …is for ….,因此，教學目的：

1． 能聽得懂、會說、會讀和會拼寫單詞a pen ,a ruler ,a rubber ,a ball pen ,a pencil case ,a book.2． 能聽懂、會說和會讀日常交際用語May I come in ?Come in ,please.Yes /Sure.Here you are.Thank you.All right.Good morning.Goodbye.Here’s a …for …Happy Teacher’s Day!

3． 能聽懂、會說、會讀、會寫句型May I have …?This …is for …..4． 了輔音字母b 和c 在單詞中的讀音。

Unit 2In a toy shop

教材簡析：

本單元的核心教學內(nèi)容是“認物”。“認物”的最基本表達方法是What’s this/that ? It’s a …本單元的語言難點是對認物的回答，答語用代詞it.同時在指示遠近關(guān)系上能區(qū)別和運用this或that.在實際操練中要避免“明知故問”的傾向，可用遮蓋物品，顯露局部，聽音辨物等方式操練句型What’s this /that ? It’s a ….的句型。本單元的另一日常交際項目是“確認所屬”教師要在This is /That’s my /your /his/her…的朗讀上下功夫。

1． 能聽懂、會說、會讀和會拼寫單詞a dog ,a cat ,a tiger ,a panda ,a desk和a shop.2． 能聽懂、會說和會讀日常交際用語How lovely /Nice!I see.Can I have a look? I’d like …please.Hello ,In which …? Guess.3． 能聽懂、會說、會讀和會寫句型This is /That’s my /your /his /her …What’s this /that ? It’s …

4． 了解輔音字母d和f在單詞中的讀音。

Unit 3Apurse

教材簡析：

本單元的日常交際用語是“確認所屬”，與該項目相結(jié)合的內(nèi)容是形容詞性物主代詞。我們在日常交際活動中不可避免的要涉及物品的歸屬問題。１

本單元的另一個交際項目是“空間關(guān)系”，即人或物所處的位置，能聽懂、會說、會讀和會拼寫單詞a key ,a purse ,a story book ,a fan和a tape.１． 能聽懂、會說、會讀日常交際用語Come here ,Let me see.Not at

all.Excuse me ,…? I’m sorry.Sorry ,I don’t know.Where’s …? Perhaps he’s /she’s in ….Where are you ?I’m …

２． 能聽懂、會說、會讀和會寫句型Is this /that my /your /his/ her …?

Yes ,it is /No ,it isn’t.Where’s my /your /his /her …? Perhaps it’s in /on …

３． 了解輔音字母g和h在單詞中的讀音。

Unit 4I like …

教材簡析：

本單元通過教學What’s this /that in English ?It’s a …除此之外，還要求

學生能用Do you like…?Yes ,I do /NO ,I don’t.的句式了解對方對某物是否喜歡。本單元所提供的新單詞是學生感興趣的玩具類的名詞。

1、能聽懂、會說、會讀和會寫單詞a car ,a bike ,a bus和a kite.2、能聽懂、會說和會讀日常交際用語I like puzzles /Me ,too.I love

dolls.Thank you very much.Look at my kite.It’s nice.Let’s …

3、能聽懂、會說、會讀和會寫句型What’s this/that in English ?It’s

a …Do you like …? Yes ,I do /No ,I don’t.4、初步了解名詞的單復數(shù)。

5、了解輔音字母j和k在單詞中讀音。

Unit5 Review and check

.通過本單元的復習，熟練地聽，說，讀，寫已經(jīng)學過的單詞，還要能綜合的運用多學的日常交際用語。

（一）unit1

1.單詞.a pen 一支鋼筆a ruler 一把尺a rubber一塊橡皮a ball pen 一支圓珠

筆a pencil case 一個文具盒a bookmark 一個書簽a pencil 一支鉛筆a notebook 一本筆記本a book 一本書

2．重點句型

May I have…?我可以借

Yes./Sure.Here you are.當然可以，給你

3.需要掌握的詞組

1.come in 進來

2.This copybook is for you.這本抄寫本是給你的。

3.Here you are.給你

4.Happy Teachers’ Day!教師節(jié)快樂！

5Thank you.謝謝

（二）unit2

1.單詞.a dog 一只狗a cat 一只貓a tiger 一只老虎a lion 一頭獅子

a panda 一只熊貓a monkey 一只猴子a bear 一只熊a rabbit 一只兔子

2.句型

1.How lovely /Nice!I see.Can I have a look? I’d like …please.Hello ,In which …? Guess.2This is /That’s my /your /his /her …What’s this /that ? It’s …

3.需要掌握的詞組

I’d like=I would like 我想要…on the desk 在書桌上

Have a look 看一看can you se…你能看見…..嗎？

In which box? 在哪一個盒子里？Guess 猜

（三）unit3

1.單詞.a purse 一個錢包where 哪里she 她key 鑰匙 an 一個（元音因素開頭的詞前）fan(電風扇)tape(修正帶)he 他 an umbrella 一把傘 a storybook 一本故事書a water bottle 一個水杯

2.句型

Is this /that my /your /his/ her …? Yes ,it is /No ,it isn’t.Where’s my /your /his /her …? Perhaps it’s in /on …

3.需要掌握的詞組

Come here ,Let me see.Not at all.Excuse me ,…? I’m sorry.Sorry ,I don’t know.Where’s …? Perhaps he’s /she’s in ….Where are you ?I’m …

（四）unit4

1．單詞

a car 一輛小汽車a bus 一兩公交車a bike 一輛自行車a puppet 一個木偶a balloon 一個氣球a kite 一個風箏a doll 一個玩具 English 英語in English 用英語表達don’t= do notlove喜愛 That’s OK 沒什么

2.句型

What’s this/that in English ?It’s a …Do you like …? Yes ,I do /No ,I don’t.3.詞組

I like puzzles /Me ,too.I love dolls.Thank you very much.Look at my kite.It’s nice.Let’s …look at…Let’s…..Unit 6Whose gloves ?

教材簡析：

本單元的核心教學內(nèi)容是“尋找物主”。要求學生圍繞服飾類的英語單詞在一定的情景下，能正確使用Whose is this /are they ? 進行交談。在英語中，有些如socks ,trousers ,shoes ,gloves，jeans 等服裝類單詞是以復數(shù)形式出現(xiàn)的，因此與之搭配的be 動詞要用are.像shoes ,shorts ,gloves等成雙的東西，一般與a pair of 連用，如a pair of gloves /shoes 等，運用時要與動詞be 和代詞保持一致關(guān)系。此外，還要求學生能用形容詞big ,small ,long和short 來描述物體。在這幾個形容詞前還有表示程度的如so ,too等詞。

1．能聽懂、會說、會讀、會拼寫單詞a pair of shoes ,a sweater ,a jacket ,big ,small ,long 和short.2.能聽懂、會說、會讀、會寫句型Whose … is this /are they ? It’s /They’re …The …is /are too …

教學難點：

1．能掌握服飾類單詞中復數(shù)單詞的形式和用法以及與動詞be 和代詞連用時的一致關(guān)系。

2.能理解’s 的含義。并能區(qū)別開名詞形式，體會他們表達的不同意義。如cat’s 與cats 是不同的。

3.能聽懂、會說、會讀、會寫句型Whose … is this/ are they? It’s /They're …The …is /are too …

Unit 7It’s late.教材簡析：

本單元教學的核心內(nèi)容是“詢問時間”，要求學生從聽、說、讀、寫四方面掌握句型What’s the time,please ? It’s … 并從聽、說、讀三方面掌握句型What time do you ?I …at …/At …和表達時間所需要學習的有關(guān)數(shù)詞，本單元要求學生能聽說數(shù)詞1—100，并要求會讀與會寫數(shù)詞1—10。

教學要求：

1． 能聽懂、會說、會讀、會拼寫單詞onetwothreefourfivesix

seven eightnine ten.2． 能聽懂、會說、會讀日常交際用語It’s late.What time do you …?

I …at …/At … See you /Bye ,Shall we…?

3． 能聽得懂、會說、會讀和會寫句型What’s the time…? It’s …

4． 了解輔音字母n和p在單詞中讀音。

Unit 8In class

教材簡析：

本單元的主要教學內(nèi)容是祈使句。通過教“Open the window, please.”

及否定句“Don’t open the door.”兩種句式，讓學生掌握“請別人干某事”和“叫別人不要干某事”的英語表達法。

1． 能聽得懂、會說、會讀和會拼寫單詞eat ,drink ,write ,read,close ,open.2． 能聽得懂、會說、會讀和會寫祈使句Open the window ,please.Don’t open the door.并能在適當?shù)膱龊险_運用祈使句。

3． 能聽得懂、會說和會讀日常交際用語That’s all right.Don’t be late again.4． 了解輔音字母r和s在單詞中的讀音。

教材簡析：Unit 9What’s the matter?

本單元的核心教學內(nèi)容是“詢問別人情況”。本單元結(jié)合句型What’s the matter ?I’m …集中教學表示感覺的形容詞tired ,ill,hot ,cold ,hungry ,thirsty ,sleepy和bored.在本單元還出現(xiàn)了日常交際用語Come and have supper … Good evening.You look …Why don’t you go to bed now ?What a nice …!教學目的：

1． 能聽得懂、會說、會讀和會拼寫單詞hot ,cold ,ill ,tired ,hungry ,thirsty.2． 能聽得懂、會說和會讀日常交際用語Come and have supper…Good evening /night.You look …Why don’t you …now ?What a nice …

3． 聽得懂、會說、會讀和會寫句子What’s the matter? I’m …

4． 能用貼切的形容詞表述自己的感覺。

5． 單詞tired的讀音要到位。

6． 了解輔音字母t和v在單詞中的讀音。

Unit 10 Review and check.教材簡析：

本單元是4A的總復習單元，側(cè)重歸納了第六至第九單元所涉及的語言項目。通過不同形式的復習，幫助學生歸納整理所學的詞匯，日常交際用語和句型等，教學目的：

1． 綜合復習所學過的詞匯、句型、并能正確地聽、說、讀、寫。

2． 能綜合運用所學的日常交際用語。

第五篇：牛津小學英語6A-B知識點總結(jié)

Unit 1 Public signs

一、詞組：

1.No smoking（禁止吸煙）/ smoke（吸煙）14.mean different things（表示不同的意2.No littering（禁止亂丟雜物）/ litter思）（亂丟雜物）15.stay away from...（遠離...）

3.No parking（禁止停車）/ park（停車）16.walk on the grass（在草地上行走）4.Do not touch（禁止觸摸）17.the sign on the bird’s cage（鳥籠5.Danger（危險）上的標志）6.No eating or drinking（禁止吃喝）18.make noise（發(fā)出吵鬧聲）7.Keep off the grass（不接近草坪）/ keep 19.know a lot about public signs（關(guān)于off（不接近）公共標志懂得很多）

8.Be quiet / keep quiet（保持安靜）20.near the bird’s cage（在鳥籠附近）9.his cousin（他的表弟）21.take a walk（散步）10.only four years old（僅僅只有四歲）22.see something（看見某物）11.a lot of questions（許多問題）23.a ten-yuan note（一張十元紙幣）12.some public signs（一些公共標志）24.look around（環(huán)顧四周）13.ask..some questions（問??一些問題）25.walk to the note（走向那張紙幣）

Unit 2 Ben’s birthday

一、單詞

January 一月 February 二月 March 三月 April 四月 May 五月 June 六月 July 七月 August 八月 September 九月 October十月 November十一月 December十二月

二、詞組：

1.a new student in Ben’s class（在多葡萄的蛋糕）苯班里的一位新學生）14.a big birthday cake（一個大的生2.live near Ben（住在苯的附近）日蛋糕）3.go home together after school（放15.The doorbell’s ringing.（門鈴響學后一起回家）了。）

4.talk about Ben’s birthday（談?wù)?6.give Ben some cartoons（給苯一些苯的生日）卡通片）

5.the 16th of October（十月十六日）17.take off his costume（脫下他的戲6.My birthday’s coming soon.（我的裝）/ put on(穿上)生日快要來了。）18.Happy birthday to you!（祝你生日7.come to my birthday party（來參加快樂！）我的生日聚會）19.blow out the candles（吹滅蠟燭）

8.on the 6th of August（在八月六日）20.make a birthday card for...（為??9.have a birthday party（舉行一個生做一張生日賀卡）日聚會）21.the twelfth day（第十二天）

10.as a birthday present（作為一件22.a lot of children（許多孩子）生日禮物）23.on the calendar（在日歷上）

11.a VCD of Japanese cartoons（一張24.talk about their birthdays（談?wù)撊毡究ㄍü獗P）他們的生日）

12.Let’s wait and see.（讓我們等著25.at Ben’s birthday party（在苯的瞧吧。）生日聚會上）

13.a cake with lots of grapes（有許26.on the phone（在電話里）

Unit 3 It was there

一、詞組：

1.Sports Day（體育運動日）15.an exciting game（一場激動人心的2.all the students（所有的學生）比賽）3.watch the running race（看跑步比16.mobile phone（手機）/ mobile phones 賽）17.a pair of glasses（一副眼鏡）/ two 4.take some photos（拍一些照）pairs of glasses 6 5.look for her camera（尋找她的照相18.a pair of earphones（一副耳機）/ 機）two pairs of earphones 6.help her（幫助她）19.a roll of film（一卷膠卷）/ two 7.in your bag（在你的包里）rolls of films 8.Let me see.（讓我看一看。）20.try to remember（試著記住）/ forget9.a moment ago/just now（剛才）（忘記）10.Can I have them, please?（我可以21.behind（在...后面）/in front of要它們嗎？）（在...前面）

11.on the ground（在地上）22.diary（日記）/ diaries 12.pick them up for me（幫我把它們23.CD Walkman（光盤隨身聽）撿起來）24.sports meeting（運動會）

13.a running race（一場跑步比賽）25.wasn’t = was not 14.an excited boy（一個興奮的男孩）26.weren’t = were not

Unit 5 On the farm

一、詞組。

1.National Day（國慶日）collected 2.the National Day holiday（國慶假17.fruit trees（果樹）期）18.pick a lot of oranges（摘許多橘3.last week（上個星期）/ last year子）/ picked（去年）19.taste them（品嘗它們）/ tasted 4.after the holiday（假期后）20.Wonderful!（太好了！）5.go to school early（很早上學）/ 21.go to the farm（去農(nóng)場）/ went early--late 22.at the weekends（在周末）

6.in the school playground（在學校23.watch cartoons（看動畫片）/ 操場上）watched 7.before class（上課前）/ before--24.visit the zoo（參觀動物園）/ after visited 8.watch a film with my parents（和25.listen to music（聽音樂）/ listened 我的父母一起去看電影）/ watched 26.play football（踢足球）/ played 9.a funny cartoon（一部有趣的卡通片）27.play volleyball（打排球）/ played / funny（形容詞）28.clean the house（打掃房子）/ 10.visit a farm with my family（和cleaned 我的家人一起參觀農(nóng)場）/ visited 29.visit Liu Tao’s grandparents（拜11.on the farm（在農(nóng)場里）訪劉濤的祖父母）/ visited 12.water trees（澆樹）/ watered 30.camping trip（野營旅行）13.pull up carrots（拔胡蘿卜）/ pulled 31.at a camp（在一個營地上）up 32.walk in the mountains（登山）/ 14.milk cows（擠牛奶）/ milked walked 15.That was fun!（那是件有趣的事！）33.cook a lot of food（做許多食物）/ fun（名詞）/ cooked 16.collect eggs（收集雞蛋）/ 34.play a lot of games（玩許多游戲）2 / played 36.plant flowers（種花）/ planted 35.go camping（去野營）/ went 37.have a good time（玩得很高興）/ had

Unit 6 Holidays

一、詞組：

1.New Year’s Day(元旦)22.eat lots of delicious food(吃許2.Halloween(萬圣節(jié))多美味的食物)3.Easter(復活節(jié))23.of course(當然)10 4.May Day(五一勞動節(jié))24.my favourite holiday(我最喜愛的5.Children’s Day(兒童節(jié))假期)6.National Day(國慶節(jié))25.dress up in costumes(穿上戲裝打7.Mid-Autumn Festival(中秋節(jié))扮自己)8.Dragon Boat Festival(端午節(jié))26.last Halloween(去年萬圣節(jié))9.Spring Festival(春節(jié))27.eat moon cakes(吃月餅)10.Christmas(圣誕節(jié))28.play with lanterns(玩燈籠)11.Teachers’ Day(教師節(jié))29.watch the moon(賞月)12.Christmas is coming.(圣誕節(jié)快到30.on different holidays(在不同的了。)假期)13.get very excited(變得非常興奮)31.sing and dance(唱歌跳舞)14.talk to his students about 32.a popular holiday(一個多數(shù)人喜holidays(和他的學生一起談?wù)摷倨?愛的假期)15.on the 25 th of December(在12 月33.spend time with their family and 25 日)friends(和家人朋友一起度過)16.come after(在??后面)34.meet friends and relatives(和親17.on New Year’s Day(在元旦)戚朋友見面)18.go to parties/ a party(去參加聚35.have a long holiday(有一個長假)會)36.watch dragon boat races(看龍舟19.have a big lunch(吃一頓豐盛的午比賽)餐)37.eat rice dumplings(吃粽子)20.at Spring Festival(在春節(jié))21.visit their relatives and friends(拜訪他們的親戚和朋友)

Unit 7 At Christmas

一、詞組：

1.at Christmas/on Christmas Day（在是奶奶送的。）圣誕節(jié)）9.Open it for me.（為我打開它。）

2.Jim’s family（吉姆的家人）10.a beautiful wallet（一只漂亮的皮3.in his grandparents’ house（在他夾子）祖父母的家里）11.You’re welcome.（不用謝。）

4.after lunch（午飯后）12.It’s so big.（它是那么大。）5.open their presents（打開他們的禮13.a teapot and some tea（一個茶壺物）和一些茶）

6.under the Christmas tree（在圣誕14.like drinking tea（喜歡喝茶）樹下）15.I’ve got（我得到）

7.so many presents（如此多的禮物）16.Here they are.（它們就在這兒。）8.This one is from Grandma.（這一個17.Open mine for me.（為我打開我的 3 禮物。）那位女士）

18.this morning（今天早上）27.Nobody answered.（沒有人回答。）19.go to the supermarket by bus（乘28.walk to the driver（走向那個司機）公共汽車去超市）29.take it to the police station（把20.at the back of the bus（在公共車它帶到警察局）的后面）12 30.write one’s diary（寫日記）

21.get off（下車）31.a sunny day（晴朗的一天）22.under the seat（在座位下面）32.my mother’s hairdryer（我媽媽的23.in front of me（在我的前面）吹風機）24.the man in front of me（在我前面33.whose calculator（誰的計算器）的那個男人）34.Christmas present（圣誕禮物）

25.point to（指向）35.like the colour（喜歡這個顏色）26.the woman beside him（在他旁邊的第一單元

一、重要詞組。

1.on Sunday morning 在星期天早晨 14.try again 再試一次 2.go for a walk去散步（take a walk散步）15.bigger than… 比…大 3.be glad to do sth.非常高興做某事 16.heavier than…比… 重 4.have a chat 閑談、聊天 17.a tall girl 一個高個子的女孩 5.my classmate 我的同班同學 18.thirteen years old 13歲 6.a twin sister 一個雙胞胎姐（妹）19.whose school bag 誰的書包 twin sistersaa雙胞胎姐妹 20.which school bag 哪一只書包 7.look the same 看起來一樣，看起來很像 21.want to meet her想要見見她 8.twenty minutes younger小二十分鐘 22.look at Ben’s family photo看本的家9.as…as 和…一樣 as old as 庭照 與…..一樣大 23.sit down under a big tree坐在大樹下 10.one day某一天，有一天 24.be the goalkeeper 成為守門員 11.the only child 唯一的孩子，獨生子 25.twelve centimeters 12厘米 the only child in your family你家里唯一26.the same age 同樣的年齡 的孩子 27.look younger 看起來更年輕 12.one year younger than me 比我小一歲 28.the tall girl in the blue skirt 穿著13.yours or mine 你的還是我的 藍色短裙的那個高個女孩

第二單元

一、重要詞組。

1、be good at … 善長于……

9、jump high 跳得高 the high jump

2、do well in … 在……做得好 跳高

3、do better in 在……做得更好 jump far 跳得遠

4、talk to sb.（人）about sth.與某人the long jump跳遠

交談……

10、some of the boys in his class在他班

5、need help(with)需要幫助 上男孩中的一些

help sb.with sth.幫助某人做某事

11、do more exercise 做更多的鍛煉

6、run faster than 比..跑得快

12、get stronger 變得更強壯

7、run as fast as him 跑得和他一樣快

13、a good idea一個好主意

8、a good football player 一個優(yōu)秀的足球

14、jog to school慢跑去學校 運動員

15、play ball games進行球類運動

16、the other boys 其他的男孩

17、at weekends 在周末

23、the sports field 運動場地

18、have a lot of fun 玩得開心

24、Don’t worry.別擔心。

19、be late for ……遲了 25.well done 做得好 20、read better than 比…讀得更好 remember them記住他們

all of us/them 他們/我們所有人 26.animal show 動物表演

21、read the new words 讀生詞 27.Would you…, please? 請你…, 好嗎？

22、start/begin our lesson 開始上課 28.around the lake 繞著湖

第三單元

重要詞組。

1.ask the way 問路 show the way 指路 get there 到達那兒 get to the History Museum到達歷史博物館 2.go along this street 沿著這條街道走

3.take bus No.5.乘５路公交車 take a bus 坐公共汽車 at the third stop 在第3個停靠站 on Beijing Road 在北京路 in Beijing Street 在北京街 4.a bus stop 一個公交車站

5.at the third crossing 在第三個十字路口 three kilometres 3公里 7.get on 上車 get off 下車 8.turn left 向左轉(zhuǎn) turn right 向右轉(zhuǎn) 9.on(my)left 在我的左邊 10.on(my)right 在我的右邊

11.come from Australia 來自澳大利亞 12.live in Nanjing 居住在南京

13.want to visit the park 想要參觀公園 14.how to get there 怎樣去那里

a map of the town/city/country一張城鎮(zhèn)/城市/國家的地圖 buy some presents買些禮物

15.a post office 一個郵局 16.a shopping center一個購物中心 17.a middle school 一所中學 18.a primary school一所小學

19.a train station 一個火車站 21.every five minutes每五分鐘 22.run(ran)out of the shop 跑出商店 out of 在…的外面 23.run(ran)faster than me 比我跑得快

24.pick a card 挑一張卡片 last Saturday afternoon 上周六下午 buy a book about animals 買一本關(guān)于動物的書 follow him 跟著他

start/begin to do sth.開始做…… come to help 過來幫忙 25.steal my purse 偷我的錢包

26.follow him along the street 沿著這條街跟著他 27.stop the thief 攔住了小偷

28.get my purse back 拿回了錢包 29.the Bank of China 中國銀行

第五單元

一、重要詞組：

go to New York 去紐約

next week 下一周（比較last week）work there for one year 在那里工作一年

go to farms去農(nóng)場 know about the weather 了解天氣

the best season 最好的季節(jié) ask questions about … 問有關(guān)……的問題

in the countryside 在鄉(xiāng)下

the weather in New York 紐約的天氣

pick apples 摘蘋果

Sounds great!聽起來太棒了！

most of the time 大部分時間 make snowmen 堆雪人

some warmer clothes 一些更保暖的衣服 turn green（指植物）變綠 go rowing 去劃船

get longer變得更長

get shorter變得更短 be going to 將要，打算 in summer 在夏天

like … best 最喜歡…… like … better 更喜歡……

as hot as in Nanjing像南京一樣熱

colder than in Nanjing比南京冷 cool and sunny 既涼爽又晴朗

which season 哪個季節(jié)

great fun 樂趣無窮

some clothes for winter 一些過冬的衣服 in each season 在每個季節(jié)

lots of snow 許多雪 cold winds 寒風

wait for spring 等待春天 the fine weather 好天氣 swim a lot 多游泳 kick a ball 踢球

start to fall 開始凋落

in the centre of

在……的中央

第六單元

一、重要詞組：

1.have school上課；有課

2.have a picnic野餐 3.I’d love to 我很愿意… 4.go on an outing去遠足 5.by the way順便地；附帶說說

6.see a play看戲劇演出 7.see a Beijing opera 看京劇

8.of course當然

9.on Saturday morning在周六上午 10.call sb.打電話給某人 11.warm and sunny溫暖晴朗

12.join us加入我們 13.watch the snow

觀雪

14.take part in the sports meeting參加運動會

15.by the window

在窗戶那兒，靠著窗戶 16.make a plan

制定計劃

17.class project

班級課題

18.have a class outing舉行班級遠足

19.their plans for the weekend 他們的周末計劃

20.meet at one thirty in front of the Garden Theatre 一點半在花園劇院門前會面21.buy some presents買一些禮物 22.at the concert 在音樂會上 23.come with Wang Bing 和王賓一起來 24.tomorrow afternoon 明天下午

25.give/ have a concert舉行音樂會

26.a singing contest 歌詠比賽

27.give a puppet show舉行木偶演出

28.a new zebra from Africa

來自非洲的新斑馬

29.meet at the bus stop at 10:30 10:30在公交車站會面 30.the girl with the yellow bowl

端著黃碗的女孩

第七單元

一、單詞：

1.letter信 2.penfriend（不見面的）通信朋友；筆友

3.glue膠水；膠粘物(不可數(shù))4.paper紙 5.envelope信封

6.both（兩者）都 7.address

地址 8.all都

9.postcard明信片 10.number號碼（縮寫No.）11.fax 傳真；傳真機 12.machine 機器

13.finish結(jié)束；完成 14.wanted [廣告用語]征求；招聘 15.everything每件事；一切 16.yesterday昨天 17.will〔表示將來〕將 18.river江；河

19.wish希望，愿望（復數(shù)wishes表祝愿）

20.lake湖 21.read〔read的過去式〕

22.French法語

二、詞組：

1.write to Peter給Peter寫信 2.collect stamps收集郵票 3.write a letter寫一封信 4.draw a picture畫一幅畫 5.make a kite做一只風箏 6.do my homework做我的回家作業(yè) 7.write an e-mail寫一封電子郵件 8.a fax machine一部傳真機 9.a telephone number一個電話號碼

10.some writing paper一些信紙

11.an envelope and some stamps一個信封和一些郵票

12.a postcard一張明信片 13.yesterday afternoon昨天下午 14.finish primary school

小學畢業(yè)

15.go to middle school

升入中學

16.an English boy一個英國男孩 17.in the newspaper在報紙上 18.be his penfriend成為他的筆友 19.live in London住在倫敦 20.his hobbies他的愛好 21.listen to music聽音樂 22.make model planes做模型飛機 23.have the same hobbies有相同的愛好 24.be good friends成為好朋友

25.my favourite subjects我特別喜愛的科目

26.a good idea一個好主意 27.e-mail address電子郵件地址 28.ask for 要求得到 29.at Jinling Primary School在金陵小學 30.some other subjects一些其他的科目 31.live in a new house住在一座新房子里

32.know everything about you知道關(guān)于你的一切事情

33.write to me soon很快給我寫信 34.with best wishes祝好 35.want a penfriend in China想要一個中國的筆友