第一篇：綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)工作總結(jié)

? 桂莊小學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)工作總結(jié)

為貫徹黨的教育方針、全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，特制定本條例。《條例》采取定性分析和定量分析相結(jié)合的辦法對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)情況予以測(cè)評(píng)。為評(píng)定獎(jiǎng)學(xué)金、評(píng)選三好學(xué)生提供重要依據(jù)。

學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)的內(nèi)容如下：

測(cè)評(píng)方法

學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)分為日常記錄的考核和學(xué)期的總結(jié)考核兩個(gè)環(huán)節(jié)。

班干部為班級(jí)工作，每人加分。集體觀念

二、公益活動(dòng)

班里組織去海星之家，故，全班35人集體去做公益活動(dòng)，照顧孩子，每人加三

分。

三、小學(xué)活動(dòng)

四、確保三公

為了確保評(píng)選工作的公平、公正和公開(kāi)，保證評(píng)選工作的透明度，我班將《測(cè)評(píng)工作方案》發(fā)到班級(jí)，既可以有效的指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展測(cè)評(píng)工作，又可以確保整個(gè)評(píng)選工作的透明，方便廣大師生進(jìn)行監(jiān)督。這樣便于同學(xué)們對(duì)測(cè)評(píng)工作提出意見(jiàn)。這樣的做法，得到了全班同學(xué)熱烈好評(píng)。

綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)是一項(xiàng)繁瑣和細(xì)致的工作，本次測(cè)評(píng)工作成立了以輔導(dǎo)員為組長(zhǎng)的測(cè)評(píng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)指導(dǎo)班級(jí)的綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)工作，把握細(xì)節(jié)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和比例的控制。

各班級(jí)均召開(kāi)了綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)工作為主題的班會(huì)課，全班用集中的時(shí)間來(lái)進(jìn)行綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)中的互評(píng)。通過(guò)這樣的形式，大家對(duì)自己和別人有了一個(gè)橫向的比較，明確自己的優(yōu)勢(shì)，明了自己的差距。從而真正達(dá)到全面促進(jìn)，全面發(fā)展的目的。

通過(guò)綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)工作，我們發(fā)現(xiàn)了許多優(yōu)秀的同學(xué)，他們沒(méi)有擔(dān)任主要的學(xué)生干部，卻能在各項(xiàng)工作和技能競(jìng)賽中有著優(yōu)異的表現(xiàn)，同樣具有榜樣和模范的作用；同時(shí)，針對(duì)測(cè)評(píng)結(jié)果中不合格的同學(xué)，輔導(dǎo)員老師對(duì)他們進(jìn)行思想教育，班主任也對(duì)評(píng)選出來(lái)的不合格的同學(xué)進(jìn)行了耐心細(xì)致的思想教育，鼓勵(lì)他們找出差距，努力學(xué)習(xí)，不要擔(dān)上思想包袱，力求上進(jìn)。

在輔導(dǎo)員老師和班委共同努力下，綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)工作已經(jīng)圓滿結(jié)束，通過(guò)綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)工作的開(kāi)展，我們既找出了班與班之間的差距，也找出了個(gè)別同學(xué)的不足。相信通過(guò)綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)工作，全體同學(xué)更能全面的認(rèn)識(shí)自我，真正實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。

第二篇：綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)工作總結(jié)

綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)工作總結(jié)

為貫徹黨的教育方針、全面推進(jìn)素質(zhì)教育培養(yǎng)有理想、有道德、有

文化、有紀(jì)律的德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人

特制定本條例。《條例》采取定性分析和定量分析相結(jié)合的辦法對(duì)

學(xué)生綜合素質(zhì)情況予以測(cè)評(píng)。為評(píng)定獎(jiǎng)學(xué)金、評(píng)選三好學(xué)生提供重要

依據(jù)。學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)的內(nèi)容如下測(cè)評(píng)方法 大學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)分為日常記錄的考核和學(xué)期的總結(jié)考

核兩個(gè)環(huán)節(jié)。班干部為班級(jí)工作每人加分。班長(zhǎng)曹逢源加十分

副班長(zhǎng)相銘、張昱晟及組織委員黑浩文藝委員沈玉婷生活委員雷

蕾團(tuán)支書劉支洋宣傳委員楊雪等班干部加八分。

一、集體觀念

1、關(guān)心集體積極參加集體活動(dòng) 曹逢源、相銘、張昱晟、黑浩、楊雪、劉支洋等34位同學(xué)積極參加班里組織的活動(dòng)符合關(guān)心集

體積極參加集體活動(dòng)故每人加了5分。

2、不關(guān)心集體不

積極參加集體活動(dòng) 楊璽、萬(wàn)玉璽二人曾無(wú)故缺席班里活動(dòng)故減此

二人3分。

二、公益活動(dòng) 班里組織去海星之家故全班35人集

體去做公益活動(dòng)照顧孩子每人加三分。

三、院系活動(dòng)

1、籃球賽

男生劉支洋、曹逢源、黑浩、王昱博、宋楠等八人女

生鄧珍、李娜、劉娟、雷蕾、高金霞等八人參加比賽故每人加八分。

拉拉隊(duì)相銘、張昱晟負(fù)責(zé)全班剩下的同學(xué)為比賽加油吶喊故每人加五分。

2、由文藝委員組織的晚會(huì)全班參加故每人加三分。

3、班里十八人為商學(xué)院準(zhǔn)備節(jié)目小品故每人加五分。

4、因院系

紅歌會(huì)本班李雙方、高金霞、劉支洋等六人參加故每人加五分。

5、每裝檔案、幫輔導(dǎo)員分擔(dān)工作的事情由高金霞、丁雪嬌、唐金玲、王燕子同學(xué)負(fù)責(zé)故每人加三分。

6、為圖書館搬書的楊雪、劉娟、李娜、等同學(xué)加5分。

7、幫助輔導(dǎo)員老師整理辦公室衛(wèi)生的同學(xué)也加3分。

四、確保三公 為了確保評(píng)選工作的公平、公正和公開(kāi)保證評(píng)選工作的透明度我班將《測(cè)評(píng)工作方案》發(fā)到班級(jí)既可以有效的指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展測(cè)評(píng)工作又可以確保整個(gè)評(píng)選工作的透明方便廣大師生進(jìn)行監(jiān)督。這樣便于同學(xué)們對(duì)測(cè)評(píng)工作提出意見(jiàn)。這樣的做法得到了全班同學(xué)熱烈好評(píng)。

第三篇：綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)工作總結(jié)

? 綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)工作總結(jié)

為貫徹黨的教育方針、全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，特制定本條例。《條例》采取定性分析和定量分析相結(jié)合的辦法對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)情況予以測(cè)評(píng)。為評(píng)定獎(jiǎng)學(xué)金、評(píng)選三好學(xué)生提供重要依據(jù)。

學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)的內(nèi)容如下：

大學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)分為日常記錄的考核和學(xué)期的總結(jié)考核兩個(gè)環(huán)節(jié)。

班干部為班級(jí)工作，每人加分。班長(zhǎng)曹逢源加十分，副班長(zhǎng)相銘、張昱晟及組織委員黑浩，文藝委員沈玉婷，生活委員雷蕾，團(tuán)支書劉支洋，宣傳委員楊雪等班干部加八分。

一、集體觀念

1、關(guān)心集體，積極參加集體活動(dòng)

曹逢源、相銘、張昱晟、黑浩、楊雪、劉支洋等34位同學(xué)，積極參加班里組織的活動(dòng)，符合關(guān)心集體，積極參加集體活動(dòng)，故，每人加了5分。

2、不關(guān)心集體，不積極參加集體活動(dòng)

楊璽、萬(wàn)玉璽二人曾無(wú)故缺席班里活動(dòng)，故減此二人3分。

二、公益活動(dòng)

班里組織去海星之家，故，全班35人集體去做公益活動(dòng)，照顧孩子，每人加三分。

三、院系活動(dòng)

1、籃球賽，男生劉支洋、曹逢源、黑浩、王昱博、宋楠等八人

女生鄧珍、李娜、劉娟、雷蕾、高金霞等八人參加比賽，故每人加八分。

拉拉隊(duì)，相銘、張昱晟負(fù)責(zé)全班剩下的同學(xué)，為比賽加油吶喊，故每人加五分。

2、由文藝委員組織的晚會(huì)，全班參加，故每人加三分。

3、班里十八人為商學(xué)院準(zhǔn)備節(jié)目，小品故每人加五分。

4、因院系紅歌會(huì)，本班李雙方、高金霞、劉支洋等六人參加，故每人加五分。

5、每裝檔案、幫輔導(dǎo)員分擔(dān)工作的事情由高金霞、丁雪嬌、唐金玲、王燕子同學(xué)負(fù)責(zé)，故，每人加三分。

6、為圖書館搬書的楊雪、劉娟、李娜、等同學(xué)加5分。

7、幫助輔導(dǎo)員老師整理辦公室衛(wèi)生的同學(xué)也加3分。

四、確保三公

為了確保評(píng)選工作的公平、公正和公開(kāi)，保證評(píng)選工作的透明度，我班將《測(cè)評(píng)工作方案》發(fā)到班級(jí)，既可以有效的指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展測(cè)評(píng)工作，又可以確保整個(gè)評(píng)選工作的透明，方便廣大師生進(jìn)行監(jiān)督。這樣便于同學(xué)們對(duì)測(cè)評(píng)工作提出意見(jiàn)。這樣的做法，得到了全班同學(xué)熱烈好評(píng)。

綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)是一項(xiàng)繁瑣和細(xì)致的工作，本次測(cè)評(píng)工作成立了以輔導(dǎo)員為組長(zhǎng)的測(cè)評(píng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)指導(dǎo)班級(jí)的綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)工作，把握細(xì)節(jié)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和比例的控制。

各班級(jí)均召開(kāi)了綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)工作為主題的班會(huì)課，全班用集中的時(shí)間來(lái)進(jìn)行綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)中的互評(píng)。通過(guò)這樣的形式，大家對(duì)自己和別人有了一個(gè)橫向的比較，明確自己的優(yōu)勢(shì)，明了自己的差距。從而真正達(dá)到全面促進(jìn)，全面發(fā)展的目的。

通過(guò)綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)工作，我們發(fā)現(xiàn)了許多優(yōu)秀的同學(xué)，他們沒(méi)有擔(dān)任主要的學(xué)生干部，卻能在各項(xiàng)工作和技能競(jìng)賽中有著優(yōu)異的表現(xiàn)，同樣具有榜樣和模范的作用；同時(shí)，針對(duì)測(cè)評(píng)結(jié)果中不合格的同學(xué)，輔導(dǎo)員老師對(duì)他們進(jìn)行思想教育，班主任也對(duì)評(píng)選出來(lái)的不合格的同學(xué)進(jìn)行了耐心細(xì)致的思想教育，鼓勵(lì)他們找出差距，努力學(xué)習(xí)，不要擔(dān)上思想包袱，力求上進(jìn)。

在輔導(dǎo)員老師和班委共同努力下，綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)工作已經(jīng)圓滿結(jié)束，通過(guò)綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)工作的開(kāi)展，我們既找出了班與班之間的差距，也找出了個(gè)別同學(xué)的不足。相信通過(guò)綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)工作，全體同學(xué)更能全面的認(rèn)識(shí)自我，真正實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。

第四篇：學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)

光陰荏苒，時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，不知不覺(jué)中已經(jīng)在大學(xué)度過(guò)了一個(gè)春秋，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)進(jìn)入了大二。在過(guò)去的一個(gè)學(xué)年里，我刻苦努力，認(rèn)真學(xué)習(xí)自己的各門課程和各種理論知識(shí)，努力掌握自己的專業(yè)知識(shí)，并在大一的期末考試中取得了一定的成績(jī)。同時(shí)，在課余時(shí)間，我積極參加學(xué)校的各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)和一些體育運(yùn)動(dòng)，積累了一些社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并增強(qiáng)了自己的身體素質(zhì)。

德育方面：厚德載物，只有具有良好的品德才能海納百川，只有懷有堅(jiān)定的信仰才能勇往直前。大一一年的生活中，我始終要求作為共青團(tuán)員的自己以身作則，積極投身于豐富的集體活動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)中，不斷提升自己的綜合素質(zhì)。我收獲了真誠(chéng)的朋友與師生情誼，得到了拼搏進(jìn)取的信心與勇氣，擁有了開(kāi)創(chuàng)未來(lái)的膽量與魄力。

智育方面：作為一名神圣而光榮的醫(yī)學(xué)生，我必須而且愿意為醫(yī)學(xué)事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春。學(xué)習(xí)過(guò)一本本沉甸甸的醫(yī)學(xué)書，領(lǐng)略過(guò)一節(jié)節(jié)教授們精辟的講解，我感到自己很充實(shí)。懷揣著最單純的救死扶傷的夢(mèng)想，我不斷調(diào)整自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，改良自己的學(xué)習(xí)方法，掌握了專業(yè)理論知識(shí)，也提高了實(shí)踐創(chuàng)新能力。

體育方面：身體是載知識(shí)之車寓道德之舍，對(duì)于我們青年人，擁有健康的體魄和青春的活力尤為重要。大學(xué)生活的相對(duì)輕松也給了我充足的時(shí)間來(lái)強(qiáng)身健體我積極參加學(xué)校組織的運(yùn)動(dòng)會(huì)等體育活動(dòng)，并在課下進(jìn)行一定的體育鍛煉，增強(qiáng)自己的身體素質(zhì)，以一個(gè)健康的身體和良好的精神風(fēng)貌去面對(duì)學(xué)習(xí)和生活。

勞動(dòng)素質(zhì)方面，我參加了學(xué)校組織的各種課外實(shí)踐活動(dòng)，在這些活動(dòng)中我提高了自己的其他方面的素質(zhì)，增強(qiáng)了社會(huì)實(shí)踐的能力，使自己的各方面能力都得到了一定的提升，并提高了自己的綜合素質(zhì)。

可以說(shuō)，在過(guò)去的二年里，我曾經(jīng)為取得成績(jī)而開(kāi)心地笑過(guò)，也曾為犯過(guò)的錯(cuò)真誠(chéng)地悔遷，也曾因?yàn)閷W(xué)習(xí)的困惑迷憫地笑過(guò)，經(jīng)歷大學(xué)兩年的洗禮，終于長(zhǎng)成一個(gè)真正的勇敢，堅(jiān)強(qiáng)，樂(lè)觀，有責(zé)任感的當(dāng)代大學(xué)生。在新的學(xué)年里，我會(huì)繼往開(kāi)來(lái)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的知識(shí)，使自己的綜合素質(zhì)得到進(jìn)一步的提升，努力使自己的人生價(jià)值得到最大程度的實(shí)現(xiàn)。

第五篇：綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)方案

服工091綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)方案

為認(rèn)真做好2009—2010學(xué)年班級(jí)綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)工作，堅(jiān)持科學(xué)、客觀、公正、公開(kāi)的原則，經(jīng)班委會(huì)討論，現(xiàn)結(jié)合本班實(shí)際，制定學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)方案。

一、測(cè)評(píng)組織

本班級(jí)成立班級(jí)測(cè)評(píng)小組，具體承擔(dān)本班綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)工作。測(cè)評(píng)小組由班長(zhǎng)孫漢志任組長(zhǎng)，團(tuán)支書胡笳任副組長(zhǎng)，各寢室代表任組員。

組員認(rèn)定說(shuō)明：各寢室民主推選1名參與（其中男生16#203和女生3#312合并推選一位）班級(jí)測(cè)評(píng)工作。組員要求：作風(fēng)正派，品學(xué)兼優(yōu)，遵守班級(jí)紀(jì)律。

二、測(cè)評(píng)程序

個(gè)人自評(píng)————測(cè)評(píng)工作小組評(píng)議打分————審核初步結(jié)果————班級(jí)測(cè)評(píng)小組討論修改————提交輔導(dǎo)員審查————公示結(jié)果————系測(cè)評(píng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組審定。

三、測(cè)評(píng)內(nèi)容

學(xué)生素質(zhì)綜合測(cè)評(píng)內(nèi)容分為四個(gè)板塊，分別為：思想道德素質(zhì)、學(xué)業(yè)成績(jī)、身心素質(zhì)、實(shí)踐與創(chuàng)新素質(zhì)。每一模塊分別考核，上限分值100分。按得分排序，確定A、B、C、D四個(gè)等級(jí)。比例為2：3：4：1。

①個(gè)人自評(píng)

自評(píng)工作由各寢室統(tǒng)計(jì)2009—2010學(xué)獲得證書情況，并且把原件提交評(píng)議小組審核確定。沒(méi)有發(fā)證書的情況（比如志愿活動(dòng)），必須由所在團(tuán)體開(kāi)具相關(guān)證明或有普遍人可以作證，否則不予認(rèn)定。寢室衛(wèi)生該項(xiàng)由班委從學(xué)生會(huì)處得到相關(guān)材料后填寫認(rèn)定。

特殊說(shuō)明：四六級(jí)認(rèn)定規(guī)則：參加四級(jí)考試者加兩分；通過(guò)四級(jí)者加4分；四級(jí)分?jǐn)?shù)達(dá)500（含）加6分；六級(jí)通過(guò)者加8分；六級(jí)達(dá)480分加10分。以上加分特殊規(guī)定是根據(jù)班級(jí)實(shí)際制定，不累加，以最高分為計(jì)。

②班級(jí)測(cè)評(píng)

思想道德素質(zhì)測(cè)評(píng)模塊：政治態(tài)度將參考上學(xué)年團(tuán)活動(dòng)的情況和同學(xué)的平時(shí)表現(xiàn)打分。集體觀念將參考上學(xué)班級(jí)活動(dòng)表現(xiàn)情況打分。組織觀念參考班會(huì)出席情況。道德情況和生活態(tài)度參考平時(shí)表現(xiàn)及積極性打分。打分要嚴(yán)格按照五個(gè)二級(jí)指標(biāo)充分評(píng)議后打分。每項(xiàng)打分都必須按照等級(jí)比例打分。

身心素質(zhì)測(cè)評(píng)模塊：人際關(guān)系和適應(yīng)能力按照平時(shí)表現(xiàn)和在同學(xué)們眼中的印象打分。體育鍛煉參考體育成績(jī)以及平時(shí)鍛煉情況酌情打分。健康狀況參考體能測(cè)試成績(jī)酌情打分。③學(xué)業(yè)成績(jī)

班委對(duì)上學(xué)的同學(xué)們的成績(jī)處理，學(xué)業(yè)成績(jī)以學(xué)年平均學(xué)分績(jī)計(jì)算。

④綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)得分

測(cè)評(píng)得分將除去一個(gè)最高分和一個(gè)最低分再平均。

素質(zhì)綜合測(cè)評(píng)得分==思想道德素質(zhì)得分×20%＋學(xué)業(yè)成績(jī)×60%＋身心素質(zhì)×10%＋實(shí)踐與創(chuàng)新×10%。

四、測(cè)評(píng)紀(jì)律

測(cè)評(píng)工作由正副組長(zhǎng)指導(dǎo)完成，期間如有違反班級(jí)測(cè)評(píng)內(nèi)容，徇私情的視為不合格，將予以廢除。測(cè)評(píng)組成員要做到客觀、公正，承擔(dān)本班學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)工作。

服工091

2010年9月9日