第一篇：山東大學本科生綜合素質測評辦法(試行[定稿]

山東大學本科生綜合素質測評辦法（試

行）

第一章 總 則

第一條 為全面貫徹國家教育方針，建設世界一流高水平大學，對學生綜合素質進行全面、科學的評價，根據《中國普通高等學校德育大綱》、《普通高等學校學生管理規定》等文件精神，制定本辦法。

第二條 在掌握學生德、智、體、美等各方面具體考核材料的基礎上，本著育人為本、德育為先的原則，堅持知識學習與人格培育并重，采用定量與定性、記實與評議相結合的方式，對學生進行綜合素質測評，確保“公平、公正、公開”。

第三條 本辦法適用于具有山東大學正式學籍，在校接受全日制普通高等學歷教育的本科生。

第二章 組織實施

第四條 學生綜合素質測評以學院為單位組織實施。各學院成立以分管學生工作副書記、教學院長為組長，學工辦主任、團委書記為副組長，輔導員、班主任、任課教師（2—3人）、學生代表為成員的學院綜合素質測評工作領導小組，負責本學院的綜合素質測評工作。

第五條 各學院在本辦法基礎上，廣泛聽取任課教師、學生代表的意見和建議，結合本學院專業特點制定實施細則。

第六條 綜合素質測評每學年進行一次，一般于新學年開學后二周內完成。學院綜合素質測評工作領導小組組長全面負責本學院測評工作。輔導員、班主任為班級綜合素質測評工作的第一責任人，指導班級做好測評日常材料的記錄及組織測評工作的實施。班級成立由班長、團支書、學習委員和學生代表（5--8人）組成的測評小組，開展本班級綜合素質測評工作，其中學生代表由學生投票產生。測評小組成員應實事求是、嚴謹仔細，對本班級綜合素質測評工作的準確性、公正性負責。

第三章 測評流程

第七條 測評工作分班級測評、年級（專業或班級）排名、學院審查和學校終審四個步驟進行。

（一）班級測評：根據每名同學的日常表現和相關證明，班級測評小組按照測評辦法進行測評。基礎性素質成績根據記實和評議得出，發展性素質成績根據學生實際參與各類活動情況（包括相關考核成績、活動證明等）及所獲得的榮譽、獎勵得出。輔導員對基礎性素質測評和發展性素質測評結果的真實性負責，審核相關證明材料，發現問題，進行修正。

（二）年級（專業或班級）排名：輔導員帶領各班級測評小組，結合學業成績，計算得出綜合素質測評成績，并根據測評成績進行年級、專業或班級排名。

（三）學院審查：輔導員將綜合素質測評結果報送學院綜合素質測評工作領導小組，審核確認無誤后，公示3天，確保測評結果的公平公正。若學生對測評過程、結果存有疑義，可在公示期內向輔導員、分管學生工作的副書記或學生工作處反映，如發現弄虛作假現象將取消學生評獎評優資格并追究相關人員的責任。綜合素質測評結果公示無異議后，各學院將結果造冊報學生工作處備案，同時將原始材料整理歸檔，妥善保存。

（四）學校終審：學校對各學院上交材料進行最終審核。

第四章 測評內容

第八條 綜合素質測評成績由學習成績、基礎性素質測評成績和發展性素質測評成績按一定比例計算得出。計算公式為：

綜合素質測評成績=學習成績*80%+基礎性素質測評成績*10%+發展性素質測評成績*10%。

（一）學習成績

學習成績為教務處計算出的平均學分績點成績。

（二）基礎性素質

基礎性素質主要包括思想道德素質、身體素質、心理素質、日常行為規范等測評指標，測評成績由“記實”分值與“評議”分值加和組成，滿分為100分，分為“優”、“良”、“中”、“差”四個等級。成績90分（含90分）以上評定等級為“優”；成績80分（含80分）以上評定等級為“良”；成績60分（不含60分）以下評定等級為“差”，其它成績評定等級為“中”。

1．“記實”是指對學生在日常學習和生活過程的行為進行記錄，并根據此記錄得出記實分值。需記實的主要行為包括“課堂紀律”、“宿舍表現”、“集體活動”、“體育達標”等方面，最高分計60分。

課堂紀律是對學生上課情況的考察，主要從學生是否遲到、早退、曠課及遵守課堂秩序等方面進行認定。任課教師提供學生到課信息，班委成員進行課堂秩序情況記錄，輔導員定期聽課了解學生上課情況。

宿舍表現是對學生宿舍情況的考察，主要從學生宿舍衛生、遵守校規校紀等方面進行認定。宿管中心提供學生宿舍衛生成績；班委、舍長記錄學生宿舍表現情況，對使用違章電器、留宿外校人員等違紀行為進行上報和記錄；輔導員定期到宿舍檢查，掌握學生宿舍表現信息。

集體活動是對學生參與各項活動情況的考察，主要從學生參與組織活動、團體活動表現等方面進行認定。班委針對各項集體活動對學生進行考勤，記錄學生參與情況。

體育達標是對學生身體素質情況的考察，主要以體育學院的體育達標測試成績為準。體育學院做好學生體育達標測試工作，將學生體育測試成績反饋給學院，學院結合成績對學生體育達標情況進行認定打分。

對未達到學校要求或有其他違紀違規行為的，予以減分：受學校職能部門通報批評的，每人次減2—4分；受學校警告、嚴重警告、記過、留校察看處分的，每次分別減18、24、30、60分。各項減分可以累計，減完為止。其他減分項目各學院根據具體情況制定減分細則。

2．“評議”是指學年末，依據“思想道德”、“身體素質”、“心理素質”、“日常行為規范”等方面內容，對學生的現實表現做出的評議。評議要著重體現學生的世界觀、人生觀和價值觀，體現學生的愛國主義、集體主義精神以及團結協作精神和誠實守信品質。“評議”最高分計40分，學院可根據《高等學校學生行為準則》，自行確定評議的具體內容與形式。

（三）發展性素質

發展性素質主要包括學術與創新、實踐與服務、社會工作和文體活動等四類測評指標，以學生實際參與各類活動情況（包括相關考核成績、活動證明）及所獲得的榮譽、獎勵作為主要測評依據，滿分為100分。具體測評辦法由各學院根據各自學科特點自行設定，每類測評指標加分最高不超過50分。

1．對于在學術與創新、實踐與服務、社會工作和文體活動等四個方面，學院認為特別能體現專業特色，特別有助于提高學生某一方面能力的重要活動，學院可根據學生的參與程度（而非獲獎情況），制定相應的加分激勵辦法，具體可參考以下標準：

學生積極參與相關科技、學術、技能、文化、知識活動和競賽，需提供相關參加活動及參賽證明，如無證明材料需附參與活動心得體會（不少于1000字）；

學生積極參加社會實踐活動，取得一定實踐成果，形成文字材料，得到實踐單位好評；學生積極參加志愿服務活動，且服務不低于一定時限，（標準由學院結合實際情況確定），得到服務單位好評；

學生積極參加學校、學院、班級、社團等各級學生組織，參與組織管理工作，并取得一定的工作成效（標準由學院結合工作類型、工作內容及工作業績情況確定）；

學生積極參加各級各類文藝活動和體育活動，需提供參加活動相關證明材料。

2．對于學生在學術與創新、實踐與服務、社會工作和文體活動四個方面所獲得的各級各類榮譽、成績和成果，由學院根據學生所獲榮譽、獎項的等級和成果質量確定加分標準。同一類指標中同一項目獲獎按最高項進行加分，不重復加分。

第五章 解釋執行

第九條 本辦法由山東大學學生工作處負責解釋，各學院綜合素質測評工作領導小組負責具體執行與落實。

第十條 本辦法及各學院配套制定的實施細則從2010級學生開始施行，2009級以上學生的綜合素質評價仍按原辦法（山大學字【2005】125號）執行。

主題詞：本科生 測評 辦法 通知

第二篇：安徽師范大學本科生素質綜合測評辦法(一)

安徽師范大學本科生學年素質綜合測評辦法（試行）

第一章 總 則

第一條 為全面推進素質教育，建立科學的學生評價體系，促進學生德、智、體、美全面發展，培養具有創新精神和實踐能力的高素質人才，根據《普通高等學校學生管理規定》和《高等學校學生行為準則》，結合我校學分制人才培養方案和大學生素質拓展學分化的推行，特修訂本辦法。

第二條 本科生學年素質綜合測評（以下簡稱“綜合測評”）是采用綜合評定的辦法，對學生一學年來日常表現、學業成績、素質拓展等方面進行綜合量化考評。

第三條 綜合測評遵循學業為主、全面發展和公平、公正、公開的原則。

第四條 綜合測評的結果，作為學生各類獎學金評定、評優評先、推優入黨、保送研究生、推薦就業、畢業鑒定的重要依據，并隨相關材料記入學生本人檔案。

第二章 測評內容

第五條 綜合測評總積分包括日常表現積分、學業成績積分和素質拓展積分三個方面。計算方法為：總積分=日常表現積分×10%＋學業成績積分×75%＋素質拓展積分×15%。

第六條 日常表現積分的評定

1．日常表現積分是在平時考核記錄的基礎上，按照以下10項指標進行評分：（1）政治表現。包括堅持四項基本原則，擁護黨的路線、方針、政策；認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，積極實踐科學發展觀；自覺參加黨團組織活動，注重用馬克思主義的立場、觀點、方法認識問題、分析問題、解決問題。

（2）人生態度。包括熱愛祖國，熱愛人民，熱愛生活；用科學理論武裝頭腦，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀；有理想，有抱負，積極進取，奮發向上，樂觀豁達。

（3）道德修養。包括自覺遵守社會主義道德規范，加強道德修養；為人正直，與人為善；團結同學，尊敬師長；敢于批評和自我批評。

（4）誠信表現。包括為人誠實，遵守信用；忠誠待人，言行一致。

（5）學習態度。包括專業思想牢固，學習態度端正，學習目的明確；勤于學習，善于思考，勇于實踐，敢于創新。

（6）集體觀念。包括有集體榮譽感，熱心為集體服務，積極參加集體活動，維護集體利益；能顧全大局，正確處理好個人利益、集體利益和國家利益之間的關系。

（7）法制觀念。包括能自覺遵守國家法律，正確行使公民權利，模范履行公民義務；自覺遵守校規校紀。

（8）勞動觀念。包括熱愛勞動，積極參加各種公益活動；搞好個人衛生和環境衛生；尊重他人勞動成果。

（9）社會實踐。包括積極參加社會實踐活動，在實踐中向群眾學習，為群眾服務，在學習和服務中增長才干；實踐活動成績突出。

（10）“十無”、“十佳”創建。包括講文明、講禮貌、講衛生、講道德、講秩序，言談舉止文雅，保持良好的大學生形象；無違反校園“十無”規定的言行；積極參加校園精神文明創建活動。

2．根據學生的實際表現，對以上10項指標按優(10分)、良(8分)、中(6分)、一般(4分)、差(2分)分別評分，滿分為100分。各學院要結合學院特點制定評分細則。

3．學生日常表現積分采用“三評加權法”計算，三評（學生自評、測評組評、輔導員評）權重分別為0.2、0.6、0.2。

（1）全班同學對照日常表現評分標準進行自評,學生自評分記為D1。

（2）測評組按標準對全班學生逐個進行日常表現評分，采用穩健統計法（去掉20%最高分和20%最低分后進行平均）計算出每個學生的測評分,測評組評分記為D2。

（3）輔導員根據學生平時表現和考核記錄，按標準對全班學生逐個進行日常表現評分,輔導員測評分記為D3。

（4）測評組按以下公式計算出每個學生日常表現積分（記為D）

D=D-△（D為加權平均分，△為修正值）

其中 D=0.2D1+0.6D2+0.2D3

△=(D1-D)×0.2（△可正可負）

4．日常表現積分減分適用條件和標準如下：

（1）凡違反四項基本原則，參加非法組織，參與非法活動，視情節減20分以上，違法者依法處理。

（2）凡違反校規校紀，未受到學校通報批評或紀律處分的每次減1-10分，受到學校通報批評、警告、嚴重警告、記過和留校察看者，每次分別減10分、15分、20分、25分、30分。

（3）在貧困生認定和獎助學金評審中，不守誠信者，視情節減10-20分。（4）在綜合測評和評優評先工作中有弄虛作假等行為者，視情節減10-20分。（5）經學校認定屬故意欠繳學雜費者，減5分。

（6）上述未盡事宜，確需減分者，可參照上述減分標準予以減分。（7）數錯并罰者，減完100分為止。5．日常表現積分=測評分+減分。 第七條 學業成績積分的計算

1．學業成績積分主要測評專業課、自選課、公共基礎課、實踐課等課程考試（考查）成績，計算公式為：學業成績積分=（z1m1δ1+z2m2δ2+??+znmnδn）/（m1+m2+??+mn）

其中：zn為第n門課的成績，mn為第n門課的課時數，δn為第n門課的權重系數。2．積分說明：

（1）各門課程考試成績以百分制計算，若為五級記分，按優=95分、良=85分、中=75

分、及格=65分、不及格=50分的標準計算；若為二級記分，按合格=75分、不合格=45分的標準計算。

（2）重考按原考試成績計，緩考按緩考成績計，重修成績不計。（3）實踐性課程學時數按學分×34計。（4）沒有特殊說明的課程權重系數為1。

3．第四學年學業成績主要測評第七學期課程成績。第八條 素質拓展積分的計算

1．素質拓展積分是將學生按照《安徽師范大學本科生素質拓展學分實施方案》中規定的各模塊參加活動所獲得的學分折算而成的積分。

2．素質拓展積分計算方式如下：

設班級素質拓展學分排名前10%同學的平均學分為x，某同學的實際學分為y，則該同學素質拓展積分a=60+［（y-2）/（x-2）］×40（a大于100分時，取100分）。

3．第四學年素質拓展積分以前七學期的平均積分計算。

第三章 測評程序及實施辦法

第九條 各學院成立學生素質綜合測評領導組和工作組，領導組組長由學院黨委書記和院長擔任，負責綜合測評工作的指導及相關問題的處理，工作組組長由學院黨委副書記和分管教學的副院長擔任，負責綜合測評工作的具體實施。

第十條 綜合測評工作以行政班級為單位，由輔導員組織實施。班級成立測評組，成員由輔導員和民主選舉的學生代表8—12人（學生干部不少于1/3）組成。

第十一條 測評組計算出每名學生的日常表現積分、學業成績積分和素質拓展積分以及總積分，并分別標出學業成績積分名次和總積分名次，同時按照總積分名次順序填寫《安徽師范大學學生素質綜合測評一覽表》，報學院審核后在班級公示，綜合測評結果由學院統一匯總報學生工作處備案。

第十二條 轉專業學生回原班級參加第一學年綜合測評和評優評先。

第十三條 如正常辦理休學手續而延長學習年限的學生，可參加復學后所在班級的綜合測評。如因自身原因沒修滿學分而延長學習年限的學生，延長年限里不參加綜合測評。

第十四條 學生素質綜合測評工作在每學年開學初進行，畢業學年在3月份進行。

第四章 附 則

第十五條 自本辦法生效之日起，原《安徽師范大學學生素質綜合測評辦法（試行）》同時廢止。

第十六條 各學院可根據本辦法制定實施細則。

第十七條 本辦法由學生工作處負責解釋，自二Ｏ一Ｏ年九月一日起施行。

第三篇：基礎醫學院本科生綜合素質測評辦法

基礎醫學院本科生綜合素質測評辦法

為加強學生管理的規范化，鼓勵學生奮發向上，促進學生全面發展，根據《高等教育法》和《高等學校學生行為準則》等文件精神，結合實際，制定本辦法。

一、總 則

綜合素質測評的內容包括學生的三項素質：德育素質、智育素質和身心素質。各項滿分均為100分，分別按20%、70%、10%的比例折算后相加，即為學生綜合素質測評結果。

綜合素質測評各項內容的評定比例和計算方法，總成績=德育素質（占20%）+智育素質（70%）+身心素質（占10%）。

二、德育素質（20%）

德育素質包括思想道德素質和人文素質，兩項滿分均為100分，分別按比例折算后相加，即為德育素質測評結果。

（一）思想德育素質（15%）

1、思想道德素質基礎分為65分。

堅持黨的基本路線，積極要求進步，具有正確的學習目的和良好的道德修養，熱愛學校，熱愛集體，主動參加社會公益活動，有良好的生活習慣，敢于同不良言行做斗爭。

2、思想道德素質加分

（1）積極參加校、院和年級各項活動，被評為年級先進個人加2分；院級先進個人加3分；校級先進個人加5分；市級先進個人加10分；省及省級以上先進個人加15分；

（2）思想要求進步，積極參加“三學”小組活動，形式多樣，包括三學社，黨課等，參加者每學年加3分。

（3）學生干部加分根據同學評議加相應的分。其具體為：a.校院學生會主席加8~10分；b.校院副主席、校院各部長、年級長、年級團支書、班長、團支書加分6~8分；c.校院各部副部長、副主任、年級委員、其他班委、實習小組組長（副組長）加分為4~6分；d.校院學生干事加分為2~4分；e.寢室長、小組長加1~2分。（組長主要為實驗組長）。

（4）在精神文明建設方面表現突出，受年級表揚者加1分，受院級表揚者加2分，受校級表彰者加3分，受市級表彰者加5分，受省部級以上表彰者加10分。

（5）在宿舍，教室衛生每周檢查中受表揚的宿舍，院級宿舍成員每人加0.5分，校級宿舍成員每人加1分，累計加分。年終被評為校、院文明宿舍的，校級宿舍成員每人加3分；院級宿舍成員每人加2分。寢室長分別加5分，2分。(注：宿舍，教室衛生其他加分情況見《宿舍教室衛生評定細則》)。

（6）輔導員根據學生各方面的表現情況，經院系認可，可適當加1~5分。

（7）平時學生表現積極，為班級活動做貢獻，由輔導員評定，可適當加1~5分。（8）加分不得超過35分。

3、思想道德素質減分

（1）受到院級以上通報批評、警告、嚴重警告、記過及留校查看處分的，每次分別減5分、10分、15分、20分、30分。

（2）違反學校規定但未達到處分的，以及不參加班級以上組織的政治學習和集體活動，不按時作息、違章用電被批評的；在校院舉行的集體活動中不遵守公共道德、公共秩序和有不文明言行的，每次減2分。

（3）實行定期點名制度，點名時間為上課或集體活動前10分鐘，開始點名時未到為遲到，點名結束后未到且未請假為曠課。遲到早退每次減0.5分，曠課減1分。

（4）請假需有請假條，事假每節減0.5分；公假不減分，必須出示相關證明。班長平時

有半天批假權（不包括晚上），若晚上不歸需由輔導員簽批，三天以內者由院主管領導簽批。節假日、運動會和校院組織的活動的前三天，班長無權批假，有特殊情況須由輔導員簽批，否則按曠課處理，曠課每節減1分。過期不歸按曠課處理。

（5）在宿舍教室衛生評比活動中被校院通報批評的宿舍，院級每人減0.5分校級每人減1分，宿舍長加倍。(注：宿舍教室具體減分情況見《宿舍教室衛生評定細則》)。（6）上課期間被老師點名批評，紀律委員可根據事態嚴重性扣1~3分。上課期間學生將通訊工具關閉或調為震動，如果上課期間通訊工具發出響聲，第一次給予警告并扣1分，第二次做出書面檢討并扣2分。

（7）輔導員根據學生各方面的表現情況，經院系認可，可適當減1~5分。（8）減分不得超過65分。

4、思想道德素質測評分=（基礎分+應加分—應減分）×15%。

（二）人文素質（5%）

1、人文素質的基礎分為20分。

2、人文素質加分

（1）代表學院參加校級征文比賽、演講比賽、知識競賽等公共活動的，每次加參與分2分；參加院級此類活動者加1分（需要出示相關證明）；獲校院一、二、三等獎及優秀獎的分別加：10分、8分、5分、3分；6分、4分、2分、1.5分；代表學校參加地市級、省部級、國家級比賽的加：5分、10分、20分。獲獎再加5分、10分、20分（其他未注明獎項的按優秀獎加分）。

（2）在校報、校廣播站被采用一篇稿子（第一作者）的加1分，投稿未被采用的由年級負責人出示證明并根據質量給予0.2分的加分；在地市級、省部級、國家級媒體上發表新聞報道或其他稿件的分別加5分、8分、10分。院報上發表一篇稿子加1分。

（3）在校院社團活動中表現突出者分別加3分、2分（須出示相應級別的證明），屬社團內部活動的不予加分，若在校院社團活動中獲一、二、三等獎的，分別加4分、3分、2分；3分、2分、1分。

（4）加分不得超過80分。

人文素質測評分=（基礎分+應加分）×5%

（三）德育素質測評分計算方法

德育素質綜測評分=思想道德素質測評分+人文素質測評分

三、智育素質（70%）智育素質包括專業素質、創新能力和實踐能力，各項滿分為100分，分別按比例折算相加，即為智育素質測評的結果。

（一）專業素質（80%）

根據學生平均成績排名次，第一名為90分，依次等差遞減為60分，其中公差為0.5分，低于60分者一律為60分。

1、專業素質加分

（1）通過CET四級考試，在通過的學期加5分。通過CET六級考試的，從通過學期起，每學期都加5分。

（2）通過計算機水平測試二級考試的，在通過的學期加5分。（3）加分不得超過10分。

2、專業素質測評分=（基礎分+應加分）×80%

（二）創新能力（10%）

1、創新能力基礎分為20分

2、創新能力加分

（1）參加科技類社團表現突出者加3分（必須出示相關證明）。

（2）參加學校組織的科技活動的加3分，參加院組織的科技活動的加2分，獲校院一、二、三等獎金和優秀獎的分別加10分、8分、5分、3分；8分、6分、3分、2分。代表學校參加省部級、國家級科技活動的加10分，獲獎的分別再加10~30分。

（3）積極參加學校大學生科研苗圃工程者加3分；立項者加5分；獲獎者加5~10分。（4）參加老師的科研課題加5分，科研課題獲獎者再加10分。（5）科研論文（第一、第二作者）CN刊物上發表（通訊報道除外），加20分；在核心期刊上發表再加10分。

（6）獲一項專利的，加50分。

（7）學生創新活動的組織者加5~10分。（8）創新能力加分不得超過80分。

創新能力測評分=（基礎分+應加分）×10%

（三）實踐能力（10%）

1、實踐能力基礎分為20分。

2、實踐能力加分。

（1）積極參加實踐活動，如志愿者活動加2分（須出示相關證明）。

（2）參加社會實踐，并提交社會實踐單位和報告的加3分；受年級、院級、校級、地市級、省部級、國家級表彰的分別再加3分、4分、5分、10分、20分、30分。

（3）參加社會實踐活動，其個人或小分隊事跡被地市級、省部級、國家級媒體報道的加10分、20分、30分。

（4）社會實踐論文獲校級表彰的加5分，在地市級、省部級、國家級刊物上發表的，分別再加10分、20分、30分。

（5）在社會實踐活動中有創新的，加1~5分。（須出示相關證明）（6）參加校內各種專業崗位技術培訓獲合格證書的，加10分。（7）加分不得超過80分。

3、實踐能力測評=（基礎分+應加分）×10%

（四）智育素質測評分計算方法：

智育素質測評分=專業素質測評分+創新能力測評分+實踐能力測評分

四、身心素質（10%）

（一）體育課或體育達標成績（70%）

（二）身心素質加減分（30%）

1、身心素質加分：

（1）凡參加國家級體育比賽，加20分，獲獎者再加10分。（2）凡參加省部級體育比賽，加10分，獲獎者再加5分。（3）凡參加地市級體育比賽，加5分，獲獎者再加3分。

（4）參加校、院運動會的分別加3、1分；獲校級運動會一、二、三、四、五、六名者，分別加7分、5分、4分、3分、2分、1分；獲院級運動會一、二、三名者，分別加4分、3分、2分。

（5）參加院、年級平時組織的體育比賽的加1分、0.5分，前三名者分別加3分、2分、1.5分；2分、1.5分、1分。（不累計加分）

（6）各班級組織拉拉隊，隊員每參加一次加0.2分。

（7）參加比賽破校、省、國家大學生記錄的，分別加10分、20分、30分。（8）基礎分和應加分之和不得超過100分。

2、身心素質減分：

（1）減分不得超過30分。

（三）身體素質測評分計算方法

身體素質測評分=（體育成績×70%+<加分+減分>×30%）×10%

五、實習學年綜合素質測評辦法 進行臨床實習的學年，本科生綜合素質測評積分以實習和在校理論學習兩個階段分別以百分制進行計算后，按照實習時間和在校理論學習時間的比例相加所得。其中，在校理論學習學期的綜合積分按照《基礎醫學院學分制學生綜合素質測評辦法》進行評定計算，實習階段的綜合積分按如下辦法進行評定計算。

實習總成績由實習鑒定成績、實習總結和臨床病例總成績、小組評議成績三項組成，每項分別以100制進行計算，按照比例折算后相加為實習的總成績。具體量化標準如下：（1）實習鑒定成績（60%）

臨床實習鑒定成績為臨床實習鑒定冊所有實習科室實習成績的平均分。按照實習大綱規定，參加臨床實習的同學至少輪轉內、外、婦、兒等四個大科室。（注：同一個大科室的實習成績為所屬各個小科室的實習成績平均分。）四個大科室輪轉不全者，成績計為59分。（2）實習總結和臨床病例總成績（30%）

每位同學在實習結束后應上交臨床實習總結和完整的臨床大病例各1份，分別為50分，由學工辦收齊后統一交予教學辦，由教學辦批改、打分。實習總結和臨床病例總成績=實習總結成績+臨床病例成績（3）小組評議成績（10%）

由實習組長負責，組織各組同學在本組在本組內進行綜合評議、打分。

3、實習總成績=（實習鑒定成績×60%）+（實習總結和臨床病例總成績×30%）+（小組評議成績×10%）

六、具體辦法和要求

（一）各項素質積分，采取按月評定，逐月累計的辦法進行。

（二）每月初的第一周評定上個月的各項積分，在年級輔導員的主持下，各班組織評議小組進行逐項積分，結果經公示無誤后填表記載，綜合考核表由年級辦公室保存。

（三）每學年初將上學年每個同學的綜合素質測評積分算出，按專業、年級、班由高分到低分依次排列積分結果，并張榜公布。

（四）綜合素質測定結果記入學生的學年鑒定中，并作為評定獎學金的依據。

（五）本辦法自2009年入校的學分制本科生開始施行，并由學生工作領導小組負責解釋。

第四篇：山東大學機械工程學院綜合素質測評辦法補充細則

山東大學機械工程學院本科生綜合素質測評實施辦法補充細則

為了做好我院本科學生的綜合素質測評工作，規范學生發展素質分的統計工作，進一步推進素質教育，引導學生全面發展，特制定補充細則如下：

二、社會實踐與服務

社會實踐（報告）：優秀獎按照相應級別三等獎減半加分

三、社會工作

校、院學生會工作先進個人加5分，優秀干事加3分；考核合格的干部（部長、副部長等）加3分，考核合格的干事加1分；日常活動各類先進工作者加0.3分，上限為1.5分。

校、院社團聯合會優秀干事加1分。

四、文體特長類：

文藝賽事：單項獎按照相應級別三等獎減半加分；

體育賽事：校級集體項目，分獲一、二、三等獎的集體各成員分獲4分、2分、1分；

文化知識競賽等其他賽事：校級優秀獎按照院級一等獎加分，院級優秀獎按照院級三等獎減半加分； 特殊加分：

項目6: 第4條添加網絡媒體降級加分

第五篇：學生綜合素質測評辦法

廣州華立科技職業學院專科學生綜合綜合素質測評辦法

（草案）

為貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，促進學生德、智、體、美等方面全面發展，培養適應二十一世紀需要的高素質人才，結合我校實際，特制定本辦法。

第一章總則

第一條凡具有本校學籍的專科在校生，均有參加綜合素質測評（以下簡稱“綜合測評”）的權利和義務。

第二條綜合測評是對學生綜合素質的本面測定，要堅持實事求是、公平、公開、公正的原則，力求科學，準確地反映學生的綜合表現。

第三條各班級學生每年的綜合測評成績要記入《學生綜合素質測評手冊》中，作

為評選優秀學生獎學金、推薦就業的依據，并于畢業時存入學生檔案中。

第四條綜合測評的內容包括品德行為表現，學業表現和文體素質活動表現三個方

面，三個方面的成績之和就是綜合測評總成績。其中三個方面在總成績中

所占的百分比分別是：品德行為表現占20%，學業表現占70%，文體等素

質活動表現占10%。

第二章品德行為表現測評

第五條品德行為表現測評是對學生思想品質、集體觀念、學生態度、組織紀律、社會實踐等方面進行測評，由基本分、加分和扣分三部分組成，累計的分

數為該部分原始得分，分優、良、合格、不合格4個等級，90分以上為優，80~89分為良，60~79分為合格，59分以下為不合格。

第六條品德行為表現的基本分為70分，每個同學都可以得此基本分。

第七條品德行為表現的加分有如下6項（加分累計不能超過30）

（一）擔任院、系、班等各類學生干部滿一年，工作表現良好，有突出貢獻的加

6分；

（二）參加無償獻血者一次加2分；

（三）被評為“文明寢室”稱號的房間，每個成員加2分，文明寢室室長加3分；

（四）軍訓積極分子加3分，軍訓單項獎2分；

（五）積極參加社會調查與實踐活動，被評為省級以上積極分子者加5分，被評

為學院積極分子者2分，所撰寫的調查報告獲省級以上獎勵的，加5分，獲學院獎勵的加3分，獲系獎勵的加2分；

（六）積極參與社會、學院、系組織的各類精神文明建設活動；關心集體，勇于

與不良行為作斗爭；助人為樂等有突出表出的，各系可根據本系的實際情況制定細則給予酌情加分。

第八條品德行為表現的扣分有以下十二項（扣分累計不超過70分）

（一）受留校察看處分扣50分；

（二）受記過處分扣40分；

（三）受嚴重警告處分扣30分；

（四）受警告處分扣20分；

（五）受學院通報批評扣10分；

（六）受系通報批評或學生宿管科、生活指導科通報批評扣5分；

（七）借胸卡給人使用和使用者除沒收胸卡外雙方各扣2分；

（八）上課遲到或早退者，每次各扣1分，各累計三次算曠課一次，每次扣3分；

（九）按規定不到指定教室參加早讀或晚自習者，每次扣2分；

（十）在校內（除宿舍內）穿拖鞋者每次扣2分；

（十一）宿舍值日生如不遵守“內務衛生管理”規定扣1分；院系定期檢查或常規

巡查結果不合格的宿舍，所有成員的綜合測評扣1分；受各系公開批評累計三次的臟、亂、差宿舍的成員，將取消一切評優資格。

（十二）其它違反校紀校規和有各種不道德行為者，各系可根據實際情況制定細則

給予酌情扣分。

第三章學業表現測評

第九條學業表現測評主要對學生專業學習中知識與能力掌握程度進行測評，由學

業成績平均分和加分兩部分組成，累計的分數為該部分和原始部分。

第十條學業成績包括一年來所修的所有課程（必修課、選修課、公共選修課）。第十一條 學業成績平均分計算方法如下：

（一）學期總評成績按百分制計分的科目按原始得分計算，考核科目的成績按優、良、中、及格、不合格分別計為95分、85分、75分、65分、55分。

（二）學習成績與績點數的折算方法為：

90~100分折合為4.0~5.0績點，優秀折合為4.5績點；

80~89分折合為3.0~3.9績點，良好折合為3.5績點；

70~79分折合為2.0~2.9績點，中等折合為2.5績點；

60~69分折合為1.0~1.9績點，合格折合為1.5績點；

59分以下（不合格）折合為0績點。

（注：90分折合為4.0，91分折合為4.1績點，其余類推）。

（三）一學年的平均學分績點 = 該學年修全部課程的學分績點之和 ÷ 所修課

程的總學分。

（四）學業成績平均分 = 一學年平均學分績點折合為百分制的得數。

（五）補考通過的課程，按實際成績記分，并給予學分，但其績點均為“0”。重

修課程在該學中按不及格科目計算，績點為零。

第十二條學業表現的加分有以下3項：

（一）在校學報及省級以上正式發行的學術性刊物發表學術論文，每篇可加1

分；

（二）代表學院參加省級以上科技競賽獲獎的，可視情況加1-2分；在系的學術

性競賽活動中獲獎的可視情況加1分；

（三）通過省專科英語統考加0.5分，通過四級英語考試加0.5分，通過六級英

語考試加1分；

（四）學院可視實際情況對通過專業類等級考試的同學加0.5-1分。

（注：同一件作品如重復發表或獲獎，只能按最高一級算分一次）。

第四章文體素質活動表現測評

第十三條文體素質活動表現測評主要對學生在體育、文化、藝術等方面素質進行

測評，分數由基本分、加分、扣分組成，累計的分數為該部分原始得分。

第十四條文體素質活動表現分的基本分為60分，每位學生都可以得此基本分。第十五條文體素質活動表現的加分有以下8項（累加分不能超過40分）：

（一）代表參加省市以上文藝、體育比賽獲獎的，一等獎加10分，二等獎加7

分，三等獎加5分，優勝獎加1分。

（二）學院運動會，文藝比賽中獲獎的加3分。

（三）運動會中破學校記錄的加0.5分，破省記錄的加1分，破全國大學生記錄的加1.5分。

（四）參加學院及系組織的的各類征文、百科知識競賽等素質活動，獲一等獎的加5分，二等獎的加2分，三等獎的加1分。

（五）學校禮儀隊、廣播站、藝術團、記者團、校報攝影會的成員加0.5分,由

指導教師認真考查,表現積極有突出貢獻的主要負責人加3分。

（六）積極參加校園體育、文化建設的組織工作，表現突出的加2分。

（七）一、二年級體育成績照第十一條績點計算計算方法計分。（注：折算后的體育成績直接加在讀項測評加分中）

（八）、在學院、系組織的其它各類文體活動中，表現積極，取得一定成績的，各系可根據本系實際，制定實施細則酌情加分。

第十六條文體素質活動表現的扣分有以下2項（累計不超過40分）：

（一）體育不達標的同學扣5分；不參加達標測試的扣10分（經批準免修體育

課者除外）

（二）在學院、各系組織的各項文體活動中，表現消極，影響集體榮譽及個人健

康發展的，各系可根據實際情況，制定實施細則酌情扣分。

第五章綜合測評的組織

第十七條學生處負責組織和指導各系學生綜合素質工作，并及時處理學生上訪以

及測評工作中表現的各種問題。

第十八條各系成立由黨支部書記、團支部書記和副書記、輔導員、班主任代表、學生代表組成的綜合測評領導小組，負責本系學生綜合測評工作的組織、協調、指導，同時根據學生本人的申請以及學校獎學金評選標準及指標

比例評定該優秀學生及學習優秀獎學金獲獎名單，負責全面審核確

定各班測評結果。并向學生公布，學生可在3天內提出質疑，如屬實，應予更正，并公布，并公布第二榜，如兩天無異議，則確定綜合測評最

后結果，匯總后報學生處備案。

第十九條各班成立綜合測評小組，由班主任，班長，團支書及民主推薦的學生代

表共7人（至少需有一名女生代表，沒有女生的班級除外）組成測評小

組的主要任務是：負責核實學生的各項素質表現，給予更正或補充并根

據本辦法及各系制定的實施細則給予評議和打分，班測評小組核實各項

計分后交系綜合測評領導小組。

第六章綜合測評操作程序

第二十條綜合測評每學年第一學期第5周開始至第7周結束，第二學年第一學期

對第一學年進行測評，第三學年對第二學年進行測評，最后一學年（即

第三學年）不進行綜合測評工作。

第二十一條班測評小組在規定時間內對本班同學的自評內容進行核實，通知學生

個人可根據班測評結果遞交獎學金申請表

第二十二條系綜合測評領導小姐負責全面審核確定各班測評結果并向學生公布，學生可在三天內提出質疑，如屬實，應予更正，三天后公布第二榜，二

天內無異議，則確定測評最后結果，匯總后報學生處備案。

第二十三條學生處根據學院評審結果，送學院行文表彰。

第七章附則

第二十四條凡綜合測評弄虛作假者，一旦查實除給予紀律處分外，取消一切評先

及獎學金資格。

第二十五條本測評辦法中加分，扣分標準為基本原則，各系在操作過程中應根據

本辦法的基本原則和系的實際制定相關的實施細則，制定實施細則報學

生處備案。

第二十六條本辦法由學生處負責解釋

華立職業學院學生處

2009年11月6日